【红对勾】人教A版高中数学选修2-1课件:2-1-1 曲线与方程

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高中数学人教A版选修2-1课件: 2.1.1 曲线与方程 课件2

高中数学人教A版选修2-1课件: 2.1.1 曲线与方程 课件2

则 该 双 曲 线 的 方 程 为 ( )
A .5 x 2 4 y 2 1 5
y2 C.

x2
1
54
B. x2 y2 1 54
D .5 x 2 5 y 2 1 4
【 点 评 】 熟 记 圆 锥 曲 线 的 标 准 方 程 形 式 及 圆 锥 曲 线 的 定 义 . 求 标 准 方 程 时 , 注 意 “先 定 位 , 后 定 量 ”的 思 维 程 序 .
二、听思路。

思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时,首先思考应该从什么地方下手,然后在思考用什么方法,通过什么样的过程来进行
解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容,上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过,并没有详细解答, 大家要及时地把它们记下来,下课再向老师请教。
特殊情形的检验.
2动点M的运动,导致Q点的运动,两相关
动点问题的轨迹方程求法常用坐标代入法, 即将要求动点的坐标表示已知动点坐标, 然后代入已知动点满足的方程求解.
备 选 题如 图 , 已 知 点 A3,0, B3,0, 点 C 、 D 为
圆 x2y225上 两 相 异 动 点 , 且 满 足 C BC D .若 点 P 在 线 段 C D 上 , 且 P A D P B C , 求 点 P 的 轨 迹 方 程 .
法;因式分解法等,掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
优等生经验谈:听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程,那么后面的结论自然就出现了,学习起来才能够举 一反三,事半功倍。

高中数学人教版选修2-1:2.1.1 曲线与方程(共16张PPT)

高中数学人教版选修2-1:2.1.1 曲线与方程(共16张PPT)

证明:(1)如图,设M(x0,y0 )是轨迹上的任意一点, 因为点M与x轴的距离为 y0 ,与y轴的距离为 x0 , 所以 x0·y0 = k,即(x0,y0 )是方程xy = ±k的解.
三、精典例题
(2)设点M1的坐标(x1,y1)是方程xy = ±k的解, 即x1y1 = ±k,即 x1·y1 = k. 而 x1 ,y1 正是点M1到纵轴、横轴的距离, 因此点M1到两条直线的距离的积是常数k, 点M1是曲线上的点.
2.证明已知曲线的方程的方法和步骤:
第一步:设 M (x0,y0)是曲线C上任一点,证明 (x0,y0)是f(x,y)=0的解.
第二步:设(x0,y0)是 f(x,y)=0的解,证明点 M (x0,y0)在曲线C上.
五、巩固提升
课堂练习 第37页练习第1、2题 课堂作业 第37页习题2.1A组第1、2题
由(1)、(2)可知,xy = ±k是与两条坐标轴的距离 的积为常数k(k > 0)的点的轨迹方程.
四、课堂小结
1.曲线与方程的概念:
如果满足下列两个条件: (1)曲线上点的坐标都是这个方程的解; (2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点. 那么,这个方程叫做曲线的方程;
这条曲线叫做方程的曲线.
一、新知探究
1.在直角坐标系中,平分第一、三象限的直线
m的方程是__x_-y_=__0_.
2.①点M(1,1)在x-y=0的解吗?
y x-y=0 m
②(1,1)是方程x-y=0的解,则点M(1,1)在 直线m上吗?
M(1,1)3.①若点M(x0,y0)在直线m上,则点M的坐标
二、曲线的方程和方程的曲线的含义
一般地,在直角坐标系中,如果某曲线C(看作点的 集合或适合某种条件的点的轨迹)上的点与一个二元方程 f(x,y)=0的实数解建立了如下的关系:

