南京邮电大学教育综合611大纲
博仁考研解读2017年南京邮电大学611教育学考研真题
博仁考研解读2017年南京邮电大学611教育学考研真题2017级南京邮电大学教育学考研已经结束，在这里博仁教育将全面分析一下今年的考研真题，以便2017级的小伙伴准确的估分，准备复试；更主要的是为2018级南京邮电大学的考生做一些备考的准备，在复习时更有针对性。
一、南京邮电教育学综合611题量适中，难度中等名词解释简答题论述题题型年份2017年8道3道3道从南京邮电大学的2017真题来看，题型分为3类：名词解释、简答题、论述题。
总体来看，题量不大，考查的是一些是基础知识点，难度不大，在3个小时内做完事没问题的。
二、南京邮电教育学综合611重视基础知识，没有偏题怪题考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，不存在偏题怪题，比如批判教育学、五育关系、课程编制的影响因素等等，这些知识都是传统重点，都是老师反复强调的，所以提醒各位考生基础知识一定要扎实，而且对这些知识要有精确的记忆，内容要尽可能全面，因为每个题目的分值都很高，要想获得高分，就必须准确、全面。
三、复习建议1.选择正确的教材。
2.树立体系。
3.熟记基本理论知识。
4.灵活运用。
附：南京邮电教育学综合611参考书目1.教育学原理《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安2.教育心理学《当代教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦3.中外教育史《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖4.教育研究方法《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜以上就是博仁考研教研室老师对南京邮电大学教育学611的点评，希望对参加2018年南京邮电大学教育学611的同学有所帮助。
预祝大家考研成功，金榜题名！博仁考研针对2018级考生成立了2018级教育学考研微信群，微信群成立以来已经举办了多期讲座，其中包括解读院校信息、考研真题点评、名校学哥学姐经验分享活动等等，大家有关于教育学考研和如何进入微信群的相关问题可以咨询博仁考研。
南邮毛概复习大纲
名词解释：毛泽东思想、实事求是、“四个全面”战略布局、实事求是思想路线辨析题：实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。
简答题1、简述马克思主义中国化的科学内涵。
2、简述马克思主义中国化两大理论成果及其关系。
3、简述中国特色社会主义理论体系的历史地位。
论述题：如何科学的来理解“四个全面”战略布局以及“四个全面”的内在联系。
第二章：名词解释：新民主主义革命的总路线辨析题：新民主主义革命具有资产阶级革命的性质简答题1、简述新民主主义革命的基本纲领。
2、简述土地革命、武装斗争和农村革命根据地建设三者之间的关系。
3、简述党领导的革命统一战线的内容。
第三章名词解释：过渡时期总路线辨析题：新民主主义社会是一个过渡性的社会。
简答题：1、简述社会主义改造的历史经验。
2、简述确立社会主义基本制度的重大意义。
第四章简答题1、简述社会主义建设道路初步探索的意义。
2、社会主义建设道路初步探索的经验教训？3、简述社会主义建设道路初步探索的重要思想成果。
论述题：试述党对社会主义建设道路初步探索的经验教训的总结。
第五章名词解释：社会主义初级阶段、社会主义初级阶段的主要矛盾辨析题1、社会主义初级阶段是任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段。
2、坚持党的基本路线，必须紧紧围绕改革开放这一中心。
简答题1、简述社会主义初级阶段理论提出的重大意义。
2、简述社会主义初级阶段基本路线的内容。
3、简述坚持四项基本原则与改革开放的相互关系。
第六章名词解释：社会主义本质辨析题：社会主义的根本任务是解放和发展生产力。
1、论述社会主义本质理论的科学内涵和重要意义。
2、中国梦的思想内涵和实现途径。
第七章辨析题1、改革是社会主义制度的自我完善和发展。
（改革是新时期的一场伟大革命。
）2、对外开放是一项基本国策。
第八章：名词解释：基层群众自治制度、民族区域自治、社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观、生态文明建设辨析题1、坚持公有制的主体地位，主要体现在量的优势上。
2024年南邮811数据结构考试大纲
2024年南邮811数据结构考试大纲
2024年南邮811数据结构考试大纲主要包括以下内容：
1.数据结构基础：包括数据结构的概念、基本术语、算法分析和复杂性、算法效率分
析等。
2.线性表：包括线性表的定义、基本操作、顺序表和链表、线性表的应用等。
3.栈和队列：包括栈和队列的定义、基本操作、顺序存储结构和链式存储结构、栈和
队列的应用等。
4.树：包括树的基本概念、术语、二叉树等。
5.图：包括图的基本概念、术语、图的存储结构、图的遍历、最小生成树等。
6.查找和排序：包括查找和排序的基本概念、各种查找和排序算法的实现和效率分析
等。
