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2024年骨干教师个人述职报告优质6篇

2024年骨干教师个人述职报告优质6篇

2024年骨干教师个人述职报告优质6篇骨干教师个人述职报告篇1尊敬的领导,各位同事:大家好!时间过的真快,一转瞬,一年又进入了尾声。

回顾匆匆过去的一年,有收获也有失落,有精彩也有黯淡。

但我的内心却是充实的、愉悦的。

为了自己所热爱的幼教事业而付出是心甘情愿的。

在工作中,我得到了许多老师的帮助,在这里我最要感谢的是刘丽老师,是她给了我太多太多的帮助,从她身上我学到了更多的知识,也感谢园长给我们提供了配班的机会。

在这学期中,我能够积极地参加园里组织的政治学习,认真、详细地做笔记,积极参加组里的各项活动,热爱集体、团结同事、尊重老教师,认真履行工作职责,对待幼儿有爱心,严格遵守园里的各项规章制度、不迟到、早退,积极响应园里面的各项活动。

这一学期,为了创“__省现代化幼儿园”,可以说我的压力很大,每天都在忙忙碌碌的,回家时,脑子里还是幼儿园的事情,甚至晚上睡觉都做在幼儿园的梦,自己的孩子也顾不了多少,我女儿对我说:“你不喜欢我,就喜欢你们班上的小朋友”。

我听了,真是有口难辩,是的,为了工作,我确实付出了许多,就拿制作区域材料来说吧!我知道操作材料是开展区域活动的重要保证,我和刘老师会用空余时间制作有利于幼儿发展的游戏材料,让他们在游戏中自主进行选择,投入的游戏材料也有孩子不感兴趣的。

如在益智区,我们投放了一个下“五子棋”的游戏,就是用没有用的水彩笔套,做棋子,当时孩子们很是喜欢,可一段时间后,我发现他们不爱去玩了,为什么?经过观察,我知道了是因为水彩笔套太轻了、太高,不象棋子平平的,孩子们在下五子棋时不小心就会把棋子弄倒,结果又要慢慢的摆,孩子们对它失去了兴趣。

在游戏评价时,我就和孩子一起商讨解决的办法,经过再次的加工,现在孩子们可喜欢玩这个游戏了。

光有教育是不够的,家长工作也是我们工作的一个重要部分,开学初,我们与家长进行了沟通,介绍本学期我们班级的目标、方法等等。

为了让家长们更了解我们的工作,我们还通过家园联系册来介绍幼儿在园的情况,家长们也认真地进行了填写,让我们知道孩子在家的表现。

骨干教师述职报告(精选7篇)

骨干教师述职报告(精选7篇)

