句子的衔接与排序(共29张PPT)
句子衔接和排序课件(共25张PPT)
C
我清楚地知道永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄
小的人都是年轻的, 。 , , , 。我私下里认为,
这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。
①而真正知道成长意义的人
②因为有无数的人没有意识到自己的年轻
③往往都是那些在生理上不再年轻的人
④没有让自己得到有效的成长
⑤同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老
A. ②⑤④③①
B. ③⑤④①②
C. ⑤②④①③
D. ②④⑤①③
D
位于百色市田东县境内的棋盘滩,因石块被水流纵横切割
得整齐有序酷似棋盘而得名,
,石块就像浮在水
面。
。河水冬暖夏凉,清澈见底。
。在纵横交错的
石块上漫步,会感到心旷神怡, 。
①仿佛进入奇妙无穷的人间仙境
②棋盘内潺潺流水常年不断
③水底的绿藻和游鱼清晰可见
提醒:含有“……是”的句子不是一定做首句。如果几个句子 中有引出这一概念的句子,那么引出概念的句子在前,下定义 的句子在后,下定义的句子就不适合做首句了。
2、提出观点。提出的是别人的观点,如写作文时, 开头往往会说“XXX 说/有人认为……”,通过别 人的观点引出自己想说的内容。典型标志:有人说、 人们普遍认为、……认为,后文要么进行肯定论述, 要么对前文观点进行补充。
④切不可坐在书斋里
⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
A. ③②⑤①④
B. ③④②⑤①
C. ④②③①⑤
D. ④③②①⑤
A
当年曹雪芹写完《红楼梦》后,曾写下这样的诗句:________
①读过《红楼梦》的人,自能体会这两句诗的悲凉意味。
②是的,没有作者、读者的一路同行,我们怎能在这漫漫长途上
中考:句子的衔接与排序PPT课件
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例2:下面横线处的句子,排列恰当的一项是( B )
紫禁城位于北京的中心,周围绕有城壕与金色瓦
顶的墙垣,________还可以看到附近的鼓楼。
①亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。
②背背后后是景山。
③由景山可以看到北京的中轴。
④山上共有五座亭台。
A. ②④③① D. ①③②④
B. ②④①③
C. ④①②③
A、②④③① B、③①②④
C、①④③② D、②④①③
验收汇报
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1、下面语句的顺序排列恰当的一项是( B )
①另外,通常的看法是,右者为尊,因此遭受贬 嫡称为“左迁”。而在位次的排序上,地位次尊 的人则居于最尊者的右边。 ②在举行朝会的时候,则是背北面南为尊,故称 帝叫做“南面”,而为臣则叫做“北面”。 ③古时座次有着严格的尊卑之分。 ④在筵席上,最尊的座次是坐西朝东,其次是坐 北朝南,再次是坐南朝北,最卑是坐东朝西。 A.②③④① B.③④②① C.③①②④ D.④②①③
3
题型分析:
②填写题
1.用序号调整句子顺序; 2.在横线上填写恰当内容使语意连贯、 句式整齐。
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一. 找中心句
一个语段,一般都是围绕着一 个中心来安排的,调整句序时,如 果能找准中心句并确定其位置,整 个语段的思路就比较清晰了。中心 句往往放在句首,也有的放在句尾, 我们可以通过分析句子的性质和作 用(如总领句、过渡句、解说句、 观点句等)来抓语段的中心。
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★小窍门一:看连词(特别是关联词)的连接对象
例3:下面横线处的句子,排列恰当的一项是( B)
人类早就发现,许多生物有着极强的“时间观念”,
例如南美洲有一种第纳鸟,每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫
句子的排序与衔接 ppt课件
温馨提示:是否能找到在内容上或时间上照应上下文的词语?
