园林手绘效果图表现技法 1

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园林手绘表现一课程标准

课程标准参考格式《园林手绘效果图表现技法一》课程标准一、课程基本信息二、课程概述（一）课程定位本课程是为园林专业本科生开设的专业基础课程之一，是一门技能性比较强的课程，它常用书写工具钢笔进行或者中性笔进行，通过本课程的学习，使学生了解从事本专业相关职业岗位所必须的绘画基础理论知识，掌握园林绘画的基本思维与方法，具备一定的园林审美能力和园林绘画表现能力，能独立徒手完成园林景观的基础表现图。

课程的教学目的在于通过教与学，掌握钢笔画技法、线条造型的特点和规律，培养并提高学生的造型能力，使学生能够正确把钢笔，签字笔绘画过程中所得到的美的经验借鉴到实际设计当中，为深化专业教学打下绘画基础。

（二）课程基本理念本课程课程理念：坚持以服务为宗旨，以促进就业为导向的专业建设方针；坚持“校企合作”共建专业的办学模式；坚持“工学结合”的高职人才培养模式；坚持“以学为本”的教育理念和“以学生为主体”的教学理念；坚持职业能力培养为主线，加强实践能力培养；加强素质教育，强化职业道德。

（三）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。

彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力的相关性，提高学生的就业能力。

以园林手绘与设计行业需求引领课程作为工作任务，以课程工作任务选择课程技能模块，以课程技能及相关规范与条文循序渐近融于各项目之下的各模块之中，并通过工作任务分析与完成，全面而合理的覆盖景观手绘领域所涉及的理论知识与实践知识。

也就是说，先获取技能，再体验知识。

通过技能的学习过程，来获取必须用的知识。

主要包括该门课程设置的指导思想、依据、课程内容确定的依据、项目编排的思路、课时安排说明等内容三、课程目标（一）总目标本课程是为园林专业学生开设的专业基础课程之一，是一门技能性比较强的课程，它常用书写工具钢笔进行或者中性笔进行，主要培养学生对物体形象的快速概括能力，起着引导学生进行造型再现、方案构思、形象构思的作用。

《园林制图与设计初步》课件——2 园林制图的基本知识与表现技法

园
林
制
图
与
设计
初
步
第二讲园林制图的基本知识和表现技法
园林制图的基本知识
学习目标
1.掌握图纸幅面及格式规定，掌握图线类型及用途，掌握尺寸标注方法。
2.掌握常用制图工具的使用方法及常用几何图形的绘制方法。
3.了解字体规定及书写规则。理解索引、详图等符号、比例的规定。
工程图样是指导施工和进行技术交流的工程技术语言。为了统一制图规则，保证制图质量，提高制图效率，做到图面清晰、简明，符合设计、施工、存档的要求，适应工程建设的需要，我国自 1986年以来，先后修订颁布了一系列国家标准或行业标准，对图样绘制做了统一的技术规定和要求。
二、图线的画法
绘制图线时，应注意以下问题：（1）同一张图纸内，相同比例的各图样，应选用相同的线宽组。（2）相互平行的图线，其间隙不宜小于其中的粗线宽度,且不宜小
于0.7 mm。（3）虚线、单点长画线或双点长画线的线段长度和间隔，宜各自相
等。（4）单点长画线或双点长画线，当在较小图形中绘制有困难时，可
2.格式
图纸有横式和立式两种。图纸以短边作为垂直边称为横式，以短边作为水平边称为立式。
二、标题栏与会签栏
1.标题栏
标题栏由设计单位名称区、工程名称区、图名区、签字区、图号区等组成。
图1-2 工程用标题栏
图1-3 学生作业用标题栏
2．会签栏
会签栏应按图1-4的格式绘制。
图1-4 会签栏
使用时如发现流水不畅，可将笔上下梭动，当听到管内有撞击声时，表明管心已通，即可继续使用。
图1-16 绘图墨水笔图
1-17墨线圆的画法
九、绘图彩笔
绘图彩笔是用来绘制方案图和效果图的，常见的有彩色铅笔和马克笔。它主要是通过色彩渲染，更直观地表达设计意图，让人们进一步加深对设计方案的理解。一套彩笔有12种或更多的颜色，通常是在绘图笔绘制的基础上着色，使用起来十分方便。

