2019年全国执业医师资格考试通过率分析

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60万人通过医师实践技能笔试通过率居然这么低-执业医师考试.doc

60万人通过医师实践技能笔试通过率居然这么低-执业医师考试.doc

根据国家医学最新公告,2018全国共有834540名考生参加医师资格考试,其中通过实践技能考试的考生有近60万人,通关率在70%左右,这个数据跟往年基本持平。

虽然技能的通过率很高,但最近几年全国医师资格综合笔试考试的通过率却逐年下降,只有20%左右,2018医考笔试依然很严峻。

根据此前发布的《国家医师资格考试发展规划(2018-2020年)》,2019年,医师资格考试将实行修订后的临床、中医、口腔、公共卫生类别考试新大纲,因此,留给大家的复习时间真的不多了。

如果现阶段还没开始复习笔试基础班,如何在最后两个月快速提分?如何解决“一听就懂、一做就错”的困惑?小编也大家整理了一些考前注意事项,下面这些方法希望能帮到你。

查漏补缺,增强熟练水平减少失误率大家可以把近段时间考过的模拟大考的卷子认真总结一下,发现薄弱环节,可找一到两份这方面的单元题强化训练。

对于基础偏于中等的学生,可认真阅读课本知识以及考试大纲,熟练课本习题、例题,掌握一定的做题规律,这也叫考前回归课本。

对考试大纲提出的重点内容熟练把握,考纲提过的知识点未必全考,但是试卷的题目必定都是考纲提到的。

掌握做题技巧这段时间可以继续原来的复习,听课、做题,但还要注意听课时,多学习点做题技巧及规律;同时也要把握好复习与技巧掌握之间的关系,复习仍是最重要的,不要只偏重技巧的学习而忽略了基础知识的复习,只有知识复习好了,在运用好的技巧,才能达到事半功倍的效果。

培养应试做题策略在把握正确率的情况下,提升做题速度。

提醒大家做选择题力求一遍准确不回头(一般也没时间检查),因此读题要细心,争取读两遍以上题后再下笔,以免忙中出错。

调整好考试心态调整好心态,适度的紧张可以刺激大脑的兴奋,也许会超常发挥、考出好成绩,但是过度紧张就会影响发挥,负面影响非常大。

医师资格考试的难度与通过率分析

医师资格考试的难度与通过率分析
考试形式创新:采用人机对话形式,客观题与主观题相结合
考试难度提升:注重对考生实际应用能力的考察,增加病例分析等题型
考试内容更新:及时更新医学知识,反映医学最新进展
考试形式改革与创新
线上考试成为趋势,实现考试资源的优化配置 考试内容与临床实践相结合,更注重实际应用能力 考试形式多样化,满足不同层次考生的需求 考试监管更加严格,确保考试公平公正
考生反馈与评价
考试内容难度大
考试通过率低
考生普遍反映压 力大
考生对考试的评 价和反馈
历年考题难度变化
2015-2019年:基础知识点考察为主,难度相对较低 2020年:增加病例分析题,难度有所提升 2021年:病例分析题占比增加,难度继续上升 2022年:新增实操题,难度达到最高
PART 3
医师资格考试的通过率
考生心态:考 生的心态和情 绪状态也会影 响考试成绩和
通过率。
不同地区和医院的通过率比较
城市医院通过率 高于乡镇医院
东部地区通过率 高于西部地区
三级医院通过率 高于二级医院
公立医院通过率 高于民营医院
提升通过率的建议与策略
提前准备:尽早开始复习,充分掌握考试所需的知识和技能。
制定计划:制定详细的复习计划,合理分配时间,确保每个科目都得到充分的复习。
未来考试展望:建立更加科学、公正、透明的考试评价体系,提高医师队伍的整体素质。
XX
THANK YOU
汇报人:XX
汇报时间:20XX/01/01
参加培训课程:参加权威的培训课程,获取有针对性的指导和帮助。
多做模拟试题:通过做模拟试题了解考试形式和难度,找出自己的薄弱环节,进行有针对 性的强化。
PART 4
医师资格考试的备考建议

