第十四章中国古代哲学ppt课件
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的根源； 2、义利之辨 —— 道德价值的论证； 3、民本和仁政、王道学说——“民为贵,
社稷次之, 君为轻”；
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孟子及其生平
孟子(约前372～前289)，战国时 期伟大的思想家，儒家的主要代 表之一。名轲，邹(今山东邹城市) 人。“亚圣”。相传孟子是鲁国 贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父， 家庭贫困，曾受业于子思的学生。 学成以后，以士的身份游说诸侯， 企图推行自己的政治主张，到过 梁(魏)国、齐国、宋国、滕国、 鲁国。当时几个大国都致力于富 国强兵，争取通过暴力的手段实 现统一。孟子的仁政学说被认为 是“迂远而阔于事情”，没有得 到实行的机会。最后退居讲学， 和他的学生一起，“序《诗》、 书》，述仲尼之意，作《孟子》 七篇”。
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（三）孔子的中心思想——仁
1、仁说产生的社会背景 2、什么是仁？仁的内涵和外延 （1）仁者爱人： “己欲立而立人，己欲达而达人” 忠恕之道 “己所不欲，勿施于人” （2）仁乃道德的总称 Ⅰ：“恭、宽、信、敏、惠” Ⅱ：“温、良、恭、俭、让” （3）道：“朝闻道，夕可死矣” （4）义利观：“君子喻于义，小人喻于利”
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中国四大思想资源和思想传统
原始儒学 原始道家 中国佛学 宋明理学
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一、孔孟之道——中国文化史上的第一学说
（一）儒和儒学的产生和发展 1、儒： （1）最早在奴隶主贵族中掌握道德教化、
音乐礼仪的官员； （2）流落民间，分化为君子儒和小人儒； 2、儒学：孔子所创之学即“儒学”，儒成
为孔门弟子的专称；
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Fra Baidu bibliotek
（二）孔子简介及生平 孔子(公元前551--公元前479)， 名丘,字仲尼，春秋末期鲁国 陬邑(今山东曲阜市东南)人。 他是我国古代著名的思想 家、教育家、儒家学派创始人。 相传有弟子三千，贤弟子七十 二人，孔子曾带领弟子周游列 国14年。孔子还是一位古文献 整理家，曾修《诗》、《书》， 定《礼》、《乐》，序《周 易》，作《春秋》。孔子的思 想及学说对后世产生了极其深 远的影响。 （）
（.chinakongzi.com/2550/gb/me ncius.htm）
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荀子
（一）荀子及其生平 （二）主要思想： 1、性恶论 2、“天人相分，人定胜天”的唯物主义思
想； 3、“礼法并重”
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荀子及其生平
荀子（约公元前325—约前 235年）名况，字卿，又 称孙卿，赵国郇（今山 西临猗县）人。曾任齐 “稷下学宫”祭酒。著 有《荀子》32篇。荀子 尊崇孔子，又广泛吸收 各家学说的精华，成为 先秦百家之说的总结者。 其门下有弟子韩非和李 斯。
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庄子——先秦道家集大成者
（一）庄子生平 （二）主要思想 1、天道自然观； 2、相对主义认识论； 3、追求精神自由的人生哲学 总之：庄子人生哲学的最高追求是体道，
得道。人得道如同鱼儿得水，各适其性， 各得其是，无拘无束，自由逍遥。
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庄子生平
庄子的原名叫庄周，是 战国时期宋国蒙（今河 南商丘县东北）人。 （前369年-前286）。庄 子是继老子之后我国道 家学派的一个重要人物， 后世人往往把老子和庄 子的学说并称为“老庄 哲学”。
第十四章 中国古代哲学
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教学目的和要求：通过对中国古代哲学的学习， 了解中国哲学的内容，理解在中国哲学思想指 导下的宇宙观念和人生境界，以及中国传统思 维方式和行为方式。
教学内容： 中国哲学的思想资源和思想传统、 中国哲学的宇宙观念和人生境界、中国传统思 维方式和行为方式。
教学重点与难点：重点：中国各种哲学思想内
容。
难点：中国哲学
的宇宙观、人生观、思维方式、行为方式。
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第一 节
中国哲学的思想资源 和思想传统
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哲学：社会意识形态之一。是理论化、系统 化的世界观和方法论，是关于自然界、社 会和人类思维及其发展的最一般规律的学 问。
在西方文化中，宗教处于核心地位，在中国 文化中，宗教的功能由哲学担当。
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（三）孔子的中心思想——仁
“仁”即做人的道理，也就是做 一个有道德修养、有学问的“君子”应 当遵守的准则。即“仁”讲的是如何处 理个人与社会、与他人、与自己的人际 关系。《国语·周语》说：“言仁必及 人”。