骨干教师述职报告(精选7篇)骨干教师述职报告1一年来,我始终以“一名优秀人民教师”而努力工作,从各方面严格要求自己,不断提高自己的业务水平。

先后获得县第十届“十佳师德标兵”、县20__年度共产党员示范岗等荣誉,所主持的省规课题获市教育科研成果一等奖。

现对一年来教学工作作出总结。

一、师德表现平时认真学习各种进步思想教育书籍,学习新的教学理论,积极参与各种思想教育活动,关心国家大事。

配合组里搞好教研活动。

做到教书育人,为人师表,热爱本职工作,具有一定的钻研和创新精神。

工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。

二、教学情况根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。

课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

为了提升自己的理论素养,我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

三、名师引领作为一名市教师,我对得起这个神圣的荣誉。

平时主动听课,了解青年教师的课堂教学情况,并及时进行交流指导,使青年教师逐步提高课堂教学水平。

对教育科研中的课题研究、论文撰写等进行指导,一年来共有六项指导的课题获得结题,近20篇教学论文在市县级中获奖,包括其他学科。

结对的青年教师,经常利用没课时间,不辞辛苦地驱车前往听课、评课,现在他们都成为县及学校的骨干,其中杨芬老师刚刚获得县第六届名师称号。

同时,积极开设各级讲座和公开课,其中,开展的“阳光历奇活动”就为22所学校送教,让自己的经验分享给同行,也勤于笔耕,一年来共发表论文和教学经验达15篇。

课题研究成果编入高校体育本科生教材《学校体育课程》一书。

骨干教师汇报材料

骨干教师汇报材料

骨干教师汇报材料引言概述:骨干教师是学校中的中坚力量,他们在教学、科研和教育管理等方面具有卓越的能力和经验。

本文将就骨干教师的培养和选拔、教学研究成果、教育管理经验、学科竞赛指导以及师资培训等五个方面进行详细阐述。

一、骨干教师的培养和选拔1.1 选拔标准的制定骨干教师的选拔应该考察教师的教学能力、师德修养和科研能力等方面。

制定合理的选拔标准,例如教学评估、教育背景和教学经验等,可以确保骨干教师的选拔公正和科学。

1.2 培养计划的制定为骨干教师制定个性化的培养计划是非常重要的。

根据骨干教师的特长和需求,制定培养计划,包括参加培训班、科研项目和教学改革等,可以提高他们的教学水平和科研能力。

1.3 培养机制的建立建立健全的骨干教师培养机制是关键。

学校可以设立骨干教师工作室,提供良好的科研和教学环境;同时,鼓励骨干教师参与学术交流和教学研讨,加强他们与其他优秀教师的合作与交流。

二、教学研究成果2.1 科研项目的申报与完成骨干教师应积极参与科研项目的申报与完成。

他们可以通过申请教育部、科技部等相关科研项目,推动教学改革和教育研究的发展,提高学校整体的教学质量。

2.2 教学成果的分享与推广骨干教师应该将自己的教学成果进行分享与推广。

可以通过发表论文、参加学术会议和举办教学研讨会等方式,与其他教师分享自己的教学经验和方法,促进教学水平的提高。

2.3 教材编写与教学资源的开发骨干教师可以参与教材编写和教学资源的开发工作。

通过编写优质教材和开发教学资源,他们可以为学校提供更好的教学工具,提高学生的学习效果和教学质量。

三、教育管理经验3.1 班级管理与学生辅导骨干教师在班级管理和学生辅导方面具有丰富的经验。

他们可以通过制定科学的管理制度,关注学生的学习和成长,提高班级的凝聚力和学生的综合素质。

3.2 教育教学评估与反馈骨干教师应该参与教育教学评估与反馈工作。

他们可以通过定期的教学评估和反馈,及时了解教学效果,发现问题并进行改进,提高学校的教学质量和教育水平。

骨干教师汇报材料

骨干教师汇报材料

骨干教师汇报材料引言概述:骨干教师作为学校教育教学工作的中坚力量,对于学校的发展和学生的成长起着重要的推动作用。

本文将从五个方面详细阐述骨干教师的工作内容和成就,包括教学设计与实施、教学方法与手段、教学评价与反馈、教育教学研究以及师德师风建设。

一、教学设计与实施:1.1 个性化教学设计:骨干教师根据学生的不同特点,制定个性化教学方案,包括目标设定、教学内容选择和教学活动设计等。

1.2 创新教学方法:骨干教师运用多种教学方法,如合作学习、探究式学习等,激发学生的学习兴趣和主动性。

1.3 教学资源整合:骨干教师善于利用各类教学资源,包括教材、多媒体设备等,提高教学效果和学生的学习成果。

二、教学方法与手段:2.1 多元化教学手段:骨干教师运用多种教学手段,如讲授、讨论、实验等,满足不同学生的学习需求和学习方式。

2.2 创设良好教学环境:骨干教师注重营造积极、和谐的教学氛围,激发学生的学习兴趣和参与度。

2.3 教学技巧的运用:骨干教师熟练掌握教学技巧,如提问技巧、引导技巧等,促进学生的思维发展和能力提升。

三、教学评价与反馈:3.1 多样化评价方式:骨干教师采用多种评价方式,如课堂表现评价、作业评价、考试评价等,全面了解学生的学习情况。

3.2 及时有效的反馈:骨干教师及时给予学生学习成果的反馈,包括表扬、指导和建议,帮助学生发现问题并及时改进。

3.3 学生自我评价的培养:骨干教师引导学生进行自我评价,培养学生的自我认知和自我发展的能力。

四、教育教学研究:4.1 教学方法的研究与探索:骨干教师积极参与教育教学研究,探索创新的教学方法,提高教学效果和学生的学习成果。

4.2 教育教学资源的开发与分享:骨干教师积极开发教育教学资源,如教案、教学设计等,并与其他教师分享,促进教学资源的共享和优化。

4.3 教育教学理论的学习与应用:骨干教师不断学习教育教学理论,将其应用于实际教学中,提高自身的教育教学水平。

五、师德师风建设:5.1 身心健康的维护:骨干教师注重自身身心健康的维护,保持良好的工作状态和积极的教育教学态度。

最新骨干教师汇报材料

最新骨干教师汇报材料

最新骨干教师汇报材料一、引言骨干教师是学校教育教学工作中的中坚力量,他们具备卓越的教学能力和丰富的教育经验,对学生的成长起到重要的推动作用。

本文旨在汇报我校最新的骨干教师情况,包括他们的教学成果、教学方法和教学经验等方面的内容。

二、教学成果1. 学生成绩提升通过骨干教师的教学工作,学生的学习成绩有了显著的提升。

以高中英语为例,骨干教师采用了多种教学方法,如课堂讨论、小组合作学习等,匡助学生提高听说读写的能力。

在最新的期末考试中,学生的平均分从80分提升到了85分,优秀率也有了明显的增长。

2. 学生综合素质提高骨干教师注重培养学生的综合素质,通过开展各种课外活动和社团组织,提高学生的实践能力和创新意识。

例如,骨干教师组织了一个科技创新比赛,学生们积极参预并取得了优异的成绩。

同时,骨干教师还带领学生参加了一次志愿者活动,提高了学生的社会责任感和团队合作能力。

三、教学方法1. 创新教学方法骨干教师在教学中积极探索创新教学方法,注重培养学生的主动学习能力。

他们采用了项目制学习、合作学习、情景摹拟等多种方法,激发学生的学习兴趣和动力。

例如,在数学课堂上,骨干教师引入了数学建模的教学方法,让学生通过实际问题的解决来学习数学知识,提高了学生的学习效果。

2. 多媒体辅助教学骨干教师善于利用多媒体技术辅助教学,使教学内容更加生动有趣。

他们使用电子白板、投影仪等设备展示教学内容,通过图片、视频等多媒体资源让学生更好地理解和掌握知识。

例如,在地理课堂上,骨干教师通过展示精美的图片和视频,让学生身临其境界感受不同地理环境的特点,提高了学生的学习兴趣和记忆效果。

四、教学经验1. 不断学习和提升骨干教师注重自身的学习和提升,通过参加各种教育培训和学术研讨会,不断更新教学理念和教学方法。

他们积极与其他骨干教师交流互动,分享教学经验和教育教学资源,提高了自身的教学水平。

2. 关注学生个体差异骨干教师认识到每一个学生都是独特的个体,注重关注学生的个体差异。

关于骨干教师述职报告4篇

关于骨干教师述职报告4篇

关于骨干教师述职报告4篇骨干教师述职报告篇1,是个艺术活动的大忙之年,现将一年来的工作做如下汇报:我每天到校比较早,我便利用这段时间,巡视校园和关注学校艺术培训活动的开展情况、发现学校管理上的问题,并能使问题能得到及时的处理。

除此之外,我还坚持参加学校组织的各项学习和培训活动,在学习中提高自己。

本学年,我担任五年级管乐班的课程,每周6课时,并且我还利用课余时间,主动关注三、四年级管乐班的活动情况,尤其为了提前准备下学期的学校更名仪式,我主动上鼓号课,每周的课时数达到12节。

今年是六年级管乐班的毕业之年,要迎接丹阳市小学生文艺会演,所以,我充分利用课堂时间,排练比赛曲目,在会演中取得了一等奖的好成绩,我也被评为丹阳市优秀辅导教师,学校又一次获得了团体一等奖。

同时,为了展示管乐学习的成果,扩大学校艺术教育的宣传,为新管乐班的组建作准备,我们策划组织了学校校园文化艺术节,包含“雏鹰振翅”管乐班毕业音乐会、“六一放歌”班级歌咏比赛、“小荷初露”艺术培训阶段成果展示三大系列活动,全部露天搭台举行,从搭台、节目的准备、主持人的安排、观众座位的安排等方面都做了细致的考虑,形成了具体的方案,活动在全体师生的共同努力下,圆满成功,收到了良好的社会效应。

