遗传与优生选修课小论文
人类遗传与优生课程论文
孕妇的健康状况和生活习惯对胎儿发育的影响人口与计划生育和优生联系在一起，目的是减少出生缺陷，提高人口质量，工作的中心由少生向优生倾斜，对保护母婴健康起到促进作用。
优生优育是我国计划生育政策的基本要求之一，也是提高人口的质量，我们必须大力提倡优生，能否孕育一个健康聪明的婴儿，不仅与胚胎和胎儿生长发育的环境有关，而且还与这个胚胎的精子和卵子的形成环境有关，更重要的是与本身的遗传物质有关。
胎儿生存的营养供给及环境条件必须靠母体提供。
因此，母亲应多摄入胎儿需要的各种营养素，设法创造有利于胎儿的自身生长条件。
还应创造更好地环境质量，生活质量，促进身体健康和身心健康。
目前除了遗传因素对胎儿的影响外，环境与生活习惯对胎儿发育的影响已成为不容忽视的问题。
1.生活习惯对孕妇及胎儿的影响随着全民素质的提高，孕妇的保健意识也随着提高。
母亲糖尿病其婴儿患先天性畸形的发病率高达6%-12.9%。
约为正常妊娠的7-10倍，并直接导致50%的产儿死亡率。
妊娠合并糖尿病引起的主要先天畸形包括中枢神经系统畸形，如无脑儿、脑积水、脑脊膜膨出、脊柱裂和前脑无裂畸形等，心血管及消化系统等畸形[1]。
医学调查研究证实，孕妇营养过剩或摄取的某种营养素过量，容易发生出生缺陷。
由于盲目进补，过多地食用鱼、肉、巧克力，甜食等，致使体液酸性化，血中儿茶酚胺水平增高，孕妇出现烦躁不安、爱发脾气、易伤感等不良情绪，促使母体内激素和其它有害物质分泌增加，容易造成胎儿唇裂、腭裂和其它器官发育畸形。
一些孩子长大后得的病，如糖尿病、冠心病、高血压、高血脂，追踪起来跟孕妇代谢控制不好有关系。
孕妇摄取过多的维生素A，则有报道出生婴儿左肾积水，输尿管畸形。
有些孕妇补钙过量，很容易导致新生儿患高血钙症，使患儿囟门过早关闭、影响骨骼发育。
维生素A缺乏出生婴儿无眼及小头畸形，妇女孕期缺乏叶酸是生出无脑儿、脊柱裂等神经管畸形儿的主要原因。
孕妇应有良好的生活习惯，摒弃一些不良嗜好，在合理膳食的基础上，要注意参加适当的运动，也可以做一些强度不大的家务活儿，促使孕妇体内的新陈代谢，消耗多余的脂肪，维持身体的平衡，这样才有益于孕妇和胎儿的健康。
遗传与优生的学后感100字
作文一<<遗传与优生学后感>>学习了遗传与优生，我收获满满。
原来我们的很多特点都是从爸爸妈妈那里遗传来的呢。
我明白了要想有个健康的宝宝，爸爸妈妈就得做好优生准备。
以后我也要多了解这方面的知识，为未来的生活打下基础。
作文二<<遗传与优生之我见>>学了遗传与优生，我感觉好神奇呀！知道了我们的长相、性格可能都和遗传有关。
而且优生很重要呢，这样才能让宝宝更健康。
我要把学到的知识告诉身边的人，让大家都重视遗传与优生，一起创造美好的未来。
作文三<<遗传与优生学后感>>学习了遗传与优生这门课，我收获满满。
以前我只知道长得像爸妈是遗传，现在我明白了遗传还有很多奥秘。
比如，有些疾病也会遗传，所以我们要重视优生。
以后我要多学习这方面的知识，让自己和家人都能更健康。
作文四<<遗传与优生之我见>>学了遗传与优生，我觉得好神奇呀！原来我们的很多特点都是从爸爸妈妈那里遗传来的。
老师还告诉我们，要想有个健康的宝宝，就得做好优生。
我决定以后要好好锻炼身体，养成好习惯，为未来的宝宝创造好的条件。
作文五<<遗传与优生的学后感>>学习了遗传与优生，我明白了好多道理呢。
原来我们的长相、性格好多方面都和遗传有关系。
而且知道了要优生优育，不能随便乱来。
比如怀孕的时候妈妈要注意营养和休息，这样才能生出健康的宝宝。
我觉得这门课真的很有用。
作文六<<遗传与优生之我见>>学了遗传与优生，我感觉大开眼界。
我知道了自己的一些特点是从爸爸妈妈那里遗传来的。
同时也明白了要想有个好宝宝，得做好准备。
比如爸爸妈妈要提前检查身体，保持好心情。
以后我也要多了解这些知识，让自己更健康。
作文七<<遗传与优生学后感>>学习了遗传与优生这门课，我收获满满。
我明白了遗传的神奇，原来我们的长相、性格好多方面都和遗传有关呢。
从点滴小事做起,为优生做努力——学习《优生与遗传》选修课的体会
从点滴小事做起,为优生做努力——学习《优生与遗传》选修课的体会从点滴小事做起，为优生做努力——学习《优生与遗传》的体会从新中国筹备之初，中国人民政治协商会议上审议通过的《共同纲领》就明确提出“注意保护母亲、婴儿和儿童的健康”。
再到党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代。
“新时代”的优生科学事业也进入到“促发展”的新阶段。
中国优生科学事业业从无到有，由弱变强，得到了蓬勃发展，与共和国同辉。
与此同时，各地的计划生育部门、卫生部门纷纷响应国家的号召，采用电影、录像、报刊等各种传统媒体形式进行大量宣传。
同时普及书籍、画册、海报等来向群众宣传优生知识。
因此于1999年出生的我，从小就在“晚婚晚育，少生优生”、“优生优育民族旺，提高素质国家强”等口号的宣传声中、浓厚的优生科普氛围成长。
但是周围人科学文化素质水平有限，加之高中选了文科，自己只树立了优生意识，对很多宣传语背后的原因我并不是理解的很透彻甚至不了解，例如“近亲结婚忧患多”等在很长时间里都困惑着我。