执业医师考试形势分析

执业医师考试形势分析

考试目的和意义
执业医师考试是保障医疗质量和安全 的重要手段之一,通过考试的申请者 将具备基本的医学知识和技能,能够 更好地为患者提供服务。
执业医师资格证书是医疗行业就业和 升职的重要依据,也是评价医疗人才 的重要标准之一。
考试内容和形式
执业医师考试主要考察申请者的医学基础知识和临床技能,包括医学综合笔试和实践技能考核两部分 。
05
备考策略建议
备考时间规划
长期规划
制定一个全面的备考计划,将整 个备考过程划分为不同的阶段, 明确每个阶段的学习目标和时间 安排。
短期计划
根据长期计划,制定每日或每周 的学习计划,确保每天都有充足 的学习时间和明确的学习任务。
灵活调整
备考过程中,根据学习进度和自 身情况,适时调整学习计划,确 保备考效率。
临床医学知识
临床医学知识是执业医师考试的核心内容,包括诊断学、内科学、外科学等方面,这些知识点不仅要求考生熟练掌握 相关理论,还需要具备实际操作和分析问题的能力。
预防医学知识
预防医学知识是执业医师考试的重要内容之一,包括流行病学、公共卫生学等方面,这些知识点难度较 高,需要考生深入理解和掌握。
题目难度
考试内容变化
临床技能考核
考试内容将更加注重临床技能的考核,以检验考生的实际操作能力。
医学人文素养
医学人文素养在考试中的比重将逐渐增加,以培养考生的医学人文精神。
考试难度变化
01
难度逐步提高
随着医学技术的不断发展和对医生专业水平要求 的提高,执业医师考试的难度可能会逐步提高。
02
侧重临床思维
考试将更加侧重对临床思维的考察,要求考生能 够灵活运用医学知识解决实际问题。
考试难度

2019年执业助理医师笔试通过率

2019年执业助理医师笔试通过率

2019年执业助理医师笔试通过率1. 重大意义2019年执业助理医师笔试通过率是医学界和医学生关注的焦点问题之一。

通过率的高低不仅关乎个人的学业成绩和职业发展,更关乎整个医疗行业的发展和医疗质量的提升。

2019年执业助理医师笔试通过率的分析,不仅仅是对当年考生能力的一项评价,更是对整个医学教育系统和医疗行业的一次检验。

2. 通过率总体情况2019年执业助理医师笔试通过率整体呈现出怎样的态势呢?数据显示,2019年执业助理医师笔试通过率相较前几年略有下降,这是否意味着医学水平整体下降,还是其他原因造成的,需要我们对其进行深入的分析和思考。

3. 影响因素究竟是什么原因导致了2019年执业助理医师笔试通过率的下降?从知识上的一些讨论来看,一些人认为这可能和医学教育的改革有关,而另一些人则认为是考试内容的难度增加导致的。

对于这些不同的声音,我们有必要进行全面评估,来揭示2019年执业助理医师笔试通过率下降的真正原因。

4. 个人观点在我看来,2019年执业助理医师笔试通过率的下降可能与医学教育和考试内容的改变有关。

医学的发展和变革是必然的,因此教育和考试的内容也需要与时俱进。

然而,这也给学生和考生带来了更大的挑战,因此学生们需要更加努力地学习和备战考试,以适应医学教育和医学考试的改变。

5. 结语通过对2019年执业助理医师笔试通过率的全面评估,我们能更好地了解医学教育体系的变化和发展趋势。

我们也能更深入地探讨医学教育和医学考试的改革,以及对学生和考生的影响。

希望未来的医学教育和医学考试能更加公平和透明,让更多有志于医学事业的人才能够实现自己的梦想。

在文章中,我们对2019年执业助理医师笔试通过率进行了全面的评估和分析,深入探讨了影响因素,并提出了个人观点。

希望本文对您有所帮助,欢迎展开讨论和交流。

2019年执业助理医师笔试通过率是一个备受关注的话题,因为它不仅涉及个人的学业发展,更关乎整个医疗行业和医学教育体系的发展。

国家医学考试中心:2019年临床执业医师成绩分析报告(个人)

