问卷调查报告分析封面
问卷调查分析报告(含数据分析)
关于大学生手机APP软件使用的调查报告初评成绩：851、在引导学生正确使用的建议方面，增加学校能够发挥的作用。
比如通过主题班会、宣传月等形式引导形成正确和健康的使用习惯。
21世纪的科技不断向前发展，为了适应社会主流，手机的使用不再是单调的打电话发信息的功能了，在移动物联网市场的积极发展的情况下，各种各样手机APP软件应用相继推出。
由此13文秘2班第四小组针对南职院100名大学生进行了随样调查，从而对问卷的结果进行了归纳和总结，得出了以下的结果：一、调查目的和方法调查目的是为了了解大学生对手机APP软件市场的使用情况和看法、主要互动人群和选择APP软件类型，从而确定手机APP软件的使用对大学生的日常生活有哪些正负面的影响，以及全面了解各手机APP软件应用在大学生人群中的认知度与忠诚度。
调查方法主要采用了调查问卷法。
问卷调查主要涉及南职院大学生对手机APP软件应用的认知度、忠诚度和使用情况等方面的内容，共有南职院九大二级学院100名不同专业的大学生参与了此次调查。
二、调查信息调查时间：2015年5月8日至2015年5月10日调查地点：XX相思湖校区调查对象：XX九大二级学院在校大一到大二的大学生调查结果：发放问卷（5人），收回问卷（5人），回收率（100%），有效率（100%）三、问卷调查结果及分析（一）您的性别是？A.男B.女结果显示，100份调查问卷中占比重最大的64%是女性，男性占36%。
从中表明在手机APP软件使用的市场中女性比例最大，反映了手机APP软件在女性中的可喜程度很高。
（二）您的学院专业是？您的学院专业从以上的结果显示，100个同学当中占最大比重人数是公共管理学院是27%，而比重最低的是信息工程学院和机电工程学院，都是5%。
反映了公共管理学院的学生比较注重手机APP 软件的使用，被受欢迎的程度最高。
（三）您使用的是智能手机吗？A.使用B.不使用数据显示，在被调查的100名大学生当中有94%是使用智能手机，只有6%的大学生是不使用智能手机的。
心理健康调查问卷及情况分析报告
心理健康调查问卷及情况分析报告本次调查共成功向学生发出问卷1027 份，收回的有效问卷共976 份。
通过调查研究，对本校学生的学习心理、人际交往现状、承受挫折能力有了初步的了解，为准确地把握学生的心理动向、深化教学改革、加强教育教学的针对性、提高教育教学的实效性、探索实施素质教育的新方法和新目标，提供了客观和主观上的依据。
二、调查目标和方法：( 一) 调查目标：了解本校学生的学习心理、人际交往现状和承受挫折能力(二) 调查方法：问卷调查。
三、问卷内容：中学生心理健康调查问卷各位同学：你们好! 下面这份问卷是为了对大家的学习生活心理方面作个了解，请你仔细阅读每一个题目，按照自己的想法填写，每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。
班级性别年龄1、你现在的学习压力()A.过大B.过小C.还可以2、对于目前的学习任务，你已经感到力不从心( )A. 是B. 有时觉得C.从没有3、你认为目前你的压力来自于()A.老师的期望B.家庭的期望C. 自己的期望4、如果别人不督促你，你是否主动学习( )A. 会B. 极少C. 不会5、考试时，如果监考人来回走动注视着我，我便无法答卷。
( )A. 会B. 有时会C. 不会6、一次考试失利，对你会有怎样的影响( )A. 情绪波动很大B. 和以前一样C. 更加努力D. 认为自己很无能7、你经常想自己不用花太多时间成绩也会超过别人( )A. 经常B. 偶尔C.从不8你能独立完成老师布置的作业吗()A.完全可以B.只能完成某几门C. 只能选择性地完成每门部分作业9、总是感到别人没有充分认识自己，没有给自己足够的评价()A.是B.没想过C.从没有10、你认为怎样学习效果会好点( )A. 共同学习B. 孤军奋战C. 没想过11、你在学习上的时间分配( )A. 对喜欢的科目下狠功夫B. 平均分配C. 对不喜欢的放任自流12、为了实现一个大目标，你会给自己制定循序渐进的小目标()A.会B.有时会C.不会13、你最佩服的人物是()A•伟人B. 明星C. 父母D. 班上成绩冒尖的同学14、当大家注视你时，你会( )A. 不好意思B.无所谓C.自豪15、对着镜子时，你注意的是自己的()A.优点B. 缺点C. 没想过16、别人批评你时，你会( )A. 接受批评B. 为自己辩解C. 不知所措17、你的好友获奖了，你会感觉( )A. 和他一样高兴B. 不舒服C. 与自己无关18、你对自己的穿着要求是( )A. 一定要穿名牌B. 无所谓C. 只要整洁大方就可以。
调查问卷的分析报告
调查问卷的分析报告一、引言调查问卷是社会调查中广泛应用的一种数据收集工具。
