最后一次演讲PPT ppt课件
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《最后一次讲演》优秀课件
字音字形
卑劣(liè) 卑鄙(bǐ) 蛮横(hènɡ)
诬蔑(miè) 挑拨离间(jiàn) 赋予(fù)
词语释义
诬蔑:捏造事实败坏别人的名誉。 悲愤:悲痛愤怒。 捶击:用重物猛力敲打。 蛮横:(态度)粗暴,不讲道理。 赋予:交给(重大任务、使命等)。 挑拨离间:搬弄是非,引起纠纷,使人不和睦。 卑鄙无耻:品行极端恶劣,不知道廉耻。
合作探究
篇讲演词有什么特色?体现在什么地方?
特点:感情强烈,爱憎分明,富有战斗 力和感染力。 (1)对进步力量和对反动派讲的话,语气和 措词的感情色彩截然不同。
例如:对敌人:无耻;对李先生:光荣。 (2)在讲演中,作者使用了较多的感叹句、 设问句和反问句,有助于表达强烈的思想感 情。这篇讲演词具有极强的表现力量。
合作探究
“这几天,大家晓得,在昆明出现了历 史上最卑劣最无耻的事情!”这句话中 的两个“最”字有什么表达效果?
强调反动派暗杀李先生的卑劣、无 耻,表达了对反动派的无比痛恨之情。
合作探究
“李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?” 这句话用了什么句式?有什么作用?
设问句,一方面质问敌人,一方面引 起听众的注意和思考,激情大家愤怒的情 感。
合作探究 第1段有五个感叹句,找出来,说说各表
达了闻先生的什么思想感情。
①“这几天,大家晓得,在昆明出现了历史 上最卑劣最无耻的事情!”
这句表明闻先生对卑劣凶残地杀害李公 朴先生的国民党反动派极度愤恨和鄙视,这 是对敌人罪恶的揭露。 ②“而他所写的,所说的,都无非是一个没 有失掉良心的中国人的话!”
合作探究
概括第3段的主要内容。
高度赞扬了李公朴和昆明学生为争 取民主和平而英勇献身的斗争精神。紧 接上段,解释了“光荣”的具体含义。
第13课《最后一次讲演》课件(共34张PPT)
希特勒,墨索里尼,都在人民面前倒下去了。 改为陈述 句后语气不如反问句语气坚决。
课文研读
本篇文章作为演讲词很具有感染力,找出感染你的句子并加以分析。 无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣! 既用反复的修辞揭露了敌人的无耻,又用对比方法突出李公朴先生为进步事 业而死的光荣。 特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了! 连用反问句和感叹句,指出特务们的可耻下场,表达了强烈的憎恨感情。
文章结构
如何划分文章结构?
第一 部分
高度赞扬李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神,痛斥国
民党反动派暗杀李公朴的罪行,揭露了其虚伪的本性。
1-3段
第二 部分
剖析国民党反动派的虚伪木质,指出人民必胜,光明就在眼前。
4-5段
第三 部分
号召昆明人民发扬优良传统,坚持斗争,并表达自己为正义而献身
的决心。
知识链接
演讲稿:又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、
见解和主张的文稿。具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、 主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
具有如下特点:
针对性、鲜明性、条理性、通俗性、鼓动性
字音字形
诬蔑 wū miè 恐怖 kǒng 卑鄙 bǐ
课文研读
本篇文章作为演讲词很具有感染力,找出感染你的句子并加以分析。 我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样,前脚跨出大门, 后脚就不准备再跨进大门! 表明闻先生为追求光明和民主,决心为革命事业献身的斗争精神。 将本来抽象化的前仆后继的决心形象化,让人印象深刻。
课文研读
闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻,同学们说说它表现在哪几个方面?
课文研读
本篇文章作为演讲词很具有感染力,找出感染你的句子并加以分析。 无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣! 既用反复的修辞揭露了敌人的无耻,又用对比方法突出李公朴先生为进步事 业而死的光荣。 特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了! 连用反问句和感叹句,指出特务们的可耻下场,表达了强烈的憎恨感情。
文章结构
如何划分文章结构?
第一 部分
高度赞扬李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神,痛斥国
民党反动派暗杀李公朴的罪行,揭露了其虚伪的本性。
1-3段
第二 部分
剖析国民党反动派的虚伪木质,指出人民必胜,光明就在眼前。
4-5段
第三 部分
号召昆明人民发扬优良传统,坚持斗争,并表达自己为正义而献身
的决心。
知识链接
演讲稿:又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、
见解和主张的文稿。具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、 主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
具有如下特点:
针对性、鲜明性、条理性、通俗性、鼓动性
字音字形
诬蔑 wū miè 恐怖 kǒng 卑鄙 bǐ
课文研读
本篇文章作为演讲词很具有感染力,找出感染你的句子并加以分析。 我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样,前脚跨出大门, 后脚就不准备再跨进大门! 表明闻先生为追求光明和民主,决心为革命事业献身的斗争精神。 将本来抽象化的前仆后继的决心形象化,让人印象深刻。
课文研读
闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻,同学们说说它表现在哪几个方面?
