中学科学教师个人总结
初中科学老师述职工作总结5篇
根据教材内容和学生实际，设计课程类型，认真编写教案。每节课都要准备，每节课课前都要充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习。课后及时总结课文，写好教学后记。为了提高自己的理论素质，我不仅订阅了三种体育杂志供教学参考，还大量借阅了有关中小学体育教学理论和方法的书籍，并努力博采众长为我所用。
三、不足和提升方面
自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取老教师的教训和指导，结出自己的想法。今后我将一直花比较多的时间在教 学研究上，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生。 “金无足赤，人无完人”，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去改进。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育与健康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做一位优秀的体育教师。
二、教学工作方面：
在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教
教好学生，让学生成功，是每一个老师的心愿和荣幸。在备课中，努力体现新课标。背课文，了解情况。现在课改环境下的老师，光有一桶水是不够的。要根据学校和地方的实际，拓展学生的学习资源。我注重现代教育技术在课堂教学中的应用。通过整合本地教学资源和网络资源，整合教学资源，优化课堂教学效果。所以孩子更喜欢上课。
2024年科学教师个人总结(2篇)
2024年科学教师个人总结____年科学教师个人总结尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的XX老师，作为一名科学教师，在____年的教学工作中，我经历了许多挑战和收获，现在我将对过去一年的工作进行总结，并对未来的教学工作提出一些建议。
回顾过去的一年，我在教学中取得了一些成果。
首先，我积极学习新教材，熟悉各种教学媒体和教学方法，在课堂教学中注重培养学生的实践能力和创新思维，引导学生主动探索和解决问题。
其次，我注重培养学生的科学素养，不仅关注学科知识的传授，还注重培养学生的科学思维和科学方法，使学生能够主动思考、独立学习，提高解决问题的能力。
此外，我注重与学生的互动，关注学生的心理健康，积极引导学生树立正确的学习态度和价值观，为学生的综合发展提供支持和指导。
然而，我也意识到在教学工作中存在一些不足。
首先，我发现自己在教学过程中缺乏足够的耐心和时间观念，有时候会急于求成，导致学生的学习进度跟不上。
其次，我在教学方法上还有待提高，有时候会因为缺乏多样化的教学设计而导致学生的学习兴趣不浓。
最后，我也意识到自己在课程管理方面还有不足，有时候会因为管理不善而导致课堂秩序混乱，影响了学生的学习效果。
基于以上的总结，我认为在未来的教学工作中，我需要不断提高自己。
首先，我要加强自身的学习和探索，及时更新自己的教学知识和教育理念，不断提高自己的教学能力。
其次，我要加强与同行的交流与合作，借鉴和借助他人的经验和教学资源，共同进步。
然后，我要加强对学生的关注和引导，了解学生的特点和需求，因材施教，激发学生的学习兴趣和动力。
最后，我要进一步加强课堂管理，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果。
通过对过去一年的教学工作的总结和对未来教学工作的展望，我深感教师是一种使命和责任。
作为一名科学教师，我们不仅要教学生科学知识，更重要的是引导学生积极探索和创新，引导学生树立科学的思维方式和价值观，为学生的终身发展打下坚实的基础。
科学教师个人工作总结10篇
科学教师个人工作总结10篇第一篇：学科教学本学期我作为科学教师，主要负责化学和物理两个学科的教学工作。
通过认真备课和多样化的教学方法，我努力提高学生对科学学科的兴趣和理解。
我将知识点进行系统整理，注重培养学生的实践操作能力，并鼓励他们参与科学实验和项目研究。
同时，我注重与学生的互动交流，使课堂变得活跃有趣，促进了学生的主动研究。
第二篇：教学资源的利用为了提高教学效果，我积极寻找和利用科学教学资源。
我通过参加教师培训、研讨会和网络资源，不断更新自己的教学知识和技能。
我结合教材和相关辅助资源，设计了丰富的教学活动和课堂展示内容。
我还鼓励学生使用科学工具和设备，提高他们的实践操作能力。
第三篇：学生评估和反馈为了更好地了解学生的研究情况，我积极进行学生评估和反馈。
我定期进行小测验和考试，及时发现学生的研究问题，并根据评估结果调整教学策略。
我也鼓励学生互相评价和反馈，以促进他们之间的研究交流和进步。
第四篇：教学实效的评估为了评估自己的教学实效，我进行了反思和总结。
我关注学生的研究成果和进步，通过分析学生成绩和参与度等指标，评估教学的效果。
我也听取了同事和家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。
第五篇：学生管理和关怀除了教学工作，我也注重学生管理和关怀。
我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的研究和生活情况。
我积极参与班级活动和家长会，与学生和家长保持密切联系。
我也给予学生鼓励和支持，帮助他们解决研究和生活中的问题。
第六篇：专业发展和提升作为一名科学教师，我不断追求专业发展和提升。
我参加了多次学术研讨会和教师培训，拓宽了自己的学科知识和教学技能。
我也积极参与学科团队的合作研究和交流，与同行们一起分享经验和教学资源。
第七篇：班级管理和协作在班级管理方面，我采取了有效的措施。
我建立了良好的班级规章制度，培养了学生的自律和团队意识。
我积极配合班级活动和学校安排，与同事们进行团队协作。
我也向班主任和学校领导汇报工作，确保班级管理的顺利进行。
科学教师工作自我总结6篇
科学教师工作自我总结6篇第1篇示例：我认为自己在科学教学方面的优点是，具有扎实的专业知识和丰富的教学经验。
我熟悉科学课程标准，了解学科的前沿动态，能够结合实际情况设计科学教学活动，使学生在掌握基础知识的培养科学探究的能力。
我注重观察学生的学习情况，根据不同学生的特点采取灵活的教学策略，帮助他们克服学习困难，激发学习兴趣。
在学生管理方面，我注重与学生建立良好的关系，尊重学生的个性和需求，关心学生的成长。
我倡导学生尊重科学知识，积极参与科学实验和科技创新活动，培养他们的创新意识和团队合作精神。
我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探究问题，勇于实践，培养解决问题的能力和终生学习的意识。
