高中数学必修二 第三章 直线方程 全套PPT
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人教版高中数学必修二3.直线的两点式方程 课件
和为2. (2)过点(5, 0),且在两坐标轴上的截距之
差为2.
人教版高中数学必修二3.直线的两点 式方程 课件
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探究
线段P1P2中P1(x1, y1), P2(x2, y2), 求线 段P1P2的中点P的坐标
y P2(x2, y2)
P1(x1, y1)
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(x0, y0)及斜率k存在) 2. 斜截式方程:
3. 两点式方程:
人教版高中数学必修二3.直线的两点 式方程 课件
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直线方程模块 1.点斜式方程: y-y0=k(x-x0) (已知定点
(x0, y0)及斜率k存在) 2. 斜截式方程:y=kx+b [已知斜率k存在
•
2对教育来说,阅读是最基础的教学手 段,教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
•
3但是现在,我们的教育在一定程度上 ,还不 够重视 阅读, 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高,有仙则名。水不在深 ,有龙 则灵” 四句, 简洁有 力,类 比“斯 是陋室 ,惟吾 德馨” ,说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
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例1.求过下列两点的直线的两点式方程 (1) P1(2, 1),P2(0, -3); (2) A(0, 5),B(5, 0).
人教版高中数学必修二3.直线的两点 式方程 课件
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思维拓展
拓展2:已知三角形的三个顶点A(-5, 0),
差为2.
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探究
线段P1P2中P1(x1, y1), P2(x2, y2), 求线 段P1P2的中点P的坐标
y P2(x2, y2)
P1(x1, y1)
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(x0, y0)及斜率k存在) 2. 斜截式方程:
3. 两点式方程:
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直线方程模块 1.点斜式方程: y-y0=k(x-x0) (已知定点
(x0, y0)及斜率k存在) 2. 斜截式方程:y=kx+b [已知斜率k存在
•
2对教育来说,阅读是最基础的教学手 段,教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
•
3但是现在,我们的教育在一定程度上 ,还不 够重视 阅读, 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高,有仙则名。水不在深 ,有龙 则灵” 四句, 简洁有 力,类 比“斯 是陋室 ,惟吾 德馨” ,说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
人教版高中数学必修二3.直线的两点 式方程 课件
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例1.求过下列两点的直线的两点式方程 (1) P1(2, 1),P2(0, -3); (2) A(0, 5),B(5, 0).
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思维拓展
拓展2:已知三角形的三个顶点A(-5, 0),
《三维设计》高中数学必修二第三章《直线与方程》配套课件1
《三维设计》高中数学必修二第三章 《直线 与方程 》配套 课件1
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《三维设计》高中数学必修二第三章 《直线 与方程 》配套 课件1
如果两条直线都有斜率,且它们互相垂直,那么它 们的斜率之积等于 -1 ;反之,如果它们的斜率之积等 于 -1 ,那么它们互相垂直,即l1⊥l2⇔ k1·k2=-1 .
《三维设计》高中数学必修二第三章 《直线 与方程 》配套 课件1
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3.已知过点A(-2,m)和B(m,4)的直线与斜率为-2
的直线垂直,则m的值是
()
A.-8
B.0
C.2
D.10
解析:由已知可得,kAB=m4-+m2=12,∴m=2. 答案:C
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《三维设计》高中数学必修二第三章 《直线 与方程 》配套 课件1
所以 kAB=kCD,由图可知 AB 与 CD 不重合, 所以 AB∥CD,由 kAD≠kBC,所以 AD 与 BC 不平行. 又因为 kAB·kAD=13×(-3)=-1, 所以 AB⊥AD, 故四边形 ABCD 为直角梯形.
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《三维设计》高中数学必修二第三章 《直线 与方程 》配套 课件1
5.已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(-1,0), B(2,0),C(2,3),试分别求△ABC三条边的高所在 直线的倾斜角.
《三维设计》高中数学必修二第三章 《直线 与方程 》配套 课件1
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高中数学必修二 3.2.3 直线的一般方程 课件
(1)平行于x轴;(2)平行于y轴;(3)与x轴重合;
(4)与y轴重合; y
l
(4) B=0 , A≠0, C=0
o
x
二元一次方程的系数对直线的位置的影响:
在方程Ax+By+C=0中,A,B,C为何值时,
方程表示的直线:
(1)平行于x轴;(2)平行于y轴;(3)与x轴重合;
(4)与y轴重合;y (5)过原点;
课堂小结: 通过本节课的学习你有什么收获?
