句式的变换与仿写
2024年高考语文复习：仿写、变换句式
2024年高考语文复习：仿写、变换句式1.仿照文中画波浪线的句子，在下面的横线处填入恰当的内容，要求句意完整，语言顺畅，句式和长度与原句基本一致。
（4分）做人是一门长久的功课，当我们刚刚学会了最初的运算，教科书就被合上；卷子才答一半，交卷的铃声就响了，岂不遗憾？做人是一次漫长的旅行，解析例句句式是“当我们刚刚……，……就被……；……才……，……就……，岂不……？”，要按照这一句式仿写，结构要大体一致。
所写句子要围绕“漫长的旅行”来写，例如运用“道路”“路途”“终点”等词语，要表达出好好把握今生，不给人生留遗憾的意思。
答案（示例）当我们刚刚熟悉了脚下的道路，通行证就被没收；路途才走了一半，终点的哨声就吹了，岂不懊恼？2.仿照示例的句式，为下面两个画面分别设计画外音，要求中心明确，表达清晰简洁，不超过16个字。
（4分）画面示例：战斗在抗疫一线的七十多岁的李兰娟摘下口罩，脸上有深深的压痕。
画外音示例：大爱守护生命，压痕铸就勋章。
画面1：北京空间信息传输中心任务大厅大屏幕上，神舟十三号3位航天员身着蓝色舱内工作服，向全国青少年挥手致意。
画外音1：画面2：女足亚洲杯决赛中，中国女足姑娘们在落后两球的情况下顽强拼搏，终于实现了史诗般的逆转，获得了冠军，笑到了最后。
画外音2：解析从示例来看，“大爱守护生命，压痕铸就勋章”是对称句式，结构是“名词＋动词＋名词”。
再看画面1，“神舟十三号3位航天员身着蓝色舱内工作服，向全国青少年挥手致意”，二者连线的目的是激发青少年对航天科技的兴趣，传承航天精神。
从航天员的角度可概括为“点燃梦想”，从青少年的角度可概括为“赓续精神”。
画面2中，“中国女足姑娘们在落后两球的情况下顽强拼搏，终于实现了史诗般的逆转，获得了冠军”是重要信息，从中可提取出“女足”“逆转”“获得冠军”等关键词。
女足姑娘们的夺冠源于她们永不言弃的拼搏精神，获得冠军既是实现自身价值，也是为国争光，故可概括为“女足逆转决赛，中国赢得尊严”。
【部编版中考语文】专题复习 句式变换与仿写
【部编版中考语文】专题复习句式变换与仿写一、初中语文句式变换与仿写1．根据下面的句子，再仿写两个句子。
（提示：请以“大海”“天空”为喻体）如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
【答案】如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
【解析】【分析】仿写试题考查语言表达与应用。
解答时，①首先分析结构找到仿点。
每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；②然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。
仿写句子在内容上要与例句相一致。
注意本句的仿写要采用“如果……，那么……”的句式，且要把“人生”比喻为“大海”或者“天空”进行仿写。
故答案为：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
【点评】按要求仿写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。
能力层级E2．根据例句，仿写句子,使之形成排比句。
例句：冬天像美丽的天使，尽情地向大地撒下她的雪花；冬天像________。
冬天像________。
【答案】一个小精灵，活泼地来到了这个大地上；一个魔术师，他用雪来装扮整个世界【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
此题应该抓住“冬天”的特点，运用比喻的修辞手法，句式与例句保持一致。
故答案为：一个小精灵，活泼地来到了这个大地上；一个魔术师，他用雪来装扮整个世界【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
①注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等；②词性要相当。
3．仿照例句再写一个句子。
例句：初中生活，如一条奔腾的小溪，每一朵浪花，都是一段难忘的回忆。
语文八年级语文句式变换与仿写题训练50
语文八年级语文句式变换与仿写题训练50一、初中语文句式变换与仿写1．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
如果你是鱼儿，那么快乐就是一汪清凉的水；如果你是鸟儿，那么快乐就是一片湛蓝的天；________，________；________，________。
【答案】如果你是夕阳；那么快乐就是一抹灿烂的霞；如果你是浮云；那么快乐就是一阵飘洒的风【解析】【分析】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
要注意句式特点为：如果你是……，那快乐就是一……．可选取小草、鲜花、大树等等自然事物，结合其特点来写即可。
故答案为：如果你是夕阳；那么快乐就是一抹灿烂的霞；如果你是浮云；那么快乐就是一阵飘洒的风。
【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
①注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等；②词性要相当。
2．请仿照句子，在横线上补写相应的内容。
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是________，我将________。
如果我是________，我将________。
【答案】朝霞；美化所有的清晨；飞鸟；赞颂所有的苍穹【解析】【分析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
由上句可知是比喻的修辞，然后再指出所比喻事物的特点，并且要注意意思与前句相关，结构与前文相同或相似即可。
可以选择清风、春雨来作为喻体。
故答案为：朝霞；美化所有的清晨；飞鸟；赞颂所有的苍穹。
【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
部编版八年级语文句式变换与仿写X精选附答案50
部编版八年级语文句式变换与仿写X精选附答案50一、初中语文句式变换与仿写1．传承传统美德，弘扬民族文化。
请你参加以“孝”为主题的综合性活动。
（1）请你仔细观察下边题为“孝”的漫画，并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。
（不少于50字）（2）请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
【答案】（1）画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。
他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字——孝。
该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。
寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。
（2）孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。
孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
【解析】【分析】（1）仔细观察画面，如：一位戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。
墙上的汉字“孝”。
揭示漫画寓意，要注意揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。
要看画面指向，对应相关现实。
要透过现象看本质，跳出画面思画外。
语言简明讲究，一般可选用“反映”、“讽刺”、“揭露”等词语作为概括主题的谓语中心词。
结合画面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，就是“孝”。
（2）本题中，注意仿照所给例句，把对“孝”的理解表达出来即可。
故答案为：⑴画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。
他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字——孝。
该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。
寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。
⑵孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。
孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
【点评】⑴仔细观察画面：漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。
所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。
语文中考句式变换与仿写专题练习 含答案解析50
语文中考句式变换与仿写专题练习含答案解析50一、初中语文句式变换与仿写1．“华夏竹文化，上下五千年，衣食住行用，处处竹相随。
”我国竹资源丰富。
竹文化源远流长。
为更好地传承竹文化，某校开展了以“竹文化”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）学校要营造浓厚的竹文化氛围，请你仿照示例提出两个建议。
如：在校园张贴悬挂竹画、竹诗。
（2）请仿照下面的画线句进行仿写，注意语言连贯得体。
中国人自古爱竹，不但因为它形、色、音的自然美感，更因其刚劲挺拔、虚怀若谷的意蕴之美。
竹身形挺直，宁折不弯，曰正直；竹虽有竹节，却不止步，日奋进；竹外直中通，襟怀若谷，曰虚怀……（3）请将下面收集到的新闻用一句话告诉你的同学。
（不超过15字）为充分展示竹文化，迎接扬州建城2500周年及“4·18”国际经贸旅游节的到来，4月1日上午，个园第三届“竹文化节”在北区草坪拉开帷幕。
此次“竹文化节”的主题为“竹韵悠扬”，包括“丝竹雅韵”音乐会、琴咏个园、中国古琴“幽兰阳春奖”评选、空竹大赛、万只风铃展、“畅游江苏悦赏繁春”全民随手拍等十项主题活动。
整个活动将持续到6月15日。
“竹文化节”活动，让广大市民和游客体验不一般的“竹文化”，既丰富了游园内涵，又提升了游园品质，向扬州建城2500周年献上一份厚礼！（4）学校准备举行“丝竹雅韵”音乐会演，请改正下面通知中不恰当的地方。
通知为了弘扬和继承竹文化，我校将于4月1日在学校礼堂举办“丝竹雅韵”音乐会演。
请我校广大师生准时参加。
2017年3月26日××中学【答案】（1）组织竹乐社团、竹画社团、竹刻社团等定期活动；制作竹制环保垃圾篓及班牌；种植盆竹。
（2）竹有花深埋，素面朝天，曰质朴；竹一生一花，死亦无悔，日奉献；竹玉树临风，顶天立地，曰卓尔……（3）个园第三届“竹文化节”拉开帷幕。
（4）①将“弘扬”和“继承”调换位置；②将时间具体到某一时刻，如“4月1日上午8点”；③将署名和日期调换位置。
【部编版八年级语文】句式变换与仿写X精选附答案
【部编版八年级语文】句式变换与仿写X精选附答案一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面的习作片段，按要求进行修改。
告别了冬日的寒冷，我抑制不住自己内心的欢乐，独自一人去寻觅春天。
走在路上，我感受到了全新的气息。
湛蓝的天空，好似澄澈宁静的湖水；和煦灿烂的阳光，正像人们开心的笑脸；A微风轻拂脸庞，亦如母亲那温柔的手掌。
我用心去聆听。
我听到了！小鸟在树上轻轻地呢喃：春天到了！话毕，她又一溜烟似的消失得无影无踪，B我知道，她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢！……C________________________________________________________（1）改写画线的A句，使之与前面画线的句子的句式结构一致。
（2）面线的B句有语病，应________。
（3）在C处补写一句话，使之与文章开头呼应，并小结全文，点明中心。
【答案】（1）轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。
（2）把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）（3）春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
【解析】【分析】（1）首先要分析前面句子的特点，“湛蓝的天空”属于偏正短语，而“ 微风轻拂脸庞”则属于主谓短语，应把它改为偏正短语：轻拂脸庞的微风。
（2）搭配不当，应把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）。
（3）根据开头中的“寻觅春天”及中间部分描写的内容写这句话，还有与“ 她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢”相承接。
如：春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
故答案为：⑴轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。
⑵把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）⑶春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
【点评】⑴本题考查改写句子的能力。
改写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致。
最新部编版中考语文句式变换与仿写专题练习(含答案)
