漫画类选择题解题思路

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漫画寓意型选择题的解题技法

鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：奶牛体形很大， “ 四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。于是， ” 小鱼脑海里生成了奶牛的
形象
一
、圈
政热点的契合点。
的基本知识相联系，而找准漫画与知识的结合从
点，思考哪些基本观点或原理与漫画寓意相吻并合或最吻合。最后，运用自己的已有知识进行迁移
和重组作答。第二、析设问角度。握题意。根究底。设分把寻
体联系起来，真分析，认才能明确题意的指向和漫
画蕴含的意义。４．漫画与题目的背景材料间断。一道漫画型
的选择题，般都是漫画和背景材料相互补充说明一
面、细地观察漫画，清漫画的表面现象，它仔弄把所反映的主题与生活中存在的问题、脑中储存大
旨在考查考生分析
Ｂ尊重客观规律，．循序渐进
Ｃ明确人生目标，意进取．锐
］强竞争意识，自立自信Ｄ增．
本是考型常的画。题高题中见漫题考
查考生通过对漫画本身的解读，挖掘出其与当下时
和解决问题的能
Ａ发挥主观能动性，而不舍．锲
用知识解决实际问题的能力。但由于这类试题形

高考政治专项练习——漫画类选择题

高考政治专项练习——漫画类选择题技能宝典漫画类选择题多取材于社会现实和热点问题，一般给出一幅或一组漫画，有的也采用图文结合的形式，以简单的文字提出问题，要求从选项中做出选择。

一般通过夸张、比拟、象征等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人和事，从而给人以启迪和教育。

漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬，总体设计新颖别致、构思精巧，全面考查考生理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力。

就漫画类试题而言，审题是解题的前提和基础。

只有仔细审题，读懂漫画所蕴含的深刻道理，才能有的放矢，解答好漫画类选择题。

①读懂漫画的本意和寓意，仔细研究和解读文字信息。

②理解题干、分析题肢、明确要求。

③注意分析漫画所蕴含的教材知识，并据此对各个选项进行取舍。

①“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。

②“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。

③“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。

弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。

④“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。

【典型试题】1．（2022·河南洛阳·二模）读漫画《高效运转不能停！》（作者：傅晓宁）。

从哲学角度看，该漫画讽刺了一些单位在基层治理中( )①强调部分的重要性，而忽视整体效能②为提高治理效能而专注于平台的建设③不懂得矛盾的双方在一定条件下相互转化④只看到事物发展的个性，忽视了事物共性A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】①④：漫画《高效运转不能停！》显示了政务APP、政务公众号、政务新平台等停不下来。

从哲学角度看，该漫画讽刺了一些单位在基层治理中只看到事物发展的个性，忽视了事物共性，只强调部分的重要性，而忽视整体效能，①④符合题意。

专题三漫画类选择题-2023年高考政治解题技巧

10．（2023·陕西安康·二模）以下语句与漫画（同一扇窗
户向上看是风景，向下看是泥土）寓意相近的是（）
①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
②横看成岭侧成峰，远近高低各不同
③我问沧海何时老，清风问我几时闲
④仁者见之谓之仁，智者见之谓之智
B
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
【解析】漫画意思是对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。 ①：意思是农历的四月，春去夏来，山外的百花都已凋谢了，而山顶大林寺的桃花正在盛开，这体现了矛盾的特殊性，故①不符合题意。 ②：意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子，这体现的是从不同角度看是不一样的，故②与漫画相近，故②正确。 ③：意思是诗人问大海什么时候会老去，清风问诗人什么时候可以得悠闲，体现了作者沉醉山水时心意和情怀的表达，从哲学角度看，体现了意识的能动性，故③不选。 ④：本观点比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法，故④正确。故本题选B。
7．（2023·河南·模拟预测）现实生活中有些人像下图漫画中的小鸟一样（）
①不懂得辩证的否定是事物发展的环节
②容易犯历史虚无主义的错误
③否认了事物的发展是质变的结果
④没有坚持用联系的观点看问题
A．①②
B．①③
C
C．②④
D．③④
【解析】①③：漫画强调对待旧事物要既肯定又否定，不能完全否定旧事物的一切，没有涉及事物发展的环节，没有涉及否认事物的发展是质变的结果，排除①③。 ②：小鸟从蛋中出生，却嫌弃蛋壳，完全否定旧事物的一切，犯了历史虚无主义的错误，③符合题意。 ④：辩证的否定是既肯定又否定，新事物总是从旧事物中汲取积极合理的因素，因此要正确对待新旧事物之间的联系，漫画中小鸟没有坚持用联系的观点看问题，④符合题意。故本题选C。

浅谈“漫画类”选择题的解题思路

三、 “ 三解 ” 是解答问题。确定答案
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
认真阅读题肢，弄懂每个题肢的含义，辨别题肢的正误、角度以及题肢之间的关系，以便为正确取舍题肢打下基础。审题肢主要是为了排除错误项与题意明显无关的题肢以及不符合选择要求的题肢，最后确定符合题意和选择要求的题肢。以２０１２年高考文综福建卷３３题为例：下列选项能体现下图漫画寓意的有（）
正确，正确答案选Ｄ。
３．准确把握选择要求
剖析漫画就是从细节入手，分析漫画中现象所要表达的寓意。弄清漫画是褒还是贬，这是做好漫画题的前提，主要分两个步骤：观察表面现象，体会漫画寓意。（１）观察表面现象首先看清漫画的标题，漫画的标题是漫画题的 “ 题眼” 。理解“ 题眼” ，把握漫画的主旨是做好漫画题的关键，把标题同漫画的内容结合起来进行分析，从而弄清漫画的寓意所在。其次要注重漫画中的文字。漫画为了表达其寓意，常配有语言文字，往往言简意赅，有画龙点睛的作用，对我们领会漫画的寓意很有帮助。（２）看清漫画本质做题时要仔细观察画面，读懂漫画的意思。但是，只看到表面信息还不够，还需要透过画面挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。直观意义反映的只是漫画的表面现象，背后必然隐藏着深刻的寓意，这就是漫画所要揭示的真正主题。挖掘出漫画的寓意，是审题的
解题思路：