我也意识到自身在科学教学工作中存在一些不足之处。
我在教学设计方面还存在一些创新不足的问题，有时候过于依赖传统的教学方法和教材，缺乏对学生的个性化需求的重视，影响了教学效果。
由于工作繁忙，我在学生评价和教学反思方面的工作不够及时和深入，缺乏系统性的总结和提高，需要进一步改进。
接下来我将主要从以下几个方面进行努力，提高自己的科学教学工作水平。
我将不断充实自身的专业知识，关注学科的最新动态，积极参与教育培训和学术交流，提升自己的教学水平。
我将加强教学设计的创新，注重个性化教学，增加多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。
我会加强学生管理，建立科学的评价体系和反馈机制，及时总结教学经验，不断调整和改进教学方法，提升教学效果。
我相信通过自己的不懈努力和持续改进，我能够更好地为学生服务，培养更多具有科学素养和终生学习能力的学生，为建设科技强国贡献自己的力量。
愿我们的科学教师事业越来越辉煌，学生们能够在科学的海洋中畅游自如，为实现中国梦不懈奋斗！第2篇示例：在教学理念方面，我坚持“因材施教”的原则，重视学生个体差异，认真分析学生的特点，根据不同学生的学习特点和身心发展水平，为他们提供个性化的学习方案。
我注重启发式教学，鼓励学生主动思考、自主学习，培养他们的创新思维和实践能力。
初中科学教师工作总结5篇
初中科学教师工作总结5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学教师个人工作总结范文5篇
科学教师个人工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了初中科学的教学工作，在这个充满挑战和机遇的学期里，我取得了不少成果，也收获了许多宝贵的经验。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学计划，认真完成了各项教学任务。
在授课过程中，我注重培养学生的思维能力和实验能力，注重知识的连贯性和系统性，注重理论与实践的结合。
通过课堂讲解、实验演示、小组讨论等多种教学方式，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了学生的科学素养和实验能力。
同时，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学方案，力求做到因材施教。
二、课堂改革和优化在课堂改革和优化方面，我积极探索新的教学方法和手段，努力提高课堂效率和学生的学习兴趣。
我尝试采用翻转课堂、探究式教学、小组讨论等多种教学方式，让学生在课堂上能够积极参与、互动交流，提高了学生的学习效果。
同时，我还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松、愉快的氛围中学习科学知识。
三、课外活动和竞赛本学期，我组织学生参加了多个课外活动和竞赛，如科技节、科普知识竞赛、小实验家比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的思维能力和实验能力。
在比赛中，我注重学生的团队合作和竞争意识的培养，让学生在比赛中不断挑战自己、超越自己。
通过这些活动，不仅提高了学生的科学素养，还增强了学生的自信心和成就感。
四、个人成长和发展在本学期的工作中，我注重自身的成长和发展。
我不断学习新的教育理念和教学方法，不断提高自身的专业素养和教学水平。
同时，我还积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同探讨教育教学问题，共同成长。
五、存在问题和不足虽然本学期取得了一定的成绩，但我也存在一些问题和不足。
首先，在课堂管理方面，有时还不够严格，需要进一步加强课堂纪律的管理。
其次，在课外活动和竞赛方面，有时还缺乏足够的组织和指导能力，需要进一步提高自己的组织能力和指导水平。
最后，在个人成长和发展方面，还需要不断学习和提高自己的专业素养和教学水平。
科学教师个人工作总结6篇
科学教师个人工作总结6篇篇1本年度，我担任了初中科学的教学工作，并兼任科学实验室管理员。
回顾这一年的工作，我深感荣幸，因为在校领导的关怀和同事们的帮助下，我取得了一定的成绩，同时我也有许多心得体会。
一、政治思想方面作为一名教师，我始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
在工作中，我严格遵守学校的各项规章制度，认真学习新课程标准，了解新课程标准的教学理念。
同时，我积极参与学校的政治学习，提高思想觉悟。
二、教育教学方面1. 备课：我积极备课，认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念和基本要求。
我注重教参和教案的编写，经常查阅资料，写教学反思，以便不断总结经验，提高自己的教学水平。
2. 上课：我注重培养学生的思维能力和自主学习能力。
在课堂上，我尽量采用多种教学方法，如启发式、讨论式、对比式等，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力和自主学习能力。
同时，我注重学生的实验操作能力和创新思维的培养，让学生在实验中学会观察、分析和总结。
3. 辅导：我注重对学生的个别辅导，针对学生的不同需求和问题，进行有针对性的指导。
我常常利用课余时间，和学生进行交流，了解他们的学习情况和问题，并给予及时的帮助和解答。
4. 考试：我认真组织考试，考前进行复习指导，考后进行成绩统计和分析，以便不断改进教学方法和提高教学质量。
三、实验室管理方面作为科学实验室管理员，我负责实验室的日常管理和维护工作。
我注重实验室的安全和卫生管理，定期检查实验室的仪器设备，确保其正常运行。
同时，我积极配合教师的教学工作，为学生提供良好的实验条件和环境。
四、工作成绩方面通过一年的努力，我在教学工作中取得了一定的成绩。
我所教班级的学生在科学学科上取得了优异的成绩，同时我也获得了校领导的表扬和家长的认可。
在实验室管理方面，我也取得了不错的成绩，得到了同事们的好评。
五、工作不足方面虽然我在工作中取得了一定的成绩，但我也存在一些不足之处。
例如，我在教学工作中有时会遇到一些突发情况，需要进一步增强应变能力。
科学教师个人工作总结6篇
科学教师个人工作总结6篇篇1一、背景概述在本学年的教学过程中，我作为科学教师，肩负着培养学生科学素养、激发科学兴趣的重任。
在这一年里，我深感责任重大，始终以提升教学质量为核心目标，致力于科学课程的研究与教学实践。
通过全年的努力，取得了一定的成果，也积累了不少经验。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学年，我主要负责教授物理学、化学和生物学的基础知识。
