部编版三年级语文下册全册知识点总结课堂笔记(45页)

2. 燕子ling lìyìyàng juàn xián sǎn xiān gān hén伶俐翼漾倦闲散纤杆痕còu fújíjùxíng lüèoǔěr zhān juàn xiān hén凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕sǎn(闲散)(零散) gān(旗杆)(栏杆)散杆sàn(散步)(散心) gǎn(笔杆)(一枪)听写词语：乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂酒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔纤细电线四字词语：烂漫无比光彩夺目波光粼粼近义词：吹拂——吹动聚拢——聚集伶俐——聪明偶尔——偶然生趣——生机闲散——闲适反义词：聚找——分散伶俐——笨拙偶尔——经常纤细——粗壮光彩夺目——黯淡无光词语搭配：剪刀似的尾巴轻快有力的翅膀如毛的细雨伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

(“乌黑”“轻快有力”“剪刀似的"突出了小燕子可爱、活泼的特点,“凑成”突出了小燕子的灵巧和可爱。

这句话表达了作者对小燕子的喜爱之情。

)2.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

(“微微”突出了春风的轻柔,“如毛”突出了春雨的细小。

“红的白的黄的花,青的草,绿的叶”写出了春天颜色的丰富与鲜艳体现了春天的生机勃勃。

“赶集似的”“聚拢”运用了拟人的修辞手法,形象地写出了春天万物复苏、竞相生长的景象。

)3.那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。

(“闲散”“休憩”写出了飞倦了的小燕子停歇的状态在广阔蓝天的背景下,几痕细线上停着几个小黑点,构成一幅形象生动的画面。

)背诵课文,第1~3自然段羽毛——乌黑外形美翅膀——轻快有力(凑)尾巴——剪刀似的燕子春光美鲜花草叶衬飞燕可爱活泼添生趣轻风细雨拂柳丝(赶集)飞行美斜飞、横掠休憩美闲散课文以燕子为线索,按燕子的外形特点、在春天从南方赶来、飞行和休憩的顺序记叙,描绘了充满生机、如诗如画的春天景色图,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。

由近到远的描写方法。

示例:先写近处看到的燕子的外形,再写远处的燕子在空中在湖面飞行的各种姿态,最后写更远处落在电线上的燕子。

3. 荷花āi péng zhàng piān dǎo挨蓬胀翩蹈bàn péng zhàng lièzīshìfǎng fúsuídǎo zhǐ瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止āi (挨着)(挨挨挤挤)挨ái (挨打)(挨骂)听写词语: 荷花清香赶紧圆盘花瓣莲蓬花骨朵儿饱胀破裂姿势眼前画家本领了不起仿佛随风飘动舞蹈停止特殊词语: 挨挨挤挤翩翩起舞近义词: 赶紧——赶快姿势——姿态仿佛——好像词语搭配:碧绿的大圆盘嫩黄色的小莲蓬雪白的衣裳1.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。

(开篇交代时间地点、人物、事件。

未见花容,先闻花香,引出下文。

)2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

(“挨挨挤挤”写出了荷叶的多、密,“碧绿”“大圆盘”分别点明了荷叶的颜色及形状特点。

这个句子形象地写出了荷叶的多、绿、大、圆的特点)3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

(“冒”字传神地写出了在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来的样子,表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。

一个“冒”字仿佛让我们看到荷花想挣脱荷叶的束缚,努力向上伸展,充满活力的样子。

)4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的领可真了不起。

(一个“活”字写出了荷花生机勃勃的美,让一池的荷花动起来了,让荷花的色彩明艳起来了。

“画家”则是指大自然,表达了作者对神奇的大自然的由衷赞叹。

)5.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花穿着雪白的衣裳,站在阳光里(这句话虽然有“仿佛”,但不是比喻句,而是“我”的想象。

“我”看着满池美丽的荷花,闻着荷花的清香,沉浸其中,以为自己也是荷花,字里行间流露出对荷花的喜爱之情。

)背诵课文,第2~4自然段闻到(1):清香荷花看到(2、3) 荷叶挨挨挤挤、大圆盘大幅活的画花美人陶醉荷花千姿百态神奇大自然想到(4、5):“我”仿佛成了荷花,在翩翩起舞课文描写了作者夏日里去公园,看到一池荷花盛开时的景象而沉浸其中,与荷花融为一体的感受,表达了作者对荷花的赞美和对大自然的热爱之情运用丰富的想象。

示例一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…4. 昆虫备忘录lùfán jùkuǎn chóu móxiāyìyuēmǎbān录凡距款稠膜瞎益约蚂斑止mǎ(蚂蚁) céng (曾经)(未曾) ké(贝壳)(蛋壳) 蚂曾壳mà(蚂蚱) zēng (曾祖)(曾孙) qiào(甲壳)(地壳)特殊词语: 顺顺溜溜近义词: 琢磨——思考完整——全面据说——听说形态——形状反义词: 完整——残缺灵敏——迟钝收拢——张开漂亮——丑陋喜欢——讨厌词语搭配:完整的形象颜色鲜艳的小圆点1、凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。

