读《第十二块纱布》有感
湘教版四年级上册语文各单元复习提纲(1-8单元全册)
湘教版四年级上册语文各单元复习提纲(1-8单元全册)湘教版四年级上册语文各单元复提纲（1-8单元全册）第一单元复提纲一、复课文：1、《走进大自然》这首诗主要描述了走进大自然所感受到的乐趣，激发孩子们的情感。
2、《我家的大花园》这篇课文描写了“我”家大花园的美丽景色，并抒发了作者对花园的喜爱之情。
3、《故乡的风景》记叙和描写了故乡和环境的变化，告诉人们在发展经济的今天，要注意保护环境。
4、《短文两篇》中《放飞一只蝴蝶》描述了为了放飞蝴蝶而使教室的窗户被风吹打破的事情，表现了勇敢和爱护动物的思想。
《听》主要记叙了清晨听到邻居小男孩的声音而感到高兴，使大妈看到了新一代少年的智慧和活力。
二、背诵：1、第1课《走进大自然》全文。
2、第2课《我家的大花园》第2至4自然段。
3、《清平乐·村居》。
三、会写的词语：追赶、昆虫、斑斓、体验、宽厚、辽远、融进、智慧、嗡嗡、绒毛、阳光明媚、蚯蚓、勇敢、蝙蝠、假若、尽管、随意、离开、失陪、到达、傍晚、沿途、介绍、电视塔、清澈、古树参天。
四、会认的词语：怯生生、沉默、喇叭、水桶、凝神、广播、洋溢、干涸、蚂蚱。
五、多音字：jiāng（将）mǎ（马）lù（路）。
将蚂露jiàng（讲）mà（麻）lòu（漏）六、辨字组词：班级、体验、智慧、融入、斑驳、脸颊、彗星、隔离、绒毛、勇敢、假若、管制、戒备、取笑、苦涩、营地、失陪、到达、傍晚、沿途、介绍、电视塔、清澈、古树参天。
七、补充短语：1、填入合适的动词：追逐蝴蝶、乘坐火车、爬上房顶、攀登山石、采摘花瓣、捕捉昆虫。
2、填入合适的词语：五彩斑斓的昆虫网、四季变幻的大地、蔚蓝的天空、小小的绒毛球、绿草如茵的草坡、美好的回忆、清澈见底的水、黄土高原、朦胧的雾气、晶莹剔透的露珠、悦耳的声音。
八、找近义词：辽远（遥远）、黑暗（昏暗）、随意（任意）、突然（忽然）、流利（流畅）、鲜艳（艳丽）、明媚（晴朗）、动听（悦耳）、清澈（澄澈）。
小学语文：第十二块纱布
26 第十二块纱布教学目标1．正确认读本课十七个生字和由这些生字组成的词语。
会写田字格中的八个生字。
认识多音字“担”和“大”，会用不同的读音组词。
2．理解课文内容，通过分角色朗读，体会年轻护士坚持原则，对工作认真负责的品格。
从她出于对病人的健康负责而勇敢的向权威挑战的行为中受到启迪。
3．正确、流利、有感情地朗读课文。
感悟和积累对自己有启发的句段。
教学重难点通过分角色朗读，体会年轻护士坚持原则，对工作认真负责的品格。
从她出于对病人的健康负责而勇敢的向权威挑战的行为中受到启迪。
教学设计教学过程设计说明第一课时（一）谈话激趣，导入课文出示一块纱布。
师问:同学们，这是什么？它有什么作用？你在哪见过纱布？今天我们就学习一个和纱布有关的故事，教师板书课题，《第十二块纱布》，请同学们齐读课题。
普通的道具，简单的对话激发起学生对课文内容的好奇。
（二）初读课文，整体感知1．打开书自学课文，找出文中的生字宝宝多读几遍，看看怎样最快的记住它，如果遇到不认识的字词可以查查字典或者问问同学老师。
2．学生自学课文。
3．生字卡片检查学生的自学情况。
认读学生用自己喜欢的方式读书并识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。
本课两个多音字。
（三）品读课文，感悟高尚1．分自然段读课文，想一想课文讲了一件什么事？（学生自由发言）2．指名读第二自然段，思考:这个护士是一位怎样的护士？医生又是一位怎样的医生呢？你是从哪知道的？重点词:“年轻”“第一次”“赫赫有名”3．师:这次复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，可是问题却出现了，请同学们自由读3-7自然段，看看发生了什么事？学生自由读课文学生发言重点词:“严肃”“盯着”“断言”4．女护士为什么要抗议？那么这次的话应该怎样读？指名读。
面对护士的抗议，外科专家又是怎样做的？指名读。
