小学三年级诗歌：大自然!
有关大自然的诗歌锦集
大自然的诗歌在平时的学习、工作或生活中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。
诗歌的类型多样，你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编收集整理的有关大自然的诗歌锦集，欢迎大家分享。
大自然的诗歌1赠大自然早就把波涛送给大海茂盛送给森林柔美送给百花雄奇送给山岭然而对你，这些又算得了什么大海可以享受浩淼森林可以享受葱郁百花可以享受芬芳山岭可以享受尊严唯独我的心送给你独自享受大自然的诗歌2享受大自然五一假日将至君由何打算想不想出去享受享受自然春的时节一派生机盎然到处都是迷人的景点山水秀空气也新鲜常食之身体定康健假如还没计划请你速补签因为性情的陶冶比啥都划算为了心情莫要心痛钱因为金银财宝难买到快乐时间融入春游的队伍吧去玩玩水游游山快乐乐欢度这明媚的春天大自然的诗歌3到大自然去放牧心灵远离城市喧嚣亲近乡村田园把生活节奏放慢让想像穿越时空蓝天白云绿水青山箫声笛韵鸟唱虫吟习习清风拂面幽幽花香沁脾选择一片田野放牧心灵寻求几分宁静淡泊名利大自然的诗歌4大自然你真美快乐和春天一样万米阳光明媚微风抚煦绿叶清新早起就被马路上悦耳的声音所吸引原来是城市环保洒水车穿梭在大街小巷既清扫车过后洒水车也闪亮登场了那如XX的水珠洋洋洒洒地落在了地面随着洒水车的延伸那湿漉漉的大街马路就被氤氲的气体所笼罩在晨曦中那未落地的水珠在空中闪着七彩的光空气中到处飘荡着水珠的气味那气味比甘露更纯更浓大自然的诗歌5走进大自然国庆节七天的假日，为我们创造了出游的良机，走出自己的家门吧，离开这喧嚣的都市。
在这收获的季节里，到处扬溢着丰收的喜气，那注入了科技的果树庄稼，为这金秋增添了不尽的美丽，你看那红红的苹果，像灯笼一样挂满了树枝，笑容满面的迎接着游客，等待着我们去品尝它的甜蜜。
那长长的谷穗，弯着腰在亲吻着土地，因为它的头太重太重，再也无法把那笑脸抬起。
这硕果是对农民勤劳的回报，这硕果是科技创造的人间奇迹，这硕果是改革开放的最好见证，这硕果是大自然向人类献的厚礼。
小学四年级诗歌：大自然的交响曲
大自然的交响曲
听，那是什么声音？
闭上你的眼睛去倾听吧！
那是鸟儿宝宝“叽叽喳喳”的合唱，
那是花姑娘说着悄悄话呢。
你听到了吗？
听，那是什么声音？
用你的脸去感觉吧！
那是风娃娃“呼呼呼”地吹着口风琴，
那是大树姐姐在跳芭蕾舞。
你听到了吗？
听，那是什么声音？
用你的耳朵去聆听吧！
那是雷公公“轰隆隆”地打着大鼓，
那是闪电婆婆“噼里啪啦”地舞剑擦出火光。
你听到了吗？
听，那是什么声音？
用你的心去感受吧！
那是雨弟弟“哗啦啦”的流着眼泪呢
那是土地爷爷“咕咚咕咚”喝着营养液。
你听到了吗？
听，那是什么声音？
那是大自然的声音，
那是大自然美妙的交响曲。
保护大自然的朗诵诗歌
保护大自然的朗诵诗歌保护大自然的朗诵诗歌生态平衡的破坏所造成的恶劣后果是世界性的，臭氧是阻挡宇宙中紫外线的天然屏障，但由于现代化设备排出的大量的一氧化碳等物质，消耗了臭氧，紫外线乘虚而入，侵害人体。
二氧化碳的剧增，破坏了地球与外层空间的热交换平衡，使地球持续增温，南北极的冰雪也开始融化了，还有珍奇的动物绝迹，气候恶劣等等。
