第二章 发电机教案
发电机教案
发电机教案一、教学目标1.了解发电机的基本原理和结构组成;2.掌握发电机的工作原理和运行过程;3.熟悉发电机的维护保养和故障处理方法。
二、教学内容1.发电机的基本原理2.发电机的结构组成3.发电机的工作原理和运行过程4.发电机的维护保养和故障处理方法三、教学重点与难点1.掌握发电机的工作原理和运行过程;2.熟悉发电机的维护保养和故障处理方法。
四、教学方法1.讲授法:通过讲解理论知识,使学生了解发电机的基本原理;2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解如何进行维护保养和处理故障。
五、教学手段1.PPT课件;2.模拟实验设备。
六、教学流程第一节发电机的基本原理一、导入(5分钟)通过PPT展示图片,引出话题,介绍“什么是发电机”以及“为什么需要使用发电机”。
二、讲授(20分钟)1.什么是磁场2.什么是电磁感应3.发电机的基本原理三、小结(5分钟)总结本节课内容,强调发电机的基本原理是理解发电机工作原理的基础。
第二节发电机的结构组成一、导入(5分钟)通过PPT展示图片,引出话题,介绍“发电机的结构组成”以及“各部分作用”。
二、讲授(20分钟)1.转子和定子2.励磁系统3.输出端三、小结(5分钟)总结本节课内容,强调了解发电机的结构组成对于后面学习发电机工作原理和运行过程非常重要。
第三节发电机的工作原理和运行过程一、导入(5分钟)通过PPT展示图片,引出话题,介绍“发电机的工作原理”以及“运行过程”。
二、讲授(20分钟)1.交流发电机和直流发电机2.励磁方式3.并联运行和串联运行三、小结(5分钟)总结本节课内容,强调了解发电机的工作原理和运行过程对于后面学习维护保养和故障处理非常重要。
第四节发电机的维护保养和故障处理方法一、导入(5分钟)通过PPT展示图片,引出话题,介绍“发电机的维护保养”以及“故障处理方法”。
二、讲授(20分钟)1.日常检查和保养2.故障排除三、小结(5分钟)总结本节课内容,强调发电机的维护保养和故障处理是保证发电机正常运行的重要措施。
发电机教案示例
发电机教案示例教案标题:探索发电机的原理和制作教学目标:1. 了解发电机的基本原理;2. 掌握发电机的制作方法;3. 培养学生的动手能力和实验精神。
教学内容:1. 发电机的工作原理;2. 发电机的主要组成部分;3. 发电机的制作方法。
教学准备:1. 材料准备:铜线、铁芯、磁铁、电源线、电池、导线剪刀等;2. 实验器材:万用表、镊子、焊锡器等。
教学过程:步骤一:介绍发电机的基本原理(15分钟)1. 向学生简单解释发电机的基本原理:通过磁场和电流的相互作用来产生电能;2. 分享一些实际应用场景,让学生了解到发电机的重要性。
步骤二:展示发电机的主要组成部分(10分钟)1. 展示一个发电机的实物或图片,介绍其主要组成部分:铜线圈、磁铁、铁芯等;2. 解释每个组成部分在发电机工作中的作用。
步骤三:制作简易发电机(30分钟)1. 根据提供的材料协助学生制作发电机;2. 按照以下步骤进行制作:a. 将铜线围绕铁芯绕制成线圈;b. 将线圈的两端与导线焊接连接;c. 将磁铁放置在铁芯的两侧;d. 将线圈固定在铁芯上;e. 连接电源线和电池。
步骤四:实验验证发电机的工作原理(20分钟)1. 连接发电机与灯泡或小风扇等负载器件;2. 观察负载器件是否正常工作;3. 解释发电机产生电能的原理。
步骤五:总结和讨论(10分钟)1. 引导学生总结发电机的工作原理和制作方法;2. 鼓励学生分享他们的制作过程和使用体验;3. 提出一些发展思考题,如:如何提高发电机的效率?如何应用发电机解决实际问题等。
教学延伸:1. 学生可以尝试改变发电机的各个组成部分,如改变线圈的圈数、改变磁铁的大小等,观察对发电机工作效果的影响;2. 学生可以利用发电机制作一些小巧玩具,如手摇发电机、自行车动力发电机等。
教学评估:1. 观察学生在制作发电机的过程中的动手能力和实验操作技能;2. 检查学生对发电机的原理和制作方法的理解程度;3. 评估学生对发电机实验结果的分析和讨论能力等。
初中物理发电机教案
初中物理发电机教案教学目标:1. 让学生了解发电机的工作原理,理解电磁感应现象。
2. 培养学生观察、思考、实验的能力,提高学生的科学素养。
教学重点:1. 发电机的工作原理。
2. 电磁感应现象的理解。
教学难点:1. 电磁感应现象的原理。
2. 发电机转子和定子的构造及作用。
教学准备:1. 发电机模型。
2. 电磁感应实验器材。
3. PPT课件。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生思考:我们生活中电是如何产生的?2. 学生回答:通过发电机产生。
3. 教师总结:今天我们就来学习发电机的原理。
二、讲解发电机原理(15分钟)1. 介绍发电机的基本构成:转子、定子、磁极、线圈等。
2. 讲解电磁感应现象:当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。
3. 解释发电机的工作原理:转子带动磁场的转动,使定子中的导体切割磁感线,产生感应电流。
4. 强调发电机是将机械能转化为电能的机器。
三、实验演示(15分钟)1. 进行电磁感应实验,让学生观察并感受感应电流的产生。
2. 展示发电机模型,让学生直观地了解发电机的构造。
3. 教师操作发电机模型,让学生观察并理解发电机的工作过程。
四、课堂讨论(10分钟)1. 提问:发电机是如何将机械能转化为电能的?2. 学生回答:通过转子带动磁场的转动,使定子中的导体切割磁感线,产生感应电流。
3. 教师总结:正确。
发电机的转子和定子的构造及作用就是实现这一过程的关键。
五、课后作业(5分钟)1. 请学生总结发电机的原理。
2. 请学生思考:发电机在现实生活中有哪些应用?教学反思:本节课通过讲解和实验相结合的方式,让学生了解了发电机的原理,明白了发电机是将机械能转化为电能的机器。
在实验环节,学生积极参与,观察并操作发电机模型,加深了对发电机工作原理的理解。
但在课堂讨论环节,部分学生对电磁感应现象的理解仍有欠缺,需要在今后的教学中加强引导和讲解。
总体来说,本节课达到了预期的教学目标。
发电机教案示例
发电机教案示例作为一名中小学教师,教学是我们必须面对的任务。
而教学的成功与否,很大程度上取决于我们的教案设计。
教案是教学的纲领,一份好的教案不仅可以提高教学效率,还能使学生在学习过程中更好地掌握知识点。
本文将为大家提供一份发电机教案的示例,希望能够对广大中小学教师的教学工作有所帮助。
一、教学目标1.了解发电机的构造和原理。
2.掌握发电机的三大部分:励磁系统、转子与定子等。
3.学习电动势的基本概念和表达式。
4.掌握发电机的工作原理,理解电能转换的基本原理。
二、教学重点1.发电机的基本构造和原理。
2.电动势的基本概念和表达式。
3.发电机的工作原理。
三、教学难点1.理解电能转换的基本原理。
2.了解励磁系统的结构和作用。
3.分析电动势的变化规律。
四、教学过程1.导入环节老师将一部分芯片、电池、铁丝等材料简单摆放在讲台上,并询问学生关于电路的相关知识,引导学生关注电路中的能量转换现象。
2.呈现环节通过多媒体课件、电路图等形式,向学生简单介绍发电机的工作原理和构造原理,并且详细讲解励磁系统、转子、定子等三个部分的作用。
3.探究环节通过PPT演示,实物展示等多种形式,带领学生分析、“解析”发电机中的三大部分:励磁系统、转子、定子等。