7.文件：包括文件的基本概念、文件的存储结构和访问方式等。
南京邮电大学研究生课程大纲
全日制专业学位研究生工程类课程教学大纲南京邮电大学研究生部二○一○年九月目录Ⅰ、南京邮电大学全日制工程硕士研究生课程编号说明 (1)Ⅱ、南京邮电大学全日制工程硕士研究生课程总目录 (2)Ⅲ、各专业课程大纲 (4)1、电子与通信工程类 (4)2、计算机技术类 (13)3、光学工程类 (22)4、仪器仪表工程类 (40)5、集成电路工程类 (42)6、控制工程类 (54)7、公共类 (58)南京邮电大学全日制工程硕士工程类课程编号说明1.目录所列课程为经审定的全日制工程硕士研究生工程类全部课程，每学期实际开设的课程以研究生部下发的课程目录为准。
2.各工程硕士领域根据需要，新增课程报研究生部批准后，方可列入下一学期的课程目录。
3.课程编号为7位，前2位（12）代表工程硕士研究生工程类课程，第3-4位代表课程类别，最后3位为课程序号。
课程类别代号为：01 电子与通信工程类02 计算机技术类03 软件工程类04 光学工程类05 仪器仪表工程类06 集成电路工程类07 控制工程类08 项目管理类10 数学类11 公共类南京邮电大学全日制工程硕士研究生课程总目录01 电子与通信工程类课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期所在页码1201001 移动通信电波传播与天线 32 2 2 5 1201003 第三代移动通信32 2 2 7 1201004 下一代网络32 2 2 8 1201005 网络监控与管理32 2 2 9 1201006 IP网络技术基础32 2 2 1102 计算机技术类课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期所在页码1202001 SOA基础 32 2 2 14 1202002 网络协议工程 32 2 2 15 1202003 计算机病毒防治 32 2 2 16 1202004 新型网络计算技术 32 2 2 17 1202011 数据库系统设计与开发 32 2 2 18 1202014 WEB技术 32 2 2 19 1202021 软件项目管理 32 2 2 2004 光学工程类课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 所在页码1204001 工程光学 48 3 1 23 1204002 光波导基础 48 3 1 25 1204006 光接入网 32 2 2 26 1204015 光学中的数学方法 40 2 1 27 1204016 光电子技术 48 3 2 28 1204017 光纤传输技术 32 2 2 29 1204018 光网络组网优化与管理 32 2 2 30 1204019 光纤通信技术 32 2 1 32 1204020 光无源器件与技术 32 2 2 34 1204021 光电检测技术 32 2 1 35 1204022 光纤传感与应用 32 2 2 361204023 图像传感技术及应用 32 2 2 38 1204024 激光理论 48 3 1 3905 仪器仪表工程类课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 所在页码1205017 工程光学 32 2 2 4106 集成电路工程类课程编号 课程名称 学时 学分开课学期 所在页码1206013 集成电子学 32 2 1 431206014 超大规模集成电路原理与设计32 2 1 451206015 现代半导体器件物理 32 2 1 46 1206016 深亚微米集成电路工艺技术 32 2 2 47 1206017 微机电系统设计基础 32 2 1 48 1206018 集成电路TCAD技术 32 2 2 49 1206019 功率集成电路与系统 32 2 2 50 1206020 半导体功率器件 32 2 2 51 1206021 射频集成电路与系统 32 2 2 52 1206022 集成电路EDA设计与实践32 2 1 5307 控制工程类课程编号 课程名称 学时学分 开课学期 所在页码1207015 自适应控制 32 2 2 551207016 控制系统计算机辅助设计与仿真32 2 1 561207017 网络控制系统 32 2 1 5711 公共类课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 所在页码1211001 专业英语 16 1 2 59 1211002 信息检索 16 1 2 62电子与通信工程类课程编号：1201001 课程名称：移动通信电波传播与天线英文名称：Mobile Communication Propagation and Antenna学时：32 学分：2 开课学期：第2学期适用范围：电子与通信工程领域工程硕士研究生任课教师：徐立勤、薄亚明先修课程：电磁场理论一、教学目的使学生掌握当前移动通信技术中涉及的无线信道的电波传播特性以及移动通信系统所采用的天线的基本原理、基本结构和基本特性。
南京邮电大学考研科目
南京邮电大学考研科目
2023南京邮电大学考研初试科目包括101思想zz理论、204英语二、302数学二和831运筹学，复试科目为数据结构。
