18考研：中传大学广播电视学与广播电视艺术学区别

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中国传媒大学考研八大专业

中国传媒大学考研八大专业NO.1法律(非法学)专业1、专业介绍：法律硕士(简称法硕)是我国唯一一个在全国范围内明令不准本专业报考的研究生专业。

并且考研初试采用全国统考的形式。

因此，近年来报名人数名列前茅，实属考研热门专业，研究生考试竞争激烈。

2、报考资格：法硕在招生方面与法学硕士不同，其要求大学本科学历(或具有本科同等学力)的非法学类专业的毕业生，但为求稳妥，考生在报名时一定要查询目标院校的具体招生简章，查看其具体要求。

3、推荐院校：北京大学、中国人民大学、中国政法大学、对外经贸大学、吉林大学等院校。

4、就业前景：法律硕士毕业后主要从事立法、司法、行政执法、法律服务和公共事物、经济管理等工作。

比较多的毕业生会走向公务员(包括法院、检察院、参照公务员执行的单位)、金融机构(包括银行、证券公司、信托公司、资产管理公司、基金公司等)、律师事务所、会计师事务所、公司法务等工作岗位。

5、注意事项：其一，法律院校竞争激烈，教育发达城市所在院校比一般城市所在院校竞争激烈，现在很多同学都对名校偏爱有加，但报考前需认真分析自身实际情况;其二，各院校对报考条件均有其明确规定，尤其针对同等学力考生设有不同要求，如要求考生外语通过六级、获得学士学位、在核心期刊中发表文章等。

NO.2金融学专业1、专业介绍：金融学是最近几年报考较为火热的学科，其主要研究方向有“货币银行学、金融经济(含国际金融、金融理论)、投资学、保险学、公司理财(公司金融)”等。

而金融专业硕士MF，门槛虽低，但在考察科目方面较金融学硕士更为复杂。

我们称其为全科考研，即考察政治、英语一或英语二、数学或经济类联考、431金融学，科目之间存在或的关系，考生一定要在考前明确到底考哪个。

2、就业前景：金融学毕业生可在金融业监督管理机构、证券公司(含基金管理公司)、信托投资公司、四大会计师事务所、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司等保险公司、保险经纪公司、政府行政机构等部门就业。

新闻传播学、广播电视学、新闻与传播、播音与主持艺术等专业

新闻传播学、广播电视学、新闻与传播、播音与主持艺术等专业
这些专业都与新闻传播和媒体相关，以下是它们的一些特点和区别：
1. 新闻传播学：这是一个广泛的学科领域，涵盖了新闻传播的理论、历史、方法和实践。

学生将学习新闻报道、采访技巧、编辑、媒体伦理等方面的知识。

这个专业旨在培养学生成为新闻记者、编辑、媒体管理人员等。

2. 广播电视学：这个专业专注于广播电视媒体的制作、传播和管理。

学生将学习广播电视节目制作、导演、剪辑、播音主持等技能。

他们还将了解广播电视行业的运作和管理，包括广告、市场营销和媒体策略。

3. 新闻与传播：这是一个跨学科的专业，结合了新闻和传播的概念。

它涵盖了新闻报道、公共关系、广告、社交媒体等方面的知识。

学生将学习如何通过各种媒体渠道有效地传递信息，并了解传播过程中的策略和效果。

4. 播音与主持艺术：这个专业专注于培养学生成为广播电视和其他媒体平台的播音主持人才。

学生将学习语音技巧、演讲、表达能力、节目主持等方面的技能。

他们还将了解广播电视节目制作的流程和要求。

这些专业之间有一些重叠的部分，但每个专业都有其独特的重点和方向。

选择哪个专业取决于你对特定领域的兴趣和职业目标。

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【考研经验】18中传播音考研参考书重难点笔记解析学渣必看-20年学子

