初中语文 现代汉语 词性(实词虚词)课件 含习题共57页
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七年级语文上册(部编版)词性--实词讲解及练习
1、不能受“很”修饰（除能愿和心理活动动词外）
2、标志： “着”“了”“过”
3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的 状态、趋向等。 动词的语法功能： 1、常作谓语或谓语中心语。 2、大部分能带宾语。
例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
请把在这段文字中的动词找出来。
有一座破败的山顶小学，很多事情 都从简或省略了，唯有国旗每天要 升。
（四）数词：表示数目的词。
有基数、序数、分数、小数 、倍数 、概数 等。如，一 二 三 两 十 千 半 零 第一
三分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍
语法功能：经常和量词组成数量词。常做句 子的定语或补语。
例如：一艘小船慢慢地漂了过来。（定语）
我比他大一岁。（补语）ຫໍສະໝຸດ （五）量词：表示计量单位的词。
• 当国歌 国旗一起升起来的时候，我从一个 山村 孩子纯朴的敬礼 里，我从一个老华侨 湿润的凝视 里，看到，看到中国深远处的 伟力和韧性。
（二）动词 表示动作、行为、存现、变化、
消失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。如，走 看 说 进行 开始
2、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心
语法功能：可以代替名、动、形 、数和副，还可 代替短语和句子。常常做句子的定语、主语或宾 语。
例如： 做主语：我们是毛主席的红卫兵。 做定语：（你们的）心真是黑透了。
（他们的）足迹遍布了武夷山。 做宾语：考过驾照的人有你吗？
真正的勇士永远是我们！ 真正美丽的地方就在我们这儿。
1、物量词：表人或事物的单位。
如，个 位 根 本 片 双 串 寸 公里 两 斤 平 方 吨 点儿 些 2、动量词：表动作行为的单位。
2、标志： “着”“了”“过”
3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的 状态、趋向等。 动词的语法功能： 1、常作谓语或谓语中心语。 2、大部分能带宾语。
例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
请把在这段文字中的动词找出来。
有一座破败的山顶小学，很多事情 都从简或省略了，唯有国旗每天要 升。
（四）数词：表示数目的词。
有基数、序数、分数、小数 、倍数 、概数 等。如，一 二 三 两 十 千 半 零 第一
三分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍
语法功能：经常和量词组成数量词。常做句 子的定语或补语。
例如：一艘小船慢慢地漂了过来。（定语）
我比他大一岁。（补语）ຫໍສະໝຸດ （五）量词：表示计量单位的词。
• 当国歌 国旗一起升起来的时候，我从一个 山村 孩子纯朴的敬礼 里，我从一个老华侨 湿润的凝视 里，看到，看到中国深远处的 伟力和韧性。
（二）动词 表示动作、行为、存现、变化、
消失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。如，走 看 说 进行 开始
2、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心
语法功能：可以代替名、动、形 、数和副，还可 代替短语和句子。常常做句子的定语、主语或宾 语。
例如： 做主语：我们是毛主席的红卫兵。 做定语：（你们的）心真是黑透了。
（他们的）足迹遍布了武夷山。 做宾语：考过驾照的人有你吗？
真正的勇士永远是我们！ 真正美丽的地方就在我们这儿。
1、物量词：表人或事物的单位。
如，个 位 根 本 片 双 串 寸 公里 两 斤 平 方 吨 点儿 些 2、动量词：表动作行为的单位。
中考语文一轮复习《汉语语法知识之词性》课件
代词的语法功能：
可以代替名、动、形 、数和副，还可代替短语和句子。
小试牛刀
从文段中找代词 “是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问 我自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声 哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮 亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父 亲把自己铸成了我永恒的向往。
“是”“为”
动词语法功能： 1、常做谓语或谓语中心语 2、大部分能带宾语
动词判断方法：
1、不能受“很”修饰（除能愿动词和表示心理活动的动词外） 如：很打仗 很想 很愿意
2、很多动词能带动态助词“着、了、过” 如：看着、看了、看过；进行着、进行了、进行过
3、一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思 单音节动词重叠情势（AA）：看看、想想、试试 双音节动词重叠情势（ABAB）：学习学习、讨论讨论
