青年教师基本功大赛综合演讲稿
[基本功大赛即兴演讲稿4篇] 教师基本功大赛演讲稿
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竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除[基本功大赛即兴演讲稿4篇] 教师基本功大赛演讲稿所谓即兴演讲，就是在特定的情境和主体的诱发下，自发或被要求立即进行的当众说话，是一种不凭借文稿来表情达意的口语交际活动。
有什么即兴的励志演讲稿?以下是小编给你整理的基本功即兴演讲稿4篇，希望能帮到你。
基本功大赛即兴演讲稿篇一各位评委老师上午好，我演讲的题目是《勇于挑战的人生更精彩》。
作为一名“非体育专业”毕业的教师，能够参加如此规模的大市比赛，不知算不算得上是一种挑战。
01年，刚走出校园的我，带着对足球的满腔热情，毅然选择了体育教学。
但经验少，底子薄，站在操场上我常常手足无措，在教学中倍感压力，“逆水行舟，不进则退”，抱着提升自己的目标我考取了南体本科函授班，当别人只求一纸文凭浑浑噩噩渡日时，我却抓住时机向老师请教教学技艺，向运动员讨教运动技术，我一次次苦练，一次次挑战，终以全优的成绩通过各项考核，取得了学士学位。
从象牙塔中走出，我信心倍增，为了证明自己，报名参加了各类比赛，区基本功比赛第一名、省论文评比一等奖、区优秀教练员，各种荣誉纷沓而至。
年轻就是资本，我勇挑重担，积极负责学校体育活动和比赛、忘我的带队训练、一周20节课的超负荷工作坚持了整整两年，可医院的一纸诊断书，差点使我退出了挚爱的体育教育事业，发生病变的肝脏让我在病床上躺了足足半年，病痛折磨、几度消沉中我却始终无法割舍对体育的热爱，那自小就扎根在心里的梦想像黑暗中的一盏明灯时时提醒着我：绝不放弃!我拿起了课本疯狂学习，挑战自我，报考南体研究生，第一次我失败了。
可作为一个体育人，怎能轻言放弃?我继续苦读，全身心的投入让我几乎忘却了病痛，终于，当南师大硕士入学通知递到我手中时，那种成功的喜悦赋予了我更大的力量从病床上站了起来!凤凰涅磐，浴火重生。
身体恢复后，我深知生命可贵，人生苦短，机遇稍纵即逝，我要享受生命中体育带来的精彩，我先后挑战游泳、登山、羽毛球、山地自行车、极限飞盘等从未涉足过的运动，在运动的激情与活力我中重获信心，10年“中美体育课程交流活动”中，我担纲江苏代表队足球课展示任务，采用双语教学模式为外籍教授和省市教研员带来全新的体育课，研讨中面对100多位专家学者我大胆发言，创新的思维、精彩的表现博得了满堂彩。
青年教师基本功比赛总结会讲话稿
青年教师基本功比赛总结会讲话稿尊敬的领导、各位评委、亲爱的教师同事们：大家好！首先，我代表组委会向同学们的精彩表现表示热烈的祝贺，向教师同事们的辛勤付出表示诚挚的感谢！青年教师基本功比赛是我们学校的一项重要活动，旨在提升青年教师的教学水平和综合素质，以推动学校教育事业的快速发展。
经过层层选拔和激烈角逐，各位同学在比赛中展现出了高尚的师德情操、扎实的业务能力和极大的课堂魅力，确实给我们校园形成了一道亮丽的风景线。
此次比赛所展现出的各位青年教师的优秀品质和教学能力令人赞叹。
你们在备课方面精益求精，讲台上条理清晰、声情并茂，观众们在你们的课堂上感受到了知识的魅力和学习的乐趣。
你们注重学生的全面发展，在课堂中灌输道德教育，增强学生的爱国、敬业、诚实、友爱等优秀品质。
你们注重自我反思与提升，通过参加学习研讨会、互相交流分享经验，不断提高自己的教学水平。
然而，比赛只是一个开始，教育事业的道路还有很长很长。
我们要不断地学习、创新、追求卓越，才能满足学校教育改革与发展的需要。
青年教师是学校教育改革的生力军，更是国家未来的希望。
因此，我想对所有的青年教师同志提出几点希望和建议：第一，要追求卓越，不断学习。
教育事业是一项艰巨而神圣的事业，只有不断学习，才能不断进步。
我们要善于从实践中思考问题、总结经验，善于借鉴他人的优点和长处，不断丰富自己的教学理念和方法。
第二，要深入实际，关心学生。
作为教师，我们的责任不仅仅是教书育人，更是引导学生走上正确的人生道路。
在平凡的课堂上，我们要注重培养学生的创新精神和实际能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
第三，要加强自我管理，提高综合素质。
作为青年教师，我们要有良好的职业操守和精神风貌，要注重自身素质的提高，不断改进自己，发扬教师团结、奉献的精神，做到立德树人、春风化雨。
最后，我要感谢组委会对本次比赛的精心策划和组织，感谢各位评委的辛苦付出，感谢全体教师同事们的大力支持和配合。
基本功大赛即兴演讲稿4篇] 教师基本功大赛演讲稿
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基本功大赛即兴演讲稿4篇] 教师基本功大赛演讲稿尊敬的评委老师们，大家上午好。
我今天演讲的主题是《勇于挑战的人生更精彩》。
作为一名非体育专业的教师，我参加这样规模的比赛，可以说是一种挑战。
在2001年，我刚从校园走出来，带着对足球的热情，毅然选择了体育教学。
但是，由于缺乏经验和知识，我常常在操场上手足无措，教学中倍感压力。
因此，我决定报名参加南体本科函授班，向老师请教教学技巧，向运动员研究技术。
我一次次苦练，一次次挑战，最终以全优的成绩通过各项考核，获得了学士学位。
走出象牙塔后，我信心倍增，为了证明自己的实力，报名参加了各种比赛。
我荣获区基本功比赛第一名、省论文评比一等奖、区优秀教练员等荣誉。
年轻就是资本，我勇挑重担，积极负责学校体育活动和比赛、忘我的带队训练、一周20节课的超负荷工作坚持了整整两年。
然而，___诊断书却几乎让我退出挚爱的体育教育事业。
肝脏病变使我在病床上躺了半年之久，病痛折磨、几度消沉中，我始终无法割舍对体育的热爱。
那自小就扎根在心里的梦想像黑暗中的一盏明灯时时提醒着我：绝不放弃！于是，我拿起课本，疯狂研究，挑战自我，报考南体研究生。
虽然第一次我失败了，但作为一个体育人，我怎能轻言放弃？我继续苦读，全身心地投入，几乎忘却了病痛。
最终，当___硕士入学通知递到我手中时，那种成功的喜悦赋予了我更大的力量，让我从病床上站了起来！___，浴火重生后，我深刻认识到生命的珍贵和机遇的短暂，因此决定要享受生命中体育带来的精彩。
我挑战了游泳、登山、羽毛球、山地自行车、极限飞盘等从未尝试过的运动，从中获得了激情和信心。