【考研经验】18中传播音考研参考书重难点笔记解析学渣必看-20年学子播音学考试大纲：第一部分：《中国播音学》笔试1. 普通话语音部分（1）语音的基础（2）音位（3）元音和辅音（4）声母和韵母（5）声调（6）音节和音节结构（7）语流音变（8）轻重音和语调2. 播音发声部分（1）发声的含义（2）口语传播方式及发声特点（3）电子传播方式及对发声的影响（4）言语发音的心理过程（5）文稿播读的心理过程特点（6）声音的主要构成要素（7）人体发音器官的构成（8）声道（9）人体呼吸器官的构成（10）主要呼吸方式（11）胸腹联合式呼吸（12）人体发声器官的构成（13）发声原理（14）发音常用的音色类型（15）共鸣原理（16）人体主要共鸣腔（17）播音共鸣特点（18）吐字归音（19）吐字归音的方法（20）嗓音保护的原则和方法（21）感情、声音、气息的相互关系（22）常见发声问题及矫正方法3. 播音主持创作基础部分（1）播音的正确创作道路（2）播音语言特点（3）创作准备（4）播音感受（5）调动思想感情运动的方法（6）思想感情的表达方法（7）播音表达规律（8）创作观4. 播音主持业务部分（1）播音主持节目类型特点（2）节目主持艺术的发展历史及现状（3）播音员主持人能力素质（4）广播电视新闻节目播音主持（5）广播电视评论节目播音主持（6）广播电视社教专题节目播音主持（7）现场报道（8）广播电视新闻现场报道（9）广播电视访谈类节目主持（10）广播电视文艺、综艺娱乐类节目主持5. 口语传播艺术部分（1）口语表达研究的意义和迫切性（2）口语表达的特点（3）口语表达与思维的关系（4）广播电视口语表达的要求（5）广播电视口语表达中有稿与无稿的关系（6）广播电视口语表达的基本功能样式：复述、描述、叙述（7）广播电视口语传播领域的口语表达现状中传高分咨询邓老师扣扣;三三六四三四二二八六第二部分：“播音主持作品”创作818综合考试【语言传播、语言艺术】①《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社②《语音学教程》林焘、王理嘉北京大学出版社③《新闻理论》雷跃捷中国传媒大学出版社④《艺术学概论》彭吉象北京大学出版社综合考试【语言传播、语言艺术】考试大纲：1. 语言学部分（1）对语言的认识（2）语言的社会功能（3）语言是符号系统（4）语音、语法、词义（5）语言的发展2. 新闻学部分（1）新闻传播活动的起源与发展（2）新闻及新闻价值（3）新闻的真实性（4）新闻事业的性质与功能（5）新闻自由（6）社会主义新闻事业的党性原则（7）新闻职业道德（8）新闻舆论（9）媒介批评3. 艺术学部分（1）艺术的本质与特征a. 艺术的起源b. 艺术的本质c. 艺术的功能d. 艺术的特征（2）艺术活动a. 艺术家与艺术创作b. 艺术生产与传播c. 艺术鉴赏与批评（3）艺术作品a. 艺术作品的构成b. 艺术作品的层次c. 艺术形象和意境d. 艺术思潮、艺术流派、艺术风格（4）艺术种类a. 音乐b. 美术（设计艺术）c. 戏剧戏曲d. 电影e. 广播电视艺术334新闻与传播专业综合能力《传播学教程》郭庆光中国人民大学出版社《传播学总论》胡正荣清华大学出版社《传播学基础：历史、框架与外延》段鹏中国传媒大学出版社《传播媒介与社会发展：媒介功能理论研究》申凡人民出版社《新闻媒介与社会》张国良上海人民出版社《网络传播学》彭兰中国人民大学出版社《新闻传播理论与法规实用教程》黄瑚复旦大学出版社《传媒法规与伦理》王军中国传媒大学出版社《对外传播及其效果研究》程曼丽王维佳北京大学出版社《新媒体传播》马为公罗青中国传媒大学出版社《国际传播发展战略》王庚年中国传媒大学出版社（本科目50%的分数为光盘分）新闻与传播专业综合能力考试大纲第一章媒介与社会第一节理解传播媒介一、传播的含义与类型二、传播的过程与要素1. 传播过程与传播模式2. 传播的五个关键要素三、传播媒介的界定与分类1. 传播媒介的界定2. 传播媒介的类型第二节媒介的社会功能一、守望与预警的功能二、协调与商讨的功能三、传承与教化的功能四、娱乐与商业的功能第三节媒介的社会影响一、媒介与政治舆论二、媒介与经济发展三、媒介与社会文化四、媒介与国际关系五、媒介的效果与效果理论1. 效果与效果研究2. 媒介与说服3. 媒介与议程4. 媒介与教养第四节社会中的媒介一、社会制度与媒介环境二、科学技术与媒介发展第二章媒介的形态与发展第一节媒介形态的历史沿革一、口语传播二、书写传播三、印刷传播三、电子传播四、数字多媒体传播五、媒介形态沿革的规律与特征第二节传统媒介及其传播特征一、报纸及其传播特点二、广播及其传播特点三、电视及其传播特点第三节互联网及其传播特征一、数字技术与新媒体二、网络传播的媒介特征三、网络传播的主要类型1. 网络中的人际传播2. 网络中的群体传播3. 网络中的组织传播4. 网络中的大众传播第三章媒介内容生产第一节媒介内容生产的外部环境一、媒介制度1. 媒介制度及其功能2. 媒介制度的类型二、媒介产业1. 作为产业的媒介业2. 媒介产业的特点3. 媒介产业的全球化三、媒介组织1. 媒介组织的类型2. 媒介组织的结构3. 媒介组织的管理第二节媒介内容生产的流程一、报纸的生产1. 报纸的选题与策划2. 报纸的采访与编辑3. 报纸的版面设计4. 报纸的出版发行二、广播电视节目的生产1．广播电视节目的策划2．广播电视节目的采制和播出3. 广播电视节目的栏目化与频道化三、网络媒体的内容生产1．网络媒体平台的设计与维护2．网络媒体内容的采制和编辑第三节媒介融合时代的内容生产一、媒介融合与全媒体传播二、媒介融合对媒介内容生产的影响三、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第四章媒介伦理与法规第一节媒介伦理知识一、媒介伦理概述1. 媒介伦理的理论渊源2. 媒介伦理的一般原则二、媒介伦理的失范1. 有偿新闻与新闻敲诈2. 媒介管理中的寻租腐败3. 媒介内容中的歧视与偏见4. 媒介内容中的文化与道德问题第二节媒介法规与政策一、媒介与公共生活的法规控制1. 媒介与国家安全：煽动、泄密、危害统一3. 媒介与社会秩序：谣言、暴力、色情二、媒介与权利1. 媒介与人格权利：名誉、隐私、肖像2. 媒介与著作权利：侵权、赔偿3. 媒介与言论权利：表达自由、隐性采访、信息公开三、媒介产业的政策与法规1. 报刊业管理规制2. 广播电视业管理规制3. 互联网行业管理规制四、媒介行业的自律与他律440新闻与传播专业基础【新闻理论】《新闻理论》雷跃捷中国传媒大学出版社或《新闻理论教程》何梓华高等教育出版社《新闻学概论》李良荣复旦大学出版社《理论新闻传播学导论》董兵中国人民大学出版社【新闻史】《中国新闻传播史》方汉奇中国人民大学出版社或《中国新闻事业史教程》哈艳秋中国广播电视出版社《外国新闻史教程》李磊中国广播电视出版社或《外国新闻传播史》郑超然等中国人民大学出版社【新闻业务】《现代新闻采访学教程》梁一高中国广播出版社或《新闻采访教程》刘海贵复旦大学《新闻写作教程》刘明华中国人民大学出版社《新闻编辑》谭云明中国传媒大学出版社《新闻评论与电子媒介》王振业、李舒等中国传媒大学出版社或《新闻评论教程》丁法章复旦大学新闻与传播专业基础考试大纲：第一部分中外新闻事业史（一）中国新闻事业史1、《察世俗每月统记传》2、《东西洋考每月统记传》3、第一批中文近代报刊4、《字林西报》5、《万国公报》6、《申报》7、对外国人早期在华办报的分析与评价8、国人早期的办报主张和办报活动9、王韬和《循环日报》10、康有为与强学会报刊11、梁启超和《时务报》12、维新派办报活动、办报思想及对近代新闻事业的贡献13、戊戌政变后的改良派报刊14、《苏报》和“苏报案”15、《民报》16、革命派与保皇派报刊的论战17、章太炎的报刊活动18、资产阶级革命派办报活动及其办报思想19、辛亥革命时期报刊业务的发展20、民国初期新闻事业的短期繁荣21、民国初期政党报刊的堕落22、癸丑报灾23、民初著名记者24、《新青年》及其对新文化运动的贡献25、《每周评论》26、《共产党》月刊27、五四时期报刊业务的改革28、《向导》周报30、国共合作后的统一战线报刊31、五卅运动中新闻界的斗争32、工农运动高潮中的工农报刊33、北洋政府统治地区私营大报的发展34、中国境内第一批广播电台及国人自办广播电台的出现35、国统区国民党新闻事业网的形成36、民营广播事业的发展37、国民党对新闻事业的控制38、红色中华通讯社和《红色中华》39、抗日救亡运动中的新闻界40、《申报》的改革41、邹韬奋的报刊活动42、斯诺与《西行漫记》43、范长江的新闻活动44、延安《解放日报》及其在整风运动中的改革45、延安新华广播电台46、《新华日报》的创办及其斗争47、上海“孤岛”时期新闻界的抗争48、“拒检运动”49、国民党新闻统制的强化50、解放区反“客里空”运动51、延安新华广播电台在解放战争中的转移和宣传工作52、毛泽东、刘少奇关于新闻工作的重要讲话53、新中国新闻事业的建立54、国民经济恢复时期新闻报道及新闻工作的改进55、1956年新闻工作的改革56、《人民日报》的改版57、六十年代初新闻工作的调整和改进58、“文化大革命”时期的新闻事业59、改革开放初期的新闻工作（二）外国新闻事业史1、手抄新闻2、古罗马《每日纪闻》3、古腾堡印刷术及其影响4、皇家特许制度与“星法院”5、约翰•弥尔顿与《论出版自由》6、资产阶级政党报刊时期7、便士报与廉价报刊8、本杰明•戴与《太阳报》9、近代西方大众化报刊出现的历史条件10、《泰晤士》报11、《费加罗报》12、通讯社出现的历史背景13、路透社、哈瓦斯社、沃尔夫社14、“三社四边”协定15、《新莱茵报》创办经过和内容特色16、马克思、恩格斯的主要报刊思想17、斯克里普斯报团18、《纽约时报》19、普利策、赫斯特与“黄色新闻”20、“扒粪”运动21、《真理报》22、日本广播协会（NHK）23、“白虹贯日”事件24、广播的诞生与早期发展25、美国三大广播公司26、爱德华.