(“凡是……都……”说明没有例外。

这是“我”经过长时间观察得出的结论。

)2、蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。

你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。

(写“我”观察生活中常见的蜻蜓和苍蝇,发现它们的复眼视觉很灵敏)3、瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸裙膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝,(这句话写瓢虫的动作和外形特点,将瓢虫的膜翅说成是“黑绸衬裙”,生动形象)4、瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。

(运用比喻的修辞手法描写瓢虫的硬翅,突出瓢虫的外形很漂亮)5、我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(这句话写“我”劝说那些吃马铃薯嫩叶的瓢虫能“改改口味”,成益虫,充满童真与童趣)复眼: 琢磨视觉灵敏花大姐: 漂亮圆点有定数会观察昆虫备忘录独角仙: 大霸王力气大勤思考妈蚱:国画家喜欢好看本文从不同的角度介绍了昆虫的复眼、瓢虫、独角仙和蚂蚱表达出“我”儿时对昆虫的喜爱,表现了“我”勤观察、爱动脑的特点。

从不同角度进行描写。

作者在描写昆虫时,主要从外形特点、生活习性等方面来进行介绍,非常生动具体。

示例:还有一种“土蚂炸”,身体粗短,方头,色黑如泥土,翅上有黑斑。

这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。

5. 守株待兔韩非子:即“韩非”战国末期哲学家,法家主要代表人物。

他吸收道、儒、墨各家思想,尤其有选择地接受前期法家的思想,集法家学说的大成,其学说对后世影响很大。

著作有《韩非子》。

sòng gēng shìjì宋耕释冀shǒu zhūdài sòng gēng chùjìng shìqí守株待宋耕触颈释其jǐng(颈椎)(长颈鹿)颈gěng(脖颈儿)词语理解:株：树桩。

触：碰到,撞到。

走：跑。

因：于是。

释：放下。

耒：古代用来耕田的一种农具。

冀：希望。

1.宋人有耕者。

田中有株。

(句意:宋国有个农民在田里翻土他的田地中有一截树桩。

赏析:这两句交代了故事发生的背景。

)2.兔走触株,折颈而死。

(句意:一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上,折断了脖子,死了。

赏析:这句话交代了兔子意外死亡的原因。

)3.因释其来而守株,冀复得兔。

(句意:于是那个农民便放下他的犁耙,守在树桩旁边,希望能再得到兔子。

赏析:“释其耒”说明这个宋人放弃了劳动;“冀复得兔”说明这个人把一次偶然的事当成了会经常发生的事,心存侥幸想不劳而获。

)4.兔不可复得,而身为宋国笑。

(句意:兔子再没有得到,而他自己却成为宋国人的笑柄。

赏析:这句话交代了故事的结果这个宋人没有等到兔子,自己却成为人们的笑柄。

)背诵课文起因:兔走触株,折颈而死守株待兔经过:因释其耒,冀复得兔不要梦想不劳而获结果:身为宋国笑本文讲的是一个农民偶然在田里捡到一只撞死在树桩上的兔子,于是他就不种田了,专门守着树桩等着兔子来撞死,结果他再也没有得到兔子,而自己却成了宋国人的笑柄的故事,告诉我们做任何事情都不能有侥幸心理,只有付出劳动,才会有收获。

用简洁的语言叙述故事。

示例:本文的语言非常简洁,全文共五句话,前两句话交代了故事的主人公和故事发生的背景,第三句话是故事的起因,第四句话是故事的经过,最后一句话交代了故事的结局。

6. 陶罐和铁罐táo guàn jiāo qiān xūnuòruònǎo dài jià陶罐骄谦虚懦弱恼代价jiāo ào qiān xūnuòruòchén pěng dài jià骄傲谦虚懦弱尘捧代价chéng (盛东西) (盛饭)盛sheng (盛开) (丰盛)听写词语：国王骄傲看不起傲慢虚弱懦弱神气住嘴王朝尘土光洁美观古代价值动手四字词语: 相提并论和睦相处翻来覆去近义词：傲慢——骄傲谦虚——谦卑荒凉——荒芜朴素——简朴反义词：奚落——恭维傲慢——谦虚儒弱——勇敢朴素——奢华1.“我确实不敢碰你,但并不是懦弱,”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。

说到盛东西,我不见得就比你差,再说……陶罐的话说出了罐子的作用不是相互碰撞,表现出了陶罐谦和而不软弱的性格。

省略号表明它的话还没说完就被铁罐打断了,再一次说明了铁罐的无礼和蛮横。

2.时间在流逝,世界上发生了许多事情,王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土(这段话告诉我们,随着时间的流逝,世间的万物都发生了翻天覆地的变化。

)3.捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。

这既是对陶罐外观的描写,也暗指陶罐的心灵是淳朴的。

4.人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是连铁罐的影子也没见到。

这句话说明铁罐已经被氧化了,曾经蛮横无理的铁罐现在已经不存在了。

铁罐: 傲慢无礼蛮横国王橱柜(1~9) 陶罐: 谦虚宽容大度正视自己陶罐和铁罐荒凉场地(10~17) 铁罐:无影无踪化为泥土尊重他人陶罐:光洁朴素成为文物本文通过记叙国王御厨里陶罐和铁罐不同的处世态度及不同的结局,告诉我们:每个人都有长处和短处,要善于发现别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。