但本学期学习了《优生与遗传》，在谢老师的精彩讲授下，不仅普及了关于遗传学、优生学的基础知识和近代成就，让我掌握了遗传物质基础和遗传规律等基础知识，解决了我作为文科生在相关方面的很多盲点和困惑，而且教学内容也贴合我们生活实际，实用性很大，不论是在之后的生活、择偶和生育等方面都有了很大的启发和明确的指导性意义。
一、对造成基因突变的环境因素的认识以及对今后生活和健康的指导意义起初，我了解过基因的特点之一就是可以发生改变，而基因出现化学结构的改变就是基因突变。
但我一直以为基因突变只是内部因素导致的，是自然条件下DNA偶尔复制错误的自发突变。
通过本课程的学习，我了解到原来还有很多外界环境因素可以诱发基因突变。
（一）物理因素一直认为像我们这种不从事物理相关工作的专业，应该不会或者很少受到物理因素的影响，但其实它就发生在我们生活的方方面面。
1.电离辐射电离辐射是一切能引起物质电离的辐射总称，其种类很多，高速带电粒子有α粒子、β粒子、质子，不带电粒子有中子以及X射线、γ射线。
浅谈遗传与优生
遗传与优生摘要：遗传与优生有着密切的关系，遗传学揭示了生物繁衍生息的规律，遗传学对优生有着重大的意义，通过的对遗传学的了解，能够对优生做出了理论指导，从而避免有害基因的遗传，使基因向着更优的方向发展，对个人乃至社会都有着积极的意义。
关键词：遗传，基因，生殖，变异，优生一．遗传“墙角数枝梅，凌寒独自开”这是诗人所描写的宋代的梅花，而今梅花依然傲雪开放；“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”荔枝在一千多年前的唐代堪称美味中的美味，如今也不过平常之水果；陶渊明描写过菊花，今天菊花依然犹在；杜甫描写过农人收麦的场景，而今小麦依然被大面积的种植，并养活这世界上众多人口。
千百年之前的东西至今不仅没有消失，反而在今天更加的普遍，这是为什么呢？这就是因为遗传，有了遗传物种不仅不会消失，反而会代代相传，并且在自然环境中向更优的方向发展。
那么到底什么是遗传？遗传就是生物体通过生殖将自己的生命信息传递给后代的过程，其中生殖包括有性生殖与无性生殖，这两种方式成为大部分生物繁衍生息的方式。
（一）孟德尔遗传规律那么遗传到底是怎样的一个过程，谈到这里不得不提及一个人，他就是被誉为现代遗传学之父的奥地利人孟德尔，孟德尔创造性的提出了遗传因子这一概念，他认为遗传的单位是遗传因子（现代遗传学中称基因），并且通过八年的豌豆实验发现了遗传规律，孟德尔第一定律和孟德尔第二定律，即现在的基因分离定律和基因自由组合定律，遗传规律告诉我们，对于有性生殖的物种来说，亲代的生殖细胞通过有丝分裂和减数分裂分别产生携带亲代遗传信息的精子和卵细胞，当精子和卵细胞相遇后，两细胞发生融合形成受精卵，再通过细胞的分裂和分化后便产生新的个体，（这里需注意只有同一物种的精子和卵细胞在没有外界干扰和破坏的情况下结合后才能发育成新的个体，不同物种的精子和卵细胞一般不能产生后代，即便有也不会存活多长时间，并且这种个体没有生育能力）；而对于无性生殖的物种则是通过无丝分裂的方式将亲代的性状传递的后代。
遗传学论文范文精选3篇(全文)
遗传学论文范文精选3篇1教学内容改革传统的医学遗传学教学内容分为理论和实验两部分，以理论部分为主，涵盖遗传的物质基础、遗传突变、遗传病以及优生等内容；而实验部分较少，只有切片制作与观察、染色体制备与核型分析等几个实验。
虽然这样的设置内容覆盖面广，但受课时所限，面面俱到的讲解只如蜻蜓点水，不够深入，而且理论部分比重远高于实践部分，不利于学生综合能力培养。
因此，应优化理论教学内容，增加实验教学内容，突出讲授内容的针对性，提高教学效果。
基于该思路，可从以下几方面进行改进。
1.1优化理论内容，实行模块化教学对一些基本概念，例如基因的概念、遗传的物质基础、三大遗传学定律等，学生在高中已经学习过，应当删减；而关于细胞增殖、染色体等知识，学生也有一定了解，且在后续课程中还要涉及，可适当略讲，但要突出重点。
教学重点应集中在染色体畸变及单基因遗传方面，学生掌握这些原理后再学习相应的疾病，从而循序渐进地掌握不同类型遗传病的发病原因、临床症状、诊疗手段以及优生咨询等临床应用性较强的知识。
这样从原理深入临床，便于学生逐步理解并掌握医学遗传学知识。
除对知识点进行优化外，还应对教学内容进行模块化分类，使学生在整体上对知识进行学习和把握，提高学习效果。
教学内容可分为基本概念模块、基因遗传病模块、染色体遗传病模块以及遗传病的诊断治疗与优生模块。
其中基本概念模块主要包括绪论、细胞与遗传知识、基因的结构与功能、染色体结构与分类等，这些知识涉及大量遗传学概念、原理，是学习医学遗传学的基础，适合在课程初期进行教学；基因遗传病模块主要包括遗传突变与修复，单基因遗传病和多基因遗传病的发病机制、传递规律以及群体遗传相关知识；染色体遗传病模块主要包括染色体畸变、染色体病、造成染色体病的因素及防范措施；遗传病的诊断治疗与优生模块和临床联系紧密，可以作为一个整体在学期最后进行教学。
教学内容的模块化分类，使医学遗传学知识结构性、连贯性更强。
1.2调整实验项目，增加临床实践实验教学是将理论知识转化为实践技能的有效途径，但受课时限制，实验项目少，且以验证性实验为主，与临床联系不紧密。
《人类遗传与优生》论文
