江西版小学四年级下册美术教学计划
江西版小学四年级下册美术全册教案
小学四年级美术下册教学进度周次教学内容课时作业要求1 童心童趣 1 欣赏2 齐白石 1 欣赏3 农家乐 2 绘画4 新家园 2 手工5 看新闻记大事 2 绘画6 献给母亲节的礼物 2 手工7 稻草人 2 手工8 机器人 2 手工9 会动的玩具 2 手工10 玲珑剔透的美 2 手工11 延安颂 2 绘画12 水墨动物 2 绘画13 剪纸贴花 2 手工14 纸版画 2 绘画与手工14 捏泥人 2 手工15 奇妙的图形 2 绘画16 年画 2 绘画17 面具 2 手工18 老房子 2 绘画19 小小商品展示会 2 手工20 复习考试第1课童心童趣教学目标1、培养学生对生活的感性认识能力；2、运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点：1、引发学生对生活和世界的感性认识；2、启发想象。
难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点：1、欣赏课本中的学生作品；2、交流想象与感受；3、作品的创作与展示。
教学过程1.活动一：游戏与激趣。
①以听歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。
②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。
③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”2.活动二：欣赏与启发①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
3.活动三：交流与创作①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
2024年四年级下册美术教学教学计划(2篇)
2024年四年级下册美术教学教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高美术的欣赏能力；2. 培养学生的创造力和想象力，培养学生的艺术表达能力；3. 培养学生的细心观察和感知能力，提高学生对事物形象的准确把握；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的创新思维；5. 培养学生的审美意识和审美能力。
二、教学内容1. 第一单元：色彩与画面构成- 学习色彩的基本性质和分类；- 学习如何运用色彩表现画面中的光影效果；- 学习如何利用色彩构成视觉冲击力强烈的画面；- 学习如何运用色彩表达情感和意境。
2. 第二单元：线条与造型- 学习线条的基本性质和分类；- 学习线条在画面中的作用和表现方法；- 学习如何运用线条表达物体的形态和质感；- 学习如何运用线条表达情感和意境。
3. 第三单元：素描与写生- 学习素描的基本技法和表现方法；- 学习如何观察和捕捉事物形象的细节；- 学习如何通过写生作品表达个人观点；- 学习如何利用素描表达情感和意境。
4. 第四单元：水彩与水粉- 学习水彩和水粉的基本技法和表现方法；- 学习水彩和水粉在画面中的运用；- 学习如何调色和控制水彩和水粉的颜色效果；- 学习如何利用水彩和水粉表达情感和意境。
三、教学重点和难点1. 教学重点- 培养学生的绘画基本功，如色彩的运用、线条的表现、素描的观察等；- 培养学生的审美意识和审美能力，通过观赏和分析艺术作品提升学生的艺术鉴赏能力；- 培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行自主创作。
2. 教学难点- 如何培养学生的创造力和想象力，使其能够独立完成作品的构思和创作；- 如何提高学生的观察和感知能力，使其能准确把握事物形象和细节。
四、教学方法1. 以学生为中心的教学方法，鼓励学生主动参与和探究，培养学生的独立思考和解决问题的能力；2. 导入新知识前，先通过展示和分析艺术作品的方式引起学生的兴趣，激发学生的思考和表达愿望；3. 结合实践操作和教师指导，通过示范和讲解的方式帮助学生掌握绘画技法和表现方法；4. 将美术教学与其他学科进行跨学科融合，帮助学生在不同的学科内容中进行综合应用。
江西版小学四年级下册美术教学工作计划2篇
江西版小学四年级下册美术教学工作计划 (2) 江西版小学四年级下册美术教学工作计划 (2)精选2篇（一）根据江西版小学四年级下册美术教学的要求和内容，制定以下美术教学工作计划：一、教学目标：1. 培养学生观察、表达、创造和欣赏的能力；2. 了解和运用美术语言，提高绘画和手工制作的技能；3. 培养学生的审美能力，培养对美的感知和欣赏能力；4. 培养学生良好的合作、创新和团队协作能力。
二、教学内容：本学期美术教学内容包括以下几个方面：1. 绘画技法：素描、水彩、油画等；2. 手工制作：剪纸、折纸、雕塑等；3. 美术知识：色彩、构图、透视等；4. 美术鉴赏：学习欣赏名画和优秀学生作品。
三、教学活动和方法：1. 示范教学：通过示范绘画和手工制作的过程，引导学生掌握技巧；2. 组织实践活动：以玩教具、游戏等形式，让学生动手实践，培养创造力；3. 课堂讨论和分享：学生可分享自己的作品和感受，讨论艺术作品的特点和意义；4. 观摩和欣赏：带领学生参观美术展览馆，观看艺术片，了解不同的艺术形式和风格。
四、教学进度安排：1. 第一单元：绘画技法-素描（4课时）2. 第二单元：绘画技法-水彩（6课时）3. 第三单元：手工制作-剪纸（4课时）4. 第四单元：手工制作-折纸（4课时）5. 第五单元：美术知识-色彩（4课时）6. 第六单元：美术知识-构图（4课时）7. 第七单元：美术知识-透视（4课时）8. 第八单元：美术鉴赏（6课时）五、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、发言质量等；2. 作品评估：评价学生的绘画和手工制作作品质量和创意性；3. 听觉测试：进行美术知识和鉴赏的听力测试，评估学生的学习情况。
六、教学资源准备：1. 绘画和手工制作工具：铅笔、纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2. 教学教具：教学投影仪、PPT、实物展示等；3. 图书和资料：教辅书籍、美术书籍、艺术作品集等；4. 美术展览和影片：联系当地美术馆、艺术团体和电影院，提前安排学生观摩和欣赏活动。
四年级下册美术教学工作计划3篇
