人教版道德与法治七年级上册让家更美好课件
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人教版道德和法治七年级上册-7.3-让家更美好-ppt课件
）D
1 家庭变得越来越小
2 家庭关系变得越来越复杂
3 家庭氛围越来越平等、民主
4 随着人口的迁移和流动，现代沟通手段的丰
富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变
化
A（1）（2）（3）
B（2）（3）（4）
C（1）（2）（4）
23
D（1）（3）（4）
2 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是 家庭美满幸福的重要条件。你认为以下哪
员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员
的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛
围的变化……以
面对这些变化，才能让
亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
4.当家庭成员间发生矛盾时，我们可以充当“
”，培养自己的
。
6
创景设情
故事一： 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败
俱伤。
狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的
8
新形势下加强党外代表人士队伍建设的几点思考第 23卷第2期广西社会主义学院学报 V01.23
20XX年4月Joumal of GuanN鲥o.2Institute of Socialism
A
pr.2012 新形势下加强党外代表人士队
伍建设的几点思考 郑毅1,覃海璐2
(1.民建桂林市委会,广西桂林54100l;2.桂林电 子科技 大 学,广西桂林541004)
出现的是这样一句话:"如果人类不珍 惜水,那么我们能看到的最后一滴水将是我们 2.1、车间负责设备的日常维护、保养、清洗、消毒及按计划检修。
自己的眼泪。"水是生命之源,假如地 球上没 有水,那么地球母亲就不会孕育出我们 2.2、质量部根据生产需要组织编 写设备 的操作 规程,发至使用岗位。
人教版道德与法治七年级上让家更美好课件(共29张PPT)
2.正在读七年级的小明和他爸爸、妈妈、爷爷、奶 奶生活在一起,后来,他的爸爸妈妈响应了国家全面 放开二胎政策,给小明喜添了一个小妹妹,六口之家
其乐融融。请问小明家的家庭结构是 ( B )
A.核心家庭
B.主干家庭 C.联合家庭 D.单亲家庭
3.“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00
后”的孩子,呈现出与“70后”“80后”不一样的新
型 联合家庭：父母与多对已婚子女组成，
或已婚同辈联合组成
探究与分享 结合以下场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人 沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手 段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式 发生了较大的变化。
家庭氛围平等、民主
男尊女卑
亲们，快要 放暑假了， 我们一家人 去哪里旅游 呢？请大家 说说吧。
哈佛大学学者曾经做过一项调查研究， 得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子 和不爱干家务的孩子，成年之后的就业 率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务 的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也 低。
另有专家指出，在孩子的成长过程中， 家务劳动与孩子的动作技能、认知能力 的发展以及责任感的培养有着密不可分 的关系。
第七课 亲情之爱
7.3让家更美好
学习 目标
1.探究现代家庭的特征。 2.了解家庭结构的类型。 3. 探究构建和谐家庭的途径和方法。
一、现代家庭面面观
1、现代家庭的特点？
①随①着家庭社结会构历、史规的模演、进观，念现等在代变家化庭。的结 构、规模、观念等都发生了不同程度的 变化。 表现：家庭变得越来越小，家庭不断趋 向小型化。
③ 幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良 好的家庭氛围。
人教版道德与法治七年级上册 7.3 让家更美好 课件(共14张PPT)
幸福美满的家庭需要全体成员共同创建
良好的心态面对家庭中的变化
知行统一
情景一：你放学回家时很饿，路上就在想妈妈做了 什么好吃的，但是回到家发现爸妈也刚下班，饭还 没做好······
情景二：
周末你从外面回来，发现妈妈和奶奶在吵架，家里其他 人也都不在，这时你该·······
让爱住我家， 让家更美好！
家人发生争吵父母冷战爷爷成了空巢老人当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们如何充当“黏合剂”？
1、帮助家庭成员舒缓情绪。 2、明确自己是不偏不倚的中立者。 3、引导家庭成员看到对方的优点。 4、帮助家庭成员走出“面子”困境。
课堂小结
现代家庭
让 的特点 家 更 美 怎样创建 好 和谐家庭
结构、规模、观念变化 交流、沟通方式变化 氛围越来越平等、民主 信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾
和谐家庭我出力
幸福美满的家庭 需要全体家庭成员共 同创建。
怎样创建和谐家庭？
1、家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。 2、家务我分担。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。 3、以良好的心态面对家庭的变化，让我们的家庭更和睦。
当家庭成员发生矛盾或冲突时，我们可以充当 “黏合剂”，培养自己的协调能力。
第七课 亲情之爱
第二框 让 更美好
学习 目标
1
知识目标 了解现代家庭的特点及怎样创建和谐家庭。
2
能力目标 学会做家庭成员的黏合剂
3
情感、态度与价值观目标
培养热爱家庭的情感，以实际行动促进家
庭和睦幸福
运用你的经验
结合图示，说说现代家庭还有哪些特点？
如：关心国家大事 参与社区活动……..