漫画选择题解题技巧+课件-2025届高考政治一轮复习统编版

④在曲折中前进是事物发展的状态A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
四、真题演练
5.（2024，湖南，T8）漫画《肯做好事，还要会做好事》(作者：郑辛遥)给我们的哲学启示是（）
①全面把握客观实际，是肯做好事达到积极效果的前提② 方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容易③ 辩证否定的实质是扬弃，“会做”是对“肯做”的否定④ 正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到“会做”的转变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
三、解答漫画选择题时，可以遵循以下步骤：
1.要仔细阅读题目，包括认真阅读选择题的题干和题肢，理解题目要求；仔细观察漫画中的每个细节，包括人物表情、动作、语言、场景等，有时候正确答案可能隐藏在漫画的细节之中，不要忽视任何可能的线索。 2.理解漫画寓意：形式表达内容，透过漫画的每个细节，尝试理解漫画所要传达的深层含义或寓意，将漫画内容与所学的理论知识联系起来，比如政治、经济、文化、社会等方面的内容。 3.分析选项：分析每个选项，看它们是否与漫画内容和理论知识相符合。排除那些明显错误或与漫画内容不符的选项，在剩余的选项中，比较它们与漫画内容和政治理论的契合度，选择最符合的选项。
四、真题演练
1.（2024，浙江1月，T15）漫画《自律》（作者：词穷诗人七叔）讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是（）
A.恪尽职守牺牲自我 B. 拒绝诱惑保护自我 C. 恪尽职守兼顾自我 D. 拒绝诱惑放飞自我
四、真题演练
2.（2024，湖北,T13）下图漫画揭示的哲理是（） ①实践与认识的同一是对立中的同一 ②认识的真理性要在实践过程中反复检验③认识都能与实践达到具体的历史的统一
三、解答漫画选择题时，可以遵循以下步骤：