1.找关键词
• 例4、根据文段内容,选择短语填空(只填序
号)。
有人说,宽容是一种润滑剂, ② ;
宽容是一种镇定剂, ④
;宽容是一束阳
光, ① 。宽容是一座桥梁, ③ 。
①可消融彼此间的猜疑积雪
②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通
④可以使人在众多纷扰中恪守平静
③从此,它变得沉默,只有它知道,它在努力,它在默默地汲取 土壤中的养料。
④它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是,它依然努力地生长 着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲
笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。
A.①⑤②③④
B.①③②⑤④
C.⑤③④②① D.⑤④②③①
正确答案:C
花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。②几千年来,劳 动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的 关系,据以安排农事。③这样看来,花香鸟语,草长莺 飞,都是大自然的语言。④布谷鸟开始唱歌,劳动人民 懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。” A.②④①③ B. ②①④③ C. ①③②④ D.①④③②
的语言。 • ④布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:
“阿公阿婆,割麦插禾。” • A.②④①③ B. ②①④③ • C.①③②④ D.①④③②
温馨提示:有没有在内容上或结构上总起或总结文章的句子?
2.找首尾句
例2、把下面的句子组合成语意连贯的一段话。 ①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉像
A.①③②④ C.②③①④
B.②④③① D.④③①②
题型分析
常见题型一般为选择题,大致可分两类:
中考复习专题:句子衔接和排序ppt课件
例5:根据语境,下面横线上填入的句子排列恰当的一项 是( C ) 我带着孩子们,隐身在走廊的玻璃门里,悄悄观望。 ▲ 。 ①翅子一展,大麻雀划了一道斜线,飞回篱墙上,目不 转睛地,望着那饕餮吞食的小囚徒。 ②只见一只大麻雀,果然勇敢地自篱墙上跳了下来,口 里衔着一条小小白虫,两只细细小腿,像雨线般在地上 轻盈跳动。 ③它的头向这边歪一歪,小麻雀的头向那边斜一斜,正 好一下两喙相接,那条白虫,遂落进那张饥饿的小嘴巴 里。 ④及至四顾无人,唰的一声,飞跃到小麻雀跟前。 A.③①②④ B.③②①④ C.②③④① D.②④③①
二、判断出合理的顺序
一组句子组合在一起,为了表情达意的需要, 句子间需要一定的顺序。说明类的段落从时间、空 间顺序去判断;‘叙述段落从时间、事情的发展顺 序去判断;议论性的段落从句子之间的逻辑顺序来 判断。
例1:把下列带序号的句子依次填入文中横线处, 使上下文语意连贯。(只填序号) 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器 的代表器物。__________;__________; _________;_________。_________。其造型宏 伟气派,装饰典雅华美,堪称“国之重宝”。 ①壶底还铸有两只卷尾兽,支撑全器的重量 ②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳 ③腹部的四角各攀附一条立体飞龙 ④方壶通体满饰龙、凤花纹,凝重而不失华丽 ⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形,中间平盖上立有 一只展翅欲飞的仙鹤。
例3:下面这段文字的恰当顺序是. ①从古代史 到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一 事无成。②这种情况可能出现在六分钟之后,也可 能在六个月之后,六年之后。③因为这些知识随时 都可能进行组合,形成新的创意。④但当事人坚信 它一定会出现。⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地 汲取知识,使自己学识渊博。 A.⑤①③②④ B.①③②④⑤ C.⑤③① ②④ D.①③⑤②④
句子衔接与排序课件