小试牛刀
从文段中找动词 有一所破败的山村小学，很多事情都从简或省略 了，唯有国旗每天都要升。
三、形容词
表示事物的形状、性质、颜色、状态等。
1.表示事物的形状：高、矮、胖、瘦、方、扁、尖尖、 扇形，球形 2.表示事物的性质：冷、热、甜、好、香、美丽、漂亮、 丑陋、油滑、机智、单调、奢侈、胆小、伟大 3.表示事物的状态：快、慢、浓、满、多
现代汉语语法
——词性
现代汉语：狭义的现代汉语只指现代汉民族 共同语言，即以北京话为基础方言，以典范的现 代白话文著作 为语法规范的普通话。
词：一定的语音情势跟一定的词汇意义相结合，且可 以独立运用（能单说单用）的最小语言单位。
现代汉语的词可以分为12类。现代汉语的词可以分为 12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。 虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词的语法功能：
可以代替名、动、形 、数和副，还可代替短语和句子。
小试牛刀
从文段中找代词 “是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问 我自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声 哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮 亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父 亲把自己铸成了我永恒的向往。
“是”“为”
动词语法功能： 1、常做谓语或谓语中心语 2、大部分能带宾语
动词判断方法：
1、不能受“很”修饰（除能愿动词和表示心理活动的动词外） 如：很打仗 很想 很愿意
2、很多动词能带动态助词“着、了、过” 如：看着、看了、看过；进行着、进行了、进行过
3、一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思 单音节动词重叠情势（AA）：看看、想想、试试 双音节动词重叠情势（ABAB）：学习学习、讨论讨论
小试牛刀
从文段中找动词 有一所破败的山村小学，很多事情都从简或省略 了，唯有国旗每天都要升。
三、形容词
表示事物的形状、性质、颜色、状态等。
1.表示事物的形状：高、矮、胖、瘦、方、扁、尖尖、 扇形，球形 2.表示事物的性质：冷、热、甜、好、香、美丽、漂亮、 丑陋、油滑、机智、单调、奢侈、胆小、伟大 3.表示事物的状态：快、慢、浓、满、多
现代汉语语法
——词性
现代汉语：狭义的现代汉语只指现代汉民族 共同语言，即以北京话为基础方言，以典范的现 代白话文著作 为语法规范的普通话。
词：一定的语音情势跟一定的词汇意义相结合，且可 以独立运用（能单说单用）的最小语言单位。
现代汉语的词可以分为12类。现代汉语的词可以分为 12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。 虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词的语法功能：
八年级语法知识讲座——实词和虚词ppt课件
• 5.表示语气：不、没、没有、别、未必、准、 一定、必定、必定、却、倒、可、就、幸亏、 难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏 、或许、大约、好在、敢情等
• 6.表示情貌：百般、特地、互相、擅自、几乎 、慢慢、逐渐、逐步、猛然、依旧、仍然、当 然、毅然、果真、差点儿等
2024/3/11
二、介词——用在名词、代词或名词性
时，即使困难重重，也会百折不挠的去克 服它。
2024/3/11
2.正确使用关联词语。
• 在一定的上下文中，一个关联词语表示一种事 理关系，配对使用的关联词语表示相应的事理 关系。也表示一定的语义。因此，写作时要正 确使用关联词语。比较： a.无论你有什么困难，同学们都可以帮助 你克服。 b.不管你有什么困难，同学们都可以帮助 你克服。
4.原因、目的 ：因、因为、由于、为了、为着
5.对象、范围、关联 ：对、关于、关于、替、同、与、跟、和 、给、把、将、被、连、任凭、至于、顺
6.表示排除 ：除、除了、除开、除去
2024/3/11
介词的语法特点：
1、介词不能单独出现在句子里。介 词必需同名词、代词、名词性短语 构成介词短语，才干出现在句子里 。〔唯一的例外是“被〞、“给〞 表示被动时，后面可能没有介词的 宾语。〕 2、介词不能堆叠，不能单独做句子 成分。有些并没有完全变为介词， 成了介词和动词的兼类词。请比较 ：
语法知识讲座
——实词和虚词
虚词表示一般不表示实在的意义 ，它们的基本用途是表示语法关系。
虚词分类
2024/3/11
• 副词 • 介词 • 连词 • 助词 • 叹词 • 拟声词
一、副词——用在动词、形容词前头，表示
动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频 率、语气、情貌等。
• 6.表示情貌：百般、特地、互相、擅自、几乎 、慢慢、逐渐、逐步、猛然、依旧、仍然、当 然、毅然、果真、差点儿等
2024/3/11
二、介词——用在名词、代词或名词性