现代家庭面面观
良好的心态面对家庭中的变化
知行统一
情景一：你放学回家时很饿，路上就在想妈妈做了 什么好吃的，但是回到家发现爸妈也刚下班，饭还 没做好······
情景二：
周末你从外面回来，发现妈妈和奶奶在吵架，家里其他 人也都不在，这时你该·······
让爱住我家， 让家更美好！
家人发生争吵父母冷战爷爷成了空巢老人当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们如何充当“黏合剂”？
1、帮助家庭成员舒缓情绪。 2、明确自己是不偏不倚的中立者。 3、引导家庭成员看到对方的优点。 4、帮助家庭成员走出“面子”困境。
课堂小结
现代家庭
让 的特点 家 更 美 怎样创建 好 和谐家庭
结构、规模、观念变化 交流、沟通方式变化 氛围越来越平等、民主 信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾
和谐家庭我出力
幸福美满的家庭 需要全体家庭成员共 同创建。
怎样创建和谐家庭？
1、家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。 2、家务我分担。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。 3、以良好的心态面对家庭的变化，让我们的家庭更和睦。
当家庭成员发生矛盾或冲突时，我们可以充当 “黏合剂”，培养自己的协调能力。
第七课 亲情之爱
第二框 让 更美好
学习 目标
1
知识目标 了解现代家庭的特点及怎样创建和谐家庭。
2
能力目标 学会做家庭成员的黏合剂
3
情感、态度与价值观目标
培养热爱家庭的情感，以实际行动促进家
庭和睦幸福
运用你的经验
结合图示，说说现代家庭还有哪些特点？
如：关心国家大事 参与社区活动……..
现代家庭面面观
七年级上册道德与法治 教材政治-让家更美好 ppt课件
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
人教版《道德与法治》七年级上册：7.3 让家更美好 ppt课件
人教版品德与法治七年级上册第三单元第七课第三框
让家更愉快
;
一、新课导入
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐底小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 青丝谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
;
二、新课讲授
一〕现代家庭面面观
角色扮演：我是小记者
让学生扮演小记者 采访的内容：说出他最喜欢的家的 词或句子，并说出这样的家有什么 特点。 采访的对象：在座的各位
;
五、板书设计
让让家更
愉快3 让 让家家更更愉家愉快更快
愉快
现代家庭面面观
现代家的特点
让家更愉快
家庭变化
调和家庭我出力
家和万事兴 〔了解、信 任、体谅、包容〕
面对家庭变化〔良好心态〕
;
;
;
;
根据小记者采访结果，小组内讨论、相互分 享，然后总结现代家庭具有什么特点？
财权共享 量入为出
学习型 家庭
气氛民主 调和
现代家 庭的特
点
交流方式 多样
成员关系 平等
......
;
1、家庭的构造、规模、观念等发生了不同程度的变化
结 合 家 庭
中心家庭
主干家庭
结合三张不同的“全家福〞小组讨论：现代家庭 有什么变化？
家和万事兴 家庭成员之间和睦相处是幸福美 满的重要条件。家庭成员之间需求相互了解、信 任、体谅和包容。
;
我来帮帮她
中学生小丽成果优秀，她有 一个看起来让人羡慕的家。爸 爸是名教师，可以指点她的学 习。妈妈开了个美容院，每天 可以为家庭挣不少的钱。这样 的家庭真是让人羡慕、嫉妒、 恨。但是最近，小丽每天愁眉 不展，无精打采。在好朋友的 诘问下才知道，小丽的妈妈经 常在家指摘小丽的爸爸挣得钱 少，连爸爸本人也养活不了。 为这事爸爸妈妈天天一进家就 有矛盾和冲突，小丽面对这种 情况该怎样做呢？
让家更愉快
;
一、新课导入
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐底小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 青丝谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
;
二、新课讲授
一〕现代家庭面面观
角色扮演：我是小记者
让学生扮演小记者 采访的内容：说出他最喜欢的家的 词或句子，并说出这样的家有什么 特点。 采访的对象：在座的各位
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五、板书设计
让让家更
愉快3 让 让家家更更愉家愉快更快
愉快
现代家庭面面观
现代家的特点
让家更愉快
家庭变化
调和家庭我出力
家和万事兴 〔了解、信 任、体谅、包容〕
面对家庭变化〔良好心态〕
;
;
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;
根据小记者采访结果，小组内讨论、相互分 享，然后总结现代家庭具有什么特点？
财权共享 量入为出
学习型 家庭
气氛民主 调和
现代家 庭的特
点
交流方式 多样
成员关系 平等
......
