中层干部民主评议

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民主评议干部制度参考范文（10篇）

民主评议干部制度参考范文民主评议干部是加强干部队伍建设，提高干部队伍素质的措施。

也是对干部实行自下而上监督的一种形式。

为更好地开展此项工作，特制订以下制度：一、民主评议干部工作由党委统一领导，每年进行一次，评议前成立民主评议干部工作领导小组。

二、评议对象为中层以上干部。

三、评议内容围绕中层以上干部的“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行。

1.德。

主要看是否能坚持__四项基本原则，认真贯彻执行__基本路线和_______；是否有开创新局面的事业心和责任感；是否具备良好的思想意识和职业道德；是否在重大问题上坚持党性原则，勇于抵制不正之风；是否能够贯彻执行__民主集中制，团结同志一道工作。

2.能。

主要看对事物的综合分析能力和解决问题的能力；是否具有一定的理论和政策水平；是否具备组织和管理能力；是否具有领导方法、领导艺术和领导水平。

3.勤。

主要看是否对工作兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守；是否对专业及业务刻苦钻研，精益求精；是否在工作中充分发挥积极性、主动性和创造性。

4.绩。

主要看工作任务完成的质量是否令领导和教职工满意；工作是否达到制度化、规范化的要求；是否能够带领本部门教职工在教学、竞赛、教研、管理工作中取得成绩，本职工作是否有创新和突破性的进展；是否在一些大型活动中为学校争得荣誉。

5.廉。

主要看在工作中是否能够廉洁自律，保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守党纪、国法、院规；是否清正廉洁，以身作则，严于律己，处处做群众表率。

四、评议方法1.由党委统一安排中层以上干部在全院教职工大会上做述职报告。

2.中层以上干部述职报告后，由教职工进行口头、书面二种方式评议。

口头评议以群众座谈，个别谈话为主；书面评议由评议领导小组印发测评表，教职工在测评表上对中层以上干部进行称职、基本称职、不称职三个档次的评议。

五、公布评议结果由评议领导小组汇总评议情况，向全院教职工反馈评议结果。

评议结果作为干部任免、奖惩的重要依据。

民主评议干部制度参考范文（二）民主评议干部是加强干____伍建设，提____伍素质的措施。

中层干部民主评议方案

中层干部民主评议方案中层干部民主评议方案一、评议原则1.坚持公开、公正、公平原则评议结果必须是基于广泛收集各方面信息的公正、公平评判，评议过程应该公开透明。

2.坚持依法依规原则评议应该按照规定程序和有关法律法规进行。

评议的结果和过程应该是合法、合规的。

3.坚持以事实为基础原则评议应该以职务执行情况、业绩贡献、工作作风、品德操守等为基础，以实际表现为评判标准，严禁为个人原因推波助澜，乱搞风纪。

二、评议对象1.中层干部本次评议对象是本单位中层干部，包括部门主任、科室主任、书记等。

2.拟任中层干部对于正在选拔、拟任的中层干部，可通过同级单位和有关部门的协调安排参加部门对候选人的考察和交叉面试，进一步确定拟任人选，涉及到任人的事项必须经过拟任人本人同意。

三、评议程序1.制订评议方案行政主管部门和人事部门按照本单位实际情况制订中层干部民主评议方案。

2.邀请评议代表行政主管部门和人事部门邀请代表，确定评议代表名单，并通知相关人士准备参加评议议程。

3.召开评议会议行政主管部门负责召开评议会议，评议代表根据评议方案，认真评议被评议者表现，并撰写评议报告。

4.审核评议结果行政主管部门和人事部门进行审核评议结果，形成评定名单，并通知被评议者查看评议结果，并听取对评议结果的反馈。

5.处理评议结果对于评议结果中集体评议意见不一致或者个别评议报告存在虚假和不实的情况，由人事部门组织重新评议或者作废有关评议报告；对于评议结果发现大问题，应及时请示分管领导审批处理。

四、评议内容1.工作业绩以被评议者所任职务的性质、工作任务、完成情况、经济效益等为评价基础，重点考核被评议者的工作能力、执行力、管理水平和团队建设等方面表现。

2.工作风格围绕被评议者的工作态度、行为举止、与群众关系、服务水平等展开评议，以期全面了解被评议者的工作风格和服务态度。

3.诚实守信对被评议者的廉洁自律和诚信的态度进行评议，重点考察被评议者在担任职务期间，是否存在违纪违法行为，以及在经济、人事、财务等方面是否存在不诚信的行为。

民主评议领导干部工作制度

民主评议领导干部工作制度
是指一种基于民主原则，通过广泛征求民意、评价领导干部工作表现以及监督和提升领导干部绩效的制度安排。

它旨在通过民主的方式，确保领导干部的工作能够符合人民的期望，并进一步提高领导干部的工作能力和水平。

民主评议领导干部工作制度的主要内容包括以下几个方面：
1. 意见征集：通过开展各种形式的征集活动，如听取民意、收集建议等，广泛听取人民群众对领导干部工作的意见和建议。