知识方面:
1、直线的一般式方程,以及与其它形式的互化 2、直线与二元一次方程的关系 3、 A,B,C对直线方程Ax+By+C=0〔A,B不同 时为0〕的影响 4、直线的一般式Ax+By+C=0〔A,B不同时为0〕的应 用
y
y y0 k(x x0 ) y
条件 点P(x0,y0)和斜率k
方程
适用范围
y y0 k (x x0 ) 有斜率的直线
斜率k, y轴上的纵截 距b
y kxb
有斜率的直线
P1(x1,y1),P2(x2,y2)
y y1 x x1 不垂直于x、y y2 y1 x2 x1 轴的直线
在x轴上的截距a在y轴上 的截距b
x y 1 ab
平行的直线 l
的斜率为 3 4
直线 l 过点 A(2, 2)
直线的点斜式方程为
y
2
3 4
(x
2)
直线的一般式方程为 3x 4y 14 0
探究:
思考1:由 l // m ,可知 l的斜率为多少?
思考2:两直线 Ax By C1 0和 Ax By C2 之 0间存 在怎样的位置关系?可以根据这种关系设出的一 般式方程吗?
高中数学必修二课件--第3章 3.2 3.2.2 直线的两点式方程
B )
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难点
直线的两点式方程
1.直线的两点式方程由点斜式方程导出.从两点式方程
y-y1 x-x1 = 中,可以看出 x1≠x2,y1≠y2,即直线斜率不存在 y2-y1 x2-x1
(直线方程为 x=x1)或斜率为 0 时(直线方程为 y=y1),不能用两 点式. 2.若把两点式化为(y-y1)(x2-x1)=(x-x1)(y2-y1),就可以 利用它求平面内过任意两点的直线方程.
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3.2.2 直线的两点式方程
1.过 P1(-1,-3),P2(2,4)两点的直线的方程是(
B )
y-3 x-1 A. = 4-3 2-1 y-4 x-2 C. = 3-4 1-2
y+3 x+1 B. = 4+3 2+1 y+1 x+3 D. = 2+1 4+3
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法较为简便.
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2-1.直线 l 过点(1,2)和第一、二、四象限,若直线 l 的横截
距与纵截距之和为 6,求直线 l 的方程.
解:设直线 l 的横截距为 a,由题意可得纵截距为 6-a, x y ∴直线 l 的方程为a+ =1. 6-a ∵点(1,2)在直线 l 上, 1 2 ∴a+ =1, 6-a
故所求的直线 l 为 y=8(x-3),即 8x-y-24=0.
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解法二:设 l1 上的点 A 的坐标为(x1,y1), ∵P(3,0)是线段 AB 的中点, 则 l2 上的点 B 的坐标为(6-x1,-y1),
x =11 1 3 2x1-y1-2=0 ∴ ,解得 6-x1+-y1+3=0 y1=16 3
4x0+y0+6=0 所以 -3x0+5y0-6=0
高中数学第3章直线与方程32直线的方程322直线的两点式方程课件新人教A版必修2
3.如图,直线 l 的截距式方程是ax+by=1,则 a________0, b________0.
> < [M(a,0),N(0,b),由题图知 M 在 x 轴正半轴上,N 在 y 轴负半轴上,所以 a>0,b<0.]
14
4.过两点(-1,1)和(3,9)的直线在 x 轴上的截距为________. -32 [直线方程为1y--99=-x-1-33,化为截距式为-x32+3y=1,则在 x 轴上的截距为-32.]
34
2.本例中条件不变,试求与 AB 平行的中位线所在直线方程. [解] 由探究 1 知 kAB=-34,即中位线所在直线斜率为-34,由 例题知 BC 的中点为52,-3, 所以由点斜式方程可得,中位线所在直线方程为 y+3=-34x-52,即 6x+8y+9=0.
35
直线方程的选择技巧 (1)已知一点的坐标,求过该点的直线方程,一般选取点斜式方程, 再由其他条件确定直线的斜率. (2)若已知直线的斜率,一般选用直线的斜截式,再由其他条件确 定直线的一个点或者截距.
D.x-y-1=0
D [由直线的两点式方程,得3y--22=4x--33,化简得 x-y-1=0.]
12
2.过 P1(2,0),P2(0,3)两点的直线方程是( )
A. 3x+2y=0
B. 2x+3y=0
C. 2x+3y=1
D. 2x-3y=1
C [由截距式得,所求直线的方程为2x+3y=1.]
13
【例 3】 已知 A(-3,2),B(5,-4),C(0,-2),在△ABC 中, (1)求 BC 边的方程; (2)求 BC 边上的中线所在直线的方程. 思路探究:(1) B,C两点坐标 两――点→式 求方程 (2) 求中点坐标 两――点→式 求直线方程
> < [M(a,0),N(0,b),由题图知 M 在 x 轴正半轴上,N 在 y 轴负半轴上,所以 a>0,b<0.]
14
4.过两点(-1,1)和(3,9)的直线在 x 轴上的截距为________. -32 [直线方程为1y--99=-x-1-33,化为截距式为-x32+3y=1,则在 x 轴上的截距为-32.]
