用全面的眼光认识自己
初三政治正确认识自己试题答案及解析
初三政治正确认识自己试题答案及解析1.漫画《你会吗》启示我们，在生活中你会吗A．要善于亮出自己B．要学会比较优劣C．要全面认识自我D．要客观对待他人【答案】C【解析】漫画中的小鸡会捉虫，小鸭会游泳，它们互相炫耀自己的优点，却看不到自己的缺点，说明它们不能全面的认识自己。
所以正确答案选C【考点】全面认识自己2.下图漫画告诉我们要善于发现自己的长处，因为发现自己的长处是A．自信的基础B．撑起信心的最重要支柱C．自强的关键D．自强的航标【答案】A【解析】本题以漫画的形式考查对自信的认识。
注意漫画的主题是“各有所长”，再联系题文中要善于发现自己的长处。
发现自己的长处才是自信的基础。
B项撑起信心的最重要支柱是实力；C项自强的关键是战胜自我；D项自强的航标是理想。
所以正确答案选A【考点】自信3.上学期期末考试小丽考得非常不理想，想想自己：论成绩、论相貌哪点也不如别人，甚至有了自暴自弃的念头。
作为好朋友的你应该告诉小丽：①人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点，做到悦纳自己②找出成绩不好的原因，珍惜学习的机会③学习并不重要，找自己感兴趣的事去做④学会当自己的"心理医生" A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④【答案】A【解析】题干中的主人公小丽因为一次考试的失败，就产生了自暴自弃的念头，这是错误的。
作为他的好朋友，我就要告诉他：我们每个人都有自己的长处和短处，要学会悦纳自己和当自己的“心理医生”，所以选项①②④正确；选项③的观点是错误的，应该排除。
故此题的正确答案为A。
【考点】本题考查“正确认识自我”。
4.学校开展“五四”演讲比赛，全班同学都跃跃一试，纷纷报名，唯独小欣没有报名，原来她认为自己演讲水平不佳，怕人嘲笑。
对此，认识正确的是①同学纷纷报名是盲目从众的行为②小欣不报名是能客观地认识自我的表现③小欣应该树立起自信的生活态度④反映出同学们能积极投身精神文明创建A．①②③B．①③C．②③④D．③④【答案】D【解析】试题分析:小欣认为自己演讲水平不佳，怕人嘲笑，没有报名参加演讲比赛。
认识自我的作文
认识自我的作文•相关推荐认识自我的作文（通用31篇）在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的认识自我的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
认识自我的作文篇1人一生要读懂的东西真的很多。
我们也许常常在意自己是否读懂了历史风云，读懂了科技之光，读懂了世态炎凉，或是别人的心灵与思想。
然而我们常常忘了阅读一样东西，一样最重要也最难读懂的东西——我们自己。
读懂自己有时很容易：你可以从镜子中读出自己的美丽与缺憾，从掌声和嘘声里读出自己的成功与失败，从泪水与欢笑中读出自己的欣喜与悲哀。
但我们要读的不仅仅是这些，我们要了解的是真正的自我，是潜藏在内心深处、独一无二的自我。
这真的很难。
也许我们会发现其实自己并不像表现的那么勇敢坚强，也许我们其实也有着自私和贪婪，也许真正的自我会是那样的令人难以接受，但我们必须这样做，因为这是我们最重要的阅读课。
陶潜在污浊的官场中读懂了自己，读懂了自己的放浪与清高注定不能见容于黑暗的衙门，读懂了自己“性本爱江山”的情怀，于是便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的千古佳句。
鲁迅从国人的麻木中读懂了自己，读懂了自己注定要担负起唤醒民族之魂的伟大使命，读懂了自己心灵深处不屈的民族气节，于是便有了弃医从文的选择，成了堪称民族脊梁的中华文学之魂。
他们读懂了自己，更读懂了社会；读懂了历史，更读懂了自己在人类历史长河中的位置。
也许并不是每个读懂自己的人都能功成名就，但读懂自我，却是实现人生价值的第一张门票。
读懂自己才能读懂世界，不识乎己，何以识天下？只有读懂自己，才会真正懂得这段人生的欢喜与无奈，尝透生活的苦涩与醉人；才会真正不去在乎别人的眼光，走最适合自己的路。
读懂自己，我们才会明白自己这颗螺丝钉的尺寸，才能在社会机器中找到真正属于自己的那个闪光点。
每个人都有喜欢或厌恶的书籍，也都有乐于阅读或倦于了解的心灵。
七年级心理健康 认识自我悦纳自我
七年级心理健康认识自我悦纳自我七年级心理健康认识自我、悦纳自我认识自我、悦纳自我――青少年心理健康教育（教案设计）一、教案设计的现实意义：身体的健康也包括心理健康，初中阶段的学生正处于青春期，正是身体走向成熟而心理渴望成熟却仍然稚嫩的矛盾期。
这一时期，教导学生正确认识自我、从而接受自我、悦纳自我对于学生健康成长非常重要。
本教案针对八年级同学的心理特征尝试设计。
二、教学目标：1.知识技能目标：（1）介绍自我评价的重要性，晓得自我意识对个人成长的关键促进作用。
（2）懂悦纳自我的重要性，客观的评价、重新认识自己的优缺点，学会用发展的眼光、全面地眼光对待自己。
2.过程方法目标：学习科学分析自我的方法；学会客观而正确的看待自己的优缺点；学习用全面和发展的观点评价自己。
3.情感态度价值观目标：通过自学践行积极主动的自我概念，正确对待自己和别人的评价，正视和发掘自己的优点，进一步增强自信心，同时又必须勇于直面自己的弱点，悦纳自己的缺点和严重不足，用发展的眼光看看自己。
三、教学重难点：1、教学重点：认识自己，客观的评价自己。
2、教学难点：敢于拒绝接受自己的缺点和严重不足，必须扬长避短。
四、教学过程：游戏导入听课之前，我们大家一起来搞个小游戏。
恳请同学挤不好，恳请大家跟著我一起搞：用你的右手捏你的右脸。