国家医学考试中心:2019年临床执业医师成绩分析报告(个人)
3. 报告中的认知层次指某试题对考生在相应学科认知领域上的不同要求,具体分为:记忆、理解和应用。
此种划分方法主要参考了美国心理学家布卢姆提出的教学目标分类理论。其中,记忆指对知识材料的记忆,包括具体事实、 方法、过程、理论等的记忆;理解指对知识材料意义的把握,包括三种基本形式,转化,解释和推断;应用指把学到的知识 应用于新的情景、解决实际问题的能力,包括概念、原理、方法和理论的应用等。三者中,记忆为最低的认知目标层次,理 解次之,应用则要以记忆和理解为基础,是较高水平的认知目标。如:某试题的认知层次为记忆,指此题主要考察你对某知 识点的记忆,而如果为应用,则要考察你将此知识应用到实际的医疗情景中的能力。
学科 生物化学 生理学 医学微生物 医学免疫学 药理学 病理学 解剖学 病理生理学
全国考生百分等级 44.11% 33.47% 80.82% 65.65% 23.34% 30.83% 16.13% 64.67%
同学历学位考生百分等级 61.24% 49.03% 79.00% 71.31% 28.74% 41.12% 18.49% 78.71%
7. 根据执业医师资格考试的相关保密规定,本报告只提供考生总分、各单元、各模块、以及模块内二级学科的实际得分,其 他部分仅给出掌握率情况。
一、考试成绩与构成
考试单元名称 总成绩 第单元 第二单元 第三单元 第四单元
成绩 300 69 75 78 78
百分等级 11.07% 8.83% 15.02% 9.89% 21.58%
● 外科部分
学科 胸外 普外 外总 泌外 骨科 神外
掌握率 100.00% 37.50% 54.17% 66.67% 68.18% 70.00%
全国平均掌握率 77.02% 66.06% 60.05% 72.61% 69.52% 69.80%

历年执业医师成绩

历年执业医师成绩

历年执业医师成绩自2013年实行全国统一医师资格考试以来,按照中国卫生发展统计年鉴的数据,全国执业医师考试成绩如下:一、2013年2013年全国执业医师统一考试共有71.17%应届生通过考试,其中一次性通过比例为23.13%。

其中,较高通过率的科目是内科(81.21%),而较低通过率的科目是生物化学(51.9%)。

二、2014年2014年全国执业医师统一考试共有71.9%应届生通过考试,其中一次性通过比例为24.65%。

相比2013年,通过率有所提高。

较高通过率的科目是内科(83.93%),而较低通过率的科目是生物化学(54.71%)。

三、2015年2015年全国执业医师统一考试共有72.55%应届生通过考试,其中一次性通过比例为27.43%。

较高通过率的科目是内科(84.96%),较低通过率的科目是生物化学(54.7%)。

四、2016年2016年全国执业医师统一考试共有73.56%应届生通过考试,其中一次性通过比例为30.29%。

相比2015年,通过率有所提高。

较高通过率的科目是内科(87.29%),较低通过率的科目是生物化学(56.04%)。

五、2017年2017年全国执业医师统一考试共有74.26%应届生通过考试,其中一次性通过比例为31.73%。

相比2016年,通过率有所提高。

较高通过率的科目是内科(88.84%),较低通过率的科目是生物化学(57.57%)。

六、2018年2018年全国执业医师统一考试共有73.57%应届生通过考试,其中一次性通过比例为32.43%。

相比2017年,通过率有所下降。

较高通过率的科目是内科(89.18%),较低通过率的科目是生物化学(58.36%)。

七、2019年2019年全国执业医师统一考试共有74.75%应届生通过考试,其中一次性通过比例为35.46%。

相比2018年,通过率有所提高。

较高通过率的科目是内科(91.42%),较低通过率的科目是生物化学(62.96%)。

2019年执业医师考试考情分析

2019年执业医师考试考情分析

2019年执业医师考试考情分析2019年医师笔试第一试已经全部结束,但是2019年医师考试的整体情况如何?2019年临床执业及助理医师都考了哪些内容?考试题到底难不难?执业及助理考试有没有超纲?2020年的考试大纲会变动多大及怎样复习?2019年考试的分值分布是怎样的?应该如何复习医师的考试?下面我们来一一了解一下。

一、19年医师考试的整体情况:官方数据显示:2019年医师考试有60多万人参加,比往年报名人数减少,技能的通过率为70%,预计今年笔试的通过率为30%左右二、2019年执业医师技能考试与往年相比难度略增加。

其中病史采集、基本操作、影像学判读与18年相比基本无变化,病例分析新增了增加了肺栓塞、胸腔积液、消化道出血、非酒精性脂肪性肝病、克罗恩病、前置胎盘、胎盘早剥、妊高症、自然流产、子宫内膜癌、产后出血、子宫内膜异位症甲减、颅骨骨折、颈椎病、腰椎间盘突出、小儿惊厥、新生儿黄疸、肾综合征出血热、镇静催眠药中毒。

因此病例分析的复习范围加大,难度增加。

三、临床执业医师笔试分值分布(以下是做了大概的一个统计,因为每年的医师题目都没有在网络从分值分布表上可以看出19年各科目所占比例与18年无太大差异,占比例较多的科目依然是消化、妇科、儿科、呼吸、心血管以及精神神经,由于19年新大纲新增病生和解剖两科,所以其他基础科目的分值略下调,新增两科分值各占10分左右。

