宏观经济学教案(第四章)
宏观经济学第四章
投资需求函数
产品市场均衡
i= i(r)
i(r) ＝ y - c(y)
y
第四章
i
18
4、产品市场的不均衡状态
①IS曲线左下方的点表 示投资大于储蓄，或者 说总需求大于总供给。
r r1
IS A C
②IS曲线右上方的点表 示投资小于储蓄，或者 说总需求小于总供给。
r2
D
B
O
y1
y2
y
第四章
19
二、IS曲线的斜率
这里的利率是指实际利率，它等于名义利率减通货膨胀 率。在投资的预期利润率既定时，企业是否进行投资， 首先决定于实际利率的高低。
第四章
6
二、投资函数
投资是利率的减函数。利息是投资的成本。 投资与利润之间的这种反方向变动的关系称为 投资函数。 i=i（r）=e-dr 其中e为自主投资，是即使利率为零时也有的投 资量；d为投资系数，是投资需求对于利率变动 的反应程度，表示利率每增减一个百分点带来 的投资的变化。
第四章
30
四、货币需求函数
1、货币的总需求是人们对货币的交易需求、预防 需求和投机需求的总和。货币的交易需求和预防需 求决定于收入，而货币的投机需求决定于利率。
货币的需求函数表示为： L＝L1+L2＝L1(y)+L2(r)＝ky-hr
第四章
31
货币需求函数
L＝L1+L2＝L1(y)+L2(r)＝ky-hr 其中，L、L1、L2都代表对货币的实际需求，即
L2=投机需求=－hr h为货币投机需求的利率系数，表示货币需求对利率的 敏感度；负号表示货币投机需求与利率变动有负向关系。
第四章 28
宏观经济学第四章产品市场和货币市场的一般均衡
.
15
（2）IS曲线的代数推导
两部门经济中 投资函数： i=i（r）=e－dr 消费函数： c=α＋βy 储蓄函数： s=s（y）= -α+（1－β）y 均衡条件： i（r）= s（y）或 y=c+i 线性方程表达式：
一般认为，影响IS曲线斜率大小的，主要是投资对利率
的敏感度，因为边际消费倾向比较稳定，税率也不会轻易
变动。
.
22
4、IS曲线的移动
e
为IS曲线的截距
d
（1）投资需求（e）的变动使IS曲线同方向移动。
投资需求增加，IS曲线就会向右上方移动；反之，就要 向左移动。
在既定利率条件下，i增加→s增加→y增加→IS曲线向 右移动。移动量为△i×ki。
• 若 r 极低 → 债券价格
L2 L
极高 → 人们都不会购 买债券 → L2 =∞
.
29
2、凯恩斯陷阱
对利率的预期是人们调节货币需求和债券配置 比例的重要依据。
利率与货币的需求量呈反方向变动关系。
当利率极高，对货币的需求量为零；
当利率极低，人们认为利率不可能再下降，或 者说有价证券价格不可能再上升，因而有多少 货币都愿意持在手中，对货币的需求量为无穷 大。这种情况称为 “凯恩斯陷阱”或“流动 偏好陷阱”。
.
