[整理]《健康评估》作业评讲.
健康评估作业
健康评估作业1. 引言健康评估是一种系统、综合的方法，用于评估个体的健康状况和潜在风险因素。
通过收集、分析和解释相关的健康数据，健康评估能够提供有关个体健康状况的详细信息，并为制定个性化的健康管理计划提供依据。
本文将介绍健康评估的目的、方法和步骤，并提供一个实际案例进行说明。
2. 目的健康评估的主要目的是评估个体的健康状况、识别潜在的健康风险因素，并为制定个性化的健康管理计划提供依据。
通过健康评估，个体可以了解自己的健康状况，采取相应的预防措施，改善生活方式，提高生活质量。
3. 方法健康评估通常包括以下几个方面的内容：3.1 健康史采集健康史采集是健康评估的第一步。
通过询问个体的病史、家族病史、生活习惯、饮食情况等信息，可以了解个体的健康背景和潜在的健康风险因素。
3.2 身体检查身体检查是健康评估的重要环节。
通过测量身高、体重、血压等生理指标，检查皮肤、眼睛、耳鼻喉等器官的健康状况，可以评估个体的整体健康状况。
3.3 实验室检查实验室检查是健康评估的关键环节。
通过采集个体的血液、尿液等样本，进行血常规、生化指标、肿瘤标志物等检测，可以评估个体的器官功能、代谢水平和潜在疾病风险。
3.4 健康问卷调查健康问卷调查是健康评估的补充手段。
通过让个体填写健康问卷，了解个体的健康知识水平、心理健康状况、生活质量等方面的信息，可以全面评估个体的健康状况。
4. 案例分析以下是一个健康评估的实际案例：4.1 个体信息姓名：张三年龄：40岁性别：男性职业：白领4.2 健康史采集张三没有过去的重大疾病史，但有高血压家族史。
他平时工作压力较大，饮食不规律，经常熬夜。
4.3 身体检查身高：175cm体重：78kg血压：140/90mmHg皮肤：无明显异常眼睛：视力正常耳鼻喉：听力正常4.4 实验室检查血常规：血红蛋白正常，白细胞计数正常生化指标：血糖偏高，血脂略高肿瘤标志物：未见异常4.5 健康问卷调查张三填写了健康问卷，得分为80分（满分100分）。
《健康评估》作业评讲
《健康评估》作业评讲（1）1．举例说明护理诊断与合作性问题的区别。
护理诊断是护士使用的名词，用于说明个体或群体对健康问题的现存的或潜在的反应，以指导护理。
护理诊断侧重于对患者现存的或潜在的健康问题或疾病的反应做出判断。
如脑出血是医疗诊断，医生关心的是脑出血的进一步治疗，而护士关心的是患者患脑出血后的反应，相应的护理诊断则可能是“身体移动障碍”、和“皮肤完整性受损的危险”。
再如，患者起床时忽觉头晕，对此医生的工作重点在于寻找引起眩晕的原因，做出相应的医疗诊断，而护士更关心的是患者可能因眩晕导致受伤，因而提出“有受伤的危险”这一护理诊断。
合作性问题是需要护士通过观察和监测，以及时发现的某些疾病过程中的并发症，护士以执行医嘱和采取护理措施减少其发生的方式处理合作性问题。
如长期卧床导致皮肤受压，“有皮肤完整性受损的危险”。
只有那些护士不能预防和独立处理的才是合作性问题，如急性广泛前壁心肌梗死的患者于发病后24h 内最易出现较为严重的心律失常，如频发期前收缩、室性心动过速，甚至室颤，由于护士无法通过护理措施预防心律失常并发症的发生，此时应提出“潜在并发症：心律失常”这一护理诊断。
护士的主要作用是通过连续心电监测以期极早发现严重心律失常的发生。
2．长期慢性咳嗽、咳痰可对机体造成哪些不良影响？长期剧烈、频繁咳嗽可致呼吸肌疲劳、酸痛，使患者不敢有效咳嗽和咳痰，并可致头痛、失眠，或因食欲减退、机体能量消耗增加引起明显消瘦。
剧烈咳嗽可因脏层胸膜破裂发生自发性气胸，或因呼吸道粘膜上皮受损产生咯血，也可使胸、腹部手术伤口裂开，骨质疏松者可因剧烈咳嗽导致肋骨骨折。
不能有效咳痰者，痰液潴留可诱发或加重肺部感染，并使通气与换气功能受损。
3．简述不同部位消化道出血的血便。
（1）上消化道或小肠出血，粪便可为血液与粪便完全混合或全为血液。
（出血量小，通常是黑大便；出血量大，才可能是粪便完全混合；全为血液的罕见。
）（2）结肠出血，粪便与血液粪可为部分混合或完全混合。
健康评估作业
健康评估作业健康评估是一项对个人健康状况进行综合评估的过程，旨在了解个体的健康状况并提供相应的建议和指导。
本文将介绍健康评估的标准格式，并详细描述其内容和数据。
一、引言健康评估是一项重要的健康管理工具，通过采集个体的健康信息、进行相关检查和评估，匡助人们了解自身的健康状况，预防疾病，提高生活质量。
本次健康评估旨在全面了解被评估者的健康状况，并针对其特定需求提供相应的建议和指导。
二、评估内容1. 基本信息采集在健康评估开始时，需要采集被评估者的基本信息，包括姓名、性别、年龄、身高、体重、家族病史等。
这些信息将有助于评估者了解被评估者的健康背景和潜在风险因素。
2. 健康问卷调查通过健康问卷调查，评估者可以了解被评估者的生活方式、饮食习惯、运动情况、吸烟和饮酒情况等。
这些信息对于评估被评估者的健康状况和潜在风险因素至关重要。
3. 健康检查健康检查是评估被评估者健康状况的重要环节。
常见的健康检查项目包括测量血压、检测血糖、检查血脂、测量体温、观察心率和呼吸频率等。
这些数据可以为评估者提供被评估者的生理状况信息。
4. 体格检查体格检查是通过观察、触摸和听诊等方式，评估被评估者的身体状况。
常见的体格检查项目包括检查皮肤、测量身高和体重、观察眼睛、耳朵、口腔、心肺听诊等。
这些检查可以匡助评估者了解被评估者的身体功能和潜在疾病风险。
5. 健康风险评估通过采集上述信息和检查结果，评估者可以进行健康风险评估，评估被评估者患某种疾病的风险程度。
常见的健康风险评估工具包括BMI指数计算、心血管疾病风险评估、糖尿病风险评估等。
6. 健康建议和指导根据评估结果，评估者可以为被评估者提供相应的健康建议和指导。
这些建议和指导可以包括饮食调整、运动计划、生活方式改变、疾病预防措施等。
评估者还可以向被评估者提供相关的健康教育材料和资源，匡助其更好地管理自身健康。
