从小就要爱科学 慧学篇(师用)
从小就要爱科学的教案
从小就要爱科学的教案第一章：科学启蒙1.1 科学认知：通过观察和体验日常生活中的一些现象，引导幼儿对科学产生兴趣和好奇心。
1.2 实验活动：进行简单的科学实验，如吹泡泡、制作彩虹糖等，让幼儿亲身体验科学的乐趣。
1.3 科学故事：讲述一些有趣的科学故事，如爱迪生发明电灯、居里夫人发现镭等，激发幼儿对科学家和科学成果的敬佩之情。
第二章：探索自然2.1 自然观察：带领幼儿观察自然环境中的动植物、天气变化等，培养幼儿的观察力和思考能力。
2.2 户外活动：组织户外考察、探险等活动，让幼儿亲近自然，增加对科学的兴趣。
2.3 环境保护：教育幼儿关爱环境，了解环保知识，培养幼儿的环保意识。
第三章：身边的科学3.1 生活科学：通过日常生活实例，向幼儿讲解科学原理，如水的沸腾、食物的消化等。
3.2 手工制作：指导幼儿进行简单的手工制作，如纸飞机、小风车等，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.3 科学问答：设置一些科学问题，引导幼儿思考和回答，提高幼儿的科学思维能力。
第四章：神奇的科学实验4.1 实验原理：向幼儿讲解实验的基本原理和步骤，培养幼儿的科学素养。
4.2 实验操作：指导幼儿进行有趣的科学实验，如火山爆发、彩虹雨等，让幼儿亲身体验科学的魅力。
4.3 实验总结：让幼儿总结实验过程中的发现和感受，培养幼儿的科学表达和归纳能力。
第五章：科学创意无限5.1 创意思考：鼓励幼儿发挥想象，提出自己的科学创意，培养幼儿的创新精神。
5.2 科技制作：指导幼儿进行简单的科技制作，如太阳能小车、无人机等，提高幼儿的科技实践能力。
5.3 科学展示：组织幼儿进行科学作品展示，让幼儿分享自己的科学成果，培养幼儿的科学自信。
第六章：科学探索与发现6.1 科学探索：鼓励幼儿提出自己感兴趣的科学问题，并引导他们通过观察、实验等方法寻找答案。
6.2 发现之旅：组织幼儿进行科学探索活动，如寻宝游戏、自然探险等，培养幼儿的探索精神和解决问题的能力。
6.3 分享发现：让幼儿分享自己在探索过程中的新发现，培养幼儿的科学交流和团队合作能力。
八上从小就要爱科学课件及教案(苏教版)
八上从小就要爱科学课件及教案（苏教版）二十六从小就要爱科学【三维目标】知识与能力了解序言的内容、特点和写作要求。
了解《21世纪？中国少儿科技百科全书》的特点和价值。
品析严密准确的语言。
过程与方法在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己浏览序文。
可以运用圈点勾画和生疑发问读书法，或自己总结创造的学习方法。
在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。
情感、态度与价值观了解“科学是生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。
【教学重难点】序言的写作要求。
把用语严密准确【教学法】运用圈点勾画和生疑发问读书法，合作探究，学会学习【课时】1课时【预习导学】.导入新人类文明的每一次进步几乎无不浇注着血与泪、汗水和生命。
作为人类本质力量最直接最集中的体现，科学的萌生与发展无疑承载了人类文明进步的悲壮历史，记录了人类自身发展的曲折足迹。
伴随科学的发展而形成的科学精神，则深深地扎根于人类文明的现实土壤中，不断推动着人类文明向光明前进。
因此，我们从小就要作好献身科学的精神，让我们《从小就要爱科学》，今天就请同学们一起自由阅读我国著名数学家苏步青的这篇。
作者链接苏步青：浙江平阳人。
我国杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家，中国共产党的优秀党员。
1927年毕业于日本东北帝国大学数学系。
回国后，受聘于汇报江大学数学系。
后到复旦大学任教，任教务长、校长等职。
历任第七、八届全国政协副主席。
第五、六届全国人大常委会委员，民盟中央副主席。
专长微分几何，创立了国内外公认的微分几何学派。