27
1、货币需求的三大动机
（1）交易动机：指个人和企业需要货币是为了 进行正常的交易活动。它主要取决于收入水平。 其需求量与收入水平成正比。
（2）预防动机：指为了预防意外而持有一定量 货币的动机。如个人或企业为应付事故、失业、 疾病等意外事件而需要事先持有一定数量货币。 其需求量也与收入水平成正比。
多恩布什 宏观经济学第四章
4 3 2
d 消费函数
b a
1
0
1
2
3
4
Y
3，消费曲线及其斜率（MPC递减）
C
A.短期消费曲线 C=Ｃ+ｃY 曲线说明：
4 3
消费函数
2 1
0
1
2
3
4
Y
3，消费曲线及其斜率
B. 消费曲线的斜率： a. b. c.
消费曲线的斜率（相等时）
5
消 费 支 出 （ 1992 年 万 亿 美 元 年 ） /
2，均衡支出（国民收入均衡水平）与实际
GDP： 当意愿的总支出水平等于实际GDP时的总支 出水平，称之为均衡支出，即意愿支出＝ 实际支出＝实际GDP。 此时的实际GDP称为均衡的GDP（国民收 入） 均衡支出及均衡GDP在AE线与45°线相交点 （见P198图9-2）。
均衡支出与实际GDP
45 线 计 划 总 支 出 （ 年 万 亿 美 元 年 ）
A.消费量的变动 情况： 点的移动
变动的因素： 可支配收入变化
f
4 3
e c
d
2
b a
1
0
1
2
3
4
消费的变动（收入-支出模型）
5
消 费 支 出 （ 1992 年 万 亿 美 元 年 ） / 45 线
o
Aபைடு நூலகம்1
AE0
AE2
4
3
2 1
B.消费的 变动情况
0
1
2
3
4
5
可支配收入（1992年万亿美元/年）
消费的变动（供给-需求模型）
国民经济一直处在小于充分就业状态，总供 给曲线是一条水平线； GDP由需求水平决定，总需求的增加不会引 起价格上涨，但可以增加实际GDP和国民 收入。
宏观经济学5第四章
(一)LM形状不变，IS形状对货币政策效r 果 的d e影 1响d Y
1、IS陡峭：d小、β小，移动LM,政策效果小（Y1Y2）。 2、IS平缓： d大、β大，移动LM,政策效果大（Y1Y3）。 如右图，LM移动同样的距离，但是Y1Y2＜Y1Y3
3、原因分析：利率传导机制
r
M↑,LM右移，r↓(d)I↑，Y↑
G ↑ IS右移Y↑,L1↑,L2↓,r↑(d),I↓,Y↓
我国IS陡峭，所以1998～今采取积极财政政策。
（二）IS形状不变，LM形状对财政政策效果的影响
1、LM陡峭（k大、h小），移动IS曲线，政策效果小（Y3Y4）
2、LM平缓（k小、h大），移动IS曲线，政策效果大（Y1Y2）
从图上可以看出，Y1Y2＞Y3Y4，而IS移动的距离是相同的。
财政政策乘数主要取决于h。
h～0,财政政策效果完全无效； h～∞，财政政策效果十分有效；
IS曲线的中国特色 P538(3)
我国的IS曲线与IS-LM模型的描述没有明显的不同， 只是更加陡峭一些而已，之所以如此，重要原因 在于我国投资的利率弹性比较小，储蓄水平相对 较高（意味着MPC的下降）。
第四章 宏观经济政策分析
IS、LM移动会影响Y和r使宏观经济政策发挥作用。 而IS、LM的斜率会影响Y和r的变动幅度，即影响政 策的效果。
第一节 财政政策和货币政策的影响
政府手中的两大法宝——财政和货币政策
一、财政政策：
税收、政府支出影响消费与投资，进而影响国民收入
1、扩张性政策：T↓→IS右移→Y↑，
k：货币需求对收入的敏感程度；k越小，收入增 加引起的货币需求增加就越小，从而货币需求增 加带来的利率上升的压力也越小
宏观经济学课件(第4章)
宏观经济学
MACROECONOMICS
清华大学出版社
目
• • • • • • • • • • • • • •
录
第一章 导论 第二章 国民收入核算 第三章 消费与储蓄理论 第四章 投资与货币理论 第五章 简单国民收入决定模型 第六章 扩展的凯恩斯宏观经济模型：IS-LM模型 第七章 国民收入决定的AD-AS模型 第八章 失业理论 第九章 通货膨胀与通货紧缩理论 第十章 经济周期理论 第十一章 经济增长理论 第十二章 宏观经济政策 第十三章 开放的宏观经济模型：IS-LM-BP模型 第十四章 宏观经济学流派
r1 r2
i=i(r)
o
i1
i2
i
非线性投资需求曲线
第四章 投资与货币理论
三、资本边际效率
（一）资本边际效率的含义 资本边际效率(Marginal efficiency of capital，简称MEC) 是由凯恩斯首先提出的。它是指使一项资本物品在使用期内 各年预期收益的现值之和等于资本品的供给价格或者重置成 本的贴现率。 所谓现值，就是现在的价值；所谓贴现，就是把未来的 价值折算为现在的价值的做法。那么，这个折算的比率就是 贴现率。
第四章 投资与货币理论
【专栏4－1】 美国、英国和我国货币供应量计算的比较
