塑料碗课程设计
塑料碗
十四、模具三维图
十五、模具设计心得体会
通过这一次模具设计，让我们进一步 巩固了大学所学的专业知识。也通过这次 模具设计，使我们加深了模具方面的认识， 在这个过程中，培养了自身的独立思考问 题、解决问题的能力，相信这次的模具设 计对以后我们参加的社会工作会有很大的 帮助。
右图塑料碗外型尺寸
3 z 根据公式： LM= LS (1 S ) 4 0
3 D1M= D ( 1 S ) 1S 4 0
0.38 =116.445 0
z
3 D ( 1 S ) 2S D2M= 4 0
名称：塑料碗 领域：热塑性塑料 材料：pp（聚丙烯） 缩水率：1.8% ～ 2.5% 模仁数：2 浇注方式：点浇口
二、型腔数目的确定
型腔数目的确定，应根据塑件的几何形状及尺寸、质量、批量大小、交 货长短、注射能力、模具成本等要求来综合考虑。 根据注射机的额定锁模力F的要求来确定型腔数目n ，即
八、分流道的设计
一般采用下面的经验公式可确定其截面尺寸：
（式2） 式中： D―梯形大底边的宽度（mm） W―塑件的重量（g） L―分流道的长度（mm） H―梯形的高度（mm） 质量大约58.5g，分流道的长度预计设计成190mm长，且有2个型腔，所以
2 D 3 D 0.2654 W 4 L H
z
=56.45 0.2式 ： HM=
2 z H S (1 S ) 3 0
2 z H1S (1 S ) 3 0
H1M=
0.25 =57.65 0 z 2 H2M= H2S (1 S ) 3 0
塑具课程设计
塑具课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握塑料的基本知识，了解塑料的性质、用途和塑具的制作方法；培养学生具备一定的创新能力和实践能力，能够独立完成简单的塑具制作；提高学生对塑料制品的环保意识，培养学生的可持续发展观念。
具体来说，知识目标包括：了解塑料的种类、性质和用途；掌握塑具制作的基本步骤和方法。
技能目标包括：能够正确使用塑料加工设备；具备一定的创新能力和实践能力，能够独立完成简单的塑具制作。
情感态度价值观目标包括：培养学生对塑料制品的环保意识，认识到塑料制品对环境的影响；培养学生的可持续发展观念，倡导绿色环保、可持续发展的理念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括塑料的基本知识、塑料的性质与用途、塑具制作的方法和技巧以及塑料制品的环保问题。
具体来说，教学大纲安排如下：1.塑料的基本知识：介绍塑料的定义、分类和发展历程。
2.塑料的性质与用途：讲解塑料的物理、化学性质及其在日常生活和工业中的应用。
3.塑具制作的方法和技巧：介绍塑具制作的基本步骤，包括设计、选材、加工、组装等。
4.塑料制品的环保问题：探讨塑料制品对环境的影响，以及如何减少塑料制品的使用和污染。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解塑料的基本知识和相关概念，使学生掌握塑料的基本性质和用途。
2.讨论法：学生就塑料制品的环保问题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析典型的塑料制品案例，使学生了解塑料制品在实际应用中的优缺点。
4.实验法：安排学生进行塑具制作的实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的塑料加工技术教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的塑料制品设计、加工和环保方面的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，直观地展示塑料制品的制作过程和环保问题。
塑料碗模具毕业设计
前言模具是一种技术密集，资金密集型产品，在我国国民经济中的地位也非常重要。
模具工业已被我国正式确定为基础产业，并在”十五”中列为重点扶持产业。
由于新技术，新材料，新工艺的不断发展，促使模具技术不断提高。
塑料产品从设计到成型生产是一个十分复杂的过程，它包括塑料制品设计，模具结构设计，模具加工制造和塑件生产等几个重要方面。
他需要产品设计师，模具加工工艺师及熟练操作工人协同努力来完成。
它是一个设计，修改，不断优化的过程。
传统的手工设计已越来越难满足市场激烈的竞争需要，主要表现在以下几个方面：(1)制品的设计：基于特征的三维造型软件为设计者提供了方便的设计平台，而且制品的质量，体积等各种物理参数为后续的模具设计和分析打下了很好的基础。
(2)分析：利用有限分析软件可以对制品的强度，应力等进行分析，改善制品的结构设。