并利用实验让同学们更加直观地了解电量的大小与功率、电阻、电流之间的关系。
4.拓展环节通过课堂讨论、小组合作等形式,带领学生进行关于电能转换中的相关知识讨论。
老师可以通过提问和解释来激发学生的思考,促进观念的变革。
5.总结环节总结本节课内容,强调学习发电机的意义和科学价值,并带领学生进行简单的测试,测试学生对本节课知识点的掌握程度。
五、教学评估1.利用小测验、课堂演讲、小组活动、实验操作等方式进行形成性评估。
2.利用期末考试等方式进行总结性评估。
六、教学反思在设计本课教案时,通过设置多个环节,并从不同的角度来展现发电机的构造与工作原理,使学生们在学习过程中得以领略科技发展的历史,增强他们对于科技的兴趣与热情,让他们更好地掌握电能转换的基本原理。
发电机教案
发电机教案一、引言本教案主要针对发电机的相关知识进行介绍和探讨,以帮助学生深入了解发电机的原理、结构和使用方法。
通过本教案的学习,学生将能够掌握发电机的基本知识,并能够运用所学知识解决实际问题。
二、发电机的原理2.1 电磁感应原理1.电磁感应的概念:当导体在磁场中运动或磁场发生变化时,会在导体中产生感应电动势。
2.法拉第电磁感应定律:感应电动势的大小与磁场的变化率成正比。
2.2 发电机工作原理1.发电机的基本结构:定子、转子、磁场、导电线圈等。
2.发电机的工作过程:通过旋转的转子在磁场中产生感应电动势。
3.发电机的工作原理图解和示意图。
三、发电机的类型3.1 直流发电机1.直流发电机的结构和工作原理。
2.直流发电机的应用领域。
3.2 交流发电机1.交流发电机的结构和工作原理。
2.交流发电机的应用领域。
四、发电机的选择和使用4.1 发电机的选择要点1.功率需求:根据使用电器的总功率来选择合适的发电机。
2.燃油类型:根据实际使用情况选择柴油发电机或汽油发电机。
3.负载容量和稳定性:确保发电机能够承载所连接电器的负载,并保持稳定的输出电压。
4.2 发电机的使用方法1.安全操作规程:了解发电机的操作规程,避免电击和其他安全事故。
2.维护保养:定期检查发电机的外观、连接线路、油液、滤芯等部件,确保其正常运行。
3.故障排除:掌握发电机常见故障及排除方法,保证及时修复和维护。
五、实例应用5.1 家庭备用电源1.如何选择合适的家用发电机。
2.家庭备用电源的安装和使用方法。
5.2 野外生存1.野外生存中发电机的应用。
2.如何选择适合野外使用的发电机。
3.发电机的运输、安装和维护注意事项。
六、总结通过本教案的学习,我们了解了发电机的原理、类型、选择和使用方法,在实际应用中能更好地运用发电机解决各种问题。
发电机作为一种重要的电力设备,在日常生活和特殊环境中都具有广泛的应用前景。
希望同学们能够通过学习发电机的知识,培养自己的实践操作能力,并能在未来的工作和生活中发挥创造力和想象力。
发电机教学过程设计方案
一、教学目标1. 知识目标:(1)了解发电机的定义、工作原理和分类;(2)掌握发电机的构造、工作过程和能量转换;(3)熟悉发电机在电力系统中的应用和重要性。
2. 能力目标:(1)培养学生的观察能力、动手能力和创新思维;(2)提高学生的实验操作技能和数据分析能力;(3)增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 情感目标:(1)激发学生对物理学科的兴趣和热爱;(2)培养学生严谨求实的科学态度和奉献精神;(3)树立学生的社会责任感和环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)发电机的定义、工作原理和分类;(2)发电机的构造、工作过程和能量转换;(3)发电机在电力系统中的应用和重要性。
2. 教学难点:(1)发电机工作过程中能量转换的原理;(2)发电机在电力系统中的应用及维护;(3)实验操作过程中的注意事项。
三、教学过程设计1. 导入新课(1)展示发电机在实际生活中的应用,如风力发电、水力发电等,激发学生的学习兴趣;(2)提出问题:发电机是如何工作的?它有哪些类型?2. 新课讲解(1)介绍发电机的定义、工作原理和分类;(2)讲解发电机的构造、工作过程和能量转换;(3)分析发电机在电力系统中的应用和重要性。
3. 实验操作(1)分组进行发电机实验操作,让学生亲身体验发电过程;(2)指导学生观察实验现象,记录实验数据;(3)引导学生分析实验数据,总结实验结论。
4. 课堂讨论(1)组织学生就实验结果进行讨论,分享实验心得;(2)针对实验过程中的问题,引导学生思考解决方法;(3)结合实际案例,让学生分析发电机在电力系统中的应用及维护。
5. 课堂小结(1)回顾本节课所学内容,强调重点和难点;(2)总结发电机的定义、工作原理和分类;(3)强调发电机在电力系统中的应用和重要性。
6. 课后作业(1)完成课后练习题,巩固所学知识;(2)查阅相关资料,了解发电机在新能源领域的应用;(3)撰写一篇关于发电机在电力系统中的应用及维护的短文。
第二章(1-3节) 同步发电机励磁自动控制系统教案
第二章 同步发电机励磁自动控制系统第一节 概述励磁电流I EF空载电动势q E •同步发电机的励磁系统=励磁功率单元+励磁调节器一、同步发电机励磁控制系统的任务 (一)电压控制 单机运行:•••=+q d G G E X I j U式中 ——发电机直轴同步电抗图2-1 励磁控制系统结构框图图2-2 同步发电机感应电动势和励磁电流关系 (a) 同步发电机运行原理;(b) 等值电路;(c) 矢量图)(bGI •d)(a GU •U I •qE •X I U E d Q G G q +=δcos式中δG—qE •与GU •间的相角,即发电机的功率角;QI •—发电机的无功电流。
一般δG很小,可近似认为1cos ≈δG,于是,可得简化的运算式为X I U E d Q G q +≈上式说明,负荷的无功电流是造成与幅值差的主要原因,发电机的无功电流越大,两者之间的差值也越大。
线1:I EF 1不变()1,Q GeI U()22,Q G I U 曲线2:I EF 2不变()1,Q GeI U()2,Q Ge I U(二)控制无功功率的分配1、同步发电机与无穷大系统母线并联运行的有关问题:图2-3 同步发电机的外特性I QQ 2Q 1U GU G 2U G e 励磁不变励磁增加)(a 常数=U G GK 2'Q I •Q I •1G I K 1•1q E •qE•2q E无论励磁电流如何变化,发电机的有功功率P G均为常数,即==ϕcos I U P G G G 常数 ==δsin X U E P dGq G 常数 k I G 1cos =ϕ K E q 2sin =δ•G I 的端点则沿着'BB 虚线变化 •q E 的端点则沿着'AA 虚线变化由此可见,与无限大母线并联运行的机组,调节它的励磁电流可以改变发电机无功功率的数值。
2、并联运行各发电机间无功功率的分配当母线电压为U M 1时:I I I Q Q Q 21+=无功负荷增加,母线电压降到U M 2时:/2/1/Q Q Q I I I +=显然:图2-5 并联运行发电机间无功负荷的分配)(bQ 2Q 1Q 2Q 1)(a I QI I Q Q 21∆>∆(三)提高同步发电机并联运行的稳定性励磁自动控制系统是通过改变励磁电流I EF从而改变空载电动势q E •值来改善系统稳定性的。
发电机教案
质疑:发动机正常运转时,充电指示灯不亮,发电机工作一定正
常吗?
