初级钢琴学期教学计划
钢琴初级教学教案模板范文
一、课程名称：钢琴初级课程二、课时安排：共8课时三、教学目标：1. 知识目标：了解钢琴的基本构造、音阶、和弦及基本演奏技巧。
2. 技能目标：掌握正确的坐姿、手型，以及简单的指法练习。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
四、教学内容：第一课时1. 导入：介绍钢琴的历史、构造和演奏技巧。
2. 学习钢琴基本构造：钢琴键盘、琴键、踏板等。
3. 坐姿与手型：讲解正确的坐姿和手型，让学生进行练习。
4. 指法练习：学习简单的指法，如大拇指、食指、中指、无名指和小指的弹奏。
第二课时1. 复习上节课内容：坐姿、手型和指法练习。
2. 学习音阶：C大调音阶、F大调音阶。
3. 音阶练习：让学生跟随教师弹奏音阶，逐步提高速度。
4. 学习和弦：三和弦、七和弦。
第三课时1. 复习上节课内容：音阶、和弦。
2. 学习和弦的转位：原位、第一转位、第二转位。
3. 和弦练习：让学生跟随教师弹奏和弦，逐步提高速度。
4. 简单的曲子练习：学习简单的曲子，如《小星星》、《小鸭子》等。
第四课时1. 复习上节课内容：和弦的转位、简单曲子练习。
2. 学习五声音阶：C五声音阶、G五声音阶。
3. 五声音阶练习：让学生跟随教师弹奏五声音阶，逐步提高速度。
4. 创作简单的曲子：鼓励学生发挥创意，创作简单的曲子。
第五课时1. 复习上节课内容：五声音阶、创作简单的曲子。
2. 学习节奏：简单的节奏型、节奏练习。
3. 节奏练习：让学生跟随教师弹奏节奏，逐步提高速度。
4. 学习简单的音乐术语：如强、弱、快、慢等。
第六课时1. 复习上节课内容：节奏、音乐术语。
2. 学习简单的乐曲：如《欢乐颂》、《摇篮曲》等。
3. 乐曲练习：让学生跟随教师弹奏乐曲，逐步提高速度。
4. 学习简单的和声进行：如主和弦、属和弦、下属和弦等。
第七课时1. 复习上节课内容：乐曲、和声进行。
2. 学习简单的即兴伴奏：如为歌曲伴奏、即兴创作等。
3. 即兴伴奏练习：让学生跟随教师进行即兴伴奏练习。
初中琴法教案
初中琴法教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的琴键分布和指法，能够独立演奏简单的琴曲。
2. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。
3. 锻炼学生的动手能力，培养学生的耐心和毅力。
二、教学内容1. 钢琴基础知识：钢琴的构造、琴键的分布、坐姿与手型等。
2. 基本指法：五指弹、音阶、琶音、颤音等。
3. 简单琴曲：选取适合初中生演奏的简单琴曲，如《小星星》、《两只老虎》等。
三、教学安排1. 课程时长：本课程共安排16课时，每课时45分钟。
2. 教学方式：集体教学与个别辅导相结合，注重学生的实际操作与练习。
3. 教学步骤：（1）第1-4课时：讲解钢琴基础知识，让学生熟悉琴键分布和坐姿手型。
（2）第5-8课时：教授基本指法，让学生掌握五指弹、音阶、琶音、颤音等演奏技巧。
（3）第9-12课时：学习简单琴曲，让学生进行实际演奏，培养乐感。
（4）第13-16课时：复习与巩固所学内容，进行集体演出或比赛，提高学生的自信心和舞台表现力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握钢琴基础知识，正确演奏基本指法。
2. 学生能独立演奏至少两首简单琴曲，具备一定的乐感。
3. 学生能积极参与课堂活动，表现出对音乐的热爱和兴趣。
五、教学资源1. 钢琴：为学生提供足够的钢琴练习时间，保证每人一台琴。
2. 教材：选用适合初中生的琴法教材，如《初中琴法教程》等。
3. 音响设备：用于播放琴曲，让学生更好地欣赏和模仿。
六、教学方法1. 示范法：教师亲自示范演奏，让学生更直观地了解演奏技巧。
2. 模仿法：让学生模仿教师的演奏，及时纠正错误，提高演奏水平。
3. 练习法：鼓励学生课后进行自主练习，巩固所学内容。
4. 激励法：对学生的进步给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
通过本课程的教学，希望学生能够掌握基本的琴法知识，培养对音乐的热爱，提高音乐素养，丰富课余生活。
同时，培养学生的耐心和毅力，提高学生的综合素质。
钢琴初级教学计划(共19篇)
钢琴初级教学计划（共19篇）第1篇：初级钢琴教学计划钢琴教学计划招生对象及教学计划课时招收四岁以上(接受能力的不同按实际情况而定);计划课时三个月(12节课) 教学目标：1、激发孩子对音乐的学习兴趣，在练习之中学会属于自己的思考问题，解决问题的独特方式.2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。
3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。
教学方式：1、一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。
2、理论联系实际，在活动中学知识，在活动中学技能。
学校定期会有不同的观摩或是各类比赛,给学生提供充足的展示平台，锻炼学生的胆量，提高学生的专业能力，增强学生的自信心，提升学生的音乐技能及音乐素养。
考核办法：1、钢琴观摩指定练习曲的弹奏，组织指定乐曲弹奏的考试，综合评定给出观摩成绩。
2、参加考级及比赛。
