青岛版一年级数学上册《有趣的游戏》PPT课件(3篇)
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《有趣的游戏》PPT课件 (共22张PPT)
看谁摆的又快又对！
说一说
看着你摆的东西再说说他们的位置！
1.最右边是什么? 2.铅笔的左边是什么？ 铅笔的右边是什么？ 3.练习本在什么地方？
做一做
小狗 狮子
小兔 小兔
4 6
从左数
是第
2 个，
是第
5
个。
从右数
是第
7 个，
是第
5
个。
的右面是（
），左面是（
），
上面是（
），下面是（
）。
在
的左边
的右边是 在 在
有趣的游戏
——认识位置
猜一猜：
兄弟整十个，高低不相同。 左右排成行，五人成一班。
我们常常用右手做什么事 情，用左手做哪些事情？
上下 前后 左右
你会识别判断这些方位吗？尤其 是左和右，你怎么区分出来的 呢？
找一找：
你的身体上还有像左右手这 样的一对好朋友吗？ 你都能分清它们的左右吗？
左
右
生活中的左和右
的左边， 的右边。
这节课我学会了……
O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
最新青岛版数学一年级上册第四单元《有趣的游戏 认识位置》ppt3精品课件
。
左 2 上 2 还可以往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）格吃
到
。
小玉
前
贴一贴：指出上下左右
有趣的游戏
—— 认识位置
要说清楚谁在谁上面， 谁在谁下面
上
下
上 下
（1）松鼠的上面是（
），右面是（
）。
（2）乌龟在兔子的（下 ）面，在狗的（ 左 ）面。
（3）猫在狗的（ 上 ）面，在兔子的（ 右 ）面。
1.小红的( 右 )手拿着杯子. 2.小明举起了( 左 )手. 3.小猴的( 右 )手拿着红旗.
在 的 (左 ) 面。 在 的 (右 ) 面。
苹果上面是（ ）, 面包下面是（ ）。 （ ）上面是牛奶, （ ）下面是苹果。
7
8
9谢谢了！7891、画一画
(4)在喜羊羊的下边画一个
(1) 在喜羊羊的上面画 一个 。
(2)在喜羊羊的左边画
一个
。
(3)在喜羊羊的右边画 一张 。
。
1、 往左走（1 ）格，再往下走（3 ）格到
处。
2、 往（右）走（2 ）格，再往（下 ）走 （2 ）格到 处。
1、 往（左）走（1 ）格，再往（下）走 （2 ）格到 处。
2、 往右走（2 ）格，再往下走（4 ）到
处。
4、
（1）
2 1 往右走（ ）格，在往上走（ ）
格吃到
。
（3）
2 （2） 往下走（ ）格，再往左
2 走（ ）格吃到
。
上 2 左 2 往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）格吃到
青岛版数学一上第四单元《有趣的游戏 认识位置》ppt课件3
在 的 (左 ) 面。 在 的 (右 ) 面。
苹果上面是（ ）, 面包下面是（ ）。 （ ）上面是牛奶, （ ）下面是苹果。
7
8
9
谢谢了！
7
8
9
1、 画一画
(4)在喜羊羊的下边画一个
(1)在喜羊羊的上面画 一个 。
(2)在喜羊羊的左边画
一个
。
(3)在喜羊羊的右边画 一张 。
。
1、 往左走（1）格，再往下走（3）格到
有趣的游戏
—— 认识位置
要说清楚谁在谁上面， 谁在谁下面
上
下
No
上
Image
下
（1）松鼠的上面是（
），右面是（
）。
（2）乌龟在兔子的（下 ）面，在狗的（ 左 ）面。
（3）猫在狗的（ 上 ）面，在兔子的（ 右 ）面。
1.小红的( 右 )手拿着杯子. 2.小明举起了( 左 )手. 3.小猴的( 右 )手拿着红旗.