本报告基于对某市民对某产品的使用情况进行了一份调查问卷，旨在通过对问卷结果的分析，提供对该产品的深入了解和有针对性的建议。
本报告将从问卷设计、样本选择、数据收集分析和结论与建议等方面进行详细叙述。
二、问卷设计1. 问卷目的本次调查问卷旨在了解市民对某产品的使用情况、满意度、改进意见以及对竞争产品的比较等方面的信息，以便为生产商提供改进产品和服务质量的参考。
2. 问卷内容根据调查目的，问卷主要包括以下几个方面的内容：产品的使用频率、用户对产品的满意度、产品的优缺点、用户对竞争产品的了解与对比等。
问卷设计简洁明了，以便被调查者可以迅速填写并体现其真实意见。
三、样本选择1. 样本构成本次调查问卷采用了随机抽样的方式，共有500名市民作为样本对象进行调查。
样本对象以年龄、性别、居住地区等因素进行了充分的分层筛选，以保证样本的代表性。
2. 调查方法为了保持调查问卷的真实性和准确性，采取了面对面和线下调查的方式进行。
调查员按照事先制定的规则进行调查，避免了样本的选择性偏差和信息失真等问题。
四、数据收集与分析1. 数据收集本次调查问卷在规定时间内有效收集了500份有效问卷，并对其进行了核实和整理，确保数据的可靠性。
2. 数据分析通过对收集到的数据进行统计和分析，得出以下结果：（1）产品的使用频率：超过80%的受访者表示每周至少使用一次该产品，说明该产品在市场中具有较高的使用率。
（2）用户满意度：根据问卷结果，75%的受访者表示满意度在中等水平以上，其中40%的受访者给出了较高的满意度评价，这表明该产品在一定程度上能够满足用户的需求。
（3）产品的优缺点：经过对问卷内容的分析，产品的优点主要集中在功能齐全、易于操作等方面，而一些用户则提到产品的价格较高、外观设计不够吸引等缺点。
（4）竞争产品对比：根据用户对竞争产品的了解情况，我们发现60%的受访者表示对竞争产品了解不多，而对于了解的用户中，多数认为竞争产品在某些方面存在优势。
调查问卷报告分析ppt
设计成员
全体组员：XXX XXX XXX 贡献度：此问卷是全体组员智慧的 结晶，大家积极参与、发挥所长、尽 职尽责
01
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简述问卷
随着社会的飞速发展，毕业后再进行职业生涯规划显然为时已晚，大学里设定的目标也逐渐影响着以后的职业，特此进行调查，以提 高大学生对此问题的关注度，另外，这是本人的寒假调查报告，愿各位施以援手，谢谢！愿大家都能靠自己的努力实现自己的梦想！
情吵一架，有时候甚至
小组成员
随着社会的飞速发展，毕业后再进行职业生涯规划显然为时已晚，大学里设定的目标也逐渐影响着以后的职业，特此进行调查，以提 高大学生对此问题的关注度，另外，这是本人的寒假调查报告，愿各位施以援手，谢谢！愿大家都能靠自己的努力实现自己的的定义:大学生职业生涯 规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规 划的过程。它包括大学期间的学习规划、职业规 划，职业生涯规划有无的好坏直接影响到大学期 间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至 未来职业生涯的成败。从狭义职业生涯规划的角 度来看，此阶段主要是职业的准备期，主要目的 是在于为未来的就业和事业发展作好准备。客观 而言，进行系统的学习和实践至关重要，而能够 担此教育重任的人应该具备丰富的职场经验和并 接受过系统的职业生涯辅导训练。
问题解析
3
简述问卷
4
解析问卷
生活中我常与母亲吵吵闹闹，但是我爱母亲，我也知道
母亲是爱我的。记得小时候，母亲教我识字，她那温柔
的语言像奶糖一一样，含在嘴里甜甜的。后来啊，等我
又长大一点，她开始教我学走路，她那洁白纤细的双手
牵着我的手，很暖、很舒服。那个时候的我高兴极了，
觉得母亲的船上装满了爱。日子从指间一点点流逝，我
调查问卷报告分析ppt
调查问卷分析报告
调查问卷分析报告一、引言随着社会的发展和科技的进步，人们的生活方式和消费习惯也在不断变化。
为了更好地了解当前消费者的需求和行为，我们进行了一次全面的调查问卷。
本报告将对该问卷的数据进行分析，以期得出一些有价值的结论。
二、问卷设计本次调查问卷共设计了20个问题，涵盖了消费者的基本信息、消费习惯、需求等多个方面。
问卷设计合理，问题表述清晰，旨在保证数据的准确性和可信度。
三、数据收集与处理本次调查通过在线平台进行，共收集到了1000份有效问卷。
数据采用Excel软件进行处理和分析，以得出各个问题的答案情况。
四、结果分析1、消费者基本信息在参与调查的消费者中，男女比例大致相当，年龄主要集中在18-40岁之间，职业以学生和白领为主。
这说明我们的目标客户群体主要是年轻人和学生、白领等职业人群。
