小班剪纸树叶教案范文
关于小班剪纸《树叶》教案范文
小班剪纸《树叶》教案范文一、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和特点，并用剪纸的方式表现出来。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造性思维。
3. 提高幼儿的精细动作能力和手眼协调能力。
4. 培养幼儿的美感和审美能力。
二、教学准备1. 剪纸工具：剪子、纸板、颜料等。
2. 教具：树叶样本、剪纸模板、剪纸图案示范作品等。
3. 素材：树叶图片、相关文献。
三、教学内容1. 养成观察树叶的习惯。
引导幼儿在户外或室内观察不同形态、颜色和大小的树叶，并提问幼儿，比如：看到了哪些形状的树叶？它们的颜色和纹理是怎样的？等等。
2. 让幼儿了解剪纸工具的使用方法。
教师可以用纸板或其他材料示范剪纸工具的使用方法，注意安全事项。
3. 给幼儿介绍一些常见的剪纸形状，并鼓励他们模仿、创作。
教师可在黑板或墙上贴上树叶剪纸的模板和示范作品，让幼儿观察、模仿、创作，并主动表达自己的创意和想法。
4. 将幼儿的剪纸作品展示出来，并给予鼓励和肯定。
教师应该关心幼儿的每一个作品，表示出对幼儿的赞扬和鼓励，让他们有成就感和自信心。
四、教学方法1. 观察法：引导幼儿观察不同形态、颜色和大小的树叶，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 模仿法：在墙上贴上树叶剪纸的模板和示范作品，让幼儿观察、模仿、创作，培养幼儿的创造性思维。
3. 个别指导法：关注每一个幼儿的剪纸作品，给予指导和鼓励，让幼儿有成就感和自信心。
4. 兴趣激发法：通过有趣的教学活动、生动的教学材料等方式激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
五、教学步骤1. 引导幼儿观察树叶，了解树叶的形状、颜色和特点。
2. 让幼儿了解剪纸工具的使用方法，注意安全事项。
3. 在墙上贴上树叶剪纸的模板和示范作品，让幼儿观察、模仿、创作。
4. 鼓励幼儿将自己的剪纸作品展示出来，并给予肯定和鼓励。
六、教学评估1. 关注每一个幼儿的剪纸作品，给予指导和鼓励。
2. 对幼儿的创作过程和成果进行评估，鼓励幼儿认真对待每一个作品，提高幼儿的精细动作能力和手眼协调能力。
幼儿园树叶剪纸手工教案
幼儿园树叶剪纸手工教案教案简介本教案旨在通过树叶剪纸手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
通过感受大自然的美丽和触摸树叶的纹理，激发幼儿的观察力和想象力。
通过剪纸活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
让幼儿在剪纸的过程中，体验到创造的乐趣，同时培养他们对美的审美能力。
教学目标通过本次手工剪纸活动，幼儿将能够： 1.、体验树叶的形状和大小。
2.。
3.。
4.。
5.。
教学准备为了顺利进行本次手工剪纸活动，教师需要提前准备以下材料和工具：- 树叶：可以请幼儿家长帮忙收集或者利用幼儿园周边的树叶资源。
- 剪刀：确保每个幼儿使用的剪刀都是安全锋利的。
- 彩纸：准备不同颜色和纹理的彩纸，让幼儿选择合适的颜色和纹理进行剪纸。
- 胶水：用于粘贴树叶剪纸作品。
教学过程导入（5分钟）1.，并鼓励他们描述树叶的形状、颜色和大小。
2.，向他们展示一些树叶的图片，并让他们猜猜树叶的名称。
活动介绍（5分钟）1.，激发他们的兴趣。
2.，避免剪伤自己。
树叶剪纸示范（10分钟）1.，用剪刀按照树叶的形状剪出纸片。
2.。
实践操作（30分钟）1.，选择不同颜色和纹理的彩纸，将树叶的形状剪出。
2.，可以剪出自己喜欢的形状和图案。
3.，确保他们的剪纸作品能够完成。
作品展示和分享（10分钟）1.，分享他们的创作过程和想法。
2.、颜色和图案的问题，鼓励他们进行表达和思考。
教学反思通过本次树叶剪纸手工教案的实施，幼儿能够从中感受到大自然的美丽和树叶的纹理，培养他们的观察力和想象力。
通过剪纸活动，他们还能够培养手眼协调能力和动手能力，并且体验到创造的乐趣。
最重要的是，这个教案能够培养幼儿对美的敏感和欣赏能力。
在今后的教学中，我们可以继续挖掘手工活动中的美学元素，培养幼儿的审美能力，并将其应用到更多的手工教学中。
剪纸树叶教案
剪纸树叶教案教案标题：剪纸树叶教案教学目标：1. 学习剪纸技巧，培养学生的手眼协调能力和创造力；2. 了解树叶的形态和多样性，培养学生对自然界的观察能力；3. 提高学生的审美能力，培养他们的艺术欣赏和表现能力。
教学准备：1. 剪纸工具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮擦；2. 展示板和彩纸示例；3. 关于树叶形态和多样性的图片或幻灯片。