最新部编版中考语文句式变换与仿写专题练习(含答案)一、初中语文句式变换与仿写1．在语意不变的情况下，把下列句子变成陈述句。
碎石是从哪里来的？还不是从那些山崖上崩落下来的！【答案】碎石是从山崖上崩落下来的。
【解析】【分析】句式变换。
把感叹句变成陈述句。
感叹句变陈述句，去掉感叹号。
把加强反问的语气词“不”去掉，在变换后的陈述句中必须留有肯定词“是”，才与原反问句意思一致。
故答案为：碎石是从山崖上崩落下来的。
【点评】句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。
陈述句、把字句与被字句三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可.2．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；________，________，________。
【答案】美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局【解析】【分析】这道题目考查学生仿写句子的能力。
仿写语句试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,仿写要求内容要协调一致,前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。
故答案为：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局【点评】仿写句子就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。
这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。
从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。
3．依照例句仿写。
中考语文复习的句式转换与仿句
中考语文复习的句式转换与仿句句式变换（一）方法讲解1、分类：①长句与短句的转换。
②主动句和被动句的转换。
③肯定句与否定句的转换。
④单句与复句的转换。
⑤陈述句与反问句、整句和散句的转换。
（二）例题解析例1：不改变句子的原意，按要求变换句式。
(1)把主动句变成被动句：有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去。
(2)把否定句变成肯定句：这老同志年纪不轻。
(3)把双重否定句变成肯定句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
(4)把陈述句变成感叹句：大家都羡慕我们。
解析：第(1)句，主动句变成被动句，其方法是；用介词“将”的宾语“我”做被动句的主语。
第(2)句，否定句换成肯定句。
重点在改换判断词，将否定判断换成肯定判断，同时改换相应的宾语。
如果说第(1)句是变换主语，第(2)句则是变换谓语，第(3)句将双重否定句换成肯定句，关键是原句有两重否定。
第(4)句是把陈述句变成感叹句，语气改变但意思要基本相同，一般在陈述句中加上感叹词，或者宾语前加表示程度的疑问代词。
所以，这道题的正确答案是：(1)有一回我被藤野先生叫到他的研究室里去。
(2)这老同志年纪很大。
(3)从前线回来的人说到白求恩，每个人(或：人人)都佩服，每个人(或：人人)都为他的精神所感动。
(4)大家都羡慕我们啊!(或：大家是多么羡慕我们!)例2：下面变换句式后不符合原意的一项是( )原句：像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?A．像这样的教师，我们会喜欢她．会愿意和她亲近的。
B．像这样的教师，我们会喜欢她，会愿意和她亲近吗?C．像这样的教师，我们能够不喜欢她，不愿意和她亲近吗?D．像这样的教师，我们没有不喜欢她，没有不愿意和她亲近的。
解析：原句是个带否定词的疑问句，以反问的语气，表达强烈的肯定的感情。
A句改为陈述句后，去掉了否定词，所以意义不变。
D句改为双重否定句，仍然是表达肯定的意义，所以意义也未变。
语文中考句式变换与仿写专题练习 含答案
语文中考句式变换与仿写专题练习含答案一、初中语文句式变换与仿写1．用下列句子中的划线词另写一句话。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！【答案】这就是我的母亲，一个普普通通的农村妇女，然而实在是一位伟大的女性。
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
本题注意语意的前后连贯性。
故答案为：这就是我的母亲，一个普普通通的农村妇女，然而实在是一位伟大的女性。
【点评】解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。
基本解题思路是：①析原型。
即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。
②定格式。
根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。
③关注句式和修辞。
根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。
2．请仿照例句，写一个句子，使之构成排比句式。
【例】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾；【答案】如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。
【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗”。
句式结构为“如果我是……我将……”。
一定要符合神形兼备的要求。
答案为：如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。
【点评】仿写句子要兼顾句式结构、字数、修辞等方面。
3．仿写句子，要求与所给的句子的话题、句式、修辞手法都相同没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；________，________。
【答案】没有一本书的家；是没有一滴水的大海【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
【部编版八年级语文】专题复习 句式变换与仿写X(附答案)
【部编版八年级语文】专题复习句式变换与仿写X(附答案)一、初中语文句式变换与仿写1．我们的人生就是和万物一次次遇见的过程。
请积极参与“‘遇见’真美”主题活动，完成下列各项任务。
（1）【遇见开场】生活中总有很多遇见，世间万物都是遇见。
注视一棵赢弱的小桃树，也许就遇见了灼灼的梦；翻阅一封薄薄的书信，也许就遇见了伟大的灵魂；伶听一次土地的誓言，也许就遇见了挚痛的热爱；触摸一回旧日台阶，也许就遇见了父亲的孤独……总有一次遇见，会让我们难以忘怀。
