幼儿园手卫生宣教
幼儿园小班健康教案《小手真干净》卫生习惯教育
幼儿园小班健康教案《小手真干净》卫生习惯教育一、教育目标1.1知道手的重要性和保护手的重要性；1.2掌握简单的洗手步骤；1.3 培养良好的卫生习惯，保持手的清洁卫生。
二、教学过程2.1 导入老师向孩子们展示微型农场，告诉孩子们这里生活的动物需要我们的照顾，但是在照顾动物的时候我们也需要保护自己的身体卫生。
2.2 正文2.2.1 讲解手的重要性老师告诉孩子们，人的身体上有很多细菌和病毒，而手是最容易受到这些细菌和病毒的侵害的部位。
手是我们日常接触最多的部位，所以一定要保持双手的清洁和卫生才能远离疾病。
手不洗干净可能会使身体生病，手洗干净就不容易生病。
2.2.2 洗手步骤通过制作洗手步骤图板，教孩子们简单易懂的洗手步骤，重点让孩子们学会正确的洗手方法：用流动的水将双手弄湿，倒上适量肥皂，搓揉双手、指缝、手腕等部位至泡沫，之后大力冲洗干净泡沫，再用干毛巾擦干双手。
2.2.3 讲解手的保护方法老师将手的保护方法分为两种，一种是手的保暖，另一种是手的保洁。
手的保暖可以通过穿手套、洗手后擦干双手等方法来实现。
在平时需要注意不要用脏手触碰鼻子、嘴巴和眼睛等敏感部位。
2.3 实践老师带领孩子们到洗手间或水槽前进行手洗实践。
先确定自来水流通，每个孩子自己动手打开水龙头，欣赏流水的美妙;然后让孩子按照所学习的洗手步骤，自己动手洗手。
当孩子们洗手完毕后，老师带领孩子们回到教室，检查孩子们的手洗是否规范，提醒孩子重新进行洗手教育并给予指导。
三、课堂延伸3.1 洗手游戏通过参加洗手比赛、洗手分组等游戏来巩固和检验孩子们所学的洗手知识。
这不仅能让孩子们感受到洗手的重要性，还能激发他们保持身体的正确卫生习惯的兴趣和培养的能力。
3.2 家庭作业鼓励家长和孩子们在家中通过上厕所、吃饭等一些必要的生活行为来进行手洗练习。
并告诉家长，让手洗干净成为孩子们的生活习惯，并引导孩子们在家中重复流程、引导孩子们坚持每天总结、追求进步，最终养成良好的卫生习惯。
幼儿园中班手卫生习惯教案
幼儿园中班手卫生习惯教案随着社会的进步，人们越来越重视卫生健康问题，而手卫生更是其中的重要一环。
幼儿园是培养孩子健康卫生习惯的重要阶段之一，幼儿园中班手卫生习惯教案的制定与实施非常必要。
一、教育目标1、培养幼儿的卫生意识和健康观念，养成正确的手卫生习惯。
2、通过手卫生习惯教育，预防幼儿园内各类传染病的发生，保障幼儿的健康。
3、促进幼儿的自理能力、协作能力和社交技能的提高。
二、教学内容1、手卫生的概念及意义。
2、正确的洗手方法：用流动水冲洗双手，取适量肥皂搓揉双手，把肥皂泡沫涂满手背、手心、指缝、手指等部位，再用流动水冲洗干净即可。
3、定期检查幼儿的手卫生习惯，及时指导纠正。
4、引导幼儿自觉养成预防性消毒的好习惯，如：勤洗手，不随地吐痰，不随地乱扔垃圾等。
5、可以给幼儿介绍如何避免各类传染病。
三、教学方法1、情景教学法：通过模拟洗手场景，引导幼儿学会正确的洗手方法。
2、互动教学法：让幼儿参与游戏，自主发现手卫生问题，从中学会正确的手卫生习惯。
3、故事教育法：通过讲述有关手卫生的故事，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿理解手卫生的重要性和意义。
四、实施方案1、制定手卫生习惯教育计划，根据课程标准、教学需要和幼儿的实际情况，设计具体的教学内容。
2、整理教学教材和教具，选取适合幼儿的图片、视频、实物等材料，以生动形象的方式展示手卫生习惯。
3、分步骤进行手卫生教育，逐渐加深幼儿的理解和掌握程度。
先让幼儿了解手卫生的意义和方法，演示正确的洗手方法，再让幼儿自己实践，接着进行检查并及时纠正。
4、通过宣传栏、幼儿手册、家长信等形式，向家长介绍手卫生教育的意义和教学内容，并倡导家庭中注意手卫生做起。
五、教学效果1、幼儿的手卫生习惯得到显著提高，遵守手卫生规则的行为更加自觉。
2、幼儿园内各类传染病的发生减少，幼儿的健康得到保障。
3、幼儿学习兴趣得到激发，积极参与手卫生教育活动，竞争意识和协作精神得到提高。
六、结语手卫生是卫生学的基础，是健康的前提。
幼儿园小朋友如何做好手卫生方案
幼儿园小朋友如何做好手卫生方案一、前言手卫生是一项非常重要的卫生习惯，尤其是在幼儿园，由于小朋友的免疫系统尚未完全发育，因此做好手卫生显得尤为重要。
本文将从以下四个方面为大家详细介绍如何做好手卫生。
二、为什么要做好手卫生？1.避免传染疾病幼儿园小朋友的免疫系统尚未完全发育，容易感染各种病菌。
通过做好手卫生可以有效地预防感染疾病。
2.培养良好的卫生习惯幼儿时期是形成良好卫生习惯的关键期，通过做好手卫生可以培养出小朋友良好的卫生习惯。
3.保护自己和他人通过做好手卫生可以保护自己和他人不被感染各种病菌。
