一年级语文：课堂常规
一年级入学课堂常规教案(精选8篇)
一年级入学课堂常规教案一年级入学课堂常规教案（精选8篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的一年级入学课堂常规教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级入学课堂常规教案1（一）教学目标1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
3、学会正确的坐姿。
（二）重点、难点1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
（三）教学过程一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？3、说话训练。
上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。
⑵自由讲。
⑶指名练说。
⑷开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。
2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿。
1、回忆引入：⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
那么，上课时该怎么坐呢？2、学习坐姿：⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
一年级课堂常规儿歌
一年级课堂常规儿歌一、课前准备儿歌：1、上课铃，叮叮响，我们快步进课堂，书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想身子坐正向前方。
上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
2、读背语文课儿歌、古诗等——一生领读课题，大家坐正，目视前方，齐声背诵。
二、快速安静下来训练：1、师：一二三！生：坐坐好！2、师：我说停！生：我就停！3、师：小眼睛——生：看前方！4、师生互动：小小手——放桌面，小耳朵——专心听，小眼睛——看前方，小嘴巴——不说话，小腰板——挺直了，小小脚——并并拢。
5、师：请你跟我这样做。
生：我就跟你这样做。
师：请你跟我来写字。
生：我就跟你来写字。
（教师体态师范听课姿势、写字姿势、读书姿势等）三、课中儿歌。
1、开火车师：小火车，开起来生：快快开到这里来！2、书空师：小手！生：准备！3、读书师：左手——，生：压书！师：右手——，生：点字。
或者师：左手压书，生：右手点字！4、写字准备：师：一二！生：翻本子！师：三四！生：垫垫板！师：五六！生：拿铅笔！师：七八！生：坐坐正！描写生字：5、描写生字（领写员从作业最端正的同学里选出，一周轮换一次）领写员：请你跟我写！生齐：我就跟你写！6、写字姿势：眼一尺，胸一拳，手一寸，背直头正脚放平，端端正正来写字。
或者：师：眼离桌面——生：一尺！师：胸离桌面——生：一拳！师：手离笔尖——生：一寸长！7、握笔姿势：食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
8、整理文具儿歌：（1）师：铅笔文具生：送回家！（2）谁先完成书写练习，放下铅笔，拍手，口呼名次（1、2、3），然后坐正。
老师可以帮助点名次，学生积极性高，完成速度会比较快。
四、鼓励儿歌1、XXX，你真棒！（生说“XXX”名字时，快速拍手；说到“你真棒”，一起向他竖大拇指）2、XXX，你真棒，我们为你鼓鼓掌！2、XXX，再想想，我们为你加加油！五、拼音儿歌1、标调规律：有a就找a，没a找oe，没有aoe，再找iuü，iu同时标在后。
一年级学生阅读课堂常规要求及训练内容
一年级学生阅读课堂常规要求及训练内容
一、常规要求
1. 准时上课：学生应准时参加阅读课堂，以养成良好的研究惯。
2. 做好准备：学生应预相关教材，带齐研究工具和教材以保证
能积极参与课堂活动。
3. 高效沟通：学生应尊重教师和同学，积极参与课堂讨论，提
出问题并回答问题。
4. 研究积极性：学生应对阅读课堂充满热情并保持积极态度，
愿意尝试新的阅读技巧和方法。
二、训练内容
1. 阅读理解：通过阅读不同难度的文章，培养学生的阅读理解
能力，让他们能够理解文章的眼意思和主题。
2. 词汇研究：学生将研究新词汇，并在课堂中和同学一起进行语境练，以帮助他们记忆和运用新单词。
3. 阅读速度：学生将练提高阅读速度，并在查字典、理解词义等方面提升自己的阅读能力。
