应用文写作绪论

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应用文写作绪论

应用文写作绪论

应用文写作绪论写作绪论是一篇应用文的重要部分,它用来引导读者进入正文,介绍文章的背景、目的、方法、研究的现状和意义等。

本文将从这些方面展开论述,为读者提供一个理解应用文写作绪论的全面了解。

一、背景介绍在写作绪论的开始部分,需要给读者介绍文章写作的背景,即为什么选择这个主题,以及为什么要进行这项研究或撰写这篇文章。

这可以从以下几个方面进行阐述:1)社会背景,即当前社会存在的问题或需求,以及这个主题的重要性和紧迫性;2)个人经历,即作者对这个主题的个人体验或兴趣,以及对这个主题进行研究的动机;3)前人研究,即已有的相关研究成果,以及本文所做研究的补充或深化。

二、研究目的接下来,需要清楚地阐述本文的研究目的。

研究目的可以是解决一个具体的问题,填补前人研究中的空白,或者提供新的理论或观点。

在写作绪论时,需要将研究目的与背景联系起来,向读者说明为什么这个目标是必要的,并且能够对当前社会或学术领域产生积极的影响。

三、研究方法在阐述研究方法时,需要详细说明研究的设计、数据的收集和分析方法。

这个部分需要尽量具体,以便读者对研究方法有一个清晰的理解。

例如,如果是实证研究,可以说明样本的选择、数据的收集方式和分析工具的使用;如果是文献综述,可以说明收集文献的来源和评估文献质量的标准。

同时,也要说明研究方法的优势和局限性,以及如何应对这些局限性。

四、研究现状在写作绪论的这一部分,需要对已有的相关研究进行综述和评价。

这包括对前人研究成果的概述,以及批判性地讨论这些研究的局限性和不足之处。

这有助于读者理解本文的研究目的和意义,并准确地定位本文在研究领域中的位置。

五、研究意义最后,需要明确说明本文研究的意义和价值。

这可以从以下几个方面进行阐述:1)学术意义,即本文研究对学术领域的贡献,是否填补了某个领域的空白,或者提供了新的理论或观点;2)实践意义,即本文研究对实际问题的解决或决策提供了有力的支持;3)社会意义,即本文研究对社会发展或进步的推动作用。

应用文写作绪论

应用文写作绪论
写、传记、回忆录史料 …… 说明文 —— 说明书、知识
性教材、科学著作 …… 议论文 —— 政论、科学论文、
评论、演讲词、驳论 …… 应用文——公文、机关文书
专业文书、日用文书 … 9
? 非文学作品中的四种文体,无论在内容上和 功能上均有明显的不同:记叙文是以情动人 感染读者;说明文是给人以知识,教人以实 用;议论文是晓人以理,导人以行;应用文 是沟通关系,办理实事。
18
? 新中国成立后,我国的应用文逐步建立起 现代应用文体制。从1951年到1981年的30 年中,党和政府先后发布了十多个关于机 关公文写作的文件,使我国公文写作逐步 走上了规范化、科学化、系统化的道路。
? 1987年,国务院办公厅公布了《国家行政 机关公文处理办法》,1993年11月对此又 作了修订,规定国家行政机关的公文为12 类13种,这是对建国后四十多年公文写作 系统的全面的总结。
用它干什么? 办理公、私事务、传递信息、 解决实际问题
写作上有什么要求呢? 要按照传统的惯用格 式去写。
7
? 有的同学可能要问:应用文同记叙文、议 论文、说明明是什么关系?他从属于这三 大文体的哪一家?好,请看课件上的列表:
8
文学作品
文章 写作
非文学作品
诗歌 散文 小说 戏剧 ……
记叙文——新闻、通讯、 特
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ19
? 1996年5月3日,中共中央办公厅颁布了《中 国共产党机关公文处理条例》,规定了党的 机关公文共14种;国务院于2000年8月24日 发布《国家行政机关公文处理办法》,规定 了行政机关公文13种,标志着我国应用文写 作进入了一个崭新的阶段。
应用文写作
讲授——
11
第一章 绪论

应用文写作绪论

应用文写作绪论

表态词
针对对方的请示、问函,表示明确意 如:应 、应当、同意、不同意、准予
备案 、特此批准 、请即试行、按照 执行 、可行、不可行、迅即办理 在使用上述词语时应对公文中的下行 文和平行文严加区别。
结尾词
表示正文结束
用以结束上文的词语。如:此布、特此报告、 通知、批复、函复、函告、 特予公布、此致、 谨此、此令、此复、特此
A毕业论文、学术论文
B工作总结、述职报告 C命令(令)、决定 D诉状、辩护词 E函和会议纪要 F请示、批复
G经济合同 H通知、通报 I演讲稿
J寻物启事
你对应用文印象如何? 你觉得应用文有意思吗?
孙中山青年时代曾去拜访湖广总督张之洞, 名帖上写着“学者孙文求见之洞兄”。张之 洞获知孙中山是一位名不见经传的儒生,便 叫门人送上一纸条,上书“持三字帖,见一 品官,儒生妄想称兄弟。”孙中山读完此条, 当即写了一下联:“行千里路,读万卷书, 布衣亦可傲王侯。”张之洞看到此帖,顿时 肃然起敬,赶紧开门相迎。
怎样学习应用文写作?
多看例文,仔细阅读 熟悉格式,了解思路 揣摩语言,反复练习
案例(case)教学法
应用文的语言
要尽量做到:严谨庄重、恰当准确、朴实 得体、简明生动。
应用文专门用语 1、称谓词 2、领叙词 3、追叙词 4、承转词 5、祈请词 6、商洽词 7、受事词 8、命令词 9、目的词 10、表态词 11、结尾词
一、应用文的含义
应用文是机关单位和个 人在日常生活中用来发 布规章、沟通情况、交 流信息、协调工作的有 特定体式的文章。
二、应用文的特点
实用性 真实性 时效性 格式性 论说性
练习:根据文学作品和应用文的不 同特点,表达下面的意思:学校草 坪遭到破坏,提醒人们注意保护校 园环境。