时，即使困难重重，也会百折不挠的去克 服它。
2024/3/11
2.正确使用关联词语。
• 在一定的上下文中，一个关联词语表示一种事 理关系，配对使用的关联词语表示相应的事理 关系。也表示一定的语义。因此，写作时要正 确使用关联词语。比较： a.无论你有什么困难，同学们都可以帮助 你克服。 b.不管你有什么困难，同学们都可以帮助 你克服。
4.原因、目的 ：因、因为、由于、为了、为着
5.对象、范围、关联 ：对、关于、关于、替、同、与、跟、和 、给、把、将、被、连、任凭、至于、顺
6.表示排除 ：除、除了、除开、除去
2024/3/11
介词的语法特点：
1、介词不能单独出现在句子里。介 词必需同名词、代词、名词性短语 构成介词短语，才干出现在句子里 。〔唯一的例外是“被〞、“给〞 表示被动时，后面可能没有介词的 宾语。〕 2、介词不能堆叠，不能单独做句子 成分。有些并没有完全变为介词， 成了介词和动词的兼类词。请比较 ：
语法知识讲座
——实词和虚词
虚词表示一般不表示实在的意义 ，它们的基本用途是表示语法关系。
虚词分类
2024/3/11
• 副词 • 介词 • 连词 • 助词 • 叹词 • 拟声词
一、副词——用在动词、形容词前头，表示
动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频 率、语气、情貌等。
现代汉语语法的实词和虚词教学课件
基数词可以组成表示倍数、小数、分数、概数的 短语。
十倍 零点五 七成 十来个人 一千左右
序数词：表示次数的先后。一般是在基数前面加 前缀“第”或“初”组成。有时可以用“甲、乙、 丙、丁”或“子、丑、寅、卯”等表示序数。
3.数词的语法特征
（1）与量词组合成数量短语，才能做语法成分 能，通常做定语或补语。
3.代词的活用 （1）疑问代词 ①疑问； ②活用——无疑而问 A表示任何人、任何事物。这个姑娘什么都好。 B指代不能肯定的事物。我好像在哪儿见过你。 C表示列举未尽之意。碗里盛着鸡蛋、豆浆什么的。
词类（虚词）
依附实词表达语法意义。不能单独做句 子成分，不单独成句。不能重叠。 一、介词 二、连词 三、助词 四、语气词 五、拟声词 六、叹词
动词的重叠方式： •AA式 ：想想 说说 谈谈 •ABAB式 ：打扫打扫 研究研究 •AAB式：散散步 聊聊天 洗洗澡
ＡＡ式后经常加“看”，表示尝试。
４.特殊动词 （１）判断动词“是”
•事情等于什么——《骆驼祥子》的作者是老舍 •事物属于什么——白岩松是主持人 •表示事物的特征、质料、情况——她是双眼皮 •表示事物的存在——遍地是雪
（1）量词总是位于数词和名词之间，数量短语充 当定语、状语、补语、宾语。
一个人 一把拉住 看一次 看一本
（2）单音节量词大都可以重叠，表示每一、逐一、 多，能单独充当定语、状语、主语、谓语，不能 做补语、宾语。
条条大路 （定语）
代代相传（状语）
个个都是好样的 (主语)
歌声阵阵（谓语）
（3）量词有时单独做句法成分。
2.区别词的语法特征
（2）不能单独做主语、谓语、宾语。但是组成 联合短语、成双对比使用、或组成“的”字短语 可以做主语、谓语、宾语。
九年级语文《实词和虚词》课件
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝 伦。
谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具 匠心。
❖ 连接词或短语：同 跟 或 以及
❖ 连接句子：不但……而且 既……又 如果……那么 因此 或者
连词运用特点：其前后内容可互换位置。这 一点是介词所不能的。（例：1，他不和她上北 京。2，他和她都上北京。1句中的”和”为介词， 前后词不能互换位置；2句中的”和”为连词， 他和她换位不影响大意。）连接句子时多成对出 现。
❖ 6．代词 代替人和事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。 例如： 我听了这几句话，心里万分难过。啊，那 些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么 一回事！ 我也不停步，只在心理思量：“又出了什么事啦？” 人称代词：你 我 他 自己 别人 大家 疑问代词：谁 什么 多少 哪 指示代词：这 那 这些 那里 这阵子 小练习：用横线标出下列语段中的代词。 忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力 得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞 进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着 香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊， 这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅 从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上， 羽毛发出嗖嗖的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于 是心里感到一种说不出的难过。
❖ 小练习:找出下列句子中的副词.
