《移动电子商务》教案
《电子商务概论》教案第十二章移动电子商务
《电子商务概论》教案第十二章移动电子商务一、教学目标通过本章的学习，使学生了解移动电子商务的概念、特点和发展趋势，掌握移动电子商务的技术基础和应用模式，熟悉移动电子商务的安全问题及解决方案，培养学生对移动电子商务的分析和应用能力。
二、教学重难点1、重点（1）移动电子商务的概念、特点和应用模式。
（2）移动电子商务的技术基础，如无线通信技术、移动终端技术等。
（3）移动电子商务的安全问题及防范措施。
2、难点（1）如何理解移动电子商务与传统电子商务的区别与联系。
（2）移动支付技术的原理和应用。
三、教学方法1、课堂讲授：讲解移动电子商务的基本概念、原理和技术。
2、案例分析：通过实际案例分析移动电子商务的应用和发展。
3、小组讨论：组织学生分组讨论移动电子商务的热点问题，培养学生的团队合作和思维能力。
四、教学过程（一）导入通过提问引导学生思考电子商务在日常生活中的应用，如网上购物、在线支付等，然后引出移动电子商务的概念，让学生思考移动电子商务与传统电子商务的不同之处。
（二）移动电子商务的概念和特点1、概念移动电子商务是指通过移动终端设备（如手机、平板电脑等）进行的电子商务活动，包括商品和服务的交易、在线支付、信息查询等。
2、特点（1）便捷性：用户可以随时随地进行交易和获取信息。
（2）个性化：根据用户的位置、偏好等提供个性化的服务。
（3）定位性：利用定位技术为用户提供附近的商家和服务。
（4）及时性：信息能够实时传递和处理。
（三）移动电子商务的技术基础1、无线通信技术（1）介绍移动通信网络的发展，如 2G、3G、4G、5G 等。
（2）讲解 WiFi、蓝牙等短距离无线通信技术的应用。
2、移动终端技术（1）分析智能手机、平板电脑等移动终端设备的性能和特点。
（2）探讨移动操作系统（如 Android、iOS 等）对移动电子商务的影响。
3、移动支付技术（1）介绍移动支付的概念和常见的支付方式，如二维码支付、NFC 支付等。
移动电子商务教案
移动电子商务教案第一章：移动电子商务概述1.1 移动电子商务的定义1.2 移动电子商务的发展历程1.3 移动电子商务的优势与挑战1.4 移动电子商务的应用场景第二章：移动电子商务的技术基础2.1 移动互联网技术2.2 移动支付技术2.3 移动定位技术2.4 移动网络安全技术第三章：移动电子商务的模式与分类3.1 B2B移动电子商务模式3.2 B2C移动电子商务模式3.3 C2C移动电子商务模式3.4 020移动电子商务模式第四章：移动电子商务平台建设与运营4.1 移动电子商务平台的架构设计4.2 移动电子商务平台的界面设计4.3 移动电子商务平台的运营策略4.4 移动电子商务平台的推广与营销第五章：移动电子商务的法律与伦理问题5.1 移动电子商务法律法规概述5.2 移动电子商务隐私保护5.3 移动电子商务的知识产权保护5.4 移动电子商务的伦理问题及规范第六章：移动电子商务市场分析6.1 移动电子商务市场规模与增长6.2 移动电子商务市场趋势与预测6.3 主要移动电子商务市场分析6.4 移动电子商务市场的消费者行为第七章：移动电子商务竞争策略7.1 移动电子商务竞争格局7.2 竞争者分析与定位7.3 移动电子商务差异化策略7.4 合作与联盟策略第八章：移动电子商务营销策略8.1 移动电子商务营销特点8.2 移动广告与推广策略8.3 社交媒体营销策略8.4 移动电子商务的忠诚度营销第九章：移动电子商务的客户服务与管理9.1 移动电子商务客户服务概述9.2 移动客户服务渠道与工具9.3 客户关系管理(CRM)在移动电子商务中的应用9.4 用户体验与满意度提升策略第十章：移动电子商务的案例分析10.1 国内外知名移动电子商务案例10.2 成功案例的关键要素分析10.3 失败案例的原因与教训10.4 移动电子商务案例的启示与借鉴第十一章：移动电子商务的安全与信任问题11.1 移动电子商务安全威胁概述11.2 移动支付安全技术11.3 用户隐私保护与数据安全11.4 建立用户信任的策略与实践第十二章：移动电子商务的社交网络影响12.1 社交网络与移动电子商务的关系12.2 社交网络营销策略12.3 社交网络中的用户内容12.4 社交网络对移动电子商务的挑战与机遇第十三章：移动电子商务与物联网的融合13.1 物联网与移动电子商务的结合13.2 物联网在移动电子商务中的应用案例13.3 物联网对移动电子商务的影响与挑战13.4 移动电子商务与物联网融合的发展趋势第十四章：移动电子商务的可持续发展14.1 移动电子商务环境影响的考量14.2 绿色电子商务与移动电子商务14.3 社会责任与移动电子商务14.4 移动电子商务可持续发展的策略第十五章：未来移动电子商务的发展趋势15.1 5G技术对移动电子商务的影响15.2 与机器学习在移动电子商务中的应用15.3 