园林景观效果图手绘表现ppt课件

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加浅灰色在树枝底部。可以
用白色彩铅稍加强调和点缀
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2:汽车
• 汽车的画法除了首先要对所画的车型有所了解还要遵循上图的对称原理，四个轮胎两边的透视焦点都在一条平行线上，这样画出来的车在比例上一定很准确。
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步骤
1:确定四个轮胎的位置，画出大体框架。
2:注意有弧度的地方角
度要画准确。
二:配景的画法
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1：树木的平面表现
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a:树木的表现手法
可编辑课件
• 要注意观察树木的形状和生长规律，注意层次的变化，树木要有体积感，层次感。
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步骤
• 1：钢笔描绘树木形状，注意穿插关系和主次。
• 2：马克笔深浅叠加突出层次关系。注意不要画的满，需留出高光部分。
• 3：最后调整虚实关系，叠
• 4：刻画深色和阴影部分。
3:刻画细部，注意交代好结构。
• 5：不要画的太
满，留出高光
。可编辑课件
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3:石
石的材质坚硬，用钢笔起稿时下笔要有力坚定。描绘出石头本身的纹理凹凸感和转折部分。
❖小碎石是石板变化不要太多总体上色后，再逐步找变化。
❖上色时要用三个面来区分石头各部位的颜色。
比本物体浅几号的颜色水面后迅速叠加。叠加
快速扫过，不用收笔。飞溅的水花用修改液点
次数不易过多，否则冷暖色相溶易脏。。可编辑课件缀，少而精才会成为画龙点睛之笔。 9
5:人物

《效果图手绘技法》课程标准

《效果图手绘技法》课程标准一、课程说明二、课程定位本课程是环境艺术设计专业核心课程、环境艺术设计专业必修课程。

具有很强的综合性和应用性，专业理论及技术层面跨度很大，通过美术基础的基本理论、应用知识的学习，了解手绘效果图的表现技法。

使学生掌握画面的构图、比例、透视、造型、明暗、质感等绘画基本因素，能够运用表现技法绘制建筑效果图，具有一定的画面组织能力，对培养学生的设计应用能力具有重要的作用，对形成学生的综合思维能力与设计技巧的基本专业素质有重要影响。

三、设计思路本课程标准以环艺室内外设计表现技法的学习，使学生通过室内外效果图的绘制能快速、准确地表达设计意图，培养学生的表现能力及审美品味，使其设计意识不断提高。

室内设计手绘效果图表现技法是以教授学生专业表现技法为主的基础必修课程，也是学生们从基础绘面课程向室内设计专业课程过渡的一门重要课程。

当然，在实际案例设计投标与施工中,手绘效果图表现也起着举足轻重的作用，所以，对于室内设计专业教师来说，手绘效果图表现技法的正确教学方法尤为重要，不仅要交给学生如何对将要进行设计的室内空间有明确的认识，还要让学生学会如何更好地运用手绘效果图表现技法进行一系列有效的设计活动。

四、课程培养目标本课程的总体教学目标就在于对学生综合性应用能力的培养。

通过对效果图表现技法的理论、原则、内容、方法的讲解与实际设计案例的剖析；并且引导学生学习各类设计风格的同时促进学生个性设计的发展，培养学生谦虚、好学的能力，培养学生勤于思考、做事认真的良好作风，培养学生良好的职业道德，培养学生具有良好的自学能力。

1．专业能力：通过该门课程的学习，使学生能基本认识和把握效果图表现甲方的基本原理和绘制方法。

2．方法能力：通过该门课程的学习，使学生能基本掌握效果图表现技法技巧与处理方法，培养学生的设计思维和设计表达能力，突出的综合设计应用能力与技术运作能力，并达到高级职业技能等级水平证书的要求。

3．社会能力：通过该门课程的学习，培养学生独立、严谨的工作作风和团队意识，培养学生良好的职业道德，使学生就业走上设计工作岗位后，能较好地具备承担实际项目的工作能力，与设计团队一起创造高质量的空间环境。