这是此次活动的部分开场词，主持组的同学在一起讨论修改时，发现了两个错别字，请找出来并改正。
①“________”改为“________”②“________”改为“________”（2）【遇见英雄】寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。
新时代的中国，同样需要英雄精神。
默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在剎那间，而且体现在经年累月的执着坚守中。
在日常工作中恪尽职守、在普通岗位上埋头苦干的每个人，都可以成为“自己的英雄”。
下列表述有误的一项是（）A. 画线句中的省略号表示同类列举的省略。
B. 画线句运用排比的修辞手法举出了一组当代“自己的英雄”。
C. “寻找英雄”“恪尽职守”“埋头苦干”都是动宾短语。
D. “执着”这个形容词修饰”坚守”，概括了英雄精神的实质。
（3）【遇见经典】“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女，他们全死亡了！所以我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。
第二天，可怕的打击开始了！文段中的人物是谁？选段出自哪本书？请简要概括“诺底留斯号”在海里航行的路线图。
（4）朋友过生日，小桐准备把这本书当礼物送给他。
小桐还想做一枚书签夹在书中，请你再举两个“主人公”事例，仿照划线句子的形式，将书签内容补充完整。
2023届高考语文复习：语言文字应用之句式仿写与变换 课件33张
限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染。从“势必”“这样就可
以”“只要……就……”等可见，这三个推断都过于绝对化。明
确了这三个推断的问题后，就可以仿照句①来说明推断中的问题
了。
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【 2 0 11 ·安 徽 ·高 考 真 题 】
●二、下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上 模写出恰当的句子。
20
针对训练
指代红军两万五千里长征的“地球的红飘带”一词来源 于著名作家魏巍创作于1987年的描述中央红军长征完整过 程的同名长篇小说。
●★2．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可 以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
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答案解析
● 指代红军两万五千里长征的“地球的红飘带”一词来源于著名作 家魏巍创作于1987年的描述中央红军长征完整过程的同名长篇小说。
考查仿写的同时加上了修辞的考查，要求按本体的句式 写喻体，抽象思维转换为形象思维，难度加大。
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仿写句子的方法
1. 审句式，定 结构
2. 审语境，定 内容
3. 用联想，定 对象
4. 审修辞，定 手法
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题型归纳 【题型一】选用句子
中国人喝茶的历史虽然悠久，但仍有不少误区。①_______，大致可分为不发酵茶、 丰发酵茶和发酵茶。各类茶叶都有不同的适宜人群。喝茶要注意体质，否则有可能 带来一些不适反应。比如，绿茶富含茶多酚和咖啡碱，对胃有一定的刺激性，肠胃 较弱的人应少喝绿茶，特别不要空腹喝，否则可能出现“醉茶”现象。
哪一种修辞手法，更多的是多种修辞手法的综合运用。
4
2．神似：内容一致，联想相称
(1)内容一致。仿写的句子在内
(2)联想相称。仿写题，尤其是修辞式仿写，在 考查考生的语言运用能力的同时，更侧重考查
部编版中考语文句式变换与仿写精选含答案(2)
部编版中考语文句式变换与仿写精选含答案(2)一、初中语文句式变换与仿写1．中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出。
八年级（1）班将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与。
（1）请你为本次活动设计一条宣传语。
（2）请你参照下列活动形式，为本次活动再设计两个形式。
形式一：分门别类辑古诗形式二：________形式三：________（3）与古人对话：请选择一位你最喜欢的古诗人，仿照示例与他展开一段跨越时空的对话。
示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。
【答案】（1）参考一：汲取古诗营养，品味古诗芬芳；参考二：漫步古诗苑，品味古诗情（2）声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗（3）略【解析】【分析】这是一道语文综合实践活动题。
（1）拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。
（2）作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。
如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。
据此可设计活动举行演讲比赛或是交流会等。
（3）完成此题首先要仔细分析例句，从自己熟知的诗歌中选取名句，然后结合诗句的情感或哲理拟写句子。
故答案为：⑴参考一：汲取古诗营养，品味古诗芬芳；参考二：漫步古诗苑，品味古诗情；⑵声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗；⑶略。
【点评】⑴）本题考查宣传标语的拟写。
宣传标语要注意语言简洁，紧扣主题，最好采用一定的修辞。
这里要围绕“走近古诗，与诗人对话”来写，力求突出这个主题，可以采用对偶的修辞来写。
⑵本题考查了设计活动形式，一般包括主题海报、主题班会、黑板报、演讲比赛等，以此作答即可。
⑶本题考查语句的仿写。
首先要选择一位古代诗人，按照示例，至少要引用此位诗人的“两句”诗歌，结合其经历，谈自己的感悟与收获。
5句式变换和句子仿写
赵王告诉蔺相如：“你带着宝玉到秦国去。”
方法点拨
6、扩句与缩句
扩句：（定语）主语+（状语）谓语+（定语）宾语 小明在踢球。→（淘气的）小明（在欢快地）踢（刚买的）足球 缩句 1、删去“的”前修饰成分. 2、删去“地”前的修饰、限制成分。 3、删去“得”后补充说明成分。 4、删去数量短语。 5、“不、无、没有”等否定词要保留， 6、“着、了、过”和 “啊、吗、呀、呢”等语气词要保留， 7、抓住句子主干“谁做什么”或“什么怎么样”就可迅速地缩句。
如果我们选择居住，就不能不考虑适合的条件。
强化训练