课程内容丰富多样，涵盖了自然科学的基本原理和现象。
我严格按照教学大纲要求，确保知识的系统性和完整性。
同时，结合学生的实际情况，对教学内容进行适度调整，使之更加贴近学生生活，易于理解。
2. 教学方法（1）实验教学：科学是一门实验性很强的学科，我注重通过实验来帮助学生理解理论知识。
本学年，我设计了一系列实验课程，让学生在动手操作中感受科学的魅力。
（2）启发式教学：避免单纯的灌输知识，我通过提问、讨论等方式，激发学生的思考兴趣，培养他们独立解决问题的能力。
（3）多媒体辅助教学：利用现代教学手段，如PPT、视频、模型等，使课堂教学更加生动直观。
三、工作成果与亮点1. 教学成绩本学年，我所教授班级的科学成绩稳步提升。
特别是在物理实验和化学实验中，学生的操作能力和理论知识掌握程度均有所进步。
在期末考试中，平均成绩比往年有所提升。
2. 教研活动（1）积极参与学校组织的教研活动，与同行交流教学经验，共同探讨教学方法。
（2）主持并参与市级科研课题研究，深化了对科学教学的理解。
（3）在省级教育论坛上发表论文两篇，分享了自己的教学心得和研究成果。
3. 学生活动（1）组织校内科学竞赛，激发学生探究科学的热情。
（2）指导学生参加市级科学竞赛，获得优异成绩。
（3）开展科普讲座，提高学生科学素养，普及科学知识。
四、工作反思与改进1. 反思虽然本学年取得了一定的成绩，但也存在不少问题。
如实验教学资源仍需进一步丰富，教学方法还需不断创新等。
同时，个别学生的学习跟进不够及时，需要加强与家长的沟通与合作。
科学教师工作自我总结7篇
科学教师工作自我总结7篇第1篇示例：我更加注重课堂教学的活跃性和趣味性。
科学是一门需要理论与实践相结合的学科，为了更好地帮助学生理解知识、掌握技能，我积极引入案例分析、实验演示等活动，使抽象的科学概念更加具体化、形象化，激发学生的好奇心和探索欲。
通过各种形式的互动，让学生参与充满参与感，激发他们的学习热情，取得了一定的效果。
我积极参加各种教学培训和研讨活动，提升自身的教学能力。
教学是一个不断学习、不断进步的过程，只有保持敏锐的观察力和积极的求知欲，才能不断更新教育理念、方法和技巧。
我主动参与学习大班教学、反转课堂、个性化教学等新兴教学模式，不断提升自己的专业水平。
通过这些培训和研讨，发现自身在某些方面的不足，并且找到了解决问题的方法，使自己在教学实践中更加得心应手。
我加强了与学生的沟通和交流，建立起良好的师生关系。
在科学教学中，师生之间的互动是非常重要的。
我始终保持开放的心态，尊重学生的个性和特长，倾听和关注学生的需求和困惑，不断调整自己的教学方法，使教学更贴近学生的实际需求。
通过了解学生的兴趣爱好和特长，我调整了课程内容和活动形式，使学生更容易接受和理解知识，提高了教学效果。
我也关注学生的学习情况和心理状态，及时与学生交流、沟通，建立起良好的师生关系，使学生更加信任我、愿意与我合作，共同实现学习目标。
第2篇示例：在教学方面，我始终把学生的学习情况放在首位。
我充分挖掘教材知识，灵活运用多种教学方法，帮助学生深入理解和掌握科学知识。
我注重培养学生的创新意识和实践能力，组织学生进行实验、研究和探究性学习，让他们在实践中感受科学的魅力。
在教育教学改革方面，我持续关注教育政策和最新教学理念，不断更新教育教学理念，积极探索课堂教学改革的路径和方法。
我鼓励学生参与教育教学改革，提高他们的参与意识和创新能力，共同探索适合我校的教学改革模式。
在学科建设方面，我努力提升自己的学科竞争力，积极参加学术研讨会和教学研讨活动，不断拓展学科知识和教学技能。
科学课教师个人工作总结6篇
科学课教师个人工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中科学教师工作总结模板5篇
初中科学教师工作总结模板5篇初中科学教师工作总结（篇1）一认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
1积极听课参与教研善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例各种教学方法模式的展示微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥单调，脱离实际的成见。
定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二优差结合，全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。
这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。
从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导一帮一帮扶和思想。
1学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
2积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。
当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。
旧的一年已经过去，新的学期还未开始。
在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。
初中科学教师工作总结（篇2）一年来，我们严格按照《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局和学校的工作部署，以突出实际抓事实求实效为教学工作的基本原则，着力培养学生的创新精神和实践技能，以新课改为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学套路，落实教学改革措施，大力推进素质教育。
现将过去一年的工作情况总结如下：一思想工作本人思想端正，热情勤奋，服从领导的工作安排，工作认真负责。
我们应该严格要求自己，努力提高自己，以便更快地适应社会发展的形势。
2021年九年级科学教师总结5篇