三、如何做好手卫生？1.正确洗手步骤：（1）用流动水将双手湿润；（2）取适量肥皂搓揉双手至起泡；（3）搓揉双手20秒以上，包括手背、指缝、指尖、手腕等部位；（4）用流动水冲洗干净双手；（5）用干净毛巾或纸巾擦干双手。
注意事项：（1）洗手前应将首饰、手表等物品取下；（2）使用肥皂要确保是无菌的；（3）儿童在洗手时应有成人的指导和帮助。
2.正确戴口罩步骤：（1）拿出口罩，将口罩展开，从上至下捏住鼻夹并固定在鼻梁处；（2）佩戴口罩时要确保口罩完全覆盖口鼻，并与面部紧密贴合；（3）拉开口罩下方的折痕，使口罩完全覆盖下巴和下颚；（4）检查一遍是否戴好。
注意事项：（1）每次佩戴口罩不能超过4小时，需要及时更换新的口罩；（2）儿童需要成人的指导和帮助。
3.正确使用纸巾/手帕擤鼻涕/咳嗽步骤：（1）使用纸巾/手帕擤鼻涕或咳嗽时要遮住口鼻；（2）使用后要将纸巾/手帕放入垃圾桶内；（3）咳嗽和打喷嚏时应尽量避免靠近他人。
注意事项：（1）经常更换纸巾/手帕，不要重复使用；（2）教育小朋友养成良好的鼻涕和咳嗽习惯。
4.正确保持环境卫生步骤：（1）不乱扔垃圾，将废弃物放入指定的垃圾桶内；（2）注意环境清洁，定期清洁地面、桌面、门把手等易受污染的部位；（3）保证空气流通，开窗通风。
注意事项：（1）教育小朋友养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾；（2）尽量避免到人多拥挤的场所。
幼儿园手卫生规范
手卫生宣传的重要性
预防疾病传播
手卫生是预防疾病传播的重要手段，通过宣传和教育，提 高幼儿和教职工对手卫生的重视程度，降低疾病在幼儿园 内的传播风险。
保障幼儿健康
幼儿免疫系统尚未完全发育，容易感染疾病，手卫生宣传 和教育有助于培养幼儿良好的卫生习惯，保障其健康。
提升幼儿园整体卫生水平
手卫生宣传和教育是幼儿园卫生工作的重要组成部分，有 助于提升幼儿园整体卫生水平，为幼儿创造一个更加安全、 卫生的生活环境。
将病菌带回室内。
接触过污染物要立即洗手
03
如果幼儿或教职工接触过可能带有病菌的污染物，应立即用肥
皂和水彻底清洗双手。
洗手注意事项
01
02
03
保持安静有序
在洗手过程中，应保持安 静有序，避免打闹和争抢 水源。
注意节约用水
在保证洗干净的前提下， 应注意节约用水，避免浪 费。
保持洗手间卫生
除了个人卫生外，幼儿和 教职工还应共同维护洗手 间的卫生，确保环境整洁。
详细描述
手卫生不仅有助于预防个人感染疾病，还能降低集体环境中疾病的传播风险，如 在学校、医院、养老院等场所。保持手卫生对于维护公共卫生安全、促进社会和 谐发展具有重要意义。
02 幼儿园手卫生规范
洗手设施
安装足够数量的洗手设施
在幼儿园的各个区域，特别是教室、 食堂、卫生间等，应安装足够数量的 洗手设施，方便幼儿和教职工随时洗 手。
幼儿和教职工应掌握正确的六步洗手法，即湿手、涂肥皂、搓洗、 冲洗、捧水、擦干。
注意清洗指甲和手腕
在洗手过程中，应注意清洗指甲和手腕，确保这些容易滋生细菌的 部位得到充分清洁。
洗手频率
饭前便后要洗手
01
幼儿园洗手卫生习惯养成指导 幼儿园卫生
幼儿园是孩子们开始接触集体生活的地方，保持洗手卫生习惯对孩子们的健康成长至关重要。
本文将就幼儿园洗手卫生习惯养成指导进行探讨。
1. 洗手卫生的重要性在幼儿园洗手卫生习惯养成指导中，首先要向幼儿传达洗手卫生的重要性。
洗手是预防疾病、保持健康的重要方法之一，尤其是在幼儿园这样的集体生活环境中更是必不可少。
幼儿园作为孩子们日常生活的地方，易受到各种细菌和病毒的威胁，因此要告诉幼儿，洗手可以有效地清洁双手、预防疾病，提高身体素质和抵抗力，帮助他们树立正确的卫生意识。
2. 培养洗手卫生习惯的方法培养孩子洗手卫生习惯，首先要从老师和家长入手，通过模仿、示范等方式，让孩子们逐渐养成洗手的好习惯。
在课堂教育中，可以通过故事、漫画等形式向孩子们传达洗手卫生习惯的重要性，激发他们的学习积极性。
同样，家长在家中也要给孩子们树立榜样，引导他们每天养成正确洗手的习惯。
可在幼儿园中设置洗手间、洗手盆，并将洗手的步骤制作成图示，贴在洗手盆旁，引导儿童逐步掌握洗手的正确步骤。
并且老师还可以通过各种形式的互动游戏来对孩子们进行洗手卫生习惯的培养，使其在游戏中引导幼儿们养成良好的洗手卫生习惯。
3. 注意事项在幼儿园洗手卫生习惯养成指导中，还需要注意一些细节的事项。
老师要时刻引导幼儿们养成勤洗手的好习惯，尤其是在外出游玩、接触动物、接触脏物后，要及时引导幼儿进行洗手。
要注意洗手用水的温度，尽量让幼儿使用舒适的温水来洗手，避免对他们的皮肤造成不良影响。
还要注意引导幼儿使用肥皂，帮助幼儿们掌握洗手的正确步骤，避免草率的洗手程序。
另外，要在洗手盆旁边备有干净的毛巾或纸巾，方便幼儿们擦干双手。
这些都是培养幼儿园洗手卫生习惯时需要注意的细节。
4. 教师和家长的配合要强调教师和家长的配合是培养幼儿园洗手卫生习惯的关键。