4. 阅读技巧：学生将研究不同的阅读技巧，如扫读、略读、详读等，以提高阅读效率和理解能力。
5. 朗读练：学生将进行朗读练，提高发音准确性和流利度。
6. 阅读反思：学生将研究如何进行阅读反思，包括总结自己在阅读过程中的困难和收获，并思考如何改进阅读策略。
以上是一年级学生阅读课堂的常规要求及训练内容，希望学生们能够认真遵守要求，并通过训练提升自己的阅读能力。
一年级课堂常规教育PPT课件
一年级课堂常规
尊重他人: - 在课堂上，我们应该尊重老师和同
学。 - 不要打扰他人的学习，尊重每个人
的意见和观点。
一年级课堂常规
听从指导: - 我们要认真听从老师的指
导和安排。 - 按时完成作业和课堂任务
，积极参与课堂讨论和活动。
如何保持良好 课堂常规
如何保持良好课堂常规
坐姿端正: - 在课堂上，我们要保持坐姿端正，
注意仪态。 - 坐直了能更好地聚焦注意力，有助
于学习和理解课程内容。
如何保持良好课堂常规
积极回答问题: - 当老师提问时，要勇敢举
手回答问题。 - 不要怕出错，只要尽力思
考，就能收获更多的知识。
如何保持良好课堂常规
助人为乐: - 在课堂上互相帮助是一种美德。 - 当同学遇到困难时，我们可以主动
一年级课堂常规教 育PPT课件
目录 引言 一年级课堂常规 如何保持良好课堂常规 总结
引言
引言
学习目标: 了解和遵守课堂常 规的重要性 课程内容: 介绍一年级课堂常 规的基本规则和行为准则
引言
课程时长: 大约30分钟
一年级堂常 规
一年级课堂常规
准时到课: - 首先，我们要保证准时到
课，不迟到，不早退。 - 准时到课有助于维持课堂
伸出援手，共同进步。
总结
总结
课程回顾: 我们学习了一年级 课堂常规的重要性和具体规定 。
学习成果: 通过遵守课堂常规 ，我们能够提高学习效率，保 持良好的学习氛围。
总结
下一步行动: 接下来，我们将共同努力 ，持续保持良好的课堂常规。
谢谢您的观赏聆听
一年级课堂常规儿歌一年级课堂常规儿歌
小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________一年级课堂常规儿歌一年级课堂常规儿歌儿歌（一）上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
儿歌（二）太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。
一年级，小学生，背着新书包。
唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。
儿歌（三）上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。
书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想，身子坐正向前方。
上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
儿歌（四）清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方，学习用品细查看；告别父母上学去，遵守交规讲安全；遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗；洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；保持校园洁净美，学习环境我们创。
儿歌（五）你拍一我拍一，学校建成不容易。
你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三，保持安静记心间。
你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五，值日不能太马虎。
你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九，节约用水齐动手。
你拍十我拍十，环境大家来保持。
儿歌（六）要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声；擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻；说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
儿歌（七）预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好！上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。