三、数据编写示例以下是一个健康评估报告的数据编写示例：1. 基本信息：- 姓名：张三- 性别：男- 年龄：40岁- 身高：175cm- 体重：75kg- 家族病史：无2. 健康问卷调查：- 生活方式：每天工作8小时，每周进行3次中等强度的运动，无吸烟和饮酒习惯。
健康评估 知识点整理
健康评估知识点整理健康评估是一种系统性的方法，用于评估个人的身体和心理健康状况。
它可以帮助人们了解自己的健康状况，预防疾病，改善生活方式，并及早发现潜在的健康问题。
本文将对健康评估的相关知识点进行整理，包括健康评估的定义、目的、常用方法和工具等。
1. 健康评估的定义：健康评估是指通过收集和分析个人的生物、心理、社会和环境方面的信息，对个体的健康状况进行评估和判断的过程。
它旨在提供个人健康状况的综合评价，为个体制定个性化的健康管理方案提供依据。
2. 健康评估的目的：- 评估个人的健康状况，包括身体和心理健康。
- 发现潜在的健康问题和风险因素。
- 提供个性化的健康管理建议和干预措施。
- 监测健康状况的变化和效果评估。
3. 健康评估的常用方法和工具：- 健康问卷调查：通过填写问卷收集个人的健康信息，包括生活习惯、疾病史、家族病史等。
- 体格检查：包括测量身高、体重、血压、心率等生理指标，以及检查眼、耳、鼻、口腔等器官的功能。
- 实验室检查：通过采集个人的血液、尿液、唾液等样本，进行生化指标、血液学、免疫学等方面的检测。
- 心理评估：通过心理测试、访谈等方法，评估个人的心理健康状况，包括情绪、认知、行为等方面。
- 健康风险评估：通过评估个人的生活方式、饮食习惯、运动情况等，判断个体患疾病的风险程度。
4. 健康评估的步骤：- 收集个人信息：包括个人基本信息、生活习惯、疾病史、家族病史等。
- 进行体格检查：测量身高、体重、血压、心率等生理指标，检查器官的功能。
- 进行实验室检查：采集样本进行生化指标、血液学、免疫学等方面的检测。
- 进行心理评估：通过心理测试、访谈等方法，评估个人的心理健康状况。
- 进行健康风险评估：评估个人的生活方式、饮食习惯、运动情况等，判断个体患疾病的风险程度。
- 综合评估结果：根据收集到的信息，综合评估个人的健康状况，判断是否存在健康问题和风险因素。
- 提供个性化建议：根据评估结果，为个体制定个性化的健康管理建议和干预措施。
健康评估作业
健康评估作业标题：健康评估作业引言概述：健康评估作业是一项重要的工作，它旨在评估个体的身体状况和健康风险，并为个体提供相关的健康建议和指导。
通过对身体各项指标的分析和评估，可以帮助人们更好地了解自己的健康状况，及时采取相应的健康管理措施，提高生活质量和健康水平。
正文内容：1. 健康评估的重要性1.1 促进疾病早期发现和预防1.2 了解身体状况，制定个性化的健康管理计划1.3 提供科学依据，指导健康决策1.4 为医疗机构提供重要参考，优化医疗资源配置2. 健康评估的指标和方法2.1 生理指标评估2.1.1 体重指数（BMI）评估2.1.2 血压测量2.1.3 血糖水平检测2.2 生活方式评估2.2.1 饮食习惯评估2.2.2 运动习惯评估2.2.3 吸烟和饮酒情况评估2.3 心理健康评估2.3.1 压力水平评估2.3.2 焦虑和抑郁症状评估2.3.3 睡眠质量评估3. 健康评估的实施过程3.1 信息收集和记录3.2 数据分析和解读3.3 评估结果的解释和沟通3.4 健康建议和指导的制定3.5 定期跟踪和复评4. 健康评估的应用领域4.1 个人健康管理4.2 企业健康管理4.3 医疗机构健康管理4.4 政府公共卫生管理5. 健康评估的挑战和未来发展5.1 数据隐私和安全问题5.2 评估工具和方法的标准化5.3 多学科合作和综合评估的发展5.4 基于人工智能和大数据的健康评估技术总结：综上所述，健康评估作业在促进个体健康、疾病预防和医疗资源优化方面发挥着重要作用。
通过评估个体的生理指标、生活方式和心理健康等方面，可以为个体提供个性化的健康建议和指导。
然而，健康评估仍面临着数据隐私和安全、评估工具标准化等挑战，未来的发展需要多学科合作和基于人工智能和大数据的技术支持。
只有不断完善和发展健康评估作业，才能更好地服务于人们的健康管理需求。
健康评估作业
健康评估作业一、背景介绍健康评估是一种系统性的方法，用于评估个体的身体状况和健康风险，并为其提供相应的建议和指导。
本文将介绍健康评估的目的、流程和常见的评估指标，以及如何根据评估结果制定个性化的健康计划。
二、目的健康评估的主要目的是评估个体的整体健康状况，包括身体、心理和社会健康，并根据评估结果提供个性化的健康建议。
通过健康评估，个体可以了解自己的健康状况，及时发现潜在的健康问题，采取相应的预防措施，以提高健康水平和生活质量。
三、流程1. 信息收集：健康评估的第一步是收集个体的基本信息，包括年龄、性别、身高、体重等。
此外，还需要了解个体的生活习惯、饮食情况、运动量以及家族病史等相关信息。
2. 体格检查：体格检查是健康评估的重要环节之一。
通过测量血压、心率、体温等生理指标，检查个体的身体状况。
此外，还可以进行听诊、触诊、视诊等检查，以评估个体的器官功能和身体结构。
3. 实验室检查：根据个体的具体情况，可以进行一系列的实验室检查，如血液检查、尿液检查、心电图等。
这些检查可以提供更详细的健康信息，帮助评估个体的健康状况。
4. 健康问卷调查：健康问卷调查是健康评估的重要手段之一。
通过问卷调查，可以了解个体的健康行为、心理状况、社会支持等方面的情况。
问卷可以包括一些常见的健康评估工具，如生活质量问卷、压力评估量表等。
5. 健康咨询：根据评估结果，健康评估师将向个体提供相应的健康建议和指导。
这些建议可以包括饮食调整、运动计划、心理疏导等方面的内容。
同时，健康评估师还可以解答个体的健康疑问，提供相关的健康教育资料。
四、评估指标健康评估的指标可以根据个体的具体情况而定，但通常包括以下几个方面：1. 生理指标：包括血压、心率、血糖、血脂等指标，用于评估个体的心血管健康和代谢状况。
2. 体质指标：包括身高、体重、体脂率等指标，用于评估个体的体重状况和肥胖风险。
3. 心理指标：包括焦虑、抑郁、压力等指标，用于评估个体的心理健康状况。
健康评估作业