在下半年,我们还组织了《颂国学经典亮才艺绝活》学生庆元旦活动、学生冬季三项体育比赛活动、教师体育比赛活动,都取得了圆满成功。

另外,我们还顺利通过了镇江市健康促进学校的验收。

2月,我被评为丹阳市先进教育工作者,7月,我被镇江市教育局评为创先争优先进个人。

成绩的取得已经属于过去,在将来的工作中我将继续努力,争取更大成绩。

骨干教师述职报告篇2一年以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的工作,以“师德”规范我的教育教学工作。

工作中谦虚好学,刻苦钻研,不断提高自己的思想认识,提高自己的业务水平,深知在教学工作中处处发挥先锋模范带头作用,才能无愧于“骨干教师”这一称号,才能无愧于我所从事的崇高职业。

国培计划骨干教师培训成果汇报材料

国培计划骨干教师培训成果汇报材料

国培计划骨干教师培训成果汇报材料全文共5篇示例,供读者参考国培计划骨干教师培训成果汇报材料篇1作为国家小学语文培训班的成员,能够享受到国务院教育部直接拨款的待遇,实乃荣幸万分。

失落的是,培训的地点又是曾经朝夕相处三年的第一师范。

时过境迁,往事有些迷离。

短期的培训也见识过不少。

此次培训,效果怎样?不敢有太高的期望。

今天是培训的第一天。

来自五省的86位陌生的老师聚集在一起,举行了一个简短的开学典礼。

省教育厅教师工作处处长贺安溪向我们传达了中小学教师职务职称改革的信息,并站在宏观的角度强调了语文学科的重要性。

感动的不是她温文尔雅,谈吐自如的风度,而是作为一个教育厅的行政干部,对当今语文教育的真实状况能了如指掌实属不易。

上午1班的培训内容为教师团队合作拓展。

这是将企业管理中打造团队精神的做法。

呆在一群陌生的人群中,着实有些不自然。

活动究竟该这么进行?我以一颗异常冷静的心旁观着。

目光不冷,却缺乏足够的热情。

会议室后墙上精心布置的全家福也不能一下子拉近彼此的心理距离。

开心大转盘转动起来了,“认识你真高兴,你在我心里很重要!”第一次说到这句话挺别扭,重复几次下来,逐渐自然起来。

跟重要的是,我迅速记住了四位老师的姓名,样貌。

几位老师的分享,加上徐老师的刻意“考察”,每一位老师至少认识了班上四分之一的`面孔。

就连识记人的本领极糟的我,竟然也记住了不少人的摸样。

随机的抽号组成了六个小组。

十分钟的短暂讨论,设计出了一个个独具匠心的队名、队徽、口号。

我所在的木兰队以其超凡脱俗的立意和表现给大家留下了深刻的印象。

国培1班真是藏龙卧虎,高手如云。

同舟共济的游戏不仅是力量的集结,更是智慧与灵活的体现。

木兰队的七朵兰花又火了一把。

随着身体的亲密接触与交流的愉悦,大家的心灵贴得跟近了。

胜利与否,微不足道。

重要的是,我们在活动中结下了不解之缘,完成了从陌生到熟悉的快速蜕变过程。

每一个人脸上洋溢着灿烂而幸福的笑容。

学校的管理除了刚性的制度之外,是否能够植入这样的理念?通过活动的开展,让老师们产生事业的归属感和认同感。

幼儿园骨干教师工作汇报(共14篇)

幼儿园骨干教师工作汇报(共14篇)

幼儿园骨干教师工作汇报(共 14 篇)第 1 篇:幼儿园骨干教师工作总结篇一:幼儿园骨干教师总结幼儿园骨干教师总结第一篇幼儿园骨干教师总结按照长春市局的统一部署,受市政府机关幼儿园的委派,我参加了全市幼儿骨干教师培训班。

五天里,我们每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。

五天的时间虽然很短暂,但市局基础处的领导和同志们兢兢业业的工作作风和紧凑的课程安排,授课老师广博丰富的学识和严谨敬业的精神,令人感佩,更让我受益匪浅、收获颇丰。

通过这五天的培训,我开阔了视野,学到了不少教学方面的新理念、新思想,在思想上受到了极大鼓励,在业务知识上得到了进一步提高,这势必为我今后的教学工作起到很好的推动作用。

下面,将几天来的学_体味汇报如下:一、做好幼儿工作,必须不断更新教学理念。

俗话说:思想是行动的先导。

几天的学_让我深深体味到,现在幼儿事业已经进入到了一个更加以人为本、以幼儿为本的时代。

我感到,作为幼儿老师,要更好地从事好幼儿事业,必须在以下几个方面下功夫:首先要树立新的师幼关系观,即转变传统工作者中"唯师是从"的专制型师幼观,构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的关系。

老师应熟悉每一个孩子的个性特点,主动和孩子交流、合作,在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展。

其次是教师要理解孩子、尊重孩子。

孩子是具有独立人格的人。

作为老师,要尊重孩子,平等地对待孩子。

对孩子说话的音量要适中,不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商议的口吻提出建议。

如"我认为你这样做比较好",并让孩子明白这样做的理由和益处,这时孩子会自觉地按你的要求去做。

要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应赋予他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

骨干教师汇报材料 (2)

骨干教师汇报材料 (2)

骨干教师汇报材料一、引言骨干教师汇报材料是为了全面展示我在教学工作中的成果和经验,并向领导和同事们汇报我的教学观点、教学方法和教学成果。

本文将从以下几个方面进行介绍:教学目标和背景、教学内容和方法、教学评价和反思以及教学成果和影响。

二、教学目标和背景本次教学的目标是提高学生的阅读理解能力和写作能力。

背景是学生在这个年级阶段普遍存在阅读理解和写作能力较差的问题,需要针对性的教学来提高他们的能力。

三、教学内容和方法1. 教学内容本次教学的主要内容是阅读理解和写作。

通过选取适合学生年龄和能力水平的文章,引导学生进行阅读理解,并通过写作练习来提高他们的写作能力。

2. 教学方法(1)启示式教学法:通过提问、讨论和引导学生自主思量的方式,激发学生的学习兴趣和主动性,培养他们的分析和解决问题的能力。

(2)合作学习法:通过小组合作学习,促进学生之间的互动和合作,提高他们的学习效果和团队合作能力。

(3)多媒体教学法:利用多媒体技术,结合图片、音频和视频等资源,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣和理解能力。