2. 评价机制：建立评价体系，采用民主、公正、科学的方法对领导干部的绩效进行评价，包括工作业绩、廉政风险、群众满意度等多个维度。

3. 绩效考核：以评价结果为基础，制定相应的考核制度和绩效考核指标，对领导干部的工作进行量化评估。

4. 监督机制：设立专门机构或委员会，负责对领导干部履职情况进行监督，及时发现问题并提出整改意见。

5. 定期报告：领导干部应定期向上级机关和相关部门报告自己的工作情况，接受民主程序的审查和评议。

通过民主评议领导干部工作制度，可以促进领导干部的民主管理和职业素养，提高领导干部的工作效能和责任感，增强领导干部与人民群众之间的沟通联系，进一步推动社会发展和进步。

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7、职工代表大会民主评议中层及以上干部实施办法

职工代表大会民主评议中层及以上干部实施办法实行职工代表大会对干部民主评议，是贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级指导方针的重要措施，是职工对企业实行民主管理、民主参与、加强企业党的建设和领导班子建设，推动企业改革和发展，具有十分重要的意义。

为坚持和完善企业职工代表大会民主评议企业领导人员制度，依据有关法律、法规和政策，制定本办法。

一、指导思想职工代表大会民主评议中层及以上干部工作要以“三个代表”思想为指导，认真贯彻全心全意依靠工人阶级的指导方针，在党组织的领导下，依法行使职工代表大会民主评议企业领导人员的职权，促进企业领导班子建设，推动企业的改革、发展和两个文明建设。

二、组织领导职工代表大会民主评议企业领导人员要在企业党委统一领导下，由职工代表大会主席团组织实施。

企业工会作为职工代表大会的工作机构，负责民主评议企业领导人员的具体事宜。

为了搞好民主评议工作，要建立健全职工代表大会民主评议干部专门小组（或专门委员会）。

职代会民主评议干部专门小组（或专门工作委员会）的组成人员名单，由企业工会提名，经职代会主席团审议后，提交职工代表大会表决通过。

其成员一般应由职工代表和企业党群部门、劳动人事部门、企业工会等方面的有关人员组成。

其主要职责是：草拟民主评议企业领导人员工作实施方案，对民主评议企业领导人员工作实施方案和民主评议企业领导人员工作中出现的问题提出处理意见或建议；认真负责地整理职工代表的评议意见和统计测评结果；监督检查民主评议结果的落实情况。

三、评议的时间和对象职代会民主评议企业领导人员每年进行一次。

评议工作原则上召开职代会期间进行，可以结合中层干部考核进行，也可以根据企业实际情况另行安排时间。

评议对象：企业中层及以上的领导人员。

四、评议内容评议要以领导人员的任期目标和岗位责任制为依据，以工作业绩为重点，对德、能、勤、绩、廉进行全面评议。

民主评议的主要内容：企业领导班子、企业经营管理和国家资产保值增值情况；推进企业精神文明建设情况；思想作风、精神状态、职业道德、勤奋敬业情况，还要把是否尊重、依靠、关心职工和勤政廉洁等职工群众关注的问题，既要民主评议领导班子的整体情况，又要评议领导成员个人表现，对不同单位不同岗位的领导人员，职工代表大会民主评议的内容既要坚持德、能、勤、绩、廉全面评议，又要体现相应的特点。

2024年民主评议制度范文（五篇）

2024年民主评议制度范文为充分发挥教职工在学校管理中的民主监督作用，以利于加强学校领导班子的建设，调动教职工的工作积极性，学校特制订学校领导班子(含中层干部)民主评议制度如下：一、评议对象1.校级领导班子。