（教师故意用右手回去捏下巴或上额，以此误导部分同学）不好，停下，看看你搞的对不对？教师总结：老师有两个有意思的发现1、有些人擅长视觉接受事物（指令）、有些人擅长听觉接受事物（指令），2、当少部分同学看到自己的动作跟他人不一致时，就很快否定自己，修改动作以保持跟他人的一致，这是一种从众心理。
其实你完全没有必要感到羞愧，因为事实上老师通过不同的方式，发出了两套不同的指令。
这就是奇妙的心理学。
我们今天希望从心理学的角度帮助大家正确认识自我、悦纳自我。
讲授新课：出示标题认识自我、悦纳自我――青少年心理健康教育有人说道，一个人如果连自己都不快乐，那他就无法指望别人去快乐他、别人对他不好；所以每个人都必须快乐自己、悦纳自己。
初一政治上册第二单元第五课《自我新期待》(课时1)教案新苏版
初一政治上册第二单元第五课《自我新期待》（课时1）教案新苏版【教学目标】1、知识目标：通过本课教学，引导学生能够正确地认识自己，明确正确认识自己应持怎样的态度？及掌握几种认识自我的途径。
2、能力目标：通过教学，使学生能用全面、发展的眼光看待自己，培养学生辨证分析问题的能力；并在教学过程中，逐渐培养学生的自主探究和小组讨论合作的能力。
3、情感态度价值观目标：通过教学，让学生了解正确自我评价的重要性，并能够用全面、发展的眼光认识自己，从而形成比较清晰的自我整体新形象。
【教学重点】〔1〕用全面、发展的眼光看待自己〔2〕认识自己的途径【教学难点】内在美与外在美的关系【教学过程】〔新课导入〕古希腊人把〝能认识自己〞看作是人类的最高智慧。
〝认识自我〞这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。
如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。
一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。
换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。
第一框日新又新我常新框题解释：关键词〝新〞。
就像太阳每天升起，开始崭新的一天一样，同学们每天上学也都迎来新的自我。
那对新的自我我们该怎么认识，这就是我们这节课所要探讨的。
第一环节学生自学1. 学习目标：〔1〕学会正确地看待自我〔2〕明确认识自我的恰当途径有哪些2. 自学指导〔6分钟〕P46—50问题思考：〔1〕我们应该用怎样的眼光看待自己？〔2〕怎样全面认识自己？〔3〕怎样用发展的眼光看待自己？〔4〕认识自我的途径有哪些？学生自学后，小组相互之间小声探讨补充〔1分钟〕第二环节检测自学〔一〕自我新认识〔师〕也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。
但事实是否如此呢？文学家苏轼写到〝不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(完整版)正确认识自我,悦纳自我教案
正确认识自我，悦纳自我——心理健康教育课一、教学目标1、知识技能方面：帮助学生正确认识自我，明白认识自我的重要性；2、情感方面：帮助学生树立积极的自我概念，正确客观地对待别人的评价，悦纳自己的缺点和不足，用发展的眼光看自己；3、能力目标：学会认识自我的途径。
二、教学重难点1、重点：客观公正地认识自我，评价自己。
2、难点：让学生运用正确有效的方法接纳自我。
三、教学准备多媒体课件、音乐《酸酸甜甜就是我》四、教学过程（一）总体思路与时间安排：1.教学时间：40分钟2.过程：破冰游戏（2min）→故事导入，提出认识自我，悦纳自我（4min）→认识自我的具体方法（23min）→悦纳自我的技巧（7min）→归纳总结，欣赏音乐（2~4min）（二）具体流程：1.破冰游戏（2min）游戏规则：（1）全体站立，当教师口念“我说1”时，请大家把手举起来；当教师说“我说2”时双手平放，当教师说“我说3”时双手与身体成45度。
（2）活动正式开始时，教师说“我说1”、“我说2”，同学们才可做动作。
2.故事导入（4min）（1）教学设计：①一只不会飞的鹰的故事：从前有一个农夫，他捡到了一枚鹰蛋，把它放在了农场谷仓的一个鸡窝里，过了一段时间，小鹰破壳而出，跟着一群小鸡一起长大。
这只鹰以为自己是只小鸡，跟着鸡群一起咯咯地叫，用力拍着翅膀在墙角低飞。
许多年过去了，这只鹰已经变得很老。
有一天，它抬起头，发现一只美丽的大鸟在他头顶那片万里无云的天空飞过。
那只鸟拍动着金黄色的强壮的翅膀在天际优美的滑翔。
鹰仰望着天空，充满敬畏地问旁边的伙伴：“它是谁？”它身边的鸡说：“它叫鹰，是众鸟之王，它是属于天空的，而我们是属于陆地的——我们只是鸡。
”这只地上的鹰很是羡慕天上的鹰，但是这只鹰直到死的那一天，也一直没有飞过。
它一直以为自己是一只鸡。
教师：看完这个后，大家有什么感受？你们知道这只鹰为什么不会飞的原因吗？大家仔细思考一下这个问题，一分钟后老师会请一些同学谈谈自己的想法。
在辩论中认清自我
在辩论中认清自我辩题，个人成长是否需要在辩论中认清自我？尊敬的评委、各位辩友们：我代表正方，将就辩题“个人成长是否需要在辩论中认清自我？”阐述我的观点。
首先，我认为个人成长需要在辩论中认清自我。
辩论是一种思辨的方式，通过与他人的对话和辩论，我们能够不断地审视和思考自己的观点和观念。
在辩论过程中，我们需要通过对事实和逻辑的分析和推理，去验证和支持自己的观点，这要求我们对自己的观点有清晰的认识。
只有通过辩论，我们才能够深入思考和反思，发现自己的盲点和不足，进而实现个人成长。
其次，辩论能够帮助我们锻炼自己的表达能力和思维能力。
在辩论中，我们需要准确地表达自己的观点，并用有力的证据和逻辑来支持。
通过与他人的辩论，我们能够逐渐提高自己的表达能力，提升自己的说服力。
同时，辩论也要求我们善于思考和分析问题，能够理性地思考和评估各种观点，这有助于培养我们的思维能力和逻辑思维能力。
此外，辩论还能够培养我们的团队合作和合作能力。
