苏科版_物质的物理属性_全章导学案

物质的质量（第一课时）

班级：姓名：【学习目标】

1、知道质量的概念和质量的单位及其换算。

2、会阅读托盘天平的使用说明书，掌握托盘天平的使用方法。了解生活中常用的几种测量质量的工具。

【预习过程】

1、叫物体的质量，通常用字母表示。

2、国际单位制中，质量的单位是（符号为），常用单位还有（符

号为）、（符号为）、（符号为）。

它们之间的关系为1t= kg= g= mg。

3、实验室测量质量的常用工具是：，日常生活中测量质量的工具还

有、、等。

4、观察书上图6-1，了解托盘天平的主要结构

【学习过程】

1、质量

【问题讨论】

①一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处?有何不同之处?

②大胖子同学与小瘦子同学在肢体构成上有何相同之处?有何不同之处?

③物理课本与课桌在构成上有何相同之处和不同之处?

⑴、可见：所有物都由物组成的．

同种物质能组成不同的物体，不同的物质能组成同一物体。由于物体的形状和用途不同组成它们的物质的多少也可能不同．即不同物体含有的物质的多少不一定

相同

⑵、物理学中把叫做物体的质量。通常用字母

表示。

⑶、木块由木头组成，木块所含木头的多少就是木块的；讲台由木头组成，讲台所含木头的多少就是讲台的；讲台所含的木头比木块多，所以讲台

大。

2、质量的单位

⑴、国际单位制中，质量的单位是，即规定1dm3的 4℃时的质量为1Kg 。

⑵、常用的单位还有克（g）、毫克（mg）和吨（t）

1t = 1000kg 1kg = 1000g 1g = 1000mg

⑶、估测常见物体的质量

①一只苹果的质量：②你身体的质量：

3、质量的测量工具

⑴、实验室常用测量物体的质量。

⑵、观察托盘天平，认识托盘天平的构造。

⑶、托盘天平的正确使用：

①使用天平时，先要调节横梁平衡，其步骤是：①应将天平放在；②

调节天平时，应先将游码移到处，再通过调节平衡螺母，使指针对准分度。（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调）

②测量物体质量时，物体要放在盘，砝码放在盘。通过增减砝码，移

动游码，使指针再对准分度盘中央的刻度线。

③被测物体的质量 = +

4、使用托盘天平的注意事项：

①待测物体的总质量（能或不能）超过天平的最大测量值。

②向盘里加减砝码时应。

③天平与砝码应保持、；（能/不能）把潮湿物物品或化学药品直接放在天平的托盘里，（要/不要）用手直接取砝码。

【当堂反馈】

单位换算：2×105g =______kg =______t =______mg

换算过程：2×105×1g=2×105× kg=200kg

1、1kg棉花和1kg的铁块相比较，下列说法正确的是（）

A、棉花所含物质较多

B、铁块所含物质较多

C、棉花和铁块所含物质一样多

D、不是同一种物质，无法比较。

2、在下列数字后面分别填上适当的单位：

(1)一张邮票的质量约为50 ； (2)一名中学生的质量约为50 ；(3)一卡车钢材的质量约为5 ； (4)一只鸡蛋的质量约为50 .

3、用托盘天平称物体质量，天平平衡时，右盘砝码数及称量标尺上游码的位置如

图所示，则此物体的质量是 g，合 kg.

4、小华使用已调节好的天平测量某个零件的质量,该天平配置的最小砝码的数值是

5g。小华按正确方法测量时，测得零件的质量为38.6g，则小明在天平的盘放了砝码,其质量数值由大到小依次是 .

【学习小结】

物体的质量（第二课时）

班级：姓名：【学习目标】

了解物体的形状、物质的状态以及地理位置与物体质量的大小无关，【学习过程】

合作探究

1、实验：将橡皮泥放在天平上称量；改变形状后再称量，它的质量变化吗？

2、实验：将一冰块放在装有热水的烧杯中称量，当冰块熔化后再称量，比较它的

质量变化吗？

3、推测：把一物体带到月球上，它的质量改变吗？答: 。

理由是：。

4、大量事实说明：当物体的、、发生改变时，其物体的

质量。可见质量是物体的一种物理属性。

【当堂反馈】

1、在下列空格内填上合适的单位。

⑴人民币一元硬币的质量约650____

⑵一只大公鸡质量约2.5____

⑶一头大象的质量是2×106_____

2、一头鲸的质量约为1.5×105㎏=______t，

一枚药片质量约为250 mg =____㎏。

3、下列关于天平操作方法，正确的认识是（）

A、被测物体的质量不能超过天平的称量

B、称物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上

C、在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡

D、潮湿的物体或化学物品可以直接放置在天平托盘上称量质量

4、在已经调好的天平左盘放入一物体,向右盘内加砝码,但怎么也不能使天平平衡,

此时应( )

A.把两个托盘对调

B.把物体放在天平右盘内再测

C.调节天平的平衡螺母

D.使用游码.

5、在用托盘天平测量物体的质量时，应该把放在天平的左盘。在测量的过程中若发现天平的指针在分度盘中线偏左的位置，则应该。

6、天平使用前的调节和称量时步骤有如下几项：

A.调节天平平衡螺母,使横梁平衡；

B.把天平放在水平台上；

C.将游码移到标尺的0刻度线处；

D.将被测物体放在天平右盘，进行称量。

以上有错误的步骤是__ ，正确的做法是___________ ______，改正后合理的顺序是: 。

7、某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时，出现如

图所示情况，他应向调节平衡螺母使横梁平衡;如果在称量

过程中,出现如图所示情况,他应 .

8、一块冰熔化成水后质量_____ _。将铁丝拉长质量将_ _____。

“神州五号”载人飞船上搭载了不少科学实验用品，这些用品从地球到太空中，其质量将___ __（选填变大、变小或不变）

9、下列各例中，质量不发生变化的是（）

A、一支粉笔写成了粉笔头

B、煤气瓶中的煤气用去了1/2

C、湿衣服晒干了

D、将铜条拉成铜丝

10、下列关于质量的说法中正确的是（）

A、1kg铜比1kg棉花质量大

B、水结成冰后，体积增大，质量也增大

C、将铁块从20℃加热到70℃后，铁块的质量不变

D、将一个铜块放在空气中或放在水中，质量是不同的

11、在使用托盘天平前调节天平横梁平衡时，若观察到指针如图甲所示情况，可将天平右侧的平衡螺母向______移动（填左或右），就能使天平横梁平衡．利用调节平衡后的天平测量一个皮球的质量，当天平再次平衡时，右盘中的砝码以及游码所示刻度如图乙所示，则皮球质量的测量值是______g．

【学习小结】