一年级下册综合实践活动教案48294复习过程
苏教版一年级下册综合实践教案全册
苏教版一年级下册综合实践教案全册
一、教案概述
本教案为苏教版一年级下册综合实践教案全册，内容包括各个单元的教学目标、教学重点和难点、教学准备、教学步骤、教学方法以及评价方式等。
二、教学目标
1. 熟悉和掌握一年级下册综合实践的知识点；
2. 培养学生动手实践的能力；
3. 提高学生的观察力、思维能力和动手操作能力。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：使学生通过实践活动来理解和掌握相关知识；
2. 教学难点：引导学生进行实践探究，培养学生的创新思维和问题解决能力。
四、教学准备
1. 教师准备教案、教具、实验器材等；
2. 学生准备课本、笔、纸等。
五、教学步骤
1. 导入：通过引发学生兴趣和调动学生知识，导入本节课的主题；
2. 研究内容：根据教案设计的研究内容，进行知识点讲解和实践操作；
3. 实践活动：组织学生进行实践活动，培养学生的动手操作能力；
4. 讨论和总结：引导学生进行讨论和总结，加深对知识点的理解；
5. 评价：使用适当的评价方式对学生的研究效果进行评价。
六、教学方法
1. 情境教学法：通过创设情境激发学生的研究兴趣和主动性；
2. 探究教学法：以问题为导向，引导学生主动参与实践探究，培养学生的创新思维和问题解决能力；
3. 合作研究法：组织学生进行小组合作研究，促进学生之间的交流和合作。
七、评价方式
1. 观察评价：观察学生在实践活动中的表现；
2. 问答评价：提问学生对知识点的理解；
3. 实践评价：评价学生的实践操作能力。
以上是苏教版一年级下册综合实践教案全册的概述，希望对您有所帮助。
如有其他问题，请随时提问。
一年级综合实践活动下册教案20244
一年级综合实践活动下册教案20244一年级综合实践活动下册教案（20244）一、教学目标1、通过对周围环境的观察和探究，培养学生的观察力和动手能力。
2、通过小组合作和实践操作，培养学生的团队协作精神和自我表达能力。
3、通过与自然、社会的接触，培养学生的探究意识和热爱自然的情感。
二、教学方法1、观察法：通过观察周围的环境，发现并提出问题，进而进行探究和实践。
2、实验法：通过实验操作，验证自己的猜想和假设，进而得出结论。
3、小组讨论法：通过小组讨论，互相交流想法和经验，共同解决问题。
三、教学时间本课程共8个课时，每课时40分钟。
四、教学材料1、教材：《一年级综合实践活动下册教材》2、实验器材：根据教学内容准备相应的实验器材。
3、教学视频：根据教学内容准备相应的教学视频。
4、PPT：根据教学内容制作相应的PPT。
五、教学过程第一课时：综合实践活动的导入1、开场白：老师介绍综合实践活动的重要性和课程安排。
2、案例展示：通过展示综合实践活动的案例，让学生了解综合实践活动的形式和内容。
3、分组讨论：学生分成小组，讨论自己对综合实践活动的认识和感兴趣的方面。
4、小结：老师总结学生的讨论结果，并引出后续的教学内容。
第二课时：观察自然环境1、引导：老师介绍观察自然环境的方法和注意事项。
2、实践：学生分成小组，到校园内进行观察，记录观察结果。
3、分享：学生回到教室，分享观察结果和心得体会。
4、小结：老师总结学生的观察结果，并引出后续的教学内容。
第三课时：动手制作小物品1、引导：老师介绍制作小物品的方法和注意事项。
2、实践：学生分组动手制作小物品，老师巡回指导。
3、分享：学生展示自己的制作成果，分享制作经验和感悟。
4、小结：老师对学生的制作成果进行评价，并引出后续的教学内容。
第四课时：了解社会文化1、引导：老师介绍了解社会文化的方法和注意事项。
2、实践：学生分组到社区进行文化调查，记录调查结果。
3、分享：学生回到教室，分享调查结果和心得体会。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动目标：1. 帮助学生全面了解和掌握课本中所学的知识，将知识应用于实践中。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和思考能力。
3. 培养学生合作与沟通的能力，增强团队意识。
二、活动准备：1. 教师准备：活动用品，如纸、铅笔、剪刀等。
2. 学生准备：根据活动需要，准备好相应的材料。
三、活动内容和步骤：1. 建立小组：将学生分成若干小组，每组3-4人。
2. 活动介绍：教师向学生介绍本次实践活动的内容和目标，并告知学生每个小组的任务。
3. 小组合作：学生按照小组任务进行合作，共同完成实践任务。
4. 实践活动：(1) 数学实践：每个小组按照教师布置的任务，利用纸和铅笔完成数学运算练习或集合练习。
(2) 语文实践：每个小组根据教师要求，选择一篇课文进行朗读或排练小剧场，并进行小组间比赛。
(3) 美术实践：每个小组根据教师指导，自由发挥想象力，创作一幅与课本内容有关的画作。
(4) 科学实践：每个小组根据教师给出的实验题目，进行小型科学实验并记录实验结果。
(5) 音乐实践：每个小组选择一首课本中的歌曲，进行合唱或伴奏表演，并进行小组间比赛评比。
5. 结束活动：教师宣布活动结束，学生整理活动用品，小组成员共同清扫活动场地。
6. 活动总结：教师引导学生回顾本次实践活动，让学生谈谈他们的收获和感受。
四、活动评价：1. 活动成果评价：教师根据学生完成的作业、实验记录或表演等内容进行评价。
2. 学生互评：每个小组成员对其他组的成果进行评价，包括创意性、完成度等方面。
3. 教师评价：教师对学生个体的表现、小组的合作情况进行评价。
4. 总结评价：教师对整个实践活动进行总结评价，包括活动设计、学生参与度、活动效果等。
五、注意事项：1. 活动安全：教师在活动前和活动中要强调安全意识，确保学生在实践中的安全。
2. 尊重差异：教师要尊重学生的个体差异，鼓励每个学生都能积极参与活动。
3. 提供指导：教师在活动过程中及时提供指导和帮助，解答学生的问题。
2023-2024学年综合实践活动一年级下册(全册教案)
2023-2024学年综合实践活动一年级下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过参与综合实践活动，培养动手操作能力、观察能力和创新能力。
2. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 培养学生的环保意识和可持续发展观念。
4. 让学生了解自然科学、社会科学和人文科学等领域的知识，拓宽视野。
二、教学内容第一单元：环保小卫士1. 活动一：垃圾分类目标：让学生了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解垃圾分类的意义和方法。