教学内容：课时一掌握手型、坐姿；认识五线谱、高音谱号、低音谱号、节拍的表示、小节；会数五线谱，认识高低音谱号，学会弹奏四拍的小字一组的do，两拍的do，一拍的do,学会边弹边唱拍掌握右手小字一组的re音和左手的小字组的si音，熟练交替演奏四拍、二拍和一拍的音符；左右手的协调搭配弹奏，认识附点二分音符（课堂）1、《请弹吧》（两首）2、《爷爷的大钟》3、《莫卡辛皮鞋舞》（作业）1、《火车》2、《海军工兵》3、《小矮人进行曲》4、《小矮人舞曲》课时二学会弹奏右手的小字一组mi音，达到音乐的的连贯性，手腕的放松左手的小字组的la音,并能边弹奏边唱谱1、《玛丽有只小羊羔》2、《伞兵》3、《越过山坡》4、《雷格泰拇舞》课时三双音的熟练掌握，要整齐弹奏，下音要自然，手腕要放松，手指要用力, 用指尖弹奏，掌握熟悉新音左手小字组的sol, 掌握熟悉新音左手小字组的sol 达到均匀弹奏，数拍要均匀，学会弹奏三个音齐落，认识新音右手小字一组的fa 音(唱谱)1、《排钟》2、《滑稽面孔》3、《老麦克唐纳》4、《拔河》5、《教堂管风琴》课时四认识休止符并学会数，掌握连音的正确弹奏附点音符的正确弹奏，休止符的准确休止，掌握新音右手的小字一组的sol 音(唱谱)1、《扬基歌》2、《把我带回弗吉尼故乡》3、《摘棉花的老人》4、《“自新大陆”交响曲》5、《军号响》6、《划呀划》课时五熟练掌握左右五个音和右手五个音的弹奏和五线谱上的正确位置，完整弹奏整首乐曲初步掌握3/4拍的强弱弱节奏型和八分音符的弹奏(唱谱)1、《有谁知道我的忧愁》2、《乘黄包车》3、《班卓琴手》4、《公主圆舞曲》5、《上学的日子》6、《捉人游戏》课时六灵活两只手的合奏，熟悉新音右手的小字组的si以及4/4拍的节奏型认识并会弹左手的小字一组的re和认识升记号（#），会弹奏#fa(唱谱)1、《穿过树林》2、《长号手》3、《噢，苏珊娜》4、《十个小印第安人》5、《钟声响了》6、《太阳升起》课时七认识降记号（b）, 知道并会弹奏bmi(唱谱) （课堂）拜厄：6-7页（作业）3、4、5、61、《芭蕾演员》2、《三只瞎老鼠》课时八熟悉小字二组的do、re、mi、fa、sol的音的位置，和在五线谱的位置完整的弹奏全曲，对位要准确，熟悉bsi音的位置和小字一组的la、si音的位置，以及能够做出乐句间的换气(唱谱)1、拜厄7、8、92、汤普森：《跳舞的袋鼠》《跟着小队长》《轻轻地划》《健身操》课时九能认出小字组的do、re、mi的位置，左手要熟练弹出，熟练掌握一对多音的弹奏，分句清楚认识音乐术语中的速度术语（快速、小快板、中速）(唱谱) 1、拜厄：10、11、12、13、142、汤普森：《小夜曲》《风笛手来了》课时十认识还原记号，初步了解和弦，学习演奏法记号中的连音、断音；左手跨越奏法(唱谱)1、拜厄：15、16、17、182、汤普森：《从前》《祝愿星》《爬山》《捉迷藏》课时十一学习双音（音程），固定音的低音和弦，并掌握自由延长记号的含义及演奏法(唱谱)1、拜厄：19、20、212、汤普森：《黄昏的歌》《溜冰女孩》《会跳舞的熊》《“自新大陆”交响曲》课时十二进一步的学习和弦以及双手交叉的曲子，演奏时有一定的乐感，熟练掌握重音(唱谱)1、拜厄：22、23、242、汤普森：《跳到我朋友的身边》《伦敦桥要塌了》《巨人的脚步》《稻草堆中的火鸡》《印第安鼓》篇2：钢琴基础教学计划《钢琴基础》教学计划第一学期第二学期篇3：钢琴教学计划钢琴教学计划教学目标：1、激发孩子对音乐的学习兴趣，在练习之中学会属于自己的思考问题，解决问题的独特方式。
学期教学工作计划钢琴
一、教学目标1. 培养学生对钢琴学习的兴趣，提高学生的音乐素养。
2. 使学生掌握钢琴的基本演奏技巧，具备一定的独立演奏能力。
3. 培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐表现力。
4. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。
二、教学内容1. 钢琴基础知识：钢琴的结构、音阶、和弦、调式、调性等。
2. 钢琴演奏技巧：手指练习、音阶练习、和弦练习、乐曲演奏等。
3. 音乐欣赏：经典钢琴作品赏析、音乐风格鉴赏等。
4. 艺术实践：举办钢琴音乐会、参加钢琴比赛等。
三、教学进度安排第一月：1. 钢琴基础知识讲解，让学生了解钢琴的基本构造和演奏原理。
2. 进行简单的手指练习，让学生熟悉钢琴键盘。
第二月：1. 学习音阶、和弦的演奏技巧，进行相关练习。
2. 介绍音乐理论，让学生了解音乐的基本构成。
第三月：1. 学习乐曲演奏技巧，进行乐曲分析。
2. 开展音乐欣赏活动，提高学生的音乐素养。
第四月：1. 进行综合练习，提高学生的演奏水平。
2. 准备钢琴音乐会，培养学生的舞台表现力。
第五月：1. 组织学生参加钢琴比赛，提高学生的竞技水平。
2. 对学生进行个别辅导，解决学生在学习中遇到的问题。
第六月：1. 对本学期教学内容进行总结，巩固学生的演奏技巧。
2. 钢琴音乐会演出，展示学生的学习成果。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解理论知识的同时，注重实践操作，让学生在实际演奏中掌握技巧。
2. 个别辅导与集体教学相结合：针对学生的个体差异，进行个别辅导，同时开展集体教学，培养学生的团队协作精神。
3. 鼓励创新：鼓励学生在学习过程中勇于尝试，创新演奏方式，提高音乐表现力。
五、教学评价1. 定期进行学生演奏技巧考核，评价学生的演奏水平。
2. 组织学生参加钢琴比赛，检验学生的学习成果。
3. 通过音乐欣赏活动，评价学生的音乐素养。
4. 定期与学生家长沟通，了解学生的学习进度和需求，调整教学计划。
六、预期成果通过本学期的钢琴教学，使学生掌握钢琴演奏的基本技巧，提高音乐素养，具备一定的独立演奏能力，为今后的音乐学习奠定坚实基础。
钢琴初级教学教案设计模板
一、课程名称：钢琴初级教学二、课时安排：共10课时三、教学目标：1. 让学生掌握钢琴的基本演奏技巧，包括正确的坐姿、手型、指法等。
2. 让学生熟悉钢琴键盘，了解基本的音阶、和弦及调式。
3. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
4. 增强学生的自信心，激发学习兴趣。
四、教学内容：1. 钢琴基本演奏技巧2. 钢琴键盘熟悉3. 音阶、和弦及调式4. 基础乐曲演奏五、教学进度安排：第1课时：钢琴基本演奏技巧1. 学习正确的坐姿和手型2. 指法练习：五指独立练习、琶音练习、八度练习3. 集体练习：教师示范，学生跟弹第2课时：钢琴键盘熟悉1. 钢琴键盘的布局和音名2. 音阶练习：大调音阶、小调音阶3. 集体练习：教师示范，学生跟弹第3课时：和弦及调式1. 和弦的概念及分类2. 三和弦的构成及演奏3. 调式的概念及分类4. 集体练习：和弦连接、调式转换第4课时：基础乐曲演奏1. 学习一首简单的乐曲，了解乐曲的基本结构和风格2. 指法练习：乐曲中的指法技巧3. 集体练习：教师示范，学生跟弹第5课时：钢琴基本演奏技巧巩固1. 继续练习正确的坐姿、手型和指法2. 提高演奏速度和准确性3. 集体练习：教师示范，学生跟弹第6课时：钢琴键盘应用1. 练习在乐曲中运用音阶、和弦及调式2. 集体练习：教师示范，学生跟弹第7课时：基础乐曲演奏提高1. 