初中语文漫画类题解答方法指导

初中语文漫画类题解答方法指导漫画以其幽默性和讽刺性的特点,更能引起人们的欣赏兴趣,在赏玩之中明白深刻的道理,从而促使人们警醒反思,收到了强烈的表达效果,因此漫画题常出现在近几年的中考试卷上,以考查学生的理解感悟能力、语言表达能力、综合运用能力等;漫画题可分为选择题和简答题两类;一般是由漫画、问题两部分组成,有时还会有提示材料,但多数选择题没有提示材料,少数简答题也没有提示材料;简答题一般设置的问题是揭示漫画的含义,对漫画主题进行阐释,要求考生阐发自己的见解看法,有哪些意义和价值等;解答漫画题的思路一般是按照以下几个步骤：第一步是仔细审题,明确题目的意思;此步骤包括以下四个方面：①审标题,仔细审读漫画的题目,认真分析思考题目的含义；②审主体画面,准确把握漫画的主题；③审题注和画注,题注和画注往往是对漫画的特别提示,这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想; 例1观察漫画,回答下面的问题;1请你说说作品所揭示的内含;2你对这种现象有什么看法;解析：观察漫画,即可发现作品的主要内容：在运动场上,有三名运动员已经做好了起跑的准备,一名裁判已经喊出了“预备”,只要枪声一响,那么运动员就将拼命奔跑了;这一切看起来好像不值得大惊小怪;但我们别忘了,解答漫画题的第一步是看作品的题目,通过仔细观查即可发现此作品左下角有“不平等”三个字,这就是作品的主题;对照题目1,即可作答;作品揭示的内含是：社会生活中存在着一种不平等现象;为什么不平等仔细观察画面,三名运动员一样吗不一样,为什么后面一个要特别,看看他脚上的“户口本”就知道了,原来是“外地户口”;审读完成这些之后,再对照问题2,即可作答;示例：①任何社会都存在着一些不平等现象；②平等会受到一定条件的限制；③虽然现实生活中存在着一些不平等的现象,但我们仍要追求平等;第二步是在审题结束后不要急于解答,要认真分析思考漫画反映的问题,有什么典型性有哪些实际意义等,至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看,漫画直接说明了什么问题,直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想,漫画间接说明了什么,即在作品内容的背后反映出的问题或原因是什么,这就需要我们根据书本知识以及平时库存在自己头脑中的信息进行分析、思索、探究了;另外,由于漫画是作者对现实生活直接或间接的反映,或表达对真善美的歌颂,或是对假恶丑的鞭挞,所以有些题目还会要求我们联系生活实际来理解漫画的要义;因此在解题时,还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来,想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象,从而准确地理解、把握漫画的要义或蕴涵的道理;例2文化界许多权威人士都谈到中国文化,认为中国文化博大精深、丰富多彩,具有鲜明的个性与特征,正逐步走向世界;那么请你观察下面的一幅漫画后,回答后面的问题;1这幅作品反映了作者的什么观点你赞同作者的观点吗2请你说说,要怎样做,才能发展和弘扬中华文化解析：仔细观察漫画,原来作者列举了几个建设项目组成了一个大杯子,少一样,就会成为一个缺口,就会导致这个杯子成为废品;为了不让它成为废品,那就是“补”;分析至此,对照问题1第一问,即可作答;作者的观点是：补上“先进文化”;既然对漫画的内容和作者的观点弄明白了,再闭上眼睛想一想,为什么要补“先进文化”这跟问题2“发展和弘扬中华文化”有什么关系分析至此,下面就要靠我们根据平时掌握的书本知识和课外积累来搜索理由了;综观中国文化建设发展状况,20年来中国虽然在经济上走了西方国家100年的路,但是文化建设却远远落在了后面;为了弥补文化建设的不足,这才要吸收先进文化;这就是原因,于是问题1的第二问即可作答了;解答第2题,我们可以联想到中国的传统文化不能丢,因为它是中国人民世世代代流传下来的一笔宝贵的精神财富;也可以联想到外国先进文化的优秀的一面,可供我们吸收借鉴的一面,不可闭关自守,我们可以同世界各国交流,同时去展示、传播中华民族的优秀文化,在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣;类似的联想思考,即可帮助我们完成问题2这个开放探究题;参考示例：①继承优秀的传统文化；②理解和尊重世界各国文化、向世界展示、传播中华民族的优秀文化；③在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣;第三步是准确表述;当我们弄明白漫画的内含和题目的要求以及问题时,接下去就可以组织语言进行表述了;表述时应力求语言简洁明了,观点不含糊,对于临场发挥的探究性问题,表达自己的感悟和启示时,也不是随便想怎么说,就怎么说,也要使用规范的语言来回答;至于谁发挥得好,那就看我们平时谁下的功夫深了,所以建议大家平时多加强这方面的训练;例3观察下面的一幅漫画,回答后面的问题;1漫画上“中国创造”与“中国制造”的根本区别在哪里2用简洁的语言阐释漫画题目“一字千金”的含义;3的比尔·盖茨坚信：先为成功的人做事,再与成功的人合作,最后让成功的人为自己做事;请你结合比尔·盖茨的信念、一字千金漫画蕴涵的道理,再联系中国的成功人士,谈谈自己得到的启示;解析：问题1根据词义即可区别开来,“创造”是“人无我有”,“制造”是“我有人也有”;一个创字,包含有独到的、前所未有的意思在内;这就是它们的根本区别;问题2可由“中国创造”与“中国制造”为起点思考,我们立刻就会想到“产品”一词,原创的东西,反映了一个国家、一个企业、一个人的创造力,是走向前列的必经之路,这也是“产品”价值连城的重要因素;所以“一字千金”具有两层含义：一是原创的东西弥足珍贵,难能可贵；二是更有价值;分析至此,即可作答;问题3必须从三方面思考联想：一是漫画的道理;由制造和创造的义差,即可联想到创新和创新精神;一个国家想要崛起于世界之林,需要有“原创”;只有实现“中国制造”到“中国创造”,才能真正提高中国经济在国际上的竞争力,获得持续、稳定、快速发展的能力;二是比尔·盖茨的信念告诉我们的道理：一个人,应在学习、实践以及与他人合作中提高,不要老步人后尘,要敢于超越别人,这也是在提倡创新;三是联系中国的成功人士：一个企业团体,要实现刘翔那样的“跨栏”,需要的是突破传统定势和超越先进的精神;分析过后,需要我们精简语言,进行详略安排,达到措辞准确后,才可答题;此题无统一答案,可从开拓创新精神、团结合作精神、开放进取意识、终身学习意识等方面谈谈自己得到的启示,只要符合题意要求均可;做题思路〈1〉认真观察,仔细审题;〈2〉领悟寓意,理解意图;〈3〉注意整体,准确概括;漫画题1．仔细观察下面这幅招贴画,按要求答题;①请简要说明画面的内容;不超过30字②说说这幅画给我们的启示;不超过30字这幅漫画的讽刺意义是：3．图画成语,看图后各写一句成语4．①用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象②给这幅漫画拟一个恰当的标题;5．阅读漫画,归纳出一句有哲理性的话;2分__________________________________________________________________1.答案：①招贴画题为“绿色家园”,一片大树叶中有一个地球,整个图似只眼睛;②像保护眼睛眼珠、眼球一样保护地球,爱护绿色家园人类的生存环境;或“关注环境保护,建设绿色家园;”2.答案：某些人只重钱财而忽视人格3.答案：一箭双雕、竹报平安、摇曳生姿/粗枝大叶、走马观花4. 答案：①长辈溺爱子孙,爱护不讲究方法；晚辈依赖性强,缺乏自立能力,且不懂得长辈的爱;②如此祖孙 / 爱的回报 / 祖国的“未来” / 我们的下一代5.答案：观点正确、积极即可;如答成”既要会下蛋又要会宣传”,则不给分;如：既要脚踏实地又要善于推销自己;中考“漫画题”训练1、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________2、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________3、仔细观察下面漫面,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________4、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________5、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________6、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________7、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________8、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________9、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________10、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________11、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________12、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________13、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________14、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________15、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________16、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________17、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________18、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________19、仔细观察下面漫画,完成后面两题;1用简洁的语言概括画面内容;不超过30个字：_________________________________2看了上面的漫画,你一定有很多感想请写出你最想说的一句话;___________________ 20、仔细观察下面这幅漫画,说说它的讽刺意义;这幅漫画的讽刺意义是：_______________________________________________21、仔细观察下面的漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________22、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义;含义：_______________________________________________23、阅读下面这幅题为爱与碍的漫画,用简的语言概括漫画的寓意;不超过20字_______________________________________________参考答案1．人无远虑,必有近忧;2．不可坐等机遇,应努力寻找机遇;3,遇到困难不要怨天尤人,要脚踏实地地从小事做起,从自身做起;4．认识自己远比认识别人困难;5．耕地在逐步被新房蚕食；要保护耕地;6．不能将嫉妒转化为仇恨;7．消费者呼唤诚信消费；市场需要打假;8．一些单位安全意识非常薄弱：需引起重视并加以整改;9.过度的吹捧不利于健康成长;10．讽刺了损公肥私的现象;11．一些小人物的命运常常被无形大手操作着,要力争做自己命运的主人;12．危难之际见人心；要见义勇为,不能落井下石;13．不同的时代有不同的追求；随着时代的变迁,社会在不断地进步;14.团结合作是获取成功的必备条件;15．讽刺当今一些父母对孩子的溺爱,一些子女亦缺乏自立精神;或：母爱是一棵树,为子女营造一片绿阴;16．市场上的辅导用书粗制滥造,使学生无所适从；购买辅导用书要根据自己的需要,不能盲从;17．过重的学业负担,严重损害了学生的身心健康;或：减轻学生过重的学业负担,保护学生的健康;18.要珍惜水资源;19．1猪向伯乐行贿,得到“千里马”的称誉后得意忘形;2要加大对受贿、行贿者的惩征；各人须自重；纸终究包不住火；等等;20．某些人只重钱财而忽视人格;21．家长为了圆自己的明星梦,逼迫孩子学这学那,有碍于儿童身心发展;22．答题要点 1长期的束缚将使人失去个性;2习惯于束缚的人是没有创新意识的;3不能墨守成规;4学校教育、家庭教育不能束缚孩子的发展;任意一点即可23．示例一：不恰当的爱会阻碍人的健康成长;示例二：过度的爱反而会使人扭曲;阅读下面材料,按要求答题;时下,在繁忙的都市中出现了一个新的名称——慢活族;在教育部公布的新增171条词语中,“慢活族”一词解释为：“慢活族”是“慢并快乐”的一群人;这个名称缘自小说家米兰·昆德拉的小说慢,由小说延伸出一种名叫“慢生活”的国际运动,并出现了“找回失去的时间”这样的组织,他们思考“生命的过程除了工作,还应该拥有什么”,呼吁品味缓慢的生活节奏,提倡慢工作、慢餐、慢运动,提倡“慢生活”观念,用适当的慢在工作和生活中找到平衡的支点;与“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”;早上,他们在闹钟的滴滴声中匆忙起床,以百米冲刺的速度赶到公车站,以最短的时间解决“快餐式”的午饭,在繁忙而充实中度过8小时的工作时间,回到家或许还要在灯光下继续查阅文件或者起草策划书;这种快节奏的生活方式就是“快活族”的真实写照;1某班就上述材料中的两种生活方式展开辩论;甲方认为“慢活族”的生活方式好,乙方认为“快活族”的生活方式好;你支持哪一方请说明理由;不超过80字_________________________________________________2看了上述材料后,如果就“现今人们的生活方式”作一次社会调查,并形成报告,你认为需要搜集哪些方面的有用素材请写出其中一点;示例：人们对现今生活方式的满意度;_______________________1学生能围绕自己支持的观点,言之有理即可;示例：我支持甲方的观点,因为慢节奏的生活方式更符合人类的天性,它的实质就是宁静与浮躁的一种对抗,拥有简单而豁达的平常心,享受慢生活的悠闲与乐趣;我支持乙方的观点,他们讲究效率,在忙碌中享受“自我满足感”;在现在这样充满激烈竞争的时代中,“快活族”的高速度、高效率更适应社会的发展;2示例：人们理想中的生活方式；不同年龄段人们的生活现状；“慢活族”快活族一天的生活安排;能围绕活动主题搜集有用素材即可__综合运用下面是三位语文老师就汉字听写大会与学生语文能力之间的关系进行的一番对话;请根据语境,补出张老师说话的内容;2分李老师：我看,我们不能夸大汉字听写大会的功能;一个活动,怎么能提升靠长期培养才能形成的语文能力和素养呢况且,认字识词只是语文能力的一个方面,想靠它来提高语文能力,恐怕也不行;张老师：王老师：你们都有道理,不必争了;对同一个问题可以从多个角度来认识;作为语文老师,我们应充分发挥汉字听写大会的作用;李老师,我认为您的观点有失偏颇;认字识词是语文学习最基本的素养,如果连汉字都不会写,怎么去谈提高学生的文化素养呢一切要从最基本的小事做起,才能提高学生的文化素养和内涵;解析：试题分析：语言交际一般要有称呼语,语气要委婉,用语要简明得体;此处观点要明确,有理有据,表达清楚,答案设计合情合理即可;考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动;能力层级为表达运用E;根据要求完成后面问题;电视台举办汉字听写大会,引起了全社会特别是学校对汉字书写的极大关注,某中学九年级1班的同学开展了“汉字书写与学生语文能力”综合性学习活动,同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理,然后将开展全班交流;小题1下面请你完成全班交流的步骤;2分步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始;步骤二：步骤三：步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束;小题2下面是某中学九年级1班同学搜集到的资料,请围绕“汉字书写现状及原因”归纳出两条结论;4分材料一：日前,上海开展的“汉字书写现状”调查显示,学生写钢笔字不规范、不合格的占75%；北京对一所规模较大的重点小学进行调查,有41%的学生书写不能达到教育部制定的语文课程标准中所提出的要求;如今很多学生的书写潦草难辨,错别字层出不穷,还经常使用胶带纸、修改液来修修补补;材料二：手机、电脑、复印机等的广泛使用,使手写字的机会少了;家长关注钢琴、舞蹈等考级培训,而汉字书写目前则无考级标准,不被家长重视;学生学业负担重,也没有时间练字;材料三：学生对网络痴迷,网络语言的入侵干扰了学生的识文解字;如：“886”表示“拜拜了”、“MM”表示“美女”、“菜鸟”表示初学电脑、上网的人等等;电脑的智能输入法,例如智能拼音输入法,因只要敲打声母,字就都出来了,以致有人看到同音的字就觉得对了,也导致学生对字形印象模糊;小题3下面是三位语文老师就汉字听写大会与学生语文能力之间的关系进行的一番对话;请根据情境,补出张老师说话的内容;2分李老师：我看,我们不能夸大汉字听写大会的功能;一个活动,怎么能提升靠长期培养才能形成的语文能力和素养呢况且,认字识词只是语文能力的一个方面,想靠它来提高语文能力,恐怕也不行;张老师：_________________;王老师：你们都有道理,不必争了;对同一个问题可以从多个角度来认识;作为语文老师,我们应充分发挥汉字听写大会的作用;汉字是维系华夏文明的重要载体;2014年3—4月,我市举办了“中国汉字听写大会”;对此,文华中学九年级学生举行了以“体会汉字魅力,弘扬传统文化”为主题的综合性学习活动8分小题1请围绕这次活动的主题确定一个选题;2分小题2结合下面三则材料,写出你的结论; 3分材料一：我市有300多所学校,30多万中小学生积极热情地参与此活动,经校、区县精心组织和层层选拔,六所学校进入了全市总决赛;比赛促进了各学校积极开展形式多样的学习传统文化的活动;材料二：本次活动受到成都多家媒体、各大高校及相关部门的关注,教师和家长也非常支持这个活动;总决赛裁判长、著名诗人流沙河先生认为,赛前的准备复习,加深了学生对汉字的认识和了解,再一次解读了中华上下五千年的文化经典与历史传承,给学生更多的机会去喜爱中国语言文字,喜欢中国的传统文化;材料三：某获奖选手说,自开赛以来,学校积极组织了许多相关活动,同学们从国学经典诵读活动中学到了不少成语典故,这对本次参赛很有帮助;另一获奖选手表示,这次比赛使她更亲近我们的传统文化,“最近在看文化苦旅,里面讲了很多历史文化的东西,这对我积累汉字也帮助不小;”结论：小题3下面是三位语文老师就汉字听写大会与学生语文能力之间的关系进行的一番对话;请根据语境,补出张老师说话的内容;3分李老师：我看,我们不能夸大汉字听写大会的功能;一个活动,怎么能提升靠长期培养才能形成的语文能力和素养呢况且,认字识词只是语文能力的一个方面,想靠它来提高语文能力,恐怕也不行;张老师：王老师：你们都有道理,不必争了;对同一个问题可以从多个角度来认识;作为语文老师,我们应充分发挥汉字听写大会的作用;根据下面全国少儿频道节目播出情况表,任选两列,把你得出的结论写在相应的横线上;答题时先在括号中填好所选中的序列号第列：____________________________________________第列：____________________________________________1列：①看电视已成为中国儿童日常生活的重要内容;②电视有可能成为中国儿童接受资讯、接触社会的主要途径;③儿童每天的娱乐时间至少在两小时以上;④从幼儿园到初中毕业的12年中,儿童接触电视的时间达一万多小时,远远超过他们学过的任何一门课程的时间;第2列：①少儿频道应名副其实;②成人影视剧不适合儿童观看;第3列：①超量播出的国外动画片挤占了中国少儿频道的动画栏目;②国产动画片数量不足;意思对即可究下面材料,把你得出的结论写在横线上; 我国现在荒漠化土地万平方千米,占国土总面积的27.5%,主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘肃、青海、陕西、宁夏、河北等地,其荒漠化面积占全国荒漠化总面积的%;在全国的荒漠化土地中,土壤类型以沙为主的有173.97万平方千米;这就是我们通常所说的沙漠化面积或沙化面积,占我国国土总面积的18.1%,或者全部荒漠化面积的66%,可见,_______________________________________。

