小学生作文课堂游戏
小学生作文课堂游戏
游戏结束了，我还沉浸在刚才欢乐的海洋中。
小学生作文课堂游戏二：一次有趣的课堂游戏
今天，老师带我们来到操场做游戏。我们玩的这个游戏叫“猫捉老鼠”。
老师选王浩男、林永诚、黄蓄当“猫”，朱丽文、古思其、万莞婉当'‘老鼠”。其余的同学围成一个圈做"老鼠洞”。游戏开始了，'‘老鼠”钻进“洞”里面去。“猫”在“洞”外面转圈，像是在想办法怎么捉“老鼠”。那三只小“老鼠”灵活地钻“洞”。气得三只“猫”直跺脚。三只小“老鼠”在洞里得意地笑着。这时候，黄蓄把另外两只“猫”叫过来凑在一起。我想：他们可能会想出一些鬼主意来捉'‘老鼠”。果然不出我所料，那三只“猫”兵分三路,一只“猫”躲在一位同学的身后。古思其这只“老鼠”从“洞”里出，还没来得及回去，就已经被“猫”捉住了。“洞”里的“老鼠”看见同伴被捉以后就不敢得意忘形
游戏结束后，老师对我们说："今天玩的游戏让我们懂
得了器官可是很重要的哦。我们一定要保护好自己的器官。”
小学生作文课堂游戏六：课堂“寻子”游戏
今天的语文课是一节作文课。同学们都很期待，因为
每节作文课都要做一个很好玩的游戏。例如：“尺子拔河”、
“我是木头人”等。老师告诉我们，今天要做一个叫“寻子”的游戏。
放学时，妈妈狠狠地批评我说：“平时读死书，不积累,不多思考，不锻炼胆量，现在做游戏露相了吧，一个也没做起来，真丢人！”听了妈妈的话，我虽然难过，但又暗暗地下定决心：“我一定要改正自己的缺点，和同学比一比，做一个活学活用的人。”
小学生作文课堂游戏五：有趣的课堂游戏
上作文课了，我们几个跑到自己的座位上，老师拿着
作文课上的小游戏
游戏方案游戏一：击鼓传花十几人或几十人围成回味、圆圈坐下，其中一人拿花，一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响传花，鼓停花止。
花在谁手中，谁就摸彩，如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。
游戏二：词语串烧把全部同学分成两队，两队的同学面对面的排排站，由第一组的第一个同学开始说一个词语，接着第二组第一个同学接，再由第一组的第二个同学接，如此下去。
所接的词语的最后一个字与下一个词的第一个字要相同，或者是读音相同。
最后看哪一队留下来的成员最多哪一组就获胜。
游戏三：二人三足把所有同学分成2组进行比赛，每一组用绳绑着两人的脚，哨声一响两人必须同一方向往目標走去。
最快一組到达目的地为胜！游戏四：时间地点人物1、将小朋友分成3组2、第一组每人在纸条上写上一个名称（可以是人名、动物、小说或动画片等里面的）3、第二组每人在纸条上写上一个地点（任何地方都行，比如：火星上、厕所里、教室里、树上、河里、天上、鸡窝、动物园、珠穆朗玛）4、第三组每人在纸条上写上做什么（任何事都行，比如：吃饭、跳舞、微笑、打扫卫生、睡觉、洗澡、飞、减肥、跑步、种树……）5、写好后将三组纸条收上来，三组放好6、请同学或老师自己从三组中每组抽一张，用“**（名称）在**（地点）***（做什么）”的句式连起来读。
例“奥特曼在动物园里跳舞。
”游戏五：叫号接龙把游戏者等分成4队，各队依次报数，记住自己的号码。
准备小黑板四块，粉笔若干。
游戏开始，主持人叫号发令，比如：：“3号，写5个字！”各队的3号上来写5个字。
接着主持人又喊号发出写×字的口令，如此进行若干次，最后再请各队的一个队员上来，字数不限，把句子写完整，看哪队的句子思想内容好，文笔通顺，幽默有趣，可得高分。
第二轮，主持人可给各队规定“龙头（即第一个字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。
第三轮，还可规定龙头和龙尾的字。
游戏六：大鱼网首先找两个同学出来当网，其他同学当网。
让网去捕捉小鱼，被捕捉到的小鱼就被连成了网，知道所有的鱼都被捕捉玩。
有趣的课堂游戏小学作文6篇
有趣的课堂游戏小学作文6篇有趣的课堂游戏小学作文6篇有趣的课堂游戏小学作文1上作文课了，我们几个跑到自己的座位上，老师拿着一张图画，说：“这是什么呢?”“是老鼠!”“不，是兔子，”同学们七嘴八舌的说道，教室里一下子热闹起来。
只见老师把图画贴在黑板上，说：“其实这是两头猪，你们发现这两只猪少了点什么吗?”“少了鼻子!”我们异口同声的回答。
说着，老师把一个大鼻子和一个小鼻子拿了出来，告诉我们，今天我们要蒙着眼睛把两只猪的鼻子贴好。
第一个就是我，我走了上去，老师用红领巾蒙住了我的眼睛，我的眼前顿时一片漆黑，什么也看不见了。
老师把一个鼻子拿给我，说：“这是大猪的鼻子，你来贴吧。
”我拿着鼻子，到处乱摸，摸了一会儿，我把鼻子一贴，就听到同学们的笑声，我赶紧取下红领巾，一看，“哈哈，把大鼻子贴到两只猪的中间了。
”老师也笑了起来。
轮到小肖上场了，他蒙上眼睛，老师让他来贴小猪的眼睛，他东摸西摸，一会儿摸到黑板上，一会摸到纸上，好不容易才停在了纸的一角。
他使劲一按，我们全部哈哈大笑起来，老师帮他把红领巾取下来，小肖睁开眼一看，呀!贴到小猪肚子上了!一间教室就全是我们的笑声了。
还有一个更有趣的，那时又该我上场了，我自己蒙住眼睛，老师把一个鼻子递给我，我摸了摸鼻子，心里猜测到：应该是大鼻子吧。
于是我把鼻子随便贴了个地方，老师又把另一个鼻子递给我，我心想：刚才我比了比，差不多要到3厘米的距离了，我先按着刚才比的距离贴了个地方，突然，我听到它们在小声地笑，我想：我一定贴错了，要不然他们怎么会笑呢?我赶紧换了地方，一贴，还是听到他们在笑，算了，不管了，就在这儿了!我把红领巾取下来，一看，大鼻子贴反了，而且还贴在了嘴巴旁边，“如果猪流口水，就会流在鼻子里面，多好笑啊!”小鼻子也飞到了脚的旁边，“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的”同学们说着都笑歪了。