四、教学评价和反思1. 教学评价本次教学采用了多种评价方式,包括课堂观察、作业评定和学生自评等。

通过观察学生的课堂表现、批改作业和听取学生的自评,可以全面了解学生的学习情况和进步情况,及时调整教学策略。

2. 教学反思本次教学中,我发现学生在阅读理解方面的能力提高明显,但在写作方面还存在一些难点。

下一步,我将更加注重写作训练,提供更多的写作机会和指导,匡助学生提高写作能力。

五、教学成果和影响通过本次教学,学生的阅读理解能力和写作能力得到了明显的提高。

学生的学习兴趣和主动性也得到了增强,他们更加积极参预课堂活动,与同学们进行合作学习。

教学成果得到了同事和领导的认可和肯定,对学生的学习和发展产生了积极的影响。

六、总结通过本次教学,我深刻认识到教学是一项富有挑战性和创造性的工作。

惟独不断学习和改进自己的教学方法和策略,才干更好地满足学生的学习需求和促进他们的全面发展。

骨干教师汇报材料

骨干教师汇报材料

骨干教师汇报材料一、引言骨干教师是学校教育教学工作中的中坚力量,他们在教学实践中积累了丰富的经验和教育教学资源。

本次汇报旨在总结我作为骨干教师的工作成果和经验,并分享我在教学中所采用的有效方法和策略。

二、工作成果1. 教学成绩作为骨干教师,我向来致力于提高学生的学习成绩。

通过精心的备课和教学实施,我所带班级的学生成绩明显提升。

以去年为例,我的班级平均分从75分提高到了85分,其中优秀率提高了10%,良好率提高了15%。

2. 教学评价在教学评价方面,我积极参预学校的教学评估和教研活动。

去年,我参预了学校的教学评估工作,获得了优秀评价。

同时,我也积极参加各类教研活动,与其他骨干教师进行交流和分享,不断提升自己的教学水平。

三、教学方法和策略1. 激发学生学习兴趣在教学中,我注重激发学生的学习兴趣,通过多样化的教学方式和教学资源,使学生对知识产生浓厚的兴趣。

我时常使用教学游戏、实物展示和多媒体教学等方法,让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 深化学生的理解和应用能力我注重培养学生的深度思量和应用能力,通过启示式教学和问题解决等教学方法,引导学生主动思量和探索。

同时,我也注重培养学生的团队合作意识和实践能力,组织学生开展小组合作和实践活动,提高学生的综合素质。

3. 个性化教学我重视个性化教学,根据学生的不同特点和学习需求,采用差异化教学策略,匡助每一个学生充分发展潜力。

我时常与学生进行一对一的交流和辅导,关注每一个学生的学习情况,及时调整教学方法和内容。

四、教育教学资源1. 教学材料我积累了大量的教学材料,包括课件、教学案例和教学素材等。

这些教学资源丰富了我的教学内容,使我能够更好地满足学生的学习需求。

2. 教育科技应用我善于利用教育科技手段,提高教学效果。

我时常使用电子白板、多媒体设备和教学软件等,使学生能够更直观地理解和掌握知识。

五、教学反思与改进作为骨干教师,我不断反思和改进自己的教学方法和策略。

我时常与同事进行教学交流和研讨,借鉴他们的经验和教学成果。

2023年骨干教师述职报告(通用10篇)

2023年骨干教师述职报告(通用10篇)

2023年骨干教师述职报告(通用10篇)骨干教师述职报告1大家好!——学年,我担任曹王一中九年级三班、四班的语文教学工作,九、四的班主任和语文教研组组长。

一年以来,骨干的光环让我倍感肩上担子的沉重。

下面从三方面汇报。

一、教育教学方面这一学年,是曹王一中课堂教学改革不断深化和细化的一年。

省市县教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新,学校领导经常组织多种形式的外出学习,请进来及各种听评课活动。

在这种良好教学思想的指引下,我努力探索,大胆尝试,勇于创新,调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,为此,我采取了以下一些方法:1。

认真批阅讲评周记,做好学生心灵的倾听者和写作的引路人。

想尽快了解学生,走进学生,除了谈话等,语文老师还有一个得天独厚的条件————读学生周记。

刚开学时,我以鼓励,欣赏,倾听,帮助学生解决问题为主,让学生愿意表达。

慢慢地,融进修改指导意见,学生很容易接受。

中考前一周学生才停止写周记。

每次批阅,在优秀周记上,我会画一个圆圆的笑脸,这已经成为我的习惯。

每次作文训练,我都会找出优秀的作文打印,好的周记也打印,编辑成册,发表在校刊《甘霖》上,极大地鼓舞了学生的信心,激发了写作的兴趣。

“亲其师,信其道”。

九三杨娇在周记中写道:老师,今年我的语文成绩肯定很好,因为你曾在七年级教过我,我相信你。

学生在短信中写道:“老师,工作一年,辛苦了。

您教我三年了,见到您,比见了我妈还亲切,尽管现在您不是我的班主任,8·6是我最难忘的一年。

”我曾在去年担任8·6的班主任。

文如其人,我和学生融洽的沟通,对学生思想的引导为写作奠定了坚实的基础。

我班宋秉芯,宋雪伟等学生的作文在第四届中国中学生作文大赛中荣获二三等奖。

2。

精心设计学案,敢于创新,努力打造高效课堂,提高学生的语文素质我认真学习和研究语文课程标准,钻研教材,了解分析学生的实际,选准教学的起点,拿准课堂的难度和容量,充分运用本校的教学资源———多媒体,优化课堂教学,研究教法,指导学法,精心设计每一个学案,体现“学案导学,主体参与,精讲精练”。

申报骨干教师年度个人述职报告五篇

申报骨干教师年度个人述职报告五篇

申报骨干教师年度个人述职报告五篇述职报告对于促进和监督社会组织各项工作有着重要的意义,下面是本文库为您推荐的申报骨干教师年度个人述职报告范文5篇,希望能帮助到大家!申报骨干教师个人述职报告1我,张__,19__年6月毕业于丹阳师范学校,本科学历, 19__年8月工作,一直担任小学语文教学及班主任工作至今。