第一章应用文写作绪论

第一章应用文写作绪论

第一章应用文写作绪论第一篇:第一章应用文写作绪论第一章绪论教学目标:1.认识应用文写作的重要性。

2.了解应用文的概念、特点和写作要求。

3.辨析应用文与其他文种的区别。

4.了解应用文的历史发展脉络。

教学重点、难点:1.应用文的概念及作用2.学会使用应用文的习惯语言,正确使用应用文的材料3.掌握本课程的学习方法,理解学习应用文的意义教学方法:讲述法教学计划:两课时教学步骤:一、导入语美国未来学家阿尔文托弗勒指出,信息时代家庭工作的任务是编制电脑程序、写作、远距离监测生产过程。

信息时代社会家庭化,作为三项家庭工作之一的写作,自然不是文学创作而是文章写作,特别是应用文写作。

因为与社会发展关系密切、直接的是文章而不是文学。

社会愈是进步,应用文在社会发展中的地位愈加重要。

二、讲授新课(一)应用文的概念与历史发展脉络1、概念:应用文是指人民群众或国家机关、企事业单位、社会团体,在处理各种事物时,经常使用的、据有惯用格式的文体。

2、历史发展:我国的应用文有着悠久的历史,自有文字开始,可以说就有了应用文。

我国奴隶社会的殷商时期,人们把占卜吉凶的结果、祭祀祖先的活动经过等用符号刻记在龟甲兽骨上,这种甲骨卜辞可以说是最早的应用文。

从3 500多年前殷商时期的甲骨文中,便可以看到应用文的萌芽。

甲骨文记载的是占卜的事由和结果,故称“卜辞”。

这些卜辞,最短的只有几个字,最多的一百多字。

据郭沫若《卜辞通纂》分类,甲骨卜辞的内容,除干支数字外,还有世系、天象、食货、征伐、畋游等事项,这些都可视为殷商王室的档案资料,有的可称为公务文书,这就是我们今天所能看到的最古老的应用文。

由此可见,原始宗教活动1 孕育了我国最古老的文字甲骨文,也是我国早期应用文产生的土壤。

随着社会生产的发展,国家各种统治机器的强化,在封建社会中应用文种类越来越多,达到了比较完满的地步,对应用文的使用格式也有了严格的限定。

清朝刘熙载正式提出了“应用文”这一名称。

应用写作-绪论共25页

应用写作-绪论共25页

指出下列文种的类别: 证明信、申请书、求职信 通知、通报、决定、请示、批复 法律文书、经济文书、新闻文书 计划、总结、调查报告
三、应用文的作用:
1.宣传教育作用。 2.公务联系作用。 3.法律法规作用。 4.凭据和记载作用。
四、应用文的特点:
实用性强 真实性强 针对性强 时效性强 格式固定、规范
七、思考与练习:
1.阅读所给材料,然后回答问题: (1)我的“处女作”失败的原因是什么? (2)实际工作需要的写作能力是什么? (3)怎样才能具备“实际工作需要的写作
能力”?
2. 给下面的短文加一个恰当的标题,并指出文中 阐明的观点。
某君在与人谈论一个有一技之长的年轻人时说: “此人有点才能,人也聪明,但不能太顺利。” 言下之意是对这位有一定才能的年轻人不可重用, 得压一压。
第一章 绪论
“大学毕业生不一 定会写小说、诗歌, 但是一定要写工作 和生活中实用的文 章,而且非写得既 通顺又扎实不 可。”
——叶圣陶
大学阶段是一个人开始谋划自己一生的职 业生涯的时候。作为一名成熟的、有理性 的大学生,应该深谋远虑地为自己的未来 着想,能够最大限度的利用学校提供的资 源为自己的将来打下一个坚实的基础。而 应用写作,是走向社会、发展自我、服务 于社会的一项基本技能。
一、应用文的概念
概念:应用文是指人民群众或国家机关、 企事业单位、社会团体,在日常工作、生 活、学习中为解决各种事务而经常使用的、 并具有惯用格式的文体。
二、应用文的种类:
以应用文的应用范围为根据划分应用文:
行政公文:是国家行政机关、社会团体、 企事业单位在行政管理过程中形成的用来 处理行政公务的具有法定效力和某些特定 格式的文体。
教学参考书推荐: 1.应用写作,高等教育出版社,张建,2019-