重点词:“命令”5．面对权威的命令，女护士会怎么做呢？指名读一读重点词:“毫不示弱”此时专家有什么反应呢？（课件出示句子）你认为该怎么读最后一句话？为什么这样读？指名读。
阅读理解精选题(二)-语文三年级上册统编版
阅读理解精选题（二）-语文三年级上册统编版一、现代文阅读品读句子，完成练习。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子．．．．站起来……1．“糊里糊涂”的近义词是（）。
A．清清楚楚B．一知半解2．联系加点词语我们可以知道，孙中山是一个( )的人。
3．“问”往往是打开知识之门的钥匙。
下列没有说明这一观点的选项是（）。
A．敏而好学，不耻下问。
——孔子B．读书好问，一问不得，不妨再三问。
——郑燮C．温故而知新，可以为师矣。
——孔子D．问号是开辟一切科学的钥匙。
——巴尔扎克阅读课文片段，回答问题。
①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家，冬天快要来了。
小松鼠（）来松果当粮食，小青蛙在加紧（）洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
4．在括号里填上合适的字。
5．第1自然段是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏”画出来。
6．第2自然段写了动植物在准备过冬。
准备过冬的动物有和，准备过冬的植物有、和。
7．谈谈你对最后一个自然段的理解。
课外阅读。
丑小鸭（节选）第二年春天，丑小鸭离开了农民的家，又来到了湖边。
有几只天鹅落在它的周围，关切地看着它。
“连你们也要嘲笑我吗？”丑小鸭心里想着，难为情地低下头。
这一低头，让它大吃一惊。
湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛、长长的脖子。
原来自己变成了一只美丽的天鹅！周围的几只天鹅起飞了，丑小鸭也张开宽阔的翅膀，向远方发出“呜——呜——”的鸣叫，跟着自己的同伴，飞向高高的天空。
这时，鸭子、猫、公鸡仰望着天空，发出一声声赞叹：“啊，多美的天鹅！”“瞧，它们飞得多高！”大家不知道，在这群天鹅中，有一只，就是那曾被大家百般嘲笑的丑小鸭。
湘教版四年级上册语文第17课预习题
一．读前准备1.查字典“赫”字用音序查字法应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
“肃”字用音序查字法应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
“毫”字用音序查字法应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
“奏”字用音序查字法应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
2.组词赫（）（）（）扬（）（）（）肃（）（）（）奏（）（）（）毫（）（）（）谐（）（）（）慰（）（）（）判（）（）（）欧（）（）（）烈（）（）（）委（）（）（）魁（）（）（）3.形近字辨析赫（）肃（）毫（）慰（）欧（）委（）褐（）啸（）豪（）蔚（）殴（）娄（）扬（）奏（）谐（）判（）烈（）魁（）杨（）奉（）皆（）叛（）裂（）魅（）4.圈出本课词语（划线词语需要自己写在书上）赫赫有名黄昏严肃大夫高声抗议清清楚楚理睬毫不示弱欣慰欧洲评委神采飞扬演奏和谐权威考虑再三判断热烈夺魁目的5.近义词赫赫有名（）艰苦（）严肃（）清清楚楚（）理睬（）欣慰（）神采飞扬（）和谐（）郑重（）热烈（）6.反义词赫赫有名（）艰苦（）严肃（）清清楚楚（）热烈（）7.多音字大：（）的：（）（）（）（）（）8.造句赫赫有名：严肃：理睬：毫不示弱：欣慰：神采飞扬：演奏：和谐：判断：热烈：夺魁：二．初读课文1.找出课文中不认识的字写在下面，通过查字典的方式读准字音。