莫罗27、世界广播电视事业的体制类型28、国际新闻传播新秩序第二部分新闻理论（一）绪论1、新闻学的形成与发展（1）世界新闻学的形成与发展（2）中国新闻学的形成与发展（3）马克思主义新闻学的形成与发展（4）中国特色社会主义新闻理论是马克思主义新闻观的最新成果2、新闻学的概念、内容及地位（1）新闻学的研究对象及研究内容（2）新闻理论的研究对象（二）新闻1、新闻的起源与本源2、新闻的定义及其基本特征3、新闻与其他意识形态的异同（1）新闻与信息（2）新闻与舆论（3）新闻与宣传（4）新闻与历史（三）新闻传播1、新闻传播的基本要素2、新闻传播的基本流程3、新闻传播的基本规律（四）新闻价值与新闻选择1、新闻价值（1）新闻价值理论的产生及其社会背景（2）新闻价值的定义及其构成要素（3）新闻价值取向的影响因素（4）坚持正确的新闻价值取向2、新闻选择的标准（1）新闻价值标准（2）新闻宣传政策选择（3）新闻伦理及法规选择（五）新闻真实性原则1、新闻真实性原则的内涵2、新闻真实性原则的要求3、新闻失实的产生原因4、防治新闻失实，提高媒体公信力（六）新闻专业主义理念及客观与公正原则1、新闻专业主义理念及其要求2、客观报道原则的内涵及要求3、公正报道原则的内涵及要求4、坚持客观公正与立场倾向的统一（七）新闻出版自由与媒体的社会责任1、新闻出版自由（1）“新闻自由”口号的由来（2）新闻出版自由的具体性和相对性（3）资本主义新闻出版自由的实质（4）我国社会主义新闻出版自由的性质和特点（5）马克思主义新闻自由观2、媒体的社会责任（1）“社会责任理论”的产生及其社会背景（2）“社会责任理论”的贡献及局限性（3）媒体社会责任的内涵及要求（4）“公共新闻学”的产生及内涵3、坚持新闻出版自由与媒体社会责任的协调统一（八）新闻舆论监督1、新闻舆论监督的内涵2、开展新闻舆论监督的基本原则3、开展新闻舆论监督与“以正面宣传为主”原则的协调统一（九）社会主义新闻工作的党性原则和基本方针1、党性原则是社会主义新闻工作的根本原则（1）社会主义新闻工作党性原则的产生与发展（2）社会主义新闻工作党性原则的基本要求2、坚持为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务的“三为”方针（1）坚持为人民服务的根本立场（2）坚持为社会主义服务的政治方向（3）不断提高为党和国家工作大局服务的自觉意识3、坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活的“三贴近”原则（1）“三贴近”原则的内涵（2）“三贴近”原则的基本要求4、坚持新闻舆论正确导向、提高新闻宣传效果（1）坚持新闻舆论正确导向的基本要求（2）提高新闻宣传效果的基本要求第三部分新闻业务（一）新闻采访1、新闻记者的产生和发展2、新闻记者的常见分类3、新闻采访的内涵与性质4、新闻采访的常见方式及基本要求（1）访问的内涵及基本要求（2）观察的内涵及基本要求（3）书面采访的内涵及基本要求（4）电话采访的内涵及基本要求（5）互联网采访的内涵及基本要求5、新闻采访的特殊方式及基本要求（1）隐性采访的内涵及基本要求（2）体验式采访的内涵及基本要求（3）追踪采访的内涵及基本要求6、采访准备的内涵及基本要求7、新闻敏感的内涵及培养方法8、新闻线索的内涵及获取方法9、采访角度的内涵及选择技巧10、新闻发布会的内涵及采访技巧11、突发事件的内涵及采访要求12、旅行采访的内涵及要求（二）新闻写作1、新闻写作的基本方法：用事实说话（1）选择典型事实说话（2）通过再现场景说话（3）运用背景材料说话（4）借助“直接引语”说话2、新闻写作的基本要求：真实性、时效性、可读性、针对性3、新闻角度的内涵及选择方法4、新闻跳笔的内涵及运用方法5、新闻语言的基本要求6、消息的内涵、特点与优势7、消息写作各环节的内涵及基本要求：导语、主体、结尾、新闻背景8、各类消息的内涵及基本写作要求（1）事件性消息（2）非事件性消息（3）描写性消息9、通讯的内涵、特点10、消息与通讯的区别11、通讯写作各环节的内涵及基本要求（1）提炼主题（2）通讯选材（3）通讯的结构12、各类通讯的内涵及基本要求（1）人物通讯（2）事件通讯（3）工作通讯（4）风貌通讯（5）社会观察通讯（6）专访写作（7）新闻特写（三）新闻编辑1、新闻编辑的内涵及特点2、新闻编辑在新闻工作中的地位和重要性3、新闻编辑的基本要求4、编辑策划（1）编辑策划的内涵（2）编辑策划的意义（3）新闻报道的策划与组织5、新闻稿件的分析及选择6、新闻稿件的修改7、制作新闻标题（1）新闻标题的内涵及功能（2）新闻标题的特点（3）新闻标题的类型8、新闻稿的配置9、版面和图片编辑10、专刊与副刊编辑11、广播节目编辑特点与要求12、电视节目编辑特点与要求13、网络编辑特点与要求（四）新闻评论1、新闻评论的内涵及特点2、新闻评论的地位及作用3、新闻评论的类型4、新闻评论写作的基本要求5、新闻评论的选题6、新闻评论的立论7、新闻评论的论证8、各类新闻评论体裁的内涵及基本要求中传高分咨询邓老师扣扣;三三六四三四二二八六（1）社论和编辑部文章（2）评论员文章和特约评论员文章（3）专栏评论（4）短评（5）编者按（6）述评（7）广播新闻评论（8）电视新闻评论（9）网络新闻评论336艺术基础彭吉象：《艺术学概论》，北京大学出版社王宏建：《艺术概论》，文化艺术出版社艺术基础考试大纲：一、艺术的构成1. 艺术活动的构成要素：艺术家（artist）－艺术品（work）－观赏者（audience）－宇宙（universe）（艾布拉姆斯：四要素）2. 艺术作品的构成层次：言（语言）－象（形象）－意（意蕴）二、艺术的本质、特征、功能1. 艺术的本质：审美的意识形态2. 艺术的特征：形象性、情感性、审美性3. 艺术的功能：审美娱乐、审美教育、审美认识三、艺术的分类1. 实用艺术，审美艺术2. 再现艺术，表现艺术3. 动态艺术，静态艺术4. 时间艺术，空间艺术，时空艺术（综合艺术）5. 视觉艺术，听觉艺术，文学艺术，综合艺术四、艺术家1. 艺术家的生命在于创造2. 艺术家的修养与能力五、艺术思维1. 形象思维与抽象思维2. 艺术思维与科学思维六、艺术的至境形态1.艺术意象2. 艺术意境3.艺术典型七、艺术的内容与形式1.艺术的内容：主题，题材、情节2.艺术的形式：语言，结构、技巧3. 艺术的内容与形式的关系八、创作方法1.现实主义2.浪漫主义3.古典主义、自然主义、现代主义、后现代主义九、艺术风格、流派、思潮1.艺术风格2.艺术流派3. 艺术思潮十、艺术的接受1.艺术接受性质与社会环节2.艺术欣赏的性质、过程及效果3.艺术批评的观念及效用十一、艺术的起源1.摹仿说2.表现说3.游戏说4.巫术说5.劳动说十二、艺术的发展1.艺术与经济发展的不平衡性2.艺术的民族性与世界性3.艺术发展与传播媒介的变迁826艺术综合《艺术学基础知识》中央音乐学院出版社王次炤等（本科目50%的分数为光盘分）艺术综合考试大纲：一、各艺术门类的特征1.音乐学的基本概念和必备知识2. 戏剧艺术学的基本概念和必备知识3. 电影艺术学的基本概念和必备知识4. 广播电视艺术的基本概念和必备知识5. 舞蹈艺术的基本概念和必备知识6. 美术学的基本概念和必备知识7. 艺术设计学的基本概念和必备知识二、各门类艺术的体裁、类型、形态1. 音乐艺术的体裁、类型、形态2. 戏剧艺术的体裁、类型、形态3. 电影艺术的体裁、类型、形态4. 广播电视艺术的体裁、类型、形态5. 舞蹈艺术的体裁、类型、形态6. 美术的体裁、类型、形态7. 艺术设计的体裁、类型、形态三、各艺术门类的主要功能1. 音乐艺术的主要功能2. 戏剧艺术的主要功能3. 电影艺术的主要功能4. 广播电视艺术的主要功能5. 舞蹈艺术的主要功能6. 美术的主要功能7. 艺术设计的主要功能四、各艺术门类的审美特征及独特性1.音乐艺术的审美特征及独特性2. 戏剧艺术的审美特征及独特性3. 电影艺术的审美特征及独特性4. 广播电视艺术的审美特征及独特性5. 舞蹈艺术的审美特征及独特性6. 美术的审美特征及独特性7. 艺术设计的审美特征及独特性五、各艺术门类的重要人物（名家）、代表作品（名作）及主要流派1.音乐艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派2. 戏剧艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派3. 电影艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派4. 广播电视艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派5. 舞蹈艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派6.美术领域的重要人物、代表作品及主要流派7.艺术设计领域的重要人物、代表作品及主要流派六、各艺术门类的创作规律及特点1.音乐艺术的创作规律及特点2. 戏剧艺术的创作规律及特点3. 电影艺术的创作规律及特点4. 广播电视艺术的创作规律及特点5. 舞蹈艺术的创作规律及特点6. 美术的创作规律及特点7. 艺术设计的规律及特点七、各艺术门类作品的分析与读解1. 音乐艺术作品分析与读解2. 戏剧艺术作品分析与读解3. 电影艺术作品分析与读解4. 广播电视艺术作品分析与读解5. 舞蹈艺术作品分析与读解6. 美术作品分析与读解7. 艺术设计作品分析与读解复试笔试：9049播音主持理论与实践各方向必看书目：《中国播音学》(修订版)张颂主编中国传媒大学出版社，2003年1月版《播音主持艺术论》张颂中国传媒大学出版社，2009年1月版《播音语言通论-危机与对策》（第三版）张颂中国传媒大学出版社，2012年5月版《普通话水平测试实施纲要》普通话水平测试及语言发声艺术方向增加此参考书《播音发声学》徐恒北京广播学院《播音创作基础》张颂北京广播学院《播音语言通论》张颂北京广播学院《语言传播文论》张颂北京广播学院。