(3)结构设计：根据塑料制品的形状,大小,精度,工艺要求和生产批量，模具设计软件会提供相应的设计步骤，参数选择，计算公式以及标准模架等，最后给出全套模具结构设计图。
大专三年学习即将结束，毕业设计是其中最后一个环节，是对以前所学的知识及所掌握的技能的综合运用和检验。
聚碳酸脂（PC）水碗注塑模设计【摘要】本文对水碗的技术要求和工艺结构进行了分析，确定了工艺方案及模具形式。
而且对水碗进行了相关数据的分析与计算, 根据分析结果选注塑机和注塑工艺，从而确定聚丙烯水碗设计思路及方案，最后在设计过程中运用Pro/E、Auto CAD软件进行注塑模结构设计与计算并绘制出模具总装图以及部分非标准图形。
从而得出完整的理论设计结果,为今后工程设计打下了基础。
关键词：聚碳酸酯水碗，塑模，设计, 型芯, 型腔Abstractthis article on the technical requirements of the water bowl and structure analysis of the process, determines the process and mold forms. And the water bowl is the analysis and calculation of related data, selected injection molding machine and injection process based on analysis results to identify polypropylene water bowl design ideas and programmes, last used during the design process Pro/E, Auto CAD software for structural design and calculation of injection mould and as well as some non-standard graphics out of the mold Assembly Drawing. To arrive at a complete theory of design result, laid the Foundation for future design. Key words:Polycarbonate water bowl, modeling, design, core, cavity目录⒈设计任务书 (5)2.塑件成型工艺分析 (6)2.1基本特点 (6)2.2塑件材料成型性能 (6)2.3零件的工艺性分析 (7)2.4塑件成型工艺参数的确定 (7)⒊成型设备的选择及校核 (7)3.1注射机的初选 (7)3.1.1计算塑件的体积 (7)3.1.2计算塑件的质量 (7)3.1.3选用注射机 (7)3.2注射机的终选 (8)3.2.1模具注射量的校核 (8)3.2.2模具注射压力的校核 (8)3.2.3锁模力的校核 (8)3.2.4开模行程的校核 (9)3.2.5型腔数目的确定 (9)⒋分型面选择及浇注系统的设计 (9)4.1分型面的选择 (9)4.2浇注系统的设计 (10)4.2.1主流道的设计 (10)4.2.2浇口的设计 (11)⒌导向机构的设计 (12)5.1动定模之间的导向机构设计 (12)5.2推出机构的导向机构设计 (12)⒍冷却和排气系统的设计 (13)6.1冷却系统的设计 (13)6.2排气系统的设计 (13)⒎成型零件的设计 (14)7.1型芯和型腔的结构和固定方式 (14)7.2成型零件工作尺寸计算 (15)7.3模具型腔壁厚的确定 (15)7.4标准模架的确定 (15)7.5模具闭合高度的确定 (15)7.6模具闭合高度的校核 (16)7.7模具安装部分的校核 (16)⒏模具工作过程 (16)结束语 (18)谢辞 (19)参考文献 (20)⒈设计任务书⑴塑料制品名称：水碗塑料模具设计；⑵成型方法与设备：在SZY-300型塑料注射机上注射成型；⑶塑料原料：聚碳酸酯（PC）；⑷收缩率：0.5%—0.8%；⑸生产批量：大批量生产；⑹塑件图：图1-1-1所示为制品的二维图样。
塑料碗课程设计说明书
引言模具是制造业的一种基本工艺装备，它的作用是控制和限制材料（固态或液态）的流动，使之形成所需要的形体。
用模具制造零件以其效率高，产品质量好，材料消耗低，生产成本低而广泛应用于制造业中。
模具主要类型有：冲模，锻摸，塑料模，压铸模，粉末冶金模，玻璃模，橡胶模，陶瓷模等。
除部分冲模以外的的上述各种模具都属于腔型模，因为他们一般都是依靠三维的模具形腔是材料成型。
(1) 冲模：冲模是对金属板材进行冲压加工获得合格产品的工具。