选择一首难度适中的乐曲，提高演奏技巧2. 指法练习：乐曲中的指法技巧3. 集体练习：教师示范，学生跟弹第8课时：音乐感知能力培养1. 通过欣赏不同风格的音乐，提高学生对音乐的感知能力2. 集体练习：学生分组讨论，分享感受第9课时：音乐素养提升1. 学习音乐理论知识，如音乐史、音乐术语等2. 集体练习：学生分组讨论，分享所学知识第10课时：总结与展示1. 总结所学知识，巩固演奏技巧2. 学生分组展示所学成果，教师点评六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解其掌握程度2. 学生自评和互评，提高学生的自我认知能力3. 定期举办小型音乐会，让学生展示所学成果七、教学资源：1. 钢琴教材2. 音乐CD3. 电脑、投影仪等辅助教学设备八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教2. 营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣3. 注重学生的音乐素养培养，提高学生的审美能力4. 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况。
钢琴课程教学大纲初级
《钢琴》课程教学大纲（初级）一、课程性质与任务本课程为音乐专业必修课，采用数码钢琴集体授课形式。
通过学习能够掌握钢琴基本弹奏方法和一定的弹奏技巧，为更好学习音乐专业奠定一个良好的基础。
二、课程教学目标本课程教学目标是：本着学以致用的原则，由易到难，由简到繁，培养学生的实用技能。
使学生掌握弹奏钢琴的基本方法。
用示范演奏和讲解分析相结合的启发诱导式教学方式，使学生直观形象的领悟作品，激发学生兴趣，逐渐领会音乐语汇和内涵。
三、教学内容与要求（一）教学内容：第一学期：1.《拜厄钢琴基础教程》（单双手练习1—60条）2.《车尔尼练习曲》OP.599 (12—30条)3.《钢琴高等师范教程》(第一册)4.《小奏鸣曲集》OP.36 No.1一二三乐章克列门蒂5.乐曲：《樱花》泼迪编《古老的法兰西歌曲》柴可夫斯基《天真烂漫》布格缪勒《扎红头绳》王震亚编《风笛舞曲》巴赫《太阳出来》桑桐第二学期：1.学习音阶双音三和弦装饰音的基本弹法。
2.掌握附点三连音切分音等节奏变化3.学习一升一降以内的音阶琶音4.《拜厄钢琴基础教程》(60—100条)5.《车尔尼练习曲》OP.599（36—60条）6.《钢琴高等师范教程》（第一册）(第二册)7.《小奏鸣曲》贝多芬8.乐曲：《牧民歌唱毛主席》胡适熙《塔兰泰拉》汤普森《再会》布格缪勒《快乐的农夫》舒曼《叙事曲》布格缪勒第三学期：1.哈农钢琴练指法（1—20条）2.学习踏板的运用3.学习两升两降以内的音阶琶音4.《车尔尼练习曲》OP.599（60—100条）5.《布格缪勒钢琴进阶25首》6.《小奏鸣曲集》7.《钢琴高等师范教程》（第二册）8.《巴赫初级钢琴曲集》(1—15条)9.乐曲：《北风吹》谭露茜《纺织歌》爱尔门里奇《西西里舞曲》柴可夫斯基《骑士》布格缪勒第四学期：1.学习半音阶的弹奏方法2.学习三升三降以内的音阶琶音3.哈农钢琴练指法(20—40条)4.《莱蒙练习曲集》5.《车尔尼练习曲》OP.8496.《小奏鸣曲集》7.《巴赫初级钢琴曲集》8.《钢琴高等师范教程》（第三册）9.《布格缪勒钢琴进阶25首》10.乐曲：《威尼斯船歌》门德尔松《献给爱丽丝》贝多芬《意大利波尔卡》拉赫玛尼诺夫《舞曲》焦鷞《欢乐的牧童》黄虎威（二）教学要求：1.掌握正确的弹奏姿式，培养严格的读谱习惯和练琴方法，锻炼双手配合能力。
钢琴教学计划(精选)
钢琴教学计划（精选）一、学生群体和教学目标学生群体：钢琴初学者，包括儿童和成人。
教学目标：通过本教学计划的实施，使学生能够掌握钢琴的基本技巧和乐理知识，培养学生对音乐的兴趣和理解，发展学生的音乐才能和个人表现力。
二、教学内容和方法1.教学内容：（1）基础知识和技巧：包括琴键的名称和指法，五线谱和乐理知识及节奏感的训练。
（2）乐曲学习：选择适合学生水平的乐曲进行学习，包括经典曲目和流行音乐等多种风格。
（3）音乐表达：通过演奏和表达音乐，培养学生的音乐感知和表现力。
2.教学方法：（1）实践教学：通过实际演奏和练习，帮助学生建立正确的手型和琴键习惯。
（2）听力训练：通过听音辨谱，培养学生的音乐感知和谱面阅读能力。
（3）个别辅导：针对每个学生的特点和需求，进行个别指导和辅导。
（4）小组合奏：鼓励学生参加小组合奏乐队，提高学生的合作和表现能力。
三、教学计划1.阶段一：基础训练（1-3个月）（1）琴键和指法的基础训练-认识琴键，并掌握基本的指法；-通过简单的音阶和琶音练习，培养学生的手眼协调能力。
（2）乐理知识的学习-学习五线谱的基本知识，包括音符和休止符的名称和持续时间；-学习简单的节奏和速度记号。
（3）乐曲学习-学习简单的练习曲和小品，如《小星星变奏曲》等。
2.阶段二：技巧的提升（3-6个月）（1）高级指法的练习-学习并运用更多的指法技巧，如扩张和重叠指法等；-通过琴键连续按弹的练习，提高手指的灵活性和速度。
（2）乐理知识的拓展-学习调式和和弦的基本知识，包括大调和小调的构成；-学习简单的和弦进行和音程的认识。
（3）乐曲学习-学习中等难度的练习曲和小品，如《小步舞曲》等。
3.阶段三：艺术表达的培养（6个月及以上）（1）艺术表达的训练-学习如何演奏具有情感的音乐，包括表达细腻和动态的变化；-学习怎样运用音色和速度的变化来表现音乐的意境。
（2）乐曲学习-学习中、高难度的乐曲，如贝多芬的《悲怆奏鸣曲》等。
（3）音乐欣赏和分析-培养学生对不同类型音乐的欣赏能力，加深对音乐的理解和感悟。
最新钢琴学习计划（系列13篇）
最新钢琴学习计划（系列13篇）钢琴学习计划(篇1)钢琴学习计划钢琴是一种古老而优美的乐器，它能够通过音乐的形式表达人类丰富的情感和内心的思考。
因此，学习钢琴不仅可以让人在音乐方面得到获得自己的乐趣，还有利于提高个人的技能水平和心理素质。
为了充分利用钢琴学习带来的种种好处，我们需要一份系统的学习计划，以达到高效学习的目的。
阶段一：入门在学习钢琴的早期，我们需要了解基础的琴键组合和简单的乐曲。
通过学习音阶及练习手指技巧，我们需要在短时间内掌握基本的琴键组合。
在此阶段，我们最好选择一些简单的、节奏明显和旋律易于抓住的练习曲。
通过反复的演练，让自己对键盘规律的把握和对旋律的记忆逐渐形成，并建立良好的乐器技巧。