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1、家庭的构造、规模、观念等发生了不同程度的变化
结 合 家 庭
中心家庭
主干家庭
结合三张不同的“全家福〞小组讨论：现代家庭 有什么变化？
家和万事兴 家庭成员之间和睦相处是幸福美 满的重要条件。家庭成员之间需求相互了解、信 任、体谅和包容。
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我来帮帮她
中学生小丽成果优秀，她有 一个看起来让人羡慕的家。爸 爸是名教师，可以指点她的学 习。妈妈开了个美容院，每天 可以为家庭挣不少的钱。这样 的家庭真是让人羡慕、嫉妒、 恨。但是最近，小丽每天愁眉 不展，无精打采。在好朋友的 诘问下才知道，小丽的妈妈经 常在家指摘小丽的爸爸挣得钱 少，连爸爸本人也养活不了。 为这事爸爸妈妈天天一进家就 有矛盾和冲突，小丽面对这种 情况该怎样做呢？
人教版七年级道德与法治上册课件：第三单元 第七课 第三课时 让家更美好 (共15张PPT)
系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。家庭美 德的内容主要包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤 俭持家、邻里团结等。
随堂检测
1. 下图中的家庭的类型属于（ C ）
A. 核心家庭 C. 主干家庭
B. 单亲家庭 D. 联合家庭
2. 小欣小时候和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、伯父、伯 母、堂姐生活在农村一个大家庭，她升上初中那一年， 爸爸、妈妈进城务工，她离开了爷爷、奶奶和伯父一 家人，随父母进城。她每周给爷爷、奶奶打一次电话， 她在手机上建了一个亲人微信群，在微信上和亲人交 流自己的学习、生活情况。从小欣生活的变化可看出 （ B） ①家庭变得越来越小了 ②家庭关系也变得越来越简单了 ③家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化 ④家庭成员间的矛盾和冲突没有了 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
4. 当家庭成员间发生矛盾时，我们应该怎么做？我 们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力：
(1)帮助家庭成员舒缓情绪。 (2)明确自己是不偏不倚的中立者，解决矛盾时不偏 袒某一方。 (3)引导家庭成员看到对方的优点。 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。充当搭桥人， 帮助冲突双方和好如初。
难点详解
④增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力
A. ①② B. ①②③
C. ①②④ D. ①②③④
5. 家庭是社会的重要组成部分，有了家庭的稳定才有 整个社会的和谐安定。下列做法有利于构建和谐家庭 的是（ C ） ①爸爸努力工作，我认真学习 ②妈妈病了，我给妈妈买药 ③周末，一家人去看望爷爷奶奶 ④爸爸妈妈为了我的学习经常吵架 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
3. “最美孝心少年”高雨欣，小小年纪就主动分担家庭 重任。白天她认真读书，晚上就帮妈妈卖烧烤……在 家庭条件异常艰苦的情况下，她的成绩依然年年保持 优秀。可见（ A ） A. 青少年应该增强责任意识，主动承担家庭责任 B. 孝敬父母最重要的是学习成绩好 C. 孝敬父母必须主动分担家庭重任 D. 孝敬父母就是为了被评为“最美孝心少年”
随堂检测
1. 下图中的家庭的类型属于（ C ）
A. 核心家庭 C. 主干家庭
B. 单亲家庭 D. 联合家庭
2. 小欣小时候和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、伯父、伯 母、堂姐生活在农村一个大家庭，她升上初中那一年， 爸爸、妈妈进城务工，她离开了爷爷、奶奶和伯父一 家人，随父母进城。她每周给爷爷、奶奶打一次电话， 她在手机上建了一个亲人微信群，在微信上和亲人交 流自己的学习、生活情况。从小欣生活的变化可看出 （ B） ①家庭变得越来越小了 ②家庭关系也变得越来越简单了 ③家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化 ④家庭成员间的矛盾和冲突没有了 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
4. 当家庭成员间发生矛盾时，我们应该怎么做？我 们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力：
(1)帮助家庭成员舒缓情绪。 (2)明确自己是不偏不倚的中立者，解决矛盾时不偏 袒某一方。 (3)引导家庭成员看到对方的优点。 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。充当搭桥人， 帮助冲突双方和好如初。
难点详解
④增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力
A. ①② B. ①②③
C. ①②④ D. ①②③④
5. 家庭是社会的重要组成部分，有了家庭的稳定才有 整个社会的和谐安定。下列做法有利于构建和谐家庭 的是（ C ） ①爸爸努力工作，我认真学习 ②妈妈病了，我给妈妈买药 ③周末，一家人去看望爷爷奶奶 ④爸爸妈妈为了我的学习经常吵架 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
3. “最美孝心少年”高雨欣，小小年纪就主动分担家庭 重任。白天她认真读书，晚上就帮妈妈卖烧烤……在 家庭条件异常艰苦的情况下，她的成绩依然年年保持 优秀。可见（ A ） A. 青少年应该增强责任意识，主动承担家庭责任 B. 孝敬父母最重要的是学习成绩好 C. 孝敬父母必须主动分担家庭重任 D. 孝敬父母就是为了被评为“最美孝心少年”
4.2 让家更美好 课件(共18张PPT)部编版七年级道德与法治上册
建设美好家庭的要求。【重点】（1）需要用心体味亲情之爱。① 每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常 而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。②只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。（2）需要相互关爱、彼此尊重。①原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。②要求：在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。