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孟子
（一）孟子及其生平 （二）孟子思想的核心是“性善”和“良
知” 1、“性本善”和“四端”说----道德价值
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二、原始道家
——老庄思想影响中国文 化发展的第二大学说，先秦时代的 代表人物是老子和庄子。
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老子
（一）老子生平简介 （二）老子思想的主要内容 1、天地之宗，道统万物——“道”； 2、道法自然，自然无为； 3、贵柔处弱，柔弱不争；
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老子生平
老子，姓李名耳，又称老聃， （约前581-前472），楚国 苦县（今河南鹿邑）人，我 国道家的创始人。老子曾担 任周朝掌管史料的官员，退 隐后著有《道德经》，书中 主要阐述自然无为思想，用 “道”来说明宇宙万物的演 变，以辨证的论点叙述清淡 处世的人生观，对中国的哲 学发展起到了举足轻重的影 响。
《庄子》：“其文则汪 洋辟阖，仪态万方，晚 周诸子之作，莫能先 也。”
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小结：
总之：庄子人生哲学的最高追求 是体道，得道。人得道如同鱼儿 得水，各适其性，各得其是，无 拘无束，自由逍遥。
道家追求自由是精神的超脱解放。
探讨人生处境，以有限的人生， 面对无限的时空。
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三、中国佛学哲学
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小结：
“仁”即做人的道理，也就是做一个有道德 修养、有学问的“君子”应当遵守的准则。 即“仁”讲的是如何处理个人与社会、与他 人、与自己的人际关系。《国语·周语》说： “言仁必及人”。
儒家精神是一种“极高明而道中庸”的精神， 也就是伟大寓于平凡，理想寓于现实的精神。
人生的价值：成就道德人格。
天台宗： 三谛圆融 华严宗： 开放的心灵 禅宗： 不立文字，自性 是佛，平常是道
道德人格取向
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四 宋明理学
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宋明理学——又称“道学” 理学的形成 １、儒学内在的变化； ２、佛教思想的流行； 朱 熹——理学的集大成者 王阳明——心学的集大成者 知行合一，致良 知 李贽——中国思想史上的奇人 理学的根本精神：为天地立心，为生民立命， 为往圣继绝学，为万世开太平。
社稷次之, 君为轻”；
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孟子及其生平
孟子(约前372～前289)，战国时 期伟大的思想家，儒家的主要代 表之一。名轲，邹(今山东邹城市) 人。“亚圣”。相传孟子是鲁国 贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父， 家庭贫困，曾受业于子思的学生。 学成以后，以士的身份游说诸侯， 企图推行自己的政治主张，到过 梁(魏)国、齐国、宋国、滕国、 鲁国。当时几个大国都致力于富 国强兵，争取通过暴力的手段实 现统一。孟子的仁政学说被认为 是“迂远而阔于事情”，没有得 到实行的机会。最后退居讲学， 和他的学生一起，“序《诗》、 书》，述仲尼之意，作《孟子》 七篇”。
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（三）孔子的中心思想——仁
1、仁说产生的社会背景 2、什么是仁？仁的内涵和外延 （1）仁者爱人： “己欲立而立人，己欲达而达人” 忠恕之道 “己所不欲，勿施于人” （2）仁乃道德的总称 Ⅰ：“恭、宽、信、敏、惠” Ⅱ：“温、良、恭、俭、让” （3）道：“朝闻道，夕可死矣” （4）义利观：“君子喻于义，小人喻于利”
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中国四大思想资源和思想传统
原始儒学 原始道家 中国佛学 宋明理学
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一、孔孟之道——中国文化史上的第一学说
（一）儒和儒学的产生和发展 1、儒： （1）最早在奴隶主贵族中掌握道德教化、
音乐礼仪的官员； （2）流落民间，分化为君子儒和小人儒； 2、儒学：孔子所创之学即“儒学”，儒成
为孔门弟子的专称；
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Fra Baidu bibliotek
（二）孔子简介及生平 孔子(公元前551--公元前479)， 名丘,字仲尼，春秋末期鲁国 陬邑(今山东曲阜市东南)人。 他是我国古代著名的思想 家、教育家、儒家学派创始人。 相传有弟子三千，贤弟子七十 二人，孔子曾带领弟子周游列 国14年。孔子还是一位古文献 整理家，曾修《诗》、《书》， 定《礼》、《乐》，序《周 易》，作《春秋》。孔子的思 想及学说对后世产生了极其深 远的影响。 （）
（.chinakongzi.com/2550/gb/me ncius.htm）
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荀子