课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。
站要直，坐要正，手放平来脚放稳，书写不忘三个一，坚持不懈保健好！下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好！课间休息须做好，学习准备少不了，身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰！小朋友，你听好，天天记住"十好"歌，学习生活保准好！儿歌（八）课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。
[一年级语文]课堂常规训练要点
![[一年级语文]课堂常规训练要点](https://img.taocdn.com/s3/m/e32df506cd7931b765ce0508763231126edb773d.png)
课堂常规训练要点班级常规1、上课前的问好：老师手掌拍两下，竖起食指（小朋友要集中注意力，眼睛看老师，同时一排排竖里要对齐），然后是师生相互问好。
2、举手：课堂上提问，学生回答要举右手，手臂与肘关节同时呈直角，从位子上站起来要迅速，并站得挺。
老师请一个小朋友回答可喊名字或者直接喊几排几。
请了人回答，其余举手的人要把手轻轻放下。
3、教室摆放物品：要规格化，物归原处安放好，听课凳子准备好并擦净。
4、礼貌教育：老师宣布下课，这样说：“下课了，我们走路要—，说话要—，下课!”班长说起立，同学们自动向后转，向客人老师说“老师们，再见”。
5、眼操：老师要巡视，不要小助手，并注意纠正学生的错误动作。
教学常规1、掌握时间：课前准备闹钟进行练习。
老师要合理分配时间，按既定的时间操作，如有特殊情况，老师也要灵活机动，及时调整。
2、读书：学生读书时手拿书角，手要拿得稳。
老师要巡视，眼睛要扫描，如遇到不认真的同学也不要言语提醒，可以用手指指书，当有同学回答，而有人不注意倾听时，可以用手指指耳朵，要注意培养学生认真倾听的习惯。
3、自学三件事：注意不许“大合唱”，老师要及时制止，提醒是自己读。
做第2件事情时，告诉学生读时标小节，以后不再提醒。
4、拿书的姿势：老师以信号示意读书及放下书本，并提醒动作要轻。
5、自学里第3件事的指导：做第3件事，要理清脉络，体现文本结构，随后并示标。
6、指导课文朗读：要结合课后题要求，课堂上老师要指导到位，并做一定的范读。
7、板书设计：要凸现文本的重难点，并可以用于指导背诵（让学生连词成句，连句成段）。
8、写字教学：从字到词到句，同时要讲音义，要真正落实双基。
如倒字的教学：4个小朋友开火车依次说。
第一位：倒，倒。
第二位：倒流。
第三位：您在上游……。
（读书上句子）第四位：单人旁，到字边，倒。
9、细节：师范写时，一定要熟练，做到心中有字，每个笔画，写在什么位置，都要有数。
10、书夹：让学生自己准备一个夹子，要上哪一课，夹到哪一页。
学生课堂常规
学生课堂常规
一、上课铃响起，学生立即回教室静息，坐端正等候老师来上课。
老师走上讲台，班长或值日生喊“起立”，学生立正后向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，学生齐答“老师好”。
班长或值日生喊“坐下”后学生才能坐下，坐下要“快、静、齐”。
二、自觉遵守课堂纪律，珍惜课堂每一分钟，高度集中精神听老师讲课，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。
三、在课堂上注意坐、站、读、写等的姿势正确：坐得正，站得直，读书要双手捧书，写字手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺距离。
四、讲文明，讲礼貌，使用文明语言，保持课堂整洁，课堂上发言要先举手。
五、上课迟到、或中途需要离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能进出。
六、课堂上学生应积极思考，提问或发言须按规定姿势举手，待老师允许后，起立发言，声音要宏亮，态度要大方，提问或发言完毕后，经老师允许方能坐下。
七、下课铃响，老师结束授课，说：“下课”，班长或值日生喊“起立”，学生站好说“谢谢老师”，老师鞠躬礼后离开教室，学生要把下节上课用的书、本、文具用品等准备好再走出教室活动。
八、学生作业应在每天早读前交。
早读课认真读书，不得做作业
和其他事情。
九、学生须按规定认真上好自习课，培养良好的自学习惯，认真复习功课，完成作业，不擅离座位或说笑、打闹。