《最后一次讲演》 课件(共48张PPT)
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血
写就的文字,是一篇感情色彩鲜明的讲演 词,属议论文体裁。
《最后一次讲演》 闻一多
1、积累生字词及与作者相关的文 学常识;
2、结合时代背景,领会课文的内 容,
3、了解演讲词的特点; 4、学习闻一多先生爱憎分明、嫉 恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。
有关资料:
这是一篇即兴讲演,是特殊背景下所作。 抗战胜利以后,蒋介石调动200万军队准备进攻解放区,并加 紧对国统区的法西斯统治,内战的阴云笼罩大地。 1945年11月25日晚,西南联大、云南大学等校师生在国民党 军警的枪声中召开大会,反对内战,呼吁和平。闻一多参加了大会。 11月26日,昆明31所大中学校宣布罢课抗议反动派暴行,提出一 系列民主要求。12月1日,数百名特务和军人袭击四所大中学校, 捣毁教具,劫掠财物,用铁棍、刺刀和手榴弹残害爱国师生,制造 了“一二·一”惨案。闻一多为烈士的灵堂送去挽联并在会上发言。 1946年1月10日,国共双方签定了《停战协定》。2月10日, 重庆各界举行庆祝大会,国民党特务前来捣乱,郭沫若、李公朴等 60多人被打伤。3月17日,闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公 葬活动,参加游行、路祭,并在入殓liàn典礼上致词。4月17日, 闻一多任社长的《民主周刊》发表时事评论,严正批判蒋介石。其 后不久,国民党“悬赏250万元购买闻一多的头颅”。闻一多不怕 反动派恐吓,坚定地表示:“我留在昆明一天,就要战斗一天”。
7月11日晚,反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生。闻一多 带病主持李公朴的丧事。这时,闻一多的处境非常危险,许多消息 表明,国民党特务下一个暗杀的对象就是闻一多,可闻一多已将生 死置之度外,未予理睬,没有躲避。
7月15日上午,李公朴治丧委员会在云南大学召开大会,请李 夫人报告李公朴遇难经过。闻一多准时参加会议。李夫人发言泣不 成声,混入会场的特务却起哄扰乱,公开挑衅。为防止意外,事先 约定闻一多不作讲演,但此时他难压怒火,拍案而起,即席发表演 说,即“最后一次讲演”。
写就的文字,是一篇感情色彩鲜明的讲演 词,属议论文体裁。
《最后一次讲演》 闻一多
1、积累生字词及与作者相关的文 学常识;
2、结合时代背景,领会课文的内 容,
3、了解演讲词的特点; 4、学习闻一多先生爱憎分明、嫉 恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。
有关资料:
这是一篇即兴讲演,是特殊背景下所作。 抗战胜利以后,蒋介石调动200万军队准备进攻解放区,并加 紧对国统区的法西斯统治,内战的阴云笼罩大地。 1945年11月25日晚,西南联大、云南大学等校师生在国民党 军警的枪声中召开大会,反对内战,呼吁和平。闻一多参加了大会。 11月26日,昆明31所大中学校宣布罢课抗议反动派暴行,提出一 系列民主要求。12月1日,数百名特务和军人袭击四所大中学校, 捣毁教具,劫掠财物,用铁棍、刺刀和手榴弹残害爱国师生,制造 了“一二·一”惨案。闻一多为烈士的灵堂送去挽联并在会上发言。 1946年1月10日,国共双方签定了《停战协定》。2月10日, 重庆各界举行庆祝大会,国民党特务前来捣乱,郭沫若、李公朴等 60多人被打伤。3月17日,闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公 葬活动,参加游行、路祭,并在入殓liàn典礼上致词。4月17日, 闻一多任社长的《民主周刊》发表时事评论,严正批判蒋介石。其 后不久,国民党“悬赏250万元购买闻一多的头颅”。闻一多不怕 反动派恐吓,坚定地表示:“我留在昆明一天,就要战斗一天”。
7月11日晚,反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生。闻一多 带病主持李公朴的丧事。这时,闻一多的处境非常危险,许多消息 表明,国民党特务下一个暗杀的对象就是闻一多,可闻一多已将生 死置之度外,未予理睬,没有躲避。
7月15日上午,李公朴治丧委员会在云南大学召开大会,请李 夫人报告李公朴遇难经过。闻一多准时参加会议。李夫人发言泣不 成声,混入会场的特务却起哄扰乱,公开挑衅。为防止意外,事先 约定闻一多不作讲演,但此时他难压怒火,拍案而起,即席发表演 说,即“最后一次讲演”。
《最后一次讲演》ppt课件
朗读课文6-12段,回答问题。 (1)闻一多先生对进步青年发出了怎样的号召?
发扬云南光荣历史,继续进行民主和平运动。
(2)演讲的最后表达了闻一多先生怎样的精神?
义无反顾,随时准备献身的斗争精神。
全篇最能表现闻一多先生观点的句子是?
人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
开头一段,义愤填膺,慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的?
面对反动派暗杀李公朴的残酷暴行,作为战友 的闻一多毅然挺身而出,公开发表讲演,结果被反 动派特务杀害。你认为闻一多这种“有知山有虎, 偏向虎山行”的做法有意义吗?
你能试着归纳一下本文的主旨吗?
这篇演讲词围绕李公朴被害事件,揭露反 动派卑劣无耻的暴行和虚弱的本质,赞扬李公 仆为民主而牺牲的爱国主义精神,号召人民与 反动派斗争到底。
悲愤( fèn) 捶击(chuí) 卑鄙( bǐ )
怖
毁
予
恐bù( ) huǐ( ) 灭 赋yǔ( )
蛮横( mán)
耻
无chǐ( )
从标题《最后一次讲演》,你看出了这篇文章 的文体是什么?
演讲词
演讲词,也叫讲演词、演说词,是指在公众场合就某一问题 或某一事件等公开发表自己的见解的讲话文稿。
它是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示。 演讲词在工作和生活中应用广泛,它可以用来交流思想、感情, 也可以表达主张、见解等。与其他文体相比,演讲词具有鼓动性、 针对性和启发性等特点。演讲词能够将演讲者的观点、主张等传 达给听众,并使听众在情感上产生共鸣。
欣赏闻一多《死水》
光荣
闻一多先生预言敌人“快完了”,人民一定胜利,有什么根 据?朗读4—5段,找出答案。
第一,他们这样疯狂地制造恐怖,这是他们自己在慌,在害怕,自 己在制造恐怖;
八年级语文部编版下册第13课《最后一次演讲》PPT课件(23页)
明确:
优美的景物——乐景
师:难道你们也有烦恼?我来随机采访一下,你们有发愁的时候吗?你有烦恼吗?你有伤心的时候吗?你有难过的时候吗?
公朴吓不倒人民,会有更多的人不畏牺牲,起来斗争。 (点评:通过速读整体感知课文内容,通过评价渗透复述方法指导。)
(这个环节可让学生畅所欲言,自由发挥。理解占有欲在作崇。)
3. 第③自然段中同时列举“一二·一”事件和李公朴
被害惨案的用意是什么?
结合教材特点和学生实际情况,我对这堂课总的设计意图是:激发学生的好奇心,丰富学生的想像力,让学生主动地参与学习。即“主动学习来源于好奇心”。让学生进一步了解寓言 ,在轻松氛围中走进寓言,并主动创作寓言。为了较好的完成教学目标,在教学方法上,我采用了情境教学法、分层教学法、分组讨论法及媒体教学法。同时,针对课文简短的特 点,适当扩展有关月亮的古诗词、神话等内容,增加课堂教学的信息量;注重语言、思维、迁移等方面的培养训练,从而实现人文、知识、能力“三维目标”。 阅读并概括课文内容,理解课文的叙事详略。 ③百草园中景物繁多,作者是怎样匠心独运,把景物描写清楚传神的?
三层意思,逐 层深入,彻底 揭露了反动派 制造暗杀李公 朴事件的险恶”有什么表 达效果?