冲模占模具总数的50％以上。
按工艺性质的不同，冲模可分为落料模，冲孔模，切口模，切边模，弯曲模，卷边模，拉深模，校平模，翻孔模，翻边模，缩口模，压印模，胀形模。
按组合工序不同，冲模分为单工序模，复合模，连续模。
(2) 锻模：锻模是金属在热态或冷态下进行体积成型是所用模具的总称。
按锻压设备不同，锻模分为锤用锻模，螺旋压力机锻模，热模锻压力锻模，平锻机用锻模，水压机用锻模，高速锤用锻模，摆动碾压机用锻模，辊锻机用锻模，楔横轧机用锻模等。
按工艺用途不同，锻模可分为预锻模具，挤压模具，精锻模具，等温模具，超塑性模具等。
(3) 塑料模：塑料模是塑料成型的工艺装备。
塑料模约占模具总数的35％，而且有继续上升的趋势。
塑料模主要包括压塑模，挤塑模，注射模，此外还有挤出成型模，泡沫塑料的发泡成型模，低发泡注射成型模，吹塑模等。
(4) 压铸模：压铸模是压力铸造工艺装备，压力铸造是使液态金属在高温和高速下充填铸型，在高压下成型和结晶的一种特殊制造方法。
压铸模约占模具总数的6％。
(5) 粉末冶金模：粉末冶金模用于粉末成型，按成型工艺分类粉末冶金模有：压模，精整模，复压模，热压模，粉浆浇注模，松装烧结模等。
模具所涉及的工艺繁多，包括机械设计制造，塑料，橡胶加工，金属材料，铸造（凝固理论），塑性加工，玻璃等诸多学科和行业，是一个多学科的综合，其复杂程度显而易见。
20世纪80年代开始，发达工业国家的模具工业已从机床工业中分离出来，并发展成为独立的工业部门，其产值已超过机床工业的产值。
《塑料碗课程设计》PPT课件
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编写设计说明书的要求：
（1）说明书要求论述清楚，文字简练，书写整洁，计算正 确。
（2）说明书应附有必要的插图，帮助说明各结构方案及尺 寸确定理由。
（3）计算中所引用的公式和数据应有根据，并注明其来源 （如由〔X〕P.XX X式）
（4）说明书中每一自成单元的内容，应有大小标题。
（2）合理选择模具结构，根据塑件图的技术要求，提 出模具结构方案，并使之结构合理，质量可靠，操 作方便。必要时可根据模具设计和制造的要求提出 修改塑件图纸的意见；
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课程设计内容：
（3）正确地确定模具成型零件的结构形状、尺寸及技 术要求；
（4）所设计的模具应当制造工艺性良好，能高效、优 质、可靠地生产，且模具使用寿命长，造价便宜。
4) 注射机的选择及工艺参数的校核。 5) 浇注系统的形式选择和截面尺寸的计算。 6) 成型零件设计及力学计算。 7) 模架的选择或设计。 8) 导向机构的设计。 9) 脱模机构的设计。 10) 温度调节系统的设计。 11) 模架开合模动作过程。
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设计计算说明书内容：
（4）设计小结（本设计的优缺点、改进意见及 设计体会）。
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装配图中所应包含内容：
装配图是表示模具零件及其组成部分的连接、 装配关系的图样。
用以表示该套模具的构造，零件之间的装配 与连接关系，模具的工作原理以及生产该套模 具的技术要求。
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装配图中所应包含内容：
（1）一组图形：用来表示模具的构造、工作原 理、零件间的装配、连接关系以及主要零件的 结构形状。
塑料盆课程设计
塑料盆课程设计⼤学课程设计塑料盆⽣产⼯艺课程名称：⾼分⼦材料⽣产⼯艺课程设计所在学院：材料学院专业班级：⾼分⼦1302学号： 3130705061 姓名：何涛涛指导教师：顾建良聂仪晶⽬录⼀、塑料盆制品要求1.1 塑料盆制品图1.2 塑料盆质量标准⼆、原料配⽅三、成型设备四、成型⼯艺条件（如温度、压⼒、时间）4.1 注塑成型⼯艺流程4.2 注塑成型⼯艺相关参数五、质量控制及检验5.1 塑料盆质量控制及解决⽅法5.2 质量⽅⾯⼯艺改进六、安全与环保七、参考⽂献⼋、成型⼯艺卡九、⽣产线平⾯布置图前⾔聚丙烯(PP)是五⼤通⽤塑料之⼀,具有密度⼩、刚性好、强度⾼、耐挠曲、耐化学腐蚀、绝缘性好等优等。
不⾜之处是低温冲击性能较差、易⽼化、成型收缩率⼤。
PP ⽤途相当⼴泛,可⽤于包括农业和三⼤⽀柱产业(汽车⼯业、建筑材料、机械电⼦) 在的诸多领域。
开拓PP在重⼤产业领域的市场,取代其他塑料,所凭借的因素⼀是PP 物美价廉、⼆是PP改性的进展。