2021年九年级科学教师总结5篇九年级科学教师总结1转眼间,一个学期即将结束.这天回顾本学期工作,可给本学期工作划上一个句号,同时作为下学期工作的新起点,期盼下学期能取得更好的成绩.本学期我担任九年级(1).(2)班的数学教学工作,主要是继续抓好两个班的日常教学,努力提高课堂效率.根据每班学生实际状况,我精心编写好教案,制作教具,设计教学方法,并在教学中随时加以修改,课后做好简单笔记,积累经验.教学过程中,贯穿德育思想,对学生进行思想教育,培养学生动手潜力,引导学生动脑思考.初三年段的数学资料多,是初中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,学生两极分化大.因此,我在课堂上采取分层次教学,设计一些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生多动脑多动手练习.本学期我主要以提高中等生成绩为目的,对学生进行培优扶差工作,分层次教学只是一个组成部分,此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批,每次课前先温习旧知识,培养学习兴趣,提高其学习效率.基础较好的同学,鼓励他们努力透过自学争取提前完成学习任务,引导学生阅读有关书刊,扩大其知识面;同时对后进生,降低习题的难度和作业量,促使其学有所得.服从年级工作安排,利用课余时间,开展第二课堂活动,为学生补缺补漏,但成绩还是不够理想,有待于继续努力.重视业务进修,不断改善教学方法,学习各种新知识,虚心向他人学习,提高自身水平.工作中存在不足之处:一.对不同层次的学生状况了解不够,造成学生成绩不理想,这一点需要在下学期加强.二.推进课改,更新教学观念,用心参于课改,充分发挥学生的个性;有效地提高学生的动手潜力.分析潜力.观察潜力,培养学生的数学思想等问题,都是新学年内进一步研究和探索的方向.三.社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为祖国完美的明天奉献自己的力量.今后努力的方向:1.加强业务理论知识的学习,从而提高业务水平.2.新教学观念,用心参于课改.3.对学困生多加照顾.九年级科学教师总结2蓦然回首,顿觉一个学期弹指一挥间,往事历历在目,为了能够明确自己今后进一步工作的目标和方向,现对这个学期的工作做一个简单的总结.九年级,对学生来说,是比较特别的.又比较重要的一年,也是承受更多压力而又能茁壮成长的一年;它是学生告别初中.跨进高中的阶梯,它在客观上给我们的初三教师提出了要求:应有更多的时间和学生交流,帮助学生真确的认识和对待那不成比例的任务和学生的心理.所以,我在这个学期的科学教学中,更多的是采用〝顺其自然〞的心态,相信总能水到渠成的.一.以人为本.因人施教两年的学习习惯,已经在学生的心里根深蒂固,如果因为想赶进度而加快教学的步伐,这对学生来说是非常不利的,甚至会造成〝消化不良〞的局面.所以在教学中,我不断的组织学生.并和学生一起从心出发,去理解教材,掌握知识.重视培养学生的个性,有成就的人一定是有个性的人,扼杀个性就是扼杀创造性.在我看来,每一个学生都有成为出色人才的可能.对那些反应较快.能力较强而注意力不够集中的学生,多注意培养他们的观察能力;对那些反应较慢.能力较弱的学生,更多地培养他们的思维能力和实践能力.为了发展学生的个性,培养学生的创造力,在自然教学中,我放手让学生去发现问题和解决问题.对于那些发现快.有较多解决办法的同学,我就提出一些更深一点的问题让他们思考,请他们从不同的角度思考问题和解决问题;而对动手能力较差,反应也较慢的同学,我则从最简单的问题入手,逐点引导.这样一来,使大家都把自身的个性充分发挥出来,施展了各自的创造才能二.读懂教材.因材施教我们现在的新教材,内容非常丰富,而当中又涉及到方方面面的探究知识,考虑到我们乡下学校的许多实际情况,所以有很多时候不得不将教材的实验做适当的改变.我们一直要求学生,不要被各种各样的练习所吓倒,要认真的分析课本所提供给我们的各个线索,从生活的实际出发,认真理解,懂得中考其实和家常便饭没有什么区别.三.注重基础.不赶进度如果我们能静下心来,认真的分析近几年的中考,不难发现:中考要的不是难,而是普遍;不是高深莫测的科学世界,而是形影不离的科学生活.我们不是要用什么样的公式解决什么样的题目,而是要用什么的方法研究我们的生活.所以不论是从我们的应试需要,还是从我们的素质需要,我们都要从基础出发,抓好基础知识,以待中考.四.加强练习.培养能力和初一.初二的课堂的热闹相比,初三应该更多的是静思,由于学生的年龄的长大和对问题的认识的成熟,五.试练结合.相互相成对于初三的教学,很多目标的实现是基于对中考的需要,换句话说,在我们目前的应试前提下,如果是不利于学生中考的,即使教的再好也没有什么大意义.所以在教学中,我对教学目标的设计.重难点的设计及突破有着特别的强调.那么我的这些目标有没有实现呢?俗话说实践是检验真理的标准,所以,几乎在每堂课后都增加一个小内容,约七.八分钟可以完成,让学生来对本堂课的重点的回忆和针对练习,以达到对知识的升华的作用,所以我给学生的这种练习适当的多些,但我基本上不在课外布置那么多作业,很多都在课内完成.六.强调充实.面向未来虽然在初三的教学中,我有更多的去适应中考的方案!但这并不意味着我就不看重对学生能力的培养.九年级科学教师总结3一转眼两年过去了,今年到了初中的最后一年.我也继续担任本班的班主任工作.初三是初中三年的关键时刻,现在的三(4)班班风比较稳定,各方面在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更大的进步.为了达到这个目标,我制定了以下计划.一.常规教育方面1.充分利用班会的时间学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立专人负责监督检查学生的日常行为,并在第二天晨会中进行总结,对表现不够好的学生,及时进行点拨.指导,加强教育.2.合理利用升旗仪式.重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用劳动节.党的生日.团队日等重大活动举行一些有意义的主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人.有集体.二.班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:1.课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是学生们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是〝说到就要做到.〞2.课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展〝跳绳.做游戏.打球〞等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.三.卫生方面讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1.个人卫生:要求衣着整洁,做好〝三勤〞,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.2.班级卫生:每天早.中.晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动.及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.