从教22年来,我一直恪守"学高为师,身正为范"之师训,工作上认真负责,一丝不苟,勤勉踏实,谦虚好学,敢于挑战,乐于奉献。

22年的教学生活,紧张而充实,忙碌而多彩,是机遇更是挑战。

其间教毕业班十多年,并一直担任班主任工作。

古语说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

"我的体会是,老师的"身正",体现在工作、生活的细节中,体现在与学生、同事的朝夕相处中。

本人能公正、公平地对待每一位学生,用一颗真诚的心去化解学生成长过程中的烦恼,耐心倾听他们青春躁动的心声,细心呵护他们"脆弱"的自尊;无论在课堂还是在课余,都能与学生平等交流,融洽沟通,做他们的益友良师。

教师工作很平凡,有时的确很辛苦、甚至有点辛酸,但我真心喜欢自己的职业,特别是自己所教的学科和学生;我愿意尽最大努力去备好每一节课,认真投入到每一节课的教学中;我无法容忍自己的工作有任何的马虎和敷衍,我也希望借此带给学生一种学习、生活的严谨与热情。

面对学校的工作安排,无论有多困难,我都会以大局为重,并做到"一旦接受,就绝不懈怠",这是我的本性;严格遵守学校常规,不轻易请假,绝不旷工,这成了我的习惯;与同事融洽相处,阳光合作,同分忧,共进步,这属于我的幸福。

我真心热爱我的工作和我所生活的集体。

在这里,我活得很真实、很充实、很满足!22年的历练,面对过不同的工作环境,教过不同层次的学生,让我对教师职业的认识不断趋向朴实与真诚。

我常以"甘于平凡,拒绝平庸"来勉励心志,我愿意把教师职业当作人生事业来做。

近三年中,尽管在年龄上已向老教师的行列开始迈进,但我仍积极参与各级各类的培训,主动参与教科研研究,多次在校市级开课,在丹阳市骨干教师基本功比武中获二等奖,有十多篇论文或教案设计获全国、省市级奖,辅导学生有三十多人次获全国、省市级等级奖,本人也多次获优秀辅导奖。

骨干教师汇报材料

骨干教师汇报材料

骨干教师汇报材料一、引言骨干教师是学校教育教学工作的中坚力量,他们在教学实践中积累了丰富的经验和教学方法,对学校教育教学质量的提升起到了重要的推动作用。

本文将对我作为骨干教师的工作进行汇报,包括教学成果、教学经验和教学改进等方面的内容。

二、教学成果1. 教学成绩在过去的一年中,我担任高中数学教师的职务,通过精心备课、因材施教和个性化辅导等教学手段,取得了显著的教学成绩。

根据学生的学习情况和能力水平,我制定了个性化的学习计划,并通过定期的测验和考试对学生的学习成果进行评估。

结果显示,学生的平均成绩提高了15%,并且在全校同学中名列前茅。

2. 学生竞赛获奖我鼓励学生参加各类数学竞赛,并提供专业的指导和辅导。

在去年的全市数学竞赛中,我指导的学生获得了5个一等奖、10个二等奖和15个三等奖的好成绩。

其中,我指导的一位学生还成功进入了国家级数学竞赛的决赛,并获得了优异的成绩。

三、教学经验1. 团队合作作为骨干教师,我积极参预学科组的教学研究和教学活动。

我与同事们分享教学经验,共同探讨教学方法和教材选择等问题。

通过团队合作,我们取得了不少教学改进的成果,提高了学生的学习效果和教学质量。

2. 创新教学方法在教学过程中,我注重创新教学方法,采用多媒体、互动教学和实践活动等方式来激发学生的学习兴趣和主动性。

例如,我利用数学软件和互联网资源设计了一系列生动有趣的课堂活动,让学生在实践中探索和应用数学知识,提高了他们的学习动力和学习效果。

四、教学改进1. 个性化辅导针对学生的不同学习需求,我加强了个性化辅导的力度。

通过与学生的面谈和家长的交流,我了解到每一个学生的学习特点和问题所在,并针对性地赋予他们个别辅导和指导。

这种个性化辅导的方式有效地解决了学生的学习难点,提高了他们的学习能力和自信心。

2. 教学评估和反思我重视教学评估和反思的过程,通过定期的课堂观摩和评课活动,我不断总结教学经验和教学不足,并及时调整和改进教学方法。

骨干教师汇报材料

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骨干教师汇报材料一、引言骨干教师作为学校教学工作的中坚力量,对于提高教学质量、推动学校发展起着重要的作用。