在“中美体育课程交流活动”中，我担任江苏代表队足球课展示任务，采用双语教学模式为外籍教授和省市教研员带来全新的体育课，成功地与100多位专家学者进行了研讨，展现了创新的思维和精彩的表现。
在区、市基本功比赛、省展示课等活动中，我多次获得殊荣，证明了自己的实力。
人生在于不断地奋斗，这需要我们有一颗感恩的心和坚持不懈的努力。
教师基本功大赛即兴演讲稿3篇
教师基本功大赛即兴演讲稿3篇教师基本功大赛即兴演讲稿篇1 尊敬的各位评委、各位同行以及未来的教师们：大家下午好!抽到这个题目，我笑了。
我笑，不是因为这个题目容易，而是因为开学初的一次见闻曾让我思考过这个问题。
开学第一天，我站在校园里，看到我们学校管理花草的老师在花台里修剪花草，只见他把花费了一个假期的时间才长出来的的枝条统统剪掉，让所有花草一个发型、一个pose。
这让我想起了“教师是园丁”这个比喻，我突然发现这个比喻还含贬义、还顶讽刺。
每一棵树木，因为地质、光线、养料的不同，会长出不同的形状。
同样的，每一个学生的内心也是一个独特的世界。
我们要改变他，也应该在尊重他的情况下，走近他，读懂他然后再引导他。
我们班有个学生特别调皮，上课特爱捣乱。
许多科任教师都向我反映他的情况。
通过了解，我知道这个学生原来是个生活在单亲家庭的孩子。
他从来没见过自己的母亲。
他父亲外出打工，结识了他母亲。
他出生后就被送回老家了，而后来，他的父母就离异了。
所以他从来没见过自己的母亲。
我后来发现，他生病时我只是给他买买药;头发长时，带他去理理发，你就喜欢我了。
他喜欢上我的课，还喜欢上其他科任教师的课了。
我们班里还有一个男生特喜欢打架。
我三天两头就得去德育处领人。
后来，我发现这个学生打架竟然是因为暗恋班里的一个女生。
我告诉他，现在的女孩子都不喜欢打打杀杀、刀光剑影的侠客形象了，男人的魅力应该由内而外散发出来。
从此，我们班多了个好人，多了个老师的得力助手。
各位老师，咱们别做园丁了，那太残忍!我们也别做红烛了，那太悲壮!让我们做春雨吧，无论我们的学生是参天大树还是翠嫩小草，让他们在我们爱的滋润下茁壮成长，让祖国的大好河山变得绚丽多彩!我的演讲结束，谢谢大家!教师基本功大赛即兴演讲稿篇2 尊敬的各位评委、各位同行以及未来的教师们(学院学生)：大家下午好!抽到这个题目，我笑了。
我笑，不是因为这个题目容易，而是因为开学初的一次见闻曾让我思考过这个问题。
青年教师基本功竞赛发言稿
大家好！我是来自XX学校的一名青年教师，非常荣幸能够参加这次青年教师基本功竞赛。
在此，我首先要感谢学校为我们提供了这样一个展示自我、提升自我的平台，同时也要感谢领导和同事们对我的关心与支持。
作为一名青年教师，我们肩负着培养下一代的重任，提高自身素质、提升教学水平是每一位教师义不容辞的责任。
这次基本功竞赛，既是对我们教学能力的检验，也是对我们教学态度的考验。
在此，我想分享一下我参加这次竞赛的心得体会。
首先，我们要注重教学基本功的训练。
教学基本功是教师的基本功，是教学工作的基础。
我们要在备课、讲课、作业批改、辅导等方面下功夫，不断提高自己的教学水平。
在这次竞赛中，我深刻体会到了备课的重要性。
只有备好课，才能在课堂上游刃有余地传授知识，引导学生深入思考。
因此，我们要认真备课，充分了解教材、学生和教学目标，努力提高备课质量。
其次，我们要注重教学方法的创新。
在教学中，我们要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在这次竞赛中，我尝试了小组合作、探究式学习等教学方法，收到了良好的效果。
我相信，只要我们不断探索、创新，就一定能够找到适合学生的教学方法。
再次，我们要注重与学生的沟通。
教师与学生之间的沟通是教学成功的关键。
我们要尊重学生，关心学生，了解学生的需求，帮助学生解决学习中的困难。
在这次竞赛中，我努力与学生建立良好的师生关系，倾听他们的心声，关注他们的成长。
我相信，只有走进学生的心灵，才能更好地教育他们。
此外，我们要注重自身的修养。
教师是人类灵魂的工程师，我们要以身作则，树立良好的师德师风。
在这次竞赛中，我时刻提醒自己，要严于律己，以身作则，为学生树立榜样。
我相信，只有我们具备高尚的师德，才能赢得学生的尊重和信任。
最后，我要感谢这次竞赛为我提供了一个展示自己的舞台。
通过这次竞赛，我不仅提高了自己的教学水平，还认识到了自己的不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己，为学校的教育事业贡献自己的力量。
青年教师基本功比赛总结会讲话稿
青年教师基本功比赛总结会讲话稿各位领导、各位评委、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我非常荣幸地站在这里，作为本次青年教师基本功比赛的总结会发言人，向大家宣布比赛的圆满结束，并对取得的成绩进行总结，更要向大家表示最衷心的感谢。
首先，我要对本次比赛中所有参赛的青年教师表示热烈祝贺！你们用自己的实际行动展示了良好的教学基本功和独特的教育理念。
你们在课堂上通过生动的语言、丰富的教具和创新的教学方式，给我们带来了一堂堂令人信服和难忘的精彩课程。
你们充分体现了青年教师的朝气蓬勃和勇于创新的精神，充分展示了青年教师的风采和能力。
你们的表现不仅是对自己的肯定，更是对整个教育系统的鼓舞和激励。
在本次比赛中，大家兢兢业业、团结协作，这是我们学校教育教学工作中最宝贵的品质之一。
无论是选题准备、教学设计还是教学过程中的展示，每位参赛者都经过了精心的准备和深入的思考。
你们的付出和努力是不可估量的，为此我要向你们表示最崇高的敬意和最热烈的赞美。
在本次比赛中，评委老师们的专业素养和公正评价也是我们比赛圆满成功的重要保证。
感谢你们在百忙之中抽出时间参与评审工作，你们的严谨与公正，为我们的比赛增添了一抹亮色。
同时，评委老师们对每一位选手的指导和建议，也使得我们的教学质量得到了进一步提高。
在此，我代表所有参赛者向你们表示最真诚的感谢！最后，我还要向全体工作人员和筹备组成员表示最衷心的感谢！正是你们的默默付出，才使得本次比赛得以顺利进行。
你们付出了大量的时间和精力，在各个环节上进行了细致的部署和安排，使得比赛的举办变得有序而高效。
没有你们的辛勤工作，就没有今天比赛的成功。
通过这次比赛，我们看到了我们学校青年教师的风采和潜力，也看到了他们所具备的良好的教学基本功。