尽管PP ⽣产⼯艺和催化剂历经⼏代更新,取得了很⼤的成就,但要⽤反应器产品直接作为某些⽬标产品(包括注塑级、纤维级、薄膜级等) 的原料或专⽤料,有的还需提⾼它的综合性能。
即对反应器后产品作⼀定的改性。
反过来说,PP改性也扩⼤了⾃⾝的应⽤领域,通过改性,⼈们可以得到性能好和价廉的PP原料。
⼀、塑料盆的制品要求1.1 塑料盆制品图塑料制品是⽇常⽣活所需，对外观要求较为严格。
主要尺⼨如图1所⽰。
其材料选⽤聚丙烯（PP），其材质为PP。
如图1所⽰1.2 塑料制品的质量标准塑料制品是⽇常⽣活⽤品，对外观有⼀定的要求，且要求有⼀定的强度和低温韧度，抗氧化和抗⽼化性，据此要求材料最好选取聚⼄烯或者聚丙烯。
⼆、原料配⽅据其特性，可选取聚丙烯，聚丙烯是继尼龙之后发展的⼜⼀优良树脂品种，它是⼀种⾼密度、⽆侧链、⾼结晶的线性聚合物，具有优良的综合性能。
未着⾊时呈⽩⾊半透明，蜡状；⽐聚⼄烯轻。
透明度也较聚⼄烯好，⽐聚⼄烯刚硬。
PP塑料碗(塑件设计)
目录前言 (2)第1章PP塑料碗 (3)1.1 产品的介绍 (3)1.1.1塑料碗的特点及分类 (3)1.1.2塑料碗的主视图 (3)1.2 产品原料的介绍 (4)1.2.1 PP的主要特性 (4)1.2.2 PP产品的性能 (4)1.2.3 PP的注塑工艺参数 (5)结论 (6)参考文献 (7)前言近年来，随着科学技术的飞速发展，塑料制品的应用领域日益广泛。
如今，有许多塑料制品已经逐渐成为我们日常生活中必不可少的日用品，比如牙刷、脸盆、肥皂盒、塑料杯、茶瓶外壳等。
与传统材料相比，塑料制品具有质量轻、化学稳定性好、电绝缘性好、消声抗震不易碎、机械强度高等许多优点。
与此同时，为不断满足注塑制品向高度集成化、高度精密化、高产量等方面的发展要求，最大程度地发挥聚合物的特性，达到制品高性能的目的，注塑技术也有了很大的发展。
聚丙烯（PP）是继尼龙之后发展最快的又一优良树脂品种，它是一种高密度、无侧链、高结晶度的线性聚合物，具有优良的综合性能。
聚丙烯无毒、无味，密度小，强度、刚度、硬度、耐热性均优于低压聚乙烯，可在100℃左右使用。
具有良好的电性能且高频绝缘性不受湿度影响，适于制作一般机械零件、耐腐蚀零件和绝缘零件。
常见的酸、碱等有机溶剂对它几乎不起作用，可用于食具。
聚丙烯成型精度高，尺寸稳定性好，对注塑机的选用没有特殊要求。
由于PP具有高结晶性，需采用注射压力较高及可多段控制的电脑注塑。
本文是通过了解和分析PP材料的性能，利用其各种优良性能，对产量为350吨/年的塑料碗注塑成型工艺的设计。
第1章PP塑料碗1.1 产品的介绍1.1.1塑料碗的特点及分类近年来，随着塑料制品应用的日益成熟，塑料碗已逐渐成为人们日常生活中必备的塑料餐具之一。
常见塑料碗的主要特点如下：（1）外观酷似瓷器或象牙，不易脆裂又适宜机械洗涤；（2）刚性和强度比传统的陶瓷碗好，制品不易变形；（3）质量轻，外形多样，耐用，特别适合儿童使用；（4）耐高温性能较好，可在微波炉内加热食品，但低温脆性高；（5）采用注塑模具成型，工艺简单，成型周期短，原料丰富，成本低。
塑料制品课程设计
塑料制品课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述塑料制品的定义、分类及用途。
2. 学生能够掌握塑料制品的制作原理和流程。
3. 学生能够了解塑料制品对环境的影响及回收利用的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析塑料制品在日常生活中的应用，并进行分类。
2. 学生能够运用塑料制品的制作原理，设计并制作简单的塑料制品。
3. 学生能够运用回收利用知识，提出减少塑料制品对环境影响的措施。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到塑料制品在生活中的重要作用，形成合理使用塑料制品的意识。
2. 学生能够关注塑料制品对环境的影响，增强环保意识，培养可持续发展观念。
3. 学生能够积极参与塑料制品的回收利用活动，提高社会责任感。
课程性质：本课程属于科学课，以实践探究为主，结合理论知识，培养学生的科学素养。
学生特点：六年级学生具备一定的科学知识和实践能力，对新鲜事物充满好奇心，善于合作和交流。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与实践活动，培养独立思考和解决问题的能力。
通过小组合作、讨论等形式，提高学生的沟通和协作能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度变化，引导他们形成正确的价值观。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学设计和评估中实现预期成果。