2.校中层领导干部。

二、评议内容1.思想面貌、精神状态和执行《廉政准则》的情况。

2.履行岗位职责的情况和工作实绩。

三、评议办法1.每学期进行一次评议，评议工作列入学校工作计划。

2.评议程序。

①思想发动准备阶段；②公开述职；③民主评议;④整理材料，及时进行信息反馈(个别谈话)。

3.评议组由教代会、工会、教研组长等代表组成，在校长室领导下开展工作。

四、评议的结论1.评议结果分称职、基本称职、不称职三个等第。

2.评议中群众反映好、工作能力强、实绩显著的在评先、任用中给予优先考虑。

2024年民主评议制度范文（二）一、公共设施保护规定1. 路边古树及本村集体公共设施，系全体村民共同享有及维护之责任。

未经村民委员会同意，任何单位或个人均不得擅自修改路面或损害古树。

2. 畜禽若造成农作物损坏，应由放牧或饲养者按农作物成熟后的实际损失进行赔偿。

3. 故意毁坏或偷盗他人物资者，除对其进行批评教育外，还将依据物资价值的5至10倍进行处罚。

对于情节严重者，将移送司法部门处理。

二、社会风尚倡导1. 婚丧喜庆活动应秉持节约从简、文明办理的原则，反对大操大办、铺张浪费及封建迷信活动。

2. 尊老爱幼为中华民族传统美德，父母有培养子女完成九年义务教育的责任，并应履行赡养老人的义务。

坚决反对不送子女入学或遗弃老人的行为。

三、严禁赌博及不健康内容传播严禁赌博及播放不健康录像。

违者除没收相关工具外，还将视情节轻重处以____元以上罚款。

四、后备干部培养选拔措施1. 高度重视村级后备干部的培养选拔工作，将其作为一项长期性、持续性的任务来抓，以逐步优化村级领导班子结构。

2. 采用群众推荐、组织考核或组织提名与群众监督相结合的方式，确保村级后备干部的选拔工作及时、有效，确保后备干部人数达到____人以上。

2024年教代会民主评议干部制度范文（二篇）

2024年教代会民主评议干部制度范文为充分发挥教职工在学校管理中的民主监督作用，加强学校领导班子的建设，调动教职工的工作积极性，并致力于创建市级模范学校，本校特制定以下学校领导班子（含中层干部）民主评议制度：一、评议对象1. 校级领导班子成员。

2. 校中层领导干部。

二、评议内容1. 评议对象的思想面貌、精神状态以及执行《廉政准则》的情况。

2. 评议对象履行岗位职责的情况及其工作实绩。

三、评议办法1. 评议工作每学期进行一次，并纳入学校工作计划之中。

2. 评议程序包括：思想发动准备阶段；公开述职环节；民主评议过程；整理评议材料，并及时进行信息反馈。

3. 评议组由教代会代表、工会代表、教研组长等代表组成，该组在校长室的领导下开展工作。

四、评议结论1. 评议结果分为称职、基本称职、不称职三个等第。

2. 对于在评议中群众反映良好、工作能力强、实绩显著的干部，在评先、任用等方面将给予优先考虑。

3. 对于群众反映强烈、评议结果为不称职的干部，将加强教育，并考虑进行工作调整。

双羊小学____年____月2024年教代会民主评议干部制度范文（二）为全面发挥教职工在学校管理中的民主监督职能，旨在强化学校领导班子的构建，激发教职工的工作热情，共同致力于市级模范学校的创建目标，本校特此制定学校领导班子（含中层干部）民主评议制度，具体条款如下：一、评议范围1. 校级领导班子成员。

2. 学校中层领导干部。

二、评议内容1. 考察思想风貌、精神状态及对《廉政准则》的遵循情况。

2. 评估岗位职责履行情况及工作实际成效。

三、评议方式1. 实行每学期一次的定期评议，将此项工作正式纳入学校年度工作计划之中。

2. 评议流程明确如下：思想动员与准备阶段；公开进行述职报告；实施民主评议环节；整理评议材料，并及时向相关方反馈评议结果。

3. 评议小组由教代会代表、工会成员、教研组长等人员组成，该小组在校长室的指导下开展工作。

四、评议结果处理1. 评议结果划分为称职、基本称职、不称职三个等级。

公司中层干部评价

公司中层干部评价一、引言部分在公司的管理体系中，中层干部起到了承上启下的重要作用。

他们既要贯彻执行公司的战略决策，又要组织协调下属员工的工作，并向上级汇报工作进展和问题。

因此，对中层干部的评价，不仅需要从能力素质、工作成绩等方面进行全面分析，还要对其领导能力、沟通能力、团队合作精神等方面进行评估，以期更好地促进公司的发展和员工的成长。