我相信，经过这次比赛的磨砺，我们每位参赛者将会更加自信、更加努力地投入到教育教学工作中去，为培养出更多明天的栋梁而努力。
谢谢大家！。
2024年青年教师基本功比赛总结会讲话稿
2024年青年教师基本功比赛总结会讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家下午好！我非常荣幸能够在这里给大家做总结会讲话。
首先，我要向所有参加2024年青年教师基本功比赛的老师们表示热烈的祝贺！你们用实际行动诠释了青年教师的风采和潜力，为我们校园注入了新鲜血液，为教育事业的发展做出了重要贡献。
这次基本功比赛是一次富有创新和实践性的比赛，我们看到了许多优秀的教育案例和教学经验。
你们不仅在课堂上展现了自己的教学技能和专业素养，还通过多种形式和手段，培养了学生们的主动学习能力、实践能力和创新能力。
你们的付出和努力使学生们得到了很大的提高，也将我们学校推向了新的高度。
从这次比赛中，我们也看到了一些问题和不足之处。
首先，有的教师在教学设计和资源利用上还存在一定的局限性，需要进一步加强教学理念和方法的培训；其次，一些教师在组织和管理课堂上还需要更加精细化和细心，更加注重学生的个性发展和差异化教学；最后，一些教师在激发学生学习兴趣和培养创新意识上还有待加强，需要更多的创新教学模式和思路。
针对这些问题和不足，我提出以下几点建议：首先，我们要加强教师培训和专业学习，提升自己的教学能力。
教师是教育的灵魂，只有不断学习和进步，才能够更好地指导学生；其次，我们要重视课堂管理，注重提高学生的自主学习能力和自我管理能力，创造良好的学习氛围；最后，我们要鼓励教师创新教学，提倡多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。
我相信，只要我们共同努力，解决问题、提高自己，我们的教育事业一定会迎来更加美好的未来！让我们携起手来，为青年教师的成长和发展共同努力！最后，衷心感谢各位领导和评委的关心和支持，感谢所有参与教师的顾问和辅导老师的辛勤工作，感谢同学们的积极参与和支持。
愿我们的青春在教育事业中绽放，愿我们的梦想在这片土地上不断成长！谢谢大家！。
青年教师基本功演讲稿
大家好！我是一名青年教师，今天我站在这里，怀着激动的心情，与大家分享我的心得和感悟。
在这里，我想谈谈青年教师的基本功。
一、青年教师基本功的重要性青年教师是教育事业的未来，是祖国的希望。
青年教师的基本功，是保证教学质量、实现教育目标的基础。
一个优秀的青年教师，必须具备扎实的基本功，包括教育教学理论、专业知识、教学技能、教育管理等。
下面，我将从这几个方面谈谈青年教师基本功的重要性。
1. 教育教学理论教育教学理论是青年教师的基本素养，是指导教学实践的重要依据。
一个具备扎实教育教学理论的青年教师，能够更好地把握教学规律，提高教学质量。
反之，一个理论功底薄弱的青年教师，很难在教学实践中取得良好的效果。
2. 专业知识专业知识是青年教师的核心竞争力。
只有对所教学科有深入的了解，才能在课堂上游刃有余，激发学生的学习兴趣。
此外，专业知识也是青年教师不断进步的动力，有助于他们拓宽视野，提升教育教学水平。
3. 教学技能教学技能是青年教师的基本功之一，包括课堂组织、教学方法、教学手段等。
一个具备高超教学技能的青年教师，能够使课堂充满活力，提高学生的学习效果。
反之，教学技能不足的青年教师，很难吸引学生的注意力，影响教学质量。
4. 教育管理教育管理是青年教师必备的能力，包括班级管理、学生管理、家校沟通等。
一个具备良好教育管理能力的青年教师，能够营造良好的班级氛围，促进学生全面发展。
同时，教育管理能力也是青年教师与家长、学校沟通的桥梁。
二、如何提升青年教师基本功1. 加强理论学习青年教师要不断学习教育教学理论，了解教育教学规律，提高自己的理论素养。
可以通过阅读教育专著、参加教育培训、聆听专家讲座等方式，丰富自己的理论知识。
2. 深入研究专业知识青年教师要深入研究所教学科的专业知识，不断拓宽知识面，提高自己的专业素养。
可以通过查阅资料、参加学术研讨会、与同行交流等方式，提升自己的专业知识水平。
3. 提高教学技能青年教师要注重教学技能的培养，通过观摩优秀教师的课堂、参加教学技能培训、反思自己的教学实践等方式，提高自己的教学技能。
青年教师基本功大赛综合演讲稿（优秀范文五篇）
青年教师基本功大赛综合演讲稿（优秀范文五篇）第一篇：青年教师基本功大赛综合演讲稿尊敬的各位领导、老师们：师范毕业演讲《十八岁钟声敲响的时候》，我听到了课堂的召唤，青功赛上《一腔热血洒乡村，三尺讲台话人生》我抒发了坚守乡村的情怀，《读书，做专业有底气的教师》，我交流了一个教师的成长心得，每一次的演讲都是对情感的梳理对思想的淬炼，而今天我想说: 1励志类、青春类：内容：大家都知道，34岁，15年教龄的我在单位的年龄层次很特殊，看年龄我是学校中青年教师中的一员，看教龄我算学校的老教师。
我是断层期唯一的一人，还记得15年前刚上班时和我同龄的同事光女教师就有11人，更不用说还有五六个同龄的男教师，可是十几年过去了，他们一个个都走了，去了城市街里的学校，只有我还在这里。
同学聚会时，每每都发出“你还在那里啊！”的感叹，又发出“怎么不调回街机里？”的疑问，我笑笑说:习惯了！是的，15年了，我还在这里，乌灯线都翻修了两次，班车都换成了公交，平房都变成了教学楼，我还在这里，在亿合公镇，充实的工作着，说实话，我很高兴，我还在这里。
四月中旬学校安排我去呼市参加培训，来回要一周多的时间，实实在在是难得的学习机会，考虑再三，我没有去，也许学习的机会还会有，也许教毕业班的机会还会，可是这届孩子们的毕业备考时间除了这两个月却不会再有。
最初听闻的欣喜，决定不去的落寞，看到孩子们认真学习的释怀。
是呀！还有什么可遗憾的！当我把这件事说给一个朋友听，他说我:没出息的样，多好的机会，也不出去走走见见，毕业这么多年了，就知道个亿合公。
我脱口而出:是热爱，是热爱，热爱这个耗费了我的青春和梦想的地方，不是所有人都想离开的，而我就是选择留下的那一个。
2、读书类：内容：初上班时，业务所需，读了一些专业的书籍，于是“学案导学”，“自主探究教学模式”等名词走进了我的脑海，一次次的课改就像一阵阵的海浪，虽退朝湿润的痕迹却留在了我的心田里，浸润久了，有了自己的想法，我认为“教育理念”是“道”，只能去悟。