景观手绘步骤图

短，多组排线。暗部和投影用T56 +T76 ，T76 颜色让暗部、投影偏蓝，画面就不会闷。
Tips：草坪上色用细笔头排短小循环线，局部留白，投影拉开颜色的层次 F124 +T56 .
03 灌木上色，对画面中所有的灌木进行上色，依照冷--暖--冷上
色原则进行。
Tips：灌木植物的颜色要突出，在暗部用T76 。蓝色可让暗部更透，
透视总结
透视是一张作品最重要的环节，它就像人的骨架，做不好整个画面就会散掉。透视也是很多同学在临摹或者写生过程中最容易出现问题的环节，特别是有一部分同学把重点完全放在植物的画法或者马克笔上色上，这是极其错误的。就好像一个人缺胳膊少腿还驼背，穿再漂亮的衣服也不是很美。一张作品首先看线稿，再看上色。线稿主要看透视、比例、空间等，植物只是其次（植物要基本型准确，绕线有变化）。透视是基本的基础，这需要大家长时间的练习，任何事情都是熟能生巧，多画就离成功近一些。透视5步骤： 1.对平面框架进行透视变化，在地面上找出相应的构筑物、道路的地面投影。（除鸟瞰图外，其他的透视地面线尽量在纸面的1/3处左右） 2.对构筑物、进行高度的拉伸，如有不同高度的道路也要进行处理。植物的高度是以构筑物进行参照。 3.根据平面图的设计或者构图的需要给画面进行植物搭配。（每个层次植物有两个或者两个以上的物种或者在高度上进行变化） 4.根据构图的需要对画面添加人物、云、动物。丰富画面。 5.给整个画面进行光影关系处理，拉出空间径深感。
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注：两点透视中的两个灭点是在同一条视平线上，灭点之间的距离决定了形体的透视角度大小。
范例：用两点透视法绘制公园景观
01 平面图分析：主要表现两处景墙及地面长坛处景观。地形的高差也应把握准确。

园林手绘效果图课程内容

课程内容30天(共160个学时)讲解手绘表现在现在室内设计中真正用处1、手绘风格性质的讲解(草图、半写意、写实风格)2、各种性质手绘用处的讲解3、园林效果图手绘性质讲解透视讲解1、一点透视常用在什么样的空间讲解2、两点透视常用在什么样的空间讲解3、透视最快速理解的方法讲解4、徒手表现画怎么能最好最快能把握好透视线的画法与讲解1、直线的用处与画法2、两头重中间轻的线用处与画法3、抖动线的用处与画法4、图形线的用处与画法单体画法（不同角度的表现）不同植物的单体画法1、单体画法的讲解2、单体的结构了解与画法处理3、单体与画图的整体关系讲解构图1、讲解构图中的三满一放的理论与方法2、构图的错识示范3、构图的基本原理讲解4、怎样才是好的构图讲解（构图决定你的画60%是否成功率）投影的处理方法与讲解1、投影在手绘画图中有重要性2、投影的画法3、投影试题总结上面的线稿、透视、构图祥细讲解１、画面局部物体的用线处理２、整体明暗关系处理３、虚实（重要与次要）线的关系色彩（主要工具：马克笔、彩铅）1、马克笔的画法与讲解2、彩铅的画法3、马克笔与彩铅相结合画法4、各种材质的处理画法与讲解徒手快速表现的技法与讲解1、大空间的徒手表现的方法(教学案例：)2、中空间的徒手表现的方法（教学案例：）3、小空间的徒手表现的方法（教学案例：）4、怎么克服徒手最难的问题：是笔控制你，不是你控制笔：的方法5、徒手表现的本质与特色讲解6、徒手案例分析7、怎么样从平面图画成徒手效果图讲解与画法总评、总结。

园林工程制图1制图基本知识与技能

3.3.3 平面图形的线段分析 a、已知线段 b、中间线段 c、连接线段
3.3.4 平面图形的画图步骤（图1-38）
3.3.5 平面图形尺寸标注的指导思想和具体步骤 3.3.5.1 尺寸标注的指导思想（图1-39）
1）从满足画图的需要出发，做到标注完整； 2）严格遵守国家标准，做到标注正确、清晰。
3.1.5.3 用圆弧连接一已知直线和一已知圆弧（图1-32）
3.2 椭圆的近似画法
3.2.1 精确画法——同心圆法
3.2.1 近似画法——四心圆法
3.3 平面图形
3.3.1 平面图形的尺寸分析
3.3.2 尺寸基准
尺寸基准是指图纸上注写尺寸的起点或物体上度量尺寸的起点，包括：对称平面、中心线、轴线、较大的平面或棱线、轮廓线、圆心等。
a、对半圆和小于半圆的圆弧应标半径（R），尺寸线一般从圆心引出。
b、对圆和大于半圆的圆弧应标直径（），尺寸线一般应通过圆心。
c、标注球的半径或直径时，需在半（直）径符号前加注球形代号“S”，注写方法同圆弧半径和直径。
2.5.3 角度、弧长、弧弦的标注 a、角度的尺寸线应画成细实线圆弧，该圆弧的圆心应是角的顶
2.5.1.3 尺寸起止符号 a、一般用中粗斜短线绘制，倾斜方向应与尺寸界线成顺时针45
度，长度宜为2-3mm。 b、当相邻的尺寸界线的间隔很小时，起止符号可以绘制成小黑
圆点。 c、半径、直径、角度和弧长的尺寸起止符号，宜用箭头表示。
2.5.1.4 尺寸数字 a、图样上的尺寸，应以尺寸数字为准，不得从图上直接量取。 b、图样上的尺寸单位，除标高及总平面图以m为单位外，其他
必须以mm为单位。因此图上的标注的尺寸一律不写单位。 c、图样上标注尺寸时，一般采用3.5号数字，同一张图纸上尺