情境一：爸爸跨越七八百千米，送女儿上大学，分别时，爸爸在校门口偷偷抹泪。情境二：天下着大雨，一个小男孩身着雨衣，坐在电瓶车后座上等妈妈回来。他身体前倾，努力用双臂护住妈妈的座椅不被雨水打湿。
活动二：应对家庭矛盾
为什么家庭成员之间会产生矛盾呢？面对这些矛盾，我们应该如何化解？
你知道的中华传统家庭美德都有哪些？分析这些家规、家训的内容，说说我们应该如何传承这些美德。
是家庭成员的共同责任
原因
要求
意义
要求
实践性作业：搜集一些中华民族传统家庭美德，并制作一张中华民族传统家庭美德传承卡。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
1.歌曲导入
家是我们心灵的港湾，有家人的地方就是家，家人的陪伴才是最温暖的力量。让我们带着爱和希望，一起走进“让家更美好”的学习。
2.古诗导入
每个家庭中都有着割舍不断的亲情，蕴含着深深的爱。今天，我们就来一起学习“让家更美好”，了解如何让我们的家庭更和谐、更温馨。
游子吟（唐·孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
3.活动导入
每个家庭都有快乐、幸福的事，怎样才能让我们的家庭更美好、更幸福呢？让我们一起走进“让家更美好”。
情境一：爸爸跨越七八百千米，送女儿上大学，分别时，爸爸在校门口偷偷抹泪。情境二：天下着大雨，一个小男孩身着雨衣，坐在电瓶车后座上等妈妈回来。他身体前倾，努力用双臂护住妈妈的座椅不被雨水打湿。
活动二：应对家庭矛盾
为什么家庭成员之间会产生矛盾呢？面对这些矛盾，我们应该如何化解？
你知道的中华传统家庭美德都有哪些？分析这些家规、家训的内容，说说我们应该如何传承这些美德。
是家庭成员的共同责任
原因
要求
意义
要求
实践性作业：搜集一些中华民族传统家庭美德，并制作一张中华民族传统家庭美德传承卡。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
1.歌曲导入
家是我们心灵的港湾，有家人的地方就是家，家人的陪伴才是最温暖的力量。让我们带着爱和希望，一起走进“让家更美好”的学习。
2.古诗导入
每个家庭中都有着割舍不断的亲情，蕴含着深深的爱。今天，我们就来一起学习“让家更美好”，了解如何让我们的家庭更和谐、更温馨。
游子吟（唐·孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
3.活动导入
每个家庭都有快乐、幸福的事，怎样才能让我们的家庭更美好、更幸福呢？让我们一起走进“让家更美好”。
部编版七年级道德与法治上册《让家更美好》幸福和睦的家庭PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
板书设计
让家更 美好
用心体味亲情之爱 学会爱、奉献爱 传承中华民族传统家庭美德 不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识
当堂训练
1.歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈……让
爱天天住我家，全心全意爱我们的家。充满快乐，拥有平安，让爱永
B 远住我们的家。”要让爱住你家，你就要( )
①尊老爱幼
图片中的家庭是什么样的家庭？
学习任务一
回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。
家人对我的关爱
我对家人的关爱
1.对比以上记录，你有什么发现？
每个家庭的亲情表现不尽相同， 家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中。
2.建设美好的家庭需要我们如何做？
笔记整理一 如何建设美好的家庭？
1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
家庭成员之间应相互关爱。对父母长辈，要孝顺敬重；对兄弟姐妹，要 相携相助。学会换位思考，以爱和尊重为前提进行沟通交流，主动化解矛盾。
笔记整理二
如何建设美好家庭？
1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 2.建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。
学习任务三
家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子 孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有 许多广为流传的家规、家训。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》
1.你还知道哪些中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训？ 2.为什么要传承这些家规、家训？
因为这些家规、家训体现着爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建 共享，有利于传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观；有利 于提高家庭成员的道德品质，构建美好的家庭。
板书设计
让家更 美好
用心体味亲情之爱 学会爱、奉献爱 传承中华民族传统家庭美德 不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识
当堂训练
1.歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈……让
爱天天住我家，全心全意爱我们的家。充满快乐，拥有平安，让爱永
B 远住我们的家。”要让爱住你家，你就要( )
①尊老爱幼
图片中的家庭是什么样的家庭？
学习任务一
回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。
家人对我的关爱
我对家人的关爱
1.对比以上记录，你有什么发现？
每个家庭的亲情表现不尽相同， 家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中。
2.建设美好的家庭需要我们如何做？
笔记整理一 如何建设美好的家庭？
1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
家庭成员之间应相互关爱。对父母长辈，要孝顺敬重；对兄弟姐妹，要 相携相助。学会换位思考，以爱和尊重为前提进行沟通交流，主动化解矛盾。
笔记整理二
如何建设美好家庭？
1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 2.建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。
