培训体系项目建议书(样本)
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XX移动通信有限责任公司 培训体系建立项目建议书
广州锦田顾问服务有限公司 提供
培训体系建立目标
总目标
建立双赢式的培训课程体系 •提升员工队伍的整体素质 •提高公司整体管理水平 •把公司建成一个学习型组织 •为实现公司战略目标作贡献 建立有效大培训管理体系 •加强省公司对地、县级公司培训的垂直管理 •加强省公司培训中心对其他部门培训的横向管理 培训远景规划 为省公司、地、县公司未来培训发展提供指导依据
单位目标
把因员工能力不足、态度不积极而产生 的机会成本浪费控制在最小限度。
员工目标
提高员工的知识水平和工作能力，从而提高工 作的能动性，达到自我实现的目的。
XX移动培训工作的现状及建设方向
现状分析
建设方向
1. 培训的 目的性与针对性不强 未与公司、员工的发展，员工个人的现状密切挂钩。 2. 培训缺乏系统性 培训工作开展零散，随意性较大，缺乏系统科学规划。 3. 无跟踪、评估、反馈措施 培训后无跟进、评估、反馈措施，不利于改进。
•培训的方式 要多样化
•参加培训者 要能从培训 中有收获、 有满足感
XX移动培训体系实施步骤与方法
准备工作/培训 诊断
培训需求版块
培训课程版块 培训评估版块 培训组织版块
培训讲师版块
XX移动培训体系实施步骤与方法
准备工作/ 培训诊断
培训需求板块
培训课程板块
1）确保项目合作双方对项目的目标、内容和责任，XX移动组成项目指 导委员会，由XX移动相关高级管理人员和锦田的项目负责人共同组成 2）启动人力资源资源诊断机制，通过缺陷分析法、任务分析法、技能分 析法、预测法以及问卷、访谈、座谈和历史资料分析等工具，全面评估 XX移动的培训体系现状，形成诊断报告。
核心人 才培训 专业化
业务 人员 培训 持续化
建立完善开放式的 人力资源培训体系
培训管理体系
人力资源部、各部门
四大课题 基础
多渠道的培训方式
课堂 直教
远程 培训
岗位 培训
交叉 换位
自我 开发
客座 深造
开发 下属
说明
集中授课 专题讲座
卫星电视 电化教学
指导、带教 基层实习
短期 轮换交流
业余时间自我安排 学习（学历进修）
• 根据XX移动的战略发展要求，建立科
学合理的培训需求体系，使培训开发工 作更具针对性和有效性，真正将培训与 员工个人发展和XX移动的业务发展紧 密结合。
培训需求版块
• 根据移动的行业特点，
结合XX移动的部门和职 位需求、员工绩效实际 情况，建立一个实用高 效的培训课程体系。
培训组织管理版块
培训体系建立 项目范围与目标
高绩效素质模型 任职资格标准
任职资格评价 与管理
员工职业 生涯规划
员工生涯管理
组织与环境变化 培训需求
员工绩效表现
诊断 需求 课程 评估 管理 讲师 路径分析
战略规划需要
战略/目标
战略调整
学习型组织
培
组织结构
组织环境建设
训
需
工作系统
求
工作系统
的支持
职位/ 角色定位
岗位技能 角色认知
诊断 需求 课程 评估 管理 讲师 路径分析
职业生涯与发展通道
领导者
结合XX移动实际，建立和完善XX移动培训师管理规范，即如何确保XX移 动的内部培训师制度成为制度化、日常化和动态管理。 结合XX移动实际，建立和完善XX移动培训师管理规范，即如何确保XX移 动的内部培训师制度成为制度化、日常化和动态管理。 确定内部培训师的报酬管理机制，即如何公平有效的奖励内部培训师，以 确定提高内部培训师的积极性。
结合实际的职位系统，确定培训需求的流程。 进行培训需求路径分析。 确定培训需求调研的方法和方式。 确定培训需求的管控流程。
制订课程体系建立的管控流程。 根据职能需求模型和培训需求，确定各职位族的通用课程。 根据各职位的专业特点确定各自的专业课程。 课程的实施方案 研讨如何建立培训教材库 课程素材库建设 制订培训课程的自我开发流程。
准备工作/培训 诊断
培训需求版块
培训课程版块
培训评估版块
培训组织版块
培训讲师版块
结合实际的职位系统，确定培训需求的流程。 进行培训需求路径分析。 确定培训需求调研的方法和方式。 确定培训需求的管控流程。
