部编版bpmf教学课件 以游戏促教学50页PPT
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部编版教材《bpmf》优秀课件1
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联系生活实际，想一想：
b像什么？ p像什么？ m像什么？ f像什么？
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我会写
b
写法：先写竖，占中上格，再写右 半圆，占中格。
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bō pò mō fó
bǐ pí mǐ fǔ
bù pǔ mù
部编版教材《bpmf》优秀课件1
猜一猜：
部编版教材《bpmf》优秀课件1
yī fu 衣服
部编版教材《bpmf》优秀课件1
mù mǎ 木马
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pù bù 瀑布
m
部编版教材《bpmf》优秀课件1
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f 祖父祖父f f f，
祖父笑得真快活。
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在图中找出字母：b p m f
部编版教材《bpmf》优秀课件1
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读一读
祖父带我爬山坡（p）， 迎着风（f）儿爬上坡（p）, 收音机里正广播（b）, 爱护花草不乱摸（m）。
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b—韵ɑ母→bɑ 两拼音节
声母
部编版教材《bpmf》优秀课件1
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认识两拼音节
只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。 两拼音节的拼读规则：
前音（声母）轻短后音（韵母）重， 两音相连猛一碰。
部编版一年级语文上册《bpmf》优秀课件
第五页，共十五页。
课堂新知拼一拼，读一读pāpápǎ
pà
pō
pó
pò
第六页，共十五页。
课堂新知
想一想:
b p 它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
第七页，共十五页。
课堂新知
m
两个门洞m m m
发音方法：双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透 出成声，声带颤动。
第八页，共十五页。
部编版一年级语文上册《bpmf》优秀课件
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
bpmf
第一页，共十五页。
课堂导入
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋 友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好朋友，也是 韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧。
第二页，共十五页。
课堂新知
b
第十五页，共十五页。
第十二页，共十五页。
课堂新知
b p mf
2笔
2笔
3笔
2笔
第十三页，共十五页。
课堂新知
右下半圆 b b b
小猴上坡 p p p
摸人游戏 m m m 一尊大佛 f f f
第十四页，共十五页。
课堂小结
这节课，我们认识了4个声母好朋友，它们分别是“b、p、 m、f”，我们不仅掌握了它们的音形，能够做到正确 书写，还能正确拼读音节，真棒！
课堂新知
拼一拼，读一读
mā
má
mǎ
mà
mō
mó
mǒ
mò
第九页，共十五页。
课堂新知
f
一根拐杖f f f
发音方法：发f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝，让 气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。
课堂新知拼一拼，读一读pāpápǎ
pà
pō
pó
pò
第六页，共十五页。
课堂新知
想一想:
b p 它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
第七页，共十五页。
课堂新知
m
两个门洞m m m
发音方法：双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透 出成声，声带颤动。
第八页，共十五页。
部编版一年级语文上册《bpmf》优秀课件
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
bpmf
第一页，共十五页。
课堂导入
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋 友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好朋友，也是 韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧。
第二页，共十五页。
课堂新知
b
第十五页，共十五页。
第十二页，共十五页。
课堂新知
b p mf
2笔
2笔
3笔
2笔
第十三页，共十五页。
课堂新知
右下半圆 b b b
小猴上坡 p p p
摸人游戏 m m m 一尊大佛 f f f
第十四页，共十五页。
课堂小结
这节课，我们认识了4个声母好朋友，它们分别是“b、p、 m、f”，我们不仅掌握了它们的音形，能够做到正确 书写，还能正确拼读音节，真棒！
课堂新知
拼一拼，读一读
mā
má
mǎ
mà
mō
mó
mǒ
mò
第九页，共十五页。
课堂新知
f
一根拐杖f f f
发音方法：发f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝，让 气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。
《bpmf》部编版 ppt课件
2020/12/2
4
3 bpmf
她在干什么？
b 听广播
b
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
他们在干什么？
上山坡 p
p
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
bp
音节
2020/12/2
12
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
24