阶段二：初级教材在完成了入门阶段的基础训练后，我们需要寻找一些完整、系统的初级教材，以帮助自己巩固并提高基本技能点。
这些教材可以是一些经典的曲目，也可以是专门为初学者设计的教程。
在此阶段，我们需要注意强化自己的节奏感和速度控制。
同时，需要对钢琴的运用进行深入的了解，掌握各类琴声的运用技巧，来施展出自己的音乐个性。
阶段三：中级教材随着钢琴技能的提升，我们需要迈向更高级的教材，并努力挑战自己的学习极限。
在这个阶段，我们可以通过学习涉及更多乐器的合奏曲或是更加细致的技能训练来提高自己的演奏水平。
在演奏中，我们需要注意自己的音色和音质的处理，并对于自己喜欢的曲风有一定的研究和了解。
阶段四：高级水平最终，我们可以迈入高级音乐的领域。
在此阶段，我们需要对钢琴的演奏做进一步的了解，学习包括模拟演奏和实时创意在内的各种技巧和方法。
同时，我们需要跨越阅读音乐的策略性，创作独立演奏、合奏或创作音乐。
结论总之，钢琴学习计划是一个长期而具体的过程，需要我们在日常中不断地摸索和探索，才能跨越一步步的成就。
我们希望通过钢琴学习的这份计划，能让大家更好的投入到学习中，提高个人的素质，也通过音乐这个媒介来丰富内心，把自己的情感和感性表达出来。
中央院钢琴教学计划
中央院钢琴教学计划应该根据不同的学习阶段和学习目标制定，以下是一个大概的参考计划：一、初级阶段（1-3级）1. 学习目标：学生将学习基础钢琴技巧，包括识谱、手型、音阶、和弦等，同时培养音乐感和对音乐的感知。
2. 学习内容：* 基础识谱和基本演奏技巧，包括音阶、和弦等；* 学习简单的曲目，包括儿歌、流行歌曲等；* 练习曲目包括中央音乐学院钢琴考级教材中的曲目；* 定期进行演奏技巧和音乐感知的评估和反馈。
3. 教学方法：采用一对一的教学方式，注重学生的个体差异和特点，因材施教。
同时，结合集体教学和小组讨论等方式，让学生相互学习和交流。
4. 教学安排：每周1-2次课程，每次课程约为2小时。
学生将在8个月内完成一级学习，每学期完成一级，共计三年完成8级学习。
同时，每年参加一次中央音乐学院组织的考级。
二、中级阶段（4-6级）1. 学习目标：学生将进一步发展演奏技巧和音乐感知，同时注重对乐曲的理解和表达。
2. 学习内容：* 难度更大的曲目，包括古典、流行、爵士等多种风格；* 学习演奏巴洛克、古典等不同时期的音乐作品；* 学习和声、复调等更深层次的音乐理论。
3. 教学方法：在初级阶段的基础上，增加师生互动和讨论环节，注重学生的自我表达和音乐理解。
同时，注重对学生演奏技巧的评估和反馈。
4. 教学安排：每周2-3次课程，每次课程约为3小时。
学生将在一年内完成一级学习，每学期完成一级，共计三年完成8级学习。
同时，建议学生报名参加中央音乐学院组织的演奏级别考试，检验自己的学习成果。
三、高级阶段（7-8级）1. 学习目标：学生将进一步深化演奏技巧和对音乐的认知，并能够演奏更具挑战性的曲目。
2. 学习内容：* 更高难度的曲目和不同类型的音乐作品；* 学习演奏现代音乐作品；* 学习和研究音乐史和音乐理论。
3. 教学方法：在中级阶段的基础上，注重学生的个人特点和风格发展，同时注重对乐曲的深度理解和表达。
教师将引导学生进行自我反思和自我评估，以便更好地提高自己的演奏水平。
初级钢琴教学计划
初级钢琴教学计划篇一：钢琴基础教学计划《钢琴基础》教学计划第一学期第二学期篇二：教师钢琴教学计划一、教学目的（一）认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手势。
（二）认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、E、F、G、a、B。
（三）简单的学习相关的乐理知识，乐理知识入门。
（四）正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。
（五）要有弹奏钢琴的音乐感觉。
增加音乐想想能力。
（六）严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。
（七）在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。
幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性，首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感兴趣，孩子们的兴趣容易发生转移，如果不是玩，就会厌烦了。
以引导孩子兴趣学习为主。
一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。
二、教学计划（一）教学引导1、以近年来国内比较常用的主流教材《小汤姆森》为基础，结合中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，选用不同类型的教材合理搭配。
例如：《高等师范基础教程》2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。
（二）教学方法1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。
2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。
3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。
4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。
（三）教学内容首先：在指法的练习上，应该以培养兴趣为主。
钢琴教学计划范文
钢琴教学计划范文一、教学目标培养学生对音乐的兴趣和爱好。
教授钢琴演奏的基本技巧和理论知识。
提高学生的音乐素养和艺术修养。
培养学生的耐心、毅力和创造力。
二、教学对象本教学计划适用于初学者至中级水平的钢琴学习者，年龄范围广泛，从儿童到成人均可。
三、教学内容基础乐理知识音符、节拍、音阶、和弦等基本乐理概念。
钢琴演奏技巧指法训练音阶与琶音练习双手协调性练习力度控制与表现力培养曲目学习根据学生的水平，选择适合的练习曲和乐曲进行学习。
音乐欣赏欣赏经典钢琴作品，了解不同作曲家的风格特点。