南京邮电大学（Nanjing University of Posts and Telecommunications），位于南京市，简称南邮（NJUPT），是教育部、工业和信息化部、国家邮政局与江苏省共建高校，国家“双一流”建设高校，江苏高水平大学建设高峰计划A 类建设高校。
入选国家“2011计划”、“111计划”、教育部“卓越工程师教育培养计划”、“新工科研究与实践项目”、国家级大学生创新创业训练计划，国际电信联盟首个学术成员，CDIO工程教育联盟成员单位，国际电信联盟亚太电信组织在华培训基地之一。
南京邮电大学评价：
1.学风主要还是看一个宿舍里的。
宿舍条件还不错。
现在地铁开通的，出去很方便的。
2.南邮最好的专业大家都公认为通信工程，电子信息工程，网络工程，计算机类，光电等方面也都是很不错的。
3.在南邮，这类理工的专业都是很不错的，值得考虑。
学校的图书馆还不错，周边有金鹰天地，大成名店，亚东新城区。
4.南邮本身就是一所名校，南邮的信息相关专业更是其王牌，录取分数一般来说相对较高。
南京邮电大学-硕士研究生招生专业课考试大纲-602 --数学分析 考试大纲
602 --数学分析考试大纲一、基本要求掌握数学分析中极限论、一元微积分学、级数论、多元微积分和含参变量积分等基本内容，透彻理解基本概念、基本理论和基本方法，了解概念和理论的背景和几何或物理意义，具有较强的逻辑思维能力、推理论证能力以及熟练的演算技能技巧，具备应用数学分析解决实际问题的能力。
二、考试范围1、极限与连续(1) 透彻理解和掌握数列极限、函数极限的概念，熟练掌握ε-N，ε-X，ε-δ语言解决极限问题。
(2) 熟练掌握收敛数列的性质和数列极限的存在条件(Stolz定理，单调有界准则，夹逼定理，柯西收敛准则)。
熟练掌握函数极限的性质和利用两个重要极限处理极限计算。
(3) 理解无穷小量和无穷大量的定义、性质和关系，掌握无穷小量阶的比较和方法。
(4) 理解掌握一元函数连续性、间断点及其分类，掌握连续函数的局部性质和单侧连续。
(5) 掌握闭区间上连续函数的性质（最大最小值性、有界性、介值性、一致连续性）和初等函数的连续性；理解复合函数的连续性、反函数的连续性。
(6) 掌握实数连续性定理(闭区间套定理、单调有界定理、柯西收敛准则、确界存在定理、Bolzano-Weierstrass定理)。
(7) 理解二元函数的极限、累次极限和连续性；掌握欧氏空间上的基本定理和多元连续函数的性质；理解二重极限与特殊路径极限的关系。
(8) 掌握数列的上、下极限。
2、微分学(1) 理解和掌握导数与微分概念及其几何意义，熟练运用导数的运算性质和求导法则。
(2) 理解单侧导数、可导性与连续性的关系，掌握高阶导数的求法、导数的几何应用和微分在近似计算中的应用。
(3) 熟练掌握中值定理的内容、证明及其应用，掌握函数泰勒展开及其在近似计算中的应用。
(4) 能熟掌握洛必达法则和函数基本特性(单调性、极值与最值、凹凸性、拐点及渐近线)判定方法。
(5) 熟练掌握多元函数偏导数、全微分、方向导数、高阶偏导数、极值等概念，理解全微分、偏导数、连续之间的关系，理解多元函数泰勒公式，掌握多元函数极值的求法。
南京邮电教育技术学考研书目
南京邮电教育技术学考研书目考研是每个大学生都希望能够实现的梦想之一，而南京邮电教育技术学作为一所知名的高校，其考研书目也备受关注。
在这里，我们将为大家介绍一些南京邮电教育技术学考研的书目，希望能够对考研学子有所帮助。
一、教育学1.《教育学原理》：本书是教育学专业的基础教材，内容包括教育学的基本概念、理论体系、教育思想及教育学研究方法等。
2.《教育心理学》：本书介绍了教育心理学的基本理论和方法，包括学习与记忆、个体差异、教育评价等内容，对于教育学考研的学生来说是必备的教材。
二、教育技术学1.《教育技术学概论》：本书详细介绍了教育技术学的基本概念、理论体系和研究方法，对于教育技术学考研的学生来说是一本必读的教材。
2.《现代远程教育技术》：本书介绍了现代远程教育技术的基本原理和应用，包括远程教育平台、网络教学、电子教材等内容，对于考研学生来说是一本重要的参考书。
三、教育信息技术1.《教育信息技术导论》：本书介绍了教育信息技术的基本概念、发展历程和应用情况，对于教育信息技术考研的学生来说是一本必备的教材。
2.《教育信息化理论与实践》：本书详细介绍了教育信息化的基本理论和实践经验，包括教育信息化的发展趋势、教育信息化的教学设计等内容，对于考研学生来说是一本重要的参考书。
四、计算机科学与技术1.《计算机组成原理》：本书介绍了计算机硬件的组成原理和工作原理，包括处理器、存储器、输入输出设备等内容，对于计算机科学与技术考研的学生来说是一本必备的教材。
2.《计算机网络》：本书详细介绍了计算机网络的基本概念、协议和技术，包括网络体系结构、网络安全、网络应用等内容，对于考研学生来说是一本重要的参考书。
五、数字媒体技术1.《数字媒体技术导论》：本书介绍了数字媒体技术的基本概念、发展历程和应用情况，对于数字媒体技术考研的学生来说是一本必备的教材。
2.《多媒体技术》：本书详细介绍了多媒体技术的基本原理和应用，包括多媒体数据压缩、多媒体通信、多媒体系统设计等内容，对于考研学生来说是一本重要的参考书。
【南邮考研辅导班】南邮光学工程专硕考研科目参考书考研大纲考研分数线报录比考研经验