四.班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的好助手.这学期我将继续培养有能力的班干部,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.充分锻炼学生自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.这学期,我将会用心去与学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.以上是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,敬请领导和老师批评.指正.九年级科学教师总结4本学期的初三科学教学重点是巩固学生学习科学兴趣.由于第一次教新课程一点经验都没有,可我相信工夫不负有心人.我勤学,只要有学习的机会都不会放过,这学期我外出听课_节,同时作了很多新课程高考和会考题.这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解,但肩负初三四个班教学任务的我,更觉得责任重大.在这一学期的教学中,发挥去年的教学经验和创新教学.现将本学期工作情况作如下总结.一.热爱学生,平等相处,亲密合作在过去教学中都热爱学生,只有对学生热爱,投入教学热情才会高涨.就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流,营造宽松学习气氛有利学生学习积极性.常言道,亲其师信其道,现在的学生,在学习中更加有意识先接受老师,才接受老师所教的知识.所以,师生互相尊重,平等相处,拉近师生的距离,达到和谐.融洽师生情感,使学生感到老师是生活和学习中的知音,能直接影响学生对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果.二.培养学习兴趣和学习习惯科学是一门科学性和知识性的学科.在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学,使学生对科学学科产生兴,兴趣是学生的老师,同时培养学生好的学习习惯.1.情境教学在教学中,精心设置情境.如,学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时,叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉,为学生猜想提供感性铺垫,在设计题目,我注意把设疑性转化生活有趣的情境,从而使学生通过生活例子教学将难化易.2.指导学生归纳小结,使知识系统网络化小结的环节就好像种庄稼收获的过程.如何对一堂课进行小结,直接影响着课堂教学的效果.针对不同的课堂教学类型,根据不同的教学内容和要求,考虑到教学对象的知识结构.智力水平.年龄特点和心理特征,精心设计出与之适应的课堂小结,可收到事半功倍的效果.为此,在课堂教学结束之际,可结合实际情况,尝试让学生对课堂所学知识加以小结.整理.3.复习时强化知识体系建设考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系,将知识编织成条理化.系统化和网络式,好象一部电影,学生随时抽出某个片断,对上题目击破,学生自由地驾驭知识.三.换位教学针对学生基础差,底子薄的特点,我特别注重换位教学.老师对课本的知识非常熟悉,随时能够驾驭课本的知识,但学生就不一定能够做到.老师在教学上进行换位,假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识.从换位教学了解学生学习状况,为以后教学发现问题及时改正,提高教学质量.通过换位教学,老师多为学生的学习思考,改变学生不良好的学习习惯,提高学生的学习效率.经过一学期的努力,不同的方法和措施,学生对我的教学还是非常满意,我发觉,虽然没有新课程教学经验的我,对新课程变化还有点估计比较好.期中六校联考考试卷是我校初三备课组出的,得到兄弟校老师高度好评,内容比较好,考完后学生高兴,我也感到欣慰.无论怎样我下一学期都需要更加努力学习,脚踏实地地工作.九年级科学教师总结5回顾一年,我担任九年级科学学科教学工作,兼任教务处副主任.学校党支部组织委员及九年级_7班班主任,现将一年工作总结如下:一.政治表现方面.认真贯彻党的教育方针,本人做到热爱教育事业,热爱本职工作,教书育人,爱岗敬业,团结同志,帮助同志.努力践行科学发展观,工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校的工作安排,并能认真及时地完成任务.积极参加各种政治理论学习,不断提高自己的政治理论水平和自身思想觉悟.二.业务能力方面.1.在教学工作中,做到:认真备课.讲课.辅导.批改.考核学生成绩.在课内课外对学生进行思想品德教育,5月份片区教研活动一节《测量小灯泡的电功率》研讨课深受领导和老师的好评.虚心听取别人意见,上好公开课,打破常规教学模式,大胆改革,大胆尝试创新.坚持启发.诱导原则,采用多种教学方法和多种教学手段,结合多媒体教学手段充分调动学生的学习积极性.2.班主任工作中,面对一大批学习基础较差的学生,我没有放弃,我的班级管理理念是〝先育人,后成才〞.一方面既注重学生学习方法的培养;又注重学生思想教育,爱国主义教育.继承和发扬优良传统教育.另一方面,非常重视学生良好学习习惯的培养.鼓励学生有理想,多读书,读好书.在工作中,本人勤勤恳恳,夜以继日,成功转化_余名后进生.在面对突如其来的甲型H1N1流感中,积极配合学校果断采取有效措施,使疫情得到有效控制.3.学校管理工作中,努力完成学校安排的各项工作任务.在学校合格化建设中,献计献策,特别是在实验室建设中,充分发挥自己的特长,协助实验员把各项资料准备齐全.在开展学习科学发展观的活动中,我始终率先垂范,带领全体党员教师以实际行动落实到教育教学中.三.工作成绩方面.在这一年中,在上半年的中考中科学取得了5A.2B的好成绩,优秀率居全区乡镇中学前列.在学校党务工作中,4名预备党员顺利转正,并发展了一名预备党员,本人荣获〝优秀党务工作者〞.在指导学生参加〝我爱我的祖国〞为主题的征文活动中,有两名学生分别荣获二.三等奖,本人也荣获〝优秀指导老师〞.总之,在工作中也有许多不足地方,比如有时做事急于求成,工作欠细致.在今后的工作中,我将不断努力,结合学生实际,大胆改革教学方法,虚心向别人学习,发挥自己潜能优势,把教学工作更上一层楼.九年级科学教师总结。
科学教师个人工作总结范文5篇
科学教师个人工作总结范文5篇篇1一、背景概述本年度作为科学教师，我本着传授知识、启迪思维、激发兴趣的原则，全力以赴投入到教育事业中。
以下是我的个人工作总结，重点反映本学年的教学内容、教学方法、教学成效以及自我提升等方面的情况。