即兴伴奏与创作培养学生的即兴伴奏能力，激发创作灵感。
四、教学方法个别课针对每个学生的特点，制定个性化的教学计划。
集体课通过集体课，促进学生之间的交流和学习。
示范与模仿教师进行示范演奏，学生通过模仿学习正确的演奏方法。
练习与反馈鼓励学生勤加练习，并提供及时的反馈和指导。
音乐游戏通过音乐游戏，提高学生对音乐的兴趣和参与度。
五、教学进度安排入门阶段（1-3个月）学习基础乐理知识，掌握基本的钢琴演奏技巧。
基础阶段（4-6个月）学习简单的练习曲和乐曲，提高演奏技巧。
提高阶段（7-12个月）学习更复杂的曲目，培养音乐表现力。
进阶阶段（1年以上）学习高级曲目，提高即兴伴奏和创作能力。
六、教学评价定期考核通过定期的演奏考核，检验学生的学习成果。
自我评价鼓励学生进行自我评价，培养自我学习和自我提高的能力。
教师评价教师对学生的学习态度、进步情况和演奏水平进行全面评价。
七、教学资源教材选择合适的钢琴教材，如《拜厄钢琴基础教程》、《哈农钢琴练指法》等。
音频视频资料利用音频视频资料，帮助学生更好地理解和学习乐曲。
音乐会组织学生参加音乐会，提高舞台表现力。
八、结语钢琴教学是一个系统的过程，需要教师和学生的共同努力。
通过科学的教学计划和方法，可以有效地提高学生的钢琴演奏水平和音乐素养。
同时，教师应不断更新教学理念和方法，适应不同学生的需求。
九、附录钢琴教材推荐列表钢琴演奏考核标准音乐游戏活动方案。
钢琴教学计划(最新)
钢琴教学计划(最新)钢琴教学计划（最新）随着音乐教育的普及和发展，钢琴作为一种重要的乐器，受到越来越多人的喜爱。
为了更好地推动钢琴教学的发展，培养更多的钢琴才华，特制定了本篇钢琴教学计划。
本计划旨在为学习钢琴的学生提供系统、全面、科学的教学指导，帮助他们充分发展钢琴演奏技巧，培养良好的音乐素养和艺术修养。
一、课程目标本钢琴教学计划的目标是帮助学生掌握以下技能：1. 基本的钢琴演奏技巧，包括手型、音阶、琶音、和弦、音程等。
2. 音乐理论的基础知识，包括乐谱阅读、节奏感和音乐术语等。
3. 音乐表达和演奏技巧的培养，包括音色控制、表情演绎等。
4. 钢琴曲目的学习和演奏，包括古典音乐、现代曲目和流行音乐等。
二、教学内容安排根据学生的学习水平和需求，本计划将钢琴教学内容划分为以下几个阶段：1. 初级阶段：- 了解钢琴键盘及手型，掌握基本的音阶和琶音练习。
- 学习简单的曲目，加强基本演奏技巧和节奏感的培养。
- 探索简单的音乐表达，如强弱、速度等。
2. 中级阶段：- 进一步练习音阶和琶音，加强手指灵活性和独立性。
- 学习更复杂的曲目，提高演奏技巧和视奏能力。
- 探索音乐表情和演绎，注重细节的处理与演绎。
3. 高级阶段：- 巩固音阶和琶音技巧，注重手指力度控制和音色表现。
- 学习钢琴曲目的更深入理解和演绎，培养个人音乐风格。
- 探索更高级的技巧和表达手法，如连续音、装饰音等。
三、教学方法与要求1. 个性化教学：根据学生的兴趣、特长和潜力，因材施教，制定个人学习计划。
2. 琐碎练习：注重基本演奏技巧的培养，每天坚持练习琶音、音阶等基本乐段。
3. 音乐欣赏：通过听取音乐会和名家演奏录音，培养学生的音乐审美能力。
4. 合奏演练：组织学生进行合奏活动，培养学生与他人合作的能力。
5. 考级培训：根据学生的学习进度和兴趣，鼓励参加钢琴考级，并提供相应的辅导。
四、评估与反馈1. 日常评估：教师将对学生的学习情况进行日常观察和评估，记录学生的进展和问题，并及时给予反馈。
钢琴第一阶段教学计划（精选5篇）
钢琴第一阶段教学计划（精选5篇）钢琴第一阶段教学计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，为了以后教学质量不断提高，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编整理的钢琴第一阶段教学计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
钢琴第一阶段教学计划1在深化教育改革、全面推进素质教育、努力促进教育公平、实现教育持续健康发展的背景下，以义务教育音乐课程标准为指导，认真贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》，推进我校艺术教育的发展，开创学校艺术教育的新局面，提高学生艺术素养。
我校将高度重视区教育局下发的《关于做好新学期电钢琴教学工作的通知》，认真组织实施电钢琴教学工作。
具体开展情况汇报如下：一、我校为全面贯彻教育局电钢琴教学工作要求，落实钢琴教学效果，对我校电钢琴教学课时进行了合理安排，在全校内普及电钢琴教学活动。
我校担任钢琴教学工作的两位教师均为大学本科钢琴专业毕业，为保证教学效果，我校将钢琴教学设置为每周两节，间周进行。
即二年级、四年级、一一班、一四班由张老师任教，三年级、五年级、一二班、一三班由王老师任教，单周为王老师任教的班级上课，双周为张老师任教的班级上课。
（钢琴课程表见附件1）二、为保证电钢琴的正常使用，我校认真做好电钢琴的管理，建立了健全的电钢琴和电钢琴教室使用管理制度，安排专人负责电钢琴教室的使用和电钢琴的保养等工作。
1、进入钢琴教室后，学生及时填写上课记录，先检查电钢琴是否完好，如有问题及时向任课教师报告，上课完毕后，关闭电钢琴电源、盖好琴盖、套好琴套方可离开。
2、在老师的指导安排下进入教室上课，不得随意进出电钢琴教室。
3、未经任课教师允许，学生不准弹奏教师专用琴，不准乱动电钢琴教室内的电脑、摄像头等精密仪器。
4、学生进入电钢琴房需戴耳机，不准大声喧哗，保持室内卫生整洁，规范摆放物品，不乱扔杂物，严禁带食物进入室内，营造良好的文化氛围。
三、我校高度重视电钢琴教学工作，为了让学生能够掌握电钢琴弹奏的基础知识和技能技巧，具有基本的弹奏能力。
钢琴初级教学计划
钢琴初级教学计划本教学计划旨在为钢琴初学者提供一个系统、全面且逐步进阶的学习路径，帮助他们打下坚实的音乐基础并培养钢琴演奏技巧。
一、课程目标通过本教学计划的学习，学生应能够：1. 熟悉钢琴的基本结构和琴键的名称与音高；2. 掌握正确的手位与手型，并能够进行简单的琴键演奏；3. 理解音乐基础知识，包括乐符、调式和节拍等；4. 学会演奏一些简单的钢琴曲目，包括练习曲和流行歌曲等；5. 培养良好的音乐表达能力、节奏感和听觉能力。