【南邮考研辅导班】南邮光学工程（专业学位）考研科目参考书考研大纲考研分数线报录比考研经验一、南邮光学工程（专业学位）简介-启道085202光学工程专业1、《光电材料与器件》主要研究光电材料的设计、制备及性能，以及光——电、电——光和光——光等功能器件的设计、制备及其应用。
2、《特种光纤与应用》主要研究特种光纤材料的设计、制备和性能及在医疗、加工、检测等方面领域的应用。
3、《光纤通信及技术》主要研究光纤通信系统及关键器件的理论、技术及其应用。
包括光纤通信系统中光信号的产生、传输、检测的基本理论，光电子器件的基本理论，光传输网技术、光纤接入网技术和全光通信技术及其在光纤通信系统中的应用。
4、《光通信与光信息处理》光通信技术和光电子技术的飞速发展，促进了光信息处理技术的研究。
本研究方向主要研究光信息处理技术在光通信中的应用，包括光学子波变换、计算全息技术、光信号的识别和光互连等。
5、《光电检测与光电信息处理》主要研究光电信息的获取、检测、传输和处理, 研究各种类型的光电传感机理与光电传感器，并把研制的光电传感器应用于国防军事、航空航天、工矿企业、生物医学、计量测试、自动控制等领域，由光电传感器现场获取信号，信号由光纤传输,同时对各种光电传感器获取的信号进行信号处理，为智能检测和智能监控奠定基础。
二、南邮光学工程（专业学位）考研科目-启道三、南邮光学工程（专业学位）考研参考书-启道四、南邮光学工程（专业学位）考研大纲-启道801--《通信原理》一、基本要求通信原理是通信和信息处理等专业的重要专业基础课程，它系统讲述了通信的基础理论和应用技术。
本课程要求考生掌握通信的基本原理、组成框图和分析计算方法，具有分析和解决实际问题的能力。
重点考查考生对通信基本概念和原理、系统组成的理解和掌握，通信系统的分析、计算和设计。
二、考试范围1、通信概述（通信的概念、分类、特点、模型、信息量，性能指标）;2、随机过程（特性，功率谱、自相关函数、概率密度函数，通过线性系统，高斯噪声）；3、信道（模型，恒参信道、随参信道特性，信道容量、香农公式）；4、模拟调制（AM,DSB,SSB,VSB,FM）；5、数字基带传输(数字信号功率谱、传输码型、无码间干扰传输特性、部分响应、抗噪声性能、均衡)；6、数字载波调制（二进制数字调制、QPSK、QAM、MSK，OFDM概念）；7、信源编码(模拟信号抽样，抽样值量化，脉冲编码调制，增量调制，DPCM概念，压缩编码概念)；8、数字信号的最佳接收（最佳接收准则，最佳接收机，匹配滤波器，最佳传输系统）；9、差错控制编码（线性分组码，循环码，卷积码，turbo码和LDPC码概念）；10、正交编码和伪随机序列（正交编码，伪随机序列，CDMA和扩频(SS)通信概念）11、同步原理（载波同步，位同步，帧同步）。
【南邮考研辅导班】南邮高等教育学考研科目参考书考研大纲考研分数线报录比考研经验
【南邮考研辅导班】南邮高等教育学考研科目参考书考研大纲考研分数线报录比考研经验一、南邮高等教育学简介-启道1、《高等教育管理》研究高等教育管理活动有关规律，包括宏观层面上政府对高等教育的调控和对高等学校的指导和管理，以及微观层面上高等学校的领导管理体制，以及高等学校在人才培养、科学研究、人力资源和物资财务等各方面的管理。
2、《院校发展》研究高等学校的发展问题，包括高等学校发展历史、高等学校发展战略和发展规划、高等学校的资金筹集等问题。
3、《大学生心理教育》研究大学生心理和行为的有关规律和特点。
包括大学生个体的心理发展、个性与社会性发展、个体学习过程及影响因素，以及学校教育在个体社会化过程中的作用等。
二、南邮高等教育学考研科目-启道三、南邮高等教育学考研参考书-启道四、南邮高等教育学考研大纲-启道611-《教育学原理》考试大纲一、基本要求1、准确识记教育学的基础知识。
2、正确理解教育学的基本概念和基本理论。
3、能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
《教育学原理》课程考试对考生的具体要求分为三个层次：1．识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。
2．领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理，能掌握有关概念和原理的区别与联系。
3．应用：在领会的基础上，能用相关知识点分析理论与实践问题。
二、考试范围1、教育与教育学识记：教育；学校教育制度；教育的起源说领会：教育的基本构成要素；原始社会教育、古代学校教育、现代教育的特点；当代世界教育发展趋势；教育学的研究对象与任务；教育学的发展阶段；新中国成立以来的学制及其改革应用：教育的本质问题2、教育与个体发展识记：个体的身心发展领会：影响个体身心发展的基本因素；教育在个体发展中的作用；教育的本体功能；多元智能理论应用：教育如何遵循个体身心发展的基本规律3、教育与社会发展识记：学校文化；学生文化领会：教育的社会制约性；教育的社会功能；学校文化与学生文化的特征应用：教育平等问题4、教育目的识记：教育目的；素质教育领会：教育目的的层次结构及作用；影响教育目的制定的基本依据；我国建国后教育目的演化的过程；我国教育目的基本精神应用：实施教育目的的基本要求；素质的结构；素质教育的内涵与任务5、教师与学生领会：学生的本质属性和社会地位；教师职业的性质和特点，教师