化学游园活动策划
化学游园会大型户外活动活动安排
“化学游园会”大型户外活动活动安排1、活动时间2014年5月17日2、活动地点化学化工学院前，南操场，令德十二操场，令德水房前，研究生院前，商学楼前3、比赛规则⑴比赛流程①5月13日报名截止。
②5月17日下午2点30 各小组在化学化工学院门口集合完毕，主办方清点人数，做比赛详细安排。
③5月17日2：45，比赛正式开始。
④ 5月17日下午5：00，比赛结束，在化院颁发奖品。
⑵比赛规则①、参赛小组（2-3人）5月17日下午2：30在化学化工学院门口集合，主办方清点人数，并再次讲解活动流程和比赛规则，宣布活动开始。
②、参赛小组依次闯过6个关卡，每次闯关成功，工作人员发给闯关成功者通关卡牌，可继续下个关卡的闯关。
③、6个通关卡收集完全后，首先回到终点化学化工学院并印下“化学王者手印（可留作纪念）“的小组为冠军，其余闯关成功的参赛小组按到达化学化工学院的时间排名，按排名可获得不同的精美奖品。
④、参赛小组合影留念，工作人员收拾现场，做好清点统计工作。
（3）、关卡介绍①大象牙膏地点：化院2阶教室活动过程：参赛小组听工作人员讲解实验步骤和关键，参赛小组在文字资料和工作人员的指导下将溶液配出后进行实验：将过氧化氢溶液与洗衣液、碘化钾溶液混合观察到现象，成功完成实验后从工作人员处得到过关卡牌进入下一关。
②指手画脚地点：南操场活动过程：听从工作人员指挥，表述选手与猜题选手相对而站，工作人员在猜题选手身后给表达选手题目。
若不认识，可以跳过，若果用语言描述，不能出现同音字，用肢体语言则可以，同一道题只能用口头表述或肢体表述其中一种。
回答对10道题的可以进入下一关。
③化学猜谜地点：令德十二操场活动流程：参赛选手任意选择标有序号的谜面，回答对应问题（有关于化学的谜语，每组参赛选手回答五个），答对拿到过关卡牌进入下一个关卡，答错则继续回答，直到回答正确五个（两次Pass机会）。
④你是我的眼地点：令德水房前活动流程：参赛队伍自己分配好任务，被遮住眼睛的队员在远处用眼罩把眼睛遮住，由工作人员带领搀扶其来到起点处，其他队员则听工作人员讲解行进路线；被遮住眼睛的队员站在起点处，其他队员离开其3米之外，只能通过说话的方式，帮助其按照路线避开障碍物，走到终点，期间不能有任何肢体接触，不能摘下眼罩（特殊情况除外）；成功走到并将水杯灌满即算闯关成功（不成功者，需重新闯关），获得过关卡牌，进入下一关；⑤巧妙去渍地点：研究生院前（山大幼儿园）活动流程：配置上述7个实验所需的溶液等，分别分成7组；参赛选手选择想要出去的污渍，然后从7组实验中找到相应的除渍办法；工作人员确认污渍是否出去，除去即刻通关。
化学嘉年华实施方案
化学嘉年华实施方案一、活动背景。
化学作为一门重要的自然科学学科，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。
为了更好地展示化学的魅力，激发学生对化学的兴趣，我们决定举办一场化学嘉年华活动。
二、活动目的。
1. 增强学生对化学的兴趣和好奇心，激发学习动力；2. 提高学生的实践能力和动手能力；3. 增强学生的团队合作意识和创新能力；4. 促进学生之间的交流和合作，丰富校园文化生活。
三、活动内容。
1. 化学实验展示，学生们可以自行设计并展示各种有趣的化学实验，如彩色火焰实验、化学发光实验等，以吸引更多同学的参与和关注。
2. 化学知识竞赛，通过丰富多彩的化学知识竞赛，让学生在竞争中学习，激发他们对化学的兴趣和热情。
3. 化学科普讲座，邀请专业化学老师或者从业人员，为学生们进行生动有趣的化学科普讲座，让学生们更深入地了解化学的应用和发展。
4. 化学创意作品展示，鼓励学生们积极参与化学创意作品的设计和制作，如化学模型、化学艺术品等，展示学生们的创造力和想象力。
四、活动流程。
1. 活动筹备阶段，确定活动主题、制定活动方案、招募志愿者、准备活动物资等。
2. 活动开幕仪式，由学校领导致辞，宣布活动正式开始。
3. 活动展示环节，学生们按照自己的设计展示化学实验、化学创意作品等。
4. 活动竞赛环节，进行化学知识竞赛等相关竞赛活动。
5. 活动闭幕仪式，颁发奖项，总结活动成果，展望未来。
五、活动保障。
1. 人员保障，活动组织委员会、志愿者团队。
2. 物资保障，化学实验器材、奖品、礼品等。
3. 安全保障，严格遵守化学实验安全规范，确保学生参与活动的安全。
六、活动评估。
1. 学生参与度，通过学生参与活动的热情和积极性来评估活动效果。
2. 活动成果，通过活动展示的实验成果和作品来评估活动效果。
3. 学生反馈，听取学生对活动的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
七、活动总结。
通过本次化学嘉年华活动，希望能够激发学生对化学的兴趣和热情，提高学生的实践能力和动手能力，促进学生之间的交流和合作，丰富校园文化生活。
化学趣味活动策划书3篇
化学趣味活动策划书3篇篇一化学趣味活动策划书一、活动主题“趣味化学，探索无限可能”二、活动目的本次化学趣味活动旨在通过一系列有趣的实验和活动，让参与者体验化学的乐趣，培养对化学的兴趣，提高科学素养。
同时，活动也为学生提供了一个交流和合作的平台，促进学生之间的团队精神和友谊。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体参与人员]五、活动内容1. 化学魔术表演邀请专业化学魔术师进行精彩的化学魔术表演，展示化学的神奇和趣味性。
2. 趣味实验展示设置多个趣味实验展示台，由化学专业学生或志愿者进行实验演示和讲解。
实验内容包括彩色火焰、大象牙膏、法老之蛇等，让参与者亲身体验化学的奇妙。
3. 化学知识竞赛组织化学知识竞赛，设置多个环节，包括选择题、填空题、简答题等。
通过竞赛，检验参与者的化学知识水平，同时增加活动的趣味性和挑战性。
4. 自制酸碱指示剂参与者分组进行自制酸碱指示剂的实验，了解指示剂的原理和制作方法，并通过实验观察酸碱指示剂的颜色变化。