虚拟现实与增强现实技术的融合15.4 移动电子商务的未来挑战与机遇重点和难点解析本教案涵盖了移动电子商务的全面知识，重点包括：移动电子商务的基本概念、发展历程、优势与挑战移动电子商务的技术基础，如移动互联网技术、移动支付技术、移动定位技术以及移动网络安全技术移动电子商务的各种模式与分类，包括B2B、B2C、C2C、020等移动电子商务平台的建设与运营，包括架构设计、界面设计、运营策略以及推广与营销移动电子商务的法律与伦理问题，包括法律法规、隐私保护、知识产权保护以及伦理规范移动电子商务市场分析、竞争策略、营销策略以及客户服务与管理移动电子商务的安全与信任问题、社交网络影响、与物联网的融合以及可持续发展未来移动电子商务的发展趋势，如5G技术、、虚拟现实与增强现实技术的应用难点包括：移动电子商务的各种模式与分类的理解和区分移动电子商务平台的建设与运营的细节和技术实现移动电子商务的法律与伦理问题的深入理解和应用移动电子商务市场分析、竞争策略、营销策略以及客户服务与管理的综合运用移动电子商务的安全与信任问题、社交网络影响、与物联网的融合以及可持续发展的理解和实践未来移动电子商务的发展趋势的理解和预测希望这份教案能帮助学生全面理解和掌握移动电子商务的知识，并在实践中灵活应用。
《移动电子商务》教案
《移动电子商务》教案第一章：移动电子商务概述1.1 移动电子商务的定义1.2 移动电子商务的发展历程1.3 移动电子商务的优势与挑战1.4 移动电子商务的应用场景第二章：移动电子商务的技术基础2.1 移动互联网技术2.2 移动支付技术2.3 移动定位技术2.4 移动网络安全技术第三章：移动电子商务商业模式3.1 移动电商的基本模式3.2 O2O模式3.3 C2C模式3.4 B2C模式3.5 社交电商模式第四章：移动电子商务产品设计与运营4.1 移动电商产品设计原则4.2 移动电商产品类型4.3 移动电商运营策略4.4 移动电商营销推广手段第五章：移动电子商务案例分析5.1 国内外知名移动电商平台介绍5.2 成功移动电商案例分析5.3 失败移动电商案例分析5.4 移动电商行业趋势与展望第六章：移动电子商务市场分析6.1 移动电商市场规模与增长趋势6.2 移动电商市场细分6.3 主要国家和地区移动电商市场概况6.4 移动电商市场竞争格局第七章：移动电子商务法律法规与政策7.1 移动电子商务相关法律法规概述7.2 我国移动电商法律法规现状7.3 国际移动电商法律法规比较7.4 移动电商政策对行业的影响第八章：移动电子商务消费者行为分析8.1 移动电商消费者特征8.2 消费者购买决策过程8.3 影响消费者购买行为的因素8.4 提升移动电商消费者体验的策略第九章：移动电子商务营销策略与实践9.1 移动电商营销策略概述9.2 移动电商营销手段与技巧9.3 移动电商营销案例分析9.4 移动电商营销实践指导第十章：移动电子商务未来发展展望10.1 5G技术对移动电商的影响10.2 与大数据在移动电商中的应用10.3 区块链技术在移动电商领域的应用前景10.4 移动电商发展趋势与挑战重点和难点解析一、移动电子商务的定义与优势难点解析：移动电子商务的定义需要理解其核心要素，包括移动互联网、移动设备、用户需求等。
优势部分需要深入分析移动设备的便携性、即时性等特点如何带来商业价值。
移动电子商务交易模式 -电子商务基础-教学设计
移动电子商务交易模式课程教案一、课题：《移动电子商务交易模式》二、课时：1课时三、课型：理论课√实践课 习题课□其他□四、教学目标（一）知识目标：掌握移动电子商务的含义。
（二）能力目标：能理解新型电子商务交易模式。
（三）素养目标：1.培养学生结合实际生活理解专业知识的素养。
2.养成学生自主探究、主动分析的习惯。
五、教学重难点：（一）教学重点：移动电子商务的含义和特点（二）教学难点：移动电子商务交易模式六、教学方法：讲授法、任务驱动法、演示法。
七、教学准备：多媒体课件。
八、教学过程：（一）情境导入情境创设：（1）展示双十一的购物场景“双十一”购物狂欢节，你是在哪里？通过什么购物的？手机！躺在床上，坐在沙发上，坐公交坐地铁的时候，随时把喜欢的商品潇洒地点击放到购物车。
（2）课件图表分析：2016-2019年中国移动电商用户规模分析教师：提出问题组织讨论学生：思考讨论回答问题设计意图：通过用手机参加双十一这一实际体验案例引出“移动电子商务”概念（二）新课讲授1.数据解读：移动电商的规模逐年增加；2016年中国移动电商用户规模是4.18亿人，2017年？2018年？2019年就到达了7.13亿人？猜一猜现在到达多少人了。
2.概念分析：移动电子商务的含义；移动电子商务是指通过手机、Pad等移动终端进行的电子商务模式，它借助互联网、通信技术、信息处理技术等技术，使人们可以在任何时间、任何地点进行电子商务活动，完成线上线下的购物与交易。