新高考政治一轮习题热考题型3漫画类选择题

热考题型3:漫画类选择题题型特点赢分锦囊1.基本特征:以漫画为素材,创设问题情境,考查对社会现象、思想行为的理解,或者从中认清某种规律或现状,或者从中分析出对社会问题的讽刺和批判。

漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性。

2.设问的方式:问题十分简练,侧重于结合漫画回答所获得的启示、警示、如何做等。

3.类型:此类试题是一种融知识、能力和情感觉悟为一体的题型。

4.适用场景:漫画类试题多出现在哲学试题中,经秘笈1 审漫画标题。

漫画一般都有自己的标题,这是漫画的眼睛,透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。

秘笈2 审漫画主旨。

注意漫画上每一要素所提供的信息,一定要找到漫画中的错误、不合理之处。

秘笈3 透视漫画寓意。

直观意义反映的只是漫画的表面现象,背后必然隐藏着深刻的寓意,这就是漫画所要揭示的真正主题,也是审题的关键。

秘笈4 逆向推断。

从漫画讽刺的现象出发,逆向推断题肢的内容是否符合教材相关知识、现实生活常识以及党和国家的文件精神。

秘笈5 牢记口诀。

“画面要看全,褒讽意在先,深入抓题旨,联系课本选。

”(1)“画面要看全”是指要看全漫画中的人和济、政治、文化试题也不时出现,要求分析漫画所给出的启示、漫画蕴含的哲理等。

5.能力要求:通过画面、文字、标题等信息,融知识、能力和情感觉悟为一体,突出考查学生对各种漫画信息的准确解读能力。

此类试题难度中等,也是每年高考的重点题型之一。

物,注意漫画中的文字,注意漫画中的人、物与文字的关系,从整体上把握漫画的寓意。

(2)“褒讽意在先”,我们先弄清是褒还是贬,这对于选择有导向作用。

(3)“深入抓题旨”,是指要在分析漫画的基础上,真正弄清漫画的寓意和主旨,实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。