高中数学人教A版选修21PPT课件:2.曲线与方程

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探究3.曲线C上的点的坐标都是方程 的解吗?以这个方程的解为坐标的点都在曲线C上吗?
y
O
C
x
高中数学人教A版选修21PPT课件:2. 曲线与 方程
知识探究 高中数学人教A版选修21PPT课件:2.曲线与方程
探设究曲1线.曲C表线示C上直的角点坐的标坐系标中都以是点方(程a,b)为圆心,ry为半径的C圆.
知识探究
探 以究方3程.|曲x线 |=C上 |y的|的点解的为坐坐标标都的是点方都程在|x曲|线=|Cy上|吗的?解吗?y
探究4.曲线C上的点的坐标都是方程
Ox C
的解吗?以方程
的解为坐标的点都在曲线C上吗?
思考?你能得到什么结论?
(1)曲线C上点的坐标都是方程x-y=0的解.
(2)以方程x-y=0的解为坐标的点都在曲线C上.
高中数学人教A版选修21PPT课件:2. 曲线与 方程
例题分析
例1 证明:与两条坐标轴的距离的积为常数k(k>0)的点的轨迹 方程是xy=±k.
证明(1)设M(x0,y0)是轨迹上的任意一点,因为点M与x轴的距
离为|y0|,与y轴的距离为|x0| ,所以|x0||y0|=k
即(x0,y0)是方程的解.
复习引入 直线与圆的方程的一般形式分别是 直线0. (D2+E2-4F>0)
曲线和方程之间有什么对应关系呢?
知识探究
设曲线C表示直角坐标系中平分第一、三象限的直线.
探究1.如果点M(x0,y0)是曲线C上任意一点, 点M的坐标是方程x-y=0的解吗?
(2)设M1的坐标(x1,y1)是方程xy=±k的解,则x1y1=±k,即 |x1||y1|=k. 而|x1|,|y1|正是点M1到y轴,x轴的距离,因此点M1到两条直线 的距离的积是常数k,点M1是曲线上的点。

高二数学(人教A)选修2-1课件:2-1-1 曲线与方程

高二数学(人教A)选修2-1课件:2-1-1 曲线与方程
5.直线与圆锥曲线的位置关系:①有关直线与圆锥曲线的 公共点的个数问题,应注意数形结合;②有关弦长问题,应注意 运用弦长公式及韦达定理;③有关垂直问题,要注意运用斜率关 系及韦达定理,简化运算.直线和圆锥曲线的位置关系,可转化 为直线和圆锥曲线的方程的公共解问题,体现了方程的思想.
6.定点与定值问题的处理方法:(1)从特殊入手,求出定 点或定值,再证明这个点(值)与变量无关.(2)直接推理、计算, 并在计算过程消去变量,从而得到定点(定值).
4.掌握椭圆的几何性质,掌握标准方程中的 a、b、c、e 的几何意义,以及 a、b、c、e 之间的相互关系.
5.了解双曲线的定义,并能根据双曲线定义恰当地选择 坐标系,建立及推导双曲线的标准方程.
6.会用待定系数法求双曲线标准方程中的 a、b、c,能根 据条件确定双曲线的标准方程.
7.使学生了解双曲线的几何性质,能够运用双曲线的标 准方程讨论它的几何性质,能够确定双曲线的形状特征.
12.能够利用圆锥曲线的有关知识解决与圆锥曲线有关的 简单实际应用问题.
●学法探究 1.解析几何是数形结合的典范,通过学习本章要在必修 2 的基础上进一步体会坐标法在解决几何问题和实际问题中的 作用,体会“数形结合”思想,养成自觉运用数形结合方法解 决问题的习惯. 2.圆锥曲线的定义是解决圆锥曲线问题的出发点,要明 确基本量 a、b、c、e 的相互关系、几何意义及一些概念的联系.
对于圆锥曲线的有关问题,要有运用圆锥曲线定义解题的 意识,“回归定义”是一种重要的解题策略.如①在求轨迹中, 若所求轨迹符合某种圆锥曲线的定义,则根据圆锥曲线的定 义,写出所求的轨迹方程;②涉及椭圆、双曲线上的点与两个 焦点构成的三角形(即焦点三角形)问题时,常用定义结合解三 角形的知识来解决;③在求有关抛物线的最值问题时,常利用 定义把到焦点的距离转化为到准线的距离,结合几何图形利用 几何意义去解决.

