高中语文必修二文言文知识总结梳理
语文必修二文言文知识点总结
语文必修二文言文知识点总结语文必修二文言文知识点一灵活使用词类1名词用作状语。
月亮明亮，星星稀少。
黑喜鹊向南飞，向南/向西看峡口，向东看武昌，向西和向东看2名词用作动词。
匡武、子玉桥在河岸上打鱼砍柴/攻打江陵/沿河向东进军3名词的意动用法。
麋鹿需要。
作为它的伴侣和。
作为它的朋友4动词的使动用法。
潜龙在幽谷中翩翩起舞。
跳舞/哭泣，孤独船上的女人。
哭泣5形容词用作动词。
笔直地坐着，整理一下/海中的一小滴水有…那么小/我不知道东方是白人还是白人语文必修二文言文知识点二【特殊称谓】主要包括以下四种类型：1百姓的称谓。
常见的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。
2.职业名称。
对于一些以技能为职业的人来说，在他们的名字前通常会加上一个表示他们职业的词，让人们一眼就知道他们的职业身份。
例如，“泡丁解牛”中的“泡丁”，“丁”是名字，“泡菜”是厨师，表示职业。
《世说》中的“时相”和《群英会·江干中记》中的“时况”和“时”是指音乐家，表明他们的职业。
《刘敬亭传》中的“幽梦”指的是一位名叫“梦”的艺术家。
“有”，又名演员和演员，在古代被用作以音乐、舞蹈和戏谑为职业的艺术家，后来又被称为歌剧演员。
3不同的朋友关系之间的称谓。
贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”;情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”;同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”;在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”;情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”;从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”;以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”;辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”;不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”;不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”;在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”;心意相投、相知很深的朋友叫“神交”“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友。
4.年龄称谓。
古人的年龄有时用数字来表示。
他们没有直接说出一个人的年龄，而是使用了与年龄相关的称谓。
人教版高中语文必修二文言文知识点全总结
兰亭集序《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》、《兰亭序》、《临河序》、《禊序》和《禊贴》。
东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一位军政高官，在山阴（今浙江绍兴）兰亭“修禊”，会上各人做诗，王羲之为他们的诗写的序文手稿。
《兰亭序》中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者对于生死无常的感慨。
译文：永和九年，是癸丑之年，阴历三月初，（我们）会集在会稽山阴的兰亭，是为了从事修禊祭礼。
众多贤才都汇聚在这里，年长的年少的都聚集在一起。
兰亭这地方有高峻的山峰，高大茂密的竹林。
又有清澈湍急的溪流，（如同青罗带一般）环绕在亭子的四周，（我们）引（清流激湍）来作为流觞的曲水，列坐在曲水旁边。
虽然没有演奏音乐的盛况，（但）喝点酒，作点诗，也足以令人抒发内心深处的情意。
这一天，晴明爽朗，春风和暖畅快。
向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，借以纵展眼力，开畅胸怀，尽情的享受视听的乐趣，实在是快乐呀！人们彼此交往，很快便度过一生。
有时把自己的志趣抱负，在室内畅谈自己的胸怀抱负；有时就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受任何拘束，放纵无羁地生活。
虽然各有各的爱好，取舍爱好各不相同，安静与躁动不同，（可是）当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得，感到高兴和自足，不觉得老年即将到来；等到（对于）那些所得到的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而改变，感慨随着而产生。
过去感到高兴的事，转眼之间成为旧迹，仍然不能不因它引起心中的感触，何况寿命的长短，听凭造化，最终归结于消亡！古人说：“死生也是一件大事。
”怎么能不悲痛呢？一、字音癸．(guǐ)丑会．（kuài）稽修楔．(xì) 激湍．（tuān）流觞．(shāng) 管弦．（xián）游目骋．(chěng)怀彭殇．（shāng）二、通假字1、悟言一室之内悟通“晤”，面对面2、虽趣舍万殊趣通“取”取得三、古今异义词1、列坐其次．．古义：这个地方今义：居于次一等2、俯察品类．．之盛古义：物品、物类今义：物品的种类3、夫人之相与，俯仰．．一世古义：形容时间短暂今义：低头、抬头4、或取诸怀抱．．襟怀抱负古义：襟怀抱负今义：怀里抱着5、所以．．游目骋怀古义：①表凭借，用来。
高一语文必修二文言文知识点整理
高一语文必修二文言文知识点整理【导语】正向摸索的气力，胜过一个负面思想的气力数百倍，那会着落我们某种程度的担忧。
而忧愁像婴儿一样，会渐渐被养大的。
记住：别带着忧愁入睡，想想明早天边的彩虹吧。
作者高一频道为你整理了《高一语文必修二文言文知识点整理》，期望可以帮到你！【一】一、字音缦回màn不霁何虹jì焚椒兰jiāo妃嫔媵嫱pínyìngqiáng辘辘lù剽掠piāo杳不知yǎo尽态极妍yán鼎铛chēng迤逦yǐlǐ锱铢zīzhū架梁之椽chuán在庾之粟粒yúsù横槛jiàn呕哑ōuyā参差cēncī鬟huán囷囷qūn二、重点实词：1、蜀山兀，阿房出(山秃)2、骊山北构而西折，直走咸阳(趋向)3、各抱地势，钩心斗角(随着，合适)4、盘盘焉，囷囷焉(缭绕曲折的样子)5、复道行空，不霁何虹(雨或雪停止，此处是雨停止)6、杳不知其所之也(见不到踪影)7、一肌一容，尽态极妍(每，即全部)8、缦立远视，而望幸焉(宠幸)9、摽掠其人(通“剽”，piāo，掠夺、夺取)9、奈何取之尽锱铢(古代计量单位，言极其细小)10、使六国各爱其人(假使，表假定的连词)三、文言现象1、隔离古义：遮断，遮挡今义：不让聚在一起，避免接触2、直走直走咸阳古义：趋向今义：行走3、钩心斗角各抱地势，钩心斗角古：指宫室结构的参过失落，精致工致;今：比喻用尽心机，明争暗斗。
4、落矗不知乎几千万落古义：所、座;今义：降落、衰落。
5、气候一日之内，一宫之间，而气候不齐古义：文中是指情绪气氛之意今义：是指一个地区的气象概况6、明星明星荧荧，开妆镜也古：明亮的星光;今：指行业中做出成绩，出了名的人。
7、经营燕赵之收藏，韩魏之经营古：指金玉珠宝等物;今：指筹划管理或组织(企业、活动)。
8、精英古：指金玉珠宝等物;今：指优秀人才。
高中必修语文二文言文知识点总结