字的读音：不认识的字：2.把课文读正确，流利。
三．通读课文1.《第十二块纱布》讲了一件什么事？2.《果敢的判断》讲了一件什么事？3.《第十二块纱布》一文中“”、“”、“”三个词语最能表现护士反抗外科专家，它们表现了女护士的精神品质。
4.《果敢的判断》一文中小泽征尔次表示对乐谱的怀疑，在文中找出关键句子写在下面。
开始时：接着：最后：5.你想对《第十二块纱布》一文中的护士说些什么？6.你想对《果敢的判断》一文中的小泽征尔说些什么？。
阅读下列材料写你探究结果
阅读下列材料写你探究结果————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：阅读下列材料写出你探究的结果：材料一：一个劳改犯人外出修路时，捡到1000元钱，不假思索地交给警察。
警察轻蔑地说：“别来这一套，用自己的钱变着花样贿赂我，换资本减刑，你们这号人就是不老实。
”囚犯万念俱灰，晚上他越狱了。
材料二：材料一中的那位囚犯亡命途中大肆抢劫。
抢得大量钱财后，乘上火车，由于车挤站在厕所旁，这时一位漂亮的姑娘上厕所。
关门时发现门扣坏了。
她走出来轻声对他说：“你能帮我把门吗？”他看着姑娘纯洁无邪的眼神点点头。
刹那间，他突然改变了主意，下一站，他到车站派出所投案自首了。
材料三：一对中年夫妇，摆个油条摊点，由于人手少，就随便在油锅旁边放个纸盒让顾客买油条时把钱放在盒子里，因为他们夫妇的真诚和随和，小摊的生意非常红火，吸引着好多人绕远到他的摊子上买油条。
材料四：从前有一个猎人，养一条狗，外出打猎时把狗留在家里看护儿子。
回来后发现儿子不见了，而狗嘴全是血，猎人顿时火起射杀了狗，这时儿子从床底下钻出，告诉父亲，狗是因为咬正要吃自己的大蟒蛇而满嘴鲜血的，猎人后悔不已。
探究结果：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）材料一：比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈拂辍学，后来成了世界首富。
盖茨成了盖茨，我们依旧“微软”。
材料二：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。
当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，最多不超过3个，这样他们与此奖擦肩而过。
年轻的女护士阅读答案
篇一：年轻的女护士阅读答案正直的品格阅读答案四年级下册年轻姑娘第一次担任护士,__________,最后名扬正直的品格阅读答案四年级下册年轻姑娘第一次担任护士,__________,最后名扬 rrdx76fl29 2014-11-15 没有问题吗，那我不能保证你所要的与答案一致1．联系上下文，解释词语的意思。
(1)赫赫有名： (2)断言： 2．用“”画出前后照应的句子。
3．按照短文的分段标记，写出... 我爱你ly_31i0 2014-11-15 没有问题吗，那我不能保证你所要的与答案一致1．联系上下文，解释词语的意思。
(1)赫赫有名： (2)断言： 2．用“”画出前后照应的句子。
3．按照短文的分段标记，写出第二段的段意。
4．摘录文中的词语作每段的小标题。
(1) (2) (3) 5．读下面的话，你认为哪一句正确概括了短文的中心？请在后面的括号里画“√”。
①短文反映了年轻女护士的表现值得人们赞扬。
( ) ②短文记述了外科专家考验年轻女护士的办法高明。
( ) ③短文赞扬了正直的品格是最可宝贵的。
( )1．(1)名声很大。
(2)表示肯定的话。
(答案不唯一，意思对即可) 2．开头：在一所大医院的手术室中，一位年轻的女护士第一次担任护士，而且是做一位赫赫有名的外科专家的助手。
结尾：女护士以自己正直的品格不仅赢得了外科专家的信任，而且以“最合格的助手”扬名于瑞典医护界。
(答案不唯一，意思对即可) 3．患者的伤口即将缝合时，女护士一再要求专家找到第12块纱布，纱布找到了，外科专家称她是“最合格的助手”。