健康评估作业引言概述：健康评估是一项重要的工作，它可以帮助人们了解自己的身体状况，及时发现潜在的健康问题，并采取相应的措施进行预防和治疗。
本文将从五个方面详细介绍健康评估作业的内容和意义。
一、健康问卷调查1.1 问卷设计：健康问卷应包括个人基本信息、生活习惯、饮食情况、运动状况等方面的内容，以全面了解被评估者的健康状况。
1.2 问卷分发和收集：问卷可以通过线上或线下的方式进行分发，收集方式可以是纸质版或电子版，以便于数据的整理和分析。
1.3 数据分析与结果呈现：通过对问卷数据的分析，可以得出被评估者的健康状况，如饮食习惯是否健康、是否缺乏运动等，并将结果以图表的形式呈现，便于理解和比较。
二、身体检查2.1 器械检查：通过使用各种医疗器械，如血压计、血糖仪等，对被评估者的身体各项指标进行检查，如血压、血糖、体重等，以评估身体的基本状况。
2.2 体格检查：通过观察和触摸被评估者的身体，检查身体的外部状况，如皮肤颜色、皮肤弹性、肌肉力量等，以评估身体的整体健康状况。
2.3 医学影像检查：通过X光、CT、MRI等医学影像技术，对被评估者的内部器官和组织进行检查，以评估身体的内部状况，如是否存在肿瘤、器官是否正常等。
三、健康风险评估3.1 风险因素评估：通过对被评估者个人和家族的疾病史、生活习惯等进行分析，评估其患某种疾病的风险，如心脏病、糖尿病等。
3.2 健康指数评估：通过计算被评估者的身体质量指数（BMI）、血压指数等，评估其身体健康状况，如是否超重、是否存在高血压等。
3.3 心理健康评估：通过问卷或面谈等方式，评估被评估者的心理健康状况，如是否存在焦虑、抑郁等问题，以及是否需要进一步的心理咨询和治疗。
四、健康建议和干预4.1 健康教育：根据评估结果，向被评估者提供相关的健康知识和生活方式建议，如合理膳食、适量运动等，以促进其身体健康。
4.2 疾病预防：对于存在风险因素的被评估者，提供相应的疾病预防措施和建议，如定期体检、接种疫苗等，以减少疾病的发生和发展。
健康评估 知识点整理
健康评估知识点整理健康评估知识点整理健康评估是指通过对个体身体状况、生活方式和心理健康等方面进行综合评估，以了解个体的健康状况和风险因素，并提供相应的健康建议和干预措施。
下面将对健康评估的相关知识点进行整理。
1. 健康评估的目的和意义健康评估的目的是为了提供个体的健康状况和风险因素的信息，以便制定个性化的健康计划和干预措施。
通过健康评估，可以及早发现潜在的健康问题，预防疾病的发生和发展，促进个体的健康和幸福感。
2. 健康评估的内容健康评估的内容包括身体状况评估、生活方式评估和心理健康评估等方面。
2.1 身体状况评估身体状况评估主要包括测量身高、体重、血压、心率、呼吸频率等基本生理指标，以及进行身体系统的检查，如心血管系统、呼吸系统、消化系统等。
此外，还可以进行一些特定的检查，如血液检查、尿液检查、X光检查等，以全面了解个体的身体状况。
2.2 生活方式评估生活方式评估主要包括饮食、运动、睡眠、吸烟和饮酒等方面。
通过问卷调查或记录个体的生活方式习惯，可以评估个体的饮食结构、运动量、睡眠质量和吸烟饮酒情况等，以及是否存在不健康的生活方式习惯。
2.3 心理健康评估心理健康评估主要包括对个体心理状况的评估，如焦虑、抑郁、压力水平等。
通过心理问卷或面谈等方式，可以了解个体的心理健康状况，及时发现并干预心理问题，促进心理健康。
3. 健康评估的方法和工具健康评估可以通过多种方法和工具进行，包括问卷调查、体格检查、实验室检查等。
3.1 问卷调查问卷调查是一种常用的健康评估方法，通过给个体提供一份包含相关问题的问卷，了解个体的健康状况和生活方式等。
常用的健康评估问卷包括生活质量问卷、健康行为问卷、心理健康问卷等。
3.2 体格检查体格检查是通过观察、触诊、听诊等方式，对个体的身体状况进行评估。
常用的体格检查包括测量身高、体重、血压、心率、呼吸频率等基本生理指标，以及对身体系统进行检查。
3.3 实验室检查实验室检查是通过检测个体的血液、尿液、生化指标等，获取更详细的健康信息。
健康评估作业
健康评估作业一、任务背景健康评估是一种定期或定点对个体或群体的身体状况进行综合评估的方法。
通过对身体各项指标的检测和评估，可以了解个体的健康状况，并提供相应的健康建议和干预措施。
本文将详细介绍健康评估的标准格式，以及如何进行健康评估。
二、健康评估的标准格式健康评估报告通常包括以下几个部分：1. 个人信息在健康评估报告的开头，需要填写个人信息，包括姓名、性别、年龄、身高、体重、联系方式等。
这些信息有助于评估者更好地了解被评估者的基本情况。
2. 健康史在健康评估报告中，需要详细记录被评估者的健康史，包括既往病史、手术史、过敏史、家族病史等。
这些信息对于评估者了解被评估者的健康状况以及可能存在的风险因素非常重要。
3. 生活方式评估者需要了解被评估者的生活方式，包括饮食习惯、运动情况、吸烟和饮酒情况等。
这些信息可以帮助评估者判断被评估者的生活习惯是否健康，并对其提出相应的建议。
4. 身体测量健康评估报告需要记录被评估者的身体测量数据，包括身高、体重、腰围、血压、心率等。
这些数据可以反映被评估者的身体状况，并为后续的健康评估提供参考。
5. 实验室检查健康评估报告还需要包括实验室检查的结果，如血液检查、尿液检查、心电图等。
这些检查可以提供更为客观的数据，评估者可以根据这些数据判断被评估者的身体功能是否正常。
6. 健康评估结果根据个人信息、健康史、生活方式、身体测量和实验室检查等数据，评估者需要对被评估者的健康状况进行综合评估。
评估结果可以包括被评估者的整体健康状况、存在的健康问题、潜在的风险因素等。
7. 健康建议和干预措施根据健康评估结果，评估者需要提供相应的健康建议和干预措施。
这些建议和措施可以包括饮食调整、运动计划、药物治疗等，旨在改善被评估者的健康状况。
三、如何进行健康评估1. 收集个人信息和健康史评估者需要与被评估者进行面谈，收集个人信息和健康史。
可以通过问卷调查或面对面交流的方式进行。
2. 进行身体测量评估者需要对被评估者进行身体测量，包括身高、体重、腰围、血压、心率等。
健康评估 知识点整理