《人类遗传与优生》课后感由于是大四学期，课程不是很多，但越是这样，对上课的兴趣就越来越淡了，尤其是当初选这门课只是想拿这两个学分，对课堂的内容并不是特别感兴趣。
每次听丁老师的讲课，开始还是会看其他书籍，但是我最后发现并没有看多少，我发现自己会情不自禁地开始听老师讲课，讲与我们现实生活密切相关的东西。
我们从上小学开始，老师就开始问我们长大后有什么样的梦想，有的说想当科学家，有的想成为数学家，有的想成为发明家，虽然每个人的梦想都不相同，但是我们有一个共同的梦想：健健康康、平平安安地度过一生，也希望自己的家人，自己的朋友，以及自己以后的宝宝健康、聪明。
而这门课让我了解了我们怎样来健康的生活，摒弃不良的生活习惯，实现这个平凡而又艰巨的梦想。
很诚实地说，我是后面才开始去上这个课的。
听同学说，丁老师在前面的课程放了一些遗传病的图片，这些图片看着给人震撼。
遗憾的是我没有看到这些图片，但是通过后面的课程，我知道了遗传病的普遍存在性和其厉害性，遗传病按基因来分为单基因病和多基因病。
其中染色体病和单基因病都是由遗传物质发生突变引起的，而多基因病不仅和遗传物质有关，还和我们身处的环境有着密切的关系。
单基因病中如人类短指症、多指、并指症属于常染色体显性遗传病，白化病、丙苯酮尿症属于常染色体隐性遗传病，抗维生素D佝偻病属于性染色体显性遗传病，红绿色盲症、血友病属于性染色体隐性遗传病，而SRY、外耳道多毛症属于Y染色体遗传病，即传儿不传女。
每个人都不希望自己或者自己的后代患上遗传病，所以，我觉得以后找女朋友也要听听丁老师的意见，去检查一下染色体。
当今医学技术发达，已经掌握了一些遗传病的原理和治疗方法，但还有一些病是我们还没有了解清楚的，特别是由遗传物质引起的遗传病。
我们没有选择自己遗传物质的机会，不能确保自己不能患上遗传病，但我们还是可以在预防遗传病上多做工作的，毕竟也有一些遗传病是由环境决定的。
对于这些病，我们完全可以避免自己患上。
遗传与人类优生论文
遗传与人类优生论文遗传与人类优生论文——影响人类优生的因素摘要：影响人类优生的因素有遗传因素和非遗传因素，只要运用科学的方法避免这些因素就能做到优生。
关键词：遗传病、遗传咨询、化学因素、物理因素首先让我先简述一下优生的概念。
优生就是运用现代医学科学的原理，从婚前、孕前、孕期、分娩至产后，采取一系列综合干预措施，获得更加优良的后代。
遗传是指经由基因的传递，使后代获得亲代的特征。
众所周知目前已知地球上现存的生命主要是以DNA作为遗传物质。
除了遗传之外，还有环境，以及环境与遗传的交互作用。
遗传病是指遗传物质发生改变或者由致病基因所控制的疾病,通常具有垂直传递和终身性的特征.因此,遗传病具有由亲代向后代传递的特点.这种传递不仅是指疾病的传递,最根本的是指致病基因的传递.所以,遗传病的发病表现出一定的家族性.父母的生殖细胞(精子和卵细胞)里携带的致病基因,通过生殖传给子女并引起发病,而且这些子女结婚后还可能把致病基因传给下一代。
影响人类优生的因素有很多，主要可以分为遗传因素和非遗传因素。
其中非遗传因素又分为化学因素和物理因素。
首先先讲一讲遗传因素。
影响人类优生的遗传因素主要是遗传病。
遗传病可以分为：单基因遗传病(1种病由1对基因决定)约有3360多种，如家族性多发性结核、成骨不全症、牛皮癣、高胆固醇血症、多囊肾、神经纤维瘤、视网膜母细胞瘤、腓肌萎缩症、软骨发育不全、上睑下垂、全身白化、着色性干皮病、鱼鳞症、眼球震颤、视网膜色素变性、抗维生素D佝偻病、红绿色盲症等。
常染色体显性遗传病（该病的致病基因在常染色体上呈现显性遗传）：如多指、并指、结肠息肉等。
常染色体隐性遗传病：（该病的致病基因在常染色体上呈现隐性遗传）：如苯丙酮尿症、先天聋哑、高度近视等。
伴性染色体隐性遗传病：如血友病、红绿色盲等。
人群中患病人数约占10%左右，呈现性别不同患病人数不同的特点。
多基因遗传病(每种病由多对基因和环境因素共同作用)，病种虽不多，但发病率高，多为常见病和多发病。
遗传与优生论文高分噢
常见遗传性疾病的种类及特点摘要:遗传性疾病是指人类遗传物质发生异常，而导致胎儿出生时或出生后，集体结构和功能发生异常的疾病。
根据其遗传方式的不同可分为三类：单基因遗传，多基因遗传和染色体病。
通过对遗传病的种类和特点的研究，可以有效的预防和治疗遗传病，为人类带来福利。
关键词：遗传性疾病种类特点优生1单基因遗传病：单基因遗传病是指受一堆基因作用引起的遗传病染色体是基因的载体，根据致病基因所在的染色体的性质看，把单基因遗传病分为常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、性染色体显性遗传病和染色体隐性遗传病。
1.1常染色体显性遗传病特点：患病者的双亲至少一人患病，呈连续性，且男女患病几率相等。
具体是双亲患病子女全患病或患病为3/4, 正常为1/4，双亲一人患病子女全患病或患病与正常各为1/2，双亲正常子女全正常。
如多指症，及Huntington’s舞蹈症。
1.1.1并指：并指，也称并趾，是两个或更多指（趾）完全连在一起。
非洲某些贫困地区，几乎全村人都是并指（趾），不分男女老少，有的只有两指（趾），形同鸵鸟。
1.1.2多指：多指畸形为中国人最多见的手部先天畸形，凡以长在大拇指旁边最为多见。
多指畸形是一种染色体的疾病，很多跟遗传是相关的。