高中必修语文二文言文知识点总结《氓》——诗经1、通假字：士之耽兮，犹可说也。
说，通脱，摆脱，脱身淇则有岸，隰则有泮。
泮，通畔，岸边于嗟鸠兮，无食桑葚!于，通吁，叹息。
无，通勿，不要匪来贸丝匪通非，不是将子无怒无通毋，不要2、古今异义：泣涕涟涟涕：古义眼泪，今义鼻涕三岁食贫三岁，古义多年，今义三岁的年龄送子涉淇子：古：你今：孩子将子无怒将：古：请，希望今：将要;将军总角之宴宴：古：欢聚，快乐今：宴会至于顿丘至于：古：到达今：连词，说完一事，要说另一事时用至于 3、词类活用：夙兴夜寐夙，夜：名词作状语，在早晨;在夜晚4、特殊句式：秋以为期宾语前置5、一词多义夙夙兴夜寐早夙夜忧叹日夙志已酬素有的，旧有的《采薇》——诗经1、通假字：岁亦莫止莫通暮彼路斯何路通辂，大车孔棘棘通急彼尔维何，维常之华尔通草字头尔，花盛开的样子维常之华华通花彼尔维何，维常之华常通棠，棠棣2、古今异义薇亦作止止：古：句尾语气词今：停止不遑启居启：古：臂部离开脚后跟的叫启今：启发。
居：古：臂部贴在小腿上叫居今：居住岁亦阳止阳：古：指农历十月今：阳光、太阳等今我来思思：古：语气词，无实意今：思考，想3、词类活用岂不日戒日：名词作状语，每日、每天雨雪霏霏雨：名词作动词，降下《离骚》——屈原1、通假字：偭规矩而改错错通措，施行忳郁邑余侘傺兮郁邑通郁悒，忧愁苦闷何方圜之能周兮圜通圆芳菲其能弥章章通彰，明显进不入以离尤兮离通罹，遭受延伫乎吾将反反通返，返回2、古今异义;怨灵修之浩荡兮浩荡，古义荒唐，今义形容水势广阔而壮大偭规矩而改错改错，古义改变措施，今义改正错误吾独穷困乎此时也穷困，古义处境困窘，今义经济困难宁溘死以流亡兮流亡，古义随着流水而消逝。
今义因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国长余佩之陆离陆离，古义修长的样子，今义形容色彩繁杂固时俗之工巧兮工巧：古：善于投机取巧今：技艺巧妙3、词类活用步余马于兰皋兮步：使···步行，动词使动用法，可译为“赶着···走在···”高余冠之岌岌兮高，使….加高，形容词活用为动词，使动用法长余佩之陆离兮长，使…..加长，形容词作动词，使动用法余虽好修姱以几羁兮几羁：名作动，约束固前圣之所厚厚，推重，形容词作动词鸷鸟之不群兮群：名作动，合群屈心而抑志兮屈、抑：使动用法，使…受委屈，使…受压抑谣诼谓余以善淫淫：动作名，淫荡的事伏清白以死直兮死：为动用法，为…而死4、虚词余虽好修姱以革几羁兮虽，唯既替余以蕙纕兮以，因为驰椒丘且焉止息焉，兼词，于彼，在那里苟余情其信芳苟，只要5、句式1倒装句不吾知其亦已兮，苟余情其信芳不吾知：不知吾，宾语前置高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离岌岌、陆离分别作定语，后置2被动句余虽好修姱以革几羁兮，謇朝谇而夕替虽体解吾犹未变兮6、一词多义长长太息以掩涕兮副词，长久以为制芰荷以为衣兮用….做长余佩之陆离使…加长余独好修以为常认为虽余虽好修姱以革几羁兮唯，只是善亦余心之所善兮以为是好的虽九死其犹未悔即使，纵然谣诼谓余以善淫擅长修余虽好修姱以革几羁兮美好退将复修吾初服整理余独好修以为常美，美好《孔雀东南飞》并序一、实词1、通假字终老不复取“取”通“娶“箱帘六七十“帘”通“奁”，嫁妆蒲苇纫如丝”纫“通”韧“摧藏马悲哀“藏“通”脏“合葬华山傍”傍“通旁”府吏见丁宁”丁宁”通”叮咛“虽与府吏要要通邀槌床便大怒槌通捶感吾区区怀区区通拳拳2、古今异义泣涕涟涟古义：眼泪今义：鼻涕可怜体无比古义：可爱;今义：同情，怜悯千万不复全古义：无论如何;今义：再三叮嘱叶叶相交通古义：交错相通;今义：各种运输和邮电事业的总称感吾区区怀古义：真挚的情义;今义：数量少，事物不重要汝岂得自由古义：自作主张;今义：不受拘束和限制本自无教训古义：教养;今义：从错误失败中取得知识共事二三年古义：一起过日子;今义：在一起工作处分适兄意古义：处理安排;今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定便利此月内古义：吉利;今义：方便多谢后世人古义：多多劝告;今义：多多感谢便可白公姥白：古：告诉，今：常指一种颜色槌床便大怒床：古：坐具今：睡觉的地方蹑履相逢迎逢迎：古：迎接今：常指奉承、拍马再拜还入户再：古：两次今：下一次自可断来信来信：古：使者，指媒人今：书信渠会永无缘渠：古：他今：常指人工开凿的河道3、词类活用①名词作状语孔雀东南飞方位名词“东南”作“飞”的状语;朝东南手巾掩口啼名词“手巾”作“掩”的状语;用手巾卿当日胜贵名词“日”作“胜”的状语;一天天晚成单罗衫名词“晚”做“成”的状语;在晚上昼夜勤作息昼夜：在白天黑夜里，名词作状语②名词作动词仕宦于台阁名词“仕”作动词;任官头上玳瑁光名词“光”作动词;发光府吏马在前，新妇车在后马，车：名作动，骑马，乘车事事四五通事事：每试穿一件衣服，名词做动词③动词作名词留待作遗施动词“遗施”做名词;遗施之物，纪念品④形容词作动词千万不复全形容词“全”作动词;保全兰芝惭阿母惭，形容词做动词，惭愧地说⑤使动、意动用法足以荣汝身“荣”形容词使动;使----荣耀以此下心意“下”名词使动;使----委屈戒之慎勿忘“戒”，动词意动用法，“以---为警戒”逆以煎我怀煎：使…煎熬，使动用法4、偏义复词便可白公姥公姥：偏姥昼夜勤作息作息：偏作5、一词多义①适：始适还家门：适，出嫁处分适兄意：适，适合，依照适得府吏书：适，刚才适彼乐土：适，往、到②为为诗云尔做;动词非为织作迟是;动词始尔未为久算;动词阿母为汝求替;介词时时为安慰作为;介词自名为鸳鸯叫做;动词③谢谢家来贵人辞别;动词阿母谢媒人辞谢;动词多谢后事人劝告;动词④若今若谴此妇如果;连词腰若流纨素像;动词君既若见录如此;代词⑤故大人故嫌迟：故，仍旧故作不良计：故，故意知是故人来：故，旧的君何以与项伯有故：故，旧交情、老交情⑥得幸复得此妇：得到汝岂得自由：能够⑦应汝可去应之：答应六合正相应：合适零泪应声落：随着以我应他人：应许⑧举举动自专由：动作莫令事不举：成功举手长劳劳：举起举言谓新妇：开口，发言举身赴清池：跃身，纵身⑨区区何乃太区区：愚蠢感君区区怀：情意真挚10相誓不相隔卿副词，表示一方对一方的动作叶叶相交通副词，互相儿已薄禄相名词，命相至于幽暗昏惑而无物以相之动词，帮助二、虚词1、相及时相谴归代“我”;副词，表示一方对另一方有动作会不相从许代“你”;副词，表示一方对另一方有动作好自相扶将代“她”;副词，表示一方对另一方有动作登既相许和代“它”;副词，表示一方对另一方有动作誓不相搁卿代“你”，与“卿”复指;衬词，无意儿已薄缘相xiang 相貌，名词相间常日稀相互、彼此;副词六合正相应相互、彼此;副词叶叶相交通相互、彼此;副词枝枝相覆盖相互、彼此;副词黄泉下相见相互、彼此;副词 2、且吾今且报府将要;副词且暂还家去暂且;副词四体康且直又;副词3、自自可断来信既;副词本自无教训是;副词好自相扶将亲自;副词物物给自异无意;助词不图子自归自己;介词自君别我后自从;介词我自不驱卿本来;副词4、何何乃太区区怎么;疑问代词隐隐何甸颠何等;副词何意致不厚哪里;疑问代词言何复来还什么;疑问代词三、特殊句式：1判断句1、汝是大家子判断句2、非为织作迟，君家难为妇2被动句今日被驱谴被动句 [以“被”为标记]为仲卿母遣被动句 [以“为----所”为标记] 3倒装句何言复来还宾语前置仕宦于台阁状语后置誓天不相负宾语前置君既若见录宾语前置亦自缢于庭树状语后置4省略句省略主语十三能织素省略主语吾相见常见日稀省略主语吾便可白公姥省略主语汝结发同枕席省略主语吾与汝嬉戏莫相忘省略主语汝辈还部白府君省略主语某人勿复怨神鬼省略主语汝摧藏马悲哀省略主语人命如南山石，四体康且直省略主语吾愿母愁思出门蹄省略主语兰芝转头向户里省略主语府吏省略介词出置于南窗下窈窕艳于城郭长叹于空房中严霜结于庭兰我命绝于今日徘徊于庭树下自挂于东南枝《短歌行》——曹操1、通假字契阔谈讌讌通宴2、词类活用、乌鹊南飞南，名词作状语，向南方3、特殊句式何以解忧宾语前置：“何以”为“以何”《兰亭集序》——王羲之一、文言实词1.通假字悟言一室之内通“晤”：面对面虽趣舍万殊趋：趋向，取向2、词类活用1名词作动词一觞一咏觞意为“喝酒”2形容词作名词群贤毕至：贤：贤才不知老之将至：老：老年少长咸集少长意为“少者、老者”况修短随化修、短：寿命长;寿命短死生亦大矣大：大事3形容词作动词齐彭殇为妄作齐：把……看作相等4数词意动用法固知一死生为虚诞一：把……看作一样3、一词多义修修禊事也动词，做，从事茂林修竹形容词，高况修短随化形容词，长之仰观宇宙之大助词，的不知老之将至用于主谓间，取消句子的独立性及其所之即倦V.向往，追求以之兴怀代词，指向之所欣……已为陈迹一一觞一咏一边若合一契数词，一个固知一死生为虚诞把……看成一样，视为同等其致一也一样夫夫人之相与句首发语词悲夫语气助词二、虚词1. 以1 介词，把。