(答案不唯一，意思对即可) 4．(1)第一次担任护士 (2)您不能这样做 (3)最合格的助手5．③√篇三：年轻的女护士阅读答案篇四：年轻的女护士阅读答案阅读下面的文字，根据要求作文。
一位年轻的女护士，第一次给一位赫赫有名的外科专家当助手，复杂艰苦的手术从清晨直到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家，她说：“大夫，我们用的十二块纱布，你只取出十一块。
读《第一十根红布条》有感
读《第一十根红布条》有感今年暑假妈妈又给我买了很多课外书，有《我们的母亲叫中国》，有《穿越唐诗宋词》，有《海底两万里》等等。
而其中最让我印象深刻的一本书是《第十一根红布条》。
这本书讲的是一个叫麻子的老爷爷和一头独角牛相依为命的故事。
麻子爷爷性格很古怪，村里的孩子们都怕他，村民都远离他，他整天和独角牛相依为命。
村民住的村子离河水很近，总有小孩落水，一有小孩掉进水里，大家才会想起麻子爷爷来，就会立刻去叫麻子爷爷，麻子爷爷就会牵着他的牛，把落水的小孩放在牛背上，然后让牛跑起来，小孩就有救了。
每救一个小孩就给独角牛系上一根红布条。
一共系了11根。
后来村里有医生了，大家就把麻子爷爷和独角牛遗忘了。
有一天，一个叫亮仔的小孩又掉水里，而医生又不在，大家才又突然想起麻子爷爷和他的独角牛来，可这个时候麻子爷爷已经病得很厉害了，但他还是拖着病体义无反顾地牵着他的独角牛去救落水的孩子。
没过多久，麻子爷爷去世了，而独角牛也不忘麻子爷爷对它的感情也跟随去世了，可挂在它角上的那红布条仍在风中飞舞着......我看完后哭了，心情久久不能平复，跑去告诉了妈妈，我和妈妈说：麻子爷爷虽然长得难看，性格古怪。
可他心地善良，乐于助人。
他用他的命换来了亮仔的重生。
他的独角牛也让我感动，太有人性了，居然最后随麻子爷爷一起而去了。
我们千万不能拿一个人的外表去评价他的好坏，心灵美才是真正的美，麻子爷爷就是最美的人。
我们要像麻子爷爷一样心地善良，乐于助人，做一个心灵美的人！妈妈问我读完后还有什么感受，我想了想那就是千万不能独自一人去玩水，尤其是暑假来了天气炎热，好多小孩会偷偷地跑上外面的水库游泳，这样做是非常危险的！“生命只有一次，谨防溺水。
”妈妈听后对我笑了笑。
材料作文题库
材料作文题库仔细阅读以下材料，自先角度，联系实际各写一篇700字以上的议论文。
1．据《华尔街日报》报道，海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美军陆战队采访，惊奇地发现，在沙特的帐篷里，在待命的军舰上，美国官兵正在读中国的《孙子兵法》。
据说，有个军官匆忙出征，忘记带上这本书，赶忙写信给妻子，让她把书航寄到前线。
陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵的必读书。
（节选自张雨生《海湾战争与孙子兵法》）2．一个人走到树林里，砍倒一棵树，动手把它锯成木板。
他把树干的一头放在树墩上，自己骑在树干上，动手锯起来。
他往锯开的缝里楔进一个楔子，然后再锯下去；过了一会儿他又把楔子拔出来，朝下移到一个新地方楔进去。
3．一只猴子坐在一棵树上，看他干活。
这人躺下打盹时，猴子爬下来骑在树干上，也用锯锯起来。
但当它拔出楔子时，树干一合拢，夹住了它的尾巴。
它极为挣扎，尖声大叫。
那人被闹醒了。
他把猢狲打倒在地，用绳子把它捆起来。
（陈运德等译《世界著名寓言一百篇》）4．很多年前，一个小小地区里的人说起话来没有一个不口吃，走起路来没有一个不跛脚，更奇怪的是，这两种缺点竟被视为才能。
一个外地人不瘸不拐地走来走去，本以为这儿的居民定会羡慕他的走法，谁知当地人见后捧腹大笑，急切地喊着：“快教这位外地人怎样走路吧！”这位外地人认为有责任驳斥他们：“是你们又瘸又拐，不是我。
”他高呼：“你们必须改变这种不好的习惯！”当地人一呼他说话意然不口吃，都哄起来，吼道：“他这样说话太丢脸了！”他走遍这一地区，到处受到讥笑和嘲讽。