四、交流发电机与调节器的使用注意事项
交流发电机、调节器在使用和维护中,应注意以下几点:
1.蓄电池的极性必须是负极搭铁,不能接反;
2•发电机运转时,不能用试火的方法检查发电机是否发电,否则会烧坏二极管;
(2)利用发电机磁场二极管控制
利用发电机磁场二极管控制指示灯的亮、灭,指示发电机的工作情况。控制电路如图所示。
工作过程:
接通点火开关,电流经蓄电池“+”一点火开关一充电指示灯一调节器“+”一调节器F-励磁绕组一搭铁一蓄电池“一”。构成回路,充电指示灯亮,指示发电机不发电。
发动机起动后,充电指示灯受蓄电池电压和励磁二极管输出端电压“D+”的差值控制。若发电机不发电,则“D+”电位为“0”,充电指示灯仍亮,指示发电机不发电;若发电机工作正常,则“D+”处的电位为12V,则充电指示灯两端的电位差为“0”,充电指示不亮,指示发电机工作正常。
交流电动势的幅值是发电机转速的函数。因此,当转速n变化时,三相电动势的波形为变频率、变幅值的交流波形。如图所示。
4.整流原理
二极管具有单项导电性,当给二极管加上正向电压时,二极管导通,当给二极管加上反向电压时,二极管截止。
将定子的三相绕组和6只整流二极管按电路连接,发电机的输出端B、E上就输出一个脉动直流电压。如图所示。
两个电刷接线柱分为“B、F”接线柱或“Fl、F2”接线柱。
质疑:电刷磨损变短,会使其与滑环的接触不良。发电机性能是否变差?
四、整流器
作用:将交流发电机产生的三相交流电变成直流电输出;阻止蓄电池电流向发电机倒流。
初中发电机教案
教案:初中发电机原理介绍教学目标:1. 让学生了解发电机的基本原理和构造。
2. 使学生理解发电机的工作原理及其在电力生产中的重要性。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
教学重点:1. 发电机的基本原理和构造。
2. 发电机的工作原理及其在电力生产中的应用。
教学难点:1. 发电机工作原理的微观解释。
2. 发电机效率的计算和提高方法。
教学准备:1. 发电机模型或实物。
2. 实验器材:电流表、电压表、电阻器等。
3. 教学PPT或黑板。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生思考:什么是发电机?发电机是如何产生电的?2. 学生回答后,简要介绍发电机的基本原理和构造。
二、讲解发电机原理(15分钟)1. 讲解发电机的工作原理,包括电磁感应现象和闭合电路的形成。
2. 解释发电机中的主要部件,如转子、定子、线圈等的作用。
3. 通过PPT或黑板,展示发电机工作原理的微观解释。
三、实验操作(20分钟)1. 分组进行实验,让学生亲自操作发电机模型,观察并记录实验现象。
2. 引导学生通过实验现象,理解发电机的工作原理。
3. 实验结束后,让学生分享实验心得和感受。
四、发电机在电力生产中的应用(10分钟)1. 讲解发电机在电力生产中的重要性。
2. 介绍不同类型的发电机及其应用场景。
五、课堂小结(5分钟)1. 回顾本节课所学内容,让学生总结发电机的基本原理和构造。
2. 强调发电机在电力生产中的重要作用。
六、作业布置(5分钟)1. 请学生绘制发电机的原理图,加深对发电机工作原理的理解。
2. 让学生查找相关资料,了解我国电力生产中发电机的发展现状和趋势。
教学反思:本节课通过讲解和实验操作,让学生了解了发电机的基本原理和构造,使学生理解了发电机的工作原理及其在电力生产中的重要性。
在实验环节,学生积极参与,操作认真,对发电机的工作原理有了更深刻的理解。
但在讲解发电机效率的计算和提高方法时,部分学生仍存在困惑,需要在今后的教学中加以解释和巩固。
发电机教案初中
发电机教案初中一、教学目标1. 了解发电机的工作原理和构造。
2. 掌握电磁感应现象,并能够应用到实际问题中。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点:发电机的工作原理和构造。
2. 教学难点:电磁感应现象的理解和应用。
三、教学准备1. 教师演示器材:发电机模型、磁铁、导线、灯泡等。
2. 学生器材:实验套件、工具、电流表等。
四、教学过程1. 导入:通过展示发电机模型,引发学生对发电机的好奇心,激发学习兴趣。
2. 讲解发电机的工作原理:a. 介绍电磁感应现象,即磁生电的现象。
b. 讲解发电机的构造,包括磁场、线圈和输出电路等。
c. 解释发电机的工作原理,即通过磁场和线圈的相对运动产生电流。
3. 实验演示:a. 进行发电机实验,展示发电机如何产生电流。
b. 引导学生观察实验现象,如灯泡发光等。
c. 解释实验结果,强调电磁感应现象的作用。
4. 学生实验操作:a. 分组进行实验,让学生亲自动手操作发电机。
b. 指导学生观察实验现象,并记录实验结果。
c. 引导学生思考实验中的问题,如如何提高发电机的输出电流等。
5. 总结与拓展:a. 总结发电机的工作原理和电磁感应现象的应用。
b. 引导学生思考发电机在现实生活中的应用和重要性。
c. 提出一些与发电机相关的问题,激发学生的进一步学习兴趣。
五、教学方法1. 演示法:通过教师演示发电机实验,让学生直观地了解发电机的工作原理。
2. 实验法:让学生亲自动手操作发电机,培养实验操作能力和观察能力。
3. 引导法:教师引导学生思考问题,帮助学生理解和掌握发电机的工作原理。
六、教学评价1. 学生能够描述发电机的工作原理和电磁感应现象。
2. 学生能够进行发电机实验,并观察实验现象。
3. 学生能够应用所学知识解决实际问题,如设计简单的发电机等。
七、教学内容1. 发电机的工作原理和构造。
2. 电磁感应现象的讲解和实验演示。
3. 发电机在现实生活中的应用和重要性。
高中物理-高二第二节发电机教案
高中物理-高二第二节发电机教案课程名称:高二物理第二节发电机教学目标:1. 知道发电机的基本构造和工作原理。
2. 学会计算电功率和电量的大小以及电动势的大小。
3. 掌握变换电路与发电机的联系。
4. 了解发电机相关的实际应用。
教学内容:第一部分:发电机的基本构造及工作原理。
1. 发电机的构造与基本原理。
2. 交流电的产生原理。
3. 发电机的主要参数,如电压、电流、功率和效率等。
第二部分:发电机的具体应用。
1. 电力生产系统中的应用。
2. 其他领域的应用。
教学过程:第一步:导入通过一个实物展示,让学生快速认识到发电机的样子,介绍一下发电机的作用。
第二步:知识点讲解1. 发电机的构造与基本原理。
(1)发电机的结构和组成。
(2)电磁感应现象的基本原理。