无耻
一个比一个语气重,从斥责到控诉,感 情强烈真挚。
对比 高度赞扬了李公朴先生和昆明青年为争取民 反衬 主和平而英勇献身的革命精神。
光荣 表达了讲演者对李先生的崇敬,对敌人的 痛恨,给人们以巨大的鼓舞。
最 后 一 次 演多 闻 讲一
学习目标
1.领会本文鲜明观点表达的特色。 2.体会本文口语化的特点和感情色彩强烈的语言。
作者简介
闻一多(1899年11-1946年7 月),本名闻家骅,字友三,生 于湖北省黄冈市浠水县,中国现 代伟大的爱国主义者,坚定的民 主战士,中国民主同盟早期领导 人,中国共产党的挚友,新月派 代表诗人和学者。代表作品有新 诗集《红烛》、《死水》。
初中语文《最后一次演讲》课件1(共38张)
主题思想分析
01
通过对课文中的人物、情节和语 言等方面的分析,揭示主题思想 。
02
探讨主题思想在现实生活中的意 义和价值。
主题思想总结
总结《最后一次演讲》的主题思想, 并对其在文学史上的地位进行评价。
探讨如何将主题思想应用到现实生活 中,提高人们的道德素养和文化素质 。
CHAPTER 05
课堂互动环节设计
CHAPTER 03
人物形象分析
闻一多
总结词
正义凛然、大义凛然
详细描述
闻一多在《最后一次演讲》中展现出了坚定的信念和不屈不挠的斗志。他毫不 畏惧地面对国民党特务,用激烈的言辞谴责他们的暴行,展现出了正义凛然、 大义凛然的形象。
李公朴
总结词
无畏牺牲、视死如归
详细描述
李公朴是《最后一次演讲》中的另一位重要人物。他面对死亡毫无惧色,视死如 归,表现出了无畏牺牲的精神。他的坚定信念和勇气激励着听众,使他们更加坚 定了追求真理和正义的信念。
CHAPTER 02
课文内容解析
课文背景
1946年7月11日,民盟负责人、著名社会教育家李公朴在昆明被国民党特务暗杀。7月15日,闻一多主持了李公朴的追悼会, 并亲赴云南大学礼堂讲演。在李公朴追悼会上的讲演,讲演共分:斥责杀人者不通道理;反对历史倒退;肯定李先生为民主 而奋斗牺牲;对民主运动前途的信心等四部分一百段一千二百字。
小组讨论
小组讨论
关于《最后一次演讲》的主题和 思想,让学生分组讨论,发表自 己的看法,并互相交流。
小组代表发言
每个小组选派一名代表,向全班 汇报本组的讨论成果和观点。
角色扮演
学生扮演角色
让学生扮演《最后一次演讲》中的角 色,通过角色扮演的方式,深入理解 课文中的人物性格和情感。
闻一多-最后一次演讲课件PPT
的卑劣无耻。
(2)“要打要杀”,“又不敢光明正大的来打杀,
而是偷偷摸摸地来暗杀”更见敌人的卑劣无耻。
(3)“杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人”,
嫁祸于共产党以推其罪责,最是卑劣无耻。
★与反动派的卑劣无耻相对比的正是为了真理,
为了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的
光荣。
精选完整ppt课件
14பைடு நூலகம்
2、文章中的“他们”、“你们”都是指特务,闻一
精选完整ppt课件
23
(3) 运用反复、对比的修辞方法,使感情色 彩强烈。如第二段“无耻啊!无耻啊!这是 某集团的无耻,恰是李先生的光荣!”既用 反复修辞方法揭露敌人的无耻,又用对比方 法突出李公朴先生为进步事业而死的光荣。 第五段“你们杀了一个,会有千百万个李公 朴站起来!”用“一个”和“千百万”对比 ,突出人民的力量,打击敌人,对未来充满 信心。
精选完整ppt课件
4
走近作者
闻一多(1899—1946),现代诗人、学者和坚强的 民主战士。原名闻家骅,湖北浠水人。1920年7月发表了 第一首新诗《西岸》,从此跨人中国的诗坛。
1923年9月,他的第一本诗集《红烛》出版。这 本诗集反映了诗人对伟大祖国真挚的爱和对黑暗的现实 极端的恨。他把自己比喻为正在燃烧的红烛,宁愿牺牲 自己,誓为他人造福。
创作背景
文题背景
1945年抗日战争胜利后,国民党当局为篡夺革命胜
利果实,阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下,
坚持民主和平,反动独裁和内战,开展了蓬勃的爱国民
主运动。1946年7月11日,爱国民主人士李公朴先生在
昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一
多,友人劝他躲一躲,但他毅然出席了15日举行的李公
第13课《最后一次讲演》课件ppt(共25张PPT)
活动四
(3)在演讲过程中灵活运用多种修辞手法。 “无耻啊!无耻啊!” “这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣! “希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?”
闻一多先生预言敌人“快完了”, 人民一定胜利,有什么根据?请 从文章中找答案。
第一,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是 他们自己在慌,在害怕,在恐怖;第二, 杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站 起来;第三,历史上没有一个反人民的势 力不被人民毁灭的。
八年级下册 第四单元
《最后一次讲演》
1.阅读演讲词,说出作者的主要观点。 2.感受演讲者强烈的爱憎情感。
导入
背景介绍:1945年抗日战争胜利后,国民党 当局为篡夺革命胜利果实,阴谋发动内战,制造 白色恐怖,屠杀爱国民主人士。1946年7月,爱 国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务 们要暗杀的第二个对象就是闻一多,友人劝他躲 一躲,但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追 悼大会。
闻一多先生演讲的主要内容是什么?
闻一多在李公朴的追悼 会上,义正词严地当众 揭露、痛斥反动派的罪 恶和卑劣,号召人们斗 争,表达了对民主和平 的坚定信心。
应该读出一种愤怒, 一种痛恨,一种痛 斥的情感来。
活动二
小组合作,梳理演讲词的思路。
活动二
明确: 首先高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗 争的精神,痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行,揭露了其 虚伪的本性(1—3段)。其次,分析了国民党反动派的虚弱 本质,光明就在眼前(4、5段)。最后,号召昆明人民发扬 优良传统,坚持斗争,表达自己为正义而献身的决心(6—12 段)。
朗读语气 语调
揭露其虚弱本质—— 要读出蔑视 指出其末日来临—— 要读出信心
闻一多先生对进步青年提出了什 么样的号召?