保护环境的诗朗诵篇一轻轻地打开地球画册山山水水都会在问我你想给未来的地球留下什么?是留下一棵树，还是留下一朵花?是留下一个生命的夏天还是留下一片永恒的绿洲?我们说给未来留下一个更美的地球，和一首绿色和平的歌!深情地挥动七彩画笔，蓝天大海都会欢迎我;你想给未来的世界画些什么?是画出群山常青，还是画出绿遍沙漠?是画出场开不败的花季，还是画出满园不落的春色?让我们给世界画出一个更美的未来，和一首爱护地球的歌!城市里的树变成居民户口，城市里的树脱离土地和森林的本质，绿是装饰的色彩夜晚画出树的思念，在遥远的旷野喧嚣，你体会城市的个性，一个感情饱满的人寂寞，城市里的树，站在街头承受飞尘以及浊气的侵凌那个孤独的人，暗自流泪树的本质逐渐更改，飘落的叶那些游离的魂，无法找到回归的路径残冬莅临，伸向苍穹的枝桠嶙峋企图抓住季节的温和，这些离群的士兵鸟的歌唱，安抚灵魂的梵音一夜的风雨，紧握生命的根系在泥土里深入前行，苦苦追寻，森林的踪迹城市里的树，一面自然的旗帜逐渐撤退一声鸟鸣一声鸟鸣划破都市的烦躁鸟掠过的.影子，一道美丽的弧线都市的面孔年轻而神秘，疲惫来自心灵寂寞的时刻，我听见一声鸟鸣越过城市的围墙远处的树林，流动的河水呼唤我的魂魄，跟随他们，穿越沉重的尘世鸟的叫声从巢穴坠落在孤单和灭亡中，更加遥远烟筒里的黑雾冉冉升起，天空的湛蓝不再呈现生命的河水冬日里一再沉重鸟在四处追寻落巢的森林这些民间的歌手，一些亘古不变的歌谣黑夜里城市的梦乡，你不懈的激荡灵魂不得安定给未来一片绿色轻轻地打开地球画册山山水水都会在问我你想给未来的地球留下什么?是留下一棵树，还是留下一朵花?是留下一个生命的夏天还是留下一片永恒的绿洲?我们说给未来留下一个更美的地球，和一首绿色和平的歌!深情地挥动七彩画笔，蓝天大海都会欢迎我;你想给未来的世界画些什么?是画出群山常青，还是画出绿遍沙漠?是画出场开不败的花季，还是画出满园不落的春色?让我们给世界画出一个更美的未来，和一首爱护地球的歌!保护环境的诗朗诵篇二：热带雨林——地球的肺人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
小学三年级写诗歌范文
小学三年级写诗歌范文大自然，真奇妙，
花草树木到处瞧。
春天桃花粉嘟嘟，
像个姑娘脸含笑。
微风轻轻吹过来，
花瓣飘落似雪飘。
夏天荷叶大又圆，
青蛙坐在上面叫。
荷花仙子白又红，
立在水中真美貌。
秋天稻谷金晃晃，
丰收景象真热闹。
枫叶红红像手掌，
随风舞动把手招。
冬天雪花纷纷下，
大地穿上白棉袄。
腊梅枝头开得旺，
阵阵清香空中飘。
我爱大自然的美，
就像老鼠爱大米。
解析：这首诗呢，就是写大自然在四季里不同的样子啦。
先看春天，桃花粉嘟嘟的，就像小姑娘笑起来的脸蛋一样可爱，风一吹花瓣落下来，就像下雪似的，可美啦。
到了夏天，荷叶大大的圆圆的，青蛙坐在上面呱呱叫，荷花有白有红，就像仙子站在水里，多漂亮呀。
秋天呢，稻谷成熟了金黄金黄的，这时候丰收啦特别热闹，枫叶像手掌一样红红的，还会随风摆动，就像在招手呢。
冬天雪花一下，大地就像穿上了白色的棉袄，腊梅在枝头开得很旺盛，香味在空气中飘着。
最后说我爱大自然就像老鼠爱大米一样，就是表示特别特别爱的意思啦。
中国儿童诗-美丽的大自然
爸爸妈妈，我们一起加油吧。
诗歌的语言充满了想象力，形象而生动“小麻雀站在枝头，给寂寞的老树，添上一片会飞的叶 子。”如此充满想象力的文字，是否也可以根植与我们孩子的心中，让它生根发芽，茁壮成长呢？
选择本诗开始我们的午诵，希望爸爸妈妈们，把午诵当成“一片会飞的叶子”，种在我们可爱孩 子的年轻生命中，把诗歌当成“一片会飞的叶子”种在孩子美好的心灵中，用这片“会飞的树叶” 搭起孩子语言与心灵沟通的桥梁。
3、关于诵读。
蓝色部分爸爸读，黑色部分妈妈读，彩色部分孩子读，绿色部分齐读。家庭诵读的时间，可随意改变朗 诵的读者，让朗读更具趣味性。
5月14日 午诵
中国儿童诗――美丽的大自然系列
夏夜的湖
（一年级版）
——黄盈
湖里一定有个
湖里一定有个
“懒孩子” ，
“坏孩子” ，
太阳刚落
月亮游湖
夜风徐来，
星星掌灯，
他就早早摊开
2、关于本诗。 人教版小学课本也有关于春天的文字：“春天来了，梨花开了，桃花开了，冰雪融化 了……”长久接触到这样描绘春天的语言，孩子的思想逐渐定势。思维定势注定无法 创新，没有创新，也就意味平庸。