34
2.本例中条件不变,试求与 AB 平行的中位线所在直线方程. [解] 由探究 1 知 kAB=-34,即中位线所在直线斜率为-34,由 例题知 BC 的中点为52,-3, 所以由点斜式方程可得,中位线所在直线方程为 y+3=-34x-52,即 6x+8y+9=0.
35
直线方程的选择技巧 (1)已知一点的坐标,求过该点的直线方程,一般选取点斜式方程, 再由其他条件确定直线的斜率. (2)若已知直线的斜率,一般选用直线的斜截式,再由其他条件确 定直线的一个点或者截距.
D.x-y-1=0
D [由直线的两点式方程,得3y--22=4x--33,化简得 x-y-1=0.]
12
2.过 P1(2,0),P2(0,3)两点的直线方程是( )
A. 3x+2y=0
B. 2x+3y=0
C. 2x+3y=1
D. 2x-3y=1
C [由截距式得,所求直线的方程为2x+3y=1.]
13
【例 3】 已知 A(-3,2),B(5,-4),C(0,-2),在△ABC 中, (1)求 BC 边的方程; (2)求 BC 边上的中线所在直线的方程. 思路探究:(1) B,C两点坐标 两――点→式 求方程 (2) 求中点坐标 两――点→式 求直线方程
高中数学必修二《直线的方程》PPT
练习:根据下列条件写出直线方程 (1)经过点A(-1,2),且与直线 y=3x+1垂直; (2)斜率为-2,且在x轴上的截距为5. 1.已知直线L过点(-2,1),且在两坐标轴
上的截距互为相反数,求直线L的方程。
2.已知直线L过点P(-2,2),且与两坐标轴 围成的三角形面积为1,求直线L的方程。
3.已知直线L1:2x+(m-1)y-1=0与L2:mx+y-3=0 (1)当L1// L2时,求m的值; (2)当L1⊥ L2时,求m(2,1), C(-2,3),求:
(1)AB边上的高CF所在的直线方程。 (2)BC边垂直平分线方程。
5.已知直线L:(2-m)x+(m+1)y-4-m=0 (1)求证:不论m取何值,直线L恒过定点P; (2)对于(1)中的点P,点Q(3,1),若
L⊥PQ,求m的值。
课后作业
• 会考指导直线方程习题
• 1 .已知直线L1:mx+6y-5=0与L2:2x+3my4=0 (1)当L1// L2时,求m的值; (2)当L1⊥ L2时,求m的值。
• 2 .已知△ABC的一个顶点B(3,4),AB边 上的高
• CH方程:2x+3y-16=0,BC边上的中线AM: 2x-3y+1=0,求AB,AC所在的直线方程。
B
例5 求经过点P(-5,4),且在两 坐标轴上的截距相等的直线方程.
y P
o x
例6 求经过点P(0,5),且在两 坐标轴上的截距之和为2的直线方程.
当堂练习
1 已知直线经过点A(6,-4),斜率 为 4 ,求直线的点斜式和一般式方程.
3
2 把直线l的一般式方程 x-2y+6=0化成斜截式,求出直线l的 斜率以及它在x轴与y轴上的截距, 并画出图形.
高一数学必修2第三章《直线与方程》PPT 课件
(1)判断△ ABC 的形状. (2)求 △ ABC 的面积. 解:(1)如图, △ A为BC 直角三角形,以下 来进行验证, 因 为 A B =( - 1 - 1 ) 2+ [ 3 - ( - 1 ) ] 2=2 0 = 25 ,
直线的交点个数与直线位置的关系
方程组:
A1x+B1y+C1=0
A2x+B2y+C2=0的解
a=1或-3
求满足下列条件的直线方程: (1)经过点P(2,-1)且与直线2x+3y+12=0平行;
2x+3y-1=0
(2)经过点Q(-1,3)且与直线x+2y-1=0垂直; 2x-y+5=0
.
(3)经过点R(-2,3)且在两坐标轴上截距相等; x+y-1=0或3x+2y=0
已知 △ ABC 的三个顶点坐标是 A ( 1 , - 1 ) , B ( - 1 , 3 ) , C ( 3 , 0 )
2.直线的斜率:
(1)定义:倾斜角不是90°的直线它的倾 斜角α的正切值叫做这条直线的斜率,常 用k表示,即k=tanα.
α=90°的直线斜率不存在;
(2)经过两点P(x1,y1),Q(x2,y2)的直
线的斜率公式
k
y2
y1 (其中x1≠x2).
x2 x1
k=tanα,
当0<α< π 2
时,k>0;
当 π <α<π时,k <0; 2
当α=0时,k=0;
牢记特殊角的斜率 (正切)值!