十、在各类功能教室上课时，须严格遵守各功室使用规则，爱护功能教室的电教设备。
十一、不论上何种课，都要自觉遵守纪律，按老师要求上课，不得违反课堂纪律，不做与该课内容无关和超出老师要求范围以外的事，不作危险游戏，切实注意安全。
一年级语文教学常规教案
一年级语文教学常规教案一、教学目标1. 让学生掌握拼音字母的读写，能够正确拼写汉字。
2. 培养学生良好的阅读习惯，能够理解简单的课文内容。
3. 培养学生的书写能力，能够正确书写汉字。
4. 培养学生的听说能力，能够正确表达自己的意思。
二、教学内容1. 拼音字母的读写：包括声母、韵母和整体认读音节的学习。
2. 汉字的书写：包括笔画、笔顺和汉字的正确书写。
3. 阅读理解：通过简单的课文阅读，理解课文内容，提高阅读理解能力。
4. 听说能力：通过课堂讨论、小组活动等方式，培养学生的听说能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习态度和学习效果。
2. 作业评价：检查学生的作业完成情况，评价学生的书写能力和理解能力。
3. 考试评价：通过考试的方式，评价学生的学习成果和进步情况。
4. 家长评价：邀请家长参与评价，了解学生在家庭中的学习情况和表现。
五、教学反思1. 对教学目标和内容的反思：是否符合学生的实际需求和学习水平，是否具有针对性和可操作性。
2. 对教学方法和手段的反思：是否能够激发学生的学习兴趣和积极性，是否能够提高教学效果和效率。
3. 对教学评价和反馈的反思：是否能够全面、客观地评价学生的学习成果和进步情况，是否能够及时、有效地反馈学生的学习情况和问题。
4. 对自身教学能力的反思：是否能够熟练掌握教学内容和教学方法，是否能够灵活运用各种教学手段和工具，是否能够不断提高自身的教学水平和能力。
一年级课堂常规训练口令集锦
一年级课堂常规训练口令集锦以下是一些一年级课堂常规训练口令集锦：
1. 坐直，眼前不乱看，注意力集中。
2. 举手示意，说话有序，轮流回答问题。
3. 起立行队列，站得整齐，不拥挤。
4. 握好铅笔，写字用力，字写得工整漂亮。
5. 听老师讲解，不打扰，动作要缓慢。
6. 上课不闲聊，注意听讲，不做无关的事情。
7. 课间活动有序进行，不乱吵闹。
8. 卫生做到位，课桌椅整洁，地上无纸屑。
9. 吃饭有规矩，不互相抢夺。
10. 下课铃响，整理好物品，离开教室要有秩序。
11. 跟着老师读书，一起培养阅读习惯。
12. 各种活动要齐心协作，不发生争吵。
一年级课堂常规(课堂PPT)
《下课了》 文明休息不喊叫， 楼内行走往右靠。 轻声细语不奔跑， 互助友爱不争吵。
12
写字儿歌：
学写字，重姿势;
眼离书，约一尺；
胸与桌，离一拳；
离笔端，约一寸。
臂肩脚，要放平；
用左手，轻按纸。
13
握笔姿势：
拇指、食指捏着，中指、无名指 托着，小指往里藏着，笔杆向后 躺着，笔尖向前斜着。
14
19
行为规范儿歌： 星期一，升国旗， 小学生，爱祖国， 炯炯有神望国旗。
20
路队
集合队伍快静齐，
前后左右变成一。
不说话来不乱挤，
不乱走动有秩序．
行走眼睛看队伍，
前后保持半臂远。
安静整齐有精神，
老师家长人人夸。
21
一（18 ）班，朋友多，大家都要懂谦让； 行走时，要靠右，不挤不碰笑哈哈。
一（18）班，真叫棒，地上无纸屑， 桌椅很整齐。你问为什么，要夸你我他。
5
五《上课》
专心听讲纪律好， 积极发言勤思考。 不懂难题举手问， 课堂知识当场了。
6
五《听讲》
专心听讲纪律好， 积极发言勤思考。 不懂难题举手问， 课堂知识当场了。
7
六《发言》
专心听讲纪律好， 积极发言勤思考。 不懂难题举手问， 课堂知识当场了。
8
《上课发言》
要发言,先举手,
老师同意再张口．
一（18 ）班，是我家，集体事情大家忙： 关窗户，摆桌椅，捡纸屑，倒垃圾。 人人都当小能手！
22
15
读书：
身体坐正脚放平， 眼离书本约一尺。 左手轻轻压着纸， 右手慢慢点着字． 眼睛跟着手儿走， 字字读好别大意。
16
爱护书： 小学生，要爱书， 不翘角，不乱涂。
一年级课堂教育常规的PPT课件
建立秩序
自我介绍：教师和学生相互介 绍，建立互信关系
课堂规则
课堂规则
准时到课：学生按时到达教室 ，养成守时的好习惯
注意听讲：学生专心听讲，积 极参与课堂活动
课堂规则
尊重他人：学生互相尊重，不打扰 他人学习 完成作业：学生按时完成布置的作 业，巩固所学知识
师生思考和参与
一年级课堂教育常规的 PPT课件
目录 引言 建立秩序 课堂规则 师生互动 课堂纪律 总结
引言
引言
课堂教育常规的重要性：为学生提 供良好的学习环境和秩序 本PPT旨在介绍一年级课堂教育常 规的基本内容和实施方法