中考总复习——语句的衔接与排序考点透视语句的衔接与排序属于“语言连贯”的考察范围,“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯,顺序要合理,过渡要自然,上下文必须相互照应。
“语言连贯”是中考考查句子运用的一个重要考点,最为常见的命题形式有两种:一是选句填空型,一是语句排序型。
语言连贯题的两种命题形式实质是相同的,都是排列句子的语序。
其目的是通过语段结构关系的客观规律性考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力,同时也考查了考生的思维判断能力。
知识讲解语句衔接与排序的原则把若干句子组织在一起的时候,就要注意句子内容的衔接,语气的通顺畅达,也就是要注意连贯。
1.句子衔接要做到:(1)话题保持同一,对于记叙类,陈述的角度要一致,即陈述对象(通常就是主语)不可轻易更换;对于议论类,观点前后要一致,观点和材料要保持一致。
(2)内容要合乎事理,符合逻辑,保持内在的一致性。
(3)语句要前后照应,比如问与答的照应,前面的排序与后面的排序的照应,指代的前后照应,句式的前后照应,关联词的前后照应等。
2.调整句子应遵循:(1)中心和思路是排序的内在依据,因此明中心理思路最为重要。
明中心,对于记叙说明类,要明确记叙说明的对象;对议论类,要明确论题或论点。
理思路,记叙说明类,要理出记叙说明的顺序,议论类要理出论证的顺序和层次。
(2)抓语言标志。
比如前后呼应的关联词语,反复出现的关键性词语,重复出现的相同句式,前后对应的句子,表示顺序的词语等,这些都是排序的依据,应充分加以利用。
调整句子的顺序,一般先确定首句和尾句,然后再排定中间。
也有的从局部开刀,再逐步扩展到全体,比如说,首先认准了⑤和③连在一起,且必须⑤句在前,③句在后,如果有选项,凡不是⑤③排列的选项一律排除,然后再把剩下的选项比较一下,找出不同点,对照文句,很容易选出答案。
如果无选项可以利用,排定⑤③后,再看⑤与哪一句有关联,③与哪一句有关联,这样一步一步排下去,也能调整好全部语序。
中考复习之句子衔接与排序 课件(共25张PPT)
方法整理
3.“句间顺序合理”类语句的衔接与排序。 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关
系,如果是递进关系,顺进则层层上升,逆进则层层下降;如果是因 果关系,或一因一果,或多因一果等。一个复句、句群或语段,前后 语句之间若缺乏内在的逻辑联系,就会造成语句的脱节。因此,句间 的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文,确定句子间所存在的内 在关系,是解答此类题目的突破口。
方法整理
5.“词语照应、暗示”类语句的衔接与排序。 语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是,
通过语意的把握和关键词语的分析,能准确地找出与所提示或暗示的 词句相呼应的词句。 6.“短语类型一致”类语句的衔接与排序。
结构相同或相近的一组短语、句子,我们可以根据其上句或下句 的提示,利用结构上对称性,来选择所填的语句。
方法整理
1.“话题同一”类语句的衔接与排序。 在表现一个中心意思时,要围绕一个话题来安排句子,保持陈述
对象或叙述角度的一致,而任意转换话题,容易造成思维的混乱即语 句不连贯。看前后语句的陈述对象(主语、话题、叙述角度)是否保 持同一,是“语句衔接题”常见的解答思路。
方法整理
2.“句间关系吻合”类语句的衔接与排序。 句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几
诗填词毕竟只是经邦济世之外的“余事”。
⑤其中,赞语“经纶外,诗词余事,泰山北斗”最为精当。
A.①⑤②④③
B.③⑤④②①
C.①⑤④②③
D.③⑤②④①
通读题目中所给五个句子,可知这是关于解读毛泽东诗词的一段话。其中,语句③可 直接判断为总起句,即放在开头第一句,由此能够排除选项A和选项C;选项B和选项D 在语句②和语句④的顺序上有所不同,语句⑤提出了“经纶外,诗词余事”的赞语,语 句④中的“经纶”和“余事”都紧承语句⑤,由此可知语句④应放在第三句的位置。正确的 顺序为:③⑤④②①。
中考语文句子的衔接与排序25张PPT课件
此意,故先看后面的。从剩余的两个选词看,“兼爱”有
“博采众家之长”之意,故对应“读书”,应“博览群
CHENLI
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书”;剩余“创业”和“行文”、“权变”和“灵活”,
根据生活常识,“行文”不可能对应“权变”,故“创业”
对应“权变”,“行文”对应“灵活”。故选B项。