研究成果“船体放样项目” “曲面法船体线型生产程序” 分别荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。
因病于XX年3月17日逝世于上海，享年101岁。
背景：本文是苏步青1998年4月为《21世纪？中国少儿科技百科全书》写的序文。
全文介绍了该书的写作背景、写作目的，高度概括了该书的主要内容，并对该书的内容进行了高度评价，建议广大青少年爱科学，学科学。
苏教版初二语文《从小就要爱科学》教案模板
苏教版初二语文《从小就要爱科学》教案模板[教学目的]1、了解序文的写作要求。
2、了解科技知识的严重意义和现代科技开展的庞大成就，勉励青少年从小爱迷信、学迷信，未来为伟大祖国作出应有的贡献。
[重点难点]1、重点：序文的写作要求。
2、难点：用语严密准确。
[教学时数] 一教时一、导入本文是著名数学家苏步青为«21世纪?中国少儿科技百科全书»所写的序文。
序文，是写在著作注释之前的文章。
有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有他人写的，多引见或表达本书内容，本文属于后者。
二、阅读课文，全体感知，理清文章思绪全文共5段，可分为三个局部：第一局部〔1-3〕，写科技知识的意义和现代开展的成就。
第二局部〔4〕，说明这套«21世纪?中国少儿科技百科全书»特点和意义。
第三局部〔5〕，勉励青少年冤家从小爱迷信、学迷信，长大了为伟大的祖国发明新发明，作出新成就。
三、探求1、这篇课文篇幅不长，内容却很丰厚深入，如提醒了迷信的意义，反映了迷信飞跃开展的情势，指出了科教兴国的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等。
读完文章，试就上述内容挑选出一些重要的语句，说说你的感想。
先生讨论交流，并点评。
迷信的意义：迷信是第终身产力；知识就是力气；科技知识是现代文明社会的立身之本。
迷信飞跃开展的情势：明天，现代科技的开展已遥遥逾越昔日的预测或设想。
而且，如今的电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁衍等。
对青少年的殷切希望：以树立祖国为己任，从小爱迷信、学迷信，未来长大了为伟大的祖国发明新发明，作出新成就。
2、阅读文章首段和末段，体会言语的准确性和煽动性等特点，回答以下效果：⑴首段中能否删去：从一定角度上看，在它的面前？为什么？⑵末段中能否删去：面对如火如荼的革新、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣？为什么？⑴不能删去。
由于严厉说来，电脑与外语是进入21世纪的通行证这句盛行语自身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识自身，更没有触及到品德质量效果，加上从一定角度上看，说明了对这句话的有保管的供认和一定。
《从小就要爱科学》备课教案
《从小就要爱科学》备课教案第一章：科学的重要性1. 教学目标：让学生了解科学的重要性，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
2. 教学内容：介绍科学对社会和人类的影响，科学的发展历程，以及科学的方法和思维方式。
3. 教学方法：通过讲解、讨论和案例分析等方式，引导学生思考科学的价值和意义。
第二章：观察和实验1. 教学目标：培养学生观察和实验的能力，让他们学会通过实践来验证科学理论。
2. 教学内容：介绍观察和实验的基本方法，如何设计实验，以及实验结果的处理和分析。
3. 教学方法：通过小组合作、实验演示和实践操作等方式，让学生亲身体验科学的探究过程。
第三章：科学思维1. 教学目标：培养学生科学的思维方式，提高他们的逻辑思维和创新能力。
2. 教学内容：介绍科学思维的基本原则和方法，如何进行科学推理和论证，以及科学创新的重要性。
3. 教学方法：通过讨论、案例分析和思维训练等方式，引导学生培养科学的思维习惯。
第四章：科学探究1. 教学目标：培养学生科学探究的能力，让他们学会如何提出问题、寻找答案和解决问题。