（一）荀子及其生平 （二）主要思想： 1、性恶论 2、“天人相分，人定胜天”的唯物主义思
想； 3、“礼法并重”
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荀子及其生平
荀子（约公元前325—约前 235年）名况，字卿，又 称孙卿，赵国郇（今山 西临猗县）人。曾任齐 “稷下学宫”祭酒。著 有《荀子》32篇。荀子 尊崇孔子，又广泛吸收 各家学说的精华，成为 先秦百家之说的总结者。 其门下有弟子韩非和李 斯。
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庄子——先秦道家集大成者
（一）庄子生平 （二）主要思想 1、天道自然观； 2、相对主义认识论； 3、追求精神自由的人生哲学 总之：庄子人生哲学的最高追求是体道，
得道。人得道如同鱼儿得水，各适其性， 各得其是，无拘无束，自由逍遥。
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庄子生平
庄子的原名叫庄周，是 战国时期宋国蒙（今河 南商丘县东北）人。 （前369年-前286）。庄 子是继老子之后我国道 家学派的一个重要人物， 后世人往往把老子和庄 子的学说并称为“老庄 哲学”。
第十四章 中国古代哲学
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教学目的和要求：通过对中国古代哲学的学习， 了解中国哲学的内容，理解在中国哲学思想指 导下的宇宙观念和人生境界，以及中国传统思 维方式和行为方式。
教学内容： 中国哲学的思想资源和思想传统、 中国哲学的宇宙观念和人生境界、中国传统思 维方式和行为方式。
教学重点与难点：重点：中国各种哲学思想内
容。
难点：中国哲学
的宇宙观、人生观、思维方式、行为方式。
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中国哲学的思想资源 和思想传统
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哲学：社会意识形态之一。是理论化、系统 化的世界观和方法论，是关于自然界、社 会和人类思维及其发展的最一般规律的学 问。
在西方文化中，宗教处于核心地位，在中国 文化中，宗教的功能由哲学担当。
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（三）孔子的中心思想——仁
“仁”即做人的道理，也就是做 一个有道德修养、有学问的“君子”应 当遵守的准则。即“仁”讲的是如何处 理个人与社会、与他人、与自己的人际 关系。《国语·周语》说：“言仁必及 人”。
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孟子
（一）孟子及其生平 （二）孟子思想的核心是“性善”和“良
知” 1、“性本善”和“四端”说----道德价值
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二、原始道家
——老庄思想影响中国文 化发展的第二大学说，先秦时代的 代表人物是老子和庄子。
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老子
（一）老子生平简介 （二）老子思想的主要内容 1、天地之宗，道统万物——“道”； 2、道法自然，自然无为； 3、贵柔处弱，柔弱不争；
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老子生平
老子，姓李名耳，又称老聃， （约前581-前472），楚国 苦县（今河南鹿邑）人，我 国道家的创始人。老子曾担 任周朝掌管史料的官员，退 隐后著有《道德经》，书中 主要阐述自然无为思想，用 “道”来说明宇宙万物的演 变，以辨证的论点叙述清淡 处世的人生观，对中国的哲 学发展起到了举足轻重的影 响。
《庄子》：“其文则汪 洋辟阖，仪态万方，晚 周诸子之作，莫能先 也。”
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总之：庄子人生哲学的最高追求 是体道，得道。人得道如同鱼儿 得水，各适其性，各得其是，无 拘无束，自由逍遥。
道家追求自由是精神的超脱解放。
探讨人生处境，以有限的人生， 面对无限的时空。
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三、中国佛学哲学
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小结：
“仁”即做人的道理，也就是做一个有道德 修养、有学问的“君子”应当遵守的准则。 即“仁”讲的是如何处理个人与社会、与他 人、与自己的人际关系。《国语·周语》说： “言仁必及人”。
儒家精神是一种“极高明而道中庸”的精神， 也就是伟大寓于平凡，理想寓于现实的精神。
人生的价值：成就道德人格。
天台宗： 三谛圆融 华严宗： 开放的心灵 禅宗： 不立文字，自性 是佛，平常是道
道德人格取向
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四 宋明理学
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宋明理学——又称“道学” 理学的形成 １、儒学内在的变化； ２、佛教思想的流行； 朱 熹——理学的集大成者 王阳明——心学的集大成者 知行合一，致良 知 李贽——中国思想史上的奇人 理学的根本精神：为天地立心，为生民立命， 为往圣继绝学，为万世开太平。