处。
2、 往（右）走（ 2）格，再往（下）走 （2）格到 处。
1、 往（左）走（ 1）格，再往（下）走 （2）格到 处。
2、 往右走（2）格，再往下走（4）到
处。
4、
（1）
2 1 往右走（ ）格，在往上走（ ）
格吃到
。
（3）
2 （2） 往下走（ ）格，再往左
2 走（ ）格吃到
。
上 2 左 2 往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）格吃到
。
左 2 上 2 还可以往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）格吃
到
。
小玉
前
贴一贴：指出上下左右
40.我可能会失败，但我不会一直失败。 68.时光不回头，当下才重要。 32.千斤难买早知道，万金难买后悔药。 82.态度决定高度，习惯主宰人生。 18.我们不是没有好的机会，而是没有好的观念。 34.你穷，是因为没有极度渴望成功的野心！你不努力，是因为还没有穷够！努力奋斗！给自己的人生建立一条源源不断的财富管道！ 32.人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 2.时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。 93.如果你现在感觉到累，那是因为你在走上坡路。 48.人都有自己的做人之志和生存之道，最终归结为道德底线。 39.时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦 。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
《有趣的游戏》PPT课件
的左边， 的右边。
这节课我学会了……
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
2014秋青岛版数学一上第四单元《有趣的游戏 认识位置》ppt课件1
三、自主练习
1.两个小朋友合作，利用桌上的物品摆一摆、说一说。
三、自主练习
2.填一填。
红灯在黄灯的 上 面， 绿灯在黄灯的 下 面 红灯亮，汽车停； 绿灯亮，汽车行。 汽车、行人靠 右 走， 小朋友们！ 交通规则要牢记！
三、自主练习
3.按要求贴画。
左
大树左边有5只梅花鹿
点击小鹿
三、自主练习
3.按要求贴画。
有趣的游戏
情境导入 你说我讲 自主练习
认识位置
回顾反思
一、游戏导入
请 大 家 跟 我 们 一 起 做你能提出什么问题？二源自你说我讲哪边是左？哪边是右呢？
写字时
左
右
右手握笔
左手按纸
左手、右手是一对好朋友，团结起来力量大！
二、你说我讲
稍息时， 要伸左脚。
左
二、你说我讲
左右
上 下 楼 梯 要 靠 右 行
数学核心素养
一、什么是数学核心素养 二、如何在数学教学活动中体现数学核心素养 三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养
一、什么是数学核心素养 文件《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务》
提到核心素养。明确要求：修改课程标准，要把学科核心素养贯穿始终。 北师大研究小组定义核心素养：是指学生应具备的、能够适应终
右
大树右边有3只小兔
点击小兔
三、自主练习
3.按要求贴画。
上
大树上边有4只小鸟
点击小鸟
三、自主练习
3.按要求贴画。
大树下边有6个蘑菇
下
点击蘑菇
三、自主练习
4.小动物排序。
前
后
1
2 3 46 5 4 3
2
1
青岛版小学数学一年级上册课件_有趣的游戏认识位置1
前后 上下 左右
家 庭作业
回家后和爸爸、妈妈一起做自主练习72页 第3题的游戏。
生活中的左和右
行人汽车靠右行
小动物排队
1.小猫的前面是（ ），（ ）排在小老虎的后 面。 2.（ ）排在最前面，排在最后面的是（ ）。
3.从前面数，小鸭子排（ 4 ）；从后面数，小 鸭子排第（ 6 ）。
的右面是（ ），左面是（ ），
上面是（
左
），下面是（ ）。
右
在 的左边
的右边是
我们今天学习了哪几个方位？
四、有 趣 的 游 戏
——认 识 位 置
认识上 下
小鸟在树（ ）
上
小狗在树 （）
上
百米赛跑
说一说：小明在（小刚）的前面；小刚在（ ） 的小后明 面在（ ）的小前勇 面；小勇在（ ）的小后刚 面。根据公交站牌说一Fra bibliotek：大北门
小
大
小
小
电
北
北
津
十
影
门
门
街
字
院
路
街
（1）这一站是（大北门）站；下一站是（小津街）站； （2）小津街的下一站是（小十字 ），前一站是（小津街）站。
路街
说一说
我座位的前面是（ ）， 后面是（ ），左面是 （ ），右面是（ ）。
摆一摆
把数学书摆在你的正中间，橡皮 摆在书的左面，铅笔摆在书的右 面，练习本摆在书的上面，文具 盒摆在练习本的上面。
你会说吗？
我在（ ）的右边，（ ）在我 的左边。
我们用右手写字
右手行队礼
吃饭时，左手拿碗，右手拿筷 子
家 庭作业
回家后和爸爸、妈妈一起做自主练习72页 第3题的游戏。
生活中的左和右
行人汽车靠右行
小动物排队
1.小猫的前面是（ ），（ ）排在小老虎的后 面。 2.（ ）排在最前面，排在最后面的是（ ）。