二、综合能力评价1. 能力素质中层干部应具备一定的专业知识和技能，无论是在行业背景、公司业务还是管理知识方面，都需要保持一定的学习积累。

优秀的中层干部在工作中能够熟练运用各种管理工具和技巧，能够独立完成工作任务，并具备解决问题的能力。

2. 工作成绩中层干部的工作成绩是对其能力和努力的直接反映。

优秀的中层干部在工作中具备高度的责任心和执行力，能够高效完成各项工作任务，并在完成任务的基础上，能够思考如何提升工作质量和效率。

同时，他们还能够及时解决问题，遇到困难时积极主动地与相关方沟通合作，最终取得良好的工作成果。

3. 创新思维中层干部应具备一定的创新能力，能够主动思考公司面临的挑战和机遇，及时调整战略和方法，寻找新的发展机会。

优秀的中层干部在工作中能够敏锐捕捉市场变化和客户需求，能够与团队成员一起研究解决方案，提出切实可行的建议，并能够将其付诸实施。

三、领导能力评价1. 目标管理能力中层干部应具备一定的目标管理能力，能够制定明确的工作目标，并将其分解到各个团队成员，确保每个人都清晰了解自己的工作任务和要求。

同时，中层干部还应具备跟踪和评估工作进展的能力，及时调整和优化工作计划，确保最终实现预期目标。

2. 激励能力优秀的中层干部能够通过合适的激励手段，调动团队成员的积极性和创造力，使其主动投入工作并达到最佳状态。

中层干部应能够根据团队成员的不同特点和需求，制定适合的激励计划，如表扬奖励、晋升机会等，激发员工的潜力，提高工作效能。

3. 沟通协调能力中层干部作为公司的中间层级，需要与上级领导、下属员工以及其他部门进行有效的沟通与协调。

干部民主评议制度范本

干部民主评议制度范本为了促进党内干部的民主作风和良好形象建设，推进党的干部队伍的整体素质提高，我单位特制定了《干部民主评议制度》。

现将制度的范文如下：一、目的和原则：1. 目的：通过民主评议，全面了解、客观评价干部的工作表现和作风品质，促使干部在工作中更好地发挥能力，不断提高自身素质。

2. 原则：公开、公正、公平、实事求是的原则，确保评议结果的客观性和公信力。

二、评议对象：本制度适用于我单位所有干部，包括中层干部和基层干部。

三、评议内容：1. 工作表现：包括干部对工作任务的完成情况、工作业绩的优劣等方面的评价。

2. 作风品质：包括干部的廉政建设、服务态度、纪律遵守等方面的评价。

3. 学习进修：包括干部的学习专业知识、提高能力素质等方面的评价。

四、评议程序：1. 评议对象的确定：由单位领导根据干部履职情况和工作表现确定评议对象，并公示于单位内，接受干部的监督。

2. 评议方法：采用匿名投票的方式进行评议，确保评议结果的客观性。

3. 评议单位：设置评议组织，由干部代表和群众代表组成，确保评议工作公正、公平、公开。

4. 评议时间：定期进行，时间视单位需要而定，一般不超过一年一次。

5. 评议结果：评议组织根据评议结果，向干部本人进行通报，并将评议结果作为干部考核、选拔、使用和培养的参考依据。

五、评议结果的运用：评议结果作为领导班子对干部进行考核、奖惩、使用和培养的重要依据，并纳入单位绩效考核体系。

六、监督机制：设立干部监督机构，负责对评议工作的组织和实施进行监督，确保评议工作的公正性和客观性。

以上为我单位制定的《干部民主评议制度》的范文，希望通过该制度的实施，能够进一步促进党内干部队伍建设，提高党员干部的整体素质和履职能力。

民主评议干部制度(3篇)