游戏结束后，老师对我们说：“今天玩的游戏让我们懂得了器官可是很重要的哦。
描写课堂游戏的作文
描写课堂游戏的作文1. ：哎呀，咱那课堂上的猜谜游戏可有意思啦！就像一场刺激的头脑风暴，老师刚一说题目，同学们就叽叽喳喳地讨论开了，“是不是这个呀？”“不对不对，应该是那个！”那场面，可热闹了！我也积极参与其中，努力思考着答案，这游戏真让人着迷啊！2. ：哇塞，那次的课堂抢答游戏简直太刺激啦！就好比一场激烈的竞赛，老师问题一出，大家的手都像火箭一样举起来，“我来我来！”“选我选我！”每个人都不想落后，真的太好玩啦！3. ：嘿，课堂上的拼图游戏那可真是欢乐多多呀！就如同在搭建一座梦幻城堡，大家齐心协力地拼凑着，“这块应该放这儿！”“不对，放那边才对！”教室里充满了欢声笑语，多有意思呀！4. ：哎呀呀，那个课堂知识竞赛可太紧张啦！简直像在参加一场决定命运的考试，每个人都全神贯注，生怕答错了，“这题我会！”“我也知道！”那种紧张又兴奋的感觉，真让人难忘啊！5. ：哇哦，那个课堂模仿游戏好好玩呀！就好像大家都变成了超级演员，一个同学模仿着动物的样子，其他人来猜，“是猴子吗？”“不对，是大象！”大家都玩得不亦乐乎，多有趣啊！6. ：嘿呀，那次的课堂传球游戏真是精彩极了！如同一场火热的接力赛，球在同学们手中快速传递，“快点快点！”“要到我啦！”每个人都沉浸在游戏中，这游戏太棒啦！7. ：哇，课堂上的词语接龙游戏超有趣的呀！就像一条词语的长龙在教室里舞动，一个同学说一个词，下一个同学赶紧接上，“天空”“空气”“气体”，大家的思维都好敏捷呀，真好玩！8. ：哎呀，那个课堂“木头人”游戏刺激死啦！简直像在和时间赛跑，老师一说定，大家就一动不动，“千万别动呀！”“我要坚持住！”那紧张的氛围，真让人热血沸腾啊！9. ：嘿，课堂上的“你划我猜”游戏可欢乐啦！就像一场无声的喜剧表演，比划的同学手舞足蹈，猜的同学绞尽脑汁，“是这个吗？”“不是不是，再想想！”教室里笑声不断，太有意思了！10. ：哇塞，课堂上的折纸游戏好好玩呀！如同在创造一个个神奇的小世界，大家认真地折着纸，“这样折对不对呀？”“我折好啦！”每个人都充满成就感，这游戏真的很不错啊！我的观点结论：课堂游戏真是丰富多彩，让学习变得有趣又好玩，同学们都特别喜欢，真希望能多一些这样的游戏呀！。
小学生作文课堂游戏
小学生作文课堂游戏各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！小学生作文课堂游戏一：课堂游戏这次作文课老师并没有讲怎么写作文，而是带我们做一个能互相认识的游戏。
首先，她让我们准备一张纸，撕成三份，并说明了游戏规则。
之后我们就开始了第一轮游戏。
老师让我们在第一张纸上写自己的名字，并交到讲台上。
接下来，让我们每一个人抽一张纸条，看看上面写的是谁的名字，并找到纸条的主人。
我想：如果纸条的主人是个男生的话，怎么好意思用手拍他的后背、用头点他的肩膀呢？轮到我抽了，我一打开纸条，上面写着：“魏雪晴”三个字，我松了口气。
因为这一看，就是个女孩的名字。
但我马上又紧张起来，魏雪晴是谁呢？我左顾右盼，最后把目光定到了一个上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。
我高兴极了，和她相互用手拍了拍肩膀，用头点了点肩膀。
我已经找到了我要找的人，但另外一个人还没有找到我，她（他）是谁呢？很快，张明蕾找到了我，我高兴极了，我们本来就是好朋友，我们俩互相拍拍后背、用头点点肩膀。
游戏结束了，我还沉浸在刚才欢乐的海洋中。
小学生作文课堂游戏二：一次有趣的课堂游戏今天，老师带我们来到操场做游戏。
我们玩的这个游戏叫“猫捉老鼠”。
老师选王浩男、林永诚、黄蓄当“猫”，朱丽文、古思其、万莞婉当“老鼠”。
其余的同学围成一个圈做“老鼠洞”。
游戏开始了，“老鼠”钻进“洞”里面去。
“猫”在“洞”外面转圈，像是在想办法怎么捉“老鼠”。
那三只小“老鼠”灵活地钻“洞”。
气得三只“猫”直跺脚。
三只小“老鼠”在洞里得意地笑着。
这时候，黄蓄把另外两只“猫”叫过来凑在一起。
我想：他们可能会想出一些鬼主意来捉“老鼠”。
果然不出我所料，那三只“猫”兵分三路，一只“猫”躲在一位同学的身后。
古思其这只“老鼠”从“洞”里出，还没来得及回去，就已经被“猫”捉住了。
“洞”里的“老鼠”看见同伴被捉以后就不敢得意忘形了。
课堂游戏作文（15篇）
课堂游戏作文课堂游戏作文(15篇)在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的课堂游戏作文，欢迎大家分享。
课堂游戏作文1一次语文课上，老师说要带我们去做一次“海上旅行”，看到同学们惊异的表情，老师微笑着又说：只是这次旅行是在纸上进行，我带大家做一个叫“诺亚方舟”的游戏好不好？同学们这才恍然大悟，都高兴地叫了起来。
游戏开始前，老师先在黑板上画了两只“诺亚方舟”，然后宣布了这次游戏的规则和注意事项。
“下面需要请两位同学到讲台上来做这个游戏，哪位同学愿意上来？”老师问道，我马上举手和另一位同学自告奋勇地来到了讲台上。
“请在自己的船上写下7个你要带他们去旅行的亲朋好友，其中必须要有自己的爸爸和妈妈哦！”老师对我俩这样说。
“其他同学和这两位同学一样，在纸上也写下自己最亲的7个人名……”老师指挥着，吩咐着。
等我们都写完后，老师说：“现在游戏开始，船扬帆起航啦！目标澳大利亚，嘟……”我们也都跟老师一样“鸣笛起航”，班里一片嘟嘟声，几个调皮男生甚至嘻闹起来。
老师用语言给我们描述着航行的情况：碧蓝的天、和煦的风、飞翔的海鸥、自在的鱼……我们都沉浸在这欢快的航行中。
突然，老师说：“现在，船出了故障，船上人太多了，必须要有一个人跳下船才行，不然大家都会葬身大海！你们考虑一下看把谁先划掉。