(6)隔夜欧洲美元，是指支付利息并且明天到期的存款，由美国银行 的加勒比支行持有； (7)货币市场共同基金(MMMF)股份，是指投资于短期资产的共同基 金中的生息支票存款，某些MMMF股份不包括在M2中，但包括在 M3中； (8)货币市场存货账户(MMDA)，由银行经营，最高保险金额可达10 亿美元； (9)储蓄存款，是指在银行或其他储蓄机构的存款，它不能转换为支 票，但通常记录在储蓄者持有的独立存折上； (10)小额定期存款，是指能生息的存款并有特定的到期日，在到期 日之前提取现金必须支付罚金的存款，一般存款额度1万美元以下；
宏观经济学第四章产品市场和货币市场的一般均衡
第四章 产品市场和货币市场的一般均衡上一章只关注商品市场，而不管货币市场。
但是，市场经济不但是产品经济，还是货币经济，不但有产品市场还有货币市场，而且两个市场相互影响、相互依存：产品市场上总产出或总收入增加了，需要使用货币的交易量增加，在利率不变时，货币需求会增加，如果货币供给量不变，利率会上升，而利率上升会影响投资支出，从而对整个产品市场发生影响。
本章将两个市场同时加以考虑的基础上来分析国民收入的决定。
主要是用著名的IS-LM模型来解释的。
I指投资，S指储蓄，L指货币需求，M指货币供给。
切入点：上一章我们假定投资为常数，本章认为投资是利息率的函数，利息率又是货币供求关系确定的，从而引入货币市场。
本章主要内容⏹In this chapter you will learn:⏹一、投资的决定⏹二、IS曲线⏹三、利率的决定⏹四、LM曲线⏹五、IS-LM分析⏹六、凯恩斯有效需求理论的基本框架一、投资的决定⏹1.投资需求⏹2.决定投资的因素⏹3.投资需求函数⏹4.投资需求曲线的移动⏹5.资本的边际效率⏹(5）投资减免税。
⏹(6）投资风险。
⏹除了上述经济因素外，还有各种非经济因素：政治因素、意识形态因素、法律因素、人文环境因素、劳动力素质因素、政府管理因素、公共设施因素、生活设施因素、教育环境因素等等。
3.投资需求函数⏹在影响投资的其他因素都不变，而只有利率发生变化时，投资与实际利率之间的函数关系为投资函数。
投资用i表示，实际利率用r表示，则：i＝i（r）⏹投资是利率的减函数，即投资与利率反方向变动。
⏹线性投资函数：i＝e-dr （满足di/dr ＜ 0）⏹e为不受r影响的投资量，即自主投资（利率即使为0时能有的投资量）。
d 是利率对投资需求的影响系数，表示利率变化一个百分点，投资会变化的数量。
4.投资需求曲线的移动⏹（1）厂商预期。
预期的产出和产品需求增加，会增加投资。
预期的劳动成本增加，会减少投资；但是资本密集型的会增加投资。
宏观经济学第四章[1]
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LM曲线的斜率
由前可知，均衡利率可以用下式表示：
➢LM曲线的大小反映了利率变动与国民收入变动之 间的数量关系。其大小主要取决于两个因素：
一是货币需求对收入变动的敏感度k，LM曲线的斜率 与k成正比。
二是货币需求对利率变化的敏感度h，也就是投机需 求的利率弹性，LM曲线的斜率与h成反比。
宏观经济学第四章[1]
Ø求均衡国民收入Y、利率水平r、消费C、投资水平I 以及货币交易需求L1和货币投机需求L2。
宏观经济学第四章[1]
解答
(1)由产品市场均衡的条件Y=C+I+G，
C=150+0.5Y，I=150-400r和G=50，可得
150+0.5Y+150-400r+50=350+0.5Y-
400r
即IS曲线方程为 r=0.875-0.00125Y
及对未来收入和支出的不确定性，主要受经济 发展状况和收入水平的影响。而经济发展状况 在短时期内一般可以假设为固定不变，因而交 易性货币需求就直接依存于收入水平。
Ø可以用函数关系式表示为：
L1=L1（Y）或者L1=kY
宏观经济学第四章[1]
货币的需求
2、投机性货币需求
Ø货币的投机性需求来源于货币的价值贮藏职能。 出于投机动机对货币的需求主要受利率的影响， 并与利率成反方向变动。
Øh衡量利率提高时货币需求增加多少，是货币 需求关于利率变动的系数。
宏观经济学第四章[1]
r
L1=L1（Y）
r
L1=L1（Y）
L= L1+ L2
O
L2= L2（r）
L
O
L
货币需求曲线
宏观经济学第四章[1]
《宏观经济学》第四章 失业
一、古典失业和凯恩斯失业
凯恩斯失业：由于有效需求不足而引起的失业，也称周期
性失业。 凯恩斯失业理论的主要观点： 货币工资在下降方面具有刚性------劳动的价格不能灵活变动， 失业不可避免。 引起失业的根本原因是周期性的经济萧条导致的有效需求不 足。在总需求不足的情况下，产品市场上供大于求的现象不 可能消除，而由于对劳动力需求是对产品需求所引致的需求， 劳动力市场上供大于求的现象也不可能消除，而要恢复到充 分就业，必须提高总的有效需求，只有当产品市场供大于求 状态消失后，劳动力市场的供求关系才有可能趋于一致，从 而实现充分就业。 周期性失业问题将留在本书的第二篇中进行讨论。
（1）第一次进入劳动力市场或再次进入劳动力市场
找工作，连续4周未找到者；
（2）企业临时辞退，但并未解除劳动关系，随时等 待召回，但一周未领到工资者； （3）被企业解聘或自愿离职者。