教师要注重对幼儿的引导教育，以身作则，营造良好的洗手环境，引导和帮助幼儿养成良好的洗手习惯。
要和家长进行沟通合作，共同培养孩子良好的洗手卫生习惯，让洗手卫生成为孩子们生活的一部分。
幼儿园安全教育洗手通知(3篇)
第1篇尊敬的家长、老师们：您好！随着秋季的到来，气温逐渐降低，各种病毒和细菌也开始活跃。
为了保障孩子们的健康，预防疾病传播，我园特制定以下幼儿园安全教育洗手通知，请您认真阅读并严格执行。
一、洗手的重要性洗手是预防疾病传播最简单、最有效的措施之一。
通过洗手，可以有效去除手上的细菌、病毒等病原体，降低感染疾病的风险。
因此，我们要求全体师生养成良好的洗手习惯，从源头上切断疾病传播途径。
二、洗手时间及要求1. 进餐前、便后、触摸眼睛、鼻子或嘴巴后、接触公共物品后、触摸他人后，必须立即洗手。
2. 洗手时，请使用流动水，按照以下步骤进行：（1）打开水龙头，湿润双手。
（2）取适量洗手液或肥皂，涂抹在手上。
（3）按照“六步洗手法”认真洗手，确保双手各部位都能被清洗到。
（4）用流动水冲洗双手，直到洗净泡沫。
（5）关闭水龙头，用纸巾或干净毛巾擦干双手。
（6）用纸巾或干净毛巾将水龙头开关擦干，防止细菌滋生。
三、洗手注意事项1. 洗手时，请确保双手充分湿润，避免因干燥导致皮肤损伤。
2. 洗手过程中，避免用手揉搓眼睛、鼻子或嘴巴。
3. 洗手液或肥皂要选择适合儿童使用的，避免刺激皮肤。
4. 洗手后，请及时关闭水龙头，避免水资源浪费。
5. 培养孩子养成良好的洗手习惯，让他们明白洗手的重要性。
四、家园共育为了确保孩子们的健康，我们希望家长朋友们能积极配合幼儿园，共同做好以下工作：1. 在家中，也要教育孩子养成良好的洗手习惯，让他们学会在日常生活中注意个人卫生。
2. 鼓励孩子多参加户外活动，增强体质，提高免疫力。
3. 孩子生病时，请及时就医，并告知幼儿园，以便我们采取相应措施，保障其他孩子的健康。
4. 如有特殊情况，请提前与幼儿园沟通，确保孩子的安全。
五、幼儿园措施1. 我园将定期开展洗手教育宣传活动，提高师生对洗手的重视程度。
2. 加强对洗手设施的维护，确保洗手设施的正常运行。
3. 对洗手情况进行监督检查，对未按规定洗手的行为进行纠正。
2024幼儿园手卫生宣教PPT课件
01手卫生重要性及目的Chapter预防疾病传播与感染保持手卫生还可以防止幼儿因接触不洁物品而导致皮肤过敏、感染等问题。
良好的手卫生习惯有助于幼儿形成健康的生活方式，促进身体健康成长。
手卫生是维护幼儿身体健康的重要措施之一，可以减少因手部不洁而引起的腹泻、呼吸道感染等疾病。
维护幼儿身体健康培养良好生活习惯手卫生宣教是培养幼儿良好生活习惯的重要途径之一，可以让幼儿从小养成勤洗手、讲卫生的好习惯。
良好的生活习惯不仅有助于幼儿身体健康，还可以对其未来的成长和发展产生积极影响。
通过手卫生宣教，可以引导幼儿养成注重个人卫生的习惯，从而培养其独立生活能力和自我管理能力。
幼儿园加强手卫生宣教可以增强家长对幼儿园的信任度和满意度，提高家长对幼儿园工作的认可和支持。
家长是幼儿园教育的重要合作伙伴，通过手卫生宣教可以加强与家长的沟通和交流，促进家园共育。
同时，手卫生宣教也可以让家长更加了解幼儿园的教育理念和工作方式，从而增强其对幼儿园的归属感和认同感。
提升家长满意度和信任度02手卫生基本知识与技巧Chapter湿手搓揉冲洗干手01020304正确洗手方法及步骤演示洗手液肥皂注意事项030201合适使用洗手液或肥皂产品介绍注意事项与误区提示注意事项误区提示实际操作演练环节演练步骤演练准备按照正确洗手方法及步骤进行实际演练，注意每个步骤的操作要点和顺序。
演练评估03幼儿园日常手卫生管理规范Chapter制定并执行定期清洁消毒制度明确清洁消毒的时间、频次和方法01分配责任和任务02建立记录制度03确保清洁用品质量与安全性能选择符合标准的清洁用品购买和使用符合国家卫生标准的洗手液、消毒液等清洁用品。
定期检查更新对清洁用品进行定期检查，确保其有效期内且性能良好；及时更新过期或损坏的清洁用品。
正确使用与储存培训员工正确使用清洁用品，并按照规定进行储存，避免阳光直射和高温环境。
监督检查机制建立与完善设立监督检查小组成立由园方管理人员、家长代表等组成的监督检查小组，负责对手卫生管理情况进行检查。
中班健康活动：手卫生教案
中班健康活动：手卫生教案随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们的卫生意识越来越强，也越来越重视预防保健。
在中班的幼儿教育中，手卫生教育是一项必不可少的健康活动。
以下是一份手卫生教案，希望能够帮助广大幼儿教育工作者更好的开展此类教育活动。
一、教育目标1、了解病毒、细菌对人体健康的危害。
2、掌握饭前、便后及接触污染物后正确洗手的方法。
3、提高幼儿自尊心、自信心以及健康意识。