（陈运德等译《世界著名寓言一百篇》）5．就在上海解放的那一天，一位过去不了解共产党的著名医生，看到满身尘土的人民解放军为不惊扰市民而露宿街头，为保护人民生命财产宁愿血洒苏州河桥头，也不使用重武器，他感慨万分，自言自语地说：“国民党回不来了！”6．挪威人捕沙丁鱼，抵港时若是活鱼，卖价比死鱼高出许多，所以渔民们千方百计想让鱼活着抵港。
二年级语文下册第七单元第26课《第十二块纱布》教学设计2冀教版
《综合学习三》教学目标：1、继续教给学生巧妙的识字方法，激发学生识字的兴趣。
2、让学生感受到汉字的造字孕育着义和趣，激发学生学习汉字的兴趣。
3、让学生学会，我校小小研究生的制作方法，培养学生积累归纳的好习惯。
课前准备：课件、录音机、磁带，小小研究生的成品本。
课时安排：二课时第一课时：前三个栏目第二课时：读读背背、我的小笔头。
教学过程：一、创境、激趣师：今天老师给同学们带来了一位小客人，你们看……“小朋友们，我是你们的好朋友，你们认识我吗？我叫什么名字?学生齐说：“刀”（卡通人物形象出现）见到你们真高兴！你们想知道我是怎样变锋利的吗？二、会意组字、妙趣横生1、“卡通刀”学着魔术师的样子，放在左边撇上一滴水，你们快快想一想，我要干什么？生：猜想。
（磨刀出现了刃，就锋利了）“变”出现另一个卡通字“刃”这下我经过加水磨就成了刃字了，有趣吧？（学生读准后，组词，并同组研究记忆的方法）谁用上我说一个成语呢？“迎刃而解”出示图片“劈木头”，引导学生查字典理解图意及引深意2、“卡通刀”神气地说“我的魔术精彩吗？你们学会了吗?你们也变一变，让我开开眼。
3、小组为单位（先小组交流，在全班交流）依次总结出“人”“木”人---从----众木---林----森4、出示卡通“木”我再给大家表演一个绝活，图片出示树干，我在木杆下加上树根就是“本”我在木杆上加上树枝就是“末”有个成语“本末倒置”你们想象一下这个图片应怎样放置，查查字典是什么意思呢？三、看谁写的最漂亮1、师：同学们，刚才我们了解了许多有趣的字，下面我们进行写字比赛，看谁写的最漂亮。
2、师板书：“急”、“想”、“您”、“怎”学生先观察，然后交流讨论这四个字的特点、间架结构、占格位置、最后仿写，交流评价。
四、我的采蜜集1、师：今天老师为你们带来了，一本本精美的小册子，也是我校高年级哥哥、姐姐们的采蜜集，每人发给你们一本，欣赏学习，然后小组交流，总结出制作这些资料卡的方法。
冀教版小学语文二年级下册第26课《第十二块纱布》 拓展阅读：责任的名言警句
有关责任的名言警句
鞠躬尽瘁，死而后已。
---三国诸葛亮《后出师表》
人生于天地之间，各有责任。
知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也；自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。
---清梁启超
人生在世，责任为重，一心向存，决不松劲。
---吴玉章
一个人的责任，就是使别人获得快乐。
---雷锋
人民的困难就是我的困难，我的责任就是帮助人民解决困难。
---雷锋
人需要责任感，就像瞎子需要明眼一样。
---高尔基
天才就是善于工作，热爱工作，对工作有责任心。
---高尔基
生命,如果跟时代崇高的责任联系在一起,你就会感到它永垂不朽。
---车尔尼雪夫斯基
我们命定的目标和道路不是享乐，也不是受苦，而是行动和责任。
---朗费鲁
一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。
---罗曼•罗兰
责任好比宝石，它在无数光影的照耀下显得更加灿烂。
---培根
责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件做出反应。
---弗洛姆。
读《第十二块纱布》有感
读《第十二块纱布》有感读《第十二块纱布》有感认真读完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编整理的读《第十二块纱布》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《第十二块纱布》有感1今天我读了一篇文章：《第十二块纱布》，让我深有感触。