”我们都艰难地各自选择了一个划掉。
“还不行，还要再划去一个”。
随着不同情况的出现，我们又划去了第三个、第四个……此时，我们的心已经在颤抖了，当老师让我们从爸爸、妈妈中再划掉一个人的时候，很多同学都哭出了声，我也忍不住哭了起来，我想：爸爸妈妈把我抚养成人，这么疼我爱我，划掉谁我都不舍得，少了谁这个家都不完整了，要是非要划掉的话，那就把我自己划掉吧！我这样想着，犹豫着，迟迟没有做出选择。
游戏有点进行不下去了，我看到很多同学都趴在桌子上抽泣，连平时比较调皮捣蛋的几个男同学也都陷入了沉思。
有趣的课堂游戏作文精选范文
有趣的课堂游戏作文精选范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课堂小游戏作文
课堂小游戏作文课堂小游戏作文导语：游戏、玩耍是孩子的天性，是孩子认知世界的重要途径。
以下是小编为大家整理的课堂小游戏作文，欢迎大家阅读与借鉴！课堂小游戏作文（1）今天，我来到金笔作文学校，老师说要带我们做个小游戏——抽奖比赛。
游戏规则是：只要读一遍自己的百字新事，就有机会参加抽奖。
奖品有一张奖卡的，有两张奖卡的，还有三张奖卡的我和几位同学都高高地举起了手，第二个是我，我的手好像在颤抖。
读完了文章，要抽奖了，我把手伸进抽奖箱，在箱子里转了几圈，终于摸到了一张纸条。
好，就这个了，我目标锁定，拿出纸条交给老师，老师打开纸条一看：呀，三张奖卡，我激动地接过卡片，假装淡定地回到座位上，可我却在心里偷偷地笑呢！第三个参加抽奖的是陈小原，只见他从抽奖箱里随便抽出一张纸条，递给了老师，老师打开纸条，神秘地说：“你们猜，几张呀？”这时，安静的教室乱成了一团，同学们有说三张的，有说两张的，老师大声说：“我来宣布一下，六张！”“啊！”同学们有的目瞪口呆，有的惊奇万分，大家都羡慕地看着陈小原，还有几位同学想拜他为师呢！陈小原高高兴兴地回到了座位上。
今天，我们的游戏不仅有趣，还帮助了我们的学习！真想再上一次这样的作文课啊！课堂小游戏作文（2）初夏的一个星期六上午，吴老师在作文班里开展一次有趣的活动，黑板上画了一个三毛的头，有眼睛、眉毛、嘴巴和耳朵，可是唯独没有鼻子。
吴老师给我们编了一个有趣的故事：昨天晚上，三毛喝酒醉了，他呼噜呼噜地睡大觉，孙悟空从天上下凡把三毛的鼻子拔下来，就飞到天上去了。
大家听完了哈哈大笑。
老师笑着问：“谁能把三毛的鼻子画好呢？”游戏开始了，同学们纷纷举手，有的说：“我来！我来！”还有的蹦蹦跳跳，都希望能为三毛画好鼻子。
首先，被选上的是杨苏瑞，他先走到黑板前，用手量一量，该画的位置；然后，老师用红领巾把杨苏瑞的眼睛蒙好，就地转了几圈，瞬间，他就晕头转向了：他只好再慢慢地走到黑板前，像盲人摸象一样，在黑板上摸来摸去：最后，给三毛画上鼻子。
小学作文课堂游戏五篇范文
小学作文课堂游戏五篇范文第一篇：小学作文课堂游戏小学作文课堂游戏2009-08-22 11:01:45|分类：作文教学 |字号大中小订阅1、叫号接龙把游戏者等分成4队，各队依次报数，记住自己的号码。
准备小黑板四块，粉笔若干。
游戏开始，主持人叫号发令，比如：：“3号，写5个字！”各队的3号上来写5个字。
接着主持人又喊号发出写×字的口令，如此进行若干次，最后再请各队的一个队员上来，字数不限，把句子写完整，看哪队的句子思想内容好，文笔通顺，幽默有趣，可得高分。
第二轮，主持人可给各队规定“龙头（即第一个字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。
第三轮，还可规定龙头和龙尾的字，如1队的头是“雏鹰”，尾是“飞起”；2队的头是“手拉手”，尾是“共同进步”；3队的头是“学”，尾是“玩”，4队的头是“吃冰棍”，尾是“拉肚子”。
第四轮，斯娑贰⒘餐猓箍晒娑砟扯鑫恢檬鞘裁醋郑纾倍拥牡冢保础ⅲ玻案鲎治白鳌⑽摹保唬捕拥牡冢丁ⅲ保掣鲎治坝巍⑾贰保唬扯拥牡冢保场ⅲ保垢鲎治捌洹⒗帧保唬炊拥牡冢埂ⅲ保蹈鲎治拔蕖⑶睢薄H酶鞫釉诨独种小⒒嘉凸餐献髋ο拢丫渥有闯鏊健?br>2、做哑剧做这个游戏，始终不准发出声音。
主持人先板书“做哑？”，示意举手填空，有填“巴、语”等，都不对，当填入“剧”时，伸出大姆指表示赞叹。
接着板书“各小队走出教室，到操场，手拉手，围成圈。
”之后，请出两人假装摇长绳，大家依次跳……。
再各队对分两组玩抱腰拔河、摸瞎子等游戏，结束后返回教室，主持人板书“作文：做哑剧”，将想说不能说，憋得难受的观感，写进作文中。
3、编童话在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。
游戏者从主持人手上抽取5张，看看上面写的是什么角色，然后思考3分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。
4、故事接力棒准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。
凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返第二篇：小学一年级课堂游戏小学一年级课堂游戏NO.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
课间游戏作文（精选53篇）
课间游戏作文课间游戏作文（精选53篇）在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的课间游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课间游戏作文篇1课间游戏真有趣!有老鹰捉小鸡、跳长绳、跳皮筋、踢键子、贴烧饼，还有最好玩的小猪小猪唏哩呼噜。
今天我们来玩老鹰捉小鸡，游戏规则：老鹰只抓小鸡，不能抓母鸡，母鸡和小鸡蹲下老鹰就不可以抓小鸡了。