3.从前面数，小鸭子排（ 4 ）；从后面数，小 鸭子排第（ 6 ）。
的右面是（ ），左面是（ ），
上面是（
左
），下面是（ ）。
右
在 的左边
的右边是
我们今天学习了哪几个方位？
四、有 趣 的 游 戏
——认 识 位 置
认识上 下
小鸟在树（ ）
上
小狗在树 （）
上
百米赛跑
说一说：小明在（小刚）的前面；小刚在（ ） 的小后明 面在（ ）的小前勇 面；小勇在（ ）的小后刚 面。根据公交站牌说一Fra bibliotek：大北门
小
大
小
小
电
北
北
津
十
影
门
门
街
字
院
路
街
（1）这一站是（大北门）站；下一站是（小津街）站； （2）小津街的下一站是（小十字 ），前一站是（小津街）站。
路街
说一说
我座位的前面是（ ）， 后面是（ ），左面是 （ ），右面是（ ）。
摆一摆
把数学书摆在你的正中间，橡皮 摆在书的左面，铅笔摆在书的右 面，练习本摆在书的上面，文具 盒摆在练习本的上面。
你会说吗？
我在（ ）的右边，（ ）在我 的左边。
我们用右手写字
右手行队礼
吃饭时，左手拿碗，右手拿筷 子
青岛版一年级上册数学《有趣的游戏》PPT教学课件
排第4。
小方 小东
小军 小红
小红在小军的前面，小东在小军的（ 后 ）面。
在小红后面的有（小军 ） 、 （小东 ）和（小方 ） 。 在小方前面的有（小东 ） 、 （小军）和（小红） 。
小红 小英 小兰
小红住在小英 楼上，小英住 在小兰楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
谢谢
——认识位置
第1课时
小手拍拍，我上拍拍，你下拍拍， 你前拍拍，我后拍拍，我们的小 手举起来。
石头、剪 刀、布。
我赢了， 我先发令
。
上上下下 。
前前后后 。
左左右右 。
哪边是左 ？哪边是
右？
你还能提出什么问题？
哪边是左？哪边是右？
我用右手写字。
稍息时，伸 左脚。
上下楼梯靠右边走。
汽车方向盘在左侧。
第4单元 有趣的游戏
认识位置
青岛版一年级数学上册
你还能提出什么问题？
探究新知
同学们，你们用哪只手写字呢？
我用右手写字。
图片中的人物伸的是哪只脚？
她伸的是左脚。
如何上下楼梯？
上下楼梯靠右行走。
大熊猫在小女孩的什么位置？
大熊猫在小女孩的前面。 小女孩在大熊猫的后面。
智慧广场
所 以 ， 这 行 大 雁 有 8 只 。
让我们来验证一下吧
一共有几只小动物？ 排队上车的有多少人？
7+3-1=9
6+4=10
课堂小结 这节课你有哪些收获？
课堂小结
1.正面所对的方向是前，背面所对 的方向是后。
2.与左手对应的一边是左，与右手 对应的一边是右。上与下、前与后、 左与右是相对的。
课后作业 教材第71、72页自主练习。
小方 小东
小军 小红
小红在小军的前面，小东在小军的（ 后 ）面。
在小红后面的有（小军 ） 、 （小东 ）和（小方 ） 。 在小方前面的有（小东 ） 、 （小军）和（小红） 。
小红 小英 小兰
小红住在小英 楼上，小英住 在小兰楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
谢谢
——认识位置
第1课时
小手拍拍，我上拍拍，你下拍拍， 你前拍拍，我后拍拍，我们的小 手举起来。
石头、剪 刀、布。
我赢了， 我先发令
。
上上下下 。
前前后后 。
左左右右 。
哪边是左 ？哪边是
右？
你还能提出什么问题？
哪边是左？哪边是右？
我用右手写字。
稍息时，伸 左脚。
上下楼梯靠右边走。
汽车方向盘在左侧。
第4单元 有趣的游戏
认识位置
青岛版一年级数学上册
你还能提出什么问题？
探究新知
同学们，你们用哪只手写字呢？
我用右手写字。
图片中的人物伸的是哪只脚？
她伸的是左脚。
如何上下楼梯？
上下楼梯靠右行走。
大熊猫在小女孩的什么位置？
大熊猫在小女孩的前面。 小女孩在大熊猫的后面。
智慧广场
所 以 ， 这 行 大 雁 有 8 只 。
让我们来验证一下吧
一共有几只小动物？ 排队上车的有多少人？
7+3-1=9
6+4=10
课堂小结 这节课你有哪些收获？
课堂小结
1.正面所对的方向是前，背面所对 的方向是后。
2.与左手对应的一边是左，与右手 对应的一边是右。上与下、前与后、 左与右是相对的。
课后作业 教材第71、72页自主练习。
青岛版数学一上第四单元《有趣的游戏 认识位置》PPT教学课件1
。
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
青岛版小学数学一年级上册第六单元 有趣的游戏
小学数学青岛版一年级上册第六单元有趣的游戏——图形与位置单元备课单元教材解读：本单元是学习“空间与图形”知识的起始阶段，对引导学生建立初步的空间观念，培养对数学的兴趣具有重要的意义。
因此，教学中要根据小学生的年龄特点，切实组织好动手操作和主动观察的数学活动，使学生在亲身体验中学习知识。
学生在日常生活中已经积累了一定的生活经验，能初步确定物体的前后、左右、上下的位置与顺序，但由于年龄较小，有时不能用自己的语言准确的描述物体的相对位置。
本单元的主要教学内容是，在充分体验的基础上学习用前后、左右、上下描述物体的相对位置，初步辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。