建立秩序
建立秩序
安排座位：学生按照规定就坐 ，方便教师管理和交流
教室管理：教室整洁有序，教 学用具摆放整齐
小组合作：学生分组合作，共 同完成课堂任务
师生互动
奖励鼓励：教师及时给予学生 肯定和鼓励，激发学习动力
课堂纪律
课堂纪律
安静听讲：学生在教师讲解时 保持安静
不吃零食：学生在课堂期间不 吃零食，保持专注
课堂纪律
小便请假：学生请假上厕所时要向 教师请示 不乱扔垃圾：学生保持教室整洁， 不乱扔垃圾
总结
总结
课堂教育常规的重要性和实施 方法
建立秩序、制定课堂规则、师 生互动和保持课堂纪律的重要 性
总结
通过良好的课堂教育常规，为 学生营造良好的学习氛围和发 展空间
谢谢您的观赏聆听
一年级常规训练方案
一年级常规训练方案一年级作为学生的初始阶段，是培养学生好的学习习惯、形成健康的身心发展的关键时期。
为了帮助一年级学生全面发展和提高他们的学习能力，制定一个科学合理的常规训练方案是非常重要的。
下面将介绍一年级常规训练方案的内容和目标。
一、课堂常规训练1. 安排科学的课表：制定科学合理的课表，合理安排各科目的学习时间，确保学生有足够的时间进行基础知识的学习和巩固。
2. 细致的复习计划：针对一年级的学习内容，制定每天的复习计划。
通过复习，巩固学生的基础知识，提高学习效果。
3. 温故知新：课堂结束后，教师可以进行温故知新活动，让学生回顾当天所学的知识点，巩固记忆。
同时，通过温故知新，培养学生对知识的思考和理解能力。
4. 课堂规则培养：在课堂上引导学生遵守纪律，养成良好的学习习惯。
教师可以设立奖惩制度，让学生养成良好的行为习惯。
二、学科常规训练1. 语文训练：培养学生的听说读写能力。
通过诵读、朗读、做题等方式，提高学生的语文水平。
同时，通过训练，培养学生对语文的兴趣，激发他们在语文学习上的积极性。
2. 数学训练：培养学生的计算能力和思维能力。
通过数量的感受和操作，引导学生进行实际的数学运算，提高他们的数学能力。
3. 英语训练：培养学生的听说读写能力。
通过英语歌曲、故事等形式，激发学生对英语的兴趣。
同时，通过英语角和对话活动，提高学生的口语表达能力。
4. 科学训练：培养学生的科学思维能力。
通过实验、探究等活动，激发学生的科学兴趣，培养他们的观察和思考能力。
5. 美术、音乐、体育等训练：培养学生的综合能力。
通过绘画、唱歌、运动等活动，发展学生的艺术和体育潜能，促进他们全面发展。
三、生活习惯培养1. 爱护环境：培养学生的环保意识。
通过养成良好的习惯，如垃圾分类、节约用水等，让学生懂得保护环境的重要性。
2. 保持卫生：培养学生良好的卫生习惯。
引导学生勤洗手、勤剪指甲、保持整洁等，培养他们的卫生意识和自我保护能力。
一年级课堂常规领导发言稿
大家好！我是本学期一年级课堂常规的领导。
首先，我要感谢学校和老师们对我们的关心与期望，也感谢同学们在过去的几个月里，对课堂常规的遵守和努力。
今天，我站在这里，主要是希望大家能够进一步提高对课堂常规的认识，共同营造一个和谐、有序、高效的课堂氛围。
首先，让我们回顾一下课堂常规的基本内容。
课堂常规主要包括以下几个方面：1. 集体意识：同学们要树立集体荣誉感，自觉遵守课堂纪律，维护班级形象。
2. 课堂秩序：上课铃响后，同学们要迅速进入教室，安静地坐好，等待老师到来。
3. 课堂发言：同学们要积极举手发言，尊重他人，不随意打断他人发言。
4. 作业纪律：按时完成作业，认真书写，保持卷面整洁。
5. 课间休息：课间休息时，同学们要文明活动，不追逐打闹，不损坏公共设施。
6. 爱护环境：保持教室卫生，不乱扔垃圾，共同维护教室整洁。
同学们，以上这些课堂常规看似简单，但却是我们每天学习、生活的基础。
下面，我想就以下几个方面进行强调：一、提高思想认识，树立集体荣誉感。
同学们要认识到，课堂常规是学校教育教学的重要组成部分，关系到我们个人的成长和班级的整体形象。
只有大家齐心协力，才能共同营造一个良好的学习氛围。
二、加强自律，自觉遵守课堂纪律。
同学们要养成良好的学习习惯，自觉遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不随意离开座位，做到守时、守纪、守规。
三、积极参与课堂，提高课堂效率。
同学们要珍惜课堂时光，认真听讲，积极思考，主动提问，提高课堂学习效果。
四、关爱他人，共同维护课堂秩序。
同学们要尊重老师，团结同学，互相帮助，共同营造一个和谐、有序的课堂环境。
五、养成良好的作业习惯，提高学习成绩。
同学们要按时完成作业，认真书写，遇到问题及时请教老师和同学，不断提高自己的学习成绩。
最后，我衷心希望同学们能够从自身做起，严格遵守课堂常规，共同努力，共创美好未来。