2.小组讨论：移动电子商务的特点中国移动电子商务用户年轻化趋势明显；移动电子商务呈现出现场景化和碎片化的特点；社交化营销是移动电子商务营销的方向之一。
教师：引导思考组织讨论讲解知识学生：倾听讲解提出疑问思考分析设计意图：通过解读图表和数据分析移动电子商务规模扩大的原因，进一步理解其含义和特点，并在此基础上设想未来移动电子商务的发展情况（三）巩固练习课件呈现双十一购物场景，看看他们体现的是移动电子商务的特点。
移动电子商务教案
移动电子商务教案一、引言1.1 课程背景随着移动互联网的快速发展，移动电子商务已经成为当今社会的重要组成部分。
本课程旨在帮助学生了解移动电子商务的基本概念、发展趋势、商业模式及应用场景，为学生提供移动电子商务相关的知识和技能。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：理解移动电子商务的基本概念和发展趋势；掌握移动电子商务的商业模式和应用场景；培养移动电子商务的创新思维和实践能力。
二、移动电子商务概述2.1 移动电子商务的定义介绍移动电子商务的定义，解释其在移动互联网时代的重要性。
2.2 移动电子商务的发展趋势分析当前移动电子商务的发展趋势，包括用户规模、交易规模、技术进步等方面的数据和趋势。
2.3 移动电子商务的优势和挑战讨论移动电子商务相较于传统电子商务的优势，如便捷性、个性化等，并探讨其面临的挑战，如安全性、用户隐私等问题。
三、移动电子商务商业模式3.1 移动电商模式分类介绍常见的移动电子商务商业模式，如电商平台、O2O、社交电商等，并解释各种模式的特点和应用场景。
3.2 移动电商案例分析分析成功的移动电子商务案例，如阿里巴巴、京东、美团等，探讨其成功的因素和经验。
四、移动电子商务应用场景4.1 移动支付介绍移动支付的基本概念、技术原理和应用场景，如、支付等。
4.2 移动购物探讨移动购物的发展现状和趋势，分析移动购物应用的特点和用户需求。
4.3 移动营销介绍移动营销的基本概念和策略，探讨移动营销在移动电子商务中的应用和效果。
五、移动电子商务创新与实践5.1 创新趋势与机遇分析当前移动电子商务的创新趋势，包括、大数据、物联网等技术在移动电子商务中的应用，并探讨其带来的机遇和挑战。
5.2 创新实践案例分享六、移动电子商务的安全与隐私保护6.1 移动电子商务的安全问题讨论移动电子商务面临的安全威胁，如钓鱼攻击、数据泄露、恶意软件等。
6.2 安全技术与措施介绍用于保护移动电子商务安全的技术和措施，包括加密、身份验证、安全支付等。
03.第三章 移动电子商务模式 教学设计 教案
③移动B2C模式、移动C2C模式的含义、特点、类型等，并分析传统企业在移动端应该如何进行布局。（时间：40分钟）
教学方法：合作探究
教师总结传统电商企业京东、淘宝转战移动端的知识点。（时间：5分钟）
APP体验（时间：45分钟）：
教学方法：老师采用引导的方法让学生了解相关APP的操作，然后通过模拟情景形式让学生独立操作完成，以达到巩固、掌握的要求。
□是□否
□是□否
3.是否掌握移动B2C模式的平台优势
□是□否
□是□否
4.是否掌握移动C2C模式的特点
□是□否
□是□否
5.是否明确传统电商转战移动端的布局、策略
□是□否
□是□否
教师签字
日期
考核标准：基于社交软件的微店铺、微商评分
学生
班级
组长
姓名
任务内容：
1.微店开店流程；
2.微店的商业模式；
3.移动社交化电商和网红经济。
2、教学PPT；
3、优秀微店案例。
单元考核
对于学生课堂表现、知识掌握及实训操作进行综合评分，不能独立完成实训操作且操作过程中出现较多差错，得0分。
单元评介
备注
单元考核
考核标准：O2O模式评分
学生
班级
组长
姓名
任务内容：
1.O2O模式分析；
2.移动O2O模式的优势、应用场景和业务模式。
考核
内容
具体知识点及技能点
第1-3课时，让学生完成移动电子商务模式以及移动O2O模式的学习，主要通过合作探究与多媒体讲授，穿插结合实例的分析完成。
第4-6课时，学生掌握传统电子商务布局移动端的模式、战略。
第7-10课时，通过学习和实训掌握基于移动社交软件的微店铺、微商模式。
《移动电子商务》教案
江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 1 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 1 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 2 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 2 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 3 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 