这篇文章主要讲：在一家大医院的手术室，一位年轻的护士第一次作为责任护士，做一位外科医生的助手。
手术艰难，从清晨持续到了黄昏，在将要缝合伤口的时候，那位年轻的护士说：这个伤口不能缝合，大夫，我们用了十二块纱布，可您只取出了十一块。
外科医生却让护士马上缝合伤口。
护士又说不行，大夫置之不理，说：马上缝合伤口!年青护士再次阻止，其他人纷纷劝护士：这位大夫很有权威，他从来没有做过失败的手术，不要计较了。
可年轻的护士就是不开窍，这时，大夫脸上闪过一丝微笑，他举起手中的第十二块纱布：他就是我想要的最优秀的助手。
通常，我们会相信那些比我们有权威，平常比我们好的人。
比如，考完试后听到自己的答案和成绩比我们好的同学的答案不同，心里就会忐忑不安。
其实，这些所谓的权威也不一定是正确的，连老师有时也会出错。
所以，我们要在做出认真分析的基础上，坚持自己的判断，而不是盲目地与权威保持一致。
我们应该有自己的主见。
如，亚里士多德有权威，而伽利略的观点和他的不同，他仍然坚持自己的观点;再比如，达尔文的进化论不被基督教徒认可，达尔文仍然坚守他的’观点人应该有自己的主见，学会发出自己的声音，即使面对的是毋庸置疑的权威，也要勇于把真相说出来。
今天我的收获可真不小呦!读《第十二块纱布》有感2事情发生在一所大医院的手术室里。
一名年轻的女护士给一位赫赫有名的外科专家做责任护士。
复杂的手术进行了整整一天，用了十二块纱布。
即将缝合时，那名女护士坚信只取出了十一块纱布，而专家为了考验她，硬说全部取出来了。
女护士知道，这，关乎医院的名声，更重要的，是一名责任护士简单的选择和病人的安危。
阅读还有一块纱布有感作文
阅读还有一块纱布有感作文这文章讲的是一个医生在给病人做完手术后，居然把一块纱布忘在了病人
的肚子里。
哎哟喂，这可真是个大乌龙！你说这医生得粗心到啥程度才能犯这
种低级错误？
想想看，病人本来满怀希望地等着手术成功，能健健康康地出院，结果肚
子里还留了块纱布，这得多闹心啊！这也让我想到，我们做事可千万不能马虎，不管是大事小事，都得认认真真的。
就像这位医生，手术这么重要的事，稍微
一疏忽，那后果可不堪设想。
不过呢，从这故事里我也明白了检查和复查的重要性。
不管做啥，做完了
都得好好检查检查，不能想当然地觉得没问题了。
要不然，指不定啥时候就出
岔子。
读完这文章，我就一直在心里提醒自己，以后做事可不能像这个医生一样，得仔仔细细，对自己负责，也对别人负责。
不然，说不定哪天我也会因为粗心
大意而搞出个大麻烦来，那可就糟糕啦！。
四年级叙事作文：感动每一个人的心 读《第十一根红布条》有感_400字
三一文库（）四年级叙事作文
感动每一个人的心读《第十一根红布条》有感_400字
暑假里，我从图书馆借来一本好书《第十一红布条》。
从书里，我“结识”了妞妞、湾、麻子爷爷、何九叔叔、六顺和秋秋。
第一次感受到了人间真正的友谊。
一个人的生命是短暂的，关键是在在人世的时候生活得好不好，幸福吗？如果真的是这样的话，那么那个人也就死而无憾了。
如果在生命的短暂一刻的时候，曾经用自己的双手帮助过别人，那么你就算很早死亡的话在天国就高枕无忧了。
而书中的麻子爷爷恰好是那样，在生命的最后一刻，用自己虚弱的身体换来了一个孩子鲜活的生命。
而他的那头独角牛，恰恰也是善解人意的，在麻子爷爷安息后，想从这岸游到那岸去看麻子爷爷，但是由于体力不支，游到河中心的时候，淹死了。
过了几天，被几个在河边摸螺蛳的小男孩发现了。
牛头上的第十一根红布条在风中飘扬……。
20 × 20。
小学二年级语文《第十二块纱布》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《第十二块纱布》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《第十二块纱布》原文在一所大医院的手术室里，一次手术正在紧张地实行着。
