中班保教保育工作总结.doc

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中班保育员个人工作总结(通用6篇)

中班保育员个人工作总结（通用6篇）中班保育员个人工作总结1一、制定科学、合理、平衡的膳食计划，科学制定带量食谱合理营养是创设健康膳食环境的主要目标，是促进幼儿生长发育和物质能量代谢的必要条件。

合理营养体此刻膳食上就称为平衡膳食。

任何一种食物都不可能包含所有的营养素，任何一种营养素也不可能具备全部营养功能。

所以，我们把各种食物合理调配，使具有不一样营养特点的食物在膳食中占有适当比例，从而保证幼儿的营养需要和膳食供给平衡、各种营养素和热量平衡、各种氨基酸平衡和各类食品平衡。

科学合理制定幼儿食谱，是保证幼儿健康成长的关键。

根据需要，我们成立了有家长参与的食谱制定小组，参与幼儿食谱的制定。

成立伙食管理委员会，每月开一次会，听取各方意见，及时改善，不断提高膳食质量。

另外，保健教师定期计算每日膳食中各种营养素的供给量，制定食谱。

二、科学烹调是保证膳食质量和保存食物营养成分的重要环节科学烹调对食物的消化、吸收、利用和提高其营养价值均有重要作用。

我们做好食堂人员的培训，具体做法如下：1、洗。

仔细冲洗，去除寄生虫卵和残留农药，尽量不在切后洗，更不在水中浸泡，以减少水溶性营养素的流失。

2、切。

根据幼儿消化机能尚未发育健全的特点，菜肴制作时原料要切得细、碎，尽量做到现切现烹，以减少营养素的流失。

3、配。

既配质量，配色、香、味、形，更注重配营养，荤素搭配，粗细搭配。

4、烫。

根据菜肴属性，有些原料需要水烫处理。

蔬菜在沸水中翻个身就捞起，坚持鲜艳的色泽，口感的脆嫩。

比如菠菜有人主张不宜作水烫处理，殊不知菠菜在沸水烫后，虽然损失了部分维生素，但也能除去较多的草酸，有利于体内钙的吸收。

5、烹。

减少营养素流失的烹调原则是旺火急炒。

使用旺火急炒，叶菜类的维生素C平均保存率为60~70%，而胡萝卜素的保存度则可到达76~96%。

急炒时加热时间不宜过长，以免水溶性蛋白质的流失，如蛋、鸡、鸭、猪血中，均包含丰富的水溶性蛋白质，在加热过程中，这些水溶性蛋白质会逐渐凝固，加热时间愈长，凝固得越硬，会影响口感及营养素的利用。

中班保育员工作总结10篇(3篇)

中班保育员工作总结10篇（3篇）中班保育员工作总结10篇〔2〕一、教育教学1、主题实施：《大树和小花》大树小花是孩子们最熟识的东西了。

在我们的学校里就有很多的大树，高大得巨人一样的松树，正在换叶的香樟。

我们中四班，是近水楼台先得“春”。

大树成为我们每天体育活动、餐后休息的遮阳伞。

正值春天，学校学校里开放了许多橘黄色的小花、玫红的喇叭花、紫藤架上满架的淡紫；我们幼儿园里的三叶草也开出了小小的花朵、种植园地里金黄的油菜花、美艳的虞美人，带给孩子们一个生气盎然的春天。