【答案】B
3.填入下列语段空缺处的句子,顺序排列最恰当的一项是
2. 确定语段的首句。首句的确定主要有以下两 种情况。
(1)适合做首句: Ⅰ. 从句子内容判断。援引观点或引出对象、背 景铺垫、设问的句子通常适合做首句。这三类文字
放在首句通常可用于引出话题,可做首句。
CHENLI
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Ⅱ. 从选项角度判断。第一类:压倒性概率选项 构造。如:A. ②⑤③①④ B. ②⑤③④① C. ②⑤ ④③① D. ④③①②⑤。观察四个选项我们不难发现 以②开头的选项有三项,命题人一般设置此种选项布 局模式,基本可以断定以②开头。第二类:势均力敌 型:如例题中的A. ⑤①④⑥②③ B. ⑥⑤①③②④ C. ⑥③②⑤①④ D.⑤①⑥③②④,观察选项不难 发现以⑤开头和以⑥开头的概率一样大,需要我们判 断谁更适合做首句,结合句子内容判断法迅速确定首 句,并缩小答案范围。
CHENLI
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注意:适合做首句的方法Ⅱ为提高答题效率提 供方便,但是在判断的过程中,需要选取句子中的 关键词连词成句以验证选项答案是否完全正确,不 可完全依据选项确定答案。
(2)不适合做首句: ①含指代类词语的句子不适合做首句。指示代词 的指代内容通常要往前找,如以含指代类词语的句 子做首句往往会指代不明,所以不能将其作为首句。 常见代词有人称代词,如“他、他们、人家”等; 疑问代词,如“谁、怎么、多少、什么、哪”等; 指示代词,如“这、那、这些、此”等。
句子的衔接与排序课件PPT
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(2012湖南长沙)在下面语段的空白处填入的一组句子,排
序正确的一项是 D
怨天尤人不仅是一种懦弱,
。
,
,
。一个真正意义上的强者并
不是一个一帆风顺的幸运儿,必然要经历各种痛苦和挑战,
而战胜一切困难的人首先必须战胜自己,战胜自己的前提
就是反省自身。
①不但掩盖了自己不能面对的现实
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想一想:辨明文体有何帮助?
• 说明文:首句一般指出说明对象,或对说 明对象进行总体评价,然后依时间、空间、 逻辑顺序进行具体说明。
• 议论文:首句多为中心论点,基本结构为 “提出论点——逐层论述——收束语段”, 逐层论述或由主及次,或由浅到深,或正 反结合。
• 记叙文:明确叙事主体,把握叙事顺序, 抓住事物的特征,注意人物对事物的认知、 感受和评价。
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(2013大理等)给下列句子排序,最恰当的一项是( B )
①《周易》的忧患意识,是中华民族最具特色的一种人文 精神。 ②作为中华民族的宝典,《周易》的思维术非常丰富。 ③它主要包括四个方面:整体思维、通变思维、“一致百 虑”思维和忧患思维。 ④《周易》是中国经学元典“六经”之一,并被《汉书艺 文志》推为群经之首。 ⑤这种怃患情结,深深植根于对社会历史和民族郭嘉的责 任感与使命感。 A.④②⑤①③ B.④②③①⑤ C.③①②⑤④ D.④①②⑤③
②更是一种不成熟的表现
③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患
④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾
A.②④①③ B.④②①③
C.④①③② D.②①③④
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(2012湖北十堰)将下面的内容重新排序,正确的顺序是 C
①然而,鸳鸯并非如人们所说的那样恩爱情深,生死与 共。
句子的衔接与排序(公开课课件) ppt
三、分析语境
题干材料如果是描写抒情性的文字,则 要仔细分析语段中的语境,把握语段中景物、 色彩、气氛、写法等特点,感悟文字中所渗 透的情调,考虑前后语句的语境是否相谐, 格调是否一致。也就是说,如果前一句是热 烈的,后一句就不能是凄凉的,前一句是激 昂的,后一句就不能是沉郁的。因此,在判 断、斟酌句子的衔接与顺序时,若不注意这 些细微差别,就无法快速找出正确的答案。
A. ②④①③ B. ①③②④ C. ②④③① D. ①②④③