(3)发电机的发电机构原理。
2. 交流电的产生原理。
(1)交变磁通量的产生。
(2)磁通量的大小。
3. 发电机的主要参数。
(1)电压。
(2)电流。
(3)功率。
(4)效率。
第三步:算术练习计算一下一个特定的发电机的总功率、电流和电动势。
第四步:案例分析以电力生产系统为例,介绍一下如何应用发电机。
第五步:作业布置让学生回家复习今天学习的内容,熟练掌握电功率和电量的计算方法。
并完成一组家庭发电机的设计。
教学建议:1. 教师需要在课堂上让学生参与,激发学生的兴趣和积极性。
2. 讲解的同时,要多与学生互动交流,让学生参与其中。
3. 可以引导学生到实际环境中去观察发电机的使用及应用,让学生感受到发电机在我们生活中的重要性。
汽车电器教案 第二章发电机
单元教学设计首页总第 5—12 课时课时教学设计续页教学程序教学内容讲解、导学方法②组成转子总成主要由两块低碳钢爪形磁极、磁轭、磁场绕组、转子轴和滑环等组成。
实物展示备注1—滑环;2—转子轴;3—磁爪;4—磁轭;5—磁场绕组教学程序教学内容讲解、导学方法星形连接有低速发电性能好的优点,所以目前车用发电机多采用星形连接。
b.三角形连接三角形连接是三相绕组的首尾线头彼此相接,就像三角形,所以称为三角形连接。
三角形连接的优点是发电机内部损失小,在高转速时能产生较大的输出电流,因而主要用在高转速时要求有高输出功率的交流发电机上,如神龙富康轿车等。
三角形连接的缺点是低转速时输出电压较低。
备注教学程序教学内容讲解、导学方法(3)电刷与电刷架电刷总成由两只电刷、电刷弹簧和电刷架组成。
电刷装在电刷架的孔内,借电刷弹簧的压力与转子总成上的滑环保持接触,用于给转子绕组提供磁场电流。
两个电刷中与发电机外壳绝缘的称为绝缘电刷,其引线接到发电机后端盖外部的接线柱“F”上,成为发电机的磁场接柱。
另一个电刷是搭铁的,称为搭铁电刷。
搭铁电刷的搭铁方式有两种:内搭铁:引线用螺钉固定在后端盖上(标记为“-”)直接备注教学程序教学内容讲解、导学方法搭铁,即内搭铁;外搭铁:搭铁引线与发电机机壳绝缘,接到后端盖外部的绝缘接线柱上(标记为“F-”)通过调节器搭铁,即外搭铁。
(4)前、后端盖端盖的作用是支承转子总成并封闭内部构造。
交流发电机的前、后端盖均用铝合金铸造而成,其上制有通风口,用以通风散热。
(5)传动带轮及风扇a.传动带轮用铸铁或铝合金制成,分单槽和双槽两种,利用半圆键装在风扇外侧的转子轴上,再用弹簧垫片和螺母紧固。
备注教学程序第8课时讲课时间年月日星期教学内容讲解、导学方法2、整流器(1)作用把交流发电机产生的三相交流电转变成直流电输出。
(2)组成元件板:起散热和固定二极管的作用。
正极管:3个二极管负极管:3个备注课时教学设计续页教学程序教学内容讲解、导学方法三只正极二极管的外壳压装或者焊接在铝合金散热板的三个孔中,共同组成发电机的正极。
发电机教案
发电机教案一、教学目标:1. 知识目标:(1)了解发电机的基本原理和构造。
(2)了解常见的发电机类型和工作原理。
(3)掌握发电机的基本维护方法。
2. 能力目标:(1)能够描述发电机的基本原理和构造。
(2)能够根据需要选择适合的发电机类型。
(3)能够正确操作发电机,并进行常规的维护。
3. 情感目标:(1)培养学生保护环境、节约能源的意识。
(2)培养学生对科学技术的兴趣和热爱。
二、教学重难点:1. 教学重点:(1)发电机的基本原理和构造。
(2)发电机的工作原理和常见类型。
2. 教学难点:(1)发电机维护方法的掌握。
三、教学过程:1. 导入与展示(5分钟):使用一幅发电站的图片或视频,简单介绍发电的重要性,并引发学生的好奇心。
2. 探究发电机的基本原理(20分钟):(1)让学生猜测发电机的作用和原理,并引导学生提出问题。
(2)通过介绍法拉第实验和安培定律,引出发电机的基本原理。
(3)通过展示发电机的构造和示意图,让学生理解发电机的工作原理。
3. 发电机的类型与工作原理(20分钟):(1)介绍直流发电机和交流发电机的基本原理和工作原理。
(2)通过实例分析,让学生理解不同类型发电机的应用场景和特点。
4. 发电机的维护与保养(20分钟):(1)介绍发电机的常见故障和维护方法。
(2)讲解如何正确操作发电机以延长使用寿命。
(3)组织学生参与发电机的维护实操,培养学生动手能力。
5. 总结与拓展(10分钟):(1)回顾本节课的重点内容。
(2)给学生布置相关的拓展任务,如查阅更多关于发电机的资料,或进行小组讨论。
四、教学方法:1. 情景法:通过展示图片或视频等情景化教学材料,引发学生的兴趣和好奇心。
2. 实例法:通过讲解和分析发电机的实际应用和工作原理,让学生更容易理解和掌握知识。
3. 合作学习法:通过小组讨论和实操练习,培养学生的合作意识和动手能力。
五、教学资源:1. 教学材料:发电机的示意图、图片或视频等。
2. 实验器材:发电机实物或模型(可选)。
九年级物理下册《发电机》教案、教学设计
在学生小组讨论环节,我将组织学生进行以下活动:
1.分组讨论:让学生针对发电机的工作原理和构造进行讨论,每个小组总结出发电机的主要组成部分和作用。
2.交流分享:各小组派代表汇报讨论成果,其他小组进行补充和评价,共同完善知识体系。
3.问题探究:针对发电机的应用场景和性能参数,引导学生探讨实际生活中发电机的优缺点,并提出改进措施。
(五)总结归纳
在总结归纳环节,我会引导学生从以下几个方面进行:
1.回顾本节课所学的内容,总结发电机的工作原理、构造、性能参数等知识点。
2.让学生谈谈自己在学习发电机过程中的收获和感悟,以及对本节课内容的兴趣。
3.强调发电机在可再生能源和环保方面的重要性,激发学生的环保意识。
4.鼓励学生继续深入探究发电机领域的知识,为我国的科技发展贡献力量。
4.教师点评:在各小组讨论过程中,我会及时给予点评和指导,引导学生深入思考,提高讨论效果。
(四)课堂练习
课堂练习环节,我将设计以下练习题:
1.判断题:判断发电机的工作原理是基于电磁感应现象。
2.选择题:选择出发电机的主要构造和作用。
3.计算题:根据实验数据,计算发电机输出的电压和电流。
4.应用题:设计一个简单的风力发电机,说明其工作原理和优点。
3.设计阶梯式的实验活动,从简单的电磁感应实验到完整的发电机搭建,逐步增加难度,让学生在实践中掌握知识。
-初级实验:观察电磁感应现象,理解磁通量变化与感应电流的关系。
-中级实验:拆卸和组装小型发电机,了解各部件功能,学习发电机的工作流程。
-高级实验:设计和制作简易发电机,测试性能参数,培养创新设计和实践操作能力。
