花园式学校简介及精彩内容
国外校园治愈景观经典案例
国外校园治愈景观经典案例
国外校园治愈景观经典案例有很多，以下是其中一些：
1. 哈佛大学植物园：哈佛大学植物园是一座位于美国马萨诸塞州剑桥市的校园景观，它以美丽的花园和迷人的景观而闻名。
这个植物园为学生和游客提供了一个宁静的学习和放松场所，拥有各种植物和景观，包括玫瑰园、药草园、湿地保护区等。
2. 斯坦福大学杜尔花园：杜尔花园是斯坦福大学校园内的一座著名景观，它以美丽的花园和景观而闻名。
这个花园拥有各种植物和景观，包括花坛、喷泉、雕塑和休息区，为学生和游客提供了一个宁静的学习和放松场所。
3. 麻省理工学院Kendall广场：Kendall广场是麻省理工学院校园内的一座开放式广场，它以美丽的景观和富有创意的环境设计而闻名。
这个广场拥有各种设施，包括咖啡馆、书店、会议室等，为学生和游客提供了一个充满活力和创意的社交场所。
4. 牛津大学基督教堂学院：基督教堂学院是牛津大学最著名的学院之一，它的校园景观以美丽的花园和建筑而闻名。
这个学院的花园拥有各种植物和景观，包括花坛、喷泉、雕塑和草坪，为学生和游客提供了一个宁静的学习和放松场所。
这些国外校园治愈景观经典案例都具有独特的特色和设计理念，为学生和游客提供了一个美丽、宁静、舒适的学习和放松环境。
第一单元 《我们的学校》
第一单元《我们的学校》五里小学崔国蓉课题位置:本课题是全日制义务教育课程标准实验教科书山东教育出版社《品德与社会》三年级上册第二单元第一主题中的教学内容,位于第20 —26 页.一、教学设计(一)学情分析在前面几个主题的学习中,学生知道了自己在家庭中幸福的生活是因为有家人的关爱,同时也要学会关爱家人,这样家庭才会更和谐.这还不够,还要让他们知道在学校里也有人为他们付出,要学会珍惜和感恩.(二)教材课题分析学校是学生再熟悉不过的地方,可有时候往往会熟视无睹.学校优越的环境、各类工作人员的付出,好像与他们无关.通过这一主题的学习,学生会提高认识,珍惜生活,学习感恩生活.(三)教学目标1 、情感、态度、价值观:体会学校生活的快乐,热爱学校,了解学校各类工作人员为自己成长付出的辛苦,并懂得应该怎样尊敬他们.2 、能力:积极参加学校的各项活动,多为学校、老师、同学等服务.3 、知识:知道学校及学校各类工作人员对自己成长的意义,学会进行简单的社会调查.(四)教学要点1 、重点:培养学生热爱学校、热爱老师的感情.2 、难点:校内调查采访活动.(五)教学准备1 、教师准备:学生活动图片、"一名普通教师的心声"录音等.2 、学生准备:自己参加学校活动的照片,获奖证书、喜报等.(六)教学过程主要环节设计1 、赞花园式的学校2 、谈一谈自己学校一流的教学设施.3 、谈快乐的学校生活.4 、谈来自学校的爱.5 、布置和指导调查采访学校工作人员活动.6 、汇总调查结果.7 谈活动后的感受.8 、开展赞美老师、感恩老师的活动.9 、布置办"爱学校、爱老师"的手抄报.二、教学实施(三课时)第一课时(一)、激情导入1、同学们,学校、社区是我们学习和生活的地方,与我们息息相关,那么我们是怎样在这些环境中健康成长的呢?这节课就先来谈谈我们的学校.2、板书课题:我们的学校(二)、赞花园式的学校1、读课文第20 页,结合插图让学生讲这所学校的美丽,体会图中学生们此时的心情.2、夸一夸自己美丽的学校.先以小组为单位进行讨论.各组汇总.(三)、谈一谈自己学校一流的教学设施.教师引导学生从微机室、音乐室、图书室、语音室、实验室、阶梯教室、塑胶跑道、风雨操场等方面畅谈,体会学校的可爱.(四)、快乐的学校生活.1、教师出示学校历年来学生各种活动的照片和课件,谈学生取得的各种成绩.2、学生展示自己两年来在学校开展的各种活动中的照片和获奖证件,谈给自己成长带来的益处.3、回忆两年学校生活很有趣、印象最深的一次活动,体会学校生活的快乐.4、结合课文插图,谈这些学生快乐的学校生活.(五)、教师对本节内容小结,激发学生爱校和积极进取精神.第二课时(一)、课前导入:同学们,上节课我们畅谈了美丽的学校和丰富多彩、给我们带来无限乐趣的校园生活,其实所有这一切,都离不开那些辛勤劳动、默默奉献的人们.板书:来自学校的爱(二)、谈来自学校的爱.教师引导学生回忆两年的学校生活中,感受到了那些人的关心和爱护呢?(三)、调查采访活动活动前的指导准备:1、以小组为单位或自愿结合,拟定调查提纲,确定调查对象、调查内容(如担任的职务、工作职责、工作时间等).小组调查应有分工.2、指导学生采访的技巧:第一,选定有代表性的工作人员(如老师、校长、伙房师傅、保安人员等)进行采访.第二,采访前准备好将要提出的问题(如每天的工作时间、工作中的开心事和烦心事等).第三,采访中要注意文明礼貌,并做好记录.3、整理采访记录.(四)、教师小结,布置学生利用课余时间调查采访.第三课时(一)、课前导入(二)、小组汇总调查采访结果.(三)、结合课文内容谈活动后的感受,以增强对老师和学校工作人员的感激之情.(四)、老师的心声.听一段"一名普通教师的心声"录音,让学生了解老师的内心世界,感受老师的苦与乐. (五)、以"我心中的老师"为题,开展一次活动.活动形式可以多种多样,如朗诵、唱歌等,表达对老师的感激之情.(六)、教师小结.(七)、课外拓展:结合本单元的学习,以"爱学校、爱老师"为主题,办一期手少报.板书: 1 、我们的学校美丽的校园热爱学校快乐的学校生活来自学校的爱感恩老师教学反思:在极其轻松愉快的氛围中,在学生依依不舍的目光中,我和我的学生一起完成了《我们的学校》一课的学习.回顾整个教学活动,我感受最深的体会就是在新课标理念的指导下,采用研究型学习方式使学生真正成为了求知过程的探究者、主动的学习者,老师则只是比学生多些经验的求知者,师生关系更为民主、平等;教学已不拘泥于课堂40 分钟,而是需要教师有" 课堂教学+ 课外信息" 的意识,重在培养学生掌握知识的能力.作为一种学习方式, " 研究型学习" 是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程.本课,我采用的就是研究型学习的方式.针对三年级的学生刚刚开始培养研究学习的能力这一特点,结合本课的教材内容,我整个教学过程分为了课前学习研究和课内汇报交流两部分.课前,我鼓励学生自主选择和主动探究,学生自由组合成了三个学习小组,并从" 不同地区的学校、不同时期的学校、不同类型的学校" 三个课题中,自己选择出本组的研究课题.教师的指导作用体现在帮助学生完成学习任务、培养学生研究学习的能力方面.于是,我主要作了以下几方面指导.1. 就每一个课题,我给学生提出了具体的搜集信息的要求.如:不同地区的学校要求学生搜集我国农村、城市的小学的图片、文字资料,以及少数民族地区的学校图片、文字资料.如果是通过询问父母、老师获取的信息,可以请他们画一张有关的图画.不同时期的学校搜集我国从古到今各种形式学校的图片、文字资料.不同类型的学校搜集各种培养对象不同或培养人才的从业方向不同的学校图片、文字资料.这样,就使学生的信息搜集更具有明确的目的性、操作性.2. 