冯辉岳的《春天》没有直接描绘美景，而是利用一只猫的视角一边表达春天的美好— —“春天好温暖，春天花儿香”，一边利用猫展示春天的特点：“晒太阳”、“吃东 西，赏花”，这些内容本身就是一种春天的美好。用猫的视角表述春天，给孩子带来 的不同感受是小朋友非常喜欢的。有谁会抗拒不一样的东西呢？回家和孩子一起共读， 是不是也可以和孩子讨论讨论花儿眼里的春天、鱼儿眼里的春天、云朵眼里的春天呢？ 让孩子角色扮演，去感受不同的春天，丰富孩子的视野，丰富孩子内心的感受，丰富 孩子心中的语言。最后，或许还可以讨论讨论，孩子和爸爸妈妈眼里的春天。一场关 于春天的讨论呼之欲出了哦！
三年级部编版语文现代诗汇总
三年级部编版语文现代诗汇总
本文档总结了三年级部编版语文课本中的现代诗内容，主要包括以下几个方面：
1. 课程背景
在三年级的语文课程中，学生开始接触现代诗，了解诗歌的形式、特点和表达方式，培养对诗歌的欣赏能力。
2. 诗歌选本
部编版语文三年级教材中的现代诗选本内容丰富多样，既有经典的现代诗作品，也有具有教育意义的现代诗作品。
以下是其中几首诗的简要介绍：
- 《春天的小树》：通过描写小树在春天中的成长变化，表达了对生命力和希望的赞美。
- 《小蘑菇》：通过描绘蘑菇的形状和颜色，展示了大自然的奇妙之处，引发了学生对自然界的思考。
- 《小小的雨滴》：用简洁的语言描述了雨滴的形象，唤起了学生对大自然中微小事物的关注和感悟。
3. 研究目标和效果
通过研究现代诗歌，三年级学生可以达到以下几个方面的研究目标：
- 培养对诗歌的兴趣和欣赏能力；
- 了解现代诗的基本形式和表达方式；
- 培养对大自然和生命的敏感性和思考能力。
研究现代诗对学生的成长和综合素质发展具有重要意义，可以增加学生对语言的感知和表达能力，引发他们对文学艺术的热爱和思考。
4. 教学方法和策略
在教授现代诗的过程中，可以采用以下教学方法和策略：
- 听读诗歌：通过朗读和欣赏现代诗歌，培养学生对诗歌的感知能力和美感；
- 分析诗歌：引导学生分析诗歌的结构、韵律和意象，深入理解诗歌的表达和意义；
- 创作诗歌：激发学生的创造力，鼓励他们尝试写作自己的诗歌，表达个人情感和思考。
以上是关于三年级部编版语文现代诗的汇总内容。
通过学习现代诗歌，希望能够培养学生的文学素养和情感表达能力，培养他们对语文学科的兴趣和热爱。
统编版小学语文三年级上册21《大自然的声音》(教案)
统编版小学语文三年级上册21《大自然的声音》(教案)一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，感受大自然的声音，培养学生的观察力和想象力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流、实践活动等方式，让学生学会倾听大自然的声音，提高学生的表达和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生关注大自然，热爱大自然，培养学生保护环境的意识。
二、教学内容1. 课文内容：学习《大自然的声音》一课，了解大自然中各种声音的特点和魅力。
2. 诗歌欣赏：欣赏与大自然声音相关的诗歌，感受诗歌中的意境。
3. 实践活动：组织学生进行户外活动，亲身体验大自然的声音。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生正确地朗读课文，理解课文内容，感受大自然的声音。
2. 教学难点：培养学生倾听大自然声音的能力，激发学生的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、户外活动设备。