今天，曹老师做勇敢的母鸡妈妈，站在队伍的最前面，其它的小朋友做可爱的小鸡，一个接一个的站在母鸡妈妈的身后，我就是那只捉小鸡，吃小鸡的凶恶老鹰。
游戏正式开始，我发起了猛烈进攻，向小鸡扑了过去，鸡妈妈连忙张开双臂，护住自已的'孩子。
我不甘心，找了最小最后的那只小鸡，我一会儿往左跑，一会儿往右跑，鸡妈妈左挡挡右挡挡，还是挡不过来，眼看小鸡快被抓走了，鸡妈妈急中生智，立刻蹲下，小鸡也跟着蹲了下来。
我只好叹口气，因为我的计划失败!但是我不会就此罢休，我不停的向小鸡发起进攻，鸡妈妈不停的带着小鸡左躲右闪。
游戏正在激烈地进行着，上课铃响了……我们只好依依不舍的回到了教室。
下面我再跟大家介绍一个游戏，名字叫小猪小猪唏哩呼噜，就是几个小朋友拉成一个圈，中间站一个小朋友们，那位小朋友指到谁就换谁到期中间，中间的小朋友要闭上眼睛。
课间游戏真有趣啊课间游戏作文篇2我最喜欢的`课间游戏——“战争” 在充满琅琅书声的校园也有许多趣事，只是在校园中缺少发现它的眼睛。
我就有，瞧瞧!下课铃传来，男生就发明了一个游戏，背人大战。
我找了一辆快速战车——胡淳亮。
大战在即，我军商量好对策，便进攻了。
楼欢气势汹汹地进攻我，在千钧一发的时刻，胡淳亮一转身，脚踢到了胡淳亮屁股上。
胡淳亮故作镇定，向“常胜将军”刘仁煌说：“你冲锋，我后盾。
”刘仨煌、我等人都知道这是惑敌之术(只包括我军)。
有趣的课堂游戏小学生日记
有趣的课堂游戏小学生日记1. 看谁说得快今天老师在语文课上给我们安排了一个有趣的游戏叫做“看谁说得快”。
老师把我们分成几个小组，然后给每个小组一个话题，我们需要在两分钟内尽量说出许多和话题相关的词语。
最后，老师点评每个小组说得最多的词语，我们觉得这个游戏真的很刺激和有意思！2. 单词接龙今天英语课上，老师给我们带来了一个非常有趣的游戏——单词接龙。
老师让我们坐成一个圆圈，然后从第一个人开始说一个英语单词，下一个人要用这个单词的最后一个字母开头说一个新的单词。
如果有人不会继续接下去，或者说了一个错误的单词，他就会被淘汰。
这个游戏不仅帮助我们练习了英语单词，而且还增强了我们的耐心和思维能力。
3. 谁是画家今天美术课上，老师给我们带来了一个叫做“谁是画家”的游戏。
老师把我们分成几个小组，然后给每个小组发一张纸和一支笔。
我们需要选出一个队员做画家，其他队员必须把画家说的东西准确地画出来，而画家则不能说出具体的物品名称。
最后，老师会评选出最接近真实物品的小组，这个游戏让我们既开心又放松，还能锻炼我们的观察力和团队合作能力。
4. 快速计算今天数学课上，老师给我们带来了一个非常刺激的游戏——快速计算。
老师会给每个同学出一道口算题，我们需要在30秒内算出答案，并且大声报出来。
每个人都会得到一分，但是如果能在时间内先报出答案的同学可以得到额外的奖励分。
这个游戏让我们感受到了数学的乐趣，还帮助我们提高了计算速度和注意力集中力。
5. 舌尖上的味道今天的科学课上，老师给我们带来了一个有趣的游戏——舌尖上的味道。
老师准备了一些食物，然后让我们挡住眼睛，用舌头尝一尝，猜出是什么味道。
这个游戏不仅增加了我们对不同味道的认识，还培养了我们的观察力和判断能力。
大家都玩得非常开心，而且还学到了一些有趣的科学知识。
6. 跳一跳今天体育课上，老师给我们带来了一个有趣的游戏——跳一跳。
老师在操场上画了几个不同大小的圆圈，我们需要一组一组地进行跳跃。
小学生有趣的游戏作文300字(精选10篇)
小学生有趣的游戏作文300字（精选10篇）1.小学生有趣的游戏作文300字篇一“哈哈哈哈！”教室里传出了一阵阵笑声，毫无疑问，他们肯定在玩官兵抓贼的游戏，让我们也去看看吧！听到要玩官兵抓贼的游戏，教室里顿时炸开了锅。
游戏规则不知不觉地出现在我们面前：四人一组，分别抽签，角色为官、兵、捉、贼四人，捉要从其它三人中找出贼，如果找对了，兵就要按官的要求罚贼；如果捉错了，官就要让兵打捉。
听完游戏规则，有的同学摩拳擦掌，有的同学不寒而栗。
游戏拉来序幕，四位“女中豪杰”登上讲台，她们个个信心十足。
只见陈老师拿起了四张纸条抛了出去，顿时讲台上一片混乱，大家都争先恐后的抢了起来。
不一会儿，地上的纸团被洗劫一空，朱笑熠是捉，还有三个人笑嘻嘻，丝毫看不出来她们的破绽，这可难倒她了，她左看，右看，就随便点一个人。
“哈哈”我是兵，你捉错了”可怜的捉只得接受大刑伺候，贼却逃之妖妖。
轮到我上场了，我心里暗暗紧张，生怕拿到捉或贼，可很不幸的事就发生了，我抽到了捉，更糟的事，他们有的面无表情，有的笑嘻嘻的，我经过一番观察后，我终于捉到了面无表情心里却紧张的贼，那时我心里别提有多高兴了。
游戏在不知不觉中结束了，我终于知道了当警察的辛苦，也让我明白了做什么事都要三思而后行。
2.小学生有趣的游戏作文300字篇二从小到大，我玩过的很多有趣的游戏，比如：脚不落地、三个字……在这些游戏里，我喜欢玩的，当然还是“脚不落地”啦！“脚不落地”的游戏规则是：选出一个人来抓，其余的人一定要踩到或爬到一个物体之上，要不然你就会被抓，被抓到的人就自然变成了抓人的人。
游戏开始了，我和曾昱涵、董子奥、曾子杰还有丛林一起玩，负责抓人的是曾子杰。
曾子杰一开始就先追曾昱涵，但是曾昱涵跑得像贼一样快。
他没追到曾昱涵，就来追我。
我可不是好欺负的，他自然也没追到我。
曾子杰大发雷霆，直冲董子奥。
董子奥虽然是我们班的钢琴王子，但跑步不如我，很快就被曾子杰抓到了。
现在轮到董子奥来抓人了。
课堂游戏的三年级作文（通用22篇）
课堂游戏的三年级作文（通用22篇）课堂游戏的三年级作文（通用22篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的课堂游戏的三年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课堂游戏的三年级作文篇1今天在冯老师的课上，我们玩了“扫地打雷”的游戏。