4、按要求改句子（将陈述句改为感叹句） 1、我想去北京。 一、陈述句变感叹句： 我多么想去北京呀！ 加感叹词句号变叹号 2、公园里的花很香。 二、感叹句变陈述句 公园里的花真香啊！ 去掉感叹词叹号变句号 3、我想把这道题做出来 我多么想把这道题做出来呀！ 4、骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。
强化练习
• 三、区分单复句
• 1、白云朵朵，阳光灿烂。 复句 • 2、我看到了有人在打架。单句 • 3、我相信，你却不一定相信。 复句 • 4、我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文老师当上了 代表。 单句 • 5、只要功夫下得深，铁杵磨成绣花针。复句
四、句式变换
变换的类型及变换方法
1、主动句与被动句的转换。
强化训练
3、按要求改句子（将陈述句改成双重否定句） 1、这个少年只能用劳动来解除饥饿的威胁。 这个少年不得不用劳动来解除饥饿的威胁。 2、写得不怎么样，但还是有希望的。 写得不怎么样，但不能说没有希望。 3、我一定把这道题做出来 我非把这道题做出来不可。 4、如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。
方法点拨
变换步骤和方法
部编版中考语文句式变换与仿写精选附答案(1)
部编版中考语文句式变换与仿写精选附答案(1)一、初中语文句式变换与仿写1．传承传统美德，弘扬民族文化。
请你参加以“孝”为主题的综合性活动。
（1）请你仔细观察下边题为“孝”的漫画，并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。
（不少于50字）（2）请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
【答案】（1）画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。
他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字——孝。
该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。
寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。
（2）孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。
孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
【解析】【分析】（1）仔细观察画面，如：一位戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。
墙上的汉字“孝”。
揭示漫画寓意，要注意揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。
要看画面指向，对应相关现实。
要透过现象看本质，跳出画面思画外。
语言简明讲究，一般可选用“反映”、“讽刺”、“揭露”等词语作为概括主题的谓语中心词。
结合画面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，就是“孝”。
（2）本题中，注意仿照所给例句，把对“孝”的理解表达出来即可。
故答案为：⑴画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。
他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字——孝。
该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。
寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。
⑵孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。
孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
【点评】⑴仔细观察画面：漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。
所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。
审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)。
句式变换与句子仿写
句式变换与句子仿写1一、按要求变换句式。
（1）爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗一下。
改成“被”字句：（2）庆龄笑着对李姐说，正因为她是领导才让她坐北朝南的。
改成有引号的句子：（3）我认为这是件好事。
改成反问句：改成双重否定句：（4）李辉指着新鞋对我说：“这双鞋是我叔叔给我买的。
”改成转述句：（5）庐山的景色很美。
改为感叹句：（6）因为田忌调换了马的出场顺序，所以他赢得了第二场比赛。
改为“之所以……是因为……”的句式：二、按要求改写例句，不改变句子的原意i。
例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
1、改成“把”字句：2、改成“被”字句：3、改成反问句：4、改成设问句：5、改成双重否定句：三、下列句式的变换不正确的一项是（）。
A.我要高声赞美白杨树！变换成反问句：难道我不能高声赞美白杨树吗？B.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。
变换成“被”字句：我被这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了。
C.松鼠是一种漂亮的小动物。
变换成感叹句：松鼠一定是一种漂亮的小动物！D.人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？变成陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。
四、下列句子变换句式后不符合原意的一项是（）。
A.谁都承认他是一位自学成才的工程师。
变换成双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。
B.王强把教室外的走廊打扫得干干净净。
变换成“被”字句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。
C.祖国的社会主义伟大事业非常需要我们年青一代积极参与。
变换成感叹句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们年青一代积极参与啊！D.他扔掉的不只是一个馒头。
变成反问句：他扔掉的难道只是一个馒头吗？五、依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切、友善、生动而不失原意。