二、工作内容及成效1. 教学内容与课程设计本年度，我主要负责中学X年级的科学课程教学工作。
在课程内容设计上，我遵循教学大纲的要求，结合学生的实际情况，针对性地制定了教学计划。
除了基础科学知识，我还注重引入科学前沿动态和实际应用案例，使得课程内容更加丰富和生动。
2. 教学方法与手段在教学中，我采用了多种教学方法与手段。
对于理论知识的传授，我采用讲授与互动相结合的方法，鼓励学生提问，增强课堂的互动性。
在实验教学中，我注重培养学生的动手能力和观察力，通过分组实验、演示实验等形式，让学生在实践中深化理论知识的理解和应用。
此外，我还利用多媒体教学工具，如PPT、视频等，辅助课堂教学，提高教学效果。
3. 教学成效经过一年的教学工作，学生在科学知识掌握、实验技能提升、独立思考能力培养等方面均取得了明显成效。
在期末考试中，学生的平均成绩较上学期有了显著提升。
此外，在各级科学竞赛中，我的学生也取得了优异的成绩，充分证明了教学工作的有效性。
三、教研工作1. 科研课题研究本年度，我参与了多项科研课题研究，主要涉及科学教学法、科学教材研究等领域。
通过这些课题的研究，我不仅提升了自己的专业素养，也为教学工作提供了有力的理论支持。
2. 教学研究与论文撰写我积极参与教学研究活动，与同行交流教学经验，共同探讨教学中的问题。
同时，我还撰写了多篇与教学相关的论文，并发表在学术期刊上，为学术界做出了一定的贡献。
四、自我提升与进修学习为了不断提升自己的教学水平和专业素养，我积极参加各类进修学习和培训活动。
例如，我参加了科学教学法培训、教育科研方法培训等，通过学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的教学能力。
此外，我还利用业余时间阅读相关书籍和文献，丰富自己的知识储备。
科学教师工作自我总结7篇
科学教师工作自我总结7篇篇1作为一名科学教师，我在过去一年的工作中，认真履行职责，积极探索教学方法，努力提高学生的科学素养。
在此，我对自己的工作进行了全面的总结和反思。
一、教学理念与课程目标在教学过程中，我始终坚持以培养学生的科学素养为核心，注重培养学生的实验能力、观察能力和思维能力。
根据教学大纲的要求，我制定了明确的教学计划和目标，确保了教学工作的有序进行。
二、教学内容与方法1. 教学内容我在教授科学课程时，注重基础知识的讲授，同时结合实际生活，引导学生将所学知识应用到实际中。
在教学内容的选择上，我遵循教学大纲的要求，同时结合学生的实际情况，进行适当的调整。
2. 教学方法我采用了多种教学方法，如讲授、演示、实验、讨论等。
通过演示和实验，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和动手能力。
同时，我还注重培养学生的团队协作能力，通过小组讨论等形式，培养学生的沟通能力和合作能力。
三、教学成果与亮点1. 学生成绩通过一年的教学，学生的科学素养得到了显著提高。
在期末考试中，学生的成绩有了明显的提升。
同时，在各级科学竞赛中，我的学生也取得了优异的成绩。
2. 教学亮点在教学过程中，我注重创新教学方法，积极引入科技手段，如使用多媒体教学、网络教学等。
这些手段使教学更加生动、形象，提高了学生的学习兴趣。
此外，我还注重培养学生的科学探究能力，通过实验和探究活动，引导学生发现问题、解决问题。
四、自我提升与反思1. 自我提升在教学过程中，我不断学习和提升自己的专业知识水平。
同时，我还积极参加各类培训和学习活动，提高自己的教学能力和水平。
2. 反思与改进在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。
例如，部分学生在实验操作中不够规范，需要进一步加强训练。
针对这些问题，我计划在未来的教学中，加强实验教学的力度，提高学生的实验技能。
此外，我还将进一步完善教学方法和手段，提高教学效果。
五、总结与展望过去一年的教学工作取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
科学教师个人工作总结6篇
科学教师个人工作总结6篇篇1一、背景概述本学年，我作为科学教师，肩负着培养学生科学素养的重任，在教育教学的道路上不断摸索与前行。
以下是我个人工作的总结，旨在回顾一年的教育教学经历，总结成果与不足，以期更好地推动未来工作的开展。
二、工作内容及成果1. 教学计划与大纲制定本学年伊始，我认真分析了学校的教学资源和学生的实际情况，针对性地制定了科学课程的教学计划和教学大纲。
我注重课程内容的更新与优化，确保教学内容与时俱进，符合现代教育的要求。
2. 课堂教学实施在课堂教学中，我始终坚持以学生为主体，运用启发式教学和探究式学习的方法，激发学生的学习兴趣。
结合实验教学，我引导学生动手实践，培养他们的科学素养和实验技能。
此外，我还利用多媒体教学工具，使课堂教学更加生动、形象。
3. 科研活动组织为培养学生的科学探究能力，我积极组织各类科研活动。
例如，开展科学实验竞赛、组织科普讲座等，这些活动不仅增强了学生的科学素养，也锻炼了学生的团队协作和沟通能力。
4. 学科资源建设本年度，我参与了学校科学实验室的建设工作，丰富了实验器材和教学资源。
同时，我还积极开发网络教学资源，建立科学课程网站，为学生提供更多学习平台和机会。
5. 教师培训与研究作为一名教师，我深知“教学相长”的道理。
因此，我积极参加各类教师培训和学习活动，提升自己的教育教学水平。
我还参与了科学教育方面的课题研究，努力提升自己的科研能力。
三、面临挑战与解决方案1. 学生科学素养参差不齐面对学生科学素养的差异化问题，我采取了分层教学策略，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和任务，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。
2. 实验教学资源不足针对实验教学资源紧张的问题，我积极与学校沟通，争取更多的教学资源。
同时，我也鼓励学生利用生活中的物品进行简单的实验，培养学生的动手能力和创新精神。
四、自我评估及反思本学年，我在教育教学方面取得了一定的成绩，但也存在许多不足。
例如，在教学方法上还需进一步创新，在科研活动的组织上还需更加精细。
科学教师工作总结个人工作总结7篇
科学教师工作总结个人工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学教师个人工作总结6篇
科学教师个人工作总结6篇第1篇示例：科学教师个人工作总结我认真备课，精心设计教学方案。
在课堂教学前，我会认真研读教材，结合教学大纲和学生的实际情况，合理安排教学内容和进度，确保教学有条不紊地进行。
我注重教学过程中的互动与思维碰撞，善于引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的创新思维和动手能力。