考虑到当前获取信息的渠道众多,可学生已有的搜集信息的范围还不够广阔.我就有意识地启发学生思考: " 你们觉得,可以从哪些方面来搜集资料? " 从而,使学生知道了书报、杂志、互联网、电视、广播,以及家长、老师询问了解等,均可获取所需的信息.3. 我强调孩子们分小组搜集信息,培养他们合作学习的精神.因为,在"研究" 的过程中不仅要使学生体会解决问题的苦与乐,还要体会人际交往的微妙之处.研究型学习是小组合作学习,需要齐心协力才能完成,人与人之间的微妙关系也只有在过程中才能体会,才能真正习得" 如何交流与合作" .这一点,在我的课堂教学中也有所体现.4. 教师了解学生研究学习的情况,指导、帮助各组学生选择、处理信息,并提出课内汇报交流的要求.在各组搜集资料的基础上,我一一查看了他们的资料,发现有个别学生搜集的资料不符合要求.于是,我再次指导他明确搜集的目的、内容,及时帮助他重新搜集资料.这个环节非常重要,因为培养学生研究学习的能力,第一步就是培养他们正确搜集信息的能力.第二步,我就注意教给学生如何处理信息、进行汇报交流的方法.我要求他们" 选出最符合本组研究课题要求的、最能说明问题的资料" 来向大家汇报,并填写" 研究学习调查表" .同时,我请各组" 自己设计出自认为最精彩、最有说服力、最能吸引同伴的汇报形式,紧扣研究课题,按照一定的顺序依次汇报. " 从而使对学生进行选择、处理信息能力的培养过程,落到了实处,也为课内教学打下了基础.有了课前教师有目的的指导,和学生主动探究、参与学习的过程.在课堂教学中,学生分组进行汇报交流,生生之间、师生之间共同学习、交互作用也就变得十分自然.今天的课堂,学生已成为真正的主人,这正是新课标提出的" 以人为本" 思想的体现.但老师也并不是无事可干,相反,我觉得这样的课堂教学对老师提出了更高的要求那就是教师必须非常了解学生,有灵活的教学机智,充分发挥主导作用,将"导"导在点子上.教学中,我积极地与学生的想法相互动,就学生没有谈到的问题,以一个学习伙伴的身份给他们进行补充介绍,让学生从自己的经验里悟得知识;对学生汇报的时间及时进行调控等,也都是教师主导作用潜移默化的体现.纵观整个课堂教学,我与学生之间的关系不再是居高临下的命令式,而是带有了朋友间对话的特点是双向和交互作用的,而不仅仅是单向的信息传递.我尽可能成为一个好的倾听者和交往者,让学生有话敢说,消除师生间的心理紧张气氛,让学生好学、喜探究的天性发挥出来,从而乐于学习.总之,通过对本课的研究,我认识到:随着新课程改革的推行,教师的素质需不断提高,我们教学的空间将更为广阔,只有把课前的研究、课内的教学、课后的延伸有机融合,才能较好地培养学生研究学习的能力,让学生既直接感受知识,又体会到运用知识的乐趣.。
(完整)校园文化介绍
干洲中小校园文化介绍（解说词）杨梦花开场：尊敬的各位领导，上午好！这里是干洲中心小学。
我代表我校全体师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！总体:干洲中小占地面积4036平方米，建筑面积2364平方米，在校师生840多名。
学校环境优美,学风浓厚。
另外，我校已在校园对面新增地3000多平方米，将新建200平方米的食堂，500平方米的教学楼及600平方米的宿舍楼，这将让学生有一个更加宽敞、舒适的学习坏境!进校门：右(诗) 前（草地）门卫室（安全知识)我校以“创和谐优美校园，办人民满意教育”为目标,努力营造一个宽松的育人环境。
进入校园，首先映入眼帘的是葱郁的草坪、花圃、干净整洁的操场和焕然一新的教学楼。
花圃在栅栏的点缀下更显环境的优雅与美丽.俗话说:“学校无闲处，处处皆育人”。
我校十分重视校园环境的美化、绿化，正努力打造花园式学校.室外文化墙同样别具特色.校门两侧那醒目的标语时时激励着同学们：进校园,该思如何进取;离校园，该想有何收获.右边的墙壁悬挂了6首图文并茂的古诗词,这些古诗词或大气蓬勃，或优柔婉转,或清新秀丽…，使同学们在潜移默化中受到古典文化的熏陶，在经典诵读中感悟古典文学之美。
与门卫室并行的墙面通过色彩鲜明的版面设计向学生传达着安全常识.左：（黑板报、教师风采栏、学生作品)这是我校的文化长廊。
我校正努力打造“书香校园”，校园处处弥漫着浓厚的文化气息。
室外黑板报凝聚了广大师生的无限创意与智慧，第一时间传递了我校的校园文化，每月更换一次，内容涉及语文、数学、英语、文明礼仪、安全教育等多个领域，广大师生全员参与，为校园文化添姿加彩。
接下来，您将依次看到的是学校简介、教师风采栏、学生书画作品及4月份我校学生参加全镇书法比赛的获奖情况。
下面请允许我作简单介绍：目前我校共有在职教师31人，其中大专以上学历27人，学历达标率100％。
多年来，干洲中小教育教学取得了可喜的成绩,学校管理考核榜上有名.良好成绩的取得，是全校师生共同努力的结果，这也与学校有一个强有力的领导班子是分不开的。
花园式学校简介及精彩内容
花园式学校简介、特色及精彩内容简介：一个叫刘霜女大学生在大学毕业后，并没有找工作反而是从父亲手里借来200万元，并与父亲协定了一个办学的协议，在协议中，刘霜以三年为期，连本带利息要归还给父亲刘亚明450万元……在办学校的过程中，刘霜和刘杰时不时地闹矛盾，而且刘杰总想以长辈的身份来训斥这个侄女，但刘霜却不听，他们之间的矛盾能解决吗？到底刘霜所办的学校是什么样的学校？那么，刘霜所办的学校会成功吗？这所学校又与其他的学校有何不同？本文特色：文中的花园式学校不同与其它的学校。
第一，它不是名义上的花园式学校，而是实质上的花园学校，它的里面有许多种花，还有一处天然的足球场，而且它还有更加令人吃惊的事情，那就是在这里没有校门。
任何人都可以像进公园一样可以进去参观，当然这是免费的；第二，在这所学校里，你只能看到唯一的一间房间，那是会议室或者说是一个比较综合的大房间，里面有各式各样的乐器；第三，在这里上学，不会像其它学校那么早，而且一天只上一上午的课，下午为自由的活动时间。
就连老师要不要来，也得要由学生来抽签或者玩各种游戏来决定。
在这里上课可以说与玩也差不多，就像文中的‚刘杰‛所说的那样‚这里不像是课堂而是像一个乐园！‛第四，在这所学校不仅见不到其它学校学生之间互相打架的场面，而让人见到了却是人与人之间的关心，人与人之间的真情。
在这里可以让孩子们学到很多在家中和其他学校学不到的礼貌。
第五，本文里还增加许多有关营养的知识，在这里，目的一是为了让看书的人多了解一下营养知识，必定健康才是人的最重要的二也是为了让孩子们可以有一个更健康的身体，又有哪个家长乐意自己的孩子生病呢？谁不盼望自己的宝贝们健健康康，永远快乐的生活下去？至于文里其它的特色，可以在看过本文后，便略知一二。
在这里，我借用文中的‚刘霜‛的一句话，来说明我的思想：‚我没有受过刺激。
但我对于现实的教育，是非常的不满，如果我是教育局长，我定会把它淘汰的，可惜，我却不是！‛精彩内容片段：1、刘霜走上前，让姑妈回避一下，然后，她问这三个老师：‚假如在课堂上，学生捣乱，你们会如何做？‛刘霜的话音刚刚一落，两个老教师立即说：‚当然要把她赶出去，在课堂上捣乱，这叫什么呀？‛‚放学后叫家长！‛只有那个看似年轻的老师没有回答。