中传MFA广播电视专业播音与主持艺术方向介绍

01播音与主持艺术一、专业介绍播音与主持艺术是广播电视专业领域中研究有声语言传播艺术的一个方向.其研究对象既包括传播主体的播音艺术、节目主持艺术，也包括受众的收听、收视心理和审美鉴赏。

播音主持艺术研究,以语言传播美学、语言传播接受美学为主干，以中国文化为场域，审视广播电视语言传播的艺术特质和传受规律。

本方向具有多学科交叉的特点，需要吸收、融合艺术学、新闻传播学、语言文学、心理学、社会学等诸多学科的研究成果，以信息传播为核心，研究运用有声语言表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。

二、学院及师资情况中国传媒大学播音主持艺术学院成立于1996年,其前身是北京广播学院播音系.播音主持艺术学院是中国最早建立培养播音主持专业人才的教育基地，也是我国广播电视语言传播研究基地。

1963年，北京广播学院正式设置中文播音专业。

经过50年的积累和建设,播音主持艺术学院建成了特色鲜明、独树一帜的播音主持专业教育格局、语言传播学科体系和中国播音学理论体系,具有培养学士、硕士、博士等多层次语言传播人才的教学能力。

学院主要老师介绍：赵俐老师，播音主持艺术学院教授,博士，播音主持创作基础部副主任，硕士生导师，国家级普通话水平测试员。

本科毕业于北京广播学院文艺编导专业，硕士研究生毕业于北京广播学院播音主持艺术学院。

翁佳老师，传播学博士,中国传媒大学播音主持艺术学院新闻播音主持系主任，教授，硕士生导师,国家级普通话水平测试员。

长期担任播音主持教学研究工作。

研究领域：播音主持、媒介文化、新闻发言人语言传播。

曾志华老师，中国传媒大学播音主持艺术学院博士、教授、博士研究生导师，北京市教学名师；普通话水平测试国家级测试员、国家社科基金项目通讯评审专家。

三、初试考试内容介绍往年的作品需要提前上交，今年改革后不需要提前上交了。

①101思想政治理论②204英语二③336艺术基础参考书目：彭吉象《艺术学概论》，北京大学出版社王宏建《艺术概论》，文化艺术出版社童庆炳《文学理论教程》，高等教育出版社④847广播电视艺术概论四、历年分数线近几年播音与主持艺术方向的分数线比较稳定,不再像之前有大起伏。

中国传媒大学广播电视领域艺术硕士培养方案

分项说明
1．全日制播音主持艺术研究方向（MFA）学习年限为 2 年，最长不得超过 3 年。学习过程分为课程学习、实践训练和学位论文三个阶段。课程学习、实践训练实行学分制，学位论文实行申请答辩制。 2．学习方式为全日制脱产。
七、论文与学位授予
该专业硕士研究生在通过规定的课程考试、修满规定的学分后，即着手准备毕业作品或学位论文的写作。各环节应严格执行中国传媒大学有关学位论文的相关规定。
中国传媒大学广播电视领域艺术硕士(全日制)研究生培养方案(专业领域名称：广播电视专业领域代码：550105 )
01 播音主持艺术方向一、培养目标本方向培养具有较强文化传承意识、导向意识和社会责任感的播音主持高层次应用型专门人才。本方向学生应了解广播电视专业知识，具备较强新闻素养，掌握播音主持基础理论，熟悉播音主持艺术创作的前沿动态，具有较强的业务实践能力。 1.掌握一定的马克思主义基本理论，具有良好的专业素质、团队合作精神和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进传媒事业和文化艺术事业发展做出贡献。 2.系统掌握播音主持专业的各项技能，具备较强的艺术理解力与表现力。 3.能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