学习任务三
家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子 孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有 许多广为流传的家规、家训。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》
1.你还知道哪些中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训？ 2.为什么要传承这些家规、家训？
因为这些家规、家训体现着爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建 共享，有利于传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观；有利 于提高家庭成员的道德品质，构建美好的家庭。
人教部编版《道德与法治》七年级上册7.3《让家更美好》课件(共45张PPT)
庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员间相 互理解、信任、体谅和包容。
家庭美德
情境二
小刚的爸爸最近很烦恼：
养儿防老， 进城享享福！
我们三口之家过 地好好的，不行！
情境二
小刚的爸爸最近很烦恼：
你妈在家随地吐 痰，真是让人受 不了！
你媳妇不尊敬我， 你都不管管！
情境二
小刚的爸爸最近很烦恼：
女儿，过年 要回娘家过！
D
2.每年的5月15日是“国际家庭日”，2016年 “国际家庭日”的主题是全家一起动起来。下列 与这一主题不符合的有（ ） A．小强一家人在饭后愉快地聊天 B．小明负责摘菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐 融融 C．小李一家人参加新年登高活动 D．小明嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子 比赛活动
D
拓展与空间
针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝 敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。 活动提示： ◇令每个同学的家庭状况不同，家庭成员的组成不同， 应根据实际情况制订计划 ◇可以侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划 ◇制订计划时应考虑实施的现实性和可行性 ◇和爸爸妈妈一起践行计划，体验孝亲敬长的亲情之乐
谢谢！
道德与法治七年级上册（ RJ ）教学课件
第三单元
师长情谊
第七课 第3课时
导入新课 新课探究
亲情之爱 让家更美好
课堂小结 随堂训练
导入新课
歌曲《家和万事兴》
新课探究
目标导学一：现代家庭面面观 1.调查与交流
（1）学生结合自身实际，独立完成《家庭调查 表》 （2）学生分享自己的家庭调查结果。 （3）现代家庭与过去的家庭相比，有什么变化 呢？
课后练习
2、“家和万事兴”，构建和谐，家庭我们应该（ C ）
家庭美德
情境二
小刚的爸爸最近很烦恼：
养儿防老， 进城享享福！
我们三口之家过 地好好的，不行！
情境二
小刚的爸爸最近很烦恼：
你妈在家随地吐 痰，真是让人受 不了！
你媳妇不尊敬我， 你都不管管！
情境二
小刚的爸爸最近很烦恼：
女儿，过年 要回娘家过！
D
2.每年的5月15日是“国际家庭日”，2016年 “国际家庭日”的主题是全家一起动起来。下列 与这一主题不符合的有（ ） A．小强一家人在饭后愉快地聊天 B．小明负责摘菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐 融融 C．小李一家人参加新年登高活动 D．小明嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子 比赛活动
D
拓展与空间
针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝 敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。 活动提示： ◇令每个同学的家庭状况不同，家庭成员的组成不同， 应根据实际情况制订计划 ◇可以侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划 ◇制订计划时应考虑实施的现实性和可行性 ◇和爸爸妈妈一起践行计划，体验孝亲敬长的亲情之乐
谢谢！
道德与法治七年级上册（ RJ ）教学课件
第三单元
师长情谊
第七课 第3课时
导入新课 新课探究
亲情之爱 让家更美好
课堂小结 随堂训练
导入新课
歌曲《家和万事兴》
新课探究
目标导学一：现代家庭面面观 1.调查与交流
（1）学生结合自身实际，独立完成《家庭调查 表》 （2）学生分享自己的家庭调查结果。 （3）现代家庭与过去的家庭相比，有什么变化 呢？
课后练习
2、“家和万事兴”，构建和谐，家庭我们应该（ C ）
人教版道德与法治七年级上让家更美好课件(共24张PPT)
本
课
同学们，学完今天的课程，一起来 看看我们的收获吧！
小
结
国家
下节课见！
小试 刀
（单选）1、当父母发生争执时，你会不声不响地走 到他们中间，向双方亮出“红牌”，示意“休战”。顿 时，父母就忍不住笑起来，一场“战争”戛然而止。这 表明（ ）
A、家庭的和睦有赖于家人共同努力 B、家庭的和睦与家人学历高低相关 C、家庭的和睦主要靠子女来协调 D、不吵架的家庭几乎是不存在的
（1）家庭结构的变传化：统趋家向庭小型化
现代家庭
结构、规模
庞大
小型化
（2）家庭沟通方式的变化：方便、快捷
交流方式
单一
多样化
家庭氛围（3）家庭专氛制围、的变化：丰富、丰多富样多样
……
……
……
“人有恒言，皆曰天下、国、 家。天下之本在国，国之本在 家，家之本在身。”
——孟子
贰
生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生，没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。 生活告诉我的太多，我也不知要说到几何。不过最重要的，是我从生活中体味出来的感受：快乐要捧在手中，随时准备把它散给忧伤的人；宽广的胸襟要能容纳万物，可以淡泊地 看待一切事务；永远保持坚强与勇敢，像海燕一样穿梭在暴风雨中，像一条黑色的闪电；时刻珍惜着，不要为了曾经的拥有而在明天流下悔恨的泪。 生活中罩在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一的气泡，不论多么好看或难看，总有一天它会破灭。与其盯着不开心的东西，不如活动手脚，舒展自己的笑脸，实实在在
和谐家庭我出力 地为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。