3 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 4 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 5 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 5 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 6 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 6 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 7 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 7 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 8 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 8 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校。
《移动电子商务》教案
《移动电子商务》教案一、课程简介1. 课程名称：移动电子商务2. 课程性质：专业课3. 课程目标：使学生了解移动电子商务的基本概念、发展历程、商业模式和应用场景，掌握移动电子商务的核心技术和运营策略，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 移动电子商务概述移动电子商务的定义移动电子商务的特点移动电子商务的发展历程2. 移动电子商务的商业模式移动电商的盈利模式移动电商的市场定位移动电商的竞争策略3. 移动电子商务的技术基础移动支付技术移动互联网技术物联网技术4. 移动电子商务的应用场景购物类应用生活服务类应用社交娱乐类应用5. 移动电子商务的运营策略品牌建设用户体验优化数据分析与营销三、教学方法1. 讲授法：讲解移动电子商务的基本概念、商业模式、技术基础和应用场景。
2. 案例分析法：分析典型移动电子商务案例，引导学生思考和讨论。
3. 实践操作法：让学生参与移动电子商务项目，提高实践能力。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 期中考试：测试学生对移动电子商务的基本知识和应用能力的掌握。
3. 课程报告：要求学生分析一个移动电子商务案例，提出自己的见解和建议。
五、教学资源1. 教材：推荐《移动电子商务》等相关教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 案例库：收集各类移动电子商务案例，供教学分析和讨论。
4. 在线资源：推荐相关网站、APP和论坛，供学生自主学习和交流。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：第1-4周：移动电子商务概述、商业模式及技术基础第5-8周：应用场景、运营策略及案例分析第9-12周：实践操作及项目汇报七、教学实践1. 实践项目：让学生分组参与移动电子商务项目，如开发一款移动电商应用或运营一个移动电商平台。
3. 项目评审：组织学生进行项目汇报，邀请企业专家进行点评和指导。
八、课程作业1. 课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。
《移动电子商务》课程教学大纲
《移动电子商务》课程大纲课程代码：00403008课程学分：3课程总学时；48适用专业：电子商务一、课程概述（一）课程的性质《移动电子商务》是电子商务发展的最新阶段，本课程是电子商务专业重要的专业核心课程,是其他相关学科需要掌握和了解的专业课程。
根据本校培养“管工融合”的高素质电子商务应用型创新人才的定位目标，该课程在介绍移动电子商务基本原理及技术的同时，紧密结合实际的移动电子商务运营管理案例及应用系统，从而使学生在理解原理的基础上，掌握移动电子商务的本质特征和应用系统的规划、建设和运行机制。
为此，制定了与本课程配套的系列课程教学计划，前导课程包括《电子商务概论》、《计算机技术基础》、《高级语言程序设计》、《微观经济学》、《管理学原理》、《电子商务技术》、《电子商务网站建设》、《电子商务支付》、《电子商务物流》、《网络营销》、《电子商务安全》等，该课程属于电子商务专业知识体系中比较前沿新颖的知识内容，该课程学习之后，为后续进一步学习移动电子商务应用系统开发及管理等相关知识和技能打下良好基础。
