一碗清汤荞麦面习题
广西壮族自治区2019版语文六年级上册期末专项训练：课外阅读3A卷
广西壮族自治区2019版语文六年级上册期末专项训练：课外阅读3A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读下文，回答问题一碗清汤荞麦面（节选）对于面馆来说，生意最兴隆的日子，就是大年除夕了。
北海亭每逢这一天，总是从一大早就忙得不可开交。
不过，平时到夜里12点还熙攘热闹的大街，临到除夕，人们也都匆匆赶紧回家，所以一到晚上10点左右，北海亭的食客也就骤然稀少了。
当最后几位客人走出店门就要打烊的时候，大门又发出无力的“吱吱”响声，接着走进来一位带着两个孩子的妇人。
两个都是男孩，一个6岁，一个10岁的样子。
孩子们穿着崭新、成套的运动服，而妇人却穿着不合季节的方格花呢裙装。
“欢迎！”女掌柜连忙上前招呼。
妇人嗫嚅地说：“那个……清汤荞麦面……就要一份……可以吗？”躲在妈妈身后的两个孩子也担心会遭到拒绝，胆怯地望着女掌柜。
“噢，请吧，快请里边坐。
”女掌柜边忙着将母子三人让到靠暖气的第二张桌子旁，边向柜台后面大声吆喝，“清汤荞麦面一碗——！”当家人探头望着母子，也连忙应道：“好咧，一碗清汤荞麦面——！”他随手将一把面条丢进汤锅里后，又额外多加了半把面条。
煮好盛在一个大碗里，让女掌柜端到桌子上。
于是母子三人几乎是头碰头地围着一碗面吃起来，“咝咝”的吃、吸声伴随着母子的对话，不时传至柜台内。
“妈妈，真好吃呀！”兄弟俩说。
“嗯，是好吃，快吃吧。
”妈妈说。
不大功夫，一碗面就被吃光了。
妇人在付饭钱时，低头施礼说：“承蒙关照，吃得很满意。
”这时，当家人和女掌柜几乎同声地回答说：“谢谢您的光临，预祝新年快乐！”一年很快过去了，转眼又是大年夜。
过了晚上十点，店门又被拉开了，一个女人带着两个男孩走了进来。
老板娘看那女人身上那件不合时令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顾客。
“……这个……清汤荞麦面一碗……可以吗?”“请，请到里边坐，”老板娘又将他们带到去年的那张二号桌，“清汤荞麦面一碗——”“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗?” 老板娘在老板耳边轻声说道。
一碗清汤一个节日阅读答案
一碗清汤一个节日阅读答案(一)文学类文本阅读16.(1)“一碗清汤荞麦面”构成了全文的线索，将人物、情节、环境贯穿起来，形成一个有机的整体。
(1分)文中四次吃的都是清汤荞麦面，前两次都是一碗，后来才增至两碗和三碗。
(1分)(2)“一碗清汤荞麦面”概括了小说的主要情节,在全文中还具有象征意义，(1分)清汤荞麦面与“春”密切相关，寄托了吃面人对新春、对未来的憧憬，小说主通过母子三人吃面的故事，歌颂了那种在困难逆境中积极奋斗、团结向上的精神;同时也歌颂了人与人之间的友爱之情。
(1分) (只给观点不作分析，酌情扣分)17.(1)不显得啰嗦重复。
(1分)(2)小说中的人物对话是推动小说情节发展，交代作品背景材料的重要手段。
(1分)母子三人的对话，交代了四次吃面的细节，而第三次对话更让读者了解到他们为什么经济窘迫，又是如何自强不息走出困境的。
(1分)(3)小说中的人物对话是表现人物性格的重要手段，使读者感到亲切、真实。
(1分)母子三人的对话让我们深切的感受到他们的团结、自尊、自强;老板夫妇的对话让我们感受到他们的热情和善良。
(1分)(任举1例，分析合理则给分;只给观点不作分析，酌情扣分)18.(1)母子三人自身的因素：①团结奋斗，第一次吃面时，懂事的儿子让母亲也吃;母亲辛苦工作，大儿子帮忙卖报，小儿子帮忙做饭。
这对于他们走出困境尤为重要。
②自尊。
母子三人经济窘迫，虽然穿旧衣服，但很整洁。
③自强。
母子三人没有乞求别人的同情和可怜，而是一起自强不息、艰苦奋斗，最终从逆境走向光明。
(3分)(2)店老板夫妇的热情与善良给了母子三人精神上很大的激励。
店老板多下了面，为他们预留桌子，降低面价，这些给予母子三人温暖与尊重;每一次，老板娘都以“谢谢，祝你们——”祝福母子三人，给予他们奋斗的精神支持。
这给我们一个启示：不要忽视自己对环境及他人的影响力，也许小小的善举、温馨的话语就会给这个世界带来光明。
(3分)(只给观点不作分析，酌情扣分)。
语文问答考试复习题
1 课文《一碗清汤荞麦面》中，二号桌被顾客们称作“幸福的桌子”，对此，你是如何理解的？2 俗话说“吃亏是福”，“占小便宜吃大亏”。
作者老舍在课文《我的母亲》中说“母亲是最会吃亏的人”，你如何理解？（感慨母子的亲情和进取精神。
感慨店老板夫妇的善良热情和良苦用心。
体现在母亲对姑姑的态度上。
）3 指出下列条据中的错误：今收到王红借给我的人民币103元整。
张子剑2014年5月6日（没标题，钱数没大写，没有此据，不写收到）4 指出下面“启事”的不妥之处：启事昨天，我放在操场司令台上的一块手表忘记拿了，有谁看见了请还给我，我将非常感激。
失者3月5日（标题为“寻物启事”、手表特征不详细、没有联系方式，缺署名。
）5介绍一下你在校期间做过的实习工件的工艺流程。
6 用自己的语言，简要讲一下廉颇蔺相如的故事。
要求：语言简练、内容充实。
（完璧归赵、渑池之会、负荆请罪）7 校学生会在3月5日，将组织一次全校班长会议，重点对学校的规章制度进行培训，请你替学生会拟一个班长会议通知。
各处室、班级：校学生会定于3月5日全天对全校班长进行规章制度培训，请各班班长准时参加。
学生会3月2日8 假如你去应聘一家大型超市收银员的工作，你将如何简短的介绍并推销自己。
重点介绍哪方面的技能和个人信息，并赢得这份工作。
（会计算机）9 张明的母亲最近住院了，因家里无人照看，需要请假两周看护母亲。
如果你是张明，该怎么写这张请假条。
（标题、称呼、请假起止时间、署名和日期。
）10俗语说“人善被人欺，马善被人骑”。
而我们却强调要“与人为善”。
（1）你如何理解这两种看法？（2）结合实际谈谈你的认识和理解。