2011年吉木萨尔县一中简介
吉木萨尔县一中简介一、基本情况吉木萨尔县一中始建于1956年，是一所民汉合校的全日制普通高级中学。
占地面积为10万平方米，其中，教学用地9万平方米，绿地面积占学校总面积的23%。
现有教职工207人，其中专任教师192名，高级教师96名，中级教师56名，初级教师32名，新任教师8名，少数民族教师27名，外籍教师2名。
在校学生2233人（其中民语学生343人）。
民汉高中教学班41个，（其中民语教学班7个）。
我校领导班子，校级领导5人，中层领导6人，年级领导6人。
学校领导配备结构合理，均为教学骨干教师。
我校有教学楼三幢，每个年级一幢教学楼，实验图书楼一幢，学生住宿楼两幢，教工宿舍楼一幢。
我校是国家级绿色学校、自治区依法治校示范学校、自治区德育达标校、自治区最佳文明单位、自治区国防生源基地。
我校于2007年创建为自治区示范性普通高中以来，在县党委、政府和州县教育局的领导下，在巩固已有成绩的基础上继续扎实有效地开展了德育工作、依法治校工作和新课程改革等工作。
目前学校各项工作呈现良好的发展态势，社会影响力进一步提高，受到学生家长和社会各界的好评。
二、办学思想1、办学宗旨：安全第一，德育为首，教学为主，科研为先，育人为本，面向全体，全面发展，学校有特色，学生有特长，培养合格的高中毕业生。
2、办学理念：坚持教育“三个面向”（面向现代化、面向世界、面向未来）的大教育观，建设一支高素质的教师队伍，引进先进的教学理念，设置外籍教师岗位，创建优良的育人环境，开启潜能，尊重个性，注重特长，追求卓越。
3、学校定位：民汉合校，合出团结，合出效益，合出发展，2007年4月，我校被授予“自治区级示范性普通高级中学”称号。
4、校训是：“勤奋、严谨、友爱、守纪”。
5、领导班子共有5人组成，其作风为“干事业、做学问、谋发展、求创新”。
争创一流班子。
6、教师精神是：弘扬吉木萨尔精神，以德立校做名师，创名校，以为本育真人、育新人。
7、学生精神是：一中为我添双巽，我为一中争光彩；今天我以校为荣，明天校以我为荣。
小学迎接检查解说词
学校解说词此解说词仅供参考，各学校按照自己实际情况，调整段落和内容。
尊敬的各位领导：大家好！欢迎莅临**村学校检查指导工作，在此，请允许我代表全校师生向大家的到来表示最热烈的欢迎！很荣幸，今天将由我为大家解说并带领大家参观学校。
首先，我简单介绍一下我校的基本情况。
一、（校门口）学校简介***学校始建于****年，校园占地面积***平方米。
我校现有教学班***个，在校学生***人，现有教职工***人。
近年来，学校办学条件不断改善，（按实际情况叙述）教学楼内设有微机室、仪器室、实验室、图书室、少科室、音乐教室、美术教室、体育器材室等一应俱全，设备设施逐渐完善。
近年来，学校坚持“以人为本、以德治校、追求和谐、科学发展”的办学理念，以“经典诵读、书韵飘香”为办学特色，采取独具特色的教育管理，学生在各方面都得到全面发展与提高。
教学质量不断提升，学校多次获得“教学先进单位”，多名教师也获得县级优秀表彰，我校得到了上级主管部门的充分肯定和社会的广泛认可。
二、校训、学风、教风各位领导，一进校园，首先印入我们眼帘的是国家的教育方针，我校全面贯彻国家的教育方针，以学校实际出发，全面实施素质教育。
我校的教风是（大门外的两面墙）：激情四溢谱华章，丹心一片育桃李。
各位领导，请往里面走，请看我的右手方向：勤问善思，乐学友爱，这是我校的学风。
请看教学楼三楼的八个黄色大字：文明健康、勤奋向上，这是我校的校风。
这些醒目的大字时刻激励我校师生刻苦学习，永不懈怠，争创一流！三、校园绿化各位领导，步入校园，大家可以看到我们的校园绿树成荫，风景优美。
中间花坛里的万年青和月季花是我校师生今年在植树节活动中共同栽植的，这一举措，不仅为学校增添绿色，也让学生体会到劳动的快乐，增强保护花草的责任感。
两旁的树木在全校师生的精心呵护下，正在茁壮成长，彰显旺盛的生命力，喻示着我校发展有着浓厚的绿色底蕴。
我校力争在一年内建成三季有花，四季有绿的花园式学校。
新部编版小学三年级道德与法治上册第4课《说说我们的学校》第一课时课堂实录及反思
部编版小学三年级道德与法治上册名师课堂实录第4课说说我们的学校第一课时本课目标1.深入了解学校的历史和发展变化,增加对学校的亲切感、荣誉感和归属感。
2.了解学校的组织机构及各个部门的基本职能,知道在学校里遇到事情可以去哪里处理。
3.能够绘制学校及周边区域简单的平面图。
教学重点难点本课的教学重点是以物导情,以事导情,引导学生在活动中体验对学校的亲近感和归属感。
引导学生了解学校的发展、变化,并将这些和学生对学校的情感联系起来。
学情分析学生通过两年多的在校生活,了解学校的基本现状,但并不了解学校的历史。
随着他们活动范围的扩大,进一步了解和认识学校成了迫切需要。
由于年龄限制,学生很少有参加实践活动的机会,分工合作的能力有待提高。
教学建议“我们的足迹”从学校“硬件”——空间环境来引发学生回忆校园里发生的点点滴滴,“我们的学校不简单”侧重引导学生了解学校的历史、文化、变迁、荣誉、特点等“软件”。
这两个话题的教育目标最终都落脚在激发学生对学校的情感上,由亲切感喜爱感,到自豪感、归属感。
因此,教师要关注学生的情感体验,及时把学生叙述的事件、活动和学生自身的所思所感联系起来,而不是只停留在收集素材的层面。
教学过程活动一我们的足迹师:同学们,你们的学校生活已经有两年多了,你们在学校一起学习、活动、玩耍。
你喜欢校园吗?你最喜欢校园的哪里呢?能说说原因吗?生:我喜欢学校的“快鹿园”,因为秋天园内桂花开,我喜欢闻桂花的香气。
师:我们学校是园林式校园,有四个小花园呢!这是哪个园?(教师依次出示学校花园图片,学生回答“快鹿园”“立壹园”“铅笔园”和“宝葫芦园”)师:同学们可真熟悉它们啊,你能说说喜欢它们的原因吗?生:我喜欢“宝葫芦园”,宋老师带全班同学参观过这里,我记得园子里有个铁制的葫芦雕塑,葫芦下面坐着一个思考的小男孩,这个雕像我很喜欢。
师:这个小男孩叫王宝,我们学校曾是《宝葫芦的秘密》这部电影的拍摄地，他就是主人公呢!还有谁想说一说?生:我喜欢“铅笔园”,因为那里有很多的大树。
孔庄小学参观随感(小班化)
孔庄小学参观随感孙楼镇中心小学肖立新2010年4月27日，在孙楼镇中心校领导的统一组织下，我有幸作为“小班化实验”课题组成员，到沛县城关镇孔庄小学参观学习。
虽然只有短暂的一中午的时间，却使我受益良多，在目睹孔庄小学建设成就的同时，也领略了优秀教师的风采。
整个孔庄小学可以说是：花园、学园、乐园。
一、花园式的学校一走进孔庄小学的大门，我就被学校的建设和环境所吸引。
学校规划设计新颖，校内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。
置身于芳草凄凄、绿树成茵的孔庄小学，道路、草坪、花坛交相辉映，风景如画。