教师基本功大赛演讲稿子
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参加教师基本功大赛。
在此，我要感谢学校为我们提供了一个展示自我、交流学习的平台。
接下来，我将结合自己的教学实践，与大家分享我在教师基本功方面的点滴心得。
首先，我要说的是教师的基本功——扎实的专业知识。
作为教师，我们要有广博的知识储备，这是教育工作的基石。
以下是我对扎实专业知识的一些理解：一、深入学习，不断提升自身素养教师的专业知识不仅包括学科知识，还包括教育学、心理学、教学法等教育理论。
我们要深入学习，不断丰富自己的知识体系，提高自身素养。
只有这样，我们才能在课堂上游刃有余，为学生传授知识。
二、关注前沿，紧跟时代步伐时代在不断发展，知识更新速度越来越快。
作为教师，我们要关注学科前沿，紧跟时代步伐，将最新的研究成果融入到教学中。
这样，我们的课堂才能充满活力，激发学生的学习兴趣。
三、跨界学习，拓宽知识领域教师的专业知识不仅要扎实，还要跨界。
我们要关注其他学科的发展，拓宽知识领域，提高自己的综合素质。
这样，我们才能在课堂上做到融会贯通，为学生提供更全面、更丰富的知识。
接下来，我要谈谈教师的基本功——良好的教学技能。
教学技能是教师实现教学目标、提高教学质量的关键。
以下是我对良好教学技能的一些认识：一、精湛的课堂驾驭能力课堂是教师施展才华的舞台。
我们要具备精湛的课堂驾驭能力，能够灵活运用教学方法，调动学生的学习积极性。
同时，我们要善于应对课堂突发事件，确保教学秩序。
二、丰富的教学方法教学方法是教学技能的重要组成部分。
我们要根据学生的实际情况，选择合适的教学方法，提高教学效果。
例如，我们可以运用启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
三、良好的沟通技巧教师与学生、家长、同事之间的沟通至关重要。
我们要具备良好的沟通技巧，善于倾听、表达、反馈。
这样，我们才能更好地了解学生的需求，促进家校合作，共同促进学生成长。
此外，教师的基本功还包括以下几个方面：一、高尚的师德修养教师是人类灵魂的工程师，我们要具备高尚的师德修养，关爱学生，尊重家长，团结同事。
青年教师基本功比赛总结会讲话稿（2篇）
青年教师基本功比赛总结会讲话稿可敬的各位领导，可亲的各位老师：此刻，我站在这里，心怦怦直跳。
如同第一次约会，总想要让自己表现得更好，又总害怕往往事与愿违。
前两天据说我得了优秀奖，俗称安慰奖。
所以，我不知道接下来我的“检讨”会不会让大家觉得我是坦诚的人。
我想坦诚交待，敢言无忌，总会赢得大家的信任。
有一个词语叫生逢其时，我想对于此次青年教师综合素质比赛，我真是生逢其时。
所以，我暗自庆幸，我还年轻;也暗自忧伤，明年我就要不再是青年教师？所以，我建议学校把青年教师队伍的年限放宽到三十五周岁或四十岁。
再过一个月，我就到了而立之年。
孔子说，吾十有五而志于学，三十而立。
通俗点说，“而立”指的是要学有所成了。
作为教师，应该是在教育教学上有所建树才算是而立吧。
所以，我恐惧就在于此，年龄到了，事没干成。
但是学校的领导层对我们是了如指掌的，为我们搭建了一个成长的平台。
我很歉疚的说，我没有资格来代表这二十位弟妹来发言，他们的教育教学成绩斐然，他们勤奋认真，孜孜以学给我印象极为深刻。
每一项比赛都作了相当细致的准备，从粉笔字到白板运用再到结构化面试，这些青年教师的好学让我既倍为感动，又倍感压力。
好在教学处分管这次比赛的主任，关键时候为我们排忧解难，给我们雪中送炭。
甚至为此邀请专家徐奇杰为我们免费授课。
我想与其说是比赛，不如说是让我们青年教师换一种方式去学习，去提升我们作为教师的专业素养。
学校为了我们的专业化成长，真是用心良苦。
所以，我想代表这十几位青年教师，对每一位无私帮助我们的领导、评委、同事表达由衷的感谢，谢谢你们。
经历了这样一场比赛，我们都赛有所获。
我们学会深刻反思自己的不足，更重要的是学会让反思付诸实践。
我想这就是青年教师的成长之路。
所以，我现在有了两个习惯，第一个习惯是临帖习字。
我把丢弃了上十年的习字又重新找寻回来，每天坚持半小时，这不是我自吹，办公室里应该都看到我在践行。
吴磊跟我说让我教她学书法，我想对她说：“教不敢当，这个唐太宗说取法于中，故为其下。
青年教师教学基本功大赛演讲稿
青年教师教学基本功大赛演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的校领导、亲爱的同事们：大家好！我是xx中学的一名青年教师，非常荣幸能够参加这次教学基本功大赛，并站在这里与大家分享我的教学经验和心得体会。
首先，我想谈一下教学领导能力。
作为一名青年教师，我深知在课堂上担任着领导者的角色是非常重要的。
学生们是我们的学习对象，也是我们的学习主体，他们需要我们提供正确的引导和积极的激励，帮助他们取得进步。
因此，我注重自己的教学领导能力的培养，通过反思课堂教学，不断提升自己的教学方法和手段，使学生能够在积极的氛围中参与到课堂学习当中，激发他们的学习潜能。
其次，我认为教学技巧和方法的灵活运用也是教学基本功的重要一环。
不同的学生有不同的特点和学习方式，我们作为教师需要根据学生的实际情况来调整我们的教学策略。
例如，在英语教学中，有些学生对听力和口语能力较强，而书面表达能力较差，因此我注重在课堂上提供大量的听说训练，通过游戏和互动的方式让学生积极参与，提高他们的口语表达能力；而对于书面表达能力较差的学生，我则通过一些小组讨论和写作练习来引导他们提高自己的写作能力。
总的来说，我们要善于根据学生的不同需求和特点来选择合适的教学方法和技巧，使学生能够得到最大的发展。
最后，我想谈一下教学的创新和实践。
教学是一门艺术，我们不能固步自封，要不断学习和实践新的教学理念和方法，不断追求教学的创新。
在教学中，我常常尝试一些新的活动和形式来激发学生的兴趣，例如通过课外阅读和影片欣赏来丰富学生的知识，通过小组合作和角色扮演来提高学生的合作能力等等。
这种创新和实践不仅能够让学生在课堂上获得更好的学习体验，也能够激发他们的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。
通过这次教学基本功大赛的准备和演讲，我对自己的教学能力和教学追求有了更深的认识。
我相信，只要我们不断地努力学习和实践，不断提升自己的教学水平和能力，我们一定能够成为一名优秀的教师，为我们的学生带来更好的教育。