教学过程：引入：1. 展示一些剪纸作品，引起学生的兴趣和好奇心；2. 引导学生思考：剪纸是一种传统的手工艺，你们见过或做过剪纸吗？你们知道剪纸有哪些特点和技巧吗？探究：1. 通过展示树叶的图片或幻灯片，向学生介绍树叶的形态和多样性；2. 让学生观察不同种类的树叶，描述它们的形状和特点；3. 引导学生思考：如果用剪纸的方式来表现树叶，应该如何剪？可以使用哪些剪纸技巧和方法？实践：1. 给每位学生发放一张彩纸和一支铅笔；2. 让学生用铅笔在彩纸上轻轻地画出一个树叶的形状；3. 学生根据自己的设计，使用剪刀剪出树叶的形状；4. 学生可以根据个人喜好，用剪纸技巧在树叶上剪出纹路和装饰。
分享和评价：1. 让学生将自己的剪纸树叶展示给全班同学；2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，提出建议和改进意见；3. 教师可以给予学生积极的反馈和鼓励，鼓励他们继续探索剪纸艺术。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续剪纸创作，可以尝试不同的主题和形式；2. 学生可以将剪纸树叶用胶水粘贴在画纸上，制作一个树叶拼贴作品；3. 学生可以用剪纸树叶装饰教室或学校的环境，营造浓厚的艺术氛围。
评估方法：1. 观察学生在剪纸过程中的专注度和技巧；2. 评价学生的剪纸树叶作品，包括形状、剪纸技巧和创意；3. 学生之间的互相欣赏和评价。
教学延伸：1. 引导学生学习其他剪纸技巧和方法，如剪窗花、剪剪纸剪纹样等；2. 组织学生参观剪纸艺术展览或邀请剪纸艺术家进行讲座，拓宽学生的艺术视野。
希望以上教案建议和指导对您有所帮助！。
幼儿园剪树叶教案模板5篇
幼儿园剪树叶教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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树叶 《树叶》教案(优秀3篇)
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，为了让大家更好的写作树叶相关内容，作者精心整理了3篇《树叶》教案，欢迎查阅与参考。
（请个别幼儿表演）
2、音乐游戏“会跳舞的树叶娃娃”。
二、学习描画树叶的轮廓，表现出会跳舞的树叶娃娃。
1、师：刚刚小树叶们跳的舞蹈可真美。我们的x老师把你们优美的舞姿都拍下来了。我们一起来看一看。
2、教师指导幼儿描画树叶轮廓，表现出会跳舞的树叶娃娃。
三、提出要求，幼儿创作，教师指导。
师：会跳舞的树叶娃娃制作完成了，你们也想试试吗？那就请你们选择自己喜欢的树叶、喜欢的颜色，创造出各种会跳舞的树叶娃娃吧。可以多选择几片树叶，画出各种不同表情、不同动作的树叶娃娃哦。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
树妈妈外套一件；绿色彩纸若干；剪刀；双面胶等
活动过程：
一。游戏：春风吹
（教师带领幼儿入场）今天，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。（游戏进行2—3次）
二。谈谈讲讲
1.春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗？你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗？
三、游戏
1、飘起来，停下来。
教师戴头饰幼儿拿树叶，教师一边跑一边念“风来了”，幼儿把树叶举到头顶左右摇晃，脚在原地碎步跑，一边说“树叶飘飘”，教师念“风走了”并往回跑，幼儿把树叶放下站着不动，一边念“树叶悄悄”。
剪纸活动教案10篇
剪纸活动教案10篇瞧，这些树叶是怎么样的？2．树叶中间都有什么？分成一半的'树叶像什么？二、观看图片，激发兴趣1．春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树叶妈妈就是快乐不起来，你们猜猜树妈妈为什么不快乐？2．对了，原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝，所以才不快乐的！那谁能想个办法来帮忙树妈妈变出许多树叶宝宝？让她变得很快乐呢？三、老师讲解示范。
1.出示PPT，逐步出示步骤，让幼儿在猜想中讲解剪树叶的过程。
2.出示剪好的树叶，给树妈妈穿衣服。
四、幼儿操作。
提示幼儿给树妈妈剪出美丽的衣服并给贴在树妈妈身上。
五、展示作品现在树妈妈有了这么多的树叶宝宝，真的很快乐，感谢小朋友们！是你们把我变得这么美丽，来！和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比，看谁美丽好吗！活动建议1.此活动适合在小班“落叶飘飘“主题中生成。