我们可以看出，学校的规划设计是动了一番脑筋的，充分体现了科学性和教育性相统一的原则，绿化做到了以植物造景、曲径通幽的效果；美化做到树木花草与校园建筑、雕塑相结合，蕴含意境；净化做到道路硬化、环境卫生整洁。
校园内乔木、灌木、花草植物合理搭配，可谓“一步一道景，一景一风情”。
整个校园处于绿树环绕之中，体现出花园式学校的特色。
将整个校园设计成一个个盆景式花坛，内置名贵花木100多盆，达到小院大绿化的效果。
孔庄小学还非常注重环境育人的功能，真正做到了让每一面墙都说话，让学校的每一面墙都成为教育的阵地，各个楼层，甚至楼梯、挑梁上都用名言、古训都进行了装饰，还制作了以校风、校训、校歌、文明用语，学生绘画作品为内容的标牌，悬挂在教学楼走廊，形成了一道亮丽的风景线。
当时就有参观的老师感慨地说：“能在这样的环境中教书，真幸福啊！”二、教育教学的园地作为一名在一线工作了多年的教师，让我体会更多的还是孔庄小学优秀教师的教学风采。
一中午的时间我一共听了两节课。
总体来看，我发现这里的每一位老师都有一个共同的特点，那就是大气，在讲课的时候都是那么沉稳冷静，那么自然大方，那种有条不紊，不急不躁的“骤然临之而不惊”的大将风度令人钦佩。
上课的时候，任听课的老师在班级里巡视，调查咨询学生，但整个教室里学生不乱，教学过程不乱，学生的注意力不因为听课老师的打扰而分散，这样的学生素质和老师的心理素质是非常难得的。
小学科技教育特色学校工作介绍
深化科技教育活动全力打造“海精灵”素质教育平台----小学科技教育特色学校工作介绍小学创建于1964年8月，是全国首批现代教育技术实验学校，是舟山市唯一一所义务教育五星级学校。
学校占地60亩，校舍总面积18570平方米，有图书楼、科技实验楼、体育馆、游泳池、田径场、报告厅、演播厅等先进的现代化教育设施绿化面积50%以上，是一所具有江南园林特色的花园式学校。
现有教学班48班，在校学生2294名，教职工130名，其中市、区学科教学带头人11名，中学高级教师9名，大专以上学历占专任教师总数90%以上，是舟山市规模最大的小学。
学校秉持“以人为本，以学生为本，以全体学生的发展为本”的办学理念，坚持素质教育不动摇、坚持科研兴校不动摇、坚持开放办学不动摇，以培养“博大、丰厚、激情、灵动”的“海精灵”作为学生的培养目标，发展至今，已形成了以“主体发展教育、班队集体教育、现代信息技术教育”为主干的“海精灵”办学特色，科技、体育、艺术等特色教育已在全国、省内外产生重大影响。
小学毕业的学生行规文明，素质全面，特长鲜明，阳光健康，具有扎实的学科基础和人文素养，具有较强的学习能力和发展潜力，为全区初中学校所欢迎，成为进入重点中学和重点大学的主要生源。
学校目前是全国首批信息技术实验学校、中国少年儿童信息研究基地、浙江省少先队绿色网络实验学校、浙江省少先队雏鹰网络计划实验学校、舟山市科技教育素质场所建设示范学校和普陀区科普示范学校等。
科技教育是学校素质教育的一项最重要的工作之一，也是我校目前和今后学校素质教育的亮点和新的增长点，是新时期培养全面发展的素质型人才的必要选择，是培养学生创新精神和实践能力的需要。
目前，学校因地制宜，深挖潜力，加大投入，建立了“一园十室（站）二长廊”的科技实践场所，并以“海洋科技”为主题，开展一系列丰富多彩的科技教育活动，为学校的素质教育插上了腾飞的翅膀。
建立组织，是开展科技教育活动的前提为确保学校教育落实到位，学校成立了学校科技教育工作领导小组。
乡村小规模学校数字校园创建优秀案例
乡村小规模学校数字校园创建优秀案例一、工作背景阳光小学地处甲地，在校学生97人，单轨教学班6个，是一所乡村小规模学校。
学校以学生为中心，提出了“自然成长，自在学习，自由绽放”的办学理念，打造了“小而美，美而精”的花园式特色乡村学校。
学校受地理位置影响，学生人数少，办学条件薄弱，课后服务经费不足、优质资源不足，家长对学生的关注监管不足。
特别是体音美等小学科专任教师严重缺乏成了学校的发展瓶颈。
阳光小学依据学校现状，顺应社会发展和时代需要，创新应用技术赋能教育，推动学校数字化转型，转变教育方式，创新教学模式。
深度应用国家中小学智慧教育平台和多样的信息化手段，在数字化转型的道路上且行且思，解决了因专任教师不足和资源匮乏导致的乡村小规模学校发展不平衡不充分的难题，让学生都能享受到多样的特色课程全面发展，走出了一条适合小规模学校发展的特色之路。
二、工作举措为缩小城乡差距，满足学生个性化需求，学校内部挖潜、外部借力，创造条件、创新技术，依托多样的信息化资源，借助国家智慧教育平台，实现了线上线下齐发力、课上课后同精彩。
（一）多方协同、整校推进1、政府、社会协同发力，建设智慧校园。
建有乡村少年宫、VR虚拟现实体验馆、乐高教室、食育工坊、蒲公英电子图书馆、计算机教室、科技创新实验室。
学校信息化硬件得到提升，实现跨越发展。
2、学校教育数字化转型整校推进，校长为第一责任人，全校教师人人参与，明确数字化转型方向重点。
建立市、区、校三级联动的协同推进组织架构，市、区电教馆指导，学校边实践、边推广。
3、成立名师工作室，全市各县区20名优秀骨干教师加入，以点带面，联动推进。
成立国家中小学智慧教育平台应用省级实践团队,持续深入推进国家中小学智慧教育平台应用工作，创新应用场景，加强对教师、学生、家长使用平台的指导，促进信息技术与教育教学深度融合。
（二）数字赋能、技术创新学校坚持办学特色，用数字技术赋能“双减”实现“三提”、转变教学模式，创新学习方式，打造高素质的教师队伍。
初级中学五育并举示范校先进事迹材料
初级中学五育并举示范校先进事迹材料甲地县第一初级中学是一所具有徽派建筑风格的花园式特色教育学校。
学校占地105余亩，现有54个教学班，学生3218人，教师245人，学校配有仪器室、标准实验室、体育室、音乐室、美术室、电脑室、多媒体教室、图书室、阅览室、综合实践活动室等，各室器材设备设施齐全。
我校始终坚持问题导向，以全面深化教育改革为抓手，扎实推进“五育并举”，让学校教育“活”起来，确保学生整体素质和综合能力全面提升。
一是德育为先“优”起来。
我校完善德育工作体系，每年制定有德育工作方案和计划，推进德育工作有序开展，取得成效；结合学校实际，大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康等教育。
充分利用彭雪枫将军纪念馆等红色资源,开展祭扫等活动，厚植爱党爱国爱社会主义情怀；广泛开展先进典型、英雄模范人物学习宣讲活动，我校被评为商丘市文明校园标兵。
目前，共开展红色讲解20余场次，师生清明扫墓2000人次。
二是智育为重“慧”起来。
制定《甲地一中教学常规管理制度》等，严格按照国家课程标准实施教学；深入推进学校课程和教学改革，引导教师把好备课、课堂教学、作业批改、辅导、测试和教研“六关”，向课堂要质量；突出学生主体地位，激发学习兴趣，提升学生独立思考和自主学习能力；以“双减”为契机，广泛开展多种形式的读书活动，防止学生学业负担过重。
三是体育为基“壮”起来。