四、各单元涉及科目分析临床执业医师笔试考试分为4个单元,每个单元是150分题,每个单元涉及哪些科目是无法明确的,每年都有一定的变动,今年的情况如下:第一单元:人文、基础、预防;第二单元:循环、泌尿、运动、内分泌、传染病;第三单元:消化、呼吸、血液、其他;第四单元:妇科、儿科、精神神经。

五、临床执业医师考试时间分析临床执业医师医学综合笔试考试于8月24、25日两天举行,考2天,分4个单元,每单元均为两个半小时。

六、临床执业医师考试题型分析临床执业医师医学综合笔试全部采用选择题形式。

执业医师通过率

执业医师通过率

执业医师通过率近年来,由于一大批新兴的职业走向和就业前景,许多大学生便纷纷把目光投向了医学领域,而越来越多的大学生选择成为执业医师。

然而,随着竞争加剧,这个行业的门槛也不断提高,使得许多应届毕业生都感到了沮丧和失望。

这也让人们担心执业医师的通过率,因为它关乎着医学领域的未来发展。

执业医师通过率是指执业医师资格考试的跨度和难度,也是一个衡量医疗教育水平的重要标准。

尽管在近几年的执业医师通过率方面取得了一定的进步,但总体而言,我国执业医师的通过率仍然偏低。

据报道,我国2016年应届毕业生执业医师通过率仅为43.8%,而美国中美联邦医学院毕业生则可以达到93.8%。

这一低通过率不仅反映了我国现行的医疗教育水平,也受到了诸多因素的影响,其中最重要的是教育资源的分配不均和学生学习环境的差异。

首先,不平衡的教育资源分配是导致我国执业医师资格考试通过率较低的最重要因素之一。

在当今的社会中,由于过多的教育资源流向了大城市,许多农村和贫困地区仍在努力改善医疗教育水平。

由于医疗资源和学习条件严重不足,大多数学生无法获得充足的学术知识和临床技能,这也是通过率较低的主要原因。

另外,现行的教育环境中,学生学习环境的差异也可能影响执业医师通过率。

一些学生由于贫困而无法负担课外练习和额外的学习材料,而另一些学生则可以收到专业的教育辅导,能够充分利用家庭环境相关的优势。

这就导致一些学生在考试中处于劣势,而另一些则比较有优势。

要提升执业医师通过率,首先应加强教育资源的分配。

特别是,要加强对医疗教育的资金投入,提高农村地区的学习条件和技能水平,同时加强医学教育的管理,以确保所有学生都能得到平等而充分的教育。

此外,为了给贫困学生提供学习机会,也可以引入一些公平学习政策,如免费资助学生参加技能培训、减轻贫困学生的学习压力等。

总而言之,改变当今的执业医师通过率并没有一蹴而就,需要各界共同努力,这样才能保证通过率持续改善,从而提升我国医疗教育水平,也给每一位有志于从事执业医师工作的人们提供平等的机会,为未来的医学发展和全民健康搭建了基础。

执业通过率

执业通过率
历年执业医师考试通过率2010-10-16 22:09:34| 分类: 默认分类 | 标签: |字号大中小 订阅 .
历年执业医师考试通过率2009-06-21 21:23一、历年执业医师考试实践技能报考人数和通过人数
2001 2002 2003 2004 2005 2006
报名人数 19万 31万 40万 54万 66万 84万
通过人数 15万 26万 31万 41万 48万 61万
二、历年执业医师考试综合笔试报考人数和通过人数
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
口腔执业医师 338 332 322 324 328 341 360
口腔助理医师 162 176 166 166 174 181 190
中医执业医师 316 348 348 338 378 378 345
(具有规定学历)
中医助理医师 156 168 176 176 200 212 203
报名人数 28 23 22 26 30 41 48 61
通过人数 21 15 13 16 15 17 20 24
通过率(含技能) 68.4% 51.6% 37.5% 31.5% 30.3% 28.6%
2000-2006年执业医师综合笔试分数线
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
临床执业医师 305 334 302 302 328 335 360
临床助理医师 166 174 158 154 168 173 183
(具有规定学历)
中医执业医师 316 348 348 338 378 378 345
(师承或确有专长)
中医助理医师 156 168 176 176 200 212 203

