老王阅读训练题及答案
【记叙文阅读】“老王”阅读训练及答案
【记叙文阅读】“老王”阅读训练及答案
《老王》
阅读答案
写作
答案，以供同学们参考和练习!
1.本文情节写下得存有详存有略，其中Steno了_____、______,详写了______等情节。
恳请根据自己的认知。
详述文章这样精心安排征引的目的就是：____________________
2.老王劝说“我”收下香油和鸡蛋情节作者没有描述，请你设想一下，老王当时是怎
么说服“我”收下的?
3.第(8)段“方形”一词改得绝妙、精确，极具表现力，先行分析它的抒发促进作用。
4.结尾句为什么说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”?
5.老王这样的人，在现实生活中存有很多，恳请你谈谈我们必须怎样看待这些人，为
什么?
《老王》阅读答案：
1.Steno了①老王为我们送来冰，车费增加一倍②送来为善至医院不要钱③为拉老先
生把平板车的边缘加宽半寸详写了临终前一天送来香油和鸡蛋给‘我们’。
目的就是老王
去世前勒吕塞县着带着东西去我家致意，最能体现老王的正直。
2.自己想像喽、、
3.运用了生硬的手法，特别强调了老王步履维艰，身体僵硬的形态。
4.体现了一个善良人对另一个善良人的同情和敬重。
5.对不幸者、低贱者必须所持一颗爱心，必须认同他们，认知他们，关心他们，多给
他们以善心，这样社会就更加发展和文明了。
老王阅读答案：阅读下面文章，完成问题。老王（节选）杨绛（1）我常坐老王的三轮。老王阅读答案
老王阅读答案：阅读下面文章，完成问题。
老王（节选）杨绛（1）我常坐老王的三轮。
老王阅读答案话题：老王阅读答案文化大革命散文阅读散文阅读散文阅读下面文章，完成问题。
老王（节选）杨绛（1）我常坐老王的三轮。
他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
（2）据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。
老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。
他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。
有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
（3）老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。
有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。
他那只好眼也有病，天黑了就看不见。
有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。
那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。
他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
（4）有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。
我们当然不要他减半收费。
每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。
他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。
胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。
他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
（5）“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。
我代他请了假，烦老王送他上医院。
我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。
老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。
他说：“我送钱先生看病，不要钱。
”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
（6）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
《老王》练习题+课外阅读附答案复习进程
23、（ A）处，写出“我”对老人的同情，表现“我”的善良。
（ B）处， 写出 “我” 在默默享受着老人的友好情意， 表达“我” 对老人的尊重、 理解。
24、（ 1）是老人对买他将券的人的祝福； （ 2）暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿望。
25、不好。原题目形象、深刻，暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田，使“我”拥有了 做人的好品质。“卖奖券的老人”只是交代了老人的身份。
是
。
22、第 1 段中有关描写老人外貌的句子，对刻画老人形象起了什么作用？
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23、本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，任选文中（ 品析。
A）或（ B）处的加点词语加以
24、文中两次出现“在券在手，希望无穷”，分别说说它们不同的含义。
25、若将文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好？请阐述理由。
26、示例：用热情、直诚、善良去温暖处于艰难处境中的人们。
27、略
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题。
9、本文以
为线索，兼用
顺序和
顺
序来组织材料，使全文成为一个有机整体。
三、 阅读下文，完成文后问题。
有一天， 我在家听到打门， 开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 往常他坐在蹬三轮的座上，
或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如
死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒
“早埋了。”
“呀，他什么时候……” “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。
” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——
因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，
老王》课内阅读
老王》课内阅读1）XXX身上的“苦”和“善”①苦：①靠一辆破旧的三轮车活命；眼睛瞎了一只，另一只又看不清；他打了一辈子光棍，孤苦伶仃；他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的；“文化大革命”期间，载客的三轮车被取缔，他的生活就更加窘迫，只能凑合着打发日子；他的一生凄凉艰难。
②善：②愿意给“我们”家带送冰块，车费减半；在“文化大革命”那样荒唐动乱的年代，XXX被诬为“反动学术权威”而被造反派打倒在地，然而XXX丝毫没有受到外界影响，照样尊重XXX夫妇，他认准他们是好人；送XXX看病，不要钱，拿了钱还不太放心，担心人家看病钱不够；受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿香油鸡蛋上门致谢。
2）作者身上的“善”和“愧”。
①善：①照顾XXX的生意，坐他的车；XXX再客气，也付给他应得的报酬；关心XXX生活，当XXX的三轮改成平板三轮，生意不好做时，作者关切地询问他是否能维持生活；XXX送来香油、鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。
②愧：②觉得自己平时对XXX关爱不够他死后作者感到愧疚。