学校不断深化体教融合工作，开足开齐开好体育课程，围绕“双减”目标任务，把提高学生健康素质作为学校教育教学的重要内容，不削减、挤占体育课时间，将体育锻炼融入课后服务中，让学生动起来、跳起来、跑起来，体质强起来；每年开展运动会、学生军训，中考体育考试、做好课间操、眼保健操，办好课外体育兴趣小组。
目前.,举办运动会6场次。
四是美育为要“雅”起来。
大力实施学校美育提升行动，开好音乐、美术、书法等特色课程。
把传统文化引进校园，搬进课堂；充分利用节假日，开展歌唱、舞蹈、小品等活动，举办美术和书法展；组建管乐、书画、歌唱等课外兴趣小组，不断丰富校园文化，提高学生艺术修养。
新学校作文(优秀6篇)
新学校作文（优秀6篇）我的新学校作文篇一暑期班，我来到了新的班级，不知不觉已经在这里度过了一个星期。
新学校，新老师，新同学都让我感触很深。
新学校的大面积，如果在那里我看到了一个小高尔夫球场，学校，那么，这所学校是一个大操场。
这里整洁的教学楼，各种各样的花草树木，让我耳目一新。
我真的很喜欢这个“花园”式的学校。
新的老师对我非常需要关心，非常有耐心。
我的每一位学生老师我们都很照顾我。
因为我的眼睛不好（近视），老师可以特意把我安排到前排。
上课时，每位幼儿老师都给我很多同学发言的机会，不仅让我掌握了很多的知识，而且能够锻炼了我的胆量。
尤其是我的语文教学老师，为我付出自己很多。
因为我的语文学习底子稍微差些，老师对我格外关照，总会抽时间给我提供讲解以及一些社会问题。
每次指导老师通过提问我，总会面带微笑，这增加我很大的信心，当我每次都是正确分析回答完问题后，总会由于受到影响老师的表扬。
因为新的语文教育老师，使我不再只是害怕中国语文教师这门课。
这个第一学期我一定会更加努力的！拿好成绩作为回报我的老师，回报我的爸爸妈妈。
新同学对我很好。
每次课间，他们总是主动和我玩，主动和我说话。
现在很多学生都成了我的好朋友。
对这里我已不再一个陌生。
我喜欢这所新学校，以及新的老师和新同学。
我的新学校作文篇二这学期我转学了，来到了新学校，北大附中。
我的新学校座落在重庆经开区奥林匹克花园内，学校环境优雅、设备完善。
她由教学楼、生活区、活动区三个部分组成。
教学楼有三栋，都是五层，外墙是灰色的，分小学部和中学部，我们四、4班的教室在小学部四楼，教室里灯光明亮、空气清新，前面是讲台，讲台上有电脑，讲台旁有1个超大等离子电视，后面是板报，中间便是崭新的课桌，这里将是我学习的地方。
教学楼后面就是生活区了，生活区分学生公寓和食堂，学生公寓有两栋，都是五层，楼外墙也是灰色的，我的寝室就在第四楼，寝室里有上下床、空调等生活设施，学生公寓旁边就是食堂，食堂分三层，一共可同时容纳我们全校一千多名师生用餐。
实施优质教育 创建规范化示范性学校
实施优质教育创建规范化示范性学校——乾务中心小学申报广东省一级学校自评报告一、学校概况浪漫之城珠海，充满希望的后花园斗门，有一所美丽的学校，她便是乾务中心小学。
乾务中心小学创建于1946年，原为乾务镇乾东小学。
2001年，为改变珠海西部地区基础教育落后状况，推动珠海社会经济的全面发展，经市政府立项，投资近3000万元，按省一级学校标准建设的现代化学校。
近三年来，学校坚持“以学生的发展为根本，为学生提供优质教育”的办学宗旨，秉承“信念、实干、创新”的乾小精神，全面实施“以素质教育培养人，以优质教育发展人”的方针，努力把优质教育做大做强，学校正逐步发展成为校园文化浓郁、教育教学质量高、办学特色鲜明、在珠海市有一定影响力的示范学校。
学校现有36个教学班，1863名学生，教职工110人。
领导班子由1名校长、3名副校长组成，他们都是小学高级教师，其中2人具有本科学历，全部通过公开招聘、竞争上岗，校长曾参加教育部小学校长培训中心组织的高级研修班学习。
他们具有先进的办学理念，丰富的教育教学和管理经验；具有强烈的事业心和责任感，处事客观、公正，作风民主；他们团结、进取，富有创新精神。
专任教师都是通过公选招聘的，平均年龄31岁，大专以上学历教师共有85人，占专任教师总数的84.2%，小学高级教师49人，占专任教师总数的48.5%。
这是一支年轻化、专业化和知识化的教师队伍。
学校地理位置优越。
校园占地面积66667平方米，建筑面积14132平方米，绿化面积32533平方米，绿化覆盖率达100%。
学校布局合理，按功能划分为行政区、教学区、体育活动区、生活区。
绿化美观，花团锦簇，是一所融人文环境与自然环境和谐统一的花园式学校。
学校各种设备、设施齐全。
常规教学仪器、器材均按国家一类标准配备，拥有舞蹈室、阶梯室、多媒体电教室等先进功能室，并建有标准游泳池、大型室内运动场、生物园、篮球场、足球场和400米标准运动场等。
校园实现高度智能化、信息化。
教师外出培训心得体会(15篇)
教师外出培训心得体会(15篇)教师外出培训心得体会1一、布局精美、环境优雅。
走进东营区育才小学的大门，我才真正体会到什么叫花园式学校。
校园的布局精美大气、教室宽敞实用、采光充足、视野开阔、空气流畅、设计科学，美感与舒适为学生营造了一个优良的学习环境。
校园设计春有花、夏有叶、秋有果、冬有绿，为孩子们成长和亲近大自然提供优雅环境。
二、一班一品、彰显特色。
走进东营科达小学，各个班级在班牌、生活角、文化墙、知识角等方面打造出了“一班一品”的各种新意和特色。
首先我被他们每个班小解说员嘹亮清脆的声音所吸引，在他们的身上让我看到了这个学校的学生具有较高的基本素质，这与平时教师课堂的培养是分不开的;然后吸引我的'是独特实用的学生课桌，在宽敞明亮的教室里各个班级根据自己不同的特色摆出了不同的格局，感觉非常舒服实用;再次吸引我的是学生的读写姿势，俗话说：“从细节入手，从小事做起”，从学生的读写姿势就可以看出这个班平时管理的非常到位。
从而也体现了这个学校的管理非常精细。
如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、品牌学校、特色管理。
走进东营第一中学，在与贵校的德育主任的交流中她对我们说：“要打造自己的品牌，必须要做到别人不做的我来做，别人做了的我独特;我们做每一件事情都要认认真真去做，尽自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完美，一定会倾尽自己所能。
”她的话让我深思很长时间，是啊，走别人走过的路,将会迷失自己的脚印，找不到真正的自我。
所以，我们学校要结合实际打造出适合自己的品牌，走出一条适合自己的特色之路，在这条路上留下自己的脚印。
通过学习，我认识到，作为一名教师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行!在今后的工作中，我要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。
学校生活发现美100条
学校生活发现美100条1、花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。