《最后一次讲演》优秀课件PPT
1932年闻一多离开青岛,回到母校清华大学任中文系教
授。
1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。
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课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2023/4/16
5
学习目标
1.了解作者及本文的时代背景
二
2.体会本文语言通俗平易而犀利,句子简短,多样而有力的口头语体特色
考
点
问句和感叹句,指出了特务们可耻的下场,表达了强烈的憎恨;又如
链
接
第1自然段“为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而
偷偷摸摸地来暗杀!”用递进复句,步步紧逼,增强了揭露敌人邪恶
的语言力量。
1.背景解读
这是一篇即兴讲演,是在特殊的背景下所作。
抗日战争胜利以后,蒋介石在美帝国主义的支持下,密谋发动反
考
的伟大献身精神,同时揭露了反动派反革命、反人民、搞谋杀的险恶
点
链
企图;
接
又如第5自然段中
列举希特勒、墨索里尼的例子,证明了反动派必败、人民必胜的真理。
本文语言口语化,运用丰富的语言表现手法,具有 强烈的感情色彩
(1)运用近义词、反义词使感情色彩强烈。如第1自然段中用
二
“打”“杀”“暗杀”等近义词,揭露了敌人的暴行,使语言富于变
考
点
①以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”,又以李先生的“荣”反衬反动派的
链 接
“耻”,两者互为作用;
②在强烈的对比中,表现作者对反动派的愤怒与蔑视,和对李先生的赞扬,充
分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。
作者多次举例引证来增强演讲的说服力和感染力
13.最后一次演讲 (共21张)PPT课件
说明一个爱国人士被杀害,会有更多的人
站起来斗争,表达对反动派杀害爱国人士的 蔑视。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
闻一多先生的友人劝他躲一躲但他毅然出席了15日举行的李公朴追悼大会他事先没准备发言但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他拍案而起发表了慷慨激昂义正词严的演讲
本课学习 目标
➢ 了解有关闻一多的文学常识,把握演讲词的特点。 ➢ 认读本课的生字词,积累部分词语并会运用学 ➢ 弄清本课所写内容,整体把握主题思想,学习闻
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
课文讲解
1.闻一多演讲的主要内容是什么?
闻一多在李公仆的追悼会上,义正辞 严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣, 表达了对民主和平的坚定信心。
.整篇讲演可分几个部分?每个部分的内容请用一两句话
加以概括。
明确:全文可分为三个部分。 第一部分(第1—3段)痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径,歌颂 李先生为争取民主而献身的无上光荣。 第二部分(第4—5段)揭露国民党反动派的虚弱本质,指明反人民的势力必然 灭亡,人民的力量必然胜利的历史规律,鼓舞群众的斗志。 第三部分(第6—12段)鼓舞群众发扬光荣传统,为争取民主和平而斗争, 表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。
背景材料
1946年7月11日,爱国民主人士李公朴先生在昆明被 国民党特务暗杀,而特务们要暗杀的第二个对象就是闻一 多先生。闻一多先生的友人劝他躲一躲,但他毅然出席了 15日举行的李公朴追悼大会,他事先没准备发言,但面对 会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰,他拍案而起,发表 了慷慨激昂、义正词严的演讲。当天下午他就被暗杀了。 这篇课文就是这次演讲的记录整理稿。
《最后一次讲演》PPT教学课件
)
.
反复 反问
(2)你出来讲!凭什么要杀死李先生?
(
)
阅读以下文字,完成第5~6题。
观察近年来国内舆论中的年轻人形象,会发现一种有趣的现象:
有
的更以“自黑〞的方式调侃——这种“回怼〞和“自黑〞不仅仅出于自尊,更
是发自肺腑的自信。
A.年轻一代的“集体自信〞,无疑来自中国的日益开展和强大的原因。 B.
• ④信仰是内心的光,它照亮了一个人的人生之路。没有信仰的人犹如在黑暗中行路,不辨方向,没有目标, 随波逐流,活一辈子也只是浑浑噩噩。当然,一个人要真正确立起自己的信仰,这不是一件容易的事,不但需 要独立思考,而且需要相当的阅历和比较。在漫长的人生道路上,改变信仰的事情也是经常发生的,缺乏为 怪。在我看来在信仰的问题上,真正重要的是要有真诚的态度。所谓真诚,第一就是要认真,既不是无所谓, 可有可无,
人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
10.试分析“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来〞一句话的含义, 并写出表达了作者怎样的感情。
杀害李公朴吓不倒人民,会有更多的人不畏牺牲,起来斗争。表达了作者 对敌人的愤怒、对革命必胜的信念。
金沙二中八(4)班准备举行“面对失败〞的演讲会,邀请你参加,你一定能完成 以下准备。 1.请给这次活动拟一条宣传语。
D.疯狂.. (fēng) 无限(xiàn) 消.灭(huǐ) 捶击(chuí).
2A..以暗下杀... 词语书昆写明有错误遭的遇一项为陪.哪偿一项( A )
.B.屠杀ຫໍສະໝຸດ 无限 鼓掌 握手C.末日 恐怖 发扬 政协
D.卑劣 暑假 跨进 准备
3.(毕节八中月考)以下加点词语使用有误的一项为哪一项( )
挑拨离间
第13课《最后一次讲演》 (39张PPT)部编版语文八年级下册
3.揣摩演讲者的语言,理解即兴讲演的特点。
假如闻一多进行最后一次讲演时,你在现场,请你完成下面这份演 讲现场记录表。
演讲现场记录表
演讲者派不顾全国
人民对和平民主的迫切要求,继续发动内战,并 演讲背景 对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日,李公
【访·青春榜样】(2)为了让同学们感受到青年榜样的力量,校团委 拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者,请简要阐述你的采访 思路。
我的采访思路:为了让采访高效进行,第一步要确定采访对象,第 二步要拟订_示__例__:__采__访__提__纲__(_方__案__、__内__容__、__问__题__)__,第三步要约定采访 时间,第四步再进行_实__地__(_现__场__)_采__访___。
朴因参加爱国民主运动,在昆明被国民党特务暗 杀。7月15日,闻一多在李公朴的追悼会上发表了 闻一多照片 这一演讲,当天下午被国民党特务暗杀。
①___揭__露__并__痛___斥__了__反__动__派__制__造__白__色___恐__怖__、_
演讲 _无__耻__暗__杀___进__步__人__士__的__卑__鄙__行__径__,___揭__示__反___ 演讲 ②_震__怒__、__激__动__、__ 内容 _动__派__必__然___灭__亡__、__真__理__必__然__胜__利__的___历__史__规___ 口吻 _悲__愤__、__痛__恨______
_律__,__颂__扬___李__公__朴__的__献__身__精__神__,__号___召__广__大___
_人__民__与__反__动__派__做__坚__决__的__斗__争__。_______
听众 昆明的进步人士、青年学生;混入的少部分 听众 ③_悲__愤__、__振__奋__
假如闻一多进行最后一次讲演时,你在现场,请你完成下面这份演 讲现场记录表。
演讲现场记录表
演讲者派不顾全国
人民对和平民主的迫切要求,继续发动内战,并 演讲背景 对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日,李公
【访·青春榜样】(2)为了让同学们感受到青年榜样的力量,校团委 拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者,请简要阐述你的采访 思路。
我的采访思路:为了让采访高效进行,第一步要确定采访对象,第 二步要拟订_示__例__:__采__访__提__纲__(_方__案__、__内__容__、__问__题__)__,第三步要约定采访 时间,第四步再进行_实__地__(_现__场__)_采__访___。
朴因参加爱国民主运动,在昆明被国民党特务暗 杀。7月15日,闻一多在李公朴的追悼会上发表了 闻一多照片 这一演讲,当天下午被国民党特务暗杀。
①___揭__露__并__痛___斥__了__反__动__派__制__造__白__色___恐__怖__、_
演讲 _无__耻__暗__杀___进__步__人__士__的__卑__鄙__行__径__,___揭__示__反___ 演讲 ②_震__怒__、__激__动__、__ 内容 _动__派__必__然___灭__亡__、__真__理__必__然__胜__利__的___历__史__规___ 口吻 _悲__愤__、__痛__恨______
_律__,__颂__扬___李__公__朴__的__献__身__精__神__,__号___召__广__大___
_人__民__与__反__动__派__做__坚__决__的__斗__争__。_______
听众 昆明的进步人士、青年学生;混入的少部分 听众 ③_悲__愤__、__振__奋__
第13课《最后一次讲演》课件(共28张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
第二人称“你”“你们”,有呼告意味,对敌人正面指斥,揭露,表现了演讲者毫
无畏惧,直面敌人,勇敢向敌人发起攻击。
研读课文
使用副词,增强语气
所以他们制造恐怖,其实 是他们自己在恐怖啊!