示例：提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆，什么也不带走；除了脚印，什么也别留下。
（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。
改写为：。
（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。
语文初三语文句式变换与仿写题训练含答案解析100
语文初三语文句式变换与仿写题训练含答案解析100一、初中语文句式变换与仿写1．九年级开展“走近现当代诗歌”的语文综合性活动，请你参加。
走进书的世界金波翻开书本的每一页，都像走进一个新的世界，眼睛变得应接不暇，心灵体验着发现的喜悦。
书像大海，我们像一条鱼，书像蓝天，我们像一只鸟，美丽的成长记忆，就从这里开始闪耀。
书页里夹着白天的阳光，书页里夹着夜晚的月光，无论多久，每一次翻开，生活都会在这里飘香。
日子因阅读变得丰满，阅读像吸吮生命的甘泉，知识让心灵长出了双翼，我们从书的世界里飞起。
（1）请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
我们从书的世界里飞起。
（2）诗歌第三节的韵脚是________，押________韵。
（3）请你仿照示例，写两行小诗。
示例：日子因阅读变得丰满，阅读像吸吮生命的甘泉，（4）刘畅同学在参加活动后写下的心得体会，有一些问题，请按要求帮他修改。
诗歌是我国特有的一种文学样式，有着悠久的历史。
它妙趣横生、雅俗共赏，为广大人民群众所喜闻乐见。
【A】能否弘扬诗歌文化，是传承中华民族传统文化的大事。
【B】在此次活动中，同学们围绕诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。
此次活动使我对诗歌知识有了更多的了解！①【A】处划线句子有两面对一面的语病，应将________删去。
②【B】处划线句有句式杂糅的语病，应修改为________【答案】（1）我们/从书的世界里/飞起。
（2）光、光、香；ang（3）略（4）能否或否；在此次活动中，同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。
或：在此次活动中，同学们以诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。
【解析】【分析】⑴本题考查学生对现代诗节奏的划分。
要求学生：根据意思划分。
一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。
所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思。
一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来读，如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律；根据意思划分。
部编版七年级语文专题复习 句式变换与仿写X(含答案)100
部编版七年级语文专题复习句式变换与仿写X(含答案)100一、初中语文句式变换与仿写1．仿照下列句子再写出两句。
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；【答案】人生如一缕风，应该多一些少许的温柔，少一些刺骨的寒意；人生如一杯酒，应该多些绵长的韵味，少一些轻浮的沉淀。
【解析】【分析】考查学生语言表达能力，要求仿照所给出的句子再写一两句话。
仿写时应做到以下几点：①句式一致。
要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。
②修辞相同。
如果所给例句运用了某种修辞，仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。
③字数大体相等。
仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。
④语意连贯。
所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。
本题要以“人生”为抒写对象。
故答案为：人生如一缕风，应该多一些少许的温柔，少一些刺骨的寒意；人生如一杯酒，应该多些绵长的韵味，少一些轻浮的沉淀。
【点评】仿写时应做到以下几点：句式一致，要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。
修辞相同，如果所给例句运用了某种修辞，仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。
字数大体相等，仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。
语意连贯，所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。
2．仿照下面两句的格式，发挥想像，再写出两个关于书的比喻句。
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
【答案】①书是良药，能医治愚昧之症。
②书是乳汁，哺育人们成长。
③书是最好的伴侣，伴我们度过美好人生。
④书是你身旁的顾问，随时给你提供有益的咨询。
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数．如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
本题例句属于比喻，只要语句流畅、通顺，语义正确即可。
故答案为：①书是良药，能医治愚昧之症。
【高中语文】高考语文二轮复习专项：句式变换与仿写
高考语文二轮复习专项：句式变换与仿写一、常考知识点汇总选用的原则1.看句式是否一致。
涉及短语类型和句式结构需与题干相对应。
2.看话题是否统一。
话题统一就是组成段落的句子之间密切相关，仅仅围绕一个中心，集中表现一个事件、场景或思想观点。
3.看氛围是否协调。
所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的氛围情调，这就要分析语境，景物的远近、动静，色彩是明亮还是暗淡，气氛是热情还是凄凉，视角的高低、俯仰，感情是悲是喜，态度是褒是贬。
这些在语段中都应保持一致。
4.看逻辑是否合理。
选用句式、句子的排列顺序应该符合事物的内在逻辑，符合人们的认知规律，如时空的变换，范围的大小、程度的轻重、事物发展的先后顺序等。
5.看效果是否最佳。
有些题的设置、选项的设置、不只是正确与否的问题，而是哪种句式效果更好，效果最佳的问题。
仿用的要求1.话题：仿句在话题上要与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型合理。
2.句式：仿句句式要与例句相同，句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、整句、散句、单句、复句等，其中还要注意短句特点。