【人教A版】高中选修2-1数学:2.1.1-曲线与方程-教学课件

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第二章 §2.1 曲线与方程2.1.1 曲线与方程学习目标1.了解曲线上的点与方程的解之间的一一对应关系.2.初步领会“曲线的方程”与“方程的曲线”的概念.3.学会根据已有的情境资料找规律,学会分析、判断曲线与方程的关系,强化“形”与“数”的统一以及相互转化的思想方法.内容索引问题导学题型探究当堂训练问题导学思考1 知识点一 曲线与方程的概念设平面内有一动点P ,属于下列集合的点组成什么图形?(1){P |PA =PB }(A ,B 是两个定点);线段AB 的垂直平分线;答案(2){P |PO =3 cm}(O 为定点).以O 为圆心,3 cm 为半径的圆.答案到两坐标轴距离相等的点的轨迹方程是什么?为什么?解答y =±x .在直角坐标系中,到两坐标轴距离相等的点M 的坐标(x 0,y 0)满足y 0=x 0或y 0=-x 0,即(x 0,y 0)是方程y =±x 的解;反之,如果(x 0,y 0)是方程y =x 或y =-x 的解,那么以(x 0,y 0)为坐标的点到两坐标轴距离相等.思考2梳理一般地,在直角坐标系中,如果某曲线C (看作点的集合或适合某种条件的点的轨迹)上的点与一个二元方程f (x ,y )=0的实数解建立了如下的关系:(1)都是这个方程的解;(2)以这个方程的解为坐标的点都是上的点,那么,这个方程叫做;这条曲线叫做 .方程的曲线曲线上点的坐标曲线曲线的方程知识点二 曲线的方程与方程的曲线解读思考1曲线C 上的点的坐标都是方程f (x ,y )=0的解,能否说f (x ,y )=0是曲线C 的方程?试举例说明.不能.还要验证以方程f (x ,y )=0的解为坐标的点是否都在曲线上.例如曲线C 为“以原点为圆心,以2为半径的圆的上半部分”与“方程x 2+y 2=4”,曲线上的点都满足方程,但曲线的方程不是x 2+y 2=4.答案方程=0 能否表示直角坐标系中的第一、三象限的角平分线?方程x -y =0呢?解答方程 =0不能表示直角坐标系中的第一、三象限的角平分线.因为第一、三象限角平分线上的点不全是方程 =0的解.例如,点A (-2,-2)不满足方程,但点A 是第一、三象限角平分线上的点.方程x -y =0能够表示第一、三象限的角平分线.思考2 梳理(1)曲线的方程和方程的曲线是两个不同的概念,是从不同角度出发的两种说法.曲线C 的点集和方程f (x ,y )=0的解集之间是一一对应的关系,曲线的性质可以反映在它的方程上,方程的性质又可以反映在曲线上.定义中的条件①说明曲线上的所有点都适合这个方程;条件②说明适合方程的点都在曲线上而毫无遗漏.(2)曲线的方程和方程的曲线有着紧密的关系,通过曲线上的点与实数对(x ,y )建立了关系,使方程成为曲线的代数表示,通过研究方程的性质可间接地研究曲线的性质.一一对应题型探究类型一 曲线与方程的概念理解与应用命题角度1 曲线与方程的判定例1 命题“曲线C上的点的坐标都是方程f(x,y)=0的解”是正确的,下列命题中正确的是答案解析A.方程f(x,y)=0的曲线是CB.方程f(x,y)=0的曲线不一定是CC.f(x,y)=0是曲线C的方程D.以方程f(x,y)=0的解为坐标的点都在曲线C上反思与感悟解决“曲线”与“方程”的判定这类问题(即判定方程是否是曲线的方程或判定曲线是否是方程的曲线),只要一一检验定义中的“两性”是否都满足,并作出相应的回答即可.判断点是否在曲线上,就是判断点的坐标是否适合曲线的方程.跟踪训练1 设方程f(x,y)=0的解集非空,如果命题“坐标满足方程f(x,y)=0的点都在曲线C上”是不正确的,那么下列命题正确的是答案解析A.坐标满足方程f(x,y)=0的点都不在曲线C上B.曲线C上的点的坐标都不满足方程f(x,y)=0C.坐标满足方程f(x,y)=0的点有些在曲线C上,有些不在曲线C上D.一定有不在曲线C上的点,其坐标满足f(x,y)=0“坐标满足方程f(x,y)=0的点都在曲线C上”不正确,即“坐标满足方程f(x,y)=0的点不都在曲线C上”是正确的.“不都在”包括“都不在”和“有的在,有的不在”两种情况,故A、C错,B显然错.命题角度2 曲线与方程的概念应用例2 证明与两条坐标轴的距离的积是常数k (k >0)的点的轨迹方程是xy =±k .证明①如图,设M (x 0,y 0)是轨迹上的任意一点.因为点M 与x 轴的距离为|y 0|,与y 轴的距离为|x 0|,所以|x 0|·|y 0|=k ,即(x 0,y 0)是方程xy =±k 的解.②设点M 1的坐标(x 1,y 1)是方程xy =±k 的解,则x 1y 1=±k ,即|x 1|·|y 1|=k .而|x 1|,|y 1|正是点M 1到纵轴、横轴的距离,因此点M 1到这两条直线的距离的积是常数k ,点M 1是曲线上的点.由①②可知,xy =±k 是与两条坐标轴的距离的积为常数k (k >0)的点的轨迹方程.反思与感悟解决此类问题要从两方面入手:(1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解,即直观地说“点不比解多”称为纯粹性;(2)以这个方程的解为坐标的点都在曲线上,即直观地说“解不比点多”,称为完备性,只有点和解一一对应,才能说曲线是方程的曲线,方程是曲线的方程.跟踪训练2 写出方程(x+y-1) =0表示的曲线.解答即x+y-1=0(x≥1)或x=1,∴方程表示直线x=1和射线x+y-1=0(x≥1).类型二 曲线与方程关系的应用例3 已知方程x2+(y-1)2=10.(1)判断点P(1,-2),Q( ,3)是否在此方程表示的曲线上;解答∵12+(-2-1)2=10,( )2+(3-1)2=6≠10,∴P(1,-2)在方程x2+(y-1)2=10表示的曲线上,Q( ,3)不在此曲线上.解答反思与感悟判断曲线与方程关系问题时,可以利用曲线与方程的定义;也可利用互为逆否关系的命题的真假性一致判断.跟踪训练3 若曲线y2-xy+2x+k=0过点(a,-a)(a∈R),求k的取值范围.解答∵曲线y2-xy+2x+k=0过点(a,-a),∴a2+a2+2a+k=0.当堂训练1.曲线f(x,y)=0关于直线x-y-3=0对称的曲线方程为A.f(x-3,y)=0B.f(y+3,x)=0C.f(y-3,x+3)=0D.f(y+3,x-3)=0由对称轴x-y-3=0得x=y+3,y=x-3可知D正确.答案解析√2.方程xy 2-x 2y =2x 所表示的曲线A.关于x 轴对称 B.关于y 轴对称C.关于原点对称D.关于直线x -y =0对称同时以-x 代替x ,以-y 代替y ,方程不变,所以方程xy 2-x 2y =2x 所表示的曲线关于原点对称.答案解析√3.方程4x 2-y 2+6x -3y =0表示的图形为_____________.原方程可化为(2x -y )(2x +y +3)=0,即2x -y =0或2x +y +3=0,∴原方程表示直线2x -y =0和直线2x +y +3=0.答案解析两条相交直线4.若曲线ax 2+by 2=4过点A (0,-2),则a =___,b =___.答案解析415.方程(x2-4)2+(y2-4)2=0表示的图形是_______.∴方程(x2-4)2+(y2-4)2=0表示的图形是4个点.答案解析4个点规律与方法1.判断点是否在某个方程表示的曲线上,就是检验该点的坐标是不是方程的解,是否适合方程.若适合方程,就说明点在曲线上;若不适合,就说明点不在曲线上.2.已知点在某曲线上,可将点的坐标代入曲线的方程,从而可研究有关参数的值或范围问题.。