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟 识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他 终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
❖ 2．介词: 用在名词、代词或名词性短语前，同 这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对 象等。 例如：我再向外看时，他已抱了朱红的橘子 往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上， 自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具 匠心。
❖ 连接词或短语：同 跟 或 以及
❖ 连接句子：不但……而且 既……又 如果……那么 因此 或者
连词运用特点：其前后内容可互换位置。这 一点是介词所不能的。（例：1，他不和她上北 京。2，他和她都上北京。1句中的”和”为介词， 前后词不能互换位置；2句中的”和”为连词， 他和她换位不影响大意。）连接句子时多成对出 现。
❖ 6．代词 代替人和事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。 例如： 我听了这几句话，心里万分难过。啊，那 些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么 一回事！ 我也不停步，只在心理思量：“又出了什么事啦？” 人称代词：你 我 他 自己 别人 大家 疑问代词：谁 什么 多少 哪 指示代词：这 那 这些 那里 这阵子 小练习：用横线标出下列语段中的代词。 忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力 得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞 进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着 香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊， 这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅 从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上， 羽毛发出嗖嗖的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于 是心里感到一种说不出的难过。
❖ 小练习:找出下列句子中的副词.
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟 识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他 终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
❖ 2．介词: 用在名词、代词或名词性短语前，同 这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对 象等。 例如：我再向外看时，他已抱了朱红的橘子 往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上， 自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
初中语文 现代汉语 词性(实词虚词)课件 含习题
我 你 您 他 她 它 我们 你们 您们 他们 她们 它们 咱们 自 己 别人 人家 大家
B 疑问代词： 用来提出问题
谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿 那里 （问处所） 几 多 （问数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态）
什么 怎样 什么样 （问方式行动）
C 指示代词 ：用来区别人或事物 这 那 （指人或事物） 这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那 会 儿 （指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样 （指
练习：
在括号内填入适当的量词。
一（台）拖拉机 一（批）设备 一（出）戏
一（批）货
一（口）井 一（股）泉水
一（湍）急流 一（只）鸟 一（抹）斜月
一（轮）明月 一（弯）新月 一（钩）残月
一（绺）头发
一（串）山楂 一（根）甘蔗
一（个）舞蹈 一（江）春水 一（片）药
一（泓）清水 一（架）例： 这个狼孩是四年前布隆迪的一些村民发 现的。发现时，他全身赤裸，身体大部分长 着毛，四肢爬行、跳跃。“四肢爬行”不合 汉语语法，因为除表时间、地点的名词以外， 具体名词一般是不做状语的，“四肢”前缺 少介词“用”。
例2：据对冬小麦主要产区六十个气象台站 的统计资料，有四十一个台站出现了五十年代 有记录以来同期的最高或次高气温记录。 （“据”一直管到“统计资料”，“对”没着 落，应删掉。如保留“对”，就应当改为“据 对……六十个气象台站进行统计的资料”，让 “对”同“……台站”组成介宾短语。）