5. 化学拼图比赛将化学知识或实验图片剪成小块，让参与者分组进行拼图比赛。
通过比赛，加深对化学知识的理解和记忆。
6. 互动游戏设置一些与化学相关的互动游戏，如化学谜语、化学找茬等，让参与者在游戏中轻松学习化学知识。
六、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 化学魔术表演：观看化学魔术表演，感受化学的神奇。
3. 趣味实验展示：参与者分组参观趣味实验展示台，亲身体验实验的乐趣。
4. 化学知识竞赛：进行化学知识竞赛，评选出优胜者。
5. 自制酸碱指示剂：分组进行自制酸碱指示剂的实验。
6. 化学拼图比赛：分组进行化学拼图比赛。
7. 互动游戏：参与互动游戏，赢取小奖品。
七、活动准备1. 实验器材和药品的准备，确保实验的安全性。
2. 宣传海报、传单的制作，宣传活动的时间、地点和内容。
3. 知识竞赛题目和游戏的设计，确保内容的趣味性和科学性。
高中化学户外趣味活动教案
高中化学户外趣味活动教案
适用年级：高中
活动名称：化学家探索之旅
活动目标：通过户外趣味活动，激发学生对化学的兴趣，增强学生对化学知识的认知和理解。
活动时间：2小时
活动地点：学校校园及周边环境
活动步骤：
1. 整体介绍：在开始活动前，教师向学生们介绍活动的目的和意义，激发学生对化学科学
的兴趣。
2. 分组讨论：将学生分成几个小组，每个小组选择一个化学元素或化合物作为研究对象，
并讨论该元素或化合物在生活中的应用和重要性。
3. 野外探索：学生们在校园及周边环境中进行实地探索活动，寻找并观察与所选元素或化
合物相关的自然现象和物质。
4. 实验体验：每个小组根据自己选择的元素或化合物进行简单的实验，观察化学反应过程，体验化学实验的乐趣。
5. 活动总结：活动结束后，每个小组向全班同学展示他们的研究成果和实验结果，分享彼
此的发现和感想。
活动评估：根据学生们的参与程度、实验成果和表现，对他们的活动表现进行评估，并给
予相应的奖励和鼓励。
活动延伸：学生们可以在课后继续对自己感兴趣的化学元素或化合物进行研究和实验，进
一步拓展自己的化学知识和技能。
注意事项：在活动过程中，要确保学生们的安全，并引导他们正确使用实验器材和化学药品，避免发生意外情况。
同时，要鼓励学生们积极参与活动，发挥他们的创新和想象力。
化学游戏策划书范文3篇
化学游戏策划书范文3篇篇一化学游戏策划书范文一、游戏名称化学乐园二、游戏类型知识问答、实验操作、团队合作三、游戏目的1. 帮助玩家学习和巩固化学知识。
2. 提高玩家的实验操作能力和团队协作精神。
3. 增加玩家对化学的兴趣和热爱。
四、游戏规则1. 知识问答环节：主持人提出化学相关问题，玩家通过抢答的方式回答，答对一题得一分。
2. 实验操作环节：玩家分为若干小组，每组完成一个指定的化学实验，根据实验结果和操作规范评分。
3. 团队合作环节：玩家需要通过团队合作完成一系列化学任务，如合成物质、分离混合物等，根据团队表现评分。
4. 最终得分将根据三个环节的综合表现得出，得分最高的团队获胜。
五、游戏流程1. 开场致辞：主持人介绍游戏规则和目的，欢迎玩家参加。
2. 知识问答环节：主持人提出问题，玩家抢答，记录得分。
3. 实验操作环节：玩家分组进行实验，主持人和评委根据实验结果和操作规范评分。
4. 团队合作环节：玩家分组完成化学任务，主持人和评委根据团队表现评分。
5. 颁奖环节：主持人宣布比赛结果，颁发奖项和奖品。
六、游戏时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]七、游戏准备1. 准备化学实验器材和药品。
2. 制作游戏道具，如答题卡、计分牌等。
3. 邀请专业化学老师或实验员担任评委。
4. 宣传游戏，吸引玩家报名参加。
八、游戏预算1. 实验器材和药品：[X]元2. 游戏道具：[X]元3. 奖品和证书：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保游戏场地的安全，避免发生意外事故。
2. 游戏道具和实验器材要提前检查，确保其完好无损。
3. 评委要认真负责，公正评判。
篇二化学游戏策划书范文一、游戏名称化学乐园二、游戏类型知识问答、实验操作、团队合作三、游戏目的1. 帮助玩家学习和巩固化学知识。
2. 提高玩家的实验操作能力和团队协作精神。
3. 增加玩家对化学的兴趣和热爱。
化学主题趣味活动方案策划
化学主题趣味活动方案策划活动名称：化学探索乐园活动目标：通过趣味的化学实验和科学游戏，提高孩子们对化学的兴趣和理解，培养他们的科学探索能力和实验操作技巧。
活动地点：学校实验室或者室外场地。
活动对象：小学高年级学生（9-12岁）。
活动时间：全天活动，时间长约6小时。
活动人员：活动指导教师、助教、志愿者、学生家长。
活动流程：1. 活动欢迎辞（30分钟）活动指导教师向参加活动的学生和家长们致欢迎辞，并简要介绍活动目标和流程。
2. 化学实验表演（60分钟）由活动指导教师和助教进行有趣的化学实验表演，如彩色火焰、变色的酸碱指示剂、发光的珠子等。
通过实验表演，激发学生们的好奇心，培养他们对化学的兴趣。
3. 化学游戏环节（60分钟）(1) 元素拼图：将常见元素的周期表卡片剪开，让学生们参与拼图游戏，通过拼图的形式了解元素的名称、符号和特性。
(2) 化学问答：制作化学问答卡片，分为不同难度级别，学生们分组进行问答，通过游戏的形式增加学生对化学知识的掌握。
(3) 化学实验小比赛：将学生分成小组，每组进行一个简单的化学实验，如酸碱中和反应或溶液的结晶，比赛哪个小组实验效果最好。
4. 化学科普讲座（60分钟）请一位专业化学教师进行化学科普讲座，内容涵盖有机化学、无机化学、化学方程式、化学反应等。
讲座过程中，通过生动的例子和实际操作演示，使学生们更深入理解化学的基本概念和原理。
5. 分组化学实验（90分钟）将学生们分组进行更具挑战性的化学实验，在老师和助教的指导下完成实验操作。