2、消费习惯分析在消费习惯方面，大部分消费者每周会进行1-3次购物，主要通过线上或线下平台进行。
其中，线上购物的比例已达到50%，这说明线上购物已经成为消费者的重要选择。
消费者在购物时更注重品质和价格，而对品牌的忠诚度有所降低。
3、需求分析在需求方面，消费者对产品的需求已经从传统的物质需求向多元化需求转变。
其中，健康、环保、创新等成为消费者越来越的问题。
同时，消费者对服务的需求也在不断提高，如售后服务、退换货政策等。
五、结论与建议根据以上分析结果，我们可以得出以下1、线上购物已成为消费者的重要选择，商家应加强线上平台的开发和维护；2、消费者对产品的需求已向健康、环保、创新等多元化需求转变，商家应消费者的需求变化并调整产品策略；3、消费者对服务的需求也在不断提高，商家应加强售后服务和退换货政策等服务的建设。
基于以上结论，我们提出以下建议：1、优化线上平台体验：商家应提高线上平台的用户体验，如优化网站设计、提高网站速度等，以吸引更多消费者；2、创新产品策略：商家应根据消费者的需求变化，开发符合市场需求的产品；3、加强服务质量提升：商家应提高服务质量，特别是售后服务和退换货政策等方面，以满足消费者的需求。
调查问卷分析报告
《小学数学高年级学生审题能力的案例研究》——调查问卷分析报告一、调查目的为了有效推动课题的开展，进一步了解当前学生在数学练习、作业及考试中审题的实际情况，探究其存在的主客观原因、共同讨论应对审题的方式方法，为形成应对审题的有效策略提供详实客观的调查依据，帮助学生养成良好审题习惯，提高教学水平。
二、调查方法采用了学生调查问卷三、调查范围本次调查的是2018-2019年学度上学期六（3）的学生，全班共50人，共发放50份调查卷，收回50份，全部有效。
2018年9月20日统计四、调查情况调查情况：学生能独立完成作业的学生占75%，有时能独立完成的占22%，个别学生不能独立完成作业；在做练习、作业和考试中，能认真读题的学生占59%，有时能认真读题的学生占30%，12%的不能认真读题；6%的学生没有认真检查的好习惯，42%的有，43%的有时有；只有个别学生表示在作业考试中不会错题，94%的学生表示经常错题和平时会错题；对于同一道题，错过一次表示从不再错的占45%，偶尔还会错的占51%，也有个别同学表示还会错；错题中哪一类居多，调查显示概念题、计算题、画图题、解决问题四类分别占24%、31%、16%和29%；对于错题出现的主要原因，认为上课不注意听讲,知识没学会占15%，认为做题马虎,粗心大意占74%，认为受不良学习习惯的影响6% ，认为没有审清题意占3%，有相当部分学生认为存在两方面以上的原因；对于不良学习习惯导致错题的原因，因为题目、条件、问题、运算符号、数字等看错、抄错的占90%，因为做完题目经常不检查的占25%；在做计算题中出现错题的主要原因，没有认真读题的占35%、数字经常抄错20%、运算符号、数字经常看错的占30%、没有验算的习惯的占33%；在解决问题时出现错误的主要原因，不理解题意占28%、缺少解题方法策略22%、计算错误的占36%、步骤正确而誊写答题错误的占28%；调查显示，25%的学习表示有整理错题的习惯，75%的学生没有整理错题的习惯，但所有学生都认为整理错题错例对学习及习惯的养成有意义，认为能巩固强化知识占38%、避免同类题目出错的占62%、是很好的复习资料的占48%。
调研报告封面格式(共9篇)
篇一：调研报告封面格式餐饮空间设计调研报告书专业名称班级学号学生姓名设计课题完成日期郑州轻工业学院易斯顿美术学院二0 一0年五月调研报告一导言调研时间：调研地点：调研方法：实地考察、问卷、上网、文字资料考察内容：调研目的：二课题基本情况介绍xxxxxxxxxxxx(小四宋体)(介绍你准备调研的课题，它的社会背景)三调研情况介绍xxxxxxxxxxxx(小四宋体)调研的内容和步骤:针对每个案例从以下几个方面分析（这部分结合图片详细陈述）考察地点：文化背景：区域功能：区域分析：装修风格：四课题考察归纳总结xxxxxxxxxxxx(小四宋体)1、课题存在的突出问题（有利的条件和不利的突出问题）2、课题设计上应注意的问题五主题思想定位xxxxxxxxxxxx(小四宋体)（你将打算做的课题，其定位是什么？可从面积、风格、主题上考虑）? 通过书籍、杂志或网络搜集关于中式餐厅、西式餐厅（主要以法国、意大利为主）、快餐厅、自助餐厅、风味餐厅、火锅餐厅、酒吧、咖啡厅、茶楼等优秀案例各两套。
调研报告格式及提交方式1、文字资料（图文并茂） a4装订打印2、报告撰写要求：内容翔实，数据正确，论点明确，结论新颖，图文并茂。
3、上交时间：5月10日（周一）【注】附有灰色背景的字体不打印。