3.修辞：仿句应使用与例句同样的修辞手法，如比喻、排比、拟人、夸张、反复、设问、反问、引用等。
4.结构：仿句的句子成分的组合方式、修辞限制的构成方式均应与例句相同。
5.衔接：所造仿句在语意、情境、用词搭配上，均应做到与例句连贯自然、相互照应、衔接一体。
6.情感：在情感的表达抒发方面，仿句应与例句相同，例句采用的是赞美的口吻，含蓄的表达还是平实的叙述，仿句要做到和例句一致。
7.色彩：在语体色彩和感情色彩上，仿句要与例句保持一致。
句式变化类型1.主动句与被动句的变换。
主语是施动者的句子是主动句，主语是受动者的句子是被动句。
2.肯定句和否定句的变换。
同一个意思可以用肯定句，也可以用否定句表达。
肯定句用表肯定的词，如“是”；否定句用表否定的词，如“不是”。
另外，疑问语句，也表示否定意。
句式的变换与仿写
句式的变换与仿写句式变换与仿写【考点导航】近年来，各地中考仍然将句式变换、仿写的考查作为重点，但题型与考查方法发生了较大变化，开始从客观题逐步向主观题过渡，句式变换也不是进行单独考查，而是融合在阅读理解、语病修改当中。
句式变换主要有主动句与被动句的变换、肯定句与否定句的变换、陈述句与反问句的变换、常式句与变式句的变换等。
这些变换都不能改变原句的基本意思。
仿写主要有仿句式、仿修辞、仿创意等。
这些题目内容大都贴近我们的生活实际，只要我们认真细致地分析例句的特点，较好地完成题目是没有问题的。
【复习指要】常见的句式变换主要有主动句与被动句的交换、肯定句与否定句的变换、陈述句与疑问句的转换等。
近年来，中考一般不直接考查句式的变换。
而是结合语病、仿写考查，更注重实际运用，鼓励考生在实践中形成能力。
解题锦囊一：主动句与被动句的变换。
主语是动作的发出者的句子叫主动句，如：我把教室打扫干净了。
主语是动作的接受者的句子叫被动句，如：教室被我打扫干净了。
这两种句子的变换要注意动作的施动和受动。
如：填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾桶里，，班会上，他受到了班主任老师的表扬。
A.班主任发现了他B.班主任发现了自己C.自己被班主任发现了D.这被班主任发现了这道题主要考查考生对主动句与被动句的掌握情况，这个句子的主语是“他” ，如果填入“班主任发现了他” ，句子的层次就乱了，而且从实际情况看，应该是他的举动被班主任发现了，从后文“他受到了班主任老师的表扬”也可以看出“他”是受动者。
因此本题应选D 项。
解题锦囊二：肯定句与否定句的变换。
要注意一条原则就是不能改变原句的意思。
双重否定句表示肯定，三重否定句表示否定。
这一类题目在语病题中见得比较多，如：“为了防止措施。
”句中“防止不再发生”的意思是“要发生” ，句意显然表达反了，应该是“为了防止这类交通事故的再次发生。
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句式变换与仿写【考点导航】近年来，各地中考仍然将句式变换、仿写的考查作为重点，但题型与考查方法发生了较大变化，开始从客观题逐步向主观题过渡，句式变换也不是进行单独考查，而是融合在阅读理解、语病修改当中。
句式变换主要有主动句与被动句的变换、肯定句与否定句的变换、陈述句与反问句的变换、常式句与变式句的变换等。
这些变换都不能改变原句的基本意思。
仿写主要有仿句式、仿修辞、仿创意等。
这些题目内容大都贴近我们的生活实际，只要我们认真细致地分析例句的特点，较好地完成题目是没有问题的。
【复习指要】常见的句式变换主要有主动句与被动句的交换、肯定句与否定句的变换、陈述句与疑问句的转换等。
近年来，中考一般不直接考查句式的变换。
而是结合语病、仿写考查，更注重实际运用，鼓励考生在实践中形成能力。
解题锦囊一：主动句与被动句的变换。
主语是动作的发出者的句子叫主动句，如：我把教室打扫干净了。
主语是动作的接受者的句子叫被动句，如：教室被我打扫干净了。
这两种句子的变换要注意动作的施动和受动。
如：填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾桶里，___________，班会上，他受到了班主任老师的表扬。
A. 班主任发现了他B. 班主任发现了自己C. 自己被班主任发现了D. 这被班主任发现了这道题主要考查考生对主动句与被动句的掌握情况，这个句子的主语是“他”，如果填入“班主任发现了他”，句子的层次就乱了，而且从实际情况看，应该是他的举动被班主任发现了，从后文“他受到了班主任老师的表扬”也可以看出“他”是受动者。
因此本题应选D项。
解题锦囊二：肯定句与否定句的变换。
要注意一条原则就是不能改变原句的意思。
双重否定句表示肯定，三重否定句表示否定。
这一类题目在语病题中见得比较多，如：“为了防止措施。
”句中“防止不再发生”的意思是“要发生”，句意显然表达反了，应该是“为了防止这类交通事故的再次发生。
我们采取了相应的措施。
”解题锦囊三：句子的仿写，从形式上看，有的以一个完整的句子作为例句；有的限定某种修辞方法；有的提供原句和仿句的开头；有的以对联的形式出现等等。
解答仿写题的关键是认真分析例句的结构特点和表达方式，找准联想的切入点。
仿写，要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意。
例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
仿句：宽容是_____________，_____________；宽容是_____________，_____________；宽容是_____________，_____________。
解答这道题首先从题目要求入手，只有明确要求，才能切题准确。
其次要善于肢解例句，仔细分析例句，我们不难发现，例句采用了比喻的修辞手法，由“青春”联想到“朝霞”“火花”“鲜花”。
同时还必须注意到例句的词语搭配，如“映照着广阔的大地”“点缀着灿烂的星空”“装扮着绚丽的人生”。
由此出发，我们不妨展开丰富的联想，由“宽容”我们可以想到“大海”“湖泊”“星空”等等。
这样我们也就不难得出答案：宽容是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；宽容是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；宽容是广袤的星空，绽放着无穷的智慧。
【点击经典】例1. 填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。
________①________，使湖光天影山色融为晶莹的一体。
在这秀美的湖上，唯一活动的就是天鹅，________②________。
大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。