2. 教学内容：介绍科学探究的基本步骤和方法，如何进行实证研究和数据分析，以及科学探究的实践意义。
3. 教学方法：通过小组合作、案例分析和实践操作等方式，让学生亲身体验科学探究的过程。
第五章：科学伦理1. 教学目标：培养学生对科学伦理的认识，让他们了解科学活动中应该遵循的道德原则和规范。
2. 教学内容：介绍科学伦理的基本概念和原则，如何在科学实践中遵守伦理规范，以及科学伦理的重要性。
3. 教学方法：通过讲解、案例分析和小组讨论等方式，引导学生思考科学伦理的意义和应用。
第六章：数学与科学的联系1. 教学目标：让学生了解数学与科学之间的紧密联系，认识到数学在科学研究中的重要作用。
2. 教学内容：介绍数学在自然科学、工程技术等领域中的应用，以及数学方法在解决科学问题中的重要性。
3. 教学方法：通过实例分析、数学演示和问题解决等方式，引导学生感受数学与科学的相互依存关系。
苏教版语文八上《从小就要爱科学》word教案
“公众科学素养的调查，将为有关部门制定科技、教育、科普等方面的政策提供可靠的信息支持，也为国家制定发展规划和宏观经济政策提供了科学依据。”中国科普研究所负责人表示，现在世界各国都把促进公众理解科学作为国家科技战略之一。我们不仅要通过调查了解我国公众科学素养的状况，也要努力找到如何提高国民科学素养的途径。
（1）教师下发一份《科学素养调查问卷》，学生当场完成。
请按实际情况回答本问卷各个项目
一、判断题
1、地心非常热。
A对B.错C.不知道
2、人们呼吸的氧气来自植物。
A.对B.错C.不知道
3、千百年来，地球上的陆地一直在缓慢地漂移。
A.对B.错C.不知道
4、最早的人类与恐龙生活在同一个年代。
A.对B.错C.不知道
在对不同职业公众的科学素养状况调查时发现，学生及待升学人员具备基本科学素养的比例最高，为15.6%；其他职业依次为：企事业单位负责人、专业技术人员、国家机关有关人员、生产工人、商业及服务人员、农林牧渔水利生产人员。相对而言，这可能与年轻人的受教育程度更高有关。
一年中绝大多数人没去过科技馆
“什么时候能让公众像迷足球和流行歌曲一样迷科学就好了。”著名物理学家赵忠贤院士曾说过这样一句话。从我们的现状看，要把科学变成像足球和流行歌曲一样通俗的东西，科普工作者还真得多费点脑筋。因为，这次调查显示，在过去的一年，有92.3%的公众没有参观过科技馆，参观过一、二次科技馆的比例仅为7.2%；而公众参与科技周的人数仅为11.1%。
令人关注的是，根据调查统计，在各种没去科技馆参观的原因中，门票价格并不像通常我们认为的是影响公众参观的主要原因（比例只有1.8%）；而“本地没有”却占第一位，比例为57.7%；“没有时间”和“不感兴趣”占第二位和第三位，比例分别为17.8%和8.9%。看来，政府应尽快加大科普设施投入的力度；同时，利用现有条件因地制宜地进行科普教育，也不失为一种选择。例如美国的黄石公园，在进门的时候首先对参观者进行地貌、地况及其成因的介绍，这就是一种科普。可是在中国的景点，听到更多的是仙女、天师的传说，甚至在向导游询问有关地理知识时也只能听到一声“抱歉，我不知道”。
从小爱科学国旗下讲话（精选5篇）
从小爱科学国旗下讲话（精选5篇）从小爱科学国旗下讲话篇1老师们同学们：大家早上好!今天我讲话的主题是《热爱科学，崇尚真知》。
当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐着快速的列车，接听着全球电话的时候，你可曾意识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。
翻开20世纪的壮丽篇章，我们发现人类在这百年中不仅经历了血与火的洗礼，更创造了无数科学奇迹。
19世纪法国著名科幻小说家凡尔纳的虚构，当时让人不可思议，他所幻想的登月旅行、飞机、远射程炮等，在20世纪都一一成为现实。
在21世纪的今天，高科技更是无处不在。
科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中。
如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。