高中语文必修（二）文言文知识归纳
高中语文必修（二）文言文知识归纳必修2第三单元文言文知识归纳《兰亭集序》一、一词多义（一）之（1）动词，例：所之既倦。
（2）代词，例：以之兴怀。
（3）结助，例：夫人之相与。
（4）结助，极视听之娱。
（5）音节助词，例：暮春之初。
（一）一（1）例：若合一契（2）例：其致一也（3）例：固知一死生为虚诞。
（4）例：一觞一咏三、词类活用少长咸集：映带左右：齐彭殇为妄作：犹不能不以之兴怀：固知一生死为虚诞：足以极视听之娱：四、通假虽趣舍万殊亦由今之视昔或悟言一室之内五、古今异义【其次】古义：今义：【斯文】古义：这篇文章。
如：亦有感于斯文。
今义：文雅；文化或文人。
六、特殊句式会于会稽山阴之兰亭引以为流觞曲水引以为流觞曲水映带左右悟言一室之内不能喻之于怀亦将有感于斯文当其欣于所遇虽无管弦之盛【本课成语】群贤毕至.崇山峻岭.放浪形骸.情随事迁.感慨系之.游目骋怀《赤壁赋》一、文学常识苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。
苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。
其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。
本文选自《经进东坡文集事略》，作于宋神宗元丰五年（1082）。
当时，苏轼被贬为黄州团练副使，心情十分苦闷。
同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，“借地抒情”，相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等诗文。
本文是《前赤壁赋》，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。
二、重点字、词、句（一）通假字1、举酒属客举匏尊以相属2、浩浩乎如冯虚御风3、山川相缪4、杯盘狼籍5、举匏尊以相属（二）词类活用1、歌窈窕之章扣舷而歌之2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇3、正襟危坐4、月明星稀，乌鹊南飞5、西望夏口，东望武昌6、方其破荆州，下江陵，顺流而东也7、况吾与子渔樵于江渚之上8、侣鱼虾而友麋鹿（三）古今异义1、白露横江，水光接天2、凌万顷之茫然（四）一词多义1、望：七月之望望美人兮天一方2、歌：扣舷而歌歌曰倚歌而和之3、如：纵一苇之所如浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立4、然：其声呜呜然何为其然也5、长：抱明月而长终而卒莫消长也6、于：苏子与客泛舟游于赤壁之下月出于东山之上徘徊于斗牛之间此非孟德之困于周郎者乎托遗响于悲风7、而：羽化而登仙扣舷而歌倚歌而和之正襟危坐而问之侣鱼虾而友麋鹿逝者如斯而未偿往也耳得之而为声8、之：凌万顷之茫然扣舷而歌之倚歌而和之哀吾生之须臾9、其：而不知其所止其声呜呜然何为其然也方其破荆州（五）特殊句式1、苏子与客泛舟游于赤壁之下2、徘徊于斗牛之间3、何为其然也4、而今安在哉5、此非孟德之困于周郎者乎6、而又何羡乎7、凌万顷之茫然8、是造物之无尽藏也。
人教版高中语文必修二文言知识复习
人教版高中语文必修二文言知识复习篇目：《诗经》两首（《氓》、《采薇》）、《离骚》、《孔雀东南飞》、《短歌行》、《兰亭集序》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》《氓》——诗经1、通假字：士之耽兮，犹可说也（说，通脱，摆脱，脱身）淇则有岸，隰则有泮（泮，通畔，岸边）于嗟鸠兮，无食桑葚！（于，通吁，叹息无，通勿，不要）匪来贸丝（匪通非，不是）将子无怒（无通毋，不要）2、古今异义：泣涕涟涟（涕：古义眼泪，今义鼻涕）三岁食贫（三岁，古义多年，今义三岁的年龄）送子涉淇（子：古：你今：孩子）将子无怒（将：古：请，希望今：将要；将军）总角之宴（宴：古：欢聚，快乐今：宴会）至于顿丘（至于：古：到达今：连词，说完一事，要说另一事时用至于）3、词类活用：夙兴夜寐（夙，夜：名词作状语，在早晨；在夜晚）4、特殊句式：秋以为期（宾语前置）5、一词多义夙夙兴夜寐（早）夙夜忧叹（日）夙志已酬（素有的，旧有的）《采薇》——诗经1、通假字：岁亦莫止（莫通暮）彼路斯何（路通辂，大车）孔棘（棘通急）彼尔维何，维常之华（尔通草字头尔，花盛开的样子）维常之华（华通花）彼尔维何，维常之华（常通棠，棠棣）2、古今异义薇亦作止（止：古：句尾语气词今：停止）不遑启居（启：古：臂部离开脚后跟的叫启今：启发）（居：古：臂部贴在小腿上叫居今：居住）岁亦阳止（阳：古：指农历十月今：阳光、太阳等）今我来思（思：古：语气词，无实意今：思考，想）3、词类活用岂不日戒（日：名词作状语，每日、每天）雨雪霏霏（雨：名词作动词，降下）《离骚》——屈原1、通假字：偭规矩而改错（错通措，施行）忳郁邑余侘傺兮（郁邑通郁悒，忧愁苦闷）何方圜之能周兮（圜通圆）芳菲其能弥章（章通彰，明显）进不入以离尤兮（离通罹，遭受）延伫乎吾将反（反通返，返回）2、古今异义;怨灵修之浩荡兮（浩荡，古义荒唐，今义形容水势广阔而壮大）偭规矩而改错（改错，古义改变措施，今义改正错误）吾独穷困乎此时也（穷困，古义处境困窘，今义经济困难）宁溘死以流亡兮（流亡，古义随着流水而消逝今义因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国）长余佩之陆离（陆离，古义修长的样子，今义形容色彩繁杂）固时俗之工巧兮（工巧：古：善于投机取巧今：技艺巧妙）3、词类活用步余马于兰皋兮（步，使。
高中语文必修二文言文整理
高中语文必修二文言文整理高中语文必修二文言文整理作为高中语文必修二的一部分，文言文一直以来都是学生的重点和难点。
学生们往往因为对于文言文的语言形式不熟悉而感到头疼，这也是让许多学生感到困惑的一大问题。
因此，通过整理文言文，透彻学习文言文的解决方法和技巧是非常必要的。
整理文言文需要掌握以下几个方面的内容：一、古文时态古文时态有“史上称谓时态”、“虚拟语气”、“真实语气”等。
历史上，诸侯王子之间的关系极其复杂，为了礼节，要用不同的称谓，称呼不同的身份。
这种时态被称为“史上称谓时态”，通常用于描述史事和人物轶事，常见于《史记》、《资治通鉴》等历史著作中。
虚拟语气用来表示没有发生的可能或虚构的情况，它要求将“以”，“曰”等古文语气助词放在前面构成。
比如：“曰：‘天下者，纲纪在君。
’”这句话显示的是作者的想象，而不是事实。
真实语气用来表示已经发生过的实际情况，可以用古文的完成式和过去式等形式来表达。
例如：“韩信，据涿郡北阪，闭关十年，养长驱之计式成。