前一部分内容是教学的重点，其中在相对面判断左右，对学生来说比较困难，教学中应引导学生在体验中理解知识。
由于学生凭生活经验已能够判断上下、前后的位置关系，所以本单元教材把重点放在左右关系的判断上，并从鼻子、眼睛、左右手等学生最熟悉的身体器官入手，先让学生对左右有一定的认识，再在此基础上体验它们的相对关系，化解了难度。
单元总体目标：1、结合现实情境，辨别前后、上下、左右，初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。
2、在观察、操作活动中，初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。
3、经历用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置及从不同方向辨认物体形状的过程，并通过与同伴相互交流，初步体验空间感和方位感。
4、在现实、有趣的操作、观察活动中，初步积累有关方位和辨认从不同方向观察到的物体形状的直观经验，初步感受数学与生活的联系，产生用数学眼光观察周围事物的兴趣。
单元重点难点：教学重点：1、结合现实情境，能辨别前后、上下、左右，初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。
2、结合实际，积累从不同方向观察到的物体形状的直观经验，逐步建立方位感和空间感。
教学难点：1、在相对面判断左右2、逐步建立方位感和空间感。
突破重难点的方法：1、充分唤起学生的已有经验，以原有经验为基础，开展学习活动，辨认上下、前后、左右等方位，分辨从不同方向看物体的形状。
2014秋青岛版数学一上第四单元《有趣的游戏 认识位置》ppt课件2
上下楼梯 靠右走！
汽车的方向 盘在左边！
我的前面 是谁？后
面呢?
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
我的前面有谁？ 我的后面有谁？
谁得了第一？
练一练
用我们学的这几个方位给大家 介绍一下你周围的同学！
摆一摆
数学课本放在你的前面， 数学课本的左边放铅笔盒， 数学课本的右边放一支铅笔， 数学课本的上面放一个练习本， 练习本的上面再放一块橡皮。
二、如何在小学数学教学活动中体现数学核心素养 1.数学抽象（符号意识、数感；几何直观、空间想象） 2.逻辑推理（推理能力、运算能力） 3.数学模型（模型思想、数据分析观念）
三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养
教育质量监测的四个原则 1.不要求计算速度（速度的训练是课业负担重的主要原因） 2.监测内容蕴含的数学素养（概念、推理、计算、想象） 3.应当有一道开放题（超市的位置，加分原则） 4.说学生能懂的话（对可能性的理解）
义教阶段的数学核心素养（核心词、核心概念） （数感、符号意识）、推理能力、模型思想 （几何直观、空间想象）、运算能力、数据分析观念
更为一般的数学素养：应用意识、创新意识、学会学习
设定数学核心素养的理由（三会） 会用数学的眼光观察现实世界 数学的眼光是什么：数学抽象（直观想象） 引发的数学特征：数学的一般性； 会用数学的思维思考现实世界 数学的思维是什么：逻辑推理（数学运算） 引发的数学特征：数学的严谨性； 会用数学的语言表达现实世界 数学的语言是什么：数学模型（数据分析） 引发的数学特征：数学应用的广泛性。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
这节课我学会了……
数学核心素养
一、什么是数学核心素养 二、如何在数学教学活动中体现数学核心素养 三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养
2014秋青岛版数学一上第四单元《有趣的游戏 认识位置》ppt课件3
。
左 2 上 2 还可以往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）格吃
到
。
小玉
前
贴一贴：指出上下左右
数Hale Waihona Puke 核心素养一、什么是数学核心素养 二、如何在数学教学活动中体现数学核心素养 三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养
一、什么是数学核心素养 文件《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务》
在 的 (左 ) 面。 在 的 (右 ) 面。
苹果上面是（ ）, 面包下面是（ ）。 （ ）上面是牛奶, （ ）下面是苹果。
7
8
9
谢谢了！
7
8
9
1、 画一画
(4)在喜羊羊的下边画一个
(1)在喜羊羊的上面画 一个 。
(2)在喜羊羊的左边画
一个
。
(3)在喜羊羊的右边画 一张 。
。
1、 往左走（1）格，再往下走（3）格到
有趣的游戏
—— 认识位置
要说清楚谁在谁上面， 谁在谁下面
上
下
上 下
（1）松鼠的上面是（
），右面是（
）。
（2）乌龟在兔子的（下 ）面，在狗的（ 左 ）面。
（3）猫在狗的（ 上 ）面，在兔子的（ 右 ）面。
1.小红的( 右 )手拿着杯子. 2.小明举起了( 左 )手. 3.小猴的( 右 )手拿着红旗.