在辩论中，我们需要与队友密切合作，共同研究和准备辩题，相互支持和配合。
通过与队友的合作，我们能够学会倾听和尊重他人的观点，培养良好的沟通和合作能力。
这些都是个人成长所必需的素质和能力。
然而，也有人认为个人成长并不一定需要在辩论中认清自我。
他们认为个人成长可以通过其他途径实现，比如自我反思、读书等。
他们认为辩论只是一种方式，不是唯一的途径。
然而，我认为辩论是一种高效、实践性强的方式，能够帮助我们更好地认清自我并实现个人成长。
通过辩论，我们能够不断地与他人交流和对话，从中吸取不同的观点和经验，拓宽我们的视野，提高我们的认知能力。
同时，辩论也能够帮助我们发现自己的不足和盲点，促使我们不断地完善自己。
综上所述，我认为个人成长需要在辩论中认清自我。
辩论能够帮助我们审视和思考自己的观点，锻炼表达和思维能力，培养团队合作和合作能力。
通过辩论，我们能够不断地提高自己，实现个人成长。
谢谢！。
运用脑髓,放出眼光,自己来拿
运用脑髓，放出眼光，自己来拿【摘要】在现代社会，要想成功，就需要不断地运用脑髓、放出眼光，自己来拿机会。
要能够运用脑髓来发现机会，通过思维的活跃和灵感的迸发，才能抓住适合自己的机会。
要放出眼光来抓住机会，从众多机会中筛选出最合适的那一个，才能更好地把握机会的关键。
最重要的是，要自己来拿住机会，努力去争取、去实现，而不是等待机会自己降临。
通过运用智慧和培养眼光，可以不断创造更多机会，并判断出哪些机会是可行的。
重要性和必要性自不待言，只有通过自己的努力，才能实现目标。
成功的关键在于自己，只有持续努力才能走向成功。
每个人都应该认识到这一点，努力不懈地追求自己的梦想。
【关键词】运用脑髓，放出眼光，自己来拿，智慧，眼光，机会，发现，抓住，利用，创造，培养，判断，可行性，重要性，成功，关键，持续努力，目标。
1. 引言1.1 激发智慧激发智慧是每个人都应该关注和重视的问题。
智慧是人类最宝贵的财富，它可以帮助我们看清现实，思考问题，解决难题。
而要激发智慧，首先要有一颗敢于探索的心。
勇于面对未知，勇于挑战自己的思维定式，勇于打破旧有的观念，这些都是激发智慧的关键。
激发智慧需要不断学习和积累知识。
只有不断学习，才能不断进步，才能拓宽自己的视野，才能更好地应对各种挑战。
阅读是激发智慧的有效途径，通过阅读可以汲取前人的智慧，开阔自己的视野，提升自己的思维能力。
激发智慧还需要保持清醒的头脑和敏锐的思维。
要时刻保持警惕，不被一时的情绪或偏见所左右，要冷静地思考问题，理性地分析情况，这样才能更好地发挥自己的智慧，做出明智的决策。
激发智慧是每个人都应该重视的问题，只有激发了智慧，我们才能更好地应对挑战，抓住机会，实现自己的目标。
让我们一起努力，不断提升自己的智慧，迎接更美好的未来。
1.2 培养眼光培养眼光，是指训练自己具有辨别、观察和判断事物的能力。
在面对机会时，培养良好的眼光至关重要。
只有通过培养眼光，我们才能准确地识别和抓住机会，从而取得成功。
第二课正确认识我自己——寻找闪亮的你教案
《第二课正确认识我自己——寻找闪亮的你》核心素养目标如下：1.培养学生的自我认知能力，使其能真实、全面地认识自己，形成积极的自我概念；2.提高学生的自我评价和他人评价能力，学会从多角度分析问题，培养批判性思维；3.增强学生的人际交往能力，学会尊重、欣赏他人，促进团队协作；4.培养学生的情感态度，激发自信心，塑造积极向上的心态。以上目标紧密贴合新教材要求，旨在帮助学生建立健康的自我认知，促进个性全面发展。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解自我认知的基本概念。自我认知是指一个人对自己的认识和理解。它是个人成长和发展的基石，帮助我们更好地面对生活中的挑战。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过自我探索和他人反馈来认识自己的优点，以及这些优点如何帮助一个人在学习和生活中取得成功。
最后，总结回顾环节，学生们对自我认知的理解有了明显的提升。但在课后，我也要反思如何让这些知识在学生的心中生根发芽，成为他们成长道路上的助力。或许，可以通过家校合作，让家长参与到学生的自我认知过程中，共同关注他们的成长。
五、教学反思
在本次《正确认识我自己——寻找闪亮的你》的教学过程中，我发现学生们在自我认知方面存在一定的挑战。首先，部分学生在认识自己的优点时显得较为害羞，不太愿意主动表达。这让我意识到，在教学中要更加关注学生的情感需求，营造一个安全、轻松的学习氛围，让他们敢于展示自己。
其次，在教学难点方面，如何让学生正确对待他人评价是一个关键点。在小组讨论和互评环节，我注意到有些学生在面对负面评价时情绪波动较大。为此，我及时给予了引导和鼓励，帮助他们学会理性分析，从他人的评价中找到成长的空间。
（3）如何在课堂上营造积极、和谐的团队氛围，促进学生主动参与；
要有全局意识和长远眼光
要有全局意识和长远眼光要有全局意识和长远眼光在实际工作中，解决思想方法问题是我们遇到的一个首要问题，掌握科学的思想方法是做好实际工作的前提和基础。
毛泽东同志曾生动地把方法比喻为过河的桥或船，指出：我们的任务是过河，不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。
可见，思想方法正确与否，直接关系到工作的发展与事业成败。
具有全局意识和长远眼光，是科学思想方法的内在要求，坚持用全局意识和长远眼光统筹各项工作，对我们做好实际工作至关重要。
一、要立足于全局立足于全局，以全局意识统筹各项工作，就要坚持全面看问题的思想方法。
唯物辩证法认为，任何事物都不是孤立存在的，都与周围的其他事物、现象、过程这样或那样地联系着，事物联系的普遍性和多样性要求我们在认识事物时，要尽可能从各个方面来把握事物的联系，坚持全面看问题的思想方法，反对形而上学和片面性。