“啊？扫地，雷！妈妈，我还不想死！”冯“司令”说：“我们要去”扫雷！"冯“司令”的话音刚落，就有同学尖叫得像火烧舌头；有的同学吓得一动不动，怕踩地雷；还有其他人。
冯“司令员”说：我先选几个“工程师”当“先遣部队”。
随后冯“司令员”选择了钟汉裕、马、陈耀瑞、卢新瑞。
冯“司令”说：“我要你扫地。
”很快，“先遣部队”的成员拿走了他们想要的东西，包括探雷针、电话机和小红旗。
“扫雷”开始了，士兵们带着紧张的表情进入了“战场”。
“先遣部队”的成员开始“扫雷”。
工程师们绕着“战场”转了几圈，但没有找到一个矿。
只剩下十秒钟了，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，只听砰的一声，矿炮爆炸了。
三个工程师冯“指挥官”只让所有的“工程师”去排雷，于是“排雷”开始了。
我在窗外闻到了，有地雷的味道。
往下看，耶！我有一个矿。
我今天真的很开心。
其实“战地”是教室，“矿”是白兔糖，“工程师”是我们同学，“司令”是冯老师。
课堂游戏的三年级作文篇2星期三上午，我们班举行写字比赛，我获得三等奖。
在写字中我很认真的按老师教的写，平时在家也有练司马彦字帖，老师每教一编课文，我就练习写生字，虽然没有获得一、二等奖，但是我会继续努力，争取下次写得更好。
下午，我们班还活动了口语交际，有的同学出了脑筋急转弯，有的出字谜，有的出谜语，同学们纷纷举手出题，当然我也不例外，平时我很喜欢猜谜语，今天我就出一个谜题：河里有位老公公，胡子一把乱蓬蓬，锅里洗个热水澡，出来浑身红彤彤。
有的同学说是螃蟹，有的说是鱼，有的说是章鱼，都没有同学猜对的，我就把谜底告诉了同学们——虾。
小学写作课堂趣味游戏集锦
小学写作课堂趣味游戏集锦写作对于小学生来说是一项重要的能力培养，而如何在写作课堂中让学生更加享受学习的过程呢？趣味游戏是一个很好的方式，它可以激发学生的兴趣，提高他们的写作水平。
下面是一些适用于小学写作课堂的趣味游戏集锦。
一、故事串词游戏故事串词游戏是一个有趣且具有挑战性的游戏。
老师在黑板上写下一个词，要求学生根据这个词继续写下一个相关的词，再由另一个学生接着继续，直到故事完整地串成一篇文章。
这个游戏可以激发学生的联想能力和想象力，同时培养他们的合作精神。
例如，老师写下“树”，学生可以接着写“树下”，另一个学生再写“树下有一只鸟”，以此类推。
最后，整个故事将形成一个有趣的故事情节。
二、触发图片写作游戏这个游戏需要准备一些有趣、生动的图片。
老师将一张图片展示给学生，要求他们根据图片中的内容进行写作。
学生可以发挥想象力，描述图片中的场景、人物或事物，并编织一个有趣的故事。
例如，给学生展示一张夏天海滩的图片，学生可以写下自己在海滩放风筝、玩沙子的情景，也可以描述海滩上的冰淇淋摊、沙滩排球比赛等。
这种游戏可以培养学生的观察力和描述能力，同时提高他们的写作表达能力。
三、写作角色扮演游戏角色扮演是一个有趣的游戏方式，在写作课堂中也可以应用。
老师可以准备一些角色卡片，上面写有不同的人物身份和情况，让学生选择一个角色，根据角色卡片上的提示进行写作。
例如，学生选择了一个角色卡片，上面写着“你是一位探险家，在丛林中发现了一座失落的宝藏”，学生根据这个情景进行写作，可以描述自己在丛林中的冒险经历、发现宝藏的过程等。
这样的游戏可以帮助学生体验不同的角色，提高他们的创造力和叙事能力。
四、写作比赛游戏写作比赛是一个经典的趣味游戏，在小学写作课堂中也可以采用。
老师可以设置一些写作题目，要求学生在规定的时间内完成作文，并进行评选出最佳作品。
写作比赛可以激发学生的写作热情和竞争意识，同时也提供了展示自己才华的机会。
老师可以根据学生的年龄和水平设定不同的比赛内容，让每个学生都有机会获得成就感，并不断提高自己的写作能力。
小学三年级有趣的游戏作文5篇(最新)
【#三年级# 导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。
写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。
以下是?无忧考网整理的《小学三年级有趣的游戏作文5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级有趣的游戏作文今天，张老师带我们玩儿了一个有趣的游戏——猜中指。
游戏开始了，我和我的同桌便相互地猜起了对方的中指。
哈哈，幸亏我早就知道我同桌的中指的特点：他的中指长得胖胖的，像一个“大胖汉”；他的中指还非常长，很宽，又灵活又好玩儿；指甲是纯白的，指甲里面还经常有一点儿泥，而且指纹很奇特，是一个“箩”。
我在心里暗暗叫好。
“等一下，等一下，马上就好！”他折腾了半天，总算可以开始了。
他用右手把左手紧紧包住，故意把无名指伸得高高的，想把我迷惑住。
但是，我可不笨，因为他的“中指”歪歪斜斜的，好像“老太太”一样。
我故意犹豫了一下，他有些得意。
当我大声说出“是无名指”时，他当场无话可说了。
我想，你以为我很笨吗，其实我是非常聪明的！这次游戏让我懂得了无论做什么事，只要你平时善于观察，找准对方的特点，就可以百战百胜！2.小学三年级有趣的游戏作文今天中午，我们上体育课的时候，玩了一个非常有趣的游戏，叫抱一抱。
老师先讲了游戏规则，就是：“先慢跑，然后老师数二就是两个人抱在一起，然后老师说道几，我们就几个人抱在一起，要是谁错了，就得惩罚在原地跳十四下。
”游戏开始了，我们很高兴！慢跑的时候，老师数到了二，我连忙和王梓鸥抱在一块，因为我和王梓鸥是一排的，离得最近，所以就抱在了一块。