二、教育内容1、病菌对人体健康的危害。
（1）病毒、细菌是可以引起感染的病原体。
（2）举例说明儿童日常生活中可能感染的疾病即肠道传染病、呼吸道传染病等。
（3）防止感染病菌的途径，即勤洗手、保持环境清洁卫生等。
2、洗手的方法。
（1）饭前、便后、接触过污物或者使用鼻子擤完以后要洗手。
（2）洗手基本步骤即洗手液的使用、揉搓手掌、洗指缝、洗指尖、冲洗、擦干。
三、教学重点1、引起幼儿对病菌的危害的关注，增强幼儿的自我保护意识。
2、让幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
三、教学难点1、如何让幼儿掌握正确的洗手方法。
2、如何引起幼儿对病菌的危害的关注，增强幼儿自我保护意识。
四、教学过程1、通过图片、视频等形式，向幼儿介绍病菌以及感染病菌的途径。
2、引导幼儿进行洗手练习。
（1）让幼儿起立排队，有节奏的唱歌”洗洗手，搓搓手，十秒钟就好了。
”。
（2）边唱边让孩子进行洗手动作，通过歌曲的引导让孩子掌握洗手的基本步骤。
（3）可将更多的学习元素加入到洗手练习中，如利用洗手盆教孩子分清热水和冷水，了解洗手液的作用等。
3、通过课堂教学和教育片等方式，让幼儿了解洗手的意义以及加强自身的健康意识。
五、教学评价1、教师在教学过程中，要时刻关注幼儿的反应，引导幼儿积极参与教学。
2、教师需要及时回收幼儿的练习作业，加以指导和评价。
3、可以考核学生的交互，口语表现等来评估学生。
六、总结手卫生是我们日常生活中非常重要的一项卫生习惯。
通过针对中班幼儿的手卫生教育，可以提高幼儿的自我保护意识，防止病菌感染。
幼儿园小班手卫生教案
幼儿园小班手卫生教案一、教学目标通过本次手卫生教学，达成以下教学目标：1.认识病菌可以通过手传播，养成洗手的好习惯。
2.正确洗手的方法，培养幼儿自己学会洗手。
3.教育幼儿不轻易分享个人物品，避免交叉感染。
二、教学准备1.课件及相关素材2.洗手液和干手巾3.课前准备：（1）课前带领幼儿一起将手涂有荧光涂料，展示荧光灯。
（2）准备幼儿喜欢的游戏或小礼物，鼓励幼儿自己练习洗手的技巧。
三、教学过程1.引入通过一张图片引导幼儿思考：“我们日常生活中哪些东西可以通过手传播？”引导幼儿思考，总结出病菌可以通过手传播的结论。
2.正文接着，教师会给幼儿演示正确的洗手方法，强调要洗20秒，从掌心到手指缝都要洗净，保证洗手是干净的。
老师可以将正确的洗手方法制作成幼儿可操作的小动画，和幼儿一起学习洗手方法。
接下来，老师会让每个幼儿模仿自己洗手。
老师可以鼓励幼儿使用洗手液和干手巾，锻炼他们的自理能力。
老师会教育幼儿不轻易分享个人物品，如水杯、玩具等，以避免感染。
3.结束老师会通过游戏或小礼物鼓励幼儿习惯自己洗手。
同时，加强与家长的沟通，营造共同爱护个人卫生健康的氛围。
四、教学反思本次手卫生教学，让幼儿了解到病菌可以通过手传播，养成洗手的好习惯；同时教育幼儿不轻易分享个人物品，如水杯、玩具等，以避免感染。
在教学中，老师对幼儿的引导适度，使用了游戏等兴趣有趣的方式培养幼儿自觉学习的能力。
同时老师的引导和督促也十分到位，提高了幼儿自我卫生意识。
此次教育取得良好效果，也希望通过这样的教学方式能帮助更多的人加强自我卫生健康意识。
幼儿园洗手卫生安全教育
幼儿园洗手卫生安全教育洗手卫生的重要性洗手是保持身体健康的基本卫生习惯，也是预防病菌传播的有效措施之一。
幼儿园洗手卫生教育的目标是帮助幼儿养成正确的洗手习惯，提高他们的卫生意识和自我保护能力。
清洁的手能够预防疾病让孩子理解洗手的重要性是预防疾病的基础，幼儿应了解：•病菌可以通过空气、物体、其他人的手等途径传播。
•病菌主要通过手部传播给其他人或进入自己的口鼻。
洗手卫生的时机洗手卫生不仅仅是在饭前饭后，还应该注意以下几个时机：•在使用厕所后。
•在接触垃圾、动物、土壤等脏物后。
•在咳嗽、打喷嚏或擤鼻涕后。
•在进食前后。
•在接触生病的人或动物后。
如何正确洗手步骤一：用温水清洗双手1.打开水龙头，确保温水适宜（不要太热或太冷）。
2.用清水将双手弄湿。
3.使用适量的肥皂。
步骤二：搓揉双手1.右手掌心转动并搓揉左手背部，然后交换手掌和背部搓揉。
2.手指交接处和指间缝隙要特别注意，轮流搓揉。
步骤三：搓揉指甲1.用拇指的指腹搓揉其他手指的指尖部分。
2.用拇指和食指夹住其他手指的根部搓揉。
步骤四：清洗手腕1.用肥皂搓揉手腕，同时搓揉手腕上下方的区域。
2.用清水冲洗双手，确保将肥皂彻底冲洗干净。
步骤五：用干净的纸巾擦干双手1.使用干净的纸巾或干净的毛巾擦干双手。
2.关闭水龙头，同时用纸巾或手肘避免直接接触水龙头。
洗手时遇到的问题和解决办法问题一：孩子不愿意洗手解决办法： - 给予正面肯定，让孩子了解洗手的好处。
- 创造愉快的洗手环境，使用可爱的肥皂、温暖的水。
- 赞扬孩子正确洗手的行为，让他们感受到成就感。