bà 平桥石坝
bà 三峡大坝
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
2020/12/2
27
b o bo b i bi b u bu
2020/12/2
28
b-o—bo
bō bó bǒ bò
广播 博士
2020/12/2
29
b-i --bi
bī bí bǐ bì
逼迫 鼻子 毛笔 必须
2020/12/2
66
2020/12/2
67
mu
po
pu
bi
pi bu
bu mi
mo bo
2020/12/2
68
拼音王国
三大家族
声母
2020/12/2
韵母 整体认读音节
69
铺路 仆人 普通 店铺
2020/12/2
35
2020/12/2
36
图上画的是谁? 他们在干什么？
m 两个门洞
m
m—ɑ mɑ
谁会读？
2020/12/2
39
m— o mo m— i mi m—u mu
试一试？
2020/12/2
40
部编版版bpmf超完整(课堂PPT)
37
má mà
mā
mǎ
3 mù
mú
mǔ
40
mī mì
mí
mǐ
41
mɑ mā má mǎ mà
妈妈 麻烦 马上 骂人
42
mi
mī mí mǐ mì
猫咪 迷路 米饭 秘密
43
mu mú mǔ mù
模样 母亲 目光
44
fɑ
fā fá fǎ fà
发现 罚站 法律 理发
53
猜一猜：
yī fu
衣服
54
猜一猜：
mù mǎ
木马
55
猜一猜：
pá pō
爬坡
56
猜一猜：
bǐ
笔
57
猜一猜：
pù bù
瀑布
58
猜一猜：
dà mǐ
大米
59
猜一猜：
tù
兔
60
读一读：
tù
bǐ
yī fu pá pō
61
读一读：
mù mǎ dà mǐ pù bù
62
拼读练习
b–ɑ b–o b–i b–u p–ɑ p–o p–i p–u m–ɑ m–o m–i m–u f–ɑ f–o f–u
bà
图上画的是什么？
26
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
27
b o bo b i bi b u bu
28
b-o—bo
bō bó bǒ
广播 博士 簸箕
29
b-i --bi
bī bí bǐ bì
逼迫 鼻子 毛笔 必须
30
b-u--bu
bú bǔ bù
《bpmf》PPT课件｜人教部编版
f
ā
ó
课文讲解
bà ba
mā m
爸爸
妈妈
我的爸爸是一名医生。 我爱我的妈
在“爸爸”“妈妈”两个词中，第二个“爸”和第二个 拼音没有标声调，因为这是轻声，要读得轻短，在拼写时不
归纳总结
声母其实就是使 用在韵母前面的 辅音，跟韵母一 起构成音节。
声母和韵母拼读 的时候，声调标 在韵母头上。
归纳总结
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
部编版bpmf教学课件.pptx
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ml n m
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一根拐杖
fff
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f
f
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bb
p
f
m m
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第二课时
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bb
p
f
m m
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18
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▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
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bā
猪八戒
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āēíǒùǘě á ōūéīǚǎò ú
第2页/共29页
你们好，这节课我将和 你们一起学习、游戏， 并介绍新的朋友给你们 认识，你们愿意吗？
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人教版小学语文一年级上册
汉语拼音 ---b p m f
第4页/共29页
图上画着什么？ 他们在干什么？
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收听广播
b bbb
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bá
拔萝卜
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bǎ
打靶
第23页/共29页
bà
大坝
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感谢您的观看。
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ห้องสมุดไป่ตู้ b
b
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他们在干什么？
p
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p
上山坡，P P P
pō
泼水
泼水泼水 P P P
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p
p
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b p 想一想: 它们有什么不一样？
我发现：
ml n m
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一根拐杖
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bb
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第二课时
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前音轻短后音重，两音相连猛一碰
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猪八戒
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āēíǒùǘě á ōūéīǚǎò ú