学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更是为了能成为新世纪的主人，担起新世纪重任，为国家建设，为人类文明做出贡献。
新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科技技术差距，为我国的现代化建设注入了活力。
邓小平爷爷说"科学技术是第一生产力"，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。
毛泽东主席曾对青年说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。
这句话，包含了长辈们对我们的殷切期望。
如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，那么，我们就应该以知识，以科学担起新世纪的重担。
同学们，我们作为跨世纪一代，学习科学，是我们的义务，是我们的责任，让我们从小做起，努力学好各种文化课，同时，多阅读一些适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余，还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养科学的兴趣。
长此下去，我们一定能够爱科学，拥有丰富的科学知识。
从小就要爱科学 慧学篇(学生用)
《从小就要爱科学》慧学篇班级：姓名：一、语基积累。
（70分）1．下列加粗字注音有误的一项是（）（10分）A．遨游（áo）编撰（zuàn）羡慕（xiàn mù） B．图文并茂（mào）受益匪浅（fěi） C．如火如荼（tú）无性繁殖（zhí） D．殷切希望（yīn）纨绔子弟（k ù）2．下列句子中没有错别字的一项是（）（10分）A．领导向我争求意见，我只好如实汇报。
B．青少年朋友是祖国的花朵、民族的希望，更是令人羡慕的新一代跨世纪建设者。
C．事先被媒体抄得灸手可热的大制作《太平天国》……创造出收视率的历史最低…… D．科技知识是现代文明社会的立生之本。
3．下列句子横线上应填的词语正确的一项是（）（10分）刚刚闭幕的九届全国人大，选出以朱镕基为国务院总理的新一届人民政府，明确指出“科教兴国”的基本________，这是极富________意义的重大________，必将加速我国现代化的建设。
A．政策战术国策 B．国策战略政策C．国策战略决策 D．决策战术国策4．选出句意明确，没有语病的一项是（）（10分）A．中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。
B．昨天，我准备好了考试必备的笔、尺、橡皮和文具。
C．距离期末考试还有不到两个星期左右的时间。
D．平时该怎样培养自己的语感呢？最重要的是养成读书的习惯。
5．根据解释写出相应的词语。
（10分）1．形容旺盛、热烈或激烈。
______________ 2．得到很大好处，受到极大益处。
________ 3．缺乏科学常识的成年人。
______________ 4．国家的基本政策。
____________________ 6．下列句子中加粗的词语使用不当的一项是（）（10分）A．当前，整个国家乃至全世界防“非典”工作开展得如火如荼。
B．文章有声有色地向读者介绍两个故事，把两个大坏蛋的丑恶嘴脸，揭露得淋漓尽致。
《从小就要爱科学》备课教案
《从小就要爱科学》备课教案第一章：科学的重要性1.1 教学目标了解科学在生活中的重要性培养对科学的兴趣和好奇心1.2 教学内容科学定义和特点科学在生活中的应用科学对个人和社会的影响1.3 教学方法讲座法：讲解科学的重要性和应用讨论法：引导学生讨论科学对生活的影响1.4 教学评估课堂讨论：学生对科学重要性的理解小组报告：学生对科学应用的展示第二章：观察和实验2.1 教学目标掌握观察和实验的基本方法培养科学探究能力2.2 教学内容观察的技巧和注意事项实验的设计和实施数据收集和分析2.3 教学方法实验法：进行简单的科学实验演示法：展示实验过程和结果2.4 