每个小组可以选择一个自己感兴趣的主题进行实验，同时要求提前设计并提交实验方案。
实验结束后，学生们可以展示自己的实验成果，并交流实验心得。
6. 化学科学展览（60分钟）学生们将自己的实验成果以海报的形式进行展示，展览包括实验原理、实验步骤、实验结果和结论等。
学生们互相参观并交流，通过展览进一步加深对化学知识的理解。
7. 结语和颁奖仪式（30分钟）活动指导教师对学生们的参与和表现表示感谢，并为表现出色的学生颁发奖状和奖品。
化学游戏策划书范文3篇
化学游戏策划书范文3篇篇一化学游戏策划书范文一、游戏名称化学连连看二、游戏类型益智类三、游戏目标通过连接相同化学元素的方块来消除它们，获得分数，并在规定时间内达到目标分数。
四、游戏规则1. 游戏开始时，屏幕上会出现各种化学元素的方块，每个方块上都标有一个化学元素符号。
2. 玩家需要找到两个相同的化学元素方块，这些方块可以通过水平、垂直或对角线的方式相连，相连的方块数量没有限制。
3. 当玩家连接两个相同的化学元素方块时，它们会被消除，同时玩家会得到一定的分数奖励。
4. 如果玩家无法连接两个相同的化学元素方块，可以“提示”按钮，系统会随机给出一个可以连接的方块。
5. 如果玩家在规定时间内没有达到目标分数，游戏结束。
五、游戏界面1. 游戏区域：显示游戏的主要区域，包括各种化学元素的方块。
2. 时间显示：显示游戏剩余的时间。
3. 分数显示：显示玩家当前获得的分数。
4. 提示按钮：当玩家无法连接两个相同的化学元素方块时，可以该按钮，系统会随机给出一个可以连接的方块。
5. 游戏结束：当玩家在规定时间内没有达到目标分数时，游戏会弹出提示框，告知玩家游戏结束。
六、游戏难度设置游戏可以设置不同的难度级别，例如：1. 简单模式：方块出现的速度较慢，玩家有更多的时间思考和连接方块。
2. 普通模式：方块出现的速度适中，玩家需要快速反应和准确连接方块。
3. 困难模式：方块出现的速度较快，玩家需要更高的反应速度和技巧来连接方块。
七、游戏音效和动画效果游戏中可以添加一些音效和动画效果，例如：1. 连接方块时的音效：可以添加一些清脆的音效，增加游戏的趣味性。
2. 消除方块时的动画效果：可以添加一些华丽的动画效果，增加游戏的视觉效果。
3. 游戏结束时的音效：可以添加一些紧张的音效，增加游戏的紧张感。
八、游戏奖励和排行榜1. 游戏中可以设置一些奖励机制，例如：达到一定分数后可以解锁新的关卡或新的游戏模式。
在规定时间内获得高分可以获得额外的奖励分数。
幼儿园小小化学家：趣味化学实验课活动策划
幼儿园小小化学家：趣味化学实验课活动策划一、引言幼儿园阶段是孩子们认知世界和接受知识的重要阶段。
为了激发幼儿们对化学的兴趣，提高他们的实验能力和动手能力，我们可以通过策划趣味化学实验课活动，让幼儿们在玩中学，培养他们对化学的好奇心和探索精神。
二、实验课活动策划1. 实验课主题选择在幼儿园中，化学实验课的主题可以选择一些简单有趣的化学反应，比如水与颜色的混合，醋和碱的反应等。
主题应该瞄准幼儿喜欢的内容，引发他们的兴趣。
记得多次提及幼儿化学实验，让孩子们能够加深理解。
2. 实验材料准备确定了实验主题后，需要准备相应的实验材料。
准备水、食用色素、小杯子等。
材料要求简单易得，安全无毒，能够在幼儿园课堂上进行。
3. 实验步骤设计实验课的步骤应该设计得简单明了，符合幼儿的认知水平和动手能力。
首先引导幼儿将水倒入杯子中，然后添加食用色素，观察水的颜色变化，引发孩子们的好奇心。
4. 实验课安全保障在实验课进行前，需要对实验环节进行全面的安全评估，确保实验材料和实验过程都符合幼儿的安全要求。
只有保证了安全，实验课才能够顺利进行。
5. 实验课分析和总结实验课结束后，对实验结果进行分析和总结。
可以让幼儿围绕实验结果展开讨论，培养他们的观察分析能力。
通过总结，加深幼儿对化学实验的理解和记忆。
三、个人观点在幼儿园阶段就培养孩子们对化学的兴趣和好奇心，对于他们未来的学习和发展是非常重要的。
通过趣味化学实验课活动的策划和开展，可以让幼儿在玩中学，从小培养他们的科学探索能力和动手能力。
我相信，这样的活动能够增强幼儿的学习兴趣，为他们的未来学习打下坚实的基础。
要提醒大家注意，实验材料和实验过程一定要严格符合幼儿的安全要求，确保幼儿在学习化学的过程中健康和安全。
教师在实验过程中要耐心引导幼儿进行实验，让孩子们能够在趣味化学实验中收获知识和快乐。
四、结语通过策划趣味化学实验课活动，可以让幼儿在玩中学，培养他们对化学的好奇心和探索精神，提高他们的实验能力和动手能力。
化学主题活动策划方案
化学主题活动策划方案一、活动背景和目的化学是一门非常重要和有趣的科学学科，它探索了物质的组成、结构、性质和变化规律。
为了促进学生对化学的兴趣和理解，并提高他们的科学素养，我们计划策划一个化学主题活动。
通过这个活动，我们将以实验、游戏和讨论等形式，加深学生对化学的认识和了解，激发他们的创造力和实验探索精神。
活动目的：1. 增强学生对化学知识的兴趣和探索欲望。
2. 提高学生的科学素养和实验能力。
3. 培养学生的团队合作和创新精神。
4. 让学生了解化学在日常生活中的应用。
二、活动内容和流程1. 活动名称：化学实验探险之旅活动时间：1天活动地点：学校实验室及户外场地活动对象：中学生活动人数：最多50人2. 活动流程：上午：- 活动开幕仪式：介绍活动背景和目的，以及安全注意事项。
- 第一个实验项目：化学变色龙实验。
学生将通过混合不同化学物质，观察和记录显色反应的时间和颜色变化。
中午：- 午餐休息。
下午：- 第二个实验项目：化学发光实验。
学生将学习制作化学性质能产生荧光的物质，并观察荧光现象。
- 游戏环节：化学猜谜游戏。
学生通过回答与化学相关的问题，获得奖励。
- 第三个实验项目：化学反应演示。
教师将进行一些具有趣味性和视觉效果的化学反应演示，并解释背后的化学原理。
- 讨论和总结：学生在小组中讨论和总结今天的实验和观察结果，分享自己的发现和体会。
活动结束：颁发参与证书和奖品，感谢学生的参与和积极表现。