b. 学生分组，进行垃圾分类实践。
c. 总结垃圾分类的正确方法和注意事项。
2. 活动二：节约用水目标：让学生了解水资源的宝贵，培养节约用水的意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解水资源的重要性和节约用水的方法。
b. 学生分组讨论如何在生活中节约用水。
c. 学生实践操作，例如修复漏水的水龙头。
第二单元：科学探秘1. 活动一：植物的生长目标：让学生了解植物的生长过程和所需条件。
教学方法：讲解、观察、实验。
教学步骤：a. 讲解植物的生长过程和所需条件。
b. 学生观察植物的生长情况，记录观察结果。
c. 学生进行实验，例如改变植物的生长条件，观察植物的反应。
2. 活动二：动物的世界目标：让学生了解动物的生活习性和生存环境。
教学方法：讲解、观察、讨论。
教学步骤：a. 讲解动物的生活习性和生存环境。
b. 学生观察动物的行为，记录观察结果。
c. 学生分组讨论动物如何适应其生存环境。
第三单元：社会大课堂1. 活动一：社区服务目标：让学生了解社区服务的重要性，培养社会责任感。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解社区服务的重要性和方法。
b. 学生分组，进行社区服务实践。
c. 总结社区服务的经验和收获。
2. 活动二：职业体验目标：让学生了解不同职业的特点和要求，培养职业规划意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解不同职业的特点和要求。
一年级(下册)综合实践活动教案
一年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新学期的开始，一年级下册的学生们已经逐渐适应了学校的生活，他们在学习、生活、交往等方面都有了一定的基础。
然而，的综合实践活动，可以帮助学生们更好地将课堂知识与实际生活相结合，提高他们的实践操作能力、团队协作能力和创新思维能力。
本教案旨在设计一系列有针对性的综合实践活动，让学生在实践中学习、成长。
二、活动目标1. 提高学生们的实践操作能力，使他们能够将课堂知识应用于实际生活中。
2. 培养学生的团队协作能力，让他们学会在集体中共同完成任务。
3. 锻炼学生的创新思维能力，激发他们的想象力和创造力。
4. 增强学生对学科知识的综合运用能力，提高他们的学习效果。
三、活动内容1. 生活实践：组织学生们参加学校举办的各类实践活动，如环保、健康生活等。
通过实践活动，让学生们将课堂学到的知识运用到实际生活中，提高他们的实践操作能力。
2. 团队合作：组织学生们参加各类团队比赛，如接力赛、拔河比赛等。
通过团队合作，让学生们学会协作、沟通，提高他们的团队协作能力。
3. 创新思维：举办创新思维训练课程，如手工制作、绘画创作等。
通过创新思维训练，让学生们激发想象力和创造力，提高他们的创新思维能力。
4. 学科综合：组织学生们参加各类学科竞赛，如数学竞赛、语文竞赛等。
通过学科竞赛，让学生们综合运用所学知识，提高他们的学科综合运用能力。
四、活动安排1. 第1-2周：生活实践。
组织学生们参加学校举办的各类实践活动，如环保、健康生活等。
2. 第3-4周：团队合作。
组织学生们参加各类团队比赛，如接力赛、拔河比赛等。
3. 第5-6周：创新思维。
举办创新思维训练课程，如手工制作、绘画创作等。
4. 第7-8周：学科综合。
组织学生们参加各类学科竞赛，如数学竞赛、语文竞赛等。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生们在活动中的参与程度，积极参与的学生数量和比例。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如实践操作能力、团队协作能力和创新思维能力等。
一年级下学期《综合实践活动》全册教案
一年级下学期《综合实践活动》全册教案一、课程概述课程背景综合实践活动作为一年级下学期的课程，旨在培养学生全面发展的素质，提高学生动手操作、合作交流和实践探究的能力。
通过本课程的学习，让学生在实践中感受生活、体验成长，培养他们的创新精神和团队协作意识。
课程目标1. 培养学生对生活中各种现象的探究兴趣，培养问题意识。
2. 培养学生动手操作、实践探究的能力。
3. 培养学生团队协作、交流分享的习惯。
4. 培养学生热爱生活、关注社会的情感。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：参观校园- 目的：让学生了解校园环境，培养爱校情感。
- 内容：参观校园各个部门，了解学校设施功能。
- 方式：实地考察、交流分享。
2. 活动二：校园环保小卫士- 目的：培养学生环保意识，养成良好卫生习惯。
- 内容：捡拾校园垃圾，美化校园环境。
- 方式：动手操作、团队合作。
第二单元：家庭生活1. 活动三：我是家庭小帮手- 目的：培养学生热爱家庭，学会分担家务。
- 内容：参与家庭劳动，如做饭、洗衣、收拾房间等。
- 方式：动手操作、家长评价。
2. 活动四：家庭故事分享- 目的：培养学生交流分享能力，增进亲子关系。
- 内容：讲述家庭故事，分享家庭乐趣。
- 方式：口头表达、亲子互动。
第三单元：节日庆典1. 活动五：传统节日知多少- 目的：培养学生了解传统文化，传承节日习俗。
- 内容：学习传统节日的历史背景、习俗活动。
- 方式：课堂讲解、实践活动。
2. 活动六：节日庆祝活动- 目的：培养学生团队协作，体验节日氛围。
- 内容：策划并参与节日庆祝活动，如元宵灯会、端午节包粽子等。
- 方式：动手操作、团队合作。
第四单元：探索自然1. 活动七：春天的足迹- 目的：培养学生观察自然，感受季节变化。
- 内容：观察春天的自然现象，如植物生长、动物迁徙等。
- 方式：实地考察、记录整理。
2. 活动八：自然环保行动- 目的：培养学生环保意识，关爱生态环境。
- 内容：参与植树造林、保护野生动物等活动。
一年级综合实践下册电子教案[复习]
![一年级综合实践下册电子教案[复习]](https://img.taocdn.com/s3/m/bd6b591c326c1eb91a37f111f18583d049640f26.png)
一年级综合实践下册电子教案[复习]一、教学目标1. 知识点回顾：复习本册内容，包括生活常识、社会交往、环保教育、手工制作和信息技术等方面。
2. 能力培养：提高学生的综合实践能力，巩固所学知识，培养学生自主学习、合作探究的精神。
3. 情感态度：激发学生对综合实践课程的兴趣，培养学生的创新意识和社会责任感。