景观手绘表现技法-8.景观其他单体(1)

静态的水景静态的水给人明洁、宁静、开朗、幽深之感。静水的表现要注意以下几点∶①当直接用线条表现水景时宜采用平行直线，但线条要有疏密变化，以表现空间感和光影效果;②在用笔上，切记要有力度，干脆利落，不拖泥带水;
③如用间接方式表现静水，要注意水生植物的选取，掌握好透视关系;
④将直接表现手法和间接表现手法相结合能丰富画面，使画面更加生动形象，有韵律感。
二、石
总体来说，表现山石时用线要硬朗一些，但因其本身特征的不同也有一些区别。石头的亮面线条硬朗，运笔要快，线条的感觉坚韧。石头的暗面线条顿挫感较强，运笔较慢，线条较粗较重，有力透纸背之感。而同样在其边上的新石块边角比较锐利，故用笔硬朗随意。
①先绘出景石特征的外轮廓线。②用细线绘制景石的纹理
手绘表现技法
Landscape hand-painted
第八部分景观其他单体（一）
1.水体 2.石铺装 3.景观小品（拉膜棚、雕塑、照明......）-P32
一、水体
"无水不成园"充分说明了水是园林的血脉，是生机所在。在景观设计手绘中我们简单地把水分成两类∶静水和动水。所谓"滴水是点，流水是线，积水成面"，这句话概括了水的动态和画法。静水如同一面镜子，表现时适度注意倒影，并在水中略加些植物以活跃画面。动水是相对静水而言的，是指流速较快的水景，如叠水、瀑布、喷泉等水景。表现水的流动感时，用线宜流畅洒脱。在水流交接的地方可以表现水波的涟漪和水滴的飞溅，使画面更生动自然
③对景石的外轮廓线加粗，注意线条的粗细变化，并绘制景石的阴影和景石附近的配景
铺装
三、景观小品-拉膜棚（张拉膜）
雕塑
三、景观照明：
景观照明通过对人们在城市景观各空间中的行为、心理状态的分析，结合景观特性和周边环境，把景观特有的形态和空间内涵在夜晚用灯光的形式表现出来，重塑景观的白日风范，以及在夜间独特的视觉效果。

园林绿化手绘表现技法

一、树木整体的表现
树干树冠枝条叶片光影、明暗
二、树干的表现
二、枝条的表现
三、叶片的表现
1. 阔叶树树叶的表现
2. 针叶树树叶的表现硬而刚直的短线
四、树木光影的表现
利用线条或色彩区分明暗界面
五、远景与近景的表现
六、特殊形态植物的表现法竹的表现
竹丛的表现（一）
竹丛的表现（二）
线条或者圆点表现枝叶的质感。 Nhomakorabea尤其要注意针叶树与阔叶树图例的区分
针叶树图例示例
阔叶树图例示例
常绿阔叶乔木的平面表现方法
落叶阔叶乔木的平面表现方法
二、灌木丛、树林的
平面表现方法
三、其它
绿篱花篱花丛花架竹丛
草坪
地被
花坛
第二节园林植物的立面表现技法
一、乔木的立面表现方法
第一节园林植物的平面表现技法
一、乔木的平面表现方法
乔木的平面图就是树木树冠和树干的平面投影。从表现方法上，常用的有轮廓型、枝干型、枝叶型。轮廓型：确定种植点，绘制树木的平面投影的轮廓，可以是圆，也
可以带有棱角或者凹缺。枝干型：作出树木的树干和枝条的水平投影，用粗细不同的线
条表现树木的枝干。枝叶型：在枝干型的基础上添加植物叶丛的投影，可以利用
垂柳的表现法
雪松的表现法
柏类的表现法
苏铁大王椰子的表现法
棕榈的表现法（一）
棕榈的表现法（二）
植物手绘效果图实例
表现出植物的不同质感（枝干、叶片等特征）
通过叶片的画法来区分不同的植物种类
不同质感植物的画法
落叶植物景观重点表现树皮和枝干，还要表现出植物的落影
表现出植物色彩的深浅