篇二：调查报告封面格式(1)太原科技大学思想政治理论课社会实践调查报告课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题目：班级：姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号第一作者联系电话指导教师调查报告内容格式1、打印用纸：a4标准纸2、格式：正文顺序：调查报告题目作者（姓名，学号）指导教师摘要（200字内）关键词（3-5个，逗号隔开）正文（可插图，图下附简短说明）参考文献附录（问卷样本、访谈提纲等）格式设置：正文行间距：22磅；标题行间距32磅报告总字数控制在5000字内。
3、字体、字号一级标题：宋体、三号、加粗；二级标题：宋体、四号、加粗；三级标题：宋体、小四、加粗；正文部分（包括作者、指导教师）：宋体、小四。
调查问卷报告分析模板
调查问卷报告分析模板一、研究目的本文旨在探讨调查问卷报告的分析模板，旨在指导研究者如何系统地分析问卷数据，提炼关键信息，作出科学的研究结论。
二、调查问卷设计在进行一项调查研究前，首先要设计调查问卷。
问卷设计需要考虑调查的目的、受众群体、题目的清晰度和逻辑性等因素。
在设计问卷时，应尽量避免主观性强、导向性强和问题重复的情况，以确保问卷的有效性和科学性。
三、数据收集与整理完成问卷设计后，需要进行数据收集工作。
可以通过线上或线下方式发放问卷，确保样本覆盖面广泛，并保证数据的真实性和准确性。
在收集到数据后，要对数据进行整理和清洗，删除无效或错误数据，以方便后续的分析工作。
四、数据分析方法数据分析是调查问卷报告的核心部分，通过数据分析可以揭示问卷调查的结论和趋势。
常用的数据分析方法包括描述性统计分析、相关性分析、回归分析等。
在进行数据分析时，应根据研究问题选择合适的分析方法，并结合实际情况进行不同维度的分析。
五、结果展示与解释在完成数据分析后，需要将分析结果进行展示与解释。
可以通过表格、图表等形式清晰地展示数据分析结果，以便读者快速了解调查问卷的研究结论。
同时，在解释结果时，要客观分析数据间的关系，明确数据背后的含义，以确保结论的科学性和可信度。
六、结论与建议在对数据进行了充分的分析和解释后，需要得出结论并提出建议。
结论部分应围绕研究目的和问题，明确总结调查问卷的研究结果，同时提出相应的建议，指导实际工作和决策。
七、参考文献最后，应在报告中列出参考文献，引用研究过程中使用的文献和资料，以支持研究结论和观点的可靠性。
以上是关于调查问卷报告分析模板的简要介绍，希望能为研究者提供一定的参考和指导，促进科学研究的开展和发展。
调查问卷分析报告PPT模板图表分享
28.96% 比较明确
61.75%
8.20% 不明确 非常不明确
不清楚 31.94%
非常普遍 14.14%
几乎没有 14.66%
有时有 39.27%
不好 31%
很差 9%
很好 2%
比较好 58%
47.22% 50%
45%
40% 35% 30.56%
30%
25%
20.00%
20%
15%
10%
调查问卷分析报告
26.26% 34.08%
23.46% 16.20%
20岁-29岁 30岁-39岁 40岁-49岁 50岁-59岁
公司人员年龄结构比例图
27% 39%
23% 11%
19～29岁 30～39岁 40～49岁 50～59岁
34.46% 35%
30% 25.42%
25%
20%
16.38%
60%
50%
40%
30%
26%
20% 8%
10%
2% 3%
0%
高质量的军品生产制 造能力 较高的工艺水平
科研开发能力
军品定点生产的优势
其它
75.40% 80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
14.44%
7.49%
10%
0%
2.67%
以生产为主，加强军品批量生 产能力建设
以科研试制为主
试制和批量并重，满足集团科 研任务和军方定单生产
22.61% 20.60%
20%
30.65% 32.16%
10%
0%
某些职能分散在各部门内
因人设部门
调查问卷调查分析报告
张村驿镇九年制学校八年级学生思想品德性为习惯养成调查询卷分析陈说之迟辟智美创作富县张村驿九年制学校课题组1、调查目的为进一步了解学生习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的思想品德素质，使每位学生成为诚笃守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《学生行为习惯的养成教育》课题研究，抓学生日常行为规范，专门对学生习惯养成情况进行了调查.2、调核对象及方法本调查采纳了问卷调查法，调核对象为全班学生，发放68份问卷，回收68份，回收率100%.力求从整体上反映习惯养成的现状.“习惯养成”调查询卷，分学生行为习惯调查询卷和学习习惯调查询卷两部份.