8.定期组织科技活动,如参观发电站、邀请行业专家讲座等,拓宽学生的知识视野,增强学习的现实意义。
发电机教案示例范文
发电机教案示例范文一、教学目标1.了解发电机的原理和结构;2.掌握发电机的工作过程和主要性能参数;3.能够使用发电机进行电能转换和供电。
二、教学内容1.发电机的原理和结构a.发电机的原理:电磁感应b.发电机的结构:定子、转子、电刷、集电环等2.发电机的工作过程a.外部提供初始能量:机械能b.转动磁场:通过转子和电磁励磁得到旋转磁场c.电磁感应:旋转磁场切割定子线圈产生感应电势d.输出电能:感应电势经过整流、滤波等处理得到直流电能或交流电能3.发电机的主要性能参数a.额定功率:发电机能够稳定输出的最大功率b.额定电压:发电机额定输出的电压值c.输出方式:直流输出或交流输出d.效率:发电机的能量转化效率,即输出功率与输入功率的比值4.发电机的使用方法a.连接电路:将发电机的输出端与外部负载连接b.控制系统:控制发电机运行和输出电能的稳定性c.维护保养:定期检查发电机的绝缘性能、轴承、电刷等部件三、教学步骤1.导入环节a.引入发电机的概念和作用,激发学生的兴趣和好奇心。
b.通过展示发电机的实物或图片,让学生观察和思考其结构和工作原理。
2.理论讲解a.通过幻灯片或黑板讲解发电机的原理、结构和工作过程。
b.强调发电机的作用是将机械能转化为电能,提供电力供应。
3.实例分析a.分析一个具体的发电机的案例,介绍其性能参数和使用方法。
b.让学生分析和讨论该案例中发电机的应用场景和优缺点。
4.实验操作a.将学生分成小组,每组分配一个小型发电机和一些小灯泡。
b.让学生使用发电机连接小灯泡,观察灯泡是否亮起,思考可能的原因。
5.教学巩固a.让学生总结发电机的原理、结构、工作过程和主要性能参数。
b.设计一个学生可理解的实例,要求学生应用所学知识解决问题。
四、教学评价1.分组讨论:要求学生就发电机的优缺点以及应用场景进行小组讨论并展示。
2.实验报告:让学生写一个关于实验操作和观察结果的实验报告。
3.练习题:布置一些与发电机原理和性能参数相关的练习题,检测学生的掌握程度。
电生磁教案设计:电磁感应的应用——发电机2
电生磁教案设计:电磁感应的应用——发电机2发电机一、教学内容电磁感应及其应用——发电机二、教学目标1.了解电磁感应的基本原理以及相关概念;2.掌握发电机的工作原理及其应用;3.能够进行简单的电磁感应实验并理解实验现象背后的物理原理;4.能够知道发电机在日常生活中的重要应用。
三、教学重点1.发电机的工作原理及实现方法;2.发电机中电磁感应的应用;3.电能转化的基本原理。
四、教学难点1.了解电磁感应的基本原理及其应用;2.掌握发电机的工作原理及其应用;3.能够进行简单的电磁感应实验并理解实验现象背后的物理原理。
五、教学方法1.图片展示法,在课堂上使用图片等直观化的工具,让学生感性理解和认知;2.体验式教学法,通过简单的电磁感应实验,让学生亲自实践感受电磁感应才能更加深刻和具体化;3.深度讲解法,教师对课本中涉及的概念和原理进行深入剖析,让学生能够做出更深层次的理解。
六、教学过程1.介绍电磁感应原理电磁感应,简单来说指的是磁场变化时,线圈中会产生感应电动势。
这个原理是法国物理学家法拉第在1831年发明的,他发现将一根导体放在磁场中会发生感应电动势,而导体所在的位置和移动速度会对这个电动势有影响。
2.介绍发电机发电机的本质是一种将机械能转化为电能的装置。
通俗地说,它是一种将能量形式互相转换的设备,把提供给它的机械能转化为电能输出。
电力行业日常遇到的煤电、水电、风力、太阳能等所有的电力都需要通过发电机来生产。
发电机主要由定子和旋子组成,其中定子上绕着线圈,而旋子则负责产生磁场,从而通过电磁感应来产生电能。
3.介绍电磁感应实验在实验中,将一个螺丝刀插入一个塑料盖子中心,固定好将一个线圈绕在螺丝刀上,并将另一个线路连接到示波器上。
转动磁铁时,电流即出现在线圈中。
4.探究电磁感应原理这个实验可以更进一步,通过改变磁铁与线圈之间的位置来探究电磁感应的作用原理,例如当磁铁靠近线圈时,电动势产生,而当磁铁离开时,电动势减弱直到消失。
最新人教版物理初中《发电机》教案(高效课堂版)
第2课时发电机【教学目标】一、知识与技能1.知道发电机的原理是电磁感应现象, 能说出发电机为什么能发电.2.初步了解发电机的构造、工作过程, 知道发电机发电过程是能量转化的过程.3.知道什么是交流电, 我国使用的交流电主要参数, 能把交流电和直流电区分开.二、过程与方法观察和体验发电机是怎样发电的, 提高学生应用知识分析和解决问题的能力.三、情感、态度与价值观通过了解电磁感应应用于发电机这一科学技术事例, 提高学习科学技术的兴趣, 认识仓撕在科学方法中的重要性.【教学重点】通过实验知道发电机的工作原理.【教学难点】应用原理分析发电机的工作过程.【教具准备】手摇发电机、小灯泡、电流表、导线、多媒体课件等.【教学课时】1课时【稳固复习】教师引导学生复习上一课时内容, 并讲解学生所做的课后作业〔教师可针对性地挑选局部难题讲解〕, 加强学生对知识的稳固.【新课引入】师上一节课我们学习了电磁感应现象, 这一现象的发现进一步揭示了电和磁之间的联系, 导致了发电机的创造, 这一节我们就来具体了解发电机.【进行新课】知识点1 发电机师下面我们来学习发电机.出示课本P139页图的手摇发电机, 让学生观察.学生观察发电机的构造, 说出发电机由一对磁体和线圈框构成.师让学生摇动发电机, 使小灯泡发光.提问:小灯泡消耗的电能从何而来?生: 机械能转变为电能.师假设把小灯泡换成一个电流表, 电流表的指针将怎样运动?学生思考, 而后让学生实验得到现象:指针左右摆动.师出现上述现象的原因是什么?提示:课本P139页图20. 5 -2是最简单的发电装置的示意图, 对照示意图〔或挂图〕进行思考.学生思考、议论得出:由于磁感线方向不变, 导线AB运动方向改变, 造成感应电流方向改变、电流表指针左右摆动.师上述现象说明, 在磁场中, 感应电流的方向跟导线运动方向有关.师把导线弯成一个线圈框, 增加线圈的圈数, 使发电机产生更强的电流、更高的电压.实际的发电机就是这样构造的, 分析发电机的原理, 可取其中一匣线圈进行分析, 如图.思考:1.如果ab边中的感应电流从b→a, 那么cd的方向是______ ,通过灯泡的电流将向_______.2.线圈转过180◦后, ab向______运动, cd向______运动, 其中电流方向______,灯泡中电流方向______.生: 通过以上分析, 可知交流发电机产生的电流方向是______的, 这样的电流与电池供出的电流是______的.