应用文写作绪论

（三）真实性
❖对文中使用的材料严格把关，保证 真实可靠性，是应用文的又一特征。
一昼夜的风雨过后， 武汉市就沉浸在一片汪洋 之中。骑自行车上班的人 仗着路熟，在水中慢慢地 骑着，眼看水要漫上屁股 了，才自嘲笑着下了车。 有的年份，大雨一下就是 几天几夜不肯停歇，直到 武汉市的所有空间与所有 人的心思都被大雨夺走了 。接着，洪水就来了。
美国80年代盛行过一股“弃笔风”， 结果导致美国政府与企业在录取工作人 员时特别头痛。许多受过高等教育的经 理竟然写不出条理清晰的业务信件，甚 至一个便条。
现在美国有100多个专业开设应 用文写作，有26所大学和研究所招 收应用文写作的硕士生、博士生。
2、应用文在工作生活中无处不在 原中国写作协会会长叶圣陶老先生说：
“大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌， 但一定要写应用文，而且非写得既通顺又 扎实不可。”
国内经济类高校普遍开设了这门课。 专业技术职称考试设立了应用文写作。 秘书岗位证书要进行应用文考试。 每年的公务员考试更是对应用文的检测。
二、应用文概述
❖什么是应用文？ 应用文是国家机关、企事业单位、社会团体和 个人在日常生活、学习、工作中处理公私事物 、交流传递信息、解决实际问题时所使用的具 有直接实用价值和惯用格式的文章的总称。
❖文学作品： 芳草青青，踏之何忍 ❖应用文： 禁止践踏，违者罚款
（二）规范性
❖ 体式的规范性是实用性在形式上的体现。 ❖ 应用文在长期的使用过程中，经过人们的不
断改进与完善，逐步形成了较为固定的、被 人们所认可和接受的结构格式和语言特 色。这种特色是与其他文体相比较而言的,是
相对的, 不是一成不变的。
❖ 要使应用文在人们的社会实践中更好地发挥 工具作用，不能不注重他时效性强的特点。
❖ 应用文的时效性主要表现在三方面：快写、 快发、快办。有些应用文正是由发文日期来 表示它的生效期限或正式执行的日期，有的 应用文还明确规定了有效期限。
（六）简明性
应用文要求简洁明了、干净利落，不能模 棱两可、含糊其辞。叙述直陈其中，明白 晓畅；说明简单明了，要言不繁；议论画 龙点睛，切中要害。 尤其是指示、合同等，必须字斟句酌，标 点符号也要准确无误。一定要避免滥用形 容词和比拟夸张等修辞手法，添枝加叶、 画蛇添足都是不可取的。
六、特点
❖ 实用性 ❖ 规范性 ❖ 真实性 ❖ 针对性 ❖ 时效性 ❖ 简明性
应用写作
文学写作
逻辑思维 生活真实 实用价值
格式规约 准确平实
形象思维 艺术真实 艺术价值 个性独创 生动形象
应用文书与文学作品的区别
（一）突 出 实 用 性
所谓实用性就是解决实际问题。记叙文是“以 事感人”，议论文是“以理服人”，应用文则是 “以实告人”。
这则故事中的“名帖”和“对联”都属于 应用文范畴。从中，我们不难领会到它含 蕴的情采、思想和人格的魅力。
机智的道歉声明
❖ 马克·吐温是美国著名的作家。在一次记者 招待会上，他说了一句对某些政客极为不恭的话 ：“国会中有些人是婊子养的！”此言一出，议 员们大哗，纷纷要求马克·吐温道歉。马克·吐温 迫于无奈，只好郑重其事地在报纸上发表了一篇 声明，声明中除了道歉外，还煞有其事地把他所 说的那句话更正为“国会中有些人不是婊子养的 。”
§文学作品以塑造艺术形象、反映社会生活 为目的；应用文用来办理事务、解决工作 中的实际问题
练习
根据文学作品和应用文的不同特点 ，表达下面的意思：学校草坪遭到 破坏，提醒人们注意保护校园环境
提示：文学作品可以用拟人等修辞手法 表现草坪；而应用文只是客观说明草坪 遭破坏，警示人们注意自己的言行
参考答案
使用对象 机关、团体、企事业单位、个人 使用目的 处理公、私事务 文体特征 有惯用格式 文体归类
二、应用文概述
❖什么是应用文写作？ 是机关或个体应用于日常工作和生活需要的一 种写作活动，应用文是应用写作的成果。
❖‘应’付生活 ❖‘用’于实务
❖以适用为本，有固定或惯用格式。
三、学什么？
1.基础理论知识 2.具体文种的实际写作
一、为什么学？
1、在现代生活中，应用文不单纯是一 种简单的语言载体，更重要的也是一 种思想和情感载体。一篇漂亮的应用 文，同样充满情采和智慧。
恩格斯在马克思墓前的著名演说，林 肯在法庭上为士兵遗孀的辩护，毛泽 东在开国大典上的庄严声明，周恩来 在记者招待会上的精彩答辞，无一不 体现着一代伟人的气度与智慧，也无 一不是思想与情感的和谐统一。
——池莉《致无穷岁月》
今年我国气候 异常。进入七月以来 ，长江中下游地区接 连发生洪水，一些地 方已超过一九五四年 特大洪水的最高水位 。
-----《中 共中央 国务院关于防御特 大洪水的紧急通知》
（四）针对性
❖针对性指的是意图清楚，目的明确。 一是受众对象明确，二是行文内容针 对性强。
（五）时效性
四、怎么学？
1、讲授为主，自学为辅 2、实践为主（安排写作、演讲、互 查等实践）
五、应用文的产生和发展
❖1、上古时期
萌芽期（孕育期）
❖2、秦汉时期
初生期和发展期；
ห้องสมุดไป่ตู้
❖3、魏晋南北朝
成长期；
❖4、唐、宋时期
发展高峰期（成熟期）
❖5、元、明、清时期 相对稳定期；
❖6、近代时期
巨大变化期；
❖7、五四运动前夕至当代 重大变革期。
❖ 在现代经济活动中，一份颇有独 到之处的求职信、一个富有创意的广 告策划、一份别具慧眼的市场调查报 告、一篇颇有启迪的产品说明书，乃 至于一张别开生面的贺卡、名片设计 和一个匠心独运的启事和信函，都体 现着一个人的才华和能力。有时，它 还可能给你带来无限的机会和发展的 空间。
进入信息时代、电脑时代是否还需 要学应用文写作？
应 用 文 写 第作 一 讲 绪 论
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你对应用文印象如何？ 你觉得应用文有意思吗？
❖ 孙中山青年时代曾去拜访湖广总督张之洞，名帖 上写着“学者孙文求见之洞兄”。张之洞获知孙 中山是一位名不见经传的儒生，便叫门人送上一 纸条，上书“持三字帖，见一品官，儒生妄想称 兄弟。”孙中山读完此条，当即写了一下联：“ 行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。”张之 洞看到此帖，顿时肃然起敬，赶紧开门相迎。