本文将对我作为骨干教师的工作情况进行汇报,包括教学工作、教学研究和教师发展等方面的内容。

二、教学工作1. 教学目标和计划本学期,我担任高中物理课程的教学工作。

根据学校教学大纲和学生的实际情况,我制定了明确的教学目标,并制定了详细的教学计划。

通过分析学生的学习特点和存在的问题,我确定了重点和难点,并制定了相应的教学策略。

2. 教学方法和手段在教学过程中,我采用了多种教学方法和手段,如讲授、实验、讨论、案例分析等。

通过灵活运用这些方法,我能够激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。

同时,我还利用多媒体技术和互联网资源,丰富了教学内容,提升了教学质量。

3. 教学效果评估为了及时了解学生的学习情况,我采用了多种评估方法,如课堂测验、作业评定、小组讨论等。

通过这些评估手段,我能够及时发现学生的问题,并针对性地进行辅导和指导。

同时,我还与同事进行了教学观摩和交流,不断改进自己的教学方法。

三、教学研究1. 学科研究作为骨干教师,我积极参与学科研究工作。

我关注物理学科的前沿动态,不断学习和研究新的教学理念和方法。

同时,我还参与了学校组织的学科研究项目,与同事们共同探讨和研究物理教学中的问题,并提出相应的解决方案。

2. 教学资源开发为了提高教学效果,我积极开发和利用各种教学资源。

我编写了一些教学课件和教学辅助材料,并与同事们进行了分享和交流。

同时,我还利用互联网资源,寻找和整理了大量的物理学习资料,为学生提供了更多的学习资源。

四、教师发展1. 自我学习和提升作为骨干教师,我注重自身的学习和提升。

我定期参加学校组织的教师培训和学科研讨会,学习新的教学理念和方法。

同时,我还积极参与网络学习,通过阅读教育专业书籍和期刊,不断提升自己的教学水平。

2. 教师交流与分享我积极参与学校组织的教师交流活动,与同事们分享自己的教学经验和教学心得。

骨干教师汇报材料

骨干教师汇报材料

骨干教师汇报材料
引言概述:
骨干教师是学校教学中的中坚力量,他们在教学、科研、管理等方面发挥着重要作用。

骨干教师需要定期向学校汇报自己的工作情况,以便学校对其进行评估和指导。

编写一份完善的骨干教师汇报材料是非常重要的,下面将详细介绍如何编写这份汇报材料。

一、教学工作情况
1.1 教学计划及实施情况
1.2 教学效果评估
1.3 教学改进措施
二、科研工作情况
2.1 科研项目情况
2.2 科研成果及发表情况
2.3 科研经费使用情况
三、管理工作情况
3.1 班级管理情况
3.2 学生考勤及纪律情况
3.3 学生综合素质评价情况
四、教学能力提升情况
4.1 参加培训情况
4.2 教学反思及总结
4.3 教学能力提升计划
五、其他工作情况
5.1 参与学校活动情况
5.2 学术交流情况
5.3 学校荣誉及奖励情况
在编写骨干教师汇报材料时,需要将以上内容细化、具体化,并结合实际工作情况进行填写。

同时,要注重客观性和真实性,不夸大事实,也不掩盖问题。

通过这份汇报材料,学校可以全面了解骨干教师的工作情况,为其提供更好的指导和支持,促进其在教学科研等方面的进步和发展。

骨干教师汇报材料

骨干教师汇报材料

骨干教师汇报材料引言概述:骨干教师是学校中的中坚力量,他们在教学、科研和管理方面发挥着重要作用。

骨干教师需要定期向学校领导汇报自己的工作情况和成果,以便评估和提升自身的教学水平和学校的整体教学质量。

本文将详细介绍骨干教师汇报材料的内容和格式。

一、教学情况1.1 教学计划完成情况骨干教师应汇报本学期的教学计划完成情况,包括教学内容、教学进度、教学方法等。

1.2 学生成绩分析骨干教师应对学生的学习情况进行分析,包括学生的考试成绩、作业完成情况等,以便评估教学效果。

1.3 教学反思和改进措施骨干教师应对自己的教学进行反思,总结经验和教训,提出下一步的改进措施,以提升教学水平。

二、科研成果2.1 科研项目情况骨干教师应向学校汇报自己参与的科研项目情况,包括项目名称、研究内容、研究成果等。

2.2 学术论文发表情况骨干教师应向学校汇报自己的学术论文发表情况,包括发表的期刊、论文题目、发表时间等。

2.3 科研经费使用情况骨干教师应向学校汇报自己获得的科研经费使用情况,包括经费来源、使用情况、研究成果等。

三、教学管理3.1 班级管理情况骨干教师应向学校汇报自己的班级管理情况,包括学生纪律、班级文化建设等。

3.2 教学资源利用情况骨干教师应向学校汇报自己对教学资源的利用情况,包括教材使用、教学设备利用等。

3.3 教学评价和反馈骨干教师应向学校汇报学生对自己教学的评价和反馈意见,以便及时改进教学方法和内容。

四、师德师风4.1 教师职业操守骨干教师应向学校汇报自己的教师职业操守情况,包括教育教学态度、师生关系处理等。

4.2 教师团队协作骨干教师应向学校汇报自己在教师团队中的协作情况,包括与同事的合作、共同研究等。

4.3 师德师风建设骨干教师应向学校汇报自己参与的师德师风建设活动情况,包括学校组织的各类师德培训、活动等。

五、个人发展规划5.1 教学发展规划骨干教师应向学校汇报自己的教学发展规划,包括未来一年的教学目标、提升计划等。

骨干教师工作总结汇报材料

骨干教师工作总结汇报材料

骨干教师工作总结汇报材料
尊敬的领导、老师们:
我是XX学校的一名骨干教师,今天很荣幸能够向大家汇报我的工作总结。


过去的一年中,我在教学、科研和学生管理等方面取得了一些成绩,也遇到了一些困难和挑战。

在这里,我将向大家汇报我过去一年的工作情况,希望得到大家的批评和指导。

首先是教学方面。

在过去一年中,我认真备课,积极探索教学方法,努力提高
教学质量。

我注重培养学生的创新意识和实践能力,引导学生积极参与课堂讨论和实验实践,取得了一定的成效。

但是,也有一些学生学习成绩不理想,我会继续努力,改进教学方法,帮助他们提高学习成绩。

其次是科研方面。

在过去一年中,我积极参与学校的科研项目,取得了一些研
究成果。

我还在相关领域发表了若干学术论文,提高了自己的学术水平。

但是,由于时间和精力有限,我的科研成果还不够突出,我会继续努力,提高自己的科研能力,为学校的科研工作做出更大的贡献。

最后是学生管理方面。

在过去一年中,我积极参与学生的思想政治教育工作,
关心学生的成长和发展。

我和学生建立了良好的师生关系,关心他们的学习和生活,得到了学生和家长的认可。

但是,也有一些学生存在不良的学习和生活习惯,我会继续加强学生管理工作,帮助他们树立正确的人生观和价值观。

总的来说,过去一年是我工作中的一段充实而又不完美的时光。

在未来的工作中,我会继续努力,不断提高自己的教学水平和科研能力,为学校的发展贡献自己的力量。

希望领导和老师们能够给予我更多的指导和支持,让我在今后的工作中取得更大的成绩。

谢谢大家!。

骨干教师工作汇报5篇

骨干教师工作汇报5篇

骨干教师工作汇报5篇骨干教师工作汇报篇1本学期我担任初三的语文教学工作,感觉身上的担子很重。

已是毕业班,教学任务自然较繁重。

时间很仓促,学生学习积极性普遍不高,经过不断努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务。

现将自己在教学方面的体会和工作总结如下:一、做好学生思想政治工作,明确本学期的学习目标,激发学生学习的热情本学期时间紧,任务重,几乎是一个月一次考试。

每一次考试都对学生们具有重要意义。

基于此,我充分利用课内外时间,形式多样地做好学生心理稳定工作。

思想问题解决了,学生们就能够安心学习,成绩也有所上升。

二、备好课,努力提高驾驭课堂的能力根据这个班的同学比较活跃,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少的情况。