2019年执业医师考试形势分析

2019年执业医师考试形势分析
(二)做好知情告知。卫生行政部门应当将乡镇执业助理医师资格考试报名条件、 考试安排以及管理政策告知所有相关人员,并做好记录。要告知参加考试的人员, 乡镇执业助理医师资格考试只解决执业资格问题,不评定职称,国家不设置乡镇 执业医师资格考试。参加考试的人员应签订包括上述内容的知情同意书并存档。
(三)严格掌握考试报名条件和通过数量。考试主要解决乡镇卫生院无执业助理 医师或执业助理医师不能满足需要的问题。在试点中要严格掌握乡镇执业助理医 师的数量,为通过国家医师资格考试的执业(助理)医师进入留有空间。对不符 合条件的乡镇卫生院,其相关人员不得参加本考试。
2019年执业医师考试形势分析
2019年执业医师考试政策形势分析
一、历年执业医师考试实践技能报考人数和通过人数(万)
2019 2019 2019 2019 2019 2019 2019 2019 2009 2019 报名人数 19 31 40 54 66 84 86 74 82 91 通过人数 15 26 31 41 48 61 62 56 59 68.2
十三、考试时间安排。
考试时间与2019年全国执业助理医师资格考试时间相同。
安徽省卫生厅
卫医秘〔2019〕137号 关于开展乡镇执业助理医师资格 考试试点的通知 各市卫生局:
为深化医药卫生体制改革,加强农村基层医疗机构建设,解决部分地区乡 镇卫生院卫生人员执业资格问题,经研究决定,我省2019年开展全国乡 镇执业助理医师资格考试(以下简称考试)试点工作。现将有关事项通 知如下:
第二点,我们要了解设置这个考试的目的,实际上国家主要是要考察大 家成为医师有一个基本的知识的掌握和基本医德和素养。所以不管从实 践技能方面,还是从综合笔试方面,考察的都是作为医师最基本的技能。

执业医师考试心得

执业医师考试心得
6.执业医师都是谁在考试?
等你上考场你会发现,有刚考上的研究生,有刚毕业的本科生,有工作了几年的年轻医生,有乡镇卫生院的、有个体小诊所的,有考了好几年的,还要中专或者成人教育的。
我作为一个学渣是没法和刚考上的研究生比的,那帮人努力学了几百天,高分考上研究生,在大医院实习,整天面对各种疾病,有好的临床医师指导着,回到宿舍学到12+点,晚上熄灯还要讨论学习、交流心得体会,这种人考450分都嫌少,恨不能考550分以上,一般人不能跟他们比。你只要按部就班的学好自己的就行,把握住重点,多多复习,掌握技巧,考过分数线就行了。
一、简介
学渣一枚,狂学40+天,低分通过执业医,这里重点的说一下心得体会和学习技巧。
二、考试的一般情况
1.执业医师考试的大体情况我们已经了解的差不多了,但是还要啰嗦一下,肯定有你不知道的。
执业医师考试,分操作技能考试和笔试,操作7月份考,笔试9月份考,操作考试通过率70%--80%,笔试通过率60%--70%,也就是说总通过率是40%--60%之间,(大概数据,请勿深究)。
任何考试都是给你画个线,然后给你指条路,让你按这个方式来学,最后考察你,你通过方法搞明白怎么回事了,你就通过考试了,其实就是规定时间,考过规定的分。
我国的执业医师只不过相比其他考试画的线高了点而已,考察的规则略高而已,本质上就是看谁能在一年的时间内,考许多门考试,总分过了多少的分数线,其实就是考察你的这个综合反应能力,而其他如护师、药师等考试是两年,并且分四门,所以难度会低不少。
操作技能考试,相对来说简单,满分100分,只要不是太差,一般让你通过(过了才能收你笔试的费用,所以会让你在笔试中被考验能不能被刷)。
笔试考试,总分600分,分四场考试,每场150分,总分制超过分数线即可,也就是说有一场你分很低,但是其他的场次考的分很高,总分过分数线就行。一般每年的分数线在350—370之间,也就是360左右。

2019年执业助理医师笔试通过率

2019年执业助理医师笔试通过率

2019年执业助理医师笔试通过率在2019年,执业助理医师笔试通过率成为了社会热议的话题。

在这篇文章中,我们将从多个角度进行全面评估,并深入探讨这一主题的背景、现状和未来发展趋势。

一、背景1.1 执业助理医师笔试的概念和意义执业助理医师是医疗机构的重要组成部分,他们在医生的指导下,进行医疗临床工作。

而执业助理医师笔试则是他们获得执业资格的重要环节。

1.2 2019年执业助理医师笔试的重要性2019年的执业助理医师笔试通过率直接关系到医疗卫生领域的人才储备和医疗服务水平,因此备受关注。

二、现状2.1 2019年执业助理医师笔试的数据统计根据相关机构公布的数据,2019年执业助理医师笔试通过率的具体数字是多少?这一数字与往年相比如何?具体的通过率反映了什么问题?2.2 影响执业助理医师笔试通过率的因素分析不同因素对执业助理医师笔试通过率的影响是怎样的?考试难度、考试内容是否与实际工作相关、备考时间、培训质量等。