当α= π 时,k不存在. 2
B
如图,已知A(3,2),B(-4,1),C(0,-1),求直线 AB,BC,CA的斜率,并判断这些直线的倾斜角是锐角 还是钝角.
直线的交点个数与直线位置的关系
方程组:
A1x+B1y+C1=0
A2x+B2y+C2=0的解
a=1或-3
求满足下列条件的直线方程: (1)经过点P(2,-1)且与直线2x+3y+12=0平行;
2x+3y-1=0
(2)经过点Q(-1,3)且与直线x+2y-1=0垂直; 2x-y+5=0
.
(3)经过点R(-2,3)且在两坐标轴上截距相等; x+y-1=0或3x+2y=0
已知 △ ABC 的三个顶点坐标是 A ( 1 , - 1 ) , B ( - 1 , 3 ) , C ( 3 , 0 )
2.直线的斜率:
(1)定义:倾斜角不是90°的直线它的倾 斜角α的正切值叫做这条直线的斜率,常 用k表示,即k=tanα.
α=90°的直线斜率不存在;
(2)经过两点P(x1,y1),Q(x2,y2)的直
线的斜率公式
k
y2
y1 (其中x1≠x2).
x2 x1
k=tanα,
当0<α< π 2
时,k>0;
当 π <α<π时,k <0; 2
当α=0时,k=0;
牢记特殊角的斜率 (正切)值!
当α= π 时,k不存在. 2
B
如图,已知A(3,2),B(-4,1),C(0,-1),求直线 AB,BC,CA的斜率,并判断这些直线的倾斜角是锐角 还是钝角.
人教版高中数学必修2第三章第2节《直线的两点式方程》ppt参考课件2
y2 x0 3 2 3 0
整理得:5x+3y-6=0
中点坐标公式:
若P1 ,P2坐标分别为( x1 ,y1 ), (x2 ,y2) 且中点M的坐标为(x,y).
x x1 x2
则
2
y y1 y2 2
∵B(3,-3),C(0,2)
∴
M
30, 2
3 2
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
y2 y1 x2 x1
不是!当x1 =x2或y1= y2时,直线P1 P2没有两点
式方程.( 因为x1 =x2或y1= y2时,两点式的分母为 零,没有意义)
那么两点式不能用来表示哪些直线的 方程呢?
注意: 两点式不能表示平行于坐标轴
或与坐标轴重合的直线.
若点P1 ( x1 , y1 ),P2( x2 , y2) 中有x1 =x2 ,或y1= y2,此时过这两点 的直线方程是什么?
2
思考题:
已知直线l 2x+y+3=0,求关于点A(1,2)对称的 直线l 1的方程。
解:当x=0时,y=3.
(0,-3)在直线l上,关于(1,2)的对称点为(2,7). 当x=-2时,y=1.
(-2,1)在直线l上,关于(1,2)的对称点为(4,3).
整理得:5x+3y-6=0
中点坐标公式:
若P1 ,P2坐标分别为( x1 ,y1 ), (x2 ,y2) 且中点M的坐标为(x,y).
x x1 x2
则
2
y y1 y2 2
∵B(3,-3),C(0,2)
∴
M
30, 2
3 2
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
y2 y1 x2 x1
不是!当x1 =x2或y1= y2时,直线P1 P2没有两点
式方程.( 因为x1 =x2或y1= y2时,两点式的分母为 零,没有意义)
那么两点式不能用来表示哪些直线的 方程呢?
注意: 两点式不能表示平行于坐标轴
或与坐标轴重合的直线.
若点P1 ( x1 , y1 ),P2( x2 , y2) 中有x1 =x2 ,或y1= y2,此时过这两点 的直线方程是什么?
2
思考题:
已知直线l 2x+y+3=0,求关于点A(1,2)对称的 直线l 1的方程。
解:当x=0时,y=3.
(0,-3)在直线l上,关于(1,2)的对称点为(2,7). 当x=-2时,y=1.
(-2,1)在直线l上,关于(1,2)的对称点为(4,3).
人教版高中数学必修2(A版) 3.2.3 直线的一般式方程 PPT课件
§3.2.3直线的一般式方程
复习引入
1、写出前面学过的直线方程的各种不同形式, 并指出其局限性:
直线方程 点斜式 斜截式 两点式 截距式 形式 限制条件
复习引入
2、 问题一:上述四种直线方程的表示形式都有其 局限性,是否存在一种更为完美的代数形式可 以表示平面中的所有直线? 提 示:上述四种形式的直线方程有何共同特 征?能否整理成统一形式? (这些方程都是关于x、y的二元一次方程)
新课讲授
1、 探究直线和二元一次方程的关系:
问题二①:平面内任意一条直线是否都可以用形如 Ax+By+C=0(A、B不同时为0)的方程来表示?
