旅鼠之谜公开课的课件.

2. 你认为本文是什么文体？文章写法有什么 独到之处？
点 （1）找出本文记叙的六要素； 拨 （2）为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种
说明方法？并举例说明。
时间： 有一天 地点： 巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址 人物：“我”和丹尼斯•马洛拉斯先生 事情的起因：“我”捉到一只旅鼠。 事情的经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘
卷柏就是这样旅游着，有水就住下，无水就滚 走，所以难怪有人称它是植物王国中的“旅游者”。
会走路的树
卷柏
吃人树
在非洲马达加斯加的地方，有一种会吃人的树。 它的形状象一棵巨大的菠萝，高约10尺，树干 呈圆筒状，枝条如蛇样，因此当地人称它为“蛇树”。 这种树极为敏感，当鸟儿落在它的枝条上，很快就 会被它抓住而不见了。 美国植物学家里斯尔曾在1937年亲身感受到蛇 树的威力：他无意中一只手碰到树枝时。手很快就 被缠住。结果费了很大力气才挣脱出来，但手背的 皮肤被拉掉一大快肉。
2、课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。 例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去， 也许有一天不得不走旅鼠的道路。”想一想作者 的写作意图是什么？从中可获得哪些启示？
1.启示：
•自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。 • 只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜 • 自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡， 就出现向新的平衡转化的新趋势 • 从自然界的调节中人类应该觉悟， 人类也要注意自我调节，以求和谐发展。
2.总结：人类也不应该毫无节制地繁衍下去
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点拨释疑
1.本课能否作为11课《敬畏自然》的论据？
（1）什么是论据？
点 用来证明论点的事实和道理。 拨 （2）11课的论点是什么？
人类不应征服自然，理应敬畏自然。
（3）13课能否证明11课的观点？
自然的智慧大于人类的智慧， 所以自然中的旅鼠之谜，人类还是没能够解开。
我的启示： 1.贪婪者必自毙 2.没有标牌的陷阱才是致命的 3.安逸让人忘记忧患
Байду номын сангаас
2、阅读下边文字，完成文后问题。
美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前， 世界人口正以每日20万或每年7000万的速度增长着……完全有理由担心， 到公元2000年，全球人口将超过60亿……如果地球人口继续像现在这样每 过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加100 000倍……到公元 3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量……到了公元7000年，人 类的质量就会等于已知宇宙的质量！……看来很明显，如果目前的趋势持 续下去……将造成不可估量的恶果。”
1、课文用一系列数字是为了说明（ 旅鼠繁殖能力极强 ）；
本文段用一系列数字是为了
说明（ 如果人类如果毫无节制地繁衍下去，将造成不可估量的恶果 ）。
吃
蛇
人 树
树
光棍树
有一种树，不论全年任何季节，都呈现光秃秃的形象，不要以为 这是枯树，实际上它是生机蓬勃的，这种树名叫“光棍树”，产于 非洲的沙漠地区。
原来非洲的荒漠地带气候炎热干燥，长期无雨，光棍树便适应 这种自然环境，没有叶子，便减少蒸腾，节省水分，用绿色的茎与 条代替叶的功能，而叶就在这情况下退化了。这种光棍树也有自我 保护作用，使一些吃叶的动物见到光秃秃的枝桠而不去光顾，减少
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检测预习
媲美（ pì） 挑衅（xìn） 苔藓（ xiǎn）笃信（ dǔ ） 迷惘（wǎng） 啮齿（ niè）
媲美： 比美；美好的程度差不多。
道听途说：从道路上听到，在道路上传说。
泛指传闻的，没有根据的话。
• 国家地震局地质研究 所研究员，享受政府 特殊津贴的有突出贡 献的科学家。
• 1998年，位梦华第六 次进入北极考察，成 为第一位在北极越冬 的中国科学家。
事情的结果：丹尼斯就旅鼠奇特的行 为发表了他的感想。
说明文
理由：全篇讲的都是说明旅鼠的知识， 还运用了举例子、列数字、打比方等 说明方法。
文体归纳
本文是一篇运用记叙 的框架， 说明 内容，采用 对话的方式，
生动有趣的介绍了旅鼠知识 的 科学小品 （文体）。
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拓展迁移
• 除了旅鼠之外，你还知道自然界中 还有哪些奇异的现象？
会走路的树
南美洲生长着一种即有趣又奇特的植物，名叫 卷柏。每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己 把根从土壤里拨出来，摇身一变，让整个身体卷缩 成一个圆球状。又轻又圆，只要稍有一点儿风，它 能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方， 圆球就迅速的打开，恢复“庐山真面目”。根重新再 钻到土壤里，暂时安居下来。如果，它又感到水分 不足，住得不称心如意时，它又继续的拨起根来， 再过旅游的生活。
整体感知
第一大奥秘 繁殖力惊人
旅鼠的繁殖能力惊人，为动物世界之最。 一对旅鼠，一年就有近百万后代。
第二大奥秘 奇怪的自杀行为
自杀方式：①停止进食；②挑衅天敌； ③改变毛色，吸引天敌。
毛色变成橘红色的旅鼠
第 三死 大亡 奥大 秘迁
移
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合作学习
1、从旅鼠的三大奥秘中你获得了哪些启示？
提示：1.旅鼠之谜给人类带来的启示？ 2.对研究旅鼠之谜的科学家们我们要学习他们什么品质？ 3.从人与自然的关系上来谈？
旅 鼠 之 谜
位梦华 学自 合 点 拓 自课 当 布 习主 作 拨 展 我堂 堂 置 目学 学 释 迁 检小 训 作 标习 习 疑 移 测结 练 业
学习目标
1、积累重要词语，概括北极旅鼠的三大奥 秘，领会文章给人的启示。
2、理解文章末句的深刻含义。
3、把握文章独到的写法，体味其知识性和 趣味性。
了被动物吃掉的机会。
其实，这种光棍树的嫩枝正常地代替叶子，进行光合作用，通 过吸取阳光的营养来壮强自己。那些看似枯萎的枝干，其实正是生 机蓬勃的。
光 棍 树
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自我检测
1、阅读下面材料，说说你获得什么启示
正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个 半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃， 吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好 长一段时间。有时，它想跳出来算了，但一想到这么 多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它 发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。 结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死 在缸中。