学生体验1:当慢慢转动摇把, 线圈在磁场中转动, 电流表中指针摆动, 线圈转动一周, 指针来回摆动两次.学生体验2:发电机中线圈转动越快, 小灯泡越亮.师同学们做得非常认真, 答复得也很好, 值得表扬. 下面我们看屏幕〔多媒体播放关于发电机的内容〕, 看看从中获得什么信息?生1:实际发电机也是由转子〔转动局部〕和定子〔固定局部)组成.生2:大型发电机一般采取线圈不动, 磁极旋转的方式来发电.生3:发电机发电过程是把机械能转化为电能.实际的发电机比模型发电机复杂得多, 但仍由转子〔转动局部)和定子〔固定局部)两局部组成.大型发电机一般采取线圈不动, 磁极旋转的方式来发电, 为了得到较强的磁场, 还要用电磁铁代替永久磁体.教师用多媒体播放文件“发电机与电动机的区别〞, 并对学生讲解.知识点2 交变电流师从发电机工作过程我们能看出, 线圈转动一周, 电流方向变化两次.周期性改变方向的电流叫交变电流, 简称交流电.在交变电流中, 电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率. 频率的单位是赫兹, 线圈转动一周所用的时间叫周期.周期和频率是用来表示交流电特点的两个物理量.我国供生产和生活用的交流电周期是秒, 频率是50赫兹.[拓展延伸](1)动圈式话筒师当你唱卡拉OK时, 要用到话筒〔麦克风〕, 话筒的种类很多, 有一种动圈式话筒, 由永久磁体、线圈、膜片组成, 你知道它的工作原理吗?生: 思考完成课本P142页“动手动脑学物理〞第4题.教师用多媒体播放文件“动圈式话筒〞, 并对学生讲解.(2)磁记录课下阅读课本P141页STS“磁记录〞.【教师结束语】这节课我们了解了发电机的构造、原理和工作过程, 知道了交流电的一些根本常识.磁生电是有条件的, 即当导体切割磁感线时能产生感应电流, 这时是机械能转化为电能; 发电机就是根据这样的原理而制成的, 发电机由磁体、线圈、滑环、电刷组成.当线圈在磁场中转动时, 线圈两边的导体做切割磁感线运动, 那么线圈中就产生了感应电流, 由于线圈的转动, 线圈产生的电流大小和方向都在改变, 这样的电流我们叫做交流电, 把这样的电流直接输送出来的发电机就是, 那么就成了直流发电机..1.这节课的内容比拟多, 但教材中明显地去掉了原来抽象难理解的发电机的工作原理, 代之的是对原理的简单介绍, 我们如何处理这个问题也是关键, 实践证明:不过深地追究工作过程的完整性, 只是对课本P140页图作一个简单的描述、趋势分析即可.2.教材没提到交直流发电机的转换, 将换向器的知识再次使用一下, 对学生来说难度不算太大, 对他们的学习还有帮助, 培养了学生的创新意识和创新能力, 使之对发电机的转换有了清晰的认识.3.话筒的工作原理是在课后习题中出现的, 把它与上节课所讲的扬声器结合起来, 学生就有了完整的知识印象, 对他们的记忆也是有帮助的.4.在学习发电机的过程中, 以学生自主学习为主, 结合图片和模型, 解决有关问题, 同时通过“话筒〞、“磁记录〞等内容, 把所学知识应用于生产实际中, 以培养学生的自学能力及终生的探索乐趣.2 电动机和发电机考点1 电动机1.磁场对通电导线的作用:〔1〕通电导体在磁场中受到力的作用.〔2〕通电导体在磁场中受到力的作用的方向跟电流方向有关. 〔3〕通电导体在磁场中受到力的作用的方向还跟磁感线的方向有关.2.通电线圈在磁场里受力转动3. 电动机:〔1〕电动机是将电能转化为机械能的机器.〔2〕电动机是利用通电线圈在磁场里受力的作用而转动的原理制成的.〔3〕电动机的结构:电动机是由能够转动的线圈和固定不动的磁体组成的.能够转动的局部叫做转子, 固定不动的局部叫做定子.〔4〕直流电动机是通过换向器来自动改变线圈中的电流方向的. 〔5〕电动机的优点:电动机的构造简单, 控制方便、体积小、效率高, 功率可大可小, 对环境无污染.考点2 发电机1. 磁生电的条件:〔1〕电路是闭合的.〔2〕一局部导体在磁场中做切割磁感线运动.由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应现象, 产生的电流叫做感应电流.2. 探究感应电流大小跟哪些因素有关:实验说明:感应电流跟线圈的圈数和磁场强度有关, 线圈越多, 磁场强度越强, 产生的感应电流越大.3. 发电机:〔1〕发电机的工作原理是电磁感应.〔2〕发电机发电过程中能的转化:机械能转化为电能.〔3〕发电机发出的电的电流方向是变化的.4. 交流电:我国电网供电是交流电, 频率是50Hz, 即1秒内, 有50个周期, 交流电每个周期电流方向改变2次.电流方向不变的电叫直流电, 如干电池、蓄电池供的电是直流电.课后作业完本钱课时的练习。
《发电机和电动机》 学历案
《发电机和电动机》学历案一、学习目标1、理解发电机和电动机的工作原理。
2、区分发电机和电动机的结构和功能差异。
3、了解发电机和电动机在日常生活和工业生产中的应用。
二、学习重难点1、重点(1)掌握发电机将机械能转化为电能,电动机将电能转化为机械能的工作原理。
(2)认识发电机和电动机的主要结构部件及其作用。
2、难点(1)理解电磁感应现象在发电机工作中的应用。
(2)理解通电导体在磁场中受力运动的原理在电动机中的应用。
三、知识链接1、磁现象:了解磁极、磁场、磁感线等基本概念。
2、电流的磁效应:知道通电导体周围存在磁场。
四、学习过程(一)发电机1、原理发电机是利用电磁感应原理工作的。
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。
例如,想象一个矩形线圈在磁场中匀速转动。
当线圈平面与磁感线垂直时,线圈中没有感应电流;当线圈平面与磁感线平行时,线圈中感应电流最大。
2、结构主要由定子(固定不动的部分)和转子(能够转动的部分)组成。
定子通常是磁极,转子是线圈。
3、类型(1)交流发电机:产生的电流方向周期性变化。
(2)直流发电机:产生的电流方向不变。
4、应用(1)大型发电厂:通常使用火力、水力、核能等能源驱动大型发电机,为城市和工业提供大量电能。
(2)小型便携式发电机:在一些没有市电供应的场合,如野外作业、应急救援等,可使用小型汽油或柴油发电机提供临时电能。
(二)电动机1、原理电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用而运动的原理工作的。
当电流通过导体时,在磁场中会受到一个力的作用,这个力使导体运动起来。
2、结构包括定子、转子和换向器。