民主评议干部制度一、目的：没有监督的权力，是产生____的原因之一，民主评议干部是对实行自下而上监督的一种形式，所以务必制度健全，开展好评议活动。

二、时间每年对中层以上干部民主评议一至二次。

三、评议程序：1.干部在教职工大会或在每学年末校级干部考核时向全体教职工做述职报告。

2.教职工分组对干部进行评议，肯定成绩，提出缺点和问题。

3.汇总群众评议情况4.向干部反馈群众评议结果5.向群众呈报干部对群众评议意见的反映和态度。

四、进行评议干部工作小结。

五、评议干部由评议小组负责____领导。

评议小组由党、政、工、及教代会部分代表(或工会委员)组成。

民主评议干部制度（2）是指通过民主方式对干部进行评议和考核的制度。

它是一种将权力制约和监督与群众的参与结合起来的制度安排，旨在提高干部的服务意识、工作能力和廉政建设水平。

民主评议干部制度的主要特点包括以下几点：1. 广泛参与：民主评议干部制度强调广泛的群众参与，通过听取群众的意见和建议来评价干部的工作表现和廉政作风。

可以通过开展调查问卷、召开听证会等形式，确保评议过程的公正和客观。

2. 依法依规：民主评议干部制度必须在法律和相关规定的基础上进行，保障被评议者的合法权益。

在评议中要严禁打击报复和泄露评议内容，同时也要保护评议者的言论自由和安全。

3. 公正公平：民主评议干部制度强调公正和公平的原则，评议结果应当真实、客观、准确地反映干部的工作表现和群众的意见。

评议结果可以作为干部选拔、任用和工作考核的参考依据。

4. 激励约束：民主评议干部制度不仅仅是对干部的考核，也是对干部的激励和约束。

优秀干部可以通过评议获得表彰和晋升的机会，而工作不力或存在不正当行为的干部，则可能面临降职、调离甚至纪律处分的后果。

通过民主评议干部制度，可以有效增强干部的责任感和工作动力，促进政府工作的透明度和公信力的提高。

同时，也能够加强群众的参与意识和社会监督力度，推动政府的公共服务能力和效率的提升。

中层干部年度述职评议考核制度

xx胜利村小学校中层干部年度述职评议考核制度（2015年8月30日修订）为党的十八大精神，体现正确政绩观，使考核能够较全面、客观、公正评价干部的实际工作，成为推进干部队伍建设、促进学校发展的有效方式，建立以教职工评价为主、校级领导和自我评价相结合的三级考核体系，特制定本办法。