三、未来发展趋势3.1 针对执业助理医师笔试通过率低的问题,未来应该如何解决?针对执业助理医师笔试的现状,未来可以通过哪些途径来提升通过率?政府部门、医疗机构和教育机构可以合作开展培训与辅导,对考试进行适当的调整等。

3.2 对于执业助理医师笔试通过率,我们应该有怎样的期待?执业助理医师在医疗卫生领域中扮演着重要角色,其笔试通过率直接关系到医疗服务的质量。

对于这一指标,我们以后应该有怎样的期待?四、个人观点和理解根据我对执业助理医师工作的了解,以及对医疗卫生领域的发展趋势的观察,我认为执业助理医师笔试通过率不仅仅是一个数字,更是医疗服务水平和人才储备的重要标志。

在未来,应该重视提高执业助理医师的整体素质和能力,从而提升其笔试通过率。

总结2019年执业助理医师笔试通过率的影响因素多样,但其重要性不可忽视。

未来,应该通过多方合作来促进执业助理医师的整体水平提升,从而更好地服务于医疗事业的发展。

通过以上文章内容的深度和广度评估,我们对2019年执业助理医师笔试通过率有了更深入的了解。

2010—2019年宁夏医师资格考试通过情况的分析

2010—2019年宁夏医师资格考试通过情况的分析

2010—2019年宁夏医师资格考试通过情况的分析
田彦花;甄燕燕;乔慧
【期刊名称】《宁夏医学杂志》
【年(卷),期】2022(44)6
【摘要】目的分析宁夏2010—2019年医师资格考试通过情况,探寻宁夏医师资格考试综合考试通过率的相关因素影响,以提高考试通过率。

方法以2010—2019年宁夏参加医师资格考试32287人作为研究对象,对其专业、学历、地区与考试成绩进行相关性分析。

结果宁夏考生以专科及以下学历较多(54%),综合考试通过率比较差异有统计学意义(P<0.05);执业医师综合考试通过率明显高于助理医师,各类别专业比较差异有统计学意义(P<0.05)。

结论宁夏医师资格考试综合考试通过率有所增加,但还需要进一步提高。

【总页数】2页(P563-564)
【作者】田彦花;甄燕燕;乔慧
【作者单位】宁夏医科大学;宁夏医药卫生学会服务中心;宁夏回族自治区人民医院【正文语种】中文
【中图分类】R-4
【相关文献】
1.医师资格考试通过情况影响因素的生存分析
2.2007-2011年宁夏医师资格考试数据及影响因素分析
3.对国家医师资格考试情况的抽样调查与分析
4.2014-2018
年宁夏医师资格考试合格因素分析5.南方医科大学近五届临床医学专业毕业生首次执业医师资格考试通过率情况分析
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执业医通过率