因此，作为专业学科中一门反应学科最新发展阶段的专业核心课程，《移动电子商务》在电子商务专业课程体系中扮演着重要的角色，它体现着电子商务发展的新趋势，展望电子商务发展的新领域方向，是培养面向移动通信时代新型电子商务应用型创新人才不可或缺的一门重要课程。
（二）设计理念与开发思路1、考核方式：（1）课程教学结束后进行闭卷综合测试或者实践论文的形式;（2）平时作业、讨论、调查报告、课程实验等作为平时成绩参考；（3）平时成绩占30%,期末考试占70%o2、教学基本框架：通过本课程的教学，要求学生能够掌握以下基本理论和知识：（1）认知移动电子商务概念；（2）明确移动电子商务类型及特点；（3）了解移动互联网发展及商务应用现状；（4）明确移动互联网发展趋势；（5）认知互联网+的内涵；（6）了解移动电子商务的常用基础技术；（7）认知无线网络类别及各自特色；（8）了解二维码、LBS、RFID、陀螺仪技术的移动商务应用；（9）明确云计算、大数据和物联网的基本架构及其移动电子商务应用前景; （10）理解移动支付的概念；（11）了解移动支付的流程；（12）理解虚拟货币的概念；（13）明确移动商务安全的概念及要求；（14）了解移动终端安全认证的概念；（15）了解移动商务的价值链；（16）明确移动商务常见的商业模式和特点；（17）深入了解020电子商务模式；（18）明确移动产品运营经理岗位职责、岗位资格和基本要求；（19）明确移动营销与传统网络营销的区别和联系；（20）了解移动营销常用的方法和手段；（21）熟悉微信营销的方法；（22）了解移动APP开发的设计与开发阶段；（23）了解移动网站开发技术，包括前端开发技术与后端开发技术；（24）了解微信小程序开发的前景与创建流程；（25）明确移动Ul设计师的岗位职责、任职资格与基本要求；（26）了解移动电子商务物流管理的意义、特点；（27）明确移动电子商务物流管理的技术支撑；（28）了解共享物流的概念；（29）了解物流APP；（30）明确物流020的崛起、运营模式及未来趋势；（31）了解智慧物流，包括云物流、无人仓、无人配送。
《移动电子商务》-实验教学大纲
《移动电子商务》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：17007003课程名称：移动电子商务英文名称: Mobile Business and Commerce实验总学时：12适用专业：电子商务、信息管理与信息系统及经济学相关专业本科生课程类别：专业课先修课程：电子商务、网络营销、供应链管理、客户关系管理二、实验教学的总体目的和要求1、对学生的要求通过各种类型的验证、模拟和设计性实验教学环节，对学生进行实践技能、团队协作和科学研究方法的训练，巩固其在课堂上所学书本知识，加深对移动商务的基本概念、基本原理和分析方法的理解，培养学生分析和解决问题的能力，能够综合运用所学知识分析、评估和设计电子商务和移动商务背景的商业模式；能够运用所学的云计算体系分析框架，解析不同企业和平台云计算战略和服务；掌握移动应用开发环境的部署技术；能够以4P理论基本框架和工具，融合4C、4R和4V理论蕴含的思想和理念，以服务营销组合4PS为框架，设计出充分利用移动终端设备技术、客户和应用特性的营销组合策略；能够根据移动电子商务系统和业务需求，选择、设计和评估移动商务安全方案；能够根据目标企业的行业和业务特点，设计基于LBS的情景应用。
通过实践树立正确的技能观，理论联系实际，努力提高技能，培养工匠精神，培养适应数字经济时代社会主义市场经济发展要求的移动商务设计、开发与运营能力。
2、对教师的要求根据移动商务理论教学大纲的要求，结合移动商务技术和应用的发展趋势，结合移动商务能力培养要求，科学设计并不断完善实验教学体系，编制实验操作指导书，认真指导学生完成规定实验任务。
3、对实验条件的要求1）PC。
2）Microsoft Office（Word/PowerPoint/Visio/Excel）软件。
3）internet三、实验教学内容实验项目一移动商务商业模式分析与设计实验名称：移动商务商业模式分析与设计实验内容：1.现有电子商务模式分析与评估选择一个移动商务应用，运用课件介绍的商业模式框架（BizModel Canvas）模板进行分析。
01.第一章 移动电子商务概述 教学设计 教案
班级
组长
姓名
任务内容：
1.移动电子商务都表现在哪些地方；
2.移动电子商务的功能及优势有哪些；
考核
内容
具体技能点
考核方法
自我评价
教师评价
1.对移动电子商务认识是否到位。
□是□否
□是□否
2.对移动电子商务的功能认识是否清楚。
□是□否
□是□否
3.对移动电子商务的优势认识是否清楚。
□是□否
□是□否
4.对移动电子商务与传统电商的区别认识是否到位。
什么是移动互联网及移动电子商务？移动电子商务的发展历程是怎样的？移动电子商务具有哪些功能和优势？移动电子商务与传统电子商务有什么区别？
教学方法：合作探究