教学评估实验报告：学生对实验过程和结果的描述小组讨论：学生对实验现象的分析和解释第三章：科学探究过程3.1 教学目标理解科学探究的基本步骤培养科学探究能力3.2 教学内容提出问题的技巧和注意事项假设的建立和验证结论的得出和反思3.3 教学方法案例分析：分析科学探究的实例小组合作：学生共同进行科学探究3.4 教学评估个人报告：学生对科学探究过程的理解小组展示：学生对科学探究成果的展示第四章：科学的思维方式4.1 教学目标了解科学思维的特点和方法培养科学思维能力4.2 教学内容科学思维的定义和特点科学思维方法的应用科学思维在生活中的应用4.3 教学方法讲座法：讲解科学思维的定义和特点小组讨论：学生对科学思维的应用进行讨论4.4 教学评估课堂讨论：学生对科学思维的理解小组报告：学生对科学思维应用的展示第五章：科学家的故事5.1 教学目标了解著名科学家的生平和成就激发学生对科学的热爱和追求5.2 教学内容选择几位著名科学家进行介绍分析科学家的重要成就和贡献引导学生从科学家身上汲取启示5.3 教学方法讲座法：讲解科学家的生平和成就小组讨论：学生对科学家的成就进行讨论5.4 教学评估课堂讨论：学生对科学家的理解和评价个人报告：学生对科学家成就的介绍第六章：生活中的科学现象6.1 教学目标观察和理解日常生活中的科学现象培养对科学的兴趣和好奇心6.2 教学内容生活中的物理现象生物现象化学现象6.3 教学方法实地考察：带领学生观察生活中的科学现象小组讨论：学生对观察到的现象进行讨论6.4 教学评估观察报告：学生对生活中的科学现象的描述小组展示：学生对观察到的现象的理解和解释第七章：科学实验设计与实践7.1 教学目标培养学生科学实验设计的能力提高学生实验操作的技能7.2 教学内容实验设计的基本原则实验材料的选择实验操作的注意事项7.3 教学方法实践操作：学生自行设计并实施实验讲座法：讲解实验设计和操作的要点7.4 教学评估实验报告：学生对实验设计和操作的描述小组评价：学生对实验成果的评价和反馈第八章：科学思维与问题解决8.1 教学目标培养学生运用科学思维解决问题的能力提高学生的创新思维8.2 教学内容科学思维在问题解决中的应用创新思维的培养科学方法在问题解决中的运用8.3 教学方法案例分析：分析科学思维解决问题的实例小组合作：学生共同运用科学思维解决问题8.4 教学评估个人报告：学生对科学思维问题解决的理解小组展示：学生对问题解决成果的展示第九章：科学伦理与责任9.1 教学目标培养学生了解科学伦理的重要性提高学生的科学责任感9.2 教学内容科学伦理的基本原则科学研究的道德规范科学对社会的影响与责任9.3 教学方法讲座法：讲解科学伦理的基本原则和道德规范小组讨论：学生对科学伦理和责任进行讨论9.4 教学评估课堂讨论：学生对科学伦理的理解小组报告：学生对科学责任感的展示第十章：科学探索与未来10.1 教学目标激发学生对未来科学的探索欲望培养学生的科学创新能力10.2 教学内容了解现代科技发展趋势探索未来科学的可能方向激发学生对科学探索的热情10.3 教学方法讲座法：讲解现代科技发展趋势和未来科学的可能方向创意实践：学生进行科学探索和创新实践10.4 教学评估创意报告：学生对科学探索和创新的理解和展示个人反思：学生对科学探索和未来的思考和规划第十一章：科学探究技巧11.1 教学目标培养学生掌握科学探究的基本技巧提高学生的科学探究能力11.2 教学内容信息搜集技巧数据处理与分析技巧11.3 教学方法实践操作：学生进行信息搜集和数据处理11.4 教学评估个人报告：学生对科学探究技巧的掌握和应用小组评价：学生对探究成果的评价和反馈第十二章：科学创新与实践12.1 教学目标培养学生运用科学知识进行创新和实践的能力提高学生的科学素养12.2 教学内容科学创新的重要性科学实践的方法和技巧科学创新案例分析12.3 教学方法实践操作：学生进行科学创新实践案例分析：分析科学家和创新者的经历和方法12.4 教学评估创意报告：学生对科学创新的理解和展示个人反思：学生对科学实践的总结和思考第十三章：科学传播与普及13.1 教学目标培养学生了解科学传播的重要性提高学生的科学普及能力13.2 