2.此活动需要幼儿折、画、剪，对于小班孩子来说比较难，所以老师把画线条这一步放到了美术活动《各种各样的线条》里面作为前期预备来化解难点。
剪纸活动教案篇6一、活动目标1．观赏剪纸窗花，感受窗花的颜色美，图案美，对称美；2．尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
二、活动预备1．各色正方形蜡光纸彩纸；2．剪刀；3．喜庆的背景音乐；4．窗花范例。
三、活动过程（一）观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1．老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？2．观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？3．幼儿讨论，老师进行小结窗花——装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的抱负，是我们中国民间特有的艺术。
（二）观赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发觉1．颜色很丰富、美丽。
2．图案许多。
3．两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。
4．样子也不一样：圆形、方形、花瓣形等。
（三）老师示范剪窗花1．基本方法：折叠——剪图形——打开（用故事情境把剪的方法连起来）2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，当心，前面要没路了。
关于幼儿园手工课的教案植物叶子剪纸
关于幼儿园手工课的教案植物叶子剪纸关于幼儿园手工课的教案：植物叶子剪纸教案目标：1. 学习植物叶子的形状和特征。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 提升幼儿的审美能力和创造力。
教学资源：1. 彩色纸张（不同颜色和纹理的纸张）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 画笔。
5. 植物叶子样本（可真实植物叶子、图片或者图示）。
教学步骤：1. 导入（5分钟）让幼儿们坐成圆圈，展示一些不同形状和颜色的植物叶子样本。
引导幼儿观察这些叶子的形状、边缘、颜色和纹理，并鼓励他们描述自己观察到的特征。
2. 介绍剪纸活动（5分钟）向幼儿们介绍今天的手工课程，告诉他们将使用剪纸技巧制作植物叶子剪纸。
解释剪纸的意义，以及如何将纸张剪出各种不同的形状。
3. 示范剪纸技巧（10分钟）在黑板或白纸上示范如何剪纸，教导幼儿如何握剪刀、剪纸的方向等基本技巧。
可以选择简单的几何形状如三角形、正方形等，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 指导幼儿剪纸（20分钟）让幼儿选择自己喜欢的颜色的纸张，并提供不同形状的叶子样板。
鼓励幼儿观察样板上叶子的形状和特征，然后使用剪刀在选定的彩色纸上将叶子剪出来。
老师在旁边给予指导和帮助。
5. 创作个人图画（15分钟）鼓励幼儿将剪下来的植物叶子粘贴在白纸上，创作属于自己的植物图画。
提供不同颜色的画笔和胶水，让幼儿发挥想象力，用纸叶和画笔添加其他元素，如花朵、草地等。
6. 分享和展示（5分钟）让每个幼儿依次分享自己制作的植物图画。
鼓励他们描述图画中的植物和他们在制作过程中的想法和感受。
7. 结束语（5分钟）回顾今天的手工活动，总结幼儿学到的知识和技能。
鼓励幼儿欣赏彼此的创作，并表扬他们的努力和成果。
教学延伸：1. 在课后，可以带幼儿们到幼儿园周围的花园或公园寻找真实的植物叶子，并观察它们的形状和特征。
2. 鼓励幼儿用不同的剪纸技巧制作更多形状的植物叶子剪纸，如心形、星形等，以提升他们的动手能力和创造力。
3. 与幼儿一起制作一个植物叶子的展示板，让他们的作品在班级或幼儿园的墙上展示，激发他们的自豪感和归属感。
2023年小班美术优秀教案：剪落叶(精选3篇)
2023年小班美术优秀教案：剪落叶（精选3篇）教案1：剪纸艺术——剪落叶教学目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展；2. 学习剪纸艺术的基本技巧和方法；3. 制作一个剪纸落叶作品，培养学生的创造力和动手能力。
教学准备：1. 讲解剪纸艺术的PPT；2. 制作剪纸落叶的材料：彩纸、剪刀、铅笔；3. 展示一些剪纸落叶的范例。
教学过程：1. 导入：展示一些剪纸落叶的范例，引起学生的兴趣，询问学生对剪纸落叶的了解程度。
2. 讲解：使用PPT讲解剪纸艺术的起源和发展，介绍剪纸艺术的基本技巧和方法。