《手绘效果图表现技法》课程标准

《手绘效果图表现技法》课程标准课程代码：建议课时数：112 学分：6适用专业：室内设计专业、环境艺术专业先修课程：设计素描、设计色彩、形态构成后续课程：快题设计、商业空间设计技术、办公空间设计技术、酒店空间设计技术一、前言1 .课程的性质《手绘效果图表现技法》课程是江苏省五年制高职室内设计技术专业与环境艺术设计技术专业的一门专业平台课课程。

其任务是使学生能够运用手绘效果图表现技法的基本理论和表现方法解决实际工作中接单洽谈和方案初步设计、效果图意向的问题,是环境艺术设计专业空间设计思维、空间设计能力、空间设计构思表达培养的必备程序，本课程的教学内容能与装饰企业实际工作需求相结合，与当前空间设计的主流设计风格趋势相结合，通过学习让学生准确把握各种构建空间材质的具体表达方式和基本技法、准确掌握空间设计徒手表现的技法、准确表达空间设计表达的设计思维。

本课程一方面是室内设计技术专业、环境艺术设计专业的专业基础课程，另一方面是室内装饰设计员类岗位技能训练与相关职业资格证考核的训练课程,是高级工考核的一个重要的组成部分，培养学生具有空间设计能力与动手表达设计思维的能力，为其它专业课的学习夯实基础。

本课程的教学内容主体是手绘效果图表现的基本知识、基本方法与基本技能。

本课程应实现认知专业知识、夯实专业基础、履行岗位技能、具备根据实际需要进行核算的能力等四个教学目标。

为达到室内装饰设计员应具备的知识做准备。

《手绘效果图表现技法》课程标准以职业教育总体目标为宗旨，主体部分为课程目标和内容标准，同时涉及教学方式和评价方式，力求突出职业教育特点，并充分显示手绘表达在表达设计构思、捕捉瞬间灵感时有着无可比拟的优势，体现学科的时代性、科学性和实践性。

其任务是：2 .设计思路本课程包含基础模块和提升模块，每个模块再细分为项目包，每个项目包设置了若干个典型工作任务，每个典型工作任务均将相关理论知识和实践技法表达有机结合，力求体现“教中做、做中学、学中做三合一”的教学理念；在每个项目实施前，先明确学习目标，再进行教学任务分析，从而引起学生兴趣和注意，在学生发现问题后进行相关理论知识介绍，共同探讨解决问题的方法，结合技能训练达到理论知识的升华和实际操作的能力提高。

园林制图第4章：园林要素表现

大些，然后再一层层地渲染，使离岸较远的水面颜色较深。
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（4）添景物法 • 利用与水面有关的一些内容（如水生植物、船只、游艇、码头、
驳岸、出露水面的石块、水纹线、物体掉落水中产生的水圈等）来表示水面。
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• 2、动态水体 • 动态水体是指溪流、河流、跌水、叠泉、瀑布等。其
表现方法如下： • （1）、线条法
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2.根据铺装材料的分类：
1）石材：花岗岩、大理石、砂岩等
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2）土石材料：砂石、粉末、碎石、粘土
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古代园林铺地的代表,以砖瓦、碎石、瓦片等废料、碎料.可多种图形变化.
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3）陶瓷材料：陶瓷
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4）水泥：硅酸盐水泥、高炉渣水泥
• 1、划分、组织空间 • 2、组织交通和导游 • 3、提供活动场地和休息场所 • 4、参与造景 • 5、组织排水
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二、园路的分类
• 1、根据构造形式分
• （1）、路堑形（也称街道式）
• （2）、路堤式（也称公路式）
• （3）、特殊型
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灵壁石
• 原产安徽灵璧县。 • 石产土中，被赤泥覆盖，需刮洗
方显本色。 • 中灰色而甚为清润，质地亦脆，
手弹有共鸣。 • 石面有坳坎的变化，石形千变万
化，但很少有宛转回折之势，须借人工以全其美。
• 这种山石可掇山小品，更多用于盆景石玩。