2.读下列语句，根据括号中的要求品味句中加点词的妙处1）他从没看透我们是好欺负的主顾，他大约压根儿没想到这点。
（第五天然段最后这句话中加点的“大约”一词能否删去？）不能。
因为“大约”表示一种猜测，这并非是XXX的设法主意，而是“我”根据自己的窥察而作出的一种猜测。
2）有一天，我在家听到打门，开门看见XXX直僵僵地镶嵌在门框里。
（第八自然段这句话中加点的“镶嵌”一词能否改为“站立”？为什么？）不能。
“镶嵌在门框里”运用夸张的修辞手法，突出了XXX瘦弱无力、身体生硬、毫无生气的病态。
而“站立”却无法写出这种情态。
3.读下列语句，回答括号中的问题1）他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一根就会散成一堆白骨。
（第八自然段这两个句子运用了什么描写方法？有怎样的作用？）外貌描写。
老王阅读理解及答案
老王阅读理解及答案《老王》阅读训练有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐(1)在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手(2) 提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因(3)为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
(4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”(5)他只说：“我不吃。
”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：(6) “我不是要钱。
”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
”(7) (8)他也许觉得我这话有理，站着等我。
他一手拿着布，蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。
我问：“老王怎么了？好些没有？”(10) “呀，他什么时候……”(11)“早埋了。
”(12) “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。
”(13)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么(14) 沟里。
我也不懂，没多问。
我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答(15)的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。
《老王》阅读理解答案
《老王》阅读理解答案《老王》阅读理解答案为了提高同学们对记叙文阅读的解题速度，今天小编给大家准备了《老王》阅读答案，希望通过分享这篇阅读理解，能对提高同学们的记叙文阅读能力有所帮助。
老王(1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷上绷着一层枯黄的干皮，打上一就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”(2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
(3)我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
(4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”(5)他只说：“我不吃。
”(6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：“我不是要钱。
”(7)我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人了。
”(8)他也许觉得我这话有理，站着等我。
(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
(10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。
我问：“老王怎么了?好些没有?”(11)“早埋了。
”(12)“呀，他什么时候……”(13)“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。
”(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。
课文《老王》阅读附答案
课文《老王》阅读附答案课文《老王》阅读附答案老王一辈子很苦，靠一辆破旧的三轮车活命，他的眼睛又不好，生活更是凄凉艰难。
但是他心好，老实厚道，关心人。
以下是小编整理的课文《老王》阅读附答案，希望对大家有所帮助。
题目1、本文情节写得有详有略，其中略写了_____、______，详写了______等情节。
请根据自己的理解。
简述文章这样安排详略的目的是：____________________2、老王劝说“我”收下香油和鸡蛋情节作者没有描述，请你设想一下，老王当时是怎么说服“我”收下的？3、第（8）段“镶嵌”一词用得精妙、准确，极富表现力，试分析它的表达作用。
4、结尾句为什么说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”？5、老王这样的人，在现实生活中有很多，请你谈谈我们应该怎样对待这些人，为什么？答案：1、略写了①老王为我们送冰，车费减半②送默存到医院不要钱③为拉老先生把平板车的边缘加高半寸详写了临死前一天送香油和鸡蛋给‘我们’。
目的是老王去世前硬撑着带着东西来我家致谢，最能体现老王的善良。
2、略。
3、运用了夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。
4、体现了一个善良人对另一个善良人的同情和敬重。
5、对不幸者、卑微者要持有一颗爱心，要尊重他们，理解他们，关心他们，多给他们以善心，这样社会就更加发展和文明了。
拓展：课文《老王》赏析杨绛先生的散文向来得到很高的评价：“严谨的写实作风使她的散文浑然本色，亲切可感；对道德尊严的执着追求使她的散文充满了人格的感召力；有距离的审美观照、美丑善恶互现手法形成其散文清雅隽永、豁达冲淡的艺术风格；理性与感性紧密交融的语言使其散文既富理趣又颇具小说神韵。
”《老王》是杨绛写于1984年的一篇散文，在选入中学课本后，引起界内人士的极大关注。
关注焦点是大家公认的作品文眼：“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
”为什么杨绛先生每当想起老王，总是心生“愧怍”？从接受美学的角度说，任何一部文学作品存在之前，部分意义已经存在，在文本结束的时候，意义仍然在继续延伸，读者有权按照自己的“期待视野”对作品做出自己的理解。
《老王》阅读理解答案
《老王》阅读理解答案
《老王》阅读理解答案
老王
主题：通过记叙“我”与老王交往的几件小事，展现了老王艰难、凄惨的
生活情况，突出了老王善良、朴实的性格特点，表达了作者对生活不幸者深切的关怀和同情，含蓄地提出关爱不幸者的社会问题。
线索：我和老王的交往
【本课考点及落实】
1.文章所写的事情很琐碎，时间跨度也长，作者是怎样连缀成文的？
作者是以自己与老王的交往为线索：坐老王的三轮车；一家人对老王的照顾；在服务费上双方都很客气；三轮改平板三轮后对老王一样很关心；老王在生命的最后日子里也要探望我们等几件事。
把这些事件连缀成文，作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。
在描述老王的三点基本情况时是按逻辑顺序编排的：
一是职业，二是生理缺陷，三是居住条件。
下面三段，是按时间顺序，回忆老王
的工作与为人。
2.文章如何刻画老王这个人物的？老王是怎样一个人？
文章通过动作描写、语言描写等来刻画老王这个人物的，老王是一个孤苦
伶仃，善良、乐于助人、有一颗金子般的心的人。
3.以善良去体察善良。
在这篇课文中，作者的善良表现在哪里？老王的善