11丽丽的妈妈要给丽丽的爷爷订一份《老人报》，爷爷自己单独生活，妈妈不知爷爷是否已经订阅了这份报纸，妈妈嘱咐丽丽打电话办理。
丽丽先后给爷爷和《老人报》打了电话，十分钟就办妥了此事。
请依次口述丽丽在这两个电话中所说的话。
12 2014年1月4日中午吃饭时，商务一班学生王小强不慎将书包遗失在食堂，内有乒乓球拍一副，语文书本和一个文具盒，请代他口述一则寻物启事。
03《一碗清汤荞麦面》巩固练习
作为年夜饭的清汤荞麦面吃完了，付了 300 元。 “承蒙款待。”母子三人深深地低头道谢，走出了店门。 “谢谢．祝你们过个好年！” 老板和老板娘大声向他们祝福，目送他们远去…… 11．文中画线句子“和去年相比，像是完全变了个模样。”“变了个模样”的原因是一家人（用 选段中的词语回答）【答案】齐心协力 12．老板夫妇面对面地蹲着，一条毛巾，各执一端，正在擦着夺眶而出的眼泪。这眼泪代表 着（ B ） A.祝福 B.感动 C．鼓励 D．同情 13．选段中括号内应填入的正确的词语是（ C ） A．不高兴 高兴 不高兴 激动 喜悦 静静地 B．难为情 热情 难为情 兴奋 羞愧 慢慢地 C．难为情 热情 难为情 激动 羞愧 静静地 D．不高兴 高兴 难为情 兴奋 喜悦 慢慢地 14．选段中划线的句子，哥哥为什么感到很丢脸？ 【答案】因为刚开始哥哥觉得三个人吃一碗面会令人耻笑（意思对即可） 阅读下面的文字，完成后面问题。
就在最后一位顾客①出了门，店主要关门打烊②的时候，店门③被咯吱咯吱地拉开了。一个
女人④带着两个孩子⑤走了进来。六岁和十岁左右⑥的两个男孩子，一身崭新的运动服⑦。
女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣⑧。
A．①③④⑦⑧
B．①②④⑤⑦
C．④⑤⑥⑦⑧
D．②③⑤⑦⑧
12．《一碗清汤荞麦面》的结尾写道：“皑皑白雪映着明净的窗子，那写着‘北海亭’的布帘
们，谢谢我们，还祝福我们过个好年。在弟弟听来，那祝福的声音分明是在对他说：不要低
头！加油啊！要好好活着！因此，弟弟长大成人后，想开一家日本第一的面馆，也要对顾客
说：‘加油啊！“祝你幸福！“谢谢！’弟弟大声地朗读着作文……”
《一碗清汤荞麦面》学案有答案
《一碗清汤荞麦面》学案（有答案）(3) 《一碗清汤荞麦面》学案（有答案）(3)文章来自：《一碗清汤荞麦面》学案二高二对口语文编写：高亚飞教学目的:1．学习小说所表现的面对艰难而不屈服的精神及其社会根源性。
2．体会小说人物形象。
3．掌握以物为线索展开情节的结构形式◆教学重点、难点:1．重点：本文体现出来的积极向上的思想意义。
2．难点：人物形象对塑造整体环境的作用。
通过品味细节描写，把握文章主题。
《一碗阳春面》情节简单，人物描写也很明显。
但作品所体现的人与人之间的温情，人必须艰苦奋斗、投入生活、迎接挑战的激情都渗透在字里行间，这正是人类永恒的主题。
所以在教学中不要求全，一课一得，通过探究脉络、梳理情节，把握人物性格，深化主题，使学生受到感染，真正有所感悟，获得一种精神的力量，体现文学作品人性的一面（情感熏陶），即学会做人，学会读书。
◆教学时数：二课时◆教学过程：一、课前自读，思考下列问题：（一）1．母子三人为什么要在顾客都散尽后，才去北海亭面馆吃面?2．他们为什么连续三年都在同一时间到北海亭面馆吃面?3．那女人购买阳春面时，为什么“怯生生地问……”“可以吗?”4．在这母子三人身上，主要体现了怎样一种精神?（二）1．他们已经好几年没有再来北海亭面馆吃面了，老板夫妇为什么还要年年将二号桌上摆好“预约席”的牌子?2．在老板夫妇身上，主要体现了怎样一种社会公德?二、导入：同学们已步入激情如火的青春季节。
我们知道人在旅途上，不可能总是春色满园，鸟语花香，还有西风落叶，雨雪冰霜。
在你的人生之舟即将起航的时候，多品味一些人生的酸甜苦辣，多解读一些人生的艰难曲折，那么你将会更加自信与坚强。
这节课我们一起来品味在日本引起强烈共鸣、产生深刻影响的当代小说《一碗清汤荞麦面》，体会一下母子三人在除夕夜同吃一碗清汤荞麦面的感受吧。
［象中国人人包饺子一样,日本在除夕之夜都要吃荞麦面,称为'年越荞麦'.日本人讲究讨口彩,过年吃荞麦面,长长的面条,寓意人们的缘分长久,幸福常在.］三、复述：小说以一碗面为线索,以北海亭面馆为背景展开故事情节.故事情节是我们读小说要掌握的第一要素，通过课前的预习，相信大家已经有所了解了，学生复述。
最新《一碗清汤荞麦面》同步练习
《一碗清汤荞麦面》同步练习三十一碗清汤荞麦面一、关于字词（一）给下面加点的字注音。
香喷喷（）承蒙（）忙忙碌碌（）打烊（）抚恤（）奢侈（）摇曳（）白皑皑（）轶事（）（二）解释下列词语。
1．打烊：2．轶事：3．皑皑：4．摇曳：5．不亦乐乎：6．不知所措：7．手足无措二、关于课文（一）填空。
1．“一碗清汤荞麦面”是小说的，同时也象征了的精神。
2．小说采用描写的手法，在母子三人身上表现了团结奋进的精神，也从老板夫妇及店内其他人身上表现了的思想品格。
3．《一碗清汤荞麦面》的题目，有实写和虚写双重含义，实写是指，虚写指。
这篇小说的主题是。
（二）选择。
1．下面字形、注音全部正确的一项是（）。
A．拮据（jù）蕴藏（yùn）打烊（yiàng）B．厄运（è）尴尬（gāngǎ）屏住（bǐng）C．传颂（sòng）板栗（lì）香喷喷（pèn pèn）D．皑皑（ái）重叠（dié）摇曳（yè）2．加点词释义完全正确的一项是（）。
A．款（诚恳、恳切）待款（叩、敲）塞入朝款款（缓慢）而来B．移风易（交换）俗轶（散失）事好逸（喜欢）恶劳C．一厝（放置）朔东错落（散乱）有致不知所措（安排、安放）D．承蒙（受）照顾欺上蒙（欺骗）下启蒙（聪明）3．下列空缺处应填的词语是（）。
（1）“……唔……荞麦面……一碗……可以吗？”那女人地问。
（2）热腾腾香喷喷的荞麦面放到桌上，母子三人立刻围着这碗面，地吃了起来。
（3）从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没说什么，但都显得有些。
（4）老板娘把他们领到二号桌，地将桌上那块“预约席”的牌子藏了起来。