2、操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人。
3、文化长廊和教学楼中间是半圆形的花坛，当春天来临的时候红的、粉的、白的、红的似火，粉的像霞，白的像云，这些花朵争奇斗艳的竞相开放，为学校增添了绚丽的色彩。
4、夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。
那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。
绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。
鱼儿们在水中尽情畅游，是否也为这校园喝彩?5、夏天带着炎热来到了校园，校园里那一排排的大树就是一把把绿色的大伞，下课了，我们来到树荫下游戏、玩耍，树荫下就是我们的乐园。
夏天，校园里百花盛开，校园就像一座大花园，吸引了很多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
6、秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
7、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催我们奋发向上。
8、下课的铃声，打破了校园的沉寂，迎来了另一幅崭新的画面：在课堂上严肃的老师，变得和蔼可亲，以朋友的形式与我们谈笑风生;在走廊上，同学们在呼吸校园中清新的空气;在坦荡如砥的操场上，同学们大显身手，正一步一步地向着自己的目标前进。
9、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
10、一夜之间，校园银装素裹，玉树琼枝，好一派美丽的雪景。
11、校园，是你帮助我踏入知识的殿堂，你将你的博学无私的奉献了出来;校园，是你告诉我迈向友谊的天地，你将你的宽阔展现到我们眼前。
南湖解小学生说词
南湖解小学生说词湛蓝的葫芦河，孕育着庄浪南湖小学的亘古文明；巍峨的游龙山，积淀着古镇维新的金灿灵光。
苍山碧野中，庄浪北部的近百年学校—南湖小学，曾经历了风雨与徘徊，而今，逐渐成长为庄浪教育一颗璀璨的明珠。
南湖旧称庄邑，教育发展较早，清末时期，庄邑县城有尊经书院，光绪三十二年（1906）改为庄浪官立初等小学堂，民国初年，改为高等小学堂，是现在南湖小学的前身。
民国十年（1921），在庄邑城外南湖畔，慕钧校长创立模范小学，校名为庄浪第一高等学堂，后经多次迁址更名，1958年，正式命名为南湖小学。
1980年，列为县属重点小学。
学校现有学生1964名，教学班38个。
现有教职工107人，其中专任教师106人，工勤人员1人，学历合格率为100%，其中专任教师106人，工勤人员1人，学历合格率为100%，其中取得本科学历的有28人，大专学历的有34人。
师生比为1:18。
省“园丁奖”获得者2人，市级优秀教师2人，市级学科带头人2人，市级模范班主任6人，市级骨干教师18人，县级优秀教师11人，县级骨干教师12人。
高级教师3人。
校园占地面积10650平方米，生均占地面积5.4平方米，总建筑面积6084平方米，生均3.1平方米。
有微机室、实验仪器室、音乐室、美术室、体育器材室、心理健康咨询室、卫生室、党员活动室、名师工作室、图书室；网络覆盖整个校园，所有教室均安装了电子白板。
教学用计算机170台，生机比11.6:1，图书藏量41500册，生均21.1册。
建有300米环形跑道操场一个，篮球场3个，排球场2个，羽毛球场2个，乒乓球台16个。
各项设施能满足教育教学的正常运转，达到了甘肃省义务教育学校办学基本标准。
1994年以来，学校加快了基础设施建设步伐，逐步改善了办学条件。
目前，有总面积为2560平方米的三层教学楼两栋，总面积2141平方米的四层教师宿办楼一栋；新建了校门；硬化校园1724.42平方米；砖铺人行道700平方米；修造了面积为600平方米的高规格花园，绿化面积达1520平方米。
一年级介绍学校的作文优秀范文400字
一年级介绍学校的作文优秀范文400字介绍学校作文1我们的校园坐落在新港路。
我在这儿学习三年多了，校园里的一草一木，角角落落，都使我倍感亲切。
而那花园般的环境，更给我留下了难以磨灭的印象。
春天，校园鸟语花香，那草坪里的小草，三五成群地探出脑袋，微风一吹，便欢快的摇摆起来，校园里的石榴树和迎春花都像披上了一身新装，显出了蓬勃的生命力，一场春雨过后，更是把那些嫩叶也刷洗得绿得发亮。
夏天，到处都是烈日当头，骄阳似火，可是校园却很凉爽，那是因为校园里树木葱茏，绿树成荫。
同学们在树荫下读书，游戏，一阵又一阵的欢声笑语给校园带来了无限的活力。
秋天，万花调谢，落叶飘零。
一片片的落叶被秋风卷到空中，就像一只只轻盈的蝴蝶，在互相诉说着校园美丽的秋色。
花坛中的菊花开得正旺，一朵朵，一片片，反秋天的校园点缀得更加美丽。
冬天，树木已经落光了叶子，风呼呼的乱着。
但这并不能掩盖校园的美，一场大雪过后，那树木和楼房都换上了雪白的银装，整个校园成了粉妆玉砌的世界。
下课了，同学们都来到了操场上，堆雪人，打雪仗，欢笑声都快把树上的积雪震落了。
冬天的校园令人流连忘返。
我们的校园一年四季都很美，能在这样的学校里学习生活，我真感到幸福!一年级介绍学校的作文优秀范文400字介绍学校作文2我的学校沁阳市第一小学是一座历史悠久的学校，它座落于城东的县后街。
校园里以“春芽”“夏苗”“秋果”“冬籽”命名的教学楼色彩靓丽、庄重典雅，洋溢着生命的活力。
每一条走廊、每一面墙壁上都有精心挑选的名人名言、成语故事和励志故事，帮我们树立了学习的榜样。
教学楼下是宽大的操场，操场的四周排列着许多花坛，花坛里种着各种各样的花草，当春天来临的时候，花坛里百花齐放，争奇斗艳，发出阵阵沁人心脾的芳香。
教学楼前后排列着单杠、双杠和乒乓球台，这里是我们锻炼身体地方。
操场中央立着高高的旗杆，每个星期的第一天，我们总是在这里举行庄严的升旗仪式。
课后，操场就是我们的乐园，只要一听到下课铃声，同学们会像潮水一样从四面八方涌来，顿时，操场变成了欢乐的海洋。
奉天寨小学解说词
奉天寨小学解说词一、学校简介奉天寨小学创建于1952年，是界首市农村示范小学，现有教学班7个，271名学生，教职工16人，其中本科学历3人，专科7人，中师6人，小教高级教师13人。
专任教师学历合格率100%。
奉天寨小学占地面积11015平方米（生均40平方米），校舍面积1900平方米（生均7平方米），运动场面积1800平方米（生均7平方米），图书室藏书11000余册（生均40册），电脑48台（生机比6:1），互联网接入10兆光纤，教学光盘408课时、软件资源460G。
均衡发展10项办学条件都达到了国家级评估标准。
实验室、仪器室、图书室、电脑室、多媒体教室、舞蹈室、音乐室、美术室、留守儿童之家、心理咨询室等功能室较为齐全。
学校有教学楼2幢，各种设施设备充足，能满足正常使用。