青年教师基本功比赛总结会讲话稿
青年教师基本功比赛总结会讲话稿尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的参赛教师们：大家好！今天，我们在这里召开青年教师基本功比赛总结会，目的是为了总结比赛经验，加深教学交流，进一步提高教育教学质量。
作为本次比赛的主持人，我很荣幸能够在这里向大家分享我的看法和总结。
首先，我想代表全体教师，对各位领导、评委和同事们的大力支持表示真诚的感谢。
本次比赛的成功举办，离不开各位的呵护和指导。
同时，我要特别感谢各位评委，您们的评审工作严谨公正，为保证比赛的公平性和科学性做出了重要贡献。
回顾本次比赛，我们可以得出以下几个经验和教训：一、准备工作要做足比赛是一项系统性工作，准备工作做足，才能保证比赛的顺利进行。
在此，我们深刻体会到了准备工作的重要性。
准备工作要包括方案设计、参赛人员的组织和协调、现场支持和协助，以及一系列与比赛相关的工作。
尤其是对于我们青年教师来说，本次比赛是一次难得的锻炼机会和提升平台，因此，我们需要提前准备，充分发挥自己的水平和特长，以取得更好的成绩。
二、比赛中发挥应力管理能力比赛中，除了要发挥自己的教学能力，还要保持良好的心理状态和应力管理能力。
正所谓，“良好的心态胜过一身武功”，在竞争中，心态是决定胜负的关键。
因此，我们需要增加对比赛场景的熟悉度，提高对紧张情绪的控制力，从而更好地应对赛场压力。
同时，在比赛前和比赛中，可以通过松弛训练、深度呼吸等方法舒缓心情，使自己的精神状态处于最佳状态。
三、交流是提高教学水平不可缺少的一部分交流是提高教学水平的重要手段，本次比赛也为我们提供了一个良好的交流平台。
在比赛过程中，观摩其他教师的表现，学习其他教师的经验和教学技巧，有助于不断提高自己的教学水平。
在平时的教学工作中，我们也要多与同事们交流，在更多的交流中，总结更多的经验和教训，让自己的教学能力得到更好的提升。
最后，我想说的是，本次比赛虽然结束了，但是我们青年教师的学习和提升之路才刚刚开始。
我相信，在校领导和各位老师的指导下，我们一定会越来越优秀，越来越出色！让我们一起努力，共同创造更加美好的教育事业！。
教师基本功比赛_演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参加教师基本功比赛。
首先，请允许我向组织这次比赛的领导和评委表示衷心的感谢！同时，也向在座的各位老师和同学们表示诚挚的问候！作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
教师的基本功是教育教学工作的基石，是我们教学水平的重要体现。
今天，我将从以下几个方面阐述教师基本功的重要性，并结合自身教学实践，谈谈如何提升教师基本功。
一、教师基本功的重要性1. 提升教育教学质量教师基本功是教师从事教育教学工作的基础。
一个教师如果基本功扎实，就能更好地掌握教学内容，提高教学质量。
反之，如果基本功不扎实，教学效果必然受到影响。
2. 树立良好的教师形象教师是学生的楷模，教师的基本功直接关系到学生的成长。
一个基本功扎实的教师，能够赢得学生的尊敬和信任，为学生树立良好的榜样。
3. 促进教师自身发展教师基本功的提升，有助于教师不断提高自己的教育教学能力，拓宽知识面，丰富教学手段，从而实现自身价值的不断提升。
二、教师基本功的主要内容1. 知识素养教师的知识素养包括学科专业知识、教育科学知识、人文素养等。
扎实的学科专业知识是教师进行教育教学工作的前提，教育科学知识有助于教师掌握教育教学规律，人文素养则有助于教师提高审美情趣和道德修养。
2. 教学技能教师的教学技能包括课堂教学设计、课堂组织与管理、教学方法运用、教学评价等。
教师需要具备良好的教学设计能力，能够根据学生的实际情况，制定合理的教学方案；同时，要善于组织课堂，调动学生的学习积极性，运用多样化的教学方法，提高教学效果。
3. 教学反思教师的教学反思能力是教师专业成长的重要标志。
教师需要具备自我反思的能力，对教学过程中的优点和不足进行总结，不断改进教学方法，提高教学效果。
4. 信息技术应用能力随着科技的不断发展，信息技术在教育教学中的应用越来越广泛。
教师需要掌握一定的信息技术应用能力，利用现代教育技术手段，提高教学效果。
三、如何提升教师基本功1. 加强学习，提高自身素质教师需要不断学习，拓宽知识面，提高自己的教育教学能力。
青年教师基本功发言稿
大家好！我是XX学校的一名青年教师，非常荣幸能在这里与大家分享我的工作感悟和基本功体会。
首先，请允许我以最诚挚的敬意，向长期以来关心和支持我们青年教师成长的各位领导、老师表示衷心的感谢！作为一名青年教师，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任，需要具备扎实的基本功。
以下是我对青年教师基本功的一些思考和体会。
一、扎实的专业知识教师是知识的传播者，扎实的专业知识是教师的基本功之一。
我们要深入学习所教学科的理论知识，掌握学科的发展动态，了解学生的认知特点，以便在教学中更好地引导学生。
同时，我们还要拓宽知识面，提高自己的综合素质，成为学生的良师益友。
二、良好的教学能力教学能力是教师的基本功的核心。
我们要熟练掌握教学方法和技巧，关注学生的个体差异，因材施教。
在课堂上，我们要善于调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
此外，我们还要不断提高自己的教学评价能力，关注学生的学习效果，及时调整教学策略。
三、严谨的治学态度严谨的治学态度是教师的基本功的重要组成部分。
我们要严谨治学，精益求精，追求卓越。
在备课、上课、批改作业等教学环节中，我们要一丝不苟，力求完美。
同时，我们要不断学习，勇于创新，以适应教育改革的需求。
四、良好的沟通能力教师是学生、家长、同事之间的桥梁，良好的沟通能力是教师的基本功之一。
我们要与学生、家长、同事保持良好的沟通，了解他们的需求和期望，为他们提供优质的服务。
在沟通中，我们要尊重他人，倾听他人的意见，以实现共同进步。
五、关爱学生的情怀关爱学生是教师的基本功的灵魂。
我们要关心学生的成长，关注学生的身心健康，成为学生的良师益友。
在教学中，我们要尊重学生的个性，关心学生的困难，帮助他们克服学习中的困难，让他们在快乐中学习，在关爱中成长。