设计表现技法徐明煜

钢笔线条旳技法要领4
• 轮廓、转折处可加粗强调。
2.9 钢笔徒手画练习措施
• 多种线条旳大量练习 • 钢笔线条旳组合练习 • 钢笔线条旳体现力（明暗、质感体现）
2.9.1 简朴线条
2.9.2 钢笔线条旳组合
• 多种线条旳组合和排列能产生不同旳效果，其原因是线条方向造成旳方向感和线条组合后残留旳小块白色底面给人以丰富旳视觉印象。
• 画树干时，要顺着树皮旳纹理用笔，有些是横向旳源自有些是竖向旳，还有些是斑点或斑块。
• 画树枝时，用笔旳方向一般应顺着树枝旳长势，由粗到细和由重到轻。
• 对于树叶，铅笔用软些旳，同步用较宽旳笔触概括。
2. 钢笔体现园林、建筑效果图技法
2.1 不足
• 它是经过极细密旳线条所构成旳明暗色调来体现对象，所以做大幅旳体现图有困难；
1.铅笔体现园林/建筑效果图技法
• 用铅笔做正式旳效果图，一样能够取得良好旳效果。但是有不足：
– 不能反应色彩关系 – 铅笔体现图旳篇幅不能过大 – 铅笔体现图不易保存。
1.1铅笔旳选用
• 绘图铅笔有软硬之分，分别用“B”，“H” 标志。
• BH则位于软硬之间，一般多采用3B、4B铅笔。
1.2绘图纸旳选择
• 2.画面“脏”、“灰”
– 上色不准，与环境不协调，尤其是灰色部分 – 一块颜色上用不同旳颜色反复叠压 – 处理方法就是强调固有色
• 3.画面“死”，不灵活
– 对虚实关系处理不得当。不必把全部暗部都画重，仅一两笔即可；在明暗交界处或体面旳转折处要要点体现出来；也能够隐去遮挡视线旳柱子，或单线表达；
5.彩色铅笔效果图体现技法
• 关键是根据对象形状、质地等特征有规律旳组织、排列铅笔线条；

园林手绘第一讲

10.连续线条 10.连续线条
用一根不停顿的线条来快画，用一根不停顿的线条来快画，以捕捉所画对象的要点。象的要点。具体使用：具体使用：模糊线条或两端浓黑的线条，模糊线条或两端浓黑的线条，话的时候用笔持续，铅笔不要离开纸面。持续，铅笔不要离开纸面。
11.重复线条 11.重复线条
这是画面上主要线条的重复。这是画面上主要线条的重复。重复线条增加了纵深感，使对象显的三维立体。了纵深感，使对象显的三维立体。它们还有助于刺激创造性，也增加着从容随意的味道。刺激创造性，也增加着从容随意的味道。具体使用：具体使用：轻松的重复模糊线条或结构线条，轻松的重复模糊线条或结构线条，在一个对象的边缘画上两三条或者更多，象的边缘画上两三条或者更多，在对象的暗部一边画更多一些。边画更多一些。
15.边缘线条 15.边缘线条
边缘线条也叫轮廓线，边缘线条也叫轮廓线，它是一种较为粗黑的线用来画一个想要突出的对象的轮廓。条，用来画一个想要突出的对象的轮廓。由于它有一种粗放的、随意的感觉，一种粗放的、随意的感觉，所以改订的画稿中不使不过，它在平面图、用。不过，它在平面图、正面图和剖面图中很起作用。具体使用：具体使用：一幅图全部使用同样粗细的线条，一幅图全部使用同样粗细的线条，然后使用较粗的线条来画你想突出的对象的轮廓。粗的线条来画你想突出的对象的轮廓。
8.徒手线条 8.徒手线条
不使用尺子，全凭手画。他显得柔和，有生命感，不使用尺子，全凭手画。他显得柔和，有生命感，适用于快速画小尺寸的东西。比起直尺线条来，适用于快速画小尺寸的东西。比起直尺线条来，你可以有更多的创造性、可以激活你的右脑。不过，以有更多的创造性、可以激活你的右脑。不过，它比直尺线条要浪费时间。直尺线条要浪费时间。具体使用：具体使用：将笔尖磨好，然后徒手来画模糊线条、将笔尖磨好，然后徒手来画模糊线条、两端浓黑线条、连续线条、专业圆点线条和专业缝隙线条。线条、连续线条、专业圆点线条和专业缝隙线条。