也为我们的主题活动提供了丰富的素材。

在这样的环境中，孩子们对大树小花对人类的用处，感受是相当深的。

在观测、认知、感受的基础上，我们进行了特地的文学活动、艺术活动。

故事《不兴奋发芽的树》，让孩子明白什么时候该做什么事；做自己该做的事能让自己欢乐，也能为别人带来欢乐。

《去年的树》中，小鸟与树的友情让孩子感动。

体育游戏《熊与树》让孩子感受了一把“木头人”的有趣。

还有歌曲《我的小花园》、《唱给树的歌》、绘画《树的伙伴》，让孩子用画笔、用歌声来表现对大树小花的喜欢。

孩子们的手工作品大树、芽苞苞、盆花，一起完成了主题墙的布置。

2、课题开展图书角成为孩子们喜欢的地方，特别是早上，经常是加座又加座。

这个月最大的特点是：孩子们开始带自己喜爱的书来幼儿园与伙伴共享。

男孩子尤其喜爱“奥特曼”，带来的各种奥特曼的图画书。

三三两两、自由结伴，讲着自己的所知，问着自己的迷惑。

另一方面，继续保持着良好的拿书、放书的习惯。

集体的阅读教学，主要指向课题内容《不兴奋发芽的树》《去年的树》《树真好》。

重点放在孩子对画面的观测。

在依据故事内容提问与孩子一起讲解并描述故事的规范的集体教学后，留给孩子一段自由发觉与提问的时间。

孩子可以认真看大图片或小书，可以来讲讲自己的新发觉，也可以提出自己的疑问来。

孩子们在相互解答、沟通的过程中，对画面有了更深的理解。

也让我们老师发觉：孩子的眼睛很厉害，孩子其实很会联系前后来理解故事。

中班幼儿保教工作总结5篇

中班幼儿保教工作总结5篇中班幼儿保教工作总结1一、思想方面工作学习方面：通过这一学期的教育教学，使我更加深刻的认识到教育的过程是自我学习，自我探索，自我提高的过程。

每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使我从中反思，获取不同的经验，不同的知识。

二、安全工作幼儿园里无小事，安全责任重泰山。

我们尽量排除身边存在一些不安全因素，教育幼儿走路不推不挤，身上不带不利于安全的物品，使孩子懂得一些简单的保护自己的一些方法，教育幼儿出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等，使幼儿产生初步的自我保护意识，让不利于安全的一些“隐患”远离幼儿。

三、保教工作(一)保育工作方面我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利……虽说中班幼儿的自理能力提高了，但冬天的衣裤太多，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，另外每天都对幼儿进行都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，对工作特别的`认真，每天都严格按照卫生消毒制度对本班幼儿的用品进行良好的管理，在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。

每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。

所以本学期我班的幼儿生病的也较少，出勤率也比较高。

(二)幼儿的自理能力方面幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。

大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。

冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。

中班学期保育员工作总结(精选12篇)

中班学期保育员工作总结〔精选12篇〕中班学期保育员工作总结篇5一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，同时也获得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经历，以使我更好地进步自己的工作程度。

我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加组织的学习和教育，以及开展的一切活动，增加保育意识，不断改良工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作，在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。

孩子们都很小，自理才能都很差，因此在大小便时都要老师给予帮助。

有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。

在午睡时，我来回巡视，发现有的幼儿喜欢蹬被子就及时把被子盖好；有的幼儿喜欢把被子盖过头，我就把被子往下拉一拉把头露在外面；有的幼儿睡姿不正确我就纠正他们的睡姿。

活动时，对出汗多的幼儿，我及时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。

随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。

我每天认真的做好消毒卫生工作，减少有害细菌的滋生。

做好幼儿离园前的工作，把幼儿的肚子包好，不要露在外面，整理好幼儿的衣物。

什么工作做得在好平安没做好等于什么都没做好，在这方面我总结了以下几点：1、幼儿喝的水不要太烫，头天下班前打点开水冷却下来，第二天再打点开水对一些。

2、盥洗室要保持枯燥，幼儿入厕时不要拥挤打闹。

3、幼儿户外活动时，提早检查户外活动场地有无平安隐患，发现平安隐患及时排除。

4、在给幼儿端饭菜、汤时不要从幼儿的头上端过。

5、危险物品不要放在幼儿够到的地方。

6、检查幼儿入园时口袋还有珠子、硬币、瓜子等危险物品。

7、幼儿午睡时要加强巡视8、配合班上老师做好幼儿平安工作总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是非常重要的，他们来到园的每一天都是由我照顾，要想获得幼儿的喜欢，家长的信任，就要像妈妈一样，要用自己的热情，爱心，细心，耐心去照顾他们。

中班保育员工作总结精选15篇

中班保育员工作总结精选15篇中班保育员工作总结1时光飞快，孩子们在幼儿园的时光转眼就过去了，这将是他们在园的最终一个学期，在这最终的学期里，我将结合本班幼儿的实际情景，制定教育目标，力争在开发每个学生的潜能；发展幼儿健康的个性。