二、教学内容1. 生活常识：回顾日常生活中的人际交往、安全自护、健康饮食等方面的知识。
2. 社会交往：复习与人沟通、合作共事、尊重他人等方面的技能。
3. 环保教育：巩固环保意识，掌握简单的环保知识和实践操作。
4. 手工制作：回顾简单的手工制作技巧，提高学生的动手能力。
5. 信息技术：复习计算机基本操作、网络使用和安全等方面的知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：复习本册内容，使学生巩固所学知识，提高综合实践能力。
2. 教学难点：将所学知识运用到实际生活中，培养学生的自主学习能力和合作精神。
四、教学方法1. 自主学习：引导学生回顾所学内容，自主总结知识点。
2. 合作探究：组织学生进行小组讨论，共同解决难题。
3. 案例分析：选取典型实例，分析问题，引导学生运用所学知识。
4. 实践活动：组织学生进行实际操作，巩固所学知识。
五、教学进程1. 课前准备：请学生准备本册内容的相关资料，如手工制作作品、环保实践照片等。
2. 课堂导入：简要回顾本册内容，激发学生的学习兴趣。
3. 教学环节：a. 自主学习：学生自主回顾所学知识，总结重点内容。
b. 合作探究：组织学生进行小组讨论，共同解决难题。
c. 案例分析：选取典型实例，分析问题，引导学生运用所学知识。
d. 实践活动：组织学生进行实际操作，巩固所学知识。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识点。
5. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生自评：评价自己在课堂上的学习表现，反思所学知识的掌握情况。
2. 同伴评价：评价他人的学习表现，相互借鉴，共同进步。
一年级下册综合实践教案
一年级下册综合实践教案第一章：介绍我自己1.1 活动目的让学生通过自我介绍，增进彼此了解，提高交际能力。
1.2 活动准备学生准备简单的自我介绍。
1.3 活动过程(1) 教师引导学生逐一进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
(2) 学生互相提问，了解彼此的兴趣爱好。
(3) 教师总结，引导学生友好相处。
1.4 活动评价通过学生的自我介绍和互动情况，评价学生的交际能力和团队合作精神。
第二章：我的家庭2.1 活动目的让学生通过介绍自己的家庭，增进对家庭关系的认识，培养家庭责任感。
2.2 活动准备学生准备关于家庭的简单介绍。
2.3 活动过程(1) 学生逐一介绍自己的家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等。
(2) 学生分享家庭成员的兴趣爱好、工作等情况。
(3) 教师总结，引导学生关爱家庭，承担家庭责任。
2.4 活动评价通过学生的家庭介绍和分享，评价学生对家庭关系的认识和家庭责任感。
第三章：我的学校3.1 活动目的让学生了解自己的学校，培养对学校的归属感。
3.2 活动准备学生准备关于学校的简单介绍。
3.3 活动过程(1) 学生介绍学校的环境、设施、师资等。
(2) 学生分享在学校的学习、生活趣事。
(3) 教师总结，引导学生热爱学校，积极参与学校活动。
3.4 活动评价通过学生的学校介绍和分享，评价学生对学校的了解和归属感。
第四章：我的家乡4.1 活动目的让学生了解自己的家乡，培养对家乡的热爱之情。
4.2 活动准备学生准备关于家乡的简单介绍。
4.3 活动过程(1) 学生介绍家乡的地理位置、历史文化、特色美食等。
(2) 学生分享家乡的趣事、传说或名人故事。
(3) 教师总结，引导学生关注家乡发展，传承家乡文化。
4.4 活动评价通过学生的家乡介绍和分享，评价学生对家乡的了解和热爱之情。
第五章：我的节日5.1 活动目的让学生了解我国的传统文化和节日，培养对民族文化的认同感。
5.2 活动准备学生准备关于一个节日的简单介绍。
5.3 活动过程(1) 学生介绍节日的起源、习俗、活动等。
一年级综合实践下册教案
一年级综合实践下册教案教案标题：一年级综合实践下册教案教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够了解并掌握综合实践下册的相关知识和技能。
2. 培养学生的动手实践能力，提高他们的综合素质和创新思维能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通和协作能力。
教学重点：1. 理解综合实践下册的内容和目标。
2. 学习并掌握一种综合实践技能。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学准备：1. 综合实践下册教材和学生用书。
2. 相关的实践工具和材料。
3. 学生小组活动所需的分组材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课学习的内容，复习相关知识。
2. 通过一个小游戏或问题激发学生对本节课主题的兴趣。
步骤二：知识讲解和示范（10分钟）1. 介绍综合实践下册的内容和目标，让学生了解本册的学习重点。
2. 选择一个具体的实践技能，如手工制作、植物种植等，进行讲解和示范。
3. 强调实践过程中的安全注意事项和规范。
步骤三：实践活动（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个实践项目进行。
2. 指导学生制定实践计划和步骤，并提供必要的实践工具和材料。
3. 监督学生的实践过程，帮助他们解决问题和困难。
4. 鼓励学生在实践中发挥创新思维，尝试不同的方法和方案。
步骤四：总结和展示（10分钟）1. 学生小组展示他们的实践成果，并分享实践过程中的体会和收获。
2. 引导学生总结本节课的学习内容和经验，提出改进和进一步学习的建议。
步骤五：作业布置（5分钟）1. 布置适当的作业，巩固本节课所学的知识和技能。
2. 鼓励学生在家继续实践相关的技能，并记录实践过程和心得体会。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的实践活动，拓宽实践经验和技能。
2. 教师可以根据学生的实际情况，设计更具挑战性的实践项目，提高学生的实践能力。
教学评价：1. 观察学生在实践活动中的表现和参与程度。
2. 收集学生的实践成果和学习笔记，评价他们的实践能力和创新思维能力。
2024年小学一年级下册综合实践活动课教学计划(精选6篇)