坚持全面看问题的思想方法，才能做到全局在胸，胸中有数，着眼于一盘棋的全局，把事关发展的各项工作抓紧抓好。
近几年来，我们立足于国航公司的实际，全面抓好以下几项工作：一是空勤队伍和机务维修队伍建设；二是运行控制中心的建设；三是市场和财务系统建设；四是推进使乘客放心、顺心、舒心、动心的“四心服务工程”，打造服务品牌；五是建设先进企业文化，强化企业基础管理，加大干部职工培训力度，启动“领导班子优秀率工程”，提升干部的整体素质，为公司的发展提供动力支持和组织保证。
这五项工作，是国航公司建设的系统工程，全面抓好这五项工作，为国航公司的发展奠定了坚实的基础。
讲全面并不否定重点。
我们在实际工作中，集中主要力量抓全局中最重要、最具有决定意义的问题并予以解决，同时兼顾其他问题的解决，这就是突出重点、带动一般。
在矛盾系统中，矛盾有主次之分，且相互影响、相互转化。
把握好全面论与重点论的统一，就能自如地驾驭全局，推动重点工作和一般工作相互作用、相互促进、协调一致地发展。
例如，国航过去多年亏损，我们分析其重要原因在于缺乏准确的市场定位，运力平均投放。
中考政治：青少年健康成长
②家庭原因：缺乏家庭保护，家长疏于监护，教育 方法不当，家庭成员不良行为的影。
③学校原因：学校忽视对学生的思想教育、法制教 育；管理不力，缺乏心理素质的教育等，没有尽到 学校保护的责任。
④社会原因：缺乏社会保护，社会环境复杂，存在 不利于青少年健康成长的因素，一些不良社会风气 和社会环境的影响。
2、如何保障未成年人健康成长？（如何预防未成年人 违法犯罪？）
家庭：家长要加强教育和监督，为未成年人的健康成 长提供适宜的家庭环境。 青少年：（1）提高警惕，增强防范意识，掌握安全常 识和自救常识，远离形迹可疑的陌生人，发现危险及 时向老师报告；（2）学会用智慧保护自己，掌握一定 的自我保护技巧；（3）学会用法律武器保护自己，侵 害发生后及时寻求有效帮助，拨打110报警。
③学校加强教育、管理和引导，提高青少年的思想道德素质和 法制观念，依法保护未成年人的身心健康和合法权益 。
④国家加强立法和执法，贯彻实施未成年人保护法、预防未成 年人犯罪法，社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会 环境。
一、有关整治网络低俗之风（整治手 机淫秽色情信息活动）的问题
1、为什么青少年学生会成为网络低俗信息的最 大受害者?（未成年人的角度） （1）未成年人生理、心理还不成熟，缺乏自我 保护能力 （2）未成年人辨别是非善恶的能力相对较差， 缺乏自制力，拒绝不良诱惑的能力较弱,容易受 到低俗信息的侵害 （3）部分青少年的道德水平不高，法制观念不 强，没有正确对待好奇心，容易盲目从众
七年级政治上册 第五课自我新期待课后习题精解 人教新课标版
自我新期待自主广场我判断我独立1．我们要重视内在美的追求，让内在美与外在美和谐统一。
〔〕思路解析：此题主要考查对美的认识。
真正的美应该是内在美与外在美的和谐统一。
答案：√2．旁观者清，当局者迷，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识和了解自己。
〔〕思路解析：此题主要考查“如何正确地认识自己〞。
周围人对自己的态度与评价，往往比拟客观，我们应该重视别人对自己的态度和评价，这样有利于我们正确认识和了解自己。
答案：√3．用开展的眼光看自己，就要总结昨天，正视今天，重视明天。
〔〕思路解析：此题主要考查“要用开展的观点看待自己〞。
每个人并不是一成不变的，都是在开展变化的，我们应该用开展的眼光看待自己。
答案：√4．升入初中后，为了追求理想，一定要确立新的追求目标，越高越好。
〔〕思路解析：此题主要考查对未来的规划。
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立自己追求的理想。
理想应该实事求是，不应过高。
答案：×5．沃尔特·迪斯尼屡次因被认为没有才华而遭到报社的拒绝，但他笔下的米老鼠却风行全球。
他的经历告诉我们：要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽略。
〔〕思路解析：此题主要考查“如何通过他人了解自己〞。
周围人对自己的态度和评价，能帮助我们认识和了解自己。
我们对别人的态度和评价，应该冷静地分析，不能够盲从，如果经过我们的分析，最终判断自己是正确的，我们还应该坚持自己的道路。
答案：√我选择我明智6．国际象棋大师谢军获得成功的秘诀之一是：每次制定目标时，都将目标定得比自己实际水平高出一点点。
这给我们的启示是〔〕A．制定目标一定要量力而行B．创造成功的记录，要选准适当的目标C．为了确保获得成功，目标定得越低越好D．目标定得合理，才有助于成功，有助于增强自信心思路解析：此题主要考查“设定未来新方案〞。
制定目标、方案一定要符合自己的实际，好高骛远或者目标偏低都是不对的。
初中道德与法治_多把尺子量自己教学设计学情分析教材分析课后反思
《认识自己》第二目题——《多把尺子量自己》教案一、课标要求了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念，主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习、劳动习惯。
二、教学目标【知识目标】初步掌握正确认识自己的途径和方法；学会正确对待他人的评价；形成客观、完整的自我概念。
知道正确认识自己的重要性。
【能力目标】掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己、能够积极接纳自己。
【情感、态度与价值观目标】提高自我认识程度，树立自信心，形成正确的人生观、世界观、价值观。
三、教学评价任务设计1、通过对三个同学的描述进行分析，能够找出认识自己的方法；2、通过自我反思的环节，明确要用全面客观的眼光认识自己。