第一章 应用文写作绪论

第一章  应用文写作绪论

第一章 绪论
二、应用写作的特点
(二)价值的实用性
小说、诗歌、戏剧等文学作品的写作目的是给读者以审美享受,有助于读者认 识生活、陶冶情操,但却无法直接解决生活中的实际问题。而应用文的写作目 的不是为了审美,而是为了解决实际问题、达到某一具体目的而作,具有很明 确的实用性。如写一则新闻,就能达到传递消息的目的;写一份公文,就能发 挥其管理职能。任何一篇应用文都有特定的目的,以及需要解决的实际问题。
(六)语言的简朴性
应用写作讲求朴实,不求华美,这就要求语言必须简明朴实。明快自然,用 简明准确的语言表达特定的内容,不能含糊其辞、模棱两可,以免造成误解。
• 应用写作的作用
第一章 绪论
三、应用写作的作用
宣传作用 交际作用
指导作用 凭证作用
• 应用写作的思维
第一章 绪论
四、应用写作的思维 • (一)思维主体以群体思维为主
谢谢 THANKS
第一章 绪论
二、应用写作的特点
(五)强烈的时效性
文学作品的写作除特殊情况外一般不讲究时效性,作者可只追求作品的完美, 而不用担心时间。但应用文则不同,在写作应用文时必须讲究时间和效益。 例如,会议通知,就一定要在开会前写完并发出,若会议开过后才写完,便 失去其效用了。
第一章 绪论
二、应用写作的特点
新编应用文写作
第一章 绪论
第一章 绪论
写作与应用写作概述 应用写作的特点 应用写作的作用 应用写作的思维 应用写作的审美 怎样提高应用写作能力
目录
• 写作与应用写作概述
第一章 绪论
一、写作与应用写作概述 • (一)写作
第一章 绪论
一、写作与应用写作概述 • (一)写作
写作是一种实践行为,它是借助书面语言完成观念、情感、信息传 递的精神产品的制作过程;

应用文 第一章绪论应用文的写作材料、结构、语言和表达

应用文 第一章绪论应用文的写作材料、结构、语言和表达

二、应用文语言的特点 • (四)多用介词、介宾词组 • 为了、根据、对于、关于、通过、除了 • (五)多用文言词语 • 兹有、收悉、届时、对此、特此 • (六)多用祈使句 • 必须、坚决、严禁、不能、不准等
三、 教师展示 应用文语言的表达要求 • (一)语言准确 • 1、用词要准确 成绩 --成就 节省 --节约 • 2、语句语法与逻辑要准确 • 3、使用标点符号要准确 • 4、恰当使用模糊词语:近来、各地、大多数
(二)开头和结尾
•2、结尾
• 结尾又称收笔,是文章的归纳和收束 • 常用的结尾方法: • (1)总结式 (2)强调式 (3)建议式 (4)说明式 • (5)号召式 (6)自然收束式
(三)层次与段落
• 应用文结构的最基本要求是层次清楚,段落分明
• 1、层次:是指应用文主体内容的先后次序,即应用文内容展开的步骤
• 2、公文式标题:由发文单位名称、事由、文种三个要素组 成
• 3、复合式标题:一般由正标题和副标题组成
(二)开头和结尾
• 1、开头
• 开头又称起笔、前言、导语等,主要是说明写作、原因和目的, 对全文起统领的作用
• 常用的开头方法: • (1)概述式 (2)引述式 (3)目的式 (4)说明式 • (5)结论式 (6)提问式 (7)时间式
• 从逻辑关系来划分,可分为:
• (1)纵式结构:按时间顺序或事物发展的进程来安排层次 • (2)横式结构:按事物的构成部分,或材料的类别,或观察者立足点的转移
变化等来安排层次
• (3)纵横结合式:把纵式和横式结合起来安排结构
• 2、段落:也叫“自然段”,是文章内容展开时,由于间歇、转折、强调、
突出重点等情况而形成的一种换行标志
• 思考:层次与段落的区别

应用文写作 绪论

应用文写作 绪论

• 谋篇的原则与要求
• • • • 文章的篇章结构要正确反映事物的发展规律和内在联系。 文章的篇章结构要服从表现主题的需要。 文章的篇章结构要体现不同文体的特点。 文章的篇章结构要做到:严谨、自然、完整、统一。
• 谋篇的方法
层次和段落 过渡和照应 开头与结尾
应用文写作 绪论
第二节 应用文的写作基础
应用文写作
主编:邱小林 章克昌 副主编:章年卿 谭霖 章永进
应用文写作
• 第一章 绪论 • 第二章 行政公文 • 第三章 事务文书 • 第四章 财经文书 • 第五章 法律文书 • 第六章 传播文书 • 第七章 科技文书 • 第八章 礼仪文书 • 第九章 职业文书 • 第十章 电子文书
应用文写作
第一章 绪论
应用文写作 绪论
第三节 应用文的语言要求
一、应用文的语言特点 • 准确 • 简洁 • 平易 • 得体
应用文写作 绪论
第三节 应用文的语言要求
二、应用文专门用语
1 2 3 4 5 6 7 8 开端用语 引叙用语 经办用语 称谓用语 期请用语 表态用语 过渡用语 结尾用语
• 应用文写作的性质和特点 • 应用文的写作基础 • 应用文的语言要求
应用文写作 绪论
第一节 应用文写作的性质和特点
• 写作的概念
• 写作是写作主体运用有组织的书面语言文字符号,传递信 息、表达思想、反映客观的社会实践活动。 人类的写作活动,根据社会功用的不同,一般可分为两大 类: • 一类是文学性写作, 即人们为抒发主观感情、反映现实生活而从事的艺术性创 作,如小说、散文、诗歌、戏剧等; • 另一类是应用性写作, 即人们为解决工作和生活中的实际问题而进行的实用性写 作。
表达方式——说明