艺术学基础5广播电视艺术篇

广播电视艺术篇1广播电视文艺和广播电视艺术的区别：广播电视文艺意味着广播电视作为“媒介”所传播的文艺节目。

广播电视艺术意味着广播电视作为“载体”所具备的艺术个性—包括非文艺节目中同样存在的广播电视的艺术个性。

所谓“广播电视的艺术个性”，是广播电视语言、表现手段、艺术技巧的综合体现。

2广播电视作为传媒：以节目为表现形式。

3广播电视“艺术载体”的特性：广播承载声音（包括有声语言）；电视承载声音和图象（包括有声语言和文字）。

4广播电视文艺：在广播电视媒体上呈现的文艺形态。

广义理解，在广播电视上传播的一切文艺形态都属于广播电视文艺；狭义理解，专指具有广播电视艺术特征的，或经过广播化、电视化处理加工的文艺节目。

5广播：是“电声广播”的简称。

无线电台发明于1906年，以加拿大人费森登在美国的一次实验为标志。

6世界上第一座正式电台：是美国匹兹堡KDKA电台。

7电视：是“电视广播”的简称。

发明于20世纪20年代中叶。

8世界上第一座电视台：是英国广播公司（BBC）建立的9电视的诞生日是：1936年11月2日。

10彩色电视：1953年，美国正式播出彩色电视。

11中国人自办的第一座广播电视台：是1926年10月1日，哈尔宾广播无线电台。

12中国民营广播电台之始：是1927年3月。

13延安新华广播电台：1940年12月30日，标志着新的中国人民广播事业的诞生。

14我国的第一座电视台：是1958年5月1日开播、同年9月2日正式播出北京电视台。

1986年中央人民广播电台和中央电视台均开始使用卫星传送节目。

15我国彩色电视始于：1973年。

16中国广播电视部：成立于1982年5月。

17《综艺大观》、《正大综艺》：1990年推出。

18广播与电视的特性：具有：“传播媒介”和“艺术载体”双重特性。

19传播媒介：有直播和录播两种节目制作方式。

20艺术载体：广播承载声音（包括有声语言）；电视承载声音和图象。

第二章、广播电视的艺术要素及艺术技巧1广播电视艺术的“声音要素”：包括：音色、音响、响度。

2023年广播电视学专业考研方向和院校排名

2023年广播电视学专业考研方向和院校排名广播电视学是一门融合了传媒与艺术的学科，专业方向较为广泛，包括电视编导、电视新闻、电台、播音主持等。

对于考研的学生来说，选择专业方向是要根据自己的兴趣和能力选择的，考虑到不同学校的重点不同，下面统计了目前排名较高的院校及其考研方向，供考研学子参考。

一、国内十所重点院校：1.中国传媒大学中国传媒大学是中国高等教育机构中一所以传媒特色闻名的综合性大学，教育部直属、“211工程”重点建设高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”高校。

学科门类涵盖新闻传播、媒体与艺术、信息与通信学等方向。

在广播电视学专业考研方向中，重点推荐电视编导和新闻与传播学。

其中，电视编导方向排名第一，考生们要注意修炼创作能力和表达能力。

2.北京电影学院北京电影学院是中国电影界的重要培养机构，是一所高水平的艺术类大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点支持的高校，拥有电影学、表演、戏剧影视文学、广播电视编导等多个专业。

在广播电视学专业考研方向中，主要包含广播电视编导、电视新闻与传播、广播与电视艺术设计等方向。

电视新闻与传播方向的知名度最高，需要掌握摄影、摄像或剪辑等相关技能。

3.中央戏剧学院中央戏剧学院成立于1950年，是中国培养戏剧影视新人才的重要机构之一，也是全国唯一一所以表演、导演、戏剧影视文学、艺术设计、音乐与电影学五个一级学科博士后流动站和一个硕士后流动站，涵盖广播电视编导、广播电视学等多个专业。

该校广播电视编导方向学生主要学习电视艺术、编导技巧、音乐美学等课程，需要具备较强的创作能力和艺术素养。

4.上海戏剧学院上海戏剧学院是国家艺术专业学院之一，是培养艺术人才的重要基地。

学校拥有广泛的艺术学科，涵盖了广播电视编导、电影学、播音与主持、广告设计等多个专业。

在广播电视学专业考研方向中，重点推荐广播电视编导、电影学、播音与主持三个方向。

其中，电影学方向的学生需要具备独立编写故事和剧本的能力。

中国传媒大学考研广播电视艺术学几个方向该如何选择

1．电视艺术理论方向隶属于中国传媒大学电视与新闻学院，本方面培养的硕士生，能将其理论研究成果运用到电视艺术创作实践中去，以便在理论与实践相结合的势态下，成为高层次的电视艺术人才。

导师有吴辉、徐舫州、张静滨、胡智锋、周文、王黑特、张国涛。

复试要求理论性较强，同时喜欢理论与实践相结合的考生。

新祥旭提示：此方向属于实力很强的电视系，一般来说，学制2年，就业去电视台做编导的居多，CCTV很多。

2.电视策划方向[2006年首次招生]隶属于中国传媒大学影视艺术学院。

本方向主要采取理论与实践相结合的方法，学生在学习策划理论的同时，参与一定的实践创作，从而提高学生的实战能力。

本方向培养具有深厚人文精神和艺术造诣、拥有节目创作专业知识与技能的高级电视策划人才。

导师有关玲、苗棣、许行明、郑月。

复试喜欢综合能力强，有电视策划思维的考生。

新祥旭提示：此方向自开始招生以来，就年年火爆，因为电视台现在很缺少具有策划能力的编导。

3.广播电视文艺方向隶属于中国传媒大学影视艺术学院。

直系为本科的文艺编导。

是广播电视艺术学专业的王牌方向。

本方向以广播电视文艺发展的历史为线索，以文艺节目、文艺栏目、文艺频道等节目形态为对象，深入研究其创作特征、创作规律、创作风格和创作走向，以便逐步建立起完善的广播电视文艺理论体系。

导师有蔡卫、何晓兵、陆健、游洁、张育华。

复试喜欢具有文艺特长、有文艺节目从业经验的考生。

4.电视剧创作与理论隶属于中国传媒大学影视艺术学院。

本方向的培养目标是使学生具备较高的电视剧理论素养与业界实践能力，能胜任电视剧领域的创作制作、调查研究、政策管理、宣传及教学等相关工作。

导师有戴清、李胜利、刘婷、刘晔原、卢蓉、秦俊香、吴素玲、王利丽、彭文祥、吴秋雅。

由于导师较多，报名和录取人数也较多。

复试喜欢通晓电视剧理论与创作，有扎实的理论功底和实践经验的考生。

5.电视艺术与技术方向隶属于中国传媒大学影视艺术学院。

本方向的学生通过研究生阶段的学习，努力培养学生理论研究、画面创作及美学鉴赏等能力的同时，要求学生要不断的增强实践动手能力，毕业时能够在电视节目创作中或视频媒体节目创作或平面媒体创作中独立的完成摄影、照明、后期制作、以及设计、策划、编导、编辑、剪辑、电脑特技等工作。

中国传媒大学艺术硕士MFA各方向介绍

中国传媒大学艺术硕士MFA各方向介绍(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)艺术硕士电影领域（135104）1．电影创作方向本方向依托具有较强师资和创作力量的电影专业领域，培养具备较高艺术创造能力和理论素养的电影电视剧创作人才。

本方向采用模块式教学，以实践创作和作业讲评相交替的方式，进阶式地深入提高学生的创作、创新能力。

通过两年在校学习和大量的实践创作，使本方向的研究生具备较高的电影、电视剧创作能力。

本方向的导师都具有丰富的一线创作经验，并且聘请了多位国内具有较高声誉的编剧、导演、表演、摄影、美术、剪辑等业界专家作为校外导师，在实践创作上为学生提供最专业的指导和大量实习实践机会。