诊断 需求 课程 评估 管理 讲师 路径分析
培训体系的需求路径模型
企业战略 /目标文化
学习型组织
1. 建立明确的员工培训课程体系
在结合岗位要求和全面征询培训需求的基础上，制定 目标明确且针对性强的培训计划。
2.科学规划培训
建设系统、完善、环环相扣的培训系统。
3.建立Βιβλιοθήκη Baidu踪评估、反馈措施
4. 培训方式单一、深度不够
加强培训后的跟踪措施以确保培训取得实际效果。
缺乏有效的培训手段，培训覆盖面窄，深度不够，培 训的持续性差，效果不佳。 5. 培训缺乏前瞻性 课程源于对于工作中出现问题补救，头痛医头，脚痛 医脚
国外同业 公司培训
命令式、指导式 帮助式、授权式
实施
人事部 人事部 各部门 支公司、各部门 员工自身 总经理室 各级领导
在各种培训中应长期坚持的几个基本原则
•不同目的、不同 层次、不同类别 的培训要采用不 同的方法
•要预先制 定培训后 期望达到 的目标
•对培训的组织 者、授课人、 参加培训者都 要有及时的考 核和评估
4.多种培训渠道和手段并举
多管齐下，采用不同的方法加大培训力度。
5.建立适应移动未来发展需要的培训系统
市场多变，企业多变，培训要与之相适应，成为企业 下一步变化作先头兵。
培训体系建立项目范围与目标
建立起包括培训组织机 构、培训管控流程、培 训费用预算程序等在内 的针对XX移动的培训组 织管理体系。
培训课程版块
• 建立严密的培训评估
体系，对培训的效果 评估作出明确的规定 ，确保培训的信度和 效度。
培训评估版块
培训师资版块
• 为了进一步提高培训的质
量，建立起培训师资队伍 体系，从而确保培训工作 的顺利进行。
XX移动人力资源培训体系框架
有效的培 训运作和 培训体系
新员 工培 训系 统化
管理 者培 训制 度化
XX移动培训体系实施步骤与方法
培训评估板块
培训组织 管理板块
培训讲师板块
明确培训评估的种类。
确定培训评估的层次与方法，使培训评估更加有效。
制订培训评估的管控流程。
确定培训机构与相关人员。 明确培训责任划分。 培训政策制订。 培训实施管理。 培训设施管理。 培训经费管理。 培训信息管理 培训组织管理管控流程
广州锦田顾问服务有限公司 提供
培训体系建立目标
总目标
建立双赢式的培训课程体系 •提升员工队伍的整体素质 •提高公司整体管理水平 •把公司建成一个学习型组织 •为实现公司战略目标作贡献 建立有效大培训管理体系 •加强省公司对地、县级公司培训的垂直管理 •加强省公司培训中心对其他部门培训的横向管理 培训远景规划 为省公司、地、县公司未来培训发展提供指导依据
单位目标
把因员工能力不足、态度不积极而产生 的机会成本浪费控制在最小限度。
员工目标
提高员工的知识水平和工作能力，从而提高工 作的能动性，达到自我实现的目的。
XX移动培训工作的现状及建设方向
现状分析
建设方向
1. 培训的 目的性与针对性不强 未与公司、员工的发展，员工个人的现状密切挂钩。 2. 培训缺乏系统性 培训工作开展零散，随意性较大，缺乏系统科学规划。 3. 无跟踪、评估、反馈措施 培训后无跟进、评估、反馈措施，不利于改进。
•培训的方式 要多样化
•参加培训者 要能从培训 中有收获、 有满足感
XX移动培训体系实施步骤与方法
准备工作/培训 诊断
培训需求版块
培训课程版块 培训评估版块 培训组织版块
培训讲师版块
XX移动培训体系实施步骤与方法
准备工作/ 培训诊断
培训需求板块
培训课程板块
1）确保项目合作双方对项目的目标、内容和责任，XX移动组成项目指 导委员会，由XX移动相关高级管理人员和锦田的项目负责人共同组成 2）启动人力资源资源诊断机制，通过缺陷分析法、任务分析法、技能分 析法、预测法以及问卷、访谈、座谈和历史资料分析等工具，全面评估 XX移动的培训体系现状，形成诊断报告。
核心人 才培训 专业化
业务 人员 培训 持续化
建立完善开放式的 人力资源培训体系
培训管理体系
人力资源部、各部门
四大课题 基础
多渠道的培训方式
课堂 直教
远程 培训
岗位 培训
交叉 换位
自我 开发
客座 深造
开发 下属
说明
集中授课 专题讲座
卫星电视 电化教学