一、考核对象:学校中层领导干部年度述职评议考核参照本办法，校级领导按照上级部门要求进行考核。

二、考核原则：1、三级考核、整体评价的原则。

2、群众公认、注重实绩的原则。

3、连续评优、从严掌握的原则。

三、考核内容：按德、能、勤、绩、廉的要求，分为政治素质、领导能力、工作作风、工作实绩、党建工作五项进行考核。

四、考核方法：1、年度考核采取教职工民主评议测评、校级领导考核与自我考核相结合的办法。

2、教工民主测评：在全体教职工大会上进行个人年度述职，全体教职工进行民主测评。

3、校级领导考核：校级领导对中层干部进行考核评价。

4、个人自我评价：按测评具体要求逐项进行自我评价。

考核总分＝教工民主测评总分的均值×60％＋自我评价总分的均值×20％＋校级领导考核建议总分的均值×20％。

考核总分前三项的满分为100分，考核等次评定为“优秀”的，其得分一般需在85分以上（优秀等次的人数一般控制在15％以内）。

考核等次评定为“称职”的，其得分不低于70分。

得分在60分以上70分以下的评定为“基本称职”。

得分在60分以下的评定为“不称职”。

6、其他：凡在党风廉政建设、行风建设上存在问题的中层干部一般不得评为优秀。

五、考核程序：1、考核对象将述职报告在校务公开栏张贴三个工作日。

2、考核对象在教职工大会上作述职报告，并进行民主测评。

3、校级领导对考核对象按照测评表具体要求逐项进行考核评价。

4、党支部按照测评表要求汇总以上考核意见，并计算考核分值。

5、考核反馈：一般由正职以个别谈心的方式向中层干部反馈，并在校务会议范围内通报中层干部年度考核情况，同时在教职工大会上通报中层干部年度考核结果。

2023年民主评议干部方案

2023年民主评议干部方案一、引言民主评议干部是一种通过广泛征求民意，评估干部工作表现并进行公开公正打分的一项制度。

该制度旨在建立一个公平透明、民主参与的干部评价机制，提升干部队伍的质量和能力，使干部更好地为人民服务。

二、方案目标本方案的主要目标是推进干部队伍建设，提升干部队伍的素质和能力，进一步加强干部考核与选拔机制，实现民主、公正、透明的干部评价体系。

三、方案内容1. 干部评议对象本方案针对各级党政机关、企事业单位和基层组织的干部进行评议，包括领导干部和中层干部。

2. 评议组成评议统筹委员会将由具有丰富经验和较高威信的担任，包括党政机关部门、人大代表、政协委员、党员、群众代表等，保证评议组成员的代表性和专业性。

3. 评议程序（1）宣传动员阶段：通过各种媒体渠道广泛宣传民主评议干部的意义和目标，加强干部和群众的互动交流，让广大群众了解评议干部的方式和权益。

（2）评议组成员选拔阶段：评议组成员将通过公开报名、层层筛选的方式产生。

确保评议组成员具有廉洁公正、客观公正和专业能力。

（3）干部自评阶段：干部根据工作要求和职责，对自己的工作成果进行自我评价，提出自己的不足和改进的计划。

（4）群众参与评议阶段：评议组成员会组织社会群众进行面对面的评议活动，征求群众对干部的评价，包括工作表现、作风特点、服务质量等方面。

（5）专家评议阶段：评议组将邀请专家学者对干部进行评议，从专业角度对干部的工作能力、业绩和潜力进行深入分析和评价。

（6）评议总结阶段：评议组成员将根据自评、群众评议和专家评议的结果，制定评议总结报告，并对每位干部进行打分和排名。

同时，评议组将根据评议结果，编制干部的能力提升和培训计划，为后续干部选拔提供参考依据。

4. 评议结果公布和运用评议结果将在干部和群众代表大会上进行公示，并在各级党委政府官方网站进行公布。

评议结果将作为考核干部、选拔干部和奖惩干部的依据。

5. 奖惩措施对优秀干部将给予表彰和奖励，对不称职和不合格的干部将进行批评教育和改进指导。

领导干部民主评议意见建议

领导干部民主评议意见建议通过民主评议意见，作为一名领导干部要坚持严格要求自己，注重以身作则，讲奉献、树正气、不摆架子、以诚待人，用人格力量带队伍，树一流形象。

下面是店铺整理领导干部民主评议意见建议的范文，欢迎阅读!领导干部民主评议意见建议篇一一、调入县纪委以来的工作情况*年*月，组织上安排我到县纪委工作。

作为县纪委常务副书记、监察局局长，我深感责任大、压力大，为此我坚持边学习边实践，在继续中发展、在创新中提高，迅速实现了角色转变。

任现职以来，主要抓了以下工作：一是以“标准更高、措施更实、成效更好”为指针，扎实组织开展了纪委机关保持共产党员先进性教育活动，进一步提高了机关党建工作水平;二是本着贴近实际、贴近群众、贴近发展的原则，立足创新求突破，逐步创新了以党风廉政建设责任制为主线的相关工作制度，实现了纪检监察工作的提质、提速、提效;三是以改革的精神，大力加强了机关自身建设和纪检监察干部队伍建设，在机关内形成了“风正、气顺、心齐，想干、会干、干好”的浓厚氛围。

同时，作为一名新上任的纪委副书记、监察局局长，为了尽快适应新的岗位需要，我自觉发挥“拿来主义”，利用一切机会学习，做到学用结合、学有所得、学有所用，用更多的理论知识来指导自己更好地开展工作。

在工作方法上，处处留心，善于从比较中发现自己的不足;做任何事情尤其是重大问题，行动前深思熟虑、“三思而后行”;每隔一段时间就对自己的思想工作进行一次“回头看”，找出不足、及时改进，不断丰富自己的工作经验。

进入纪委工作以来，取得的工作成效主要有：一是强化对领导干部的监督，领导干部廉洁自律工作取得新成效。

认真实行了廉政谈话、诫勉谈话、述职述廉和廉政鉴定制度，扎实开展了廉政档案构建工作，有重点地对公款旅游、公车结婚、公款大吃大喝及用公款购买购物券情况进行了专项检查，使领导干部廉洁自律的自觉性进一步增强。

二是信访举报工作质量不断提高，查办案件工作实现新突破。

注重加强与公安、检察、法院、审计等部门的协调配合，建立了反腐倡廉协调机制和办案互助机制。

中层干部作风评议自查自纠报告【范本模板】

中层干部作风评议自查自纠报告灵寿烟草按照县纪委<<灵寿县2010年重点部门重点岗位中层干部民主评议实施办法〉〉，结合个人实际工作,在中层干部评议活动中，经过学习教育和深入思考，我个人对评议有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。

对照工作实际作如下剖析：一、主要问题1、评议工作紧迫感不够。

在中层干部评议活动初期,片面地自我满足,自认为工作好、表现好,没有什么问题需要自查自纠.同时觉得自己虽有缺点，但问题不大,都是小毛病，对中层干部评议的责任感、危机感认识片面，反映出我对中层干部评议认识存有偏差,态度不够端正。

2、开拓创新精神不强。

虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但为大局工作考虑的较少，没有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。

特别是调来专卖科后，认为自己工作基础差，业务知识弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪,没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法,解难题，因此，工作上还需要有更大的创新开拓。

3、业务知识不够钻研。

表现在：对待工作有时不够主动、积极,只满足于完成上级机关和领导交给的任务,在工作中遇到难题，常常等待领导的指示,说一步走一步,未把工作做实、做深、做细。

不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决.有时由于工作的重复性,图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。