”这个句子看似虚构，但是在历史上确实存在。
二、古文成句古文成句是汉语言中较为常见的表达方式之一。
成句通常由五个字、七个字、十个字甚至更多的字构成，有时还伴随着带有平仄的韵律。
它与现代汉语的独立成句出奇制胜一样重要，是中国古代文化的精华所在。
古文成句常用于描述和表达某种感情，比如“悠哉悠哉，辗转反侧。
”这个成语描绘的是人在夜深的时候，难以入睡，反反复复地翻来覆去。
除了感情的表达以外，古文成句也常用于强调某种观念或信仰，比如：“皇矣！日月之光，将不可灭。
” 这个句子表达的是对皇帝权威的意识和认同。
三、古文修辞手法古文修辞手法是古代文学中广泛运用的方式。
它主要针对的是篇章的语言艺术和表现形式。
古文修辞手法的种类十分广泛，例如：“比喻、夸张、反复等。
”其中最常见的是比喻。
比喻是一种通过化用的方式，给读者带来更深刻的体验。
它通过将两个事物进行类比，突出两者之间的相似之处，从而使读者对被比喻的事物产生新的感悟。
高中语文必修二文言文课文实词总结
文言文课文实词、句式归纳表（必修二）14、《阿房宫赋》一、重点词语（解释下列字词）（1）爱晋陶渊明独爱菊（动词，喜欢。
）秦爱纷奢，人亦念其家（动词，喜爱。
）使秦复爱六国之人（动词，爱护。
）不爱珍器重宝肥饶之地（动词，吝惜。
）（2）使使负栋之柱（动词，让。
）使六国各爱其人（连词，假使。
）齐王使使者问赵威后（动词，派遣。
）两军交战，不斩来使（名词，使者。
）（3）一六王毕，四海一（名词作动词，统一）楚人一炬，可怜焦土（数词，一把）黄鹤一去不复返（副词，一旦。
）而或长烟一空，皓月千里（副词，全，都。
）上食埃土，下饮黄泉，用心一也（形容词，专一。
）（4）族族秦者秦也，非天下也（动词，使……灭族。
）士大夫之族，曰师曰弟子云者（名词，类。
）山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（名词，家族。
）云气不待族而雨，草木不待黄而落（动词，聚集。
）（5）取奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（动词，夺取，取得。
）留取丹心照汗青（助词，着。
）青，取之于蓝，而青于蓝（动词，提取。
）今入关财物无所取（动词，拿。
）2．一词多义(1)一六王毕，四海一．(动词，统一) 一．肌一．容，尽态极妍(形容词，全部，所有) (2)缦廊腰缦．回(名词，无花纹的帛，这里名词作状语) 缦．立远视（形容词，通“曼”，久长） (3)尽一肌一容，尽．态极妍(副词，达到顶点) 奈何取之尽．锱铢(动词，取尽) (4)使使．天下之人，不敢言而敢怒(动词，让) 使．秦复爱六国之人(连词，假使) (5)爱秦爱．纷奢，人亦念其家(动词，喜爱) j 使秦复爱．六国之人(动词，爱护) ⑹为朝歌夜弦，为．秦宫人(动词，成为) 则递三世可至万世而为．君(动词，做，当)二、文言虚词 1．焉(1) 形容词词尾，相当于“然”。
盘盘焉．，囷囷焉．(2) 句末语气词。
缦立远视，而望幸焉．2．而(1) 连词，表承接。
骊山北构而．西折/缦立远视，而．望幸焉/则递三世可至万世而．为君/秦人不暇自哀，而．后人哀之(2) 连词，表转折。
人教版语文必修二文言文知识点
人教版语文必修二文言文知识点
1. 文言文的基本特点：文言文是古代汉语的书面语，相对于口语而言，它更加庄重、精练，使用较多的是古代汉语的词汇和句法结构。
文言文讲究平仄、句式工整，寓意含蓄，表达隐晦。
2. 文言文的词汇特点：文言文的词汇大多数是古代的词汇，有许多与现代汉语的词汇不同的地方。
比如，文言文中常常使用“朕”代替“我”，使用“尔”和“汝”代替“你”，使用“予”代替“我”，使用“兹”代替“此”等。
此外，文言文中使用的词汇通常较为正式和庄重。
3. 文言文的句法特点：文言文的句法结构多采用双音节或多音节的词语作为成分，并以四字句为最常见。
文言文中常见的句式有主谓结构、宾补结构、并列结构、状补结构等。
同时，文言文中使用的句型较为复杂，修饰成分较多，含义较为深远。
4. 文言文的修辞特点：文言文中常使用修辞手法来增强表达的效果，其中最常见的有比喻、夸张、反问、排比等。
文言文修辞的特点主要体现在意境的描绘、句法的运用和语言的含蓄。
5. 文言文中的典故引用：文言文中经常引用古代的典故和文化常识，这些典故往往给文言文增加了隐晦的意味和深远的含义。
因此，理解文言文还需要对典故的含义和来龙去脉有一定的了解。
6. 文言文的阅读技巧：对于文言文的阅读，需要注意注重语言的整体理解和上下文的推测，以弄清楚句子的意思。
同时，要了解文言的特点，逐渐熟悉文言文中常见的词汇、句法和修辞手法。
在阅读过程中，可以做一些阅读理解的练习，积累阅读经验。
部编人教版高中语文必修下册课内文言文知识梳理
第一单元：《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》1．通假字句子解析鼓瑟希．同“稀”，稀疏莫．春者同“暮”，“暮春”即春末唯求则非邦也与．同“欤”，语气助词2.古今异义词词语例句解析童子童子．．六七人古义：少年，未成年的男子。
今义：男孩子，泛指儿童。
师旅加之以师旅．．古义：军队。
今义：军队的编制单位。
3.词类活用词语例句解析风风．乎舞雩名词作动词，吹风端、章甫如会同，端章．．甫名词作动词，端，穿着礼服；章甫，戴着礼帽鼓鼓．瑟希名词作动词，弹奏冠冠．者五六人名词作动词，戴帽子后三子者出，曾皙后．名词作动词，落在后面小、大赤也为之小．，孰能为之大．形容词作名词，小，小相；大，大相4．一词多义词语例句义项或用法方可使有勇，且知方．也名词，合乎礼义的行事准则方．六七十，如五六十名词，纵横、方圆方．欲行，转视积薪后，一狼洞其中副词，正、将要、才不以规矩，不能成方．圆名词，方形使于四方．，不辱君命名词，地域、边境知不吾知．也动词，了解可使有勇，且知．方也动词，知道孰为汝多知．乎同“智”，名词，智慧如如．或知尔，则何以哉连词，如果如．其礼乐，以俟君子连词，至于宗庙之事，如．会同连词，或者臣诚知不如．徐公美动词，比得上纵一苇之所如．动词，到作铿尔，舍瑟而作．动词，起身、站起来其中往来种作．动词，劳作困于心，衡于虑，而后作．动词，振作青春作．伴好还乡动词，当作5.重点虚词词语例句义项或用法与吾与．点也动词，赞成唯求则非邦也与．同“欤”，语气助词遂与．外人隔绝介词，和尔以吾一日长乎尔．代词，你们尔．何如代词，你子路率尔．而对曰助词，表状态，常放在形容词或拟声词后，相当于“然”铿尔．，舍瑟而作助词，放在象声词或形容词后面，相当于“然”乎以吾一日长乎．尔介词，相当于“于”，比风乎．舞雩介词，相当于“于”，在异乎．三子者之撰介词，相当于“于”，与、和何伤乎．语气助词，呢以以．吾一日长乎尔介词，因为毋吾以．也动词，用(一说同“已”，止) 如或知尔，则何以．哉动词，做为国以．礼介词，用以．俟君子连词，表顺承皆以．美于徐公动词，认为6.特殊句式句式例句解析状语后置句以吾一日长乎尔“乎尔”是“长”的状语异乎三子者之撰“乎三子者之撰”是“异”的状语浴乎沂，风乎舞雩“乎沂”“乎舞雩”分别是“浴”“风”的状语加之以师旅，因之以饥馑“以师旅”“以饥馑”分别是“加之”“因之”的状语为国以礼“以礼”是“为国”的状语定语后置句冠者五六人，童子六七人“五六人”“六七人”分别是“冠者”“童子”的定语宾语前置句毋吾以也/不吾知也两个“吾”分别是动词“以”“知”的宾语，属于否定句中代词宾语前置《齐桓晋文之事》1．通假字句子解析王说．，曰：……同“悦”，高兴为长者折枝．同“肢”，肢体刑．于寡妻同“型”，典范、榜样，这里作动词，做榜样盖．亦反．其本矣“盖”同“盍”，何不；“反”同“返”，回到行旅皆欲出于王之涂．同“途”，道路放辟邪侈，无不为已．同“矣”，表示确定语气然后从而刑之，是罔．民也同“网”，这里作动词，张网捕捉，比喻陷害颁．白者不负戴于道路矣同“斑”。