执业医通过率

执业医通过率执业医通过率是指医学专业人员在国家医学考试中通过的比例。

这个比例反映了医学专业人员的水平和能力,也是医疗服务质量的重要指标之一。

近年来,执业医通过率呈现出不断提高的趋势,这背后反映出医学教育和医疗服务水平的不断提高。

一、执业医通过率的概念执业医通过率是指医学专业人员在国家医学考试中通过的比例。

国家医学考试是我国医学专业人员取得执业资格的必要条件,也是医学专业人员水平和能力的重要评估指标。

执业医通过率反映了医学专业人员的水平和能力,也是医疗服务质量的重要指标之一。

二、执业医通过率的影响因素执业医通过率受多种因素的影响,主要包括以下几个方面:1.医学教育水平:医学教育水平是影响执业医通过率的重要因素之一。

医学教育水平的提高可以提高医学专业人员的知识和技能水平,从而提高执业医通过率。

2.医学考试难度:医学考试难度是影响执业医通过率的重要因素之一。

医学考试的难度越大,执业医通过率就越低。

3.医学专业人员的自身素质:医学专业人员的自身素质也是影响执业医通过率的重要因素之一。

医学专业人员的自身素质包括道德素质、职业素养、专业技能等方面,这些素质的提高可以提高执业医通过率。

4.医疗服务水平:医疗服务水平也是影响执业医通过率的重要因素之一。

医疗服务水平的提高可以提高医疗服务的质量,从而提高执业医通过率。

三、执业医通过率的现状随着医学教育水平的不断提高和医疗服务水平的不断改善,执业医通过率也呈现出不断提高的趋势。

据统计,2018年全国医学考试的执业医通过率为79.6%,较前一年提高了0.8个百分点。

其中,本科执业医通过率为85.5%,研究生执业医通过率为93.4%。

这表明我国医学教育水平和医疗服务水平的不断提高,也反映了医学专业人员的水平和能力不断提升。

四、提高执业医通过率的措施提高执业医通过率是医学教育和医疗服务的重要任务之一。

为了提高执业医通过率,需要采取以下措施:1.提高医学教育水平:加强医学教育的质量和效果,提高医学专业人员的知识和技能水平,为执业医的通过率提供有力保障。

教学活动记录在线共享在住院医师规范化培训中的应用

教学活动记录在线共享在住院医师规范化培训中的应用

教学活动记录在线共享在住院医师规范化培训中的应用周知微;郝仁方;郑阳;汪胜亚;杨敏;徐祖才;徐平【期刊名称】《中国继续医学教育》【年(卷),期】2022(14)19【摘要】目的研究在QQ群平台进行教学活动记录在线共享是否有助于提高住院医师规范化培训学员的执业医师资格考试通过率。

方法纳入遵义医科大学附属医院2018年7月—2020年8月在神经内科专业基地完成轮转,且在2019年、2020年参加执业医师资格考试的住院医师规范化培训学员,试验组使用QQ群进行教学活动记录共享,对照组不进行教学活动记录在线共享。

比较两组学员的执业医师资格考试的通过率。

结果2019年试验组纳入78名,其中73名通过执业医师资格考试,通过率93.6%;对照组纳入76名,其中63名通过执业医师资格考试,通过率82.9%,两组学员的通过率差异有统计学意义(P<0.05)。

2020年试验组纳入63名,其中62名通过执业医师资格考试,通过率98.4%;对照组纳入63名,其中55名通过执业医师资格考试,通过率87.3%,两组学员的通过率差异有统计学意义(P<0.05)。

结论采用QQ群平台进行教学活动记录共享有助于提高住院医师规范化培训学员的执业医师资格考试通过率。

【总页数】4页(P101-104)【作者】周知微;郝仁方;郑阳;汪胜亚;杨敏;徐祖才;徐平【作者单位】遵义医科大学附属医院神经内科;遵义医科大学附属医院住院医师规范化培训科【正文语种】中文【中图分类】G642【相关文献】1.品管圈活动在提高住院医师规范化培训教学查房评分中的应用2.品管圈活动在提高住院医师规范化培训教学查房评分中的应用3.PDCA循环结合在线调研系统在住院医师规范化培训内科教学中的应用4.PDCA循环结合在线调研系统在住院医师规范化培训内科教学中的应用5.基于认知学习理论的TSDF椅旁教学模式在口腔住院医师规范化培训教学中的效果评价——以牙体牙髓住院医师规范化培训为例因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

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2014年全国执业医师资格考试通过率分析
为了帮助大家更明确2014年医师资格考试情况,乐教考试网搜集整理了2014年全国医师资格考试通过率,乐教考试网现将2014年全国医考通过率情况发布如下:
2014年全国医考通过率情况
2014年全国各考区医考通过率情况
附:2016国家医师资格考试指导用书主要修订内容
国家医学考试中心唯一推荐用书主要修订内容
本次修订的主要特点:
一是进一步强化医学人文的重要性。

对医学心理学的内容进行了重构和完善,使之更加重点突出,便于考生复习。

二是进一步强调依法执业的理念。

依据2015年国家卫生和计划生育委员会发布的《职业健康检查管理办法》和2015年第十二届全国人大常委会第十四次会议通过的新修订的《食品安全法》,对相关内容进行了全面修订。

三是进一步体现以应用为导向的原则。

根据搜集到的意见与建议,结合医师资格考试改革的整体需要,突出临床实际应用,对病例(案例)分析部分内容进行适当的增补、修订与完善。

医学人文概要:
医学心理学部分进行了内容的重构和完善,补充了心理评估的基本程序、对心理评估者的要求、心理测验的分类、医患交往与沟通方法的问题等内容;更新了医患关系的特征和医患关系的重要性、医患关系模式以及患者的心理问题等。