3. 活动准备和资源：- 实验材料和设备：根据实验项目需要准备所需的化学试剂、器材和仪器。
- 安全措施：安排专业化学教师负责实验和活动过程中的安全事务，确保学生和参与者的安全。
- 食物和饮料：为学生提供午餐和饮料。
- 道具和奖品：准备化学实验所需的道具和奖品，以奖励学生的参与和优秀表现。
三、活动宣传和参与方式为了吸引更多的学生参与活动，我们将采取以下宣传和参与方式：1. 宣传方式：- 学校广播：在学校广播栏目中播放活动宣传语，并进行活动简介。
化学遨游社策划书3篇
化学遨游社策划书3篇篇一化学遨游社策划书一、活动背景化学是一门充满神奇和探索的学科，它涵盖了物质的组成、结构、性质以及变化规律等方面的知识。
为了激发同学们对化学的兴趣，提高他们的科学素养和创新能力，我们化学遨游社特举办此次活动。
二、活动主题“探索化学奥秘，领略科学魅力”三、活动目的1. 普及化学知识，让同学们了解化学在日常生活中的应用。
2. 培养同学们对化学的兴趣，提高他们的科学素养。
3. 增强同学们的动手能力和创新意识，促进其全面发展。
四、活动对象全校学生五、活动时间和地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]六、活动内容1. 化学知识讲座邀请化学专业的老师或教授为同学们讲解化学的基础知识、前沿科技以及化学与人类生活的关系等内容。
2. 化学实验演示由化学老师或实验员为同学们展示一些有趣的化学实验，如变色反应、沉淀反应、燃烧实验等。
让同学们近距离观察化学变化的过程，感受化学的神奇。
3. 趣味化学实验组织同学们进行一些简单有趣的化学实验，如自制指示剂、制作豆腐、叶脉书签等。
让同学们在动手实践中加深对化学知识的理解。
4. 化学知识竞赛设置一些与化学知识相关的题目，让同学们进行抢答。
通过竞赛的形式，激发同学们学习化学的积极性，提高他们对化学知识的掌握程度。
5. 参观化学实验室组织同学们参观学校的化学实验室，让他们了解实验室的规章制度和安全注意事项。
同时，介绍一些常见的仪器设备和实验操作方法。
七、活动宣传1. 制作宣传海报：设计精美的海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。
2. 发布活动通知：利用学校官网、公众号、QQ 群等平台发布活动通知，详细介绍活动内容和报名方式。
3. 口头宣传：组织社团成员在校园内进行口头宣传，向同学们介绍活动的亮点和意义，鼓励他们积极参与。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，活动通知印刷费[X]元，共计[X]元。
2. 实验材料费用：购买实验所需的药品、仪器、试剂等，预计费用[X]元。
《化学魔法,奇妙之旅——学生化学实验活动方案》
一、活动背景化学作为一门自然科学，其本质是通过实验来探究物质变化和规律。
为了激发学生对化学的兴趣，培养学生的实践操作能力和科学探究精神，我们特此策划了“化学魔法，奇妙之旅”学生化学实验活动。
通过一系列有趣的实验，让学生在轻松愉快的氛围中感受化学的魅力，体验科学的乐趣。
二、活动目标1. 激发学生对化学的兴趣，提高学生的化学素养。
2. 培养学生的动手操作能力、观察能力和分析问题、解决问题的能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生的科学探究精神，树立正确的科学价值观。
三、活动内容1. 实验课程设置（1）基础实验：包括物质的溶解、反应、分离等基本操作，如酸碱中和反应、盐析实验、蒸馏实验等。
（2）趣味实验：通过一些有趣的实验，让学生在轻松愉快的氛围中感受化学的魅力，如液氮魔术、干冰实验、火焰实验等。
（3）探究实验：引导学生运用所学知识，自主设计实验方案，如酸碱指示剂、植物生长素等。
2. 活动安排（1）实验前：教师讲解实验原理、操作步骤、注意事项等，学生分组讨论实验方案。
（2）实验中：学生按照实验方案进行操作，教师巡回指导，确保实验安全。
（3）实验后：学生整理实验器材，撰写实验报告，教师点评并总结。
四、活动实施1. 组织准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）联系实验室，协调实验器材和实验环境。
（3）邀请化学教师担任活动指导老师。
2. 实验室布置（1）实验室地面、桌面保持整洁，实验器材摆放整齐。
（2）实验台面铺设防滑垫，确保实验安全。
（3）实验室内配备必要的急救药品和设备。
3. 实验操作（1）实验操作前，学生需穿戴实验服、手套、护目镜等防护用品。
（2）实验过程中，学生需严格按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象。
（3）实验结束后，学生需清理实验台面，将实验器材归位。
4. 实验报告（1）学生根据实验过程，撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、现象、结果、分析等。
趣味化学实验展策划书3篇
趣味化学实验展策划书3篇篇一《趣味化学实验展策划书》一、活动主题“奇妙化学之旅，探索未知世界”二、活动目的1. 激发公众对化学的兴趣，提高对科学的认知和探索欲望。
2. 通过有趣的化学实验展示，让人们直观感受化学的神奇魅力和实际应用。
3. 传播化学知识，增进公众对化学在日常生活、工业生产等方面重要性的理解。
4. 为化学爱好者提供一个交流学习的平台，促进化学领域的交流与发展。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员广大市民、学生、化学爱好者等。
六、活动内容1. 实验展示区安排多个有趣的化学实验摊位，如火焰掌、大象牙膏、酸碱指示剂变色等实验，吸引观众驻足观看和参与。
实验人员现场详细讲解实验原理、操作步骤和注意事项，让观众更好地理解化学知识。
设置互动环节，如邀请观众亲自动手操作实验，增加观众的参与度和体验感。