绪论--应用文写作-31页文档资料

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二、应用文的起源及发展
言语、手势、表情(即时性) 结绳契刻 《山海经》“大事记” 甲骨卜辞,《周易》卦爻辞 《尚书》商、周两朝处理政事的公文 铭文、金文、钟鼎文 应用文体与其他文体的分离
各种文体代有嬗变
“书”
写(政务,祭祀)
《尚书》-《书》-《书经》
《史记》“八书”,科学专门史——史
绪论
绪论
一、概述 二、应用文的起源及发展 三、应用文的特点与分类 四、作用与意义 五、应用文的写作 六、参考资料
一、概述
学习方法
我是**专业,为什么要学应用文写作啊? 应用文有什么用啊?到底有没有用? 我将以什么样的态度去对待它,我期待从这门课程
,《公文程式》启用 令、布告、状、咨、呈、批、公函
1917年白话文运动(语言变革) 1949年新中国成立,新的政策和方案 应用文研讨会:1994(上海)、2019(香
港)、2019(武汉)
三、应用文的特点与分类
1、直接实现某种具体目的的实用性
书面议论文:上行文:章、表、奏、议,报 告、申请、建议书、请愿书

平行文:信函,日用书牍
公文的嬗变
西周:典、谟、训、诰、誓、命 秦:制、诏、策、章、奏、表、议 隋唐:册、制、敕 明清:题本、奏本、启、表 民国:令、咨、呈、示、状
历代应用文名作
乐毅《报燕昭王书》,李斯《谏逐客书》,秦 始皇《初并天下议帝号令》,汉高祖《入关告 谕》,邹阳《狱中上梁王书》,晁错《论贵粟 疏》,司马迁《报任安书》,曹操《让县自明 本志令》,嵇康《与山巨源绝交书》,诸葛亮 《出师表》,陶渊明《自祭文》,李密《陈情 表》,骆宾王《为徐敬业讨武氏檄》,韩愈 《柳子厚墓志铭》,袁枚《祭妹文》,康有为 《上清帝第一书》

应用文写作绪论(ppt 34页)

应用文写作绪论(ppt 34页)
或事实材料来陈述观点的方法。用这种方法的优点是 观点鲜明,引人注目。 • 2.先举材料,后亮观点 • 这是先举事实、列举数字或说明根据,然后推导出结 论、归纳出观点的方法。 3.边举材料,边亮观点 • 这是边举材料边亮观点的夹叙夹议的方法。此法的优 点既摆事实又讲道理,行文层层深入,使人便于理解 。应用文中叙事说理较强的部分常用此法写作。
何加工整理的,分散的、零碎的、不系统的、感性的 原始材料.
题材则是从素材中经过选择、加工、提炼,集中 写入文章,用来表达主旨的材料。
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3、选择材料的原则和要求是:
1)围绕主旨选择 2)选真实准确的材料 3)选典型而富有说服力的材料。 4)选新颖、生动的材料
ห้องสมุดไป่ตู้
使用材料的方法主要有:
• 1.先亮观点,后举材料 • 这是先用层、段、条概括出观点,然后列举理论材料
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主旨是全篇的灵魂,是全篇的统帅和核心。
在应用文中,主旨的统帅作用主要表现在三方面: 1、主旨决定材料的取舍和主次的安排。 2、主旨决定结构的措置。 3、主旨决定语言文字的表达。
例如,指令性应用文主旨的表达,语气要肯定而 坚决;商洽性应用文主旨的表达,语气要委婉而平和; 反映调查、科研、实验结果的应用文主旨的表达,语气 要客观而准确.
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应用文的主旨的表述常用的方法有:
(一)标题点旨 (二)小标题显旨 (三)开宗托旨 (四)呼应显旨 (五)篇末点旨
(二)材料
1、概念: 材料是应用文的构成要素之一,是作 者为某一写作目的而搜集、摄取、积累以及写入文章 ,用以表达主旨的一系列现象、事实或思想、观念、 理论。
2、 种类:材料有素材与题材之分。 素材是作者从生活中搜集和积累起来的,未经任

应用文写作绪论、公文概论

应用文写作绪论、公文概论

• 平行文就指同级机关或者不相隶属的没有领导指导关系的 机关之间的一种行文。比如,中共中央各个部之间,国各 院的各个部、委、局之间,省人民政府之间,各个县委之 间,各个县人民政府之间都是平级平行机关。再如,省军 区和省人民政府之间,学校和工厂之间,没有领导指导关 系,是一些不相隶属的机关。上述这些机关之间,在相互 联系或协商工作问题时,一般都适宜于使用公函作为平行 文。 需要说明的是,机关之间的上级与下级的关系并不等 同于级别高与级别低的关系。在行政和业务上均无隶属关 系的单位之间,即使地位有高下之分,但双方之间的行文 关系仍然是平行关系。如某县公安局与邻县的县政府,某 地方中学与某省军区,它们之间虽然地位、级别不等,但 彼此之间联系工作仍应以平等关系行文。
• 2专用型 • 是指在某些特定行业内使用的专业性较强 的文书。包括: • (1)经济文书 • (2)法律文书 • (3)科研文书
• • • • • •
二、应用文的作用 1领导和管理作用 2规范和准绳作用 3宣传教育作用 4沟通和协调作用 5记载和凭证作用
第二节 应用文写作的基础知识
• 一、应用文的主旨 • 主旨指应用文的中心意思,是作者的意图、主张 或看法在文中的体现。主旨也指应用文的行文目 的、文本内容或对客观事物的态度等。 • 主旨是应用文的灵魂,它决定着应用文质量的高 低、价值的大小、社会作用的强弱。应用文的主 旨与其它要素相比处在统帅的地位,材料的取舍、 结构的安排、语言的运用、表达方式的选取都要 围绕着它进行。对应用文主旨的要求是:正确、 直露、单一。
• 1.搜集材料 根据特定的写作目的,应用文搜集材料要 做到丰厚典型。所谓丰厚,指力所能及, 全面占有材料。所谓典型,指材料能够揭 示事物的本质,代表事物的特征。丰富指 的是材料的数量,典型指的是材料的质量, 没有一定的数量,也无所谓质量。二者是 辩证统一的。 应用文搜集材料的途径一般地说主要通过 直接获取与间接获取两条途径:

应用文写作第1章绪论

应用文写作第1章绪论
例如,周代的《尚书》文告,秦代的制诏谕奏,汉代 的表疏律令,魏晋的简牍署书,唐宋的条文律令,明清 的史册文翰都是应用文。
此外,书信、书契、碑碣志铭、法律条例等也是应用 文。
应用文写作
第一节 应用文概述
一、应用文的概念和历史沿革
(一)应用文的溯源
此外,书信、书契、碑碣志铭、法律条例等也是应用文。 宋代张侃在《拙轩集•跋陈后出再任校官谢启》首次提 及“应用文”一词。 在我国应用文发展的历史上,在长期的写作实践中,曾 经产生了不少优秀作品,如李斯的《谏逐客书》、司马 迁的《报任少卿书》、贾谊的《论积贮疏》、诸葛亮的 《出师表》、魏征的《谏太宗十思疏》、王安石的《答 司马谏议书》等,都是千古名篇。
应用文写作
第一节 应用文概述
二、应用文的特点
【案例】关于禁止焚烧秸杆的紧急通知(公文)
思考:应用文有哪些特点?
文体的实用性 格式的规范性 内容的真实性 对象的明确性 语言的简朴性
应用文写作
第一节 应用文概述
三、应用文的分类
(一)四分法 1、新闻文体 3、实务文体
2、理论文体 4、传记文体
应用文写作
第一节 应用文概述
一、应用文的概念和历史沿革
(一)应用文的概念
何为“写作”?
“写作”就普通词义来说,就是指写文章。《现代汉语 辞典》中“写作”词条解释为:“写文章(有时专指文学创 作)。”从字面上来解释:“写”是用笔(借助于语言文字) 在纸或共他东两上表述思维的成果;“作”是制作,即创 造精神产品——文章。
应用文写作
第二节 应用文的要素
五、表达方式
1、叙述
(1 叙述是把人物的经历、事件的发展和事情的变化过程表达出来的一
(2 文章中叙述的人称,是作者在叙述时的立足点、观察点。应用文中的

应用文写作第一章绪论

应用文写作第一章绪论

开头
概述情况。 说明根据。 直陈目的。 交待原因。 阐明观点。 表明态度。 引述来文。 提出问题。
主体
时序式
递进式
总分式
并列式
5.
4.
3.
2.
1.
结尾
(1 )强调式。 (2 )结论式。 (3 )说明式。 (4 )号召式。 (5 )建议式。
1
2
过渡
是指上下文之间的衔接转换。
照应
是指出现在文章首尾、前后不同地方有关内容之间的配合与呼应。
六、应用文的表达方式
数字与图表
06
比较和引用
05
分类和举例
04
定义和解释
03
应用文书常用的说明方法:
02
( 一)说明
01
议论
常用的论证方法有:
举例论证
对比论证
类比论证
叙述
01
应用文中常用的叙述方法有:
02
顺叙
03
插叙Leabharlann 04倒叙05七、应用文的语言
简洁
得体
平实
准确
模式
八、应用文的写作要求
明确
01
完备
02
合式
03
得体
04
依据凭证作用
管理指导作用
四、应用文的分类
按其处理事情的性质划分为公务类应用文和私务类应用文。
按使用领域划分为公务性应用文、专业应用文和日常生活应用文 。
五、应用文的结构
应用文书结构的要求:
要反映客观事物的本质联系和规律
要服从表现主旨的需要
要做到层次清楚、思路清晰
要适应不同文种的体式特点
(二)应用文结构的基本要素 1.标题 应用文的标题通常有三种形式: (1)公文式标题。一般情况下,它由发文机关、事由和文种三项组成。 (2)新闻式标题。新闻式标题即通常说的文章式标题,它又可分单标题和双标题。 单标题即单行标题,通常有三种标题方式: 主旨式。如“关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告” 事实式。如“人情消费,让人如何承受!”。 问题式。如“儿童究竟需要什么读物?”。 双标题即只有正题和副题的双行标题,其中正标题一般采用常规文章标题写法,更多的突出应用文书的主旨,副标题则采用公式化写法,对正题起补充说明的作用,通常说明应用文书写作的内容范围和文种,如“明晰产权起风波——对太原市一集体企业被强行接管的调查”。

应用写作-绪论

应用写作-绪论

(二)材料的搜集
●全面搜集; ●有目的的搜集。
(三)材料的选择

突出主旨—与主题相关 真实准确—才有说服力 体现典型—才能最富代表性 力求新颖—才能反映新人新事
三、应用文的结构

结构指文章的组织框架按照事物的发展 规律和内部联系,对题材进行合理的安 排而形成的文章的内部构造。
(一)合理结构的作用
本节讨论:
一.应用文写作的含义; 二.应用文写作的特点; 三.应用文写作的功用。
一.应用文写作的含义
写作
文学写作 审美功能
应用文写作 实际功能
何为应用文写作?