在分析时加入“其实”作为副词 来修饰是表示情态,表达一种 肯定的观点,演讲者从特务打 扰会场的行为看出他们内心的 恐慌,进而揭露他们的本质。
研读课文
使用修辞,增强语气
无耻啊!无耻啊!(热烈地鼓 掌)这是某集团的无耻,恰是 李先生的光荣!李先生在昆明 被暗杀,是李先生留给昆明的 光荣!也是昆明人的光荣!
几个“无耻”的反复一个比一个 语气强,从斥责到控诉,情感才 能够从愤怒发展到仇恨,使演讲 者以及听众的情绪达到高潮。
研读课文
转换人称,旗帜鲜明
整体感知
1.自由朗读课文,了解这篇演讲词的演讲语境、演讲 对象、演讲目的和演讲特点,填好“演讲基本信息 表”。
演讲词
语境
对象
《最后一 次讲演》
目的
特点
演讲语境:演讲时的社会环境,包括历史背景、现实背景等。 演讲对象:演讲时的听众对象。 演讲特点:指演讲语言的特点。
演讲词
语境
对象
目的
特点
《最后一次 讲演》
李公朴被 国民党暗杀, 举行追悼会
特务、 民众
颂扬李公朴的 献身精神,号召 广大人民与反动 派做坚决斗争
激动、悲愤
整体感知
2.阅读课文,通过勾画关键句,圈画关联词等方式, 每人在课堂练习本上画出一篇课文的思路图;任务 完成后,全班同学一起进行讨论,修改完善该篇课 文的思路图;最后,请一位同学来分享这篇课文的 行文思路。
课堂导入
学习目标
语言目标 通过品析语言,掌握演讲词的特点。 思维目标 明确作者的演讲思路,画出演讲者演讲的思维导
无畏惧,直面敌人,勇敢向敌人发起攻击。
研读课文
使用副词,增强语气
所以他们制造恐怖,其实 是他们自己在恐怖啊!
在分析时加入“其实”作为副词 来修饰是表示情态,表达一种 肯定的观点,演讲者从特务打 扰会场的行为看出他们内心的 恐慌,进而揭露他们的本质。
研读课文
使用修辞,增强语气
无耻啊!无耻啊!(热烈地鼓 掌)这是某集团的无耻,恰是 李先生的光荣!李先生在昆明 被暗杀,是李先生留给昆明的 光荣!也是昆明人的光荣!
几个“无耻”的反复一个比一个 语气强,从斥责到控诉,情感才 能够从愤怒发展到仇恨,使演讲 者以及听众的情绪达到高潮。
研读课文
转换人称,旗帜鲜明
整体感知
1.自由朗读课文,了解这篇演讲词的演讲语境、演讲 对象、演讲目的和演讲特点,填好“演讲基本信息 表”。
演讲词
语境
对象
《最后一 次讲演》
目的
特点
演讲语境:演讲时的社会环境,包括历史背景、现实背景等。 演讲对象:演讲时的听众对象。 演讲特点:指演讲语言的特点。
演讲词
语境
对象
目的
特点
《最后一次 讲演》
李公朴被 国民党暗杀, 举行追悼会
特务、 民众
颂扬李公朴的 献身精神,号召 广大人民与反动 派做坚决斗争
激动、悲愤
整体感知
2.阅读课文,通过勾画关键句,圈画关联词等方式, 每人在课堂练习本上画出一篇课文的思路图;任务 完成后,全班同学一起进行讨论,修改完善该篇课 文的思路图;最后,请一位同学来分享这篇课文的 行文思路。
课堂导入
学习目标
语言目标 通过品析语言,掌握演讲词的特点。 思维目标 明确作者的演讲思路,画出演讲者演讲的思维导
《最后一次讲演》PPT课件-最后一次讲演。
1946年6月,蒋介石彻底撕毁政协决议。发动了全面内战。 国民党反动当局利用西南联合大学师生复员北上,进步力量减 弱的空隙机会,企图一举摧毁昆明的爱国民主力量,特授予云 南省警宪特务部门以“于必要时得便宜处置”之权。
2021/3/2
7月11日夜,李公朴被国民党特务暗 杀。当闻一多于次日清晨五时赶往云 大医院时,李公朴已经永远闭上了眼 睛。他留下的最后一句话是“天快亮了 吧!” 闻一多流着热泪,不停地反复 的说着:“公朴没有死!公朴没有死!” 随后,闻一多与民盟其他同志一起组 成李公朴治丧委员会。
3.主题解说 这是一篇用满腔爱国热忱谱成,用鲜血写就的文字,是一篇感情色 彩鲜明的讲演词,属议论文体裁。闻一多在李公朴的追悼会上,义 正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表达了对民主和平 的坚定信心。
2021/3/2
4.结构图解
2021/3/2
5.重点聚焦 师:举例说明作者是如何运用对比进行说理的。 生:如在第二段中,“这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!” 把反动派与李公朴置于对比的立场,以反动派的“耻”衬托李先生 的“荣”,又以李先生的“荣”反衬反动派的“耻”,两者互相作 用。在强烈的对比中,表现出对反动派的愤怒与蔑视,和对李先生 的赞扬,充分表达了闻一多先生大义凛然,爱憎分明的爱国主义感 情。
2021/3/2
为扩大这次斗争的影响,根据中共南方局的指示,1946 年3月17日举行“一二.一”四烈士出殡游行和公葬仪式。闻一多 参加了主要筹备工作,并对殡仪路祭等问题提出了寓意深刻而 又便于操作的意见。他撰写的《“一二.一”始末记》镌刻在四烈 士墓园的石壁上。3万人参加的游行队伍所经之处,闻一多始 终走在游行队伍的最前列。
七子之歌——澳门
闻一多 你可知Ma-cau不是我真姓,
2021/3/2
7月11日夜,李公朴被国民党特务暗 杀。当闻一多于次日清晨五时赶往云 大医院时,李公朴已经永远闭上了眼 睛。他留下的最后一句话是“天快亮了 吧!” 闻一多流着热泪,不停地反复 的说着:“公朴没有死!公朴没有死!” 随后,闻一多与民盟其他同志一起组 成李公朴治丧委员会。
3.主题解说 这是一篇用满腔爱国热忱谱成,用鲜血写就的文字,是一篇感情色 彩鲜明的讲演词,属议论文体裁。闻一多在李公朴的追悼会上,义 正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表达了对民主和平 的坚定信心。
2021/3/2
4.结构图解
2021/3/2