2. 学具：学生自备笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：播放大自然的声音，引导学生倾听并分享感受。
2. 新课导入：介绍《大自然的声音》一课，引导学生自主学习。
3. 课文学习：学生分角色朗读课文，理解课文内容，感受大自然的声音。
4. 诗歌欣赏：欣赏与大自然声音相关的诗歌，引导学生感受诗歌中的意境。
5. 实践活动：组织学生进行户外活动，亲身体验大自然的声音。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注大自然，保护环境。
六、板书设计1. 课题：《大自然的声音》2. 课文内容梳理：风声、水声、鸟鸣、雷鸣等大自然的声音。
3. 诗歌欣赏：与大自然声音相关的诗歌。
4. 实践活动：户外活动，体验大自然的声音。
七、作业设计1. 家庭作业：观察大自然中的声音，记录下来，与同学分享。
2. 课后实践：以《大自然的声音》为主题，进行绘画或写作创作。
八、课后反思1. 教学效果：学生对大自然的声音有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。
赞美大自然的诗歌5首
赞美大自然的诗歌5首它生在山崖，那铁色的身干，经历过风吹霜打，那焦碎的花容，显得有些过早的凋谢。
下面就是本店铺给大家带来的赞美的诗歌，希望能帮助到大家!赞美诗歌：绘卷1清风与烟云，悠然而至青山与流水，闲适自得望过千万风景，春夏秋冬看透百味人生，悲欢离愁蓝天白云，呼吸着自由自在爱恨情仇，感叹着世事无常岁月的姿态，各式各样人生的风景，各形各色一颗快乐的种子，源于心里一份清静的思绪，源于心情沧桑，遮住了背后的辛酸尘埃，惆怅了逐流的行者时间的距离，跨越唐宋元明清绽放的生命，滋生金木水火土赞美诗歌：每一颗心都在结果2把皮襄的拉链拉开连同世俗的毛发丢弃在迈索尔的孔雀宫里/把205根骨头拆开搭建一座七级浮屠/手捧灵瑰在恒河净化透出香气时供奉在塔中央成为传说中圣洁的殿堂/滚滚红尘列队一起穿越恒河尔后积尘成塔/把最后一根脊梁骨做成旗杆/把那颗跳动的心做成旗帜/一颗心从此就飘扬在一座城里/迈索尔造物主给了你一朵花开的时间/我用一个时辰细嗅你的花香/尔后你每一次心跳风都会起/尔后每次风起旗帜迎风飘扬/殿堂里每次风起都有梵音传来每一声都在结果~独上西楼诗于印度迈索尔孔雀宫赞美诗歌：东方魅力颂3那鲜红色的太阳脱离夜的天宫袅袅升起，就像在万众期待中一个神灵的降临，虽不是石破天惊，但将带来星球和生灵所有的生机和活力。
明丽，血色，仿佛火山喷溅的火花，虽然在天空中不刺眼，光线柔淡温和，但那勃勃的气息万分热爱、迷恋并感染着东方的土地。
染红了的大地、海洋和天空一起律动，仿佛飘扬的红旗，从一个呼号开始，漫天飘舞，舞红了经过的大地。
我该怎么唱一曲魅力之歌，怎么唱才最美?星球在宇宙间游弋，那宇宙的神秘高深、星空奇妙的变幻，都如同这歌的无边韵律! 正如一头雄狮高傲地踞于山顶，傲首长啸，整个山林都在颤抖，万众生灵齐声鸣和，欢呼雀跃;正如神秘的方阵，一团团肃立于原野，为了抒发胸中的豪情，万马齐鸣在无声的一刻，那破浪穿云的嘶鸣为刚阵抹上音符;正如金色的雕像，在光辉的历史长河中，满是光耀人性的高尚之光，在战场，在广场，在高山，在平原，激荡着动人的旋律;正如满山冈的花草，簇拥着参天大树，满是赞叹敬仰之余，内心油然而生为理想为未来献生的气节和品质。
三年级作文诗歌：蓝蓝的天,白白的云
三年级作文诗歌：蓝蓝的天，白白的云
天是蓝色的，云是白色的。
今天我见到了什么是蓝蓝的天，什么是白白的云。
今天我站在阳台上看着天空，我多么想像小鸟一样在天空翱翔，可是这个愿望是永远是实现不了的，那是因为人总是跟不上鸟类的体力。