人们为了达到某种实用的目的,为了解 决实际问题而进行的写作。 应用文写作的核心是各类公务文书的写 作。
何为应用文?


应用文是指有别于文学写作的成品(即 诗歌、小说、散文、戏剧等)的一类文 体,它是机关、团体、企事业单位和个 人在日常工作、学习和生活中,为处理 公私事务,形成并使用的具有一定实用 价值和惯用格式的文体。 机关、团体、企事业单位的公务文书是 主体。


文章不是一盘散沙,是井然有序、浑然 一体的有机体。 合理的结构能使文章井然有序。
(二)结构的特点

完整; 稳定; 有序。
(三)结构的基本形式



纵式结构:先—后; 初级—高级; 浅—深。 横式结构:按组成部分和空间分布的变 换进行安排。 纵横综合结构。
(四)应用文的基本结构


见教材Page 10.
1、标题; 2、正文:开头、主体、结尾。 主体部分又可分为段落和层次、过渡和 照应。
开头结尾的方式


开头方式:概括主旨式、说明目的式、 提出问题式、解释概念式、说明根据式; 结尾方式:总结全文式、点明主旨式、 专用语结尾式、前后呼应式、希望号召 式。

应用文写作绪论

应用文写作绪论

现在你要写一份入党申 请书,你会怎么办?
怎样学习应用文写作?
多看例文,仔细阅读 熟悉格式,了解思路 揣摩语言,反复练习

下一章:行政公文




1.××省××局: 局×字〔1983〕第073号请示 ,经与××部 研究 如下:…… 2. 部领导指示精神,• … … 3.《××××办法》 厂务委员会讨论通过,现发给 你们,望结合本单位具体情况 执行。 4.……以上意见,如 , 批转各部属院校。 5.……为了……的需要,特 如下指令。 6. 局大力协助,• 校……工作已基本告一段落。 我 7.×××来函 ,关于××一事,我部完全同意 局 意见…… 特此 。 8.……以大力协作 。 9.以上所请 ,以迅即 为盼。 10. 生 我校××系××专业××级学员……

会议已经结束,我已于8日购得9日晨返 石457次火车票,行李太多,请接站。重 新表述以上信息,力求简练。
一次婚礼上的主持词


各位来宾:
大家好!奉新郎新娘之命,我来主持今天的婚礼。为什 么他们一定要我做主持人呢?前几天讨论谁做婚礼主持人最适 合的时候,准新郎对我说:“你长得很安全,不会让新娘子在 举行婚礼时走神,更不会对我的美男形象构成威胁。你做主持 人,我放心!”然后,准新娘对我说:“你长得很谦虚,新郎 与你一起站在台上,所有来宾都会夸我有眼光,你做主持人, 我满意!” 本不想担此“重任”!无奈与新郎是哥们儿,推之不义 ,却之不恭,只好成人之美,无私奉献一回!下面,我向各位 来宾汇报一下他们的罗曼史。
文 学 写 作 形 象 思 维 艺 术 真 实 艺术价值 个 性 独 创 生 动 形 象
应用文书与文学作品的区别
练习:根据文学作品和应用文的不 同特点,表达下面的意思:学校草 坪遭到破坏,提醒人们注意保护校 园环境。

应用文写作绪论

应用文写作绪论

了抗日战争的前途和新民主主义革命的发展方向,从而坚定了抗日的
决心和争取民主革命胜利的信念。今天,实用文又是宣传和贯彻党和
国家的方针、政策,促进现代化建设和经济发展的工具,在治国兴邦、
经国济世中起着部署、指挥、组织、管理等重大作用。党和国家管理
机构主要通过文件、法规等形式向下级传达方针、政策,阐明指导思
财经文书 ----------经济合同、投标书等
-----------共140多种
应用写作
文学写作
逻辑思维 生活真实 实用价值
格式规约 准确平实
形象思维 艺术真实 艺术价值 个性独创 生动形象
应用文书与文学作品的区别
2.应用文的作用
• (1)公关交际的作用 • (2)实现管理职能作用 • (3)宣传教育作用 • (4)凭证资料作用 • (5)科学研究作用
叶圣陶:大学毕业生不一定能写小说诗歌,但 是一定要能写工作和学习中实用的文章,而且非 写得既通顺又扎实不可。
西方观念:工业的语言即蓝图,科学的语言即文 章
(四)写作能力的提高是培养可持续发展高级人才 的需要
科研离不开文章——学说论文
管理离不开文章——公务文书
(五)写作与生活息息相关 在我们的生活中,不写小说、戏剧等文学作
书》,使九重之主秦始皇收回成命,改变用人制度,广揽贤才,为秦
的统一起了很大作用;诸葛亮的《出师表》,规划了天下三分和发展
蜀国的宏图大略;王安石的《上仁宗皇帝言事书》力陈政见,得到采
纳,推行变法,为积贫积弱的宋朝积蓄了国力.毛泽东的《论持久战》
和《新民主主义论》两篇论著,统一了全国军民的思想,使人们看清
况、交流信息、上传下达、左右联系,时时处处都在使
用实用文。新闻写作,科技写作,公文写作,以及司法