5.重点聚焦 师:举例说明作者是如何运用对比进行说理的。 生:如在第二段中,“这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!” 把反动派与李公朴置于对比的立场,以反动派的“耻”衬托李先生 的“荣”,又以李先生的“荣”反衬反动派的“耻”,两者互相作 用。在强烈的对比中,表现出对反动派的愤怒与蔑视,和对李先生 的赞扬,充分表达了闻一多先生大义凛然,爱憎分明的爱国主义感 情。
2021/3/2
为扩大这次斗争的影响,根据中共南方局的指示,1946 年3月17日举行“一二.一”四烈士出殡游行和公葬仪式。闻一多 参加了主要筹备工作,并对殡仪路祭等问题提出了寓意深刻而 又便于操作的意见。他撰写的《“一二.一”始末记》镌刻在四烈 士墓园的石壁上。3万人参加的游行队伍所经之处,闻一多始 终走在游行队伍的最前列。
七子之歌——澳门
闻一多 你可知Ma-cau不是我真姓,
《最后一次讲演》PPT优秀课件
感谢观看
汇报人:
02
演讲内容大纲
引言部分
演讲的背景 和目的
演讲的方式 和技巧
演讲的主题 和重点
演讲的结论 和展望
主体部分
引言:简述演讲的 背景和目的
正文:根据演讲的 主题,展开论述, 有逻辑、有条理地 表达自己的观点和 想法
结论:总结演讲的 核心观点,强调重 点,呼吁听众行动 起来,共同为实现 目标而努力
附录:提供演讲相 关的数据、事实、 案例等材料,方便 听众深入了解和参 考。
结尾部分
总结演讲 容
呼吁听众行 动
强调核心观 点
表达感谢和 告别
03
演讲内容详细介绍
引言部分
演讲的背景和目的 演讲的主题和要点 演讲的时间和地点 听众的来源和背景
主体部分
演讲背景介 绍
演讲效果展 示
演讲内容详 细介绍
总结与反思
结尾部分
总结演讲核心内容 强调重要观点或情感表达 呼吁听众行动或思考 表达感谢或告别
最后一次讲演优秀 课件
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汇报人:
目录
讲演背景介绍 演讲内容详细介绍 总结与评价
演讲内容大纲 演讲的亮点与特色 参考文献与附录
01
讲演背景介绍
演讲者介绍
姓名:闻一多
职业:诗人、学者、民主战士 背景:1946年7月11日,李公朴在昆明被国民党特务暗杀,闻一多 在7月15日云南大学举行的李公朴追悼大会上发表了这篇讲演。 目的:揭露和抨击国民党反动派发动内战的罪恶阴谋。
04
演讲的亮点与特色
内容组织巧妙
开场白引人入胜
结构严谨,层层递进
结尾扣人心弦,令人印象 深刻
语言生动形象,感染力强
第13课《最后一次讲演》课件(共25张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级下册
鼓动人民团结斗争时用“ 我们 ”,表现出演讲者与群众 的亲密的、战友般的感情.
课堂小结
《最后一次讲演》是闻一多先生向反动派发 出的一封战斗檄文,表达了作者热爱祖国、 为革命事业献身的大无畏精神。多种写作技 巧的运用是这篇演讲成功的关键。
这是最后一次演讲
特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多,友人劝他躲一躲,但他毅然出席了 15日举行的李公朴先生追悼大会,他事先没准备发言,但面对会场上特务们 的无理取闹和嚣张气焰让他忍无可忍,拍案而起,走上讲台,发表了这篇义 正词严的讲演。当天下午,他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所 以称为“最后一次的讲演”。
如开头一段,主要是用 感叹 句表达作者义愤填膺,慷慨 激昂的情绪。斥责反动派无耻卑劣的行径;对李公朴先生的牺 牲感到悲痛;高度赞扬李先生的爱国主义精神。
2.品读课文第②段,体会“无耻”和“光荣”的感情色彩。
①三个“无耻”语气一个比一个重,从斥责到控
诉,感情强烈真挚。
对
②爱憎分明,在反问中有斥责,在呼喊中有声讨。 既表达了作者强烈的思想感情,又起到了呼唤、
(一)闻一多演讲的主要内容是什么?给课文分段并概括段意。
主要内容:
闻一多痛斥反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最 无耻的事情!”揭露反动派的丑恶行径。揭示了反动派 必然灭亡、正义定将胜利的历史规律,鼓舞人民要有为 争取民主和平而斗争的信心和勇气。
第一部分( ①-③ ):
痛斥——反动派
痛斥反动派卑劣行径,赞扬李公朴。 赞扬——李公朴
人称: 你、你们、他们、我们 文中“你们”指的是 国民党反动派及帮凶 ,“我们”指 的是 演讲Байду номын сангаас和爱国民众 。 对敌人正面指斥、揭露,用“ 你 ”“ 你们 ”,显出演 讲者毫无畏惧,直接向敌人挑战,向敌人发起攻击。
课堂小结
《最后一次讲演》是闻一多先生向反动派发 出的一封战斗檄文,表达了作者热爱祖国、 为革命事业献身的大无畏精神。多种写作技 巧的运用是这篇演讲成功的关键。
这是最后一次演讲
特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多,友人劝他躲一躲,但他毅然出席了 15日举行的李公朴先生追悼大会,他事先没准备发言,但面对会场上特务们 的无理取闹和嚣张气焰让他忍无可忍,拍案而起,走上讲台,发表了这篇义 正词严的讲演。当天下午,他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所 以称为“最后一次的讲演”。
如开头一段,主要是用 感叹 句表达作者义愤填膺,慷慨 激昂的情绪。斥责反动派无耻卑劣的行径;对李公朴先生的牺 牲感到悲痛;高度赞扬李先生的爱国主义精神。
2.品读课文第②段,体会“无耻”和“光荣”的感情色彩。