问题二：孩子洗手时间太短解决办法： - 使用洗手歌或计时器来帮助孩子掌握洗手的时间。
- 教育孩子专注于每个步骤，确保每个部位都搓洗干净。
问题三：洗手设施不便利解决办法： - 学校应提供方便的洗手设施，例如通过安装更多的水龙头和洗手池来解决拥堵问题。
- 可以组织定期的洗手卫生检查，确保洗手设施的正常使用和卫生情况。
幼儿园洗手安全教育活动教案（通用6篇）
幼儿园洗手安全教育活动教案（通用6篇）幼儿园洗手安全教育活动教案1活动目标：1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
掌握洗手的正确方法。
4、发展幼儿的动手能力。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点：重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动准备：物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：1、开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿：很脏。
老师：小朋友们好。
幼儿：老师好。
老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？幼儿：洗手。
老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手。
老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？幼儿：因为手很脏。
老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2、基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的？幼儿：这样（洗手的动作）老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
（老师示范洗手）。
老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。
老师：为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手。
老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。
老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。
幼儿：你刚刚这样洗手。
（搓手背的动作）老师：搓搓手背是吗？嗯，搓手背（贴图片）老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。
幼儿园健康教育：手卫生教学案例及实践解析
幼儿园健康教育：手卫生教学案例及实践解析在幼儿园的健康教育中，手卫生教学是至关重要的一环。
通过手卫生教学，可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯，提高他们的健康意识，减少传染病的传播。
本文将围绕手卫生教学展开讨论，分析一些教学案例，并结合实践经验进行解析。
一、手卫生教学的重要性手是人体常接触外界的部位，也是细菌和病毒最容易传播的部位。
幼儿时期是养成卫生习惯的关键时期，良好的手卫生习惯能够有效预防疾病。
手卫生教学在幼儿园的健康教育中具有非常重要的地位。
教学案例一：洗手歌教学在幼儿园进行手卫生教学时，可以通过唱洗手歌的方式进行教学。
比如可以编写一首简单明快的洗手歌，搭配动作，教导幼儿正确的洗手步骤。
在教学过程中可以加入游戏元素，增加孩子们的参与度，让他们在轻松愉快的氛围中掌握正确的洗手方法。
实践解析：这种教学方法结合了游戏和音乐元素，能够吸引孩子的注意力，提高他们对洗手的兴趣，加深他们对正确洗手方法的记忆。
在实际操作中，教师还可以通过反复练习，让孩子们在日常生活中自觉地按照正确的步骤洗手，养成良好的洗手习惯。
教学案例二：生活情境教学在幼儿园的日常教学中，可以结合生活情境开展手卫生教学。
比如在幼儿园的饭前、饭后、玩耍后等特定时刻，教师可以引导幼儿进行洗手，并讲解为什么需要洗手以及正确的洗手方法。
这样可以让幼儿在实际生活中感受到手卫生的重要性，增强他们的实际操作能力。
实践解析：生活情境教学是将概念与实际生活情境相结合的教学方法，能够增强幼儿的学习体验，提高他们对知识的理解和记忆。
在实践中，教师可以结合幼儿园的实际活动安排，将手卫生教学融入日常生活，让孩子们在玩乐中学习，形成积极的学习态度。
总结回顾：通过以上的教学案例和实践解析，我们可以看到手卫生教学在幼儿园健康教育中的重要性以及有效的教学方法。