总之，青年教师要不断提升自己的基本功，努力成为一名优秀的教育工作者。
在此，我提出以下几点建议：1. 加强学习，提高自己的综合素质；2. 积极参加教育教学活动，积累教学经验；3. 关心学生，关爱学生，成为学生的良师益友；4. 严谨治学，精益求精，追求卓越；5. 保持良好的沟通能力，为学校、家长、学生提供优质服务。
青年教师基本功发言稿范文
大家好！我是XXX学校的一名青年教师，很荣幸能够站在这里，与大家分享我的心得体会。
作为一名青年教师，基本功是我们必备的素质，它关系到我们的教育教学质量，关系到我们能否成为一名优秀的教育工作者。
在此，我想就青年教师基本功谈谈我的几点看法。
首先，青年教师要具备扎实的专业知识。
作为一名教师，我们必须对所教学科有深入的了解，掌握学科的基本理论、基本知识和基本技能。
只有这样，我们才能在课堂上游刃有余地传授知识，引导学生掌握学科的核心素养。
为了提高自己的专业知识，我们要不断学习，积极参加各类培训，向有经验的教师请教，努力成为学科的专家。
其次，青年教师要具备良好的教育教学能力。
教育教学能力是教师的基本功之一，它包括课堂管理、教学设计、课堂提问、课堂评价等方面。
我们要善于运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
第三，青年教师要具备较强的沟通能力。
沟通是教育教学过程中不可或缺的一环，它有助于我们了解学生的需求，加强与家长的沟通，协调各方面的教育资源。
我们要学会倾听，善于表达，以真诚、热情的态度对待每一位学生和同事，构建和谐的师生关系、同事关系。
第四，青年教师要具备良好的心理素质。
教师的工作压力较大，我们要学会调整自己的心态，保持乐观、积极的心态，以应对各种困难和挑战。
同时，我们要关注学生的心理健康，引导学生正确面对挫折，培养他们的心理承受能力。
第五，青年教师要具备一定的科研能力。
科研是教师专业发展的基石，我们要关注教育教学改革，积极参与课题研究，不断提升自己的教育教学水平。
通过科研，我们可以更好地了解教育规律，为学生提供更优质的教育服务。
最后，我想强调的是，青年教师要具备终身学习的意识。
教育事业的不断发展，要求我们不断学习、不断进步。
我们要树立终身学习的理念，将学习作为一种生活方式，不断提升自己的综合素质。
总之，青年教师基本功是我们职业生涯中不可或缺的一部分。
教师基本功大赛演讲稿(4篇)
教师基本功大赛演讲稿(4篇)教师基本功大赛演讲稿1尊敬的评委老师, 亲爱的同学们：大家上午好！我是号参赛选手, 今天演讲的题目是《携手体育品味幸福》。
十多年前, 我由一名退役运动员转型成为体育教师。
第一次站在学生面前, 我手足无措, 是孩子们天真的笑脸、热情的问候、期盼的眼神, 帮助我融入了体育教学之中。
和孩子们一起跑步、一起做操、一起游戏, 我逐渐被孩子们所信任、被孩子们所喜欢、被孩子们所需要, 做体育教师的感觉——很快乐、很满足、很幸福。
新课改之风吹进校园, 健康第一、目标统领、学生主体、快乐课堂、终身体育、兴趣培养等等, 一系列词汇不断出现在我的学习笔记里、教学设计里、工作小结里, 并深深印进我的脑海里, 记得, 那是一节以发展学生耐力为主要目标的体育课。
我以“寻找宝藏”为课题, 为孩子们设计了几处“藏宝点”。
准备活动后, 讲目标, 说方法, 提规则, 分小组, 寻宝小分队快乐的出发了。
分组时小胖墩儿很受欢迎, 因为有小胖墩儿的那个组完成寻宝任务会得到特别嘉奖。
小胖墩今天跑得特别起劲, 可是没过一会儿, 有的小胖墩儿开始掉队了, 再看掉队的小胖墩, 被同伴们催着跑、拉着跑、推着跑。
孩子们跑啊！追啊！笑啊！课后孩子们争着对我说, “今天玩得真开心！”“真爽！”“真带劲儿！”孩子们笑了, 我也笑了。
学校里的小胖墩越来越多, 在体育课上他们不肯动, 跑不动, 针对这一现状, 我加强教育教学方法研究, 从提高小胖墩的积极性入手, 让他们在体育上动起来, 跑起来, 渐渐的小胖墩们肯动了, 能跑了, 能跑得远了。
我班上的小胖墩都是好样的。
我在实践中探索, 在探索中思考, 在思考中成长。
08年代表淮安市参加省苏北片小学体育教师优课评比获一等奖, 09年参加了省编教材实验性研究, 多次在市、区级范围内执教研究课、观摩课、送教课, 多篇文章获奖和发表。
能够得到学生的喜欢, 同行的认可, 领导的肯定, 我感到的是——幸福。
教师基本功大赛即兴演讲稿样本（3篇）
教师基本功大赛即兴演讲稿样本尊敬的评委、亲爱的各位老师：大家好！我今天很荣幸站在这里，参加教师基本功大赛的即兴演讲。
在短暂的时间里，我希望能够用我最真诚的心声，给大家带来一些思考和启示。
作为一名教师，我深深认识到教师基本功的重要性。
教师基本功不仅仅是指我们在教学方法、教学技巧、教育理念等方面的基本功夫，更重要的是指我们在教育教学实践中的基本功力。
我们需要不断提升教育教学的能力，才能更好地引领学生，帮助他们成长。
首先，作为一名教师，我们需要坚持学习。
教育是一个不断进步的领域，时代在变化，学生的需求也在变化，我们必须与时俱进。
只有不断学习新知识、新技能，才能更好地适应教育现状，更好地服务学生。
通过学习，我们可以不断丰富自己的教学内容，提高自己的专业素养，从而更好地激发学生的学习兴趣和学习动力。
其次，作为一名教师，我们需要关注学生的需求。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、不同的需求。
我们要通过观察、倾听和交流，了解学生的思想、情感和问题，多角度和全面地认识他们。
只有真正关注学生，才能够与他们建立起良好的师生关系，激发他们的潜能，帮助他们实现自己的价值。
再次，作为一名教师，我们需要不断反思和改进自己的教育教学方法。
教育是一个复杂而多变的过程，没有一成不变的教学法。
我们需要根据学生的特点和需求，灵活运用不同的教学方法，帮助他们更好地理解和掌握知识。
同时，我们也需要不断反思自己的教学效果，找出不足之处，并积极改进。
只有不断反思和改进，才能够提高教学质量，提升学生成绩。
最后，作为一名教师，我们需要积极参与教育教学研究和交流。
教育教学是一个共同的事业，我们需要与其他教师一起分享经验，交流心得，互相学习、互相成长。
通过与其他教师的交流和研究，我们可以开拓眼界，拓宽思维，找到更好的教学方法和策略，提高自己的教学水平。