在这次的手术中，有一位年轻的护士是第一次担任责任护士，而且是为一位赫赫有名的外科专家做助手。
复杂艰苦的手术从清晨实行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家，说：“大夫，我们用了十二块纱布，您只取出了十一块。
”“我已经都取出来了，”专家断言到，“手术已经实行一整天了，立刻缝合伤口。
”“不，不行！”女护士高声*，“我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。
”外科专家不理睬她，命令道：“听我的，准备——缝合！”女护士毫不示弱，她几乎大声叫起来：“您是医生，您不能这样做！”直到这时，外科专家冷漠的脸上才泛起一丝欣慰的笑容。
他举起左手心里握着的第十二块纱布，向所有的人宣布：“她是我合格的助手。
”【篇二】小学二年级语文《第十二块纱布》教案教学目标：1、准确认读本课17个生字和由这些字组成的词语。
会写田字格中的8个生字。
2、准确、流利、有感情地朗读课文。
感悟和积累对自己有启发的句段。
3、理解课文内容，体会年轻护士坚持原则，对工作认真负责的品格。
教学过程：一、激趣引入师出示纱布，问：同学们，你们知道这是什么吗？（生答）那你们知道纱布有什么用吗？（生交流）同学们真厉害，知道的真多啊！今天我们就来学习一篇相关纱布的课文，（师板书课题）这是发生在医院手术室里的一个故事，接下来让我们来读一读，看看究竟发生了什么事。
二、初读课文1、生自由读课文，边标标出自然段，并圈画出本课生字。
遇到困难小组内交流解决。
2、小组内检查认字情况。
3、指名认读生字，指名领读生字，并给生字组词。
4、回到课文之中，认读生字词。
三、理解课文内容1、指名读课文，同学们边听边想：（1）文中写了谁？（2）他们在争论什么？（生生、师生交流）2、同学们，这个护士和专家的地位是怎么样的，读读课文中的句子。
《我最好的老师》读后感
《我最好的老师》读后感（精选7篇）《我最好的老师》读后感1我读了《我最好的老师》对我的影响很大。
其中有一个教学老师叫怀特森他的教学很独特。
《我最好的老师》讲的是“我”六年级时的科学课怀特森先生的故事。
怀特森先生是一个好老师，从文中我们可以知道怀特森先生似乎根本不会理会我们的心情。
他说每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。
他告诉我们，当时他让我们看的只是一个普普通通猫的头盖骨，并且，就在那堂课上他还提醒过我们，到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪来的呢？当时我们中间居然没有一个人提出疑问。
‘’其实我们的破绽还有很多。
其中包括猫猥兽这个古怪的名字，你们却都深信不疑。
‘’为此他特别强调，本次测验的0分纪录将写进每个人的成绩报告单。
同时，他希望我们从这个0分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发型问题就应该立即指出。
这就是表示怀特森先生是一位好老师。
《我最好的老师》读后感2今天，我新学了一篇文章——《我最好的老师》。
读完这篇文章后，我很欣赏怀特森老师的教学方法。
课文主要讲了怀特森在给学生们上科学课的时候，编造出“猫猬兽”这个“绝迹”了的动物。
学生们对此深信不疑，认真的记笔记，接着在随堂测验中，同学们竟都得了零分！同学们都非常的气愤，但怀特森先生不理会学生们的心情，对学生说：“每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。
”他通过这次实践告诉学生们不要迷信老师、迷信权威、迷信课本，要自己思考、判断。
读了这篇课文后，我觉得怀特先生是个很有个性并有独特教学方法的老师。
他自己“编造”出了“猫猥兽”这个角色，他想检验学生们是否有着独立思考和判断事物真伪的能力。