园林施工图纸绘制,掌握这五点就够了

园林施工图纸绘制，掌握这五点就够了1、竖向施工图内容,用途和绘制要求:(一)内容与用途竖向施工图主要表示地形在竖直方向上的变化情况,为造园工程土方调配预算、地形改造的施工提供服务依据,是指导园林土方工程施工的技术性文件。

凹形施工图主要包括平面图、断面图和这种做法说明等。

(二)绘制要求1.平面图(1)图的比例尺为1:100~1:500。

(2)画等高线。

外观设计地形和原地形的高程用等高线将原表示,等高距为0.25--0.5m。

水池池底高程若用等高线圆周坦承,水面要标出最低、最高及常水位。

(3)标注高程。

标明建筑室内外和出人口、土(假)山山顶、水体驳岸岸顶、岸底的标高,道路的转折点、交汇处、变坡处应注明标高及纵坡坡度。

(4)画出排水方向、雨水口位置。

必要时可增加土方调配图,方格为2m×2m~l0m×10m,注明各方格交点云峰原塔顶标高、设计标高及填挖高度,并列出土方平衡表格。

2.断面图对于重点地区、下坡变化复杂地段可增加断面图。

并标明各关键部位的标高。

图的比例尺为1:20--1:50。

3.做法说明可用文字、图形对土质分析隋况、夯实程度、地形及客土的处理方法等演算法加以说明。

2、施工总平面图内容与用途,绘图要求:施工分布区总平面图表示用地区域范围的总体综合设计的内容,是个股表现工程总体布局的图样,是工程施工放线、土方工程及编制施工规划参照的依据。

(二)绘图要求(1)图的比例尺为1:100~1:500。

(2)应以详细尺寸或坐标网格标明各类建筑物、构筑物、地下管线的位置及外轮廓。

坐标网格一般为2m×2m--10m×10m,其方向尽量与测量坐标网格一致。

(3)图中要注明基准点、基准线。

伯德角要同时注明标高。

(4)注明道路、广场、台承、建筑物、河湖水面、山丘、绿地和古树根部的爱宕山,它们的衔接部分亦要做若干标注的标注。

3、园路、广场施工图内容与作用,绘图要求:(一)内容与作用园路、广场施工图是指导徽派道路和广场施工的技术性图样,它能够地反映园林路网和广场布局及广场、园路铺装的材料、施工方法和要求等。

景观设计手绘表现技法

手绘表现技法在快题设计中的应用CHAPTER SIX第6章113第6章手绘表现技法在快题设计中的应用6.1 快速设计的过程6.1.1 任务分析解读任务书是明确设计任务和要求的第一步，设计者应尽快阅读设计信息，包括文字说明和地形、环境、原有建筑物等重要设计限定信息。

将这些重要信息整理、归纳后，形成思维活动的初始条件。

需要说明的是，这个过程在应试时要用较短的时间完成，不要占用太多的设计表达时间，但是这个过程也要求设计者细致严谨，防止看错或遗漏一些隐蔽性的重要信息，导致整个设计出现偏差。

这个过程可在纸上用图示的方式，提取所有设计信息和重点内容，根据设计意图进行逻辑组织，从而指导下一步设计工作的开展。

（图6-1）6.1.2 设计构思明确题设的要求后，设计者应尽快进入角色，整理出符合设计条件的概念草图。

概念草图通常是随意的、自由的创作。

然而，概念草图可以表达比预期的更多的东西——即使是硬线条表现图。

每一根线条都传递着长、形式、光线和空间的信息，也暗示了细部和表面的特征。

一幅优秀的概念草图可以揭示先前没有考虑到的可能性，换言之，草图可以指导接下来的设计。

快题设计又称快速设计、快图设计，要求在一个限定的较短时间内完成设计方案构思和过程及成果，是景观设计过程中方案设计的一种特殊表现形式，同时是园林专业研究生入学考试的科目之一，也常为设计单位招聘人员时所采用。

因此提高快速构思、设计和图纸表达的综合能力，是我们学习手绘表现技法的最终目的。

方案设计作为景观设计的第一阶段工作，有着重要的纲领统领作用，它对于整个设计而言是一个“从无到有”的决定性过程。

在这个过程中，我们要构思方案，整体设计理念，然后将思维整理、记录，并用概念草图的方式形象化地表达出来，经过反复的推敲和修改，将设计草图用手绘表达的形式规范化地表达设计成果。