的专业化条件；师生关系的表现形式应用：新型师生关系的建立6、课程识记：课程；课程类型；课程目标；课程标准；课程实施的取向；课程评价领会：经验主义、学科中心主义、社会再造主义、存在主义、后现代主义课程论等课程理论；制约课程的因素；课程的主要形式；课程设计的理论与实践应用：针对课程中存在问题的课程改革7、教学识记：教学；教学效率；教学策略领会：教学的意义与任务；教学过程的特点与结构；教学环节的操作方法和主要的教学方法；教学工作的基本程序；哲学取向的教学理论；几种主要的教学组织形式；班级授课制的由来与发展；教学策略的特征与类型应用：主要的教学原则及其实施8、德育识记：道德；品德；德育；德育过程；德育原则；德育方法领会：德育的重要意义；德育的目标和内容；当代最具影响的几种德育模式应用：德育过程的主要规律、原则和方法9、教育评价识记：学生评价；教师评价；学校办学水平评价；指标体系领会：教育评价的产生和发展；教育评价的功能；教育评价的基本过程；教育评价的发展趋势应用：学生评价的类型；教师评价的方法五、南邮高等教育学考研分数线-启道六、南邮高等教育学考研报录比-启道七、南邮高等教育学考研经验-启道初试高分为何被刷？初试定资格，复试定结果。
南邮专业课参考教材
数值分析(复试)
《数值分析》
李庆扬编
华中科技大学出版社
827
常微分方程（复试）
《常微分方程》(第二版)（前五章）
王高雄等编
高等教育出版社
828
量子力学(复试)
《量子力导论》（第二版）
曾谨言
北京大学出版社
829
物理化学（复试）
《物理化学》（上、下册）
傅献彩
高等教育出版社
830
高分子化学与物理
(复试)
846
面向对象程序设计
(加试)
C++面向对象程序设计教程（第二版）
陈维兴
清华大学出版社
847
复变函数(加试）
《复变函数论》（第三版）（前六章）
钟玉泉编
高等教育出版社
848
实变函数(加试)
《实变函数与泛函分析基础》(第二版)(实变部分)
程其襄等编
高等教育出版社
849
高级语言程序设计
(加试)
要求具备基本的程序设计能力，可任选一种常用的高级程序语言完成
专业课考试参考教材一览表考试科目代码601高等数学考试科目参考教材名称作者出版单位高等数学第5版数学分析第二版数学分析第二版通信原理第六版通信原理数字信号处理前五章信号与系统模拟电子技术基础光学16章光学16章固体物理基础大学物理学14册含热力光电张三慧主编普通物理13册激光原理现代化学原理上下810微机原理及应用微型计算机原理与接口技术112章数据结构使用c语言描述数据结构c语言描述数据结构pascal语言描述812自动控制原理自动控制原理第四版813计算机信息技术大学计算机信息技术教程814高等代数高等代数第四版815概率论概率论与数理统计816企业管理通信企业管理817系统分析与设计系统分析与设计现代西方经济学微观部分重点综合性大学使用的西方经济学教材均可819生物化学生物化学上下册第三版820半导体物理半导体物理第六版同济大学数学教研室陈纪修华东师范大学数学系编高等教育出版社樊昌信等张力军主编吴镇扬编沈元隆周井泉编黄丽亚杨恒新著吴强等编赵凯华编阎守胜同济大学出版社高等教育出版社602数学分析801通信系统原理国防工业出版社高教出版社高等教育出版社人民邮电出版社机械工业出版社中国科学技术出版社北京大学出版社北京大学出版社清华大学出版社高等教育出版社国防工业出版社高等教育出版社清华大学出版社人民邮电出版社西安电子科技大学出版社清华大学出版社科学出版社南京大学出版社802数字信号处理803信号与系统804模拟电子技术805光学806固体物理807普通物理程守珠著周炳琨等金若水等孙力娟主编陈慧南主编陈慧南主编严蔚敏吴伟民编胡寿松主编张福炎孙志挥808激光原理809大学化学811数据结构北京大学数学系编余锦华等编王良元主编郑会颂等编高鸿业编王镜岩主编刘恩科著高等教育出版社中山大学出版社北京邮电大学出版社东南大学出版社中国人名民大学出版社高等教育出版社电子工业出版社818微观经济学821电磁场理论复试电磁场与电磁波理论前七章徐立勤等科学出版社822网络安全复试网络安全原理与应用张世永主编科学出版社823操作系统复试操作系统教程孙钟秀费翔林等编著高等教育出版社824编译原理复试编译技术原理及其实现方法王汝传编成都科技大学出版社825计算机系统结构复试计算机系统结构张先俊等人民邮电出版社2006826数值分析复试827常微分方程复试常微分方程第二版前五章828量子力学复试量子力导论第二版829物理化学复试物理化学上下册8
2016年南京邮电大学教育学考研信息汇总
2016年南京邮电大学教育学考研信息汇总
勤思整理
（一）院校简介：
南京邮电大学前身是1942年诞生于山东抗日根据地的战邮干训班，是我党、我军早期系统培养通信人才的学校之一。
1958年经国务院批准改建为南京邮电学院，2005年4月更为现名。
学校原为工业与信息化部（原邮电部）直属重点高校，2000年起实行中央与地方（现为工业和信息化部与江苏省）共建，以江苏省管理为主。
学校秉承“勤奋、求实、进取、创新”的校风，践行“厚德、弘毅、求是、笃行”的校训，目前已经发展成为一所以工学为主体，以信息学科为特色，理、工、经、管、文、教、艺等多学科相互交融，博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的江苏省重点建设高校。