B“在……中”主要也是用来表示处所、方位。 例1：鱼儿在水中自由地游来游去。 例2：在敌人的重重包围中，战士们正在奋勇杀敌。 C“在……下”的用法更复杂，用得也最为混乱。 “在……情况（条件）下”中的情况条件等名词不 能随便省去。 ⑤在我军的被迫反击下，敌人仓皇逃走。 ⑥在相同的视角下，卫星拍摄一张照片所覆盖的地 面面积，是航空摄影的几千倍。 （⑤的“下”前应加上“的情况”，⑥应改做“在 视角相同的情况（条件）”下。
B 疑问代词： 用来提出问题
谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿 那里 （问处所） 几 多 （问数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态）
什么 怎样 什么样 （问方式行动）
C 指示代词 ：用来区别人或事物 这 那 （指人或事物） 这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那 会 儿 （指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样 （指
练习：
在括号内填入适当的量词。
一（台）拖拉机 一（批）设备 一（出）戏
一（批）货
一（口）井 一（股）泉水
一（湍）急流 一（只）鸟 一（抹）斜月
一（轮）明月 一（弯）新月 一（钩）残月
一（绺）头发
一（串）山楂 一（根）甘蔗
一（个）舞蹈 一（江）春水 一（片）药
一（泓）清水 一（架）例： 这个狼孩是四年前布隆迪的一些村民发 现的。发现时，他全身赤裸，身体大部分长 着毛，四肢爬行、跳跃。“四肢爬行”不合 汉语语法，因为除表时间、地点的名词以外， 具体名词一般是不做状语的，“四肢”前缺 少介词“用”。
例2：据对冬小麦主要产区六十个气象台站 的统计资料，有四十一个台站出现了五十年代 有记录以来同期的最高或次高气温记录。 （“据”一直管到“统计资料”，“对”没着 落，应删掉。如保留“对”，就应当改为“据 对……六十个气象台站进行统计的资料”，让 “对”同“……台站”组成介宾短语。）
B“在……中”主要也是用来表示处所、方位。 例1：鱼儿在水中自由地游来游去。 例2：在敌人的重重包围中，战士们正在奋勇杀敌。 C“在……下”的用法更复杂，用得也最为混乱。 “在……情况（条件）下”中的情况条件等名词不 能随便省去。 ⑤在我军的被迫反击下，敌人仓皇逃走。 ⑥在相同的视角下，卫星拍摄一张照片所覆盖的地 面面积，是航空摄影的几千倍。 （⑤的“下”前应加上“的情况”，⑥应改做“在 视角相同的情况（条件）”下。
(完整版)实词、虚词课件PPT资料
“制定”。 “祛除”常与“疾病、疑惧”等词搭配； “驱除”常与“敌人、势力”等词搭配， 故句②选“祛除”
。
3．筛选排除法
运用筛选的方法去解答词语辨析题。 选择句一般是三个，只要确定两个选择句的词语，
第三个选择句的选择项便可以进一步论证答案的正误。 因此做题不一定按照句序的前后答题，而应该首
先选出自己最有把握的句子，从而排除两个选择项。
[典例] 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
主要是区别“护”“解”“白”“证”这四个语素，采用相异语素组词 法。 “语素分析法”是指对另外两个或几个相异语素进行辨析，区分出 二者的不同点。
()
①我们需要储备________的粮食，以度过这一非常时期。
岁“，一所 旦以”①，用大于我家未都然们叫，他表需“示海“要哥要”是储。有一备天”_；_______的粮食，以度过这一非常时期。
1．语素分析法
1.1什么是语素分析法？ “语素分析法”是指对另外两个或几个 相异语素进行辨析，区分出 二者的不同 点。
1.2具体操作时，可采用相异语素进行组 词的方法。
1、我只不过是替他_____了几句，说明了事实 的真相。（ C） Ａ．辩护 Ｂ．辩解 Ｃ．辩白 Ｄ．辩证
《解析》 辩护 辩解 辩白 辩证
[典例] 依次填入下列各句横线处的句子和词语，语意
衔接最恰当的_回报给版权方。
②对学生的教育，如果在生活上“怀里抱着走”，在课 业上“鞭子赶着走”，那么将_______ 无穷，很难培 养出国家需要的人才。
【解析】采用相异语素组词法。
选项三个词语的相同语素是“履”，相 异语素是“新”、“历”、“职”。
“新”，新任，故“履新”侧重新任就 职；
“历”，经历，故“履历”意为个人经 历的说明；
。
3．筛选排除法
运用筛选的方法去解答词语辨析题。 选择句一般是三个，只要确定两个选择句的词语，
第三个选择句的选择项便可以进一步论证答案的正误。 因此做题不一定按照句序的前后答题，而应该首
先选出自己最有把握的句子，从而排除两个选择项。
[典例] 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
主要是区别“护”“解”“白”“证”这四个语素，采用相异语素组词 法。 “语素分析法”是指对另外两个或几个相异语素进行辨析，区分出 二者的不同点。
()
①我们需要储备________的粮食，以度过这一非常时期。
岁“，一所 旦以”①，用大于我家未都然们叫，他表需“示海“要哥要”是储。有一备天”_；_______的粮食，以度过这一非常时期。
1．语素分析法
1.1什么是语素分析法？ “语素分析法”是指对另外两个或几个 相异语素进行辨析，区分出 二者的不同 点。