人教A版高中数学选修2-1课件:2-1 第1课时 曲线与方程

人教A版高中数学选修2-1课件:2-1 第1课时 曲线与方程

【解析】若点 P 在曲线 C 上,则 f(x0,y0)=0;若 f(x0,y0)=0,则 点 P 在曲线 C 上,所以点 P(x0,y0)在曲线 C 上的充要条件是 f(x0,y0)=0.
预学 4:求曲线方程的一般步骤 (1)建系:建立适当的坐标系,用有序数对(x,y)表示曲线上 任意一点 M 的坐标; (2)写集合:写出适合条件 p 的点 M 的集合 P={M|p(M)}; (3)列方程:用坐标表示条件 p(M),列出方程 f(x,y)=0; (4)化简:化方程 f(x,y)=0 为最简形式; (5)说明:说明以化简后的方程的解为坐标的点都在曲线上. 一般地,化简前后方程的解集是相同的,步骤(5)可以省略不 写,如有特殊情况,可以适当说明.另外,也可以根据情况省略步 骤(2),直接列出曲线方程.
2
2
【解析】 把点 M(4,-1)代入圆 C 和直线 l 的方程,均使方程成 立,故点 M 既在圆 C 上,也在直线 l 上. 【答案】C
2.方程 x+|y-1|=0 表示的曲线是(
).
【解析】方程 x+|y-1|=0 可化为|y-1|=-x≥0,则 x≤0,因此 选 B. 【答案】B
3.若曲线 ax2+by2=4 过点 A(0,-2),B( , 3),则 a= ,b= .
【解析】设动点 P(x,y),依题意|PA|=2|PB|, 所以 (x + 2) + y2 =2 (x-1) + y2 ,化简得(x-2) +y =4,
2 2
2
2
故点 P 的轨迹方程表示半径为 2 的圆,因此所求图形的面积 S=π·2 1】已知坐标满足方程 f(x,y)=0 的点都在曲线 C 上,那 么( ). A.曲线 C 上的点的坐标都满足方程 f(x,y)=0 B.凡坐标不满足 f(x,y)=0 的点都不在曲线 C 上 C.不在曲线 C 上的点的坐标必不满足 f(x,y)=0 D.不在曲线 C 上的点的坐标有些满足 f(x,y)=0,有些不满足 f(x,y)=0