2019/1/6 3
二、失业的类型
根据失业产生的原因，分为三类： 1、摩擦性失业（Frictional unemployment） 由劳动力市场正常变动和劳动力市场的功能 缺陷引起的失业。
2019/1/6 11
美国的失业率与自然失业率
2019/1/6 12
三、自然失业率的影响因素
一个简单的模型:描述劳动人口的动态变化与自然失业率 的关系。 L：劳动力 E：就业工人人数 U：失业工人人数 L=E+U 失业率是U/L 假设劳动力L是不变的。 s：离职率，即一定时间内就业者离职的比例。 f：就职率，即一定时间内失业者再就业的比例。 若劳动市场处于稳定状态，则失业者中再就业的人数必定 等于就业者中离职的人数。即：fU=sE=s（L-U） U U f s (1 ) 稳定状态失业率U/L取决于离职率s L L 和就职率f。离职率越高，失业率越 U s 高；就职率越高，失业率越低。 L s f
《宏观经济学》讲义之第四章 开放经济的宏观经济学
• 在一个封闭经济的国家，低储蓄引起低投资和未 来较少的资本存量。在一个开放经济中，低储蓄 引起外贸赤字以及外债增加，而外债最终必须偿 还。在上述两种情况下，现期高消费引起未来低 消费，子孙后代要承担国民储蓄的负担。
3. 汇率
• (1)名义汇率和实际汇率 • 名义汇率：两个国家通货的相对价格。 • 实际汇率：两国商品的相对价格（交换比
改写为：NX＝S－I， • 假定利率等于世界利率，并将前面三个假定代入上式：
NX＝〔Y*－C（Y*－T）－G〕－I（r*）＝S*－I（r*）
• 从该式不难看出，储蓄取决于财政政策：降低 政府购买或提高税收都会增加国民储蓄；投资取 决于世界实际利率水平：高利率会降低投资；对 外贸易余额也取决于这些变量。由于在小国开放 经济中，实际利率等于世界利率，对外贸易余额 便取决于在世界利率水平上储蓄和投资间的差额。
• 如果政府的其他措施（如投资税减免）使 得，在既定世界利率下，投资需求更多， 相对减少了储蓄，使得实际汇率上升，导 致对外贸易赤字。（参见教材P194插图）
(5)贸易政策的影响
• 贸易政策就是指直接影响进出口的政策。 一般说来，保护主义的贸易政策在既定的 实际汇率水平上，会减少进口，意味着相 对增加净出口。但是，实际上，保护主义 相对于在保持净出口不变的同时，提高了 实际汇率。
（3） 政策如何影响对外贸易余额：
• ①国内的财政政策：
• 如果经济在一开始处于平衡贸易的状况，现在采用政府 购买增加的扩张性财政政策。这会减少国民储蓄，在世 界实际利率不变的条件下，投资不变，原来的平衡被打 破，出现储蓄低于投资的情况。于是，一些国内投资必 须通过从国外借贷来融资。另外，由于国内储蓄小于投 资，经济出现对外贸易赤字。
• 大型开放经济中的利率不由世界利率固定，因为： 一方面，大型开放经济的实力足以影响世界金融 市场。美国对外贷款越多，世界经济中的可供资 金的供给就越多，这会导致世界利率的降低；而 美国从国外借款越多，世界经济中的可供资金的 需求就越大，这会导致世界利率的上升。另一方 面，资本不能完全流动。因为，投资者可能由于 对国外资产的不完全信息或政府对国际信贷的限 制而导致他们偏好以国内资产来持有财富。于是， 资本的流动便受到了限制。如果资本不能自由流 动，当然它们就无法通过可贷资金供求的自由调 整来使各国的国内外利率相等。
宏观经济学第四章财政政策和货币政策效应分析
（2）证券信贷控制。又叫垫头规定， 指在购买有价证券时必须支付的最低现 金比率，余下差额由经纪人或银行贷款 垫付。这项措施是为了控制金融市场活 动，使之不致于影响信用的一般条件， 并影响货币供给量。具体作法是：在经 济萧条时降低垫头规定，放松信用，增 加货币供给量，降低利率；在经济膨胀 时提高垫头规定，紧缩信用，减少货币 供给量，提高利率
宏观经济学第四章财政政策和货币政 策效应分析
i
LM0
i0
LM1
i1
IS
O Y0 Y1
Y
政策效果小
i
LM0
LM1
i0 i1
IS
O
Y
Y0 Y1
政策效果大
宏观经济学第四章财政政策和货币政 策效应分析
• 货币政策乘数
• 货币政策效应也可以用货币政策乘数来 表示和计量。所谓货币政策是指，当IS 曲线不变或商品市场均衡情况不变时， 货币供给量变化能够使国民收入变动多 少
第二节 财政政策和货币政策的效应
一、财政政策的效应
从IS——LM模型来看，所谓财政政策的效应 是指政府收支的变化使IS曲线变动对收入变动 的影响
显然，这种影响因IS、LM曲线弹性的大小不 同而有所区别
宏观经济学第四章财政政策和货币政 策效应分析
在LM曲线不变时，IS曲线的弹性越大 ，即IS曲线越平坦，则IS曲线移动时收入 变化就越小，即财政政策的效应越小； 反之，IS曲线的弹性越小，即IS曲线越陡 峭，则移动IS曲线时收入变化就越大，即 财政政策的效应越大
宏观经济学第四章财政政策和货币政 策效应分析
中央银行影响货币供给量的政策工具 主要是：
（1）公开市场业务 （2）调整再贴现率 （3）调整法定准备金率
宏观经济学 第4章 消费理论