3. 实践：分发彩纸、剪刀和铅笔给学生，让学生先用铅笔在彩纸上轻轻画出一个落叶的轮廓，然后再用剪刀剪出落叶的形状。
4. 创作：学生可以根据自己的喜好和想象，自由地剪出不同形状和图案的落叶作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和交流，老师进行点评和鼓励。
6. 总结：回顾本节课学习的内容，让学生总结剪纸艺术的基本技巧和方法。
教案2：树叶美术创作教学目标：1. 了解不同树叶的特点和形状；2. 学习运用不同材料制作树叶的效果；3. 创作一个树叶作品，培养学生的观察力和创造力。
教学准备：1. 准备不同树叶的样本和图片材料；2. 准备不同的美术材料和工具，如颜料、毛笔、彩纸等。
教学过程：1. 导入：展示一些树叶的样本和图片，引起学生的兴趣，询问学生对树叶的了解和认识。
2. 分组：将学生分成小组，每个小组选择一片树叶作为创作主题。
3. 观察：让学生用放大镜仔细观察树叶的纹理、形状和颜色，用铅笔在画纸上轻轻描绘出树叶的轮廓。
4. 创作：学生可以根据自己观察到的树叶特点和形状，选择不同的美术材料和工具进行创作，如用颜料和毛笔描绘出树叶的纹理和颜色，用彩纸剪出树叶的形状等。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和交流，老师进行点评和鼓励。
6. 总结：回顾本节课学习的内容，让学生总结树叶的特点和形状，以及不同美术材料的运用效果。
小班剪纸《美丽的树叶》与分析教案
小班剪纸《美丽的树叶》与分析教案教案名称：小班剪纸《美丽的树叶》分析教案一、教学目标1.通过观察、分析及剪纸活动，培养幼儿对美丽的树叶的观察能力。
2.锻炼幼儿手眼协调能力和小肌肉动作的灵活性。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1.剪纸的工具：剪刀、纸张。
2.大型图画：展示不同形状和颜色的树叶。
3.幼儿制作剪纸的材料：彩色纸、铅笔、橡皮、剪刀、胶水。
4.课堂布置：一个干净整齐的工作区，以及展示树叶图片的墙上。
三、教学过程1.导入（5分钟）老师展示一些不同形状和颜色的树叶图片，鼓励幼儿观察，并讨论树叶的特点和美丽之处。
2.剪纸示范（10分钟）老师向幼儿展示如何剪出一个树叶的形状，并解释剪纸的注意事项，如剪的时候要保持安全，避免剪到自己的手指。
3.指导制作（20分钟）老师给每个幼儿发放剪刀、彩色纸和胶水，并指导幼儿根据自己的想象和观察画出树叶的形状，然后剪纸。
4.展示和分享（15分钟）幼儿完成剪纸后，老师收集他们的作品，并邀请他们展示并分享自己的创作。
在分享过程中，鼓励幼儿描述自己剪纸的过程和选择的颜色。
5.欣赏和评价（10分钟）老师将幼儿的作品展示在墙上，并鼓励其他幼儿欣赏并评价每个作品。
老师引导幼儿发表自己对作品的看法，如“这个树叶的颜色很漂亮”或“这个树叶的形状很特别”。
6.收尾（5分钟）老师总结今天的学习内容，强调树叶的美丽和多样性，并鼓励幼儿将自己的作品带回家与家人分享。
四、教学延伸1.给幼儿更多的树叶形状图片，鼓励他们剪出更多不同形状的树叶。
2.引导幼儿观察真实的树叶，并与他们剪纸的作品进行比较。
3.将幼儿的剪纸作品制作成一份小册子，以此激发他们对树叶的兴趣和保护环境的意识。
五、教学评价1.通过观察幼儿的剪纸作品、分享和对作品的评价，评估他们对树叶的观察和分析能力。
2.观察幼儿在剪纸过程中的专注度、手眼协调能力和小肌肉动作的灵活性。
3.评估幼儿是否能将观察到的树叶特点和美丽之处运用到自己的剪纸作品中。
关于剪纸树叶的教案
关于剪纸树叶的教案剪纸是一种传统的中国手工艺，具有悠久的历史和独特的审美价值。
剪纸树叶是其中一种常见的剪纸作品，它能够展现大自然的美妙，让人们感受到生活的美好。
本教案将介绍如何制作剪纸树叶，以及如何在课堂上进行相关的教学活动。
一、教学目标通过本课的学习，学生将能够：1.了解剪纸树叶的特点和历史背景；2.学会正确使用剪纸工具，掌握剪纸树叶的基本剪纸技巧；3.培养学生的观察力和想象力，提升手工艺术的创造能力；4.感受剪纸树叶带来的美感和情感体验。
二、教学准备1.剪纸工具：剪刀、剪纸刀、剪纸板；2.剪纸纸张：颜色丰富的牛皮纸或彩纸；3.茶杯、铅笔、橡皮擦；4.展示素材：剪纸树叶的图片或真实剪纸作品。
三、教学过程1.导入（10分钟）向学生展示一些剪纸树叶的图片或真实剪纸作品，让学生感受剪纸树叶的美妙之处。
引导学生讨论剪纸树叶的特点，了解剪纸树叶在中国传统文化中的地位。
2.技巧讲解（15分钟）介绍剪纸树叶的基本剪纸技巧：a.选择一张合适的剪纸纸张，将其折叠成四分之一或八分之一的大小，然后用茶杯在其中一端轻轻碾压，使其呈现出树叶的形状；b.在折纸的一侧，用铅笔画出树叶的轮廓，并根据感觉勾勒出一些小曲线，使树叶更加自然；c.用剪刀或剪纸刀沿着轮廓剪下，注意力度要轻，剪出的线条要流畅；d.剪好一条线后，可以缓缓展开折纸，观察成果并进行调整。