在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

二、存在问题的原因上述这些问题的存在,虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。

在这段时间，自已结合理论学习,对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：1、政治理论功底浅薄。

平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习,特别是对江泽民总书记提出的“三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

桂林医学院中层干部民主测评实施方案

桂林医学院中层干部民主测评实施方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的案头，让我不禁想起了桂林医学院中层干部民主测评实施方案的构思。

这方案已经在我脑海中酝酿了许久，今天终于要把它梳理出来了。

一、测评背景桂林医学院作为我国西南地区的重要医学教育机构，一直致力于培养高素质医学人才。

为了提高中层干部的管理水平和工作效率，加强干部队伍建设，我们决定开展中层干部民主测评工作。

这次测评旨在全面了解中层干部的工作表现，为学院发展提供有力支持。

二、测评对象本次测评的对象为桂林医学院全体中层干部，包括各二级学院、部门的正副职领导。

三、测评内容1.政治素质：主要包括中层干部的政治立场、政治纪律、政治敏锐性和政治执行力。

2.业务能力：主要包括中层干部的专业知识、业务水平、工作能力和创新意识。

3.工作作风：主要包括中层干部的工作态度、敬业精神、廉洁自律和群众观念。

4.工作实绩：主要包括中层干部在工作中取得的成果、解决问题的能力和推动工作发展的能力。

5.团结协作：主要包括中层干部在团队建设中的沟通协作能力、组织协调能力和团队精神。

四、测评方法1.问卷调查：通过设计问卷调查表，收集广大教职工对中层干部的评价意见。

2.访谈：组织专门访谈组，对中层干部进行个别访谈，了解其工作表现和群众满意度。

3.民主评议：组织全体教职工进行民主评议，对中层干部的工作进行评价。

4.数据分析：对收集到的测评数据进行统计分析，得出测评结果。

五、测评步骤1.筹备阶段：成立测评工作领导小组，制定测评方案，明确测评任务、方法和步骤。

2.实施阶段：开展问卷调查、访谈和民主评议，收集测评数据。

3.分析阶段：对测评数据进行分析，形成测评报告。

4.反馈阶段：向中层干部反馈测评结果，指导其改进工作。

六、测评保障1.加强组织领导：成立测评工作领导小组，加强对测评工作的领导。

2.严肃工作纪律：要求参与测评的全体教职工严格遵守工作纪律，确保测评工作顺利进行。

3.强化责任担当：要求中层干部正确对待测评，勇于接受监督，积极改进工作。

民主评议干部制度(五篇)

民主评议干部制度民主评议领导干部是加强思想作风建设，提____伍素质，加强经常性教育、管理和监督的一项重要措施。

为使这项工作制度化、规范化，根据上级要求，特制定本制度。

一、评议的目的通过民主评议，了解干部思想、工作和岗位职责的履行情况，发扬成绩，分析存在问题，提出整改措施。

进一步提高领导干部的自身素质，增强服务意识。

民主评议的结果作为____对领导干部职务升降、任免的重要依据。

二、评议的对象1、局机关副科以上职务的领导干部2、下属单位主要负责人。

三、评议基本内容1、贯彻市委市政府决定和本局决定的情况；2、开拓创新、团结协调和全局意识情况；3、完成岗位目标任务等情况；4、领导艺术和经验、____协调能力和带一支队伍等情况；5、廉洁自律情况；6、对所任职务的综合评价等。