教学内容科学传播的方法和技巧科学普及的途径和作用科学传播案例分析13.3 教学方法讲座法：讲解科学传播的方法和技巧小组讨论：学生对科学传播和普及进行讨论13.4 教学评估课堂讨论：学生对科学传播的理解小组报告：学生对科学普及成果的展示第十四章：科学伦理与法律14.1 教学目标培养学生了解科学伦理和法律的重要性提高学生的科学法律意识14.2 教学内容科学伦理和法律的基本原则科学研究的法律规范科学伦理和法律案例分析14.3 教学方法讲座法：讲解科学伦理和法律的基本原则和法律规范小组讨论：学生对科学伦理和法律进行讨论14.4 教学评估课堂讨论：学生对科学伦理和法律的理解小组报告：学生对科学法律意识的展示第十五章：科学教育与终身学习15.1 教学目标培养学生了解科学教育的重要性提高学生的终身学习能力15.2 教学内容科学教育的方法和技巧终身学习的理念和实践科学教育案例分析15.3 教学方法讲座法：讲解科学教育的方法和技巧小组讨论：学生对科学教育和终身学习进行讨论15.4 教学评估课堂讨论：学生对科学教育的理解小组报告：学生对终身学习成果的展示重点和难点解析教案《从小就要爱科学》共有十五个章节，涵盖了科学的重要性、观察和实验、科学探究过程、科学思维方式、科学家的故事、生活中的科学现象、科学实验设计与实践、科学思维与问题解决、科学伦理与责任、科学探索与未来、科学探究技巧、科学创新与实践、科学传播与普及、科学伦理与法律、科学教育与终身学习等方面。
从小就要爱科学教案
从小就要爱科学教案一、教学目标：1. 让幼儿对科学产生兴趣，培养他们探索科学的意识。
2. 通过观察和实验，让幼儿了解简单的科学现象和科学原理。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
二、教学内容：1. 第一课：认识科学了解科学的定义和作用探讨科学的方法和态度2. 第二课：观察自然学习观察植物、动物和自然现象通过观察，发现自然界的规律3. 第三课：简单的物理现象学习重力、浮力和摩擦力的概念进行相关的实验，观察物理现象4. 第四课：化学变化了解化学变化的定义和特点进行简单的化学实验，观察化学变化5. 第五课：科学探索工具学习使用显微镜、放大镜等科学工具了解这些工具在科学探究中的作用三、教学方法：1. 采用讲授、演示、实验、讨论等多种教学方法，让幼儿在实践中学习科学知识。
2. 利用图片、模型、实物等教学资源，帮助幼儿形象地理解科学概念。
3. 鼓励幼儿提问和发表自己的观点，培养他们的思维能力和表达能力。
四、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对科学知识的掌握程度。
2. 通过课后作业和实践任务，评估幼儿的应用能力和探究能力。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的科学探究情况。
五、教学资源：1. 教学PPT、视频、图片等教学资料。
2. 实验器材和实验材料，如植物、动物、化学试剂等。
3. 科学工具，如显微镜、放大镜等。
六、第六课：生物多样性学习生物的分类和特征了解生物多样性的重要性和保护措施七、第七课：人体科学探究人体的基本结构和功能学习人体的重要系统和器官的作用八、第八课：地球和宇宙认识地球的形状和构造探索宇宙的奥秘，了解太阳系和宇宙中的其他天体九、第九课：环境保护了解环境问题的原因和影响学习环境保护的方法和措施，培养幼儿的环保意识十、第十课：科学创新与未来了解科学发展的历史和趋势激发幼儿对未来的想象和创新思维，培养他们追求科学进步的愿望六、教学方法：1. 通过观察实物、模型和图片，让幼儿了解生物的多样性和特点。
苏教版初中语文八年级上册《从小就要爱科学》课件19页文档
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
苏教版初中语文八年级上册《从小就要 爱科学》课件
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
《从小就要爱科学》教案设计