3.实践操作（30分钟）让学生根据刚才的技巧讲解，动手制作属于他们自己的剪纸树叶。
教师适时地给予指导和帮助，引导学生注意剪纸的细节和创意，鼓励他们将自己的想法和观察到的大自然融入剪纸树叶的设计中。
4.展示和分享（15分钟）邀请学生展示他们制作的剪纸树叶，并互相欣赏并分享自己的创作灵感和体会。
鼓励学生表达对剪纸树叶美感的感受，并进行简短的描述与解读。
5.延伸活动（15分钟）可以通过以下方式进一步延伸学生对剪纸树叶的了解和学习：a.观看剪纸艺术家的剪纸表演或视频；b.带领学生参观相关的展览，增加他们对剪纸树叶的认知；c.组织学生参加剪纸作品的创作比赛，鼓励他们通过剪纸表达自己的想法和情感。
小班美术优秀教案：剪落叶(精选3篇)
小班美术优秀教案：剪落叶（精选3篇）1. 教案一：剪落叶手工制作目标：1. 学会使用剪刀和纸张剪出落叶的形状。
2. 学会选择合适的颜色搭配来制作落叶。
材料：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 颜色铅笔或粉笔步骤：1. 准备好所需的材料。
2. 让学生选择一张纸张作为落叶的底色，并在上面画出落叶的形状。
3. 使用剪刀沿着画好的线剪下落叶的形状。
4. 使用颜色铅笔或粉笔来为落叶上色，可以根据自己的喜好选择颜色。
5. 在底色纸张上涂上胶水，将剪下的落叶粘贴上去。
6. 等胶水干燥后，可以在落叶上添加一些细节，如纹理等。
展示：将学生制作的剪落叶贴在教室墙壁上，展示他们的作品。
评估：观察学生制作的剪落叶过程和成品，评估他们是否能够准确地剪出落叶的形状，并选择合适的颜色搭配。
2. 教案二：剪落叶挂饰目标：1. 学会剪出不同形状的落叶。
2. 学会使用线或绳子将落叶串联成挂饰。
材料：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 线或绳子4. 洞打孔针或别针（可选）步骤：1. 准备好所需材料。
2. 让学生选择一张纸张，画出自己喜欢的落叶形状。
3. 使用剪刀沿着画好的线剪下落叶的形状。
4. 使用洞打孔针或别针在每片落叶上打一个小孔。
5. 取一根线或绳子，将打好孔的落叶穿在上面。
6. 根据需要，可以将多片落叶用线或绳子串联成一串挂饰。
展示：将学生制作的剪落叶挂饰挂在教室窗户或墙壁上，让大家欣赏他们的作品。
观察学生剪落叶的技巧和挂饰的成品，评估他们是否能够准确地剪出落叶的形状，并将落叶串联成挂饰。
3. 教案三：剪落叶拼贴画目标：1. 学会从杂志或便签纸上剪下不同形状的落叶。
2. 学会使用胶水将剪下的落叶贴在纸上，形成拼贴画。
材料：1. 杂志或便签纸2. 剪刀3. 胶水4. 色纸或画纸步骤：1. 准备好所需的材料。
2. 让学生从杂志或便签纸上剪下不同形状的落叶。
3. 准备一张色纸或画纸作为背景纸。
4. 将剪下的落叶使用胶水贴在背景纸上，可以随意排列拼贴出自己喜欢的图案或形状。
小班美术优秀教案及教学反思《剪落叶》
小班美术优秀教案及教学反思《剪落叶》一、引言《剪落叶》是一堂针对小班幼儿开展的美术教学活动，通过教授剪纸技巧，帮助幼儿培养观察力和动手能力，同时引导幼儿了解秋天的变化和落叶的特点。
本文将介绍这堂课的教学目标、教学准备、教学过程和教学反思。
二、教学目标1.帮助幼儿了解秋天的特点，认识到树叶会逐渐变色并落下。
2.培养幼儿的观察力，让他们从细节中发现美。
3.发展幼儿的动手能力和剪纸技巧。
4.激发幼儿的创造力，鼓励他们独立思考并展示个人想象。
三、教学准备1.《剪落叶》故事书2.干净的纸张和铅笔3.剪刀4.彩色纸片5.胶水四、教学过程1. 导入教师将《剪落叶》故事书展示给幼儿，并简要介绍故事情节。
然后，教师与幼儿共同回顾秋天的特点，引导幼儿思考为什么树叶会变色并逐渐落下。
2. 观察和剪纸教师将一片秋叶展示给幼儿，引导他们观察叶子的形状和颜色。
然后，教师将纸张和铅笔分发给每个幼儿，让他们在纸上画出一个树叶的轮廓。
接下来，教师将彩色纸片分发给幼儿，并向他们展示如何使用剪刀剪下小块纸片，并粘贴在树叶的轮廓上，完成一片剪纸叶子。
3. 创作和分享完成剪纸叶子后，教师鼓励幼儿使用剩余的彩色纸片自由创作和装饰，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
最后，每位幼儿都有机会分享自己的作品，并描述他们作品中所表达的想法和感受。
五、教学反思本节课的教学效果较好，幼儿们对于剪纸技巧表现出了浓厚的兴趣，并通过剪纸活动体验到了创造的乐趣。
他们通过观察叶子，进一步了解了秋天的特点，同时培养了细心观察和动手的能力。
值得改进的是在教学过程中，对于彩色纸片的选择可以更多元化一些，以便让幼儿有更多的选择和创作空间。
同时，需要更加鼓励幼儿自由想象和表达，不拘泥于成品的形式，注重过程中的乐趣和个性的展示。