A. ①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静B. ①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中②湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声C. ①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来②湖水的明净衬托了夭鹉的洁白、湖面的幽静衬托了天鹅的叫声D. ①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静解析：本题主要考查句子的衔接。
句子衔接的基本要求是“连贯、得体”。
解答这道题，要充分考虑前后句式的统一（尤其是主语的前后一致）以及具体的语言环境。
仔细阅读原文，我们不难发现，第①处前提及“巨大的天然湖”，那么后面应紧接有关天然湖的描写，因此第①处应当写“湖面”才符合题意。
第②处前“唯一活动的就是天鹅”，那么后面就应该接着介绍天鹅。
据此，我们可以推知本题应选A项。
例2. 与下面的句子衔接最恰当的一句是（）梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：A. 梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。
B. 雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。
C. 梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。
D. 雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。
解析：这道题是有一定难度的。
我们首先来分析前半句“梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长”，这半句提及了“梅花”和“雪花”，这是全句所表述的主要对象，那么后半句也应该围绕这方面描写。
再分析“它们各有所长”，也就是说后半句应该从长处方面着笔。
A、B两项均是从短处的角度叙说的，显然不对。
这样只留下了C、D两项，那么是先叙述梅花，还是先叙述雪花呢？这就需要考虑句子的前后协同性，因为前半句讲的是“梅花和雪花”，顺着文势，我们也应该先讲梅花，后讲雪花。
因此本题应选C项。
例3. 在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；_____________，_____________，_____________，_____________。
解析：这是一道很好的仿写题，完成仿写题的关键在于审清例句的结构和表现手法。
例句运用了拟人的修辞方法，其主要结构和意义是：你给谁快乐，谁也会回报你快乐。
从这个角度出发，我们可以联想到小草、树木、泥土等。
答案示例：如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。
【一试身手】1. 仿照例句造句，要与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法例句：我不是挺立高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为祖国的山河添上一笔绿意。
仿句：_______________________________________________________________2 仿照例句，在横线上再写一个句子。
（例句：金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情。
仿句：_______________________________________________________________3 请依照例句写一个句子，写出你对人生的感悟，要求与例句句式相同，上下文语意联贯并运用比喻的修辞手法。
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
仿句：___________________________________________________________________ 4. 从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。
例句：A是一座金字塔，是进取。
B是两个联结在一起的心，是友谊。
C是未满的月牙儿，是缺憾。
仿句：_____________________________________________________________5. 根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。
”一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。
”仿句：①________________________________________________________________②________________________________________________________________6. 根据下面的内容，仿照加点的语句，在横线上各仿接写一句话。
入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽满鲜花，团旗映着我们的面颊。
那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋．．．．．．．．．；白云_________________________________，鲜花犹如我们灿烂的未来．．．．．．．．．．．____________________________________________________7. 仿照下面句子完成自己的写作。
例句：夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过！仿句：__________________________________________________________________ 8.删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联： _______________________________________________9.仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。
__________， ________________________？______________________。
10.搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔你将下联改为： _________________________________________________11.仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。
示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。
仿写：结识古仁人， ____________________________________________。