1.2具体操作时，可采用相异语素进行组 词的方法。
1、我只不过是替他_____了几句，说明了事实 的真相。（ C） Ａ．辩护 Ｂ．辩解 Ｃ．辩白 Ｄ．辩证
《解析》 辩护 辩解 辩白 辩证
[典例] 依次填入下列各句横线处的句子和词语，语意
衔接最恰当的_回报给版权方。
②对学生的教育，如果在生活上“怀里抱着走”，在课 业上“鞭子赶着走”，那么将_______ 无穷，很难培 养出国家需要的人才。
【解析】采用相异语素组词法。
选项三个词语的相同语素是“履”，相 异语素是“新”、“历”、“职”。
“新”，新任，故“履新”侧重新任就 职；
“历”，经历，故“履历”意为个人经 历的说明；
七年级语文词性课件
词，是语言里 的、可 以自由运用的单位。包括实词 和虚词
例： 山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、我、 是、超银中学、的、学生……
最小
名 代 实词 动
实 词
意义较实 在，能独 立充当句 子成分
量 数
形
了解常见实词的分类 结合语境，进行辨析
代词
1.人称代词 —— 代替 我、你、她、自己、 人家、大伙、彼此
请选出“几” 的词性与其他 几项不同的一 项（ D ）
（数词） A.崔九堂前几度闻。 B.几处早莺争暖树。
C.你快叫几个人来。
D.这两个数的和是几 （代词）
想一想： 你只是被蚊子叮了一下， 两个“下” 为什么膀子就红肿得那么 厉害？ 量词 词性 相同么？ 躺在树下，仰望天上的浮 云，忽然有一种十分悠闲 舒适的感觉。 名词
在默默里算着，八 千多日 子已经从我手中溜去；像针尖 上一 滴 水滴在大海里，我的 日子滴在时间的流里，没有一 些声音，也没有一丝影子。
三分之二、四、七百…… 确数
数 词
数量
概数 多、来、余、两三、若干…… 初一、第八……
丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角
数量词
序数
顺序
量 词
单位
次 回 趟 遍 下 阵 遭 笔 口
答案 ：名词 动词
6) 气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零， 进入山区暂避寒冬。
答案 ：数词 名词
7) 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。
答案 ：动词 名词
考场试炼——李沧13年期末
外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐 地击打着，密密麻麻 插满了铜针的枕头在春 天的阳光下像金刺猬似的闪光。外祖母本人像 铜铸的一般，——一点儿也没变！外祖父更干 瘪了，满脸皱纹，他那棕红色的头发已经灰白 了，一对绿眼睛疑神疑鬼地张望。 1.以上材料选自_________, 《童年》 作者__________ 高尔基 2.选出词性不完全相同的一项（ A ） A.外祖母 外祖父 他 本人 B. 织 闪光 张望 插 C.快速 密密麻麻 干瘪 快乐 D.窗户 春天 铜针 眼睛
例： 山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、我、 是、超银中学、的、学生……
最小
名 代 实词 动
实 词
意义较实 在，能独 立充当句 子成分
量 数
形
了解常见实词的分类 结合语境，进行辨析
代词
1.人称代词 —— 代替 我、你、她、自己、 人家、大伙、彼此
请选出“几” 的词性与其他 几项不同的一 项（ D ）
（数词） A.崔九堂前几度闻。 B.几处早莺争暖树。
C.你快叫几个人来。
D.这两个数的和是几 （代词）
想一想： 你只是被蚊子叮了一下， 两个“下” 为什么膀子就红肿得那么 厉害？ 量词 词性 相同么？ 躺在树下，仰望天上的浮 云，忽然有一种十分悠闲 舒适的感觉。 名词
在默默里算着，八 千多日 子已经从我手中溜去；像针尖 上一 滴 水滴在大海里，我的 日子滴在时间的流里，没有一 些声音，也没有一丝影子。
三分之二、四、七百…… 确数
数 词
数量
概数 多、来、余、两三、若干…… 初一、第八……
丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角
数量词
序数
顺序
量 词
单位
次 回 趟 遍 下 阵 遭 笔 口
答案 ：名词 动词
6) 气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零， 进入山区暂避寒冬。
答案 ：数词 名词
7) 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。
答案 ：动词 名词
考场试炼——李沧13年期末
外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐 地击打着，密密麻麻 插满了铜针的枕头在春 天的阳光下像金刺猬似的闪光。外祖母本人像 铜铸的一般，——一点儿也没变！外祖父更干 瘪了，满脸皱纹，他那棕红色的头发已经灰白 了，一对绿眼睛疑神疑鬼地张望。 1.以上材料选自_________, 《童年》 作者__________ 高尔基 2.选出词性不完全相同的一项（ A ） A.外祖母 外祖父 他 本人 B. 织 闪光 张望 插 C.快速 密密麻麻 干瘪 快乐 D.窗户 春天 铜针 眼睛
现代汉语词性(虚词)ppt课件
8、有一部分副词能起关联作用。