定义：为了使抽象的道理具体生动、使单薄的内容充实丰富、使烦琐的语言简洁明了，因而借助历史故事、名人逸闻、寓言笑话、诗词歌赋等，这种表现手法叫作“用典”。 (2)景由心生，适合自己的才是最好的。 在写作中，恰当地运用寓言故事，能使你的文章更富内涵。 诗歌的格式是一个必须注意的问题。除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，还要注意语言的组合。主要表现在两个方面： 琴音似浅，泪却如决堤的山洪。记忆仿佛只剩一座空楼，掀开第一块砖瓦时，就注定了它撕心裂肺的疼痛。 二、写作背景 (2)单句排比，即一个复句的各个分句构成排比。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚忍和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美 丽和宽广。 1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》 1．学题记 比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅 显、化枯燥为生动。
人教版道德与法治七年级上册 7.3 让家更美好 课件(共35张PPT)
丁克家庭：即一对夫妇没有孩子的家庭，也叫夫妻 家庭。
1
2
3
4
5
6
1980年，鼓励只生 育一个孩子。
2016年，全面实施一 对夫妇可生育两个子女 政策。
前些年，独生子女家庭占多数，今后一 段时期内二孩家庭逐渐增多。
男尊女卑
亲们，快要 放暑假了， 我们一家人 去哪里旅游 呢？请大家 说说吧。
家庭氛围越来越平等、民主
二、和谐家庭我出力
1、怎样创建和谐家庭？
①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美
满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、 信任、体谅和包容。
②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着 不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来 家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。有效 交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
哈佛大学学者曾经做过一项调查 研究，得出一个惊人的结论：爱干家 务的孩子和不爱干家务的孩子，成年 之后的就业率为15∶1，犯罪率是 1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低 ，心理疾病患病率也低。
另有专家指出，在孩子的成长过 程中，家务劳动与孩子的动作技能、 认知能力的发展以及责任感的培养有 着密不可分的关系。
美
好
和谐家庭我
有效交流和沟通
出力
良好的心态
1.妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心 ；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸
福的家！这段初中生的话说明了（ A）
A.现代家庭的氛围越来越平等、民主 B.关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重 要内容 C.学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭 的重要内容 D.父母可以代替老师教育孩子
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1980年，鼓励只生 育一个孩子。
2016年，全面实施一 对夫妇可生育两个子女 政策。
前些年，独生子女家庭占多数，今后一 段时期内二孩家庭逐渐增多。
男尊女卑
亲们，快要 放暑假了， 我们一家人 去哪里旅游 呢？请大家 说说吧。
家庭氛围越来越平等、民主
二、和谐家庭我出力
1、怎样创建和谐家庭？
①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美
满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、 信任、体谅和包容。
②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着 不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来 家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。有效 交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
哈佛大学学者曾经做过一项调查 研究，得出一个惊人的结论：爱干家 务的孩子和不爱干家务的孩子，成年 之后的就业率为15∶1，犯罪率是 1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低 ，心理疾病患病率也低。
另有专家指出，在孩子的成长过 程中，家务劳动与孩子的动作技能、 认知能力的发展以及责任感的培养有 着密不可分的关系。
美
好
和谐家庭我
有效交流和沟通
出力
良好的心态
1.妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心 ；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸
福的家！这段初中生的话说明了（ A）
A.现代家庭的氛围越来越平等、民主 B.关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重 要内容 C.学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭 的重要内容 D.父母可以代替老师教育孩子
初中七年级上册道德与法治《让家更美好》课件
1 帮助家庭成员舒缓情绪 2 明确自己是不偏不倚的中立者 3 引导家庭成员看到对方的优点 4 帮助家庭成员走出“面子”困境
……
四、让家更美有动
践行时刻：我为家庭做件事
同学们，今天我们用一节课的时间来探讨如何 让家更美好！但是，真正让家变得美好需要我们每 个家庭成员用一辈子的时间去努力、去建设。让我 们一起传承美好，改善不足，用爱开启幸福生活的 密码，共同创建出更美好和谐的家庭。
你更赞成谁的做法呢？为什么？ 她们的冲突可以解决吗？如果你是婷婷该怎么做呢？
708班家庭中常见的矛盾及表现调查统计图
六人小组合作讨论： 1.选择其中的一种类型的矛盾，围绕某一方面的矛盾，小组内 讨论解决矛盾的金点子。 2.每个小组成员将金点子写下来，并推荐一位代表发言。 3.时间：5分钟