但这种情况又是儿科最常见的畸形之一。
在孕妇怀孕期间，只有合并其他畸形和(或)智力异常才有建议进行染色体检查的必要。
六指症（多指）是常染色体(不是性染色体)隐性遗传，隐性基因可以用a来表示，显性用A表示,它们的结合一共有3种形式AA、Aa、aa存在（AA和Aa都正常）。
AA显示A的性质，Aa的基因A和a同时存在会出现显性形状A的性质（也不是六指），只有基因为aa时显示隐性症状（才会出现多指）。
比如说如果爸爸是六指基因型为aa，母亲正常基因型AA他们的孩子不会遗传上六指，因为他们的基因怎么结合都是Aa，如果爸妈都是六指基因型都是aa那100%他们的孩子也是六指。
因为胎儿在孕8周四肢基本已具雏形，所以孕期的营养、用药、射线、疾病对他都没有影响。
人类遗传病与优生论文
人类遗传病与优生遗传病是由于人的生殖细胞或受精卵里遗传物质发生改变而引起的人类遗传性疾病。
遗传病的类型分为：单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病。
一遗传病的分类1 单基因遗传病（单基因病）指受一对等位基因控制的遗传病。
该类病的数量很多，目前世界上已发现6500多种，如家族性多发性结肠息肉症、成骨不全症、牛皮癣、高胆固醇血症、多囊肾、神经纤维瘤、视网膜母细胞瘤、腓肌萎缩症、软骨发育不全、多指、并指、上睑下垂、先天聋哑、全身自化、血友病、着色性干皮病、苯丙酮尿症、鱼鳞症、眼。
该种类型的病可分为：（1）常染色体显性遗传（如并指）；（2）常染色体隐性遗传（如白化病）；（3）伴X染色体显性遗传（如抗维生素D佝偻病）；（4）伴X染色体隐性遗传（如色盲）；（5）伴Y遗传病（如人的外耳道多毛症）。
2 多基因遗传病指由多对基因控制的遗传病，其特点有：（1）多对基因累加作用；（2）没有明显的显隐性；（3）家庭聚集现象；（4）易受环境因素影响；（5）在同胞中发病率低，在群体中发病率高。
目前已发现有一百多种。
如原发性高血压、支气管哮喘、冠心病、糖尿病、类风湿性关节炎、精神分裂症、癫痫、先天性心脏病、消化性溃疡、下肢静脉曲张、青光眼、肾结石、脊柱裂、无脑儿、唇裂、腭等。
多基因遗传病的发生，是受遗传物质基础和环境条件的双重影响。
3 染色体异常遗传病人类体细胞中的染色体结构和数目通常是很稳定的。
一旦发生数目和结构的改变就会导致染色体异常遗传病。
可以分为：（1）常染色体遗传病。
如先天性愚型患者的体细胞中的染色体为47条，其中第21号染色体为3条；（2）性染色体遗传病。
由性染色体改变引起的。
如性腺发育不良就是女性体细胞中少了一条X 染色体，其染色体总数是45条。
此外，染色体遗传病还包括染色体结构改变引起的遗传病，如“猫叫综合症”，虽然患者体细胞中染色体数为46条，但第5号染色体的其中一条短臂缺失了一段，此病占新生儿的1/50000，且女患者多于男患者。
优生与遗传论文
浅谈《优生与遗传》---------学习优生与遗传的体会说实话，当初选修《医学优生与遗传》这门课程的时候，以我一个文科生的思想单纯的认为这门课程内容应该是教我们怎样做会生一个健康、可爱、聪明的宝宝，然而，当我真真正正接触了这门课程，我才觉得自己想的太肤浅了。
《医学优生与遗传》主要讲了医学遗传学和优生学的概念、遗传的分子学基础和细胞学基础、遗传病的分析、遗传优生咨询等内容，以前都不懂这些，学完这个课程之后，多少有了点了解。
遗传通常指在传种接代过程中亲子代之间性状表现相似的现象。
在遗传学中，遗传是指遗传物质的世代相传，亲代性状通过遗传物质传给子代的能力，称为遗传性。
人的健康决定于人的遗传结构和其周围生活环境相互作用的平衡。
遗传物质的改变或环境因素改变均可导致这种平衡的破坏而产生疾病，遗传物质改变而产生的疾病被称为遗传病。
遗传病的基本特征是由遗传物质改变所引起的，当然，这并不是说环境因素在发病中不起什么作用，相反，一些遗传病的发病在不同程度上，需要环境因素的作用。
遗传物质包括细胞核中的染色体、染色体上的基因或DNA。
一遗传物质改变的不同，可将遗传病分为以下几类：一，单基因病例如常染色体显性遗传病，线粒体病等二，多基因病例如一些常见的疾病和畸形，有复杂的病因，既涉及到遗传基础，又需要环境因素的作用才发病。
三，染色体病。
四，体细胞遗传病等。
其中染色体病和单基因病都是由遗传物质发生突变引起的。
遗传病的种类很多，危害的程度差别极大，根据患者的生活能力，社会功能和再发风险可将遗传病分为三个等级，第一级是患者完全丧失自主生活能力和工作能力，例如重度智力低下、遗传性痉挛性截瘫等。
第二级是患者有残疾，但仍有一定自主生活能力和工作能力，例如先天性耳聋，精神分裂症、白化病等。
第三级遗传病对患者健康有一定影响，但不影响患者的生活能力和工作能力，例如银屑病，鱼鳞病等。
大多情况下，遗传病一般的表现为1，有家族聚集性2，不同年龄均可发病3，患病时间长，久治不愈4，有血缘关系的亲属中常有同样疾病患者5母孕期无不良环境因素接触史6，母孕期没有致畸病原体感染或服药不当。
字遗传与优生的关系的论文(一)
字遗传与优生的关系的论文(一)随着科学技术的发展，人的生殖方式从自然繁殖逐渐转变为人工辅助，遗传学在人类繁衍生息中扮演着极其重要的角色。
字遗传与优生的关系也是当前较为热门的话题之一，本文将进行探讨。