式中：MPC=c=dC/dYd;
APC= C0/Yd +c
本式说明在线性需求曲线模型中，平均消费倾
向是递减的，而边际消费倾向是不变的;
2 、线性储蓄曲线
S=-C0+bYd
式中：MPS=b=dS/dYd;
APS= -C0/Yd +b;
MPC+MPS=c+b=1;
APC+APS=1;
第二节 其他消费理论
一、短期消费曲线与长期消费曲线
1 、最早进行长期消费研究的经济学家 是美国经济学家西蒙.库兹涅茨。1946 年库兹涅茨根据美国1869年至1938年之 间的国民收入与个人消费支出的长期经 济资料，以十年为一个时期，求出了每 个时期的平均消费倾向。
2 、统计结果：尽管从1869年到1938年 之间美国国民收入增加了7倍多，但其 平均消费倾向始终在0.84至0.89之间变 动。
３、现期消费支出取决于现期的财富状 况和一生中预期的收入状况。
3 、对消费行为的解释：如图：
当人们收入增加时，由于存在着消费的 示范作用，家庭的消费支出占可支配收 入的比重较大，消费水平也较高。
而当经济衰退时，家庭收入比起高峰期 收入来说有所下降，但由于存在着消费 的棘轮效应，人们将尽可能少地削减原 有的消费水平，这使消费沿着一条斜率 比长期消费曲线斜率小的曲线缓慢下降。
3 、平均消费倾向递减：指随着可支配收入 的提高，消费支出在可支配收入中所占的比 重会逐步减少。（P59倒第3行）
4 、存在着自发性消费：
自发性消费指当家庭收入为零时，为了维持 家庭成员的生存而必须支出的消费。（P59倒 第1行）
五、线性消费曲线与储蓄曲线
1 、线性消费曲线
C=C0+cYd
《宏观经济学》教案
《宏观经济学》教案宏观经济学教案教学目标：1. 了解宏观经济学的基本概念和理论体系；2. 掌握宏观经济学分析的基本框架和方法；3. 理解宏观经济政策对经济运行的影响；4. 培养学生宏观经济学思维和分析问题的能力。
教学内容：第一节：宏观经济学导论1. 宏观经济学的定义和研究对象；2. 宏观经济学的重要性和发展历程；3. 宏观经济学与微观经济学的关系。
第二节：宏观经济学的基本概念1. 国民经济总量的测量与指标体系；2. 经济增长与收入分配；3. 通货膨胀与物价水平。
第三节：宏观经济学的基本原理1. 总需求与总供给的关系；2. 市场机制和价格调节；3. 政府宏观调控。
第四节：宏观经济循环模型1. 四个基本市场：产品市场、劳动市场、货币市场和资本市场；2. 宏观经济循环模型的构建和求解。
第五节：经济增长与经济周期1. 经济增长的驱动力和影响因素；2. 经济周期的理论和实证分析；3. 经济政策在经济增长和周期波动中的作用。
教学方法：1. 前导问题导入：通过提出鲜活的问题引发学生思考，激发学习兴趣；2. 讲授与互动：结合教材内容进行系统讲解，并与学生互动探讨；3. 实例分析：通过实际案例分析，将宏观经济学与现实经济相结合；4. 案例讨论：组织学生进行案例讨论，锻炼学生运用宏观经济学知识分析问题的能力；5. 小组合作：以小组形式进行问题讨论和解决，培养学生团队合作能力。
教学评价：1. 课堂小测验：通过课堂小测验检验学生对知识点的掌握情况；2. 课后作业：布置相关练习题，提高学生对知识的理解和应用能力；3. 期末考试：对学生综合掌握宏观经济学知识和思维能力进行考核。
教学资源：1. 教材：《宏观经济学导论》；2. 阅读材料：相关学术著作和研究报告；3. 多媒体教学：使用投影仪、电脑等多媒体设备进行教学展示。
教学进度安排：第一周：宏观经济学导论第二周：宏观经济学的基本概念第三周：宏观经济学的基本原理第四周：宏观经济循环模型第五周：经济增长与经济周期教学反思与总结：在教学过程中，要注重案例的引入和真实性，使学生更易于理解和应用宏观经济学的知识。
宏观经济学教案
宏观经济学教案教学目标：1. 了解宏观经济学的基本概念和原理。
2. 掌握宏观经济学的核心指标和计量方法。
3. 熟悉宏观经济学对政府政策和经济发展的影响。
4. 培养学生对宏观经济现象的观察和分析能力。
教学内容：第一节：宏观经济学概述1. 宏观经济学的定义和研究对象。
2. 宏观经济学与微观经济学的区别和联系。
3. 宏观经济学的基本原理和假设。
第二节：宏观经济学的核心指标1. 国内生产总值（GDP）的概念和计算方法。
2. 通货膨胀率的概念和影响因素。
3. 失业率的概念和影响因素。
4. 结汇和汇率的概念和影响因素。
第三节：宏观经济学的政策影响1. 货币政策和利率调控的原理和手段。
2. 财政政策和税收调控的原理和手段。
3. 国际贸易政策和汇率调控的原理和手段。
第四节：宏观经济学的经济发展1. 经济增长的概念和影响因素。
2. 经济周期的起因和特征。
3. 经济结构调整和产业升级的原因和影响。
教学方法：1. 讲授教学法：通过PPT、讲义等方式对宏观经济学的基本概念、核心指标、政策影响和经济发展进行系统讲解。
2. 案例分析法：选取一些实际案例，让学生进行观察和分析，从宏观经济学的角度思考问题，并提出解决方案。
3. 讨论互动法：组织学生进行小组讨论，让他们表达自己对宏观经济学的理解和观点，促进学生之间的思想碰撞和交流。