方法点拨:此题考查学生语言衔接连贯的能力。因为前一句有关联词语 “不是”,所以下面的句子应该含有与之对应的关联词语“而是”,以表示 前后句子间的转折关系,故②句应填入第一空,据此可以排除B、D两项。接 下来要考虑的是①③两句的先后问题,可以分别填入比较,很明显,“也就 是说”一句起到了过渡作用,所以①句应紧跟②④句之后,且第③句中的代 词“它”具有指代性,即指代第①句中的“北国的春天”,故第③句只能在 第①句之后,答案应为”A”。
酿泉对面,古木参天,绿树掩映中,是 便深藏其中。
①飞檐翘脊,勾心斗角 ②号称全国四大名亭之首的醉翁亭 ③亭台楼阁,错落有致 ④一片乌瓦白墙的古建筑
A.①③②④ C.②③①④
B.②④③① D.④③①②
(2009年佛山市)请选下列句子顺序排列正确的
一项。( B)
①杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地; 桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。②几千 年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自 然现象同气候的关系,据以安排农事。③这样看 来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。 ④布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么: “阿公阿婆,割麦插禾。”
句子的衔接与排序详细版.ppt
①亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。
②背后是景山。
③由景山可以看到北京的中轴。
④山上共有五座亭台。
A. ②④③① D. ①③②④
B. ②④①③
C. ④①②③
★策略2、以空间为序:
抓住表示方位的词语进行排序,一般是从上
到下,从左到右,先远后近等。
优选
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9. 从上下文连贯的要求看,依次填入下面
横线上的语句,最恰当的一句是( B)
② 近处是两池碧波,池边的铜雕丰姿多彩,
美不胜收
③ 玉带似的人工河上波光粼粼,帆影点点
④ 绿荫中女神雕像亭亭玉立
A .④②③① B. ③①④②
C. ③②①④ D. ②①③④
空间顺优选 序
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8:下面横线处的句子,排列恰当的一项是( B)
紫禁城位于北京的中心,周围绕有城壕与金色 瓦顶的墙垣,_还可以看到附近的鼓楼。
;近看小河
流水,茶园藏绿,松竹并茂。
A 白云缭绕,层林叠翠
B 层林叠翠,白云缭绕
音节和谐
优选
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句子衔接和排序的方法:
意境氛围一致
优选
8
句子衔接有什么要求:
保持一致:
主语一致 句式一致
内容一致
氛围一致
优选
9
5. 在横线上填入语句,顺序恰当的一项是
(D)
立春之后, __________ 。不久,布谷鸟也来了。 ①冰雪融化 ②草木萌发 ③各种花次第开放 ④再过两个月,燕子翩然归来 ⑤大地渐渐从沉睡中苏醒过来 A ②①⑤③④ B ⑤①④②③ C ②③ ①⑤④ D ⑤①②③④
克林顿当选为美国总统,成为举世瞩目的
风云人物。当谈及自己的成长经历时,总统
先生不无感慨地表示:这完全得益于中学时
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【解析】这是一段议论性文字,强调重要的书要反复阅读。 议论性语段一般先提出论点,然后进行论证,最后总结。首 先观察四个选项,句⑤应在句末,句首为①句或③句,①句 而③句则是提出论点的句子,所以③句应在段首,由此可排
首“有的”表明前面还有其他句子,显然不适合作为第一句,
除选项A、D。第①④句中“有的”“也有的”这两个词,说
【思路分析】第一步,通读语段,确定对象。通读语段及选 项内容可知,语段中的叙述对象是“夏天的枫林”,空白处 需要填写的是“夏天的枫林”相对于“秋天的枫林”表现出 来的不同及更值得赞美的原因。第二步,分析备选项,抓关 键词。四个选项中的关键词分别是“苍劲的风骨”“青春的 朝气”“向上的力量”“优美的情韵”。第三步,找对应关 系,确定答案。两个空格前分别有“生机盎然”“繁荣茂盛” 两个词,空格后的话语是置身“夏天的枫林”带给人的感受, 其关键词为“激情和活力”。从情境的照应来看,这些关键 词明显和选项中的“青春的朝气”“向上的力量”相对应。 由此可判断答案为B项。 【答案及评分】B(2分)
“进攻”对应“征服人生旅途上的重峦叠嶂”,故选 A项。 【答案】 A