（1）单用的：说了又说 吃得下就吃 说清楚再走
下大雨也去
（2）前后配合用的：又…又 越…越 也…也
不…不 既…又 非…不
（3）和连词配合用的:不但…还 只有……才 既
然…就 虽然…却 如果…就 不论…都 即使
……也 除非……才
精选ppt
8
9、练习：找出下列句子中的副词。
的在这个场合是介词，在另一场合是动词，如“在、比、给、
由、让、朝、往、用、拿、经过、通过”等词。
例如： ①他把书放在桌上。 （介词） ②他在家里。 （动词） ③许多同学都比我学习好。 （介词） ④我们要比干劲，比速度，比质量。 （动词） ⑤他给我买了一本书。 （介词） ⑥他给了我一本书。 （动词）
精选ppt
(11)小李跟小王都来过我家。
(12)你同小李都是安徽人吗？
(13)北部与蒙古接壤。
(14)中国与埃及都有悠久的文精化选。ppt
24
四、助词：
助词起辅助作用的词，表示附加关系或时态等
语法意义或语气的虚词。常见的有下面这些：
结构助词：的、地、得、所
比况助词：似的 时态助词：着、了、过、来着
语气助词：
八点整”。
c.时间名词能同介词组成介宾短语：如：“从过
去、到将来、在早晨”。
时间副词不能同介词组合，如：不能说“从曾经、
到刚刚”。
精选ppt
4、“没有”（没）在动词、形容词前是副词， 否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存 在或否定对事物的领有。例如：
①没有见过这么好的学生。（副） ②你没有《诗经》吗？（动）
〔对学生〕负责（表对象）
〔连根〕拔起 （表对象）
部编七年级语文词性分析ppt课件
特征和意义，形容词就转化为名词。如“无鲜肥滋味之享”（《送东阳马生 序》）中的“鲜肥”，就是形容词转化为名词，作“新鲜肥美的东西”讲。 7、形容词活用为动词 形容词后面带了宾语，形容词就转化为动词。如“天下苦秦久矣”（《陈涉 世家》）中的“苦”，因带宾语“秦”，意为“（对秦王朝的残暴统治）感到 苦恼”。
③表示行为的身份或对待的方式。如“君为我呼入，吾得兄事之”（《项羽本 纪》）中的“兄”，本为名词，转化为状语，是“用对待兄长的礼节”的意思。
④表示动作行为的特征或状态。如“其一犬坐于前”（《狼》）中的“犬”， 本是名词“狗”，在这儿作状语，意思是“像狗一样”。
Page 18
3、方位名词作状语 方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中34;"后边""东边""南面""中间"等。 4、表示时间的叫做“时间名词”，如“今天”“明天”“十年”“一星期”等。 5、表示地点的叫做“地点名词”，如“故宫”“广场”“公园”等。
Page 3
二．动词
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审
Page 22
意动用法
1．父异之（《伤仲永》）“异”是“以之为异”。 2．邑人奇之（《伤仲永》）“奇”是“以之为奇”。 3．父利其然也（《伤仲永》）“利”是“以其利”，译为“认为那样有利可
图”。 4．吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）“美”是“以我美”。 5．渔人甚异之（《桃花源记》） “异”是“以之为异”。 6．不耻下问（《论语·公冶长》）“耻”是“以……为耻辱”。
不但……而且、虽然……但是"。
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十．助词
③表示行为的身份或对待的方式。如“君为我呼入，吾得兄事之”（《项羽本 纪》）中的“兄”，本为名词，转化为状语，是“用对待兄长的礼节”的意思。
④表示动作行为的特征或状态。如“其一犬坐于前”（《狼》）中的“犬”， 本是名词“狗”，在这儿作状语，意思是“像狗一样”。
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3、方位名词作状语 方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中34;"后边""东边""南面""中间"等。 4、表示时间的叫做“时间名词”，如“今天”“明天”“十年”“一星期”等。 5、表示地点的叫做“地点名词”，如“故宫”“广场”“公园”等。
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二．动词
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审
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意动用法
1．父异之（《伤仲永》）“异”是“以之为异”。 2．邑人奇之（《伤仲永》）“奇”是“以之为奇”。 3．父利其然也（《伤仲永》）“利”是“以其利”，译为“认为那样有利可
图”。 4．吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）“美”是“以我美”。 5．渔人甚异之（《桃花源记》） “异”是“以之为异”。 6．不耻下问（《论语·公冶长》）“耻”是“以……为耻辱”。
不但……而且、虽然……但是"。
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十．助词
现代汉语虚词(课堂PPT)
9
有些介词与动词兼类，怎样区别：