应用文写作第1章绪论

应用文写作第1章绪论
1、调查研究的对象 (1)事实材料 (2)政策材料 (3)情报资料
应用文写作
补充:应用文的写作过程
2、调查的方法和方式 调查者在调查时必须根据调查的目的、范
围、时间,选用合适的调查方法和方式,这样 才能民到事半功倍的效果。
(1)调查的方法 : ①普遍调查 ②非普遍调查
(2)调查的方式: ①实地调查 ②文献调查 ③问卷调查 ④网上调查
(二)九分法 1、行政公文;2、事务文书;3、经济文书;4、书信类文书 (日常应用文);5、礼仪文书;6、宣传文书(新闻文书);7、 法律文书;8、学术文体(专业文书);9、史传文体。
(三)三分法 1、公务文书(行政公文、事务文书) 2、行业专用文书 3、日常应用文
应用文写作
第一节 应用文概述
三、应用文的分类
应用文写作
补充:应用文的写作过程
(3)“事”——“析”——“断”式 “事”——“析”——“断”式是调查报
告等文体模式,这是叙述和论证相结合的模式。 这种模式是把“事”的原委、过程叙述出来, 作为“析”的对象和“断”的依据。这一模式 中的“事”一般不写具体的“事项”,而是概 述性对情况进行叙述,而“析”则是针对“事” 作原因分析,不一定有完整的论证过程,也不 作理论延伸。“断”不是在“事”的基础上作 出的结论,而是针对“事”和分析的结果,提 出某种建议。
应用文写作
第二节 应用文的要素
五、表达方式
1、叙述
(1 叙述是把人物的经历、事件的发展和事情的变化过程表达出来的一
(2 文章中叙述的人称,是作者在叙述时的立足点、观察点。应用文中的
应用写作一般多用第一人称,但一些反映客观事件的文种,如调查报
在文章中,叙述的人称必须统一,如需要转换时,必须交代清楚,以

第一章应用文写作绪论

第一章应用文写作绪论

第一章应用文写作绪论第一章应用文写作绪论一、教学目的1、掌握应用文写作基本知识以及它与一般文体写作的区别。

2、掌握应用文主要概念及其特点。

3、提高应用文文字表达能力。

二、教学重点:应用文主要概念及其特点三、教学难点:应用文特点的掌握。

四、教学步骤:一、导入1、请同学们回忆曾经学过的文章体裁有哪些?记叙文、议论文、说明文、诗歌、散文、小说写作,对于大家来说并不陌生。

从小学到初中,都经历了一个基本的训练过程,也了解了一般的写作常识。

今天,我们将学习一类新的文体——应用文。

现在我们更多考虑的是应用,所以应用写作的学习和训练最为重要。

2、再请同学们回忆,我们曾经接触过的应用文有哪些?书信、演讲比赛中使用的演讲稿、学校橱窗里张贴的通知、运动会时写的通讯稿件等。

本学期,我们将系统地学习关于应用文的知识,熟悉并掌握应用文的特点及用法。

应用文同别的文体比较,有共性,也有个性。

根据文章是否有文学性,即是否允许虚构,是否创造艺术形象,把文章分为一般文章和文学作品两大类。

其大体分类如下:记叙文(泛指记人、叙事、状物、写景、抒情一类的文章)说明文(介绍事物、解释事理的文章)一般文章议论文(议论说理的文章)应用文诗歌文学作品小说散文剧本二、应用文的概念1、故事:“博士”寻驴从前,有一位老先生,号称学富五车、才高八斗,方圆百十里地享有很高的声望,人称“博士”,他也因此得意洋洋、自视很高。