不出所料，果然，学生们都相信了“猫猥兽”这种动物存在的事实，这能体现出他很有个性。
他教学方法的独特还体现在他用一种新颖的教学方法，让科学课成为孩子们喜欢并充满挑战意义，所以，他是一个有独特教学方法的老师。
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第十二块纱布读后感400字
《第十二块纱布》读后感
我今天读了一篇文章，名字叫“《第十二块纱布》，文章主要讲的是：有一所
大医院里，一位年轻的女士第一次担任一位赫赫有名的专家的助手，一次，手
术一直进行到黄昏，女护士突然盯着专家，说：“大夫，我们用的十二块纱布
您只取了十一块。
”“我已经都取出来了，手术已经进行半天了，立即开始缝
合伤口。
”“不，不行，我记得明明白白，我们就是准备了十二块纱布。
”女
护士反驳到。
“你必须听我的！”“您是一位医生，您不能这么做。
”这时，
专家惨白的脸上露出了灿烂的笑容，相当场人宣布：“她是我最合适的助手。
”
我最喜欢文章中负责人的女护士，因为她以自己真正的品格赢得了专家的信任，我们要学习她这样的精神，答应别人就要负责人。
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读《第十二块纱布》有感
读《第十二块纱布》有感
认真读完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编整理的读《第十二块纱布》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《第十二块纱布》有感1
今天我读了一篇文章：《第十二块纱布》，让我深有感触。
这篇文章主要讲：在一家大医院的手术室，一位年轻的护士第一次作为责任护士，做一位外科医生的助手。
手术艰难，从清晨持续到了黄昏，在将要缝合伤口的时候，那位年轻的护士说：这个伤口不能缝合，大夫，我们用了十二块纱布，可您只取出了十一块。
外科医生却让护士马上缝合伤口。
护士又说不行，大夫置之不理，说：马上缝合伤口!年青护士再次阻止，其他人纷纷劝护士：这位大夫很有权威，他从来没有做过失败的手术，不要计较了。
可年轻的护士就是不开窍，这时，大夫脸上闪过一丝微笑，他举起手中的第十二块
纱布：他就是我想要的最优秀的助手。
通常，我们会相信那些比我们有权威，平常比我们好的人。
比如，考完试后听到自己的答案和成绩比我们好的同学的答案不同，心里就会忐忑不安。
其实，这些所谓的权威也不一定是正确的，连老师有时也会出错。
所以，我们要在做出认真分析的基础上，坚持自己的判断，而不是盲目地与权威保持一致。
我们应该有自己的主见。
如，亚里士多德有权威，而伽利略的观点和他的不同，他仍然坚持自己的观点;再比如，达尔文的进化论不被基督教徒认可，达尔文仍然坚守他的’观点人应该有自己的主见，学会发出自己的声音，即使面对的是毋庸置疑的权威，也要勇于把真相说出来。
今天我的收获可真不小呦!
读《第十二块纱布》有感2
事情发生在一所大医院的手术室里。
一名年轻的女护士给一位赫赫有名的外科专家做责任护士。
复杂的手术进行了整整一天，用了十二块纱布。
即将缝合时，那名女护士坚信只取出了十一块纱布，而专家为了考验她，硬说全部取出来了。
女护士知道，这，关乎医院的名声，更重要的，是一名责任护士简单的选择和病人的安危。
为了让这位病人能平安，女护士争论不休。
许久，专家微笑着，举起了左手中的第十二块纱布，并宣布：“她是我合格的
助手!”
如果我是这位责任护士，即使发现了问题，我也不敢提出来，更何况已经遭受了专家的反驳。
但是这位护士，她知道自己是一位责任护士，在她面前的是一位病人，她必须保证病人的安全，不管有多少人在排斥她。
在人生的旅途上，我曾当过“责任护士”，但我是个不合格的助手。
我不敢说出别人的错误，就是因为这个错误，让我一而再再而三的错。
老师在讲台上讲一道题，当我发现老师错了后，我却不敢说出来。
这，如同一只孵在蛋壳里的小鸡，如果他没有勇气冲破蛋壳，他将永远看不见世界。
走出“蛋壳”，人生才会更精彩!。