总之，通过《剪落叶》这堂课的教学，幼儿们不仅学会了剪纸技巧，还培养了观察力、动手能力和创造力。
这些能力不仅在美术领域有所体现，也有助于促进幼儿综合素质的发展。
叶子剪纸_手工教案小班
叶子剪纸_手工教案小班叶子剪纸是一种古老而美丽的手工艺品，它以栩栩如生的植物叶子为主题，通过剪纸的方式将叶子的形状和纹理表现得栩栩如生。
这种手工艺品不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以让他们更好地了解大自然的美丽和多样性。
在这篇文章中，我们将分享一个适用于小班的叶子剪纸手工教案。
教案名称：教案目标：1. 培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 让孩子们了解植物叶子的形状和纹理。
3. 培养孩子们的观察能力和耐心。
教案步骤：1. 准备材料：- 彩色纸张（不同颜色的纸张，最好是绿色和橙色）- 剪刀- 胶水- 铅笔2. 引导孩子们观察和讨论不同种类的叶子。
提问他们叶子的形状、颜色和纹理等特点。
3. 给每个孩子一张彩色纸张和一个铅笔。
让他们根据自己观察到的叶子形状，在纸上轻轻画出一个叶子的轮廓。
4. 给孩子们一些不同颜色的纸张，让他们用剪刀剪出一些小叶子的形状。
5. 引导孩子们将剪好的小叶子粘贴在他们画出的叶子轮廓上，营造出一个多彩的叶子图案。
6. 鼓励孩子们在叶子的轮廓上添加一些细节，例如叶脉和纹理。
他们可以用铅笔轻轻画出这些细节，然后用剪刀小心地剪出来。
7. 最后，让孩子们在教室的墙上展示自己制作的叶子剪纸作品，分享自己的创作过程和心得体会。
通过这个叶子剪纸的手工教案，孩子们不仅能够培养动手能力和创造力，还能够通过观察和模仿植物叶子的形态和纹理，提高他们的观察能力和耐心。
同时，这个教案还能够让孩子们更好地了解大自然的美丽和多样性，培养他们对环境的关注和保护意识。
总结：叶子剪纸是一种有趣且有教育意义的手工艺品。
它不仅能够培养孩子们的动手能力和创造力，还能够提高他们的观察能力和耐心。
通过观察和模仿植物叶子的形态和纹理，孩子们不仅可以制作出漂亮的叶子剪纸作品，还能够更好地了解大自然的美丽和多样性。
让我们一起动手去剪一片属于自己的叶子剪纸吧！。
幼儿园美术剪纸树叶教案
幼儿园美术剪纸树叶教案一、教学目标1.让幼儿了解树叶的形状和颜色，培养幼儿的观察力；2.培养幼儿的动手能力和想象力，提高幼儿的剪纸技巧；3.通过美术活动，锻炼幼儿的耐心和集中注意力；4.增强幼儿对自然界的印象，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学准备1.白纸；2.彩色纸；3.剪刀；4.彩色笔。
三、教学过程1. 引入新知教师先向幼儿们展示一些不同形状和颜色的树叶，并鼓励幼儿们观察并描述树叶的特点。
2. 讲解剪纸技巧教师向幼儿们展示剪纸的基本步骤，并讲解如何剪出美丽的树叶形状。
教师示范时可以用彩色纸剪出几个树叶的样板，吸引幼儿们的注意。
3. 指导实践教师让幼儿们用白纸剪出树叶的形状，并用彩色笔进行装饰。
教师可以提供一些样板供幼儿们参考，但鼓励他们根据自己的想象进行剪纸。
4. 制作树叶展示板教师可以预先准备一个大的纸板，将幼儿们制作的树叶贴在上面，做成一个树叶展示板。
教师可以与幼儿们一起讨论如何将树叶排列组合，使展示板更美观。
5. 互动展示教师让每位幼儿将自己制作的树叶贴在展示板上，并鼓励他们向大家展示自己的作品，并解释一下剪纸的过程和所想象的树叶样式。
6. 游戏与评价为了让幼儿们更好地掌握剪纸技巧，教师可以设计一些有趣的剪纸游戏，例如：找出某种特定形状的树叶，或者剪出和展示板上的树叶形状相同的树叶等。
通过这些游戏可以进一步培养幼儿的观察力和剪纸技巧。
四、教学总结通过这节课的学习，幼儿们学会了观察树叶，剪纸树叶并将其装饰。
通过剪纸活动，幼儿们不仅发展了手眼协调能力和剪纸技巧，还培养了他们的想象力和创造力。
最后的游戏环节不仅增加了课堂的趣味性，同时检查了幼儿们的学习成果。
通过这次活动，幼儿们对树叶有了更深入的了解，培养了他们对大自然的热爱。
这也为日后的学习奠定了基础，同时提高了幼儿们的动手能力和艺术欣赏能力。
注意：本文档为教案，是为了教师编写教学大纲和课堂实施参考而写的，不得用于商业用途。
小班简单树叶剪纸教案及反思
小班简单树叶剪纸教案及反思教案标题：小班简单树叶剪纸教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解树叶的形状和颜色。
2. 培养幼儿的剪纸技能和手眼协调能力。
3. 提升幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 树叶样板或图片。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 彩色笔或蜡笔。