二、教学内容1. 塑料制品的定义与分类- 教材章节：第三章“生活中的材料”第二节“塑料的特性与应用”- 内容：塑料制品的定义、分类及各类塑料的特性和用途。
2. 塑料制品的制作原理与流程- 教材章节：第三章“生活中的材料”第三节“塑料的加工与应用”- 内容：塑料制品的制作原理、加工方法及流程。
3. 塑料制品对环境的影响及回收利用- 教材章节：第六章“环境保护”第一节“白色污染与塑料回收”- 内容：塑料制品对环境的影响、减少塑料制品污染的措施、塑料回收利用的方法。
教学安排与进度：第一课时：塑料制品的定义与分类，使学生了解塑料制品的基本知识。
中班科学教案《塑料制品》
难点与重点的区分要清晰，难点通常是幼儿难以理解或掌握的知识点，如塑料制品的特性与环保的关系；重点则是课程的核心内容，如塑料制品的定义、用途等。教学过程中，应着重讲解重点，针对难点采用生动的例子或直观的教具辅助教学。
四、教学过程的设计
（1）实践情景引入：选择幼儿感兴趣的塑料制品，通过观察、触摸等形式，激发幼儿的学习兴趣。
（2）例题讲解：以一个典型塑料制品为例，详细讲解其特性，引导幼儿通过观察、思考，理解塑料制品的特点。
（3）随堂练习：设计具有针对性和互动性的问题，让幼儿分组讨论，巩固所学知识，培养团队协作能力。
五、板书设计
板书应简洁明了，突出重点。使用关键词和直观的图形，帮助幼儿理解和记忆。例如，在讲解塑料制品的特性时，可以用不同的颜色和符号表示不同的特性，便于幼儿识别。
2. 结合幼儿生活经验，提出与课程相关的问题，引导幼儿积极思考。
教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，激发幼儿兴趣。
2. 教学目标是否明确，是否符合幼儿的认知发展水平。
3. 教学难点与重点是否讲解透彻，幼儿是否能够理解。
4. 教学过程是否注重幼儿的参与和互动，课堂氛围是否活跃。
5. 作业设计是否具有针对性和实践性，幼儿是否能够独立完成。
六、作业设计
作业设计要具有针对性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识。作业题目要简洁明了，答案要准确，有助于幼儿自我检测学习效果。
七、课后反思与拓展延伸
课后反思要关注幼儿在课堂上的表现，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学效果。拓展延伸部分，可通过环保主题活动，让幼儿将所学知识应用于生活，培养环保意识。同时，鼓励家长参与，共同关注塑料制品的使用问题，实现家校共育。
不同材料的餐具课程设计
不同材料的餐具课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并描述不同材料（如塑料、金属、木材等）餐具的特点、优缺点及应用。
2. 学生能够掌握基本的物理和化学知识，解释不同材料餐具的耐用性、环保性等方面的差异。
3. 学生了解餐具材料发展历程，认识到科技发展对生活用品的影响。
技能目标：1. 学生能够运用观察、比较、分析等方法，对不同材料的餐具进行评价和选择。
2. 学生通过小组合作，提高沟通、协作能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对生活用品的观察和思考习惯，激发探究身边科学现象的兴趣。
2. 学生树立环保意识，关注可持续发展和资源节约，养成节约使用餐具的习惯。
3. 学生通过了解不同文化背景下餐具的使用，增强对文化多样性的尊重和理解。
课程性质：本课程为科学实践活动课，结合学生实际生活，以提高学生的科学素养和实践能力为主。
学生特点：四年级学生具有一定的观察能力和动手能力，对生活中的科学现象充满好奇。
教学要求：教师应采用启发式教学，引导学生主动探究，注重培养学生的实践能力和创新思维。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励合作交流，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
通过本课程的学习，使学生达到上述课程目标，为后续相关课程的学习打下基础。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合课本第四章“我们周围的材料”内容，组织以下教学内容：1. 餐具材料的分类及特点- 塑料餐具：轻便、色彩丰富，但可能含有有害物质。
- 金属餐具：耐用、易清洗，但可能存在重金属污染。
- 木材餐具：环保、无污染，但保养要求较高。
