苏教版-语文-高一苏教必修一讲解与例题第一专题 十八岁和其他

十八岁和其他

问题导学

1．两代人之间的鸿沟是普遍存在的，“父与子”时常被看作是对立的两方，那么造成“两代人的矛盾”的原因有哪些呢？

2．打通两代人之间隔阂的最好方式是什么？试分析。

3．有人说：“这篇文章宣传了一种平等的父子观，在这种平等的背后，流露的是父亲对儿子的至爱。”你同意这种观点吗？试分析。

自主探究

在课文第三部分中，作者知道自己的儿子“深感读书之苦”，为什么又要说“虽然极端同情你却不能不鼓励你，甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利”？作者的想法和做法之间是否矛盾？

文法导析

1．结构严密，首尾照应。

结构严密，首尾呼应，内容照应，大标题与小标题呼应，使文章在结构方面天衣无缝，是本文在写法上的一个特点。

文章的开头结尾，内容基本一致，感情基本相同，都是回想过去对儿子的爱，感叹儿子成长之快，这是开头与结尾的呼应。

文章的题目是“十八岁和其他”，小标题分别是“十八岁”“两代人的矛盾”“读书的苦乐”“青春”，四个小标题整合起来就是大标题的内容，可以说这是题目与文章内容的照应。

2．书信体、谈话式的行文方式。

作者采用了书信体、谈话式的行文方式，远离了板起面孔的说教，容易让人产生亲近感。文章以爱为基础，营造了一个理解、平等、宽容的谈话氛围，特别是谈话过程中父亲的换位反思，更让人感受到了一份真诚、理解与尊重，叙事娓娓道来，说理春风化雨，字里行间流露着浓浓的父爱，让我们读者也受到了心灵的感化。此外，谈话式的行文还使得问题很有针对性，面对面，心贴心，极容易产生情感上的共鸣。

3．语言朴实无华，感人至深。

至爱无言，至情无文。本文就是靠再平常不过的生活语言把父母之爱淋漓尽致地表现出来的，让人读后无不为之动容。例如开头和结尾两段写“我”回忆往事的两组句子。“似乎，抱着初生的你到医生处诊治你的‘脱肠’，半夜喊破喉咙把医生从睡梦中叫起，那种焦急忧虑，还像是昨天的事。似乎，你刚能坐起，我在院子里为你拍照，假日带你坐在脚踏车前头藤椅上到处炫耀，那种激动喜悦，也还是昨天的事。”“想起一手托着你的身体，一手为你洗澡的去日；想起你吵闹不睡，我抱着你在走廊上行走半夜的情景；想起陪你考幼稚园、考

初中、考高中的一段段往事；还有那无数琐碎而有趣的回忆……”这两组句子，纯是白描，毫不矫情，真是写到真处情更浓。

技法导练

导练目标

谈话般的行文方式

《十八岁和其他》的行文方式很特别，作者用一种谈话般的形式让孩子理解自己的良苦用心。这种行文方式远离了板起面孔的说教，容易让人产生情感上的共鸣。谈话般的行文方式又注定了语言的朴素与情感的真挚，全文就是靠再平常不过的生活语言把父母之爱淋漓尽致地表现了出来，让人读后无不为之动容。

请站在父母的角度，运用谈话的行文方式，写一篇与子女交流的短文，300字左右。

素材积淀

话题集锦

（1）“孩子长大了，许多父母都会有一些无法把握孩子的失落。因为，孩子长大了，不再整天粘着你了，他有了自己的思想、朋友和活动天地；他不再那么依顺，他甚至开始反叛了。但是，对于我，反倒高兴有了一个可以谈话的朋友了。有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀的啊！人生如有知己，应该以自己的孩子为最。是不？”

本材料可用于__________、__________、__________等话题的写作。

（2）平等、对话、理解，这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对处于青春期的孩子成长的关爱完全可以不用我们一般人惯用的强制约束手段，而应该向孩子表达出自己的那种充分的理解和尊重。什么是爱呢？杨子在《十八岁和其他》中告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子的爱。而孩子如何去理解父母的这份让人感动一生的爱意呢？同样，也需要理解与尊重，也需要对话与交流，要让孩子在相互交流中学会对父母感恩。

本材料适用于__________、__________、__________、__________等话题的写作。

佳作片段

生活中存在着太多的误会。人的心灵就好比河流的两岸，中间隔着浩浩流淌的河水，而河的两岸则永远平行延伸，不接触，不相交。然而人与人之间需要相互理解，人的心灵需要彼此沟通。就好比河的两岸需要架起桥梁，才能越过河水的阻隔，由此及彼。

架起心灵的桥梁，人与人之间才有理解；架起心灵的桥梁，人与人之间才有默契；架起心灵的桥梁，人与人之间才有快乐。心灵的桥梁，是情感交流的通道，是灵魂共舞的纽带，

是美的连接，是爱的永恒。

答案：

1．提示：（1）流行观念的影响。“父与子”时常被看作是对立的两方，意味着思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这些流行观念的影响，好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。

（2）父母的愚昧和落伍。父母在思想上老旧得追不上年轻人。

（3）子女的盲目反抗与急躁。下一代对父母经验的无条件否定，年轻人盲目反抗与追求“成熟”“独立”的急躁。

（4）两代人之间缺乏沟通与交流，缺少尊重和理解。一切悲剧的造成，都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈。

根本原因是父母与子女不能像朋友般谈心，不能过一种“较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活”。

2．提示：最好方式：平等、对话、理解。（1）父母对孩子的关爱完全可以不用强制约束手段，而是向孩子表达出充分的理解与尊重。（2）什么是爱？杨子告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子的爱。（3）孩子对父母的这份爱意也需要对话与交流，要让孩子在朴素的交流中学会感恩。

3．提示：同意。文中，杨子将父母和子女的关系看成是平等的，认为在人格上两代人应互相尊重，体现了一种民主、平等的精神。

作者尽管是以平等的方式在跟儿子进行朋友般的交流，但我们能看到在这种平等交流的背后，隐藏着的是父亲对儿子的一往情深的关爱。儿子的一举一动、一笑一颦，都牵动着父亲的心。又如在“两代人的矛盾”这部分里，作者替天下的父母“辩护”，认为“许多做父母的‘错’，都依然是出自于爱”，只是爱的方式有可商榷之处。在“读书的苦乐”“青春”这两部分里，作者或是苦口婆心地为儿子分析道理，满怀期望；或是回忆往事，感化儿子，鼓励儿子。所有这些无一不是作者在“偷偷”地爱着自己儿子的举动。这种至爱的舐犊之情，洋溢在字里行间。