学校坐落于历史文化名城南京，占地133.2万平方米，建有仙林、三牌楼两个校区。
南京邮电大学教育学考研15年教育学研究生招收33人，考察611教育基础综合。
南京邮电大学-硕士研究生招生专业课考试大纲-811--《数据结构》考研大纲
811--《数据结构》考研大纲
一、考核内容：
1 绪论
1.1算法的基本概念
1.2数据结构的基本概念
1.3数据抽象和抽象数据类型
1.4描述数据结构和算法
1.5算法分析的基本方法
2 线性表
2.1线性表的定义及基本操作
2.2线性表的顺序存储
2.3线性表的链接存储
3 栈和队列
3.1栈和队列的基本概念
3.2栈和队列的顺序存储结构
3.3栈和队列的链式存储结构
3.4表达式计算
3.5递归
数组
4.1数组的基本概念
4.2特殊矩阵
4.3稀疏矩阵
5 树和二叉树
5.1树的基本概念
5.2二叉树
5.2.1二叉树的定义及主要特征
5.2.2二叉树的顺序存储和链式存储5.2.3二叉树的遍历
5.2.4 线索二叉树的基本概念和构造5.3树和森林
5.3.1树的存储结构
5.3.2森林和二叉树的转换
5.3.3树和森林的遍历
5.4树和二叉树的应用。
南京邮电大学811数据结构考试大纲
811--《数据结构》考研大纲一、考核内容：1 绪论1.1算法的基本概念1.2数据结构的基本概念1.3数据抽象和抽象数据类型1.4描述数据结构和算法1.5算法分析的基本方法2 线性表2.1线性表的定义及基本操作2.2线性表的顺序存储2.3线性表的链接存储3 栈和队列3.1栈和队列的基本概念3.2栈和队列的顺序存储结构3.3栈和队列的链式存储结构3.4表达式计算3.5递归数组4.1数组的基本概念4.2特殊矩阵4.3稀疏矩阵5 树和二叉树5.1树的基本概念5.2二叉树5.2.1二叉树的定义及主要特征5.2.2二叉树的顺序存储和链式存储5.2.3二叉树的遍历5.2.4 线索二叉树的基本概念和构造5.3树和森林5.3.1树的存储结构5.3.2森林和二叉树的转换5.3.3树和森林的遍历5.4树和二叉树的应用5.4.1二叉排序树5.4.2二叉平衡树5.4.3哈夫曼(Huffman)树和哈夫曼编码6 图6.1图的基本概念6.2图的存储及基本操作6.2.1邻接矩阵法6.2.2邻接表表示法6.3图的遍历6.3.1深度优先搜索6.3.2广度优先搜索6.4图的基本应用6.4.1拓扑排序6.4.2关键路径6.4.3 最小代价生成树6.4.4最短路径7 搜索（Search）7.1搜索的基本概念7.2顺序搜索法7.3二分搜索法7.4 B-树及其基本操作7.5散列(Hash)表7.6搜索算法的分析及应用8 内排序8.1排序的基本概念8.2简单选择排序8.3直接插入排序8.4冒泡排序(bubble sort)8.5希尔排序(shell sort)8.6快速排序8.7堆排序8.8两路合并排序(merge sort)8.9基数排序8.10各种内部排序算法的比较8.11内部排序算法的应用。
南京邮电大学考研专业课考试大纲601高等数学
601-《高等数学》考试大纲一、基本要求1、函数、极限、连续理解函数的概念，会建立应用问题的函数关系；了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性；理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念；掌握基本初等函数的性质，了解初等函数的概念；理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系；掌握极限的性质及四则运算法则；掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法；理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限；理解函数连续性的概念，会判别函数间断点的类型；了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质，并会应用。
2、一元函数微分学理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，理解函数的可导性与连续性之间的关系；掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式；了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分；了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数；会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数。
理解并会用罗尔(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和泰勒(Taylor)定理，了解并会用柯西(Cauchy)中值定理；掌握用洛必达法则求未定式极限的方法；理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其应用；会用导数判断函数图形的凹凸性，会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线。