为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。

我们的班级工作主要从以下几个方面开展：（一）、班级管理孩子们这学期是在幼儿园生活中最终一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与本事是十分重要的。

在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握必须的知识与各方面习惯及本事。

这学期将幼儿自主学习本事作为培养重点，教师创设必须的学习环境，让幼儿变得自主起来，自我寻找兴趣点，发现小知识点。

同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。

新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不一样的知识。

这也是幼儿本事的体现，比如：观察力、语言本事、倾听本事、想象力、创造力都能得到很好的提高。

1、引导幼儿在团体活动时间里逐渐坚持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。

团体活动时能专心听讲，进取发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。

日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。

2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言本事。

开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和教师指导下的阅读活动两种。

这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读资料的机会，又能得到教师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读本事将有大幅度提高。

让幼儿与幼儿大胆交流。

3、教师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。

4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听本事有所提高。

5、每周供给一次“自由画画”的时间，让幼儿自我去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。

中班保教工作总结(4篇)

中班保教工作总结(4篇)中班保教工作总结1一、指导思想进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园工作计划和结合本园实际情况，继续抓好各项常规工作，加强保教队伍的建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办园水平，办人民满意的教育。

二、工作目标（一）以师德建设为先导，不断规范师德师风。

（二）继续加强理论学习，不断更新教育观念。

（三）通过多种培训，不断强化专业水平。

（四）以教研活动为平台，不断修正教育行为。

（五）以家园共育为目的，不断促进深层合作。

（六）以卫生保健为基础，不断提高服务质量。

三、具体措施（一）以师德建设为先导，不断规范师德师风。

狠抓师德师风建设工作，继续完善师德考评机制，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。

1、继续组织教师学习幼儿园三年发展规划及《幼儿园管理手册》，明确工作职责与行为规范。

2、继续将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。

每月要对考核结果做出正确的评价及反馈，对严重违背师德师风的行为，如体罚幼儿或变相体罚幼儿等，将采取一票否决制。

3、继续组织开展关于师德师风系列活动。

切实提高教师的思想道德水平与政治理论素养。

同时，在全园树立师德模范，弘扬师风，传播正气。

（二）加强理论学习，不断更新教育观念，为更好地落实和体现《指南》精神奠定坚实基础。

1、继续解读学习《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》等理论书籍，通过笔试、案例分析等形式督促和提高教师的专业理论水平，不断学习幼教新信息，更新教育教学观念。

2、开展多种形式的研讨活动，帮助教师在理论与实践之间搭建桥梁，使教师进一步了解各年龄阶段幼儿的发展目标与要求，引导教师关注自己的教育行为，努力用专业理论支撑自己的教育行为。

（三）以教研活动为平台，不断修正教育行为。

1、继续开展专题快乐教研活动。

幼儿园中班保育工作总结(4篇)

幼儿园中班保育工作总结时间荏苒，不知不觉中一班35名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖快乐的集体已经生活了一年。

这一年是辛苦而卓有成效的一年，在园领导的关心支持下，在家长的诚心合作下，在我们三位教师的尽心呵护下，孩子们一天天的长大，一点点的进步。

一、以师德学习为重点，树立正确的教育观首先，我们三位老师认真学习有关教师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把教师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康快乐的成长;其次，我们在业务上不断进取，认真学习领会《纲要》精神，树立正确的教育观，关注幼儿在生活中的表现和反应，并以及适当的方式应答，努力形成合作探究式的师生互动。

二、以全面加特色的教育，促进幼儿的全面发展在“全面加特色”的教育思想指引下，围绕主题目标，我们开展了丰富多彩的活动，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。

（一）根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题，让幼儿各方面能力有所提高在主题教学中，教师从领导者变成了参与者和观察者。

对此，我们平时仔细观察幼儿，从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点，及时为幼儿提供知识和物质上的支持，使活动得到延续。

在主题“花花伞”的活动中，我们发现幼儿从观察伞的外形到开始观察伞的结构，于是我们及时的为幼儿提供了制作伞的材料，通过观察我们发现幼儿在整个过程非常投入。

在这之中，他们不断尝试寻找制作伞的方法：开始是用纸画平面的伞;然后用纸剪成圆形做成伞面，用木棍做伞柄;可是他们发现这些伞都不能像真的伞一样，打开和收拢，于是有的幼儿在爸爸妈妈的帮助下用纸折叠成伞面，将吸管剪开做成伞骨，经过一次一次的尝试，终于做成了能合拢和打开的伞。