我还注重对学生进行素质教育，培养他们的科学态度和科学精神，让他们在实验中学会观察、提问、探索，培养他们对科学的浓厚兴趣和热爱。
我注重个性化教学，因材施教，关注学生的发展。
每个学生都是独特的个体，他们在学习上有着各自的优势和劣势。
“因材施教”是我一贯秉承的教学原则，我会根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和手段，让每个学生都能得到适宜的教育。
在课堂上，我会采用多种教学手段，如讲解、演示、实验、讨论等，以激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。
我还会密切关注每个学生的学习状态和心理变化，及时进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
我注重评价与反思，不断完善自我教学。
教学工作不断进步和完善需要不断检讨和反思。
在我看来，教学评价是对教学效果的直接体现，我会通过课后总结、学生问卷调查、平时作业等多种途径进行教学评价，了解学生对教学内容的掌握情况和对我的满意程度。
我还会定期进行自我反思，总结教学经验和不足，不断完善自己的教学方法和手段。
在教学中，我尝试运用新的教学理念和技术，提高教学效果，使得学生在我的课堂上取得更好的学习体验。
第2篇示例：科学教师个人工作总结时光荏苒，转眼间又到了一学年的尾声。
在这一学年里，我认真履行科学教师的职责，努力教学，不断提升自我素质，深入实施素质教育，促进学生成长，获得了自己的成长和进步，也获得了同学和家长的认可和肯定。
在此，我将对本学年的工作做一番总结，希望对未来的工作和教学有所帮助。
一、教学内容及方式本学年，我主要承担了九年级科学的教学任务。
在课堂教学中，我注重培养学生的实践能力和创新精神，采用了启发式教学法和问题解决式教学法，让学生在实践中感受科学的魅力，激发了学生的学习兴趣。
初中科学教学工作总结（通用5篇）
初中科学教学工作总结（通用5篇）初中科学教学篇1一、初中科学情境教学创设方法1.利用学科与生活的结合点入手来创设情境在生活中，学生已经接触到许多与科学有关的生活事件，积累了一定的知识经验，形成了科学学习的前概念和相应的认知结构，教师在教学过程中可以利用学生生活经验创设情境。
科学与生活联系紧密，生活中处处涉及科学，从科学在实际生活中的应用入手来创设情境，既可以让学生体会到学习科学的重要性，又有助于学生利用所学的科学知识解决实际问题。
2.利用学生已有的知识入手来创设情境利用知识的联系创设教学情境，不仅能巩固旧知识，而且使学生的知识发生迁移，拓展了学生视野，培养了学生的创新能力。
比如在教学中可以利用知识的联系来引导学生对相关知识进行比较、分析，从而发现问题并提出问题，进行探究性的学习。
3.利用学科与社会的结合点入手来创设情境当学习内容跟其形成、运用的社会和自然情境结合时，有意义学习才可能发生，所学的知识才易于迁移到其他情境中再应用。
只有在真实情境中获得的知识和技能，学生才能真正理解和掌握，才可能到真实生活或其他学习环境中解决实际问题。
现代社会离不开科学，科学与社会紧密相连。
它跟社会生产以及生命、环境等现代科学前沿问题有着广泛而密切的联系。
联系与科学紧密相关的社会问题，设计相应的教学情境，是一种常用的方法。
4.利用实验和教具入手来创设情境创设各种真实、生动直观而富有启发性的实验教学情境，可使学生通过动手、动脑有机的结合，达到自主地建构知识。
例如在为什么降水的教学活动中，分给学生刚从冰箱中拿出的一瓶雪碧，让学生动手用纸巾去擦拭一瓶雪碧上的水分，学生动手去操作，擦了一次又一次，可雪碧上还是有水分，放在桌上一会儿，还会发现桌上有一滩水，学生发现了这个现象，感到很惊讶，并进行积极地思索。
这一现象与学生的常识、经验相违背，引发了学生强烈的认知冲突，学生的头脑中产生了疑问。
学生通过思考、讨论，找到了答案。
这个实验问题的解决对后继的学习，为什么会降水有了很好的帮助。
科学教师个人工作总结范文3篇
科学教师个人工作总结范文科学教师个人工作总结范文精选3篇（一）尊敬的学校领导：我作为一名科学老师，在一学年的教学工作中，经过自我反思和总结，以及与同事的交流与讨论，特向学校领导提交个人工作总结如下：一、教学工作成果1.教学效果显著：今年我主要负责八年级物理教学工作，根据学生的特点和课程要求，我积极引导学生进展探究式学习，激发学生的学习兴趣和思维才能。
在考试中，学生的平均成绩较去年有明显进步，并获得了一些优秀成绩。
2.创新教学方法：在教学过程中，我不断探究创新，运用多媒体技术、实验教学等多种教学手段，进步了课堂教学效果。
我通过组织学生进展实际操作和实验，让学生亲自动手进展探究，增强了学生的理论才能。
3.备课和评价工作标准：我注重备课工作，认真准备教案和课堂教具，为课堂教学提供了良好的教学资。
同时，我及时对学生进展评价和反应，及时纠正学生的错误，帮助学生找到缺乏并加以改正。
二、教学态度和师德师风1.热爱教育事业：对于教育事业，我一直充满热情和激情，认真对待每一位学生，尊重学生差异，注重培养学生的个性和创新才能。
2.勤勉敬业：我非常注重学科知识的学习和更新，参加了多个学科研讨会和专业培训班，不断进步自己的教学程度和才能。
3.关爱学生：我尊重学生的个性和需求，耐心倾听学生的困惑和问题，并与学生建立了良好的师生关系。
在学生遇到困难和挫折时，我积极关心和帮助他们，促进了学生的全面开展。
三、教育教学改革和创新理论1.参与学校教改：我积极参与学校的教学改革活动，参与了学校制定的课堂教学改良方案，并在课堂教学中积极尝试新的教育理念和方法，进步了教学效果。
2.教研活动：我积极参加学科组的教研活动，与同事们共同研讨和交流教学经历和方法，取长补短，进步了自己的教学程度。
在教研中，我也积极分享自己的教学经历，为同事们提供帮助和支持。
在今后的工作中，我将继续努力，不断进步自己的教学程度和才能，研究和应用新的教学方法，为学生提供更好的教育教学效劳。
科学教师个人工作总结范本（5篇）
科学教师个人工作总结范本一、求新思变，积极探索“逆水行舟不进则退”作为一名教理科的老师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变自己的教学方式、方法，很快将会被时代淘汰。
与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展唯一出路。
为了自身的成长与发展。
本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料，学习新教学方法，明晰新目标。
有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。
在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。