定子提供磁场,转子是通电导体,换向器用于改变电流方向,使转子能够持续转动。
3、类型(1)直流电动机:由直流电源供电。
(2)交流电动机:分为异步电动机和同步电动机,通常由交流电源供电。
4、应用(1)工业生产:各种机床、传送带、起重机等设备中广泛使用电动机来驱动。
(2)家用电器:如电风扇、洗衣机、空调等都依靠电动机工作。
九年级中考物理复习教案《发电机》
第二节发电机【教学目标】知识与能力:(1)知道交流发电机的工作原理。
(2)知道交流电和直流电的区别,知道我国交流电的周期和频率。
(3)知道大型交流发电机的组成,过程与方法:(1)通过发电机模型体验发电机发电的过程。
(2)与生产、生活密切相关的现象入手,激发学生的兴趣情感态度与价值观:(1)激发学生热爱科学的精神,培养学生困难面前百折不挠的顽强意志。
(2)培养学生勇于探索真理的科学品质,认识在创新中科学方法的重要性。
【重点难点】重点:发电机的工作原理难点:发电机的工作过程【教具准备】手摇发电机小灯泡导线演示电流表【教学过程】教学与学法:控制变量法、转换法、实验法、观察法、比较法复习提问1、什么叫电磁感应?--强调“闭合”、“切割”“一部分”2、感应电流的方向跟哪些因素有关?--强调“导体切割磁感线的运动方向改变,或者磁感线方向改变时,感应电流方向就改变。
”新课引入:师:出示手摇发电机,让学生观察。
生:观察发电机的构造,说出发电机由一对磁体和线圈框构成。
师:让学生摇动发电机,使小灯泡发光。
提问,小灯泡消耗的电能从何而来。
生:机械能转变为电能设问:若把小灯泡换成一个电流表,电流表的指针将怎样运动?学生思考。
而后让学生实验得到现象:指针左右摆动。
师:出现上述现象的原因是什么?[生乙]电流表指针左右摆动.表明发电机发出的电的大小和方向是变化的.[师]从上面演示可以看出,发电机能发电,且发出的电的大小和方向是变化的. 发电机是怎样发电的呢?它的构造是怎样的?工作原理是什么?看挂图.1、矩形线圈、圆环、电刷、电流表组成了闭合电路。
当线圈在磁场中转动时,切割磁感线,线圈中产生感应电流。
2、分析线圈运动到几个特殊位置时产生感应电流的情况:当线圈平面和磁感线垂直时,两边的运动方向和磁感线平行,不切割磁感线,线圈上无感应电流。
当线圈平面和磁感线平行时,两边的运动方向和磁感线垂直,切割磁感线,线圈上有感应电流。
(注意两次的切割方向,及电流方向的改变)3、线圈在磁场转动一周,感应电流方向改变两次;线圈不断转动,则感应电流方向不断作周期性变化。
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旧知回顾:蓄电池作用?本节内容:第二章交流发电机第一节概述一、功用发动机正常运转时(怠速以上),向用电设备(除起动机)供电,并向蓄电池充电。
二、分类1、按电流类型分类:直流发电机(已淘汰)和交流发电机,2、按结构分类:普通交流发电机——使用时需要配装电压调节器(JF132(EQ140用))整体式交流发电机——发电机和调节器制成一个整体(别克轿车的CS型发电机)带泵交流发电机——和汽车制动系统用真空助力泵安装在一起(JFZB292发电机)无刷交流发电机——不需要电刷的发电机(例JFW1913)永磁交流发电机——磁极为永磁铁制成的发电机3、按整流器分类:六管交流发电机例JF1522(东风汽车用)八管交流发电机例JFZ1542(天津夏利汽车用)九管交流发电机例(日本日立、三凌、马自达汽车用)十一管交流发电机例JFZ1913Z(奥迪、桑塔纳汽车用)4、按搭铁形式分类:内搭铁型交流发电机磁场绕组的一端(负极)直接搭铁(和壳体相联)外搭铁型交流发电机磁场绕组的一端(负极)接入调节器,通过调节器后再搭铁。
三、型号1. 产品代号——中文字母表示•JF—普通交流发电机JFZ—整体式交流发电机•JFB—带泵的交流发电机JFW—无刷交流发电机2. 电压等级代号——1位阿拉伯数字表示,1表示12V;2表示24V;6表示6V3. 电流等级代号表2.9 电流等级代号4、设计序号——按产品设计先后顺序,用1~2位数字表示5、变形代号——交流发电机以调整臂位置作为变形代号。
从驱动端看,在中间不加标记,在右边时用Y表示,在左边时用Z表示。
例:JF152:电压等级为12V、电流等级为大于50~59A,第二次设计的普通交流发电机。
JFZ1913Z:电压等级为12V、电流等级大于90V、第十三次设计,调整臂在左边的整体式交流发电机。
第二节交流发电机的结构一、结构结构:定子、转子、滑环、电刷、整流二极管、前后端盖、风扇及带轮。
作用:转子用来建立磁场,定子中产生的交变电动势,经过二极管整流器整流后输出直流电。
1、转子——产生磁场组成:两块爪极、磁场绕组、滑环和轴。
两块爪极被压装在转轴上,且内腔装有磁轭,其上绕有磁场绕组。
绕组两端的引线分别焊在与轴绝缘的两个滑环上。
两个电刷装在与端盖绝缘的电刷架内,通过弹簧力使其与滑环保持接触。
当发电机工作时,两电刷与直流电源连通,可为磁场绕组提供定向电流并产生轴向磁通,使两块爪极被分别磁化为N极和S极,从而形成犬牙交错的磁极对并沿圆周方向均匀分布。
磁极对数为4~7对。
爪极凸缘的外形像鸟嘴,这种形状可以使定子感应的交流电动势近似于正弦波形。
转子每转一周,定子的每相电路上就能产生周波个数等于磁极对数的交流电动势。
2、 定子——产生交流电动势的部件,又叫电枢组成:定子铁芯和定子绕组组成。
定子铁芯由相互绝缘的内圆带槽的环状硅钢片叠成。
定子槽内置有三相对称绕组,三相绕组连接方法大多数为Y 形(星形),也有用△形连接的。
为使三相绕组中产生大小相等、相位差120°(电角度)的对称电动势,三相绕组的绕法应遵循以下原则:1) 每相绕组的线圈个数、每个线圈的匝数和每个线圈的节距都必须完全相等。
以JF11型发电机为例,磁极对数为6对,定子总槽数为36,每相绕组占有的槽数为36/3=12,并且采用单层集中绕法,即每个槽内放置一个有效边(1个线圈2个有效边,分别放在2个定子槽内)。
因此,每相绕组都由6个线圈串联而成,每个线圈有13匝,则每相绕组共有6×13=78匝。
每个线圈的两个有效边之间所间隔的定子槽数叫做线圈节距,相邻两异性磁极中心线之间的槽数称为极距。
即)(312362槽磁极对数定子铁芯总槽数线圈节距==⨯= 2) 绕组起端A 、B 、C(或末端X 、Y 、Z)在定子槽内的排列,相隔120°。
转子旋转时,磁极的磁场不断和定子中的导体作相对运动,在定子绕组中产生交流电动势。
每转过一对磁极,定子导体中的感应电动势就变化一个周期,即360°电角度。