(4)“联系课本选”,是指在具体做题时,将题干、题肢和书本主干知识相联系,不能脱离课本知识。

【新题体验】1.漫画启示我们,政府及其工作人员需要 ( )①转变工作作风,增强服务意识②畅通民意渠道,诚心为民办事③规范管理职能,提高管理水平④明确权责关系,提高行政效率A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】选A。

特色专题4-漫画、名言警句、诗文类题目

“褒贬作判断”——综合把握漫画信息的基础上,明确漫画是褒还是贬。漫画类试题多以批判为主,极少数是褒扬态度。作出褒贬判断对于选择方向具有重要导向作用。第二步,寓意把握准,设问看全面 “寓意把握准”——在分析漫画的基础上,正确把握漫画的寓意和主旨。要通过分析与综合,实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。 “设问看全面”——仔细审读设问要求,明确以下几点:(1)是正向选择还是逆向选择;(2)知识限定如何,具体到学科及范围;(3)设问关键词是什么,如漫画“表明”“说明”“体现”、漫画给我们的“启示”等。要求用语不同,表达的意思就有所不同,选择指向就不同。第三步,勿忘时代性,联系课本选
·典题精析例3 [2016·江苏卷] 俗话说:“人闲百病生。”医学研究表明,适度的紧张有益于健康激素的分泌,这种激素能增强身体的免疫力,抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明( ) A.世界上的一切事物都处在变化之中 B.没有人脑就不可能有人类意识的产生 C.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 D.物质是能够为人的意识所反映的客观实在
“勿忘时代性”——政治学科的漫画试题都具有鲜明的时代特色,特别是漫画寓意往往与时政、社会热点以及当前社会褒扬或贬斥的现象有关,将漫画与时代背景联系起来进行分析,有助于考生作出正确选择。 “联系课本选”——作出选择时,应将题干、题肢和书本主干知识相联系,不能脱离课本知识。
·典题精析例1 [2016·浙江卷] 漫画《水没多深》提醒我们( ) A.失败是成功之母 B.客观事物是复杂的 C.没有调查就没有发言权 D.一个人只有亲身实践才能获得正确认识
C [解析] 本题考查量变与质变、人的价值。通过奔跑,知道自己正在努力,普通可以变得独特,平凡可以变得卓越,这使人们体会到量变与质变的辩证关系,明确人生的成功需要从点滴做起,C项符合题意。人生价值的大小在于对社会贡献的多少,生命的意义在对社会的奉献,A、B两项说法错误。只有正确的意识通过社会实践才能推动社会的发展,D项说法错误。故选C项。

初中思想思想品德漫画题解题方法

初中思想思想品德漫画题解题方法之我见漫画类试题是近年中考常见的题型，它利用漫画形象生动的特点对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判。

漫画题设计新颖别致、构思精巧，能全面考查学生的阅读，理解，分析问题和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力，有利于考查学生思想觉悟和是非观念，解答好漫画题成为提高中考成绩的一个关键。

解答漫画类试题必须做到以下几个方面：1、看：透过现象看本质，读懂漫画的寓意。

漫画虽简单但寓意深刻，读懂漫画的寓意尤为重要。

一看漫画的标题,因为标题是漫画寓意的灵魂；二看漫画中的文字注释，它能为你提供非常重要的信息；三看漫画的关键落笔点，特别要注意漫画的夸张之处或特别显眼的信息。

2、概：由表及里概括出漫画的中心意思及其引申义。

3、联：根据漫画的寓意及其引申义和课本知识相结合，特别是漫画型简答题,要多角度、多层次和课本知识结合,用课本所学知识分析解决问题。

4、答：答题要尽可能用政治术语回答问题；要根据所给分值确定所答内容的多少；要分条答题，把相对重要的排在前面。

漫画选择题，一般由漫画（含漫画中的文字），漫画标题、画注和选择要求三个要素构成。

漫画部分可能是一幅或一组漫画。

题干以简单的文字提出问题，要求从备选选项中做出选择。

我们在做这类题时，首先要读懂漫画（包括漫画标题）的本意，进而理解其寓意，了解命题者的意图，这是正确解答漫画题的关键。

我们在阅读漫画时，要仔细揣摩，通过漫画中的人物的神态，动作，表情，言语、其他事物的表面特征以及漫画标题等去揣摩、把握命题者是想针砭时弊、揭露问题还是想弘扬正气，展示成就。