教师可以结合游戏、音乐和生活情境等元素，让幼儿在愉快的氛围中掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯，增强健康意识。
个人观点和理解：作为幼儿园的健康教育内容之一，手卫生教学需要在吸引孩子注意力的前提下，对其进行系统、深入的教育。
幼儿园小班生活常识教育：洗手习惯教案
幼儿园小班生活常识教育：洗手习惯教案一、教学目标：1.了解手卫生的重要性，强化洗手习惯。
2.能掌握正确洗手方法。
3.能够主动保持个人卫生。
二、教学内容：1.手卫生的意义。
2.正确的洗手方法。
3.如何持续保持良好的卫生习惯。
三、教学时长：30分钟四、教学准备：1.洗手液。
2.纸巾。
3.洗手池和干手器。
4.图片和卡通动画等教学辅助材料。
五、教学过程1.游戏介绍（5分钟）老师让小朋友们来做和手卫生有关的游戏，例如“抓追逐”，“足球比赛”等2.讲解洗手的重要性（5分钟）老师介绍手卫生的重要性，以及为什么大人们经常教导幼儿们洗手。
老师可以通过图片或卡通动画等方式向小朋友们逐步阐释，同时也可以举例说明卫生间等地方容易感染细菌和病毒的情况。
4.演示洗手方法（10分钟）老师现场携带洗手液，采用图形方式演示正确的洗手方法：向下湿润手部，向上揉搓手心，足跟和指缝等区域，然后清洗并擦干双手。
5.小组动手洗手（10分钟）老师将分为小组让幼儿们在洗手池里进行洗手实践，建议每个小房间5到六个孩子一起小组活动，每个孩子可以携带些纸巾和洗手液，老师会根据每个孩子的洗手情况进行指导。
6.点评与总结（5分钟）家长会每天检查孩子的手是否干净，老师也会对孩子们的洗手情况进行点评，纠正不规范的洗手方式，督促孩子们养成洗手的好习惯。
同时可以用一些引导性问题，对学生的掌握情况进行总结，例如，“你们现在掌握了正确的洗手方法了吗？”7.提醒和建议为了更好地养成良好的个人卫生习惯，家长和老师可以在日常生活中提醒孩子们要：1. 做好洗手准备；2. 按照正确的洗手方法进行洗手；3. 频繁洗手；4. 勤换纸巾和避免共用毛巾；6. 填写当天洗手者名单。
六、教学总结：通过这个课程，小班学生已经了解了手卫生的重要性和正确的洗手方法。
家长和老师的共同努力下，孩子们将养成健康的卫生习惯，预防疾病，保持身心健康。
幼儿园日常卫生指导文案
幼儿园日常卫生指导文案幼儿园是小朋友开始接触社会的地方，也是他们开始学习生活自理的地方。
而保持一个干净、卫生、整洁的环境对于小朋友的成长发展起着至关重要的作用。
因此，在幼儿园工作的老师们需要对小朋友进行日常卫生指导，教育他们如何保持身体干净卫生，防止疾病的传播，同时也要从小培养他们的卫生意识。
一、日常卫生指导之手卫生(一)洗手洗手是基本卫生习惯，也是预防细菌传播和保护健康的最简单、最直接的方式。
儿童需要在以下情况下洗手，擦嘴、上厕所、接触生食或脏物、外出返回、接触宠物、玩耍过后。
(二)洗手注意事项①用温水和肥皂洗手，要洗手心、手背、指缝、手指，揉搓30秒左右。
②在水未断才擦干，擦干后不可再用手接触水龙头。
③教育儿童正确使用手纸。
包括上厕所按照正确的方式使用手纸、用完手纸后无论有没有外用工具都必须洗手，还有丢掉纸时要注意卫生，不能扔到洗手池或者地上。
二、日常卫生指导之口腔卫生(一)刷牙牙齿有多少，应该用多长时间刷，刷牙注意事项等都是老师可以向小朋友解释的。
小朋友养成每天早晚刷牙的习惯，不仅能够保持口腔健康，还可以培养好的生活习惯。
从这个方面也能够培养小朋友独立性、自我照顾能力等。
(二)口腔卫生注意事项①教育小朋友饭后立即漱口，清洗口腔。
②在小朋友喜欢吃甜食的情况下，要把吃甜食的时间集中在一起，而不是分散在全天，这样可以保证牙齿不会因为一直吃甜食而对牙齿健康产生影响。
③向小朋友建议嚼口香糖，但不能长时间嚼，维持在5-10分钟之间即可。
三、日常卫生指导之饮食卫生(一)餐前洗手教育小朋友在用餐前一定要洗手，这样可以减少细菌的传播。
(二)避免饮食交叉感染①教育小朋友不要共用餐具。
②尽可能使用独立餐具，不要把菜从共用的盘子里夹出来。
营养品的摄入要质量好，保证质量好的食材烹饪。
(三)多样化的食品选择教育小朋友对于不同食材的均衡摄入，需要告诉他们什么食物比较有营养，应该吃哪些营养品，并且在多样化的食品选择上也不要过多的追求口感过于饱满的食品。
幼儿园小班讲卫生教案8篇
幼儿园小班讲卫生教案8篇（1）小班健康领域教案《洗洗小手讲卫生》含反思设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也"发了水"。
整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正确方法。
3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。
4.体验游戏的快乐。