良又表现在哪里？对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？
作者的善良表现在：照顾老王的生意；付给他应得的报酬；老王送来香油
鸡蛋也要给钱；三轮改平板三轮，作者关切询问他是否能维持生活等。
《老王》阅读答案
《老王》阅读答案《老王》阅读答案做阅读题要学会从文章中直接提取信息。
有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
《老王》阅读原文有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地( )在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:“啊呀，老王，你好些了吗?”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我( )说:“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”他只说:“我不吃。
”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:“我不是要钱。
”我也赶忙解释:“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
”他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
《老王》阅读题1.《老王》的作者是，她的丈夫是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《》2.前3段使用的描写手法有，其中着笔最多的是，这样描写的作用是。
3.填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。
4.选段画线部分表达了作者怎样的思想感情?5.作者的善良是如何表现的?6.“我不能想像他是怎么回家的”，为什么?7.概括文段的中心意思。
杨绛《老王》阅读答案
杨绛《老王》阅读答案1. 作品背景简介《老王》是杨绛的一部散文作品，也是她的代表作之一。
作品以作者和老王之间的真实对话为线索，讲述了作者面对老王的种种行为和言语时的内心体验，以及对生活和人际关系的思考。
通过描写老王的形象和生活态度，作品反映了现实社会中的诸多问题。
2. 主要人物分析杨绛杨绛是本文的作者，也是《红楼梦》作者钱锺书的妻子。
她通过与老王的对话来表达自己对生活和人性的思考。
文中展示了她的善解人意和对人性的洞察力，以及她对生活和人际关系的追求和反思。
老王老王是文中的另一个主要人物，他是一位小摊贩，生活极端贫困。
老王的形象曾经引起了杨绛的极大兴趣和好奇心。
老王虽然生活在贫困中，但他并不愿意接受别人的施舍，坚守着自己的尊严和原则。
他以自己的方式对待生活，对待人际关系，给作者带来了深刻的思考。
3. 主题分析孤独与尊严作品通过描写老王的孤独和对尊严的坚守，表达了人与人之间的孤独和尊严的重要性。
老王虽然生活贫困，但他拥有自己的尊严，不接受别人的施舍，坚持自己的原则。
这种坚守尊严的态度引起了作者的敬佩和思考。
作者通过描写自己与老王的对话，探讨了尊严对人的重要性，并表达了对孤独和尊严的思索。
生活的意义在与老王的对话中，作者思考了生活的意义。
老王虽然生活在贫困中，但他并不感到痛苦和悲伤，他对生活充满了希望和乐观。
作者通过与老王的交流，思考了自己在追求物质财富和享受的过程中是否忽略了生活的真正意义。
作品提醒人们要重新审视自己的生活态度，关注生活的内在价值。
人际关系的深入思考通过与老王的对话，作者思考了人际关系的问题。
老王虽然是一个贫困的小摊贩，但他与人的关系非常复杂。
作者通过与老王的交流，揭示了现实社会中的各种人际关系。
作品中展示了作者对人际关系的深入观察和思考，反映了人们在社会交往中应该关注的问题。
4. 阅读答案问题一：老王为什么对别人给予的帮助害怕?老王对别人给予的帮助害怕是因为他坚守着自己的尊严和原则。
《老王》阅读理解及参考答案【优秀5篇】
《老王》阅读理解及参考答案【优秀5篇】《老王》拓展阅读下面是白话文的我为您带来的《老王》阅读理解及参考答案【优秀5篇】，希望大家可以喜爱并共享出去。
篇一：《老王》阅读答案篇一1、杨绛；钱钟书；《围城》2、神态描写、动作描写、语言描写；神态；突出老王极差的健康状态，示意他不久于人世3、镶嵌:本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不敏捷，僵直的状态。
强笑:（qiǎnɡ）牵强做出笑容。
含义:对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感谢；“我”看到形容枯槁的老王胆怯、怜悯。
4、老王在重病的状况下仍旧拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我特别的感动，而这份情意是无法用鸡蛋的数目来衡量的。
5、接了鸡蛋、香油后给老王钱，担忧他摔倒，对没请他坐下喝茶感到愧疚。
心上担心。
6、因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。
我想像着他都要散架了。
7、老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的和善。
8、提示:从个人如何对待和善的不幸者的角度。
从政策如何倾向和善的不幸者的角度。
从和善者个人如何努力变更自身命运的角度。
9、一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的境况。
作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
10、最主要的是同等观念。
再是人道主义精神。
11、孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但醇厚厚道，心地良心，关切人、讲感情、讲仁义，知恩图报。
12、①“强笑”一词，不但精确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
②“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。
篇二：老王介绍篇二文章的记叙对象，一个不幸的三轮车夫。
因为在北京解放后没有加入组织而落伍，自称自己“没用了”。
他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。
他有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
记叙文《老王》阅读附答案
记叙文《老王》阅读附答案记叙文《老王》阅读附答案老王看完电视以后，老王一整夜都没睡好。
第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：爸，什么事？他连忙问：昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄儿子漫不经心：不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：知道了，知道了。
搁了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服絮絮叨叨，从他7岁时的劣迹一直说起，他赶紧截住：妈，你那边天气怎么样？老人答：雪还在下呢。
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的'清晨，他，深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。
1．指出上文所叙事情发生的时间、地点，文中主要人物。
时间：_______;地点：________;主要人物：_______.2.用文中词语填空。
（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老玉的关爱，同样表现为他们说话时的______。
（2）对于父亲的町嘱，儿子的态度是：____；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是：____。