2. (’15百色5题2分)依次填入下面一段文字横 线处的语句,衔接最恰当的一项是 ( ) 经过4年的奋战,靖西至那坡的高速公路终于 建成通车, , , , 。 ①借助沿线奇特美丽的自然风光,绚丽多姿的民 族风情和闻名遐迩的人文景观 ②它被誉为“中国最美高速公路” ③这一段高速公路的设计者和建设者 ④打造具有边境壮乡特色的“边关风情路” A. ①②④③ B. ③①④② C. ③②①④ D.:势均力敌型。如:
A.④③②①;B.④①②③;C.②①④③;D.④②①③。 观察选项不难发现以④开头和以②开头的概率一样大, 需要我们判断谁更适合作首句,结合句子内容判断, 迅速确定首句,并缩小选项范围。
不适合作首句:①代词不适合作首句。②以关联
词开头的句子不适合作首句。③补充类表述通常不作 首句。
【解析】题中所给语句指出“阅读”是一种“活动”,
而③句提到“这种活动”,所以③句应紧随其后。③句
又提出了另一内容“文字”,便确定③后应为①。①句 提到“语言”,与④句中的内容相照应,从关键词“这 样”也可知,④句紧承①句,最后一句便是②。所以正 确排序为:③①④②。故选B。
【答案】B
【解析】通读所给语句,不难发现语段是围绕 “肥沃土地的来历”进行叙述的,所以③句为起 始句,②④⑤句按照从古到今的顺序展开,描述 “土壤”形成的过程,①句为总结句。因此,正 确的顺序是③②④⑤①。故选C。
【答案】C
2. (’15淄博)依次填入下面这段文字横线处的语句,衔 接最恰当的一项是(2分) ( ) 阅读是人类社会一种重要的活动, 。 ①由于有了文字,就可以把语言的声音信息转化为视觉信 息,并把它长期地保持下来。 ②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。 ③这种活动是随文字的产生而产生的。 ④这样就突破了语言在时间和空间上的限制,使人类社会 所积累起来的经验能够系统地保留和传播。 A. ②①④③ B. ③①④② C. ②③④① D. ③②①④
(5)对比剩余选项中的差异选项。这是排除和检 查的最后一步。即在剩下备选选项里寻找顺序颠倒的
两个句子,将这两个句子代入题中,联系上下文确定
哪一句更合适。 (6)通过检验,确定答案。用排除法解题得出答 案后,应根据确定的答案再整体阅读一遍,确保万无 一失。
题型训练
1. (’15黔南州)给下列句子排序,最恰当的一项是
视角,有高低、俯仰之异;语气有强有弱,氛围有和谐 与否。
题型训练
1. (’15乐山)依次填入下列横线上的短语最恰当的一 项是(3分) ( ) 一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词:“待人 应守 ,治事应持 ,创业酌用 ,养心可 奉释家之超脱,行文当如 ,读书当如 。” 如此博采百家学问而集于一身,必能成为贤者。 ①兵家之权变 ②儒家之忠诚 ③纵横家之灵活 ④墨家之兼爱 ⑤法家之严明 A. ①②③④⑤ B. ②⑤①③④ C. ④①⑤③② D. ②③⑤①④
(
)
比起秋天的枫林来,夏天的枫林虽然没有那撩人的 ;那繁荣茂盛的绿, ;人们置身其间,会在不知不觉中充满年轻的 激情和活力。正是因为如此,接天莲叶无穷碧的夏日
枫林更值得赞美。
①透露着的却是一种苍劲的风骨
②涌动着的却是一种青春的朝气
③奔腾着的却是一股向上的力量 ④展现着的却是一种优美的情韵 A. ②① B. ②③ C. ③④ D. ④①
方法指导
解答句子衔接类题目要注意以下几个“一致”原则: (1)内容一致。内容一致是指语意的连贯,上下文在 语意上前后关联,相互呼应。针对这些特点,我们可以在 整体把握语段意义的基础上,抓住关键词、关键句来解答 衔接题,如话题的统一、观点与材料的关系、前后关联等。 (2)关系一致。句子间的逻辑关系常见的有:转折、 因果、条件、递进、并列、总分等。语句之间还有照应关 系,包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前 后句式间的照应等。
后据此进行句子间的连缀排列。如果没有明显的连接词,
则寻找句与句之间的逻辑关系,一般而言,语段的顺序 无非就五种:①空间关系:从上到下,从左到右,从里 到外等;②时间关系:从早到晚,从过去到现在等;③ 人们认识事物的一般规律:由易到难,由浅到深,由表
及里,由此及彼等;④事物本身的发展规律;⑤思维规
律:由一般到个别,由个别到一般,由概括到具体,由 具体到概括等。
明这两句应当连在一起,并且第①句在前,第④句在后。而 第②句“或者”这个词,说明在其之前有一个意思并列的句 子,所以第②句应在第③句之后。所以,C项正确。 【答案】C
常考题型及方法指导 考点一 句子衔接
典例剖析
(’13南宁6题2分)在下面语段空白处依次填入两