健康评估知识点整理健康评估知识点整理健康评估是指通过对个体的身体状况、生活方式、心理健康等方面进行全面评估，以确定个体的健康状况，并提供相应的健康建议和干预措施。
下面将对健康评估的相关知识点进行整理，包括健康评估的目的、内容、方法和应用等方面。
一、健康评估的目的健康评估的主要目的是了解个体的健康状况，包括身体健康、心理健康、社会健康等方面，以便制定个性化的健康管理计划。
通过健康评估，可以及早发现潜在的健康问题，预防疾病的发生，提高生活质量。
二、健康评估的内容1. 生活方式评估：包括饮食习惯、运动状况、吸烟饮酒情况等。
通过了解个体的生活方式，可以评估其对健康的影响，提供相应的健康建议。
2. 身体状况评估：包括身高体重、血压、血糖、血脂等指标的测量。
通过测量这些指标，可以评估个体的身体健康状况，发现潜在的健康问题。
3. 心理健康评估：包括心理压力、焦虑、抑郁等方面的评估。
通过评估个体的心理健康状况，可以及时发现并干预心理问题，预防心理疾病的发生。
4. 社会健康评估：包括社交关系、工作环境等方面的评估。
通过评估个体的社会健康状况，可以了解其社会支持网络，预防社会健康问题的发生。
三、健康评估的方法1. 问卷调查：通过设计问卷，收集个体的相关信息。
问卷可以包括生活方式、身体状况、心理健康等方面的问题，以便全面评估个体的健康状况。
2. 体格检查：通过对个体的身高、体重、血压等指标进行测量，了解其身体状况。
体格检查可以通过仪器设备进行，也可以通过医生的观察和触诊进行。
3. 实验室检查：通过采集个体的血液、尿液等样本，进行生化指标的检测。
实验室检查可以提供更加客观和准确的健康评估结果。
4. 心理评估：通过心理测试、访谈等方法，评估个体的心理健康状况。
心理评估可以帮助发现个体的心理问题，提供相应的心理干预措施。
四、健康评估的应用1. 个体健康管理：通过健康评估，可以为个体制定个性化的健康管理计划，包括生活方式改善、疾病预防等方面的建议。
健康评估 知识点整理
健康评估知识点整理健康评估知识点整理健康评估是一种系统性的健康状况评估方法，旨在通过收集和分析个体的健康信息，评估其健康状况，并提供相应的建议和干预措施，以促进个体的健康和预防疾病。
在健康评估过程中，需要掌握一些相关的知识点，包括健康评估的目的、内容、方法和评估指标等。
本文将对健康评估的知识点进行整理和介绍。
一、健康评估的目的健康评估的目的是了解个体的健康状况，包括身体健康、心理健康和社会健康等方面的情况。
通过健康评估，可以及时发现健康问题和潜在的疾病风险，为个体提供个性化的健康管理和干预措施，预防疾病的发生和发展。
二、健康评估的内容健康评估的内容包括以下几个方面：1. 个人基本信息收集：包括个体的姓名、性别、年龄、职业、婚姻状况等基本信息，以便更好地了解个体的生活环境和生活方式。
2. 健康史调查：通过询问个体的疾病史、手术史、药物使用史、过敏史等信息，了解个体的病史情况，为评估个体的健康状况提供参考。
3. 生活方式评估：包括个体的饮食习惯、运动情况、吸烟和饮酒情况等方面的评估，以了解个体的生活方式对健康的影响。
4. 身体测量：包括个体的身高、体重、腰围、血压等生理指标的测量，以评估个体的身体健康状况。
5. 心理健康评估：通过问卷调查或面谈等方式，了解个体的心理健康状况，包括个体的情绪状态、压力水平、睡眠质量等方面的评估。
6. 健康风险评估：通过评估个体的健康状况和生活方式等因素，预测个体未来发生疾病的风险，为个体提供相应的预防和干预措施。
三、健康评估的方法健康评估的方法主要包括以下几种：1. 问卷调查：通过给个体发放健康问卷，收集个体的健康信息，包括生活方式、疾病史、心理健康等方面的信息。
2. 面谈：通过与个体进行面对面的交流，了解个体的健康状况和生活方式等方面的情况。
3. 生理指标测量：通过测量个体的身高、体重、血压、血糖等生理指标，评估个体的身体健康状况。
4. 实验室检查：通过采集个体的血液、尿液等样本，进行实验室检查，评估个体的生理功能和健康状况。
健康评估作业评讲
健康评估作业
健康评估作业一、背景介绍健康评估是一种系统的、科学的方法，用于评估个体的健康状况和风险因素，并提供相关的建议和干预措施，以改善健康状况和预防疾病。
本次健康评估作业旨在对一批中年人群进行健康评估，以了解他们的健康状况和潜在风险因素，为他们提供个性化的健康建议。
二、评估内容1. 个人基本信息收集参与者的个人基本信息，包括姓名、性别、年龄、身高、体重、联系方式等。
2. 健康史询问参与者的健康史，包括既往疾病、手术史、家族病史、过敏史等。
了解个体的疾病风险和潜在健康问题。
3. 生活方式评估参与者的生活方式，包括饮食习惯、运动情况、吸烟和饮酒情况等。
这些因素与健康密切相关，可以为个体提供针对性的健康建议。
4. 身体测量测量参与者的身高、体重、腰围、血压等生理指标。
这些指标可以反映个体的体重状况、心血管健康和代谢状况。
5. 实验室检查进行一系列实验室检查，包括血液生化指标、血脂、血糖、肝功能、肾功能等。
这些检查可以评估个体的内分泌状况、代谢功能和器官健康。
6. 心血管评估通过心电图检查、超声心动图等评估参与者的心血管健康状况，包括心脏结构和功能、心律失常等。
7. 代谢评估评估参与者的代谢状况，包括基础代谢率、脂肪含量、骨骼肌含量等。
这些指标可以反映个体的能量代谢和体成分状况。
8. 健康风险评估综合个人基本信息、健康史、生活方式、身体测量和实验室检查等数据，进行健康风险评估。
根据评估结果，给出个体的健康风险等级和相关的健康建议。
三、数据分析与报告根据收集到的数据，进行数据分析，并生成个体的健康评估报告。
报告内容应包括个体的健康状况总结、潜在风险因素分析、健康建议和干预措施等。
报告应以清晰、简洁的方式呈现，方便参与者理解和接受。
四、保密与隐私保护在健康评估过程中，要严格遵守个人隐私保护原则，确保个体的个人信息和健康数据不被泄露。
评估过程中收集到的个人信息和数据应妥善保存，并且只有授权人员才能访问和使用。
五、参与者知情同意在进行健康评估之前，要向参与者详细介绍评估的目的、内容和风险，并取得他们的知情同意。