A．①怯生生②头碰头③心神不安④若无其事B．①怯生生②头碰头③心神不安④若无其事C．①小心翼翼②兴高采烈③六神无主④煞有介事D．①小心翼翼②兴高采烈③心神不定④煞有介事4．对下列句中省略号的作用分析正确的是（）。
【精编】部编版六年级语文课外类文综合训练 (力推)
二〇二〇年秋语文统编版课外阅读强化训练多种文章体裁阅读训练，巩固基础知识，强化解题思维，开拓阅读领域，提升阅读品质。
一、阅读下文，回答问题一碗清汤荞麦面（节选）对于面馆来说，生意最兴隆的日子，就是大年除夕了。
北海亭每逢这一天，总是从一大早就忙得不可开交。
不过，平时到夜里12点还熙攘热闹的大街，临到除夕，人们也都匆匆赶紧回家，所以一到晚上10点左右，北海亭的食客也就骤然稀少了。
当最后几位客人走出店门就要打烊的时候，大门又发出无力的“吱吱”响声，接着走进来一位带着两个孩子的妇人。
两个都是男孩，一个6岁，一个10岁的样子。
孩子们穿着崭新、成套的运动服，而妇人却穿着不合季节的方格花呢裙装。
“欢迎！”女掌柜连忙上前招呼。
妇人嗫嚅地说：“那个……清汤荞麦面……就要一份……可以吗？”躲在妈妈身后的两个孩子也担心会遭到拒绝，胆怯地望着女掌柜。
“噢，请吧，快请里边坐。
”女掌柜边忙着将母子三人让到靠暖气的第二张桌子旁，边向柜台后面大声吆喝，“清汤荞麦面一碗——！”当家人探头望着母子，也连忙应道：“好咧，一碗清汤荞麦面——！”他随手将一把面条丢进汤锅里后，又额外多加了半把面条。
煮好盛在一个大碗里，让女掌柜端到桌子上。
于是母子三人几乎是头碰头地围着一碗面吃起来，“咝咝”的吃、吸声伴随着母子的对话，不时传至柜台内。
“妈妈，真好吃呀！”兄弟俩说。
“嗯，是好吃，快吃吧。
”妈妈说。
不大功夫，一碗面就被吃光了。
妇人在付饭钱时，低头施礼说：“承蒙关照，吃得很满意。
”这时，当家人和女掌柜几乎同声地回答说：“谢谢您的光临，预祝新年快乐！”一年很快过去了，转眼又是大年夜。
过了晚上十点，店门又被拉开了，一个女人带着两个男孩走了进来。
老板娘看那女人身上那件不合时令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顾客。
“……这个……清汤荞麦面一碗……可以吗?”“请，请到里边坐，”老板娘又将他们带到去年的那张二号桌，“清汤荞麦面一碗——”“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗?” 老板娘在老板耳边轻声说道。
【同步练习】《一碗阳春面》(华东师大版)
《一碗阳春面》同步练习一、关于字词。
（一）给下面加点的字注音。
香喷喷．（）承蒙．（）忙忙碌碌．（）打烊．（）抚恤．（）奢侈．（）摇曳．（）白皑皑．（）轶．事（）二．解释下列词语。
1．打烊：2．轶事：3．皑皑：4．摇曳：5．不亦乐乎：6．不知所措：7．手足无措三、关于课文。
1．“一碗清汤荞麦面”是小说的，同时也象征了的精神。
2．小说采用描写的手法，在母子三人身上表现了团结奋进的精神，也从老板夫妇及店内其他人身上表现了的思想品格。
3．《一碗清汤荞麦面》的题目，有实写和虚写双重含义，实写是指，虚写指。
这篇小说的主题是。
四．选择。
1．下面字形、注音全部正确的一项是（）。
A ．拮据（jù）蕴藏（yùn ）打烊（yiàng ）B ．厄运（â）尴尬（gān gǎ）屏住（bǐng ）C ．传颂（s òng ）板栗（lì）香喷喷（pân pân ）D ．皑皑（ái ）重叠（diã）摇曳（yâ）2．加点词释义完全正确的一项是（）。
A ．款．（诚恳、恳切）待款．（叩、敲）塞入朝款款．．（缓慢）而来B ．移风易．（交换）俗轶．（散失）事好逸．（喜欢）恶劳C ．一厝．（放置）朔东错落．．（散乱）有致不知所措．（安排、安放）D ．承蒙．（受）照顾欺上蒙．（欺骗）下启蒙．（聪明）3．下列空缺处应填的词语是（）。
（1）“……唔……荞麦面……一碗……可以吗？”那女人地问。
（2）热腾腾香喷喷的荞麦面放到桌上，母子三人立刻围着这碗面，地吃了起来。
（3）从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没说什么，但都显得有些。
（4）老板娘把他们领到二号桌，地将桌上那块“预约席”的牌子藏了起来。
A ．①怯生生②头碰头③心神不安④若无其事B ．①怯生生②头碰头③心神不安④若无其事C ．①小心翼翼②兴高采烈③六神无主④煞有介事D ．①小心翼翼②兴高采烈③心神不定④煞有介事4．对下列句中省略号的作用分析正确的是（）。
《一碗清汤荞麦面》阅读练习及答案复习过程
《一碗清汤荞麦面》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成16～18题。
一碗清汤荞麦面（节选）粟良平大年夜晚上一过十点，北海亭面馆的店主要说关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。
一个女人带着两个孩子走了进来。
六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。
女人却穿着不合时令的斜格子短大衣。
“欢迎光临!”老板娘上前去招呼。
“啊……清汤荞麦面……一碗……可以吗?”女人怯生生地问。
那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。
“行啊，请，请这边坐。
”老板娘说着，领他们母子三人坐到靠近暖气的二号桌，一边向柜台里面喊着，“清汤荞麦面一碗!”听到喊声的老板，抬头瞥了他们三人一眼，抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放进锅里。
老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。
“真好吃啊!”哥哥说。
“妈妈也吃呀!”弟弟夹了一筷子面，送到妈妈口中。
不一会，面吃完了，付了150元钱。
“承蒙款待。