由课题组成员完成问卷设计，其中行为习惯调查询卷中设置了文明礼貌、品德性为、卫生习惯等方面内容.这些内容是学校通过观察课内外学生养成教育实际暗示，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的.3、调查结果与说明：我们对换查所得资料，组织专人进行统计处置，其情况陈说如下：文明礼貌情况：见到教师问好85%主动问好10%主动垂头走过5%和他人交流使用礼貌用语：经常使用80%偶尔使用10%从不使用10%从上可知，85%学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面大都同学做得好.同时在调研中发现部份同学使用礼貌用语坚持不够好.品德性为情况：做错事主动供认72．3%教育下供认22．3%不供认5．4%和同学发生抵触时：能主动谦让68．6%力争高低23．9%入手打斗7．5%帮手有困难的人：主动帮手81．1%有时帮手12．3%从不帮手6．6%捡到工具交给老师：交给老师93.1%交给家长6．1%自己留着0．8%从上可知，有93.1%学生捡到工具能交给老师，反映学生比力诚笃.同时在调研中发现，22.3%的学生做错事，不能主动供认，23.9%同学在和同学发生抵触时，不能主动谦让，12.3%同学不能主动帮手有困难的人.部份学生在这方面所暗示主动性尤为突出.卫生习惯情况：每次吃饭前洗手每次都洗手86．4%有时洗手11．2%太脏了就洗手2．4%教室内发现脏物：赶快捡起来80．2%有时会捡起来16．9%装作没看见2．9%从上可知86.4%同学吃饭前每次洗手，80.2%同学看到教室内有赃物能赶快捡起来.同时调研中发现还有部份学生在个人卫生，坚持教室卫生方面较主动，应引起重视.学习习惯情况：小组讨论发表意见年夜胆发表81．8%听他人发表15．3%不介入讨论2．9%阅读课外读物经常阅读61．9%偶尔阅读30．6%不阅读7．5%对新知识提前预习66．5%偶尔预习26．4%不预习7.1%对学过的知识经常复习58．3%偶尔复习36．4%不复习5．3%从上可知81.8%学生在小组讨论中，能年夜胆发表自己的意见.同时在调研中发现，不能经常阅读课外读物的学生达30.6%，在学习方法方面对学习新知识提前预习仅达66.5%，对学过知识经常复习仅达58.3%.反映部份学生学习习惯差，是一个亟待解决的问题.4、问题及原因分析通过调查发现，存在问题主要暗示在学生的品德性为和学习习惯两个方面，部份学生品德性为、学习习惯较差，发生问题的主要原因，与下列因素相关：（一）学习习惯的养成与家庭教育相关1）、调查中发现有31.8%的学生和他人交流中还没形成使用礼貌用语的习惯，尤其是课后和校外；有13.7%的学生还没养成饭前洗手的习惯，与以后预防春季沾染病要求相差甚远.造成这种结果，一方面由于本学学生家庭环境处于农村，部份家长对学生卫生要求、使用礼貌用语要求意识浅薄；另一方面家长自身不良行为对学生潜移默化的影响，招致学生的文明礼貌习惯较差.对此我们要加年夜宣传、监督力度.2）、调查中发现有31.3%的学生和同学发生抵触时不能谦让，甚至入手打斗，28.9%的学生对有困难同学不能主动帮手.问题的原因在于受不良影视、不良家庭教育影响，现今独生子女式的家庭结构，使得相当部份家庭教育“重智轻德”，孩子缺乏人际交往，唯我独尊，懦弱娇气，同学之间缺少热情.还由于家长自身修养水平整齐不齐，常有同学之间发生一点小抵触家长却不能正确看待的现象，因此“孩子好了，年夜人恼了”的事情屡见不鲜.树人树德需要潜移默化，日积月累.为了使孩子明天更美好，家庭教育和学校教育应紧密配合，同步发展，不竭提高家长素质尤为需要和迫切.（二）学生习惯养成与教师教育观念相关调查中发现有课外阅读习惯的学生仅占61.9%，有课后自学习惯的学生仅占62.5%，学生自我主动学习意识薄弱.究其原因，既与学生的学习态度不规矩，学习目的不明确有关，还与教师的教育观念转变有关系.教师中或多或少存在着重学生学习成果提高，忽视学生习惯的培养，重视优生评价，忽视差生评价的现象，这些现象与以后实施素质教育的要求是不相符的.因此建议新课改理念，转变学生观是以后一项重要的任务.（三）学生习惯养成与学校惯例教育相关.调查中发现有5.4%的学生做错事不供认，2.9%的学生发现教室脏物装作没看见，虽然教师经常说教往往收效不年夜.究其原因是学校在进行矫正教育中往往是堵的多，疏导的少.说教批评多，引导践行少.长此以往，招致学生说谎话，不诚笃，自我约束能力差.良好行为习惯是做人的基础，如果学校能有效抓好学生惯例教育，落实学生主体位置，培养学生诚信习惯，对提高教育实效性有着十分重要的意义.5、针对上述诸多学生不良现象，我校采用了积极地解救办法.（一）、抓惯例教育，从点滴做起，培养学生良好的行为习惯.