5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动重点：1.学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动准备：洗手的课件。
两个小熊手偶。
活动过程：一、用游戏"手指歌"导入活动。
"大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。
那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。
"(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。
)二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;1.导入活动：刚才小朋友们正能干。
现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。
2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。
让幼儿了解洗手的重要性。
(1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。
)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。
)(2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。
)(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。
幼儿园手卫生常识普及教育方案 幼儿园卫生
手卫生是指用肥皂和水洗手或使用洗手液洗手的过程。
手卫生是预防传染病的一种简单、有效而低廉的方法。
幼儿园是儿童接受早期教育的重要场所，因此加强幼儿园手卫生常识的普及教育十分重要。
本文旨在探讨幼儿园手卫生常识普及教育方案，以期促进儿童健康成长。
一、为什么需要普及幼儿园手卫生常识1.控制传染病传播：幼儿园是一个集体环境，而传染病易于在集体环境中传播。
幼儿园儿童芳龄较小，免疫系统尚未健全，容易受感染。
普及幼儿园手卫生常识可以降低传染病的传播风险，保障儿童身体健康。
2.培养良好的卫生习惯：幼儿时期是习得行为的关键时期，普及手卫生常识可以培养儿童良好的卫生习惯，为其以后的健康生活打下良好基础。
3.提高教师和家长的卫生意识：通过幼儿园手卫生常识的普及教育，不仅可以提高幼儿园教师和家长的卫生意识，还可以影响他们在日常生活中的行为，从而全面提高幼儿园卫生水平。
二、普及幼儿园手卫生常识的方法1.开展主题教育活动：在幼儿园开展手卫生主题教育活动，通过课堂讲解、互动游戏、手工制作等方式，向幼儿宣传手卫生常识，增强他们的卫生意识，让他们在参与活动的过程中养成良好的卫生习惯。
2.制作宣传资料：制作手卫生常识的宣传海报、宣传册等宣传资料，贴在幼儿园教室、厕所等场所，让孩子们在日常生活中不经意间接触到相关知识，增强他们的认知。
3.家园合作：加强家园合作，将手卫生常识的宣传延伸到家庭中，通过家长会、家访等形式向家长宣传手卫生常识，让他们成为孩子们的教育引导者。
4.示范教育：幼儿园老师应成为手卫生常识的示范教育者，他们在日常教学中应该通过自身行为示范、引导孩子们正确的洗手方法，以起到榜样的作用。
三、如何评估幼儿园手卫生常识普及教育效果1.定期开展调查：通过定期对幼儿园师生进行问卷调查，了解手卫生常识的知晓情况、洗手习惯等，以评估教育效果。
2.观察幼儿行为：老师和家长可以通过观察幼儿在幼儿园和家庭中的洗手行为来评估教育效果，如孩子们是否养成了良好的洗手习惯。
幼儿园手卫生教案6篇
幼儿园手卫生教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园手卫生教案6篇通过教案，教师可以更好地准备教学任务，提高教学的实用性和生动性，教案可以使老师们较好的掌握课堂上的学习效率，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园手卫生教案6篇，供大家参考。
幼儿园卫生常识小知识宣传 幼儿园卫生教育
幼儿园卫生教育对儿童健康成长起着至关重要的作用。
在幼儿园阶段，幼儿正处于身体发育和个性形成的关键时期，通过卫生常识的宣传教育，可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯，提高自身免疫能力，预防疾病的发生。
以下是关于幼儿园卫生常识小知识的宣传内容。
一、手卫生常识1.经常洗手幼儿园儿童活泼好动，接触的东西很多，容易将细菌带回家，所以经常洗手十分重要。
在进餐前、上厕所后、玩耍后、触摸动物后等情况下都应该及时洗手，养成良好的洗手习惯。