”母子三人一起点头谢过，出了店门。
“谢谢，祝你们过个好年!”老板和老板娘应声答道。
一年很快过去了，转眼又是大年夜。
过了晚上十点，店门又被拉开了，一个女人带着两个男孩走了进来。
老板娘看那女人身上那件不合时令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顾客。
“……这个……清汤荞麦面一碗……可以吗?”“请，请到里边坐，”老板娘又将他们带到去年的那张二号桌，“清汤荞麦面一碗——”“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗?”老板娘在老板耳边轻声说道。
“不行，如果这样的话，他们也许会尴尬的。
”老板说着，抓了一份半的面下了锅。
“今年又能吃到北海亭的清汤荞麦面了。
”“明年还能来吃就好了……”吃完后，付了150元钱。
老板娘对着他们的背影说道：“谢谢，祝你们过个好年!”生意日渐兴隆的北海亭面馆，又迎来了第三个大年夜。
十点刚过，二号桌上已经摆好了“预约”的牌子。
老板和老板娘立刻把墙上挂着的各种面的价格牌一一翻了过来，赶紧写好“清汤荞麦面150元”。
其实，清汤荞麦面的价格已经是200元一碗了。
一碗清汤荞麦面》参考答案
一碗清汤荞麦面导学案（第一课时）参考答案一、自主学习名声大振．摇曳．(yè) 札幌．．(shēchǐ)崭(zhǎn)新．． (zháhuǎng) 积攒．(zǎn) 模．样(mú) 奢侈瞥（piē）了一眼褪（tuì）色（shǎi）瞒（mán）着磕（kē）头轶（yì）事屏（bǐng）住呼吸气氛（fēn）皑皑（áiái）白雪二、合作探究，请同学们速读课文，理清课文的情节。
1、第一部分写母子三人第一次到北海亭面馆吃阳春面的场面──布下悬念。
第二部分写母子三人第二次第三次到北海亭面馆吃阳春面的场面──进行“蓄势”。
第三部分写母子三人没有来吃阳春面，但“二号桌”始终默默地等待着──再次“蓄势”。
第四部分写母子三人十年后重返北海亭面馆第四次吃阳春的场面──进入“高潮”。
2、一碗阳春面──两碗阳春面──三碗阳春面。
“吃面”的具体事件也相同，但四次吃面同中有异：第一次吃面是布悬念（开端），第二次吃面是蓄势（发展），这两次写得简略，简单重复地写母子三人吃面头碰头，说话怯生生，给读者一次又一次造成悬念，激发读者的好奇，意在蓄势；第三次吃面母子话语连篇，来自前两次的沉默积蓄（发展），这次的情节扩展了，揭开了上文布下的悬念，将读者的“好奇”转化为“关切”，但又使读者产生新的悬念；第四次写母子三人重返北海亭面馆吃面，作者扩展了环境描写，情节达到高潮，也是小说的结局，母子三人终于战胜了厄运。
3.主题：作者以“一碗阳春面”为线索，4.人物：课文运用了烘托的艺术手法，一碗清汤荞麦面导学案（第二课时）【参考答案】二、合作探究，请同学们速读课文，鉴赏写作的艺术。
2.二号桌也因此有了团结、顽强、向上等象征意义，成为“幸福的桌子”。
3.第一次洒的是悲伤之泪；第二次洒的是欢乐之泪。
三、①日本栗良平（本名伊藤贡）线索象征团结不屈向上奋争②母子三人四次吃面团结奋斗者必能成功相互关怀鼓励四、1.D 2.D 3.A 4.B一碗清汤荞麦面导学案（第三课时）【参考答案】实战训练一、 1.B 2.C(掩饰：设法掩盖真实情况，不使外露。
一碗清汤荞麦面阅读题及答案
一碗清汤荞麦面阅读题及答案《一碗清汤荞麦面》阅读原文大年夜晚上一过十点，北海亭面馆的店主要说关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。
一个女人带着两个孩子走了进来。
六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。
女人却穿着不合时令的斜格子短大衣。
“欢迎光临!”老板娘上前去招呼。
“啊……清汤荞麦面……一碗……可以吗?”女人怯生生地问。
那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。
“行啊，请，请这边坐。
”老板娘说着，领他们母子三人坐到靠近暖气的二号桌，一边向柜台里面喊着，“清汤荞麦面一碗!”听到喊声的老板，抬头瞥了他们三人一眼，抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放进锅里。
老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。
“真好吃啊!”哥哥说。
“妈妈也吃呀!”弟弟夹了一筷子面，送到妈妈口中。
不一会，面吃完了，付了150元钱。
“承蒙款待。
”母子三人一起点头谢过，出了店门。
“谢谢，祝你们过个好年!”老板和老板娘应声答道。
一年很快过去了，转眼又是大年夜。
过了晚上十点，店门又被拉开了，一个女人带着两个男孩走了进来。
老板娘看那女人身上那件不合时令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顾客。
“……这个……清汤荞麦面一碗……可以吗?”“请，请到里边坐，”老板娘又将他们带到去年的那张二号桌，“清汤荞麦面一碗——”“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗?”老板娘在老板耳边轻声说道。
“不行，如果这样的话，他们也许会尴尬的。
”老板说着，抓了一份半的面下了锅。
“今年又能吃到北海亭的清汤荞麦面了。
”“明年还能来吃就好了……”吃完后，付了150元钱。
老板娘对着他们的背影说道：“谢谢，祝你们过个好年!”生意日渐兴隆的北海亭面馆，又迎来了第三个大年夜。
十点刚过，二号桌上已经摆好了“预约”的牌子。
老板和老板娘立刻把墙上挂着的各种面的价格牌一一翻了过来，赶紧写好“清汤荞麦面150元”。
其实，清汤荞麦面的价格已经是200元一碗了。
到十点半，他们来了。
一碗清汤荞麦面习题
三十一碗清汤荞麦面？一、关于字词？（一）给下面加点的字注音。
？香喷喷（）承蒙（）忙忙碌碌（）？打烊（）抚恤（）奢侈（）？摇曳（）白皑皑（）轶事（）？（二）解释下列词语。