《从小就要爱科学》优秀教案设计第一章：科学的重要性1.1 科学在生活中的应用1.2 科学对个人和社会的影响1.3 激发学生对科学的兴趣和好奇心第二章：观察和实验2.1 观察自然的技巧2.2 实验设计和执行2.3 培养学生的观察能力和实验技能第三章：科学探究方法3.1 提出问题和假设3.2 收集和分析数据3.3 得出结论和提出新的问题第四章：科学思维和创造力4.1 培养科学思维方式4.2 创新和解决问题的能力4.3 鼓励学生发挥想象力和创造力第五章：科学伦理和责任5.1 科学伦理的重要性5.2 培养学生的科学道德观念5.3 鼓励学生对社会和环境负责第六章：生物科学基础知识6.1 生物的基本特征和分类6.2 生态系统和食物链6.3 介绍生物学的基本概念，培养学生的生物科学素养第七章：地球科学和环境7.1 地球的结构和地质变迁7.2 气象现象和气候变化7.3 提高学生对地球科学和环境保护的认识和重视第八章：物理现象和规律8.1 力学、热学、光学等基本概念8.2 物理实验和现象的观察8.3 帮助学生理解物理规律，提高解决问题的能力第九章：化学科学和应用9.1 化学反应和化学方程式9.2 物质的性质和变化9.3 介绍化学科学在日常生活中的应用，激发学生学习兴趣第十章：科学探究实践活动10.1 设计和组织科学探究活动10.2 学生展示和交流成果10.3 培养学生的实践能力、团队协作能力和科学探究精神重点和难点解析一、科学的重要性补充和说明：通过具体的案例分析，让学生深刻理解科学在生活中的重要作用，以及科学进步对个人和社会的积极影响。
二、观察和实验补充和说明：教授学生有效的观察方法和实验设计原则，强调实验操作的规范性和安全性。
三、科学探究方法补充和说明：引导学生学会提出有价值的问题，培养他们收集和分析数据的能力，以及如何从结论中衍生出新的研究问题。
四、科学思维和创造力补充和说明：通过思维训练和创意实践活动，帮助学生形成科学的思考模式，激发他们的创新潜能。
从小就要爱科学(精选11篇)
从小就要爱科学（精选11篇）从小就要爱科学篇1学习目标：感受科学，把握单元内容第一块：感受科学教学步骤老师组织同学活动备注1.科学技术是第一生产力。
你能举出身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响么？思索2.组织沟通（引导对科学的熟悉）沟通评价3.你能说说你最观赏的科学家吗，为什么？考虑争论4.评价（引导对科学精神的把握）沟通评价教学反思其次块：整体把握单元内容教学步骤老师组织同学活动备注1导入：既然大家如此熟识、宠爱科学，那么对本单元的课文想必很感爱好了？让同学扫瞄名目、课文（还可以延长到进展性评价手册）明确任务2巡察、指导扫瞄单元内容3在本单元的课文中你最喜爱哪几篇课文，为什么？思索4组织沟通发表自己的观点5在本单元中你认为应当把握哪些学问，在哪些方面得到进展，又盼望得到老师哪些方面的关心呢？小组争论6随堂引导，准时总结，把握单元目标，了解同学需要沟通评价教学反思第三块：发散思维教学步骤老师组织同学活动备注1你能构想一下将来20年科学技术的进展前景吗？50年呢？思索、争论2组织沟通评价（激发同学对科学的喜爱）大胆想象，乐观沟通教学反思课后学习：写一篇150字左右的文章，展望一下将来的科学从小就要爱科学篇2学习目标：1.懂得科学技术对社会进展的重要性，培育喜爱科学、崇尚科学的精神。
2.了解序言的一般特点和要求。
教学重点：通过了解科技学问，培育喜爱科学、崇尚科学的精神。
教学难点：能正确看待科学的进展和懂得合理利用科技资源。
教学设想：1.课前预备：收集有关古今科技方面的资料。
（可回忆已有学问，或查阅相关资料）2.课时数：1课时3.教具预备：投影仪、VCD教学过程：一.导入中华民族有五千年的光辉历史和宏大成就，留下了许多光辉绚烂的科技创造。
文明是需要传承的，“少年强则国强”，正值青少年的你们身上就肩负着弘扬并进展文明的责任。
当历史将要进入21世纪的时候，闻名的数学家苏步青教授为《21世纪·中国少儿科技百科全书》作序，对青少年伴侣们提出了殷切的期望。
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《从小就要爱科学》慧学篇