我们又开始慢跑了，我们心里想：“这次又是几呢？”第二次老师数到了“一”我们赶快自己抱自己，这次每个人都对了，因为：“这次是自己抱自己，当然不会像多出来几个容易出错了！结果老师又喊”三“我就和王梓鸥和后边的那个陈星烨抱在一起，幸好没有惩罚，现在老师要加难度了，老师喊了”十减五“我们赶快想十减五等于几，结果我算出来了是五，我们赶快和王梓鸥、陈星烨、尹德华和刘政皓抱在一块，前面两个、中间两个和后面一个，还好没有出错被惩罚，太开心了！希望下次我们还能玩得这么开心！3.小学三年级有趣的游戏作文“哈……”，是哪里传来的这么热闹的欢笑声？原来是我们在玩儿抱一抱这个有趣的小游戏啊！体育课上，杨老师给我们讲了这个游戏的规则。
课堂游戏作文（通用47篇）
课堂游戏作文课堂游戏作文（通用47篇）在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的课堂游戏作文（通用47篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
课堂游戏作文篇1今天，金老师和我们玩了一个游戏——抢橡皮。
下面我就为大家来介绍一下吧。
抢橡皮的游戏规则是这样的：１、同桌两人同抢一块橡皮。
２、老师说出左手就出左手，出右手就出右手。
３、如果对方出错或出迟，就要被对方轻轻打一下。
被抢的橡皮是这样的：它的形状是长方形，长大约是３－４厘米，它原本披着一件美丽的雪白的衣裳，就好像童话王国里的白雪公主，但由于小主人的淘气，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黄白相间的了，橡皮表面还凹凸不平，呀，还有一个大坑哦，原来是小主人闲着没事干时弄出来的，侧面有一道深深的疤痕，我想那块橡皮一定很痛吧，在伤心地哭呢，仔细一看，橡皮上还有小主人用不同颜色的笔写出的参差不齐的颜色深浅的大字。
游戏开始了，顿时，教室里鸦雀无声，我们屏住呼吸，两眼紧盯着那块橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳着，就好像楸紧了似的，＂右＂，随着老师的一声令下，我和谢崎赶紧伸出右手去抓那块橡皮。
＂耶＂我拿到橡皮了，听，我赢了，我赢了，我高兴地叫道，脸上好象开出了幸福的花朵。
接着四周传来同学们的欢呼声，谢崎懊恼地说：＂等会儿我一定会赢的。
＂第二局开始了＂左＂老师下命令了。
哈哈，又是我赢了。
谢崎苦着脸说：＂哎，你又赢了，真倒霉。
＂接下来的四局，我都赢了，谢崎垂头丧气的，顿时没了游戏开始时的那股兴奋劲儿。
今天的这堂课，我们大家玩得都很开心。
课堂游戏作文篇2“啊，看见没有，梁文清包得真好，肯定不会摔碎。
”“恩，对，我觉得方薪奇包的有趣极了，就像个粽子。
”“我觉得张倚奇的鸡蛋也包的挺好啊。
”“可是他没有二分之一露在外面哎。
”“这么说也对。
”“好兴奋哦。
”······瞧，咱们班都在讨论些什么呀，可不正是为了下一节可的“鸡蛋撞地球”做准备嘛！有的正兴奋地搓着手；有的正专心致致地在摆弄自己的蛋；有的则拿着自己的蛋和别人炫耀着呢。
有趣的课堂游戏小学生日记
有趣的课堂游戏小学生日记日记一：放风筝游戏今天，我们班上玩了一个非常有趣的课堂游戏——放风筝！我们班分成了几个小组，每个小组都有一只自己制作的漂亮风筝。
老师带着我们到操场上放风筝，放风筝需要一个合适的风力，所以我们等了很久。
终于，一个微风吹来，我们迫不及待地将风筝放上天空。
风筝在空中飞翔起来，大家都欢呼起来。
我们比谁的风筝飞得更高、更久，最后我和我的小伙伴们也制作的风筝夺得了冠军。
这个游戏真的很有趣，我喜欢放风筝。
日记二：拼图游戏今天，我们老师给我们带来了一款拼图游戏。
这个拼图是个很复杂的人物形象，让我们在规定的时间内完成拼图。
我和我的同桌努力地合作，我们发挥各自的长处，把拼图分了好几块，分别拼起来。
经过大家的共同努力，我们成功地完成了拼图，我们都非常开心。
通过这个游戏，我学会了在合作中取长补短，而且发现拼图游戏凭借耐心和坚持，可以完成一个看似不可能的任务。
这真是一个有趣的游戏！日记三：猜谜语游戏今天的课堂上，我们老师给我们出了一些有趣的谜语。
我们分成两队，互相猜谜语。
谜语有时候有点难，但是我们都积极参与，争先恐后地回答。
每个人都会从中学到一些新的知识。
最后，我们队的得分最高，感到非常开心。
猜谜语游戏真的是一种很有趣的学习方式啊！日记四：抓迷藏游戏今天，我们班上玩了抓迷藏游戏，这真是一场惊险刺激的游戏。
我们找了一个教室作为基地，一个同学担任追逐者，其他同学都去藏起来。
追逐者开始数数，大家都赶紧找地方躲起来。
我躲在了教室的书架后面，又紧张又兴奋。
追逐者找了好一会儿才找到了我，我们都哈哈大笑起来。
这个游戏真的很刺激，我玩得很开心。
日记五：口算比赛今天我们班进行了一场口算比赛。
老师给我们出了一系列的口算题目，我们要尽快算出答案，然后大声念出来。
同学们都兴致勃勃地参加，争相算题。
这场比赛不仅考验了我们的计算能力，而且也考验了我们的反应速度。
最后，我得了一等奖，我非常开心。
这是一个很有趣的游戏，我还想继续参加口算比赛。
课堂小游戏作文（6篇）
课堂小游戏作文（6篇）课堂小游戏作文(6篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的课堂小游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂小游戏作文1今天，我早早地来到教室，等待王老师的到来。
第二节课上，王老师说：“同学们，我们来做一个游戏吧!名字叫‘我帮你’，好不好？”“好!”同学们齐声回答。
“游戏规则是这样的：当音乐响起你们就跟着我做不同的动作。
听明白了吗？”“明白了!”男同学站起来把二、三组的桌子分别推拢向一组和四组。
同学们听从老师的指挥男女生各站成一竖排，手搭在前一位同学的肩上。
有的同学抓抓头，不知道要干嘛；有的同学在一旁谈笑风生，没有丝毫期待的感觉；有的在东张西望，不时看看窗外。