在办学过程中，我们坚持以“创农村一流小学，办人民满意教育”的办学目标，加强师资建设，营造良好的校园文化氛围，完善德育工作，积极推进素质教育，并逐步形成自己的办学特色。
校风：教崇德智体、学通天地人；校训：崇德尚礼博雅笃行；教风：修身敬业、慈严相济；学风：自信自强、勤学善思。
近年来，我校在各级政府及教育主管部门的正确领导下，强抓常规管理，实施素质教育，取得了骄人的成绩：2010年荣获界首市校园建设规划二等奖，2011年我校被命名为“阜阳市农村标准化小学”，2012年被评为“阜阳市花园式学校”，2009、2010、2011、2012、2013、2014年被新马集镇人民政府命名为“先进单位”。
二、少年宫简介美好的校园文化不仅要在精神和制度层面勾画出一个理想框架，重要的是将价值观念，通过活动，并最终通过师生的行动体现出来。
为此，我校依托乡村学校少年宫精心设计成立了多元化的兴趣小组，比如：舞蹈、电子琴、篮球、乒乓球、象棋、绘画、图书阅览、经典诵读、心理咨询等，上学期，界首电视台专程到我校拍摄了专题节目。
丰富多彩的兴趣小组和课外活动，将正直、善良、感恩、坚强、自信、包容等价值观和向往美好的情怀点点滴滴渗入学生心田，成为学生终身最美好的回忆，让所有孩子享受到与城区孩子同样的素质教育。
描写学校的作文
描写学校的作文无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺收集整理的描写学校的作文，欢迎大家分享。
描写学校的作文1一眨眼，无忧无虑的小学生活结束了，我在妈妈的陪同下，怀着既紧张又兴奋的心情来到我的新学校----开化一中。
开化一中的前身是开化中学，延续至今已有60多年的历史，开化一中传承了原开化中学深厚的文化底蕴，不断创新，融入了新的文化元素，使这所新学校既显厚重，又蕴育生机。
在校门口，著名书法家沙孟海先生题写的“开化县第一初级中学”。
走进校园，首先映入眼帘的是写有“学问”的巨石，后面是一个球形的标准跑道，有很多同学和老师在这里跑步。
一幢飞檐翘脊、古朴悠远的教学楼，楼顶上写有“让每一位师生与成功有约”的办学理念。
学校还建有后山公园、辅政园、八大夫公园、思园、悟园，公园里花草树木与亭台轩榭错落有致，四季如春，满目皆绿，鸟语花香。
三三两两的学生坐在亭中，一边看书或讨论，一边享受着这和谐的环境。
教室里，班主任宋米高老师戴着一副近视眼镜，正在给我们授课----开化一中学生行为规范等内容，他是一个非常优秀的教师，注重学生良好习惯的形成和创新能力及学生自学能力的培养，宋老师所带的学生在省市各类竞赛中屡创佳绩。
友好的同学、和蔼可亲的老师、花园般的校园、浓郁的文化底蕴、浓厚的学习氛围，这就是我将要在这里奋斗三年“高等学府”，在这样的学校学习，只要我努力，我相信一定会学到更多的知识及做人的道理，成为一名学习优异的好学生的。
描写学校的作文2大家一定都很想把自己理想中的学校变成现实吧，我也不例外，在我的脑海中，学校应该是一个现代化的高科技学校。
进入校园，首先映入你眼帘的是小桥、凉亭、流水还有假山，情趣四溢。
校园里四季如春，满目苍翠，同学们可以在清新、幽雅、而又安静的环境下读书，学习效率当然是更胜一筹。
教学楼里的电梯是非常民主的，它的外形就好像极其普通的楼梯，在这层楼梯的右边有一排1到18的数字按钮，这是干什么的呢？哦，原来是是一种高科技的“楼梯式载人电梯”呀。
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花园式学校简介、特色及精彩内容简介：一个叫刘霜女大学生在大学毕业后，并没有找工作反而是从父亲手里借来200万元，并与父亲协定了一个办学的协议，在协议中，刘霜以三年为期，连本带利息要归还给父亲刘亚明450万元……在办学校的过程中，刘霜和刘杰时不时地闹矛盾，而且刘杰总想以长辈的身份来训斥这个侄女，但刘霜却不听，他们之间的矛盾能解决吗？到底刘霜所办的学校是什么样的学校？那么，刘霜所办的学校会成功吗？这所学校又与其他的学校有何不同？本文特色：文中的花园式学校不同与其它的学校。
第一，它不是名义上的花园式学校，而是实质上的花园学校，它的里面有许多种花，还有一处天然的足球场，而且它还有更加令人吃惊的事情，那就是在这里没有校门。
任何人都可以像进公园一样可以进去参观，当然这是免费的；第二，在这所学校里，你只能看到唯一的一间房间，那是会议室或者说是一个比较综合的大房间，里面有各式各样的乐器；第三，在这里上学，不会像其它学校那么早，而且一天只上一上午的课，下午为自由的活动时间。
就连老师要不要来，也得要由学生来抽签或者玩各种游戏来决定。
在这里上课可以说与玩也差不多，就像文中的‚刘杰‛所说的那样‚这里不像是课堂而是像一个乐园！‛第四，在这所学校不仅见不到其它学校学生之间互相打架的场面，而让人见到了却是人与人之间的关心，人与人之间的真情。
在这里可以让孩子们学到很多在家中和其他学校学不到的礼貌。
第五，本文里还增加许多有关营养的知识，在这里，目的一是为了让看书的人多了解一下营养知识，必定健康才是人的最重要的二也是为了让孩子们可以有一个更健康的身体，又有哪个家长乐意自己的孩子生病呢？谁不盼望自己的宝贝们健健康康，永远快乐的生活下去？至于文里其它的特色，可以在看过本文后，便略知一二。
在这里，我借用文中的‚刘霜‛的一句话，来说明我的思想：‚我没有受过刺激。
但我对于现实的教育，是非常的不满，如果我是教育局长，我定会把它淘汰的，可惜，我却不是！‛精彩内容片段：1、刘霜走上前，让姑妈回避一下，然后，她问这三个老师：‚假如在课堂上，学生捣乱，你们会如何做？‛刘霜的话音刚刚一落，两个老教师立即说：‚当然要把她赶出去，在课堂上捣乱，这叫什么呀？‛‚放学后叫家长！‛只有那个看似年轻的老师没有回答。
刘霜对于这两个答案并不满意，她要办的学校可不是那么普通的学校，如果是这样，还不如不办呢。
于是，她转向了那个不回答问题的老师，问：‚你呢？‛‚我会停止讲课，直至他不再捣乱时，我再继续讲课！‛刘霜思索了一下，又问：‚我再问一个问题，你如何让学生自己对学习产生兴趣？‛这个年轻的老师挠了挠头，为难地说：‚这不可能的，学生都讨厌学习，他怎么会对学习产生兴趣呢？‛刘霜笑了，这个答案也是她意料中的。
‚这样吧，你们回去吧！等我通知吧！‛在三个老师走后，刘霜才对姑妈说：‚姑妈，这三个老师不行……‛‚怎么不行呀？那两个老老师可是优秀的老师，他们班的升学率可都是高的很。
如果不是看在我的面子上，人家还不会来呢。
至于年轻人吧？我看他也不错……‛刘霜的姑妈有些生气了，好不容易给她联系几个员工，她竟然说不合适。
2、‚我是从网上看到你的招生简章，说实话，你的这个创意到是不错。
不过，我就想问问你为什么想要办这样的学校呢？‛朱记者一坐下，立即展开了采访攻势，而且还拿出了录音机。
刘霜淡淡地一笑，说：‚这是巴学园给我的一个启示，当年读完那本书之后，我就曾经想过将来自己也要办一所如此的学校。
办一所有乐趣的学校，办一所与众不同的学校，对于学生，有更好的发展，而且还可以让他们按照各自的兴趣来学习。
也可以说是要按照学生自己的喜好来学的。