高中语文必修二文言文整理
高中语文必修二文言文整理短歌行篇一两汉：曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
(谈讌一作：谈宴)月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。
周公吐哺，天下归心。
(水一作：海)赤壁赋篇二宋代：王安石褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。
今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。
今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。
由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒★★，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。
盖其又深，则其至又加少矣。
方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。
既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
2024届高考语文复习：新教材统编高中语文必修下册-文言文知识点梳理 课件
（37）
肆
____________
又欲<zzd>肆</zzd>其西封
（38）
阙
____________
若不<zzd>阙</zzd>秦
驻扎
用绳子拴着人（或物）从上往下送
办事的官员，代指对方（秦穆公），表示恭敬
延伸、扩张
侵损、削减
续表
序
词
意 义
例 句
出处
（39）
飨
____________________________________
（16）
及
____________
今恩足以<zzd>及</zzd>禽兽/老吾老，以<zzd>及</zzd>人之老
接近，靠近
痛惜，哀怜
区别
视力
涉及，推及
续表
序
词
意 义
例 句
出处
（17）
权
______
<zzd>权</zzd>，然后知轻重
《齐桓晋文之事》
（18）
度（duó）
①______
<zzd>度</zzd>，然后知长短
（71）
理
______________
德不厚而思国之<zzd>理</zzd>
（72）
休
____________
永保无疆之<zzd>休</zzd>
（73）
傲物
____________
则纵情以<zzd>傲物</zzd>
苏教版高中语文必修二文言文知识整理
苏教版高中语文必修二文言文知识整理一、通假字。
1、暴秦之欲无厌。
（同“餍”，满足）2、当与秦相较。
（同“倘”，如果）3、万几宸翰之宝。
（同“机”）二、词类活用。
1、名词作动词。
⑴以事秦之心礼天下之奇才。
（礼遇）⑵义不赂秦。
（坚持正义）⑶以地事秦。
（侍奉）⑷楚人一炬，可怜焦土。
（焚烧/化成焦土）⑸下而从六国破亡之故事。
(自取下策)⑹未云何龙？（出现云/出现龙）⑺朝歌夜弦。
（唱歌/弹琴）2、名词作状语。
⑴日割月削。
（一天天/一月月）⑵骊山北构而西折。
（向北/向西）⑶辞楼下殿，辇来于秦。
（乘辇车）⑷朝歌夜弦。
（早晨/夜晚）3、形容词做动词。
⑴不能独完。
（保全）⑵惜其用武而不终也。
（坚持到底）⑶始速祸焉。
(招致)4、动词做名词⑴燕赵之收藏，韩魏之经营。
（收藏经营的金玉珍宝）5、使动用法。
⑴李牧连却之。
（使……退却）6、意动用法。
⑴后人哀之而不鉴之。
（以……为鉴）三、古今异义。
⑴ 其实百倍。
古：它的实际情况。
今：表示所说的是实际情况（承上文，多表转折意，副词）⑵ 思厥先祖父。
古：祖辈与父辈。
今：父亲的父亲。
⑶ 犹有可以不赂而胜之之势。
古：可以凭借。
今：表示可能或能够。
⑷ 可谓智力孤危。
古：智谋和力量。
今：理解事物、解决问题的能力。
⑸ 而从六国破灭之故事。
古：旧事，成例。
今：真实的或虚构的用作讲述对象的事情。
⑹ 至于颠覆。
古：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。
相当于“以致”、“以至于”。
今：①表示达到某种程度。
②表示令提一事。
⑺ 后秦击赵者再。
古：两次。
今：表示又一次。
⑻各抱地势，钩心斗角。
古：指宫室结构参差错落，精巧工致。
今：比喻各用心机，互相排挤。
⑼楚人一炬，可怜焦土。
古：可惜。
今：怜悯。
四、虚词归纳1、焉⑴盘盘焉，囷囷焉。
（相当于“然”）⑵风雨兴焉。
（“于之”）⑶始速祸焉。
（语气词）⑴较秦之所得与战胜而得者。
（表修饰）⑵与嬴而不助五国也。
（表转折）⑶二败而三胜。
（表并列）⑷下而从六国破亡之故事。
高中语文必修二文言文知识总结
《氓》——诗经1、通假字：士之耽兮，犹可说也。
（说，通脱，摆脱，脱身）淇则有岸，隰则有泮。
（泮，通畔，岸边）于嗟鸠兮，无食桑葚！（于，通吁，叹息。
无，通勿，不要）匪来贸丝（匪通非，不是）将子无怒（无通毋，不要）2、古今异义：泣涕涟涟（涕：古义眼泪，今义鼻涕）三岁食贫（三岁，古义多年，今义三岁的年龄）送子涉淇（子：古：你今：孩子）将子无怒（将：古：请，希望今：将要；将军）总角之宴（宴：古：团聚，欢乐今：宴会）至于顿丘（至于：古：到达今：连词，说完一事，要说另一事时用至于）3、词类活用：夙兴夜寐（夙，夜：名词作状语，在早晨；在夜晚）4、特别句式：秋以为期（宾语前置）5、一词多义夙夙兴夜寐（早）夙夜忧叹（日）夙志已酬（素有的，旧有的）《采薇》——诗经1、通假字：岁亦莫止（莫通暮）彼路斯何（路通辂，大车）孔棘（棘通急）彼尔维何，维常之华（尔通草字头尔，花盛开的样子）维常之华（华通花）彼尔维何，维常之华（常通棠，棠棣）2、古今异义薇亦作止（止：古：句尾语气词今：停止）不遑启居（启：古：臂部离开脚后跟的叫启今：启发。
）（居：古：臂部贴在小腿上叫居今：居住）岁亦阳止（阳：古：指农历十月今：阳光、太阳等）今我来思（思：古：语气词，无实意今：思索，想）3、词类活用岂不日戒（日：名词作状语，每日、每天）雨雪霏霏（雨：名词作动词，降下）《离骚》——屈原1、通假字：偭规则而改错（错通措，施行）忳郁邑余侘傺兮（郁邑通郁悒，忧愁苦闷）何方圜之能周兮（圜通圆）芳菲其能弥章（章通彰，明显）进不入以离尤兮（离通罹，遭遇）延伫乎吾将反（反通返，返回）2、古今异义;怨灵修之浩荡兮（浩荡，古义荒唐，今义形容水势广袤而壮大）偭规则而改错（改错，古义变更措施，今义改正错误）吾独穷困乎此时也（穷困，古义境况窘况，今义经济困难）宁溘死以流亡兮（流亡，古义随着流水而消逝。