让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习！谢谢大家！。
(一年级)小学生课堂常规基本要求及训练口令
小教死课堂惯例基原央供及锻炼心令之阳早格格创做一、课前准备：1.上课前必须准备佳教习用品，晃搁整齐.2.到博业课堂上课的班级应排佳队，宁静、整齐的到指定课堂上课.3.到操场上课的班级应提前到相映的天面，并应脱疏通服、疏通鞋，还要注意仄安，衣袋里没有拆有碍活动战大概引导身体没有服安的东西，如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬量东西.4.教死果病、伤等情况没有克没有及仄常上课的，应即时请假.二、候课：上课音乐响起，要宁静天走进课堂或者操场，等待教授上课.锻炼心令：1.师：铃声音死：进课堂2.师：铃声降死：宁静坐3.师：课原书籍死：搁左边4.师：铅笔盒死：搁中间三、中堂课：没有早退、没有早退，上、下课要有师死问佳.（到博业西席及操场上课的由课代表浑面人数，报告情况；下课铃响后，排佳队，整齐、宁静天回到课堂）四、举脚收行：整齐统一.锻炼心令：1.师：要收行死：先举脚2.师：声音要响明死：收行要大圆五、站姿、坐姿：完全统一，姿势精确.锻炼心令：站姿：师：抬头挺胸死：腰板曲坐姿：师：头正肩仄二足安死：单脚叠搁课桌前六、教会倾听：教授战共教道话时，博心致志天听，主动思索，边听边念：他人道什么，道的对于分歧过失，完备没有完备，等他人道完后，再举脚得到共意后，才搞刊登自己的瞅面：可纠错、可补充、可道解、可评介或者修议.没有随便道话，没有搞小动做.已得教授许可没有得离启座位战课堂.锻炼心令：师（班少）：博心听，严肃念死：敢于收行大胆道师：大眼睛死：瞅乌板师：小耳朵死：严肃听师：小小足死：搁搁佳师：教授道死：博心听师：脚搁桌上死：眼瞅前圆七、朗读、朗读：读书籍时，单脚拿书籍，书籍背中自然倾斜.站着读书籍时，没有单要依照央供拿佳书籍，还要站曲站稳.朗读时，要用一般话朗读，读得精确流利、有感情，吐字浑晰，声声响明.没有沉复字句，没有漏字，没有加字，没有错字，没有唱读，没有指读、教习依照央供停顿.朗读时，没有指读、没有出声、神情博注、做风严肃、思维集结、边思索边批注.锻炼心令：1.师：读书籍姿势要搞到死：眼离书籍原一尺近2.师：准备读书籍死：拿起课原3.师：读书籍时，要牢记. 死：姿势正，三个一.4.师：读书籍有三到死：心到眼到心到5.师：没有动翰朱死：没有读书籍八、谈话表白：1.能道完备的话.2.自然大圆，声声响明，心齿领会，谈话亲切，做风老实.锻炼心令：师：谈话完备死：声音洪明九、握笔姿势：齐：大拇指对于食指指尖对于齐；仄：大拇指、食指、中指切而仄；空：小指没有克没有及靠掌心，掌心空；靠：笔杆靠正在食指指根处；前：笔尖往前，没有克没有及侧.师：执笔姿势佳死：齐仄空靠前十、写字姿势：身坐正、足搁仄、头前倾.十一、合做接流：听到教授启初的心令后再动脚、动心，小组接流时要小声、有序，完毕后用坐姿报告教授.十二、下课：整治课桌、课堂的卫死.。
小学一年级语文课堂上的常规
小学一年级语文课堂上的常规在小学一年级的语文课堂上，老师会进行常规训练和惯养成。
例如，上课铃一响，学生需要快速静止并排成队列，轻声进入教室，坐姿端正，专心听老师讲课。
如果学生想要发言，需要先举手并站起来大声讲，其他同学需要仔细听，并在有问题时进行补充。
为了更好地组织教学，老师会通过体态语示范来引导学生坐好。
同时，老师还会提醒学生要守纪律，坐姿正直，眼睛看老师，不要说话。
当老师布置任务时，老师会引导学生尽快完成，例如通过快速动作来提醒学生下座位活动。
在学生回答问题需要帮助时，老师会鼓励其他学生给予帮助。
在拼音教学方面，老师会通过卡片游戏来帮助学生快速记忆拼音。
同时，老师会通过唱标调儿歌的方式来帮助学生更好地掌握拼音知识。
例如，通过唱歌来研究如何正确戴帽子，以及如何根据不同的拼音来选择正确的发音。
总之，在小学一年级的语文课堂上，老师会通过各种方式来引导学生养成良好的惯和规范的行为，帮助学生更好地掌握语文知识。
本文介绍了拼音、书写姿势等方面的知识和技巧。
其中包括了拼音的规律，如XXX弟弟、i、u标在后等；书写姿势的儿歌，如食指拇指捏着、三指四指托着等；以及学生在课堂上的注意事项，如安静课堂方法、写字时的提醒法等。
这些内容都是帮助学生掌握拼音和书写技巧的有效方法。
常规教育是学生日常生活中的重要部分。
铃声一响，学生应该进入教室，放好书本，坐直，专心听老师讲课。
如果想发言，应该先举手。
当同学讲话时，其他学生应该认真听，如果有问题需要补充，也应该及时提出。