首先，请学生讨论日常生活中使用频率最高的手机APP，教师总结有关衣食住行的特色APP程开设的意义及学习课程的重要性。其次，从移动电子商务所涵盖的领域，讲解移动电子商务的功能。通过与传统电子商务进行比较，列举与传统电子商务之间的区别，从而得出移动电子商务相对于电子商务的优势。
单元名称：移动电子商务概述
授课教师：
授课班级：
学时数：4
授课时间：
教学地点：教室
单元简介
本章节作为教材的第一章，紧紧围绕移动电子商务的基础知识展开，以生活中常用的APP为例，让学生认识移动电子商务，学习移动电子商务的功能，通过与传统电子商务的比较了解移动电子商务的优势。让学生查找相关资料了解移动电子商务的发展现状，结合现状分析移动电子商务的发展趋势。
学习活动2：移动电子商务概况（45分）
1.对移动网购市场认识是否清楚，15分；
2.对移动电子商务发展前景是否了解，15分；
3.对我国移动电子商务发展趋势主要表现的几个方面是否清楚，15分；
教案1模块一移动电子商务概述(1)(4学时)
---------------------------------------------------------------------------------------------------
注意理解互联网+的内涵。
用户思维是最根本的互联网思维。
简约思维是用户思维的一个维度。
极致是成功的关键。
提问：为什么需要迭代？
提问：移动互联网时代，有哪些社会化工具。
互动：现实中的大数据应用列举。
互动：今年有哪些跨境成功Hale Waihona Puke 典型案例？竖屏的内在含义。
课程小结与互动（20分钟）
1、学习的内容：移动电子商务概念、优缺点、特点、发展、互联网+、互联网思维等。
“SoLoMoEc”（Social、Location、Mobile、E Commerce）代表了移动电子商务发展的总体趋势。
二、移动互联网的发展趋势（10分钟）
在移动互联网时代，传统的信息产业运营模式正在被打破，新的业务模式正在形成。对于终端厂商、互联网公司和电信运营商来说，这既是机遇，也是挑战。只有重视商业模式创新的企业，才能发展得更好。
注意对移动电子商务和电子商务区别理解，能够说明移动电子商务的优势。
此处可以与学生互动。
一、移动互联网的发展及商务应用现状（20分钟）
艾瑞咨询认为，在中国零售市场线上线下加速融合的大趋势下，消费场景日益多元和分散，逐步构建起全渠道零售网络。移动端作为连接线上、线下消费场景的核心途径，得以进一步渗透发展。如今，移动互联网用户规模已超过传统互联网规模，移动互联网孕育着巨大的商机。
移动电子商务教学设计
该课程是必修课程，严格按照教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ纲进行教学。
知识与技能
掌握移动电子商务的应用概况
过程与方法
讲解法、演示法、对比法、归纳法
情感与态度
培养学生善于观察、勤于思考的好习惯
教学重点及
解决措施
教学重点
移动电子商务的商业模式
移动电子商务的应用
解决措施
从移动电子商务的概念、特点入手开始讲解、再简单描述移动电子商务的技术基础，最后引出移动电子商务的商业模式
分享-讲解
移动网络营销
15分钟
分享常见移动网络营销手段与策略
听讲、回答设疑
鼓励学生回答问题，拓展学生的思维能力。
分析-讲解-探讨
移动支付与移动安全管理
10分钟
分享与探讨移动安全问题
听讲、回答设疑
鼓励学生回答问题，拓展学生的思维能力。
课堂小结
本章小结
5分钟
讲解本章的主要内容，重知识回顾
听讲
巩固已学的知识
讲解—概括
移动电子商务的技术基础、设备、系统介绍
15分钟
讲解电子商务的基础知识
听讲、思考
形式多样，激发学生的学习兴趣。
设疑—讲解
移动电子商务应用模式
15分钟
讲解移动电子商务模式硬件。设疑：你用手机主要干什么？引导学生认识移动电子商务的模式及其应用概况。
听讲、回答设疑
鼓励学生回答问题，拓展学生的思维能力。
移动电子商务
章节名称
移动电子商务
计划学时
2
学习内容
新课内容
移动电子商务概述
移动电子商务的应用
学习者分析
移动网络和智能手机的普及，使得移动电子商务成为可能。可以利用学生对移动网络的应用来吸引学生学习移动电子商务。随着移动网络的升级和智能手机的更新换代，移动电子商务势必会成为未来商务应用的重点领域。
《移动电子商务》教学案