今义因灾难或政治缘由被迫离开家乡或祖国）长余佩之陆离（陆离，古义修长的样子，今义形容色调繁杂）固时俗之工巧兮（工巧：古：擅长投机取巧今：技艺奇妙）3、词类活用步余马于兰皋兮（步：使步行，动词使动用法，可译为“赶着走在”）高余冠之岌岌兮（高，使….加高，形容词活用为动词，使动用法）长余佩之陆离兮（长，使…..加长，形容词作动词，使动用法）余虽好修姱以几羁兮（几羁：名作动，约束）固前圣之所厚（厚，推重，形容词作动词）鸷鸟之不群兮（群：名作动，合群）屈心而抑志兮（屈、抑：使动用法，使…受委屈，使…受压抑）谣诼谓余以善淫（淫：动作名，淫荡的事）伏清白以死直兮（死：为动用法，为…而死）4、虚词余虽好修姱以革几羁兮(虽，唯)既替余以蕙纕兮（以，因为）驰椒丘且焉止息（焉，兼词，于彼，在那里）苟余情其信芳（苟，只要）5、句式（1）倒装句不吾知其亦已兮，苟余情其信芳（不吾知：不知吾，宾语前置）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（岌岌、陆离分别作定语，后置）（2）被动句余虽好修姱以革几羁兮，謇朝谇而夕替虽体解吾犹未变兮6、一词多义长长太息以掩涕兮（副词，许久）以为制芰荷以为衣兮（用….做）长余佩之陆离（使…加长）余独好修以为常（认为）虽余虽好修姱以革几羁兮（唯，只是）善亦余心之所善兮（以为是好的）虽九死其犹未悔（即使，纵然）谣诼谓余以善淫（擅长）修余虽好修姱以革几羁兮（美妙）退将复修吾初服（整理）余独好修以为常（美，美妙）《孔雀东南飞》并序一、实词1、通假字终老不复取（“取”通“娶“）箱帘六七十（“帘”通“奁”，嫁妆）蒲苇纫如丝（”纫“通”韧“）摧藏马悲伤（“藏“通”脏“）合葬华山傍（”傍“通旁”）府吏见丁宁（”丁宁”通”吩咐“）虽与府吏要（要通邀）槌床便大怒（槌通捶）感吾区区怀（区区通拳拳）2、古今异义泣涕涟涟（古义：眼泪今义：鼻涕）可怜体无比（古义：可爱；今义：怜悯，怜悯）千万不复全（古义：无论如何；今义：一再嘱咐）叶叶相交通（古义：交织相通；今义：各种运输和邮电事业的总称）感吾区区怀（古义：真挚的情义；今义：数量少，事物不重要）汝岂得自由（古义：自作主见；今义：不受拘束和限制）本自无教训（古义：教养；今义：从错误失败中取得学问）共事二三年（古义：一起过日子；今义：在一起工作）处分适兄意（古义：处理支配；今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出惩罚确定）便利此月内（古义：吉利；今义：便利）多谢后世人（古义：多多劝说；今义：多多感谢）便可白公姥（白：古：告知，今：常指一种颜色）槌床便大怒（床：古：坐具今：睡觉的地方）蹑履相逢迎（逢迎：古：迎接今：常指奉承、拍马）再拜还入户（再：古：两次今：下一次）自可断来信（来信：古：使者，指媒人今：书信）渠会永无缘（渠：古：他今：常指人工开凿的河道）3、词类活用①名词作状语孔雀东南飞（方位名词“东南”作“飞”的状语；朝东南）手巾掩口啼（名词“手巾”作“掩”的状语；用手巾）卿当日胜贵（名词“日”作“胜”的状语；一每天）晚成单罗衫（名词“晚”做“成”的状语；在晚上）昼夜勤作息（昼夜：在白天黑夜里，名词作状语）②名词作动词仕宦于台阁（名词“仕”作动词；任官）头上玳瑁光（名词“光”作动词；发光）府吏马在前，新妇车在后（马，车：名作动，骑马，乘车）事事四五通（事事：每试穿一件衣服，名词做动词）③动词作名词留待作遗施（动词“遗施”做名词；遗施之物，纪念品）④形容词作动词千万不复全（形容词“全”作动词；保全）兰芝惭阿母（惭，形容词做动词，惭愧地说）⑤使动、意动用法足以荣汝身（“荣”形容词使动；使—-荣耀）以此下心愿（“下”名词使动；使—-委屈）戒之慎勿忘（“戒”，动词意动用法，“以—为警戒”）逆以煎我怀（煎：使…煎熬，使动用法）4、偏义复词便可白公姥（公姥：偏姥）昼夜勤作息（作息：偏作）5、一词多义①适：始适还家门：适，出嫁处分适兄意：适，适合，依照适得府吏书：适，刚才适彼乐土：适，往、到②为为诗云尔（做；动词）非为织作迟（是；动词）始尔未为久（算；动词）阿母为汝求（替；介词）时时为劝慰（作为；介词）自名为鸳鸯（叫做；动词）③谢谢家来贵人（辞别；动词）阿母谢媒人（辞谢；动词）多谢后事人（劝说；动词）④若今若谴此妇（假如；连词）腰若流纨素（像；动词）君既若见录（如此；代词）⑤故大人故嫌迟：故，照旧故作不良计：故，有意知是故人来：故，旧的君何以与项伯有故：故，旧交情、老交情⑥得幸复得此妇：得到汝岂得自由：能够⑦应汝可去应之：答应六合正相应：合适零泪应声落：随着以我应他人：应许⑧举举动自专由：动作莫令事不举：胜利举手长劳劳：举起举言谓新妇：开口，发言举身赴清池：跃身，纵身⑨区区何乃太区区：愚蠢感君区区怀：情意真挚（10）相誓不相隔卿（副词，表示一方对一方的动作）叶叶相交通（副词，相互）儿已薄禄相（名词，命相）至于幽暗昏惑而无物以相之（动词，帮助）二、虚词1、相与时相谴归（代“我”；副词，表示一方对另一方有动作）会不相从许（代“你”；副词，表示一方对另一方有动作）好自相扶将（代“她”；副词，表示一方对另一方有动作）登既相许和（代“它”；副词，表示一方对另一方有动作）誓不相搁卿（代“你”，与“卿”复指；衬词，无意）儿已薄缘相（xiang\ 相貌，名词）相间常日稀（相互、彼此；副词）六合正相应（相互、彼此；副词）叶叶相交通（相互、彼此；副词）枝枝相覆盖（相互、彼此；副词）黄泉下相见（相互、彼此；副词）2、且吾今且报府（将要；副词）且暂还家去（暂且；副词）四体康且直（又；副词）3、自自可断来信（既；副词）本自无教训（是；副词）好自相扶将（亲自；副词）物物给自异（无意；助词）不图子自归（自己；介词）自君别我后（自从；介词）我自不驱卿（原来；副词）4、何何乃太区区（怎么；疑问代词）隐隐何甸颠（何等；副词）何意致不厚（哪里；疑问代词）言何复来还（什么；疑问代词）三、特别句式：（1）推断句1、汝是大家子（推断句）2、非为织作迟，君家难为妇（2）被动句今日被驱谴（被动句） [以“被”为标记]为仲卿母遣（被动句） [以“为----所”为标记]（3）倒装句何言复来还（宾语前置）仕宦于台阁（状语后置）誓天不相负（宾语前置）君既若见录（宾语前置）亦自缢于庭树（状语后置）（4）省略句省略主语十三能织素（省略主语吾）相见常见日稀（省略主语吾）便可白公姥（省略主语汝）结发同枕席（省略主语吾与汝）游戏莫相忘（省略主语汝辈）还部白府君（省略主语某人）勿复怨神鬼（省略主语汝）摧藏马悲伤（省略主语人）命如南山石，四体康且直（省略主语吾愿母）愁思出门蹄（省略主语兰芝）转头向户里（省略主语府吏）省略介词出置（于）南窗下窈窕艳（于）城郭长叹（于）空房中严霜结（于）庭兰我命绝（于）今日徘徊（于）庭树下自挂（于）东南枝《短歌行》——曹操1、通假字契阔谈讌（讌通宴）2、词类活用、乌鹊南飞（南，名词作状语，向南方）3、特别句式何以解忧（宾语前置：“何以”为“以何”）《兰亭集序》——王羲之一、文言实词1．通假字悟言一室之内(通“晤”：面对面)虽趣舍万殊（趋：趋向，取向）2、词类活用（1）名词作动词一觞一咏（觞意为“喝酒”）（2）形容词作名词群贤毕至：(贤：贤才)不知老之将至：（老：老年）少长咸集（少长意为“少者、老者”）况修短随化（修、短：寿命长；寿命短)死生亦大矣(大：大事)（3）形容词作动词齐彭殇为妄作（齐：把……看作相等）（4）数词意动用法固知一死生为虚诞（一：把……看作一样）3、一词多义修修禊事也(动词，做，从事)茂林修竹(形容词，高)况修短随化(形容词，长)之仰观宇宙之大（助词，的）不知老之将至（用于主谓间，取消句子的独立性）与其所之即倦（V.憧憬，追求）以之兴怀（代词，指向之所欣……已为陈迹）一一觞一咏（一边）若合一契（数词，一个）固知一死生为虚诞（把……看成一样，视为同等）其致一也（一样）夫夫人之相与（句首发语词）悲夫（语气助词）二、虚词1．以(1) 介词，把。
高中语文必修二文言文知识梳理(含答案)
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您的努力学习和创新是为了更美好的未来！新课标人教版高中语文必修二文言文知识梳理及答案解析《诗经》两首一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
(1)氓之蚩蚩( )(2)匪来贸丝( )(3)于嗟女兮( )(4)犹可说也( )(5)隰则有泮( )(6)彼尔维何( )(7) 狁孔棘( )二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)氓之蚩蚩今义：流氓古义：________________(2)泣涕涟涟今义：鼻涕古义：________________(3)总角之宴今义：宴会古义：________________(4)三岁食贫今义：确数，三古义：________________(5)薇亦作止今义：停止古义：________________(6) 狁孔棘今义：孔穴古义：________________三、解释下列句中加点的多义词。