在这探索的过程中，孩子们积极的投入，不断实验，运用自我的智慧解决问题，这是孩子们最可贵的地方。

（二）关注并进一步培养幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验成功的喜悦经过上学期的培养，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期继续培养幼儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中为幼儿创造、提供与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作。

中班保育员工作总结7篇

中班保育员工作总结7篇中班保育员工作总结篇1绘本《我妈妈》中的妈妈是个很棒的人，作者以独特的方法将一位能干而有爱心的妈妈呈现在我们面前。

这么好的教材如何来上好它，我对教材进行了深入的分析和把握，让孩子在语言、情感和审美等方面有所发展。

一、语言与美术元素相整合。

妈妈的衣服在绘本的每一页上都出现，衣服上的爱心更代表着妈妈的爱。

所以在开头呈现“花布”的课件图片，请幼儿说说对这块花布的感受，自主发现上面的爱心图案，让幼儿在活动的最初感受一种温暖。

中间环节，我也不断引导幼儿画面中出现的爱心。

封底的爱心更让幼儿的情感体验的到了升华。

当幼儿还沉浸在妈妈的各种变化中，对故事意犹未尽时，我引导幼儿以绘画的方式表达对妈妈的认识（这可作为第二教时）。

在此活动中，我挖掘了绘本中的美术元素，引导幼儿更好地欣赏理解绘本。

二、环节设计详略得当。

此绘本画面较多，我做了详略处理。

进入故事，首先呈现给孩子的是一组四幅画面，引导幼儿猜测、讲述画面内容，了解妈妈的能干之处。

后四张图比较有趣且贴近幼儿生活，在这个环节中，我要求幼儿能仔细观察图片、理解绘本内容，并结合自身经验说说自己的妈妈。

以上两个环节是重点。

最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在一起，相互会说些什么呢？这是情感的升华处，孩子们还是很有感觉的，蒋毅说：“我想要哭了”，这也是个重点。

其他的一些画面就做了略处理，只要幼儿理解即可。

此次活动幼儿挖掘出了作品的画面和情感内涵，师幼互动气氛热烈，取得了较好的效果。

中班保育员工作总结篇2一、班级情况分析。

本班幼儿总人数有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

幼儿园中班班级保教的工作总结范文（6篇）

幼儿园中班班级保教的工作总结范文（6篇）幼儿园中班班级保教的工作总结1本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。

首先，我们将利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合。

开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。

第二，每位教师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。

对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。

教师和保育员在工作中要注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。

计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。

而教案本期也将以书面形式呈现。

过去一年里，老师们设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经可以共享。

但是，我们在学习的过程中，应该将它化为自己的东西，这就需要教师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要及时写出教学反思。

在听其他教师的上课后也应该把它与自己的教学相结合，思考怎样来更好的组织活动。

各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。

班长要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

管理人员要按计划落实保教管理。

幼儿园整体的工作计划要注重为班级计划、教师工作计划服务。

管理人员要做到早安排，经常深入一线，观摩活动，了解保教现状，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，管理中做到严格公正及时。

中班期末保育员工作总结(15篇)

中班期末保育员工作总结(15篇)中班期末保育员工作总结1一、不断学习。

做好自己的保教工作对保育员教师不断提出新的要求，社会在发展。

这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。

工作中，以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

推荐文档：科学发展观学习心得二、关心孩子。

用心诠释着“爱”使我工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，爱”无私的也是做好一位保育员的前提。

也会像一样，对待关心每一个孩子，使他健康快乐的成长。

通过这段时间的工作，认为：自己所从事的职业，只有热爱了才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思但是深知勤能补拙，虽然我保育员岗位上的新手。

平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，为什么要这样做”今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、密切联系。