一、字遗传的概念及原理字遗传是指字体特征的遗传，即某个人的字体特征，例如字形、筆劃等，可能会遗传给他的后代。
字体特征的遗传是基于人类基因的遗传方式实现的。
二、字遗传对人类的影响1. 影响个人的传承一个人的字体特征会影响到他的子女和孙子孙女的写字方式，从而影响到这些孩子们的个性及文化氛围的传承。
2. 影响社会的环境如果一个能写字的民族都是用同样的字体，那么这个民族的文化就会形成自己独有的文化氛围。
这样的文化是其他民族所没有的，也是其他民族无法替代的。
因此，字体的传承对于文化传承至关重要。
三、优生与字遗传的关系1. 在基因等位基因型方面字遗传和优生方面的关系主要通过基因等位基因型来实现。
人们可以通过基因等位基因型掌握一个人在某些特定方面的遗传特征，从而可以有针对性地进行优生分析。
因此，我们可以通过字遗传来了解一个人在某些方面的优势并进行优生分析。
2. 优生倡导标准化的字体在字遗传和优生方面的关系中，在优生学领域，一个字体如果具有比其他字体更好的适应性和稳定性，那么它有可能被认定为“优秀”的字体。
优秀的字体可以使用在书面文化的领域，优秀的字体可以方便我们在交流、沟通的环节中更快地传递信息。
四、结论由此可见，字体的传承是非常重要的，字体传承的良好性决定文化的传承方向，而字遗传与优生之间的关系也会直接影响人类的文化和生活质量。
在现代社会中，我们应该同时重视优生和字遗传的发展，并完善相应的理论体系和实践方法，以更好地实现人类的美好未来。
人类遗传与优生论文
学号：2010211102 姓名：张善良院系：物理学基地班人类遗传与优生论文当初之所以选这门课，是因为我就高中开始，就对遗传学很兴趣，只是想了解更多的关于遗传方面的知识，了解关于人类的奥秘。
虽说在高中已经接触了不少的关于遗传的知识，但那些都还是一些比较系统的基础的，在这一学期理，虽说课不是很多，但却学到了很多新的知识，对遗传有了更加深刻的认识。
同时也学到许多关于优生的知识，这也为将来学到了许多比较实际的东西。
一、人类优生学（1）人类优生学是探讨人类的遗传与变异规律的科学。
(2)遗传是指生物在繁衍后代时只产生同类的生物体，或者说是生物的子代与亲代之间的相似性。
(3)变异是指人与人之间不仅有明显的外形差异，而且体内基本物质――蛋白质更有鲜明的个体差异。
（4）遗传与变异的关系：没有变异，遗传只是简单的重复，生物或人类就无法进化。
因此，在维持物种的稳定性上，遗传与变异是对立的。
然而，没有遗传，变异不能积累，新的变异不能遗传给后代而失去了意义，生物同样不能进化。
所以在进化方面，二者是统一的。
(5)优生的意义：a.、降低出生缺陷，提高人口质量;b、为社会造就优秀人才。
二、遗传的细胞学基础（1）a、细胞的分类：真核细胞、原核细胞，真核细胞：结果一般比较简单，没有成型的细胞核，主要是无丝分裂。
原核细胞：细胞膜、细胞核、细胞质（有一系列细胞器），主要是有丝分裂。
b、遗传物质主要存在于细胞核，少量存在于细胞质中的线粒体和叶绿体（植物）中。
（2）染色体：染色体是细胞核内由核蛋白组成、能用碱性染料染色(所以叫染色质)、有结构的线状体，是遗传物质基因的载体，染色体是染色质在细胞分裂中期的特殊形态，二者在本质上没有什么区别。
a、染色体的形态姐妹染色单体：中期染色都有两条染色单体，成为姐妹染色单体。
着丝粒：两条姊妹染色单体通过着丝粒相连染色体臂：着丝粒将染色体分为长短相等或不相等的两个臂。
次缢痕：在有些中期染色体的长、短臂上可见凹陷缩窄区，称为次缢痕随体：人类近端着丝粒染色体的短臂末端可见球状结构，称为随体端粒：端粒指染色体的自然末端。
浅谈遗传与优生
遗传与优生摘要：遗传与优生有着密切的关系，遗传学揭示了生物繁衍生息的规律，遗传学对优生有着重大的意义，通过的对遗传学的了解，能够对优生做出了理论指导，从而避免有害基因的遗传，使基因向着更优的方向发展，对个人乃至社会都有着积极的意义。
关键词：遗传，基因，生殖，变异，优生一．遗传“墙角数枝梅，凌寒独自开”这是诗人所描写的宋代的梅花，而今梅花依然傲雪开放；“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”荔枝在一千多年前的唐代堪称美味中的美味，如今也不过平常之水果；陶渊明描写过菊花，今天菊花依然犹在；杜甫描写过农人收麦的场景，而今小麦依然被大面积的种植，并养活这世界上众多人口。
千百年之前的东西至今不仅没有消失，反而在今天更加的普遍，这是为什么呢？这就是因为遗传，有了遗传物种不仅不会消失，反而会代代相传，并且在自然环境中向更优的方向发展。
那么到底什么是遗传？遗传就是生物体通过生殖将自己的生命信息传递给后代的过程，其中生殖包括有性生殖与无性生殖，这两种方式成为大部分生物繁衍生息的方式。
（一）孟德尔遗传规律那么遗传到底是怎样的一个过程，谈到这里不得不提及一个人，他就是被誉为现代遗传学之父的奥地利人孟德尔，孟德尔创造性的提出了遗传因子这一概念，他认为遗传的单位是遗传因子（现代遗传学中称基因），并且通过八年的豌豆实验发现了遗传规律，孟德尔第一定律和孟德尔第二定律，即现在的基因分离定律和基因自由组合定律，遗传规律告诉我们，对于有性生殖的物种来说，亲代的生殖细胞通过有丝分裂和减数分裂分别产生携带亲代遗传信息的精子和卵细胞，当精子和卵细胞相遇后，两细胞发生融合形成受精卵，再通过细胞的分裂和分化后便产生新的个体，（这里需注意只有同一物种的精子和卵细胞在没有外界干扰和破坏的情况下结合后才能发育成新的个体，不同物种的精子和卵细胞一般不能产生后代，即便有也不会存活多长时间，并且这种个体没有生育能力）；而对于无性生殖的物种则是通过无丝分裂的方式将亲代的性状传递的后代。