亲爱的评委、各位老师，教师基本功的大赛对我们来说是一次宝贵的学习机会和交流平台。
让我们紧紧抓住这个机会，用心去参与，用心去思考，用心去实践，不断提高自己的教育水平和教育能力。
青年教师教学基本功大赛演讲稿三篇
青年教师教学基本功大赛演讲稿李文聪对于一初，无论是昔日还是今朝，我对它的了解都不如再坐的各位前辈，今天，在这么多经验丰富的老教师面前，我不敢班门弄斧，只想和大家分享一下我个人的一点小小的情怀。
哲学家说：“一滴水，只有融入大海，才会有波涛澎湃的气势；一棵树，只有扎根于丛林，才会有参天耸立的丰姿。
”而我想说：一个人，只有投身集体，才能博采众长、快速成长。
谢谢你——一初，谢谢你选择了我，让我有幸成为了你的一员。
进入一初已有一年半，虽然不长，但我已为你的魅力深深折服。
我爱你，一初，爱你四季如春的校园环境尽是生机勃勃、绿意绵绵；更爱你积奠了数十载，悠久而灿烂的文化。
曾几何时，我伫立于南校区轻轻的晨风中，也曾数次守望在北校区柔柔的霞光里，久久地凝望你，只为看清你自信豪迈的身影。
我爱一初，爱它自信豪迈的领导班子和励志奋进的教师团队；更爱它博采众长的悟性和海纳百川的胸襟。
教学阅历浅显的我们，各方面都是新手。
是你搭建了各类型“强内功，促发展”的平台，帮助我们快速成长。
公开课——为了一展风采，我们拜师学技，甚至闭关修炼，但每一次都收获颇丰；培训和学习——为采他山一石，我们悉听讲座，虚心求教，每一次都受益匪浅。
正是这些数不胜数的教研活动，让我在日常的教学中变得越来越自信和从容。
我爱一初，爱他自信豪迈学子的张张笑脸，爱他和谐氛围中如亲友般的同事关系。
每当我登上三尺讲台，是一初学子们渴望的目光鼓舞了我，让我眼前一亮，思绪飞扬；每当我在工作中感到彷徨和手足无措时，是一初同事的耐心指导和分享，帮助迷失方向的我杨帆起航。
或许，日复一日的教学，会让你我的生活平淡如水，波澜不惊。
但如果我们用一颗诚挚的心去读。
读一初校园里绿茵路旁的一草一木；读一初校园里春日秋月里的和风细雨；读一初校园里攀枝花叶落花开，周而复始；读一初校园里老师们伏案批阅，辛勤忙碌的背影；读一初学子们朗朗的书声响彻碧空白云！如此，你会发现，一初校园的每一处尽是一副副美到极致的图画。
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尊敬的各位领导、老师们：师范毕业演讲《十八岁钟声敲响的时候》，我听到了课堂的召唤，青功赛上《一腔热血洒乡村，三尺讲台话人生》我抒发了坚守乡村的情怀，《读书，做专业有底气的教师》，我交流了一个教师的成长心得，每一次的演讲都是对情感的梳理对思想的淬炼，而今天我想说:1励志类、青春类：内容：大家都知道，34岁，15年教龄的我在单位的年龄层次很特殊，看年龄我是学校中青年教师中的一员，看教龄我算学校的老教师。
我是断层期唯一的一人，还记得15年前刚上班时和我同龄的同事光女教师就有11人，更不用说还有五六个同龄的男教师，可是十几年过去了，他们一个个都走了，去了城市街里的学校，只有我还在这里。
同学聚会时，每每都发出“你还在那里啊！”的感叹，又发出“怎么不调回街机里？”的疑问，我笑笑说:习惯了！是的，15年了，我还在这里，乌灯线都翻修了两次，班车都换成了公交，平房都变成了教学楼，我还在这里，在亿合公镇，充实的工作着，说实话，我很高兴，我还在这里。
四月中旬学校安排我去呼市参加培训，来回要一周多的时间，实实在在是难得的学习机会，考虑再三，我没有去，也许学习的机会还会有，也许教毕业班的机会还会，可是这届孩子们的毕业备考时间除了这两个月却不会再有。
最初听闻的欣喜，决定不去的落寞，看到孩子们认真学习的释怀。
是呀！还有什么可遗憾的！当我把这件事说给一个朋友听，他说我:没出息的样，多好的机会，也不出去走走见见，毕业这么多年了，就知道个亿合公。
我脱口而出:是热爱，是热爱，热爱这个耗费了我的青春和梦想的地方，不是所有人都想离开的，而我就是选择留下的那一个。
2、读书类：内容：初上班时，业务所需，读了一些专业的书籍，于是“学案导学”，“自主探究教学模式”等名词走进了我的脑海，一次次的课改就像一阵阵的海浪，虽退朝湿润的痕迹却留在了我的心田里，浸润久了，有了自己的想法，我认为“教育理念”是“道”，只能去悟。
“教学方法”是“术”，可以创造。
一所学校推广一种“教学方法”是他们从“教育理念”中悟出属于自己的“道”，从而创造出自己的“术”，我们去听课、去学习，学的都是“术”。
学得了形式学不到神魂，因为那不是我们的道所创造的术，我们不能明悟自然无法运用自如。
可是如何去悟这教育之“道”？我的选择是读书，严育洪《这样教书不累人》，苏霍姆林斯基《给教师的建议》，魏书生《这样教出好孩子》等等，都给了我强大的启发和良好的借鉴。
偶然的机会，我读到爱因斯坦说:教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
这句话引起了我的困惑，上网查资料看解析，于是我又开启了读教育名言的新篇章，是我QQ好友都知道，我从说说里每天分享一句教育名言，并评论分析，发表自己对这句名言的看法，时常觉得大有收获，总之我每天浸润书香，努力成长为专业有底气的教师。
3、感恩类：内容：小学时感恩的萌芽。
长大后我就成了你”的故事，不仅仅存在于歌声里，从“胆小敏感只会发脾气和哭泣的小烦人”到“成绩优异、心灵手巧的三好生”，是老师教我识字，教我计算，教我绘画，教我唱歌，教我分辨是非善恶，教我辨别人性美丑，是老师用文字为我打开了一个乡村生活外的广阔的、多彩的世界……小学阶段，我完成了人生的第一次蜕变，也埋下了成为人师的梦想的种子。
初中时感恩的明确。
九九年的我过得很不平静，因为中考志愿的事我和父母发生了很大的矛盾冲突，他们希望我报考一中会有更高的起点，更好的前途，而我却坚持要报考乌丹师范，为此我用两个星期不去上课来抗争，最后还是在当时乌丹三中赵子玉主任的调节下，父母妥协了！我才得以如愿！从而向讲台迈出了自己坚定地步伐。
师范时感恩的学习。
师范学习三年，基本功的苦练为我走上讲台打下坚实的基础。
从语基，阅写，代函，几何，教育学，心理学到小语教法，小数教法等诸多课程的开设，为我从教提供知识的积累和方法的指导。
现在想来，依然感谢那段难忘学习的时光。
它让我的教师梦不再是梦。
责任类：内容：“”一词是老生常谈，但随着年龄的增长对它的理解却不断地发生变化，而我感触最深的就是“”，我们每个公民都有两个基本的身份：家庭的一员，单位的员工。