知道要搞好班级工作，家园共建方面。

一定要家长的配合。

平时，能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。

接送孩子时和家长聊上几句，解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。

通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。

让家长正确了解幼儿保育方面的内容，解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

要学习的东西、知识还有很多，时间在幼儿的成长中过去了对于我个人。

无论是教育还是保育，都是学习的目标。

要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。

幼儿园中班学期保教工作总结（通用6篇）

幼儿园中班学期保教工作总结（通用6篇）幼儿园中班学期保教工作总结（通用6篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班学期保教工作总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班学期保教工作总结1不知不觉一学期又在忙忙碌碌中即将过去，本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，在幼儿园领导的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，认真执行园内的一系列要求。

现将本学期我们年级组开展的活动总结如下：一、加强班级管理是开展工作的前提班级管理是一项长期的工作，从一开始就不能有丝毫的放松。

在年级组活动中，老师针对中班自控能力差等年龄特点，要求幼儿每日生活习惯自我评定，根据幼儿表现情况，让幼儿自己推荐选出一日最棒的小朋友做值日生。

通过这样的活动，提高了幼儿的自律能力，教学生活常规大见好转。

课间和进餐前后这段时间幼儿活动往往是最散漫的时候，我们针对这一情况，请幼儿自带图书及涂色本、橡皮泥、飞行棋等，提供给幼儿作为组织安静活动的自主游戏材料。

这样不但提高了幼儿的阅读能力和绘画水平，也在无形中提高了幼儿自身的有意注意水平，为日常教学活动奠定了良好的基础。

我们中班提倡每班走廊留一块涂鸦墙，这样给幼儿绘画成果的展示开辟了一片天空。

二、督促教师努力钻研，不断提高年轻教师的业务水平我们中班提倡年级组老师互帮互扶，青年教师在业务上不断钻研，精心设计教学活动，请老教师听课评课，虚心向老教师请教等，年轻教师进步是显而易见的。

平时，教研室准备各种学前教育杂志专刊等，老师们可以在没课时翻阅，闲暇时可以丰富专业理论知识，使得理论知识更为扎实，在理论层次上更上一个台阶。

三、班级间相互合作进行区角环境创设和开展本学期幼儿园工作比较繁重，一边进行教学活动，一边还要进行区角材料展示的准备、省级幼儿园游戏环境评比，及六一节目汇演工作等，为了很好地进行这些工作，我们中班年级组在年级组会议上进行了分配。

幼儿园中班保育员学期末工作总结(20篇)

幼儿园中班保育员学期末工作总结（20篇）幼儿园中班保育员学期末工作总结篇1本学期的工作圆满结束了，回顾这一学期，是我工作收获最大，感动最多的一年，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，将本学期工作总结一下。

一、保育方面班级工作的顺利进行离不开班主任的配合。

在我们班，每个老师分工明确，定时打扫卫生，保持室内通风，刷杯子，消毒。

本学期注重培养孩子的自理能力，特别注重将安全自我保护教育渗透到日常生活中。

二、教育教学方面本学期，我们结合幼儿的年龄特点和实际水平根据省编教材选择适合幼儿的课程，减少省编课程，搭配音乐游戏和区域活动，丰富了孩子们一日活动，注重为幼儿创设良好的教育环境，发挥幼儿主体性，注重培养幼儿的学习兴趣和学习习惯，发挥幼儿的想象力、创造力，考虑到在教学活动中，促进幼儿的全面发展，尽可能的让孩子在玩中学，学中玩。

三、本学期全园的重要工作本学期，园舍重新加固，新学期新风貌，十月份举行了亲子运动会取得了圆满成功，也正是此次活动让我重新认识自己，也重新认识了我们班的孩子。

在此之前我们班的出勤率一直不太理想，孩子们总是来的不齐，队列也从来没有练过，活动开始前一个周，孩子们几乎满勤，人一多队列更难组织，由于自己经验少，一下子乱了阵脚，幸好有宋老师这样有能力的老师，不辞辛劳的组织，最后活动才可以顺利的进行。

事后自我反省，自己不了解孩子的能力，总把他们当成小班的孩子，什么都不敢放手让他们自己去做，其实通过这件事也让我明白了孩子们的能力是无限的，别看他们小，集体荣誉感也非常的强，我以他们为荣。

四、家长工作的开展这学期，我班的很多任务都得到了家长的大力支持和配合，比如兴趣班，假期活动，班里的日常工作等等。

都圆满完成了。

这学期没有一个因为老师工作不好而退学或者转学的。

平时家长还是能遵守园内的作息时间，坚持送孩子去园内配合老师。

中班保育员下学期简洁的工作总结(通用6篇)