每个磁极在定子圆周上占有槽数为36/12=3槽,即180°角度,所以2个相邻的槽的中分线之间为180°/3=60°角度。
为了使三相绕组各个起端之间相隔120°角度,即线圈的节距为3,各起端之间的距离则应为2+3n 个槽(n =0,1,2,3,…),即2,5,8,11,…个槽均可。
图2.24为三相绕组展开图。
A 、B 、C 三个首端依次放入1、9、17三个槽中,而末端X 、Y 、Z 则相应地放入34、6、14三个槽内,这时三相绕组之间的电位差仍为120°电角度。
3. 整流器——大多由6个硅二极管组成。
负极管:外壳为正极、中心引线为负极的二极管,管壳底上注有黑色标记;正极管:壳体为负极,中心引线为正极的二极管,管壳底上有红色标记。
安装二极管的散热板称为整流板,用合金制成以利散热。
安装正极管的整流板(装在外侧)称为正整流板,安装负极管的整流板(装在内侧)称为负整流板。
两块板绝缘安装在一起,并与后端盖绝缘安装。
正整流板连接至后端盖作为电源输出端,并标记为“B”(“+”、“A”或“电枢”)。
4、端盖与电刷端盖包括驱动端盖、整流端盖、轴承、轴承盖组成。
端盖由铝合金制成,铝合金为非导磁材料,可减少漏磁并具有轻便、散热性能良好等优点。
后端盖装有电刷架,电刷分别装在电刷架的孔内,借弹簧压力与滑环保持接触。
电刷的高度低于7 mm时应更换。
电刷引线:1)内搭铁:磁场绕组直接通过外壳搭铁,一根引线接至后端盖上的磁场接线柱“F”(或“磁场”),另一根则直接与外壳上的搭铁接线柱“-”(或“搭铁”)连接。
2)外搭铁:磁场绕组必须通过电压调节器后(发电机外部)再搭铁,故电刷引线必须分别与发电机后端盖“F+”(或“F1”)和“F-”(或“F2”)接线柱相连。
发电机前端装有带轮,由发动机带轮驱动。
在带轮后面装有风扇,靠风扇的离心作用给发电机强制通风。
前后端盖用3~4个螺栓与定子紧固在一起。
旧知回顾:发电机的功用和结构?本节内容:第三节 交流发电机的工作原理一、交流电动势交流发电机定子的三相绕组依次相差120°。
当磁场绕组接通直流电源时即被激励,转子爪极被磁化为N 和S 极。
其磁力线由N 极出发,穿过转子与定子之间很小的气隙进入定子铁芯,最后又通过气隙回到相邻的S 极。
当转子旋转时,由于定子绕组与磁力线有相对的切割运动,所以在三相绕组中产生频率相同、幅值相等、相位相差120°的正弦电动势e A 、e B 、e C 。
三相绕组中所产生的感应电动势可用下列方程式表示:式中:E m ——相电动势的最大值;E φ——相电动势的有效值;ω——电角速度(ω=2πƒ)。
图2.29 三相桥式整流电路中的电压、电流波形(a) 电路;(b) 三相交流电动势;(c) 整流后的交流发电机输出电压波形)120sin(2)120sin(φm B ︒-=︒-=t E t E e ωω)240sin(2)240sin(φm C ︒-=︒-=t E t E e ωωtE t E e ωωsin 2sin φm A ==发电机每相绕组所产生的电动势的有效值为:(V) 44.4φΦ=KfN E 式中:K ——定子绕组系数,一般小于1;ƒ——感应电动势的频率(Hz),ƒ=Pn /60(P 为磁极对数,n 为转速(r/min)); N ——每相绕组的匝数(匝);Φ——磁极的磁通(Wb)。
上式表明,交流发电机的交变电动势的有效值取决于转速和转子的磁通量。
二、整流原理交流发电机的硅二极管具有单向导电特性,有阻止反向电流的作用。
六管交流发电机的整流装置实际是一个由6只硅整流二极管组成的三相桥式整流电路。
3个二极管VD1、VD3、VD5组成共阴极组接法,3个二极管VD2、VD4、VD6组成共阳极组接法。
每个时刻有2个二极管同时导通,其中一个在共阴极组,另一个在共阳极组,同时导通的两个管子总是将发电机的电压加在负荷两端。
当t =0时,C 相电位最高,而B 相电位最低,所对应的二极管VD5、VD4均处于正向导通。
电流从绕组C 出发,经VD5→负载R L →VD4→绕组B 构成回路。
发电机输出电压为B 、C 绕阻之间的线电压。
在t 1~t 2时间内,A 相的电位最高,而B 相电位最低,故对应VD1、VD4处于正向导通。
发电机输出电压为A 、B 绕阻之间的线电压。
在t 2~t 3时间内,A 相电位最高,而C 相电位最低,故VD1、VD6处于正向导通。
发电机输出电压为A 、C 绕阻之间的线电压。
交流发动机输出电压的平均值为式中:U ——输出直流电压平均值(V);U φ——发电机相电压有效值(V)。
旧知回顾:整流原理?本节内容:第四节 电压调节器一、电压调节器1、功用:当发电机转速变化时,自动调节发电机输出电压,使之保持恒定。
2、工作原理:当发电机转速变化时,自动改变发电机励磁电流,使电压保持恒定。
3、分类:触点式电压调节器和电子式电压调节器二、触点式电压调节器触点式电压调节器——又称振动式电压调节器。
有双级式和单级式之分,其基本原理都是通过改变触点闭合或断开的时间长短来改变励磁电流的大小(现已淘汰)。
1、双级式电压调节器双级触点式调节器具有两对触点,常闭的为低速触点,常开的为高速触点。
活动触点在两个静触点的中间,可以进行两级电压调节。
调节器只有火线和磁场两个接线柱。
工作原理:交流发电机每相电压U φ=4.44KfN Φ,而发电机经整流后输出的直流电压U =2.34U φ,所以得Φ⨯=KfN U 44.434.2交流发电机端电压的高低,取决于转子的转速和磁极磁通。
要保持电压U 恒定,在转速n升高时,相应减弱磁通Φ,减少励磁电流来实现;在转速n降低时,相应增强磁通Φ,通过增大励磁电流来实现。
工作过程:(1) 发动机起动并闭合点火开关时,发电机转速很低,其端电压低于蓄电池端电压,调节器低速触点闭合,由蓄电池向发电机提供他励励磁电流。
这种情况下,用电设备均由蓄电池供电,电流表指向“-”的一侧,调节器不工作。
励磁电路为:蓄电池正极→电流表→点火开关→调节器火线接线柱S→低速触点K1→衔铁→调节器磁场接线柱F→发电机励磁绕组→搭铁→蓄电池负极。
(2) 当发电机转速升高,其端电压略高于蓄电池的端电压但低于14V时,调节器低速触点仍闭合,发电机由他励转入自励而正常发电。
所有用电设备均由发电机供电,同时,发电机向蓄电池作补充充电。
电流表指向“+”的一侧,调节器处于准备工作状态。
励磁电路为:发电机正极→点火开关→调节器火线接线柱S→R1→R3→搭铁→发电机负极。
(3) 当发动机升至较高转速,发电机的电压达到第一级调压值时,调节器线圈中的铁芯电磁力克服弹簧力,使低速触点K1打开,但尚不能使高速触点K2闭合。