为了强化品德认识，为学生学会做人做事打好基础，学校将锲而不舍地开展“日查、周结”的惯例教育活动.日查：每天由督导师生根据文明礼貌、爱校守纪、仪表卫生、普通话等养成教育内容，全天进行细致检查，进行量化评比.设立文明礼仪监督岗，强化良好行为习惯的养成.周结：总结一周工作，表彰进步年夜的班级、学生.通过公布每周量化评比成果，催促各班进行反思，找出习惯养成方面存在缺乏，不竭改进班级工作.（二）、以学生发展为本，培养学生良好学习习惯.各班每日：坚持背诵古诗.教导处有计划的开展促使学生学习习惯养成的活动.如：诗文诵读竞赛，作文角逐等，培养学生学习兴趣.课堂上教师要严格教学惯例，培养学习好习惯，指导学生学会学习.教师要正确看待学生，每学期每位教师撰写一份学困生转化案例，耐心细致、满腔热情的做好学困生转化工作.（三）、家校联手，形成合力，培养学生良好习惯.第一，教师要加强师德建设，树立正确学生观，建立民主、平等、和谐的师生关系，教书育人，为人师表，树立教师良好形象.例如：教师带头讲诚信，说到做到，对学生一视同仁.普通话课内课外都要讲好，带头营造推广普通话的良好氛围，处处事事为学生做出典型，在潜移默化教育中养成好习惯.第二，家庭教育要从落实家庭教育惯例入手，从家长自身做起.如：对长辈有礼貌，养成按时学习的习惯以及生活、劳动习惯.通过家长学校，创立学习型家庭，撰写“共筑诚信”征文等不竭提高家长综合素质，缔造和谐的家庭教育氛围，让学生做到在校在家一个样，增进行为习惯的内化，形成良好的品德品质，提高教育实效性.（四）、利用丰富多彩的团队活动，引导学生养成良好的习惯.根据初中学生的身心发展特点和生长规律，班级充沛发挥团队组织作用，开展“以诚笃守信，做文明学生”为主题的班队活动，运用“诚信讨论”、“诚信评价”、“评选诚信标兵”等方式方法，使学生受到教育，形成良好的诚信习惯.号召学生学习身边典型，如：校级三好学生，班级之星，诚信标兵等，营造比学习、比进步、比提高的教育氛围，促使学生到达自我教育、自我完善之目的，增强活动效果.（2）中学生日常行为习惯养成教育内容、途径以及形式.（已完成）1、分析初中学生日常行为习惯的养成教育，学校由课题组长及成员确定了学生日常行为习惯的养成教育内容如下：A、举止文明的习惯（1）升国旗奏国歌时自觉肃立.（2）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语.（4）在接受他人的帮手时，能微笑着向他人致谢.（5）向他人请教时，态度诚笃.（6）不打斗，不骂人.（7）不给同学起绰号.（8）当同学答错问题时，不起哄、不讥笑.（9）集合时做到“静、齐、快”.（10）观看角逐时能文明喝彩.（11）公共场所不年夜声喧哗.（12）不歧视身体有缺陷的同学.不看不起外地小朋友.（13）不带危险物品上学.B、诚笃守信的习惯（14）说了就能努力去做，信守自己的诺言.（15）承诺的事设法完成时，能向对方说明原由，并用真挚的态度向对方暗示歉意.（16）借了他人的工具能如期归还.C、尊重他人的习惯（17）耐心听，不随便打断他人说话.（18）专心听，纷歧边听一边考虑自己的事.（19）当他人批评自己时，平静地听他把话说完.（20）不打搅他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时报歉.（21）未经允许，不动他人的工具.（22）学会呵护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人.（23）不随意探听他人的隐私.D、守时惜时的习惯（57）早睡，早起.（24）不迟到，不早退.（25）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍.（26）回家后，马上做老师安插的作业.（27）做事有计划，不盲目、不拖沓 .E、理解感恩的习惯（28）听从父母、老师的教诲，不无理顶嘴父母、老师.（29）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等.（30）主动替父母干一些力所能及的家务活.（31）孝敬父母，以自己满意的成果酬谢父母的养育之恩.（32）尊重环卫工人、交通警察的劳动.F、勤俭节约的习惯（33）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本.（34）不随便向家长要钱，稳定花钱买零食、玩具等.（35）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜.（36）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关.（37）对自己、他人、集体的财物爱惜，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品.