中班保育员下学期简洁的工作总结（通用6篇）中班保育员下学期简洁的工作总结1伴着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。

回顾这一学期所做的工作，各方面都有了肯定程度的进步和提高。

现就半学期班级保教工作详细情况总结如下：一、教育教学方面我们专心对比本班幼儿的年龄特点，结合幼儿园整体课程，学习了语言、数学、科学、社会、健康、音乐、美术。

幼儿把握良好。

特殊是数学方面，比以前有了明显的进步，幼儿基本上能够正确的点数。

语言发展的也很好，动手能力也比以前有了提高，简洁的图画幼儿基本能完成。

二、生活护理及常规教育1、生活管理在幼儿园工作中，教育孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视。

严格根据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁。

2、培养了幼儿良好的进餐，午睡等习惯，乐观鼓励幼儿学做自己的事。

大多数幼儿会在老师的指导下独立地有序地穿脱衣服，鞋子，独立能力提高了。

三、家长工作本学期我们通过家园联系手册，家园共育栏等形式与家进步行交流。

这样拉近了我们与家长之间的距离。

四、个别幼儿的培养每个班级都会有特别的幼儿，我班也不例外。

罗成贵小朋友是个卫生、行为习惯都很差的孩子。

因为他总是喜爱打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不愿和他玩，他也不喜爱小朋友，总是攻击他人。

刚开始，我们总是采取批判教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，期望家长多多教育。

可是这种方法收效甚微。

有一次吃午餐的时候他主动帮忙小班小朋友盛饭，我在全班面前表扬了他，我发觉他那天表现特别棒。

以后我就以表扬的方式鼓励他，他现在比以前进步多了，我对小朋友的教育方式也转变了。

五、存在不足与努力方向虽然我们的教育方式做得很努力，但他存在不足，需要我们进一步努力。

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯有待改善。

2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，专心倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。

3、多数幼儿动作协调能力差，在以后的教学工作中，多开展体育活动，训练动作的协调性。

2024年中班保育工作总结(精选20篇)

2024年中班保育工作总结（精选20篇）中班保育工作总结1本学期，我园保教工作在全体教师的共同努力下，已接近尾声。

现总结如下：一、学习方面首先，充分利用教研时间，组织教师学习对教育教学工作具有指导性作用的文章，从理论知识到具体教育行为的实施，从集体学习的特别化学习次，从教学的预设到生成，内容广，理念新，帮助教师切实有效地解决了一些课改中遇到的问题。

其次，重视每次外出学习的机会，争取更高规格的学习。

例如：送骨干教师听专家讲座，观摩活动，提升教师的教育理念，开阔教育思路，快速提高教师实践、操作课程的能力，同时，要求走出去学习的教师回来后能够将学习到的最新理念、最好经验，即使地向全园教师传达，并组织教师学习有关资料逐渐地内化成自己的观念，创造性的运用到教学中，以达到全园教师共同发展的目的。

二、一日活动的安排大力推广课改经验，促进教学的发展。

今年的小班从入园起，在课改班的经验基础上就全面开展区域学习和区域学习相结合的课程模式，特别是区域模式常规的培养，区域空间地安排与利用方面，避免了走弯路，使小班幼儿较快地适应了幼儿园的学习与生活。

而中、大班在上一学期的基础上，区域学习的组织、指导、空间的利用上都有了进一步的提高。

合理安排一日活动时间。

本学期，为了使区域学习与集中学习的时间分配更合理，我们在时间上进行了调整，每天上午9：30—10：50为学习时间，在这段时间里教师保证30分钟的集中活动和50分钟的区域活动。