最新遗传与优生的认识
遗传与优生的认识------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx对遗传与优生学的认识与概述在如今人们追求生理-心理-社会健康健康的时代背景下，每个人都在第一层面上希望自己是一个完整的生物学意义上的人，希望自己的小孩，自己的家族都是健康美满。
这是我们开启生命,追求生活的的最初愿望。
人类的基本使命是繁衍，良好的生育过程不只是对家庭尤为重要，甚至对全人类延续发展来说都是最重要的一步，而遗传学与优生学恰恰在优生优育的层面上给我们提供做好的指南。
遗传与优生学,即利用遗传学的知识以达到优生的目的。
人类在发生、发育和发展过程中，不可避免地受到遗传因素，环境因素和社会因素的影响。
遗传基因是决定所有生物一切遗传性状和体形、体质、生物功能等的物质基础。
良好的遗传物质是优生的首要条件。
为了人类的整体素质不断得到提高，达到优生的目的，就必须保持和巩固优良遗传物质在人群中的扩散。
那么遗传与优生的措施有哪些呢？①避免近亲结婚,近亲是指直系血亲或三代以内的旁系血亲,近亲携带有相同的致病基因的概率会比一般人高,所以会导致子代患遗传病的概率大大增加。
②我们还要提倡婚前检查和适龄生育，婚前检查是对对某些严重性疾病、遗传病的检查，也包括婚前卫生指导和咨询，重点是对染色体筛查，是发现疾病、提高人口素质、阻断疾病的有效屏障之一，同时现在有大量研究表明生育年龄大于35的女性所生小孩换遗传病的概率会大大提高，所以晚育也不利于优生。
③做好遗传咨询，咨询医师对有可能患有遗传病的夫妇，就某一遗传病在家系中发生的原因，诊断遗传方式，再发风险等问题进行解答和商讨，最后做出恰当的选择和决定，以此来降低人群遗传病的发病率。
对疑似有遗传代谢病的患者我们还将进行遗传筛查。
④进行产前诊断，遗传病是具有严重危害的常见病，但多数缺乏有效的治疗措施，，即使通过治疗，但致病基因同样会遗传下去，因此必须采取措施，在产前对可能出现的遗传病和先天畸形进行检测，一旦发现阳性体征，即可终止妊娠，产前诊断的方法有很多，如羊膜穿刺及羊水检查，绒毛取样法、超声波检查、以及唐氏筛查以及侵入性和非侵入性cffDNA的检测。
遗传学课程论文
新基因的发现和功能研究发展摘要：作为一名生物专业的本科学生，有必要了解和学习最新的生物方面的研究成果。
以课程论文为契机，我对于遗传学上新基因的研究方面做了一些学习工作，但是我的学习知识初步的和浅层次浮于表面的，只能说是拓宽了自己的知识面并向前辈们学习一些写论文的方法和技巧，还有对于一项科研的研究过程有了更加深入的了解。
这篇文章是我阅读了部分文献资料后做出的一个简略粗糙的整理，激励自己不断学习新的生物学方面的知识，保持时刻学习的良好状态。
关键词：新基因、帕金森病、食管癌、果蝇、甲基化随着遗传学的蓬勃发展，参与遗传学研究的相关人员的数目也与日俱增，遗传学不断有新的研究成果陆续公布。
在此，我将简单介绍部分关于基因方面的新的研究成果供大家交流学习。
这些新的基因的发现和功能发面的研究涉及了生物界的方方面面，有果蝇的新基因研究，有关于人类疾病相关基因的研究，种类繁多。
帕金森病相关基因的研究帕金森病(Parkinson disease，PD)是发病率仅次于老年痴呆症的一种进行性神经系统退行性疾病。
它多发于中老年人，在50岁以上的人群中发病率约1％。
还有一小部分患者，在儿童期或青春期即发病。
PD的主要临床症状表现为静止性震颤、肌肉强直、运动迟缓和姿势不稳。
除此以外，PD患者还存在一些其他的特殊症状，包括姿势异常、自主神经机能异常、肌张力障碍和痴呆。
PD的主要病理改变为大脑黑质多巴胺能神经元的减少，以及包括黑质、蓝斑、基底核、下丘脑和大脑皮层在内的大脑多个区域神经元内出现嗜酸性包涵体——Lewy小体。
但常染色体隐性遗传的青少年型PD(Autosomal Recessive Juvenile Parkinson7S disease，AR—JP)除外，这种类型的PD患者中不形成Lewy小体。
虽然绝大多数PD 患者属于散发，遗传因素在PD发病机制中的作用也不可忽视。
相关分子遗传学研究已经定位了12个位点与PD相关，并在其中的8个位点上找到了相关基因，包括与常染色体显性遗传PD相关的和与常染色体隐性遗传PD相关的部分基因。
遗传与优生选修课小论文