2. 知识讲解区设立专门的知识讲解区域，安排专业化学教师或科普工作者，为观众讲解化学的基础知识、常见化学现象的解释、化学在生活中的应用等。
发放化学知识宣传资料，如科普手册、海报等，方便观众进一步学习和了解化学。
3. 成果展示区展示化学领域的最新研究成果、科技发明等，让观众了解化学的前沿动态和发展趋势。
展示一些与化学相关的创意作品，如化学艺术品、化学模型等，展示化学的艺术之美。
4. 互动体验区设置一些与化学相关的互动游戏，如化学知识问答、化学拼图等，增加活动的趣味性和互动性。
提供化学实验材料和工具，让观众可以自己动手制作简单的化学制品，如肥皂、水晶等，体验化学实验的乐趣。
七、活动宣传1. 社交媒体宣传：利用、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息、预告、精彩瞬间等，吸引更多人关注。
2. 线下宣传：在学校、社区、商场等场所张贴海报、发放传单，提高活动的知晓度。
3. 媒体报道：邀请当地媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
八、活动组织与保障1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和协调工作。
化学遨游社策划书3篇
化学遨游社策划书3篇篇一化学遨游社策划书一、社团名称化学遨游社二、社团宗旨本社团旨在为对化学感兴趣的同学提供一个学习和交流的平台，通过组织各种化学相关的活动，激发同学们对化学的兴趣，提高同学们的化学素养和实验技能，培养同学们的创新思维和团队合作精神。
三、社团活动1. 化学实验：定期组织化学实验活动，让同学们亲身体验化学实验的乐趣和魅力。
2. 化学讲座：邀请化学专家或学者来校举办讲座，介绍化学领域的最新研究成果和发展趋势。
3. 化学竞赛：组织同学们参加各种化学竞赛，提高同学们的化学水平和竞争意识。
4. 化学科普：通过制作化学科普视频、举办化学科普展览等方式，向全校师生普及化学知识。
5. 化学实践：组织同学们到化学实验室、化工厂等场所进行参观和实践，了解化学在实际生活中的应用。
四、社团成员1. 社长：负责社团的整体管理和协调工作。
2. 副社长：协助社长开展工作，负责社团的日常事务。
3. 宣传部：负责社团的宣传工作，包括制作海报、宣传单、视频等。
4. 组织部：负责社团活动的组织和策划工作。
5. 外联部：负责与其他社团、学校、企业等进行联系和合作。
6. 会员：对化学感兴趣的同学均可申请加入本社团。
五、社团管理1. 社团成员必须遵守学校的各项规章制度，不得违反法律法规。
2. 社团成员必须按时参加社团活动，如有特殊情况需提前请假。
3. 社团成员必须爱护社团的公共财物，不得损坏或私自挪用。
4. 社团成员必须尊重他人，不得在社团内发生争吵或打架等行为。
5. 社团成员必须积极参与社团的各项活动，为社团的发展贡献自己的力量。
六、社团经费1. 社团经费来源主要包括学校拨款、企业赞助、会员会费等。
2. 社团经费必须用于社团的各项活动和发展，不得挪作他用。
3. 社团经费的使用必须经过社团成员的讨论和决定，并报学校相关部门审批。
4. 社团必须定期向会员公布社团经费的使用情况，接受会员的监督。
七、社团发展1. 本社团将不断完善自身的管理和服务体系，提高社团的影响力和知名度。
化学类简单策划书3篇
化学类简单策划书3篇篇一化学类简单策划书一、策划书名称化学类活动策划书二、活动背景化学是一门充满活力和创造力的学科，它在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
为了让更多的人了解化学的魅力和应用，我们计划举办一系列化学类活动。
三、活动目的1. 传播化学知识，提高公众对化学的兴趣和认识。
2. 展示化学的趣味性和实用性，让人们感受到化学的魅力。
3. 促进化学领域的交流与合作，推动化学科学的发展。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动内容1. 化学实验演示邀请专业化学教师或学生进行有趣的化学实验演示，如酸碱指示剂、燃烧实验、自制灭火器等。
2. 化学知识讲座邀请化学领域的专家或学者进行化学知识讲座，介绍化学的发展历程、应用领域以及对社会的贡献。
3. 化学展览设置化学展览，展示化学的成果和应用，如新型材料、环保技术、药物研发等。
4. 互动游戏设置一些化学互动游戏，如化学知识问答、化学拼图等，让参与者在游戏中学习化学知识。
5. 化学工作坊组织化学工作坊，让参与者亲身体验化学实验的过程，如制作肥皂、彩色晶体等。
六、活动宣传1. 社交媒体宣传利用微博、、抖音等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多的人关注和参与。
2. 线下宣传在学校、社区、科技馆等场所张贴活动海报，发放传单，提高活动的知名度。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 实验用品和材料费用：[X]元3. 专家讲座费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查实验用品和设备，避免发生意外事故。
2. 活动现场安排专人负责指导和协助参与者，确保活动的顺利进行。
3. 提醒参与者注意个人防护，如佩戴护目镜、手套等。
4. 活动结束后，及时清理场地，归还实验用品和设备。
九、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处，以便今后改进。
趣味化学实验展策划书3篇
趣味化学实验展策划书3篇篇一趣味化学实验展策划书一、活动主题“探索化学奥秘，感受科学魅力”二、活动目的化学是一门充满趣味和神奇的科学，通过举办趣味化学实验展，可以让更多的人了解化学、喜欢化学，提高大家对化学的兴趣和科学素养。