2024年小学一年级下册综合实践活动课教学计划（精选6篇）小学一年级下册综合实践活动课教学计划1新的学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下：一、指导思想倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培养学生创新精神和实践能力。
根据《课标》要求，低年级学生的劳动课，重在培养学生的劳动意识，在学校和家庭中干一些力所能及的活，增强动手，动脑的能力和习惯。
二、学生基本情况分析。
一年级由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。
针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。
应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
三、教学目的1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2、使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。
3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
4、采用合作的学习形式，创设浓厚的探究氛围，促进学生动手能力、合作精神的形成。
结合课内知识和课外活动，学以致用，让学生品尝成功的喜悦。
5、展示劳动成果，发展学生个性，让学生在“劳动”中成长起来。
四、教学措施。
1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。
2、根据一年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。
让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。
一年级(下)综合实践活动优秀教案
一年级(下)综合实践活动优秀教案介绍本文档旨在分享一份优秀的一年级(下)综合实践活动教案。
该教案旨在培养学生的实践能力、合作能力和创新能力，并帮助他们综合运用所学知识解决实际问题。
教案概述- 教学目标：通过综合实践活动，培养学生实践能力、合作能力和创新能力。
同时，帮助学生综合运用所学知识解决实际问题。
- 教学内容：选题、分组、实践活动、总结与分享。
- 教学方法：个人探究、小组合作、全班分享。
- 教学工具：教材、研究资源、实践工具。
教案步骤步骤一：选题- 学生根据自己的兴趣和研究内容选择一个综合实践活动题目。
- 学生可与同学交流，共同选择一个适合的题目。
步骤二：分组- 学生按照题目的类型或关键词，自由组合成小组。
- 每个小组应包括2-4名学生，确保每个学生都能参与和贡献。
步骤三：实践活动- 学生根据选定的题目，结合自己所学的知识和技能，进行实践探究。
- 学生可以使用各种实践工具和资源，积极参与实践活动。
步骤四：总结与分享- 每个小组完成实践活动后，进行总结和归纳。
- 学生可以用文字、图片、视频等形式展示他们的实践成果。
- 每个小组应向全班分享他们的实践经验和成果。
教学评估- 教师可通过观察学生在实践活动中的表现，评估他们的实践能力和合作能力。
- 学生可以互相评价和反馈，以促进彼此的成长和改进。
结束语本教案旨在通过综合实践活动培养学生的实践能力、合作能力和创新能力，并帮助他们综合运用所学知识解决实际问题。
希望这份教案能给教师们提供一些参考和启示，促进一年级学生的全面发展。
一年级第二学期《综合实践活动》全册教案
一年级第二学期《综合实践活动》全册教案第一单元：我们的校园活动一：探索我们的校园活动目标1. 让学生熟悉校园环境，了解学校的设施和布局。
2. 培养学生的观察能力和团队合作精神。
活动准备1. 校园平面图。
2. 学生分组，每组选定一名组长。
活动过程1. 教师向学生发放校园平面图，引导学生观察并找出学校的各个设施。
2. 学生分组，每组选择一个设施，组长带领组员探索该设施的位置和功能。
3. 各小组回到教室，向全班分享他们的发现。
4. 教师总结，强调学校的设施和布局。
活动延伸1. 学生分组，每组设计一条校园游览路线，并向其他小组介绍。
2. 学生按照设计的路线进行校园游览，加深对校园环境的理解。
活动二：爱护校园环境活动目标1. 培养学生爱护环境的责任感。
2. 引导学生学会整理和清洁校园。
活动准备1. 清洁工具（如扫把、拖把等）。
2. 学生分组，每组选定一名组长。
活动过程1. 教师向学生讲解清洁工具的使用方法，并示范清洁校园的步骤。
2. 学生分组，每组负责清洁校园的一个区域。
3. 学生按照教师示范的步骤进行清洁，组长负责监督和协调。
4. 清洁结束后，教师组织学生回收垃圾，培养学生的环保意识。
活动延伸1. 学生分组，每组设计一个校园环保标语，并向其他小组展示。
2. 学生分组，每组负责设计一个校园环保宣传海报，提高全校师生的环保意识。
第二单元：我们的家庭活动一：探索家庭文化活动目标1. 让学生了解家庭的文化背景。
2. 培养学生对家庭文化的尊重和传承。
活动准备1. 学生准备有关家庭文化的资料。
2. 学生分组，每组选定一名组长。
活动过程1. 教师引导学生分享有关家庭文化的资料，如家庭传统、家庭习俗等。
2. 学生分组，每组选择一个家庭文化主题，进行深入研究。
3. 学生回到教室，向全班分享他们的发现。
4. 教师总结，强调家庭文化的重要性。
活动延伸1. 学生分组，每组设计一个家庭文化展示活动，如家庭故事分享、家庭美食制作等。
一年级教学下册--综合总结实践学习教案
小学一年级下册综合实践活动教课设计第一课时课题：我爱我们的学校教课目标：1、让学生认识自己的学校，2、察看图形，认识学校是我们成长的乐园。
教课重难点：1、学生理解学校的作用。
2、经过自己的成长来认识学校是我们成长的地方。
教课课时：1课时教课过程：1、组织教课。
2、导入新课：同学们，在学校的日子里，你们快乐吗？（生回答。
）今日，我们一同来认识我们的学校。
板书课题：我爱我们的学校3、新课教课。
教师领读。
并填空。
让学生自己发现学校的漂亮。
经过看图，然学生自己填空。
P2页教师加以指导。
3、总结：同学们，我们今日认识了自己的学校多么的漂亮。
这里是我们暖和的家。
大家必定要喜爱她，好勤学习。
第二课时课题：找春季教课目标：1、经过找春季，培育学生的察看能力。
2、学会说话。
重难点：1、培育学生的察看能力。
认识春季的特色。
教课课时：1课时教课过程：1、组织教课。
2、导入新课。
同学们，你们知道春的有哪些光景吗？学生回答。
教师作必定。
今日我们一同来看看春季。