个句子,排序恰当的一项是
红韵,但那生机盎然的绿,
句子排序
(’14崇左5题2分)把下列句子组成语段,顺序排列 正确的一项是 星光时隐时现。 ②于是,马群看不清楚了,隐隐约约,朦朦胧胧,好像整 ( )
①呵,不知何时天上布满了星斗,马群也随着闪闪烁烁的
个大地都在移动。
③太阳从草原另一方沉下去,但是它那无比强烈的光
芒依然照耀着苍穹,把白云染成金黄,更增添一层画
①多么需要扇动进攻的翅膀 ②多么需要插上知识的翅膀 ③多么需要张开想象的翅膀 A. ②③① B. ①②③ C. ①③② D. ②①③
【解析】抓住关键词“进攻”“知识”“想象”及分 析语段中画线句前面的句子,摘取关键词句,此处可 采用一一对应的原则,可以得出“知识”对应“攀登
科学的高峰”,“想象”对应“构思新颖的设计”,
3. (’15贵港4题3分)给下列句子排序,最恰当的一项是( ) ①有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得。 ②或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然 贯通。 ③经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就 懂得了。 ④也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际 知识,才真正懂得它的意思。 ⑤因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开 卷有益。 A. ①④②③⑤ B. ③①④②⑤ C. ③②①④⑤ D. ①④③②⑤
2. (’15哈尔滨)填入下面横线处的语句,与上文衔接最
恰当的一项是(3分)
鸡, 的巨龙, ;你是奋蹄疾驰的骏马, 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云
(
)
我的祖国,我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄 ;你是冲天腾飞 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 。你有一个美丽的名字——中国。
意。 ④晚霞渐渐敛容,云彩越来越红,刹那间,草原的天 空像是失了火一样,颜色自红而枣红,而绛紫,而檀 棕,而深蓝,最后,忽然变得一片漆黑。
A. ③②④①
C. ④②①③
B. ③④②①
D. ④③②①
【思路分析】第一步,通读语段,了解内容。通读语段 可以发现,这段话是对黄昏时分景色的描写。第二步,
把握特点,确定首句。从选项上看,放在首句的有③④
【解析】选项中的“权变”“忠诚”“灵活”“兼 爱”“严明”中,“权变”可形容处理各种事务的方式
多样;“忠诚”可形容待人的一种美德;“灵活”形容
运用自如,可形容动作、行文等;参考《公输》一文对 墨家的了解,“兼爱”有“博爱”之意,意指以平常心 接受任何事物;“严明”可形容一种公正的治世态度。 同时可结合传统文化推崇“诚以待人”“博览群书”等, 可以推断出待人忠诚、治事严明、创业权变、行文灵活、 读书兼爱的搭配。故B项正确。 【答案】B
(3)确定语段尾句。尾句往往是对上文的总结或 对主题的深化,具有概括性或总结性。 结论类表述适
合作尾句,一般句子末尾有关联词“因此、所以、照
此看来”等。 (4)句子分组排除。即先在小范围内进行排序, 将可以明确顺序的句子排列出来,分成若干小组,然 后再将不符合这种顺序的选项排除掉。在进行句子分 组的时候,要首先寻找带有明显连缀特征的句子,比 如先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然
第二部分 积累与运用
专题七 句子的衔接与排序
广西真题精编
1. (’15南宁6题2分)下列语段空白处依次填入三个句子,
排序正确的一项是 学的高峰, ( ) ; 人,实际上都需要有自己的翅膀。你含辛茹苦攀登科 ;你目光凝聚构思新颖的设计, 你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂, 。有了这样一
双翅膀,你才能更高、更快地飞翔。
提供的信息和表达的主旨。 (2)确定语段的首句。 适合作首句:Ⅰ.从句子内容判断。援引观点或引出 对象、背景铺垫、设问的句子通常适合作首句,可用于引
出话题。Ⅱ.从选项角度判断。第一类:压倒性概率选项
构造。如:A.②③①④ B.②③④① C.②④③① D.④③ ①②,观察四个选项我们不难发现以②开头的选项有三
A. 叱咤时代的风云 B. 叱咤时代的风云 C. 唤醒黎明的沉默 D. 唤醒黎明的沉默