①三个“无耻”语气一个比一个重,从斥责到控
诉,感情强烈真挚。
对
②爱憎分明,在反问中有斥责,在呼喊中有声讨。 既表达了作者强烈的思想感情,又起到了呼唤、
(一)闻一多演讲的主要内容是什么?给课文分段并概括段意。
主要内容:
闻一多痛斥反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最 无耻的事情!”揭露反动派的丑恶行径。揭示了反动派 必然灭亡、正义定将胜利的历史规律,鼓舞人民要有为 争取民主和平而斗争的信心和勇气。
第一部分( ①-③ ):
痛斥——反动派
痛斥反动派卑劣行径,赞扬李公朴。 赞扬——李公朴
人称: 你、你们、他们、我们 文中“你们”指的是 国民党反动派及帮凶 ,“我们”指 的是 演讲Байду номын сангаас和爱国民众 。 对敌人正面指斥、揭露,用“ 你 ”“ 你们 ”,显出演 讲者毫无畏惧,直接向敌人挑战,向敌人发起攻击。
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讲演
• 讲演又叫演讲或演说,是指在公众场 所,以声语言为主要手段,以体态语 言为辅助手段,针对某个具体问题, 鲜明、完整地发表自己的见解和主张 ,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓 动的一种语言交际活动。讲演词具有 宣传、鼓动和教育作用。
闻一多
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
作者简介
自主学习
闻一多(1899-1946) ,原 名 著名 、 、 。
湖北省浠水县人。自幼爱好 古典诗词和美术 。 1912年 考入北京清华大学。
• 1组中第一句由两个感叹句组成,语气强硬,语调 斩钉截铁,情绪激愤,面对敌人,形成强大的攻 势。
• 2组中第一句用简明的语言向敌人发问,发人深思, 接着宣判反动派必然灭亡的下场,通过反复,既 打击了敌人的嚣张气焰,灭了敌人威风,又表达 了对敌人的蔑视、嘲讽。
• 3组中第一句用“一个”和“千百万个”,“ 杀 死”和“ 站起来”作对比,给了敌人有力的打 击 ,表达了作者对未来充满信心,号召人民前赴 后继,斗争到底。
说说下列句子的特点及表达效果。
a有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊! 1们,你们想想,你们还有几天?你们完了, 2. 快完了!
b 特务们已经到了穷途末路。
3.
a你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来! b妄图用杀人来达到目的,结果必定事与愿违。
说说下列句子的特点及表达效果
合作探究与汇报展示
• 第二部分(4、5段):剖析国民党反动派的 虚伪本质,指出人民必胜,光明就在眼前。
• 第三部分(6~12段):号召昆明人民发扬优 良传统,坚持斗争,并表达自己为正义而献 身的决心。
• 演讲过程中要注意哪些?
• 那么我们在演讲的过程中需要 做好那几点?
合作探究
1.针对会场的特殊情况,演说一开始,闻一多 先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李 公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情。”紧 接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反 动派的卑劣无耻,作用是什么?
1946年1月10日,国共双方签定了《停战协 定》。2月10日,重庆各界举行庆祝大会,国民党 特务前来捣乱,郭沫若、李公朴等60多人被打伤。 3月17日,闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公 葬活动,参加游行、路祭,并在入殓典礼上致词。 4月17日,闻一多任社长的《民主周刊》发表时事 评论,严正批判蒋介石。 其后不久,国民党“悬 赏250万元购买闻一多的头颅”。 闻一多不怕反动 派恐吓,坚定地表示:“我留在昆明一天,就要战 斗一天”。
• 当天下午5时,闻一多在参加完“李公朴先生被害 事件记者招待会”回家的路上即遭暗杀。
• 通过背景的学习,你认为闻一多先生 在,演讲时的心情是怎么样的?
悲愤
自主学习
给下列加点的字注音:
卑劣.(liè)诬蔑.( miè) 卑鄙.( bǐ )离间.(jiàn) 蛮横.(hèng)赋予.( yǔ )
自主学习 解释下列词语
卑劣:卑鄙恶劣。 诬蔑:诋毁和破坏名誉。 蛮横:强横而不讲道理。 赋予: 给予。 挑拨离间:搬弄是非,使别人不团结。
理清文章的脉络。
第一部分
第二部分 第三部分
自主学习 理清文章思路
本文分为三部分。
• 第一部分(1~3段):高度赞扬李公朴和昆明 人民为争取民主和平而斗争的精神,痛斥国 民党反动派暗杀李公朴的罪行,揭露了其虚 伪的本性。
2.文章中的“他们”、“你们”都是指特务, 闻一多先生为什么用了这两种指代?
3.文末表达了闻先生怎样的斗争决心?
4.归纳本文的中心。
汇报展示 1. (1)李先生只不过“说出和写出一个没有失掉 良心的中国人的话”就“竟遭此毒手”可见敌人 的卑劣无耻。 (2)“要打要杀”,“又不敢光明正大的来打杀, 而是偷偷摸摸地来暗杀”更见敌人的卑劣无耻。 (3)“杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人”,
诗派代表作家,1923年 9月出版第一本新诗集《红烛》 第二本诗集《死水》。
朗读文章,文章的体裁? 文章的主要内容? 文章的基调? 生字词?
2、闻一多演讲的主要内容是什 么?