不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴.（38）不随便借钱.G、遵守秩序的习惯（39）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走.（40）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，稳定穿公路，不在公路上追跑打闹.过路口，一看、二让、绝对平安时再通过.（41）购物、上车时能自觉排队，不拥挤.集会时能到指定位置有序地就座.在公共场所能遵守纪律，不年夜声喧哗.（42）爱惜学校、公园花草树木和公共设施，稳定踩绿地，不随手折花枝，稳定涂乱划.H、勤于入手的习惯（43）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥.（44）用过的工具能放回原处.I、熬炼身体的习惯（45）积极介入集体活动和课内外文娱、体育、科技活动.（46）学习运动知识，做好自我平安呵护.（47）在运动中能听从指导教师的安插，在活动中不做带有危险性的举措，不介入危险性较年夜的活动.（48）上好“两操两课”.J、讲究卫生的习惯（49）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚.（50）勤换衣服，勤剪指甲.（51）指甲内无污垢，身体无异味.（52）饭前便后洗手.（53）离开座位前能整理好物件，清理失落垃圾.（54）爱惜环境，不随地吐痰，稳定扔杂物.（55）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理.保证自己周遍环境的清洁.（56）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂.（57）不吃蜕变食物，不买三无食品.（58）不边走边吃,不拿零食当正餐.。
问卷调查分析报告
问卷调查分析报告问卷调查分析报告问卷调查分析报告（一）一、调查目的为促进学生间的交流，丰富校园文化生活，我校欲举办跳蚤市场活动，从而开展了此项调查活动，旨在为我们下一步跳蚤市场的安排提供依据。
二、调查内容此次的调查对象是各年级的学生，采取随机抽样的方式进行问卷发放，共发放问卷850分，回收821份，均为有效问卷。
三、数据统计1.对跳蚤市场的了解情况：知道的占67%，不知道的占24%，听说过的占11%，参与过的8%。
2.对跳蚤市场感兴趣的程度：很感兴趣的占58%，一般的占31%，不感兴趣的占11%。
3.跳蚤市场收取费用的情况：能接受的47%，看情况的占32%，不能接受的占12%，无所谓的占9%。
4.举办地点的认同情况：在西门的占47%，在北门的占24%，在学校广场的占29%。
5.哪些物品在跳蚤市场中比较有市场：生活用品占37%，学习用品占24%，数码产品占17%，体育用品占21%，其它物占1%。
6.自己在跳蚤市场中的角色：顾客占52%，摊主占31%，参观者占17%。
四、数据分析从报告中我们可以看出，绝大多数的学生对跳蚤市场是比较感兴趣的，他们认为有了跳蚤市场后，很多物品可以不用到外面的商店去购买了，其中的一些物品在跳蚤市场上购买的性价比还是比较高的。
其中31%的学生有意在跳蚤市场上摆摊，这部分学生中大部分都有创业意识，作为顾客或参观者占的比例是比较大的，说明他们对跳蚤市场是比较认同的。
在跳蚤市场中的物品选项中绝大部分是学生们的生活用品和学习用品，这符合大学校园的环境。
问卷调查分析报告（二）一、活动背景“民以食为天，食以安为先”。
食品安全，受到全社会的关注和重视。
但近几年来，问题食品严重危害了社会的稳定，损害了人民的健康。
因此，有必要对学生进行“食品安全”教育。
青少年正处于身心发展的关键时期，青少年的健康更加受到家长的重视，一些家长怕孩子不到吃饭时间就饿，往往每天都给一些零用钱，让孩子买零食吃，以补充正餐的不足，但是这样往往适得其反，导致一些同学身体发育不正常，有的身体逐渐消瘦，有的过于肥胖，究其原因目前市场上的食品种类越来越多，口味各异，非常受青少年的青睐，但是许多食品如饼干、汉堡、香肠、饮料等食品中存在着对身体健康不利甚至有害的成份，有些已被世界公认为垃圾食品。
《调查问卷分析报告》PPT课件
正式调查
按照抽样方案和实施计划，进行大规 模的问卷发放与收集工作。
数据整理
对收集到的问卷数据进行整理、清洗 和编码，为数据分析做好准备。
12
样本数量及分布
样本数量
本次调查共收集到有效问卷XX份。
01
年龄分布
以XX-XX岁为主，占比XX%；其他年 龄段占比相对较低。
03
职业分布