(1)乘乘彼垝垣，以望复关( )因利乘便，宰割天下( )于是为长安君约车百乘( )(2)将将子无怒，秋以为期( )率疲敝之卒，将数百之众( )爷娘闻女来，出郭相扶将( )项燕为楚将，数有功( )(3)言既见复关，载笑载言( )静言思之，躬自悼矣( )尔卜尔筮，体无咎言( )四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
夙兴夜寐( )五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)匪我愆期，子无良媒。
( )译文：_____________________________________________________________________ ___(2)将子无怒，秋以为期。
( )译文：_____________________________________________________________________ ___[答案]一、(1)“蚩”通“嗤”;(2)“匪”通“非”;(3)“于”通“吁”;(4)“说”通“脱”;(5)“泮”通“畔”;(6)“尔”通“ ”;(7)“棘”通“急”。
高中语文必修二文言文重点常识汇总
高中语文必修二文言文重点常识汇总文言文中会涉及到很多常识，高中学生在语文必修二课程学习中也不例外，下面是店铺给大家带来的高中语文必修二文言文重点常识，希望对你有帮助。
高中语文必修二文言文重点常识《诗经》两首1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百”，共收诗305篇。
内容分为“风”“雅”“颂”，主要手法是“赋”“比”“兴”。
开创了我国现实主义创作手法的先河。
《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三者指的是诗的不同体制;后三者指的是诗的不同表现手法。
朱熹在《诗集传》中解释说：“赋者，敷陈其事而直言之者也”，“比者，以彼物比此物也”，“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”。
2. 古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来用总角指代少年时代。
《离骚》1.《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗。
“楚辞体”是楚地的诗歌形式，方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方特色，以《离骚》为典型代表，故又称“骚体”。
《离骚》开创了我国浪漫主义创作手法的先河。
2.《诗经》和《楚辞》分别是先秦时期北方中原文化和南方楚文化的辉煌结晶，中国文学史上往往将“风”、“骚”并称，“风”指《国风》，代表《诗经》;“骚”，指《离骚》，代表《楚辞》。
《诗经》与《楚辞》分别是中国文学现实主义和浪漫主义传统的两大源头。
《孔雀东南飞》1.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗。
它北朝的《木兰诗》(别称《木兰辞》)并称“乐府双璧”。
乐府三绝：《孔雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄的《秦妇吟》。
2.结发：古代成婚之夕，男作女右共髻束发。
后称原配为结发夫妻。
3.秦罗敷：“秦”是古诗中美女常用的姓，“罗敷”古代美女的通称。
4.伏惟：下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语。
5.床：古代的坐具。
6.新妇：古代年轻妇女对夫家的长辈或平辈的自称。
7.初阳岁：冬至以后，立春以前。
8.下九：古代农历每月十九为下九，是妇女欢聚的日子。
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高中语文必修二文言文知识总结梳理《氓》——诗经1、通假字:士之耽兮,犹可说也。
(说,通脱,摆脱,脱身淇则有岸,隰则有泮。
(泮,通畔,岸边于嗟鸠兮,无食桑葚!(于,通吁,叹息。
无,通勿,不要匪来贸丝(匪通非,不是将子无怒(无通毋,不要2、古今异义:泣涕涟涟(涕:古义眼泪,今义鼻涕三岁食贫(三岁,古义多年,今义三岁的年龄送子涉淇(子:古:你今:孩子将子无怒(将:古:请,希望今:将要;将军总角之宴(宴:古:欢聚,快乐今:宴会至于顿丘(至于:古:到达今:连词,说完一事,要说另一事时用至于3、词类活用: 夙兴夜寐(夙,夜:名词作状语,在早晨;在夜晚4、特殊句式:秋以为期(宾语前置5、一词多义夙夙兴夜寐(早夙夜忧叹(日夙志已酬(素有的,旧有的《采薇》——诗经1、通假字:岁亦莫止(莫通暮彼路斯何(路通辂,大车孔棘(棘通急彼尔维何,维常之华(尔通草字头尔,花盛开的样子维常之华(华通花彼尔维何,维常之华(常通棠,棠棣2、古今异义薇亦作止(止:古:句尾语气词今:停止不遑启居(启:古:臂部离开脚后跟的叫启今:启发。
(居:古:臂部贴在小腿上叫居今:居住岁亦阳止(阳:古:指农历十月今:阳光、太阳等今我来思(思:古:语气词,无实意今:思考,想3、词类活用岂不日戒(日:名词作状语,每日、每天雨雪霏霏(雨:名词作动词,降下《离骚》——屈原1、通假字:偭规矩而改错(错通措,施行忳郁邑余侘傺兮(郁邑通郁悒,忧愁苦闷何方圜之能周兮(圜通圆芳菲其能弥章(章通彰,明显进不入以离尤兮(离通罹,遭受延伫乎吾将反(反通返,返回2、古今异义;怨灵修之浩荡兮(浩荡,古义荒唐,今义形容水势广阔而壮大偭规矩而改错(改错,古义改变措施,今义改正错误吾独穷困乎此时也(穷困,古义处境困窘,今义经济困难宁溘死以流亡兮(流亡,古义随着流水而消逝。
今义因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国长余佩之陆离(陆离,古义修长的样子,今义形容色彩繁杂固时俗之工巧兮(工巧:古:善于投机取巧今:技艺巧妙3、词类活用步余马于兰皋兮(步:使???步行,动词使动用法,可译为“赶着???走在???”高余冠之岌岌兮(高,使….加高,形容词活用为动词,使动用法长余佩之陆离兮(长,使…..加长,形容词作动词,使动用法余虽好修姱以几羁兮(几羁:名作动,约束固前圣之所厚(厚,推重,形容词作动词鸷鸟之不群兮(群:名作动,合群屈心而抑志兮(屈、抑:使动用法,使…受委屈,使…受压抑谣诼谓余以善淫(淫:动作名,淫荡的事伏清白以死直兮(死:为动用法,为…而死4、虚词余虽好修姱以革几羁兮(虽,唯既替余以蕙纕兮(以,因为驰椒丘且焉止息(焉,兼词,于彼,在那里苟余情其信芳(苟,只要5、句式(1倒装句不吾知其亦已兮,苟余情其信芳(不吾知:不知吾,宾语前置高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离(岌岌、陆离分别作定语,后置(2被动句余虽好修姱以革几羁兮,謇朝谇而夕替虽体解吾犹未变兮6、一词多义长长太息以掩涕兮(副词,长久以为制芰荷以为衣兮(用….