高中阶段的数学核心素养 数学抽象、逻辑推理、数学建模 直观想象、数学运算、数据分析
义教阶段的数学核心素养（核心词、核心概念） （数感、符号意识）、推理能力、模型思想 （几何直观、空间想象）、运算能力、数据分析观念
更为一般的数学素养：应用意识、创新意识、学会学习
设定数学核心素养的理由（三会） 会用数学的眼光观察现实世界 数学的眼光是什么：数学抽象（直观想象） 引发的数学特征：数学的一般性； 会用数学的思维思考现实世界 数学的思维是什么：逻辑推理（数学运算） 引发的数学特征：数学的严谨性； 会用数学的语言表达现实世界 数学的语言是什么：数学模型（数据分析） 引发的数学特征：数学应用的广泛性。
小学一年级课件有趣的游戏精品课件
听的同学: 1.认真倾听 2.对自己不熟悉的游戏可以问问同学是怎么做的，
注意询问时要有礼貌
2019/12/1
作业：
课间，和同学一起做一做自己喜 欢的游戏，向家里人说一说这些游戏 是怎么有趣的。
2019/12/1
知识回顾 Knowledge Review
2019/12/1
Байду номын сангаас
2019/12/1
2019/12/1
说故事比赛
比赛要求：
在课件上的游戏中或者你玩过的游戏中选 择一个你认为最有趣的游戏给大家说一说。你 可以讲做法，可以讲在做的过程中自己的感觉， 也可以讲给大家带来的快乐……
2019/12/1
说话要求：
说的同学： 1.要说普通话 2.要把话说完整 3.尽量把事情说清楚明白 4.如果没有说完整，小组内的同学可以补充
注意询问时要有礼貌
2019/12/1
作业：
课间，和同学一起做一做自己喜 欢的游戏，向家里人说一说这些游戏 是怎么有趣的。
2019/12/1
知识回顾 Knowledge Review
2019/12/1
Байду номын сангаас
2019/12/1
2019/12/1
说故事比赛
比赛要求：
在课件上的游戏中或者你玩过的游戏中选 择一个你认为最有趣的游戏给大家说一说。你 可以讲做法，可以讲在做的过程中自己的感觉， 也可以讲给大家带来的快乐……
2019/12/1
说话要求：
说的同学： 1.要说普通话 2.要把话说完整 3.尽量把事情说清楚明白 4.如果没有说完整，小组内的同学可以补充
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上下楼梯 靠右走！
汽车的方向 盘在左边！
我的前面 是谁？后
面呢?
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
我的前面有谁？ 我的后面有谁？
谁得了第一？
练一练
用我们学的这几个方位给大家 介绍一下你周围的同学！
摆一摆
数学课本放在你的前面， 数学课本的左边放铅笔盒， 数学课本的右边放一支铅笔， 数学课本的上面放一个练习本， 练习本的上面再放一块橡皮。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
这节课我学会了……
有趣的游戏
情境导入 你说我讲 自主练习
认识位置
回顾反思
一、游戏导入
请 大 家 跟 我 们 一 起 做
你能提出什么问题？
二、你说我讲
哪边是左？哪边是右呢？
写字时
左
右
右手握笔
左手按纸
左手、右手是一对好朋友，团结起来力量大！
二、你说我讲
看谁摆的又快又对！
说一说
看着你摆的东西再说说他们的位置！
1.最右边是什么? 2.铅笔的左边是什么？ 铅笔的右边是什么？ 3.练习本在什么地方？
做一做
小狗
小兔
狮子
小兔
4 6
从左数 从右数
是第 2 个，
是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
要说清楚谁在谁上面， 谁在谁下面
上
下
上 下
（1）松鼠的上面是（
），右面是（
）。
（2）乌龟在兔子的（下 ）面，在狗的（ 左 ）面。
（3）猫在狗的（上 ）面，在兔子的（ 右 ）面。
1.小红的(右 )手拿着杯子. 2.小明举起了( 左 )手. 3.小猴的(右 )手拿着红旗.