不过我可以站在阳台上去欣赏大自然带来的美丽景象。
那蓝蓝的天空上有大雁和小鸟在翱翔，把无任何生机的。
蓝蓝的天空一下子变的活泼起来了，又加上还有美丽的。
漂亮的。
翩翩起舞的蝴蝶在旁边伴舞使得天空上又添加了一份生机，简直是锦上添花。
蓝蓝的天空的边际与清山绿水相结合做出了。
那白白的云从蓝蓝的天上飘过使天空更加拥有一份趣味，一份快乐。
那云还会变化之术呢，一转眼，一朵小羊羔似的“棉花”云在短短的几分中只内就变成一朵小老鼠样
的“棉花”云。
大自然中还有许多的奥秘在等着我们这一批祖国接班
人去探索去发现。
三年级的小学生三分钟诗歌朗诵
三年级的小学生三分钟诗歌朗诵三年级小学生诗歌朗诵(一) 《我是小画家》深情的挥动七彩画笔，
蓝天大海都会欢迎我;
小天使，大自然的小天使，
你想给未来的世界画些什么?
是画出青山常青，
还是画出绿遍沙漠?
是画出场开不败的花季，
还是画出永不消失的春色?
三年级小学生诗歌朗诵(二) 《笑》
笑的是她的眼睛，口唇，
和唇边浑圆的漩涡。
艳丽如同露珠，
朵朵的笑向
贝齿的闪光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：
水的映影，风的轻歌。
笑的是她惺松的鬈发，
散乱的挨着她耳朵。
轻软如同花影，
痒痒的甜蜜
涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑，画的笑：
云的留痕，浪的柔波。
三年级小学生诗歌朗诵(三) 《一株草的感召》幽香千里迢迢弥漫了我的诗句
那安谧的姿态时刻感动着我
教育我潜下心来
熄灭一切物欲的喧嚣
注目你
注目你优美的生存
《聆听》
在我局促的生命里
从此需要积累渴慕
推开沧桑世事
推开浮华和累人的功名
推开盛筵盛筵上的残酒
聚精会神地聆听
聆听你清醇的灵魂。
三年级上册语文备课素材 诗歌 大自然的语言 人教部编版
大自然的语言
别以为人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能看见。
你看那天上的白云，
这就是大自然的语言：
白云飘得高高，
明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，
这也是大自然的语言：
蚂蚁忙着搬家，
出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的“逗号”？大自然在水面上写着：
春天来到人间。
大雁编队南飞，
不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。
大树若被砍倒，
你会把年轮发现——
一年只长一圈，
这是大自然的语言。
你若钓到大鱼，
鱼鳞上也有圈圈——
一圈就是一岁，
这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们：
那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”，
撒在江南的庐山。
那又在提醒大家，
这儿有过寒冷的冰川。
大自然的语言并不难懂，只要你肯刻苦钻研；
假如你害怕开动脑筋，
那就常常会视而不见。
比如斗转星移，
那何止千年万年！
可直到哥白尼出现，
才把“太阳中心说”创建。
阿基米德洗澡的时候，
学会了鉴别皇冠。
可别人也都洗澡，
为什么不会把浮力计算？
在暴雨中放风筝，
富兰克林捉到雷电。
放风筝的人千千万，
为什么没有这项发现？
大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，
粗心大意的人永远看不见。
小学生保护地球爱护环境的诗歌4首