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1．下列加粗字注音有误的一项是（）（10分）
A．遨游（áo）编撰（zuàn）羡慕（xiàn mù）
B．图文并茂（mào）受益匪浅（fěi）
C．如火如荼（tú）无性繁殖（zhí）
D．殷切希望（yīn）纨绔子弟（kù）
2．下列句子中没有错别字的一项是（）（10分）
A．领导向我争求意见，我只好如实汇报
B．青少年朋友是祖国的花朵、民族的希望，更是令人羡慕的新一代跨世纪建设者
C．事先被媒体抄得灸手可热的大制作《太平天国》……创造出收视率的历史最低…… D．科技知识是现代文明社会的立生之本
3．下列句子横线上应填的词语正确的一项是（）（10分）
刚刚闭幕的九届全国人大，选出以朱镕基为国务院总理的新一届人民政府，明确指出“科教兴国”的基本________，这是极富________意义的重大________，必将加速我国现代化的建设。
A．政策战术国策
B．国策战略政策
C．国策战略决策
D．决策战术国策
4．选出句意明确，没有语病的一项是（）（10分）
A．中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。
B．昨天，我准备好了考试必备的笔、尺、橡皮和文具。
C．距离期末考试还有不到两个星期左右的时间。
D．平时该怎样培养自己的语感呢？最重要的是养成读书的习惯。
5．根据解释写出相应的词语。
（20分）
1．形容旺盛、热烈或激烈。
______________
2．得到很大好处，受到极大益处。
________
3．缺乏科学常识的成年人。
______________
4．国家的基本政策。
____________________
6．下列句子中加粗的词语使用不当的一项是（）（10分）
A．当前，整个国家乃至全世界防“非典”工作开展得如火如荼。
B．文章有声有色地向读者介绍两个故事，把两个大坏蛋的丑恶嘴脸，揭露得淋漓尽致。
C．这位作家对自然界进行了细致描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生，诗情洋溢。
D．作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
7．在下面的横线处填入适当的语句，组成前后呼应、衔接紧密的排比句。
（10分）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；
爱心是一泓出现在沙漠的泉水，____________________________；
爱心是一首飘荡在夜空的乐曲，____________________________。
二、文本探究：
8．60年代初的一些科学幻想，现在有很多都成为现实，请你也写出你的一些科学幻想（至少三条）。
________________________________________________________
________________________________________________________
9．第3段中提到了“电脑网络全球通”、“无性繁殖”等反映科技发展的新成果，请你也写出两例科技发展的新成就。
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________________________________________________________
10．从现在起，你如何做一个爱科学的好学生？
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参考答案
1．A（“zuàn”应为“zhuàn”）
2．B（A．“争”应为“征”，C项“灸”诙为“炙”，D项“生”应为“身”）3．C 4． D（A句中“理解和阅读”语序不当，B句中“文具”包含了“笔、尺、橡皮”，C句中“不到”与“左右”矛盾）
5．1．如火如荼 2．受益匪浅 3．科盲 4．国策
6．A
7．略
8．略 9．略 10．着力提高以下几方面的科学素养；（1）科。