但时间的安排上并不是一层不变的，可根据班级的具体情况随时调整。

三、教、科研方面充分利用教研时间，紧凑教研步伐，提高教研质量。

在教研中，及时总结、反馈教师在实施课改中出现的问题。

年段长带动教师共同探讨课改中存在的困惑，集集体的智慧，共同探讨、找出最佳的解决方案。

在每人每期一次的优质活动中，要求教师在活动组织中能够体现课改要求，评课中能够体现课改新理念。

通过这些研讨与交流的活动，提高教师课改能力，带领教师迈出课改新步伐。

中班下保育保教工作总结

中班下保育保教工作总结前言这段时间，我在中班担任保育教师的岗位，负责孩子的日常照顾和教育工作。

在这期间，我通过与孩子们的相处和观察，不断总结和改进自己的工作方法和教育理念。

下面是对这段时间工作的总结和反思。

工作总结1. 孩子的个性化关怀每个孩子都是独一无二的，他们的个性、喜好和发展速度都有所不同。

在工作中，我注重观察和了解每个孩子的特点，与他们建立起师生关系，并提供个性化的照顾和关怀。

通过和孩子们的沟通和互动，我能够更好地满足他们的需求，帮助他们健康快乐地成长。

2. 创设富有启发性的环境一个富有启发性和有趣的环境能够促进孩子的学习和发展。

我在教室中设置了各种不同的活动区域，如玩具角、阅读角、积木区等，让孩子们在参与游戏和活动中学习与探索。

我还注重定期更新和补充教具和玩具，以满足孩子们的兴趣和学习需求。

3. 注重孩子的健康与安全孩子们的健康和安全是我们最基本的职责。

我每天仔细检查教室和活动区域的安全性，并定期进行消毒和清洁工作。

同时，我教育孩子们正确的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时捂住嘴等，以减少疾病传播的风险。