3．老王为什么不由自主地愣住了？答：_________________________________________________________________________________4．人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的含义是什么？表现了老王怎样的心理？答：____________________________________________________________________ ______________5．老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的？答：____________________________________________________________________ __________6．读了上文，你受到什么教育？答：____________________________________________________________________ __________参考答案：1、时间：某天上午9点左右。
《老王》练习题及答案
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老王语文阅读理解专项训练试题理解题及答案
老王语文阅读理解专项训练试题理解题及答案文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。
下面作者带来老王阅读理解题及答案，希望大家能够喜欢。
老王有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃。
”我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:“我不是要钱。
”我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
”他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。
我问:“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。
”“呀,他什么时候……”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。
”我没再多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。
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2012年中考语文记叙文精华试题老王（节选）杨绛⑴我常坐老王的三轮。
他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
⑵据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。
老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。
他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。
有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
⑶老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。
有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。
他那只好眼也有病，天黑了就看不见。
有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。
那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。
他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
⑷有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。
我们当然不要他减半收费。
每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。
他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。
胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。
他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
⑸“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。
我代他请了假，烦老王送他上医院。
我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。
老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。
他说：“我送钱先生看病，不要钱。
”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
⑹有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗”⑺他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃” 他只说：“我不吃。
” ⑻我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：“我不是要钱。
” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
” 他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑼我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
⑽过了十多天，我碰见老王同院的老李。
我问：“老王怎么了好些没有” “早埋了。
” “呀，他什么时候……” “什么时候死的就是到您那儿的第二天。
”⑾ 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他都不是。
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
17．作者主要讲述关于老王的哪三件事请用简洁的语言概括。
（3分）① ② ③18．从文章对老王的语言描写中撷取一个例子，说说老王的性格特点。
（3分）语言描写：性格特点：19．联系上下文，简析第⑹段中加点字“镶嵌”和第⑺段中加点字“强笑”的表达效果。
（4分）镶嵌：强笑：20．文章第⑺段作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。
”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗作者这样说有什么含义（3分）21．下列表述中，最不符合文意的一项是（）（3分）A．文章开头几段的描写，反映了老王孤苦伶仃、生活窘迫的艰难处境。
B．作者一家对老王那样的不幸者那么关心、爱护是因为他们有平等观念和人道主义精神。
C．老王临终前一天给“我”送鸡蛋、香油是因为他想换几个钱。
D．文末作者对老王心怀愧怍是因为觉得自己对老王的关爱还很不够。
【答案】17.（3分）（1）老王给我们家带送冰，车费减半。
（2）老王送默存上医院，坚决不肯要钱。
（3）老王临死前一天给我们家送鸡
蛋、香油。
18.（3分，例子1分，人物思想性格2分）示例：语言描写：他说：“我送钱先生看病，不要钱。
”性格特点：心地善良19.（4分）①“镶嵌”，采用夸张的手法，把老王身体僵直、无法支撑的行态刻画得淋漓尽致。
②“强笑”一词表达了作者错综复杂的心理，包含着“对老王的不幸而悲伤”和“对老王送油、蛋的感激”双重含义。
20.（3分）不是的。
（1分）老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。
（2分）21.（3分）C。