方法时刻：化解冲突的智慧锦囊
奶奶看见了说：“千万别浪费，省着点。” 晚饭后，妈妈刚想把剩菜倒进垃圾桶。 奶奶又说：“这菜还能吃的，倒掉太浪费了！” 妈妈试图劝解奶奶：“妈，剩菜过夜了不健康，为了身体着想不能吃。” 奶奶接着说：“我都吃了一辈子，不没事嘛！” 为了让奶奶高兴，妈妈只好放弃了，但心里有说不出的滋味。
婷婷的奶奶和妈妈先后产生了几次冲突？ 思考：他们为什么会出现意见分歧呢？
F.注重子 女的教育
二、分享故事品美德
分享时刻：我来传承好家风
1.每位同学在组内分享家 庭美德故事及制作“家庭 美德传递卡”的收获和感 受。 2.每个小组推荐一位同学 上台展示“家庭美德传递 卡”，讲述家庭美德小故 事，传递美德家风。
三、化解冲突显智慧
情境：周末，婷婷的爷爷奶奶过来小住，为了“孝顺”爷爷奶奶，妈妈 特地从超市买了一大堆“食材”，准备款待爷爷奶奶。
让家更美好
……
四、让家更美有动
践行时刻：我为家庭做件事
同学们，今天我们用一节课的时间来探讨如何 让家更美好！但是，真正让家变得美好需要我们每 个家庭成员用一辈子的时间去努力、去建设。让我 们一起传承美好，改善不足，用爱开启幸福生活的 密码，共同创建出更美好和谐的家庭。
你更赞成谁的做法呢？为什么？ 她们的冲突可以解决吗？如果你是婷婷该怎么做呢？
708班家庭中常见的矛盾及表现调查统计图
六人小组合作讨论： 1.选择其中的一种类型的矛盾，围绕某一方面的矛盾，小组内 讨论解决矛盾的金点子。 2.每个小组成员将金点子写下来，并推荐一位代表发言。 3.时间：5分钟
方法时刻：化解冲突的智慧锦囊
奶奶看见了说：“千万别浪费，省着点。” 晚饭后，妈妈刚想把剩菜倒进垃圾桶。 奶奶又说：“这菜还能吃的，倒掉太浪费了！” 妈妈试图劝解奶奶：“妈，剩菜过夜了不健康，为了身体着想不能吃。” 奶奶接着说：“我都吃了一辈子，不没事嘛！” 为了让奶奶高兴，妈妈只好放弃了，但心里有说不出的滋味。
婷婷的奶奶和妈妈先后产生了几次冲突？ 思考：他们为什么会出现意见分歧呢？
F.注重子 女的教育
二、分享故事品美德
分享时刻：我来传承好家风
1.每位同学在组内分享家 庭美德故事及制作“家庭 美德传递卡”的收获和感 受。 2.每个小组推荐一位同学 上台展示“家庭美德传递 卡”，讲述家庭美德小故 事，传递美德家风。
三、化解冲突显智慧
情境：周末，婷婷的爷爷奶奶过来小住，为了“孝顺”爷爷奶奶，妈妈 特地从超市买了一大堆“食材”，准备款待爷爷奶奶。
让家更美好
[人教版]《道德与法治》七年级上册让家更美好PPT
![[人教版]《道德与法治》七年级上册让家更美好PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/bfc95af9f80f76c66137ee06eff9aef8941e4877.png)
（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛 2、先进文化：牢牢把握前进文化的前进方向，坚持马克思意识形态的指导地位，推动文化大发展大繁荣
【原理内容】物质和运动是密切联系、不可分割的：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动，物质是运动的主体;离开物质谈运动或离开运动谈物 质都是错误的。 2.物质和意识的辩证关系
故事： 小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果
小狗勉强吃了两口，再也吃不下了。 过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：不能像小羊
那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小 狗准备了一桌好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。
看了这个故事，你有什么感悟？
感悟：己所不欲，勿施于人。 凡事不要把自己的想法强加于家人，遇到问题时，多进 行换位思考，站在对方的角度去想一想，这样，你会更好 的理解家人。
③顺其自然，各行其是 ④换位思考，平等交流
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
谢谢
的家庭。 • 3、单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。 • 4、联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚
同辈联合组成的家庭。 • 5、重组家庭：夫妇双方至少一人已经经历过一次婚姻，并
且有一人或多个前次婚姻的子女及夫妇重组的共同子女。 • 6、丁克家庭：是指由夫妇两人组成的无子女的家庭。
现代家庭的观念发生变化
四世同堂的大家庭
核心家庭
59%
主干家庭
24%
——《中国家庭发展报告（2014）》
核心家庭—— 父母与未现婚代子家庭的结构、规模发生变化 女两代人组成 的家庭
主干家庭——祖父 母（或外祖父母）、 父母及第三代组成 的家庭
家庭结构的类型
【原理内容】物质和运动是密切联系、不可分割的：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动，物质是运动的主体;离开物质谈运动或离开运动谈物 质都是错误的。 2.物质和意识的辩证关系
故事： 小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果
小狗勉强吃了两口，再也吃不下了。 过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：不能像小羊
那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小 狗准备了一桌好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。
看了这个故事，你有什么感悟？
感悟：己所不欲，勿施于人。 凡事不要把自己的想法强加于家人，遇到问题时，多进 行换位思考，站在对方的角度去想一想，这样，你会更好 的理解家人。
③顺其自然，各行其是 ④换位思考，平等交流
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
谢谢
的家庭。 • 3、单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。 • 4、联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚
同辈联合组成的家庭。 • 5、重组家庭：夫妇双方至少一人已经经历过一次婚姻，并
且有一人或多个前次婚姻的子女及夫妇重组的共同子女。 • 6、丁克家庭：是指由夫妇两人组成的无子女的家庭。
现代家庭的观念发生变化
四世同堂的大家庭