二、教学内容1. 音乐基础知识- 介绍乐谱、乐符的基本概念和表示方法；- 讲解音阶、调式和节拍的概念，并进行简单的练习；- 引导学生学习简单的乐曲节奏，如四分音符和八分音符。
2. 手位与手型训练- 解释正确的手位与手型，并进行手指的基础锻炼；- 练习手指的独立性与柔韧度，包括弹奏简单的音阶和琶音练习。
3. 弹奏技巧与曲目学习- 针对初学者，选择适合的简单曲目进行学习，如《小星星变奏曲》等；- 介绍钢琴演奏的基本技巧，如手指轻柔触键、揉手运动和音符连贯性等。
4. 耳训与音感培养- 进行简单的音高训练，帮助学生辨识不同的音高；- 通过连续播放不同的音符，加强学生对音乐旋律和节奏的感知能力。
三、教学方法1. 示范教学：老师通过亲自弹奏来示范正确的手位、演奏技巧和曲目等，让学生能够直观地理解和模仿。
2. 个性化指导：根据学生的不同情况，针对性地提供个别指导和调整教学计划，以满足学生的学习需求。
3. 听力训练：通过演奏不同的音符和旋律，培养学生的音乐感知能力和听力准确度。
4. 组合练习：安排学生进行小组合奏或合唱，锻炼协作能力和乐感。
四、教学进度安排本教学计划共分为10个单元，每个单元安排1-2周时间完成。
具体安排如下：1. 单元一：了解钢琴基本结构和琴键的名称与音高；2. 单元二：手位与手型训练；3. 单元三：学习乐谱基础知识，如乐符、音阶和调式；4. 单元四：学习节拍和简单的音乐节奏；5. 单元五：练习音阶和琶音；6. 单元六：学习指法技巧，如揉手运动和手指独立性；7. 单元七：学习简单乐曲，如《小星星变奏曲》；8. 单元八：提升演奏技巧，如音符连贯性和轻柔触键；9. 单元九：加强音感培养和耳训；10. 单元十：巩固练习和总结复习。
学期钢琴教学工作计划
一、指导思想本学期钢琴教学工作以培养学生的音乐素养和演奏能力为核心，以激发学生对钢琴学习的兴趣为目标，注重学生的个性发展和综合素质提升。
通过科学合理的教学方法和教学手段，使学生在短期内掌握钢琴演奏的基本技巧，为今后的艺术道路奠定坚实的基础。
二、教学目标1. 基本技能目标：（1）使学生掌握正确的坐姿、手型，培养良好的演奏习惯；（2）使学生熟练掌握钢琴演奏的基本技巧，如指法、节奏、音色等；（3）提高学生的音乐听觉，培养学生的音乐审美能力。
2. 个性发展目标：（1）关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣；（2）培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质；（3）培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
3. 综合素质目标：（1）提高学生的音乐素养，培养学生的音乐情感；（2）增强学生的自信心，提高学生的心理素质；（3）培养学生的独立思考能力，提高学生的自主学习能力。
三、教学内容1. 钢琴演奏技巧：（1）坐姿、手型；（2）指法、节奏、音色；（3）触键、踏板技巧；（4）演奏姿势、表情等。
2. 音乐理论知识：（1）乐理知识；（2）音乐史知识；（3）音乐欣赏。
3. 演奏曲目：（1）古典曲目；（2）中外名曲；（3）自选曲目。
四、教学方法1. 因材施教：针对学生的个体差异，制定合适的教学计划，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 理论与实践相结合：在教授演奏技巧的同时，加强音乐理论知识的学习，提高学生的音乐素养。
3. 激发兴趣：通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习。
4. 鼓励创新：鼓励学生在演奏中发挥个性，尝试不同的演奏风格，提高学生的创新能力。
5. 互动教学：在课堂上，注重师生互动，让学生充分参与到教学过程中，提高学生的自主学习能力。
五、教学进度安排1. 第一周：介绍钢琴基础知识，了解钢琴演奏的基本技巧。
2. 第二周至第四周：学习坐姿、手型，掌握正确的演奏姿势。
3. 第五周至第八周：学习指法、节奏、音色等演奏技巧。
初级钢琴教学计划
初级钢琴教学计划初级钢琴教学计划是一个帮助初学者系统学习钢琴技能的计划。
在这个计划中，学员将学习钢琴的基本知识和技能，包括钢琴演奏技巧、音乐理论知识、乐曲演奏等。
以下是初级钢琴教学计划的详细内容。
一、钢琴基础知识1. 钢琴的基本结构和声音原理。
学员将学习钢琴的构造和声音的产生原理，理解弦的振动和谐波的形成等基本概念。
2. 钢琴的乐符标识和基本节奏。
学员将学习音乐的基本符号和乐谱的结构，初步掌握基本的节奏和速度。
3. 钢琴的手位。
学员将学习正确的钢琴手位，包括双手的定位和指法，以及手指的独立运动。
二、钢琴演奏技巧1. 基本的手指技巧。
学员将学习基本的手指练习，以及手指的弹奏方式，包括弹拍、轻松、均匀等技巧。
2. 钢琴的音色表现。
学员将学习如何表现不同的音色，包括如何弹奏柔和的乐曲、如何弹奏激昂的乐曲等等。
3. 歌曲演奏技巧。
学员将学习如何演奏不同类型的乐曲，包括流行音乐、古典音乐等，学习如何处理节奏、练习和速度等等。
三、音乐理论知识1. 音乐基础知识。
学员将学习音乐的基本概念，包括音符、调式、音阶等，帮助学员更好地理解乐曲结构。
2. 音乐历史和文化知识。
学员将学习不同的音乐历史和文化背景，包括古希腊、文艺复兴时期等，为学员更好地理解音乐提供背景支持。
四、钢琴教学流程1. 学员根据自己的情况，确定自己的学习目标和计划。
教师应根据学员的情况，制定相应的教学计划。
2. 学员应规定学习时间和计划，并按照教学的安排认真学习和练习。
3. 教师应鼓励学员积极参与，并时刻鼓励和指导。
需要注意的是，在初级钢琴教学计划中，教师应遵循学员的实际情况，为每个学员制定个性化的教学计划。
此外，在教学中，应适当提高难度，鼓励学员多加练习，做到钢琴演奏和理论知识的知行合一。
总之，初级钢琴教学计划是帮助初学者学习钢琴技能的一个系统计划。
通过钢琴基础知识、演奏技巧、音乐理论知识等方面的学习和练习，学员将一步步走向成为一名出色的钢琴演奏者。
初级钢琴学习目标计划
初级钢琴学习目标计划第一部分：学习背景介绍作为一种古老的音乐乐器，钢琴一直以来都是人们喜爱的乐器之一。
它有着优雅的外表和深沉的音色，能够演奏各种曲调，从古典音乐到流行乐都能够胜任。
学习钢琴不仅能够培养孩子的音乐天赋，还可以提高集中注意力和细致思考能力。