结论:在平面直角坐标系中,任意一条直线都可以用 二元一次方程Ax+By+C=0(A、B不同时为0)来表示。
新课讲授
问题二②:方程Ax+By+C=0(A、B不同时为0) 是否可以表示平面内任意一条直线?
例题精讲
4 例5、已知直线经过点A(6,- 4),斜率为 , 3
求直线的点斜式和一般式方程。
注意
对于直线方程的一般式,一般作如下约定:x的 系数为正,x,y的系数及常数项一般不出现分数,一般按 含x项,含y项、常数项顺序排列。
例题精讲
例6、把直线l的方程x–2y+6=0化成斜截式,求出 直线l的斜率和它在x轴与y轴上的截距,并画图.
则直线PB的方程是(
A.2y-x-4=0
)
B.2x-y-1=0
C.x+y-5=0Leabharlann D.2x+y-7=0
3、设直线的方程为 (m2-2m-3)x+(2m2+m-1)y=2m-6,根据下列 条件确定m的值: (1)直线在X轴上的截距是-3; (2)斜率是-1。
复习引入
1、写出前面学过的直线方程的各种不同形式, 并指出其局限性:
直线方程 点斜式 斜截式 两点式 截距式 形式 限制条件
复习引入
2、 问题一:上述四种直线方程的表示形式都有其 局限性,是否存在一种更为完美的代数形式可 以表示平面中的所有直线? 提 示:上述四种形式的直线方程有何共同特 征?能否整理成统一形式? (这些方程都是关于x、y的二元一次方程)
新课讲授
1、 探究直线和二元一次方程的关系:
问题二①:平面内任意一条直线是否都可以用形如 Ax+By+C=0(A、B不同时为0)的方程来表示?
结论:在平面直角坐标系中,任意一条直线都可以用 二元一次方程Ax+By+C=0(A、B不同时为0)来表示。
新课讲授
问题二②:方程Ax+By+C=0(A、B不同时为0) 是否可以表示平面内任意一条直线?
例题精讲
4 例5、已知直线经过点A(6,- 4),斜率为 , 3
求直线的点斜式和一般式方程。
注意
对于直线方程的一般式,一般作如下约定:x的 系数为正,x,y的系数及常数项一般不出现分数,一般按 含x项,含y项、常数项顺序排列。
例题精讲
例6、把直线l的方程x–2y+6=0化成斜截式,求出 直线l的斜率和它在x轴与y轴上的截距,并画图.
则直线PB的方程是(
A.2y-x-4=0
)
B.2x-y-1=0
C.x+y-5=0Leabharlann D.2x+y-7=0
3、设直线的方程为 (m2-2m-3)x+(2m2+m-1)y=2m-6,根据下列 条件确定m的值: (1)直线在X轴上的截距是-3; (2)斜率是-1。
高中数学必修二:3.2.1直线的方程课件
栏 目
为 x=x1 ;当斜率为 k 时,直线方程为 y-y1=k(x-x1) ,
开 关
该方程叫做直线的点斜式方程.
3.方程 y=kx+b 叫做直线的斜截式方程,其中 b 叫做直
线在 y 轴上的截距.
4.对于直线 l1:y=k1x+b1,l2:y=k2x+b2,l1∥l2⇔ k1=k2 且 b1≠b2 ;l1⊥l2⇔ k1k2=-1 .
3.2.1
小结 由点斜式写直线方程时,由于过 P(x0,y0)的直线有无数条,
本 大致可分为两类:(1)斜率存在时方程为 y-y0=k(x-x0);(2)斜率
课 时不存在时,直线方程为 x=0.栏目开
关
研一研·问题探究、课堂更高效
3.2.1
跟踪训练 1 一条直线经过点 P(-2,3),斜率为 2,求这条直线的
研一研·问题探究、课堂更高效
3.2.1
本 [问题情境]
课 时
给出一定点 P0 和斜率 k,直线就可以唯一确定了.如果设
栏 目
点 P(x,y)是直线上的任意一点,那么,如何建立 P 和 P0
开 关
点的坐标之间的关系呢?本节我们就来研究这个问题.
研一研·问题探究、课堂更高效
3.2.1
探究点一 直线的点斜式方程
P0(x0,y0)且平行于 x 轴的直线方程? 答 由于 x 轴过坐标原点(0,0),且倾斜角为 0°,即 k=tan 0°
=0,将点(0,0)及 k=0 代入直线的点斜式得 y=0;因所求直
本 课
线 l 平行于 x 轴,所以 k=tan 0°=0,将(x0,y0)及 k=0 代入
时 栏 目
直线的点斜式得 y-y0=0,即 y=y0. 问题 6 y 轴所在的直线方程是什么?如何求过点 P0(x0,y0)
人教A版高中数学必修2第三章3.2.3直线的一般式方程课件
小结:
斜率和一点坐标 斜率k和截距b
点斜式 斜截式
两点坐标
两点式 点斜式
yy0k(xx0)
y kxb
y y1 x x1 y2 y1 x2 x1
yy0k(xx0)
两个截距
人教A版高中数学必修2第三章3.2.3直 线的一 般式方 程课件 【精品 】
化成一般式
截距式
x y 1 ab
Ax+By+C=0
1)x的系数为正; 2)x,y的系数及常数项一般不出现分数; 3)按含x项,含y项、常数项顺序排列.