‛‚哦？这么说来，你要办的学校是根据学生的学习兴趣，而不是普通的这种老式教育，那种填鸭式老方式了？‛朱记者紧紧追问道。
‚对！这样，对于他们未来，会有更好的发展，正因为他们按照自己的兴趣来说，我们老师也可以知道那些学生喜欢什么，那些学生乐意做些什么。
这样，我们也更加方便地教学了。
‛‚这么说，你对于现实的教育有不满的情绪？是不是你在学校受过什么刺激？‛‚我先回答你第二个问题，我没有受过刺激。
但我对于现实的教育，是非常的不满，如果我是教育局长，我定会把它淘汰的，可惜，我却不是！‛刘霜笑了。
朱记者略一思索，又问：‚现在高考仍然是关键，你用这样的方法教出来的学生如何，能不能考上大学呢？而且他们……‛未等朱记者说完，刘霜回答道：‚我相信在这世上除了高考还有其它的道路可走，条条大路通罗马，何况这大千世界呢？至于我将来的学生，无论他们怎样，但在毕业的时候，我一定要对他们说他们都是对社会有用的人才。
‛朱记者采访完毕，就走了。
3、此时，吴俊也没有闲着，他把吴姗姗的妈妈张女士，请到了会议室。
吴姗姗的妈妈一落座，也立即唠叨起来：‚姗姗这孩子，一天到晚的给我惹事。
在上课时，动不动就站起来，影响课堂气氛，要不，就是在课堂上不听课，专门去画那些没用的画，我不知吵过她多少次了，撕了多少本她的画，可是根本不管用。
这孩子，真是难管！‛‚张女士，请问孩子画的画如何？‛吴俊是学美术的，他小时候也做过这样的事情，只要是自己不喜欢的课，他都会在课堂上画画，而他的父母也与吴姗姗的母亲一样，只要一见到他的画，定会给撕了，甚至还打、骂他。
后来，他就学精明了，画的画专门放在学校不拿回家，不让父母看到。
而在这时，他听到张女士撕了孩子的画，心里那股痛出来了。
所以，他才问了张女士这么一个问题。
‚嗨，小孩子的画，能画到什么程度？不就是乱涂鸦吗？‛张女士一脸不屑地回答道。
吴俊此时皱了皱眉头，没有再说什么，而是让张女士继续说下去。
‚这孩子，这已经是第三次被退学了。
我不知提醒过她多少次，一定要听话，一定要遵守纪律，可是，她就是不听，偏偏要捣乱。
‛吴俊再次皱起了眉头，他极不乐意听张女士如此说孩子。
必定孩子的本性就是活泼的，你不让她活泼这不是在压抑孩子们的本性吗？难道非得要让孩子过早的成为‚大人‛吗？4、吴俊望着吴姗姗，想着自己那个时候的事情，他有些羡慕姗姗，因为在他上学的时候并没有这样一所学校，可以这么轻松，这么专心地画画，而且还可以认各种花，这真是一举两得。
吴俊也为刘霜的这一举动叫好，正因为，刘霜要办这样的学校，他才坚决从巴黎回来的。
5、姗姗笑道，又说：‚哥哥，你会弹蜗牛与黄鹂吗？‛‚我会呀，你要唱它吗？‛‚对，我想告诉父母，我虽然比别人笨，但我有坚定的自信，我能学好。
就像蜗牛对黄鹂鸟说的话‘等我爬上，它就成熟了’。
‛听到这里，刘霜上前拉起姗姗的手，说：‚姗姗，你不笨，你是一个聪明的孩子。
学习什么都有进步，你看，你不是还在做数学时找到了一个BUG吗？这连那个王铃姐姐都未发现呢。
她可是玩那些小学游戏玩疯了，连这个小小的BUG 都没有发现。
‛刘霜心里对姗姗有一种深切的关爱，因为她也曾经被母亲说过她比别人笨，那是当着全班同学的面，当着老师说的。
她其实，最不乐意听到有这样的话语出现，没想到，年龄幼小的姗姗竟然也有过这样的经历。
6、‚只是，这些学生，他们都是智障孩子，没有学校敢收，也没有学校乐意教这样的学生，必定现在都每个学校都怕自己的升学率不高呀。
想到你说过，你不会考虑升学率，所以，我才把他们带来的。
不知，你能不能收留他们？‛朱立军有点不好意思地说道。
刘霜笑道：‚朱记者，谢谢你，让他们来吧，我收留他们。
我相信，智障的孩子并不是没有能力，而且要靠我们来发现孩子的能力。
我正盼望有学生在呢！‛‚什么，你真的要收留他们？！‛朱立军喜形于色，他确实没想到刘霜会收留这些智障的孩子。
‚对，他们在哪里呢？让他们来过吧！‛刘霜说道。
‚他们现在还都在家里呢，父母都不好意思带他们出来。
我是于心不忍，才替他们出来办这件事的。
‛‚他们什么时候过来？‛刘霜问道，‚我这马上就接他们过来。
‛朱立军说着，就要走了。
‚对了，朱记者，接他们来的时候，最好让他们的父母也来，只有这样才能增强他们的自信。
‛刘霜说道。
‚我知道了，等我！‛朱立军立即开车向远方驶去。
7、‚不过，由于来的这些兄弟姐妹是智障孩子，所以，不要用另眼相看他们，而是要给他们以尊重。
记住，咱们花之园的学校，是以讲团结、友爱为主的，并不是普通的学校，也不是为了升学率而搞的。
他们说话可能慢些，或许有些可能还不会生活自理，所以，吴亮，你的玩笑就要少开些了。
对于姗姗和小洁来说，你开玩笑就没事。
但智障的孩子心灵是最弱的，所以，不要拿他们开玩笑。
‛刘霜边在摆弄边说。
吴俊在一旁附和道：‚霜说的也是不错。
在我小时候，我曾有一个朋友，他也是智障。
但当我与他交流时，却发现他极乐意交流，虽说有时会给人带来可笑的动作行为，但他说的话却是真诚的。
所以，在那个时候，我就曾经想过要办一所，专门收留智障孩子的学校，让大家都有上学的权利。
没想到，霜竟然能爽快地接收他们。
‛8、几天后，报纸上刊登出来一张张照片，而照片上的画却是极为出色的画。
当青儿发现自己的画刊登上报纸之后，兴奋得几天睡不着觉。
在画的末尾，有一行字：‚当一扇门关闭的时候，另外一扇门就会打开。
无论什么样的人，无论什么样的孩子，都一定会有出息的。
这是花之园学校的一个年轻女校长的话，而且这幅画的作者名叫于青，她是一个七、八岁的智障女孩，但她却证明了这一实事！‛9、‚我自小就对智障的孩子有一种特殊的情感，或许是因为我的表姐……‛刘霜说到这里看了她姑妈一眼，又继续说：‚她就是智障人士。
但姑妈却从来不带表姐出来玩，说是怕丢人，但我表姐唱歌却是非常动听的。
每当表姐唱歌时，姑妈总是要在一旁唠叨表姐，说表姐不学好的只学一些乱七八糟的东西……不过，表姐在这样的歧视下，最终离家出走了，至今未有音讯……就从那儿之后，我就知道无论什么人，当一扇门关闭时，另外一扇门就会打开的。
所以，我才收留这些智障的兄弟姐妹，他们需要的就是对他们的关爱，需要的就是对他们照顾。
于青这又是一个例子，她现在生活不能自理，虽说已经是八岁的孩子了，但你看，外边那两个正常的孩子像不像一个个小大人呢。
‛刘霜指着窗户外，向张浩说。
10、刘杰听到这些人的指责后，心里特别的不舒服，她心里一直在窝气，因为她已经觉得自己做的不错了，一是因为刘霜不听她的自己不上镜头二是刘霜收留那些智障的孩子，可是没想到一个外人竟然没得到主人的允许而突然闯进来，还对菜饭捕指指点点，说三道四。
顿时，火冒出来了：‚这菜又不是给你们吃的，孩子们喜欢吃。
你们……‛正当这时，刘霜却拉住了她，笑问：‚这几位不知是哪里来的朋友？你们说的，我是可以记下的，但你们没有表明身份，我如何信得过你们？‛‚啊？！朱记者没给你说吗？‛一个像领导的女的问道。
‚朱记者？！‛就在刘霜发愣时，朱立军气喘吁吁地跑过来，说：‚不好意思了，我昨天喝醉了，竟然忘记通知你一声。
刘……刘霜，这几位是……是……‛‚我看还是我自己来介绍吧。
‛说话的那位领导笑了，‚我叫柳叶，别人都称我为教育专家，但我觉得我还不是。