教师板书课题：找春季3、教课新课：学生看图P5页，读一读，看一看，找一找。
教师指引。
让学生说一说。
再填空P6页。
带学生在校园内察看春季。
再让他们说一说。
自己看到了哪些光景，有什么特色。
指引学生说。
4、教师作总结。
5、学生齐唱歌曲《漂亮的春季》，6、启迪学生在注意察看春季，看看自己还发现了哪些？第三课时课题：巧妙的指印画教课目标：1、培育学生的着手能力和想象能力。
重难点：1、让学生学会指印画。
2、培育他们的着手能力。
教课课时：1课时教具准备：颜料、纸教课过程：1、组织教课，2、导入：同学们，我们的手会做哪些事？学生回答。
教师作必定。
今日我们来学习指印画。
板书课题：巧妙的指印画3、新课教课。
A、学生察看P8页，教师做示范。
B、学生取出资料，开始制作手印画。
C、教师指导。
学生能够自己想图案。
4、教师评选谁的画漂亮。
5、小结。
第四课时课题：玩球教课目标：1、培育学生的合作精神。
一年级下综合实践教案
一年级下综合实践教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）培养学生对周围环境的观察和感知能力。
（2）培养学生基本的沟通和合作能力。
（3）培养学生动手操作和实践能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、探究等活动，提高学生的实践能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作精神。
（3）通过实践活动，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，关注周围环境的情感。
（2）培养学生珍惜资源，保护环境的意识。
（3）培养学生自信、自主、积极参与实践活动的态度。
二、教学内容：第一单元：我们的校园1. 活动一：认识校园里的植物（1）目的：让学生了解校园里的植物，培养观察能力。
（2）活动方式：实地观察、记录、讨论。
2. 活动二：校园环保小卫士（1）目的：培养学生保护环境的意识，提高实践能力。
（2）活动方式：实践活动、制作宣传海报。
第二单元：家庭生活1. 活动三：我的家庭成员（1）目的：让学生了解家庭成员的特点和相互关系，培养沟通能力。
（2）活动方式：绘画、讲述、分享。
2. 活动四：家庭日常用品大调查（1）目的：培养学生珍惜资源，了解家庭日常用品的用途。
（2）活动方式：调查、记录、讨论。
三、教学过程：1. 课前准备：教师和学生一起收集相关资料，准备实物或图片。
2. 课堂导入：教师通过提问或讲述，引导学生进入活动主题。
3. 活动实施：学生按照活动步骤进行观察、实践、探究。
4. 活动总结：教师引导学生总结活动过程中的收获和感受。
5. 课后作业：学生根据活动内容，完成相应的实践作业。
四、教学评价：1. 学生参与活动的积极性和主动性。
2. 学生在活动中的沟通和合作能力。
3. 学生实践活动的成果和创意表现。
五、教学资源：1. 实物：校园里的植物、家庭日常用品等。
2. 图片：家庭成员、校园环境等。
3. 工具：画笔、纸张、记录本等。
六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
最新苏教版一年级综合实践活动下册复习教案
最新苏教版一年级综合实践活动下册复习
教案
一、教学目标
通过复，帮助学生巩固和回顾下册所学的综合实践活动内容，提升学生的实践能力和综合素质。
二、教学内容
1. 复下册的实践活动：包括生活实践、科学实践、艺术实践和体育实践等内容。
2. 回顾实践活动中的核心知识和技能。
3. 引导学生思考和总结实践活动中的收获和体会。
三、教学重点
1. 巩固和回顾下册综合实践活动的内容。
2. 理解和掌握实践活动中的核心知识和技能。
四、教学方法
1. 课堂互动讨论：教师与学生一起回顾和分享实践活动中的经验和感悟。
2. 观察和实践：通过观察和实践活动，巩固和应用所学的知识和技能。
五、学生活动安排
1. 学生个别或小组自主复实践活动内容。
2. 学生展示自己在实践活动中的成果和心得体会。
3. 学生参与互动讨论，分享彼此的经验和感悟。
六、评估方法
1. 学生的实践活动展示和讨论参与情况。
2. 教师观察和听取学生的回顾和总结。
3. 学生书面反思和感悟的记录。
七、教学资源准备
1. 下册综合实践活动教材和学生作品/实验报告等。
2. 实验器材、图表和展示物品等。
八、教学延伸
1. 鼓励学生参与更多的实践活动，培养综合实践能力。
2. 提供更多实践活动的相关资料和资源。
以上是关于最新苏教版一年级综合实践活动下册复习教案的概要。
具体教学过程和细节可根据实际情况做适当调整和安排。
小学一年级下册综合实践教案 全册
小学一年级下册综合实践教案全册小学一年级下册综合实践教案-全册我长大了一、活动目的1.让学生感受成长与变化带来的喜悦。
2.提高学生的口语表达能力。
3.激发学生参与综合实践活动的兴趣。
二、活动分析本活动主题通过“讲故事”、“想一想”、“看看”、“写写画画”、“说一说”、“搞一搞”、“写下一写下”等课堂教学活动使学生介绍自己的变化，体验蜕变的欢乐。
自学记录蜕变的方法，体会老师、同学、父母对自己的关怀，同时晓得自己的变化与周围事物的变化有著密切的联系。
培育孩子的身心健康人格和较好的品行。
三、课时建议本活动建议2课时完成。
四、活动过程建议（一）导入可以通过教师讲故事《柯里亚的宝盒》或鼓励学生看看图讲故事展开引入。
（二）活动的组织1.想一想。
回答：柯里亚为什么打听没自己的“宝盒”了？你能够协助他吗？2.看一看。
一个学期过去了，你发现自己有什么变化？同学有什么变化？教师鼓励学生讲出自己在身体、自学、生活等方面的变化。
3.写写画画。
鼓励学生联系自学和生活发现自己的变化，并把自己的辨认出和体会写下（画）下来。
4.说一说。
一个学期过去了，学生一定有许多感想和体会，这里是让学生说说上一学期在学校生活中自己感到快乐的事，教师要注意点拨，使学生切实体验到成长中生活和学习的快乐。
5.搞一搞。
这个活动在老师的指导下，分组展开，通过交流并使学生初步介绍记录蜕变欢乐的各种方法。
6.写一写。
此活动为选做。
可以让学生把自己最想对家人、老师或同学说的话写在框里，教师应注意启发学生写出真情实感来。
活动参考资料使孩子欢乐蜕变未成年人处在心理和身体的发育时期，过小的年龄显然负担不了过大的压力，如果引导不好，容易造成各种心理问题：缺乏信心、没有热情、考试焦虑、过分自责等等。
这些因素对青少年健康人格的形成和良好品行的塑造，都会造成极大的负面影响，严重的甚至可能导致青少年走上歧途。
在加强和改进未成年的思想道德建设中，一项重要内容就是学校、家庭和全社会达成共识，形成合力，创造条件，让孩子们快乐成长。