？1．打烊：？2．轶事：？3．皑皑：？4．摇曳：？5．不亦乐乎：？6．不知所措：？7．手足无措？二、关于课文？（一）填空。
？1．“一碗清汤荞麦面”是小说的，同时也象征了？的精神。
？2．小说采用描写的手法，在母子三人身上表现了团结奋进的精神，也从老板夫妇及店内其他人身上表现了的思想品格。
？3．《一碗清汤荞麦面》的题目，有实写和虚写双重含义，实写是指，虚写指。
这篇小说的主题是。
？（二）选择。
？1．下面字形、注音全部正确的一项是（）。
？A．拮据（jù）蕴藏（yùn）打烊（yiàng）？B．厄运（è）尴尬（gāngǎ）屏住（bǐng）？C．传颂（sòng）板栗（lì）香喷喷（pènpèn）？D．皑皑（ái）重叠（dié）摇曳（yè）？2．加点词释义完全正确的一项是（）。
？A．款（诚恳、恳切）待款（叩、敲）塞入朝？款款（缓慢）而来？B．移风易（交换）俗轶（散失）事？好逸（喜欢）恶劳？C．一厝（放置）朔东错落（散乱）有致？不知所措（安排、安放）？D．承蒙（受）照顾欺上蒙（欺骗）下？启蒙（聪明）？3．下列空缺处应填的词语是（）。
？（1）“……唔……荞麦面……一碗……可以吗”那女人地问。
？（2）热腾腾香喷喷的荞麦面放到桌上，母子三人立刻围着这碗面，地吃了起来。
？（3）从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没说什么，但都显得有些。
？（4）老板娘把他们领到二号桌，地将桌上那块“预约席”的牌子藏了起来。
？A．①怯生生②头碰头③心神不安④若无其事？B．①怯生生②头碰头③心神不安④若无其事？C．①小心翼翼②兴高采烈③六神无主④煞有介事？D．①小心翼翼②兴高采烈③心神不定④煞有介事？4．对下列句中省略号的作用分析正确的是（）。
一碗清汤荞麦面阅读练习及答案
一碗清汤荞麦面阅读练习及答案文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]阅读下面的文字，完成16～18题。
一碗清汤荞麦面（节选）粟良平大年夜晚上一过十点，北海亭面馆的店主要说关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。
一个女人带着两个孩子走了进来。
六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。
女人却穿着不合时令的斜格子短大衣。
“欢迎光临!”老板娘上前去招呼。
“啊……清汤荞麦面……一碗……可以吗”女人怯生生地问。
那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。
“行啊，请，请这边坐。
”老板娘说着，领他们母子三人坐到靠近暖气的二号桌，一边向柜台里面喊着，“清汤荞麦面一碗!”听到喊声的老板，抬头瞥了他们三人一眼，抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放进锅里。
老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。
“真好吃啊!”哥哥说。
“妈妈也吃呀!”弟弟夹了一筷子面，送到妈妈口中。
不一会，面吃完了，付了150元钱。
“承蒙款待。
”母子三人一起点头谢过，出了店门。
“谢谢，祝你们过个好年!”老板和老板娘应声答道。
一年很快过去了，转眼又是大年夜。
过了晚上十点，店门又被拉开了，一个女人带着两个男孩走了进来。
老板娘看那女人身上那件不合时令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顾客。
“……这个……清汤荞麦面一碗……可以吗”“请，请到里边坐，”老板娘又将他们带到去年的那张二号桌，“清汤荞麦面一碗——”“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗”老板娘在老板耳边轻声说道。
“不行，如果这样的话，他们也许会尴尬的。
”老板说着，抓了一份半的面下了锅。
“今年又能吃到北海亭的清汤荞麦面了。
”“明年还能来吃就好了……”吃完后，付了150元钱。
老板娘对着他们的背影说道：“谢谢，祝你们过个好年!”生意日渐兴隆的北海亭面馆，又迎来了第三个大年夜。
十点刚过，二号桌上已经摆好了“预约”的牌子。
老板和老板娘立刻把墙上挂着的各种面的价格牌一一翻了过来，赶紧写好“清汤荞麦面150元”。
一碗清汤荞麦面习题
参考答案
一、（一）pēn méng lùyang xùshēchǐy
èái yìqiè
（二）1．商店晚上关门停止营业。
2．轶，散失，失传。
世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。
3．形容霜雪洁白。
4．摇荡。
5．表示达到过甚的程度。
6．不知道怎么办才好。
7．手足无处安放，形容没有办法，不知如何才好。
二、
（一）1．线索团结奋进
2．细节坚定、乐观、团结、努力奋斗
3．“一碗清汤荞麦面”构成了全文的线索，将人物、情节、环境贯穿起来，形成一个有机的整体“一碗清汤荞麦面”在全文中还具有象征意义，清汤荞麦面与“春”密切相关，寄托了吃面人对新春、对未来的憧憬，及母子三人所表现的团结、不屈、向上、奋进的精神（一碗清汤荞麦面）通过母子三人吃阳春面的故事，歌颂了那种在困难逆境中积极奋斗、团结向上的精神；同时也歌颂了人与人之间的友爱之
情。
（二）1．D 2．A 3．B 4．B 5．D 6．C
（三）雪霁天明，窗明几净，布帘飘曳…．．，一幅美好的图景，
预示着更加美好的未来，烘托了团结奋斗必能成功的主题。
三、
（一）1．D 2．D 3．B 4．B 5．A 6．精神上的友爱之情；终有一天会懂得人生的意义，寻回自我7．双向单向人与人之间的相互理解和尊重，相互信任和友爱，远远胜过金钱和物质。
（二）略。
一碗清汤荞麦面
答案：他们经济窘迫，生活贫困。
2、老板娘让老板给下三碗，老板却说：“不行，如果这样做，他 们也许会尴尬的。”这是为什么？