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你们好，这节课我将和 你们一起学习、游戏， 并介绍新的朋友给你们 认识，你们愿意吗？
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人教版小学语文一年级上册
汉语拼音 ---b p m f
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图上画着什么？ 他们在干什么？
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收听广播
b bbb
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拔萝卜
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打靶
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大坝
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感谢您的观看。
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ห้องสมุดไป่ตู้ b
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他们在干什么？
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上山坡，P P P
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泼水
泼水泼水 P P P
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b p 想一想: 它们有什么不一样？
我发现：
部编版bpmf完整课件
bó bo
pó
po mùfá
māmɑ
bà
精品课件
再见！
精品课件
pù
fà
bō fǔ
yǐ
má
w
点此精播品放课教件学视频
ù
mǔ yū
fú
pò
bī
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pū
mī
pā mǒ
pǐ
yì
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bù
mǎ
pū
bǒ
mò
m
pì ù
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fǎ pí
bó pú
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mú yī
mù mǎ mābù
fá mù
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
精品课件
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
精品课件
ml nm
精品课件
图上画的是谁? 他在干什么？
fó
看弥勒佛
f
精品课件
fl f
精品课件
右下半圆b b b, 右上半圆p p p, 两个小门m m m, 一根拐棍f f f,
精品课件
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑo e ⅰ u ü 精品课件
声母专列
bpmf
b pmf
精品课件
精品课件
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
b
精品课件
b
b
精品课件
图上画的是谁?
他们在干什么？
pá
爬山 p pō
泼水
精品课件
部编版bpmf完整课件
部编版bpmf完整课件一、教学内容本节课的教学内容选自部编版小学语文第一册，第10课《bpmf》。
本课主要让学生认识汉语拼音字母bpmf，会读会写，并能够正确拼读音节。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写字母bpmf，理解字母的书写顺序。
2. 学生能够正确拼读音节，掌握音节的组成和发音规律。
3. 学生能够通过学习字母和音节，提高自己的汉语拼音水平，为日后的学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字母bpmf的正确书写顺序和发音规律。
2. 教学重点：学生能够正确认读和书写字母bpmf，能够正确拼读音节。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体课件展示图片，引导学生观察并说出图片中的物品名称，引出字母bpmf的学习。
2. 教学字母：教师在黑板上书写字母bpmf，引导学生观察字母的形状，讲解字母的书写顺序，让学生跟随教师一起书写。
3. 发音讲解：教师讲解字母bpmf的发音规律，让学生跟随教师一起发音。
4. 拼读音节：教师给出音节，让学生拼读，巩固学生对字母和音节的掌握。
5. 随堂练习：教师给出练习题，学生独立完成，教师批改并给予反馈。
6. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固字母bpmf 的书写和发音。
六、板书设计1. bpmf字母表2. 字母bpmf的书写顺序3. 字母bpmf的发音规律七、作业设计1. 作业题目：请用铅笔和尺子，按照正确的书写顺序，书写字母bpmf。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对字母bpmf的书写和发音掌握较好，但在拼读音节方面还有待提高，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生通过网络、书籍等途径，了解更多关于字母bpmf的知识，提高自己的汉语拼音水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自部编版小学语文第一册，第10课《bpmf》。
部编版一年级上册语文《bpmf》PPT课件
ppp
泼水泼水
ppp
手指操怎么比出 ？
p
p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
mmm
两个门洞
手指操怎么比出m？
ml n m
图上画的是谁? 他在干什么？
佛祖佛祖
fff
一根拐杖
手指操怎么比出f？
f
bb
p
f
m m
学一学 图片中的小女孩在干什么？
b ɑ bɑ
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
学一学 图片画着谁？卡片上的数字是几？
b ā bā
学一学 图片中的小兔子在干什么呢？
b á bá
学一学 想一下，图片中竖着的是什么？
b ǎ bǎ
学一学 你从图片上看到了什么？