这一阶段的工作完成之后，初步设计和更深一步的施工图设计都以此为基础，逐步完善和深化，同时将其他工种的技术、设备等物质化条件逐一落实，最终形成可以实施的设计成果。

园林手绘表现技法方法的探究

ExLcnsion 2017年12月上园林手绘表现技法方法的探究邢春艳(江西农业大学南昌商学院，江西南昌330013)摘要：手绘效果图表现技法课程是高校园林及环境艺术设计所开的必修课程，但是在教学过程中学生除了大量的临摹图纸之外还要有一定的方法。

都说质变影响到量变，但是在质变到量变过程中还是需要一定的方法去指导，才能够快速的提升自身的水平。

关键词：手绘;方法;水平提升中图分类号：G 642 文献标志码:A文章编号= 1672-3872(2017)23-0056-021概念手绘于设计而言就是画构思草图，进人创作的境界。

高速运笔勾勒构思的时候，常常会忘记自我。

高速手绘笔在意先，高速笔下能生花。

沉重常常是设计构思过程的一种负荷感，他往往压的设计师喘不过气来。

高速用笔是朝着设计主题方向奔跑，挥笔猛画，构思便会出现于笔端前方咱员暂。

手绘就是熟能生巧，速度与日俱增。

速度快了，如心生双翼，达到思想高度。

2方法手绘学习总是有方法的。

有人说量变会产生质变，但是如果没有一个好的方法，盲目盲从的下功夫也是不行的。

手绘设计要求从业人员具有坚实的专业技能，因为再好的想法，如果缺乏表现形式，画不出来都无济于事。

手绘技能的培养绝非一蹴而就，首先需要一定的悟性和绘画基础，经过长期的专业学习后，还要经过大量的设计练习才能掌握绘图技巧。

而想画一幅漂亮的效果图，则需要更长时间的实践练习咱圆暂。

1)初学者可以从一些基础的形体线条开始。

先掌握线条的类型，如直线，曲线，抖线和折线，然后用线画圆、弧和方形等，再用线画几何形体和几何体块。

画植物时先练习植物单体，再过渡到植物组合，进而到小景，最后进人空间的训练。

在画图的时候要循序渐进，不能一开始连线条都画不好直接画到整体的效果图。

2)尝试用不同的工具进行表达设计。

手绘表达的方式非常多，不要太局限。

可以使用铅笔，针管笔，硫酸纸，彩铅，水彩和马克笔，再加上电脑高科技的辅助。

景观手绘表现技法手绘线条1.1 1.绘制直线弧线特殊线条及几何图形

2.慢画法
对所有工具没有特俗要求，绘图笔和铅笔均可。要求在画线时平心静气，保持均匀的速度和力度。
常见的错误
不确定的习惯涂改的习惯
“顺手”的习惯
速度甚至比直线快画法的速度还要快
尺度在起笔点与收笔点之间的直线距离控制在5c---6cm
平衡
弧度Leabharlann 殊线练习齿轮线锯齿线
线条疏密组合的练习
手绘线条基础
绘图工具介绍
1.绘图笔
钢笔、签字笔、针管笔、自动铅笔、炭笔铅笔
2.纸
复印纸
3.其他工具
直尺、平行尺、曲线板、模板尺
握笔方式
正确的握笔方式
错误握笔方式
观察方法
平行观察我们要画一条竖线，在起笔时应该把视线放在笔尖与纸的竖向边缘之间，笔在自上向下运动的过程中，眼睛始终注视所画线条与纸边之间的距离，使两者保持平行。
不同材质的表现
线条虚实变化与光影关系的表现
尺度观察
训练对线条长度以及相互之间距离的视觉把握和控制力，在画线过程中随时对所画线条的长度限定的习惯。
直线练习 1.快画法
快画法：只适于用绘画笔进行练习和表现，最好不要使用铅笔。
速度要有一定的要求，在起笔和收笔的时候要略微加力顿笔。
尽量把线画直，而不必刻意同时追求长度，长度大致控制在5CM 左右为宜。
对应观察
审视线与线之间可能存在的各种关系，如水平和垂直关系，相互平行或特定角度关系等，从而为要画的线条生成一条虚拟的延长线，延伸到对应的参考线。
平衡观察
要用三条竖线将一条横线平均分为四段。首先要将这条横线均分为两段，用眼睛审定左右平衡关系后确定中心线；然后在左右两段横线上依次进行平均化视觉衡量，画出第二条和第三条（中心）分割线。