教学过程：引入活动：1. 引入树叶的话题，与幼儿一起观察树叶的形状和颜色，并让幼儿描述树叶的特点。
教学步骤：1. 给每个幼儿发放一张彩色纸张和一把剪刀。
2. 向幼儿展示树叶样板或图片，让幼儿观察并选择自己喜欢的树叶形状。
3. 引导幼儿将选定的树叶形状在彩色纸张上轻轻描绘出来。
4. 教导幼儿如何正确使用剪刀，帮助他们剪下树叶的形状。
5. 鼓励幼儿在树叶上使用彩色笔或蜡笔添加细节和颜色。
6. 幼儿完成剪纸后，可以使用胶水将树叶粘贴在纸上，制作成一个小手工作品。
总结反思：1. 与幼儿一起回顾整个活动的过程，并询问他们喜欢这个活动的哪些部分。
2. 指出幼儿在剪纸过程中的进步和表现出色的地方。
3. 鼓励幼儿分享自己的手工作品，并互相欣赏和表扬。
教案反思：这个教案设计旨在帮助小班幼儿通过剪纸活动认识树叶的形状和颜色，同时培养他们的剪纸技能和手眼协调能力。
通过观察树叶样板和选择自己喜欢的形状，幼儿可以提升他们的创造力和想象力。
同时，这个活动也可以促进幼儿的细致观察和细节处理能力。
在教学过程中，教师需要耐心引导幼儿正确使用剪刀，并鼓励他们在树叶上添加细节和颜色，以增加作品的美感和个性化。
教师应该积极表扬幼儿的努力和进步，并鼓励他们分享自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。
教案的反思部分可以帮助教师了解幼儿在活动中的学习情况和兴趣点，以便今后的教学中进行调整和改进。
同时，教师可以通过互相欣赏和表扬的方式，增强幼儿的团队合作和社交技能。
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小班剪纸树叶教案范文
关于小班剪纸《树叶》教案范文一
活动目标：
1、初步学习对称剪法，体验剪纸的乐趣。
2、幼儿能正确的实用剪刀，并学习沿着轮廓线剪树叶。
活动准备：
KT板图画，示意图，彩纸，剪刀，录好的音效风声，音乐活动过程：一、导入今天呀，太阳公公出来的特别早，你们看，是谁在唱歌?花儿们也钻出了草地，露出了小脑袋，可是，谁不高兴了呢?
呀，大树为什么不高兴呢?(小朋友发言，树叶宝宝没有了)树妈妈的宝宝了没有了，她可着急了!你们知道，树叶宝宝去哪里了吗?
二、情境感受，萌发兴趣我们来看看，树叶宝宝到底请哪儿了呢?(放音效)听，是什么声音。
好大的风呀，呼呼的，原来是谁把树叶宝宝吹走啦?
大风厉害吗?哦，大风真厉害,它一吹就把树叶宝宝给吹走了，你们会学学大风吗?(呼呼呼)三、找树叶宝宝1、树叶宝宝在哪里?树叶宝宝在哪里?(从后面拿出纸来)咦?这是树叶宝宝吗?
不是，好，看我变吧，变了变了，咦?现在是树叶宝宝吗?哇，树叶宝宝找到啦。
2、我是怎么找到树叶宝宝的呢?(引导幼儿说出步骤)看，我手上拿了什么?(彩纸)对，长方形的彩纸，直直的，长长的是长方形的长边，这四个尖尖的角，戳在身上疼疼的(示范)我们叫它角。
现在呢，我们
要边对边，角对角，然后，抹平。
看看，像不像我们的大嘴巴呀?然后呢，我们要在大嘴巴的另一边，也就是我们抹平了的这条边上，画上一条长长的弯弯的线。
然后，你们把小手伸出来和我一起剪。
卡擦卡擦，一张一合，沿着黑黑的线剪下来，变了变了，树叶宝宝找到了吧，把剪剩下的纸放进篮子里。
四、幼儿动手操作1、宝宝们，你们也来试一试好吗?教师巡回指导。
五、结束，跟着音乐跳舞小朋友们真厉害，大树妈妈的宝宝全都找到了，大树妈妈想请你们一起来跳舞呢。
你们快点来吧。
关于小班剪纸《树叶》教案范文二
活动目标：
1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。
2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备：与幼儿共同收集各种叶子。
制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。
活动过程：
1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
老师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)
2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
(幼儿自己寻找、想象)
例如：“这片银杏叶像什么?”
3、幼儿制作叶子画。
(老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
)
4、展示幼儿作品，幼儿自评。
(倾听幼儿介绍，提出恰当意见。
) 活动过程
一、欣赏不同的凉帽，初步感受凉帽的镂空美，激发制作的兴趣
1.以“小牛帽子店”的情景导入。
师：夏天到了，小牛的帽子店新进了一批凉帽，特别漂亮，我们一起来看看吧!