健康评估实训指导讲解
上篇实训指导实训1：安康史的采集【实训目的】1．获取完整的安康史资料，为疾病判断与病人的护理提供帮助。
2．为体格检查提供线索。
3．获取有助于确立护理诊断的重要依据。
4．为护士与病人之间建立积极的护理性关系提供了时机。
【实训用品】笔、纸【操作步骤〔方法〕】一、找一学生做病人，教师示范问诊。
患者为一老年男性，冠心病心绞痛，主要病症为心前区疼痛。
问诊内容大致包括以下内容：1．你叫什么名字，多大年龄，从事何种工作？住在哪里？民族？2．你哪里不舒服，得病多长时间了？3．你胸痛的部位？当你胸痛时其他部位有无疼痛？4．你的胸痛是什么感觉？程度？即你感到一般性疼痛还是难以忍受？5．每次胸痛发作时有无其他原因引起？6．每次胸痛时还有其他难受的地方吗？7．胸痛发作一次多长时间，是自己缓解还是通过其他措施？8．胸痛时是阵发性还是持续性，是越来越重还是越来越轻？9．多长时间发作一次？10．去过其他医院就诊吗？服过什么药物，效果怎样？11．你最近吃饭睡觉好吗，大便、小便正常吗？12．你受过外伤，做过手术吗？13．对药物与鱼、虾等过敏吗？你长期服药吗，服过何药？14．你爱人、子女安康吗，家中有无与你一样的病人？15．吸烟、喝酒吗？量多少？16．你父母还健在吗？有无其他疾病？二、教师以常见病症〔如发热、咳嗽、咳痰、疼痛、腹泻等〕为题，让学生两人一组，互相进展问诊练习。
【考前须知】1．问诊环境须安静、舒适与具有私密性。
2．从礼节性的交谈开场。
3．问诊一般从主诉开场，逐步深入进展有目的、有层次、有顺序的询问。
4．注意时间顺序。
追溯首发病症开场确实切时间，直至目前的演变过程。
如有几个病症同时出现，必须确定其先后顺序。
5．根据具体情况采用不同类型的提问，防止不正确的提问。
防止诱导性提问或暗示性提问，防止使用医学术语。
6．注意及时核实患者陈述中有疑问的内容。
7．注意问诊中的仪表、礼节与友善的举止，灵活运用肢体语言，有助于开展与患者的与谐关系，获得病人的信任，甚至使病人讲出原想隐瞒的敏感事情。
健康评估作业
健康评估作业一、引言健康评估是一种系统的方法，用于评估个体的身体状况和健康风险。
本文将介绍健康评估的标准格式，包括背景信息、评估内容、评估方法、评估结果和建议等方面的内容。
通过详细的描述和数据分析，旨在提供准确、全面的健康评估报告。
二、背景信息1. 评估对象：本次健康评估的对象为一群30至40岁之间的成年人，共计100人。
2. 评估目的：评估对象的身体状况、慢性病风险和生活习惯，为其提供个性化的健康建议。
三、评估内容1. 身体状况评估：包括身高、体重、体质指数（BMI）、腰围、血压等指标的测量。
2. 慢性病风险评估：通过问卷调查和生化指标检测，评估评估对象患慢性病的风险，如糖尿病、高血压、心脏病等。
3. 生活习惯评估：通过问卷调查，评估评估对象的饮食习惯、运动情况、吸烟和饮酒等生活习惯。
四、评估方法1. 身体状况评估方法：a. 身高测量：使用身高测量仪，准确测量评估对象的身高。
b. 体重测量：使用体重秤，准确测量评估对象的体重。
c. BMI计算：根据身高和体重数据，计算评估对象的体质指数。
d. 腰围测量：使用软尺，准确测量评估对象的腰围。
e. 血压测量：使用血压计，测量评估对象的收缩压和舒张压。
2. 慢性病风险评估方法：a. 问卷调查：评估对象填写慢性病风险评估问卷，包括家族病史、个人病史、饮食习惯等方面的问题。
b. 生化指标检测：抽取评估对象的血样，检测血糖、血脂、血压等生化指标。
3. 生活习惯评估方法：a. 问卷调查：评估对象填写生活习惯评估问卷，包括饮食习惯、运动情况、吸烟和饮酒等方面的问题。
五、评估结果1. 身体状况评估结果：a. 平均身高为170cm，平均体重为70kg，平均BMI为24.2，平均腰围为80cm。
b. 平均收缩压为120mmHg，平均舒张压为80mmHg。
2. 慢性病风险评估结果：a. 50%的评估对象有家族糖尿病史，20%的评估对象有高血压病史，10%的评估对象有心脏病史。
健康评估作业
健康评估作业一、引言健康评估是一种系统的方法，用于评估个体的健康状况和风险因素，并提供相应的建议和干预措施。
本文将针对健康评估作业进行详细阐述，包括评估的目的、内容、方法、数据分析和结果解读等方面。
二、评估目的健康评估的目的是为了全面了解个体的健康状况，包括身体、心理和社会方面的健康指标，以及可能存在的风险因素。
通过评估，可以为个体提供个性化的健康建议，促进健康行为的改变，预防疾病的发生和发展。
三、评估内容1. 健康史调查：采集个体的个人信息、疾病史、家族史等，以了解个体的健康背景和潜在风险因素。
2. 身体测量：测量个体的身高、体重、腰围等指标，计算体质指数（BMI）和腰臀比等，评估个体的体型和肥胖程度。
3. 生活方式评估：通过问卷调查了解个体的饮食习惯、运动状况、吸烟和饮酒行为等，评估个体的生活方式对健康的影响。
4. 心理健康评估：采用心理问卷或者面谈的方式，评估个体的心理健康状况，包括焦虑、抑郁、压力等方面的评估。
5. 疾病风险评估：通过问卷或者血液检测等方式，评估个体患某种疾病的风险，如心血管疾病、糖尿病、癌症等。
四、评估方法1. 问卷调查：采用结构化的问卷，包括健康史调查、生活方式评估、心理健康评估等内容，个体根据问题选择相应的答案。
2. 生物测量：使用专业的测量工具，如体重秤、身高尺、腰围尺等，对个体进行身体测量。
3. 血液检测：采集个体的静脉血样本，进行生化指标的检测，如血糖、血脂、肝功能等，评估个体的健康状况和疾病风险。
五、数据分析1. 描述统计分析：对采集到的数据进行整理和描述，包括计算平均值、标准差、频数分布等，以了解个体的健康状况和风险因素的分布情况。
2. 相关分析：通过统计方法，分析不同变量之间的相关性，如生活方式与健康指标的相关性，心理健康与疾病风险的相关性等，以找出可能的关联和影响因素。
3. 风险评估：根据采集到的数据和相关分析结果，评估个体患某种疾病的风险，并给出相应的风险等级和建议。
(整理)《健康评估》作业评讲.