二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围无以规矩，不成方圆。
没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。
良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。
为此，本人在学期初的前几节课专门就这个问题针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求，并严格执行。
课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。
静时，暝思苦想，勤于思考。
另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重，特别对于六(5)班，在整个年级来说，无论是成绩还是纪律都是最差，但我知道无论怎么样差那都不是天生的，只要有耐心，孩子的们的心也是肉长的，他们会改掉不好的毛病，事实证明我的做法是正确的。
而对于七(5)班来说，这个班与六(5)班是恰好相反，再有一个原因，班里有大部分的孩子我都曾经教过，因此他们非常了解我我也了解他们，课堂上从来没有调皮捣蛋的。
三、注重常规，提高质量、搭建桥梁四、以人为本、尊重差异、激发兴趣学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。
为此，在教学中，首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数。
再次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。
基础好的学生，鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重思维能力的培养。
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中学科学教师个人总结
中学科学教师个人总结一“又是一年春来到”。
20**年，在时间老人的带动下，悄悄的走近了我们。
而我们的工作也在紧张忙碌中接近了尾声。
回顾工作，不禁思绪万千，看到了自己少许的进步，也发现了不足之处。
在这里我作一下简单的总结：
思想上严于律己，热爱党的教育事业。
以严要求约束自己，鞭策自己。
一学期以来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
并做了大量的政治笔记与理论笔记。
服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
本学期中，我服从学校的安排，除了一直担任六年级的教学之外，我第二轮接手了三年级的三班和四班的教学工作。
在上学期的基础上，对于3年级的教学已有了一定的基础，因此，教起来就不是那么费劲了。
但我也没有因此而放松。
在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
科学课主要是以科学实验为主，但最基础的是要学会观
察。
所以开学第一天，我就告诉三年级的学生，学好科学课的基本方法，即观察的方法，就是不但要用眼看、耳听、鼻闻，嘴尝、还要用手摸。
这个方法在教学动物一单元中得到了印证。
蜗牛，蚂蚁，金鱼都是学生很熟悉的小动物，但它们的身体特征、运动、食物、呼吸、排泄等，学生都不能面面俱到的说清楚。
他们学会了方法之后就容易多了。
本学期中，在校领导的指示下，要求我们教师授课中渗透人文精神。
不但要体现在语文教学中，还要体现在各个学科上，目的是为了使学生感受到祖先留下来的财富不是就为了单纯的学而学，还要学以致用。
可我就没有很好的利用好，说明了自己不能快速地接受新鲜事物。
这样是不好的，会阻碍自己的教学水平。
下学期中，要积极进步，提高业务能力。
本学期在上级领导的指示下，我校举办了体育2+1活动，目的是为了让学生在学知识的同时，再培养他们多方面的兴趣爱好，除了强身健体，另外是让他们在小学毕业的时候能够掌握几个技能。
而我担任的是体育方面篮球活动小组的指导教师。
可我对此却一窍不通。
为了上好课，我一方面请教体育老师给予指点，一方面上网查找资料，争取最大程度的让学生学好篮球，掌握基本技能。
中学科学教师个人总结二本学期的科学实验室已经正式投入了使用，从这学期开始我的科学教学一直在科学实验室中进行，在开学初，我按照要求已经把科学实验室的
各种物品按照年级重新进行了摆放。
在课堂教学中，真正的发挥了实验室的各项功能，学生可以在实验室中开展各项实验。
能做实验的尽量带领学学生进行实验，最大限度的提高学生的积极性，培养学生科学探究的好习惯。
我几乎做到了每课都有作业，课课有笔记，课后对学生的作业及时的进行批改，做到课课批，及时复批。
期中考试
期末考试
参加了校评优课
和平区举行的教研活动。
七巧板教学
现在主要是进行按样拼图和按图分解
按样拼图，也就是让学生依照"图样答案"拼排七巧板，这是七巧板拼图活动的最基本练习，也称"热身运动"。
让学生先通过模仿，反复拼排所举的几个图例，一熟悉各拼板之间的几何关系，掌握一定组拼技巧和拼图的基本规则。
按图分解，是学生开始学会运用"逆向思维"解决各种难题，同时将引发他们对"形状奥秘"的探索与思考，工作总结《科学教师工作总结》。
经过这一段时间的学习，学生对七巧板产生了非常浓厚的兴趣，使学生的动手和动脑能力有了很大的提升，
在杨洪芳老师的帮助下组织学生参加了学校组织的联欢会。
学校活动
双高普九：参加了开学初的双高普九材料的编写和检查工作，同时还参加了材料的解说工作。
教师节活动：参加了新区举行的教师节文艺汇演
努力方向：回顾这这一学期的工作，还有很多的不足，中学科学教师个人总结三本人积极参加各种培训学习，积极参加政治学习，认真做好学习笔记，努力提高自己的思想觉悟。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的好教师。
我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育持续稳步向前发展。
我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量
使教学工作更加完善。
我是这样进行教学活动的：
1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。
并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。
另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，
创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。