3、通过相关练习题，当堂检测学生对知识点的掌握情况。
四、教材分析本课时主要帮助学生正确认识自己，明确认识自己的途径和方法，引导学生在生活中正确地对待他人评价。
“多把尺子量自己”，主要分析说明从不同角度和方面来正确认识自己。
本目题主要表达了三层意思：1、认识自己包含的内容和角度；2、认识自己的途径；3、认识自己是一个过程。
五、学情分析进入初中，学生的自我意识开始增强，会不断地提出一些与自身相关的、基本的问题：我是谁？我的能力、价值如何？我想成为怎样的人等，因此认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。
初中学生十分注重自我形象，往往过度在意他人对自己的评价，本课引导学生学会用理性的态度去面对他人的评价，接纳自己、欣赏自己，形成更积极的自我形象。
六、教学重难点【重点】掌握正确认识自我的途径【难点】学会正确对待他人评价七、教学方法【教法】启发式讲授法、案例教学法、多媒体演示等教学方法【学法】小组合作探究、自主发现法、对话法、故事法等八、教学准备学生准备：课前对“探究与分享”、“方法与技能”活动进行准备。
教师准备;搜集资料、编制学案、制作课件、提前了解班级学生在日常生活学习中本节课内容的认识，并提前批阅学生学案。
【自我认识】自我认识
【自我认识】自我认识自我认识自我认识是自我意识的认知成分。
它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。
自我分析是在自我观察的基础上对自身状况的反思。
自我评价是对自己能力、品德、行为等方面社会价值的评估，它最能代表一个人自我认识的水平。
简介是对自己及自己与周围环境关系的认识，包括对自己存在的认识，对个体身体，心理，社会特征等方面的认识。
这种认识是个体通过观察、分析外部活动及情景、社会比较等途径获得的，是一个多维度、多层次的心理系统。
简而言之，自我认识就是指人对自己及其外界关系的认识，也是认识自己和对待自己的统一。
折叠编辑本段沿革中国古代认识家历来重视封建主义的自我修养。
如孔丘强调立志,要求人们"志于道","择善而固执之"。
他还提倡"内自省"，"内自讼"，要求人们自觉地改过迁善。
《大学》说的"君子必慎其独"，也是一种自我修养的功夫。
孟轲强调德性涵养要依靠"自得"，他说:"君子深造之以道，欲其自得之也。
自得之，则居之安;居之安，则资之深;资之深，则取之左右逢其源。
故君子欲其自得之也。
"马克思主义者的德育论认为，认识同自我认识是统一的过程;自我认识在一定意义上来说是认识的结果,又是进一步认识的条件或内部动力。
因此在认识过程中要充分发挥受认识者自我认识的主体作用。
毛泽东提倡在人民内部让人民"用民主的方法, 认识自己和改造自己"，提倡"人民内部的自我认识工作"，并且指出:"批评和自我批评的方法就是自我认识的基本方法。
"这对用马克思列宁主义来改造人们的思想言行，促进人民内部的安定团结，起了良好的作用。
折叠编辑本段任务自我认识作为学校德育的一种方法，要求认识者按照受认识者的身心发展阶段予以适当的指导，充分发挥他们提高思想品德的自觉性、积极性，使他们能把认识者的要求，变为自己努力的目标。
自我认识、危机干预
正确认识自我1、正确认识自我就是指一个人对自我的认识要与自我的实际情况相符合。
它包括两个方面的涵义:①正确、全面认识自己的特点和长处。
②正确认识自我与社会、个人与集体的关系。
认识到个人的成长离不开集体，自我的人生价值主要在于对社会的贡献。
2、人总是在不断地发展变化的。
因此，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，这样才能使自己变得更好和更完美，而要正确认识自己，我们就必须要用全面的、发展的眼光看待自己:①全面认识自己，我们既要认识自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐，又要认识自己的内在素质，如学识、心理、道德、能力等。
一个人的美应是外在的美与内在的美的和谐统一，内在的美对外在的美起促进作用。
②全面认识自己，我们既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。
因为，我们每个人的外在形象和内在素质都有自己的优势，又有自己的不足，正所谓"金无足赤，人无完人"，我们每个人都有自己的缺点，但同时每个人也都有自己的闪光点。
我们应该多关注自己的优点和长处，要用欣赏的目光来看自己，即使你可能有很多不足。
因为只有先看得起自己，才能正确认识自己。
面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色;如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。
同样的道理，面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观失望，停步不前;如果你能看到自己的优点、长处，你将会充满信心，迎接生活的挑战。
但是如果我们只看到自己的优点，看不到自己的不足，"看自己一朵花，看别人豆腐渣"，用自己的长处比别人的短处，我们就会沾沾自喜，骄傲自大，停步不前，甚至会倒退。
因此，为了全面认识自己，我们既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。
③事物总是发展变化的，没有一成不变的事物。
俗话说"士别三日，当刮目相看"，我们每个人也都是在不断发展变化的，我们的优点和缺点也不是一成不变的。
第30课 正确认识自我分析
精神世界
包括对自己的智力、能力、性格、 兴趣、爱好、特长等方面的观察 和认识 主要是自己在班级、学校中的位 置和作用，在公共生活中的举止 表现以及社会适应能力