在 的 (左) 面。 在 的 (右) 面。
三、自主练习
2.填一填。
红灯在黄灯的 上 面， 绿灯在黄灯的 下 面 红灯亮，汽车停； 绿灯亮，汽车行。 汽车、行人靠 右 走， 小朋友们！ 交通规则要牢记！
三、自主练习
3.按要求贴画。
左
大树左边有5只梅花鹿
点击小鹿
三、自主练习
3.按要求贴画。
右
大树右边有3只小兔
点击小兔
三、自主练习
3.按要求贴画。
到
。
小玉
前Hale Waihona Puke 贴一贴：指出上下左右感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
苹果上面是（ ）, 面包下面是（ ）。 （ ）上面是牛奶, （ ）下面是苹果。
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谢谢了！
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1、画一画
(4)在喜羊羊的下边画一个
(1) 在喜羊羊的上面画 一个 。
(2)在喜羊羊的左边画
一个
。
(3)在喜羊羊的右边画 一张 。
。
1、 往左走（1 ）格，再往下走（3 ）格到
处。
2、 往（右）走（2 ）格，再往（下 ）走 （2 ）格到 处。
1、 往（左）走（1 ）格，再往（下）走 （2 ）格到 处。
2、 往右走（2 ）格，再往下走（4 ）到
处。
4、
（1）
2 1 往右走（ ）格，在往上走（ ）
格吃到
。
（3）
2 （2） 往下走（ ）格，再往左
2 走（ ）格吃到
。
上 2 左 2 往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）格吃到
。
左 2 上 2 还可以往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）格吃
有趣的游戏
——认识位置
猜一猜：
兄弟整十个，高低不相同。 左右排成行，五人成一班。
我们常常用右手做什么事 情，用左手做哪些事情？
上下 前后 左右
你会识别判断这些方位吗？尤其 是左和右，你怎么区分出来的 呢？
找一找：
你的身体上还有像左右手这 样的一对好朋友吗？
你都能分清它们的左右吗？
左右
生活中的左和右
稍息时， 要伸左脚。
左
二、你说我讲
左右
上 下 楼 梯 要 靠 右 行
。 左右
二、你说我讲
左
右
汽车方向盘在左侧。
大家一起来做操
左三圈 右右三圈 摸摸左左耳 右摸摸右耳 早睡早起 咱们来做运动 抖抖左左手 右踢踢右脚 勤做深呼吸 一起唱唱跳跳 我们才健康
二、你说我讲
小朋友们，我们学习了哪些表示物体位置的方向？
上、下
前、后
左、右
我们一起做游戏
O 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳； O 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩； O 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿； O 向上看一看、向下瞧一瞧； O 往前走一步、往后退一步； O 向上跳两跳、向下蹲两下； O 往后退一步、再往前走两步。
三、自主练习
1.两个小朋友合作，利用桌上的物品摆一摆、说一说。
上
大树上边有4只小鸟
点击小鸟
三、自主练习
3.按要求贴画。
大树下边有6个蘑菇
下
点击蘑菇
三、自主练习
4.小动物排序。
前
后
1
2 3 46 5 4 3
2
1
从（小前猫面的）数前排小面在鸭是最子（前排面第），（，排4）（在，最从后）后面排面的在数是小小（老鸭虎子的）排后。第面（。 ）6 。
三、自主练习
5.介绍一下你的前后左右都是谁？
1、从左面数， 排第（7 ）位， 排第（6）位 2、从右面数， 排第（6）位， 排第（2 ）位 3、 的左边有（2）个图形， 的右边有（5）个
图形。
4、 的左边有（3）个图形， 的右边有（2）个
图形。
5、 和 的之间相 隔（ 5）个图形 6、从 开始数，数到第（6）个是 。
有趣的游戏
—— 认识位置