答案：因为老板感到母子三人虽然经济窘迫，但他们人穷志不 穷，如果过分慷慨的施舍，可能会伤害他们的自尊心。所以老 板不同意老板娘给他们下三碗面的主张。
• 3、课文的结尾出现了皑皑白雪映着明净的窗子的描写，此处的 景物描写能否删去？为什么？
答案：不能删去，因为它是一幅美好的图景，预示着更加美好的 未来，烘托了团结奋斗必能成功的主题，使结尾意味深长。
六、阅读下面的文段，回答问题。 “老板娘看到那女人身上那件不合时令的斜格子短大衣，就
想起了去年大年夜那三位最后的顾客。……柜台里的老板和老板 娘能听到他们的声音。”
五、仔细阅读课文，回答下列问题。 1、作者以“一碗清汤荞麦面”作为小说的题目，有什么深刻 含义？
• 答案：它是全文的线索，象征母子三人在逆境中团结向上、 积极奋斗的精神，同时也生动表现了周围人的同情、关心、 理解和支持。
2、 你认为母子三人能够走出生活困境，迎来美好未来的原因 有哪些？
答案：母子三人之所以能战胜厄运，不仅在于他们身上体现出 了美好的人性，包括慈爱、孝敬、团结友爱、乐观向上、强烈 的责任感等可贵的品质，以及自强不息的精神，还由于他们生 活在一个同样充满温情的社会环境里。可以说，母子三人的美 满结果是与老板夫妇、顾客等人的同情、理解、支持、尊重分 不开的。
《一碗清汤荞麦面》同步练习讲解
22数媒1 2022.12
《绝品》同步练习讲解
• 一、根据所给的拼音写出正确的字词 • 1、piē瞥 2、dǎ yàng打烊 3、tuìsè褪色 4、shēchǐ奢侈 • 5、全神guàn zhù贯注
中职语文对口升学一轮复习测试题：现代文阅读(A8)
中职语文对口升学一轮复习测试题：现代文阅读(一)文学类文本阅读阅读下面的文字，完成16～18题。
一碗清汤荞麦面（节选）粟良平大年夜晚上一过十点，北海亭面馆的店主要说关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。
一个女人带着两个孩子走了进来。
六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。
女人却穿着不合时令的斜格子短大衣。
“欢迎光临!”老板娘上前去招呼。
“啊……清汤荞麦面……一碗……可以吗?”女人怯生生地问。
那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。
“行啊，请，请这边坐。
”老板娘说着，领他们母子三人坐到靠近暖气的二号桌，一边向柜台里面喊着，“清汤荞麦面一碗!”听到喊声的老板，抬头瞥了他们三人一眼，抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放进锅里。
老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。
“真好吃啊!”哥哥说。
“妈妈也吃呀!”弟弟夹了一筷子面，送到妈妈口中。
不一会，面吃完了，付了150元钱。
“承蒙款待。
”母子三人一起点头谢过，出了店门。
“谢谢，祝你们过个好年!”老板和老板娘应声答道。
一年很快过去了，转眼又是大年夜。
过了晚上十点，店门又被拉开了，一个女人带着两个男孩走了进来。
老板娘看那女人身上那件不合时令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顾客。
“……这个……清汤荞麦面一碗……可以吗?”“请，请到里边坐，”老板娘又将他们带到去年的那张二号桌，“清汤荞麦面一碗——”“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗?”老板娘在老板耳边轻声说道。
“不行，如果这样的话，他们也许会尴尬的。
”老板说着，抓了一份半的面下了锅。
“今年又能吃到北海亭的清汤荞麦面了。
”“明年还能来吃就好了……”吃完后，付了150元钱。
老板娘对着他们的背影说道：“谢谢，祝你们过个好年!”生意日渐兴隆的北海亭面馆，又迎来了第三个大年夜。
十点刚过，二号桌上已经摆好了“预约”的牌子。
老板和老板娘立刻把墙上挂着的各种面的价格牌一一翻了过来，赶紧写好“清汤荞麦面150元”。
一碗清汤荞麦面阅读练习及答案.docx
下面的文字，完成16～ 18 。
一碗清麦面（）粟良平大年夜晚上一十点，北海亭面的店主要关打烊的候，店被咯吱咯吱地拉开了。
一个女人着两个孩子走了来。
六和十左右的两个男孩子，一身新的运服。
女人却穿着不合令的斜格子短大衣。
“ 迎光 ! ”老板娘上前去招呼。
“啊⋯⋯清麦面⋯⋯一碗⋯⋯可以”女人怯生生地。
那两个小男孩在的身后，也怯生生地望着老板娘。
“行啊，，坐。
”老板娘着，他母子三人坐到靠近暖气的二号桌，一向柜台里面喊着，“清麦面一碗 ! ”听到喊声的老板，抬瞥了他三人一眼，抓起一堆面，而又加了半堆，一起放里。
老板娘立刻悟到，是丈夫特意多母子三人的。
“真好吃啊 ! ”哥哥。
“ 也吃呀 ! ”弟弟了一筷子面，送到口中。
不一会，面吃完了，付了150 元。
“承蒙款待。
”母子三人一起点，出了店。
“ ，祝你个好年! ”老板和老板娘声答道。
一年很快去了，眼又是大年夜。
了晚上十点，店又被拉开了，一个女人着两个男孩走了来。
老板娘看那女人身上那件不合令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位客。
“⋯⋯ 个⋯⋯清麦面一碗⋯⋯可以”“ ，到里坐，”老板娘又将他到去年的那二号桌，“清麦面一碗——”“喂，孩子他爹，他下三碗，好”老板娘在老板耳声道。
“不行，如果的，他也会尬的。
” 老板着，抓了一份半的面下了。
“今年又能吃到北海亭的清麦面了。
”“明年能来吃就好了⋯⋯”吃完后，付了 150 元。
老板娘着他的背影道：“ ，祝你个好年! ”生意日隆的北海亭面，又迎来了第三个大年夜。
十点，二号桌上已好了“ ”的牌子。
老板和老板娘立刻把上挂着的各种面的价格牌一一翻了来，赶写好“清麦面 150 元”。
其，清麦面的价格已是200 元一碗了。
到十点半，他来了。