以企事业单位员工和学生为主，分别占比 XX%和XX%；其他职业占比相对较低。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
《调查问卷分析报告 》PPT课件
2024/1/28
1
目录
CONTENTS
2024/1/28
• 引言 • 调查问卷设计 • 调查问卷实施 • 数据分析方法 • 调查结果展示 • 结果解读与讨论 • 总结与建议
2
REPORT
2024/1/28
避免引导性语言
确保问题中立，不带有任何偏 见或倾向性。
考虑受访者特点
针对受访者的年龄、文化、职 业等特点设计问卷，提高问卷
的可读性和易答性。
2024/1/28
7
问题类型
封闭式问题
提供固定选项供受访者选择， 便于量化分析。
2024/1/28
开放式问题
允许受访者自由表达观点，收 集更丰富的信息。
混合式问题
结果解读
总体情况概述
对调查问卷的回收情况、样本分 布、数据质量等进行简要说明。
关键指标分析
针对调查目的，对关键指标进行 统计描述和图表展示，如满意度
、知晓率、行为改变等。
不同群体差异比较
根据样本特征，对不同群体进行 比较分析，如性别、年龄、职业
调查问卷分析报告
调查问卷分析报告问卷形式请在您下列问题后面的选项中选一项，在〇中划√1、您的年龄：〇18岁以上〇18-45岁〇45-60岁〇60岁以上2、您的性别：〇男〇女3、您的职业：〇干部〇农民〇学生〇其他4、您平时学习法律知识吗？〇经常学习〇偶尔学一学〇遇到问题现学〇从来不学习5、您获取法律知识的主要途径是：〇通过听法制讲座获取〇通过自己学习获取〇通过看电视获取〇通过学习宣传资料获取6、您与别人发生矛盾纠纷时，您最愿意用哪种途径解决？〇自己与另一方协商解决〇请别人调解〇向法院起诉〇向有关行政机关汇报解决7、您对自己周边治安环境和安全状况满意吗？〇很满意〇不太满意〇不满意8、您对自身合法权益保障满意吗？〇很满意〇不太满意〇不满意调查结果分析第1题：您的年龄？18周岁以下 418-45岁19045-60岁12560岁以上56分析：根据调查问卷所反映的接受调查的375名人群中，（1）以18-45岁年龄段人群较多，共190人，占总的51%，已超过总数的一般，说明在实际接受调查的人群中以青年和中年为主，符合我们普法的一般受众。
（2）占总数33%的是45-60岁的中老年人群，共125人，也已超过总数的三分之一，同时也符合一般的普法受众。
（3）18岁以下为4人，60岁以上为56人，但是根据实际能够填写一般调查问卷的年龄段分析，这个年龄段人群大多为他人代写和不能很好的理解调查问卷的具体内容，故有一定的数据不确定性。
第2题：您的性别？男186女189分析：根据数据显示，在本次调查问卷中接受调查的人群男女比例为各占50%，男为186人，女为189人，各占到一半，说明调查问卷没有对家庭成员性别区别对待，不存在明显的倾向性。
第3题：您的职业？干部67农民243学生 6其他59分析：根据数据显示，针对农牧区开展的法律知识普及程度调查问卷的答卷人一般是农牧民为主，占到总数的64%，人数为243人，干部的人数为67人，占到总数的18%。
问卷调查数据分析报告 PPT课件
企划部 BQ 2012.6.12
调查背景
为了更好的达到媒体宣传效果，选择最优的推广渠道， 达到媒体成本花费的最大效应化，熟知银川地区消费群体 的媒体选择倾向，并为以后的媒体推广选择做出相应准确 的定位，故决定以问卷调查形式对媒体信息进行摸底了解， 同时结合广场其他方面信息共同制作了一份调查问卷，具 体内容如下：
17
Thank you !
□其他
人数 68 35 45 82 151 118 188 7 2 3 39 50
序号
问题
4
认为需要改善的不 足（可多选）
选项内容 □增加品牌种类
□购物环境 □餐饮
□提供免费班车
□其他
人数
108
68
72
201
卫生间环境 差数量少/空 调温度不好/ 应增加大中 餐厅/保安态
度不好
11
服饰品牌
美食与休闲娱乐
14
对于广场的PR/SP活动的认知 程度，顾客选择倾向于明星见面会、 抽奖有礼、娱乐商演、满赠促销、 限时抢购、公益活动六类活动。此 类互动的顾客互动性较强，会吸引 顾客参与关注点。作为我们长期性 PR/SP活动的持续性活动选择，后 期广场的活动，将放在创意、趣味 方面，以此提升顾客的关注度及广 场整体的消费理念。
5
你希望万达广场 增加哪些品牌
化妆保养品
其他
G2000/HM/森马/哥伦比亚/美特斯邦威/CK/七匹狼/欧时力/Dior/Lee/李维斯 麦当劳/吉野家/手表品牌
汉方/雅芳/法拉琳卡/DHC/婵真 健身房
序号
问题
你最喜欢下列哪 6 种商场活动：
（最多选二个）
选项内容
□公益活动 □亲子活动 □娱乐商演 □明星见面会 □竞技比赛 □满赠促销 □新品发布会 □限时抢购 □抽奖有礼