4. 合作与沟通作为保育教师，与家长和其他教职工之间的合作和沟通至关重要。

我积极与家长保持联系，定期向他们反馈孩子的表现和进展，并征求他们的意见和建议。

与同事们之间，我积极合作，共同制定教育计划和活动，提高工作效率。

反思与展望在这段时间的保育保教工作中，我也遇到了一些问题和挑战。

比如，有些孩子需要更多的关注和照顾，我需要更加细心和耐心地与他们相处。

另外，我还需要进一步提升自己的教育理念和专业知识，以更好地引导和促进孩子的发展。

展望未来，我会继续努力改进自己的工作方法，与孩子们建立更深入的关系，并通过进修和学习，提升自己的教育水平。

我相信，只有不断学习和反思，我们才能更好地为孩子们的成长和发展提供支持和帮助。

结语保育保教是一项充满挑战和乐趣的工作。

通过这段时间的工作经验，我不仅提高了自己的工作能力，也收获了很多快乐和成长。

中班下保育保教工作总结

中班下保育保教工作总结
经过一学期的努力，中班下的保育保教工作已经接近尾声。

在这段时间里，我
们老师们与孩子们一起成长，一起学习，一起玩耍，一起度过了许多美好的时光。

在这里，我想对这段时间的工作进行一下总结。

首先，我们在中班下的保育保教工作中注重了孩子们的个性发展。

每个孩子都
是独一无二的，我们尊重他们的个性，鼓励他们展现自己的特点，引导他们发展自己的兴趣爱好。

在这个过程中，我们发现了许多孩子的潜能，也让他们更加自信和快乐。

其次，我们注重了孩子们的情感交流和社交能力的培养。

在保育保教工作中，
我们不仅仅是教育孩子们知识，更重要的是培养他们的情感和社交能力。

我们组织了各种各样的活动，让孩子们学会与他人合作，学会分享和互助，让他们在快乐中成长。

最后，我们在中班下的保育保教工作中也注重了与家长的沟通与合作。

家长是
孩子成长过程中不可或缺的一部分，我们与家长保持密切的联系，及时了解孩子在家的情况，也向家长传达孩子在幼儿园的表现和进步。

通过与家长的合作，我们共同为孩子的成长努力着。

总的来说，中班下的保育保教工作是一段充实而美好的时光。

在这段时间里，
我们收获了许多快乐和成就，也遇到了许多挑战和困难。

但是，我们愿意继续努力，为孩子们的成长和发展贡献我们的力量。

希望在接下来的工作中，我们能够更加努力，为孩子们创造更美好的成长环境。

2024年幼儿园中班保教工作工作总结7篇

作，定期举行家长会、亲子活动和家长讲座，让家长了解幼儿园的教育理念和工作进展，同时征求家长的意见和建议。通过这些活动，我们与家长建立了良好的互动关系，共同促进孩子的成长。
五、工作反思与展望
回顾一年的工作，我们取得了很多成绩，但也存在一些不足。如在某些方面还需要进一步细化教学计划，加强个别化教育等。展望未来，我们将继续努力学习专业知识，提高自己的教育教学水平；加强与家长的沟通和合作；为孩子们创造更加美好的成长环境。同时，我们也期待幼儿园能提供更多的培训和学习机会，帮助我们不断进步。
2. 日常管理方面
我们严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真做好班级的日常管理工作。在生活护理方面，我们关心照顾好每个孩子的饮食起居，确保孩子们的身体健康。同时，我们还注重培养孩子们的良好生活习惯，如按时起床、刷牙、洗手等，以促进孩子们的全面发展。
3. 家园共育方面
我们积极与家长沟通，及时向家长反馈孩子们在园的学习和生活情况。通过家长会、家园联系册、微信群等方式，我们与家长共同探讨教育问题，听取家长的意见和建议，以便更好地改进我们的保教工作。同时，我们还邀请家长参与我们的各项活动，如亲子运动会、家长开放日等，以增进家园之间的联系和互动。
一、教育思想方面
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”我们中一班的四位保教人员，都能做到尊重幼儿，热爱幼儿，在实施教育时做到保中有教，教中有保。
二、保育工作方面
每位保育员阿姨都能根据消毒制度来做好消毒工作，坚持晴朗天气给每个孩子晒被子。在饮食方面，根据幼儿的年龄特点制定了合理的饮食结构，每天做好食谱，保证幼儿的营养供应。通过开展健康课和体育课，增强幼儿体质，促进其身心全面发展。此外，我们还通过开展安全教育课程，提高幼儿的安全意识，保护好幼儿的身体健康。

中班保育工作总结

中班保育工作总结在过去的一段时间里，我作为中班的保育工作人员，有幸参与了幼儿园的教育工作。

通过与幼儿的互动和关注，我深刻体会到幼儿期是一个非常关键的成长阶段，对幼儿的身心发展和个性形成具有重要的影响。

因此，我在中班的保育工作中，始终以提供良好的成长环境为目标，注重培养幼儿的各项能力，努力让每一位幼儿在我的呵护下健康成长。

在中班的保育工作中，我注重了以下几个方面的工作：一、制定科学的教育计划为了满足幼儿的兴趣和需求，我制定了具体的教育计划，并根据幼儿的不同特点进行个别化的教育。

我每天都会根据小组的情况进行相应的活动安排，使幼儿能够在不同的学习领域中得到充分的发展。

二、关注幼儿的情感需求我深知情感是幼儿发展的基石，因此我在保育工作中注重与幼儿的互动和交流。

我耐心地聆听幼儿的心声，鼓励幼儿表达自己的情感和意见，使他们感受到被尊重和被关心的重要性。

同时，我也注重培养幼儿的情感表达能力，通过绘画、游戏等方式，帮助幼儿表达自己的情感。

三、培养幼儿的认知能力在中班的保育工作中，我注重培养幼儿的认知能力。

通过触摸、感知和体验，我帮助幼儿认识和区分事物，培养他们的观察力、想象力和思维能力。

我鼓励幼儿提问，引导他们思考，并及时给予肯定的回应，鼓励幼儿的积极性和创造性。

四、促进幼儿的社会交往能力在幼儿园的环境中，幼儿要与其他幼儿进行良好的互动和合作。

因此，我在中班的保育工作中注重培养幼儿的社会交往能力。

我组织各种小组活动，让幼儿有机会与其他幼儿互动，学会分享、合作和尊重他人的意见。

我也鼓励幼儿积极参与集体活动，培养他们的集体意识和集体责任感。

五、帮助幼儿发展自理能力中班是幼儿自理能力的关键时期，因此我在保育工作中注重帮助幼儿发展自理能力。

我鼓励幼儿穿脱衣物、洗手、整理玩具等日常生活技能的学习，帮助他们养成良好的生活习惯。

我引导幼儿学会自主选择，培养他们的独立性和自信心，让他们在我的引导下逐渐掌握自己生活的能力。

总结起来，我在中班的保育工作中注重提供良好的成长环境，促进幼儿的全面发展。