人教A版高中数学选修2-1课件-曲线与方程

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5.“轨迹”与“轨迹方程”是两个不同的概念:求轨迹方程只 要求出方程即可;而求轨迹则应先求出轨迹方程,再说明轨迹的形 状.
1.若P(2,-3)在曲线x2-ay2=1上,则a的值为( )
A.2
B.3
C.21
D.13
D [因为点P(2,-3)在曲线x2-ay2=1上,所以代入曲线方程 可得a=31,故选D.]
A.方程f(x,y)=0的曲线是C B.方程f(x,y)=0的曲线不一定是C C.f(x,y)=0是曲线C的方程 D.以方程f(x,y)=0的解为坐标的点都在曲线C上
(2)分析下列曲线上的点与相应方程的关系: ①过点A(2,0)平行于y轴的直线与方程|x|=2之间的关系; ②到两坐标轴的距离的积等于5的点与方程xy=5之间的关系; ③第二、四象限角平分线上的点与方程x+y=0之间的关系.
第二章 圆锥曲线与方程
2.1 曲线与方程
学习目标
核心素养
1.了解曲线上点的坐标与方程的 1.通过曲线与方程的概念的
解之间的一一对应关系.
学习,培养学生的数学抽象的
2.理解“曲线的方程”与“方程 核心素养.
的曲线”的概念.(重点)
2.借助曲线方程的求法,培
3.掌握求曲线方程的一般步骤, 养学生的逻辑推理素养及直观
会求曲线的方程.(难点)
想象素养.
自主 预习 探新 知
1.曲线的方程与方程的曲线
一般地,在直角坐标系中,如果某曲线C上的点与一个二元方
程f(x,y)=0的实数解建立了如下的关系: (1)曲线上点的坐标都是 这个方程的解; (2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点 ,那么,这个方
程叫做曲线的方程,这条曲线叫做方程的曲线.
立平面直角坐标系,则A(-a,0),B(a,0).

【精品】高中数学人教A版选修2-1课件:2.1.1曲线与方程课件(22张)

【精品】高中数学人教A版选修2-1课件:2.1.1曲线与方程课件(22张)
2 2 2 2 2 (a,b)的距离为r, (x a) (y b) r (x a) (y b) r 000 0
【例1】证明与两条坐标轴的距离的积是常数k(k>0) 的点的轨迹方程是xy=±k . 证明:(1)设 M ( x 0 ,是轨迹上的任意一点 . y0 ) 因为点M与x轴的距离为 y0 ,与y轴的距离为 x, 0 所以 x 0 y0 k , 即:x0 y0 k ,
F.
2
. M (x,y)
lx
x 2 ( y 2 )2 y 2,

x ( y 2) ( y 2) ,
2 2 2
o
B
化简得
1 2 y x . 8
因为曲线在x轴的上方,所以y>0.虽然原点O的坐
标(0,0)是这个方程的解,但不属于已知曲线,所
以曲线的方程应是
1 2 y x( x 0) . 8
A.一个点
C.两条直线
B.一条直线
D.一个点和一条直线
解析:选C.由x2+xy=x,得x(x+y-1)=0, 即x=0或x+y-1=0. 由此知方程x2+xy=x表示两条直线. 故选C.
3.下面四组方程表示同一条曲线的一组是( D ) A .y 2=x 与 y = x
建系 设点 列方程 化简 证明(省略)
若命题“曲线C上的点的坐标都是方程f(x,y)=0
的解”是正确的,则下列命题为真命题的是( D ) A.不是曲线C上的点的坐标,一定不满足方程f(x,y)=0 B.坐标满足方程f(x,y)=0的点均在曲线C上 C.曲线C是方程f(x,y)=0的曲线
D.不是方程f(x,y)=0的解,一定不是曲线C上的点
[思路探索] 从定义入手,考查定义中的两个条件.

人教A版高中数学选修2-1课件2.1曲线与方程

人教A版高中数学选修2-1课件2.1曲线与方程

思考2:如果点M(x0,y0)是曲线C上任 意一点,则x0,y0应满足什么关系?
x0=y0
思考3:x0=y0可以认为是点M的坐标是方 程x-y=0的解,那么曲线C上的点的坐 标都是方程x-y=0的解吗?
y
Ox C 思考4:如果x0,y0是方程x-y=0的解, 那么点M(x0,y0)一定在曲线C上吗?
程(x-1)2+(y-2)2=9的解吗?
y
C
O (1,2) x
思考4:如果x0,y0是方程(x-1)2+(y- 2)2=9的解,那么点M(x0,y0)一定在 曲线C上吗?
思考5:曲线C上的点的坐标都是方程
的解吗y ?2 以这9 个(x方程1)2的解为坐标的点都 在曲线C上吗?
y
C
O (1,2) x
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第二章圆锥曲线与方程
§2.1曲线与方程
Y
1
-1
O1
X
-1
Y
O
X
x2 y2 1y 0
y x (x 0)
探究(一):直线与方程的关系
设曲线C表示直角坐标
y
系中平分第一、三象
限的直线.
O C
M(x0,y0)
x
思考1:曲线C上的点有什么几何特征?
到角的两边距离相等.
轨迹方程.
y
B
(x, y) C
M
0Ax
则方程(x-1)2+(y-2)2=9叫做曲线C
的方程,同时曲线C叫做该方程的曲线,
那么,方程(x-1)2+(y-2)2=9(x≤0)
的曲线是什么?
y
C
O (1,2) x
思考3:一般地,对于曲线C和方程f(x,y) =0,在什么条件下,该方程是曲线C的 方程?同时曲线C是该方程的曲线?