这一天,家人来向他报告:家里一头最精壮的黑驴莫名其妙地丢失了,而眼下正是田里、家里活儿最多、最需要牲口的时候,请老爷赶紧想办法或者找回黑驴、或者重买一头新驴。

当时一头正值壮年的驴也还很值几个钱,于是有好事者提醒博士说,还是先写个寻驴启事,也许还能找回来呢!博士连连点头称是。

于是磨墨铺纸,提笔运腕,一张寻驴启事一气呵成,墨迹未干就赶紧让家人拿出去,张贴在闹市口了。

可是,转眼几天过去了,一点黑驴的消息也没有,博士决定亲自到街头去看一看、听一听,了解了解关于黑驴的消息。

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§文学作品以塑造艺术形象、反映社会生活 为目的;应用文用来办理事务、解决工作 中的实际问题
练习
根据文学作品和应用文的不同特点 ,表达下面的意思:学校草坪遭到 破坏,提醒人们注意保护校园环境
提示:文学作品可以用拟人等修辞手法 表现草坪;而应用文只是客观说明草坪 遭破坏,警示人们注意自己的言行
参考答案
四、怎么学?
1、讲授为主,自学为辅 2、实践为主(安排写作、演讲、互 查等实践)
五、应用文的产生和发展
❖1、上古时期
萌芽期(孕育期)
❖2、秦汉时期
初生期和发展期;
❖3、魏晋南北朝
成长期;
❖4、唐、宋时期
发展高峰期(成熟期)
❖5、元、明、清时期 相对稳定期;
❖6、近代时期
巨大变化期;
❖7、五四运动前夕至当代 重大变革期。
❖ 在现代经济活动中,一份颇有独 到之处的求职信、一个富有创意的广 告策划、一份别具慧眼的市场调查报 告、一篇颇有启迪的产品说明书,乃 至于一张别开生面的贺卡、名片设计 和一个匠心独运的启事和信函,都体 现着一个人的才华和能力。有时,它 还可能给你带来无限的机会和发展的 空间。
进入信息时代、电脑时代是否还需 要学应用文写作?
这则故事中的“名帖”和“对联”都属于 应用文范畴。从中,我们不难领会到它含 蕴的情采、思想和人格的魅力。
机智的道歉声明
❖ 马克·吐温是美国著名的作家。在一次记者 招待会上,他说了一句对某些政客极为不恭的话 :“国会中有些人是婊子养的!”此言一出,议 员们大哗,纷纷要求马克·吐温道歉。马克·吐温 迫于无奈,只好郑重其事地在报纸上发表了一篇 声明,声明中除了道歉外,还煞有其事地把他所 说的那句话更正为“国会中有些人不是婊子养的 。”
(三)真实性
❖对文中使用的材料严格把关,保证 真实可靠性,是应用文的又一特征。
一昼夜的风雨过后, 武汉市就沉浸在一片汪洋 之中。骑自行车上班的人 仗着路熟,在水中慢慢地 骑着,眼看水要漫上屁股 了,才自嘲笑着下了车。 有的年份,大雨一下就是 几天几夜不肯停歇,直到 武汉市的所有空间与所有 人的心思都被大雨夺走了 。接着,洪水就来了。
应 用 文 写 第作 一 讲 绪 论
·
你对应用文印象如何? 你觉得应用文有意思吗?
❖ 孙中山青年时代曾去拜访湖广总督张之洞,名帖 上写着“学者孙文求见之洞兄”。张之洞获知孙 中山是一位名不见经传的儒生,便叫门人送上一 纸条,上书“持三字帖,见一品官,儒生妄想称 兄弟。”孙中山读完此条,当即写了一下联:“ 行千里路,读万卷书,布衣亦可傲王侯。”张之 洞看到此帖,顿时肃然起敬,赶紧开门相迎。
一、为什么学?
1、在现代生活中,应用文不单纯是一 种简单的语言载体,更重要的也是一 种思想和情感载体。一篇漂亮的应用 文,同样充满情采和智慧。
恩格斯在马克思墓前的著名演说,林 肯在法庭上为士兵遗孀的辩护,毛泽 东在开国大典上的庄严声明,周恩来 在记者招待会上的精彩答辞,无一不 体现着一代伟人的气度与智慧,也无 一不是思想与情感的和谐统一。
——池莉《致无穷岁月》
今年我国气候 异常。进入七月以来 ,长江中下游地区接 连发生洪水,一些地 方已超过一九五四年 特大洪水的最高水位 。
-----《中 共中央 国务院关于防御特 大洪水的紧急通知》
(四)针对性
❖针对性指的是意图清楚,目的明确。 一是受众对象明确,二是行文内容针 对性强。
(五)时效性
使用对象 机关、团体、企事业单位、个人 使用目的 处理公、私事务 文体特征 有惯用格式 文体归类
二、应用文概述
❖什么是应用文写作? 是机关或个体应用于日常工作和生活需要的一 种写作活动,应用文是应用写作的成果。
❖‘应’付生活 ❖‘用’于实务
❖以适础理论知识 2.具体文种的实际写作
“大学毕业生,不一定要能写小说、诗歌, 但一定要写应用文,而且非写得既通顺又 扎实不可。”
国内经济类高校普遍开设了这门课。 专业技术职称考试设立了应用文写作。 秘书岗位证书要进行应用文考试。 每年的公务员考试更是对应用文的检测。
二、应用文概述
❖什么是应用文? 应用文是国家机关、企事业单位、社会团体和 个人在日常生活、学习、工作中处理公私事物 、交流传递信息、解决实际问题时所使用的具 有直接实用价值和惯用格式的文章的总称。
六、特点
❖ 实用性 ❖ 规范性 ❖ 真实性 ❖ 针对性 ❖ 时效性 ❖ 简明性
应用写作
文学写作
逻辑思维 生活真实 实用价值
格式规约 准确平实
形象思维 艺术真实 艺术价值 个性独创 生动形象
应用文书与文学作品的区别
(一)突 出 实 用 性
所谓实用性就是解决实际问题。记叙文是“以 事感人”,议论文是“以理服人”,应用文则是 “以实告人”。
❖文学作品: 芳草青青,踏之何忍 ❖应用文: 禁止践踏,违者罚款
(二)规范性
❖ 体式的规范性是实用性在形式上的体现。 ❖ 应用文在长期的使用过程中,经过人们的不
断改进与完善,逐步形成了较为固定的、被 人们所认可和接受的结构格式和语言特 色。这种特色是与其他文体相比较而言的,是
相对的, 不是一成不变的。
美国80年代盛行过一股“弃笔风”, 结果导致美国政府与企业在录取工作人 员时特别头痛。许多受过高等教育的经 理竟然写不出条理清晰的业务信件,甚 至一个便条。
现在美国有100多个专业开设应 用文写作,有26所大学和研究所招 收应用文写作的硕士生、博士生。
2、应用文在工作生活中无处不在 原中国写作协会会长叶圣陶老先生说:
❖ 要使应用文在人们的社会实践中更好地发挥 工具作用,不能不注重他时效性强的特点。
❖ 应用文的时效性主要表现在三方面:快写、 快发、快办。有些应用文正是由发文日期来 表示它的生效期限或正式执行的日期,有的 应用文还明确规定了有效期限。
(六)简明性
应用文要求简洁明了、干净利落,不能模 棱两可、含糊其辞。叙述直陈其中,明白 晓畅;说明简单明了,要言不繁;议论画 龙点睛,切中要害。 尤其是指示、合同等,必须字斟句酌,标 点符号也要准确无误。一定要避免滥用形 容词和比拟夸张等修辞手法,添枝加叶、 画蛇添足都是不可取的。
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