音乐响起，王老师做起了动作，同学们也都跟上了节奏，一会儿拍肩、一会儿捏肩、一会儿拍背、一会儿捏耳朵、一会儿拍头、玩得可高兴了。
可还是有不少同学在捣乱：有的嬉皮笑脸地给别人挠痒痒，有的不跟节奏，乱拍乱捏，有的男同学不好意思弄别人，像一朵羞涩不敢开放的花朵……大家玩得正开心呢!突然音乐的声音小了“同学们，大家一起向后转，再来一次!”王老师的声音在耳边回响，第二次开始，教室里一下子乱作一锅粥，同学们的欢笑声似乎比任何音乐都响亮。
音乐突然停止，同学们回到座位，把桌子推回原位，游戏结束了……课堂小游戏作文2英语课，老师给我们玩摸人的游戏。
第一个小朋友摸的时候，他摸到了eea，而且他还迅速地猜出她是eea。
我觉得他好厉害啊，一下就知道是eea。
轮到我摸的时候，我心想：我会摸到谁呢？一上去老师就给我蒙上眼睛，接着转了三圈，再让我走。
突然，我感觉像盲人那样，眼前一片乌黑，而且头很晕。
直到我不晕的时候才开始行走。
边走边摸，摸呀摸呀，我终于摸到了一个人，她的衣服软软的，头发长长的。
突然我摸到了一个蕾丝的感觉，我现在能够肯定她是个女的`了。
学校小游戏作文
学校小游戏作文
篇一：《课间十分钟的快乐》
铃声一响，就像给全校按下了暂停键，瞬间走廊里热闹起来。
同学们三三两两聚在一起，有的掏出小卡片开始斗图，有的则是在玩跳皮筋，而我呢，最喜欢的游戏是“抓石子”。
这个游戏简单又好玩，只需要一小把石子或者现在流行的塑料小珠子，就能跟朋友们玩得不亦乐乎。
规则嘛，就是大家轮流把手里的石子撒在地上，然后单手去捡起一颗，同时还要让其他石子保持不动，要是动了就得换下一个人来。
那时候，我们总是争着看谁的手最稳，谁的运气最好，每次赢了都能高兴半天，输了也只会嘻嘻哈哈地说：“下次我肯定能行！”课间的时间虽然短暂，但这短短的十分钟却充满了欢声笑语，让我们在学习之余找到了属于自己的小小乐趣。
篇二：《操场上空的风筝》
春风一吹，操场上的天空就被各式各样的风筝占领了。
我和几个小伙伴约好了一起放风筝，这可是个技术活儿，不是随便扯扯线就能飞起来的。
一开始，我们分工明确，有人负责跑，有人负责拉线，还有人负责指挥方向。
风来了，我们就赶紧跑起来，一边跑一边放线，等到风筝有点升空的意思了，再慢慢调整方向，让它越飞越高。
有时候，风筝会突然来个急转
弯，差点就掉下来，这时候就得赶紧收线，再加速跑几步，直到它重新稳定下来。
看着自己亲手放飞的风筝在天空中翱翔，心里那个美呀，恍若整个世界都变得轻盈起来了。
即使最后风筝落了下来，我们也不会气馁，因为过程中的那份快乐已经足够让我们回味好久好久。
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小学生作文课堂游戏
小学生作文课堂游戏一：课堂游戏
这次作文课老师并没有讲怎么写作文，而是带我们做一个能互相认识的游戏。
首先，她让我们准备一张纸，撕成三份，并说明了游戏规则。
之后我们就开始了第一轮游戏。
老师让我们在第一张纸上写自己的名字，并交到讲台上。
接下来，让我们每一个人抽一张纸条，看看上面写的是谁的名字，并找到纸条的主人。
我想：如果纸条的主人是个男生的话，怎么好意思用手拍他的后背、用头点他的肩膀呢？轮到我抽了，我一打开纸条，上面写着：“魏雪晴”三个字，我松了口气。
因为这一看，就是个女孩的名字。
但我马上又紧张起来，魏雪晴是谁呢？我左顾右盼，最后把目光定到了一个上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。
我高兴极了，和她相互用手拍了拍肩膀，用头点了点肩膀。
我已经找到了我要找的人，但另外一个人还没有找到我，她（他）是谁呢？很快，张明蕾找到了我，我高兴极了，我们本来就是好朋友，我们俩互相拍拍后背、用头点点肩膀。
游戏结束了，我还沉浸在刚才欢乐的海洋中。
小学生作文课堂游戏二：一次有趣的课堂游戏
今天，老师带我们来到操场做游戏。
我们玩的这个游戏叫“猫捉老鼠”。
老师选王浩男、林永诚、黄蓄当“猫”，朱丽文、古思其、万莞婉当“老鼠”。
其余的同学围成一个圈做“老鼠洞”。
游戏开始了，“老鼠”钻进“洞”里面去。
“猫”在“洞”外面转圈，像是在想办法怎么捉“老鼠”。
那三只小“老鼠”灵活地钻“洞”。
气得三只“猫”直跺脚。
三只小“老鼠”在洞里得意地笑着。
这时候，黄蓄把另外两只“猫”叫过来凑在一起。
我想：他们可能会想出一些鬼主意来捉“老鼠”。
果然不出我所料，那三只“猫”兵分三路，一只“猫”躲在一位同学的身后。
古思其这只“老鼠”从“洞”里出，还没来得及回去，就已经被“猫”捉住了。
“洞”里的“老鼠”看见同伴被捉以后就不敢得意忘形了。
在“洞里”东看看，西瞧瞧，不敢轻意出“洞”。
这时，老师和同学们一起喊倒计时：“10、9、8……”。
要是“老鼠”不在十秒之内钻出“洞”的话，就会“闷死”。
两只小“老鼠”在数到最后一秒时钻出“洞口”。
她们连续钻了几次都没有被“猫”捉住。
“老鼠”胜利了。
“猫”垂头丧气地坐在地上，好像很不服气，又好像在想：我们怎么会输给女生呢？但是，过了一会儿，他们的脸上又露了甜甜的微笑。
叮零零……下课了，同学们连蹦带跳地回到教室里。
小学生作文课堂游戏三：课堂上的游戏
今天，阳光明媚，万里无云。
下午，上课铃声响了，同学们安静的坐在座位上等老师来上课，老师推开门，走到讲台上笑呵呵地对我们说：“今天，我们分小组进行一次游戏。
”说完，同学们兴高采烈地分成了五组。
接着，老师便告诉我们了游戏规则。
游戏开始了，五个组分别派出了一个代表，他们以石头剪刀布的方式决胜负，五个组互不相让，可是到了最后是一组输了，按照游戏规则，一组应该为同学们表演个节目。
一组的百灵鸟高杰为大家唱了一支歌，歌名是“樱花草”。
在热烈的掌声中，高杰那百灵般的歌声
把整个班级鼓动起来了。
“恋人手中樱花草……” 同学们也随着唱起来了。