把握命题者的真实意图，是我们做好这种题目的关键所在。

漫画中的文字对准确理解漫画往往起着至关重要的作用.。

漫画中的文字对解读漫画起着提示、补充、说明、深化的作用，特别是漫画的标题更是对漫画意图和主旨起着直接点化和揭示的作用。

阅读中将漫画中的事物、漫画中的文字联系起来进行理解，有利于从整体上把握漫画的中心和意图。

哲学漫画类选择题解题方法探究

哲学漫画类选择题解题方法探究漫画是语言的艺术。

漫画具有线条简练含蓄、构图巧妙、人物造形夸张、充满相力等特点。

运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以达到寓庄于谐的效果。

漫画也是评议的艺术。

漫画作品的题材内容始终根源于生活，很多漫画以逗笑的方式讽刺或歌颂现实生活中的某些事物和现象，在廖廖数笔之中，勾勒形象，揭示生活的真谛或深刻的哲理。

以漫画作为载体材料命题，注重理论联系实际，突出考查阅读理解材料，从中获取有效信息，调动和运用有关知识分析和认识问题等能力，体现了高考命题的发展趋势。

从题型上看，以漫画作为载体的试题主要是选择题;从所考查的知识和能力要求上看，主要是考查对哲学道理的理解和运用能力。

由于漫画是以特殊的艺术语言反映主题，意义含蓄，似暗实明，耐人寻味。

所以，只有具备较强思维能力和扎实知识功底的人，才能在认真思索之后有所顿悟，从而解读出漫画深刻的寓意。

以漫画为载体的选择题，一般由题干设问、漫画和选项三个部分构成。

也有的题在题干中还提供了一些简单的辅助性材料，与漫画有机构成题目的考查背景。

如同一段文字材料(引文材料或事例材料)有一定的中心含义一样。

一幅漫画也有一定的主题，用来表现漫画主题的信息通常包括漫画的标题、画面、画中或画外标注的文字等三要素。

漫画的由来据《辞海》所说，漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。

画家从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，它是政治斗争和思想斗争的一种工具。

据“百度”考证，“漫画”一词起源于中国北宋，最早使用“漫画”两字的是北宋学者、画家晃以道，他在《景迂生集》中说：“黄河多淘河之属，有曰漫画者，常以嘴画水求鱼。

”这里说的“漫画”是一种水鸟的名称，因为它捕鱼时潇洒自如，像在水上作画而得名。

清朝末年民国初年，没有“漫画”这个的名称，当时叫“讽喻画”、“寓意画”等。

1925年5月《文学周报》连载了丰子恺的画，并注明为漫画，这是中国最早称之为“漫画”的作品。

高考政治漫画题解题方法

高考政治漫画题解题方法高考政治漫画题解题方法(1)认真审题。

审题是解题的前提和基础，漫画试题主要是读懂漫画的起直观意义及所蕴含的深刻道理。

(2)联系教材，结合漫画进行全面分析。

(3)据试题类型准确作答：第一，漫画类选择题。

要根据题干的规定性，结合漫画寓意，对选项逐个分析，然后决定取舍。

单选题，只能够选出一个与漫画寓意最符合的选项;不定项选择题，凡符合漫画寓意都要选，排除法是解答此类题的比较好的方法，一般情况下，错误选项要排除(逆向选择题除外);与漫画寓意无关的选项要排除;观点本身模凌两可的也要排除。

第二，做主观性漫画题。

除了要准确诊断出漫画的寓意外，更重要的是要能够运用教材的知识对漫画所揭示出来的问题进行分析。

一析(剖析漫画)、二联(联系教材)、三解(解答问题)是做好主观性试题的三大步。

从现行的中考试题来看，中考题型在变化上更贴近于社会生活实际，试题的难度往往是“题在书外，理在书中”，单纯的纯记性的东西在整个中考中并不多见。

因此，各位同学在整个复习备考工作中一定要在掌握基础知识的同时，加强各种题型的训练，以提高自己分析问题、解决问题的能力从而以充足的理论知识和实践能力来应会中考，考得好的成绩。

高考政治漫画题解题技巧解答漫画类选择题，第一步需要读透漫画的情景，把握漫画的主题。

首先，漫画多意在讽刺社会现象，要重视“导语”并能从中领悟立意;其次要仔细观察漫画中有几个要素(人物、动物、物品、图形等)，并加以筛选，区分出主次，谨防遗漏或走偏。

其次，要理清要素之间的关系，特别是结合漫画标题的提示及试题题干的指向，明确它们之间的内在联系。

进而把握漫画本身寓意并深入体会它对我们的启示(如从经济、哲学、文化、政治等方面的启示)。

第二步则要将漫画、题干的要求，教材的相关内容联系起来理解、分析、判断、作出选择，然后按照选择题的解题方法解题。

巧解漫画类选择题，除了采用解答选择题的常用方法外，还可采用“口诀”法解答。

考生应牢记下列口诀：图画要看全，褒讽弄明显，题旨是什么，联系课本选。

高考漫画选择题的解题方法探究

握漫画的中心思想。
明 ” ， “ 画表明 ” 与 “ 画中的某一事物表明 ” ，漫漫
１）审题干。
是漫画表意。漫画表意就是指漫画画面所直接反
映的表层意思，主要靠人的视觉器官来把握。二是漫画寓意。漫画寓意是指借助漫画画面反映出来的隐藏在漫画表意背后的内在的、本质的、深层次的道理，它是漫画中心和意图之所在。漫画寓意看不见摸
１漫画选择题的特点
构成，题干部分一般由漫画（括漫画中的文字）、说包
的文字联系起来，进行综合审读，以便从整体上把握漫
② 审题干中的说明性文字。作为题干三大构成要素
从试题构成上看，漫画选择题由题干和题肢两部分画。
① 审题干中的漫画，包括漫画中的文字。
第一，要审漫画中的各个事物，重点把握各个事不着，要靠人的理性思维去把握，必须对漫画进行分析
物的表面特征和人物的神态形象。漫画中的事物是构成和综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。漫画的主体，是表达漫画意图的载体，所以漫画中各事三是漫画所折射的教材知识。解题离不开教材知物的表面特征和人物的神态形象直接反映作者的创作意识，因此在弄清漫画表意和寓意的基础上，必须回归教

2023高三政治第12周专题辅导

2023高三政治第12周专题辅导漫画类选择题解题方法（一）解题思路①获取信息。

要弄清漫画中的人物（或其他事物），看清漫画中的文字、符号，有的还要注意漫画中人物的表情、动作。

②解读信息。

读懂漫画的内涵或寓意。

综合漫画中的各个要素进行思考，把握其讽刺和批判的是什么思想或什么行为，以及这种错误思想或行为的实质是什么。

③调动知识。

根据漫画中的思想或行为联系所学的相关知识，推理出与这种错误思想或行为相反的正确思想或行为。

④运用知识。

根据题干的指向，结合漫画的内涵或寓意，运用相关知识对选项进行逐一分析，从而决定取舍。

（二）解题步骤（1）先审题干。

通过阅读题干了解命题者的意图，弄清选择的要求。

这是解题的第一步，也是对题肢进行正确选择的前提。

由于题干一般由漫画、说明性文字、选择要求三部分组成，因而审题干就是对它们进行分别解读和全面综合解读。

（2）再辨题肢。

通过阅读题肢弄懂每个题肢的涵义、内容、正误、角度以及题肢间的联系，为正确选择题肢打下基础。

审题肢不能忽视题肢间存在“选A必选B”或“选A必不选B”等多种情况。

审题肢主要是为了排除错误题肢、与题意明显无关的题肢和不符合选择要求的题肢，留下应选的题肢。

（3）依干求肢。

在审清题干和辨明题肢的基础上，把题干和备选题肢联系起来进行综合分析判断，以便从备选题肢中选出正确的题肢。

这是解题的最后一环，也是对题肢进行正确取舍的关键。

注意：1.在具体做题时，应将题干、题肢和课本原理及主干知识点相联系，综合解答。

不论漫画取材于生活中的哪个层画、哪个角度，我们总能在教材中、在学过的知识里找到相应的显性或隐性知识作为支撑点，作为答题的依托。

因为“万变不离其宗”，每幅漫画都有它的知识立足点。

2.有时题目所呈现的漫画不是单幅，而是一组，这时要特别注意漫画中事情的来龙去脉、变化过程和发展趋势，对组内漫画所体现信息的异同等进行分析，从而把握漫画整体上所要反映的主旨。