四、评议方法1、评议工作在年终总结和岗位责任制考评时进行，由评议人填1写“评议表”。

2、被评议人是局机关的，评议人由局机关全体干部、职工和下属单位负责人员参加；被评议人是下属单位的，评议人由所在单位全体干部、职工参加。

3、评议结果汇总后，形成评议意见，属局机关副科以上干部和下属单位主要领导的，由局长反馈给本人；其他人员由分管副局长反馈给本人。

4、评议工作在局机关党组领导下进行，由党组书记主持，局局纪检组和办公室____实施。

民主评议干部制度（二）是指通过民主方式对干部进行评议和考核的制度。

它是一种将权力制约和监督与群众的参与结合起来的制度安排，旨在提高干部的服务意识、工作能力和廉政建设水平。

可以通过开展调查问卷、召开听证会等形式，确保评议过程的公正和客观。

2. 依法依规：民主评议干部制度必须在法律和相关规定的基础上进行，保障被评议者的合法权益。

在评议中要严禁打击报复和泄露评议内容，同时也要保护评议者的言论自由和安全。

中层干部民主评议方案

关于认真开展班组长以上基层干部民主测评工作的实施方案为认真落实公司会议要求，全面推进基层干部工作作风建设，促进公司各项管理制度的执行落实，认真听取广大职工意见的基础上，公司决定在生产部门班组长以上基层干部中间实行民主测评工作，本次测评由生产部牵头，结合我公司工作实际，特制定本实施方案，请各部门认真组织实施：一、目标要求本次民主测评工作，要以全面推进基层干部工作作风建设，促进公司各项管理制度的执行落实为核心，以规范基层干部“德、能、勤、绩”四方面综合素质为标准，坚持民主公正和认真听取广大职工意见的方针，改善基层干部与职工关系，保障公司安全生产。

二、测评内容1、规范基层干部职业道德操守，测评项目简称“德”。

2、提高基层干部管理和技术水平，测评项目简称“能”。

3、基层干部思想观念和日常工作工作情况，测评项目简称“勤”。

4、基层干部各方面工作成绩完成落实情况，测评项目简称“绩”。

三、测评的方法和步骤本次民主测评工作由生产部牵头组织，配合，采取广大职工广泛参与方式进行，通过“问卷调查表”、“测评结果座谈会” “职工意见箱”等形式，广泛征集群众的建议意见，不断提高基层干部工作作风建设水平。

在实施过程中将按照各部门分片负责的方式进行具体的民主测评工作；时间从。

具体工作分三个阶段：（一）宣传发动阶段（月日至月日）1、做好前期准备工作，提高认识，统一思想，加强领导，建立健全测评工作领导小组；2、明确问卷调查各参与部门分工，具体如下：生产部负责等工段；综合办负责等工段；3、公布热线电话：，电子邮箱：；（二）测评考核阶段（月日至月日）1、问卷调查。

由综合办统一制定问卷调查表，各参与部门按照分工责任组织各工段职工填写；2、暗访抽查。

由民主测评监督员组成暗访抽查组，分别对本次测评情况进行暗访抽查。

3、测评考核。

组织民主测评监督员及部分职工代表，听取对本次民主测评工作的意见和建议，对相关问题进行质询，对基层管理人员各项工作进行量化评分，然后依据测评结果定出档次（优秀、合格、基本合格、不合格）。

中学民主评议干部制度范本（2篇）

中学民主评议干部制度范本一、引言在中学教育中，营造良好的学习氛围和培养学生自主管理的能力至关重要。

为此，我们建立了中学民主评议干部制度，目的是促进学生干部的选拔与考核，建立公正、透明、民主的评议机制，激发学生的积极性和创造力，为学校的发展和学生的全面发展提供坚实的基础。

二、干部选拔与任命1. 选拔标准（1）品德品质良好：遵守学校的纪律，严格遵守学生行为规范，对他人友善、乐于助人；（2）学习成绩优异：能够认真学习，取得优秀的学业成绩；（3）领导能力突出：有良好的组织协调能力和团队合作精神；（4）创新思维与实践能力：积极探索新思路、新方法，善于发现问题并解决问题；（5）责任心强：对学校工作有责任感，能够承担学生干部应尽的职责。

2. 选拔程序（1）公示选拔：发布干部选拔的公示，包括担任职务的岗位，担任职责的要求；（2）收集推荐：接受学生推荐，并征求老师和同学的评价；（3）面试选拔：组织专家、教师和学生代表进行面试，综合考察候选人的各项素质和能力；（4）选举产生：在全体学生代表大会上进行干部选举，通过无记名投票的方式进行。

3. 任职期限学生干部的任职期限为一学期，结束时进行总结与评价。

三、干部考核与评议1. 考核内容（1）责任履职：对学生干部在岗位上的工作执行情况进行考核，包括完成任务的效果、工作的经验分享等；（2）协作能力：考察学生干部在集体活动中的协作能力和团队合作精神；（3）服务态度：评价学生干部对他人的友善、乐于助人程度；（4）学风表现：考察学生干部学习成绩的变化和学习态度的积极度；（5）自我改进：评价学生干部从任职中的反思、学习与成长。

2. 评议方式（1）同志评议：邀请同学、老师等进行对学生干部的评议，主要通过小组讨论方式进行，确保评议结果的客观性；（2）个人陈述：学生干部进行自我陈述，介绍自己的任职情况和工作心得；（3）总结评价：由学生干部进行总结评价，总结自己一学期的工作经验和成果，并提出进一步发展的建议。