《健康评估》作业评讲1重庆广播电视大学文法学院田蜜名词解释：1．客观资料：客观资料是指经视、触、叩、听、嗅、实验室或器械检查等所获得的有关患者健康状况的结果。
2．伴随症状：指在主要症状的基础上同时出现的其他症状，对确定病因和判断有否并发症具有重要意义。
3．叩诊：叩诊是指用手指叩击或手掌拍击被检查部位体表，使之震动而产生音响，根据听到的震动和音响特点判断所在脏器有无异常的检查方法。
4．Homer征：是指一侧上眼睑下垂，眼球凹陷、瞳孔缩小及同侧面部无汗。
5．感觉性失语：不能理解他人的语言，自述流利，发音用词错误，病人不能理解自己所言，他人也完全听不懂。
6．Kussmaaul呼吸：当有重度代谢性酸中毒时，出现深而快的呼吸，是机体代偿性地排出过多的二氧化碳，以调节血中的酸碱平衡，该呼吸称为Kussmaaul呼吸或深长呼吸。
问答题：1．简述护理诊断与医疗诊断的区别。
医疗诊断是医生使用的名词，用于说明一种疾病或病理状态，以指导治疗。
医疗诊断侧重于对疾病的本质做出判断，即对疾病做出病因、病理解剖和病理生理的诊断。
护理诊断是护士使用的名词，用于说明个体或群体对健康问题的现存的或潜在的反应，以指导护理。
护理诊断侧重于对患者现存的或潜在的健康问题或疾病的反应做出判断。
此外，医疗诊断的数目较少，在疾病发展过程中相对稳定，保持不变，而护理诊断的数目则较多，常随患者反应的变化而变化。
同一种疾病，因人而异可有不同的反应，因此也就有不同的护理诊断，于是产生了同病异护，异病同护的现象。
2．何谓肺部病理性叩诊音？其影响因素是什么？在正常肺部的清音区，若叩出浊音、实音、过清音或鼓音等，均为病理性叩诊音。
提示肺、胸膜、膈肌或胸壁有病理性改变。
病理性叩诊音的性质和范围取决于病变的大小、性质及病变部位的深浅。
一般病灶较深，距体表5cm以上，或病变范围较小，直径小于3cm或少量积液，常不能查出叩诊音的改变。
范围较大且距体表较近的病变，方可发现病理性叩诊音。
健康评估作业
健康评估作业简介：健康评估是一种系统的评估方法，旨在评估个体的身体状况和健康风险，为个体提供个性化的健康建议和干预措施。
本文将详细介绍健康评估的标准格式和内容要求，以及如何编写一个准确满足任务描述的健康评估报告。
一、健康评估报告的标准格式：1. 报告标题：健康评估报告2. 报告日期：（填写评估报告的日期）3. 个体信息：（填写被评估个体的基本信息，如姓名、性别、年龄等）4. 评估方法：（描述所采用的评估方法和工具）5. 评估结果：（对个体的身体状况进行评估，包括各项指标的测量结果和评估等级）6. 健康建议：（根据评估结果，提供个性化的健康建议和干预措施）7. 结论：（总结评估结果和健康建议，强调个体的健康风险和改善方向）8. 评估人员：（填写评估报告的人员姓名和职称）二、健康评估报告的内容要求：1. 个体信息：在健康评估报告中，首先需要填写被评估个体的基本信息，包括姓名、性别、年龄、身高、体重等。
这些信息将有助于评估人员对个体的身体状况进行准确的评估。
2. 评估方法：在健康评估报告中，需要明确所采用的评估方法和工具。
例如，可以采用问卷调查、体格检查、实验室检验等方法进行评估。
同时，需要描述评估的具体步骤和操作流程，以确保评估的准确性和可靠性。
3. 评估结果：在健康评估报告中，需要对个体的身体状况进行评估，并提供各项指标的测量结果和评估等级。
例如，可以评估个体的身体质量指数（BMI）、血压、血糖、血脂等指标，并根据评估结果将个体划分为不同的健康风险等级，如低风险、中风险、高风险等。
4. 健康建议：在健康评估报告中，需要根据评估结果，为个体提供个性化的健康建议和干预措施。
例如，对于体重超标的个体，可以建议控制饮食、增加运动等；对于血压升高的个体，可以建议限制盐的摄入、减少压力等。
健康建议应具体、可行，并根据个体的实际情况进行调整。
5. 结论：在健康评估报告中，需要对评估结果和健康建议进行总结，并强调个体的健康风险和改善方向。
《健康评估》平时作业
《健康评估》平时作业健康评估是对个人健康状况进行全面评估和分析的过程，通过对身体、心理、社会等多个方面的评估，可以帮助人们更好地了解自己的健康状况，及时发现潜在健康问题，采取有效的预防和干预措施，以维护和促进健康。
本文将从五个方面介绍健康评估的相关内容。
一、身体健康评估1.1 体重指数（BMI）：通过测量身高和体重计算出体重指数，判断是否超重或肥胖。
1.2 血压测量：定期检测血压，了解自己的血压情况，及时发现高血压问题。
1.3 血糖检测：检测血糖水平，预防糖尿病等相关疾病。
二、心理健康评估2.1 压力评估：了解自己的压力水平，采取有效的应对措施，保持心理健康。
2.2 情绪评估：评估自己的情绪状态，及时调整情绪，预防抑郁等心理问题。
2.3 睡眠评估：评估睡眠质量和睡眠时间，保持良好的睡眠习惯，促进心理健康。
三、营养健康评估3.1 饮食习惯评估：评估自己的饮食结构和营养摄入，保持均衡饮食。
3.2 膳食纤维摄入评估：评估膳食纤维摄入量，预防便秘等相关问题。
3.3 维生素和矿物质评估：了解自己的维生素和矿物质摄入情况，补充不足的营养物质。
四、运动健康评估4.1 运动频率评估：评估自己的运动频率和运动时间，保持适当的运动量。
4.2 运动强度评估：评估自己的运动强度，避免过度运动或运动不足。
4.3 运动方式评估：选择适合自己的运动方式，保持身体健康。
五、社会健康评估5.1 社交关系评估：评估自己的社交关系，保持良好的人际关系。
5.2 工作压力评估：了解自己的工作压力情况，保持工作与生活的平衡。
5.3 社会支持评估：评估自己的社会支持系统，及时寻求帮助和支持。
综上所述，健康评估是一个多方面的过程，需要综合考虑身体、心理、营养、运动和社会等多个方面的因素。
通过定期进行健康评估，可以帮助人们及时发现健康问题，采取有效的预防和干预措施，保持健康和幸福的生活。
愿我们每个人都能重视健康评估，关爱自己的身心健康。
健康评估 知识点整理
健康评估知识点整理健康评估知识点整理健康评估是一种系统的、综合的健康状况评价方法，通过对个体的身体状况、生活方式、疾病风险因素等进行全面、客观的评估，旨在帮助人们了解自己的健康状况，预防疾病，改善生活方式，提高整体健康水平。