主要课程包括：《电影制作技术》、《电影创作基础》、《专业创作》、《影视制片专题》等，大部分课程都是以实践拍摄为主，在老师的指导和讲评中不断提高学生的创作水平。

艺术硕士广播电视领域（135105）1．播音与主持艺术方向播音主持艺术是广播电视专业领域中研究有声语言传播艺术的一个方向。

其研究对象既包括传播主体的播音艺术、节目主持艺术，也包括受众的收听、收视心理和审美鉴赏。

播音主持艺术研究，以语言传播美学、语言传播接受美学为主干，以中国文化为场域，审视广播电视语言传播的艺术特质和传受规律。

本方向具有多学科交叉的边缘性特点，需要吸收、融合艺术学、新闻传播学、语言文学、心理学、社会学等诸多学科的研究成果，以信息传播为核心，研究运用有声语言表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。

本方向的研究对于广播电视播音主持艺术业务实践具有直接指导作用，对于不断提高广播电视语言传播质量，多出精品节目，提升传播主体的艺术创作水平和受众的欣赏层次，都将发挥积极的作用。

2．动漫创作方向本方向从属于艺术学科广播电视领域，为全日制专业硕士领域方向，即MFA艺术硕士的动漫创作方向。

本方向将专业实践作为重要的教学环节，力求为学生提供充分的、高质量的专业实践。

818《综合考试[语言传播、语言艺术]》考试大纲

中国传媒大学硕士研究生入学考试
《综合考试[语言传播、语言艺术]》考试大纲
一、考试的总体要求：
《综合考试[语言传播、语言艺术]》的考核内容主要包括语言学、新闻学及艺术学的基础知识和基础理论，考试偏重对基础理论知识的考核，考查考生的知识架构，同时也兼顾考察学生运用相关知识和理论对语言传播和语言艺术现象和问题进行分析和研究的能力。

二、考试的内容
1. 语言学部分
（1）对语言的认识
（2）语言的社会功能
（3）语言是符号系统
（4）语音、语法、词义
（5）语言的发展
2. 新闻学部分
（1）新闻传播活动的起源与发展
（2）新闻及新闻价值
（3）新闻的真实性
（4）新闻事业的性质与功能
（5）新闻自由
（6）社会主义新闻事业的党性原则
（7）新闻职业道德
（8）新闻舆论
（9）媒介批评
3. 艺术学部分
（1）艺术的本质与特征
a. 艺术的起源
b. 艺术的本质
c. 艺术的功能
d. 艺术的特征
（2）艺术活动
a. 艺术家与艺术创作
b. 艺术生产与传播
c. 艺术鉴赏与批评
（3）艺术作品
a. 艺术作品的构成
b. 艺术作品的层次
c. 艺术形象和意境
d. 艺术思潮、艺术流派、艺术风格
（4）艺术种类
a. 音乐
b. 美术（设计艺术）
c. 戏剧戏曲
d. 电影
e. 广播电视艺术
三、考试的基本题型
主要题型可能有：名词解释、简答题、论述题。

四、考试的形式及时间
笔试，不需要任何辅助工具。

考试时间为三小时。

中传广播电视学考研专业介绍及学费统计

中传广播电视学考研专业介绍及学费统计本文系统介绍中传广播电视学考研难度，中传广播电视学硕士就业，中传广播电视学考研辅导，中传广播电视学考研参考书，中传广播电视学考研专业课五大方面的问题，凯程中传广播电视学考研老师给大家详细讲解。

特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中传考研机构！三、中传广播电视学考研各细分专业介绍广播电视学硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

其专业方向如下：广播电视史论方向；广播学方向；电视学方向；纪录片学方向；新媒体传播方向；媒介文化传播方向。

以上方向的考试科目是一样的，具体是①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日语三选一③712新闻传播史论④815新闻实务学制：3年二、中传广播电视学专业就业怎么样？中传广播电视学硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且中传在广播电视学领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。

据中国传媒大学就业办公室的老师介绍，中传每年的就业率都保持在95%以上，毕业生整体需求还是比较旺盛的，大部分的专业供需比在1：4以上。

社会对中传的办学水平和人才培养质量也给予很高的评价。

中传广播电视学的学生就业方向主要有：广播电台、广电研究机构、、国家机关、企事业单位、高等院校等，亦可从事其它相关媒体实务和学术研究等工作。

一、中传广播电视学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，中传广播电视学硕士招生量大，15年的招生人数为46人，其中包含保送生14人。

考试难度不高，每年都有二本三本学生考取的，据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中传广播电视学硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。

其次，广播电视学硕士考试科目里，新闻传播史论和新闻实务本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科学广播电视学的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。

艺术学一级学科(广播电视艺术学方向)