江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 1 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 1 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 2 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 2 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 3 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 3 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 4 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 5 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 5 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 6 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 6 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 7 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 7 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 8 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 8 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校。
02-《移动电子商务》教案
4、APP
5、社群电商
学习难点
极致思维、流量思维、数据思维、社会思维的运用
教学方法与学习方法
案例教学：通过案例分析，引出所学的知识点。 启发法：可以通过教师讲述移动电子商务的应用使学生产生联想，继而有新的想 法。 协作讨论法：在学习过程中学生可以自发地互相探讨，以完成全部知识的学习。
教学设计
教学环节
来运营。一般，社群电商运 辑次数更是超越 12 亿
营“玩” 的模式可以分为 次。请问：为什么用户
以下 3 点：
会乐于参与产品的开发
①在社群内发布优质的内 及完善？
容或产品，以及给社群用户
带来好处的内容或奖品。
②“玩”是需要互动的，
因此在社群中一次良好有
趣的互动，可以激起社群成
员保持激情，使得社群活跃
评
在教育界的运 4、单元测验成绩汇总
3、完成课后作业
价 用视频学习
4、完成单元测验 5、对学生的案例分析进行
2、课后作业
5、完成案例分析
评价
3、讨论
4、单元测验
5、案例分析
学生听教师案例分析。
知识点
1、移动电商在餐饮业的运用 （1）LBS LBS 概念、LBS 作为移动互联网应 用基础原因、LBS 应用 （2）流量思维 流量思维的概念、流量思维的诀窍 （3）数据思维 数据思维的概念、数据思维的诀窍
2、移动电商在娱乐界的运用 （1）社群电商 社群类型、社群电商运营模式 （2）社会思维 社会思维的概念、社会思维的诀窍
验
发布单元测验
完成单元测验
作业：移动电
商除了在餐
饮、娱乐、教
育的应用，还
启 应用在其他行
发 业，请你找一
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 1 周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 1 周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 2 周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 2 周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 3 周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 3 周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 4 周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 5 周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 5 周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 6 周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 6 周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 7 周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 7 周
教学过程设计。