本次活动将以生动有趣的实验展示和互动体验为主要形式，让观众在轻松愉快的氛围中学习化学知识，感受化学的魅力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、活动对象[具体参与对象，如学生、市民等]六、活动内容1. 化学实验展示：展示一些有趣的化学实验，如“大象牙膏”“法老之蛇”“变色喷泉”等，让观众在惊叹化学神奇的同时，了解化学实验的基本原理和操作方法。
2. 互动体验区：设置一些互动体验项目，如“自制叶脉书签”“手工皂制作”“化学小魔术”等，让观众在亲身体验中感受化学的乐趣。
3. 科普讲座：邀请化学专家或教师进行科普讲座，介绍化学的发展历程、应用领域和未来前景，让观众对化学有更深入的了解。
4. 化学知识竞赛：组织化学知识竞赛，通过问答、抢答等形式，激发观众学习化学的积极性，提高他们的化学知识水平。
5. 化学实验表演：邀请专业的化学实验表演团队进行表演，如“火焰掌”“液氮冰淇淋”等，让观众在欣赏精彩表演的同时，感受化学的魅力。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和观众的到来。
2. 化学实验展示：按照实验展示的顺序，依次进行实验展示，每个实验展示后，由实验员进行讲解和答疑。
3. 互动体验区：观众自由选择参与互动体验项目，由工作人员进行指导和帮助。
4. 科普讲座：在讲座现场，观众听取化学专家或教师的科普讲座，了解化学的相关知识。
5. 化学知识竞赛：组织观众参加化学知识竞赛，通过竞赛的形式，提高观众的化学知识水平。
6. 化学实验表演：在表演现场，观众欣赏专业的化学实验表演团队的精彩表演，感受化学的魅力。
八、活动宣传1. 线上宣传：利用公众号、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多的人关注和参与。
学生体验化学活动方案策划
学生体验化学活动方案策划一、活动背景化学是一门理论与实践相结合的科学，通过实验可以更好地理解和掌握化学知识。
然而，由于学校实验室条件的限制，学生们往往无法亲身参与化学实验，从而导致理论知识的欠缺或者无法理解实验原理。
为了让学生能够更好地体验化学实验的乐趣，增强他们对化学的兴趣和学习动力，特开展学生体验化学活动。
二、活动目标1. 激发学生对化学的兴趣和学习动力，提高化学学习的积极性；2. 培养学生的科学实验能力和创新能力；3. 增强学生对化学安全的意识和实验操作的技能；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、活动内容1. 化学实验体验课组织学生参观实验室，了解各种实验设备和仪器的用途和操作方法。
同时，开展简单的化学实验，让学生亲身体验化学实验的过程和乐趣，增强他们对化学知识的理解。
2. 化学实验设计比赛组织学生参加化学实验设计比赛，让学生充分发挥想象力和创造力，设计自己感兴趣的化学实验。
通过比赛，培养学生的科学实验能力和创新能力，并将获奖作品进行展示和分享。
3. 化学实验安全知识讲座邀请化学实验专家为学生们进行化学实验安全知识讲座，讲解化学实验中常见的安全事故和预防措施。
通过讲座，增强学生对化学实验安全的意识，提高他们的实验操作技能。
4. 化学实验团队合作组织学生进行化学实验团队合作，让他们学会与他人合作、沟通和协调，在实验中培养团队合作意识和团队协作能力。
四、活动实施步骤1. 制定活动计划和方案，明确活动目标和内容。
2. 向学校申请活动场地和实验室，准备实验材料和设备。
3. 宣传活动，吸引学生参与。
4. 开展化学实验体验课，让学生亲身体验化学实验的乐趣。
5. 进行化学实验设计比赛，培养学生的实验能力和创新能力。
6. 邀请化学实验专家进行化学实验安全知识讲座，加强学生的实验安全意识。
7. 组织学生进行化学实验团队合作，培养团队合作意识和团队协作能力。
8. 评选优秀作品和团队，进行展示和分享。
9. 总结活动成果，进行反馈和改进。
2012年化学游知识竞赛活动策划书（★）
2012年化学游知识竞赛活动策划书（★）第一篇：2012年化学游知识竞赛活动策划书化学知识竞赛活动策划书一、活动目的为展现化学特有的魅力，丰富我系学生的校园生活，提高同学对本专业的热情，通过一系列化学知识趣味游戏竞赛，为学生提供展示自我的平台，进一步促进我系学生对化学基本知识的了解与应用，发扬创新精神，加强集体的团结与共进，以更好的姿态来迎接新学期的大学生活。
为此特举办化学系化学知识游园竞技活动。
二、组织领导主办单位：化学与环境科学系团委承办单位：化学系学生会学习部三、参赛对象化学与环境科学系 10级、11级同学四、活动时间与地点时间：9月下旬地点：待定五、活动形式本次知识竞技活动参加形式为：以班级为单位，每班派4名同学为代表参加，并将参赛名单于9月XX日报予学习部活动负责人。
此次竞赛分为预赛和决赛两个阶段，竞赛题目难度逐渐增加。
预赛：通过积分淘汰赛取排名前五名的队伍进入决赛。
决赛：五个班进行比赛，决出冠军队和优胜队六、竞赛内容常见化学家事迹、常见化学元素知识、常见化学仪器使用、常见化学方程式配平、逻辑思维反应能力七、活动流程预赛：第一环节：共渡险关（团队必答题）——填空题，每题10分，答对加分，答错不扣分，每队2题，由各队队长代表本队轮流回答，选手之间可以讨论，每题的答题时间不得超过30秒。
第二环节：知识陷阱（团队互选题）——选择题，由各参赛队轮流选题（随机抽题）指定其他任意参赛队回答，也可选择本队答题。
选手答对一题加10分，答错扣5分，每队一题。
每人的答题时间不超过15秒。
第三环节争分夺秒（团队抢答题）——选择题，每题10分，答对加10分，每题的答题总时间不能超过10秒。
答错、超时或犯规不扣分，但将丧失下一题的抢答机会。
（共10道选择题，如果出现平局，可通过增加抢答题，决出最后名次。
）决赛：第一环节：选择题(此组题目,均为二选一)本环节有个五参赛队共20名选手进行答题（同组同学不能互相提示答案），根据决赛前对每个同学作的编号为顺序，由1号开始，依次回答主持人的问题,答错者淘汰，本环节比赛经行三轮（当第一轮答错的同学不能进行第二、第三轮作答）第一环节的比赛题目以简单题目为主。