下面将从健康评估的意义、常用的健康评估指标以及健康评估的步骤等方面进行详细的介绍。
一、健康评估的意义健康评估对个体和社会都具有重要的意义。
对于个体而言，健康评估可以帮助人们了解自己的健康状况，及时发现潜在的健康问题，采取相应的措施进行干预和治疗，从而预防疾病的发生和发展。
同时，健康评估还可以引导个体改善不良的生活方式，养成良好的健康习惯，提高整体健康水平，延长寿命，提高生活质量。
对于社会而言，健康评估可以提供大量的健康数据和信息，为公共卫生政策的制定提供科学依据。
通过对人群的健康评估，可以了解不同群体的健康状况及其影响因素，从而有针对性地制定健康促进和疾病预防的措施，提高整体健康水平，降低医疗成本，促进社会的可持续发展。
二、常用的健康评估指标1. 体质指数（BMI）体质指数是评估个体体重与身高之间关系的常用指标，可以初步判断一个人是否超重或肥胖。
计算公式为：BMI = 体重（公斤）/身高（米）的平方。
根据世界卫生组织的标准，BMI在18.5以下为体重过轻，18.5-24.9为正常体重，25-29.9为超重，30及以上为肥胖。
2. 血压血压是评估心血管健康的重要指标之一。
正常血压范围为收缩压（高压）在90-140毫米汞柱之间，舒张压（低压）在60-90毫米汞柱之间。
高血压是指收缩压≥140毫米汞柱和/或舒张压≥90毫米汞柱。
3. 血脂血脂是评估血液中脂质代谢状态的指标，包括总胆固醇、甘油三酯、高密度脂蛋白胆固醇和低密度脂蛋白胆固醇等。
正常血脂水平有助于预防心血管疾病的发生。
4. 糖尿病风险评估糖尿病风险评估通常包括血糖、糖化血红蛋白和胰岛素水平的检测，以及家族史、生活方式等因素的综合评估。
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《健康评估》作业评讲1重庆广播电视大学文法学院田蜜名词解释：1．客观资料：客观资料是指经视、触、叩、听、嗅、实验室或器械检查等所获得的有关患者健康状况的结果。
2．伴随症状：指在主要症状的基础上同时出现的其他症状，对确定病因和判断有否并发症具有重要意义。
3．叩诊：叩诊是指用手指叩击或手掌拍击被检查部位体表，使之震动而产生音响，根据听到的震动和音响特点判断所在脏器有无异常的检查方法。
4．Homer征：是指一侧上眼睑下垂，眼球凹陷、瞳孔缩小及同侧面部无汗。
5．感觉性失语：不能理解他人的语言，自述流利，发音用词错误，病人不能理解自己所言，他人也完全听不懂。
6．Kussmaaul呼吸：当有重度代谢性酸中毒时，出现深而快的呼吸，是机体代偿性地排出过多的二氧化碳，以调节血中的酸碱平衡，该呼吸称为Kussmaaul呼吸或深长呼吸。
问答题：1．简述护理诊断与医疗诊断的区别。
医疗诊断是医生使用的名词，用于说明一种疾病或病理状态，以指导治疗。
医疗诊断侧重于对疾病的本质做出判断，即对疾病做出病因、病理解剖和病理生理的诊断。
护理诊断是护士使用的名词，用于说明个体或群体对健康问题的现存的或潜在的反应，以指导护理。
护理诊断侧重于对患者现存的或潜在的健康问题或疾病的反应做出判断。
此外，医疗诊断的数目较少，在疾病发展过程中相对稳定，保持不变，而护理诊断的数目则较多，常随患者反应的变化而变化。
同一种疾病，因人而异可有不同的反应，因此也就有不同的护理诊断，于是产生了同病异护，异病同护的现象。
2．何谓肺部病理性叩诊音？其影响因素是什么？在正常肺部的清音区，若叩出浊音、实音、过清音或鼓音等，均为病理性叩诊音。
提示肺、胸膜、膈肌或胸壁有病理性改变。
病理性叩诊音的性质和范围取决于病变的大小、性质及病变部位的深浅。
一般病灶较深，距体表5cm以上，或病变范围较小，直径小于3cm或少量积液，常不能查出叩诊音的改变。
范围较大且距体表较近的病变，方可发现病理性叩诊音。
3．蜘蛛痔的分布区域及其临床意义。
蜘蛛痣是皮肤小动脉末端分支性扩张所形成的血管痣，形似蜘蛛，大小不等，主要出现于面、颈、手背、上臂、前臂、前胸和肩部等上腔静脉分布的区域内。
蜘蛛痣的特点为压迫痣中心，其辐射状小血管网消失，去除压力后又复出现。
慢性肝病病人大小鱼际处皮肤常发红，加压后褪色，称为肝掌。
一般认为蜘蛛痣和肝掌的发生与肝脏对雌激素的灭活作用减弱，体内雌激素水平升高有关，见于急慢性肝炎、肝硬化病，也可见于健康的妊娠女性。
4．肺原性呼吸困难分为哪些类型？各类发生机制和临床特征？由于呼吸系统疾病引起通气和(或)换气功能障碍，导致缺氧和(或)二氧化碳潴留而引起。
常见有3种类型：(1)吸气性呼吸困难：见于各种原因引起的喉、气管、大气管狭窄与阻塞，如喉炎、喉水肿、喉癌、气管肿瘤或气管内异物等。
其特点为吸气费力，时间明显延长，重者因呼吸肌极度用力，胸腔负压增大，吸气时胸骨上窝、锁骨上窝和肋间隙明显凹陷，称“三凹症”，常伴干咳及高调吸气性喘鸣。
(2)呼气性呼吸困难：由于肺组织弹性减弱或细支气管痉挛、狭窄所致。
见于慢性喘息型支气管炎、支气管哮喘、慢性阻塞性肺气肿等。
其特点为呼气费力、呼气时间明显延长或缓慢，常伴哮鸣音。
(3)混合性呼吸困难：由于肺部广泛病变或胸腔病变压迫肺组织，使呼吸面积减少，影响换气功能而引起。
见于大面积肺炎、弥漫性肺纤维化、大量胸腔积液和气胸等。
其特点为呼吸浅快，吸气与呼气均感费力，常伴呼吸音减弱或消失，可有病理性呼吸音。
5．简述湿性啰音的产生机制和临床意义。
答：形成机制：系由于吸气时气流通过气道内稀薄分泌物形成水泡，随之水泡破裂所产生的声音，又称水泡音，如渗出液、痰液、血液和脓液等，或由于小支气管壁因分泌物粘着而陷闭，当吸气时突然张开重新充气所产生的爆裂音。
临床意义：局限性湿啰音，提示有局部病变，如肺炎、肺结核或支气管扩张等。
两肺底部湿啰音，提示双侧支气管肺炎或心功能衰竭所致肺淤血等。
两肺满布湿啰音，多为急性肺水肿。
《健康评估》作业评讲2重庆广播电视大学文法学院田蜜名词解释：1．舟状腹：患者仰卧位时前腹壁凹陷几乎贴近脊柱，肋弓、髂嵴和耻骨联合显露，使腹外形如舟状，称舟状腹。
2．抬举性心尖搏动：左心室增大时，心尖搏动增强，范围较大，明显强而有力，用手触诊，可使指端抬起片刻，称为抬举性心尖搏动。
3．奔马律：第三音律出现于第二心音之后，与第一心音、第二心音共同组成的韵律，酷似纵马奔驰的马蹄声，故称奔马律。