在写字方面，学生应该保持足平，身正，头不歪，肩不耸的姿势。
课堂教学可以进行一些比赛，比如看谁能记得最快，谁能回答得最准确等等。
集队上操时，学生应该昂着头，挺着胸，像小士兵一样行动。
在听音乐，做早操时，学生可以拍拍手，拍拍大腿，扭一扭，以此来锻炼身体。
在课堂上，学生应该保持安静，坐端正，专心听讲。
如果需要组织学生，可以使用口令，比如让学生闭上嘴巴，向前看等等。
一年级新生课堂常规要求
一年级新生课堂常规要求
一、候课：上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书、本、文具盒统一放在课桌左上角。
预备铃响时，要立即进入教室，先检查学习用品是否准备到位。
抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开，与肩同宽，安静等待老师上课。
二、问好：上课铃响，教师走进教室，说“上课”时，班长喊“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学们齐答“老师好”，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。
坐下要安静、端正。
三、听：听老师说话时，眼睛要看着老师，同学发言时，不打断同学的发言，等别人讲完后，再发表自己的观点。
四、发言：发言要举手，左手五指并拢，自然举起，向上举直不离开桌面。
五、作业要求：要养成爱护书、本的良好习惯。
作业时坐姿端正，认真规范书写。
作业必须按时完成并及时订正错题。
六、下课：下课铃响，老师宣布下课，班长喊“起立”，老
师说：“同学们再见”学生再说：“老师，再见”，然后学生整理好桌面上的所有书本放入抽屉摆放整齐，同时准备好下一节课的学习用品，摆齐桌、凳，再离开教室。
一年级语文教学常规教案
一年级语文教学常规教案一、教学目标本节课主要教授一年级学生《识字》这一篇课文，通过教学引导学生掌握基本的阅读技巧和识字能力，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读水平与理解能力。
二、教学内容本节课的教学内容为《识字》。
1. 课文导读通过教师的简单描述，引导学生先读课文的标题，猜测课文的大概内容，并预测可能会出现的生字词。
2. 课文朗读教师大声朗读课文，学生跟读。
3. 识字训练教师将课文中的重要生字词写在黑板上，引导学生一起读几遍，并帮助学生理解字词的意义。
然后，学生在课本上圈出这些生字词，并尝试用自己的话解释词义。
4. 阅读理解教师提问学生关于课文内容的问题，引导学生思考并回答。
例如：“小明的妈妈学中国字是为了什么？”、“小明怎么帮助妈妈认识字？”等。
5. 分组合作将学生分成小组，每个小组选择一个小故事，进行朗读，并通过小组合作解决相关问题。
教师在小组之间巡视，提供必要的指导和帮助。
6. 课文扩展教师让学生选择或自编一个类似的小故事，通过绘画、写作或表演的方式展示出来，增强学生对课文的理解和创造力。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师简单描述课文《识字》的大致内容，引导学生猜测课文可能会讲到的内容，并预测一些生字词。
2. 朗读与跟读（10分钟）教师大声朗读整篇课文，然后学生跟读。
3. 识字训练（15分钟）教师将课文中的重要生字词写在黑板上，并读几遍。
学生在课本上圈出这些生字词，并试着用自己的话解释词义。
4. 阅读理解（10分钟）教师提问学生关于课文的问题，引导学生思考并回答。
5. 分组合作（10分钟）将学生分组，每个小组选择一个小故事，进行朗读，并通过小组合作解决相关问题。
6. 课文扩展（10分钟）学生选择或自编一个类似的小故事，通过绘画、写作或表演的方式展示出来。
7. 总结与作业布置（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，提醒学生课后复习，并布置合适的作业。
四、教学评价与反思通过观察学生的课堂参与情况、问题回答的准确性以及小组合作的效果，教师可以初步评价学生的阅读理解能力、识字能力以及合作与创造力。
一年级课堂常规展示美篇
一年级课堂常规展示美篇一、课前准备。
1. 摆放学习用品。
- 在一年级的课堂上，良好的课前准备是非常重要的。
同学们会在上课铃响之前，迅速地把课本、练习本和铅笔盒整齐地摆放在课桌上。
课本放在左上角，练习本放在课本旁边，铅笔盒放在正前方。
这样的摆放方式让同学们在上课的时候能够快速地找到自己需要的学习用品，提高学习效率。
- 例如，小明同学以前总是在上课的时候到处找自己的铅笔，自从养成了正确摆放学习用品的习惯后，他现在能够在老师开始讲课时就立刻拿起铅笔做笔记了。