医学伦理学部分对医学道德的内容和方法以及案例等进行了修订。

卫生法规部分依据2015年国家卫生和计划生育委员会发布的《职业健康检查管理办法》和2015年第十二届全国人大常委会第十四次会议通过的新修订的《食品安全法》,更新了传染病防治、艾滋病防治、职业病防治和食品安全等内容;修订了血液管理等内容;根据2015年4月第十二届全国人大常委会第十四次会议修订的《药品管理法》,对药事法的内容进行了修订;补充了中医医疗机构的法律责任等。

临床实践技能:
病史采集部分对疼痛、抽搐与惊厥、意识障碍等内容进行了补充和完善。

病例分析部分修订了脑出血、急性硬膜外血肿等的概念、病因、发病机制、临床表现和治疗原则等;完善了子宫颈癌的临床分期以及慢性肾衰竭、一氧化碳中毒、急性有机磷杀虫药中毒等的病例分析内容;补充了急性心力衰竭、高血压、急性肾小球肾炎等的诊断要点、诊断依据和鉴别诊断,以及慢性心力衰竭、高血压、病毒性肝炎的药物治疗等。

临床医学综合:
基础医学综合部分对一些数据进行了修订和规范,如核糖体中RNA和蛋白质构成比、细菌自发突变率、肠道杆菌长度、霍乱弧菌血清群数量、腮腺炎的潜伏期、轮状病毒的大小、戊型肝炎病毒的基因型数量、宫颈鳞状细胞癌早期浸润癌的间质浸润深度、肿瘤免疫的逃逸机制等。

临床医学综合部分补充了肺癌的临床表现、急性心包炎心包穿刺术的禁忌证、乳房的周期性变化、多尿的辅助检查等;更新了胎儿宫内储备能力的预测,妊娠高血压疾病终止妊娠的时机,胎盘早剥、巨大胎儿和胎膜早破的处理,狭窄骨盆的分类,感觉障碍的临床表现,三叉神经痛的病因和治疗,精神障碍的分类等;修订了胆囊结石的诊断及鉴别诊断、胰腺癌的影像学检查、无症状细菌尿的治疗、骨髓增生异常综合征的治疗、弥散性血管内凝血的病因、子宫颈癌的临床分期、偏头痛的临床表现和治疗、霍乱的治疗、艾滋病的诊断标准和抗病毒药物、乳腺癌的高危因素以及临床表现和诊断、脑血管疾病(短暂性脑缺血发作、脑梗死、脑出血、蛛网膜下腔出血)等。

口腔实践技能:
对病史采集和病例分析部分内容进行了适当的增补与完善,如在“改良Bass刷牙指导”项目中增加了操作注意事项内容;根据医学进展对部分疾病名称的名词进行了规范;对口腔白斑病、口腔扁平苔藓和牙源性颌骨囊性病变等病例分析部分的内容进行了补充和完善。

口腔医学综合:
补充和完善了龋病、牙急(慢)性损伤、牙本质敏感症等的治疗;急性牙髓炎、逆行性牙髓炎等的临床表现、诊断和鉴别诊断;根管治疗术的操作原则、根管充填方法、充填效果检查及疗效标准等。

修订了各年龄段乳牙龋病的临床表现。

修订了带状疱疹的药物治疗,口腔黏膜超敏反应性疾病、口腔黏膜溃疡类疾病、口腔黏膜大疱类疾病、口腔黏膜斑纹类疾病、唇舌疾病的内容;补充了口腔念珠菌病的鉴别诊断。

补充了常用局部麻醉方法、拔牙的禁忌证、下颌阻生第三磨牙拔除术的适应证、牙拔除术中并发症及其防治、牙龈瘤的组织病理分类和治疗原则;完善了颞下颌关节紊乱病的治疗、拔牙体位等。

公共卫生实践技能:
修订了霍乱、狂犬病的流行特征与疫苗接种,细菌性痢疾、伤寒副伤寒暴发疫情的调查,尘肺病的病理分型和预防,硫化氢、氯气的常见接触机会及现场急救和处理原则,有机磷农药中毒的预防,医疗用品采样的方法等。

补充了灭活脊灰疫苗免疫预防、肺结核疫情突发公共卫生事件控制措施、疑似预防接种异常反应监测和应急处置等。

公共卫生综合:
补充新发传染病定义、流行特征和预防控制策略与措施,膳食营养素参考摄入量,健康传播的特点以及健康教育干预培训内容等。

修订了化学致癌机制,轻度铅中毒、慢性苯中毒的诊断,尘肺的分级,纤维尘的定义,中国成年居民膳食能量需要量,中国居民膳食中主要成分摄入量,儿童的营养需求和特殊人群的营养需要。

按2012~2014年的食品安全国家标准修订了相关内容。

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