教学评价：1. 平时表现：参与课堂讨论和互动，认真完成课后作业。
2. 期中考试：考查学生对宏观经济学基本概念和核心指标的掌握程度。
3. 期末考试：考查学生对宏观经济学政策影响和经济发展的理解和运用能力。
教学反思：通过本节课的教学，学生对宏观经济学的基本概念和原理有了初步的了解，并能够运用相关知识进行分析和解决实际问题。
但是由于时间有限，每个内容的深入程度有限，教师在教学中应注意加强案例分析和实际应用的讲解，让学生在实际操作中更好地理解和应用宏观经济学的知识。
第一节：宏观经济学概述宏观经济学是研究整个经济系统的经济状况和运行规律的学科，它关注的是对整个国民经济的总体表现和变动进行分析和解释，并通过宏观经济政策的制定和实施，来达到稳定经济增长、促进就业和控制通货膨胀等目标。
宏观经济学(第四章)
第一节 两部门经济中均衡国民收入的决定和变动
支出增加
第一轮 第二轮 第三轮 …… 甲 乙 丙 400 240 144
收入增加
乙 丙 丁 400 240 144
支出总的增加＝收入总的增加＝新增GDP＝新增国民收入
=1000
国民收入的第一轮增加：△I=400，意味着新雇工人的收入增加 400，形成△Y1=△I=400 国民收入的第二轮增加：工人用收入去购买棉布，带动了棉布 的生产，使生产棉布的工人的收入增加。△Y2=β×△I
2600 2900 3200 3500 3800 4100 4400
-600 -400 -200 0 200 400 600
增加 增加 增加 不变 减少 减少 减少
第一节 两部门经济中均衡国民收入的决定和变动
图4-2 均衡收入的决定（使用消费函数）
第一节 两部门经济中均衡国民收入的决定和变动
三、两部门中使用储蓄函数决定收入
令 （原始的或自发的）总需求AD＝a＋i 则 y＝AD/(1－b)
y
y 1 AD 1 b
y
y k AD
k
1 1 1 b 1 MPC
第一节 两部门经济中均衡国民收入的决定和变动
乘数取决于边际消费倾向b，成正相关。 乘数作用条件：社会上各种资源没有得到充分利用。 乘数的经济意义
China
France
Germany
United Kingdom
United States
1982-2011年中国与部分发达国家储蓄率（%）
消费观念
经济基础
社保制度
收入分配
第二节 三部门经济中均衡国民收入的决定和变动
第四章三部门和四部门模型(宏观经济学-江西财经大学,
四部门经济模型
Y=C+I+G +（X-M） C=a+bYd Yd=Y-TX+TR I=I0 G=G0 TX=TX0+tY TR=TR0 X=X0+hYB M=M0+mY
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解方程组得四部门均衡国民收入为：
YE=[a+I0+G0-b（TX0-TR0）+X0+hYB-M0]/（1-b+bt+m） 对上式求偏导可得各种乘数： 出口乘数：dY/dX=1/ 1-b+bt+m > 0 进口乘数：dY/dM=-1/ 1-b+bt+m < 0
4 1 2 政府的经济职能
建立适应市场经济要求的法律制度或“游 戏规则”； 制定和实施熨平宏观经济波动的宏观经济 政策； 影响资源配置以便提高经济效率； 制定国民收入再分配政策，解决收入分配 中“效率”与“公平”问题。
4 2 三部门均衡国民收入决定模
型
政府购买支出对均衡国民收入的影响； 税收和转移支出对均衡国民收入的影响； 与政府支出有关的乘数。
Y=C+I+G C= 100+0.75Y I=50 G=20 求解方程得均衡国民收入 YE =（a+I0+G0）/ 1-b
= （100+50+20）/1-0.75 = 680
政府购买支出和均衡国民收入(一)
AE
a+I0+G0 a+I0 a
E1 E0
C+I+G C+I C
450
O
Y0 Y1
Y
曼昆宏观经济学教(学)案
《西方经济学》（宏观部分）课程教案学院：系室：工号：姓名：保密《西方经济学》（宏观部分）课程教案2015-2016学年第一学期第（1、2）次课，（4）学时一、课程标题：第一章一国收入的衡量第一节经济的收入与支出第二节国内生产总值的衡量第三节GDP的组成部分第四节真实GDP与名义GDP第五节GDP是衡量经济福利的好指标吗二、教学目的：了解该课程的基本框架，宏观经济学的形成和发展，宏观经济学研究的主要问题，凯恩斯主义的出现与宏观经济学以及学习宏观经济学的意义等问题，为后续宏观经济理论的学习奠定基础。
三、重点及难点：对现代宏观经济学的理论体系的理解，以及国民收入的核算指标、国民收入核算方法。
四、教学方法：对本章内容主要以教授法为主，对本门课程作总体的阐述，使学生明确学习本课程的目的，对课程有全面认识。
五、教学内容：本章是宏观经济学理论的先导知识，要了解宏观经济学形成与发展的不同阶段和理论特点，现代宏观经济学的形成，代表人物，理论体系，以及宏观经济理论的发展趋势等。
一、经济的收入与支出微观经济学（microeconomics）：研究家庭和企业如何做出决策，以及它们如何在市场上相互交易。