3、一元函数积分学理解原函数的概念，理解不定积分和定积分的概念；掌握不定积分的基本公式，掌握不定积分和定积分的性质及定积分中值定理，掌握换元积分法与分部积分法；会求有理函数、三角函数有理式和简单无理函数的积分；理解积分上限的函数，会求它的导数，掌握牛顿-莱布尼茨公式；了解反常积分的概念，会计算反常积分；掌握用定积分表达和计算一些几何量与物理量(平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体的体积及侧面积、平行截面面积为已知的立体体积、功、引力、压力、质心、形心等)。
南京邮电大学考研专业课考试大纲615社会学理论
《社会学理论》考试大纲一、基本要求《社会学理论》考试的目的在于考查考生对社会学所涉及的基本概念、基本理论和基本方法的掌握情况以及实际应用的能力。
基本要求为：1.准确理解《社会学理论》中的基本概念，掌握社会学的基础知识；2.准确把握《社会学理论》中的基本理论，了解社会学的研究领域；3.学会运用社会学的观点、概念和理论来分析社会现象，解决社会问题。
《社会学理论》课程考试对考生的具体要求分为三个层次：1.识记：了解有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述；2.领会：在识记的基础上，全面把握基本概念、基本原理，掌握两者间的区别与联系；3.应用：在领会的基础上，运用相关知识点，分析社会现象，解决社会问题。
二、考试范围1. 社会学的研究对象与学科性质识记：社会学的产生与发展；社会学的研究对象、研究方法领会：社会学与其他社会科学的关系；社会学的特点应用：社会学如何应用于社会实践服务之中2. 社会及其构成识记：社会的基本定义、特征、类型领会：功能论；冲突论；进化论；生物理论；地理环境决定论；社会三要素论；社会学考察社会的几种角度应用：我国目前社会的基本特征3. 文化识记：文化的定义、特征、区分、结构、功能领会：文化积累与文化交流；多元文化与统一国家；传统文化与现代化应用：文化与我国的社会问题4. 人的社会化识记：社会化的定义、生物基础、社会机构领会：社会化在人与社会相互关系中的作用；社会化研究的三种角度；社会化过程的划分；社会化的基本内容应用：当前我国转型社会中的社会化问题5. 社会角色识记：社会角色理论的来源、基本定义；角色集；社会角色的类型领会：社会角色的扮演、失调6. 社会互动领会：社会互动的情景与过程；集合行为应用：如何预防、引导和控制集合行为7. 社会群体识记：社会群体的内涵、存在基础、类型领会：社会群体结构及其作用过程；初级社会群体应用：我国社会转型期初级群体的变化8. 家庭识记：家庭的概念、起源与发展；婚姻领会：家庭关系；家庭结构与类型；家庭的功能；家庭的未来应用：转型社会中的家庭变化及问题9. 社会组织识记：社会组织的涵义与构成要素；组织目标的涵义与类型；组织结构的涵义；组织管理的涵义；组织管理理论的发展领会：社会组织的运行过程；影响组织目标的因素；组织目标的实现程度与评估；组织中的正式结构与非正式结构；组织管理的方式与问题应用：我国社会转型期的组织结构问题10. 社会分层与社会流动识记：社会地位及其差别；社会分化及其类型、阶级、阶层与社会不平等；社会流动的涵义与类型领会：马克思主义阶级理论；西方社会学的分层理论；社会分层研究的主要内容；影响人们获得社会地位的因素应用：我国现阶段阶级、阶层状态11. 社会制度识记：社会制度的涵义、构成、特征、类型领会：社会制度的功能分析；考察社会制度功能的角度应用：社会转型过程中的社会制度12. 社区识记：社区概念的涵义与类型；社区研究的理论和方法领会：社区自身的协调发展；社区互动与协调发展13. 社会变迁与社会现代化识记：社会变迁的涵义、类型、影响因素、根源与机制；社会现代化的概念与涵义领会：社会现代化过程的基本特征应用：我国的社会主义现代化模式14. 社会问题领会：社会病理学；标签论；价值冲突论；社会解组论；越轨行为论；文化失调论应用：我国社会转型期的社会问题15. 社会控制识记：社会控制的概念、一般特征、类型、功能；越轨行为的涵义及其类型领会：社会控制的手段、基本过程、维度；越轨行为产生的原因；越轨行为的控制应用：当代我国的越轨现象16. 社会工作与社会保障识记：社会工作的基本涵义、起源和发展、功能与价值；社会保障的涵义、构成、基本模式领会：社会工作的对象、内容和方法；建立社会保障制度的意义应用：我国社会保障制度存在的问题；社会保障制度的改革方向参考教材郑杭生，《社会学概论新修》，中国人民大学出版社,2013；彭华民，《社会学概论》，高等教育出版社,2006。
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-《教育学原理》考试大纲
一、基本要求
1、准确识记教育学的基础知识。
2、正确理解教育学的基本概念和基本理论。
3、能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
《教育学原理》课程考试对考生的具体要求分为三个层次：
1．识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。
2．领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理，能掌握有关概念和原理的区别与联系。