b à bà
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
bō bǐ
猜一猜：
tù
兔
读一读：
tù
bǐ
yī fu pá pō
读一读：
mù mǎ dà mǐ
pù bù
再见！
bǎ b
bù
pò pí
pá p pǔ
mō mǐ
mǎ m mù
fó fǔ
fā fà
学一学,并用生字组词说句子
图片上都有谁 ？
bà bɑ 爸爸 mā mɑ
妈妈
猜一猜：
yī fu
衣服
猜一猜：
mù mǎ
木马
猜一猜：
pá pō
爬坡
猜一猜：
bǐ
笔
猜一猜：
pù bù
泼水泼水
ppp
手指操怎么比出 ？
p
p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
mmm
两个门洞
手指操怎么比出m？
ml n m
图上画的是谁? 他在干什么？
佛祖佛祖
fff
一根拐杖
手指操怎么比出f？
f
bb
p
f
m m
学一学 图片中的小女孩在干什么？
b ɑ bɑ
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
学一学 图片画着谁？卡片上的数字是几？
b ā bā
学一学 图片中的小兔子在干什么呢？
b á bá
学一学 想一下，图片中竖着的是什么？
b ǎ bǎ
学一学 你从图片上看到了什么？
b à bà
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
bō bǐ
猜一猜：
tù
兔
读一读：
tù
bǐ
yī fu pá pō
读一读：
mù mǎ dà mǐ
pù bù
再见！
bǎ b
bù
pò pí
pá p pǔ
mō mǐ
mǎ m mù
fó fǔ
fā fà
学一学,并用生字组词说句子
图片上都有谁 ？
bà bɑ 爸爸 mā mɑ
妈妈
猜一猜：
yī fu
衣服
猜一猜：
mù mǎ
木马
猜一猜：
pá pō
爬坡
猜一猜：
bǐ
笔
猜一猜：
pù bù
《bpmf》汉语拼音PPT(完美版)课件
韵母
指拼音中声母后面的元音或元音组 合，共有24个，如a、o、e、i、u 、v等。
整体认读音节
指不能拼读，只能整体认读的音节 ，共有16个，如zhi、chi、shi、ri 等。
拼音规则与拼写方法
01
声韵拼合规则
声母与韵母拼合时，要按照一定的规则进行，如声母b只能与韵母a、o
、i、u相拼，不能与e相拼。
分析句子结构
通过识别句子的主语、谓语、宾语等成分，更好 地理解句子的含义。
联系上下文
将句子放入更大的语境中考虑，以便更准确地理 解其含义。
句子朗读与理解练习
朗读练习
选取一些具有代表性的句子进行朗读练习，注意声调、语速和停 顿的处理。
理解练习
阅读一些包含不同句型和表达方式的句子，尝试快速准确地理解其 含义。
两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 如b-à-bà（爸）。
三拼法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 如b-i-ào-biào（表）。
发音练习与纠正
发音练习
通过大量的音节拼读练习，逐渐掌握b、p、m、f的发音技巧 。
发音纠正
针对发音不准确的问题，进行有针对性的纠正练习，如通过 口型定位、气息控制等方法进行纠正。
04
词语拼写与运用
常用词语拼写示例
爸爸
bà ba
妈妈
mā ma
哥哥
gē gē
常用词语拼写示例
01
弟弟
dì dì
02
妹妹
mèi mei
03
爷爷
yé ye
04
奶奶
nǎi nai
词语运用场景分析
家庭场景
在描述家庭成员时，可以使用相应的词语进行拼写，例如 “爸爸”表示父亲，“妈妈”表示母亲等。
部编版bpmf教学 以游戏促教学 ppt课件
N
fā （发生） fó （ 如来佛） fǔ （斧头）
b、p像什么请 你选择一个或 两个画一画。
小朋友们，再见
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
ā ē í ǒ ù ǘ ěá ō ū é ī ǚ ǎ òú à ǖ è ó ǐ ǜ ìǔ
你们好，这节课我将和 你们一起学习、游戏， 并介绍新的朋友给你们 认识，你们愿意吗？来自人教版小学语文一年级上册
汉语拼音 ---b p m f
图上画着什么？ 他们在干什么？
单韵母
yw
声母
ɑoeiuü
āáǎà ōóǒò ēéěè īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
bb
p
f
m m
音节
22
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
bā
猪八戒
bá
拔萝卜
bǎ
打靶
bà
大坝
bǎ bǐ bù bàbó bō
音节我会拼
猜谜语
pò pǔ
pí pá
mǎ （马上） mō （摸人） mǐ （大米） mù （木马）
mǐ mù mā
mō mǎ
智 慧 树
fó fā fú fà fù fǎ
收听广播
b bbb
b
b
他们在干什么？
p
p
上山坡，P P P
pō
泼水
泼水泼水 P P P
fā （发生） fó （ 如来佛） fǔ （斧头）
b、p像什么请 你选择一个或 两个画一画。
小朋友们，再见
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
ā ē í ǒ ù ǘ ěá ō ū é ī ǚ ǎ òú à ǖ è ó ǐ ǜ ìǔ
你们好，这节课我将和 你们一起学习、游戏， 并介绍新的朋友给你们 认识，你们愿意吗？来自人教版小学语文一年级上册
汉语拼音 ---b p m f
图上画着什么？ 他们在干什么？
单韵母
yw
声母
ɑoeiuü
āáǎà ōóǒò ēéěè īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
bb
p
f
m m
音节
22
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
bā
猪八戒
bá
拔萝卜
bǎ
打靶
bà
大坝
bǎ bǐ bù bàbó bō
音节我会拼
猜谜语
pò pǔ
pí pá
mǎ （马上） mō （摸人） mǐ （大米） mù （木马）
mǐ mù mā
mō mǎ
智 慧 树
fó fā fú fà fù fǎ
收听广播
b bbb
b
b
他们在干什么？
p
p
上山坡，P P P
pō
泼水
泼水泼水 P P P
部编教材《bpmf》全文课件
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
学拼读
声母 韵母
音节
ba
ba
拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
拼一拼，读一读
bā
猪八戒
bǎ
打靶
bá
拔萝卜
bà
大坝
拼一拼，读一读
pā pá pǎ pà pō pó pǒ pò