哥哥穿着中学生的制服，弟弟穿着去年哥哥穿的那件略有些大的旧衣服，兄弟二人都大了，有点不出来了。
母是穿着那件不合令的有些退色的短大衣。
“ 迎光。
”老板娘笑着迎上前去。
“⋯⋯啊⋯⋯清麦面两碗⋯⋯可以”母怯生生地。
【K12学习】《一碗清汤荞麦面》学案(有答案)(3)
《一碗清汤荞麦面》学案（有答案）(3)《一碗清汤荞麦面》学案文章来自：xx《一碗清汤荞麦面》学案二高二对口语文编写：高亚飞教学目的:1．学习小说所表现的面对艰难而不屈服的精神及其社会根源性。
2．体会小说人物形象。
3．掌握以物为线索展开情节的结构形式◆教学重点、难点:1．重点：本文体现出来的积极向上的思想意义。
2．难点：人物形象对塑造整体环境的作用。
通过品味细节描写，把握文章主题。
《一碗阳春面》情节简单，人物描写也很明显。
但作品所体现的人与人之间的温情，人必须艰苦奋斗、投入生活、迎接挑战的激情都渗透在字里行间，这正是人类永恒的主题。
所以在教学中不要求全，一课一得，通过探究脉络、梳理情节，把握人物性格，深化主题，使学生受到感染，真正有所感悟，获得一种精神的力量，体现文学作品人性的一面，即学会做人，学会读书。
◆教学时数：二课时◆教学过程：一、课前自读，思考下列问题：1．母子三人为什么要在顾客都散尽后，才去北海亭面馆吃面?2．他们为什么连续三年都在同一时间到北海亭面馆吃面?3．那女人购买阳春面时，为什么“怯生生地问……”“可以吗?”4．在这母子三人身上，主要体现了怎样一种精神?1．他们已经好几年没有再来北海亭面馆吃面了，老板夫妇为什么还要年年将二号桌上摆好“预约席”的牌子?2．在老板夫妇身上，主要体现了怎样一种社会公德?二、导入：同学们已步入激情如火的青春季节。
我们知道人在旅途上，不可能总是春色满园，鸟语花香，还有西风落叶，雨雪冰霜。
在你的人生之舟即将起航的时候，多品味一些人生的酸甜苦辣，多解读一些人生的艰难曲折，那么你将会更加自信与坚强。
这节课我们一起来品味在日本引起强烈共鸣、产生深刻影响的当代小说《一碗清汤荞麦面》，体会一下母子三人在除夕夜同吃一碗清汤荞麦面的感受吧。
［象中国人人包饺子一样,日本在除夕之夜都要吃荞麦面,称为'年越荞麦'.日本人讲究讨口彩,过年吃荞麦面,长长的面条,寓意人们的缘分长久,幸福常在.］三、复述：小说以一碗面为线索,以北海亭面馆为背景展开故事情节.故事情节是我们读小说要掌握的第一要素，通过课前的预习，相信大家已经有所了解了，学生复述。
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一碗清汤荞麦面一、关于字词（一）给下面加点的字注音。
香喷喷（）承蒙（）忙忙碌碌（）打烊（）抚恤（）奢侈（）摇曳（）白皑皑（）轶事（）（二）解释下列词语。
1．打烊：2．轶事：3．皑皑：4．摇曳：5．不亦乐乎：6．不知所措：7．手足无措二、关于课文（一）填空。
1．“一碗清汤荞麦面”是小说的，同时也象征了的精神。
2．小说采用描写的手法，在母子三人身上表现了团结奋进的精神，也从老板夫妇及店内其他人身上表现了的思想品格。
3．《一碗清汤荞麦面》的题目，有实写和虚写双重含义，实写是指，虚写指。
这篇小说的主题是。
（二）选择。
1．下面字形、注音全部正确的一项是（）。
A．拮据（jù）蕴藏（yùn）打烊（yiàng）B．厄运（è）尴尬（gāngǎ）屏住（bǐng）C．传颂（sòng）板栗（lì）香喷喷（pèn pèn）D．皑皑（ái）重叠（dié）摇曳（yè）2．加点词释义完全正确的一项是（）。
A．款（诚恳、恳切）待款（叩、敲）塞入朝款款（缓慢）而来B．移风易（交换）俗轶（散失）事好逸（喜欢）恶劳C．一厝（放置）朔东错落（散乱）有致不知所措（安排、安放）D．承蒙（受）照顾欺上蒙（欺骗）下启蒙（聪明）3．下列空缺处应填的词语是（）。
（1）“……唔……荞麦面……一碗……可以吗？”那女人地问。
（2）热腾腾香喷喷的荞麦面放到桌上，母子三人立刻围着这碗面，地吃了起来。
（3）从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没说什么，但都显得有些。
（4）老板娘把他们领到二号桌，地将桌上那块“预约席”的牌子藏了起来。
A．①怯生生②头碰头③心神不安④若无其事B．①怯生生②头碰头③心神不安④若无其事C．①小心翼翼②兴高采烈③六神无主④煞有介事D．①小心翼翼②兴高采烈③心神不定④煞有介事4．对下列句中省略号的作用分析正确的是（）。
（1）“……唔……荞麦面……一碗……可以吗？”（2）“欢……欢迎，请，请坐……孩子他爹，二号桌荞麦面三碗¬----”A．（1）吞吞吐吐，欲言又止的样子；（2）断断续续，不知怎样说才好，拿不定主意。
B．（1）吞吞吐吐，欲言又止，表现了一家人正处于困境中的心情；（2）继继续续不连贯的语气反映出老板娘见到母子三人时激动的心情。
C．（1）（2）都表示语气的不连贯。
D．（1）表示语言继续续续；（2）表示语意的省略。
5．下列语句不能够颠倒的一句是（）。
A．对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。
改为：最忙的时候，对于面馆来说，要算是大年夜了。
B．“妈妈也吃呀”。
弟弟夹了一筷面，送到妈妈的口中。
改为：弟弟夹了一筷面，送到妈妈的口中：“妈妈也吃呀。
”C．（秋天的后半夜，）月亮下去了，太阳还没有出。
（只剩下一片乌蓝的天。
）改为：太阳还没有出，月亮下去了。
D．“你多么傻呀！去找你的朋友佛来思节夫人，向她借几样珠宝。
”改为：“去找你的朋友佛来思节夫人，向她借几样珠宝，你多么傻呀！”6．语段中画横线的部分，对故事情节来说，属于必不可少的交代的一项是（）。
就在最后一位顾客①出了门，店主要关门打烊②的时候，店门③被咯吱咯吱地拉开了。
一个女人④带着两个孩子⑤走了进来。
六岁和十岁左右⑥的两个男孩子，一身崭新的运动服⑦。
女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣⑧。