艺术学一级学科(广播电视艺术学方向)广播电视艺术学是艺术学一级学科中的一个重要方向，它涉及到广播电视艺术的创作、制作和传播。

广播电视艺术作为一种媒介形式，通过声音和图像的组合，向观众传递信息和情感。

在这个领域里，创作者需要具备扎实的艺术基础和专业知识，同时还要有创造力和创新精神。

广播电视艺术的创作过程是一个有机而复杂的过程。

首先，创作者需要有一个清晰的创作构思。

他们需要明确自己的创作目标和受众定位，以及要表达的主题和情感。

在创作过程中，创作者要运用丰富多样的艺术手法和技巧，如音乐、声音设计、摄影、剪辑等，来展现作品的独特魅力。

在广播电视艺术的创作中，情感表达起着至关重要的作用。

创作者通过对音乐、声音、图像的精确运用，将自己的情感与观众进行沟通。

他们通过音乐的旋律、声音的张力、图像的美感等手段，让观众产生共鸣和情感共鸣。

这种情感交流不仅能够让观众获得艺术的享受，还能够让他们对作品中所表达的主题和情感有更深入的理解和思考。

广播电视艺术的创作还需要注重细节和整体效果的统一。

创作者需要在音乐、声音、图像的组合中精确把握节奏和节拍，使作品的整体效果更加完美。

同时，他们还需要注意作品的结构和叙事逻辑，使作品的内容更加清晰和有序。

广播电视艺术的传播是创作的重要环节。

创作者需要选择合适的媒体平台和传播方式，将自己的作品传递给观众。

他们需要了解观众的需求和口味，以及媒体的特点和规律，来制定合理的传播策略。

同时，他们还需要与制作团队和媒体机构密切合作，共同推进作品的传播和推广。

广播电视艺术学是一门综合性强、实践性强的学科，它要求创作者具备扎实的艺术基础和专业知识，同时还要有创造力和创新精神。

创作者需要通过丰富多样的艺术手法和技巧，将自己的情感和思想传递给观众。

同时，他们还需要注重细节和整体效果的统一，以及作品的传播和推广。

只有这样，才能创作出具有艺术价值和社会影响力的广播电视艺术作品。

广播电视学专业考研方向主要有哪几个

广播电视学专业考研方向主要有哪几个广播电视学作为一门跨学科的综合性专业，其考研方向涉及多个领域。

下面将分别介绍五个主要的方向，包括广播电视新闻学、广播电视编导、广播电视艺术学、广播电视播音主持和广播电视工程。

一、广播电视新闻学广播电视新闻学是广播电视学中最为传统的方向之一，重点研究广播电视媒体的新闻报道、采编和播发。

该方向主要涉及新闻采访、写作、编辑、评论和报道等技能，以及新闻法规、伦理和职业道德等方面的知识。

毕业生可以在广播电视媒体、新闻网站、传媒公司等领域从事新闻报道、节目制作和媒体管理等工作。

二、广播电视编导广播电视编导是广播电视学中的核心方向之一，主要研究广播电视节目的策划、制作和导演等方面的技能。

该方向涉及电视节目的创意设计、拍摄、编辑、特效制作和后期合成等环节，同时还需要掌握节目管理和运营方面的知识。

毕业生可以在广播电视媒体、传媒公司、广告公司等领域从事节目制作、导演、制片和媒体管理等工作。

三、广播电视艺术学广播电视艺术学是广播电视学中较为新兴的方向之一，主要研究广播电视媒体的艺术表现形式、创作规律和审美特征。

该方向涉及影视制作、播音主持、舞台艺术等多个领域，同时还需要掌握艺术理论和美学等方面的知识。

毕业生可以在广播电视媒体、影视制作公司、广告公司等领域从事艺术策划、设计、制作和媒体管理等工作。

四、广播电视播音主持广播电视播音主持是广播电视学中实践性较强的方向之一，主要研究播音主持的技巧、风格和表现力等方面的技能。

该方向涉及主持人的形象塑造、语言表达、互动交流和节目策划等方面的知识，同时还需要掌握播音主持相关的法规和伦理等方面的知识。

毕业生可以在广播电视媒体、网络直播平台等领域从事播音主持、嘉宾主持和媒体管理等工作。

五、广播电视工程随着科技的不断发展，广播电视工程在广播电视学中的地位也日益重要。

该方向主要研究广播电视系统的技术原理、设备和信号处理等方面的知识，包括音频技术、视频技术、传输技术和媒体管理等。

中国传媒大学广播电视艺术学专业考博参考书-考博分数线-专业课真题

中国传媒大学广播电视艺术学专业考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置中国传媒大学广播电视艺术学专业有4个研究方向，分别是广播电视艺术美学、电视剧历史与理论、广播电视文艺理论、文艺美学。

二、考试的科目学科代码指导教师考试科目同等学力加试科目专业名称及研究方向1303L2广播电视艺术学01广播电视艺术美学仲呈祥①英日俄选一①政治理论高峰②广播电视艺术史论②影视艺术理论张子扬③文艺美学③中外影视精品分析张德祥02电视剧历史与理论李胜利秦俊香03广播电视文艺理论张育华04文艺美学倪学礼三、导师介绍仲呈祥，1946年出生，1981年毕业于中国社会科学院文学研究所。

1964年参加工作，历任成都市西城区中学教师，文教局干部，四川省社会科学院文学研究所助理研究员。

四川文艺理论研究会理事。

1977年开始发表作品。

1984年加入中国作家协会。

曾任中国文联副主席、书记处书记，研究员，国务院学位委员会艺术学学科评议组召集人，教育部艺术教育委员会常委，博士生导师，兼任北京大学人文学部委员、艺术系学术委员会主任，北京大学、清华大学等名校客座教授。

2013年11月，中央文史研究馆馆员。

高峰，中共党员，中央电视台副台长、中央新影集团董事长兼总裁。

北京大学、中国传媒大学、中央民族大学兼职教授及博士生导师。

中国作家协会会员、中国电视艺术家协会常务理事、中国广播电视协会纪录片委员会会长。

对中央电视台的纪录片创作及CCTV-10科教频道的创立具有突出的贡献，并荣获联合国教科文组织“儒勒·凡尔纳”奖。

张子扬，现任中央电视台发展研究中心主任。

早年毕业于中央戏剧学院导演系，后又在中国社会科学院研究生院新闻系攻读并取得硕士学位。

一直从事电影电视工作，是中国著名电影电视工作者，执导了大量的优秀影视作品，代表作有《雍正王朝》、《牵手》等。

张德祥，1958年生于山西省临猗县，1986年毕业于中国社会科学院研究生院文学系，获硕士学位。

谈谈对广播电视学的认识

谈谈对广播电视学的认识广播电视学是研究广播和电视传媒的学科，它是对广播电视媒体及其相关领域进行全面、深入研究的学科门类。

广播电视学探讨了广播电视行业的发展历程、制作、传播、接受等方方面面的内容。

首先，广播电视学是一门广泛而多元的学科。

广播电视学并不仅仅涉及到广播和电视节目制作技术，更涉及到其背后的广播电视媒体文化、管理、政策、法律等多个方面。

通过对这些方面的研究，我们可以更好地了解广播电视行业的发展趋势，掌握相关行业的技能和知识。

其次，广播电视学对于现代社会的发展具有重要的指导意义。

在现代社会，广播电视媒体扮演了重要角色，成为人们获取信息、了解社会的重要渠道。

广播电视学的研究可以帮助我们更好地理解广播电视媒体的运作机制，探讨如何利用广播电视媒体来传播知识、普及文化、促进社会进步。

同时，广播电视学也可以帮助我们更好地利用广播电视媒体进行舆论引导、社会治理等方面的工作，推动社会的发展与进步。

此外，广播电视学还有利于培养有素质的广播电视从业人员。

广播电视行业涉及到广泛的岗位，包括节目制作、导播、编辑、记者、演员等等。

对于从业人员而言，除了具备相关的专业技术能力外，还需要具备一定的知识储备和人文素养。

广播电视学的学习可以帮助从业人员了解广播电视传媒的发展历史、理论与实践，提高自己的综合素质和专业能力。

此外，广播电视学还需要与时俱进，不断适应技术和社会的发展。

随着互联网技术的发展，传统的广播电视媒体正面临着新的挑战和转型。

广播电视学需要不断关注新媒体的发展趋势，研究如何利用新技术来创新传统的广播电视节目制作模式，提供更好的用户体验，以适应时代的变迁。

总之，广播电视学是一门综合性、多元化的学科，对于我们了解广播电视行业、推动社会进步、培养专业人才等方面都具有重要的意义。

通过广播电视学的学习，我们可以更好地认识广播电视行业的发展，掌握相关技术和知识，为广播电视事业的繁荣发展做出更大的贡献。

(完整版)中传广播电视艺术学考研历年考试大纲内容解读.

中传广播电视艺术学考研历年考试纲领内容解读本文系统介绍中传广播电视艺术学考研难度 , 中传广播电视艺术学硕士就业 , 中传广播电视艺术学考研指导 , 中传广播电视艺术学考研参照书 , 中传广播电视艺术学考研专业课五大方面的问题 , 凯程中传广播电视艺术学考研老师给大家详尽解说。