备教法的同时也备学生。

备课充分,资料拓展更宽阔,就能调动学生的积极性,上课效果就好。

掌控课堂节奏,注意学生反映。

学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心。

课堂内容丰富,翔实。

教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,就自然能够吸引住学生。

所以,每次上课之前我都调整好自己的精神状态,每天都要有充足的精神,饱满的热情,让学生感受到一种积极向上的情绪,以这种情绪来感染他们。

这样,学生上课就有了一股“劲儿”,授课就事半功倍。

当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒,尽量使自己的情绪不受到影响,不带到教学中,避免让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果。

三、关注了解学生,与学生建立良好融洽的师生关系我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生,他们是学习的主体,也是提高成绩的主体。

他们有了自己的独立思想意识。

要想真正提高教学质量,我觉得应该充分调动学生的学习积极性,让他们从被动地学变成主动地学,在快乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。

首先应多了解学生与其谈心,帮助学生缓解考试压力。

毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,家长期盼的压力,也有来自于自身的考试焦虑。

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骨干教师汇报材料第一篇:骨干教师汇报材料转眼间半学期即将结束。

回顾过去,本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,以“以人为本”为准绳,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务学习,努力提高教师教育教学水平,加强常规教学管理和学生习惯养成教育的教学力度,在家访和安全、卫生管理工作等方面做了大量工作,现总结如下:一.工作回顾:教导处是校长的参谋和助手,是为教学服务的,是为教师服务的。

教导主任是学校教学工作的组织者,也是实施者。

本学期在校长的指导下,制订了学校的教育教学工作计划,并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,制订教导工作方面的有关规章制度、检查考核制度和教学评价奖惩办法,负责好教学工作的常规抽查,特别是教师的备课、上课和作业的布置与批改,以高效课堂模式为入口,关注课堂上后进生的转化与提高,大面积提高教学质量;关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,发展了学生的个性特长;组织全体学生参加了写字和口算竞赛活动;做好查课工作,确保开齐、开足、开好课程,为外出听课、请假的教师安排好课程;组织好备课、听课、评课工作,负责指导各科教研组工作,审查教研教学工作计划,组织好联动教研活动;及时安排学校信息的上报等工作。

二.存在问题:本学期,存在的问题主要有:1、在学校教学工作方面做得不够细,与教师交流不够。

2,教师队伍中,个别教师思想素质低、目光短浅,教学业务水平低,教学质量提高慢。

3、在工作协调性方面不够尽善尽美。

服务教学,服务教师,服务学生,做的不是完全到位。

4、后进生、留守儿童的工作不到位。

5、教研组工作有待进一步加强;集体备课较少;未立校本课题,论文的撰写较少。

6.教师的学习不够;课外资源开发较少。

三.下一步的工作打算:1. 加强教师的思想工作:定期召开中青年教师座谈会、读书汇报会。

2.加强教研活动中的集体备课,继续探索高效课堂教学模式,切实提高课堂教学效率。

3.继续加强常规教学和习惯养成教育,注重落实。

4. 定期召开主题班会。

5. 继续开展兴趣小组活动。

6. 定期召开中青年教师座谈会、读书汇报会。

7. 召开校本课题研讨会,确立课题,收集资料,撰写论文。

四.困惑:1.如何更快、更好地帮助教师提高教学的积极性,摆脱旧的教学模式,更好的转变教学观念和教学方式,走高效课堂教学模式?2.如何减轻教师的课业负担,留出学习、读书的时间,使教师在业务上真正成长起来?回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,注重落实,争取把工作做得更细、更精、更强,努力为济河汤家庄的教育谱写新的篇章!第二篇:骨干教师汇报材料成长中的我——骨干教师培训对象汇报材料自分散研修以来,本人时刻严于律己,不断反思、不断学习、不断进取。

我每天关注的是离市骨干教师的差距有多远,而不是关注哪天获得骨干教师的殊荣;我将“要做就做最好”作为自己的教学理念。

现就本阶段实施情况总结如下:1、师德标准本人遵纪守法,正直诚信,团结同事,乐于奉献,热爱学习,宽容豁达,严谨执教,责任心强,办事效率高,自参加工作以来,曾连续两年师德考核都被评为优秀等级。

2、学历要求本人自2020年参加工作以来,一直坚持自学,在原有中师文凭基础上获得大专学历,现已获得大学本科学历。

3、基本技能能熟练地掌握现代化信息技术——自制多媒体课件、编辑排版打印、多媒体教学。

能坚持普通话教学。

4、理论学习能积极进行教育教学理论学习,坚持写自学笔记,不断以新的教育教学理念武装自己。

5、课堂教学能积极参与新课程实验工作,在课堂教学中充分体现学生自主学习,合作探究的现代教学原则,在教师指导下学生能主动地、富有个性地学习,能因材施教,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育情境,激发学生的学习积极性,着力培养学生的创新精神和实践能力。

能积极参加课堂教学评价与竞赛活动,曾参加抚宁县第二界教师素质大赛,并获一等奖,在2020年度的秦皇岛教师智能大赛中获三等奖, 2020年度本人的教学质量评价及目标管理评价均获得全校第一名。

6、育人工作本人关心和爱护每一个学生,能积极参与对学生的思想品德教育工作,并撰写了经验总结及论文;坚持长期联系问题学生,能耐心细致的做好教育转化工作,促使学生逐步改变自我,健康成长;在7年的教学中,担任7年的班主任工作,工作成绩显著,受到领导的好评。

7、教研科研能积极认真地参加每周一次的教研活动,兼任高年级组长,每期均主动为本教研组教师上一至两堂教研课,能虚心学习、勤于思考、及时总结、不断反思和改进教学,坚持写好教学后记;并主持了市级课题《小学课堂教学中“小组合作”的教学模式研究》,并写有论文及阶段性总结。