近年来;由于医学科学的发展;人类的疾病发生了变化;传染病;流行病在人群巾的发病率逐渐降低;而由遗传缺陷所致的畸形和疾病发生率却相对增高;还记得第一次听说猫叫综合征;二十一三体症时惊吓的心情 ..遗传是生物界存在的普遍现象;是实现人类和各种生物在世代间得以种族延续的基本条件;是决定人体健康发展与变化的先天因素..因此掌握遗传规律;有利于优良的遗传基因得以延续和发展以及不好的遗传基因得到改造;并对于阻断遗传病的延续;提高人口质量等等方面有很大的帮助..20纪初;摩尔根等人提出了“染色体--基因”学说..把遗传因子具体化在染色体上..以后到了２０世纪４０年代;随着物理学;化学和生物学的发展新技术的应用;充分证明了染色体是由核酸和蛋白质组成的;构成基因的遗传物质就是核酸..而核酸又要分为脱氧核糖核酸和核糖核酸两大类..脱氧核糖核酸是贮存遗传信息的载体;具有相对的稳定性;使亲代与子代间保持遗传的连续性;能够指导蛋白质合成;在特定条件下还可产生遗传的变异..遗传病的类型：遗传病的类型包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体变异遗传病;此外还有细胞质线粒体遗传病..单基因遗传病中有常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X染色体显性遗传、X染色体隐性遗传以及Y染色体遗传等..良好的遗传物质是优生的首要条件..为了人类的整体素质不断得到提高;达到优生的目的;就必须保持和巩固优良遗传物质在人群中的扩散..即用遗传学的知识达到优生的目的..优生措施主要分为两大类：一类是以预防性优生为目的;如遗传咨询、婚前检查、人工流产等..另一类则属优生的措施;如遗传工程、体外受精和胚胎移植等..相对而言; 前一类措施出现较早且较易实行..首先搞好遗传咨询禁止近亲结婚.. 遗传咨询可分为婚前咨询、产前咨询;或其他方面的咨询 ;如某些先天性畸形能否遗传后代等..医生进行咨询解答的步骤可分为：明确诊断；分析疾病的遗传方式；向咨询者及其亲属提出各种可供选择的建议三个步骤..其次是孕前咨询..夫妇双方中一方有遗传病家族史或已生过一个先天性畸形儿;应在准备怀孕前去咨询..有的遗传病与环境、季节有关系;医生会对何时怀孕有利提出具体意见..另外;有些遗传病需要在孕前做必要的治疗;或服一些药品对胎儿发育有利;因此;孕前先去咨询;遵照医生的嘱咐怀孕是会有利于优生的..做好婚前检查是为了保障男女双方身体健康、科学的选择生活伴侣、保障婚后美满、家庭幸福、防止遗传病延续..其重要意义是：为男女双方和下一代的身体健康提供保障；为实现人口优生..提高全民族素质奠定基础；为主动有效地掌握好受孕时此和避孕方法提供保健指导..同时生育应选择适宜的年龄.. 从医学角度来看..最佳生育年龄男性是２５～２９岁;女性是２４～２８岁;一般不要超过３０岁;尤其不要超过３５岁.. 而年龄太小也不好..据统计表明：２０岁以下的产妇;生出先天性畸形儿和低体重儿的发生率较高.. 如父亲年龄过大;超过３９岁者;精子中染色体发生异常的机会及基因发生突变的机会增加;子代出现先天愚形及突变性状的风险也相应增高 ..怀孕期间做好保健工作;是优生的重要措施之一..怀孕期间要预防感染如：肝炎、流感、风疹、结核、尿路感染等;特别是病毒感染更易侵袭胎儿;可造成先天性心脏病、小头畸形、先天性聋哑、智力低下不等畸形;或出现流产、死亡等情况..同时注意孕期使用药物对胎儿的影响..。
浅谈优生学与遗传
浅谈优生学与遗传摘要：本文从优生学的起源和曲折的发展历程谈起，在此基础上肯定了优生学的必要性和重要性，最后提出相关优生措施来实现优生。
生健康聪明的孩子,是每个家庭夫妇双方的愿望,父母都希望把自己身上最优良的素质传给后代,同时,也避免有害的遗传因素给子女造成先天性的缺陷。
优生学就是研究如何改良人的遗传素质,使人类产生优秀后代的学科。
本来,它应是为人类造福的一门科学,可对它的认识人们却经历了一个漫长而曲折的过程。
优生学是一门古老的科学。
早在一千多年前,古希腊的哲学家柏拉图(公元前427一347)就提倡优生。
在他的《共和国》一书中,提出国家负有对民族选优、淘劣的责任。
他认为,男女婚配不加约束,会使人类衰退,主张只许优秀男女结婚,身有残疾者杀之等。
这就是他所谓“国家的洗涤”,即一个国家、民族要像动植物那样除掉“劣”种,保护“良”种。
一些国家也有同样做法,甚至把畸形、瘦弱的幼儿弃于山谷。
这些做法似乎不合“人道”,但可以看出,古希腊等国已认识到人口优生与民族兴旺的关系。
具有科学意义的优生学是在进化论影响下产生的。
1859年,达尔文发表了《物种起源》,阐述了生物是进化的,劣者败,优者胜;1868年,他又发表了《动物和植物在家养下变异》一书,说明动、植物在人类的干予下发生变异,并对变异类型加以选择,逐步形成优良品种。
1871年,他在《人类原始及类择》一书中,又提出人类是由动物慢慢地演化而来的。
进化论发生了巨大的社会影响,推动生物学的发展。
达尔文的表弟高尔顿(Galton)得到了一个启发:生物是变化的,人类也是变化的,生物的遗传性会发生变异,加以选择,改良。
那么,人类岂不是可以改良,甚至按照自己设计的蓝图,加以选择,保优淘劣呢? 由此,他发现人的特性受遗传制约,要想人类优生就要有先天良好的遗传素质。
1883年,他发表了《人类的才能及发展》一书,创立了优生学。
1904年,他又发表关于优生学的定义、范围及研究目的等理论。
遗传与优生
个体的发育，不仅受遗传等内因的控制，而且也受环境的影响。
环境对优生的影响，首先是通过环境中的有害因素，对父或母的生殖健康发生影响，然后经受精，妊娠而影响子代的发育与健康。
在母体，胎儿的生长发育是借胎盘的血液循环与母体进行物质交换，当母亲接触到有害物质时，某些会通过母体血液循环输送到胎儿体内，危害胎儿。