四年级下册美术教学工作计划3篇四年级下册美术教学工作计划篇1一、教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二、教学目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
三、教学主要措施1.教学应与学生实际生活紧密相结合。
2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。
3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。
4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。
四、全册教学进度周次内容周次内容第一周聚聚散散第二周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第四周冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的第十三周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具第十七周光的魅力第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑四年级下册美术教学工作计划篇2一、教学目的、要求。
（一）总目标。
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
四年级美术下册教学计划12篇(小学美术四年级下册教学计划)
四年级美术下册教学计划12篇(小学美术四年级下册教学计划)四班级美术下册教学方案1一、学习状况分析（学问、力气、学习习惯等）该班级同学美术基础较好，在绘画中构图饱满，颜色运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有确定的欣赏力气，上课师生双向教学开展较好。
存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。
2、同学虽然想象丰富，表现欲望较猛烈，但缺乏表现力，放映在作品上。
3、部分同学绘画创作内容单一。
二、教材分析【造型表现】初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与缔造愿望。
【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。
【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合探究】接受应用造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。
三、教学目标1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。
2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增加同学美术学问提高美术修养。
4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
5、学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力气。
6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、缔造力。
四、教学重、难点重点：学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。
难点：在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
五、教学措施1、多对同学进行优秀美术作品欣赏，增加欣赏力气，开阔其视野的提高美术力气。
四年级美术下册教学计划(最新版)
四年级美术下册教学计划(最新版)四年级美术下册教学计划（最新版）一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 加深学生对色彩、形体、构图等美术基础知识的理解和运用能力。
3. 提升学生的观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生的审美意识和审美能力。
5. 引导学生理解和欣赏艺术作品，培养他们对美的感受和表达能力。
二、教学内容1. 色彩与画笔运用- 研究主要颜色的基本搭配和运用技巧。
- 探索不同画笔材质和用途，并进行实践练。
- 创作自由绘画作品，以色彩表达情感和想象。
2. 形体与构图- 研究基本的立体造型和透视原理，掌握简单物体的描绘方法。
- 探究构图的基本原则和技巧，培养整体观察和把握画面结构的能力。
- 通过绘画活动表达对自然和生活中形体的观察和理解。
3. 图案与装饰- 研究常见的图案元素和装饰技法。
- 运用图案与装饰元素进行绘画创作，培养艺术审美和表达能力。
- 了解不同文化背景下的图案与装饰艺术，拓展视野和文化认知。
4. 艺术作品欣赏与评析- 导入名家艺术作品，展示各种艺术形式与风格。
- 引导学生观察、分析和评价作品，培养审美鉴赏能力和批判思维。
- 鼓励学生通过创作和模仿融入艺术大师的创作风格和技法。
三、教学方法1. 展示法：通过展示和观察艺术作品，引发学生对美术作品的兴趣和想象，激发创作灵感。
2. 实践法：通过实践练，让学生亲自动手实践，提升技能和表现能力。
3. 互动法：鼓励学生彼此交流和合作，分享创作经验和观点，促进思想碰撞和思维发展。
4. 创造法：让学生有机会进行自由创作和想象，培养创造力和独立思考的能力。
5. 回顾与评价：定期回顾学生的作品，给予肯定和建议，促进学生的成长和进步。
四、教学评估1. 日常观察评估：通过教学过程中对学生的表现和参与情况进行观察和评估。
2. 作品评价：对学生的绘画作品进行评价，包括色彩运用、形体表现、构图结构和创意表达等方面。
3. 互评与自评：鼓励学生进行互相评价和自我评价，促进研究反思和自我提升。
江西版四年级美术下全册教案
江西版四年级美术下全册教案1、培养学生对生活的感性认识能力；2、运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
教学重点：1、引发学生对生活和世界的感性认识；2、启发想象。
教学难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
教学过程活动一：游戏与激趣。