一年级综合实践下册电子教案[复习]
![一年级综合实践下册电子教案[复习]](https://img.taocdn.com/s3/m/949a863f26d3240c844769eae009581b6ad9bd1b.png)
一年级综合实践下册电子教案[复习]第一章：复习主题引入教学目标：1. 让学生回顾本册课程的学习内容，巩固所学知识。
2. 培养学生自主学习、合作探究的能力。
教学重点：1. 回顾本册课程的主要知识点。
2. 培养学生对综合实践活动的兴趣。
教学难点：1. 引导学生运用所学知识解决实际问题。
教学准备：1. PPT课件。
2. 学生作业或作品。
教学过程：1. 教师通过PPT展示本册课程的学习内容，引导学生回顾。
2. 学生分享自己在综合实践活动中的收获和感悟。
3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生结合所学知识解决实际问题。
4. 学生展示讨论成果，教师给予评价和指导。
教学反思：1. 学生对本册课程的知识点掌握情况。
2. 学生在综合实践活动中的表现及解决问题的能力。
第二章：复习知识点梳理教学目标：1. 帮助学生梳理本册课程的主要知识点，形成知识体系。
2. 培养学生运用所学知识分析、解决问题的能力。
教学重点：1. 梳理本册课程的知识点。
2. 培养学生对知识的理解和运用能力。
教学难点：1. 引导学生将所学知识运用到实际问题中。
教学准备：1. PPT课件。
2. 学生作业或作品。
教学过程：1. 教师通过PPT展示本册课程的知识点，引导学生进行复习。
2. 学生结合实例，分析、运用所学知识解决问题。
3. 教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和经验。
4. 学生展示讨论成果，教师给予评价和指导。
教学反思：1. 学生对本册课程的知识点掌握情况。
2. 学生在实际问题中运用所学知识的能力。
第三章：复习实践活动回顾教学目标：1. 让学生回顾本册课程中的综合实践活动，提高实践能力。
2. 培养学生的团队协作精神和动手操作能力。
教学重点：1. 回顾综合实践活动过程。
2. 提高学生的实践能力。
教学难点：1. 培养学生团队协作精神和动手操作能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 学生作业或作品。
教学过程：1. 教师通过PPT展示本册课程中的综合实践活动，引导学生回顾。
一年级综合实践下册电子教案[复习]
![一年级综合实践下册电子教案[复习]](https://img.taocdn.com/s3/m/ef8eb8deed3a87c24028915f804d2b160b4e868e.png)
一年级综合实践下册电子教案[复习]章节一：回顾单元一1.1 教学目标：帮助学生回顾和巩固本学期所学的基本知识和技能。
提高学生的综合实践能力，培养学生的创新思维和团队合作精神。
1.2 教学内容：回顾单元一中的重点知识和技能。
通过小组讨论和实践活动，巩固所学内容。
1.3 教学步骤：1. 引导学生回顾单元一中的主要内容和知识点。
2. 学生分组，每组选择一个重点知识或技能进行讨论和总结。
3. 各组汇报自己的讨论成果，其他组进行评价和补充。
4. 教师进行总结和点评，指出学生的优点和需要改进的地方。
章节二：复习单元二2.1 教学目标：帮助学生巩固和掌握单元二中的基本知识和技能。
培养学生的综合实践能力和创新思维。
2.2 教学内容：复习单元二中的重点知识和技能。
通过小组合作和实践活动，培养学生的综合实践能力和创新思维。
2.3 教学步骤：1. 引导学生回顾单元二中的主要内容和知识点。
2. 学生分组，每组选择一个重点知识或技能进行讨论和总结。
3. 各组汇报自己的讨论成果，其他组进行评价和补充。
4. 教师进行总结和点评，指出学生的优点和需要改进的地方。
章节三：巩固单元三3.1 教学目标：帮助学生巩固和加深对单元三中的知识和技能的理解。
培养学生的综合实践能力和创新思维。
3.2 教学内容：复习单元三中的重点知识和技能。
通过小组合作和实践活动，巩固学生的知识和技能。
3.3 教学步骤：1. 引导学生回顾单元三中的主要内容和知识点。
2. 学生分组，每组选择一个重点知识或技能进行讨论和总结。
3. 各组汇报自己的讨论成果，其他组进行评价和补充。
4. 教师进行总结和点评，指出学生的优点和需要改进的地方。
章节四：提升单元四4.1 教学目标：帮助学生提升对单元四中的知识和技能的理解和应用能力。
培养学生的综合实践能力和创新思维。
4.2 教学内容：复习单元四中的重点知识和技能。
通过小组合作和实践活动，提升学生的知识和技能的应用能力。
4.3 教学步骤：1. 引导学生回顾单元四中的主要内容和知识点。
一年级综合实践下册电子教案[复习]
![一年级综合实践下册电子教案[复习]](https://img.taocdn.com/s3/m/13cee782b04e852458fb770bf78a6529647d3522.png)
1. 知识点：回顾本学期所学知识，巩固一年级下册的综合实践内容。
2. 能力培养：提高学生的自主学习能力、合作能力和创新能力。
3. 情感态度：培养学生的学习兴趣，激发学生继续探索和实践的热情。
二、教学内容：1. 回顾本学期所学课程，包括：认识电子设备、探索网络世界、了解计算机编程、制作电子小作品等。
2. 巩固所学知识，提高实际操作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：回顾本学期所学知识，巩固实践操作技能。
2. 教学难点：提高学生的自主学习能力，培养创新能力。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：采用讨论、实践、展示等方式进行教学。
2. 教学手段：利用电子设备、网络资源等辅助教学。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要回顾本学期所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习（10分钟）：学生自主复习本学期所学知识，巩固实践操作技能。
3. 小组讨论（10分钟）：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问，解答疑惑。
4. 实践操作（10分钟）：学生根据所学知识，进行实际操作，展示自己的学习成果。
6. 课后作业（课后自主完成）：学生根据课堂所学，完成相应的课后作业，巩固所学知识。