2. 餐具材料的物理和化学性质- 耐用性：不同材料餐具的使用寿命。
- 环保性：餐具材料的生产、使用和回收过程对环境的影响。
3. 餐具材料的选择与应用- 根据不同场合选择合适的餐具材料。
- 了解不同文化背景下的餐具选择和使用习惯。
教学安排与进度：第一课时：介绍餐具材料的分类及特点，引导学生观察和分析身边的餐具。
PP塑料碗课程设计
PP塑料碗课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PP塑料的基本概念，掌握其化学组成和特性。
2. 学生能够了解PP塑料碗在生产、使用和回收过程中的环保原则及资源节约意义。
3. 学生能够掌握PP塑料碗与日常生活用品安全的关联性，了解其卫生标准。
技能目标：1. 学生能够通过实验操作，掌握PP塑料碗的简单制作工艺，提高动手实践能力。
2. 学生能够运用所学知识，分析并评价PP塑料碗的产品设计和市场应用。
3. 学生能够通过小组合作，进行PP塑料碗的回收与再利用方案设计，提升团队协作和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PP塑料材料的科学认识，激发探究身边化学物质的好奇心。
2. 增强学生的环保意识，培养其在生活中践行绿色化学和可持续发展的价值观。
3. 学生能够关注日常用品的安全问题，提高自我保护意识，形成良好的消费观念。
4. 通过课程学习，培养学生热爱科学，勇于实践，善于创新的精神风貌。
课程性质：本课程为科学实践活动，结合化学、环保和工程技术等领域知识，注重理论与实践相结合。
学生特点：针对中年级学生，注重激发兴趣，引导探究，鼓励合作，培养创新。
教学要求：教师应引导学生主动参与，关注个体差异，注重过程评价，确保每位学生都能在课程中获得成长和进步。
二、教学内容1. PP塑料的基本知识：PP塑料的化学成分、结构与特性，介绍其在日常生活中的应用，关联课本相关章节。
2. PP塑料碗的生产过程：讲解PP塑料碗的成型工艺、添加剂选择、安全性检测等内容，结合课本中关于塑料加工的章节。
3. 环保与资源节约：分析PP塑料碗在生产、使用和回收过程中的环保原则，探讨如何实现资源节约和循环利用，对应课本中环保教育的相关内容。
4. 实践操作：组织学生进行PP塑料碗的简易制作，让学生在实践中掌握塑料加工技能，锻炼动手能力，结合课本实验操作部分。
5. 产品设计与评价：指导学生从实用性和美观性角度出发，设计PP塑料碗，并对其进行评价，涉及课本设计思维与评价方法的内容。
一模两腔点浇口塑料碗的塑料模具设计
塑料注射模具课程设计说明书课题名称：一模两腔点浇口塑料碗的塑料模具设计专业班级：学生学号：学生姓名：学生成绩：指导教师：课题工作时间：至一、课程设计的任务或学年论文的基本要求二、课程设计进度安排第1天接受任务，收集相关设计资料第2、3天进行制品成型工艺分析1、确定原材料品种2、了解塑料件的使用要求（外观、装配要求）A、原材料的流动性、收缩率、透明性、尺寸精度等方面考虑注射成型工艺的可行性和经济性B、塑件结构修改C、模具材料的选取3 、明确制品的生产批量4、计算制品的体积和重量第4、天1、初步确定模腔数、浇注系统类型（主流道、分流道、浇口形式）2、注射机选型第5天 1、制品分型面的确定 2、排气机构设计3、型腔的排列和流道布局以及浇口位置设置第6、7天模具成型零件的设计1、凸模结构设计；2、凹模结构设计；3、螺钉设计4、结构尺寸计算第8、9天 1、顶出机构的设计； 2、脱模机构设计3、合模导向机构、定位机构的设计第10天 1、加热、冷却机构的设计； 2、模架选择第11天完成模具总装配图第12天完成非标准零件图的绘制第13天写说明书第14天课程设计答辩。
三、参考资料或参考文献[1] 杨占尧主编.塑料模具标准件及设计应用手册. 北京: 化工业出版社,2008[2] 张维合主编.注塑模具设计实用教程. 北京: 化学工业出版社,2007[3] 孙玲主编. 塑料成型工艺与模具设计. 北京: 清华大学出版社, 2008[4] 洪慎章主编. 实用注塑成型及模具设计.北京.机械工业出版社；2006[5] 许洪斌范泽兴等《塑料注射成型工艺及模具》化学工业出版社[6] 许发樾主编.模具常用机构设计. 北京; 机械工业出版社2003[7] 李海梅主编.注塑成型及模具设计实用技术. 北京: 化工业出版社,2002[8] 付宏生编著.注塑制品与注塑模具设计. 北京: 化学工业出版社, 2003指导教师签字：年月日教研室主任签字：年月日四、课程设计（学年论文）摘要（中文）摘要：随着注射成型技术的不断发展，塑料制品已经深入到日常生活的每一个角落，由于塑料件质量轻，生产方便，价格便宜，几乎全部采用塑料生产。