3．应用：在领会的基础上，能用相关知识点分析理论与实践问题。
二、考试范围
1、教育与教育学
识记：教育；学校教育制度；教育的起源说
领会：教育的基本构成要素；原始社会教育、古代学校教育、现代教育的特点；当代世界教育发展趋势；教育学的研究对象与任务；教育学的发展阶段；新中国成立以来的学制及其改革
应用：教育的本质问题
2、教育与个体发展
识记：个体的身心发展
领会：影响个体身心发展的基本因素；教育在个体发展中的作用；教育的本体功能；多元智能理论
应用：教育如何遵循个体身心发展的基本规律
3、教育与社会发展
识记：学校文化；学生文化
领会：教育的社会制约性；教育的社会功能；学校文化与学生文化的特征
应用：教育平等问题
4、教育目的
识记：教育目的；素质教育
领会：教育目的的层次结构及作用；影响教育目的制定的基本依据；我国建国后教育目的演化的过程；我国教育目的基本精神
应用：实施教育目的的基本要求；素质的结构；素质教育的内涵与任务
5、教师与学生
领会：学生的本质属性和社会地位；教师职业的性质和特点，教师的专业化条件；师生关系的表现形式
应用：新型师生关系的建立
6、课程
识记：课程；课程类型；课程目标；课程标准；课程实施的取向；课程评价
领会：经验主义、学科中心主义、社会再造主义、存在主义、后现代主义课程论等课程理论；制约课程的因素；课程的主要形式；课程设计的理论与实践
应用：针对课程中存在问题的课程改革
7、教学
识记：教学；教学效率；教学策略
领会：教学的意义与任务；教学过程的特点与结构；教学环节的操作方法和主要的教学方法；教学工作的基本程序；哲学取向的教学理论；几种主要的教学组织形式；班级授课制的由来与发展；教学策略的特征与类型
应用：主要的教学原则及其实施
8、德育
识记：道德；品德；德育；德育过程；德育原则；德育方法
领会：德育的重要意义；德育的目标和内容；当代最具影响的几种德育模式
应用：德育过程的主要规律、原则和方法
9、教育评价
识记：学生评价；教师评价；学校办学水平评价；指标体系
领会：教育评价的产生和发展；教育评价的功能；教育评价的基本过程；教育评价的发展趋势
应用：学生评价的类型；教师评价的方法
-611《教育研究方法》考试大纲
一、基本要求
1、了解教育科学研究的历史、现状与发展趋势，理解教育科学研究方法的重要术语、基本概念，掌握教育科学研究方法的一般原理及主要研究方法。
2、具有进行教育科学研究选题及研究方案设计、查阅文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。
3、能够运用教育科学研究原理分析和评论研究设计、成果及典型案例。
《教育科学研究方法》课程考试对考生的具体要求分为三个层次：
1．识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。
2．领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理，能掌握有关概念和原理的区别与联系。
3．应用：在领会的基础上，能用相关知识点分析理论与实践问题。
二、考试范围
1、教育科学研究的意义和过程
识记：方法论；研究方法；定量研究；定性研究；探索性研究；描述性研究；解释性研究。
领会：教育科学研究的意义；科学的研究方法应具有的主要特性；研究的基本过程；教育科学研究的类型；定量研究与定性研究的特点、过程、用途及局限性等；教育科学研究者应有的道德原则
2、选题与研究设计
识记：理论；变量；命题；假设；研究问题
领会：研究问题的来源；选题的标准；研究课题的陈述；研究假设；概念的操作化
应用：研究方案的设计
3、测量
识记：测量；内部信度；外部信度；内部效度；外部效度；指数
领会：测量的层次；李克特量表；语义差异量表；信度与效度的关系
应用：测量调查的相关技术和实施规范
4、抽样
识记：抽样
领会：抽样调查的意义；抽样的程序；概率抽样的原理与程序；样本容量及其影响因素应用：概率抽样的方法；非概率抽样方法
5、问卷法
识记：调查研究；问卷
领会：调查研究的应用领域；问卷法的特点；问卷的类型与结构；问卷设计的主要技术与标准；问卷调查的实施；问卷的效度与信度；问卷法的优缺点
应用：问卷设计的基本原则与主要步骤
6、访谈法
识记：访谈法；结构式访谈；非结构式访谈
领会：访谈法的特点与类型；访问员的挑选与培训；焦点团体访谈
应用：访谈法的程序与技巧
7、观察法
识记：观察；结构化观察
领会：观察法的特点与优缺点；参与观察；非参与观察；观察的信度与效度；观察法实施的伦理问题
应用：观察研究的设计；观察表格的记录
8、实验法
识记：实验法
领会：实验的逻辑；实验法的特点与意义；实验法的原理和程序；实验的基本类型；影响实验效度的因素；实验法的优缺点
应用：实验设计
9、文献法
识记：文献；文献研究
领会：文献法的优缺点；文献研究的类型；文献查阅的方法；内容分析的特点与应用；资料的审核与整理；资料汇总
应用：文献综述的撰写；内容分析的类型与程序
10、比较研究
识记：比较研究
领会：比较研究法的发展历史与作用；比较研究法的种类；比较研究法的运用
11、研究报告的撰写
领会：教育科学研究成果的含义与目的；研究报告的种类；研究报告的结构；教育科学研究成果评价的作用、内容和方法
应用：研究报告的撰写步骤与要求。