2. 调整坐姿。
- 同学们还会端正地坐在自己的座位上，双脚平放在地面，背部挺直，双手自然地放在课桌上。
这种正确的坐姿不仅有助于同学们集中注意力，还对他们的身体发育有益。
- 老师会经常提醒同学们保持正确的坐姿，像小红同学，一开始坐一会儿就会弯腰驼背，在老师的耐心教导下，她现在已经能够长时间保持端正的坐姿了。
二、上课礼仪。
1. 师生问好。
- 当老师走进教室时，班长会喊“起立”，同学们会整齐地站起来，大声说“老师好”。
这一声问候充满了对老师的尊敬，也标志着课堂的开始。
- 每一个同学都积极参与到这个环节中，声音洪亮而整齐。
比如在一班的课堂上，同学们的问好声总是充满活力，让老师一天都充满干劲。
2. 举手发言。
- 在课堂上，如果同学们有问题或者想要回答老师的问题，都会先举手。
他们会把右手高高地举过头顶，眼睛看着老师，等待老师的点名。
- 这种举手发言的方式能够保证课堂秩序，让每个同学都有机会表达自己的想法。
像小辉同学，他总是积极举手发言，他的想法也经常得到老师和同学们的赞赏。
三、课堂纪律。
1. 认真听讲。
- 一年级的同学们在课堂上都努力做到认真听讲。
他们会眼睛看着老师或者黑板，耳朵仔细听老师讲课的内容。
- 为了帮助同学们集中注意力，老师会采用生动有趣的教学方法。
例如在语文课堂上，老师会通过角色扮演的方式来讲解课文，同学们都听得津津有味。
2. 遵守秩序。
- 同学们知道在课堂上要遵守秩序，不随便说话、打闹。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文新课程标准教材
语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
课堂常规
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
（一）教学目标
1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
3、学会正确的坐姿。
（二）重点、难点
1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
（三）教学过程
一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？
2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？
3、说话训练。
上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。
⑵自由讲。
⑶指名练说。
⑷开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。
2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿。
1、回忆引入：
⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？
⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
那么，上课时该怎么坐呢？
2、学习坐姿：
⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？
⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。
3、比赛练习：
⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。
⑵同桌比一比。
⑶大组比一比。
⑷与老师比一比。
4、创设情境练一练坐姿。
⑴引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。
上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。
⑵学儿歌：
铃声响，进课堂，
课本铅笔放得好，
静等老师来上课，
比比哪个坐得好。
跟师念两遍。
⑶念完儿歌练一练。
五、小结，学儿歌。
这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好孩子。
学儿歌：
我是小学生，
上课小手放得好，
小脚并并拢，
身子坐得正。
小眼睛仔细看，
小耳朵专心听，
说话先举手，
才是好学生。
边念边做动作。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。