化学课室外游戏活动方案
化学课室外游戏活动方案一、活动主题。
“化学大冒险：室外的元素之旅”二、活动目的。
1. 让同学们在轻松愉快的氛围中巩固化学知识。
2. 提高同学们对化学学科的兴趣，增强团队合作能力。
三、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
四、活动地点。
学校操场。
五、参与人员。
[具体班级]全体同学。
六、活动准备。
1. 道具制作。
制作各种元素卡片，卡片上写着常见的化学元素（如氢、氧、碳等），每个元素制作多张卡片。
准备一些塑料瓶，瓶身贴上化学物质的名称（如盐酸、氢氧化钠等），瓶子里装上相应颜色的水（仅为表示，无实际危险化学品）。
制作一些化学实验小道具，如简易的滤纸、漏斗等模型。
2. 场地布置。
在操场的不同区域设置“元素收集区”“化学方程式解谜区”“化学实验模拟区”等不同的活动区域，每个区域用彩色的绳子或者标志隔开。
在操场周围张贴一些有趣的化学小知识海报，增加活动氛围。
3. 人员安排。
每个活动区域安排一名“化学小导师”，由化学成绩较好或者对化学知识掌握较多的同学担任，负责解释规则、引导活动进行并解答疑问。
安排一名总负责人，负责整个活动的组织、协调和应急处理。
七、活动流程。
# （一）开场（上午[X]点 [X]点15分）1. 总负责人先把同学们召集到操场中央，简单介绍活动的主题、目的和大致流程，让同学们对活动有个整体的认识。
2. 为了调动气氛，可以先问几个简单有趣的化学小问题，比如“谁知道什么元素在空气中最多？”，答对的同学给予小奖励（如化学元素小徽章）。
# （二）元素收集大作战（上午[X]点15分 [X]点45分）1. 规则。
同学们分成若干小组，每组[X]人。
在“元素收集区”散落着各种元素卡片。
小组同学要在规定的时间内尽可能多地收集卡片，但是每个元素只能收集一张。
收集完成后，小组成员要根据元素的原子序数或者元素周期表的位置对卡片进行排序。
最先正确完成排序的小组可以得到[X]个积分，第二名得到[X 1]个积分，以此类推。
化学课室外游戏活动方案
化学课室外游戏活动方案一、活动主题。
“化学大冒险：室外的元素之旅”二、活动目的。
通过室外游戏活动，让同学们更加生动有趣地学习化学知识，增强对化学学科的兴趣，提高团队协作能力。
三、活动时间和地点。
时间：[具体日期]，上午[开始时间] 下午[结束时间]地点：学校操场或校园内的小花园等室外空间。
四、参与人员。
[班级名称]全体同学。
五、活动准备。
1. 化学知识卡片。
制作一系列包含化学元素、化学方程式、化学现象等知识的卡片。
例如：“氢气在氧气中燃烧会产生淡蓝色火焰”“写出水的化学方程式：H₂O”等。
2. 化学元素道具。
准备一些简单的元素道具，如用彩色纸制作的原子模型（氢原子：一个小圆圈表示原子核，外面一个小弧线表示电子；氧原子：原子核稍大一点，外面有两个弧线表示电子），可以用来在游戏中代表元素。
3. 标记物。
彩色小旗或者塑料圆锥体等，用来标记游戏区域。
4. 奖品。
准备一些与化学相关的小奖品，像元素周期表小挂件、化学实验小套装（简单安全的，如自制酸碱指示剂的材料）等。
六、活动流程。
（一）开场集合（10分钟）1. 化学老师带着一个酷炫的护目镜（就像化学实验室里那种超酷的），站在操场中央吹口哨，召集同学们集合。
2. 老师简单介绍今天的活动主题和规则，激发同学们的热情，就像这样说：“同学们，今天咱们不在教室里闷着啦，咱们要在这室外开启一场超级有趣的化学大冒险，谁要是表现得棒，就能把超酷的化学奖品带回家哦！”（二）元素大搜索（30分钟）1. 将同学们分成若干小组，每组[X]人。
2. 在操场或者小花园的不同区域提前隐藏好那些化学元素道具。
3. 给每个小组一张纸，上面写着一些元素的特征，比如“这是一种金属元素，它在空气中很容易生锈，颜色是银灰色的”（答案是铁）。
4. 各小组根据这些特征去寻找对应的元素道具。
找到最多道具的小组获胜，可以得到小奖品（比如元素周期表小贴纸）。
在这个过程中，老师可以在旁边适时地提示，比如说：“这个元素可是咱们生活中很常见的，盖房子都离不开它呢。
化学游园活动策划
广东实验中学顺德学校科技节"快乐化学，精彩人生"活动方案一、活动目的为展现化学特有的魅力，提高同学们对化学的兴趣和热情，丰富我校学生的校园生活，为学生提供展示自我的平台，特举办本次"快乐化学，精彩人生"游园活动。
二、活动对象初一、初二、高一、高二三、活动时间与地点时间：6月20日4:00-5:40 地点：饭堂前四、活动内容活动项目活动规则及内容所需物资工作人员活动1："神奇的化学"内容：1、主持人表演实验或魔术2、学生参与表演实验。
积分规则：学生表演一个实验，成功即可获5个积分，失败则为2个积分。
各类相应药品和仪器、长桌两条，积分印章1个江伟成陈晓旭活动2："化学灯谜"游戏规则：参加游戏的同学每人一次最多拉下5个灯谜，在工作人员处开谜。
积分规则：每猜对一个灯谜积分2分，每个参与者最多可积10个积分积分规则海报1张，灯谜80个，桌子1张，凳子2个，绳子1卷、剪刀2把、订书机2个，谜底单页，积分印章1个(备注：灯谜用红纸打印，谜底留存在摊位工作人员手中，谜底的序号与灯谜序号一一对应。
) 物资准备：彭晓娟现场负责：彭柱玲活动3："幸运猜猜猜"游戏规则：自由组合，两名同学一组，一个比划一个猜，游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法，如果说出则无效跳过。
如果遇到不会描述的词可以直接跳过，以节省时间。
题目涉及化学用语、仪器、药品等。
积分规则：每答对一题，两名同学各获2个积分。
游戏规则海报1张，笔记本电脑一台，桌子1张，凳子2个，积分印章1个郑颖邓永红活动4：登记及兑奖处1、进行活动参与者登记，并为参与者每人发一张登记表；2、按照积分的数量为每位参与者颁发奖品，收回登记表；积分最多的前三名可颁发"化学小博士"证书。