今天我们来分享一下初级钢琴学习的目标计划，希望对大家有所帮助。
第二部分：学习目标设定1.初步了解音乐理论知识学习钢琴的第一步就是要了解音乐的基本理论知识，包括音阶、音程、和弦、节奏等。
这些基本知识对于后期的钢琴演奏非常重要，只有掌握了这些知识才能更好地理解和演奏乐曲。
2.掌握基本的钢琴演奏技巧在学习钢琴的过程中，我们需要掌握一些基本的演奏技巧，比如手指的运用、音符的读谱、节奏的掌握等。
这些技巧的掌握与否直接影响到我们的演奏效果，因此需要下足功夫来练习和掌握。
3.学会演奏一些简单的曲子学习钢琴的目的是为了能够演奏出美妙的音乐，因此在初级阶段我们需要学会演奏一些简单的曲子，比如《小星星》、《欢乐颂》等。
这样不仅可以提高我们的兴趣，还可以检验我们学习的成果。
4.提高音乐表达能力钢琴作为一种具有情感表达能力的乐器，我们还需要在学习的过程中提高自己的音乐表达能力，通过音乐表达自己的情感和思想。
只有将音符演奏得更加生动有力，才能更好地表达出乐曲的意境。
第三部分：学习计划安排1.每天进行基础练习为了能够掌握基础的钢琴演奏技巧，我们需要每天进行一些基础的练习，比如手指的训练、音符的读谱、节奏的练习等。
每天坚持30分钟到1小时的练习时间，才能够有效地提高我们的演奏水平。
2.定期参加钢琴课程除了自主练习以外，我们还需要定期参加钢琴课程，通过专业老师的指导来提高自己的技巧。
在课堂上可以学习到更多的音乐知识和技巧，也可以获得老师的指导和鼓励。
3.选择一些简单的乐曲进行练习在学习的过程中，我们可以选择一些比较简单的乐曲进行练习，比如《小星星》、《梁祝》、《欢乐颂》等。
通过不断地练习这些曲子，我们可以更好地掌握演奏技巧，也可以提高自己的音乐表达能力。
钢琴初级教学设计
钢琴初级教学设计钢琴初级教学设计是根据学生的年龄、水平和学习目标来制定的一系列教学计划和教学方法。
以下是一个钢琴初级教学设计示例，包括教学目标、教学步骤和教学评价。
教学目标：1. 学习基本的钢琴理论知识，包括音名、节奏和乐谱记号等。
2. 学会排列和弹奏简单的音阶和和弦。
3. 学会演奏几首简单的钢琴曲目。
4. 培养学生的音乐表达能力和鉴赏能力。
教学步骤：第一课：音名和节奏基础1. 介绍钢琴的基本结构和音域。
2. 学习音名和对应的键位。
3. 弹奏简单的音阶和旋律，学习基本的节奏。
第二课：乐谱记号和符号1. 介绍乐谱记号和符号的含义，如音符、节拍符号和表情符号等。
2. 弹奏具有不同记号和符号的乐曲，培养识别和解读乐谱的能力。
第三课：音阶和和弦练习1. 学习C大调的音阶和和弦。
2. 练习弹奏不同音阶和和弦的技巧和手形。
3. 弹奏简单的练习曲目，巩固音阶和和弦的应用。
第四课：简单曲目演奏1. 学习演奏一首简单的钢琴曲目，如《小星星》。
2. 分解乐曲并逐节学习演奏技巧。
3. 教授演奏乐曲的表达技巧，如速度和力度的掌握，以及音符的连贯和演绎等。
第五课：音乐鉴赏1. 听取名家演奏钢琴曲目的录音。
2. 分析并讨论乐曲的演奏技巧和表达。
3. 学生演奏一首自己喜欢的曲目，并分享自己的演奏感受。
教学评价：教学评价是钢琴初级教学设计中至关重要的一部分，可以通过以下几种方式进行评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力和积极性。
2. 弹奏技巧：评估学生在演奏乐曲时的手指灵活性、音准和节奏掌握情况。
3. 理论知识：考察学生对音名、乐谱记号和符号的理解和运用能力。
4. 曲目演奏：评价学生在演奏时的表达能力、音乐感悟和表演技巧。
5. 音乐鉴赏：分析学生对不同钢琴曲目的理解和评价能力。
通过以上教学步骤和评价方法，钢琴初级教学设计可以帮助学生建立起钢琴基本技能和音乐表达能力，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
教师可以根据学生的具体情况和需求进行相应的调整和拓展，使钢琴初级教学更加有针对性和个性化。
音乐学校钢琴教学计划
音乐学校钢琴教学计划音乐是人类文化的重要组成部分，而钢琴作为一种传统乐器，一直以来都受到人们的热爱和重视。
钢琴教学是音乐学校中的重要课程之一，针对不同年龄段和不同水平的学生，制定适合的教学计划是至关重要的。
一、教学主题钢琴教学的主题是培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和演奏技巧。
同时，我们也希望通过钢琴教学，培养学生的感知和表达能力，提高他们的审美水平。
二、活动安排1.初级班对于初学者，我们将采取渐进式的教学方法。
首先，通过传统的音阶练习和手指技巧训练，帮助学生掌握基本的琴键和音符位置。
然后，引导学生逐渐学习简单的曲目，并尝试弹奏简单的旋律。
除了传统的教学方法外，我们还将组织一系列与钢琴相关的活动，如音乐会观摩、名家讲座等，让学生对钢琴的演奏和音乐艺术有更深入的了解。
2.中级班在中级班中，我们将注重培养学生的乐感和表现力。
通过教授更复杂的曲目和技巧训练，帮助学生提高演奏水平。
同时，我们将引导学生学习音乐理论知识，培养他们对音乐的理解和分析能力。
为了提高学生的表演能力，我们将组织学生参与学校音乐会和其他演出活动。
这样不仅可以让学生有机会展示自己的才华，还能锻炼他们的舞台表演能力和自信心。
3.高级班在高级班中，我们将注重学生的个人发展和专业技能的培养。
通过与专业音乐家的互动，学生将接触到更高水平的钢琴演奏和音乐创作。
同时，我们还将组织学生参加国内外的比赛和交流活动，为他们提供展示自己才华的舞台和机会。
三、教材使用在钢琴教学中，选择合适的教材对学生的学习效果至关重要。
我们将根据学生的年龄、水平和个人发展需求选择教材。
对于初级班的学生，我们将推荐使用一些钢琴入门教程，这些教材通常包含基本的琴键和音符知识，并结合简单的曲目练习，帮助学生迅速入门。
对于中级班和高级班的学生，我们将使用一些经典的钢琴教材，如《钢琴基础教程》、《钢琴技巧训练》等。
同时，我们也会根据学生的个人需求和兴趣，推荐一些特定风格或难度的曲目和教材。
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钢琴教学计划
招生对象及教学计划课时
招收四岁以上(接受能力的不同按实际情况而定);计划课时三个月(12节课)
教学目标：1、激发孩子对音乐的学习兴趣，在练习之中学会属于自己的思考问题，解决问
题的独特方式.
