《观察物体》微课创作说明书

《观察物体》微课创作说明书

作品名称：《观察物体》微课

学习内容：江苏教育出版社小学二年级上册第七章90～91页

适用对象：小学二年级数学

主讲：连云港市新县小学李飞

教学设计

适应对象分析：本微课适应于小学二年级教师教学和学生学习。从学生已有生活经验出发以及已学习了位置知识的基础上，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学的。小学二年级的学生方位感不强，他们往往前后不分，左右搞错，观察周围的事物也是比较单纯、直观地看表面。所以教学时以从实际生活观察入手，提升学生理性分析能力。

学习内容分析：

教材是从学生已有生活经验出发以及已学习了位置知识的基础上，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学的。通过这部分内容的教学，不但可以使学生学会从不同的角度观察物体，而且又为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。

学习目标：

1．初步体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的。

2．会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，建立初步的空间观念，发展形象思维。

3．感受数学与生活的联系，培养学生观察物体的兴趣和热情。

学习重点：

辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展学生的空间观念。

教学难点：

体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，相对方向观察物体左右方向是相反。

学习过程：

1、出示“小丽在不同位置观察小熊”视频。通过小丽说在不同位置看小熊能看到什么，让学生明确小丽是如何观察的。

2、出示“与小丽同视角看小熊”视频。让学生了解到在不同位置看到小熊。

3、出示“相对方向看小熊PPT”。让学生重点观察相对面观察物体所看到物体形状的左右方向可能相反。

4、通过三个练习让学生掌握做题的技巧，巩固知识。

学习指导

通过第一个视频体会初步体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的。

通过第二个视频学会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，体会相对面观察物体所看到物体形状的左右方向可能相反。

通过练习让学生掌握做题的技巧，巩固知识

配套学习资料

课件《观察物体.ppt》

制作技术介绍

本作品主要应用DV录制观察小熊的位置的不同。再用PPT进行练习讲解。用屏幕录像专家V7.5进行录制，用绘声绘影软件进行视频剪辑。