塑料成型加工与模具-课程设计-塑料碗
模具课程设计课程名称塑料碗姓名专业班级学号指导老师目录一、塑件的工艺分析------------------------------------------------------------------------31.材料特性--------------------------------------------------------------------------------32.材料参数--------------------------------------------------------------------------------3二、塑件的设计---------------------------------------------------------------------------31.塑件的尺寸----------------------------------------------------------------------------32.塑件尺寸公差标准-------------------------------------------------------------------4三、分型面的选择------------------------------------------------------------------------4四、浇口设计-------------------------------------------------------------------------------5五、流道设计-------------------------------------------------------------------------------6六、浇口套的设计------------------------------------------------------------------------7七、注塑机的确定------------------------------------------------------------------------71.型腔数的确定-------------------------------------------------------------------------82.注射压力-------------------------------------------------------------------------------83.锁模力----------------------------------------------------------------------------------8八、冷料穴及拉料杆--------------------------------------------------------------------8九、冷却系统的设计--------------------------------------------------------------------8十、脱模机构设计------------------------------------------------------------------------91.脱模机构-------------------------------------------------------------------------------92.推件力的计算-------------------------------------------------------------------------9十一、底板设计------------------------------------------------------------------------91.凹模的径向尺寸计算----------------------------------------------------------------92.凹模的深度尺寸计算----------------------------------------------------------------93.凸模的径向尺寸计算---------------------------------------------------------------104.凸模的深度尺寸计算---------------------------------------------------------------10十二、标准模架选择----------------------------------------------------------------10十三、总装图--------------------------------------------------------------------------10参考文献---------------------------------------------------------------------------------------11一、塑件的工艺分析1.材料特性PP是一种半结晶性材料。