核心家庭
59%
主干家庭
24%
——《中国家庭发展报告（2014）》
核心家庭—— 父母与未现婚代子家庭的结构、规模发生变化 女两代人组成 的家庭
主干家庭——祖父 母（或外祖父母）、 父母及第三代组成 的家庭
家庭结构的类型
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人教版道德与法治七年级上册 7.3 让家更美好 课件(共25张PPT)
补充
建设和谐家庭的意义 有利于家庭成员的和睦相处； 有利于在社会上形成和谐的家庭之风； 有利于传承中华民族的优良家庭美德，弘 扬社会主义核心价值观； 有利于整个社会良好风气的形成等。
人教版道德与法治七年级上册 7.3 让家更美好 课件(共25张PPT)
人教版道德与法治七年级上册 7.3 让家更美好 课件(共25张PPT)
家和万事兴。家庭成员之间和睦相处 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家 庭成员间相互理解、信任、体谅和包容。
家庭美德
人教版道德与法治七年级上册 7.3 让家更美好 课件(共25张PPT)
人教版道德与法治七年级上册 7.3 让家更美好 课件(共25张PPT)
和谐家庭我出力
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人教版道德与法治七年级上册 7.3 让家更美好 课件(共25张PPT)
和谐家庭我出力
情境一
小刚的妈妈最近很烦恼：
家里的家务活全 是我一人干的！
我每天辛苦赚钱， 也很累啊！
思考：小刚应该向 父母说些什么呢？
人教版道德与法治七年级上册 7.3 让家更美好 课件(共25张PPT)
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×√
以良好的心态面对家庭发展中的问题， 才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
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以前
现在
现代家庭的观念发生变化
④家庭氛围越来越平等、民主
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关心世界和国家 大事
学习现代科学 文化知识，创
现代家庭建生学习活型的家庭重要参内与容社区活动
探讨社会和人生 问题
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2、怎样创建和谐家庭？
家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸 福的重要条件。需要家庭成员之间相互理解、信任、 体谅和包容。 有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情 更浓，让我们的家庭更和睦。
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7.3让家更美好
学习目标
1、现代家庭的变化（特点）？ 2、怎样创建和谐家庭？
核心家庭和主干家庭
核心家庭 主干家庭
（父母+多个已婚子女）
联合家庭
现代家庭面面观
1 家庭规模不断趋向小型化
现代家庭的结构、规模发生变化， 不断趋向小型化。
你的家庭结构属于哪 一种？
现代家庭的交流、沟通方式发生变化
D、家庭氛围越来越平等、民主
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4、（多选）星期天，小明的爸爸和妈妈因为一
件琐事发生了争吵，小明应该：
ABC
A、帮助爸爸妈妈舒缓情绪，成为他们的倾听者 B、解决矛盾时不偏袒某一方 C、帮助爸爸妈妈和好如初 D、事不关己，毫不关心
有效交流和沟通， 可以增进理解，化解矛盾和冲突。
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情境三
小刚最近很烦恼：
你要有个弟弟或 妹妹啦！
爸爸妈妈，你们不 爱我了吗？
思考：小刚应以什 么样的心态面对可 能到来的弟妹？
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3、（多选）随着社会历史的演进，现代家庭正
在发生着变化。以下关于家庭变化的说法中，你认
为正确的是：
A、家庭变得越来越小
ACD
B、家庭关系变得越来越复杂
C、家庭成员交流、沟通方式发生了较大的变化
情境二
小刚的爸爸最近很烦恼：
我们三口之家 养儿防老， 过地好好的， 进城享享福！ 不行！
儿子，过年 一定要在咱
们家！
女儿，过 年要回娘 家过！
思考： 他们应 该怎么 办？
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亲子冲突
夫妻冲突
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婆媳冲突
年夜饭冲突
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1、（单选）每年的5月15日是“国际家庭日”， 2016年“国际家庭日”的主题是全家一起动起来。下列
与这一主题不符合的有：
A、小强一家人在饭后愉快地聊天
D
B、小明负责摘菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐融融
C、小李一家人参加登高活动
D、小明嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子比赛
人教版道德与法治七年级上册 7.3 让家更美好 课件(共25张PPT)
1、现代家庭的变化（特点）
现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度
的变化。
随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家
庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
现代家庭的观念发生变化
④家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事， 探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建 学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生 活的重要内容。
活动
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2、（单选）家和万事兴。家庭成员之间和睦相处 是家庭美满幸福的重要条件。你认为以下哪些家庭美德 不利于促进家庭和谐：
C
A、体谅、包容 B、理解、信任 C、斤斤计较 D、平等、尊重