奖品兑换规则：0-10个积分：彩泥1盒+任选一种小奖品11-20个积分：钱盒或不倒翁1个+任选两种小奖品21-30个积分：笔袋一个或油画棒1盒+任选三种小奖品31个以上积分：笔袋一个或迷你小风扇一台+任选四种小奖品报名登记及奖品登记表1份，签字笔1盒，奖品兑换规则海报1张，桌子3张，凳子3个；奖品：1、随身迷你小风扇（装电池）10个，普通笔袋15个，MIFFY油画棒10盒，彩泥20盒，钱盒、不倒翁10个2.贴纸公仔18个公仔胶纸30卷创意橡皮擦30个创意卷笔刀30个书签10张圆珠笔20支小扇子20个便条纸30本荧光笔30支棒棒糖30支高红云张宇策划人：郑颖2013年6月5日附表1：活动1：神奇的化学（策划人：江伟成）一、主持人表演实验或魔术序号实验名称实验简介和预期效果类别1神秘的古堡（滴水生烟）活动开始即做，神秘的古堡里产生大量紫色的烟飘到空中，把学生吸引过来趣味实验2白色烟花活动开始和中途都做，白色的光就象夜里美丽的烟花，光芒四射3会游泳的金属把一块金属扔进水里，就能游泳，并燃烧，冒出白烟趣味实验4氢气爆炸看不见的气体点燃却能爆炸，原因是什么？趣味实验5茶水-墨水-茶水同是一根木条，可以让一杯水瞬间变成墨水后，瞬间又变回茶水化学魔术6神奇的预测把一张白纸扔进神奇的液体里，竟然可以显示出观众所选择的扑克牌的号数，必定会把活动推向高潮化学魔术二、观众参与表演实验序号实验名称实验简介和预期效果类别1变化无穷观众按顺序把四杯无色溶液倒在一起，每倒一次，都可以观察到不同的现象趣味实验2水中鬼火观众自制气体，倒扣在水里的铜圈里，会有火光出现，尤如黑夜"鬼火"趣味实验3会减肥的可乐瓶观众自制气体在可乐瓶里，倒入一定的液体，摆动瓶子，会自动"减肥"趣味实验4能燃烧的铁丝观众自制气体，将烧红的铁丝放入去，火星四射趣味实验5清水变"牛奶"观众自已将两种无色的液体加入试管中，把两者混合，清水变出"牛奶" 趣味实验。
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广东实验中学顺德学校科技节"快乐化学，精彩人生"活动方案
一、活动目的
为展现化学特有的魅力，提高同学们对化学的兴趣和热情，丰富我校学生的校园生活，为学生提供展示自我的平台，特举办本次"快乐化学，精彩人生"游园活动。
二、活动对象
初一、初二、高一、高二
三、活动时间与地点
时间：6月20日4:00-5:40 地点：饭堂前
四、活动内容
活动项目
活动规则及内容
所需物资
工作人员
活动1：
"神奇的化学"
内容：1、主持人表演实验或魔术2、学生参与表演实验。
积分规则：
学生表演一个实验，成功即可获5个积分，失败则为2个积分。
各类相应药品和仪器、长桌两条，积分印章1个
江伟成
陈晓旭
活动2：
"化学灯谜"
游戏规则：
参加游戏的同学每人一次最多拉下5个灯谜，在工作人员处开谜。
积分规则：
每猜对一个灯谜积分2分，每个参与者最多可积10个积分
积分规则海报1张，灯谜80个，桌子1张，凳子2个，绳子1卷、剪刀2把、订书机2个，谜底单页，积分印章1个
(备注：灯谜用红纸打印，谜底留存在摊位工作人员手中，谜底的序号与灯谜序号一一对应。
) 物资准备：
彭晓娟
现场负责：
彭柱玲
活动3：
"幸运猜猜猜"
游戏规则：
自由组合，两名同学一组，一个比划一个猜，游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法，如果说出则无效跳过。
如果遇到不会描述的
词可以直接跳过，以节省时间。
题目涉及化学用语、仪器、药品等。
积分规则：
每答对一题，两名同学各获2个积分。
游戏规则海报1张，笔记本电脑一台，桌子1张，凳子2个，积分印章1个
郑颖
邓永红
活动4：登记及兑奖处
1、进行活动参与者登记，并为参与者每人发一张登记表；
2、按照积分的数量为每位参与者颁发奖品，收回登记表；积分最多的前三名可颁发"化学小博士"证书。
奖品兑换规则：
0-10个积分：彩泥1盒+任选一种小奖品
11-20个积分：钱盒或不倒翁1个+任选两种小奖品
21-30个积分：笔袋一个或油画棒1盒+任选三种小奖品
31个以上积分：笔袋一个或迷你小风扇一台+任选四种小奖品
报名登记及奖品登记表1份，签字笔1盒，奖品兑换规则海报1张，桌子3张，凳子3个；奖品：
1、随身迷你小风扇（装电池）10个，普通笔袋15个，
MIFFY油画棒10盒，彩泥20盒，钱盒、不倒翁10个
2.贴纸公仔18个
公仔胶纸30卷
创意橡皮擦30个
创意卷笔刀30个
书签10张
圆珠笔20支
小扇子20个
便条纸30本
荧光笔30支
棒棒糖30支
高红云
张宇
策划人：郑颖
2013年6月5日
附表1：活动1：神奇的化学（策划人：江伟成）
一、主持人表演实验或魔术
序号
实验名称
实验简介和预期效果
类别
1
神秘的古堡（滴水生烟）
活动开始即做，神秘的古堡里产生大量紫色的烟飘到空中，把学生吸引过来
趣味实验
2
白色烟花
活动开始和中途都做，白色的光就象夜里美丽的烟花，光芒四射
3
会游泳的金属
把一块金属扔进水里，就能游泳，并燃烧，冒出白烟
趣味实验
4
氢气爆炸
看不见的气体点燃却能爆炸，原因是什么？
趣味实验
5
茶水-墨水-茶水
同是一根木条，可以让一杯水瞬间变成墨水后，瞬间又变回茶水
化学魔术
6
神奇的预测
把一张白纸扔进神奇的液体里，竟然可以显示出观众所选择的扑克牌的号数，必定会把活动推向高潮
化学魔术
二、观众参与表演实验
序号
实验名称
实验简介和预期效果
类别
1
变化无穷
观众按顺序把四杯无色溶液倒在一起，每倒一次，都可以观察到不同的现象
趣味实验
2
水中鬼火
观众自制气体，倒扣在水里的铜圈里，会有火光出现，尤如黑夜"鬼火"
趣味实验
3
会减肥的可乐瓶
观众自制气体在可乐瓶里，倒入一定的液体，摆动瓶子，会自动"减肥"
趣味实验
4
能燃烧的铁丝
观众自制气体，将烧红的铁丝放入去，火星四射
趣味实验
5
清水变"牛奶"
观众自已将两种无色的液体加入试管中，把两者混合，清水变出"牛奶" 趣味实验。