如：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、 往、把、经过、通过。
A．介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话 中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词； 如果没有别的词作谓语，那它就是动词。 B．介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动 词可以。 C．介词不能重叠，动词一般可以。
表示时间、频率：已经、曾经、刚才、正 在、就、将要、快要、马上、立刻、顿时、 渐渐、终于、忽然、偶尔、常常、时常、 永远、永久、一直、一向、一再、再三、 屡次……
表示程度：很、挺、更、更加、极、越、 极其、非常、十分、最、太、过于、稍微、 略微、略略……
3
表示范围：都、全都、总、统统、仅 仅、只
现代汉语虚词
虚词
1
概述
现代汉语的词按其性质可以分为12类：即 名词、动词、形容词、数词、量词、代词、 副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词。 其中前6种是实词，后6种是虚词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词， 有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声 词。
2
ห้องสมุดไป่ตู้
一、副词：用在动词形容词前面做状语的 词。
A．副词不能和名词组合，形容词可以。如： “一致的意见”，不能说“一概的意见”。 B、副词不能做谓语，形容词可以。如：“大 家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。 C、副词除“不、也许、没有、未必、一定” 等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可 以。 D、副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形 容词可以。如：一概不一概？一致不一致？
14
六、拟声词：模拟声音的词。
如：“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼 啦啦”。
15
在早晨；时间副词不能同介词组合，如：从曾经、到刚刚。
有些介词与动词兼类，怎样区别：
如：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、 往、把、经过、通过。
A．介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话 中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词； 如果没有别的词作谓语，那它就是动词。 B．介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动 词可以。 C．介词不能重叠，动词一般可以。
表示时间、频率：已经、曾经、刚才、正 在、就、将要、快要、马上、立刻、顿时、 渐渐、终于、忽然、偶尔、常常、时常、 永远、永久、一直、一向、一再、再三、 屡次……
表示程度：很、挺、更、更加、极、越、 极其、非常、十分、最、太、过于、稍微、 略微、略略……
3
表示范围：都、全都、总、统统、仅 仅、只
现代汉语虚词
虚词
1
概述
现代汉语的词按其性质可以分为12类：即 名词、动词、形容词、数词、量词、代词、 副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词。 其中前6种是实词，后6种是虚词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词， 有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声 词。
2
ห้องสมุดไป่ตู้
一、副词：用在动词形容词前面做状语的 词。
A．副词不能和名词组合，形容词可以。如： “一致的意见”，不能说“一概的意见”。 B、副词不能做谓语，形容词可以。如：“大 家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。 C、副词除“不、也许、没有、未必、一定” 等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可 以。 D、副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形 容词可以。如：一概不一概？一致不一致？
14
六、拟声词：模拟声音的词。
如：“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼 啦啦”。
15
在早晨；时间副词不能同介词组合，如：从曾经、到刚刚。
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初中语文 现代汉语 词性(实词虚词)课件 含习题
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。