更为严重的是，环境污染的危害随着怀孕的过程，损害精子、卵子或早期的胚胎，都会使胎儿发育异常。
外部环境中的物理因素、化学因素、生物因素等,在孕妇的日常生活和工作中,通过空气、水、饮食和药物等,经呼吸道、消化系统和皮肤接触进入母体,影响胚胎的生长发育,这些干扰正常妊娠过程的环境因素,称做胚胎的毒性物质。
它们可以造成胚胎死亡、先天畸型,胎儿生长发育迟缓,新生儿视力、听力、智力低下等各种严重后果。
此外,造成胎儿危害的毒性物质与有害物质的性质、作用、剂量、接触时间长短、胎儿发育的各阶段、孕妇的健康状况及胚胎本身基因的性质都有密切的关系。
同时,如果胎儿对环境中有害物质感受性高,虽然这些有害物质未达到造成母体中毒的剂量,但是对胎儿却能发生危害。
现代工业迅速发展，中国经济高速发展使得人们的生活水平得以提高，但是经济发展的同时却也带来了环境的污染。
环境污染日趋严重，环境因素对胎儿的毒性或致畸性几率越来越高，这些污染大致可以分为一、物理污染，包括重金属，例如镉、汞、阻燃剂、放射线。
二、化工业污染，包括各种剧毒，致畸的有机物。
三、生物污染，包括像刚地弓形虫这些寄生虫。
因此环境与优生关系密切, 环境污染对孕妇和胎儿的危害是涉及子孙后代健康素质的重大问题。
这些因数无疑都给生殖细胞、胚胎、以及幼儿的发育埋下了一颗定时炸弹。
具体有以下几类影响1、物理因素（1）电离辐射实验研究表明, 大剂量电离辐射会引起染色体畸变明显增加, 小剂量引起基因突变导致胚胎及胎儿发育缺陷。
在人类生活环境中放射性物质引起先天异常的典型实例就是日本广岛、长崎的原子弹爆炸。
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近年来,由于医学科学的发展,人类的疾病发生了变化,传染病,流行病在人群巾的发病率逐渐降低,而由遗传缺陷所致的畸形和疾病发生率却相对增高,
还记得第一次听说猫叫综合征，二十一三体症时惊吓的心情。
遗传是生物界存在的普遍现象，是实现人类和各种生物在世代间得以种族延续的基本条件，是决定人体健康发展与变化的先天因素。
因此掌握遗传规律，有利于优良的遗传基因得以延续和发展以及不好的遗传基因得到改造，并对于阻断遗传病的延续，提高人口质量等等方面有很大的帮助。
20纪初，摩尔根等人提出了“染色体--基因”学说。
把遗传因子具体化在染色体上。
以后到了２０世纪４０年代，随着物理学，化学和生物学的发展新技术的应用，充分证明了染色体是由核酸和蛋白质组成的，构成基因的遗传物质就是核酸。
而核酸又要分为脱氧核糖核酸和核糖核酸两大类。
脱氧核糖核酸是贮存遗传信息的载体，具有相对的稳定性，使亲代与子代间保持遗传的连续性，能够指导蛋白质合成，在特定条件下还可产生遗传的变异。
遗传病的类型：遗传病的类型包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体变异遗传病，此外还有细胞质（线粒体）遗传病。
单基因遗传病中有常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X染色体显性遗传、X染色体隐性遗传以及Y染色体遗传等。
良好的遗传物质是优生的首要条件。
为了人类的整体素质不断得到提高，达到优生的目的，就必须保持和巩固优良遗传物质在人群中的扩散。
即用遗传学的知识达到优生的目的。
优生措施主要分为两大类：一类是以预防性优生为目的，如遗传咨询、婚前检查、人工流产等。
另一类则属优生的措施，如遗传工程、体外受精和胚胎移植等。
相对而言，前一类措施出现较早且较易实行。
首先搞好遗传咨询禁止近亲结婚。
遗传咨询可分为婚前咨询、产前咨询，或其他方面的咨询，如某些先天性畸形能否遗传后代等。
医生进行咨询解答的步骤可分为：明确诊断；分析疾病的遗传方式；向咨询者及其亲属提出各种可供选择的建议三个步骤。
其次是孕前咨询。
夫妇双方中一方有遗传病家族史或已生过一个先天性畸形儿，应在准备怀孕前去咨询。
有的遗传病与环境、季节有关系，医生会对何时怀孕有利提出具体意见。
另外，有些遗传病需要在孕前做必要的治疗，或服一些药品对胎儿发育有利，因此，孕前先去咨询，遵照医生的嘱咐怀孕是会有利于优生的。
做好婚前检查是为了保障男女双方身体健康、科学的选择生活伴侣、保障婚后美满、家庭幸福、防止遗传病延续。
其重要意义是：为男女双方和下一代的身体健康提供保障；为实现人口优生。
提高全民族素质奠定基础；为主动有效地掌握好受孕时此和避孕方法提供保健指导。
同时生育应选择适宜的年龄。
从医学角度来看。
最佳生育年龄男性是２５～２９岁，女性是２４～２８岁，一般不要超过３０岁，尤其不要超过３５岁。
而年龄太小也不好。
据统计表明：２０岁以下的产妇，生出先天性畸形儿和低体重儿的发生率较高。
如父亲年龄过大，超过３９岁者，精子中染色体发生异常的机会及基因发生突变的机会增加，子代出现先天愚形及突变性状的风险也相应增高。
怀孕期间做好保健工作，是优生的重要措施之一。
怀孕期间要预防感染如：肝炎、流感、风疹、结核、尿路感染等，特别是病毒感染更易侵袭胎儿，可造成先天性心脏病、小头畸形、先天性聋哑、智力低下不等畸形，或出现流产、死亡等情况。
同时注意孕期使用药物对胎儿的影响。