社会地位
(2)正确认识自我的途径
途径. 要求 意义
要认识自我就一定要做 一个有心人，注意自己 通过自我探索认识自我 在日常生活中的各种表 现，总结出自己是一个 经常自我检查，努力保 怎样的人 持和发展优势，改进不 通过与他人比较认识自 周围的人对自己的态度 足，才能不断更新和完 我 与评价，能帮助我们认 善自我，以更新的自己 识、了解自我，要重视 面对新的一天 他人的态度与评价，冷 通过倾听他人评价认识 静分析、既不能盲从， 自我 也不能忽视
第30课
正确认识自我
基础盘点 考点自清
【考试要求】 考点3: 懂得人需要正确认识自我﹝b﹞ 考点4: 掌握正确认识自我的方法与途径﹝c﹞ 【考点分析】 以上两个考点主要从三个方面进行教与学：正确认识自我 是什么，为什么要正确认识自我即正确认识自我的重要性，如 何正确认识自我即正确认识自我的方法与途径。 要把握好考点3与考点4之间的内在联系，“正确认识自我 的方法与途径”的掌握是建立在“懂得正确认识自我的必要性” 的基础上。
时也考查学生对材料的综合分析能力。特别是第二问，必须结合材料 进行答题，引用材料的内容进行分析，采用学科专业术语。第三个问 题要必须参考考点34的知识点，方可解题。 答案:(1)家庭保护。 (2)小刚看到自己英语口语不准，又看到数学、 体育好，这是通过自我评价(反思)来正确认识自己。同学笑话他，使 他难过；老师夸他，使他高兴。这是通过他人的评价来认识自己。要
【例2】 (2011· 浙江绍兴)“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不 如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万 之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之， 此吾所以取天下也。”刘邦的话启迪我们。正确认识自我应该( ) ①正视自己的缺点 ②以人为镜，反省自我 ③看到自己的优点 ④改进不足，完善自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 分析:此类题目的题干属于文言文类，首先要翻译成白话文再读懂题干 意思，这是第一步，也是最重要的一步。再加上是多项式单选题，此 道题目属于稍难题。在读懂题干的基础上，再结合题枝，一一比对， 选出符合题意的选项。从题干中获悉，刘邦从三个方面自认不如子房、 萧何、韩信，可以看出刘邦有正视自己的缺点；“吾能用之”可以看 出自己的优点；而与他人比较能体现刘邦做到“以人为镜，反省自 我”。刘邦无需改进，只要用好三人就可以取得天下了。所以④选项 不选。 答案:A
如何提高自我意识和自我理解
如何提高自我意识和自我理解
嘿，朋友们，今儿咱来摆摆龙门阵，聊聊咋个提高自我意识和自我理解。
说起自我意识，那可不是啥玄乎的东西。
就像咱四川人说的“晓得自己几斤几两”，你得明白自个儿是个啥样的人，有啥长处短处，这样才能更好地在人生路上摸爬滚打。
首先，你得学会观察自己。
就像陕西方言里说的“照照镜子”，你得时常反思自己的行为、情绪和想法。
想想看，为啥子有时候心情低落，为啥子对某些事情特别敏感？这样你就能更深入地了解自己，找到问题的根源。
再来，你得勇于接受自己的不完美。
咱们都是凡人，谁还没个缺点呢？别老盯着自己的不足，要学会欣赏自己的优点，同时努力改进那些可以改进的地方。
就像四川话说的“打肿脸充胖子”是不行的，得实实在在地面对自己。
然后，多跟别人交流也是个好办法。
俗话说“三人行，必有我师”，跟不同的人打交道，听听他们的看法和建议，往往能让你有新的认识。
有时候，别人的一句话就能点醒梦中人，让你豁然开朗。
还有啊，多读书、多学习也是提高自我意识的途径。
书里头有千千万万的智慧和经验，能帮你拓宽视野，提升自我理解。
别忘了，知识就是力量嘛！最后，我想说，提高自我意识和自我理解是个长期的过程，得慢慢来。
别急着求成，要给自己足够的时间和空间去成长。
就像种花一样，得耐心地浇水、施肥，才能看到花儿绽放的那一天。
所以嘛，大家要加油哦！提高自己的自我意识和自我理解，让生活更加精彩！。
在辩论中认清自我
在辩论中认清自我
尊敬的评委、各位观众：
今天我们聚集在这里，就是要探讨一个重要的问题，在辩论中
认清自我是否是必要的？
首先，让我们来看看辩论的本质。
辩论是一种思想碰撞的过程，是通过论证和反驳来辨明真理的方法。
在这个过程中，每个人都会
提出自己的观点，并且需要理性地去分析和反驳对方的观点。
因此，在辩论中认清自我是非常必要的。
其次，通过辩论可以让我们更加清晰地认识自己的观点和立场。
在和他人交流的过程中，我们会不断地思考和总结自己的观点，从
而更加清晰地认识自己的立场。
这样一来，我们就能更加自信地表
达自己的观点，也更容易说服他人。
此外，在辩论中认清自我还可以帮助我们更好地理解他人的观点。
通过和他人辩论，我们可以更加深入地了解他人的立场和观点，从而更好地沟通和交流。
这样一来，我们就可以更好地理解他人，
也更容易取得共识。
最后，通过辩论认清自我还可以帮助我们更好地提高自己的思维能力和辩论技巧。
在和他人辩论的过程中，我们不断地思考和总结，可以帮助我们提高自己的思维能力和辩论技巧，从而更好地应对各种挑战。
综上所述，可以看出在辩论中认清自我是非常必要的。
通过辩论，我们可以更加清晰地认识自己的观点和立场，也可以更好地理解他人的观点，同时还可以帮助我们提高自己的思维能力和辩论技巧。
因此，我坚信在辩论中认清自我是必要的。
谢谢！。
唯物辩证法的最根本的认识方法
唯物辩证法的最根本的认识方法
1. 哎呀呀，唯物辩证法的最根本认识方法之一就是要用全面的眼光看问题呀！就好比看一个人，不能只看他的优点或缺点，要综合起来看呀！像评价一个朋友，不能因为他偶尔的一次犯错就否定他的全部呀，这多不公平呢！