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例 2 把直线L的一般式方程 x-2y+6=0 化成斜截式, 求出L的斜率以及它在x轴与y轴上的截距,并画出图 形。
方程为:AxBym0
(其中m≠C,m为待定系数)
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三、直线系方程:
2)与直线l:AxByC0垂直的直线系 方程为:BxAym0
(其中m为待定系数)
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2、设直线l 的方程为 (m2-2m-3)x+(2m2+m-1)y=2m-6,分别根据下列
条件确定m的值: (1) l 在X轴上的截距是-3; (2)斜率是-1.
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斜率和一点坐标 斜率k和截距b
点斜式 斜截式
两点坐标
两点式 点斜式
yy0k(xx0)
y kxb
y y1 x x1 y2 y1 x2 x1
yy0k(xx0)
两个截距
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化成一般式
截距式
x y 1 ab
Ax+By+C=0
1)x的系数为正; 2)x,y的系数及常数项一般不出现分数; 3)按含x项,含y项、常数项顺序排列.
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例 2 把直线L的一般式方程 x-2y+6=0 化成斜截式, 求出L的斜率以及它在x轴与y轴上的截距,并画出图 形。
方程为:AxBym0
(其中m≠C,m为待定系数)
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三、直线系方程:
2)与直线l:AxByC0垂直的直线系 方程为:BxAym0
(其中m为待定系数)
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2、设直线l 的方程为 (m2-2m-3)x+(2m2+m-1)y=2m-6,分别根据下列
条件确定m的值: (1) l 在X轴上的截距是-3; (2)斜率是-1.
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高中数学(人教A版)必修二课件:3.2.3直线的一般式方程
法二:由题意可设所求的直线方程为 x-2y+C=0. 因为所求的直线过点(-2,1), 所以-2-2×1+C=0. 所以 C=4. 即所求的直线方程为 x-2y+4=0.
答案:x-2y+4=0
探究点 1 直线的一般式方程 根据下列条件分别写出直线的方程, 并化为一般式方 程. (1)斜率是 3,且经过点 A(5,3). (2)斜率为 4,在 y 轴上的截距为-2. (3)经过 A(-1,5),B(2,-1)两点. (4)在 x 轴,y 轴上的截距分别为-3,-1.
Ax+By+C= 一般式直于 x 轴 ③C=0 表示的直线 过原点
对任何直线 都适用
判断正误(正确的打“√” ,错误的打“×”) (1)任何直线方程都能表示为一般式.( √ ) (2) 任 何 一 条 直 线 的 一 般 式 方 程 都 能 与 其 他 四 种 形 式 互 化.( × ) (3)对于二元一次方程 Ax+By+C=0,当 A=0,B≠0 时, 方程表示垂直于 x 轴的直线.( × )
直线方程的五种形式的对比 名称 方程的形式 常数的几何意义 (x1,y1)是直线上 点斜式 y-y1=k(x-x1) 一定点,k 是斜 率 k 是斜率, b 是直 斜截式 y=kx+b 线在 y 轴上的截 距 不垂直于 x 轴 不垂直于 x 轴 适用范围
名称
方程的形式 y-y1 x-x1 = y2-y1 x2-x1 (x2≠x1,y2≠y1) x y + =1 a b (ab≠0)
经过两点 P(2,0)与(0,-3)的直线的一般式方程是( A.3x-2y-1=0 B.3x+2y+1=0 C.3x-2y-6=0 D.3x+2y+6=0
)
答案:C
直线 x+ 3y+2=0 的倾斜角是( A.30° C.120°
(人教A版)必修2课件:第三章 直线与方程
BC:x-4y-1=0,AC:x-y+2=0.
第三章 章末归纳总结
高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
专题三 两条直线的位置关系 (1)已知直线的斜截式方程:l1:y=k1x+b1,l2:y=k2x+ b2,则l1∥l2⇔k1=k2,且b1≠b2; l1⊥l2⇔k1k2=-1; l1与l2相交⇔k1≠k2.
第三章 章末归纳总结
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有|2x0-y0+3|= 5
52·|x0+y20-1|,
即|2x0-y0+3|=|x0+y0-1|, ∴x0-2y0+4=0或3x0+2=0;
由于P在第一象限,∴3x0+2=0不可能.