高中数学人教A版选修2-1课件:2-1 曲线与方程

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1.曲线的方程与方程的曲线的定义 一般地,在直角坐标系中,如果曲线C(看作点的集合或适合某种 条件的点的轨迹)上的点与一个二元方程f(x,y)=0的实数解建立了 如下的关系: (1)曲线上点的坐标都是这个方程的解; (2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点. 这个方程就叫做曲线的方程,这条曲线就叫做方程的曲线.
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探究一对“曲线的方程”与“方程的曲线”概念的理解 【例1】 判断下列命题是否正确,并说明理由. (1)到x轴距离为3的点的轨迹方程为y=-3;
(2)到原点的距离等于 4 的点的轨迹方程为 y= √16-������ 2 ; (3)方程√������-1 (y+2)=0 表示的曲线是一条直线和一条射线; (4)点(-2,2√3),(4,0)都在方程 x 2+y2=16(x≥0)表示的曲线上.
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思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打 “×”. (1)若以方程f(x,y)=0的解为坐标的点都在曲线C上,则方程 f(x,y)=0即为曲线C的方程. ( × ) (2)若曲线C上的点满足方程F(x,y)=0,则坐标不满足方程F(x,y)=0 的点不在曲线C上. ( √ ) (3)方程x+y-2=0是以A(2,0),B(0,2)为端点的线段的方程. ( × ) (4)在求曲线方程时,对于同一条曲线,建立不同的坐标系,所得到 的曲线方程也不一样. ( √ ) (5)化简方程“|x|=|y|”为“y=x”是恒等变形. ( × ) (6)按照求曲线方程的步骤求解出的曲线方程不用检验. ( × )

高中数学人教A版选修2-1课件: 2.1.1 曲线与方程 课件1

高中数学人教A版选修2-1课件: 2.1.1 曲线与方程 课件1
2.1曲线与方程
—— 2.1.1曲线与方程
• 主要内容:
• 曲线和方程的概念、意义及曲线和方程的两个基 本问题
• 重点和难点:
• 曲线和方程的概念

曲线和方程之间有 什么对应关系呢?
分析特例归纳定义
(1)、求第一、三象限里两轴间夹角平分线的 坐标满足的关系
l 第一、三象限角平分线
点的横坐标与纵坐标相等 x=y(或x-y=0)
结论:过A(2,0)平行于y轴的直线的方程不是︱x︱=2
y
A
0
2x
分析特例归纳定义
定义 曲线的方程,方程的曲线
• 给定曲线C与二元方程f(x,y)=0, 若满足
• (1)曲线上的点坐标都是这个方程 的解
• (2)以这个方程的解为坐标的点都
是曲线上的点
y
• 那么这个方程f(x,y)=0叫做这条 f(x,y)=0
= =
������ + 3, 4������2-1.(*)
又∵该方程表示一个圆,∴4(t+3)2+4(1-4t2)2-4(16t4+9)>0.
得-17<t<1,∴270<x<4.
将(*)中
t
消去,得
y=4(x-3)2-1
20 7
<
������
<
4
,
即所求圆心的轨迹方程为 y=4(x-3)2-1
20 7
的研究方向;分析小说,一般都是从人物、环境、情节三个要素入手;写记叙文,则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进
行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法,如解数学题时,会用到反正法;换元法;待定系数法;配方法;消元
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类型四 [例4]
曲线的交点问题 已知直线 l: x+ y= a及曲线 C: x2 +y2- 4x
- 4 = 0. 则实数 a 取何值时分别有一个交点,两个交点,
无交点.
[分析] 联立方程组消y ↓ 讨论 Δ= 0, Δ>0, Δ<0的情况 ↓ 确定 a的取值范围
x+y=a [解] 联立方程, 2 2 x +y - 4x- 4=0 消去 y 得 2x2-(2a+4)x+a2-4=0, 则Δ=(2a+4)2-8(a2-4) =-4a2+16a+48,
迁移体验 3 证明圆心为坐标原点,半径等于 5 的圆的方程是 x2+y2=25,并判断点 M1(3,-4)、 M2(-2 5,2)是否在这个圆上.
证明:(1)设 M(x0,y0)是圆上任意一点,因为点 M
2 2 2 到原点的距离等于 5,所以 x0 + y2 = 5 ,也就是 x + y 0 0 0
第二章
圆锥曲线与方程
目标了然于胸,让讲台见证您的高瞻远瞩
德国著名天文学家开普勒发现的行星运动三大定律 揭示了行星运动的规律,其中的第一定律指出:太阳
系中的每一个行星都沿一个椭圆轨道环绕太阳运动,
而太阳则是该椭圆的一个焦点.
在本章中,我们将学习曲线与方程,椭圆、双曲线、 抛物线的标准方程与简单几何性质等内容.通过方程