塑料碗课程设计
课程设计院系：机电工程系专业：模具设计与制造姓名：朱威班级：240111学号：24011119目录一、设计任务 (2)二、塑料碗注塑工艺分析 (3)2-1、塑件的工艺分析 (3)2-2、注塑机的选择与模具工艺规程编制 (6)三、塑料碗注塑模具设计 (9)3-1、型腔布局与分型面设计 (9)3-2、浇注系统的设计 (10)3-3、成型零件的设计 (13)3-4、模架的选择 (14)3-5、推出机构的设计 (14)3-6、导向机构的设计 (16)3-7、冷却系统的设计 (17)3-8、模具的校核 (17)四、注塑模具主要零件的制造 (19)4-1、型腔制造工艺 (19)4-2、型芯制造工艺 (21)二、塑料碗注射工艺设计2-1、塑件的工艺分析1、塑件的原材料分析2、塑件的尺寸分析该塑件尺寸进度没有特殊要求，所有尺寸均按要求MT6查询公差，其主要尺寸公差标注如下（单位：mm）塑件外形尺寸有：塑件内形尺寸有：3、塑件的表面质量分析该塑件要求“外表面为使用工作面，应无熔接痕等表面缺陷”，而塑件内部没有较高的表面要求。
根据塑件的一般要求，塑件外表面粗糙度可取Ra0.4微米。
4、塑件的结构工艺性分析（1）塑件为回转体零件，结构很简单；（2）总体为锥台形状，外形脱模可以不考虑脱模斜度；（3）塑件为MT6级精度，总体要求精度不高；（4）塑件壁厚均匀，均为2mm。
综上所述，可得一下结论：（1）该塑件适合采用注射成型方法加工；（2）由于聚丙烯不宜用直接进料口，防止翘曲变形及其他表面缺陷，适宜采用点浇口。
采用点浇口进料一般都采用三板式模具结构；（3）塑件底部有直径为45深2mm的凹槽，可以采用局部镶拼式的凹模结构；（4）考虑到塑件为MT6级精度，总体要求精度不高设计时采用一模两件的模具结构，以提高生产效率；（5）推出机构可以采用简单的推板推出机构。
2-2、确定成型设备选择与模具工艺规程编制1、计算塑件的体积和质量（1）计算塑件的体积：V=145 cm 。
27个塑料碗教案
27个塑料碗教案一、引言本教案旨在介绍27个有趣、创意的塑料碗手工制作项目，旨在启发孩子们对手工艺术和环保意识的培养。
这些项目可以应用于课堂教学、手工制作课程或亲子活动中，激发孩子们的创造力和想象力。
二、教案内容1. 可爱动物碗可爱动物碗利用彩色塑料碗制作可爱的动物形象，让孩子们感受到手工制作的乐趣，同时了解不同的动物形态。
2. 植物花卉碗植物花卉碗利用塑料碗制作各种花卉和植物形象，让孩子们了解植物的多样性，并培养环保意识。
3. 节日主题碗节日主题碗利用塑料碗制作各种节日主题的碗，如圣诞节、万圣节等，让孩子们研究传统节日知识和创作能力。
4. 食物模型碗食物模型碗利用塑料碗制作各种食物的模型，如水果、蔬菜、甜点等，让孩子们了解各种食物的外形和颜色。
5. 迷你花瓶碗迷你花瓶碗利用塑料碗制作迷你花瓶，让孩子们研究插花的基本技巧，并培养对大自然的热爱。
6. 自定义装饰碗自定义装饰碗利用塑料碗进行装饰，让孩子们发挥想象力，制作出独一无二的装饰碗。
7. 音乐乐器碗音乐乐器碗利用塑料碗制作简易乐器，如鼓、吉他等，让孩子们感受音乐的魅力，并增强对节奏和音调的理解。
8. 手工礼品碗手工礼品碗利用塑料碗制作手工礼品，如钥匙链、手链等，让孩子们研究制作礼物的技巧，并培养分享和关爱他人的意识。
9. 室内小花园碗室内小花园碗利用塑料碗制作室内小花园，让孩子们研究植物种植和养护的基本技巧，并感受大自然的美好。
...（继续介绍其他项目）三、教案目标1. 培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 增强孩子们对环保的意识和关注。
3. 提升孩子们的艺术素养和审美能力。
4. 促进亲子活动和团队合作。
四、教案实施1. 准备材料：彩色塑料碗、剪刀、胶水、装饰材料等。
2. 分组进行项目制作。
3. 按照教案内容介绍，引导孩子们进行手工制作。
4. 在制作过程中，引导孩子们思考、分享和合作。
5. 展示和评选最佳作品。
6. 总结和反思。
五、教学评估1. 学生的参与度和积极性。