2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。
3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。
教学方式：1、一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。
2、理论联系实际，在活动中学知识，在活动中学技能。
学校定期会有不同的观摩或是各类比赛,给学生提供充足的展示平台，锻炼学生的胆量，提高学生的专业能力，增强学生的自信心，提升学生的音乐技能及音乐素养。
考核办法：1、钢琴观摩指定练习曲的弹奏，组织指定乐曲弹奏的考试，综合评定给出观摩成绩。
2、参加考级及比赛。
教学内容：
课时一
掌握手型、坐姿；认识五线谱、高音谱号、低音谱号、节拍的表示、小节；会数五线谱，认识高低音谱号，学会弹奏四拍的小字一组的do，两拍的do，一拍的do,学会边弹边唱拍
掌握右手小字一组的re音和左手的小字组的si音，熟练交替演奏四拍、二拍和一拍的音符；左右手的协调搭配弹奏，认识附点二分音符
（课堂）1、《请弹吧》（两首）
2、《爷爷的大钟》
3、《莫卡辛皮鞋舞》
（作业）1、《火车》
2、《海军工兵》
3、《小矮人进行曲》
4、《小矮人舞曲》
课时二
学会弹奏右手的小字一组mi音，达到音乐的的连贯性，手腕的放松左手的小字组的la音,并能边弹奏边唱谱
1、《玛丽有只小羊羔》
2、《伞兵》
3、《越过山坡》
4、《雷格泰拇舞》
课时三
双音的熟练掌握，要整齐弹奏，下音要自然，手腕要放松，手指要用力, 用指尖弹奏，掌握熟悉新音左手小字组的sol, 掌握熟悉新音左手小字组的sol
达到均匀弹奏，数拍要均匀，学会弹奏三个音齐落，认识新音右手小字一组的fa音(唱谱)
1、《排钟》
2、《滑稽面孔》
3、《老麦克唐纳》
4、《拔河》
5、《教堂管风琴》
课时四
认识休止符并学会数，掌握连音的正确弹奏
附点音符的正确弹奏，休止符的准确休止，掌握新音右手的小字一组的sol音(唱谱)
1、《扬基歌》
2、《把我带回弗吉尼故乡》
3、《摘棉花的老人》
4、《“自新大陆”交响曲》
5、《军号响》
6、《划呀划》
课时五
熟练掌握左右五个音
和右手五个音的弹奏和五线谱上的正确位置，完整弹奏整首乐曲
初步掌握3/4拍的强弱弱节奏型和八分音符的弹奏(唱谱)
1、《有谁知道我的忧愁》
2、《乘黄包车》
3、《班卓琴手》
4、《公主圆舞曲》
5、《上学的日子》
6、《捉人游戏》
课时六
灵活两只手的合奏，
熟悉新音右手的小字组的si以及4/4拍的节奏型
认识并会弹左手的小字一组的re和认识升记号（#），会弹奏#fa(唱谱)
1、《穿过树林》
2、《长号手》
3、《噢，苏珊娜》
4、《十个小印第安人》
5、《钟声响了》
6、《太阳升起》
课时七
认识降记号（b）, 知道并会弹奏bmi(唱谱)
（课堂）拜厄：6-7页
（作业）3、4、5、6
1、《芭蕾演员》
2、《三只瞎老鼠》
课时八
熟悉小字二组的do、re、mi、fa、sol的音的位置，和在五线谱的位置
完整的弹奏全曲，对位要准确，熟悉bsi音的位置和小字一组的la、si音的位置，以及能够做出乐句间的换气(唱谱)
1、拜厄7、8、9
2、汤普森：《跳舞的袋鼠》《跟着小队长》《轻轻地划》《健身操》
课时九
能认出小字组的do、re、 mi的位置，左手要熟练弹出，熟练掌握一对多音的弹奏，分句清楚
认识音乐术语中的速度术语（快速、小快板、中速）(唱谱)
1、拜厄：10、11、1
2、1
3、14
2、汤普森：《小夜曲》《风笛手来了》
课时十
认识还原记号，初步了解和弦，学习演奏法记号中的连音、断音；左手跨越奏法(唱谱)
1、拜厄：15、16、17、18
2、汤普森：《从前》《祝愿星》《爬山》《捉迷藏》
课时十一
学习双音（音程），固定音的低音和弦，并掌握自由延长记号的含义及演奏法(唱谱)
1、拜厄：19、20、21
2、汤普森：《黄昏的歌》《溜冰女孩》《会跳舞的熊》《“自新大陆”交响曲》
课时十二
进一步的学习和弦以及双手交叉的曲子，演奏时有一定的乐感，熟练掌握重音(唱谱)
1、拜厄：2
2、2
3、24
2、汤普森：《跳到我朋友的身边》《伦敦桥要塌了》《巨人的脚步》《稻草堆中的火鸡》《印第安鼓》。