指导、带教 基层实习
短期 轮换交流
业余时间自我安排 学习（学历进修）
• 根据XX移动的战略发展要求，建立科
学合理的培训需求体系，使培训开发工 作更具针对性和有效性，真正将培训与 员工个人发展和XX移动的业务发展紧 密结合。
培训需求版块
• 根据移动的行业特点，
结合XX移动的部门和职 位需求、员工绩效实际 情况，建立一个实用高 效的培训课程体系。
培训组织管理版块
培训体系建立 项目范围与目标
高绩效素质模型 任职资格标准
任职资格评价 与管理
员工职业 生涯规划
员工生涯管理
组织与环境变化 培训需求
员工绩效表现
诊断 需求 课程 评估 管理 讲师 路径分析
战略规划需要
战略/目标
战略调整
学习型组织
培
组织结构
组织环境建设
训
需
工作系统
求
工作系统
的支持
职位/ 角色定位
岗位技能 角色认知
诊断 需求 课程 评估 管理 讲师 路径分析
职业生涯与发展通道
领导者
结合XX移动实际，建立和完善XX移动培训师管理规范，即如何确保XX移 动的内部培训师制度成为制度化、日常化和动态管理。 结合XX移动实际，建立和完善XX移动培训师管理规范，即如何确保XX移 动的内部培训师制度成为制度化、日常化和动态管理。 确定内部培训师的报酬管理机制，即如何公平有效的奖励内部培训师，以 确定提高内部培训师的积极性。
结合实际的职位系统，确定培训需求的流程。 进行培训需求路径分析。 确定培训需求调研的方法和方式。 确定培训需求的管控流程。
制订课程体系建立的管控流程。 根据职能需求模型和培训需求，确定各职位族的通用课程。 根据各职位的专业特点确定各自的专业课程。 课程的实施方案 研讨如何建立培训教材库 课程素材库建设 制订培训课程的自我开发流程。
准备工作/培训 诊断
培训需求版块
培训课程版块
培训评估版块
培训组织版块
培训讲师版块
结合实际的职位系统，确定培训需求的流程。 进行培训需求路径分析。 确定培训需求调研的方法和方式。 确定培训需求的管控流程。
诊断 需求 课程 评估 管理 讲师 路径分析
培训体系的需求路径模型
企业战略 /目标文化
学习型组织
1. 建立明确的员工培训课程体系
在结合岗位要求和全面征询培训需求的基础上，制定 目标明确且针对性强的培训计划。
2.科学规划培训
建设系统、完善、环环相扣的培训系统。
3.建立Βιβλιοθήκη Baidu踪评估、反馈措施
4. 培训方式单一、深度不够
加强培训后的跟踪措施以确保培训取得实际效果。
缺乏有效的培训手段，培训覆盖面窄，深度不够，培 训的持续性差，效果不佳。 5. 培训缺乏前瞻性 课程源于对于工作中出现问题补救，头痛医头，脚痛 医脚
国外同业 公司培训
命令式、指导式 帮助式、授权式
实施
人事部 人事部 各部门 支公司、各部门 员工自身 总经理室 各级领导
在各种培训中应长期坚持的几个基本原则
•不同目的、不同 层次、不同类别 的培训要采用不 同的方法
•要预先制 定培训后 期望达到 的目标
•对培训的组织 者、授课人、 参加培训者都 要有及时的考 核和评估
4.多种培训渠道和手段并举
多管齐下，采用不同的方法加大培训力度。
5.建立适应移动未来发展需要的培训系统
市场多变，企业多变，培训要与之相适应，成为企业 下一步变化作先头兵。
培训体系建立项目范围与目标
建立起包括培训组织机 构、培训管控流程、培 训费用预算程序等在内 的针对XX移动的培训组 织管理体系。
培训课程版块
• 建立严密的培训评估
体系，对培训的效果 评估作出明确的规定 ，确保培训的信度和 效度。
培训评估版块
培训师资版块
• 为了进一步提高培训的质
量，建立起培训师资队伍 体系，从而确保培训工作 的顺利进行。
XX移动人力资源培训体系框架
有效的培 训运作和 培训体系
新员 工培 训系 统化
管理 者培 训制 度化
XX移动培训体系实施步骤与方法
培训评估板块
培训组织 管理板块
培训讲师板块
明确培训评估的种类。
确定培训评估的层次与方法，使培训评估更加有效。
制订培训评估的管控流程。
确定培训机构与相关人员。 明确培训责任划分。 培训政策制订。 培训实施管理。 培训设施管理。 培训经费管理。 培训信息管理 培训组织管理管控流程