2. 嘿，要用发展的眼光去认识事物哟！就好像一棵小树苗，它会慢慢长大，会有很多变化呀！想想我们自己的成长，不也是这样吗？以前的我们和现在的我们肯定不一样呀！
3. 唯物辩证法还强调要抓主要矛盾呢！这就好像在一堆事情里找最重要的那件，不能眉毛胡子一把抓呀！比如工作中有很多任务，得先解决最关键的那个，不是吗？
4. 矛盾的普遍性也不能忘呀！生活中到处都有矛盾呀，不是这儿有就是那儿有！就如同每天都会遇到各种小麻烦一样，但正是这些矛盾推动着我们前进呢！
5. 还有呀，矛盾的特殊性也很重要哦！每个人都是独特的，处理问题的方式也得因人而异呀！不能用一个办法去对待所有人呀，这不是很明显的道理吗？
6. 最后呀，要坚持两点论和重点论的统一哟！就好像走路，既要看到左边也要看到右边，但又要知道重点往哪走！我们看事情也要这样，全面又有侧重呀！
我觉得呀，只有真正理解并运用这些唯物辩证法的最根本认识方法，我们才能更清楚地认识世界、解决问题，让生活变得更美好呀！。
通过怎样的角度认识自我
1.通过怎样的角度认识自我？
答：（1）用全面的眼光认识自己。
①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
（2）用发展的眼光认识自己。
每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不
断改正缺点来完善自己。
因此，正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
2.认识自我的途径有哪些？
答：（1）通过自我观察认识自己。
（2）通过他人了解自己。
要重视他人的态度与评价，冷静地分析。
既不能盲从，也不能忽视。
（3）通过集体了解自己。
集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
初一政治全面认识自己试题答案及解析
初一政治全面认识自己试题答案及解析1.小美是个很要强的女孩，在班级里做什么事都不甘落后，经常受到老师和同学的赞扬。
但是，有时与同学交往不够注意方法，老师和同学们给她指出时，她总是为自己辩解。
请给小美提供一个完善自己的良方A．只要正确认识自己的优点就可以了B．用自己的长处与别人的短处比C．人既有优点也有缺点，要全面地看待自己D．看自己一朵花，看比人豆腐渣【答案】C【解析】与同学相处时需要注意方式方法的，所以要从自身做起，不断完善自身，改善自身在交往方面的不足，所以在完善自己时需要做到，既看到自己的长处和优点，又看到自己的不足和缺点，要全面客观地看待自己，这样才能使自己不断的完善，所以据此答案选C。
【考点】本题主要考查全面地看待自己。
2.“认识你自己”，相传是刻在德尔斐的阿波罗神庙的三句箴言之一。
下列说法正确的是A．认识自我很困难，所以没有必要认识自我B．人的优势和不足是天生的，后天无需努力C．人都有优点和缺点，要全面客观评价自己D．人无完人，我们要看到自己的优势，接纳自己的缺点【答案】C【解析】我们必须正确认识自己，A错误；人既有缺点，也有优点，要全面客观的评价自己，而且后天的努力尤其重要，B错误，C正确；人无完人，我们要看到自己的优势和不足，但是必须不断的去克服自己的缺点，因此，接纳自己的缺点的说法是错误的，D错误。
本题答案选C。
【考点】本题考查认识自己的相关知识。
3.首届中国达人秀冠军，23岁的“感动中国”人物刘伟说过：“虽然我失去了双臂，但至少我还有一双完美的脚。
别人用手能做的事情，我靠一双灵活的脚也能去做。
”这说明刘伟A．能发现自己的长处，进行自我调整B．受他人评价的支配，从而失去自我C．正处于自我意识发展的重要时期D．能确定自己在同龄人当中的地位【答案】A【解析】失去双臂对刘伟来说是他的巨大的缺陷，但是他还看到自己还有完美的脚，看到了自己的优势，所以恰当的选项选A。
【考点】本题主要考查发现自己的优势。
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奥冠军刘翔
（一）、给予自己积 极的暗示
正确认识自己，良好的心态：自信等
（二）、想象更好的自我形象
树立远大的目标，不服输
（三）、在实践中激发自己的潜能
不怕吃苦，方法正确，讲究效率
俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基在排一场话剧时， 女主角因故不能参加演出，出于无奈，他只好让他 的大姐担任这个角色；可他大姐从未演过主角，自 己也缺乏信心，所以排演时演得很糟，这使斯坦尼 斯拉夫斯基非常不满，他很生气地说：“这个戏是 全戏的关键，如果女主角仍然演得这样差劲，整个 戏就不能再往下排了！”这时全场寂然，屈辱的大 姐久久没有说话，突然她抬起头来坚定地说：“排 练！”一扫过去的自卑、差涩、拘谨，演得非常自 信、真实。斯坦尼期拉夫斯基高兴地说：“从今天 以后，我们有了一个新的大艺术家。”
如果不是报上刊载的故事的刺激，如果没 有树立自我新形象的目标，笛福森也不可 能成为一个大企业家。
两个促销员的故事
两个促销员接到一个同样的任务，到非洲 的一个小国家促销鞋子。第一个促销员发现这 个国家的人根本都不穿鞋子的，他就失望而归 了，没有卖掉一双鞋子。第二个促销员发现这 些人不穿鞋子后，就主动开始调查原因，原来 他们是因为天气很热，而市场上的鞋子都不够 透气，而且都型号都太小。于是第二个促销员 根据他们的要求生产出了适合他们的鞋子，他 们试穿过后，要了大批定单。 为什么第二个人成功了？他获得成 功的关键是什么？
请你实践：
你有哪些特长？ 又有哪些潜能未被开发？
时间：30秒内
我的未来不是梦