班上的气氛热烈
到了极点。
随后，二组的小笑星张继林给大家讲了一个小笑话，惹得大家哈哈大笑。
游戏进行着，掌声一阵又一阵响起。
掌声中，二组的小舞蹈家王雅丽跳着舞上了讲台来了。
伴着二组所有组员唱着的歌，翩翩起舞。
那优美的舞姿，仿佛是一只美丽的小蝴蝶在花丛中飞来飞去，飞来飞去……同学们都被王雅丽的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。
三组的机
灵鬼谷守旭给大家带来了一段小品，他那滑稽、幽默的表演，赢得了同学们一阵又一阵
的掌声。
游戏就在一阵阵热烈的掌声和笑声中结束了……
小学生作文课堂游戏四：课堂上的游戏
到黄老师那里去练字很特别，就是要在课堂上花5分钟做一做游戏，以锻炼我们的思维
能力。
今天是星期日，我又要去了，我高兴地把要用的东西都装进了口袋里就和妈妈一起上路了。
上课了，黄老师在黑板上写了三个词：“天空、鞋子、铅笔”，让我们大胆思考，发挥想象力，用这些词写一两句话，语句必须通顺。
我想啊想，老是想不出来，黄老师提示说：“可以这样写：我拿着铅笔在天空中画鞋子。
”咦，我怎么没想到呢！如果我想起来了，不
就可以得1角钱的奖励吗？这个游戏又不难，为什么我没想到，真是太笨了！黄老师还
写了几个让我们做，很多小朋友都积极发言，得到了老师的赞扬，可是我直等到黄老师说：“游戏时间到，该写字了。
”仍然是一个都没有想好。
第二节课开始了，我们又做了一个“词语接龙”的游戏，黄老师在黑板上写了“山林”两个字，让我们从“林”字开始组词，一直组到一个词的第二个字是“山”字，就算胜利。
有的小朋友
一下子就写好了，并给老师看，老师一边看一边公布答案一边表扬做得好的同学。
教室里有点闹，我一下子慌了神，想了很久，才这样写道“山林——林子——子女——女人——
人口——口中——中秋——秋千——千山”。
我写好了，可是又不知道对不对，我不敢拿
给黄老师看，老坐在自己的位子上想来想去，这时快的小朋友都做了几个“语词接龙”了，
我也没胆量去写另外的“语词接龙”，只听黄老师说：“有的人一次都没有拿给我看，游戏
时间马上要到了。
”
放学时，妈妈狠狠地批评我说：“平时读死书，不积累，不多思考，不锻炼胆量，现在做
游戏露相了吧，一个也没做起来，真丢人！”听了妈妈的话，我虽然难过，但又暗暗地下
定决心：“我一定要改正自己的缺点，和同学比一比，做一个活学活用的人。
”
小学生作文课堂游戏五：有趣的课堂游戏
上作文课了，我们几个跑到自己的座位上，老师拿着一张图画，说:“这是什么呢？”“是老鼠！”“不，是兔子，”同学们七嘴八舌的说道，教室里一下子热闹起来。
只见老师把图画
贴在黑板上，说：“其实这是两头猪，你们发现这两只猪少了点什么吗？”“少了鼻子！”我
们异口同声的回答。
说着，老师把一个大鼻子和一个小鼻子拿了出来，告诉我们，今天我们要蒙着眼睛把两只猪的鼻子贴好。
第一个就是我，我走了上去，老师用红领巾蒙住了我的眼睛，我的眼前顿时一片漆黑，什么也看不见了。
老师把一个鼻子拿给我，说：“这是大猪的鼻子，你来贴吧。
”我拿着鼻子，到处乱摸，摸了一会儿，我把鼻子一贴，就听到同学们的笑声，我赶紧取下红领巾，一看，“哈哈，把大鼻子贴到两只猪的中间了。
”老师也笑了起来。
轮到小肖上场了，他蒙上眼睛，老师让他来贴小猪的眼睛，他东摸西摸，一会儿摸到黑板上，一会摸到纸上，好不容易才停在了纸的一角。
他使劲一按，我们全部哈哈大笑起来，老师帮他把红领巾取下来，小肖睁开眼一看，呀!贴到小猪肚子上了！一间教室就全是我
们的笑声了。
还有一个更有趣的，那时又该我上场了，我自己蒙住眼睛，老师把一个鼻子递给我，我摸了摸鼻子，心里猜测到：应该是大鼻子吧。
于是我把鼻子随便贴了个地方，老师又把另一个鼻子递给我，我心想：刚才我比了比，差不多要到3厘米的距离了，我先按着刚才比
的距离贴了个地方，突然，我听到它们在小声地笑，我想：我一定贴错了，要不然他们怎么会笑呢？我赶紧换了地方，一贴，还是听到他们在笑，算了，不管了，就在这儿了！我把红领巾取下来，一看，大鼻子贴反了，而且还贴在了嘴巴旁边，“如果猪流口水，就会
流在鼻子里面，多好笑啊！”小鼻子也飞到了脚的旁边，“也有可能一不小心就踩到了自己
的鼻子，肯定很疼的”同学们说着都笑歪了。
游戏结束后，老师对我们说：“今天玩的游戏让我们懂得了器官可是很重要的哦。
我们一
定要保护好自己的器官。
”
小学生作文课堂游戏六：课堂“寻子”游戏
今天的语文课是一节作文课。
同学们都很期待，因为每节作文课都要做一个很好玩的游戏。
例如：“尺子拔河”、“我是木头人”等。
老师告诉我们，今天要做一个叫“寻子”的游戏。
老师给了三分钟，让我们写出带“子”字的词语，由于时间很短，我只写出了“孟子”“孔
子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鸭子”等。
本来我以为我写的很好，没想到我竟然忘记了写“筷子”“勺子”等一些生活用品等。
唉，第一节败得好惨呀！
到了第二节，老师让写我们身体上的带“子”字的词语,小组合作。
这下我们可来了劲了，写出了“肚子”“脖子”“肠子”等。
等我们写了一半时，老师说：“身上的装饰品也算身上的哦！”话音刚落，办理就炸开了锅。
我们想到了“镯子”“鞋子”“袜子”等带子字的词语。
正当我们
的脑细胞在快速运转时，忽然看见三组的正在抄袭我们的！气死了！过了一会儿，老师一声令下，比赛开始！不到一分钟，班里就热闹起来，你说脑子，我说脖子
“呆子”“跛子”“瘸子”。
引得大家哈哈大笑！！还有什么“臭鞋巴子”“臭脚巴丫子”“臭袜子”“烂袜子”好多好玩的词语。
我们正玩得高兴，下课铃响了。
同学们才依依不舍的离开了课堂。
今天玩得可真开心呀！免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。