1、以听歌曲《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。
2、播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。
3、设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”活动二：欣赏与启发1、指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品2、欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?3、比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
活动三：交流与创作1、以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
2、指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）活动四：展示与评价展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。
第2课齐白石教学目标：1、以画家齐白石为突破口，学习欣赏现代中国画的艺术表现形式及特点，初步理解艺术源于生活又高于生活的道理。
2、开拓学生的审美视野，增长知识，陶冶学生的审美情操，提高学生对中国传统美术作品的欣赏能力。
3、培养学生的民族自尊心和自豪感，以及热爱民族传统艺术的情感。
教学重点：了解齐白石的生平事迹，欣赏齐白石的作品，讨论、评述其艺术表现形式和特点。
江西美术出版社四年级下册美术教学计划 DOC 文档
××小学2018—2019学年度第二学期美术
教学计划
计划执行人：
一、学情分析
孩子对美术课有着浓厚的兴趣,但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制,仍然无法很好地开展教学,因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会,提高学生的审美能力,加强学生的法治教育。
二、教材分析
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
三、教学目标:
1.以新课标的理念为依据,重视学生的情感、态度、价值的培养,满足学生全面发展的需要,重视人文精神,体现人文观念。
2.注重学生的学习体验,力求学科的知识性和趣味性有机的结合,关注学生对美术的多角度体验和尝试。
3.注意学科之间的积累和联系,注意学科知识的综合,利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能,使学科之间的综合效应更为融合和连通,更多的关注学生的实际生活。
4.在学习的过程中,加强学生的法治学习,增强学生的法治观念。
四、教学重难点
1.在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
2.以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。
2019年2月28日。
(完整版)四年级美术下册教学计划
(完整版)四年级美术下册教学计划四年级美术下册教学计划完整版一、教学目标1. 培养学生对美术感兴趣和热爱的情感；2. 掌握基本的美术知识和技能；3. 培养学生的美术创作能力；4. 提高学生的审美能力和美术欣赏水平。
二、教学内容1. 研究绘画基础知识，如画笔、颜色、形状等；2. 研究不同绘画表现形式，如素描、水彩画、丙烯画等；3. 研究绘画技巧，如线条、色彩运用、光影等；4. 研究艺术作品欣赏和评价。
三、教学方法1. 示范教学法：通过教师的示范引导学生掌握绘画技巧和表现形式；2. 实践探究法：鼓励学生积极参与绘画实践，探索不同的艺术表达方式；3. 分组合作法：组织学生进行小组合作，相互交流和研究，促进创作能力的提高；4. 集体评价法：通过集体评价和讨论，让学生学会欣赏和评价艺术作品。
四、教学安排第一课时：引入和导入1. 介绍本学期美术课的研究内容和目标；2. 引导学生回顾上学期所学的美术知识和技能。
第二课时：绘画基础1. 介绍绘画基础知识，如画笔的种类和用途；2. 演示如何使用画笔进行基本线条的绘制。
第三课时：素描技巧1. 讲解素描的基本概念和技巧；2. 演示如何进行简单的素描练。
第四课时：水彩画1. 介绍水彩画的特点和表现形式；2. 演示如何运用水彩画进行简单的绘画。
第五课时：丙烯画1. 介绍丙烯画的特点和表现形式；2. 演示如何运用丙烯画进行简单的绘画。
第六课时：绘画技巧进阶1. 研究绘画技巧的进阶内容，如色彩运用和光影表现；2. 演示如何运用进阶技巧进行绘画创作。
第七课时：艺术作品欣赏1. 介绍一些优秀的艺术作品，如名画和雕塑；2. 引导学生进行对作品的欣赏和评价。
第八课时：总结回顾1. 回顾本学期所学的内容和技能；2. 学生进行个人创作展示。
五、教学评价1. 日常表现评价：包括课堂参与度、作业完成情况等；2. 创作评价：对学生的绘画作品进行评价和指导；3. 作品欣赏评价：对学生对艺术作品的欣赏水平进行评价。
小学美术四年级下册教学计划(精品9篇)
小学美术四年级下册教学计划(精品9篇)小学美术四年级下册教学计划1一、学生概况分析：本届四年级学生基础较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究色彩，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现内心世界。
二、教材分析：本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有6课涉及，造型表现类涉及17课，欣赏与评述涉及6课，综合与探索有1课。
加设一节手工课，内容为《为父母制作生日卡片》。
教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
4、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母的教育。
教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
三、基本措施：1、认真备课：课前做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。
2、选择合适的教学方法：教学方法的选择要从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。