宏观经济学（macroeconomics）：研究整体经济现象，包括通货膨胀、失业和经济增长。
国内生产总值：简称GDP，它衡量的是一国的总收入，被认为是衡量社会经济福利最好的一个指标。
GDP 同时衡量两件事：经济中所有人的总收入和用于经济中物品与劳务产出的总支出。
对一个整体经济而言，收入必定等于支出。
（1）因为每一次交易都有两方：买者和卖者。
某个买者的1 美元支出正是某个卖者的1美元收入。
因此，交易对经济的收入和支出做出了相同的贡献。
（2）用图1-1 所示的循环流量图也可以说明收入必定等于支出。
假设所有物品与劳务由家庭购买，而且家庭支出了他们的全部收入，这些支出通过物品与劳务市场流动；企业用销售得到的收人来支付工人的工资、地主的租金和企业所有者的利润，这些收入通过生产要素市场流动。
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本利得等收益。 丙方：证券商，如帮助筹资者承销证券的投资银行等中介机构。 投资银行的基本职能 投资银行的基本职能 由于存在信息不对称，公众对一级市场上交易的新证券了 解非常有限，新发行证券的最初购买一般在较小范围内进行， 且由投资银行协助销售。 投资银行基本职能是认购和包销新证券。投资银行不是通 投资银行基本职能 常意义上存贷款银行，是在一级市场上帮助证券发行方承销证 券的金融机构。 第二，二级市场交易：转手买卖已发行证券的市场。 A.二级市场的经济功能 a.实现了金融资产流动性 b. 通过股东“用脚投票”机制，促使企业改进治理结构，提高运行 效率。 B.二级市场组织形式：证券交易所和场外交易市场。 4．银行体系 （1）中央银行 ①货币发行的银行 ②银行的银行（银行系统的最终贷款者） ③政府的银行 （2）商业银行 ①一国银行体系的主体 ②基本业务是存款与放款 ③以盈利为目标 ④利差是其盈利的主要手段 (3)商业银行储备金（RE） ①为保证存款的取款要求而保留的一定储备被称准备金。 ②准备金是银行以手中现款形式、中央银行存款形式，或是有价证券形 式所持有的款项或资产。
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③准备金与总存款的比率称为准备金率。 ④准备金率分为法定准备金率(rd)和超额准备金率(re) 。 （4）货币的职能及货币统计口径 ①货币的职能 第一，交换媒介 第二，价值尺度 第三，支付手段和贮藏手段 ②货币及货币统计口径 M0：现金或通货（Cu） ； M1：银行体系以外流通的通货加上商业银行活期存款（D） ； M2：除了 M1 之外，储蓄存款（Ds）和个人定期存款（ Dt） 也可以看作货币； 。 M3：除了 M2 之外的其他流动性资产或货币近似物（Dn ） 二．货币供求与货币市场均衡 1．货币的计算口径 通货储蓄率（c） ：现金对存款的比率。 反应货币内部结构，通过公众选择行为来决定。
c =
Cu ,0 < c < 1 D
2．基础货币（Mb） ：又称高能货币，是一种活动能力强大的货币，等于公众 手中的通货和商业银行的准备金。 （1） 是商业银行借以扩大货币供给量的基础。 （2）中央银行可以控制现金发行量和储备率，因而对基础货币具有相当程 度控制力。
M
3．基础货币与货币供给
b
= Cu + RE
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学生应了解的内容： 学生应了解的内容： 重点： 重点： 1.货币创造乘数 2.凯恩斯的货币理论 难点： 难点： 1．IS．LM 曲线斜率的解释 2．两市场由失衡自动走向均衡 本章采用的教学方法： 本章采用的教学方法：案例与事例(见纸质讲义)的应用、启发式提问与讲述
本章课件的合理应用与板书设计： 本章课件的合理应用与板书设计：板书上按照本章教学要求将其内容细化
Y= a + I 0 dr 1 b a + I0 1 b r= Y d d
1 b 为IS曲线的斜率 d
其中： ②三部门的 IS:
Y=C+I+G C=a+b(Y-T) I=I0 -dr T=T0 +tY
Y=
a + I 0 + G bT0 dr 1 b(1 t ) a + I 0 + G bT0 1 b(1 t) r= Y d d
7．货币市场的均衡：货币需求曲线与供给曲线共同决定货币市场的均衡。 三．IS-LM 模型 1．投资函数 厂商是否进行一项投资要进行成本-收益分析。 投资的边际效率：在其他条件不变的情况下，利率水平的降低，人们 的借款成本就减少，人们对投资的需求就扩大。这种投资需求与利率之间
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的反比关系被定义为投资的边际效率，又称投资函数。 2．产品市场均衡与 IS 曲线 产品市场均衡：产品市场总需求等于总产出的状态。 （1）均衡条件 （2）IS 方程推导 ①两部门的 IS: Y=AD=C+I I= I0-dr C=a+bY
.