第三篇:骨干教师汇报材料骨干教师汇报材料遵化市兴旺寨乡石人沟小学王冬本人xx,大专学历,小学数学骨干教师,1995年参加工作。

从事农村教育工作数年,一直担任小学数学、科学等学科的教学工作和小学各年级的班主任工作。

几年来,我积极参加学校及市局组织的各类教育教学研究活动和比赛活动,并取得了一定的成绩。

2020年市局优质课评比中《分数的意义》获一等奖;2020年市局教学设计中《环境污染的危害》一课获三等奖;2020年市局数学教案评比获三等奖;2020年市局优质课《平行四边形面积》一课获二等奖;2020年市局优秀课件二等奖;2020年、2020年、2020年、2020年被评为市级“先进工作者”;2020年、2020年被市政府授予“嘉奖”;2020年、2020年被评为市级“优秀女工”;2020年被评为市级“模范班主任”;2020年我非常荣幸地参加了唐山市小学数学骨干教师培训班,从名师们的身上,我学到的不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作的生命形式;他们那闪光的人格魅力令我震撼!这些,让我开阔了眼界,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,下面就是我参加这次培训后在工作上怎样发挥骨干教师的示范作用。

一、教学工作方面:工作中,我积极学习《走进新课程》、《效率提高能力》、《教学与管理》等理论书籍,学习先进经验和新的教育理念,用来不断充实自己,更好的进行教育教学实践。

各学科的示范课、教学论坛,都为我的思想注入了新鲜的“血液”,我的认识也有了提高。

我珍惜每一次学习培训的机会,准时参加,认真记录,回来后认真反思,力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。

在我的精心研究和大胆实践下,学生的各种能力得到培养。

二、科研工作方面:我积极参加学校的教育教学科研工作。

根据本校的实际情况,以提高小学生的数学综合实践能力作为研究课题,确定了自己的研究方向。

接着,我通过调查掌握了学生的具体情况,在教学中培养学生数学实践能力。

充分发挥骨干教师的示范作用,起到骨干教师的先锋引导作用,并带动青年教师融入到教学改革的浪潮,大力推广教学中的新思想、新观念。

三、合作学习情况身为我校骨干教师中的一员,深知“一棵树不成林”的道理。

我不仅严格要求自己、大胆实践,还与其他骨干教师建立联系,经常互相听课、学习。

指导年轻教师,我指导的xx,xx,xx老师曾多次参加学校及乡级优质课评比,并取得了优异的成绩。

新课程改革的大潮中,我们任重而道远,我将加倍努力,在平凡的岗位上做出不平凡的成绩,无愧于骨干教师这个光荣的称号。

骨干教师汇报材料遵化市兴旺寨乡石人沟小学王冬第四篇:骨干教师汇报材料2骨干教师培训汇报7月3日至7月26日,我在山东理工大学参加了中等职业学校《电子电器应用与维修》专业骨干教师省级培训。

衷心感谢学校领导为我提供学习和交流的平台。

在理工大为期一个月的培训时间里,能和来自全省各地的同行精英们在一起学习和交流,能得到名师的谆谆教诲,聆听了专家精辟的讲座,学习了名师的教学方法,观摩了同行精彩的课堂教学,参观了重点职业的示范学校、著名企业,对于我来说,确实是一个非常难得的机会,不仅拓宽了我在电子电器专业方面前沿的理论知识,强化了我在电子电器专业方面的实践动手能力。

现将一个月来的学习汇报如下:接到外出培训的通知,激动的同时倍感肩上责任之重大。

激动,是因为在离开大学校园多年后,又有机会回到大学校园吸取知识提升自己了;压力,是因为我心里清楚地明白,学校现在正处于跨越式发展的关键时期,绝不能辜负了校领导对我的信任和期盼。

激情与责任让我摆正了学习态度,不断鞭策我在培训期间争分夺秒学知识,不断提高自己,学有所成,成有所用。

在这20多个日子里,我深切感受到理工大的老师们渊博的知识、精湛的技能、严谨的治学态度。

培训基地把原来国培2个月的内容压缩到25天,作为我们省培的培训内容,所以我们每天的学习任务是很重的,每天过着三点一线的生活。

这次培训形式多样,信息容量很大共分为专题讲座、拓展训练、模拟教学、企业参观、技能训练等环节。

专题讲座,包括教育理论和专业理论讲座,省教研室杜德昌主任的“当前电工电子技术专业课程面临的形势和改革方向”,淄博工业学校孙林涛校长的“工学结合一体化课程实践论”,曹立军博士的“如何成为一名优秀人民教师”等精彩讲座,教师知识结构的理论模型为:两个核心、三个基础、五个支撑。

两个核心即教师的自我知识及学科教学法知识。

三个基础是科学文化和哲学思维的东西、学科专业与内容的知识、一般教育学的知识。

五个支撑是一般性教学法的知识、教育情景知识、关于学生和学生学习的知识、课程知识、教育法制知识。

讲师还分析了教师教学专业发展的几个历程。

即新手型、熟手型、研究型、专家型教师。

让我们受益非浅,让我们更加懂得作为一名中职专业课教师应该怎么做?让我们看到自己作为一名教师我们还缺少些什么?培训基地利用周末组织了拓展训练,虽然只有为期一天的拓展训练,但留给我们的印象却是最深的。

这一次训练,让我们又累又高兴;钻电网、信任背摔、高空断桥、攀爬四米毕业高墙??让我们全方位地体会到要想成功必须要付出怎样的努力方可站在至高点上,那胜利的喜悦是无数次的跌倒与反省凝聚而成的。

在高强度的训练中,汗水、痛苦与欢笑交织在一起,使我们都极为深刻的体验到一个团队是要经过千百万次的锤炼才会变的坚不可摧。

只有精诚团结,相互信任,每一个人把自己的全部身心交给自己的团队,才会创造1+1>2的可能,我们的工作才会一步一步跃上更新的台阶。

模拟教学中,张铮教授对我们进行的微格教学训练,通过分组训练,为我们每一个学员展开一面镜子,让我们看到他人讲课的优势,洞察自己讲课的不足。

简单说一下微格教学,微格教学就是把复杂的教学过程分解为许多容易掌握的单一教学技能,如导入、应变、提问、媒体使用、学习策略辅导、学生学业成就评价等。

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