小学生保护地球爱护环境的诗歌4首生活处处彰显低碳，环保时时记挂心间，合理开发珍惜资源，持续发展幸福永远。
今天是世界地球日，我们只有一个地球，保护地球是我们共同的责任!世界地球日，我们一起来看看小学生保护地球爱护环境的诗歌吧。
小学生保护地球爱护环境的诗歌一让天空更蓝小学生爱环境，保护家园最生要。
看到垃圾要捡起，分类放进垃圾桶。
果皮纸屑不乱扔，随地吐痰很不好。
保护环境无小事，爱家爱国爱世界。
——五(3)班姚丹丹小学生保护地球爱护环境的诗歌二爱护花草小儿歌小草翠又翠，花儿香又香。
大家保护我，不要伤害我。
你爱护小草，我爱护花儿。
小草微微笑，花儿表扬我。
人人争当小卫士，争当小卫士。
五(3)班陈婧小学生保护地球爱护环境的诗歌三儿歌我是小草，我是小花。
我们一起装点大自然。
我是小草，我是小花。
我们在一起净化空气。
我是小草，我是小花。
我们正在欢快的歌唱。
我是小草，我是小花。
我们感到人们的爱护。
我是小草，我是小花。
爱护我们，保护我们。
世界将会更加美小学生保护地球爱护环境的诗歌四善待地球作词：三丫晓义在茫茫的太空里，有一颗爱的行星，她养育着所有的生命，她就是地球母亲。
如今她已是伤痕累累，银河中传来她痛苦的呻吟。
来吧来吧，爱惜一滴水，它是母亲的血液。
来吧来吧，护养一颗树，它是大地的身躯。
来吧来吧, 放飞一只鸟，它也是地球的儿女。
善待地球，用我们的良知。
善待地球，用我们的热情。
善待地球，用我们的行动。
善待地球，就是善待自己。
关于大自然的诗歌（精选19首）
关于大自然的诗歌（精选19首）大自然的诗歌1《走进大自然》追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着蝴蝶，走进大自然；你会有许许多多的发现。
蜘蛛结个竖网告诉你要下雨了；白云飘得高高，明天准是晴天；砍倒大树，从年轮中可以了解树的年龄；大雁南飞，秋天已经来到。
清澈的小溪无声流淌，那是在启示我们要默默无闻；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；大雁成群结队得飞过天际，那是在启示我们要目标一致。
大自然是美丽的，因为她有树有花有草；大自然是热闹的，因为它有狮有虎有鸟；让我们热爱大自然吧，不要去破坏、摧毁它，让它保持原来的美丽姿态吧！大自然的诗歌2《我爱大自然》我是一个小女孩，一个热爱大自然的小女孩。
我喜欢大自然的各种颜色，因为它分别代表大自然每个事物；——分别代表每一个热爱大自然的心。
我爱美丽的大自然，因为它是我的家园。
大自然的诗歌3《我是一朵荷花》我是一朵荷花，生长在一方池塘。
春天来了，阳光温暖恬静，春姑娘把世界变得缤纷多彩。
同时我也降临了。
辛勤的农民伯伯把藕段埋在池塘里，等待藕妈妈把我生出来。
经过几个星期后，藕段长出一点嫩嫩的小苗，我擦擦眼睛，扭扭身体，伸了个懒腰，开始了我的奇妙之路。
我的胳膊越长越长，身体越长越壮……大自然的诗歌4《放眼看四季》放眼自然，处处有着不一样的季节。
第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节。
瞧！大雁在树上歌唱。
瞧！小兔在地上蹦跳。
第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个即火热，又清爽的季节。
瞧！桃子露出粉红的笑脸。
瞧！甘蔗酿出甜美的汁液。
第一片金黄的叶子落下，是五谷丰登的季节，这是一个丰富多彩的季节。
瞧！稻谷在田野里扭动身子。
瞧！叶子在天空里翩翩起舞。
第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。
瞧！一片白茫茫的场景。
瞧！一棵高昂昂的雾凇。