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论热情以及合作意识。
2. 实践操作：评估学生在实际操作过程中的技能掌握程度和创造能力。
3. 课后作业：检查学生的作业完成质量，巩固所学知识。
七、教学拓展：1. 鼓励学生参加校内外综合实践活动，提高实践能力。
2. 引导学生关注科技发展动态，培养学生的科技意识。
八、教学资源：1. 电子设备：计算机、投影仪等。
2. 网络资源：教学网站、在线教程等。
3. 教辅材料：教案、课件、学习指南等。
九、教学建议：1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分发展。
2. 强化实践操作，提高学生的动手能力。
3. 鼓励学生提问，培养学生的思考能力。
十、教学反思：2. 关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，满足学生的学习需求。
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主题活动一我的小书包一、三维目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：4课时第一课时观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说3、老师总结（三）画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：画一画自己的小书包。
五、板书设计：观察自己的小书包颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色形状：长方体正方体大小：很大中等很小六、教学反思：第二课时画书包一、教学目标：1、知识技能：画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。
2、过程方法：学生通过观察画一画自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。
二、教学重难点：画书包三、教学过程：（一）评点学生的作业。
（二）把画得好的拿到学习园地去展览。
（三）学习“开阔视野”。
1、老师教读课文内容。
2、引导学习其中的内容。
3、学生自主思考。
（四）学习正确背书包的方法。
1、要注意调节书包带的长短。
2、背书包时注意双肩背。
3、注意背书包的位置。
4、注意书包贴近背部。
（五）检查学习情况。
四、教学板书：画书包五、教学反思：第三课时活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标：1、知识技能：知道书包里经常装些什么东西。
2、过程方法：给自己的书包归类。
3、情感态度价值观：培养学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点：学会观察自己的书包。
三、教学过程：（一）谈话导入。
1、组织学生说一说，你书包里有些什么？2、学生自主发言。
3、引导学生归类。
（二）活动过程。
1、给书包归类。
（1）每天都使用的物品：文具盒、书。
（2）经常使用的物品：书、本子、文具盒。
(3)不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。
（4）与学习无关：玩具、糖。
2、清理小书包。
（1）留住自己常用的东西（2）清理出自己不常用的东西。
3、给书包洗澡（1）老师要求学生经常洗自己的小书包。
（2）学生周末回家洗书包。
（3）评一评谁做得最好。
四、教学板书：画书包五、教学反思：第四课时整理小书包一、教学目标：1、知识技能：学会整理书包。
2、过程方法：把自己的书包清理一下。
3、情感态度价值观：培养学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点：学会观察自己的书包。
三、教学过程：（一）说一说1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。
2、老师讲解整理书包的方法。
（二）做一做1、让学生自己整理书包2、看谁做得好3、表扬该学生（三）游戏1、同学们把书包整理好，放到座位上。
2、教师制定某书，学生一最快的速度拿出来。
3、看一看谁先找到。
四、教学板书：整理小书包五、教学反思：主题活动二妈妈的微笑一、三维目标：1、知识技能：了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。
2、过程方法：通过观察获得知识，感受合作学习的乐趣。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和总结归纳的能力。
二、教学重难点：观察自己的妈妈和感受妈妈对学生的爱。
三、课时计划：4课时第一课时妈妈的微笑一、教学目标：1、知识技能：了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。
2、过程方法：通过观察与发现使学生获得知识。
3、情感态度价值观：培养学生爱自己的妈妈，自己是一个懂事的孩子。
二、教学重难点：使学生学会观察自己的妈妈，经常给妈妈带微笑。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的妈妈。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“填一填”。
1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？2、学生自己说一说3、学生自己填一填。
4、老师更正。
（三）了解关于妈妈的节日。
1、老师讲一讲。
（3月8日妇女节）。
2、学生记一记。
3、画一画自己的妈妈。
（四）布置作业：画一画自己的妈妈。
五、教学板书：了解妈妈妈妈的名字：妈妈的外貌：妈妈的性格：六、教学反思：第二课时妈妈的微笑一、教学目标：1、知识技能：了解自己的妈妈。
2、过程方法：通过观察获得知识。
3、情感态度价值观：培养学生爱自己的妈妈。
二、教学重难点：观察自己的妈妈。
三、教学过程：（一）复习导入1、评点上次作业。
2、展示作品。
（二）学习“开阔视野”。
1、观察文中插图。
2、讲解图中画的是什么？3、向学生介绍花的含义。
（三）送给妈妈一枝花。
1、自己做一朵花或画一朵花送给自己的妈妈。
2、看谁画得好。
3、作品展示。