想一想: b p
它们有什么不一样？
我发现：右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
拼一拼，读一读
mā má mǎ mà mō mó mǒ mò
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
部编bpmf教学以游戏促教学.pptx
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ml n m
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一根拐杖
fff
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f
f
第15页/共48页
bb
p
f
m m
第16页/共48页
第二课时
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ห้องสมุดไป่ตู้
bb
p
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m m
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音节
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▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
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bā
猪八戒
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mǎ （马上） mō （摸人） mǐ （大米） mù （木马）
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mā
mǐ mù
mō mǎ
智 慧 树
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fó fā fú fà fù fǎ
第36页/共48页
fā （发生） fó （ 如来佛） fǔ （斧头）
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b
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他们在干什么？
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p
上山坡，P P P
pō
泼水
泼水泼水 P P P
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p
p
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b p 想一想: 它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
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图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
m
两个门洞m m m
āēíǒùǘě á ōūéīǚǎò ú
第2页/共48页
你们好，这节课我将和 你们一起学习、游戏， 并介绍新的朋友给你们 认识，你们愿意吗？
ml n m
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一根拐杖
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f
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第二课时
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ห้องสมุดไป่ตู้
bb
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音节
18
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前音轻短后音重，两音相连猛一碰
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bā
猪八戒
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mǎ （马上） mō （摸人） mǐ （大米） mù （木马）
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mā
mǐ mù
mō mǎ
智 慧 树
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fó fā fú fà fù fǎ
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fā （发生） fó （ 如来佛） fǔ （斧头）
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他们在干什么？
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上山坡，P P P
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泼水
泼水泼水 P P P
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b p 想一想: 它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
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图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
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两个门洞m m m
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你们好，这节课我将和 你们一起学习、游戏， 并介绍新的朋友给你们 认识，你们愿意吗？
部编版bpmf教学课件 以游戏促教学共50页
谢谢！
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部编版bpmf教学课件 以游戏促教学
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华