联立方程2x0-y0+123=0和x0-2y0+4=0,
第三章 章末归纳总结
高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
由题意,得|AB|=5,
∴(
3k-2 k+1
-
3k-7 k+1
)2+(-
4k-1 k+1
+
9k-1 k+1
)2=52,解得k=0.
∴所求直线l的方程为y=1.
第三章 章末归纳总结
高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
第三章 章末归纳总结
高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
[解析] 设AB、AC边的中线分别为CD、BE,其中D、E 为中点,
∵点B在中线y-1=0上, ∴设点B的坐标为(xB,1). ∵点D为AB的中点,又点A的坐标为(1,3), ∴点D的坐标为(xB+2 1,2). ∵点D在中线CD:x-2y+1=0上, ∴xB+2 1-2×2+1=0,∴xB=5.
[剖析] 直线的点斜式方程是以直线斜率存在为前提的, 当直线斜率不存在时,不能建立和使用直线的点斜式方 程.在错解中,设直线l的方程为y=k(x-3)+1,已经默认了 直线l的斜率存在,从而漏去了直线l斜率不存在的情况,而本 题中过P点且斜率不存在的直线恰好符合题意,所以错解丢掉 了一个解.
高中数学必修二直线方程全套124页PPT
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
高中数学必修二直线方程全 套
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
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y
D
C
A
o
x
y A
Q P
B
o
x
B
例4.已知A(2,3),B(-4,0), P(-3,1),Q(-1,2),
试判断直线BA与PQ的位置关系,并证明你的结论。
例5 已知过A(-2,m)和B(m,4)的直线与斜率为-2 的直线平行,则m 的值是( )
A、-8 B、0 C、2 D、10
例6、已知A(-6,0),B(3,6),P(0,3),Q(6,-6), 判断直线AB与PQ的位置关系。
C.平行于x轴的直线的倾斜角是0或π;
D.两直线的斜率相等,它们的倾斜角相等 E.直线斜率的范围是(-∞,+∞).. F. 一定点和一倾斜角可以唯一确定一条直线
1.当倾斜角α=0o,30o,45o,60o时,这条直线 的斜率分别等于多少?
2.当倾斜角α=120o,135o,150o时,这条直线的 斜率分别等于多少?
α1 α2 x
l1 l2 k1k2 1
例1 下列说法正确的是( ③ ) ①若两条直线斜率相等,则两直线平行。 ②若l1//l2, 则k1=k2 ③若两条直线中有一条直线的斜率不存在,
另一条直线的斜率存在,则两直线相交。 ④若两条直线的斜率都不存在,则两直线平行。
例2 已知A、B、C、D四点的坐标,试判断直线 AB与CD的位置关系.
②若两条直线平行,则这两条直线的斜率相等;
③若两直线垂直,则这两条直线的斜率之积为-1; ④若两条直线平行,则这两条直线的倾斜角相等;
⑤若两直线的斜率不存在,则这两条直线平行.
A.1
B.2
C.3
D.4
2.直线 l1 的倾斜角为 30°,直线 l1⊥l2,则直线 l2 的斜率为( B )
A. 3
B .- 3
在直角坐标系中,图中的四条红色直线在位置上有 什么联系和区别?
经过同一点
倾斜程度不同
倾斜角与斜率
直线的倾斜角 当直线l与x轴相交时,
我们取x轴作为基准,x轴 正向与直线l向上方向所成 的角叫做直线l 的倾斜角.
0o<180o
l1的倾斜角为锐角
l2的倾斜角为直角
l3的倾斜角为钝角
y
y
l4 o
y
. . o.
.
.
.
x
C
直线BC的斜率
kBC
22 0 (8)
4 8
1 2
直线CA的斜率
kCA
2 (2) 40
4 4
1
∵ kAB 0 ∴直线AB的倾斜角为零度角。
∵ kBC 0 ∴直线BC的倾斜角为钝角。
∵ kCA 0 ∴直线CA的倾斜角为锐角
例2 . 已知点A(3,2),B(-4,1),C(0,-l),求 直线AB,BC,CA的斜率,并判断这些直线的倾斜角是 锐角还是钝角.
例7 已知A(5,-1),B(1,1),C(2,3),试判断△ABC
的形状.
y
C
B
o
x
A
例8 已知点A(m,1),B(-3,4),C(1,m),D(-1,m+1),
分别在下列条件下求实数m的值:
(1)直线AB与CD平行;
(2)直线AB与CD垂直.