4．揉面感：慢性弥漫性结核性腹膜炎，使腹壁肌紧张增高。
触诊有轻度抵抗感，如揉面团一样，故称揉面感。
5．振水音：让病人采取仰卧位，将听诊器体件放在上腹部，医生用稍弯曲的手指在病人上腹部做连续迅速的冲击动作，如听到胃内气体与液体相撞击而产生的声音，称之振水音。
6．Austin—Flint杂音：相对性二尖瓣狭窄，最常见的为主动脉瓣关闭不全时，在二尖瓣区听到舒张中期隆隆样杂音，它不伴有第一心音亢进和开瓣音。
问答题：1．水肿分几度，具体描述各自特点。
水肿分三度：(1)轻度：仅见于眼睑、眶下软组织，胫骨前或踝部皮下组织，指压后皮肤轻度下陷，恢复较快。
(2)中度：全身组织均可见明显水肿，指压后凹陷较深，恢复较慢。
(3)重度：全身组织严重水肿，下垂部位皮肤紧张发亮，甚至有液体渗出。
外阴部水肿明显，常伴有胸、腹腔及鞘膜腔内积液。
2．简述肺泡呼吸音减弱或消失的原因及常见的疾病。
肺泡呼吸音减弱或消失：因肺泡通气量减少，气体流速减慢或呼吸音传导障碍所致。
可在局部、单侧或双侧出现。
常见于：①胸廓活动受限，如胸痛、肋间神经痛、肋骨骨折等；②呼吸肌疾病，如重症肌无力、膈肌麻痹、膈肌痉挛等；③上、下呼吸道阻塞，如喉头水肿、气管肿瘤、慢性支气管炎等；④压迫性肺膨胀不全，如胸腔积液、气胸等；⑤腹部疾患影响膈下降，如腹水、肠胀气、腹腔内巨大肿瘤等。
3．何谓捻发音?其临床意义是什么?捻发音为一种极细而均匀一致的声音，似在耳旁用手捻搓一束头发所发出的声音，故称捻发音，亦称爆裂音。
多于吸气末出现，发生于两肺下方。
其产生机理为未展开或被少量液体粘合的肺泡经通气后展开时，所产生的极细的破裂音。
临床上见于肺炎早期、肺淤血或肺间质纤维化等，亦见于老年人及长期卧床病人，初次深呼吸时，也可在肺底听到捻发音，经过数次呼吸后可消失，无临床意义。
4．什么是胸膜摩擦音？它有哪些听诊特点？当胸膜有病变时，两层胸膜变得粗糙，当呼吸时，两层胸膜摩擦发出声音，即为胸膜摩擦音。
听诊特点是：①于吸气呼气时均可听到，但以吸气末呼气初最清楚；②声音近在耳边，似两手背或两张皮革相互摩擦的声音；③为断续的长短不一致的声音，粗糙而响亮；④持续时间可长可短，可突然出现、消失或再出现，这与积液的出现或消失有关。
临床意义，胸膜摩擦音出现于以下疾病：①急性纤维索性胸膜炎、肺炎、肺梗塞等；②胸膜肿瘤或转移癌；③尿毒症；④严重脱水胸膜高度干燥时。
5．简述临床病原微生物标本采集和送检的基本原则有哪些？①发现医院感染，应及时采集标本，立即送检或床边接种以提高榆出率。
②严格执行无菌操作。
③对混有正常菌群的污染标本应做定量(或半定量)培养，以判别是感染菌或定植菌。
标本采集后应及时送检、及时接种，室温下保存时间不得超过2小时(夏季保存时间应适当缩短或冷藏保存)，4℃冷藏保存时间不得超过8小时，但应注意冷藏保存的标本不能用于淋病奈瑟菌培养。
④对分离到的病原菌应作药敏试验，其结果应限时报告(涂片检查2小时，普通培养3天)临床。
《健康评估》作业评讲3重庆广播电视大学文法学院田蜜名词解释：1．浮髌试验：检查方法是以一手的拇指和其余手指分别固定在肿胀关节的上方两侧，另一手拇指和其余手指分别固定在肿胀关节的下方两侧，然后以一手的食指将髌骨连续向后方按压数次，压下时髌骨与关节面有碰触感，松开时髌骨则有浮起感，此即为浮髌试验阳性，是关节腔积液的重要体征。
2．手足搐搦：发作时手足肌肉紧张性痉挛，手足搐搦时表现为腕关节屈曲；手指关节呈强直性伸位，拇指内收贴于手心，并与小指相对，未发作时病人束臂试验多可诱发。
3．网织红细胞：此为未完全成熟的红细胞，胞浆中含有核糖体，经煌焦油活体染色呈浅蓝色或深蓝色网状结构，称网织红细胞。
4．潜血试验：当上消化道出血量少时，红细胞被消化分解破坏，在显微镜下不能发现。
测定粪便中血红蛋白的方法，称潜血试验。
5．酶黄疸分离现象：在重症肝炎或暴发性肝炎有时出现ALT渐降而黄疸反而明显，称为胆酶分离现象，表示肝细胞大量坏死。
6．肺纹理：为自肺门向肺野呈放射状延伸的树支状血管影像，其主要成分为肺动脉分支影。
肺纹理在肺野内带较粗，中带逐渐变细，外带几乎消失。
问答题：1．简述血液标本采集的类型、时间及采集部位。
类型：血液标本按性质可分为全血、血浆和血清3种类型。
血液标本的采集时间：通常情况下采血时间以上午7～9时较为适宜。
考虑到体位和运动对检验结果的影响，静脉血液标本最好于起床后1h内采集，门诊病人静坐半小时以后再采血。
血液标本的采集部位：（1）静脉采血：是目前最常用的采血方法，首选的采血部位是肘部静脉，肘部静脉不明显时可用腕部或踝部等处的静脉。
（2）皮肤穿刺采血：又称毛细血管或末梢采血。
一般使用采血针，在消毒后的指端或耳垂等部位采集血液。
（3）动脉采血：主要用于血气分析。
多在股动脉，有时也在桡动脉或肱动脉采血。
采集的血液标本必须与空气隔绝，立即送检。
2．简述嗜酸性粒细胞增多见于哪些情况？嗜酸性粒细胞增多见于：①变态反应性疾病：支气管哮喘、药物过敏反应、荨麻疹等。
②寄生虫病：肺吸虫病、蛔虫病、钩虫病等，嗜酸性粒细胞可达90％以上，白细胞计数可高达正常人的数倍以上呈嗜酸性粒细胞型类白血病反应。
③皮肤病：湿疹、银悄病等。
④血液病：慢性粒细胞白血病、嗜酸性粒细胞白血病、淋巴瘤，可伴幼稚嗜酸性粒细胞增多。
⑤恶性肿瘤：某些上皮性肿瘤如肺癌等可引起嗜酸性粒细胞增高。
⑥传染病：急性传染病嗜酸性粒细胞人多减少，唯猩红热急性期时反而增多。
3．论述临床上根据黄疸的发生机制将其分为的3种类型。
1)溶血性黄疸由于红细胞破坏过多，形成大量的非结合胆红素，超过肝细胞摄取、结合和排泌能力，加之大量红细胞破坏所致的贫血、缺氧和红细胞破坏产物的毒性作用，降低了肝细胞对胆红素代谢的能力，使得非结合胆红素在血中潴留，超过正常水平而出现黄疸。
见于：①先天性溶血性贫血：如遗传性球形红细胞增多症、珠蛋白生成障碍性贫血等；②获得性免疫性溶血性贫血：如自身免疫性溶血性贫血、新生儿溶血、不同血型输血后溶血等。
2)肝细胞性黄疸由于肝细胞的损伤使其对胆红素的摄取、结合及排泌能力降低，导致血中非结合胆红素增加。
而未受损的肝细胞仍能够将非结合胆红素转化为结合胆红素，但因肝细胞肿胀、坏死及小胆管内胆栓形成等原因，使部分结合胆红素反流入血中，导致血中结合胆红素也增加，从而引起黄疸。