题型二漫画类选择题（1）1.如下图漫画所示：一些地方政府部门奉行“唯过程主义”的虚风，追求干过了，不担责，只想传导压力分享成绩，不想承担责任，把“任务分解”当成稀释责任的手段，用于分解任务的时间表、路线图成了形式主义的新外衣。

2020高考政治一轮(新课标通用)训练检测题型一选择题专题训练三、漫画类

2020高考政治一轮（新课标通用）训练检测题型一选择题专题训练三、漫画类【题型特点】漫画题是以漫画为材料载体，创设问题情境，要求学生在审清漫画寓意的基础上，运用所学知识分析、解决漫画所反映的问题，是一种达到融知识、能力和情感觉悟为一体的新题型。

一幅漫画(作品)一般由标题与画面组成，标题与画面是内容与形式的关系。

标题即漫画的题目，也就是漫画的主题。

标题有“正语式”和“反语式”两种。

画面是作者运用夸张、比喻、象征等手法，表现政治事件或社会生活现象的情景。

【技巧方法】解答漫画类选择题一般采取：1.品读文字信息：一般漫画都有自己的标题，这是漫画的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。

同时有些漫画内容附注文字表达，这些语言文字是我们把握漫画核心的关键信息。

2.观察表达内容：认真观察漫画的内容，把握漫画的主题。

漫画经常通过夸张的手法展现所要表达的主题，这个夸张点往往就是命题的切入点，只有抓住了夸张的根本意图，才能把握漫画的真正答案。

3.对应教材知识：就是把漫画的主题寓意与教材知识对接，同时在对接过程中做到去粗取精，合理把握问题的核心。

【题型训练】1．(2018·安徽六安一中月考)根据下面漫画提供的信息，我们可以得出的合理结论是( )A．股票投资是一种收益率最高的投资品种B．慎重决策，选择没有风险的投资方式C．股市有风险，投资需谨慎D．投资股票越多损失越大答案 C解析漫画中我们可以看到养老金本着保值增值的目的进入股市，忽略了股市的高风险的特点，因此我们要谨慎投资，故C符合漫画的寓意；A强调了股票的收益率高，不符合漫画的寓意，排除；B错误，“没有风险的投资方式”是不存在的，排除；D错误，股票市场高风险高收益，不代表投资股票越多损失越大，排除。

故选C。

2．(2018·湖北八校联考)漫画中的这种做法( )①是对需求法则的自觉运用②有利于提高资源的利用率③说明市场失灵会损害消费者利益④说明价值决定价格只适用于有形的商品A．①② B．①④ C．②③ D．③④答案 A解析利用价格的变动来调节车流量，是对需求法则的自觉运用，有利于提高道路资源的利用率，①②正确；这种做法可以缓解拥堵，对消费者有利，排除③；④说法错误，而且这种做法也不违背价值决定价格的道理。

漫画选择题的归类分析和解题技巧

规范经济活动参加者的行为④ 主要依靠行政手段来调政管理体制④ 加强社会主义精神文明建设，培养德
Ａ ①④ Ｂ ②③ ｃ ①② Ｄ ②④ ．．．．
Ａ ①② Ｂ ①③ ｃ ③④ Ｄ ②③ ．．．．【析】解标题“ 五龙治水” 即题目，，它告知或暗
【解析】画《漫毫不手软》是对我国府加大宏政
。
褥题行家
漫画选择题的归类分析和解题技巧
口祁建军
漫画是一种具有讽刺性和幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、
批评或歌颂某些人和事，迪人们领悟深刻的道启理。借助漫画来命制选择题，由于其贴近生活、式形多样、内涵丰富、核全面，受命题人的青睐。但考广
学往往是“ 跟着感觉走” 。为了提高解答漫画选择题脑思考习惯，纯析出，欣赏漫画的过程中必能提在
２从试题的构成来看。漫画选择题由题干和题．
、
漫画选择题的归类分析
肢两部分构成，干部分一般包括漫画ｆ题标题、文字
符。答案选Ｂ。
Ｂ解决民生问题要逐步缩小收入分配差距，．建源自立覆盖城乡的社会保障体系
ｃ解决民生问题要着眼于困难群体，．因为在中国城乡困难群体占有相当大的比重
Ｄ解决民生问题要让人民生活得快乐和幸福，．

高考政治辅导专题——巧解漫画型题目

2010届高考政治辅导专题——巧解漫画型题目综观近年来的高考试题，不难发现，以漫画或图画形式出现的题目占了一定的比例。

以漫画入题，这不仅使高考试卷给人带来图文并茂的美感，而且丰富了高考实现对考生进行思维能力和人文素养考查的形式。

具体特点分析如下：1．从试题构成看：漫画选择题由题干和题肢两部分构成，题干部分一般由漫画(包括漫画中的文字)、说明性文字和选择要求三个要素构成；题肢部分一般分为单项型题肢和组合型题肢两种类型。

2．从试题特点看：漫画形式灵活多样、丰富多彩；漫画内容反映现实、寓意深刻；漫画立意针砭时弊、抑恶扬善；漫画选择贴近教材、取材广泛；试题总体设计新颖别致、构思精巧；表现形式形象直观、简洁明了；考核目标德才识能、无所不包，能有效地克服死记硬背、猜题押宝。

可见，漫画选择题是适应素质教育要求的具有“新、活、精、巧、深、难、全”特点的新型选择题。

3．从设问要求看：问题十分简练，一般表述为“漫画表明(说明)”、“漫画(不)能反映的道理是”“从哲学(政治学、经济学)角度看漫画”、“漫画体现的经济学(政治学、哲学)道理”、“漫画体现的哲理(哲学原理)”、“漫画给我们的启示是”等等一、认真审题就漫画类试题而言，审题是解题的前提和基础。

只有仔细审题，读懂漫画所蕴涵的深刻道理，才能有的放矢，解答好漫画类试题。

第一、审漫画标题。

一般漫画都有自己的标题，这是漫画的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。

右侧漫画《人有远虑，则无近忧》对我们的哲学启示是（）A．要坚信前途是光明的B．要重视量的积累C．要用联系的观点看问题D．要坚持实践第一的观点本题解题的关键就是把握漫画的眼睛――人有远虑，则无近忧。

第二、审漫画主旨。

我们在审题时，一定要仔细观察画面，注意画面上每一“要素”所提供的信息。

漫画《变戏法》主要讽刺了现实生活中某些人（） A ．夸大其词，不坚持从实际出发 B ．强调客观，不重视主观的努力 C ．急于求成，不注重量的积累 D ．否认实践，不坚持实践第一【解析】漫画《变戏法》主要讽刺了某些领导虚报成绩，欺上瞒下，没有从实际出发的表现。

【道法七年级下册】部编版道法期末专题训练 - 图表、漫画类选择题(深圳)

七年级下册道法期末专题训练-图表、漫画类选择题1 ．题型特点图表类选择题通常以表格、柱形图、折线图或饼状图的形式呈现，表现为通过一定的数据或内容对比反映某种问题或说明某些道理。