A．①③④⑦⑧B．①②④⑤⑦C．④⑤⑥⑦⑧D．②③⑤⑦⑧（三）《一碗清汤荞麦面》的结尾写道：“皑皑白雪映着明净的窗子，那写着‘北海亭’的布帘子，在正月的清风中，摇曳着，飘着……”请简述这段景物描写的含义。
答：。
三、扩展练习和语文活动（一）比较下面两段文字，完成1～7题。
甲我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
红肿的、泪水迷糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。
我摸遍了全身的口袋……没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有……我身边一无所有，而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。
窘急、惶恐这下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手……“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。
”乞丐用他红肿的双眼注视着我；那青紫的嘴唇流出一丝笑意----于是他也同样握紧了我那冰凉的手。
“没关系，兄弟，”他吃力地哝哝着，“这也多谢了，这也是施舍，兄弟。
”我明白，我也得了我兄弟的施舍。
（俄屠格涅夫《乞丐》）乙我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不十分衰老的女乞占去了大半边人行道。
她的头埋在两膝之间。
身边放着一帧相片，是一个穿军装的男人头像，只是四边打着墨框。
地上一张皱巴巴的纸上写着：自幼眼盲，父母双亡。
戍守边关，丈夫阵亡……读着，读着，我的心紧紧地向她倾斜了。
“过路君子，抬手一帮。
”我想做一回“君子”，可囊中羞涩，只摸出了一个五分硬币，丢进她身前的杯中。
她听到声音，向我磕了一个头，嘴里喃喃地说了些话，大概是“祝你发财”之类吧。
我并不理会这些话，照样走我的路。
忽然听到一声金属的撞击声，一回头，正看见那位盲女瞄准离她一尺远的硬币，用手撮起，然后准确无误地投入杯中。
我呆住了。
我感到悲哀，为自己，为照片上的军人，更为那位戴墨镜的妇女。
我头也不回地走开了，但我的希望却留在了她身边。
我等待着……（《乞丐》）1．甲、乙两文的体裁是（）。
A．甲文是写人的散文，而乙文是小小说。
B．甲文是小小说，而乙文是散文。
C．甲文和乙文都属于写人的散文。
D．甲文和乙文都是小说。
2．甲乙两文都写乞丐，在对人物的描写上，两文使用了（）A．甲文：外貌、动作、语言；乙文：外貌、动作、语言和环境。
B．甲文：外貌、动作、语言和环境；乙文：外貌、动作、语言、心理和环境。
C．甲文：外貌、动作、语言、心理及环境；乙文：外貌、动作、语言、心理及环境。
D．相同的描写：外貌、动作、语言和心理描写。
3．甲乙两文都写了乞丐乞讨，但两人乞讨的内容却不相同，对其分析正确的是（）。
A．“乞丐”向路人乞讨的是兄弟般的尊重；而“女乞”向路人乞讨的只是金钱。
B．“乞丐”向路人乞讨的是兄弟般的尊重与施舍；而“女乞”向路人乞讨的只是金钱。
C．“乞丐”向路人乞讨的是施舍；“女乞”向路人乞讨的是金钱。
D．“乞丐”向路人乞讨的是兄弟般的尊重与施舍；而“女乞”向路人乞讨的却是欺骗与金钱。
4．甲文中“啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！”的句式及其含义是（）。
A．感叹句，揭示“乞丐”值得同情的根源是因为他年老、多病和贫穷。
B．感叹句，揭示沙皇反动统治势力是造成“乞丐”年老多病和贫穷的社会根源。
C．陈述句，陈述值得同情的“乞丐”年老多病和贫穷的下场和造成这种现象的社会根源是沙皇反动统治势力。
D．陈述句，揭示沙皇反动统治势力是造成“乞丐”年老多病和贫穷的社会根源。
5．乙文“我感到……妇女”一句的修辞手法及其含义是（）。
A．排比，“为自己悲哀”是因为轻信了表面，未看到实质；“为军人悲哀”是因为他被当做骗人的幌子；“为那个妇人悲哀”是因为她有能力去赚取合法收入却不劳而获。
B．对比，我的同情心和军人的无私奉献都与那个有能力用自己的双手赚取合法收入却不劳而获、骗取他人同情和施舍的“女乞”相比。
C．排比，我的同情心和军人的无私奉献都被那个不劳而获骗取他人的同情和施舍的“女乞”所利用，因而“悲哀”。
D．对比，将无私奉献的军人和那个不劳而获骗取同情与施舍的“女乞”联系在一起，从而揭示“女乞”灵魂的肮脏。
6．乞丐与路人不相识，也不相关，只是通过乞求与施舍而形成一种转瞬即逝的金钱物质关系。
甲文将冷冰冰的金钱物质关系，转化升华为的交流；乙文却将同情深化为希望，希望她。
7．甲文的感情交流是的；乙文则是的。
两篇短文从不同角度告诉我们一个共同的道理，即。
（二）搜集栗良平的有关资料和作品，在班内进行交流。
参考答案一、（一）pēn méng lùyang xùshēchǐyèái yìqiè（二）1．商店晚上关门停止营业。
2．轶，散失，失传。
世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。
3．形容霜雪洁白。
4．摇荡。
5．表示达到过甚的程度。
6．不知道怎么办才好。
7．手足无处安放，形容没有办法，不知如何才好。
二、（一）1．线索团结奋进2．细节坚定、乐观、团结、努力奋斗3．“一碗清汤荞麦面”构成了全文的线索，将人物、情节、环境贯穿起来，形成一个有机的整体“一碗清汤荞麦面”在全文中还具有象征意义，清汤荞麦面与“春”密切相关，寄托了吃面人对新春、对未来的憧憬，及母子三人所表现的团结、不屈、向上、奋进的精神（一碗清汤荞麦面）通过母子三人吃阳春面的故事，歌颂了那种在困难逆境中积极奋斗、团结向上的精神；同时也歌颂了人与人之间的友爱之情。
（二）1．D 2．A 3．B 4．B 5．D 6．C（三）雪霁天明，窗明几净，布帘飘曳…．．，一幅美好的图景，预示着更加美好的未来，烘托了团结奋斗必能成功的主题。