你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛 苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放 弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追 求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾 经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我 不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己 的承诺对爱的执著 我知道我的未来不是梦 我 认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟 着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一 分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动
为什么斯坦尼斯拉夫斯基的大姐能够 展现出与自己平时完全不同的一面？
事情非常明显，如果不是斯坦尼斯拉夫 斯基的发火使他大姐受到刺激，积聚在 大姐身上的表演潜力便不可能迸发出来。 如果我们能多给自己一点刺激，多给自 己一些积极的暗示，多一点信心、勇气、 干劲，多一分胆略和毅力，就有可能使 自己身上处于休眠状态的潜能发挥出来， 创造出连自己也吃惊的成功来。
自 我 新 认 识
用全面的眼光认识自己
用发展的眼光认识自己
追求内在美与外在美的统 一，不断改正缺点完善自 己
认识自我的途径 一、通过自我观察认识自己
二、通过他人了解自己
走自己的路，让别人去说吧！------但丁
三、通过集体了解自己
/
试试看： 谁能在30秒的时间内把以下的 数字都记住呢
我们都有一些自己并不晓 得的能力，能做到连自己做梦 都想不到会做的事。在面对需 要时，我们就会奋起而应付环 境，并且做到似乎不可能的事。 ——卡耐基
一位已被医生确定为残疾的美国人，名叫 思第文，靠轮椅代步已二十年，他的身体原本 很健康，他赴越南打仗，被流弹打伤了背部的 下半截，被送回美国治疗，经过治疗他虽然康 复，却没法行走了。 他整天坐轮椅觉得此生已经完结，有时就借 酒消愁，有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅 回家，却碰上三个劫匪，动手抢他的钱包，他 拼命呐喊拼命反抗，却触怒了劫匪，他们竟然 放火烧他的轮椅，轮椅突然着火，思第文竟然 忘记了自己的双腿不能行走，他拼命逃走，求 生的欲望竟然使他一口气跑了一条街。事后， 思第文说：如果当时我不逃走，就必然被烧伤， 甚至被烧死。我忘了一切，一跃而起，拼命逃 走。以致停下脚步，才发现自己会走动。现在 已在纽约找到一份工作，他已身体健康，与正 常人一样行走。
为什么斯坦尼斯拉夫斯基的大姐能够 展现出与自己平时完全不同的一面？
美国的笛福森，45岁以前一直是一个默默 无闻的银行小职员。周围的人都认为他是一个 毫无创造才能的庸人，连他自己也看不起自己。 然而，在他45岁生日那天，他读报时受到报上 登载故事的刺激，立下大志，决心成为大企业 家，从此，他前后判若两人，以前所未有的自 信和顽强毅力，破除无所作为的思想，潜心研 究企业管理，终于成为一个颇有名望的大企业 家。
刘翔孝顺是出了名的，前些年只要碰到 周末没训练，他一定回家陪爸妈。但现 刘翔——奥运会男子１１０米栏 在他总不由自主地将周末回家的时间往 决赛中以１２秒９１、平世界纪录的 后延迟，尽量多留时间在教练身边沟通， 成绩获得金牌，实现了中国在奥运会 学习跨栏的技术要领。就算晚上回到家， 男 子 田 径 项 目 上 金 牌 零 的 突 破 。 也还禁不住边玩耍边压腿部韧带。 刘翔绝对自信。一天训练下来，别 他最初是一名跳高选手，但因为 他的双腿不具备成为世界级跳高选手 的运动员跨了十几二十个栏后，都累得 所需的出色弹跳力，而因此改练跨栏. 东倒西歪，唯独刘翔一脸轻松。周末回 教练孙海平肯定刘翔极具跨栏天 家时经常撒娇般“吹嘘”自己有天赋。 赛场采访时他说“我在比赛中从来不在 赋：刘翔肌肉发达、髋部力量大，肌 乎我两边的人是谁，我只关心我自己的 纤维粘滞性低，不容易拉伤。足弓深， 成绩。” 平日里，刘翔每天的训练时间 大脚趾比其他脚指长许多，有利于力 不超过３个小时,但质量却相当高。 虽 量集中；跑步节奏感非常好。三年后 然这枚拼搏多年的奥运金牌在手了，刘 的２００２年瑞士洛桑国际田联一级大奖 翔并不就此满足，“北京奥运会的时候， 赛，他以１３秒１２的成绩打破了由美国 我刚好二十五岁，那将是我的黄金时间。 人保持了２４年之久的１３秒２３的世界 机会需要自己把握，我相信我能把握好 青年纪录。这让刘翔对１１０米栏运动有 了更深层的领悟。自那以后，刘翔真正爱 那个机会。我相信，今后我的运动生涯 上了这项运动，且更加努力。 将创造更多的奇迹。”
科学家发现，人类贮存在脑内 的能量大得惊人。人平常只发挥了 极小的大脑功能。要是能够发挥一 大半的大脑功能，一点也不夸张。 那么可以轻易学会40种语言、背诵 整本百科全书，拿12个博士学位。
人在一生中仅用
人 脑 的 潜 能 有 多 大？
用了15%左右
人的想象区只
了四分之一左右
的脑神经细胞
人的潜能：
语言智能、 音乐智能、 数理逻辑智能、 身体运动智能、 人际交往智能、 自我认识智能、 空间智能
人脑的储存容量 可达到全世界图 书馆的藏书所包 含的信息
奥运冠军刘翔
刘翔 —— 奥运会男子 １１０米栏决赛中以１２ 秒９１、平世界纪录的成 绩获得金牌，实现了中国 在奥运会男子田径项目上 金 牌 零 的 突 破 。 他最初是一名跳高 选手，但因为他的双腿不 具备成为世界级跳高选手 所需的出色弹跳力，而因 此改练跨栏.
作业：
1、写一首描写秋天的小诗； 2、画一张自画像； 3、学唱一首好听的歌； 4、制定一份体育锻炼计划； ••••••