培养学生基本的美术素养，进一步挖掘学生的创新意识。
3、加强辅导，注意对学生的引导，而不是手把手地去教，让学生充分使用自己的绘画语言。
在本学期的教学中，我会根据计划，认认真真，踏踏实实地上好每一节课，最大限度地激发学生学习美术的兴趣，从而促进整个教学的.良性循环。
教学总结：1、学期初，和同组教师一起，认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。
江西版小学四年级下册美术全册教案
学习领域：欣赏·评述教学目标1、通过欣赏，是学生了解中、外儿童题材美术作品的表现形式和风格特点，以开阔学生的艺术视野，培养学生健康向上的审美观及感受美、评价美的能力。
2、通过欣赏，使学生感悟到美就在我们身边，培养他们认真、仔细观察周围事物的好习惯，激发他们热爱生活的美好情感，培养他们创造美的能力重点：启发想象。
难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点：1、欣赏课本中的学生作品。
2、用美术语言描述一幅画。
教学过程1.活动一：导入激趣。
儿童时代的生活丰富多彩。
画家笔下的儿童形象多么天真、可爱。
欣赏充满童心童趣的中外美术作品，你一定能体会到画家所表现的不同题材：如果你再仔细比较一下，就更能体会到童心不分民族，不论古今中外，都是那样可亲可贵。
设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”2.活动二：欣赏与启发1）指导学生阅读教材，去赏析课本提供的艺术家作品中国画：《冬日婴戏图》《杨柳青放风筝》《十不闲》。
西欧画：《孩子们的游戏》《抱鸽子的小女孩》《吹笛少年》2）（造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?3）各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用。
3、课堂小结学习领域：欣赏·评述教学目标：1、感受体会画家的人格及艺术魅力，增强民族自尊心和自豪感，以及热爱民族传统艺术的情感。
通过欣赏，让学生感受齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，并以此激励学生做事要善于观察，持之以恒，培养学生热爱自然、热爱艺术、热爱生活的道德情操。
2、学习欣赏齐白石绘画艺术特点，并对作品做简要评述。
理解“似与不似之间”的含义。
3、通过观察、体验、讨论来阐述齐白石的绘画艺术特点。
教学重点：通过欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
四年级美术下册教学设计江西版教案
四年级美术下册教学设计江西版教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握各种绘画技法，提高学生的绘画能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3. 情感态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 第一课时：绘画技法的学习与实践教学重点：了解各种绘画技法，如线条、形状、色彩等。
教学难点：掌握绘画技法的运用。
2. 第二课时：欣赏与评述教学重点：学会欣赏美术作品，提高审美能力。
教学难点：能够对美术作品进行评价。
3. 第三课时：手工制作教学重点：学习手工制作的基本技巧，如剪、折、粘等。
教学难点：创作出有创意的手工作品。
4. 第四课时：摄影与绘画教学重点：了解摄影的基本知识，将摄影与绘画相结合。
教学难点：拍摄出具有绘画效果的照片。
5. 第五课时：综合实践活动教学重点：将所学知识运用到实际生活中，进行创作和实践。
教学难点：创作出富有生活气息的美术作品。
三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技法、欣赏与评述方法等。
2. 示范法：演示绘画、手工制作等过程。
3. 实践法：学生动手实践，进行绘画、手工制作等。
4. 互动法：学生之间进行交流、讨论，提高合作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度等。
2. 作品评价：评价学生的美术作品，如创意、技巧等。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，提高学生的自我认知能力。
五、教学资源1. 教材：四年级美术下册教材。
2. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
3. 教学课件：与课时相对应的课件。
4. 参考资料：相关美术作品、摄影作品等。
六、教学计划1. 第六课时：色彩的运用教学重点：了解色彩的基本知识，如色轮、色调等。
教学难点：熟练运用色彩进行绘画。
2. 第七课时：版画制作教学重点：学习版画制作的基本技巧，如雕刻、印刷等。
教学难点：创作出有创意的版画作品。
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小学四年级下册美术教学计划
一、学情分析：
孩子对美术课有着浓厚的兴趣，但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。
二、教学目标：
1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
2、注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
3、注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三、教学重难点：
1、在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
2、以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
3、提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、教学措施与方法：
1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
五、教学安排：
2011—2012学年度第二学期
四年级安全教案
（含教学计划）
荷花小学
2012-2-7潘达琪。