2.正确洗手方法正确洗手方法包括以下几个步骤：用流动的水洗手，涂抹肥皂揉搓，搓揉指间缝隙、指甲缝、手心、手背等部位，持续搓揉20秒以上，然后用流动的水冲洗干净，用毛巾擦干。
这样才能有效去除手部的细菌。
3.科学剪指甲幼儿的指甲生长较快，要定期为其剪指甲，以免细菌滋生。
指甲宜修剪整齐，不可留长尖锐的指甲，以免刮伤自己或他人。
二、口腔卫生常识1.养成刷牙习惯刷牙是保持口腔卫生的重要方式，建议幼儿每天早晚各刷牙一次。
刷牙前后要用流动的水漱口，养成每天刷牙的好习惯。
2.选择适合的牙刷和牙膏选择幼儿专用的软毛牙刷和低氟牙膏，不宜使用成人牙膏或含氟量过高的牙膏，以免对幼儿的健康造成影响。
3.定期口腔检查建议幼儿定期到口腔医生处接受口腔检查，及时发现龋齿、牙周炎等口腔问题，进行治疗和预防。
三、环境卫生常识1.保持室内清洁在幼儿园的日常管理中，要保持室内环境的清洁整洁，定期打扫卫生、通风换气，确保室内空气的新鲜。
2.学习垃圾分类教育幼儿进行垃圾分类，养成垃圾分类的好习惯。
在幼儿园中设置分类垃圾桶，并向幼儿宣传垃圾分类的重要性和方法，引导他们爱护环境。
3.安全用水教育幼儿注意用水卫生，不饮生水，不随地吐痰，不在地上吃东西，不用手抓水喝，不在水池、坑塘边游玩。
四、疾病预防常识1.养成良好的饮食习惯培养幼儿吃饭的良好习惯，不挑食，不偏食，不暴饮暴食。
多吃富含蛋白质、维生素和矿物质的食物，保持膳食均衡。
2.避免感冒教育幼儿养成良好的生活习惯，避免与感冒患者近距离接触，讲究个人卫生，适时增减衣物，避免着凉。
幼儿园手卫生管理制度
一、目的为了加强幼儿园的卫生管理，预防疾病传播，保障幼儿的身体健康，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工、幼儿及其家长。
三、手卫生的基本要求1. 任何时候，进入教室、食堂、卫生间等公共场所，必须使用洗手液或肥皂洗手。
2. 接触幼儿前后、餐前、便后、接触幼儿的物品后、触摸眼睛、鼻子、嘴巴前后，必须洗手。
3. 洗手时，用流动水冲洗双手，按照“七步洗手法”彻底清洁双手。
4. 洗手时，注意观察指甲、指缝、手腕等部位，确保清洗干净。
5. 洗手后，应及时擦干双手，避免手部湿润导致细菌滋生。
四、手卫生管理制度1. 教职工：（1）每天早晨、午休后、下班前，必须进行手卫生。
（2）接触幼儿前后，必须洗手。
（3）不得在教室、食堂、卫生间等公共场所随意触摸面部。
（4）保持个人卫生，定期修剪指甲，避免细菌滋生。
2. 幼儿：（1）幼儿园将教育幼儿养成良好的手卫生习惯，教会幼儿“七步洗手法”。
（2）幼儿在入园、离园、用餐、便后等环节，必须洗手。
（3）家长配合幼儿园，教育幼儿养成良好的手卫生习惯。
3. 家长：（1）配合幼儿园，教育孩子养成良好的手卫生习惯。
（2）接送孩子时，注意个人卫生，避免将细菌传给孩子。
五、监督与检查1. 幼儿园将设立手卫生检查小组，定期对教职工、幼儿、家长的手卫生情况进行检查。
2. 对违反手卫生规定的人员，进行批评教育，情节严重者，将予以处罚。
3. 幼儿园将定期对手卫生管理制度进行修订和完善。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由幼儿园卫生保健部门负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由幼儿园根据实际情况予以补充。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关爱他人，学会分享
我们
不仅要学会正确的洗手， 还要自觉地去洗手； 不要爸爸、妈妈催促， 而且还要教会爸爸、妈妈 怎样正确的洗手， 争当家庭的“手”护神……
如何避免感染呼吸道疾病？
正确佩戴口罩
长时间佩戴口罩 可能不利于健康。 每天清洗消毒口 罩。 外观漂亮的个性 化口罩要慎用。
手指交叉搓指缝， 两手握握搓指背，
大拇指儿转一转， 捏紧指尖掌心划， 别忘手腕搓一搓。
搓出满手白泡泡， 清清水里冲一冲， 细菌病毒全跑掉， 健康快乐最重要。
洗手歌
不要忘记水关掉，节约用水要牢记， 人人都来讲卫生，争做健康小使者。
Question：
小朋友， 现在你学会了吗？ 让我们一起来做一遍吧……
冬天戴口罩 “三注意”
孩子们， 很高兴和你们度过 的时光， 祝你们 天天开心，学习进步！
谢谢 !
22
人人洗手 大家健康
手掌的“生日”
@世界手卫生日
每年5月5日
@全球洗手日
每年10月15日
我们为什么要洗手呢？
洗手，是讲卫生的好习惯； 洗手，是赶跑病菌的好法宝； 洗手，是预防生病的有效方法。
正确
洗手歌
排好队，挽起袖， 轻轻拧开水龙头， 水要放成细水流。
先把双手来打湿， 再把香皂搓手上， 掌心正对搓一搓，ห้องสมุดไป่ตู้双手手背也要搓。