你对这两个身份的责任心直接影响着你的家庭和工作。
你的家人可能因你而骄傲幸福，也可能因你而羞耻痛苦，这一切还是取决于你有没有为自己的家人负责任。
工作亦是如此，拿我们单位为例，如果你在后勤工作，是一名食堂师傅，你的本职工作是按照卫生管理要求做好学生们的饭菜、为学生做好服务，你的不负责任会直接影响孩子们的身体健康。
如果你是一名门卫，你的本职工作是管理好出入校门口人员的登记，不让闲散人员进入校门，不让学生私自离开学校，你的不负责任，会直接给校园安全和管理学生逃学带来隐患，如果你在前勤工作，是一个科任老师，你的本职工作是抓好一个学科的教学和成绩，所以你的不负责任会直接影响学生们的能力培养和学习成绩。
如果你是一个班主任，那么你不仅要保证教学质量，还要抓好班级管理，因为这些工作都在你的本职工作范围之内。
所以你的不负责任不仅会影响孩子们的生活习惯、学习成绩，思想品德，甚至直接影响学校管理制度的执行效果。
一个食堂师傅不负责任会毁了学生的健康，一个门卫不负责任会给我们师生带来危险，一个科任老师不负责任会毁了一个学科的成绩，一个班主任不负责任会毁了一个班级的学生。
所以，我要说：培养责任心，从明确后果，做好本职开始！作为教师，请你“为爱负责”结尾：励志类：当我回首人生，眼里沧桑，眼角皱纹，头顶白发，这就是爱的史书，爱的见证。
15年过去了，多少青春不再，多少年华更改。
（信念让人激情满怀·但是因为这份执着的信念）我安贫乐道的心依旧，我热爱教育的情不变。
（扬理想的帆，铸清洁的灵魂·我教书育人的理想依旧，我安贫乐道的灵魂不变）鲁迅说：只要能培育一朵花，就不妨做做会腐朽的野草。
（捧着一颗心来·捧着一颗心来）融一腔深情于沉静悠长之中，给自己营造一个温馨纯洁的圣坛，如春蚕，无怨无忧，吐银丝，织玉帛，忧怨全抛天外；似蜡烛，发热发光，燃赤心，育英才，光热尽奉人间。
这就是我，一个乡村的教师的情怀。
（信念让人激情满怀·一个十几年依然激情满怀，驻守乡村的，教师的信念）。
2、读书类：欧阳修说：立身以力学为先，立学以读书为本。
读书是与高尚的人对话，是精神空虚的充实，是低级趣味的提升。
只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”同事们，让我们畅饮这“源头活水”，享受这饥饿的人眼中的面包，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为高素质的“人类灵魂的工程师”。
感恩类：《诗经·大雅·抑》中说：投我以桃，报之以李。
我坚持一颗感恩的心，现在已经桃李满园。
同事们，你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你感恩家人，家人将回报你温暖的关爱：你感恩事业，事业将创造你成功的喜悦；你感恩人生，人生将焕发你别样的精彩。
对生活时时怀有一份感恩的心情，能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。
同事们，风雨人生路，让感恩于我们同行!4、责任类：列夫·托尔斯泰说：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
可见责任心不光是一种态度，还决定着你的前途。
亲爱的同事们，让我们携起手来，用责任成就灿烂的人生，让我们从今天开始，快乐工作、树立尽职尽责的心态，发扬团结拼搏的精神，共同努力，积极主动承担起属于自己的责任。
我坚信，只要人人都拥有责任心，只要人人都负起自己的责任，那么，我们学校的明天会是一片辉煌，我们人生的明天也将会是一片辉煌。
5、青春类：歌德说：今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人，要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。
杜牧说：青春留不住，白发自然生。
我们的青春是有限的，有限的青春因为我们的奉献变得充实、久远。
亲爱的同事们，生活是美好的，青春是美丽的，（青春的使命·我们青春的使命就是教书育人）凭着岁月赐与我们的年轻臂膀和满腔热情，全身心地投入到我们所追求的教育事业中，让我们在三尺讲台上尽情释放我们的青春能量，点燃我们的青春梦想！青春的使命·完成我们的青春使命）特殊篇：“学高为师，身正为范。
”是著名教育家陶行知先生的名言，也有人说成：学深为师，品正为范。
我的理解，这句话要求我们要想做一名受学生欢迎和敬重的好老师，必须具备学识和人格的双重魅力。
老师一定要学识渊博，想给学生一碗水，老师仅有一桶水是远远不够的，而是要有源头活水。
这就要求老师不断地学习、提升，掌握更丰富、更全面、更前沿的知识。
在这样一个信息爆炸的时代，“吃老本”根本行不通，老师不学习，同样会被社会淘汰。
教育家陶行知先生说：“要想学生学好，必须学生好学。
唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
”这要求教师不仅要有精广博的知识，还要博采众长，不断完善教育技巧，提高教学能力。
教师要不仅要熟悉自己所教的学科的教材，还要准确把握教材的重、难点。
勤于学习，充实自我，这也是老师站在三尺讲台上“传道，授业，解惑”的最基本素养，也就是“学高”才能为“师”。
另一方面，教师如何做到“身正为范”？陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
当今社会世俗化普遍存在。
如一切向钱看，职业道德沦丧，不良风气蔓延等等。
很多大学生精神空虚，胸无大志，趣味低级，行为粗俗。
那么作为一名教师，一定要不断提高自身修养，要用自己的一举一动，一言一行，言传身教，为学生起到模范带头作用，引导学生融入到清新高雅的主流文化中去，自觉抵御社会世俗化的不良影响。
用正直、善良、友爱的朴素人格去影响学生，用自己的言行为他们做示范，帮助学生塑造健全的人格，树立正确的三观。
总而言之，教师既具备了学识魅力，又具备了人格魅力，既“学高”又“德高”，才称得上是合格的教师。
这样才能既“教书”又“育人”，引导学生追求“真、善、美”，树立远大理想，成为“德才兼备”的高素质人才。
所以青年教师们，我们一定要加强自己的责任感和使命感，不断地学习，提升，要让自己的言谈举止，思想品德成为学生的楷模。
真正做到“学高为师，身正为范”！。