Δ=0 即 a2-4a-12=0 得 a=6 或 a=-2,
此时有一解;
Δ>0即a2-4a-12<0得-2<a<6, 此时有两解.
当Δ<0即a2-4a-12>0得a<-2或a>6.
综上所述,当a=-2或a=6时有一个交点;
当-2<a<6时有两个交点;
当a<-2或a>6时无交点.
[点评] 1.两曲线的交点的个数的判断可以通过两 曲线的方程联立求解来实现.方程组有几组解,则曲
[解] 由对数的真数大于 0,得 x+2y>0, 5 7 ∴A(0,- 3)、C( ,- )不符合要求; 3 4 将 B(0,4)代入方程检验,符合要求;将 D(4,0)代 入方程检验,不符合要求.故选 B.
[答案] B
[点评 ] 点与实数解建立了如下关系: C 上的点 1 (x0,y0) f(x,y)= 0 的解,因此,曲线上的点的 2 坐标都是这个方程的解,因此要判断点是否在曲线 上只需验证该点是否满足方程即可.
研究它们的简单性质,并用坐标法解决一些与圆锥曲
线有关的简单几何问题和实际问题,进一步感受数形 结合的基本思想,体会如何用数学的方法来研究运动 变化的世界,加深对用代数方程表示几何图形的简洁 美与对称美的认识.通过不同圆锥曲线间的对比,学
会类比的方法.
本章知识的学习重点是曲线与方程的概念,椭圆、 双曲线、抛物线的标准方程及其简单几何性质,坐标
)
C.x=2 D.x=±2
答案:D
3.(2011·福建高考)若a∈R,则“a=2”是“(a- 1)(a-2)=0”的( )
A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件
C.充要条件 D.既不充分又不必要条