放眼自然，处处有着不一样的季节。
大自然的诗歌5《初春》舒婷朋友，是春天了驱散忧愁，揩去泪水向着太阳微笑虽然还没有花的洪流冲毁冬的镣铐奔泻着酩酊的芬芳泛滥在平原、山坳虽然还没有鸟的歌瀑飞溅起万千银珠四散在雾蒙蒙的拂晓滚动在黄昏的林荫道但等着吧一旦惊雷起乌云便仓皇而逃那是最美最好的梦呵也许在一夜间辉煌地来到是还有寒意还有霜似的烦恼如果你侧耳倾听五老峰上，狂风还在呼啸战栗的山谷呵仿佛一起嚎啕但已有几朵小小的杜鹃如吹不灭的火苗使天地温暖连云儿也不再他飘友人，让我们说春天之所以美好、富饶是因为它经过了最后的料峭大自然的诗歌6《乡村里的音籁》徐志摩小舟在垂柳荫间缓泛一阵阵初秋的凉风，吹生了水面的漪绒，吹来两岸乡村里的音籁。
小学二年级《奇妙的大自然》诗歌
奇妙的大自然为什么夜晚有小星星？
为什么有些动物会跑？
为什么大片的草地是绿色的？
为什么鸟儿会飞，鱼儿会游？
为什么兔子可以蹦蹦跳跳的？
为什么地球是圆圆的？
为什么花儿是五彩缤纷的？
为什么雨后有彩虹？
为什么四个季节树叶都会变色呢？为什么动物园要把动物关起来？
为什么大象有长长的鼻子？
为什么长颈鹿有细长的脖子？
为什么河马有大大的嘴巴？
为什么下雨前天气会闷闷的？
为什么动物会预知天气的变化？
大自然可真奇妙呀！。
小学生赞美大自然的诗歌
小学生赞美大自然的诗歌（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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繁星关于大自然的诗歌
冰心诗集《繁星》中关于大自然的五首诗歌
第一首
繁星闪烁着——
深蓝的太空，
何曾听得见他们对语？
沉默中，微光里，
他们深深的互相颂赞了。
第二首
嫩绿的芽儿，
和青年说：“发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：“贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说：“牺牲你自己！”
第三首
向日葵对那些未见过白莲的人，
承认他们是最好的朋友。
白莲出水了，
向日葵低下头了，
她亭亭的傲骨，
分别了自己。
第四首
阳光穿进石隙里，
和极小的刺果说：“借我的力量伸出头来罢，
解放了你幽囚的自己！”
树干儿穿出来了，
坚固的盘石，
裂成两半了。
第五首
大海呵！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里，
没有你波涛的清响？
表达了作者对大自然的热爱与崇敬之情。
【诗歌】我对大自然的疑问 小学生诗歌
【诗歌】我对大自然的疑问小学生诗歌我对大自然的疑问，无法压抑
在我眼前，是一片绿油油
大自然像个画家，把世界绘制得如此美妙
可是我却有许多疑问盘旋在脑海中
我想知道，为什么天空是蓝的？
是海水借给了天空它的颜色吗？
还是天空携带着蓝色的梦想，它想要告诉我们什么？
我翻开身旁的书，想找寻答案
书告诉我，是太阳射向地球的光线
经过大气层的散射和吸收，才让天空呈现出蓝色
原来如此，天空并不是海水的借来的色彩
它有自己独特的秘密，只为我们揭示
是阳光和雨水的滋润，让花儿生机盎然？
还是花朵渴望去见识更广阔的世界？
我走近花朵，仔细观察
它们从嫩芽成长为茁壮的苗木
再到绚烂多姿的花朵，它们经历了怎样的过程？
书告诉我，花朵在生长的过程中，需要光和水
还需要一种叫做光合作用的神奇力量
原来如此，花朵并不是简简单单的开放
它们需要勤奋努力，才能展示自己的美丽
是冬天的寒冷换来的温暖？
还是大地渴望着和我们一同迎接春天？
我仔细观察四季的变化，寻找答案
春天悄悄推开冬天的门，温暖的风拂过脸颊它有自己的力量，让大地重新焕发生机