2 ．解题思路（1）要看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容。

（2）要做到“三比”：横向比，把同一横行栏目的数字作对比；纵向比，把同一纵列栏目的数字进行比较，分析数字有何变化；综合比，即把横向比和纵向比的数字综合起来比较考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。

二、漫画类1 ．题型特点漫画取材广泛，形式灵活多样，内容风趣丰富。

这样类型的题目可以巧妙地将现实生活、社会热点和教材中的知识相联系，并呈现出“简”“新”“活”等特点。

2 ．解题思路解答漫画类选择题，首先，要根据漫画题目认真、全面地观察漫画，特别要注意漫画的标题、人物（或拟人化动物）的语言、动作、表情等重要信息，思考漫画体现的中心思想，是提倡某种正确观点还是讽刺和批评某种错误观点；其次，根据漫画所反映的观点，结合漫画与选项的关系，结合所学知识最后作出正确选择。

作答时应注意：仔细观察漫画，理解漫画的寓意，观察时多注意图中的说明性文字、提示性文字以及漫画的“题目”等；开动脑筋，找出教材中的哪些观点或原理与漫画的寓意相吻合或有联系。

针对训练知识点1 青春的邀约1 ．七年级（1）班文艺委员小芳在出黑板报的时候选择了下列插图，据此可以推断出黑板报的主题是A ．悦纳生理变化B ．直面矛盾心理C ．学会独立思考D ．培养批判精神2 ．下表中对小福同学“微行为”的“微点评”错误的有A ．AB ．BC ．CD ．D知识点2 青春的心弦1 ．如图漫画《“校规”》，在与异性同学的交往中，你赞同的做法有①内心坦荡③举止得体②言谈得当④扭捏封闭A ．①②④B ．①③④C ．①②③D ．②③④2．2020 年1 月，某校就“异性同学交往”等问题对全校学生进行调查，结果如下表。

这份调查说明了同学们①渴望与异性同学交往②注意了交往的方式、场合、时间和频率③拥有积极主动、健康交往的行动④能够认识到异性同学交往的必要性A ．①③B ．①②C ．②③D ．①④知识点3 青春的证明1 ．对漫画《家庭防线》中领导干部的评价，恰当的是A ．行己有耻，树立底线意识B ．意志薄弱，不能战胜自我C ．止于至善，检视自身不足D ．敢于说“不”，具有批判精神2 ．青春的探索需要自信，自强可以让我们更加自信。

政治漫画题解题方法

政治漫画题解题方法1、解题顺序：漫画表意→漫画寓意→命题者意图;初步明确命题者是想针砭时弊、揭露问题还是想弘扬正气、展示成就等。

2、画面解读：“人”、“物”“事件”及其相互关系，整个画面呈现的色调是健康积极或是颓靡消极，是正面肯定还是反面讽刺。

3、漫画中的文字：文字对解读漫画起着提示、补充、说明、深化的作用，特别是漫画的标题往往对漫画意图和主旨起着画龙点睛的作用。

4、反对不读漫画，只看题肢本身正确与否的错误做法。

从题干构成上看:漫画选择题题干一般由三个要素构成：漫画包括漫画中的文字、说明性文字漫画标题和选择要求。

2从题肢类型上看题肢部分一般有两种类型：单项型题肢和复合型题肢。

3从试题特点看：漫画形式新颖别致、构思精巧;漫画内容反映现实、寓意深刻;漫画取材广泛多样; 考核目标以哲理为主;难度系数一般较高，往往是本套试卷的压轴题。

可见，漫画选择题具有“新、活、精、巧、深、难、全”的特点。

先审题干→再辨题肢→干肢相连、依干求肢1“先审题干”就是分析漫画的主旨，了解命题的意图，弄清选择的要求。

审题干就是对漫画、说明性文字、选择要求三部分分别审读和全面综合审读。

着重考虑以下四要素：1漫画表意：即画面直接反映的表层意思，即能读出感性信息;2漫画寓意：既借助画面反映出来的隐藏在漫画表意背后的深层次的道理，它是漫画中心意图所在;寓意要靠人的理性思维去把握，必须对漫画进行分析和综合，实现由此及彼、由表入里的飞跃;3漫画所涉及的相关学科知识：解题离不开学科知识，因此在弄清漫画表意和寓意的基础上，必须回归学科知识。

4选择要求：题干中的选择要求即题眼，十分简练，往往是一个短语。

选择要求不同，对题肢的取舍标准就不同。

例如：“漫画表明”与“漫画中的某一事物表明”、“漫画能反映的道理是”与“漫画不能反映的道理是”、“漫画体现的哲学道理”与“漫画体现的经济学政治学道理、以上这选择要求中，由于用语不同，表达的意思就不同甚至截然相反。

7题型专攻图片漫画类选择题

微专题7 题型专攻——图片漫画类选择题题型特点1．主要以人物图、文物图(遗迹遗址遗物图、图书刊物图、生产工具图、历史图片、宣传标语、票据、证件和雕塑等)、绘画(艺术画、广告画等)等为载体。

2．呈现方式主要有三种基本模式：一是以文补图型，即以图为主题情境，以文字来补充图片不能反映的信息；二是以图补文型，即以文字材料为主题情境，以图片作为补充；三是图文互补型，文字和图片材料都是进行分析和判断的依据，并可相互参照和佐证。

3．基本特征：试题新颖直观、生动活泼；强调对材料的正确理解，要求学生弄清图片材料所反映的历史现象，体现不同学科之间能力的相互渗透和融会贯通。

4．考查学生对历史图片的处理能力及依托图像信息分析说明历史问题的能力。

解题方法1．图片类(1)审题干：快速扫一眼，初步明确题干考查的角度，以确定解题方向。

(2)读图片：论从图出，读图片要做到“四审”——审图片所反映的时间、空间；审图片的文字说明；审图片的“重点部位”即关键信息；审多幅图片间是否有明确的联系与变化。

(3)搞迁移：运用所学知识支撑和补充图片所反映的信息。

通过读图片所表现的内容，理清图片与教材相关知识的内在联系，来判定这些内容所处时代的经济、政治及文化特点，准确推断出这些内容所反映的历史事物的实质、特征和内涵。

(4)定选项：在前面三步的基础上，细心、用心查题肢，要做到“三思”——思每个题肢是否符合图片所反映的史实，排除与之相悖的选项；思是否符合题干要求，排除与题干要求不符的选项；思是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关的选项。

2．漫画类牢记口诀：“漫画要看全，褒贬弄明先，主旨是什么，联系课本选。

”1．(2020·天津卷，7)20世纪50年代，我国在经济极其落后的基础上，开始大规模工业建设，各行各业掀起劳动建设高潮。

1955年3月，天津制表业的工人在缺少资金设备、没有图纸资料的情况下，奋战数月，研制出第一块国产手表，用智慧的双手结束了“中国只能修表，不能造表”的历史。