练习:
1.下列命题中正确命题的个数是( A ) ①若两条直线的斜率相等,则这两条直线平行;
再求角范围
例5:已知点 A(3,2),B(-4,1),C(0,1),
(1).求直线AB,BC,CA的斜率,并判断这 些直线的倾斜角是锐角还是钝角
(2).过点C的直线 l 与线段AB有公共点, 求 l的斜率k的取值范围
y
解:(1)kAB
1 2 4 3
1 7
锐角
B
A
kBC
1 1 0 (4)
1 (3)2
24 7
4
2 tan
解:由 tan
1
2
tan2
得:
3 4
2 tan
1
tan
2
2
2k 1 k2
,即
2
2
3k
2
8k
3
0, 解得:k1
1 3
或k2
3
(舍)
小 结
作业
1 直线倾斜角的概念
2 直线的倾斜角与斜率的对应关系
a 0 k tan 0 0
(1)A(2,3),B(-4,0) C(-3,l),D(-l,2); (2)A(-6,0),B(3,6) C(0,3),D(6,-6); (3)A(-6,0),B(3,6) C(0,3),D(6,-6); (4)A(3,4),B(3,100) C(-10,40),D(10,40).
例3.已知四边形ABCD的四个顶点分别为A(0,0), B(2,-1),C(4,2),D(2,3),试判断四边形ABCD的形状, 并给出证明.
C.
3 3
D
.-
3 3
3.直线 l 平行于经过两点 A(-4,1),B(0,-3)的直线,则
直线的倾斜角为( D )
A.30°
B.45°
C.120°
y1 x1
( x1
x2 )
o
1
2
x
设两条直线l1,l2的斜率分别为k1,k2
若l1// l2, 则k1,k2满足什么关系? l1 // l2 1 2
k=tan
l1 // l2且斜率都存在 k1 k2
反之, 若k1=k2, ,则易得 l1// l2
两条直线平行的条件
0 a 90 k tan a 0
a
90
tan
a(不存在)
k不存在
90 a 180 k tan a 0
3 已知两点坐标,如何求直线的斜率?
斜率公式中脚标1和2有顺序吗?
k
y2 x2
y1 x1
y1 y2 x1 x2
tan QP1P2
| QP2 | | QP1 |
y2 y1 x2 x1
图(2)在 RtP1P2Q 中,k tan tan(1800 ) tan
tan | QP2 | y2 y1 y2 y1
| QP1 | x1 x2
x2 x1
系也中不画能出确这定两一条条直直线线,的并位求置这.两条直线的倾斜角分
别是多少?
已知y直线上y=一x 点和其倾斜角y 可y 以惟一确定一
条直线.
A y 3x
问:不同A 的直线其倾斜角y=一x+1定不C相同吗?
oB x
C oo D B x x
取点A(1,1) B(1,0) 取取点点A(C1(,12,) B(31),0D)(C1(,-10,)0)
y
y
P2 (x2, y2 )
P1(x1, y1)
Q(x2, y1) Q(x2, y1)
o
x
o
P2 (x2 , y2 )
P1(x1, y1)
x
y
P2
o
P1 Q
x
y
P1
Q P2
o
x
(1)
(2)
(3)
(4)
1.当直线 P1 P2的方向向上时:
图(1)在RtP1P2Q 中,k tanOFra bibliotek所以k2
1 k1
α1 α2 x
两条直线的垂直判定
当k1·k2 =-1时,直线l1与l2一定垂直吗? 是
对于两条互相垂直的直线l1和l2,若一条直 线的斜率不存在,那么另一条直线的斜率如何?
y l1 l2
y l2
l1
o
x
对于直线l1和l2,其斜率 分别为k1,k2,根据上述分析
O
可得什么结论?
5.结合图形,观察倾斜角变化时,斜率的变化情况.
y
y
y
y
o
x
o
x
o
x
o
x
如果给定直线的倾斜角,我们当然可以根据斜率
的定义 k =tanα求出直线的斜率;
如果给定直线上两点坐标,直线是确定的,倾斜 角也是确定的,斜率就是确定的,那么又怎么求出直 线的斜率呢?
探究: 经过两p1点(x1, y1), p2 (x2, y2,)且 x1 的x直2 线的斜率k
(1)当 [00 , 900 )时,k随 增大而增大,且k 0 (2)当 (900 ,1800 )时,k随 增大而增大,且k<0
注意: 900时,k不存在
y
o
x
关于直线的倾斜角和斜率,其中D_E_F说法是正确的.
A.任一条直线都有倾斜角,也都有斜率; B.直线的倾斜角越大,它的斜率就越大;
对于两条不重合的直线,平行的充要条件
l1 // l2 k1 k2或斜率都不存在
如果两直线垂直,这两条直线的倾斜角有什么
关系?斜率呢?
如图,设直线l1与l2的倾斜角 y
分别为α1与α2,且α1<α2,
l2
l1
因为l1⊥l2 ,所以α2=90o+α1
tan 2
cot1
1
tan 1
k tan y2 y1 y1 y2
x2 x1 x1 x2
2.当直线 P1 P2的方向向下时,同理也有k
tan
y2 x2
y1 x1