它们像一颗颗珍贵的种子，落在我脑海中我要用知识和智慧，不断浇灌它们
让它们茁壮生长，开出美丽的花朵
它们是我与大自然对话的桥梁
让我们共同探索，揭开更多奇迹的面纱。
三年级诗歌我发现大自然的奥秘
我发现大自然的奥秘
我发现，
下雨前小鱼总是出来吹泡泡，
我猜想，
小鱼在吃口哨泡泡糖吗？
哦！原来下雨前水里很闷，小鱼要出来呼吸新鲜空气。
我发现，
昙花总在九点开花，
我猜想，
难道昙花害羞吗？
哦！原来昙花是怕白天干燥的温度和火辣辣的太阳。
我发现，
骆驼的背上有两个驼峰，
我猜想，
骆驼是故意穿成这样，准备表演吗？
哦！原来骆驼的驼峰可以储存脂肪转化成水呀！
我发现，
向日葵总是对着太阳开，
我猜想，
它是要看太阳升起时的美景吗？
哦！原来它需要阳光的照射才能结出种子呀！
只要我们留心观察，就会发现大自然的奥秘！。
小学赞美大自然的诗歌7篇
小学赞美大自然的诗歌7篇小学赞美大自然的诗歌【篇1】听，大自然的声音那是月光轻吻平静的湖面听，大自然的声音那是微风低拂茂密的深林闭上你的眼睛倾听吧感受这一刻的静谧与温馨小鸟在愉悦地歌唱花儿在悄悄地绽放你听见了吗小草在发芽，新的生命在成长你听见了吗流星在划落，美的瞬间在闪光听吧，大自然的声音如此美妙可是，哭泣吧可怜的人儿你再也听不到大自然的声音了城市的喧嚣取代了月光湖面的温柔灯红酒绿赶走了鸟语花香高楼林立替换了茂密海洋可怕的是这个恶梦仍然继续着或许，多年后当农村被城市覆盖那大自然的声音将只是一种回忆我怕有一天当儿子问我鸟儿的叫声是怎样的时我会不知所措小学赞美大自然的诗歌【篇2】大自然天堂在眼前张灯结彩大自然将奇妙的汽球放在天空大自然一直在变幻在构思一场骗局一场欢歌一场盛宴大自然的心计历历在目在大自然的手心我是一只竹节虫我根据我的环境改变心绪和颜色但我终归逃不过它既定的法则我安眠于自己的躯壳里沐风浴雨，享受雷霆大自然一直在我的面前变脸它的速度就在我惊诧的一瞬间生的死了，没的有了而一切都在弯曲背脊和畅想，坚贞和屈服我无力挽回丢失的萤火一会儿冷一会儿热在大自然的眼睛里我只是一片绿叶去年绿了，今年黄了也不知什么时候飘散消失但我怀抱我的根怀抱大自然的一缕呼吸大自然时而高亢时而低沉一会将我装进命运的竹筐一会将我放归希望的大海大自然把我当作月一会捏圆，一会揉缺我在大自然关照下平安无事我沉默，面对大自然的脸色我把惊惧和麻木藏在皮下，毛孔里的鲜花和叶子在风中若无其事大自然天堂歌舞升平灯光如昼，爱情如蜜小学赞美大自然的诗歌【篇3】有一种弦律，叫做大自然。
他不比命运交响曲的豪迈，也不同田园交响曲的柔情。
然而，他，更真实，更悦耳。
每每生活的世界，我们淡忘了，明明在眼前，却好比宇宙遥远。
心静，才能忘我，忘我，才能天马行空。
风吹草动，鸟语花香。
秋风半夜鸣蝉，听取蛙声一片。
每一个音符章节，诉说着——梦幻与现实的故事!小学赞美大自然的诗歌【篇4】大自然的色彩，是任何丹青都无法描绘的，它是那么逼真，那么的令人心旷神怡。
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大自然！
本文是小学关于小学三年级诗歌的大自然！，欢迎阅读。
放眼看四季
放眼自然，
处处有着不一样的季节。
第一丝清风拂过，
是万木吐翠的春，
这是一个细腻的季节。
瞧！大雁在树上歌唱。
瞧！小兔在地上蹦跳。
第一缕阳光洒下，
是鱼跃荷开的夏，
这是一个即火热，又清爽的季节。
瞧！桃子露出粉红的笑脸。
瞧！甘蔗酿出甜美的汁液。
第一片金黄的叶子落下，
是五谷丰登的季节，
这是一个丰富多彩的季节。
瞧！稻谷在田野里扭动身子。
瞧！叶子在天空里翩翩起舞。
第一片雪花飘下，
是凛冽萧条的冬，
这是一个温馨的季节。
瞧！一片白茫茫的场景。
瞧！一棵高昂昂的雾凇。
放眼自然，
处处有着不一样的季节。