特别声明 , 以下信息绝瞄正确 ,凯程就是王牌的中传考研机构 !考试纲领内容《广播电视艺术学基础》是一门综合性、会合式的重要专业基础和专业理论课考试科目。

广播电视艺术学是从广播电视艺术现象下手探究广播电视艺术发展规律的一门科学。

广播电视艺术学专业的主要专业基础内容包含广播电视艺术发展史、广播电视艺术基本理论、广播电视艺术前沿理论、广播电视创作理论。

要求考生娴熟掌握广播电视艺术学的发展历程、基本看法、基本特征、基本创作规律和前沿理论动向 , 并拥有综合运用所学知识剖析和解决实际问题的能力。

考试的内容(一广播电视艺术发展史1、中国广播发展历程的阶段区分及各个阶段的特点和标记性作品。

2、中国电视发展历程的阶段区分及各个阶段的特点和标记性作品。

3、世界广播发展简况及现状4、世界电视发展简况及现状(二广播电视艺术基本理论1、广播电视艺术的界定2、广播艺术的分类及其界定3、广播艺术的特征4、电视艺术分类及其界定5、电视艺术的特征(三广播电视艺术前沿理论1、广播电视艺术的创作、流传现状剖析2、广播电视艺术审美文化与大众文化的关系3、广播电视艺术的艺术性与技术性的关系4、广播电视艺术的艺术性与商业性的关系5、广播电视艺术的媒介特制与艺术特质的关系6、广播电视艺术的社会责任(四广播电视艺术创作1、作品创作的创意与策划2、作品创作的构想与艺术手法3、作品创作的环节与规律4、作品创作的内容与形式5、作品创作的意义与社会成效6、作品创作的趋向考试的基此题型主要题型可能有 :简答题、思虑题、作品综合剖析题等。

考试的形式实时间笔试 ,不需要任何协助工具。

中国传媒大学广播电视学

中国传媒大学广播电视学
1、中国传媒大学广播电视学：
中国传媒大学广播电视学（以下简称CMS），成立于2003年，是中
国传媒大学直属的一个院系，是在中国最早建立的多媒体文化技术领
域研究机构。

2、学科设置：
中国传媒大学广播电视学分为新媒体社会学、傅立叶变换波学、计算
机在多媒体技术中的应用、媒体设计、播音主持、影视编导、影视制片、新闻传播学、广播电视管理与经营等9个专业。

3、师资力量：
中国传媒大学广播电视学拥有一支高水准的师资团队，从中获得全面
的学术保障。

师资团队包括专家学者41人，本科生教师40人，其中，有39名研究生导师，另外，有3个专业的教授、8个副教授，和8个
优秀的讲师。

4、专业优势：
中国传媒大学广播电视学拥有卓越的专业优势，在影视编导、新闻推广、动画制作、网络媒体、无线电技术等方面均处于国内领先地位。

综合实力高、竞争力强，深受广大学生的喜爱。

5、独特服务：
为了保证学生能够有更好的研究条件，中国传媒大学广播电视学设立
了多个实验室，其中，有录音室、电影摄影室、网络实验室等，为学
生的课程实践和科学研究提供了支持服务。

6、就业机会：
中国传媒大学广播电视学的毕业生主要用于广场多媒体、电视媒体、
报纸出版社、电台、新闻传播、影视制片公司、网络媒体等部门，每
年有数以千计的就业机会。

7、学生活动：
为了提高学生学习能力，中国传媒大学广播电视学每年Exo般丰富多
彩的各类新媒体艺术活动，比如电影、集体剪辑、电视拍摄与编导等，培养了学生的创作精神和实践能力。

中传广播电视学原广播电视新闻学专业考研各方向介绍

中传广播电视学（原广播电视新闻学）专业考研各方向介绍中国传媒大学广播电视学（原广播电视新闻学）专业各方向介绍广播电视学（0503Z2）1. 广播电视史方向广播电视史是新闻史的一个重要分支，随着广播电视业发展为最有影响力的媒体而成为一个热点研究领域。

我校从建校后即开始广播电视史的教学和研究，并于1979年设立硕士点，1999年设立博士点，是我校的优势和特色研究方向之一，在国内拥有广泛的影响。

本方向主要研究国内外广播电视事业产生、发展的历史过程及其内在规律，具体研究内容包括：广播电视技术的发展和进步；广播电台、电视台的设置沿革；广播电视节目的发展变化；广播电视理论的演化；广播电视节目对社会的作用和影响。

重点从史学视角对我国广播电视诸方面进行系统研究，揭示我国广播电视事业创建和发展的独特进程和特殊规律，总结经验教训，以指导当下广播电视事业的建设和发展。

广播电视史属于专门史，涉及多个学科，涵盖了哲学、历史学和广播电视学等，在研究中注重多学科的交叉和融合，注重理论联系实际；主要研究方法是：在大量占有史料的基础上，深入分析，去伪存真；利用联系的观点，抓住主要矛盾，通过一系列史实的确认与分析来研究广播电视历史发展脉络及其对社会进步的影响。

本方向的学生应具备扎实的马列哲学理论基础、丰富的历史学知识储备和系统的广播电视学知识。

通过系统的理论学习、媒体实践和研究训练，在理论功底、科研能力、实务能力和创新能力等方面应获得显著提高。

毕业后既可进入广播电视、报刊、互联网等媒体机构从事新闻采编、经营管理等实际业务工作，可进入大专院校和科研院所从事科研、教学工作，也可进入国家机关和企事业单位从事宣传等工作。

本方向师资力量雄厚，广播电视史学资料丰富完备，拥有专门的广播电视节目片库，在国内拥有独特的优势地位。

2．外国广播电视方向本方向是广播电视学专业下的重要研究方向之一。

它建立在外国新闻史研究、外国媒介史研究与广播电视媒介研究的基础上，并对其进行有效整合而开辟出的一个新的研究方向。

中国传媒大学广播电视艺术学专业考研各方向介绍

中国传媒大学广播电视艺术学专业各方向介绍中国传媒大学广播电视艺术学专业各方向介绍广播电视艺术学（1303Z3）1．电视艺术理论方向电视艺术是20世纪伴随着电子技术飞速发展而诞生的全新艺术形态，有人将其称之为“第九艺术女神”。

故而，此方向的硕士研究生，通过电视艺术领域的深入学习和探讨，深入了解电视艺术产生和发展的历史，认识电视艺术的重要类别及其创作规律，电视艺术未来发展的重要走向，并进而把握电视艺术的语言系统、思维方式及其独特的审美特征。

在研究取径方面，本专业方向通过对经典和有代表性作品的观摩和解读，以掌握大量的影像研究资料，在以往学术研究成果的基础上，进行专题性的学术研究和探讨，并在此基础上，学习和掌握从事科学研究的方法和规律；通过学术论文的写作实践，提高进行学术研究的能力和水平，以便在电视艺术的学术研究领域里，有新的理论开拓和新的学术建树。

本方面培养的硕士生，能将其理论研究成果运用到电视艺术创作实践中去，以便在理论与实践相结合的势态下，成为高层次的电视艺术人才，推动中国电视艺术事业的飞速发展。

2．电视策划方向电视策划的核心是提高电视产品的竞争力和影响力，并以此为目标制定广播电视发展策略。

它充分体现了广播电视艺术学学科的前沿性和应用性，是广播电视艺术学最具活力的新领域。

本专业方向立足电视的创作实践和理论研究，并在此基础上进行媒体节目、栏目、频道的设计与研发。

因此，本专业方向要求学生具备一定的理论学习能力，并拥有开阔的政治、经济、社会、文化视野，能够通过学习，掌握科学分析广播电视创作实践中出现的各类问题方法，掌握解决问题的创新思维方式和方法。

中国传媒大学是中国开办电视策划方向的第一所大学。

经过多年建设，本方向研究的主要课程内容包括：电视策划原理、电视节目类型与形态分析、电视受众分析，专业创作与实践四个部分。

本方向的培养目标是，通过从理论到实践，从整体到个案的理论教学与实践教学相结合的方法，训练学生的创意、分析、研究、创造的能力，使学生具有制定电视节目、栏目、频道发展方案的能力。