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西安交通大学经济与金融学院教师备课教案
课程名称 宏观经济学（第四章 IS_LM 模型）任课教师 脱文娟 授课班级 ACCA4.142
授课时数 6 课时 本章教学目的： 本章教学目的
授课周次第 4-5 周
1．引入货币因素，研究货币市场的均衡。 2．将产品市场与货币市场联系起来，研究货币市场和产品市场的共 同均衡。 本章教学要求： 本章教学要求： 学生应掌握的内容 一．金融市场与银行体系简介 1．金融的基本概念 （1）定义：金融资金盈余单位与资金 的交易行为和过程。 （2）意义： ① 金融系统实现了资金的自由流动， 促成了资金盈余和短缺方潜在 的互利交换要求。 ② 金融系统高效运行是经济整体高效运行的基本条件。 ③ 金融通过自利机制实现，能够对经济发挥积极作用。 （3）直接融资和间接融资 ①直接融资：资金短缺单位直接在金融市场向盈余单位出售债券、股 票等有价证券获得资金，盈余单位据此获得未来利息、 股息或资本增值等收益。 ②间接融资： 盈余单位将资金存入银行等金融中介机构获得收 益，这些机构再以贷款或证券投资形式将资金转 移给短缺单位。 2．金融市场 （1）货币市场： 短期债务工具（期限为一年以下）交易的金融市场。 例如短期国债、票据贴现、同业拆借。 短缺单位就让渡资金使用权发生
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度的投资量变动，但乘数作用也使产出水平出现较大幅度地变动。 3．货币市场均衡与 LM 曲线 货币市场均衡：货币市场上货币需求等于货币供给的状态。 （1）均衡条件：ms=L （2）LM 方程的推导 L=kY-hr ms =m L=ms
Y
=Leabharlann m k m h+r =
h r k k + Y h
k 为 LM曲 线 的 斜 率 h （3）货币市场的失衡 （4）LM 曲线斜率的讨论 ①LM 曲线斜率主要由 h 的大小决定。 ②当 k 既定和 h 较大时， 利率的微小变动会引起 L2 和 L1 较大幅度地变 动，从而导致国民收入较大变动。 ③当 h 既定和 k 较大时， 收入的微小变动会引起 L2 和 L1 较大幅度地变 动，从而导致利率水平较大变动。 （5）LM 曲线的三种情况 ①古典区域：是一条垂直线，其斜率无穷大； ②凯恩斯区域：是一条水平线，其斜率为零； ③中间区域： 是一条向右上方倾斜的曲线， 其斜率介于零和无穷大之间。
4．IS-LM 模型
（1）方程：
YIS =
a + I 0 + G bT0 dr 1 b(1 t )
=
7
Y
LM
m h + r k k
（2）两市场的相互影响
货币市场： 产品市场：
M ↑→ r ↓→ I ↑→ Y ↑ Y ↑ → L1 ↑ → L 2 ↓ → r ↑
IS 与 LM 相交：表示产品市场和货币市场同时达到均衡。 5．产品市场与货币市场失衡 6．两市场均衡的变动： （1）IS 曲线的移动 影响 IS 曲线移动的因素：C、S、T、M、I、G、X （2）LM 曲线的移动 影响 LM 曲线移动的因素：M、L1、L2。 （3）IS 和 LM 曲线的同时移动
货币供给是现金和存款的总和。
4
M = Cu + D
银行储备是整个存款的一小部分，因而基础货币仅仅是货币供给总 量的一小部分。 4．货币供给曲线：货币供给通常是由央行的货币政策决定。经济学分析中 常假定其为外生变量。 货币供给曲线是一条垂线。 5．货币供给乘数 （1）存款的创造过程：中央银行增加基础货币（称为原始存款） ，银行系 统通过连锁反应将它们转变成更大数量的货币， 这 个过程称为银行存款的创造过程。 （2）货币供给乘数：
本章准备向学生提出或讨论的问题: 本章准备向学生提出或讨论的问题 1. 在 IS 和 LM 两条曲线相交时所形成的均衡收入是否 就是充分就业的国民收入？为什么？ 2. 影响货币需求的因素有哪些？
本章学生课后思考题、作业： 本章学生课后思考题、作业：
1. 假设银行的法定准备率 rd 为 15％，超额准备率 re 为
D= R rd
D：新增存款总额；R：原始存款；rd：法定准备率 新增存款与原始存款（基础货币增量）之比称作货币供给乘数。
货币供给乘数=
6．凯恩斯货币需求的三大动机 （1）交易动机 （2）预防动机 （3）投机动机
货币供给的变化量 1 = 基础货币的变化量 rd
L = L1 (Y ) + L2 ( r ) = kY hr
1
（2）资本市场： 长期债务（期限在一年和一年以上）和股权工具交易的 金融市场。 例如股票、中长期国债、公司债券。 3．金融市场工具 （1） 定义： 资金短缺方为获得资金而发行的各种书面凭证是金融市场交 换对象。 （2）分类： ①狭义金融工具：那些标准化的、在金融市场上具有可转让性和流通 性的金融资产或有价证券如国债、股票等。 ②广义金融工具：除狭义金融工具外，还包含存款单和贷款单等金融 资产。 ③金融工具分为货币市场工具与资本市场工具两类。 第一， 货币市场工具： 期限在一年以内的金融工具， 包括短期国债、 可转让定期存单、商业票据等。 中央银行售购短期国债具有调节货币供 应量的作用， 这一公开市场操作是政府实行货 币政策调节宏观经济的手段之一。 第二， 资本市场工具： 股票， 一年期以上各类债券以及抵押贷款等。 一年期以上的长期债券是资本市场的 重要交易工具。依据债券发行者身份区别， 长期债券分为政府债券，金融债券和公司债 券等类型。 ④一级市场交易和二级市场交易 第一，一级市场交易资金短缺单位向最初购买者出售新发行证 券的市场即为一级市场或发行市场。 三个参与方： 三个参与方： 甲方：资金需求方即筹资者，以尽可能低的成本获得资金使用 权。 乙方： 资金供给方即投资者，目的是获得预期利息、股息和资
4％，现金存款比率 k 为 30％，没有定期存款，求： （1）货币乘数； （2）新增基础货币为 200 亿元，货币供给为多少？ 2. 假设货币交易需求为 L1＝0.2Y，货币投机需求 L2＝1200－400r，货币当局的货币供给量为 1800 亿 元，国民生产总值为 4000 亿元，求： （1）均衡利率； （2） 国民生产总值为 3200 亿元时， 均衡利率为多少？ （3）货币当局增加基础货币 20 亿元，货币乘数为 4， 均衡利率是多少？