• 闻一多在李公仆的追悼会上,义正 辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪 恶和卑劣,表达了对民主和平的坚 定信心。
背景资料
抗战胜利以后,蒋介石调动200万军队准备进 攻解放区,并加紧对国统区的法西斯统治,内战的 阴云笼罩大地。
五.当堂检测
1.给下列划线的字注音。 挑拨离间( )卑劣( )蛮横( ) 赋予( ) 诬蔑( ) 2.请你说说关于爱国的诗词佳句,
进一步感受闻一多的爱国精神。
归纳提升
通过本节课的学习,让我们接触 了演讲稿这种文学体裁及其特点, 学会了无论是讲话还是写作都要根 据特定场合和对象讲话,才能取得 良好的效果。
嫁祸于共产党以推其罪责,最是卑劣无耻。 ★与反动派的卑劣无耻相对比的正是为了真理, 为了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的 光荣。
• 2.面对“大家”而怒斥敌人,所以 用“他们”以指敌人;直接面对特 务,怒斥特务,于是用“你们”以 指“敌人”。
• 3.表达义无反顾,随时准备献 身的决心。
• 4.明确:本文围绕李公朴被害 事件,揭露反动派的无耻暴行 和虚弱的本质,赞颂烈士的斗 争和牺牲精神,号召人民与敌 人斗争到底。
• 7月11日晚,反动派暗杀了杰出的民主战士李公 朴先生。闻一多带病主持李公朴的丧事。这时, 闻一多的处境非常危险,许多消息表明,国民党 特务下一个暗杀的对象就是闻一多,可闻一多已 将生死置之度外,未予理睬,没有躲避。
• 7月15日上午,李公朴治丧委员会在云南大学召 开大会,请李夫人报告李公朴遇难经过。闻一多 准时参加会议。李夫人发言泣不成声,混入会场 的特务却起哄扰乱,公开挑衅。为防止意外,事 先约定闻一多不作讲演,但此时他难压怒火,拍 案而起,即席发表演说,即“最后一次讲演”。
• 讲演又叫演讲或演说,是指在公众场 所,以声语言为主要手段,以体态语 言为辅助手段,针对某个具体问题, 鲜明、完整地发表自己的见解和主张 ,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓 动的一种语言交际活动。讲演词具有 宣传、鼓动和教育作用。
闻一多
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
作者简介
自主学习
闻一多(1899-1946) ,原 名 著名 、 、 。
湖北省浠水县人。自幼爱好 古典诗词和美术 。 1912年 考入北京清华大学。
• 1组中第一句由两个感叹句组成,语气强硬,语调 斩钉截铁,情绪激愤,面对敌人,形成强大的攻 势。
• 2组中第一句用简明的语言向敌人发问,发人深思, 接着宣判反动派必然灭亡的下场,通过反复,既 打击了敌人的嚣张气焰,灭了敌人威风,又表达 了对敌人的蔑视、嘲讽。
• 3组中第一句用“一个”和“千百万个”,“ 杀 死”和“ 站起来”作对比,给了敌人有力的打 击 ,表达了作者对未来充满信心,号召人民前赴 后继,斗争到底。
说说下列句子的特点及表达效果。
a有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊! 1们,你们想想,你们还有几天?你们完了, 2. 快完了!
b 特务们已经到了穷途末路。
3.
a你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来! b妄图用杀人来达到目的,结果必定事与愿违。
说说下列句子的特点及表达效果
合作探究与汇报展示
• 第二部分(4、5段):剖析国民党反动派的 虚伪本质,指出人民必胜,光明就在眼前。
• 第三部分(6~12段):号召昆明人民发扬优 良传统,坚持斗争,并表达自己为正义而献 身的决心。
• 演讲过程中要注意哪些?
• 那么我们在演讲的过程中需要 做好那几点?
合作探究
1.针对会场的特殊情况,演说一开始,闻一多 先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李 公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情。”紧 接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反 动派的卑劣无耻,作用是什么?
1946年1月10日,国共双方签定了《停战协 定》。2月10日,重庆各界举行庆祝大会,国民党 特务前来捣乱,郭沫若、李公朴等60多人被打伤。 3月17日,闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公 葬活动,参加游行、路祭,并在入殓典礼上致词。 4月17日,闻一多任社长的《民主周刊》发表时事 评论,严正批判蒋介石。 其后不久,国民党“悬 赏250万元购买闻一多的头颅”。 闻一多不怕反动 派恐吓,坚定地表示:“我留在昆明一天,就要战 斗一天”。
• 当天下午5时,闻一多在参加完“李公朴先生被害 事件记者招待会”回家的路上即遭暗杀。
• 通过背景的学习,你认为闻一多先生 在,演讲时的心情是怎么样的?
悲愤
自主学习
给下列加点的字注音:
卑劣.(liè)诬蔑.( miè) 卑鄙.( bǐ )离间.(jiàn) 蛮横.(hèng)赋予.( yǔ )
自主学习 解释下列词语
卑劣:卑鄙恶劣。 诬蔑:诋毁和破坏名誉。 蛮横:强横而不讲道理。 赋予: 给予。 挑拨离间:搬弄是非,使别人不团结。
理清文章的脉络。
第一部分
第二部分 第三部分
自主学习 理清文章思路
本文分为三部分。
• 第一部分(1~3段):高度赞扬李公朴和昆明 人民为争取民主和平而斗争的精神,痛斥国 民党反动派暗杀李公朴的罪行,揭露了其虚 伪的本性。
2.文章中的“他们”、“你们”都是指特务, 闻一多先生为什么用了这两种指代?
3.文末表达了闻先生怎样的斗争决心?
4.归纳本文的中心。
汇报展示 1. (1)李先生只不过“说出和写出一个没有失掉 良心的中国人的话”就“竟遭此毒手”可见敌人 的卑劣无耻。 (2)“要打要杀”,“又不敢光明正大的来打杀, 而是偷偷摸摸地来暗杀”更见敌人的卑劣无耻。 (3)“杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人”,
诗派代表作家,1923年 9月出版第一本新诗集《红烛》 第二本诗集《死水》。
朗读文章,文章的体裁? 文章的主要内容? 文章的基调? 生字词?
2、闻一多演讲的主要内容是什 么?
• 闻一多在李公仆的追悼会上,义正 辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪 恶和卑劣,表达了对民主和平的坚 定信心。
背景资料
抗战胜利以后,蒋介石调动200万军队准备进 攻解放区,并加紧对国统区的法西斯统治,内战的 阴云笼罩大地。
五.当堂检测
1.给下列划线的字注音。 挑拨离间( )卑劣( )蛮横( ) 赋予( ) 诬蔑( ) 2.请你说说关于爱国的诗词佳句,
进一步感受闻一多的爱国精神。
归纳提升
通过本节课的学习,让我们接触 了演讲稿这种文学体裁及其特点, 学会了无论是讲话还是写作都要根 据特定场合和对象讲话,才能取得 良好的效果。
嫁祸于共产党以推其罪责,最是卑劣无耻。 ★与反动派的卑劣无耻相对比的正是为了真理, 为了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的 光荣。
• 2.面对“大家”而怒斥敌人,所以 用“他们”以指敌人;直接面对特 务,怒斥特务,于是用“你们”以 指“敌人”。
• 3.表达义无反顾,随时准备献 身的决心。
• 4.明确:本文围绕李公朴被害 事件,揭露反动派的无耻暴行 和虚弱的本质,赞颂烈士的斗 争和牺牲精神,号召人民与敌 人斗争到底。
• 7月11日晚,反动派暗杀了杰出的民主战士李公 朴先生。闻一多带病主持李公朴的丧事。这时, 闻一多的处境非常危险,许多消息表明,国民党 特务下一个暗杀的对象就是闻一多,可闻一多已 将生死置之度外,未予理睬,没有躲避。
• 7月15日上午,李公朴治丧委员会在云南大学召 开大会,请李夫人报告李公朴遇难经过。闻一多 准时参加会议。李夫人发言泣不成声,混入会场 的特务却起哄扰乱,公开挑衅。为防止意外,事 先约定闻一多不作讲演,但此时他难压怒火,拍 案而起,即席发表演说,即“最后一次讲演”。