做长余佩之陆离(使…加长余独好修以为常(认为虽余虽好修姱以革几羁兮(唯,只是善亦余心之所善兮(以为是好的虽九死其犹未悔(即使,纵然谣诼谓余以善淫(擅长修余虽好修姱以革几羁兮(美好退将复修吾初服(整理余独好修以为常(美,美好《孔雀东南飞》并序一、实词1、通假字终老不复取(“取”通“娶“箱帘六七十(“帘”通“奁”,嫁妆蒲苇纫如丝(”纫“通”韧“摧藏马悲哀(“藏“通”脏“合葬华山傍(”傍“通旁”府吏见丁宁(”丁宁”通”叮咛“虽与府吏要(要通邀槌床便大怒(槌通捶感吾区区怀(区区通拳拳2、古今异义泣涕涟涟(古义:眼泪今义:鼻涕可怜体无比(古义:可爱;今义:同情,怜悯千万不复全(古义:无论如何;今义:再三叮嘱叶叶相交通(古义:交错相通;今义:各种运输和邮电事业的总称感吾区区怀(古义:真挚的情义;今义:数量少,事物不重要汝岂得自由(古义:自作主张;今义:不受拘束和限制本自无教训(古义:教养;今义:从错误失败中取得知识共事二三年(古义:一起过日子;今义:在一起工作处分适兄意(古义:处理安排;今义:对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定便利此月内(古义:吉利;今义:方便多谢后世人(古义:多多劝告;今义:多多感谢便可白公姥(白:古:告诉,今:常指一种颜色槌床便大怒(床:古:坐具今:睡觉的地方蹑履相逢迎(逢迎:古:迎接今:常指奉承、拍马再拜还入户(再:古:两次今:下一次自可断来信(来信:古:使者,指媒人今:书信渠会永无缘(渠:古:他今:常指人工开凿的河道3、词类活用①名词作状语孔雀东南飞(方位名词“东南”作“飞”的状语;朝东南手巾掩口啼(名词“手巾”作“掩”的状语;用手巾卿当日胜贵(名词“日”作“胜”的状语;一天天晚成单罗衫(名词“晚”做“成”的状语;在晚上昼夜勤作息(昼夜:在白天黑夜里,名词作状语②名词作动词仕宦于台阁(名词“仕”作动词;任官头上玳瑁光(名词“光”作动词;发光府吏马在前,新妇车在后(马,车:名作动,骑马,乘车事事四五通(事事:每试穿一件衣服,名词做动词③动词作名词留待作遗施(动词“遗施”做名词;遗施之物,纪念品④形容词作动词千万不复全(形容词“全”作动词;保全兰芝惭阿母(惭,形容词做动词,惭愧地说⑤使动、意动用法足以荣汝身(“荣”形容词使动;使—-荣耀以此下心意(“下”名词使动;使—-委屈戒之慎勿忘(“戒”,动词意动用法,“以—为警戒”逆以煎我怀(煎:使…煎熬,使动用法4、偏义复词便可白公姥(公姥:偏姥昼夜勤作息(作息:偏作5、一词多义①适:始适还家门:适,出嫁处分适兄意:适,适合,依照适得府吏书:适,刚才适彼乐土:适,往、到②为为诗云尔(做;动词非为织作迟(是;动词始尔未为久(算;动词阿母为汝求(替;介词时时为安慰(作为;介词自名为鸳鸯(叫做;动词③谢谢家来贵人(辞别;动词阿母谢媒人(辞谢;动词多谢后事人(劝告;动词④若今若谴此妇(如果;连词腰若流纨素(像;动词君既若见录(如此;代词⑤故大人故嫌迟:故,仍旧故作不良计:故,故意知是故人来:故,旧的君何以与项伯有故:故,旧交情、老交情⑥得幸复得此妇:得到汝岂得自由:能够⑦应汝可去应之:答应六合正相应:合适零泪应声落:随着以我应他人:应许⑧举举动自专由:动作莫令事不举:成功举手长劳劳:举起举言谓新妇:开口,发言举身赴清池:跃身,纵身⑨区区何乃太区区:愚蠢感君区区怀:情意真挚(10相誓不相隔卿(副词,表示一方对一方的动作叶叶相交通(副词,互相儿已薄禄相(名词,命相至于幽暗昏惑而无物以相之(动词,帮助二、虚词1、相及时相谴归(代“我”;副词,表示一方对另一方有动作会不相从许(代“你”;副词,表示一方对另一方有动作好自相扶将(代“她”;副词,表示一方对另一方有动作登既相许和(代“它”;副词,表示一方对另一方有动作誓不相搁卿(代“你”,与“卿”复指;衬词,无意儿已薄缘相(xiang\相貌,名词相间常日稀(相互、彼此;副词六合正相应(相互、彼此;副词叶叶相交通(相互、彼此;副词枝枝相覆盖(相互、彼此;副词黄泉下相见(相互、彼此;副词2、且吾今且报府(将要;副词且暂还家去(暂且;副词四体康且直(又;副词3、自自可断来信(既;副词本自无教训(是;副词好自相扶将(亲自;副词物物给自异(无意;助词不图子自归(自己;介词自君别我后(自从;介词我自不驱卿(本来;副词4、何何乃太区区(怎么;疑问代词隐隐何甸颠(何等;副词何意致不厚(哪里;疑问代词言何复来还(什么;疑问代词三、特殊句式:(1判断句1、汝是大家子(判断句2、非为织作迟,君家难为妇(2被动句今日被驱谴(被动句[以“被”为标记]为仲卿母遣(被动句[以“为----所”为标记](3倒装句何言复来还(宾语前置仕宦于台阁(状语后置誓天不相负(宾语前置君既若见录(宾语前置亦自缢于庭树(状语后置(4省略句省略主语十三能织素(省略主语吾相见常见日稀(省略主语吾便可白公姥(省略主语汝结发同枕席(省略主语吾与汝嬉戏莫相忘(省略主语汝辈还部白府君(省略主语某人勿复怨神鬼(省略主语汝摧藏马悲哀(省略主语人命如南山石,四体康且直(省略主语吾愿母愁思出门蹄(省略主语兰芝转头向户里(省略主语府吏省略介词出置(于南窗下窈窕艳(于城郭长叹(于空房中严霜结(于庭兰我命绝(于今日徘徊(于庭树下自挂(于东南枝《短歌行》——曹操1、通假字契阔谈讌(讌通宴2、词类活用、乌鹊南飞(南,名词作状语,向南方3、特殊句式何以解忧(宾语前置:“何以”为“以何”《兰亭集序》——王羲之一、文言实词1.通假字悟言一室之内(通“晤”:面对面虽趣舍万殊(趋:趋向,取向2、词类活用(1名词作动词一觞一咏(觞意为“喝酒”(2形容词作名词群贤毕至:(贤:贤才不知老之将至:(老:老年少长咸集(少长意为“少者、老者”况修短随化(修、短:寿命长;寿命短死生亦大矣(大:大事(3形容词作动词齐彭殇为妄作(齐:把……看作相等(4数词意动用法固知一死生为虚诞(一:把……看作一样3、一词多义修修禊事也(动词,做,从事茂林修竹(形容词,高况修短随化(形容词,长之仰观宇宙之大(助词,的不知老之将至(用于主谓间,取消句子的独立性及其所之即倦(V.向往,追求以之兴怀(代词,指向之所欣……已为陈迹一一觞一咏(一边若合一契(数词,一个固知一死生为虚诞(把……看成一样,视为同等其致一也(一样夫夫人之相与(句首发语词悲夫(语气助词二、虚词1.以(1介词,把。
引以为流觞曲水(2介词,因为。
犹不能不以之兴怀(3连词,用来。
亦足以畅叙幽情2.于(1介词,引出动作的处所。
会于会稽山阴之兰亭(2介词,引出动作的对象。
当其欣于所遇(3介词,对或在。
暂得于己(4介词,到。
终期于尽3.为(1动词,作为,当作。
引以为流觞曲水(2动词,成为。
已为陈迹4.之(1结构助词,的。
暮春之初/会于会稽山阴之兰亭/虽无丝竹管弦之盛(2助词,定语后置的标志。
仰观宇宙之大(3助词,主谓之间取消句子独立性。
夫人之相与/不知老之将至(4动词,到,往。
及其所之既倦(5代词,它。
感慨系之矣/犹不能不以之兴怀5.所构成所字结构,相当于名词短语。
或因寄所托/当其欣于所遇/及其所之既倦三、特殊句式1.判断句(1死生亦大矣(直接表示判断(2固知一死生为虚诞(动词“为”,表示判断(3齐彭殇为妄作(动词“为”,表示判断2.省略句(1引(之以(之为流觞曲水(省略宾语“之”和介词宾语“之”(2列坐(于其次(省略介词“于”(3悟言(于一室之内(省略介词“于”3.倒装句(1会于会稽山阴之兰亭(于会稽山阴之兰亭会,介宾短语后置(2仰观宇宙之大(仰观大宇宙,定语后置(3俯察品类之盛(俯察盛品类,定语后置(4不能喻之于怀(不能于怀喻之,介宾短语后置四、重要词释义引以为流觞曲水(引:疏导、引来悟言一室之内(悟言:晤言,虽趣舍万殊(趣:趋向,取向终期于尽(期:至,及未尝不临文嗟悼(临:面对是日也(是:指代词“这”茂林修竹(修:长所以游目骋怀(所以,古义:指用来;今义:表因果关系连词信可乐也(信:指确定向之所欢(向:指过去列坐其次(次:指旁边及其所之(及:指等到《赤壁赋》——苏轼一、文言实词1.通假字(1浩浩乎如冯虚御风(冯:通“凭”,乘(2山川相缪(缪:通“缭”,环绕(3举酒属客\举匏樽以相属(属:通“嘱”,劝人饮酒(4杯盘狼籍(籍:通藉,狼藉2、古今异义词(1徘徊于斗牛之间:(古义:斗宿和牛宿,都是星宿名今义:一种竞技方式(2白露横江:(古义:白茫茫的水汽今义:二十四节气之一(3凌万顷之茫然:(茫然:古义:旷远的样子今义:完全不知道的样子。