解析:当a=2时,(a-1)(a-2)=0成立;反之,当 (a-1)(a-2)=0时,a=2或a=1,不一定有a=2.故选 A. 答案:A
F x, y= 0 G x, y= 0
的解来得到.
尝试应用 1.“以方程f(x,y)=0的解为坐标的点都是曲线
C上的点”是“曲线C的方程是f(x,y)=0”的(
A.充分条件 B.必要条件
)
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析:根据曲线和方程的对应关系判断. 答案:B
2.与y轴距离等于2的点的轨迹方程是( A.y=2 B.y=±2
2.判断点是否在曲线上,就是判断点的坐标是否 适合曲线的方程.
3.求曲线C1与C2的交点坐标就是求由C1与C2的方
程组成的方程组的解.
课时作业 8
= 25,即 (x0, y0)是方程 x2+y2= 25 的解.
2 (2)设 (x0, y0)是方程 x2+y2= 25 的解, 那么 x0 +y2 0= 2 25,两边开方取算术根,得 x0 + y2 0= 5,即点 M(x0,
y0)到原点的距离等于 5,点 M(x0,y0)是这个圆上的点.
由(1)、 (2)可知, x2+ y2= 25 是圆心为坐标原点, 半径等于 5 的圆的方程. 把点 M1(3,- 4)的坐标代入方程 x2+ y2= 25, 左右两边相等, (3,- 4)是方程的解,所以点 M1 在这个圆上;把点 M2(- 2 5 , 2)的坐标代入方程 x2+ y2=25,左右两边不等,(-2 5,2)不是方程的 解,所以点 M2 不在这个圆上.
类型一 [例1]
曲线的方程、方程的曲线的概念 “曲线C上的点的坐标都是方程f(x,y)=0
的解”是“曲线C的方程是f(x,y)=0”的________
条件. [分析] 由曲线的方程和方程的曲线的定义判定两 命题的关系.
[解] 若曲线C的方程是f(x,y)=0则满足定义中 两条性质,故曲线C上的点的坐标都是方程f(x,y)=0
线就有几个交点.
2.若验证点是否在两曲线上,或点是否为两曲线 的交点,则只需将点的坐标代入两方程看是否是两方 程的解即可判断.
迁移体验 4 方程是( )
过曲线 x 2 + y 2 = 2 和 y = x 2 交点的直线
A.y=-1
C.y=1
B.y=-x
D.y=x
2 2 x + y =2 解析:联立方程 2 y = x
程的曲线.
思考感悟 如果曲线 C 的方程是 f(x, y)= 0,那么点 P(x0, y0)在曲线 C 上的充要条件是什么? 提示: 若点 P 在曲线上, 则 f(x0, y0)= 0; 若 f(x0, y0)= 0,则点 P 在曲线 C 上.∴点 P(x0,y0)在曲线 C 上的充要条件是 f(x0, y0)= 0.
的解,反之不满足性质(2)故应当是必要不充分条件.
[答案] 必要不充分
[点评] (1)曲线是方程的曲线,方程是曲线的方 程,必须满足定义中的两条性质,即“纯粹性”与
“完备性”,本例中只有“纯粹性”满足,而“完备
性”不满足,故极易做出判断.
(2)对于充要条件的判断,关键看两命题之间的 关系,即若 A⇒B,而 B⇒ / A 则 A 是 B 的充分不必 要条件,若 A⇒ / B 而 B⇒A,则 A 是 B 的必要不充 分条件,若 A⇒B 且 B⇒ A 则 A 是 B 的充要条件, 否则 A 是 B 的既不充分也不必要条件.
2.曲线的方程、方程的曲线的判定 (1)判定曲线 C的方程是否为 f(x, y)=0,需从两个
方面进行
首先判定曲线 C上的点的坐标是否是 f ( x , y ) = 0的
解.
其次判定方程f(x,y)=0的解是否都在曲线C上.
(2)已知两条曲线 C1 和 C2 的方程分别为 F(x, y) = 0 , G(x , y) = 0 ,则它们 的交点可以由方程组
答案:B
类型三
点与曲线的关系
[例 3] 方程(x- 4y-12)[log2(x+2y)- 3]=0 的 5 7 曲线经过点 A(0,-3)、 B(0,4)、 C( ,- )、D(4,0) 3 4 中的 ( ) B.1 个 D.3 个
A.0 个 C.2 个
[分析] 方程表示的两条直线x-4y-12=0和x+ 2y-8=0,但应注意对数的真数大于0,即x+2y>0.
法的基本思想,直线与圆锥曲线的位置关系等.
本章知识的学习难点是求曲线的方程,椭圆、双曲 线、抛物线标准方程的推导与化简,双曲线的渐近线 以及数形结合的基本思想.
2.1
2.1.1
曲线与方程
曲线与方程
目标了然于胸,让讲台见证您的高瞻远瞩
1.了解曲线与方程的概念,能够推断曲线与方程的 对应关系.
2.会判定一个点是否在已知曲线上.
.
∴方程表示的图形是点 A(1,-1).
[点评] 判断方程表示什么曲线,要对方程适当变 形,变形过程中一定要注意与原方程的等价性,否则
变形后的方程表示的曲线就不是原方程的曲线.另外,
变形的方法还有配方法、因式分解法等.
|x| 迁移体验 2 方程 y= 2 表示的曲线是( x
)
|x| 1 解析:方法 1:对于方程 y= 2 ,当 x>0 时,y= , x x 1 图象在第一象限;当 x<0 时,y=- ,图象在第二象 x 限.故选 B. |x| 方法 2:因为 y= 2 ,x≠0 为偶函数,图象关于 y x 1 轴对称,故排除 A、 C.又 x>0 时,y= >0,故选 B. x
4.如果方程 ax2+by2=4 的曲线过 A(0,-2), 1 B( , 3)两点,则 a=________,b=________. 2
解析 :分别将 A、 B 两点坐 标代入方 程得 4b= 4, a + 3b= 4, 4
a= 4, 解得 b= 1.
答案:4
1
5.下列命题是否正确?若不正确,说明原因. (1)过点A(2,0)平行于y轴的直线l的方程是|x|=2;
x- 1≥ 0 x+ y- 1= 0
.
即 x+ y- 1= 0(x≥ 1)或 x= 1, 表示直线 x= 1 和射线 x+ y- 1= 0(x≥ 1).
(2)方程左边配方得 2(x-1)2+ (y+1)2= 0, ∵2(x-1)2≥0,(y+1)2≥0,
2 x- 12= 0 ∴ 2 y + 1 =0 x= 1 ,∴ y=- 1
由方程研究曲线 (1)方程(x+ y- 1) x- 1=0 表示什么曲
(2)方程 2x2+ y2- 4x+ 2y+ 3= 0 表示什么曲线? [分析 ] 为了判断方程表示什么曲线,当给出的 方程不易看出是什么曲线时,需对原方程变形.
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