2.展示凉帽，引导幼儿观察欣赏。
师：有请帽子店的小模特闪亮登场!多漂亮的凉帽呀，谁来说说这些凉帽漂亮在哪里呢?(两名幼儿戴着不同的凉帽在音乐声中上场，引导幼儿讲出凉帽漂亮的地方：(1)用废旧广告纸做的花花绿绿的凉帽很漂亮。
(2)凉帽上面都是镂空的，很漂亮。
(3)凉帽的帽檐各式各样的，很美)
二、在看一看、做一做、讲一讲中，探索凉帽的制作方法
1.鼓励幼儿分组合作探索凉帽的制作方法。
(1)引导幼儿看图示，初步了解凉帽的制作过程。
师：我们可以用什么方法来做凉帽?(折、画、剪)
师：这是制作凉帽的步骤图，请你们按顺序仔细地看一看，不理解的地方可以提问。
师：请你们边看步骤图边试着折一折、画一画、剪一剪。
(2)幼儿第一次尝试折、画、剪，教师分组指导。
2.师幼互动，掌握用翻转、轮换剪、不剪断的方法来制作凉帽，感受凉帽的镂空美。
(1)师：谁愿意上来把凉帽的折法告诉小朋友?(理解凉帽的折法，并正确示范：角对角，对对齐，用点力，压压平。
)
(2)师：谁来画一画小剪刀的路线?(了解趣味剪纸的剪法)
(3)师：哪个孩子愿意上来剪一剪?(介绍成功的剪纸方法：小剪刀剪个弧形变帽檐。
小剪刀走山路，留个空做帽檐。
走走走，没路了，掉个头继续走，走走走，没路了，掉个头继续走。
到了山顶，剪个口，“咔嚓”，歇一歇。
慢慢打开，成功啦!)
三、幼儿制作，教师指导
1.创设情境，激发幼儿制作兴趣。
师：小牛想要开个凉帽展销会，需要好多漂亮的凉帽和小模特，那我们现在就来做个漂亮的凉帽去参加表演好吗?
2.提出要求，幼儿创作，教师巡回指导。
(1)在做凉帽时要注意，多留点做帽檐，不要剪断。
(2)使用剪刀时要注意安全，把剪下的垃圾丢到中间的篮子里。
四、展示作品，欣赏评价
1.放音乐，请小朋友做模特戴上自制的凉帽表演。
2.幼儿欣赏，相互评价。
五、延伸活动
展示由凉帽演变而成的拉花，再次激发幼儿进行趣味剪纸的欲望。
关于小班剪纸《树叶》教案范文三
活动目标：
1、初步尝试使用“转纸不转剪”的方法，一剪刀剪出树叶的形状。
2、尝试合理使用纸张，避免剪碎纸，做到不浪费纸张。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
各色卡纸、大小不同的衬纸、编好的“柳枝”、剪刀、树叶图片。
活动过程：
活动开始，我为了丰富幼儿的经验，引导幼儿观察了八张不同叶形、树叶不同排列方式的图片，请幼儿用身体表现出树叶的形状，然后逐一示范剪法。
在材料的投放上，我在大小不同的衬纸上画出了不同的树枝，其中一组为编织的柳枝，供幼儿自主选择自己喜欢的衬纸和剪纸的颜色。
为实现目标，我特别提醒幼儿合理使用剪纸，尽量不出现废纸。
幼儿在剪纸过程中，也能尽量做到这一点。
在近半小时后，全部幼儿完成了自己的作品，并展示。
教学反思：
1、从活动开始，到幼儿真正拿起剪刀开始剪，用了近15分钟的时间，显然这段时间过长了。
但总怕幼儿的前期经验不够丰富，总担心独立剪纸时会遇到困难，总想做到事无巨细，加上幼儿自由选择用纸的时间，居然就用了那么长的时间。
2、幼儿在剪纸粘贴时，我注意到两个幼儿的作品和衬纸的颜色相同了，几乎看不到树叶。
我并没有及时制止，打算在分享交流的环节，和孩子们一起讨论，同时提升幼儿的经验，但巡视一圈过后，两名幼儿均发现了自己的问题，主动作出了调整。
在分享环节我请这两名幼儿介绍了这一小举动，目的在于为其他幼儿提供借鉴。
3、令人欣喜的是，今天第一次请幼儿尝试合理利用纸张，努力做到不浪费纸，没想到真的有许多幼儿能够做到。
这足以证明我似乎低估了幼儿的能力。
4、能力比较强的幼儿，不仅能够运用“转纸不转剪”的技法，而且已经能够剪出比较复杂的掌形树叶，而能力若的幼儿，仅仅是用三角形、正方形、长方形的纸表现树叶。
能力差别比较大，这需要今后的活动按幼儿不同的发展水平分组组织或在同一活动中分层指导了。
问题改进策略：
1、反思开始部分时间过长的原因，其中最该取消的环节就是教师示范剪法的部分，本意是指导幼儿剪纸方法，但这样似乎禁锢了孩子们的思维，也剥夺了他们自由探索的权利。
2、活动中过于注重幼儿剪出真实的树叶，但其实幼儿的良好剪纸常规和兴趣是更重要的，不要强调与现实的相像。
3、在丰富幼儿经验时，观察的所有树叶均为正面的树叶，可以提供不同角度的树叶，甚至直接到户外观察，然后再表现，这样也许幼儿的作品会更生动。
关于小班剪纸《树叶》教案范文。