四、教学板书：妈妈的微笑五、教学反思：第三课时故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”一、教学目标：1、知识技能：回忆生活中妈妈对自己的爱。
2、过程方法：学会通过言行来表达对妈妈的爱。
3、情感态度价值观：学会爱自己的妈妈。
二、教学重难点：观察自己的妈妈。
三、教学过程：（一）介绍自己的妈妈。
1、介绍自己妈妈的名字。
2、介绍自己妈妈的样子。
3、介绍自己妈妈的性格。
（二）回忆妈妈的关心。
1、学生自主回忆。
2、老师引导学生思考。
3、学生自己说一说。
4、老师评点。
（三）我可以为妈妈左学什么？1、想想自己能为妈妈说些什么？2、抽同学说一说。
3、把自己能做的写下来，回家去做一件妈妈会开心的事情。
（四）布置作业：为妈妈做一件事情。
四、教学板书：妈妈的爱，我爱妈妈妈妈为我做了什么？我为妈妈做些什么?五、教学反思：第四课时妈妈笑了一、教学目标：1、知识技能：知道自己的爱会让妈妈笑。
2、过程方法：画出妈妈的笑脸。
3、情感态度价值观：爱自己的妈妈。
二、教学重难点：学会怎样爱自己的妈妈。
三、教学过程：（一）看图1、引导学生看图。
2、图上说了些什么？3、妈妈为什么笑了？（二）思考1、图上妈妈为什么笑了？2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢？3、讲一讲自己的方法。
（三）画一画1、回忆妈妈的微笑。
2、画一画妈妈的微笑。
3、评一评学生作品。
（四）连一连，填一填。
1、引导学生看题目。
2、学生自己住做题。
3、老师纠正。
四、教学板书：妈妈笑了妈妈笑是什么样子？想一想，你怎样让妈妈微笑。
五、教学反思：主题活动三小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识一些小树。
学习一些《中华人民共和国森林保护法》知识。
2、过程方法：知道小树在我们生活中的作用。
3、情感态度价值观：加强学生保护小树的意识，培养学生爱护花草树木。
二、教学重难点：知道和认识小树在我们的社会生活中的作用。
三、课时计划：4课时第一课时小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识小树，学习一些《中华人民共和国森林保护法》法律常识知识。
2、过程方法：认识小树在我们生活中的作用。
3、情感态度价值观：学会保护树木，认识爱护花草树木的重要性。
二、教学重难点：学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生回忆自己见过的树。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“填一填”。
1、老师引导学生书的作用有那些？（1）光合作用。
（2）固定土壤，防止水土流失。
（3）促进植物生长。
2、学生自己填一填。
3、老师更正。
（三）开阔视野1、老师教读。
2、老师讲解课文内容。
（四）布置作业：画一颗小树。
四、教学板书：小树苗，快长大五、教学反思：第二课时小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：通过图片，使学生认识小树。
2、过程方法：观察小树的特征与外形，培养学生的观察能力。
3、情感态度价值观：学会保护树木的良好的行为习惯。
二、教学重难点：学会自主观察小树。
三、教学过程：（一）观察校园里的树。
1、老师引导学生从哪些方面观察小数。
（1）从颜色形状。
（2）生活环境。
（二）画一画小树。
1、引导学胜画不同季节的小树。
2、老师范画。
学生模仿。
3、学生自己画一画。
（三）评一评1、学生展示自己的画。
2、大家一起欣赏。
3、师生评一评。
四、板书设计：小树苗，快长大小树的形状：很小很细很矮小树的颜色：黄色绿色紫色你见过那些小树：白杨树李子树桃树五、教学反思：第三课时小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识小树2、过程方法：观察小树。
3、情感态度价值观：学会保护树木。
二、教学重难点：学会自主观察小树。
三、教学过程：（一）数一数1、教师引导学生看图。
2、学生自己数一数。
3、老师给出正确答案案。
（二）谢观察日记。
1、观察自己喜欢的树。
2、教学生写观察日记。
（三）填一填1、老师读题目讲明题目意思。
2、学生自主填一填。
3、老师指正、（四）布置作业：回家写观察日记。
四、板书设计：保护树木五、教学反思：第四课时保护好小树一、教学目标：1、知识技能：了解小树的生长条件。
学习《环境保护法》知识2、过程方法：了解环保知识。
3、情感态度价值观：培养学生保护好小树。
二、教学重难点：学会自主爱护小树。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗？”1、老师读课文讲解文中内容。
2、学生填一填。
3、老师指正。
（二）学习“我和小树做朋友”1、老师领读课文内容学生跟读。
2、理解题目意思。
3、引导学生填一填。
4、教师指正。
（三）学习“想一想”1、引导学生观察插图。
2、帮助学生理解插图。
3、引导学生想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
（四）布置作业：经常给你家附近的小树浇水。
四、板书设计：保护好小树五、课后反思：主题活动四放风筝去一、三维目标：1、知识技能：了解认识风筝。
2、过程方法：通过阅读指导风筝的来历。
3、情感态度价值观：培养学生热爱生活。
二、教学重难点：了解认识风筝。
三、课时计划：4课时第一课时认识风筝一、教学目标：1、知识技能：了解风筝在什么情况下进行飞上天空2、过程方法：通过我国古代的风筝，加深学生对风筝的认识。
3、情感态度价值观：培养学生对知识的好奇与期望，加深学生对知识的渴望。
二、教学重难点：培养学生的动手创造能力和创新思维能力。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗？”1、老师叫学生猜谜语。
2、学生想一想。
3、老师指正。
（二）学习风筝为什么能飞上天？1、老师领读课文内容学生跟读。
2、理解题目意思。
3、引导学生填一填。
4、教师指正。
（三）学习“开阔视野“1、老师领读课文内容，学生跟读。
2、帮助学生理解文中内容。
3、引导学生想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
（四）布置作业：回家准备一些做风筝的材料。
五、板书设计：认识风筝六、课后反思：第二课时做风筝一、教学目标：1、知识技能：了解风筝制作的基本方法。
2、过程方法：小组合作制作风筝。